id sid eid entity type epaa-1351 1 1 19/2/2013 DATE epaa-1351 1 2 recebidas ORG epaa-1351 1 3 23/4/2014 CARDINAL epaa-1351 1 4 @epaa_aape aceito PERSON epaa-1351 1 5 1/5/2014 CARDINAL epaa-1351 1 6 21 CARDINAL epaa-1351 1 7 de políticas ORG epaa-1351 1 8 revista acadêmica PERSON epaa-1351 1 9 avaliada por pares PERSON epaa-1351 1 10 de acesso PERSON epaa-1351 1 11 multilíngüe GPE epaa-1351 1 12 arizona state university ORG epaa-1351 1 13 22 CARDINAL epaa-1351 1 14 67 CARDINAL epaa-1351 1 15 30 CARDINAL epaa-1351 1 16 de junho de 2014 issn 1068-2341 educadores ORG epaa-1351 1 17 projovem urbano ORG epaa-1351 1 18 quem são esses novos ORG epaa-1351 1 19 da eja PERSON epaa-1351 2 1 diógenes pinheiro universidade PERSON epaa-1351 2 2 luiz carlos gil esteves universidade PERSON epaa-1351 2 3 rio de janeiro & miguel farah neto universidade ORG epaa-1351 2 4 rio de janeiro brasil citação: pinheiro GPE epaa-1351 2 5 d. NORP epaa-1351 2 6 l. c. g. & farah PERSON epaa-1351 2 7 m. ( PERSON epaa-1351 2 8 2014 DATE epaa-1351 3 1 projovem urbano ORG epaa-1351 3 2 quem são esses novos ORG epaa-1351 3 3 da eja PERSON epaa-1351 4 1 arquivos analíticos de políticas educativas ORG epaa-1351 6 1 dossiê educação de jovens e adultos ORG epaa-1351 7 1 editoras convidadas PERSON epaa-1351 7 2 sandra regina sales & PERSON epaa-1351 7 3 jane paiva PERSON epaa-1351 7 4 iniciativa ORG epaa-1351 7 5 aos jovens brasileiros mais conhecida pela população ORG epaa-1351 7 6 o programa nacional de inclusão de jovens ORG epaa-1351 7 7 projovem urbano foi instituído ORG epaa-1351 7 8 2005 DATE epaa-1351 7 9 como uma das ações implantadas pelo governo federal para ORG epaa-1351 7 10 conformação de uma política nacional de juventude ORG epaa-1351 8 1 2012 DATE epaa-1351 8 2 após sete anos PERSON epaa-1351 8 3 gestão da secretaria nacional de juventude PERSON epaa-1351 8 4 passou à coordenação ORG epaa-1351 9 1 nesse contexto ORG epaa-1351 9 2 tornase ORG epaa-1351 9 3 até então PERSON epaa-1351 9 4 quem são ORG epaa-1351 9 5 quem são esses novos ORG epaa-1351 9 6 da eja PERSON epaa-1351 10 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 10 2 2 CARDINAL epaa-1351 10 3 diferenças existem ORG epaa-1351 10 4 entre eles e os demais docentes ORG epaa-1351 12 1 buscando NORP epaa-1351 12 2 por ORG epaa-1351 12 3 2009 DATE epaa-1351 12 4 11 CARDINAL epaa-1351 12 5 amostra de 419 educadores ORG epaa-1351 13 1 dentre seus achados ORG epaa-1351 13 2 destaca-se ORG epaa-1351 13 3 fato de ORG epaa-1351 13 4 97,8% PERCENT epaa-1351 13 5 possuírem ensino superior ORG epaa-1351 14 1 64,9% PERCENT epaa-1351 14 2 alguma pós-graduação PERSON epaa-1351 15 1 considerando que 74,9 PERSON epaa-1351 15 2 há menos de 10 anos ORG epaa-1351 15 3 tem-se um quadro docente qualitativamente mais apurado ORG epaa-1351 15 4 aquele historicamente vinculado ORG epaa-1351 15 5 para tanto PERSON epaa-1351 15 6 condições de implantação PERSON epaa-1351 15 7 programa GPE epaa-1351 15 8 quanto à seleção e à preparação dos professores ORG epaa-1351 15 9 podem representar diferencial significativo ORG epaa-1351 16 1 saber mais sobre esses sujeitos constitui caminho ORG epaa-1351 16 2 para o entendimento de importantes aspectos da empreitada desenvolvida PERSON epaa-1351 16 3 pelo governo quando da criação PERSON epaa-1351 16 4 projovem GPE epaa-1351 16 5 podendo NORP epaa-1351 16 6 programa GPE epaa-1351 16 7 hoje uma das principais políticas públicas de eja ORG epaa-1351 17 1 educação de jovens e adultos ORG epaa-1351 17 2 políticas públicas ORG epaa-1351 17 3 projovem urbano ORG epaa-1351 19 1 2005 DATE epaa-1351 19 2 brazilians NORP epaa-1351 20 1 2012 DATE epaa-1351 20 2 seven years DATE epaa-1351 20 3 the ministry of education ORG epaa-1351 24 1 2009 DATE epaa-1351 24 2 11 CARDINAL epaa-1351 24 3 419 CARDINAL epaa-1351 25 1 97.8 % PERCENT epaa-1351 26 1 64.9 % PERCENT epaa-1351 27 1 74.9% PERCENT epaa-1351 27 2 less than 10 years DATE epaa-1351 29 1 brazil GPE epaa-1351 30 1 del projovem urbano: ORG epaa-1351 32 1 iniciativa ORG epaa-1351 32 2 los jóvenes brasileños más ORG epaa-1351 32 3 por la población ORG epaa-1351 32 4 el programa nacional de inclusión de jóvenes projovem urbano se estableció en 2005 ORG epaa-1351 32 5 como una de las PERSON epaa-1351 32 6 implementadas por el gobierno federal para la creación de una política nacional de la juventud ORG epaa-1351 33 1 2012 DATE epaa-1351 33 2 después de siete años ORG epaa-1351 33 3 bajo la gestión de la secretaría nacional de la juventud ORG epaa-1351 33 4 pasó GPE epaa-1351 33 5 la coordinación del ministerio de educación ORG epaa-1351 33 6 al ámbito de la educación de jóvenes y adultos ORG epaa-1351 34 1 es importante conocer los educadores que ORG epaa-1351 34 2 hasta arquivos PERSON epaa-1351 34 3 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 35 1 22 CARDINAL epaa-1351 35 2 67 CARDINAL epaa-1351 35 3 actuaban en ella: ORG epaa-1351 36 1 entre ellos PERSON epaa-1351 36 2 y los otros profesores ORG epaa-1351 37 1 las GPE epaa-1351 37 2 y las distancias que hay en relación con otras experiencias ORG epaa-1351 38 1 tratando de ORG epaa-1351 38 2 este estudio se basa en datos ORG epaa-1351 38 3 2009 CARDINAL epaa-1351 38 4 11 CARDINAL epaa-1351 38 5 una muestra de 419 educadores PERSON epaa-1351 39 1 entre sus conclusiones ORG epaa-1351 39 2 destaca el hecho de que casi todos ORG epaa-1351 39 3 97,8 % PERCENT epaa-1351 39 4 tienen la PERSON epaa-1351 40 1 además ORG epaa-1351 40 2 64,9 % PERCENT epaa-1351 41 1 teniendo en cuenta que el 74,9 % ORG epaa-1351 41 2 enseñan hace menos que ORG epaa-1351 41 3 10 CARDINAL epaa-1351 41 4 dispone de un ORG epaa-1351 41 5 que aquel ORG epaa-1351 42 1 con este fin PERSON epaa-1351 42 2 las condiciones de ejecución del programa ORG epaa-1351 42 3 en la selección ORG epaa-1351 42 4 y preparación de los docentes PERSON epaa-1351 42 5 pueden representar diferenciador significativo ORG epaa-1351 43 1 conocer más acerca de estos PERSON epaa-1351 43 2 de la ORG epaa-1351 43 3 por el gobierno al establecer projovem y puede dar una ORG epaa-1351 43 4 del programa PERSON epaa-1351 43 5 hoy día una de las políticas públicas de educación de jóvenes y adultos más importantes ORG epaa-1351 43 6 del país PERSON epaa-1351 44 1 palabras-clave ORG epaa-1351 44 2 educación de jóvenes y adultos PERSON epaa-1351 44 3 políticas públicas ORG epaa-1351 44 4 projovem urbano ORG epaa-1351 45 1 introdução quando instigados ORG epaa-1351 45 2 responder à chamada de artigos para este dossiê ORG epaa-1351 45 3 programa nacional de inclusão de jovens projovem urbano ORG epaa-1351 45 4 das políticas públicas ORG epaa-1351 45 5 educacionais ORG epaa-1351 45 6 pelo governo PERSON epaa-1351 45 7 como de abordagem obrigatória ORG epaa-1351 46 1 ele certamente constitui PERSON epaa-1351 46 2 aposta ORG epaa-1351 46 3 governo PERSON epaa-1351 46 4 ao se considerar que ORG epaa-1351 46 5 desde o início de 2012 ORG epaa-1351 46 6 após sete anos PERSON epaa-1351 46 7 de juventude PERSON epaa-1351 46 8 ligada à presidência da república ORG epaa-1351 46 9 da secretaria de educação ORG epaa-1351 46 10 continuada GPE epaa-1351 46 11 alfabetização GPE epaa-1351 46 12 diversidade e inclusão secadi PERSON epaa-1351 46 13 da educação mec ORG epaa-1351 46 14 assim NORP epaa-1351 46 15 ao rol de serviços oferecidos pelo órgão1 ORG epaa-1351 47 1 tal ação da esfera pública PERSON epaa-1351 47 2 importância ainda maior quando se PERSON epaa-1351 47 3 atenta GPE epaa-1351 47 4 para duas PERSON epaa-1351 48 1 diz respeito ao fato de o programa ser apontado PERSON epaa-1351 48 2 seis FAC epaa-1351 48 3 da américa PERSON epaa-1351 48 4 iniciativa ORG epaa-1351 48 5 jovens brasileiros mais ORG epaa-1351 49 1 da população PERSON epaa-1351 49 2 segunda baseia-se PERSON epaa-1351 49 3 pelas diversas situações de exclusão que PERSON epaa-1351 49 4 aquelas de natureza escolar ORG epaa-1351 49 5 14,8% PERCENT epaa-1351 49 6 entre GPE epaa-1351 49 7 15 CARDINAL epaa-1351 49 8 17 CARDINAL epaa-1351 49 9 da escola e ORG epaa-1351 50 1 32,8% PERCENT epaa-1351 50 2 aproximadamente 1/3 desse contingente populacional ORG epaa-1351 50 3 menos ORG epaa-1351 50 4 1 CARDINAL epaa-1351 50 5 programa para ORG epaa-1351 50 6 o mec tenha PERSON epaa-1351 50 7 2012 DATE epaa-1351 50 8 quando GPE epaa-1351 50 9 projovem passa PERSON epaa-1351 50 10 ser oficialmente integrado à oferta de educação de jovens e adultos daquele ministério ORG epaa-1351 50 11 artigo publicado PERSON epaa-1351 50 12 2009 DATE epaa-1351 50 13 identificando para ambos PERSON epaa-1351 50 14 mesmos PERSON epaa-1351 50 15 andrade GPE epaa-1351 50 16 esteves e oliveira PERSON epaa-1351 50 17 2009 DATE epaa-1351 51 1 2 CARDINAL epaa-1351 51 2 juventude e integração sul-americana PERSON epaa-1351 51 3 construção de uma democracia ORG epaa-1351 52 1 coordenada pelo ibase PERSON epaa-1351 52 2 baseia-se PERSON epaa-1351 52 3 amplo PERSON epaa-1351 52 4 14 mil CARDINAL epaa-1351 52 5 jovens e adultos da argentina PERSON epaa-1351 52 6 da bolívia PERSON epaa-1351 52 7 brasil GPE epaa-1351 52 8 condição juvenil PERSON epaa-1351 53 1 o universo da amostra PERSON epaa-1351 53 2 mais de 18 anos de idade FAC epaa-1351 53 3 segmento jovem PERSON epaa-1351 53 4 18 CARDINAL epaa-1351 54 1 quem são esses novos ORG epaa-1351 54 2 da eja PERSON epaa-1351 55 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 55 2 4 CARDINAL epaa-1351 55 3 ibge ORG epaa-1351 55 4 2010 DATE epaa-1351 55 5 números estes que PERSON epaa-1351 55 6 fato de a escolaridade média da população brasileira com idade até ORG epaa-1351 55 7 25 CARDINAL epaa-1351 55 8 anos ser de apenas PERSON epaa-1351 55 9 2010)3 CARDINAL epaa-1351 56 1 concebido para PERSON epaa-1351 56 2 de coisas PERSON epaa-1351 56 3 projovem foi instituído PERSON epaa-1351 56 4 2005 DATE epaa-1351 56 5 conjunto de ações adotadas pelo governo federal para ORG epaa-1351 56 6 conformação de uma política nacional de juventude ORG epaa-1351 57 1 2008 DATE epaa-1351 57 2 após amplo processo de avaliação PERSON epaa-1351 57 3 recomendações advindas de diversas ações de acompanhamento ORG epaa-1351 58 1 projovem urbano ORG epaa-1351 58 2 mesmo objetivo de elevar PERSON epaa-1351 58 3 grau de escolaridade visando ao desenvolvimento humano e ao exercício da cidadania ORG epaa-1351 58 4 por meio da conclusão ORG epaa-1351 58 5 ensino PRODUCT epaa-1351 58 6 de qualificação profissional e ORG epaa-1351 58 7 desenvolvimento de experiências de participação PERSON epaa-1351 