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epaa-8752	Sánchez-Anguiano, Héctor Miguel; Cordero-Arroyo, Graciela	Professional capital of primary school teachers: An analysis from their professional careers	2025	22	.pdf	application/pdf	11686	582	43	La formación docente es, por tanto, un proceso que no ocurre de forma aislada, sino dentro de un espacio intersubjetivo y social (Vaillant, 2016); este espacio propicia la construcción de un saber docente que es esencialmente heterogéneo y plural, pues está formado por diversos saberes provenientes de los otros y de la práctica cotidiana (Tardif, 2004). Evaluación de la transferencia de la formación de profesores: Aspectos básicos.	cache/epaa-8752.pdf	txt/epaa-8752.txt