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epaa-1323	80	2	o trabalho de kalman	PERSON
epaa-1323	80	3	2003	DATE
epaa-1323	80	4	nesse sentido	ORG
epaa-1323	81	1	ao estudar	PERSON
epaa-1323	81	2	da praça são domingo	ORG
epaa-1323	81	3	autora mostra	ORG
epaa-1323	81	4	complexa	ORG
epaa-1323	81	5	11	CARDINAL
epaa-1323	81	6	ver galvão	PERSON
epaa-1323	81	7	2007	DATE
epaa-1323	82	1	segundo chartier (	ORG
epaa-1323	82	2	2002	DATE
epaa-1323	82	3	de modo diferente	PERSON
epaa-1323	82	4	que faziam os	ORG
epaa-1323	82	5	buscam não mais compreender	ORG
epaa-1323	83	1	sua oposição à cultura	ORG
epaa-1323	83	2	mas culturas escritas	PERSON
epaa-1323	84	1	12	CARDINAL
epaa-1323	84	2	entre evento e prática de literacy	ORG
epaa-1323	84	3	é discutida	PERSON
epaa-1323	84	4	entre outros	ORG
epaa-1323	84	5	por heath	ORG
epaa-1323	84	6	1983	DATE
epaa-1323	85	1	13	CARDINAL
epaa-1323	85	2	para bourdieu	PERSON
epaa-1323	85	3	é o resultado de lutas de poder e concorrência entre diferentes grupos sociais	PERSON
epaa-1323	85	4	para que determinado bem	PERSON
epaa-1323	85	5	legítimo é preciso que	PERSON
epaa-1323	85	6	ele seja reconhecido	ORG
epaa-1323	85	7	que têm o poder de arbitrar	ORG
epaa-1323	85	8	por exemplo	ORG
epaa-1323	85	9	desta forma	WORK_OF_ART
epaa-1323	85	10	para bourdieu	PERSON
epaa-1323	85	11	objetivo que diga que uma cultura é superior às outras	ORG
epaa-1323	85	12	por certos grupos	ORG
epaa-1323	85	13	posição dominante numa	ORG
epaa-1323	85	14	social é que	ORG
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epaa-1323	85	16	2007	DATE
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epaa-1323	87	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
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epaa-1323	88	3	mesmo	PERSON
epaa-1323	88	4	essa configuração	PERSON
epaa-1323	88	5	é dinâmica	PERSON
epaa-1323	88	6	pelo escrito transformam-se	PERSON
epaa-1323	88	7	cada	GPE
epaa-1323	88	8	cada	GPE
epaa-1323	88	9	cada	GPE
epaa-1323	88	10	cada	GPE
epaa-1323	88	11	digitada	GPE
epaa-1323	88	12	cada	GPE
epaa-1323	88	13	recitada14	GPE
epaa-1323	89	1	podemos pensar	PERSON
epaa-1323	89	2	então	ORG
epaa-1323	89	3	nessa direção	PERSON
epaa-1323	89	4	que, mais	ORG
epaa-1323	89	5	que inserção ou entrada	ORG
epaa-1323	89	6	de aproximação e de participação de comunidades e de	ORG
epaa-1323	89	7	escrito	PERSON
epaa-1323	90	1	por fim	ORG
epaa-1323	90	2	consequência da definição acima merece ser destacada	PERSON
epaa-1323	91	1	na medida	ORG
epaa-1323	91	2	lugar(es	PERSON
epaa-1323	91	3	determinada sociedade	ORG
epaa-1323	91	4	comunidade ou grupo social, reconhecemos	ORG
epaa-1323	91	5	que esses lugares não são	ORG
epaa-1323	91	6	mesmos para	PERSON
epaa-1323	91	7	vivem naquela	ORG
epaa-1323	92	1	reconhecemos que	PERSON
epaa-1323	93	1	essa dimensão tem	PERSON
epaa-1323	93	2	há mais de duas décadas	ORG
epaa-1323	93	3	liderados por brian street	PERSON
epaa-1323	93	4	1984	DATE
epaa-1323	93	5	que cunhou	PERSON
epaa-1323	93	6	ainda nos anos 80	PERSON
epaa-1323	93	7	expressão	ORG
epaa-1323	93	8	modelo ideológico de letramento	PERSON
epaa-1323	93	9	para sublinhar que	ORG
epaa-1323	93	10	não devem ser compreendidas como um bem	PERSON
epaa-1323	93	11	determinado espaço e	ORG
epaa-1323	93	12	ser dimensionados quando compreendemos	PERSON
epaa-1323	93	13	relações de poder que estão na base	ORG
epaa-1323	93	14	desses	NORP
epaa-1323	93	15	que são praticadas	ORG
epaa-1323	94	1	essa concepção	ORG
epaa-1323	94	2	se opõe ao que o mesmo	PERSON
epaa-1323	94	3	denominou de	PERSON