58 8 projovem NORP epaa-1351 58 9 2008 DATE epaa-1351 59 1 tal reformulação representou ORG epaa-1351 59 2 basicamente PERSON epaa-1351 59 3 uma repaginada nos seguintes eixos PERSON epaa-1351 59 4 da faixa etária de atendimento PERSON epaa-1351 59 5 que, de 18 a ORG epaa-1351 59 6 foi estendida até PERSON epaa-1351 59 7 29 QUANTITY epaa-1351 59 8 aumento GPE epaa-1351 59 9 12 CARDINAL epaa-1351 59 10 18 meses4 PERSON epaa-1351 59 11 carteira de trabalho assinada PERSON epaa-1351 59 12 atendimento GPE epaa-1351 59 13 jovens alfabetizados que não ORG epaa-1351 59 14 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 60 1 além disso PERSON epaa-1351 60 2 a oferta de uma bolsa ORG epaa-1351 61 1 100,00 CARDINAL epaa-1351 61 2 por mês para cada aluno ORG epaa-1351 61 3 condicionada à presença mínima de ORG epaa-1351 61 4 75% PERCENT epaa-1351 61 5 e à entrega de trabalhos ORG epaa-1351 61 6 sendo financiado ORG epaa-1351 61 7 por ORG epaa-1351 61 8 públicos ORG epaa-1351 61 9 pela união para capitais e municípios de regiões metropolitanas PERSON epaa-1351 61 10 sendo estas últimas ORG epaa-1351 61 11 esferas responsáveis ORG epaa-1351 61 12 por sua execução ORG epaa-1351 61 13 dentre ORG epaa-1351 61 14 ao projovem urbano em sua recente passagem para ORG epaa-1351 61 15 o mec PERSON epaa-1351 61 16 destaca-se ORG epaa-1351 61 17 de sua ORG epaa-1351 61 18 de atendimento ORG epaa-1351 61 19 mais de 100 mil habitantes ORG epaa-1351 61 20 anteriormente contemplava apenas aqueles com ORG epaa-1351 61 21 população acima de ORG epaa-1351 61 22 bem como e PERSON epaa-1351 61 23 para crianças de até 8 anos ORG epaa-1351 61 24 medida GPE epaa-1351 61 25 sem dúvida ORG epaa-1351 61 26 uma experiência pioneira no campo da oferta governamental de serviços educacionais para esse público ORG epaa-1351 62 1 já é de amplo conhecimento PERSON epaa-1351 62 2 por jovens que têm filhos ORG epaa-1351 62 3 estudar ORG epaa-1351 62 4 segmento ao abandono/expulsão PERSON epaa-1351 62 5 haja vista ORG epaa-1351 62 6 dos sistemas de ensino PERSON epaa-1351 63 1 concebê-los para além de estudantes ORG epaa-1351 63 2 na condição de mães e pais PERSON epaa-1351 63 3 ainda que jovens ORG epaa-1351 64 1 de acordo PERSON epaa-1351 64 2 seu projeto ORG epaa-1351 64 3 pedagógico integrado ppi PERSON epaa-1351 64 4 tem como principais características: ORG epaa-1351 64 5 1 CARDINAL epaa-1351 64 6 o DATE epaa-1351 64 7 jovem como sujeito de direitos PERSON epaa-1351 64 8 2 CARDINAL epaa-1351 64 9 suas necessidades ORG epaa-1351 64 10 seus desejos frente à sua PERSON epaa-1351 64 11 condição socioeconômica PERSON epaa-1351 64 12 3 CARDINAL epaa-1351 64 13 viabilizar sua participação ORG epaa-1351 66 1 assim ORG epaa-1351 66 2 existentes entre escola e vida ORG epaa-1351 66 3 entre aprendizado teórico e prático ORG epaa-1351 66 4 entre escola e mundo do trabalho ORG epaa-1351 66 5 entre GPE epaa-1351 67 1 snj, 2009 DATE epaa-1351 68 1 capazes de reconduzir ORG epaa-1351 68 2 jovens para PERSON epaa-1351 68 3 criando e validando múltiplas PERSON epaa-1351 68 4 de aprendizagem PERSON epaa-1351 68 5 de modo PERSON epaa-1351 68 6 o 3 DATE epaa-1351 68 7 de tais indicadores ORG epaa-1351 68 8 são bastante ORG epaa-1351 69 1 por exemplo ORG epaa-1351 69 2 observa-se que ORG epaa-1351 69 3 por não se qualificar ou ORG epaa-1351 69 4 por se qualificar profissionalmente apenas de modo precário ORG epaa-1351 69 5 sendo empurrados ORG epaa-1351 69 6 na maior parte das vezes e na contramão de um contexto de crescimento ORG epaa-1351 69 7 brasil GPE epaa-1351 69 8 2013 DATE epaa-1351 69 9 para o subemprego PERSON epaa-1351 69 10 na faixa entre 18 e 20 anos ORG epaa-1351 69 11 2011 DATE epaa-1351 70 1 4 CARDINAL epaa-1351 70 2 projovem urbano é de 2000 ORG epaa-1351 70 3 horas GPE epaa-1351 70 4 1560 CARDINAL epaa-1351 70 5 440 CARDINAL epaa-1351 70 6 serem GPE epaa-1351 70 7 18 CARDINAL epaa-1351 70 8 letivos PERSON epaa-1351 70 9 78 CARDINAL epaa-1351 71 1 1092 CARDINAL epaa-1351 71 2 horas de formação básica ORG epaa-1351 71 3 escolarização GPE epaa-1351 71 4 390 CARDINAL epaa-1351 71 5 de qualificação profissional ORG epaa-1351 71 6 78 CARDINAL epaa-1351 71 7 horas de participação ORG epaa-1351 71 8 440 CARDINAL epaa-1351 71 9 horas não ORG epaa-1351 72 1 arquivos analíticos de políticas educativas vol. ORG epaa-1351 73 1 22 CARDINAL epaa-1351 73 2 67 5 DATE epaa-1351 73 3 aos sistemas de ensino e aumentar PERSON epaa-1351 73 4 de permanência neles PERSON epaa-1351 74 1 da proposta é promover uma articulação ORG epaa-1351 74 2 entre suas três ORG epaa-1351 74 3 grandes dimensões/componentes curriculares ORG epaa-1351 74 4 quais sejam ORG epaa-1351 74 5 1 CARDINAL epaa-1351 74 6 formação básica visa garantir ORG epaa-1351 74 7 aprendizagens que correspondem às diretrizes curriculares PERSON epaa-1351 74 8 nacionais para ORG epaa-1351 74 9 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 74 10 mesmo PERSON epaa-1351 75 1 2 CARDINAL epaa-1351 75 2 deve possibilitar ORG epaa-1351 75 3 novas formas de inserção produtiva ORG epaa-1351 75 4 devida certificação ORG epaa-1351 75 5 na medida GPE epaa-1351 75 6 possível ORG epaa-1351 75 7 tanto às necessidades e potencialidades econômicas ORG epaa-1351 75 8 locais e regionais ORG epaa-1351 75 9 quanto ORG epaa-1351 76 1 3 CARDINAL epaa-1351 76 2 busca garantir ORG epaa-1351 76 3 sociais GPE epaa-1351 76 4 o DATE epaa-1351 76 5 desenvolvimento de uma ORG epaa-1351 76 6 comunitária e PERSON epaa-1351 77 1 como fica evidente PERSON epaa-1351 77 2 dar conta de uma proposta pedagógica de tal monta é um enorme desafio ORG epaa-1351 77 3 tanto GPE epaa-1351 77 4 programa quanto para seus gestores ORG epaa-1351 77 5 das coordenações estaduais e municipais e PERSON epaa-1351 77 6 de maneira muito especial ORG epaa-1351 78 1 por essa razão ORG epaa-1351 78 2 alguns anos da sua implementação PERSON epaa-1351 78 3 ação passa ORG epaa-1351 78 4 mec PERSON epaa-1351 78 5 indagar PERSON epaa-1351 78 6 quem são os ORG epaa-1351 79 1 que diferenças básicas existem ORG epaa-1351 80 1 outras experiências docentes no brasil ORG epaa-1351 81 1 um ponto de partida ORG epaa-1351 81 2 de docentes ORG epaa-1351 81 3 pelo programa PERSON epaa-1351 81 4 um de seus pontos fortes ORG epaa-1351 82 1 conselho nacional de educação ORG epaa-1351 82 2 câmara de educação ORG epaa-1351 82 3 n. 2/2005 PERSON epaa-1351 82 4 foram ORG epaa-1351 82 5 como critérios para ORG epaa-1351 82 6 língua estrangeira ORG epaa-1351 82 7 matemática GPE epaa-1351 82 8 humanas ORG epaa-1351 82 9 qualificação para o trabalho e ORG epaa-1351 82 10 ação comunitária PERSON epaa-1351 83 1 mínimo de 30 ORG epaa-1351 83 2 horas GPE epaa-1351 84 1 ainda de acordo ORG epaa-1351 84 2 foi definida PERSON epaa-1351 84 3 inicial de 160 ORG epaa-1351 84 4 horas e uma ação continuada ORG epaa-1351 84 5 duração de três horas ORG epaa-1351 84 6 de estudo ORG epaa-1351 84 7 brasil GPE epaa-1351 84 8 2005 DATE epaa-1351 85 1 vale lembrar que PERSON epaa-1351 85 2 algumas produções PERSON epaa-1351 85 3 tanto GPE epaa-1351 85 4 avanços e ORG epaa-1351 85 5 desenvolvimento das ações ao longo PERSON epaa-1351 85 6 conforme se assinala brevemente PERSON epaa-1351 85 7 quanto o perfil de um dos seus principais PERSON epaa-1351 85 8 estudantes5 GPE epaa-1351 86 1 pouco se encontra na literatura disponível PERSON epaa-1351 86 2 significado quando PERSON epaa-1351 86 3 atenta ao fato de caber ORG epaa-1351 86 4 de dar vida e tornar realidade ORG epaa-1351 86 5 conjunto de proposições ORG epaa-1351 86 6 formuladas neste ORG epaa-1351 86 7 político-pedagógico ORG epaa-1351 87 1 são eles PERSON epaa-1351 87 2 que estão mais próximos ORG epaa-1351 87 3 ouvindo cotidianamente suas demandas ORG epaa-1351 87 4 desejos e críticas ORG epaa-1351 88 1 diversos estudos ORG epaa-1351 88 2 de múltiplas ORG epaa-1351 88 3 dentre elas PERSON epaa-1351 88 4 ações que se desenrolam ORG epaa-1351 88 5 nas variadas instâncias da vida PERSON epaa-1351 88 6 aqueles sujeitos que constituem PERSON epaa-1351 88 7 das políticas públicas ORG epaa-1351 89 1 entretanto ORG epaa-1351 89 2 na busca de referencial que desse amparo à opção ORG epaa-1351 89 3 por ORG epaa-1351 89 4 acerca ORG epaa-1351 89 5 urbano como estratégia para melhor ORG epaa-1351 89 6 não se logrou êxito PERSON epaa-1351 89 7 até onde foi possível verificar ORG epaa-1351 89 8 no sentido de encontrar estudos capazes de subsidiar ORG epaa-1351 90 1 5 CARDINAL epaa-1351 90 2 dentre outros ORG epaa-1351 90 3 andrade PERSON epaa-1351 90 4 esteves e oliveira PERSON epaa-1351 90 5 2009 DATE epaa-1351 90 6 andrade PERSON epaa-1351 90 7 esteves e rodrigues PERSON epaa-1351 90 8 2009 DATE epaa-1351 90 9 2010 DATE epaa-1351 90 10 2011 DATE epaa-1351 90 11 projovem GPE epaa-1351 90 12 2009 DATE epaa-1351 90 13 2012 DATE epaa-1351 91 1 quem são esses novos ORG epaa-1351 91 2 da eja PERSON epaa-1351 92 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 92 2 contidas PRODUCT epaa-1351 92 3 texto clássico de nogueira e nogueira PERSON epaa-1351 92 4 2002 DATE epaa-1351 92 5 acerca das contribuições de pierre bourdieu à educação PERSON epaa-1351 92 6 neste PERSON epaa-1351 92 7 ao serem discutidos PERSON epaa-1351 92 8 limitações enfrentados PERSON epaa-1351 92 9 pelas análises ORG epaa-1351 92 10 ocupada pelos sujeitos-alvo PERSON epaa-1351 92 11 das estruturas GPE epaa-1351 92 12 seu ORG epaa-1351 93 1 porque ela PERSON epaa-1351 93 2 ao contrário PERSON epaa-1351 93 3 que preconiza ORG epaa-1351 93 4 preponderantemente de dentro para fora ORG epaa-1351 93 5 sentido ORG epaa-1351 94 1 por ORG epaa-1351 94 2 de sua ORG epaa-1351 94 3 específica na estrutura ORG epaa-1351 94 4 conjunto de disposições para ORG epaa-1351 94 5 ação típica dessa posição ORG epaa-1351 95 1 e que passaria ORG epaa-1351 95 2 e nos mais variados ORG epaa-1351 95 3 ambientes de ação ORG epaa-1351 96 1 normas e ORG epaa-1351 96 2 caracterizam uma determinada posição na estrutura ORG epaa-1351 96 3 não operariam PERSON epaa-1351 96 4 assim NORP epaa-1351 96 5 como entidades reificadas que ORG epaa-1351 96 6 cada momento ORG epaa-1351 96 7 de fora para dentro ORG epaa-1351 96 8 sobre GPE epaa-1351 97 1 ao contrário PERSON epaa-1351 97 2 indivíduos tenderiam PERSON epaa-1351 97 3 conjunto de disposições típico da posição estrutural na qual eles foram socializados ORG epaa-1351 97 4 nogueira e nogueira ORG epaa-1351 97 5 2002 DATE epaa-1351 97 6 20 CARDINAL epaa-1351 98 1 ainda que na análise