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epaa-7923	Sosa Alonso, Juan José; Bethencourt-Aguilar, Anabel; Catellanos Nieves, Dagoberto; Manuel, Area-Moreira	Digital educational platforms and formative justice	2023	20	.pdf	application/pdf	11227	516	44	Para avanzar más en la clarificación de lo que puede entenderse por subjetivación, Biesta señala que si en todo proceso educativo pueden distinguirse los procesos de cualificación, socialización y subjetivación como las aspiraciones que guían la educación, es el de la subjetivación el dominio que considera realmente propio de la educación, el que le confiere su verdadera esencia y significado (Biesta, 2020a, p. 102) y para la justicia (para la virtud y la justicia social) en ningún caso puede ser resultado de algún tipo de proceso instruccional directo y sencillo (una psicagogía retórica) representada por Platón en la educación sofista, dominante en la Atenas de la época.	cache/epaa-7923.pdf	txt/epaa-7923.txt