epaa-1323	94	4	modelo autônomo de letramento	WORK_OF_ART
epaa-1323	95	1	portanto	GPE
epaa-1323	95	2	para usar novamente expressões	PERSON
epaa-1323	95	3	da sociologia de bourdieu	PERSON
epaa-1323	95	4	2008	DATE
epaa-1323	95	5	o escrito que são considerados legítimos em determinadas culturas	ORG
epaa-1323	96	1	por	ORG
epaa-1323	96	2	lado	ORG
epaa-1323	96	3	é possível encontrar comunidades em	ORG
epaa-1323	96	4	que esses modos	ORG
epaa-1323	96	5	são ignorados	ORG
epaa-1323	96	6	por seus membros e que o escrito não ocupa papel relevante nas	ORG
epaa-1323	96	7	hierarquizações simbólicas	ORG
epaa-1323	98	1	acima	NORP
epaa-1323	98	2	mostra	ORG
epaa-1323	98	3	o quanto	PERSON
epaa-1323	98	4	multifacetada15 e de complexa	ORG
epaa-1323	99	1	desse modo	PERSON
epaa-1323	99	2	compreensão de tal cultura torna-se	ORG
epaa-1323	99	3	ainda mais delicada e	ORG
epaa-1323	99	4	muitos casos	ORG
epaa-1323	99	5	difícil	ORG
epaa-1323	99	6	quando pesquisamos	GPE
epaa-1323	100	1	diante desse	PERSON
epaa-1323	100	2	é que buscamos compreender	PERSON
epaa-1323	100	3	que ocuparam o papel de “agentes de letramento	ORG
epaa-1323	100	4	escrito pelas	PERSON
epaa-1323	100	5	investigadas	ORG
epaa-1323	100	6	de comunidades	ORG
epaa-1323	100	7	que pouco ou nunca frequentaram	PERSON
epaa-1323	100	8	escola	ORG
epaa-1323	101	1	o lugar da família	PERSON
epaa-1323	101	2	da escola e dos espaços da cidade na participação de mulheres nas culturas	ORG
epaa-1323	101	3	escrito	PERSON
epaa-1323	101	4	resultados da pesquisa indicam que três	PERSON
epaa-1323	101	5	agentes de letramento	ORG
epaa-1323	101	6	nos primeiros anos de socialização das mulheres entrevistadas	PERSON
epaa-1323	101	7	escola e os espaços da cidade	ORG
epaa-1323	102	1	família de modo geral	ORG
epaa-1323	102	2	entrevistadas faziam parte de	ORG
epaa-1323	102	3	de minas gerais	ORG
epaa-1323	103	1	14	CARDINAL
epaa-1323	103	2	essa questão	ORG
epaa-1323	103	3	2007	DATE
epaa-1323	104	1	15	CARDINAL
epaa-1323	104	2	aqui uma expressão de soares	ORG
epaa-1323	104	3	1985	DATE
epaa-1323	104	4	quando	GPE
epaa-1323	104	5	ainda nos anos	PERSON
epaa-1323	104	6	80	CARDINAL
epaa-1323	104	7	portanto	GPE
epaa-1323	104	8	da alfabetização	PERSON
epaa-1323	105	1	quase duas	PERSON
epaa-1323	105	2	décadas depois	PERSON
epaa-1323	105	3	primeiro	PERSON
epaa-1323	105	4	2004	DATE
epaa-1323	106	1	para um	PERSON
epaa-1323	106	2	nos sentidos que	ORG
epaa-1323	106	3	expressão	ORG
epaa-1323	106	4	foi assumindo no brasil	ORG
epaa-1323	106	5	ver	ORG
epaa-1323	106	6	entre outros	ORG
epaa-1323	106	7	já clássicos trabalhos de	PERSON
epaa-1323	106	8	1988	DATE
epaa-1323	106	9	1995	DATE
epaa-1323	107	1	16sistema	CARDINAL
epaa-1323	108	1	de cultivo da terra na qual	PERSON
epaa-1323	108	2	fornece	PERSON
epaa-1323	108	3	terreno	PERSON
epaa-1323	108	4	meeiro ocupa-se de todo o trabalho e	PERSON
epaa-1323	108	5	o resultado da produção	PERSON
epaa-1323	108	6	mulheres de meios populares e	ORG
epaa-1323	108	7	construção de modos de participação	ORG
epaa-1323	108	8	6 muitas delas	QUANTITY
epaa-1323	108	9	desde	ORG
epaa-1323	109	1	primeiros anos de vida	PERSON
epaa-1323	109	2	o trabalho da roça	PERSON
epaa-1323	109	3	embora	ORG
epaa-1323	109	4	de modo geral	PERSON
epaa-1323	109	5	essa tarefa fosse	PERSON
epaa-1323	109	6	aos pais e aos irmãos homens	ORG
epaa-1323	110	1	mães	NORP
epaa-1323	110	2	doméstico e	PERSON
epaa-1323	110	3	na agricultura	ORG
epaa-1323	111	1	mães das mulheres	PERSON
epaa-1323	111	2	entrevistadas eram	PERSON