anterior PERSON epaa-1351 98 2 foco esteja mais voltado ORG epaa-1351 98 3 para o modo como determinada ideologia se reproduz PERSON epaa-1351 98 4 movimento dialético de dentro para fora ORG epaa-1351 98 5 que ora influencia ORG epaa-1351 98 6 ora é ORG epaa-1351 98 7 por ela - PERSON epaa-1351 98 8 isto não inviabiliza ampliar o alcance desse ORG epaa-1351 99 1 assim PERSON epaa-1351 99 2 pode-se dizer que compreender mais acuradamente algumas das posições ocupadas pelos ORG epaa-1351 99 3 no desenvolvimento de uma ORG epaa-1351 99 4 ação pode GPE epaa-1351 99 5 e muito PERSON epaa-1351 99 6 concorrer para o melhor PERSON epaa-1351 99 7 da própria forma como eles nela PERSON epaa-1351 99 8 irão atuar PERSON epaa-1351 99 9 movimento este que ORG epaa-1351 99 10 última instância PERSON epaa-1351 99 11 ação ora posta ORG epaa-1351 100 1 afirmamos que identificar PERSON epaa-1351 100 2 projovem urbano ORG epaa-1351 100 3 por meio ORG epaa-1351 100 4 conhecimento de seu perfil ORG epaa-1351 100 5 pode constituir PERSON epaa-1351 100 6 sentido de revelar elementos ORG epaa-1351 100 7 para o desenvolvimento e o reordenamento PERSON epaa-1351 100 8 das ações PERSON epaa-1351 101 1 tal empreitada PERSON epaa-1351 101 2 relevância quando PERSON epaa-1351 101 3 conta que se trata de iniciativa governamental ORG epaa-1351 101 4 de grande extensão e ORG epaa-1351 101 5 na área da educação de jovens PERSON epaa-1351 101 6 cujos resultados ORG epaa-1351 101 7 colaborar para reverter PERSON epaa-1351 101 8 quadro de descomprometimento ORG epaa-1351 101 9 brasileiro PERSON epaa-1351 101 10 assim NORP epaa-1351 101 11 contribuir para PERSON epaa-1351 101 12 acúmulo de experiências PERSON epaa-1351 101 13 públicas6 EVENT epaa-1351 102 1 breve GPE epaa-1351 102 2 sobre GPE epaa-1351 102 3 projovem ainda que não seja objeto ORG epaa-1351 102 4 artigo discutir PERSON epaa-1351 102 5 programa ao longo de sua existência ORG epaa-1351 102 6 vale destacar que PERSON epaa-1351 102 7 tendo PERSON epaa-1351 102 8 vista ORG epaa-1351 102 9 desde sua primeira versão ORG epaa-1351 102 10 2005 DATE epaa-1351 102 11 bem como o interesse PERSON epaa-1351 102 12 ação na sociedade brasileira PERSON epaa-1351 102 13 diversas e importantes contribuições nesse sentido ORG epaa-1351 102 14 ser verificadas PERSON epaa-1351 103 1 por este motivo ORG epaa-1351 103 2 faremos uma rápida revisão ORG epaa-1351 103 3 assunto ORG epaa-1351 103 4 por base os ORG epaa-1351 103 5 resultados de alguns estudos ORG epaa-1351 103 6 recentemente realizados PERSON epaa-1351 104 1 6 CARDINAL epaa-1351 104 2 direito à educação ORG epaa-1351 104 3 no brasil GPE epaa-1351 104 4 2005 DATE epaa-1351 104 5 das políticas PERSON epaa-1351 104 6 451 CARDINAL epaa-1351 104 7 conquistada ORG epaa-1351 104 8 por meio de lutas históricas ORG epaa-1351 104 9 travadas pelos movimentos ORG epaa-1351 104 10 populares organizados ORG epaa-1351 104 11 foi construída como uma história de experiências ORG epaa-1351 104 12 de modo geral PERSON epaa-1351 104 13 não conseguiu produzir PERSON epaa-1351 104 14 nos sistemas públicos ORG epaa-1351 104 15 452 CARDINAL epaa-1351 105 1 arquivos analíticos de políticas educativas vol. PERSON epaa-1351 106 1 22 CARDINAL epaa-1351 106 2 67 7 DATE epaa-1351 106 3 2011 DATE epaa-1351 106 4 que vivências de boas práticas pedagógicas desenvolvidas PERSON epaa-1351 106 5 quanto ORG epaa-1351 107 1 interessante destacar que PERSON epaa-1351 107 2 por investigar o chamado ORG epaa-1351 107 3 de ambos PERSON epaa-1351 107 4 pelo fato de que PERSON epaa-1351 107 5 se para PERSON epaa-1351 109 1 primeiros o DATE epaa-1351 109 2 programa emerge numa perspectiva de inclusão social ORG epaa-1351 109 3 conforme disposto PERSON epaa-1351 109 4 seu projeto pedagógico integrado ORG epaa-1351 109 5 pelo ineditismo da experiência PERSON epaa-1351 109 6 exige destes o estabelecimento de novas práticas pedagógicas ORG epaa-1351 109 7 capazes de fazer frente à proposta ORG epaa-1351 109 8 programa GPE epaa-1351 110 1 ao destacar PERSON epaa-1351 110 2 limitações e entraves detectados PERSON epaa-1351 110 3 diversas situações PERSON epaa-1351 110 4 consideradas positivas PERSON epaa-1351 110 5 ressalta que os educadores ORG epaa-1351 110 6 a alegria de serem PERSON epaa-1351 110 7 de estarem trabalhando no PERSON epaa-1351 110 8 89 CARDINAL epaa-1351 111 1 santos PERSON epaa-1351 111 2 2011 DATE epaa-1351 112 1 na vida dos ORG epaa-1351 112 2 são ORG epaa-1351 113 1 suas comunidades ORG epaa-1351 114 1 ainda que constate ORG epaa-1351 114 2 existência de diversos elementos ORG epaa-1351 114 3 relacionados GPE epaa-1351 114 4 programa que dificultam ORG epaa-1351 115 1 quanto à “importância de mobilizações e reivindicações para ORG epaa-1351 115 2 9 CARDINAL epaa-1351 116 1 outra NORP epaa-1351 116 2 dissertação GPE epaa-1351 116 3 por cantanhêde ORG epaa-1351 116 4 2011 DATE epaa-1351 116 5 são ORG epaa-1351 116 6 acerca da proposta ORG epaa-1351 116 7 integrada GPE epaa-1351 116 8 projovem GPE epaa-1351 117 1 ainda que constate que ORG epaa-1351 117 2 ela é PERSON epaa-1351 117 3 por aqueles ORG epaa-1351 117 4 percebe que PERSON epaa-1351 117 5 mesmos não demonstram interesse ORG epaa-1351 117 6 entanto ORG epaa-1351 117 7 integrado desfruta de uma credibilidade ORG epaa-1351 117 8 sendo ORG epaa-1351 117 9 pela maioria PERSON epaa-1351 117 10 entrevistados como aquele capaz de promover ORG epaa-1351 118 1 nas dimensões PERSON epaa-1351 118 2 8) CARDINAL epaa-1351 119 1 por seu lado ORG epaa-1351 119 2 silveira PERSON epaa-1351 119 3 carvalho e PERSON epaa-1351 119 4 2012 DATE epaa-1351 119 5 trazidas pela ORG epaa-1351 119 6 percebidas pelos PERSON epaa-1351 119 7 em salvador GPE epaa-1351 119 8 bahia ORG epaa-1351 119 9 projovem GPE epaa-1351 119 10 na vida de seus ORG epaa-1351 120 1 para além PERSON epaa-1351 120 2 possibilitou também ORG epaa-1351 120 3 na relação destes consigo mesmos ORG epaa-1351 120 4 alertam PERSON epaa-1351 120 5 que tais ORG epaa-1351 120 6 ainda são ORG epaa-1351 120 7 para promover uma melhoria significativa na condição de vida dessas pessoas e da sociedade em geral ORG epaa-1351 120 8 108 CARDINAL epaa-1351 121 1 projovem urbano de todo o brasil ORG epaa-1351 121 2 bem como suas PERSON epaa-1351 122 1 relação ao programa ORG epaa-1351 122 2 andrade GPE epaa-1351 122 3 esteves e oliveira PERSON epaa-1351 122 4 2009 DATE epaa-1351 122 5 inscreverem é ORG epaa-1351 122 6 qualificação ORG epaa-1351 122 7 uma vez inseridos ORG epaa-1351 122 8 ação lhes acena é ORG epaa-1351 122 9 possibilidade de prosseguirem os estudos ORG epaa-1351 122 10 situação que pode ser explicada ORG epaa-1351 122 11 por duas razões ORG epaa-1351 122 12 por um lado ORG epaa-1351 122 13 sua insatisfação quanto à possibilidade de obterem formação adequada para o trabalho ORG epaa-1351 122 14 por outro ORG epaa-1351 122 15 dos docentes PERSON epaa-1351 122 16 que ORG epaa-1351 122 17 muitas vezes ORG epaa-1351 122 18 como verdadeiros incentivadores ORG epaa-1351 122 19 da retomada de sua vida ORG epaa-1351 123 1 programa GPE epaa-1351 123 2 entre outros ORG epaa-1351 123 3 seria o fato de ele ORG epaa-1351 123 4 ainda segundo os PERSON epaa-1351 123 5 contribuir para PERSON epaa-1351 123 6 elevação de sua autoestima ORG epaa-1351 123 7 dado este que não pode ser minimizado ORG epaa-1351 123 8 tendo PERSON epaa-1351 123 9 vista ORG epaa-1351 123 10 negativos que marcam indelevelmente ORG epaa-1351 123 11 durante sua ORG epaa-1351 123 12 pela escola PERSON epaa-1351 124 1 da formação profissional oferecida ORG epaa-1351 124 2 pelo projovem também foi uma ORG epaa-1351 124 3 das conclusões PERSON epaa-1351 124 4 estudo NORP epaa-1351 124 5 por barros ( ORG epaa-1351 124 6 2011 DATE epaa-1351 124 7 que teve por objetivo analisar os PERSON epaa-1351 124 8 significados da educação profissional para ORG epaa-1351 124 9 programa na cidade ORG epaa-1351 124 10 rio de janeiro GPE epaa-1351 125 1 assim PERSON epaa-1351 125 2 mesmo modo como o PERSON epaa-1351 125 3 por andrade ORG epaa-1351 125 4 esteves e oliveira PERSON epaa-1351 125 5 2009 DATE epaa-1351 125 6 o DATE epaa-1351 125 7 projovem se apresenta ORG epaa-1351 125 8 muito mais como uma quem são esses novos ORG epaa-1351 125 9 da eja PERSON epaa-1351 126 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 126 2 8 CARDINAL epaa-1351 126 3 que de efetiva qualificação profissional ORG epaa-1351 126 4 entre aquilo que é proposto e o efetivamente levado ORG epaa-1351 127 1 monteiro PERSON epaa-1351 127 2 2011 DATE epaa-1351 127 3 bem como PERSON epaa-1351 127 4 de tal conceito pelos alunos ORG epaa-1351 127 5 município de itaboraí ORG epaa-1351 127 6 rio de janeiro GPE epaa-1351 127 7 o DATE epaa-1351 127 8 intuito de verificar sua confluência ou não ORG epaa-1351 127 9 discurso oficial PERSON epaa-1351 128 1 conclui que PERSON epaa-1351 128 2 proposta de formação para ORG epaa-1351 129 1 projovem urbano parece estar mais relacionada à prática da civilidade ORG epaa-1351 129 2 embora faça PERSON epaa-1351 129 3 não deve ser confundido com ela PERSON epaa-1351 130 1 de fato PERSON epaa-1351 130 2 o DATE epaa-1351 130 3 projovem enseja ações que auxiliam ORG epaa-1351 130 4 o DATE epaa-1351 130 5 dessa meta PERSON epaa-1351 130 6 na medida GPE epaa-1351 130 7 o exercício da civilidade PERSON epaa-1351 130 8 capazes de promover ORG epaa-1351 130 9 entre seus participantes ORG epaa-1351 131 1 por fim ORG epaa-1351 131 2 2013 DATE epaa-1351 131 3 investiga como o projovem ORG epaa-1351 131 4 urbano está executando suas ações de forma compartilhada ORG epaa-1351 131 5 governo e com PERSON epaa-1351 131 6 o DATE epaa-1351 131 7 controle da população PERSON epaa-1351 131 8 aos processos de gestão ORG epaa-1351 131 9 entre GPE epaa-1351 131 10 diferentes esferas de governo ORG epaa-1351 131 11 para tanto PERSON epaa-1351 131 12 centra seu foco de análise PERSON epaa-1351 132 1 município de campos dos goytacazes ORG epaa-1351 132 2 rio de janeiro GPE epaa-1351 133 1 conclui que PERSON epaa-1351 133 2 programa naquela ORG epaa-1351 133 3 venha conseguindo índices satisfatórios de concluintes que conseguem elevar ORG epaa-1351 133 4 seu grau de escolaridade ORG epaa-1351 133 5 tal desempenho não pode ser atribuído ORG epaa-1351 133 6 entre GPE epaa-1351 133 7 de governo PERSON epaa-1351 133 8 à intersetorialidade e ao controle social ORG epaa-1351 134 1 para a autora PERSON epaa-1351 134 2 tal sucesso pode ser mais bem ORG epaa-1351 134 3 