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epaa-1145	69	3	aulas de arte na educação	PERSON
epaa-1145	69	4	da maioria das pessoas privilegiasse	PERSON
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epaa-1145	69	7	pequena explanação sobre esta obra que	ORG
epaa-1145	69	8	fascina tantas pessoas há tantas gerações	ORG
epaa-1145	69	9	6	CARDINAL
epaa-1145	70	1	velazquéz na pintura	PERSON
epaa-1145	70	2	vários personagens que compõem	ORG
epaa-1145	70	3	entradas de luz pela janela	ORG
epaa-1145	70	4	fundo	GPE
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epaa-1145	70	7	na retratada cena da corte	PERSON
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epaa-1145	73	1	talvez se trate de acrescentar um último toque	ORG
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epaa-1145	83	1	por que não pensar em uma formação docente que contemple um conhecimento em arte ou um pensamento	ORG
epaa-1145	83	2	nossos	PERSON
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epaa-1145	84	1	manifesta-se nos	PERSON
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epaa-1145	85	9	na formação docente inicial	ORG
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epaa-1145	85	11	de uma possibilidade aberta para exploração	ORG
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epaa-1145	86	1	outra	GPE
epaa-1145	86	2	das disciplinas de didática traz mais elementos para essa discussão e sobre o tipo de formação “especializada	ORG
epaa-1145	86	3	pelos alunos de licenciatura	PERSON
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epaa-1145	87	3	sobre	GPE
epaa-1145	87	4	diferentes	ORG
epaa-1145	87	5	aulas de diferentes disciplinas podem acontecer	ORG
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epaa-1145	88	9	sobre	GPE
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epaa-1145	97	1	há espaço para criação e invenção na docência e a produção de modos de pensar aulas	ORG
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epaa-1145	98	1	como ressalta cunha	PERSON
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epaa-1145	100	2	que	ORG
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epaa-1145	110	2	por eles formuladas	ORG
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epaa-1145	112	3	nas aulas de didática para os cursos de licenciatura na universidade federal	PERSON
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epaa-1145	113	4	disciplinas da faculdade de educação	ORG
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epaa-1145	117	1	o tema da identidade docente é bastante recorrente na produção acadêmica brasileira	PERSON
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epaa-1145	130	7	alguns sinais de identidade que diferenciariam docentes de outras profissões	ORG
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epaa-1145	150	1	é importante destacar que estética	PERSON
epaa-1145	150	2	aqui	GPE
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epaa-1145	152	8	ele que queremos ser “os poetas-autores de nossas vidas	PERSON
epaa-1145	153	1	foucault e sua incursão	ORG
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epaa-1145	170	9	dia	ORG
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epaa-1145	177	4	acredito que podemos extrair de muitas produções	ORG
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epaa-1145	179	1	estética	GPE
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epaa-1145	191	2	nietzsche, 2008	ORG
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epaa-1145	196	1	grupo originou-se de um curso de extensão	PERSON
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epaa-1145	199	1	teve	PERSON
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epaa-1145	199	3	assim como docentes universitários e estudantes de graduação e pós-graduação	ORG
epaa-1145	200	1	eram variadas	ORG
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epaa-1145	201	1	curso de extensão pretendeu	ORG