epaa-1323	111	3	encontramos casos	PERSON
epaa-1323	112	1	escrever19	ORG
epaa-1323	113	1	das entrevistadas eram	ORG
epaa-1323	113	2	taxas de natalidade	ORG
epaa-1323	113	3	assim como	PERSON
epaa-1323	113	4	taxas de mortalidade	ORG
epaa-1323	113	5	infantil21	GPE
epaa-1323	113	6	e de mortalidade materna	ORG
epaa-1323	114	1	elas tinham	ORG
epaa-1323	114	2	sete irmãos	PERSON
epaa-1323	114	3	além daqueles que não	ORG
epaa-1323	114	4	aos primeiros meses ou anos de vida	PERSON
epaa-1323	115	1	pelos quais	PERSON
epaa-1323	115	2	famílias contribuíram para	ORG
epaa-1323	115	3	escrito podem ser melhor sistematizados	PERSON
epaa-1323	115	4	relatos das entrevistadas referentes ao cotidiano dos	PERSON
epaa-1323	115	5	primeiros anos de vida	PERSON
epaa-1323	116	1	está presente	PERSON
epaa-1323	116	2	por exemplo	ORG
epaa-1323	116	3	após voltar	PERSON
epaa-1323	116	4	na roça	PERSON
epaa-1323	116	5	utilizando os materiais de leitura de que	ORG
epaa-1323	116	6	seu cotidiano	ORG
epaa-1323	118	1	de madalena	ORG
epaa-1323	118	2	pelo ensino da leitura e da escrita	PERSON
epaa-1323	119	1	filha mais velha	ORG
epaa-1323	119	2	escola	ORG
epaa-1323	119	3	pois precisava ajudar	PERSON
epaa-1323	119	4	mãe	ORG
epaa-1323	119	5	irmãos mais novos	ORG
epaa-1323	120	1	ela narra que o pai e	PERSON
epaa-1323	120	2	mãe	ORG
epaa-1323	120	3	por eles	PERSON
epaa-1323	120	4	contratado e reproduziram	PERSON
epaa-1323	120	5	ela	PERSON
epaa-1323	120	6	mesmo procedimento	PERSON
epaa-1323	120	7	característico	ORG
epaa-1323	120	8	método sintético	PERSON
epaa-1323	120	9	para alfabetizá-la	PERSON
epaa-1323	120	10	palavras	NORP
epaa-1323	120	11	para esse fim	WORK_OF_ART
epaa-1323	121	1	minha mãe	PERSON
epaa-1323	121	2	minha mãe	PERSON
epaa-1323	121	3	meu pai	PERSON
epaa-1323	121	4	minha mãe que sabia um	PERSON
epaa-1323	122	1	eu na escola... assim	PERSON
epaa-1323	122	2	cantão lá da roça	PERSON
epaa-1323	122	3	não é	PERSON
epaa-1323	123	1	essa é	PERSON
epaa-1323	123	2	até falar	PERSON
epaa-1323	124	1	agora é	PERSON
epaa-1323	125	1	sabe como é que é	ORG
epaa-1323	126	1	meu pai	PERSON
epaa-1323	126	2	foi assim	PERSON
epaa-1323	126	3	pra tampar	ORG
epaa-1323	127	1	aprendi assim	PERSON
epaa-1323	128	1	até juntar	PERSON
epaa-1323	129	1	pra juntar uma	PERSON
epaa-1323	129	2	até juntar uma palavra	ORG
epaa-1323	129	3	madalena23	PERSON
epaa-1323	130	1	para quem	PERSON
epaa-1323	130	2	o	DATE
epaa-1323	130	3	pela	PERSON
epaa-1323	130	4	chão	ORG
epaa-1323	130	5	propagandas de arame farpado	ORG
epaa-1323	130	6	cruzeiro24	PERSON
epaa-1323	130	7	então capital	ORG
epaa-1323	130	8	país	NORP
epaa-1323	130	9	fazendo tratamento	ORG
epaa-1323	130	10	de saúde	PERSON
epaa-1323	131	1	seu	ORG
epaa-1323	131	2	pela leitura	PERSON
epaa-1323	131	3	entanto	ORG
epaa-1323	131	4	cerceado	GPE
epaa-1323	131	5	segundo	ORG
epaa-1323	131	6	ideia de que	ORG
epaa-1323	131	7	estragar	GPE
epaa-1323	132	1	isso mesmo	PERSON
epaa-1323	133	1	isso quando eu tinha oito	PERSON
epaa-1323	133	2	dez anos	PERSON
epaa-1323	133	3	por aí	ORG
epaa-1323	134	1	e eu lia	PERSON
epaa-1323	134	2	coisas que vinha escrito lá	ORG
epaa-1323	134	3	eu tinha que esconder debaixo	PERSON
epaa-1323	134	4	17	CARDINAL
epaa-1323	134	5	dinheiro	GPE
epaa-1323	135	1	18	CARDINAL
epaa-1323	135	2	migraram para belo horizonte	PERSON
epaa-1323	135	3	para realizarem	PERSON
epaa-1323	135	4	de saúde	ORG
epaa-1323	136	1	19	CARDINAL
epaa-1323	136	2	são baseados	ORG
epaa-1323	136	3	nos relatos das entrevistadas	PERSON
epaa-1323	137	1	20	CARDINAL
epaa-1323	137	2	1940 e 1945	DATE
