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epaa-6147	Penteado, Regina Zanella; Souza Neto, Samuel	Teaching as a profession: The portfolio as a teacher education device and policy during supervised internship in physical education	2021	33	.pdf	application/pdf	18445	788	37	Por possibilitar instaurar processos que se desdobram no conhecimento da complexidade da docência e na potencialização da reflexão e da análise de práticas, o portfólio atua como dispositivo na constituição de saberes, de atitudes, de identidades profissionais e capacidade para o ensino, com efeitos formativos e de desenvolvimento profissional docente (Cyrino, 2016; Iza & Souza Neto, 2015; Pimenta & Lima, 2014; Wittorski, 2014). Na medida em que as interações passam a ser narradas no portfólio, são ampliadas as possibilidades de investigação, análise e discussão acerca das implicações pessoais dos futuros professores e professores em exercício nas interações, de auto-confronto dos estagiários com sua atividade de ensino, de questionamento da própria prática e de compreensão de fenômenos que afetam os relacionamentos no âmbito do trabalho docente, de modo a contribuir para o delineamento do portfólio como um dispositivo profissional (Marcel et al., 2002).	cache/epaa-6147.pdf	txt/epaa-6147.txt