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epaa-8482	Melo, Yasmim Marques de; Gomes, Sandra	Equality and equity in the design of education policies: A case study of the Brazilian National Fund for Education Development (FNDE)	2024	22	.pdf	application/pdf	11385	506	46	Crahay (2002) e Dubet (2001, 2004, 2008) especificam os princípios de justiça aplicados para o contexto educacional ao debaterem a justiça meritocrática, igualitária e equitativa, partindo de diferentes achados teóricos e de casos de diferentes países. O princípio da equidade refere-se à necessidade de uma correção positiva, exposta aqui nas tipologias do Princípio da Igualdade de Conhecimentos Adquiridos, proposta por Crahay (2002), e da Igualdade de Base, proposta por Dubet (2001, 2004, 2008).	cache/epaa-8482.pdf	txt/epaa-8482.txt