pela PERSON epaa-1351 134 4 adequação da proposta pedagógica à clientela PERSON epaa-1351 134 5 técnica dos profissionais ORG epaa-1351 134 6 continuada NORP epaa-1351 134 7 que prepara e ORG epaa-1351 134 8 didático de qualidade e ORG epaa-1351 135 1 213 CARDINAL epaa-1351 135 2 embora não seja objeto específico deste artigo analisar ORG epaa-1351 135 3 qualquer uma das modalidades por ORG epaa-1351 135 4 assumidas ao longo de sua existência GPE epaa-1351 135 5 considera-se que ORG epaa-1351 135 6 aqui GPE epaa-1351 135 7 elencadas contribuem para lançar alguma luz sobre PERSON epaa-1351 135 8 possibilidades atribuídos à ação ORG epaa-1351 135 9 seu processo de adequação e confronto PERSON epaa-1351 135 10 aos quais se ORG epaa-1351 135 11 quais sejam ORG epaa-1351 135 12 jovem brasileira que PERSON epaa-1351 135 13 por razões diversas ORG epaa-1351 135 14 não concluiu PERSON epaa-1351 135 15 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 135 16 na chamada “idade própria ORG epaa-1351 136 1 feito isto PERSON epaa-1351 136 2 agora ORG epaa-1351 136 3 da metodologia e PERSON epaa-1351 137 1 considerações sobre PERSON epaa-1351 137 2 amostra e o universo ORG epaa-1351 137 3 na análise de parte dos ORG epaa-1351 137 4 dos instrumentos PERSON epaa-1351 137 5 2 CARDINAL epaa-1351 137 6 1ª CARDINAL epaa-1351 137 7 11 CARDINAL epaa-1351 137 8 amostra de educadores ORG epaa-1351 137 9 programa GPE epaa-1351 137 10 por metodologia estratificada ORG epaa-1351 137 11 que levou PERSON epaa-1351 137 12 por região ORG epaa-1351 138 1 o DATE epaa-1351 138 2 foi ORG epaa-1351 138 3 pela coordenação de operacionalização da avaliação ORG epaa-1351 138 4 projovem urbano ORG epaa-1351 138 5 coap/ufpr ORG epaa-1351 138 6 aplicando-se GPE epaa-1351 138 7 419 CARDINAL epaa-1351 138 8 de 25 ORG epaa-1351 138 9 11 CARDINAL epaa-1351 138 10 5 CARDINAL epaa-1351 138 11 brasil8 PERSON epaa-1351 139 1 termo ORG epaa-1351 139 2 2 CARDINAL epaa-1351 139 3 de instrumento PERSON epaa-1351 139 4 aos alunos e PERSON epaa-1351 139 5 referimo-nos à 1a ORG epaa-1351 139 6 pelo fato de este processo de pesquisa abarcar PERSON epaa-1351 139 7 abertas após PERSON epaa-1351 139 8 mesmo PERSON epaa-1351 139 9 que deu origem PERSON epaa-1351 139 10 projovem urbano ORG epaa-1351 139 11 8 CARDINAL epaa-1351 139 12 referenciados neste estudo ORG epaa-1351 139 13 maria emilia PERSON epaa-1351 139 14 rodrigues PERSON epaa-1351 140 1 arquivos analíticos de políticas educativas vol. PERSON epaa-1351 140 2 22 CARDINAL epaa-1351 140 3 67 CARDINAL epaa-1351 140 4 1 CARDINAL epaa-1351 140 5 que cerca de 1/3 ORG epaa-1351 140 6 desses NORP epaa-1351 140 7 professores é da região nordeste PERSON epaa-1351 140 8 33,9% PERCENT epaa-1351 140 9 número este que inverte ORG epaa-1351 140 10 docentes brasileiros na região sudeste PERSON epaa-1351 140 11 2009 DATE epaa-1351 140 12 estes estão na segunda colocação PERSON epaa-1351 140 13 28,1% PERCENT epaa-1351 140 14 pelos da norte PERSON epaa-1351 140 15 16,3% PERCENT epaa-1351 140 16 15,6% PERCENT epaa-1351 141 1 por fim ORG epaa-1351 141 2 6,0% PERCENT epaa-1351 142 1 gráfico 1 ORG epaa-1351 142 2 amostra de educadores segundo estado/região ORG epaa-1351 142 3 projovem urbano ORG epaa-1351 142 4 2009 DATE epaa-1351 143 1 dos docentes PERSON epaa-1351 143 2 99,3% PERCENT epaa-1351 143 3 ministra apenas um componente ORG epaa-1351 144 1 conforme atesta PERSON epaa-1351 144 2 2 CARDINAL epaa-1351 144 3 18,4% PERCENT epaa-1351 144 4 lecionam língua ORG epaa-1351 144 5 16,3% PERCENT epaa-1351 144 6 matemática GPE epaa-1351 144 7 15,6% PERCENT epaa-1351 144 8 língua estrangeira PERSON epaa-1351 144 9 15,3% PERCENT epaa-1351 144 10 humanas ORG epaa-1351 144 11 14,4% PERCENT epaa-1351 144 12 13,9% PERCENT epaa-1351 144 13 qualificação ORG epaa-1351 144 14 para o trabalho e PERSON epaa-1351 144 15 6,2% PERCENT epaa-1351 144 16 ação comunitária PERSON epaa-1351 145 1 gráfico 1 ORG epaa-1351 145 2 amostra de educadores segundo componente ORG epaa-1351 145 3 que ministram ORG epaa-1351 145 4 projovem urbano ORG epaa-1351 145 5 2009 DATE epaa-1351 146 1 de profissionais segundo ORG epaa-1351 147 1 como bem demonstra PERSON epaa-1351 147 2 3 CARDINAL epaa-1351 147 3 80,1% PERCENT epaa-1351 147 4 é de educadores da formação básica PERSON epaa-1351 147 5 de qualificação profissional 1.4   2.4   ORG epaa-1351 147 6 12.5 CARDINAL epaa-1351 147 7 14.2 CARDINAL epaa-1351 147 8 8.2 CARDINAL epaa-1351 147 9 11.5 CARDINAL epaa-1351 147 10 6.0 CARDINAL epaa-1351 147 11 9.6 CARDINAL epaa-1351 147 12 15.6 CARDINAL epaa-1351 147 13 12.5 CARDINAL epaa-1351 147 14 6.0 CARDINAL epaa-1351 147 15 ma pa ba ce pe PERSON epaa-1351 147 16 rj PERSON epaa-1351 147 17 norte região nordeste ORG epaa-1351 147 18 centrooeste região sudeste região sul 18.4 PERSON epaa-1351 147 19 15.6 CARDINAL epaa-1351 147 20 16.3 CARDINAL epaa-1351 147 21 15.3 CARDINAL epaa-1351 147 22 14.4 CARDINAL epaa-1351 147 23 6.2 CARDINAL epaa-1351 147 24 13.9 CARDINAL epaa-1351 147 25 matemá PERSON epaa-1351 148 1 humanas PERSON epaa-1351 148 2 comunitária PERSON epaa-1351 148 3 quem são esses novos ORG epaa-1351 148 4 da eja PERSON epaa-1351 149 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 149 2 10 DATE epaa-1351 149 3 13,6% PERCENT epaa-1351 150 1 6,2% PERCENT epaa-1351 151 1 assim NORP epaa-1351 151 2 gerais por ORG epaa-1351 151 3 procedimento este também ORG epaa-1351 151 4 outras etapas deste estudo ORG epaa-1351 151 5 mesma categoria ( PERSON epaa-1351 151 6 já que PERSON epaa-1351 151 7 de profissionais oriundos ORG epaa-1351 151 8 da formação básica poderia ORG epaa-1351 151 9 muitos casos ORG epaa-1351 151 10 informações gerais ORG epaa-1351 151 11 ao tratar de forma igual diferentes PERSON epaa-1351 152 1 gráfico 2 ORG epaa-1351 152 2 amostra de educadores segundo ORG epaa-1351 152 3 projovem urbano ORG epaa-1351 152 4 2009 DATE epaa-1351 153 1 gráfico ORG epaa-1351 153 2 4 dá PERSON epaa-1351 153 3 por componente ORG epaa-1351 154 1 concentração de docentes ministrando conteúdos de língua ORG epaa-1351 154 2 23% PERCENT epaa-1351 154 3 e matemática ORG epaa-1351 154 4 20,3% PERCENT epaa-1351 155 1 3 CARDINAL epaa-1351 155 2 amostra de educadores da formação PERSON epaa-1351 155 3 básica segundo componente ORG epaa-1351 155 4 que ministram ORG epaa-1351 155 5 projovem urbano ORG epaa-1351 155 6 2009 DATE epaa-1351 156 1 metodológicos PRODUCT epaa-1351 156 2 nos itens ORG epaa-1351 156 3 são apresentados ORG epaa-1351 156 4 cruzamentos e análises realizados ORG epaa-1351 157 1 quem são os PERSON epaa-1351 157 2 projovem urbano cotejando informações disponíveis ORG epaa-1351 157 3 sobre GPE epaa-1351 157 4 aplicado para os professores PERSON epaa-1351 157 5 projovem urbano ORG epaa-1351 157 6 logramos uma primeira aproximação de seu perfil ORG epaa-1351 157 7 idade GPE epaa-1351 157 8 raça e PERSON epaa-1351 157 9 resultados apresentamos PERSON epaa-1351 157 10 seguir ORG epaa-1351 158 1 80.1 CARDINAL epaa-1351 158 2 6.2 CARDINAL epaa-1351 158 3 13.6 CARDINAL epaa-1351 158 4 básica GPE epaa-1351 158 5 23.0 CARDINAL epaa-1351 158 6 19.4 CARDINAL epaa-1351 158 7 20.3 CARDINAL epaa-1351 158 8 19.1 CARDINAL epaa-1351 158 9 17.9 CARDINAL epaa-1351 158 10 matemá PERSON epaa-1351 159 1 humanas PERSON epaa-1351 159 2 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 160 1 22 CARDINAL epaa-1351 160 2 67 11 CARDINAL epaa-1351 160 3 dados gerais sobre ORG epaa-1351 160 4 no brasil revelam ORG epaa-1351 161 1 ainda ORG epaa-1351 161 2 ocupada por mulheres ORG epaa-1351 161 3 presença masculina PERSON epaa-1351 161 4 16,9% PERCENT epaa-1351 162 1 entanto ORG epaa-1351 162 2 tal distribuição entre os ORG epaa-1351 162 3 na educação ORG epaa-1351 162 4 infantil GPE epaa-1351 162 5 são ORG epaa-1351 162 6 maioria absoluta ORG epaa-1351 162 7 98% PERCENT epaa-1351 162 8 enquanto ORG epaa-1351 162 9 ensino PERSON epaa-1351 162 10 cai um pouco PERSON epaa-1351 162 11 mas ainda é hegemônica PERSON epaa-1351 162 12 88,3% PERCENT epaa-1351 162 13 presença masculina só começa PERSON epaa-1351 162 14 ser mais relevante ORG epaa-1351 162 15 ensino PRODUCT epaa-1351 162 16 mas ORG epaa-1351 162 17 mesmo assim PERSON epaa-1351 162 18 mulheres ainda mantêm PERSON epaa-1351 162 19 67% PERCENT epaa-1351 162 20 contra ORG epaa-1351 162 21 33% PERCENT epaa-1351 162 22 masculino PERSON epaa-1351 162 23 unesco ORG epaa-1351 162 24 2009 DATE epaa-1351 163 1 de 2007 PERSON epaa-1351 163 2 2009 DATE epaa-1351 163 3 mostram ORG epaa-1351 163 4 seguinte divisão para os anos finais ORG epaa-1351 163 5 25,6% PERCENT epaa-1351 163 6 são ORG epaa-1351 163 7 masculino e GPE epaa-1351 164 1 74,4% PERCENT epaa-1351 165 1 por sua vez ORG epaa-1351 165 2 apresenta percentuais semelhantes ORG epaa-1351 165 3 26,3% PERCENT epaa-1351 165 4 73,7% PERCENT epaa-1351 166 1 quadro de docentes ORG epaa-1351 166 2 projovem urbano seja ORG epaa-1351 166 3 conforme demonstra PERSON epaa-1351 166 4 5 CARDINAL epaa-1351 166 5 mais de 2/3 da amostra FAC epaa-1351 166 6 68,8% PERCENT epaa-1351 166 7 docentes se aproxima mais daquele dos professores ORG epaa-1351 166 8 ensino LAW epaa-1351 166 9 31,2% PERCENT epaa-1351 167 1 vale lembrar que PERSON epaa-1351 167 2 maior presença feminina também se estende ORG epaa-1351 167 3 quadro discente ORG epaa-1351 167 4 uma vez que cerca de 2/3 dos ORG epaa-1351 167 5 programa são mulheres ORG epaa-1351 168 1 portanto PERSON epaa-1351 168 2 de outros ORG epaa-1351 168 3 deve sempre PERSON epaa-1351 168 4 projovem urbano ORG epaa-1351 169 1 gráfico 4. ORG epaa-1351 169 2 projovem urbano segundo sexo ORG epaa-1351 169 3 projovem urbano ORG epaa-1351 169 4 2009 DATE epaa-1351 170 1 observação relevante PERSON epaa-1351 170 2 por sexo ORG epaa-1351 170 3 6 CARDINAL epaa-1351 170 4 dá conta da concentração mais significativa de docentes PERSON epaa-1351 170 5 feminino na região nordeste GPE epaa-1351 170 6 33,9% PERCENT epaa-1351 170 7 da sudeste PERSON epaa-1351 170 8 25,8% PERCENT epaa-1351 171 1 vale destacar que PERSON epaa-1351 171 2 público feminino ORG epaa-1351 171 3 que apresenta ORG epaa-1351 172 1 já entre PERSON epaa-1351 172 2 regiões nordeste e sudeste PERSON epaa-1351 172 3 que apresentam ORG epaa-1351 172 4 mesmo índice ORG epaa-1351 172 5 32,8% PERCENT epaa-1351 173 1 público masculino na região sudeste se deve PERSON epaa-1351 173 2 uma grande concentração nos estados de são paulo e rio de janeiro ORG epaa-1351 173 3 18% PERCENT epaa-1351 174 1 9 CARDINAL epaa-1351 174 