epaa-1323	137	3	média de filhos	ORG
epaa-1323	137	4	por mulher era de 6,4 filhos	ORG
epaa-1323	137	5	na zona	ORG
epaa-1323	137	6	camarano & beltrão	ORG
epaa-1323	137	7	2000	DATE
epaa-1323	138	1	21 em 1940	DATE
epaa-1323	138	2	de mortalidade	ORG
epaa-1323	138	3	infantil	GPE
epaa-1323	138	4	estimada	GPE
epaa-1323	138	5	150	CARDINAL
epaa-1323	138	6	1.000	CARDINAL
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epaa-1323	139	1	22	CARDINAL
epaa-1323	139	2	todos	GPE
epaa-1323	139	3	nomes das entrevistadas usados neste artigo são pseudônimos	ORG
epaa-1323	140	1	ao citar trechos	ORG
epaa-1323	140	2	das entrevistas	PERSON
epaa-1323	140	3	apresentamos o pseudônimo e	PERSON
epaa-1323	141	1	23	CARDINAL
epaa-1323	141	2	buscou	PERSON
epaa-1323	141	3	das entrevistas	PERSON
epaa-1323	141	4	o	DATE
epaa-1323	141	5	utilizado pelas mulheres	WORK_OF_ART
epaa-1323	141	6	24	CARDINAL
epaa-1323	141	7	revista ilustrada brasileira	PERSON
epaa-1323	141	8	século xx	PERSON
epaa-1323	141	9	cruzeiro	ORG
epaa-1323	141	10	entre 1928 e 1975	EVENT
epaa-1323	142	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-1323	143	1	21	DATE
epaa-1323	143	2	72 7	DATE
epaa-1323	143	3	já pensou	PERSON
epaa-1323	144	1	eu ter que esconder	PERSON
epaa-1323	144	2	ficando	NORP
epaa-1323	146	1	ela quer ler umas coisas que tá	PERSON
epaa-1323	146	2	achando que	PERSON
epaa-1323	146	3	eu tava	PERSON
epaa-1323	146	4	o	DATE
epaa-1323	146	5	das coisas dela	PERSON
epaa-1323	146	6	eu queria ir na lua	PERSON
epaa-1323	147	1	ainda assim	PERSON
epaa-1323	147	2	madalena tornou-se leitora voraz	PERSON
epaa-1323	147	3	já teve poemas publicados	PERSON
epaa-1323	147	4	letras de música gravadas	ORG
epaa-1323	147	5	pequena autobiografia e tem vários outros escritos pessoais	ORG
epaa-1323	148	1	nos núcleos urbanos	ORG
epaa-1323	148	2	encontramos também casos de pais que	ORG
epaa-1323	148	3	de uma maior diversidade de materiais	ORG
epaa-1323	149	1	na família de cássia	PERSON
epaa-1323	149	2	73	CARDINAL
epaa-1323	149	3	cujo pai trabalhava	PERSON
epaa-1323	149	4	pedreira	GPE
epaa-1323	149	5	belo horizonte	ORG
epaa-1323	149	6	jornais e revistas serviram de suporte para o ensino da leitura	ORG
epaa-1323	149	7	eu lembro	PERSON
epaa-1323	150	1	ele ensinava	PERSON
epaa-1323	152	1	ele pegava	PERSON
epaa-1323	153	1	ele pegava jornal	PERSON
epaa-1323	153	2	revista	GPE
epaa-1323	153	3	não sei	PERSON
epaa-1323	154	1	tudo	PERSON
epaa-1323	154	2	borracha e	GPE
epaa-1323	155	1	cássia	PERSON
epaa-1323	156	1	o pai é citado também como o	PERSON
epaa-1323	156	2	pela possibilidade de votar	ORG
epaa-1323	156	3	quando ser eleitor dependia da capacidade de assinar25	ORG
epaa-1323	157	1	ele	PERSON
epaa-1323	158	1	pela primeira vez	PERSON
epaa-1323	159	1	foi ele que	PERSON
epaa-1323	159	2	até eu conseguir	PERSON
epaa-1323	159	3	meu nome pra mim	PERSON
epaa-1323	159	4	o título pra mim votar	PERSON
epaa-1323	160	1	fazia pra	ORG
epaa-1323	161	1	mim e mandava	PERSON
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epaa-1323	161	3	cima	PERSON
epaa-1323	161	4	por cima	ORG
epaa-1323	162	1	eu aprendi	PERSON
epaa-1323	162	2	passei umas três vez direto e falei	PERSON
epaa-1323	162	3	eu vou fazer sozinha	PERSON
epaa-1323	162	4	eu não vou passar por cima não	PERSON
epaa-1323	162	5	uai	ORG
epaa-1323	162	6	palmira	GPE
epaa-1323	162	7	72	DATE
epaa-1323	162	8	para os outros que não	ORG
epaa-1323	163	1	nem escrever também compõe um repertório que certamente contribuiu para que	ORG
epaa-1323	163	2	de algumas	PERSON
