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epaa-7271	Zúñiga Sánchez, Oscar; Marúm Espinosa, Elia; Rodríguez Armenta, Carmen Enedina	Education for sustainable development in higher education: The effect of areas of knowledge on the conceptions of university teachers	2022	28	.pdf	application/pdf	13595	586	37	En la Figura 1 se observa cómo el profesorado de las Ciencias de la Educación, las Humanidades y las Artes (94%) seguido del de las Ciencias Sociales y Administrativas (87%) La Política PROMEP y la reconfiguración de la organización académica a través de los “cuerpos académicos”.	cache/epaa-7271.pdf	txt/epaa-7271.txt