2 respeito PERSON epaa-1351 174 3 batista e codo PERSON epaa-1351 174 4 apud ribeiro e viana PERSON epaa-1351 174 5 2006 DATE epaa-1351 174 6 são ORG epaa-1351 174 7 profissões que demandam cuidar PERSON epaa-1351 174 8 das mulheres PERSON epaa-1351 174 9 mesmo que profissionalmente PERSON epaa-1351 174 10 também é sinônimo ORG epaa-1351 175 1 114 CARDINAL epaa-1351 176 1 mas-­‐ culin ORG epaa-1351 176 2 31,2 CARDINAL epaa-1351 176 3 femi -­‐nino   PERSON epaa-1351 176 4 68,8 CARDINAL epaa-1351 176 5 quem são esses novos ORG epaa-1351 176 6 da eja PERSON epaa-1351 177 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 177 2 12 CARDINAL epaa-1351 177 3 6 CARDINAL epaa-1351 177 4 por sexo ORG epaa-1351 177 5 projovem urbano ORG epaa-1351 177 6 2009 DATE epaa-1351 178 1 mostra PRODUCT epaa-1351 178 2 todas GPE epaa-1351 178 3 na de participação cidadã ORG epaa-1351 178 4 85% PERCENT epaa-1351 179 1 ainda que ORG epaa-1351 179 2 é na dimensão PERSON epaa-1351 179 3 relativa à qualificação profissional que os homens ORG epaa-1351 179 4 têm maior presença ORG epaa-1351 179 5 ultrapassando GPE epaa-1351 179 6 o DATE epaa-1351 179 7 45% PERCENT epaa-1351 179 8 7 CARDINAL epaa-1351 180 1 7 CARDINAL epaa-1351 180 2 segundo sexo PERSON epaa-1351 180 3 por ORG epaa-1351 180 4 projovem urbano ORG epaa-1351 180 5 2009 DATE epaa-1351 181 1 idade quanto à faixa etária dos ORG epaa-1351 181 2 projovem urbano ORG epaa-1351 181 3 segundo ORG epaa-1351 181 4 8 CARDINAL epaa-1351 181 5 temos que ORG epaa-1351 181 6 12,1% PERCENT epaa-1351 181 7 das respostas PERSON epaa-1351 181 8 faixas ORG epaa-1351 181 9 observa-se que ORG epaa-1351 181 10 está na situada entre 30 e ORG epaa-1351 181 11 anos PERSON epaa-1351 181 12 40,1% PERCENT epaa-1351 181 13 seguida pela de 20 ORG epaa-1351 181 14 26,8% PERCENT epaa-1351 182 1 8 CARDINAL epaa-1351 182 2 projovem urbano segundo ORG epaa-1351 182 3 projovem urbano ORG epaa-1351 182 4 2009 DATE epaa-1351 183 1 como aponta o gráfico 9 ORG epaa-1351 183 2 parcelas mais jovens dos docentes ORG epaa-1351 183 3 programa GPE epaa-1351 183 4 ao passo que PERSON epaa-1351 184 1 3.1 CARDINAL epaa-1351 184 2 1.6 CARDINAL epaa-1351 184 3 12.5 CARDINAL epaa-1351 184 4 11.7 CARDINAL epaa-1351 184 5 10.2 CARDINAL epaa-1351 184 6 10.9 CARDINAL epaa-1351 184 7 7.0 CARDINAL epaa-1351 184 8 7.8 CARDINAL epaa-1351 184 9 14.8 CARDINAL epaa-1351 184 10 18.0 CARDINAL epaa-1351 184 11 2.3 CARDINAL epaa-1351 184 12 0.7 CARDINAL epaa-1351 184 13 2.8 CARDINAL epaa-1351 184 14 12.7 CARDINAL epaa-1351 184 15 15.2 CARDINAL epaa-1351 184 16 7.4 CARDINAL epaa-1351 184 17 11.3 CARDINAL epaa-1351 184 18 5.7 CARDINAL epaa-1351 184 19 10.6 CARDINAL epaa-1351 184 20 16.3 CARDINAL epaa-1351 184 21 9.5 CARDINAL epaa-1351 184 22 7.8 CARDINAL epaa-1351 184 23 rj PERSON epaa-1351 184 24 masculino   feminino PERSON epaa-1351 184 25 29.7 CARDINAL epaa-1351 184 26 70.3 CARDINAL epaa-1351 184 27 15.4 CARDINAL epaa-1351 184 28 84.6 CARDINAL epaa-1351 184 29 45.6 CARDINAL epaa-1351 184 30 54.4 CARDINAL epaa-1351 184 31 masculino   feminino PERSON epaa-1351 184 32 26.8 CARDINAL epaa-1351 184 33 40.1 CARDINAL epaa-1351 184 34 21.7 CARDINAL epaa-1351 184 35 10.6 CARDINAL epaa-1351 184 36 0.7 CARDINAL epaa-1351 184 37 entre PERSON epaa-1351 184 38 20 CARDINAL epaa-1351 184 39 29 CARDINAL epaa-1351 184 40 entre PERSON epaa-1351 184 41 30 CARDINAL epaa-1351 184 42 39 CARDINAL epaa-1351 184 43 entre PERSON epaa-1351 184 44 40 CARDINAL epaa-1351 184 45 49 DATE epaa-1351 184 46 entre PERSON epaa-1351 184 47 50 CARDINAL epaa-1351 184 48 59 CARDINAL epaa-1351 184 49 60 CARDINAL epaa-1351 184 50 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 185 1 22 CARDINAL epaa-1351 185 2 67 CARDINAL epaa-1351 185 3 13 CARDINAL epaa-1351 185 4 9 CARDINAL epaa-1351 185 5 segundo ORG epaa-1351 185 6 faixa etária PERSON epaa-1351 185 7 por sexo ORG epaa-1351 185 8 projovem urbano ORG epaa-1351 185 9 2009 DATE epaa-1351 186 1 o DATE epaa-1351 186 2 de 2007 PERSON epaa-1351 186 3 2009 DATE epaa-1351 186 4 por faixa etária ORG epaa-1351 186 5 anos finais ORG epaa-1351 186 6 ensino PRODUCT epaa-1351 186 7 1 CARDINAL epaa-1351 186 8 1 CARDINAL epaa-1351 187 1 professores PERSON epaa-1351 187 2 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 187 3 anos finais e da educação de jovens e adultos segundo ORG epaa-1351 187 4 docentes até 24 anos de 25 PERSON epaa-1351 187 5 32 CARDINAL epaa-1351 187 6 40 CARDINAL epaa-1351 187 7 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 187 8 anos finais ORG epaa-1351 187 9 25,6 ORDINAL epaa-1351 187 10 27,0 ORG epaa-1351 187 11 29,7 12,4 ORG epaa-1351 187 12 de jovens e adultos ORG epaa-1351 187 13 5,7 CARDINAL epaa-1351 187 14 25,7 CARDINAL epaa-1351 187 15 2007 DATE epaa-1351 187 16 2009 DATE epaa-1351 188 1 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 188 2 quanto na eja há predomínio de docentes com PERSON epaa-1351 188 3 menos de 40 anos ORG epaa-1351 189 1 essa situação é ORG epaa-1351 189 2 no projovem urbano ORG epaa-1351 189 3 que ORG epaa-1351 189 4 como vimos PERSON epaa-1351 189 5 tem ORG epaa-1351 189 6 39 CARDINAL epaa-1351 190 1 portanto PERSON epaa-1351 190 2 a inserção de docentes mais jovens pode indicar ORG epaa-1351 190 3 abertura GPE epaa-1351 190 4 pelo programa PERSON epaa-1351 190 5 de uma nova ORG epaa-1351 190 6 faixa de mercado para educadores ORG epaa-1351 190 7 que ainda não estão nas outras modalidades da educação ORG epaa-1351 191 1 quando se observa ORG epaa-1351 191 2 na representação gráfica 10 ORG epaa-1351 191 3 o DATE epaa-1351 191 4 quadro não se altera substancialmente ORG epaa-1351 192 1 entretanto ORG epaa-1351 192 2 20 CARDINAL epaa-1351 192 3 segmento este que mais se aproxima da idade dos PERSON epaa-1351 192 4 18 CARDINAL epaa-1351 192 5 dados que podem ORG epaa-1351 192 6 entre tais atores ORG epaa-1351 192 7 das ações PERSON epaa-1351 193 1 28.3 CARDINAL epaa-1351 193 2 46.5 CARDINAL epaa-1351 193 3 19.7 CARDINAL epaa-1351 193 4 4.7 CARDINAL epaa-1351 193 5 0.8 CARDINAL epaa-1351 193 6 25.9 CARDINAL epaa-1351 193 7 37.6 CARDINAL epaa-1351 193 8 22.3 CARDINAL epaa-1351 193 9 13.5 CARDINAL epaa-1351 193 10 0.7 CARDINAL epaa-1351 193 11 entre PERSON epaa-1351 193 12 20 CARDINAL epaa-1351 193 13 29 CARDINAL epaa-1351 193 14 entre PERSON epaa-1351 193 15 30 CARDINAL epaa-1351 193 16 39 CARDINAL epaa-1351 193 17 entre PERSON epaa-1351 193 18 40 CARDINAL epaa-1351 193 19 49 DATE epaa-1351 193 20 entre PERSON epaa-1351 193 21 50 CARDINAL epaa-1351 193 22 59 CARDINAL epaa-1351 193 23 60 CARDINAL epaa-1351 193 24 feminino PERSON epaa-1351 193 25 da eja PERSON epaa-1351 194 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 194 2 14 CARDINAL epaa-1351 194 3 10 CARDINAL epaa-1351 195 1 projovem urbano segundo ORG epaa-1351 195 2 por ORG epaa-1351 195 3 projovem urbano ORG epaa-1351 195 4 2009 DATE epaa-1351 196 1 raça ORG epaa-1351 196 2 ainda que ORG epaa-1351 196 3 segundo ORG epaa-1351 196 4 gráfico 11, ORG epaa-1351 196 5 41,8% PERCENT epaa-1351 196 6 entrevistados se considerem brancos ORG epaa-1351 196 7 quanto somados ORG epaa-1351 196 8 que se declaram pardos ORG epaa-1351 196 9 36,3% PERCENT epaa-1351 197 1 17,3% PERCENT epaa-1351 197 2 53,6% PERCENT epaa-1351 197 3 projovem urbano ORG epaa-1351 198 1 é interessante observar que tais dados mostram uma PERSON epaa-1351 198 2 relativa NORP epaa-1351 198 3 três ORG epaa-1351 198 4 entradas de ORG epaa-1351 198 5 de alunos PERSON epaa-1351 198 6 também se declaram majoritariamente PERSON epaa-1351 198 7 72,9% PERCENT epaa-1351 198 8 68,4% PERCENT epaa-1351 198 9 59% PERCENT epaa-1351 198 10 gráfico 11. ORG epaa-1351 199 1 projovem urbano segundo raça ORG epaa-1351 199 2 projovem urbano ORG epaa-1351 199 3 2009 DATE epaa-1351 200 1 o DATE epaa-1351 200 2 docente de 2007 PERSON epaa-1351 200 3 2009 DATE epaa-1351 200 4 muito elevado de educadores que não declaram sua raça PERSON epaa-1351 200 5 50% PERCENT epaa-1351 200 6 em relação à situação dos ORG epaa-1351 200 7 projovem urbano ORG epaa-1351 200 8 já que são ORG epaa-1351 200 9 15,7% PERCENT epaa-1351 200 10 32,5% PERCENT epaa-1351 200 11 de brancos PERSON epaa-1351 201 1 mantém PERSON epaa-1351 201 2 17,4% PERCENT epaa-1351 202 1 31,4% PERCENT epaa-1351 202 2 de brancos PERSON epaa-1351 203 1 10 CARDINAL epaa-1351 203 2 de muitas PERSON epaa-1351 203 3 que não são objeto deste estudo ORG epaa-1351 203 4 aqui realizada PERSON epaa-1351 203 5 trabalhos que PRODUCT epaa-1351 203 6 mesmo PERSON epaa-1351 203 7 josé luis petruccelli PERSON epaa-1351 203 8 no fato de os pretos e ORG epaa-1351 203 9 pardos viverem PERSON epaa-1351 203 10 no brasil GPE epaa-1351 203 11 mas ainda bem PERSON epaa-1351 203 12 vivenciadas pelos brancos PERSON epaa-1351 203 13 aos considerados bons indicadores de qualidade de vida ORG epaa-1351 203 14 mikewis e anderson ORG epaa-1351 203 15 2013 DATE epaa-1351 204 1 25.3 CARDINAL epaa-1351 204 2 42.4 CARDINAL epaa-1351 204 3 21.0 CARDINAL epaa-1351 204 4 10.4 CARDINAL epaa-1351 204 5 0.9 CARDINAL epaa-1351 204 6 30.8 CARDINAL epaa-1351 204 7 38.5 CARDINAL epaa-1351 204 8 23.1 CARDINAL epaa-1351 204 9 7.7 CARDINAL epaa-1351 204 10 31.6 CARDINAL epaa-1351 204 11 28.1 CARDINAL epaa-1351 204 12 26.3 CARDINAL epaa-1351 204 13 14.0 CARDINAL epaa-1351 204 14 20 CARDINAL epaa-1351 204 15 29 CARDINAL epaa-1351 204 16 entre PERSON epaa-1351 204 17 30 CARDINAL epaa-1351 204 18 39 CARDINAL epaa-1351 204 19 entre PERSON epaa-1351 204 20 40 CARDINAL epaa-1351 204 21 49 CARDINAL epaa-1351 204 22 entre PERSON epaa-1351 204 23 50 CARDINAL epaa-1351 204 24 59 CARDINAL epaa-1351 204 25 60  anos  ou QUANTITY epaa-1351 204 26 41.8 CARDINAL epaa-1351 204 27 36.3 CARDINAL epaa-1351 204 28 17.3 CARDINAL epaa-1351 204 29 3.4 CARDINAL epaa-1351 204 30 1.2 CARDINAL epaa-1351 204 31 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 205 1 22 CARDINAL epaa-1351 205 2 67 15 CARDINAL epaa-1351 205 3 gráfico 12 ORG epaa-1351 205 4 aponta que o maior número de brancos ORG epaa-1351 205 5 55,4% PERCENT epaa-1351 205 6 na qualificação profissional ORG epaa-1351 205 7 sendo esta componente ORG epaa-1351 205 8 pela elevação PERSON epaa-1351 207 1 gráfico 12. ORG epaa-1351 208 1 projovem urbano segundo raça ORG epaa-1351 208 2 por componente ORG epaa-1351 208 3 projovem urbano ORG epaa-1351 208 4 2009 DATE epaa-1351 209 1 ainda que tais dados mereçam uma ORG epaa-1351 209 2 abstenções não sejam tão altas ORG epaa-1351 209 3 de qualquer modo apontam uma ORG epaa-1351 209 4 