epaa-1323	163	3	uma agência de letramento	ORG
epaa-1323	164	1	nos casos	PERSON
epaa-1323	164	2	das	ORG
epaa-1323	164	3	para ensinar	PERSON
epaa-1323	164	4	filhos	ORG
epaa-1323	164	5	podemos perceber	PERSON
epaa-1323	164	6	que não	ORG
epaa-1323	164	7	oferta	GPE
epaa-1323	165	1	como já retratado	PERSON
epaa-1323	165	2	outros trabalhos26	PERSON
epaa-1323	165	3	professores eram viajantes	ORG
epaa-1323	165	4	que vivia de contratos	ORG
epaa-1323	165	5	para ensinar	PERSON
epaa-1323	166	1	por alguns meses	ORG
epaa-1323	166	2	fazendas e lá	PERSON
epaa-1323	166	3	seguindo adiante para outras regiões onde havia	PERSON
epaa-1323	166	4	necessidade de seus serviços	ORG
epaa-1323	167	1	o período de contrato era	PERSON
epaa-1323	167	2	75	CARDINAL
epaa-1323	167	3	o	DATE
epaa-1323	167	4	morou na	PERSON
epaa-1323	168	1	alguns casos	ORG
epaa-1323	168	2	como no caso de saudade	ORG
epaa-1323	168	3	91	CARDINAL
epaa-1323	168	4	alguns parentes próximos	ORG
epaa-1323	168	5	exerceram esse	PERSON
epaa-1323	168	6	da família	PERSON
epaa-1323	169	1	de histórias e	PERSON
epaa-1323	169	2	rodas de música	ORG
epaa-1323	169	3	práticas orais que	ORG
epaa-1323	169	4	escrito	PERSON
epaa-1323	170	1	o pai	PERSON
epaa-1323	170	2	particularmente	GPE
epaa-1323	170	3	aparece como o principal	ORG
epaa-1323	170	4	narrador27	PERSON
epaa-1323	171	1	da história	PERSON
epaa-1323	171	2	noites na beira	PERSON
epaa-1323	172	1	história	ORG
epaa-1323	172	2	nós contava muita	PERSON
epaa-1323	173	1	contando pra nós	ORG
epaa-1323	173	2	assim na beira	PERSON
epaa-1323	173	3	nós ficava	PERSON
epaa-1323	173	4	contando história	PERSON
epaa-1323	173	5	eu conheço muita história	PERSON
epaa-1323	173	6	da maria de pau	PERSON
epaa-1323	173	7	da varinha de condão	PERSON
epaa-1323	174	1	sapo mais	ORG
epaa-1323	174	2	amigo da onça	PERSON
epaa-1323	174	3	o	DATE
epaa-1323	174	4	amigo coelho	PERSON
epaa-1323	175	1	essa eu recordo muito	PERSON
epaa-1323	176	1	da festa	PERSON
epaa-1323	176	2	isso aí	PERSON
epaa-1323	176	3	parece que todo mundo sabe	PERSON
epaa-1323	176	4	conta ela diferente aqui	PERSON
epaa-1323	177	1	jacinta	GPE
epaa-1323	177	2	67	CARDINAL
epaa-1323	177	3	25 em 1881	DATE
epaa-1323	177	4	da denominada lei saraiva	PERSON
epaa-1323	177	5	ser condição para votar	ORG
epaa-1323	178	1	1985	DATE
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epaa-1323	179	1	26	CARDINAL
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epaa-1323	180	1	27	CARDINAL
epaa-1323	180	2	para uma discussão sobre o papel	ORG
epaa-1323	180	3	benjamin, 1983	ORG
epaa-1323	181	1	construção de modos de participação	ORG
epaa-1323	181	2	dossie eja 8	PERSON
epaa-1323	181	3	muitos casos	ORG
epaa-1323	181	4	por	ORG
epaa-1323	181	5	em troca	ORG
epaa-1323	181	6	serviços domésticos	PERSON
epaa-1323	181	7	para estudar	PERSON
epaa-1323	181	8	continuar os estudos	ORG
epaa-1323	181	9	pois o trabalho passava	PERSON
epaa-1323	181	10	de que dispunham	ORG
epaa-1323	182	1	por outro lado	ORG
epaa-1323	182	2	algumas mulheres	PERSON
epaa-1323	182	3	essa mesma	ORG
epaa-1323	182	4	estudar formalmente	PERSON
epaa-1323	182	5	escola	ORG
epaa-1323	182	6	embora muitas	PERSON
epaa-1323	182	7	muito sucesso	PERSON
epaa-1323	183	1	é o caso de jacinta	PERSON
epaa-1323	183	2	e eu não	ORG
epaa-1323	184	1	de manhã minha	PERSON
epaa-1323	184	2	quando era de noite meu patrão	ORG
epaa-1323	185	1	quando ele	PERSON
epaa-1323	185	2	“ô jacinta	ORG
epaa-1323	185	3	ocê fez aqui mais	ORG
epaa-1323	186	1	marisa tá	PERSON
epaa-1323	186	2	bonito demais	PERSON