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epaa-1145	202	1	horária de 20	ORG
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epaa-1145	202	3	aprofundamento e certa relação vertical entre os proponentes	ORG
epaa-1145	202	4	curso e participantes	ORG
epaa-1145	203	1	dessa forma	PERSON
epaa-1145	203	2	querendo ir um pouco além	PERSON
epaa-1145	203	3	grupo de estudos mais	ORG
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epaa-1145	204	2	realizamos oito encontros e mais uma visita	ORG
epaa-1145	204	3	17	CARDINAL
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epaa-1145	208	1	foram	NORP
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epaa-1145	209	1	muitas das questões levantadas	PERSON
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epaa-1145	209	4	dizem respeito ao caráter da arte nos	PERSON
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epaa-1145	212	2	de mediação	PERSON
epaa-1145	213	1	de que tipo de mediação precisamos	PERSON
epaa-1145	214	1	16	CARDINAL
epaa-1145	214	2	arte e estética da docência	WORK_OF_ART
epaa-1145	214	3	coordenada por mim	ORG
epaa-1145	214	4	2007-2009	DATE
epaa-1145	215	1	objetivos principais da pesquisa eram	PERSON
epaa-1145	215	2	o	DATE
epaa-1145	215	3	de um grupo de estudos de professores da educação básica de porto alegre de diferentes	ORG
epaa-1145	215	4	tendo como eixo	PERSON
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epaa-1145	215	7	estética	GPE
epaa-1145	215	8	das atividades e registros produzidos	PERSON
epaa-1145	215	9	por um grupo de formação	ORG
epaa-1145	215	10	continuada docente	PERSON
epaa-1145	215	11	o	DATE
epaa-1145	215	12	entre	GPE
epaa-1145	215	13	conhecimento produzido durante o projeto	PERSON
epaa-1145	215	14	que envolve o aprofundamento teóricofilosófico	ORG
epaa-1145	215	15	continuada docente	PERSON
epaa-1145	215	16	serem realizadas	PERSON
epaa-1145	215	17	o	DATE
epaa-1145	215	18	questões nas disciplinas da área de didática da faculdade de educação da ufrgs	PERSON
epaa-1145	215	19	alunos de diferentes	ORG
epaa-1145	216	1	ver também loponte	ORG
epaa-1145	216	2	2010	DATE
epaa-1145	216	3	pereira e marcello	PERSON
epaa-1145	216	4	2010	DATE
epaa-1145	217	1	17	CARDINAL
epaa-1145	217	2	mercosul é uma grande exposição de artes visuais que acontece regularmente	ORG
epaa-1145	217	3	1997	DATE
epaa-1145	218	1	para mais detalhes	PERSON
epaa-1145	218	2	12	CARDINAL
epaa-1145	218	3	pauta como pano de fundo para pensar em espaços de criação na docência	ORG
epaa-1145	218	4	experiência da criação como espectadores da arte	PERSON
epaa-1145	219	1	de que modo	PERSON
epaa-1145	219	2	experiências estéticas pode	PERSON
epaa-1145	220	1	que práticas pedagógicas de criação são	ORG
epaa-1145	221	1	nossas práticas pedagógicas podem despertar novas experiências de criação	PERSON
epaa-1145	222	1	em relação ao trabalho com	PERSON
epaa-1145	222	2	o	DATE
epaa-1145	222	3	que acabou não tendo continuidade	ORG
epaa-1145	222	4	18	CARDINAL
epaa-1145	222	5	algumas problematizações	PERSON
epaa-1145	222	6	iniciais importantes para	ORG
epaa-1145	222	7	estética docente	PERSON
epaa-1145	222	8	das quais destaco principalmente	ORG
epaa-1145	222	9	da arte	PERSON
epaa-1145	222	10	artes visuais contemporâneas como desestabilizadoras	ORG
epaa-1145	222	11	das noções mais comuns	ORG
epaa-1145	222	12	das produções	PERSON
epaa-1145	222	13	implicações	PERSON
epaa-1145	223	1	o foco na arte contemporânea	PERSON
epaa-1145	223	2	foi um ponto importante do trabalho	ORG
epaa-1145	223	3	grupo	ORG
epaa-1145	223	4	para pensar	PERSON
epaa-1145	223	5	próprias possibilidades de criação	WORK_OF_ART
epaa-1145	224	1	da arte	PERSON
epaa-1145	224	2	é polêmica	ORG
epaa-1145	224	3	o quanto ainda prevalecem noções de senso comum	PERSON
epaa-1145	224	4	produções tais como	ORG
epaa-1145	224	5	é arte	PERSON
epaa-1145	224	6	também sou artista”	PERSON
epaa-1145	224	7	coisa pode ser arte	ORG
epaa-1145	224	8	não entendi nada	PERSON
epaa-1145	224	9	não gostei	PERSON
epaa-1145	224	10	sou burro diante dessas obras	WORK_OF_ART