inversão NORP epaa-1351 209 5 outras modalidades da educação regular, ORG epaa-1351 209 6 uma vez que indicam uma presença majoritária de negros ORG epaa-1351 209 7 54% PERCENT epaa-1351 209 8 na condição de docentes ORG epaa-1351 209 9 projovem urbano ORG epaa-1351 210 1 percursos acadêmicos PERSON epaa-1351 210 2 projovem urbano percursos acadêmicos dos docentes ORG epaa-1351 210 3 projovem urbano considerados ORG epaa-1351 210 4 raça declarados pelos docentes PERSON epaa-1351 210 5 quisemos conhecer PERSON epaa-1351 210 6 trajetórias acadêmicas PERSON epaa-1351 211 1 de início ORG epaa-1351 211 2 é importante PERSON epaa-1351 211 3 ao nível de escolaridade e ao curso superior realizado ORG epaa-1351 212 1 além disso PERSON epaa-1351 212 2 consideramos relevante analisar outros detalhes PERSON epaa-1351 212 3 forma de obtenção ORG epaa-1351 212 4 presencial ORG epaa-1351 212 5 término da graduação PERSON epaa-1351 212 6 tipo de instituição cursada PERSON epaa-1351 212 7 pós-graduação GPE epaa-1351 213 1 curso de maior titulação ORG epaa-1351 214 1 informações ORG epaa-1351 214 2 13 CARDINAL epaa-1351 214 3 revelam que PERSON epaa-1351 214 4 97,8% PERCENT epaa-1351 214 5 docentes possuem ORG epaa-1351 214 6 ensino PRODUCT epaa-1351 214 7 2,2% PERCENT epaa-1351 214 8 ensino LAW epaa-1351 215 1 40.2 36.5 CARDINAL epaa-1351 215 2 0.9 34.6 CARDINAL epaa-1351 215 3 30.8 CARDINAL epaa-1351 215 4 23.1 CARDINAL epaa-1351 215 5 3.8 CARDINAL epaa-1351 215 6 7.7 CARDINAL epaa-1351 215 7 55.4 CARDINAL epaa-1351 215 8 37.5 CARDINAL epaa-1351 215 9 7.1 CARDINAL epaa-1351 215 10 básica GPE epaa-1351 215 11 profissional   principais ORG epaa-1351 215 12 projovem urbano • ORG epaa-1351 216 1 69% PERCENT epaa-1351 216 2 são ORG epaa-1351 217 1 • CARDINAL epaa-1351 217 2 40% PERCENT epaa-1351 217 3 estão na faixa de 30 PERSON epaa-1351 218 1 • CARDINAL epaa-1351 219 1 53,6% PERCENT epaa-1351 219 2 são agrupados como negros ( ORG epaa-1351 220 1 quem são esses novos ORG epaa-1351 220 2 da eja PERSON epaa-1351 221 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 221 2 16 CARDINAL epaa-1351 221 3 13 CARDINAL epaa-1351 222 1 segundo nível de escolaridade ORG epaa-1351 222 2 projovem urbano ORG epaa-1351 222 3 2009 DATE epaa-1351 223 1 notou-se também uma diferença ORG epaa-1351 223 2 embora pouco PERSON epaa-1351 223 3 no nível de escolaridade dos educadores ORG epaa-1351 223 4 98,9% PERCENT epaa-1351 223 5 apresentando NORP epaa-1351 224 1 ensino LAW epaa-1351 224 2 14 CARDINAL epaa-1351 225 1 gráfico 14. ORG epaa-1351 226 1 segundo nível de escolaridade ORG epaa-1351 226 2 por sexo ORG epaa-1351 226 3 projovem urbano ORG epaa-1351 226 4 2009 DATE epaa-1351 227 1 à escolaridade GPE epaa-1351 227 2 urbano são importantes ORG epaa-1351 227 3 uma vez que ORG epaa-1351 227 4 serem comparados PERSON epaa-1351 227 5 o DATE epaa-1351 227 6 de 2007 PERSON epaa-1351 227 7 2009 DATE epaa-1351 227 8 uma situação bem mais favorável de escolaridade ORG epaa-1351 228 1 brasileiros possuem apenas ORG epaa-1351 228 2 ensino LAW epaa-1351 228 3 na tabela 2 ORG epaa-1351 228 4 este é um PERSON epaa-1351 228 5 dado que deve ser obrigatoriamente PERSON epaa-1351 229 1 projovem GPE epaa-1351 229 2 uma vez que ORG epaa-1351 229 3 como fica evidenciado PERSON epaa-1351 229 4 uma de suas fortes características é ORG epaa-1351 230 1 de ser ministrado por docentes ORG epaa-1351 232 1 2 CARDINAL epaa-1351 232 2 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 232 3 anos finais e da educação de jovens e adultos segundo escolaridade ORG epaa-1351 232 4 docentes escolaridade e. PERSON epaa-1351 232 5 e. médio e. superior PERSON epaa-1351 232 6 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 232 7 0,5 CARDINAL epaa-1351 232 8 de jovens e adultos ORG epaa-1351 232 9 2007 DATE epaa-1351 232 10 2009 DATE epaa-1351 233 1 por ORG epaa-1351 233 2 revela que o percentual de educadores que não ORG epaa-1351 233 3 ensino PRODUCT epaa-1351 233 4 na qualificação profissional ORG epaa-1351 233 5 15 CARDINAL epaa-1351 234 1 11 CARDINAL epaa-1351 234 2 ensino PRODUCT epaa-1351 234 3 específico indígena PERSON epaa-1351 234 4 ensino PRODUCT epaa-1351 234 5 2.2 CARDINAL epaa-1351 234 6 ensino PRODUCT epaa-1351 234 7 4.7 CARDINAL epaa-1351 234 8 95.3 CARDINAL epaa-1351 234 9 1,1 CARDINAL epaa-1351 234 10 98.9 CARDINAL epaa-1351 234 11 ensino PRODUCT epaa-1351 234 12 ensino PRODUCT epaa-1351 234 13 masculino feminino PERSON epaa-1351 234 14 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 235 1 22 CARDINAL epaa-1351 235 2 67 CARDINAL epaa-1351 235 3 básica e na participação cidadã todos ORG epaa-1351 235 4 docentes possuem nível ORG epaa-1351 235 5 já que este é um PERSON epaa-1351 235 6 nessas duas PERSON epaa-1351 236 1 15 CARDINAL epaa-1351 237 1 por nível de escolaridade ORG epaa-1351 237 2 projovem urbano ORG epaa-1351 237 3 2009 DATE epaa-1351 238 1 entre GPE epaa-1351 238 2 projovem urbano que ORG epaa-1351 238 3 têm ensino superior ORG epaa-1351 238 4 16 CARDINAL epaa-1351 238 5 dos que possuem formação em letras ORG epaa-1351 238 6 já que tais docentes podem ministrar dois componentes curriculares ORG epaa-1351 238 7 e língua estrangeira ORG epaa-1351 239 1 destaca-se PERSON epaa-1351 239 2 outros PRODUCT epaa-1351 239 3 19,2% PERCENT epaa-1351 239 4 que não foi possível discriminar os ORG epaa-1351 239 5 cursos GPE epaa-1351 239 6 por não haver ORG epaa-1351 239 7 para isso PERSON epaa-1351 239 8 instrumento GPE epaa-1351 239 9 após ORG epaa-1351 239 10 aparecem ORG epaa-1351 239 11 docentes formados PERSON epaa-1351 239 12 16,3% PERCENT epaa-1351 239 13 ciências humanas PERSON epaa-1351 239 14 15% PERCENT epaa-1351 239 15 14,3% PERCENT epaa-1351 240 1 16 CARDINAL epaa-1351 241 1 projovem urbano ORG epaa-1351 241 2 2009 DATE epaa-1351 242 1 como observado anteriormente ORG epaa-1351 242 2 o DATE epaa-1351 242 3 outros PRODUCT epaa-1351 242 4 de registro PERSON epaa-1351 243 1 gráfico ORG epaa-1351 243 2 17 CARDINAL epaa-1351 243 3 desagregados ORG epaa-1351 243 4 por ORG epaa-1351 243 5 são ORG epaa-1351 243 6 das dimensões curriculares de qualificação PERSON epaa-1351 243 7 que devem ser preferencialmente ORG epaa-1351 243 8 informática ORG epaa-1351 243 9 artes / artes plásticas / educação artística ORG epaa-1351 243 10 psicologia GPE epaa-1351 243 11 comunicação social ORG epaa-1351 244 1 destaca-se que ORG epaa-1351 244 2 formados NORP epaa-1351 245 1 5,2% PERCENT epaa-1351 245 2 da qualificação profissional ORG epaa-1351 245 3 12,8% PERCENT epaa-1351 246 1 16.1 CARDINAL epaa-1351 246 2 100.0 CARDINAL epaa-1351 246 3 100.0 CARDINAL epaa-1351 246 4 83.9 CARDINAL epaa-1351 246 5 ensino PRODUCT epaa-1351 246 6 ensino PRODUCT epaa-1351 246 7 5.2 CARDINAL epaa-1351 246 8 14.3 CARDINAL epaa-1351 246 9 15.0 CARDINAL epaa-1351 246 10 16.3 CARDINAL epaa-1351 246 11 19.2 CARDINAL epaa-1351 246 12 30.0 CARDINAL epaa-1351 246 13 ensino PRODUCT epaa-1351 246 14 ensino PRODUCT epaa-1351 247 1 ensino PRODUCT epaa-1351 247 2 ensino PRODUCT epaa-1351 247 3 química GPE epaa-1351 247 4 ensino PRODUCT epaa-1351 247 5 ensino PRODUCT epaa-1351 247 6 quem são esses novos ORG epaa-1351 247 7 da eja PERSON epaa-1351 248 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 248 2 18 CARDINAL epaa-1351 248 3 17 CARDINAL epaa-1351 249 1 ensino LAW epaa-1351 249 2 por ORG epaa-1351 249 3 projovem urbano ORG epaa-1351 249 4 2009 DATE epaa-1351 250 1 quando se PERSON epaa-1351 250 2 atenta à questão da formação ORG epaa-1351 250 3 acadêmica segundo PERSON epaa-1351 250 4 percebe-se PERSON epaa-1351 250 5 18 CARDINAL epaa-1351 250 6 está situada PERSON epaa-1351 250 7 preponderantemente GPE epaa-1351 250 8 humanas PERSON epaa-1351 250 9 destaque para o curso de letras PERSON epaa-1351 251 1 gráfico 18. ORG epaa-1351 251 2 ensino LAW epaa-1351 251 3 por sexo ORG epaa-1351 251 4 projovem urbano ORG epaa-1351 251 5 2009 DATE epaa-1351 252 1 dados também reafirmam uma característica historicamente observada entre os sexos ORG epaa-1351 252 2 qual seja PERSON epaa-1351 252 3 de uma concentração maior de mulheres atuando nas áreas humanas ou de assistência ORG epaa-1351 253 1 por esse caminho ORG epaa-1351 253 2 percebe-se que PERSON epaa-1351 253 3 componentes curriculares predominantes ORG epaa-1351 253 4 são língua ORG epaa-1351 253 5 língua estrangeira e ação comunitária ORG epaa-1351 253 6 gráfico 19 ORG epaa-1351 254 1 19.4 CARDINAL epaa-1351 254 2 17.0 CARDINAL epaa-1351 254 3 35.8 CARDINAL epaa-1351 254 4 17.6 CARDINAL epaa-1351 254 5 3.9 CARDINAL epaa-1351 254 6 6.4 CARDINAL epaa-1351 254 7 7.7 CARDINAL epaa-1351 254 8 3.8 CARDINAL epaa-1351 254 9 80.8 CARDINAL epaa-1351 254 10 6.4 CARDINAL epaa-1351 254 11 4.3 CARDINAL epaa-1351 254 12 12.8 CARDINAL epaa-1351 254 13 76.6 CARDINAL epaa-1351 254 14 química GPE epaa-1351 255 1 outros CARDINAL epaa-1351 255 2 17.1 CARDINAL epaa-1351 255 3 21.1 CARDINAL epaa-1351 255 4 17.1 CARDINAL epaa-1351 255 5 22.0 CARDINAL epaa-1351 255 6 22.8 CARDINAL epaa-1351 255 7 15.5 CARDINAL epaa-1351 255 8 12.2 CARDINAL epaa-1351 255 9 36.0 CARDINAL epaa-1351 255 10 10.8 CARDINAL epaa-1351 255 11 7.6 CARDINAL epaa-1351 255 12 18.0 CARDINAL epaa-1351 255 13 ensino PRODUCT epaa-1351 255 14 química GPE epaa-1351 255 15 ensino PRODUCT epaa-1351 255 16 ensino PRODUCT epaa-1351 255 17 ensino PRODUCT epaa-1351 256 1 ensino PRODUCT epaa-1351 256 2 ensino PRODUCT epaa-1351 256 3 outros PRODUCT epaa-1351 256 4 feminino PRODUCT epaa-1351 256 5 masculino   arquivos analíticos de políticas educativas vol. PERSON epaa-1351 257 1 22 CARDINAL epaa-1351 257 2 67 19 CARDINAL epaa-1351 257 3 19 CARDINAL epaa-1351 257 4 segundo componente ORG epaa-1351 257 5 que ministram ORG epaa-1351 257 6 por sexo ORG epaa-1351 257 7 projovem urbano ORG epaa-1351 257 8 2009 DATE epaa-1351 258 1 quanto à modalidade da graduação cursada PERSON epaa-1351 258 2 representação gráfica ORG epaa-1351 258 3 20 CARDINAL epaa-1351 258 4 assinala que ORG epaa-1351 258 5 98,5% PERCENT epaa-1351 258 6 pelo sistema presencial PERSON epaa-1351 258 7 0,7% PERCENT epaa-1351 258 8 0,7% PERCENT epaa-1351 259 1 o fato de PERSON epaa-1351 259 2 ainda relativamente recentes o que pode justificar o baixo ORG epaa-1351 259 3 elas praticamente ORG epaa-1351 259 4 embora tenham PERSON epaa-1351 259 5 regiões bastante desiguais PERSON epaa-1351 259 6 cursos GPE epaa-1351 260 1 gráfico 20. ORG epaa-1351 261 1 ensino NORP epaa-1351 261 2 projovem urbano ORG epaa-1351 261 3 2009 DATE epaa-1351 262 1 dado muito