epaa-1323	187	1	agora eu tô te ensinando	PERSON
epaa-1323	187	2	o trem tá	PERSON
epaa-1323	187	3	eu falo	PERSON
epaa-1323	187	4	eu não tenho cabeça pra isso mais não	ORG
epaa-1323	188	1	primeiro	PERSON
epaa-1323	188	2	meu nome	PERSON
epaa-1323	189	1	doido pra mim	PERSON
epaa-1323	189	2	o meu nome.	PERSON
epaa-1323	190	1	eu faço	PERSON
epaa-1323	190	2	eu faço	PERSON
epaa-1323	190	3	ele	PERSON
epaa-1323	190	4	depois eu falo assim	PERSON
epaa-1323	190	5	faltando	ORG
epaa-1323	190	6	uns trem que não	PERSON
epaa-1323	190	7	na cabeça não	ORG
epaa-1323	191	1	mesmo pertencendo	PERSON
epaa-1323	191	2	que tinham no trabalho	ORG
epaa-1323	191	3	muitas	ORG
epaa-1323	191	4	entrevistadas vivenciaram	ORG
epaa-1323	191	5	sua própria casa ou na de outros	ORG
epaa-1323	191	6	processos que	ORG
epaa-1323	191	7	escrito	PERSON
epaa-1323	191	8	escola entre	ORG
epaa-1323	191	9	22	CARDINAL
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epaa-1323	191	11	que foram entrevistadas	ORG
epaa-1323	191	12	11	CARDINAL
epaa-1323	191	13	escola	ORG
epaa-1323	191	14	entre	GPE
epaa-1323	191	15	cinco que nasceram e cresceram em belo horizonte	ORG
epaa-1323	191	16	quatro estudaram	FAC
epaa-1323	191	17	escola isolada29	ORG
epaa-1323	192	1	a oferta de escolarização era	PERSON
epaa-1323	192	2	no brasil	ORG
epaa-1323	192	3	dos anos	PERSON
epaa-1323	192	4	1940 e 1950	DATE
epaa-1323	192	5	meio	NORP
epaa-1323	192	6	extremamente restrita	GPE
epaa-1323	193	1	memórias sobre	PERSON
epaa-1323	193	2	da leitura e da escrita na infância são geralmente	PERSON
epaa-1323	193	3	devido à	PERSON
epaa-1323	193	4	o trabalho	PERSON
epaa-1323	194	1	na fala de eustáquia	PERSON
epaa-1323	194	2	59	CARDINAL
epaa-1323	194	3	pouco	PERSON
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epaa-1323	194	5	escola	ORG
epaa-1323	194	6	vê hoje mostrando aí	ORG
epaa-1323	194	7	na televisão	PERSON
epaa-1323	194	8	escola	ORG
epaa-1323	194	9	menino de longe estudar	ORG
epaa-1323	194	10	mas nós mesmo	PERSON
epaa-1323	194	11	pouco	PERSON
epaa-1323	194	12	não podia	PERSON
epaa-1323	194	13	tinha que trabalhar	ORG
epaa-1323	194	14	eu lembro assim	PERSON
epaa-1323	194	15	quando	GPE
epaa-1323	194	16	podia ir	PERSON
epaa-1323	194	17	ia à noite	FAC
epaa-1323	196	1	mas durante o	PERSON
epaa-1323	196	2	dia tinha	PERSON
epaa-1323	196	3	escola	ORG
epaa-1323	196	4	tinha criança que vinha de longe	ORG
epaa-1323	198	1	mas eu pouco aprendi	PERSON
epaa-1323	199	1	o fato de morarem	PERSON
epaa-1323	199	2	afastadas que não dispunham de escolas e a necessidade de caminhar	ORG
epaa-1323	199	3	intenso ritmo de trabalho	WORK_OF_ART
epaa-1323	199	4	que muitas das meninas abandonassem	PERSON
epaa-1323	199	5	escola	ORG
epaa-1323	200	1	segundo margarida	ORG
epaa-1323	200	2	70	CARDINAL
epaa-1323	200	3	tinha escola longe.	ORG
epaa-1323	200	4	quase mais	ORG
epaa-1323	201	1	mas nós ia todo	PERSON
epaa-1323	201	2	dia de manhã	PERSON
epaa-1323	202	1	eu frequentei só uns três	PERSON
epaa-1323	202	2	e ela	PERSON
epaa-1323	202	3	tirou	PERSON
epaa-1323	202	4	por conta	ORG
epaa-1323	202	5	na fazenda	PERSON
epaa-1323	203	1	eu não	ORG
epaa-1323	203	2	estudar mais não	ORG
epaa-1323	203	3	eu tinha que trabalhar	PERSON
epaa-1323	204	1	28	CARDINAL
epaa-1323	204	2	vivências de muitas	PERSON
epaa-1323	204	3	que estudamos e de parte significativa das mulheres pobres de origem	PERSON
epaa-1323	204	4	elas eram	ORG
epaa-1323	204	5	adotadas	FAC
epaa-1323	204	6	de classe média	ORG
epaa-1323	204	7	para auxiliarem	PERSON
epaa-1323	204	8	pelo serviço doméstico	PERSON