epaa-1145	225	1	todos	GPE
epaa-1145	225	2	são	ORG
epaa-1145	225	3	salas de aula tanto de universidades como da educação básica	ORG
epaa-1145	225	4	diante de obras de arte	PERSON
epaa-1145	226	1	grandes exposições de arte contemporânea	PERSON
epaa-1145	226	2	bienal de são	ORG
epaa-1145	226	3	19	CARDINAL
epaa-1145	226	4	provocam bastante curiosidade	PERSON
epaa-1145	226	5	mesmo	PERSON
epaa-1145	226	6	que estranhamento e resistência	PERSON
epaa-1145	227	1	nós	ORG
epaa-1145	227	2	alojados na nossa	PERSON
epaa-1145	227	3	nos assustamos	PERSON
epaa-1145	227	4	e arrebatadora	ORG
epaa-1145	227	5	artistas contemporâneos	PERSON
epaa-1145	228	1	são	ORG
epaa-1145	228	2	certa medida	GPE
epaa-1145	228	3	derivadas	GPE
epaa-1145	228	4	noções clássicas e	ORG
epaa-1145	228	5	da arte aprendidas	PERSON
epaa-1145	228	6	percurso da nossa	PERSON
epaa-1145	228	7	ainda que	ORG
epaa-1145	228	8	não precisemos aceitar tudo ou “	PERSON
epaa-1145	228	9	de tudo	PERSON
epaa-1145	228	10	convite aqui é que consigamos	PERSON
epaa-1145	228	11	de alguma maneira	ORG
epaa-1145	228	12	libertar-nos de conceitos pré-definidos	ORG
epaa-1145	228	13	que se considera arte	ORG
epaa-1145	229	1	sem dúvida	PERSON
epaa-1145	229	2	podemos aprender muito	PERSON
epaa-1145	229	3	não apenas sobre arte	ORG
epaa-1145	229	4	sobre nós mesmos	PERSON
epaa-1145	230	1	por que não	ORG
epaa-1145	231	1	o que dizer	PERSON
epaa-1145	231	2	por exemplo	ORG
epaa-1145	231	3	da seguinte sentença:	ORG
epaa-1145	231	4	transforme sua experiência	ORG
epaa-1145	232	1	determinado tipo de experiência	PERSON
epaa-1145	233	1	uma convocação para que	ORG
epaa-1145	233	2	descuidadamente chamamos de arte	PERSON
epaa-1145	233	3	nossas experiências de vida	ORG
epaa-1145	234	1	isso teria	PERSON
epaa-1145	235	1	chegando mais perto	ORG
epaa-1145	236	1	contexto de onde ele emerge:	ORG
epaa-1145	236	2	transforme sua experiência	ORG
epaa-1145	237	1	este é o	PERSON
epaa-1145	237	2	o	DATE
epaa-1145	237	3	ação educativa da exposição que tem	ORG
epaa-1145	237	4	18	CARDINAL
epaa-1145	237	5	consideramos este grupo de formação como um	PERSON
epaa-1145	238	1	constituir	PERSON
epaa-1145	238	2	de estudo e discussão	ORG
epaa-1145	239	1	nem sempre	PERSON
epaa-1145	239	2	nossas expectativas são plenamente	ORG
epaa-1145	239	3	alcançadas quando precisamos	ORG
epaa-1145	239	4	problemas tais como falta de tempo	ORG
epaa-1145	240	1	para discutir arte	PERSON
epaa-1145	240	2	experiência estética e docência	ORG
epaa-1145	240	3	tal como uma	ORG
epaa-1145	240	4	grande desafio que nos propusemos	ORG
epaa-1145	241	1	nos	PERSON
epaa-1145	241	2	tivemos	PERSON
epaa-1145	241	3	uma participação	ORG
epaa-1145	241	4	mas nem sempre contínua	PERSON
epaa-1145	242	1	alguns	ORG
epaa-1145	243	1	dessa forma	PERSON
epaa-1145	243	2	grupo descontínuo como um	PERSON
epaa-1145	243	3	são colocados	PERSON
epaa-1145	243	4	movimento	ORG
epaa-1145	243	5	tornando	GPE
epaa-1145	243	6	bastante produtivos para pensar e reelaborar novas propostas de formação	PERSON
epaa-1145	244	1	talvez tenha que ser deixado de lado para pensarmos	ORG
epaa-1145	244	2	intervenções pontuais	PERSON
epaa-1145	244	3	cursos	GPE
epaa-1145	244	4	atividades conjuntas	PERSON
epaa-1145	244	5	disciplinas de graduação e pós-graduação	ORG
epaa-1145	244	6	ainda	ORG
epaa-1145	244	7	professores nas escolas	PERSON
epaa-1145	245	1	19	CARDINAL
epaa-1145	245	2	bienal de são paulo	ORG
epaa-1145	245	3	ver http://www.bienal.org.br/fbsp/pt/fundacaobienal/paginas/apresentacao.aspx http://www.bienal.org.br/fbsp/pt/fundacaobienal/paginas/apresentacao.aspx	PERSON
epaa-1145	245	4	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-1145	245	5	21	DATE
epaa-1145	245	6	25	CARDINAL
epaa-1145	245	7	13 imperativo como tema	QUANTITY
epaa-1145	246	1	essa exposição é de autoria da artista francesa sophie calle e foi realizada entre julho e novembro de 2009 20	ORG
epaa-1145	246	2	na cidade de são paulo e de salvador	ORG
epaa-1145	247	1	página de abertura	PERSON
