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epaa-1335	236	1	movimento	ORG
epaa-1335	237	1	uso de si próprio como recurso	PERSON
epaa-1335	237	2	2000	DATE
epaa-1335	238	1	afirma que	PERSON
epaa-1335	238	2	o sujeito ... mobiliza-se	PERSON
epaa-1335	238	3	uma atividade	GPE
epaa-1335	238	4	quando investe nela	PERSON
epaa-1335	238	5	quando faz uso de si mesmo como de um	PERSON
epaa-1335	238	6	quando é posta	PERSON
epaa-1335	238	7	movimento	ORG
epaa-1335	238	8	por	ORG
epaa-1335	239	1	atividade possui	ORG
epaa-1335	239	2	então	ORG
epaa-1335	239	3	uma dinâmica interna	PERSON
epaa-1335	240	1	não se deve esquecer	PERSON
epaa-1335	240	2	que essa	PERSON
epaa-1335	241	1	o mundo	PERSON
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epaa-1335	241	3	meios de ação e outros recursos que não ela mesma	ORG
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epaa-1335	244	1	para	ORG
epaa-1335	244	2	compreensão dessa	PERSON
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epaa-1335	245	3	o conceito de sentido	PERSON
epaa-1335	246	1	conceito é	PERSON
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epaa-1335	249	5	2000	DATE
epaa-1335	250	1	três conceitos foram adotados na leitura que fizemos	ORG
epaa-1335	251	1	podemos iniciar	ORG
epaa-1335	251	2	reflexão perguntando: ao frequentarem	PERSON
epaa-1335	251	3	entrevistadas mobilizam-se	PERSON
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epaa-1335	252	1	nos relatos produzidos	PERSON
epaa-1335	252	2	por elas	ORG
epaa-1335	252	3	aqui	GPE
epaa-1335	252	4	movimento	ORG
epaa-1335	252	5	é	GPE
epaa-1335	252	6	usufruir quando	PERSON
epaa-1335	253	1	na sua escolaridade	ORG
epaa-1335	254	1	aprender trajetórias e vivências escolares de mulheres	PERSON
epaa-1335	254	2	12	CARDINAL
epaa-1335	254	3	aprender habilidades	PERSON
epaa-1335	254	4	movimento é centrípeto	ORG
epaa-1335	254	5	elas se movem	ORG
epaa-1335	254	6	direção aos próprios saberes escolares	ORG
epaa-1335	255	1	vejamos	PERSON
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epaa-1335	255	3	tô perto de sair	ORG
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epaa-1335	255	5	28	CARDINAL
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epaa-1335	255	7	vou voltar estudar e pretendo seguir minha vida	PERSON
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epaa-1335	258	1	hoje eu vejo	PERSON
epaa-1335	258	2	faz	ORG
epaa-1335	259	1	quiser um trabalho	PERSON
epaa-1335	259	2	tem que ter até o 3º, pra você conseguir um emprego então	ORG
epaa-1335	259	3	faz	ORG
epaa-1335	260	1	hoje eu posso ver que realmente faz falta pra gente”(vilma	PERSON
epaa-1335	261	1	eu penso mais pra frente	PERSON
epaa-1335	262	1	penso estudar mais	PERSON
epaa-1335	262	2	crescer mais pra dá	PERSON
epaa-1335	262	3	dá uma vida boa pro meu	ORG
epaa-1335	263	1	essas	PERSON
epaa-1335	263	2	falas mostram uma mobilização	ORG
epaa-1335	263	3	para o qual	PERSON
epaa-1335	265	1	falas	GPE
epaa-1335	265	2	mostram que existe também	ORG
epaa-1335	266	1	mas não é somente	ORG
epaa-1335	267	1	o aprender o que não sabia é também muito importante para elas que foram durante muito	PERSON
epaa-1335	267	2	conhecimento e	ORG
epaa-1335	268	1	cândida	ORG
epaa-1335	268	2	por exemplo	ORG
epaa-1335	268	3	demonstra enorme satisfação em aprender	PERSON
epaa-1335	268	4	mesmo quando	PERSON
epaa-1335	268	5	uma pergunta sobre	ORG
epaa-1335	268	6	da pena	PERSON
epaa-1335	268	7	dias estudados	PERSON
epaa-1335	268	8	lógico que queria minha remição	WORK_OF_ART
epaa-1335	268	9	ia	GPE
epaa-1335	268	10	ajudar bastante	ORG
epaa-1335	269	1	eu queria aprender	PERSON
epaa-1335	269	2	eu queria	PERSON
epaa-1335	269	3	o que	PERSON
epaa-1335	269	4	eu não sabia	ORG
epaa-1335	269	5	muitas coisas eu não sabia que hoje eu já sei	ORG
epaa-1335	270	1	por exemplo	ORG
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epaa-1335	271	2	que eu sabia interpretar	ORG
epaa-1335	271	3	cândida	PERSON
epaa-1335	272	1	também na matemática	PERSON
epaa-1335	272	2	relação à qual afirma ter mais dificuldade	ORG
epaa-1335	272	3	cândida demonstra	PERSON
epaa-1335	272	4	perceber que está aprendendo	ORG
epaa-1335	272	5	eu vou	PERSON
epaa-1335	272	6	o	DATE
epaa-1335	272	7	duas vezes	ORG
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epaa-1335	273	1	eu somei duas	PERSON
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epaa-1335	276	1	agora eu já sei	PERSON
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epaa-1335	276	6	eu não	ORG
epaa-1335	277	1	eu queria né	PERSON
epaa-1335	277	2	pra quando eu fosse	PERSON
epaa-1335	277	3	semiaberto eu ir pra escola já lembrando de algumas coisas que	PERSON
