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epaa-6351	Mann, Bryan; Li, Wei; Besnoy, Kevin	Digital divides: K-12 student profiles and online learning	2021	23	.pdf	application/pdf	11201	517	43	El informe más reciente de NEPC en el momento de escribir este artículo es Molnar et al. (2019), y uno de los capítulos de los informes se reformuló en un artículo académico para Education Policy Analysis Archives (Gulosino y Miron, 2017). En comparación con los estudiantes de los grandes suburbios, los estudiantes de los pequeños suburbios obtuvieron puntajes 4.15 puntos más altos, los estudiantes del borde de la ciudad obtuvieron puntajes 5.90 puntos más altos, los estudiantes de ciudades distantes obtuvieron puntajes 2.62 puntos más altos, los estudiantes de ciudades remotas obtuvieron puntajes 7.82 puntos más altos, los estudiantes de zonas rurales distantes obtuvieron puntajes 2.74 puntos más altos y los de zonas rurales remotas obtuvieron 2.86 puntos más altos.	cache/epaa-6351.pdf	txt/epaa-6351.txt