epaa-1145	247	2	cuide de você	ORG
epaa-1145	248	1	o tema da exposição	PERSON
epaa-1145	248	2	como descrito pela própria autora	PERSON
epaa-1145	248	3	21	CARDINAL
epaa-1145	248	4	recebi uma carta de rompimento	ORG
epaa-1145	249	1	não soube como	PERSON
epaa-1145	251	1	essa recomendação	PERSON
epaa-1145	251	2	ao pé da letra	ORG
epaa-1145	252	1	107	CARDINAL
epaa-1145	252	2	para interpretar	PERSON
epaa-1145	252	3	carta	ORG
epaa-1145	252	4	ponto de vista profissional.	ORG
epaa-1145	253	1	cantála	PERSON
epaa-1145	255	1	meu lugar	ORG
epaa-1145	256	1	por mim	PERSON
epaa-1145	256	2	maneira de ganhar	ORG
epaa-1145	256	3	antes de romper	ORG
epaa-1145	257	1	uma maneira de cuidar de mim	ORG
epaa-1145	258	1	exibida	GPE
epaa-1145	259	1	pela primeira vez na bienal de veneza	PERSON
epaa-1145	259	2	2007	DATE
epaa-1145	259	3	assim como na frança	PERSON
epaa-1145	259	4	no canadá e nos estados unidos	ORG
epaa-1145	259	5	diferentes versões e interpretações da carta	PERSON
epaa-1145	259	6	vídeos e	GPE
epaa-1145	259	7	textos de formatos diversos	ORG
epaa-1145	260	1	cantoras e	ORG
epaa-1145	260	2	carta	GPE
epaa-1145	260	3	cantando	GPE
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epaa-1145	260	5	jogando	NORP
epaa-1145	260	6	das mais variadas	PERSON
epaa-1145	261	1	interpretações textuais	PERSON
epaa-1145	261	2	somos convidados	PERSON
epaa-1145	261	3	ler desde textos mais técnicos	ORG
epaa-1145	261	4	aos textos mais poéticos e inusitados	ORG
epaa-1145	261	5	por mulheres de profissões e ocupações distintas tais como assistente social penitenciária	ORG
epaa-1145	261	6	pesquisadora de lexicometria	PERSON
epaa-1145	261	7	advogada	NORP
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epaa-1145	261	10	de livros infanto-juvenis	ORG
epaa-1145	261	11	consultora de etiqueta e protocolo	ORG
epaa-1145	261	12	cuide de você	ORG
epaa-1145	261	13	10	CARDINAL
epaa-1145	261	14	7	CARDINAL
epaa-1145	261	15	são paulo	PERSON
epaa-1145	261	16	e de 22 de setembro	ORG
epaa-1145	261	17	22	CARDINAL
epaa-1145	261	18	de novembro de 2009	ORG
epaa-1145	261	19	em salvador	GPE
epaa-1145	262	1	21	CARDINAL
epaa-1145	263	1	arte para	PERSON
epaa-1145	263	2	14	CARDINAL
epaa-1145	263	3	tradutora de linguagem sms	ORG
epaa-1145	263	4	jornalista	ORG
epaa-1145	263	5	entre outras	ORG
epaa-1145	264	1	o conjunto da exposição surpreende por	PERSON
epaa-1145	264	2	comum da vulnerabilidade humana e uma proposição	PERSON
epaa-1145	264	3	estética de traços	ORG
epaa-1145	264	4	como descreve o texto dos curadores da exposição	ORG
epaa-1145	264	5	pequeno caderno que	PERSON
epaa-1145	264	6	percurso	GPE
epaa-1145	264	7	pela francesa sophie calle nas últimas três décadas faz dela um caso único	PERSON
epaa-1145	264	8	de arte	ORG
epaa-1145	265	1	conceitual e da necessidade de	ORG
epaa-1145	265	2	pessoais dolorosas	GPE
epaa-1145	265	3	porém comuns	ORG
epaa-1145	265	4	toca tanto aqueles que dominam	ORG
epaa-1145	265	5	o	DATE
epaa-1145	265	6	das artes visuais quanto qualquer um que se identifique com	ORG
epaa-1145	265	7	seus pontos de partida	PERSON
epaa-1145	266	1	narrativas que constrói	PRODUCT
epaa-1145	266	2	visuais e de performance	ORG
epaa-1145	266	3	há sempre algo demasiado humano para	ORG
epaa-1145	266	4	mesmo ao espectador menos	ORG
epaa-1145	266	5	manifestações artísticas da contemporaneidade	PERSON
epaa-1145	266	6	miranda e farkas	PERSON
epaa-1145	266	7	2009	DATE
epaa-1145	266	8	2	CARDINAL
epaa-1145	266	9	jogadora de xadrez	PERSON
epaa-1145	267	1	programa cuide de você	ORG
epaa-1145	267	2	quem de nós	ORG
epaa-1145	267	3	tão humanos que somos	PERSON
epaa-1145	267	4	não passou por alguma experiência de afeto frustrante	PERSON
epaa-1145	267	5	amorosa ou não	ORG
epaa-1145	268	1	mas quem de nós imaginaria que uma dor tão	PERSON
epaa-1145	268	2	íntima e pessoal pudesse	EVENT
epaa-1145	268	3	transformar	NORP
epaa-1145	269	1	novamente podemos recorrer	PERSON
epaa-1145	269	2	foucault e ao	PERSON
epaa-1145	269	3	fascínio que lhe	PERSON
