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epaa-7537	Rodríguez-Martínez, Carmen; Martín-Alonso, Diego; Marrero-Acosta, Javier	Educational policies and equity: Introduction to the special issue	2022	9	.pdf	application/pdf	4784	217	40	Segundo, la lejanía de la administración educativa de la Comunidad Autónoma de Madrid respecto a la realidad de los centros educativos y las necesidades del profesorado y el alumnado. Por su parte, el artículo “Las Políticas Educativas para la Equidad en la Formación del Profesorado” profundiza en las políticas educativas orientadas a la formación inicial y permanente del profesorado en el marco de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en España, específicamente en la Comunidad Autónoma de Andalucía, preguntándose cuales son las prácticas derivadas que contribuyen en la equidad del alumnado.	cache/epaa-7537.pdf	txt/epaa-7537.txt