epaa-1335	277	4	eu esqueci	PERSON
epaa-1335	278	1	ao comentar sobre outras	ORG
epaa-1335	278	2	alunas da escola é que cecília	PERSON
epaa-1335	278	3	revela seu	PERSON
epaa-1335	278	4	tão aqui que não tinham nem	ORG
epaa-1335	278	5	que não	ORG
epaa-1335	278	6	nem ler e escrever	PERSON
epaa-1335	278	7	que aprenderam muita	ORG
epaa-1335	278	8	coisa aqui mesmo	PERSON
epaa-1335	279	1	tem gente aqui que não sabia ler já	PERSON
epaa-1335	281	1	elas não falam pra gente	PERSON
epaa-1335	281	2	elas falam assim quietinha	ORG
epaa-1335	281	3	eu que	PERSON
epaa-1335	281	4	fico prestando atenção	ORG
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epaa-1335	283	1	eu gosto de ver quando elas estão juntando	PERSON
epaa-1335	283	2	letrinhas também	ORG
epaa-1335	284	1	ângela	PERSON
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epaa-1335	285	4	acho muito interessante porque cada dia	WORK_OF_ART
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epaa-1335	290	1	e é apontada pelo autor	ORG
epaa-1335	291	1	o objetivo último que	PERSON
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epaa-1335	294	3	perguntamos	PERSON
epaa-1335	294	4	o quê faz sentido na educação escolarizada vivenciada	PERSON
epaa-1335	295	1	apesar da mobilização	PERSON
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epaa-1335	295	5	de políticas educativas vol.	ORG
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epaa-1335	298	2	ao ser perguntada sobre o que mais gostava na escola	ORG
epaa-1335	298	3	cândida	ORG
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epaa-1335	300	1	mariza	ORG
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epaa-1335	301	1	professores que dão aula aqui são maravilhosos	PERSON
epaa-1335	301	2	pessoas mesmo	PERSON
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epaa-1335	301	4	nós não somos nem recuperandas”(cândida	ORG
epaa-1335	302	1	de cândida	PERSON
epaa-1335	302	2	relação à aprendizagem da interpretação de textos	ORG
epaa-1335	302	3	pelo reconhecimento de que ela sabia	PERSON
epaa-1335	302	4	inicia pela	PERSON
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epaa-1335	302	7	cristina	PERSON
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epaa-1335	303	1	eu falei assim	PERSON
epaa-1335	304	1	ensinando	PERSON
epaa-1335	304	2	aonde eu posso	PERSON
epaa-1335	304	3	por ponto	ORG
epaa-1335	304	4	aonde eu não posso	PERSON
epaa-1335	305	1	o diálogo abaixo	PERSON
epaa-1335	305	2	da pergunta da entrevistadora	PERSON
epaa-1335	305	3	mostra também como o	ORG
epaa-1335	305	4	das professoras é o que	PERSON
epaa-1335	306	1	cândida	PERSON
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epaa-1335	312	1	eles são gente	PERSON
epaa-1335	312	2	boa! aspectos semelhantes estão presentes no relato de aline	ORG
epaa-1335	312	3	de tudo que	ORG
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epaa-1335	315	1	questão	GPE
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epaa-1335	315	3	aspecto central da educação	ORG
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epaa-1335	315	6	possibilidades de escolha com	PERSON
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epaa-1335	315	9	seu campo de ação	ORG
epaa-1335	315	10	eu-aprisionado	ORG
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epaa-1335	316	2	p.39	GPE
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epaa-1335	320	6	não tem	PERSON
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epaa-1335	327	1	na escola da prisão	PERSON
epaa-1335	327	2	pelas especificidades de uma escola	ORG
epaa-1335	327	3	o cotidiano da escola	PERSON
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epaa-1335	328	1	deve ser evitada	PERSON
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epaa-1335	328	3	na contramão dos avanços	ORG
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epaa-1335	330	1	2013	DATE
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epaa-1335	331	4	entre	GPE
epaa-1335	331	5	próprias recuperandas	PERSON
epaa-1335	332	1	isso dificulta	PERSON
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epaa-1335	332	3	que envolveria diálogo e troca de saberes	ORG
epaa-1335	333	1	há uma	ORG
epaa-1335	333	2	das alunas conversarem entre si	PERSON
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epaa-1335	333	4	relação dialógica entre docentes e discentes	ORG
epaa-1335	333	5	é todo um cuidado porque qualquer coisinha que você fala ela leva contra você	ORG
epaa-1335	334	1	que elas reclamam lá	PERSON
epaa-1335	334	2	né de uma contra	ORG
epaa-1335	334	3	outra	NORP
epaa-1335	334	4	você fala	PERSON
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