epaa-1145	269	4	bio como um	PERSON
epaa-1145	269	5	para uma peça estética	ORG
epaa-1145	269	6	foucault, 1995)	ORG
epaa-1145	270	1	nossas noções mais comuns sobre arte se transformam e	ORG
epaa-1145	270	2	fronteiras das molduras	PERSON
epaa-1145	270	3	galerias e locais	PERSON
epaa-1145	270	4	para apenas alguns	ORG
epaa-1145	270	5	para adentrar nos	PERSON
epaa-1145	270	6	e pequenezas cotidianas de arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-1145	271	1	21	DATE
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epaa-1145	273	1	nem tudo é arte	PERSON
epaa-1145	273	2	sentimento	GPE
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epaa-1145	274	2	então	ORG
epaa-1145	274	3	o campo da educação e da formação docente não poderia impregnar-se dessas experiências e começar	PERSON
epaa-1145	274	4	práticas pedagógicas e docentes que insistem	ORG
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epaa-1145	275	2	concordamos	ORG
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epaa-1145	275	6	se põe em ato	PERSON
epaa-1145	275	7	questão	GPE
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epaa-1145	275	9	estética	GPE
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epaa-1145	276	1	é preciso prestar atenção na estética da matemática	PERSON
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epaa-1145	276	4	infinitas possibilidades de uma estética da docência	ORG
epaa-1145	276	5	qualquer área de conhecimento	ORG
epaa-1145	276	6	considerações finais	PERSON
epaa-1145	276	7	arte da docência	PERSON
epaa-1145	276	8	arte para	PERSON
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epaa-1145	277	2	estética podem alimentar	PERSON
epaa-1145	278	1	é possível encontrar espaços de criação na docência da educação básica ou	ORG
epaa-1145	278	2	ainda precisamos nos conformar	ORG
epaa-1145	278	3	criativas	WORK_OF_ART
epaa-1145	278	4	22	CARDINAL
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epaa-1145	280	1	por caminhos diversos	ORG
epaa-1145	280	2	não simplesmente	PERSON
epaa-1145	280	3	algumas dessas questões	PERSON
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epaa-1145	280	5	continuam mobilizando meus interesses de pesquisa	ORG
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epaa-1145	280	7	campo de formação	ORG
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epaa-1145	281	1	não como mais uma	ORG
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epaa-1145	282	10	tornando	GPE
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epaa-1145	283	3	uma obra de arte	ORG
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epaa-1145	283	8	buscam construir uma vida artista	ORG
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epaa-1145	283	10	ágil	CARDINAL
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epaa-1145	284	1	nossos processos de formação inicial docente com uma atitude estética	ORG
epaa-1145	284	2	que vai além de certa racionalidade e objetividade didáticas	ORG
epaa-1145	284	3	pode nos ajudar	PERSON
epaa-1145	284	4	provocar nossos	ORG
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epaa-1145	284	6	seus planejamentos	GPE
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epaa-1145	284	9	assim	NORP
epaa-1145	284	10	novas gerações de alunos	ORG
epaa-1145	285	1	há muito para se aprender com produções que nos	PERSON
epaa-1145	285	2	tanto como	ORG
epaa-1145	285	3	don quixote de la mancha	PERSON
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epaa-1145	285	5	dolorosa de um rompimento	PERSON
epaa-1145	285	6	sophie calle	PERSON
epaa-1145	286	1	pouco loucos	PERSON
epaa-1145	286	2	mais dionisíacos	GPE
epaa-1145	286	3	mais trágicos	ORG
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epaa-1145	286	7	algum momento	PERSON
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epaa-1145	287	1	que pouco	PERSON
epaa-1145	287	2	alunos professores	PERSON
epaa-1145	287	3	iniciantes de diferentes	ORG
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