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epaa-6213	Fernandes, Domingos; Neves, Cláudia; Tinoca, Luís; Viseu, Sofia; Henriques, Susana	Relations between public education policies and Portugal's performance on PISA	2022	24	.pdf	application/pdf	10821	424	36	Igualmente relevante foi conhecer perceções e perspetivas de uma diversidade de intervenientes (e.g., diretores de agrupamentos/escolas, docentes em geral, coordenadores de departamentos) acerca das relações entre aqueles programas e projetos e a melhoria da qualidade da educação em geral e, em particular, a melhoria das aprendizagens dos alunos. Perceções de Intervenientes Programas e/ou projetos mais significativos no domínio da melhoria do ensino e/ou das aprendizagens Conhecer perceções e perspetivas de uma diversidade de intervenientes (e.g., diretores de agrupamentos/escolas, docentes em geral, coordenadores de departamentos) acerca das relações entre aqueles programas e projetos e a melhoria da qualidade da educação em geral e, em particular, a melhoria das aprendizagens dos alunos.	cache/epaa-6213.pdf	txt/epaa-6213.txt