epaa-1323	204	9	em troca de casa e de comida	ORG
epaa-1323	205	1	29	CARDINAL
epaa-1323	205	2	modelo de escola instituído no brasil	ORG
epaa-1323	206	1	1971	DATE
epaa-1323	206	2	na reunião	PERSON
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epaa-1323	206	4	de diversas aulas que	ORG
epaa-1323	207	1	muitas	ORG
epaa-1323	207	2	brasileiras	ORG
epaa-1323	207	3	meio	NORP
epaa-1323	207	4	escolas continuaram	PERSON
epaa-1323	207	5	única sala de aula	ORG
epaa-1323	207	6	alunos de diversos níveis de ensino	ORG
epaa-1323	208	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-1323	209	1	21	DATE
epaa-1323	209	2	72	CARDINAL
epaa-1323	209	3	9	CARDINAL
epaa-1323	209	4	ser menina era um outro fato que	ORG
epaa-1323	209	5	de que	ORG
epaa-1323	209	6	o domínio da escrita pelas	PERSON
epaa-1323	209	7	podia levá	PERSON
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epaa-1323	210	1	desse modo	PERSON
epaa-1323	210	2	muitas só aprenderam	PERSON
epaa-1323	210	3	como afirma margarida	PERSON
epaa-1323	210	4	só aprendi	PERSON
epaa-1323	210	5	meu nome	PERSON
epaa-1323	211	1	quando eu comecei	PERSON
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epaa-1323	211	6	é muito pra frente	PERSON
epaa-1323	212	1	o período de frequência à escola	PERSON
epaa-1323	212	2	três primeiros anos	PERSON
epaa-1323	212	3	ensino	PRODUCT
epaa-1323	213	1	regiões mais urbanizadas	PERSON
epaa-1323	214	1	de modo geral	PERSON
epaa-1323	215	1	apenas uma	ORG
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epaa-1323	216	1	escolas rurais e distritais	PERSON
epaa-1323	216	2	desde fins	ORG
epaa-1323	217	1	somente	PERSON
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epaa-1323	217	3	de pelo menos três escolas distritais	ORG
epaa-1323	218	1	grupos escolares é que	ORG
epaa-1323	218	2	duração de quatro anos	PERSON
epaa-1323	218	3	2009	DATE
epaa-1323	219	1	assim	PERSON
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epaa-1323	219	3	escola até o	ORG
epaa-1323	219	4	estudar	PERSON
epaa-1323	220	1	o pouco	PERSON
epaa-1323	220	2	que passaram na escola é referido como necessário à aprendizagem	PERSON
epaa-1323	220	3	assinar o nome	WORK_OF_ART
epaa-1323	220	4	habilidade social e simbolicamente relevante quando pensamos que	ORG
epaa-1323	220	5	essa	PERSON
epaa-1323	220	6	para votar e para ser publicamente reconhecido como alguém alfabetizado	PERSON
epaa-1323	221	1	muitas se lembram	PERSON
epaa-1323	221	2	saudosismo dos recursos materiais de que dispunham	PERSON
epaa-1323	221	3	que já não são mais	PERSON
epaa-1323	221	4	na escola e são	ORG
epaa-1323	221	5	das	GPE
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epaa-1323	221	7	canetas de pena	ORG
epaa-1323	221	8	vidros de tinta	ORG
epaa-1323	221	9	lousas pequenas e	PERSON
epaa-1323	222	1	poucas delas fazem	PERSON
epaa-1323	222	2	ao uso de livros e	PERSON
epaa-1323	222	3	mas quando se lembram	PERSON
epaa-1323	222	4	citam até mesmo	PERSON
epaa-1323	222	5	lições que estudaram	PERSON
epaa-1323	222	6	como eustáquia	PERSON
epaa-1323	222	7	59	CARDINAL
epaa-1323	222	8	abc	ORG
epaa-1323	223	1	margarida	PERSON
epaa-1323	223	2	70	CARDINAL
epaa-1323	223	3	64	CARDINAL
epaa-1323	223	4	utilizaram o livro	ORG
epaa-1323	223	5	manuscrito30	PERSON
epaa-1323	224	1	cita de cor	PERSON
epaa-1323	224	2	desponta	ORG
epaa-1323	224	3	madrugada	ORG
epaa-1323	224	4	linda rosa esplendorosa	PERSON
epaa-1323	225	1	glória	PERSON
epaa-1323	225	2	66	CARDINAL
epaa-1323	225	3	também bastante utilizada nas escolas rurais	PERSON
epaa-1323	226	1	para aquelas que estudaram	PERSON
