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epaa-7671	Joiko, Sara	Construction of border subjectivities of childhood by Chilean educational policies in contexts of migration	2023	25	.pdf	application/pdf	12852	610	44	Más aún, la entrevistada indica que estas prácticas no son solo de hoy, sino que ha sido un discurso históricamente presente en la política pública frente a la migración en Chile que buscó la mejora de la raza chilena a través de las políticas de acogida de mediados del siglo XX de la población europea (Stefoni y Stang, 2017). Resultados A partir de la interpretación de las entrevistas y normativas trabajadas se construye el siguiente apartado que presenta tres momentos analíticos sobre cómo las políticas educativas han contribuido en la pre-construcción de un determinado tipo de sujeto fronterizo que estaría influyendo las experiencias educativas de niñas, niños, adolescentes y sus familias migrantes.	cache/epaa-7671.pdf	txt/epaa-7671.txt