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epaa-7921	Ferrante, Patricia; González López Ledesma, Alejo	Educational platforms: Uses and challenges in the post-digital school. A study in secondary schools of the City of Buenos Aires 	2023	23	.pdf	application/pdf	13708	607	43	De aquí que resulte central volcar una mirada crítica a los fines de repensar los modos en que, a través de la datificación, las escuelas construyen dichas subjetividades, y al mismo tiempo, poner en foco cómo esos procesos de datificación suponen condicionamientos y demandas para el trabajo de los y las docentes y otros actores escolares. y las inquietudes y preocupaciones que hemos detectado en voces de los y las docentes en torno a las prácticas escolares de lectura y escritura que hacen a su trabajo y su enseñanza.	cache/epaa-7921.pdf	txt/epaa-7921.txt