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epaa-996	Campos, Rosânia	The Early Childhood Education and International Organizations: When Focus is not Prioritize	2013	16	.pdf	application/pdf	7798	340	39	Enfim, parte-se do pressuposto, conforme afirma Tedesco (2002, p.11), de que todas as crianças nascem “potencialmente educáveis”, mas nem sempre seu contexto social favorece esse desenvolvimento, logo, a saída é a “preparação” das famílias para que desde o nascimento possam propiciar às crianças um conjunto de dispositivos e atitudes “que conformam a base que condiciona e torna possível as aprendizagens posteriores”. Dessa perspectiva, o campo da política educacional é configurado como um campo de disputas, não apenas conceitual, mas também de condições e intenções que acabam por marcar as produções dos documentos.	cache/epaa-996.pdf	txt/epaa-996.txt