epaa-1323	226	2	escola foi decisiva para que construíssem uma participação mais efetiva nas culturas	ORG
epaa-1323	226	3	escrito	PERSON
epaa-1323	227	1	para elas	PERSON
epaa-1323	227	2	remetem à escola	ORG
epaa-1323	227	3	de ensino	ORG
epaa-1323	227	4	pelo movimento da escola	PERSON
epaa-1323	227	5	cartazes coloridos	PERSON
epaa-1323	227	6	escola	ORG
epaa-1323	227	7	da memorização e da repetição	PERSON
epaa-1323	228	1	instância que se alfabetizaram e tiveram contato com diversos gêneros textuais e objetos	ORG
epaa-1323	228	2	como por exemplo	ORG
epaa-1323	228	3	algumas ainda	PERSON
epaa-1323	228	4	de cor	ORG
epaa-1323	228	5	livros de literatura e os	ORG
epaa-1323	228	6	das lições	PERSON
epaa-1323	229	1	seis	ORG
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epaa-1323	229	4	escola	ORG
epaa-1323	229	5	pela	GPE
epaa-1323	229	6	vez quando adultas	PERSON
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epaa-1323	230	1	incentivo de familiares ou	ORG
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epaa-1323	230	3	tais iniciativas	PERSON
epaa-1323	230	4	importância dada aos estudos	ORG
epaa-1323	230	5	para obterem melhores condições de vida ou para fugirem	PERSON
epaa-1323	230	6	estigma de serem analfabetas	PERSON
epaa-1323	231	1	divina	PERSON
epaa-1323	231	2	75	CARDINAL
epaa-1323	231	3	o fato de ter feito um	PERSON
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epaa-1323	232	1	nome porque depois que	ORG
epaa-1323	232	2	eu aprendi	PERSON
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epaa-1323	233	11	foram	ORG
epaa-1323	233	12	1960	DATE
epaa-1323	233	13	por meio da litografia e os caracteres eram	ORG
epaa-1323	233	14	cursiva	LOC
epaa-1323	234	1	para maiores detalhes ver batista	ORG
epaa-1323	234	2	2009	DATE
epaa-1323	235	1	31	CARDINAL
epaa-1323	235	2	para uma análise dos	ORG
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epaa-1323	235	4	minas gerais	GPE
epaa-1323	235	5	ver	ORG
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epaa-1323	236	1	construção de modos de participação	ORG
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epaa-1323	236	3	10	CARDINAL
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epaa-1323	238	3	meu título até hoje,	PERSON
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epaa-1323	240	1	emblemático também é o caso de dolores que	ORG
epaa-1323	240	2	aos 79 anos	PRODUCT
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epaa-1323	240	4	ensino	WORK_OF_ART
epaa-1323	240	5	fato ao qual se refere	ORG
epaa-1323	240	6	muito orgulho	PERSON
epaa-1323	240	7	eu já tô entrando	PERSON
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epaa-1323	241	1	fim de ano é que vai ser apertado	ORG
epaa-1323	242	1	que estudar	PERSON
epaa-1323	243	1	é equação	ORG
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epaa-1323	245	1	ano seguinte	PERSON
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epaa-1323	245	3	ensino	PRODUCT
epaa-1323	246	1	na escola mostra que	ORG
epaa-1323	246	2	embora profundamente desiguais	ORG
epaa-1323	246	3	ao acesso	PERSON
epaa-1323	246	4	aos recursos	PERSON
epaa-1323	246	5	à presença de materiais e à eficácia de sua ação	ORG
epaa-1323	246	6	instituições escolares possibilitaram	ORG
epaa-1323	246	7	de uma maneira ou de outra	ORG
epaa-1323	246	8	uma aproximação dessas mulheres com	ORG
epaa-1323	246	9	o mundo da palavra escrita.	PERSON
epaa-1323	247	1	da cidade identificamos	PERSON
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