importante salta aos olhos quando se visualiza o PERSON epaa-1351 262 2 desses PERSON epaa-1351 262 3 ensino LAW epaa-1351 262 4 gráfico 21 ORG epaa-1351 262 5 cerca da metade deles possui PERSON epaa-1351 262 6 nesse nível ORG epaa-1351 262 7 há pouco PERSON epaa-1351 262 8 já que PERSON epaa-1351 262 9 13,8% PERCENT epaa-1351 262 10 têm há menos de 2 anos e ORG epaa-1351 262 11 36,8% PERCENT epaa-1351 262 12 2 CARDINAL epaa-1351 263 1 levando NORP epaa-1351 263 2 24,3% PERCENT epaa-1351 263 3 menos de 10 anos de carreira ORG epaa-1351 264 1 por outro lado ORG epaa-1351 264 2 acumulando mais experiência ORG epaa-1351 264 3 18% PERCENT epaa-1351 264 4 10 CARDINAL epaa-1351 264 5 20 CARDINAL epaa-1351 264 6 7,3% PERCENT epaa-1351 264 7 mais de 20 anos de formados FAC epaa-1351 265 1 7.8 CARDINAL epaa-1351 265 2 8.6 CARDINAL epaa-1351 265 3 24.2 CARDINAL epaa-1351 265 4 19.5 CARDINAL epaa-1351 265 5 15.6 CARDINAL epaa-1351 265 6 3.1 CARDINAL epaa-1351 265 7 21.1 CARDINAL epaa-1351 265 8 23.2 CARDINAL epaa-1351 265 9 18.9 CARDINAL epaa-1351 265 10 12.6 CARDINAL epaa-1351 265 11 13.3 CARDINAL epaa-1351 265 12 13.3 CARDINAL epaa-1351 265 13 7.7 CARDINAL epaa-1351 265 14 10.9 CARDINAL epaa-1351 265 15 matemá PERSON epaa-1351 266 1 humanas PERSON epaa-1351 266 2 comunitária PERSON epaa-1351 266 3 trabalho PERSON epaa-1351 266 4 feminino PERSON epaa-1351 266 5 masculina PERSON epaa-1351 266 6 98.5 CARDINAL epaa-1351 266 7 0.7 CARDINAL epaa-1351 266 8 0.7 CARDINAL epaa-1351 266 9 quem são esses novos ORG epaa-1351 266 10 da eja PERSON epaa-1351 267 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 267 2 20 CARDINAL epaa-1351 267 3 21 CARDINAL epaa-1351 267 4 segundo ORG epaa-1351 267 5 que estão formados ( ORG epaa-1351 267 6 projovem urbano ORG epaa-1351 267 7 2009 DATE epaa-1351 268 1 por dimensão ORG epaa-1351 268 2 que possui de 2 ORG epaa-1351 268 3 5 CARDINAL epaa-1351 268 4 destaque para os PERSON epaa-1351 269 1 38,1% PERCENT epaa-1351 270 1 na qualificação profissional ORG epaa-1351 270 2 25,6% PERCENT epaa-1351 270 3 nesta faixa PERSON epaa-1351 271 1 números das demais dimensões PERSON epaa-1351 272 1 interessante também é observar que PERSON epaa-1351 272 2 mais de 20 anos de formação tal dimensão alcança FAC epaa-1351 272 3 números mais expressivos ORG epaa-1351 272 4 11,6% PERCENT epaa-1351 272 5 ao passo que entre os formados ORG epaa-1351 272 6 10 CARDINAL epaa-1351 272 7 anos PERSON epaa-1351 272 8 22 CARDINAL epaa-1351 273 1 22 CARDINAL epaa-1351 274 1 que estão formados ORG epaa-1351 274 2 por dimensão ORG epaa-1351 274 3 projovem urbano ORG epaa-1351 274 4 2009 DATE epaa-1351 275 1 é necessário indagar PERSON epaa-1351 275 2 então ORG epaa-1351 275 3 estes PERSON epaa-1351 275 4 fizeram seus cursos ORG epaa-1351 276 1 segundo ORG epaa-1351 276 2 2008 DATE epaa-1351 276 3 das 2252 instituições de ensino ORG epaa-1351 276 4 90% PERCENT epaa-1351 276 5 são privadas e apenas ORG epaa-1351 276 6 10% PERCENT epaa-1351 276 7 públicas GPE epaa-1351 276 8 sendo GPE epaa-1351 276 9 dessas últimas PERSON epaa-1351 276 10 4,1% PERCENT epaa-1351 276 11 3,6% PERCENT epaa-1351 276 12 2,7% PERCENT epaa-1351 277 1 no projovem urbano são ORG epaa-1351 277 2 essa realidade PERSON epaa-1351 277 3 na representação gráfica 23 ORG epaa-1351 277 4 da rede privada PERSON epaa-1351 277 5 61,3% PERCENT epaa-1351 277 6 sendo que ORG epaa-1351 277 7 51,2% PERCENT epaa-1351 277 8 10,1% PERCENT epaa-1351 278 1 mesmo assim PERSON epaa-1351 278 2 é significativo o percentual ORG epaa-1351 278 3 ies públicas ORG epaa-1351 278 4 38,7% PERCENT epaa-1351 278 5 sendo que ORG epaa-1351 278 6 19,5% PERCENT epaa-1351 278 7 19,2% PERCENT epaa-1351 279 1 13.8 CARDINAL epaa-1351 279 2 36.8 CARDINAL epaa-1351 279 3 24.3 CARDINAL epaa-1351 279 4 18.0 CARDINAL epaa-1351 279 5 7.3 CARDINAL epaa-1351 279 6 5 CARDINAL epaa-1351 279 7 10 CARDINAL epaa-1351 279 8 12.2 CARDINAL epaa-1351 279 9 38.1 CARDINAL epaa-1351 279 10 25.6 CARDINAL epaa-1351 279 11 17.4 CARDINAL epaa-1351 279 12 6.7 CARDINAL epaa-1351 279 13 11.5 CARDINAL epaa-1351 279 14 30.8 CARDINAL epaa-1351 279 15 23.1 CARDINAL epaa-1351 279 16 26.9 CARDINAL epaa-1351 279 17 7.7 CARDINAL epaa-1351 279 18 25.6 CARDINAL epaa-1351 279 19 30.2 CARDINAL epaa-1351 279 20 14.0 CARDINAL epaa-1351 279 21 18.6 CARDINAL epaa-1351 279 22 11.6 CARDINAL epaa-1351 279 23 5 CARDINAL epaa-1351 279 24 10 CARDINAL epaa-1351 279 25 básica GPE epaa-1351 279 26 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 280 1 22 CARDINAL epaa-1351 280 2 67 CARDINAL epaa-1351 280 3 23 CARDINAL epaa-1351 281 1 projovem urbano ORG epaa-1351 281 2 2009 DATE epaa-1351 282 1 além disso PERSON epaa-1351 282 2 há que se destacar ORG epaa-1351 282 3 de docentes que possuem algum tipo de pós-graduação ORG epaa-1351 282 4 64,9% PERCENT epaa-1351 282 5 contra apenas ORG epaa-1351 282 6 35,1% PERCENT epaa-1351 282 7 que não fizeram tal curso ORG epaa-1351 282 8 gráfico PERSON epaa-1351 282 9 24 CARDINAL epaa-1351 283 1 24 CARDINAL epaa-1351 283 2 segundo curso ORG epaa-1351 283 3 de pós-graduação PERSON epaa-1351 283 4 projovem urbano ORG epaa-1351 283 5 2009 DATE epaa-1351 284 1 por meio da representação gráfica 25, ORG epaa-1351 284 2 entre GPE epaa-1351 284 3 na formação ORG epaa-1351 284 4 básica e na participação cidadã ORG epaa-1351 284 5 2/3 CARDINAL epaa-1351 284 6 docentes dessas dimensões já fizeram cursos de pós-graduação ORG epaa-1351 285 1 que não fizeram esses ORG epaa-1351 285 2 cursos cresce PERSON epaa-1351 286 1 na qualificação profissional ORG epaa-1351 286 2 como já visto PERSON epaa-1351 286 3 agrega todos aqueles que possuem formação apenas no nível PERSON epaa-1351 287 1 gráfico 25. ORG epaa-1351 287 2 segundo curso ORG epaa-1351 287 3 de pós-graduação PERSON epaa-1351 287 4 por ORG epaa-1351 287 5 projovem urbano ORG epaa-1351 287 6 2009 DATE epaa-1351 288 1 51.2 CARDINAL epaa-1351 288 2 10.1 CARDINAL epaa-1351 288 3 19.5 CARDINAL epaa-1351 288 4 19.2 CARDINAL epaa-1351 288 5 pública GPE epaa-1351 288 6 pública GPE epaa-1351 288 7 pós-­‐ graduação PERSON epaa-1351 288 8 fiz ORG epaa-1351 288 9 64,9 CARDINAL epaa-1351 288 10 32.2 CARDINAL epaa-1351 288 11 34.8 CARDINAL epaa-1351 288 12 53.2 CARDINAL epaa-1351 288 13 67.8 CARDINAL epaa-1351 288 14 65.2 CARDINAL epaa-1351 288 15 46.8 CARDINAL epaa-1351 288 16 já  fiz  curso  de   PERSON epaa-1351 288 17 quem são esses novos ORG epaa-1351 288 18 da eja PERSON epaa-1351 289 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 289 2 22 CARDINAL epaa-1351 289 3 conforme sinaliza o gráfico PERSON epaa-1351 289 4 26 CARDINAL epaa-1351 289 5 64,9% PERCENT epaa-1351 289 6 que possuem cursos de pós-graduação ORG epaa-1351 289 7 94,1% PERCENT epaa-1351 289 8 têm ORG epaa-1351 289 9 sensu PRODUCT epaa-1351 289 10 360 CARDINAL epaa-1351 289 11 5,9% PERCENT epaa-1351 290 1 25 CARDINAL epaa-1351 290 2 segundo tipo de curso de pós-graduação PERSON epaa-1351 290 3 projovem urbano ORG epaa-1351 290 4 2009 DATE epaa-1351 291 1 segundo ORG epaa-1351 291 2 gráfico 27, ORG epaa-1351 291 3 relativa equivalência entre os percentuais ORG epaa-1351 291 4 fizeram ORG epaa-1351 291 5 algum tipo de pós-graduação PERSON epaa-1351 291 6 segundo ORG epaa-1351 292 1 27 CARDINAL epaa-1351 292 2 segundo tipo de curso de pós-graduação PERSON epaa-1351 292 3 por ORG epaa-1351 292 4 projovem urbano ORG epaa-1351 292 5 2009 DATE epaa-1351 293 1 o DATE epaa-1351 293 2 intuito de verificar ORG epaa-1351 293 3 experiência profissional dos ORG epaa-1351 293 4 foi perguntado há quanto ORG epaa-1351 293 5 estes estão PERSON epaa-1351 293 6 sala de aula ORG epaa-1351 293 7 como mostra PERSON epaa-1351 293 8 o gráfico PERSON epaa-1351 293 9 28 CARDINAL epaa-1351 293 10 bem mais da metade dos docentes PERSON epaa-1351 293 11 70% PERCENT epaa-1351 293 12 leciona há um PERSON epaa-1351 293 13 sendo que ORG epaa-1351 293 14 32,2% PERCENT epaa-1351 293 15 5 CARDINAL epaa-1351 293 16 17,4% PERCENT epaa-1351 293 17 10 CARDINAL epaa-1351 293 18 9,4% PERCENT epaa-1351 293 19 15 CARDINAL epaa-1351 294 1 94.1 CARDINAL epaa-1351 294 2 5.9 CARDINAL epaa-1351 294 3 360 CARDINAL epaa-1351 294 4 94.0 CARDINAL epaa-1351 294 5 6.0 CARDINAL epaa-1351 294 6 93.3 CARDINAL epaa-1351 294 7 6.7 CARDINAL epaa-1351 294 8 95.5 CARDINAL epaa-1351 294 9 4.5 CARDINAL epaa-1351 294 10 360 CARDINAL epaa-1351 294 11 básica GPE epaa-1351 294 12 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 295 1 22 CARDINAL epaa-1351 295 2 67 23 CARDINAL epaa-1351 295 3 28 CARDINAL epaa-1351 295 4 projovem urbano segundo ORG epaa-1351 295 5 de magistério PERSON epaa-1351 295 6 projovem urbano ORG epaa-1351 295 7 2009 DATE epaa-1351 296 1 quando tais números são desagregados ORG epaa-1351 296 2 por dimensão ORG epaa-1351 296 3 tem-se uma ORG epaa-1351 297 1 assim PERSON epaa-1351 297 2 vê-se PERSON epaa-1351 297 3 29 CARDINAL epaa-1351 297 4 embora numericamente ORG epaa-1351 297 5 aos da formação básica PERSON epaa-1351 297 6 considerações ORG epaa-1351 297 7 tanto da faixa entre 1 e 4 anos de experiência ORG epaa-1351 297 8 magistério quanto da faixa de menos de 1 ano PERSON epaa-1351 297 9 são GPE epaa-1351 297 10 preponderantemente GPE epaa-1351 297 11 professores da formação básica ORG epaa-1351 298 1 2.1 CARDINAL epaa-1351 298 2 28.6 CARDINAL epaa-1351 298 3 32.2 CARDINAL epaa-1351 298 4 17.4 CARDINAL epaa-1351 298 5 9.4 CARDINAL epaa-1351 298 6 4.4 CARDINAL epaa-1351 298 7 2.6 CARDINAL epaa-1351 298 8 1.6 CARDINAL epaa-1351 298 9 1.3 CARDINAL epaa-1351 298 10 0.5 CARDINAL epaa-1351 298 11 1 CARDINAL epaa-1351 298 12 1 CARDINAL epaa-1351 298 13 4 CARDINAL epaa-1351 298 14 entre PERSON epaa-1351 298 15 5 CARDINAL epaa-1351 298 16 9 CARDINAL epaa-1351 298 17 entre PERSON epaa-1351 298 18 10 CARDINAL epaa-1351 298 19 14 CARDINAL epaa-1351 298 20 entre PERSON epaa-1351 298 21 15 CARDINAL epaa-1351 298 22 19 CARDINAL epaa-1351 298 23 entre PERSON epaa-1351 298 24 20 CARDINAL epaa-1351 298 25 24 CARDINAL epaa-1351 298 26 entre PERSON epaa-1351 298 27 25 CARDINAL epaa-1351 298 28 29 CARDINAL epaa-1351 298 29 entre PERSON epaa-1351 298 30 30 CARDINAL epaa-1351 298 31 34 CARDINAL epaa-1351 298 32 entre PERSON epaa-1351 298 33 35 CARDINAL epaa-1351 298 34 39 CARDINAL epaa-1351 298 35 40 CARDINAL epaa-1351 298 36 quem são esses novos ORG epaa-1351 298 37 da eja PERSON epaa-1351 299 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 299 2 24 CARDINAL epaa-1351 299 3 29 CARDINAL epaa-1351 300 1 projovem urbano segundo ORG epaa-1351 300 2 de magistério PERSON epaa-1351 300 3 por ORG epaa-1351 300 4 projovem urbano ORG epaa-1351 300 5 2009 DATE epaa-1351 301 1 ao analisarmos PERSON epaa-1351 301 2 projovem urbano ORG epaa-1351 302 1 o primeiro deles refere-se à sua maior escolaridade PERSON epaa-1351 302 2 quando comparada GPE epaa-1351 302 3 o DATE epaa-1351 302 4 quadro mais geral da carreira docente ORG epaa-1351 303 1 como já vimos PERSON epaa-1351 303 2 97,8% PERCENT epaa-1351 303 3 programa têm educação ORG epaa-1351 303 4 ao passo que para os ORG epaa-1351 303 5 que estão ORG epaa-1351 303 6 ensino WORK_OF_ART epaa-1351 303 7 índice ORG epaa-1351 303 8 cai para PERSON epaa-1351 304 1 78,7% PERCENT epaa-1351 304 2 mantém praticamente PERSON epaa-1351 304 3 mesmo PERSON epaa-1351 304 4 patamar entre os docentes que atuam na eja: ORG epaa-1351 304 5 76% PERCENT epaa-1351 305 1 destacar ORG epaa-1351 305 2 é GPE epaa-1351 305 3 diversidade dessa formação ORG epaa-1351 305 4 quando se PERSON epaa-1351 305 5 quadro de profissões ORG epaa-1351 305 6 perfil das universidades que cursaram e o ORG epaa-1351 305 7 de formados PERSON epaa-1351 306 1 por esta linha ORG epaa-1351 306 2 podemos dizer que PERSON epaa-1351 306 3 são elementos ORG epaa-1351 306 4 projovem urbano ORG epaa-1351 307 1 0.6 CARDINAL epaa-1351 307 2 24.8 CARDINAL epaa-1351 307 3 35.9 CARDINAL epaa-1351 307 4 18.4 CARDINAL epaa-1351 307 5 10.5 CARDINAL epaa-1351 307 6 4.1 CARDINAL epaa-1351 307 7 2.2 CARDINAL epaa-1351 307 8 1.3 CARDINAL epaa-1351 307 9 1.6 CARDINAL epaa-1351 307 10 9.5 CARDINAL epaa-1351 307 11 52.4 CARDINAL epaa-1351 307 12 4.8 CARDINAL epaa-1351 307 13 23.8 CARDINAL epaa-1351 307 14 4.8 CARDINAL epaa-1351 307 15 4.8 CARDINAL epaa-1351 307 16 8.7 CARDINAL epaa-1351 307 17 45.7 CARDINAL epaa-1351 307 18 15.2 CARDINAL epaa-1351 307 19 8.7 CARDINAL epaa-1351 307 20 6.5 CARDINAL epaa-1351 307 21 6.5 CARDINAL epaa-1351 307 22 4.3 CARDINAL epaa-1351 307 23 4.3 CARDINAL epaa-1351 307 24 1 CARDINAL epaa-1351 307 25 1 CARDINAL epaa-1351 307 26 4 CARDINAL epaa-1351 307 27 entre PERSON epaa-1351 307 28 5 CARDINAL epaa-1351 307 29 9 CARDINAL epaa-1351 307 30 entre PERSON epaa-1351 307 31 10 CARDINAL epaa-1351 307 32 14 CARDINAL epaa-1351 307 33 entre PERSON epaa-1351 307 34 15 CARDINAL epaa-1351 307 35 19 CARDINAL epaa-1351 307 36 entre PERSON epaa-1351 307 37 20 CARDINAL epaa-1351 307 38 24 CARDINAL epaa-1351 307 39 entre PERSON epaa-1351 307 40 25 CARDINAL epaa-1351 307 41 29 CARDINAL epaa-1351 307 42 entre PERSON epaa-1351 307 43 30 CARDINAL epaa-1351 307 44 34 CARDINAL epaa-1351 307 45 entre PERSON epaa-1351 307 46 35 CARDINAL epaa-1351 307 47 39 CARDINAL epaa-1351 307 48 40 CARDINAL epaa-1351 307 49 básica GPE epaa-1351 307 50 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 307 51 22 CARDINAL epaa-1351 307 52 67 25 CARDINAL epaa-1351 307 53 considerações ORG epaa-1351 307 54 projovem urbano é hoje identificado e reconhecido ORG epaa-1351 307 55 tanto pela população ORG epaa-1351 307 56 quanto por diferentes PERSON epaa-1351 307 57 esferas governamentais ORG epaa-1351 307 58 como uma das principais ações adotadas no país especificamente voltadas para ORG epaa-1351 307 59 considerando-se que PERSON epaa-1351 307 60 2012 DATE epaa-1351 307 61 alternativas de educação de jovens e adultos ORG epaa-1351 307 62 oferecidas pelo mec à sociedade PERSON epaa-1351 307 63 o fato de PERSON epaa-1351 307 64 não é exagero PERSON epaa-1351 307 65 afirmar PERSON epaa-1351 307 66 que estamos diante de uma proposta ORG epaa-1351 307 67 campo da eja PERSON epaa-1351 308 1 seus marcos PERSON epaa-1351 308 2 cujos desdobramentos PERSON epaa-1351 308 3 concorrer para sedimentar PERSON epaa-1351 308 4 noção da educação como direito de cidadania ORG epaa-1351 308 5 já pontuado PERSON epaa-1351 308 6 bastante presente PERSON epaa-1351 310 1 portanto GPE epaa-1351 310 2 histórica apontada ORG epaa-1351 310 3 por machado ORG epaa-1351 310 4 2009 DATE epaa-1351 310 5 nessa seara PERSON epaa-1351 310 6 qual seja PERSON epaa-1351 310 7 na pauta dos ORG epaa-1351 310 8 jovens e adultos ORG epaa-1351 310 9 escola e não veem mais sentido ORG epaa-1351 311 1 34 CARDINAL epaa-1351 312 1 ainda que ORG epaa-1351 312 2 como bem assinala dayrell PERSON epaa-1351 312 3 2007 DATE epaa-1351 312 4 ser jovem ORG epaa-1351 312 5 e muito PERSON epaa-1351 312 6 é ORG epaa-1351 312 7 dessa instituição que PERSON epaa-1351 312 8 também segundo o autor ORG epaa-1351 312 9 sua própria vida ORG epaa-1351 312 10 construção de si é ORG epaa-1351 312 11 para dominar seu destino PERSON epaa-1351 312 12 1126 CARDINAL epaa-1351 313 1 inscreve GPE epaa-1351 313 2 aqui GPE epaa-1351 313 3 que têm na reinserção dos PERSON epaa-1351 313 4 de seus principais ORG epaa-1351 314 1 pelo escopo que abarcam PERSON epaa-1351 314 2 pode-se também dizer que ORG epaa-1351 314 3 dados aqui contidos ORG epaa-1351 314 4 são ORG epaa-1351 314 5 para se conhecer PERSON epaa-1351 314 6 algumas das principais PERSON epaa-1351 314 7 características e peculiaridades que ORG epaa-1351 314 8 última instância PERSON epaa-1351 314 9 condicionam GPE epaa-1351 314 10 posições ocupadas PERSON epaa-1351 314 11 na estrutura ORG epaa-1351 314 12 por aqueles que são ORG epaa-1351 314 13 lado ORG epaa-1351 314 14 jovens alunos PERSON epaa-1351 314 15 projovem urbano ORG epaa-1351 314 16 quer sejam ORG epaa-1351 315 1 ainda que ORG epaa-1351 315 2 alguns casos ORG epaa-1351 315 3 demandem um maior aprofundamento sistemático por meio ORG epaa-1351 315 4 de uma coleta complementar de informações de cunho mais qualitativo ORG epaa-1351 315 5 compreensão de alguns aspectos importantes ORG epaa-1351 315 6 emergentes de alguns ORG epaa-1351 315 7 dados da realidade desenhada PERSON epaa-1351 315 8 permanecem como pontos de interrogação e PERSON epaa-1351 315 9 para estudos posteriores - ORG epaa-1351 315 10 tais indicadores ORG epaa-1351 315 11 si principais características da trajetória acadêmica PERSON epaa-1351 315 12 projovem urbano • nível de escolaridade ORG epaa-1351 315 13 97,8% PERCENT epaa-1351 315 14 docentes possuem ensino ORG epaa-1351 315 15 • CARDINAL epaa-1351 315 16 30% PERCENT epaa-1351 315 17 são formados ORG epaa-1351 315 18 • CARDINAL epaa-1351 315 19 98,5% PERCENT epaa-1351 315 20 • CARDINAL epaa-1351 315 21 36,8% PERCENT epaa-1351 315 22 têm ORG epaa-1351 315 23 2 CARDINAL epaa-1351 315 24 • CARDINAL epaa-1351 315 25 carreira docente PERSON epaa-1351 315 26 74,9% PERCENT epaa-1351 315 27 há menos de 10 anos ORG epaa-1351 315 28 • CARDINAL epaa-1351 315 29 61,3% PERCENT epaa-1351 315 30 • CARDINAL epaa-1351 315 31 de pós-graduação PERSON epaa-1351 315 32 64,9% PERCENT epaa-1351 315 33 cursaram algum tipo de pós-graduação PERSON epaa-1351 315 34 94,1% PERCENT epaa-1351 315 35 já fizeram PERSON epaa-1351 315 36 lato sensu PERSON epaa-1351 315 37 360 CARDINAL epaa-1351 316 1 quem são esses novos ORG epaa-1351 316 2 da eja PERSON epaa-1351 317 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 317 2 mesmos PERSON epaa-1351 317 3 constituem importantes insumos PERSON epaa-1351 317 4 processo de ensino-aprendizagem PERSON epaa-1351 318 1 neste sentido PERSON epaa-1351 319 1 seus perfis é que se poderá ORG epaa-1351 319 2 lograr êxito PERSON epaa-1351 319 3 na construção de propostas eficientes ORG epaa-1351 319 4 capazes de torná-los eles próprios profissionais que PERSON epaa-1351 320 1 portanto GPE epaa-1351 320 2 para além de professores PERSON epaa-1351 320 3 na acepção mais tradicional que ORG epaa-1351 320 4 termo carrega ao longo da história PERSON epaa-1351 320 5 diante de suas crises ORG epaa-1351 320 6 dúvidas e perplexidades geradas ORG epaa-1351 320 7 trilharem ORG epaa-1351 321 1 encruzilhadas que constituem sua trajetória de vida ORG epaa-1351 321 2 dayrell ORG epaa-1351 321 3 2007 DATE epaa-1351 321 4 1125 CARDINAL epaa-1351 322 1 assim PERSON epaa-1351 322 2 saber mais sobre tais ORG epaa-1351 322 3 parece ser caminho bastante promissor ORG epaa-1351 322 4 no sentido de um melhor ORG epaa-1351 322 5 acerca de importantes aspectos da grande e vultosa empreitada posta ORG epaa-1351 322 6 pelo governo PERSON epaa-1351 322 7 quando da criação PERSON epaa-1351 323 1 tal conhecimento PERSON epaa-1351 323 2 por seu turno ORG epaa-1351 323 3 pode gerar ORG epaa-1351 323 4 se mostrem PERSON epaa-1351 323 5 capazes de contribuir para ORG epaa-1351 323 6 representa GPE epaa-1351 323 7 hoje GPE epaa-1351 323 8 e de fato ORG epaa-1351 323 9 uma das principais apostas governamentais ORG epaa-1351 323 10 no âmbito das políticas públicas de eja ORG epaa-1351 324 1 referências almeida PERSON epaa-1351 324 2 m. m. PERSON epaa-1351 324 3 1992 DATE epaa-1351 325 1 desenvolvimento da criança PERSON epaa-1351 326 1 revista interação da faculdade de educação PERSON epaa-1351 326 2 12 CARDINAL epaa-1351 326 3 61 CARDINAL epaa-1351 327 1 andrade PERSON epaa-1351 327 2 e.r; esteves PERSON epaa-1351 328 1 rodrigues PERSON epaa-1351 329 1 2009 DATE epaa-1351 329 2 alunos ORG epaa-1351 329 3 projovem urbano ORG epaa-1351 329 4 1 1ª CARDINAL epaa-1351 330 1 rio de janeiro PERSON epaa-1351 330 2 meio magnético PERSON epaa-1351 331 1 não disponível para consulta ORG epaa-1351 332 1 andrade PERSON epaa-1351 332 2 e.r; esteves PERSON epaa-1351 333 1 rodrigues PERSON epaa-1351 333 2 2010 DATE epaa-1351 334 1 alunos ORG epaa-1351 334 2 projovem urbano ORG epaa-1351 334 3 1 2ª CARDINAL epaa-1351 335 1 rio de janeiro PERSON epaa-1351 335 2 2010 DATE epaa-1351 335 3 meio magnético PERSON epaa-1351 336 1 não disponível para consulta ORG epaa-1351 337 1 andrade PERSON epaa-1351 337 2 e. r. PERSON epaa-1351 338 1 oliveira GPE epaa-1351 338 2 2009 DATE epaa-1351 338 3 composição social e percursos escolares dos ORG epaa-1351 338 4 para o campo da educação de jovens e adultos PERSON epaa-1351 340 1 instituto nacional de estudos e pesquisas ORG epaa-1351 340 2 inep PERSON epaa-1351 340 3 22 CARDINAL epaa-1351 340 4 82 CARDINAL epaa-1351 341 1 73-89 CARDINAL epaa-1351 342 1 barros PRODUCT epaa-1351 342 2 d. s. PERSON epaa-1351 342 3 2011 DATE epaa-1351 342 4 significados da educação profissional para ORG epaa-1351 342 5 projovem urbano ORG epaa-1351 343 1 dissertação GPE epaa-1351 344 1 departamento de serviço PERSON epaa-1351 344 2 da puc-rj PERSON epaa-1351 345 1 pontifícia PERSON epaa-1351 345 2 rio de janeiro LOC epaa-1351 346 1 rio de janeiro PERSON epaa-1351 347 1 badaró GPE epaa-1351 347 2 l.s. GPE epaa-1351 347 3 2013 DATE epaa-1351 347 4 gestão GPE epaa-1351 347 5 entre GPE epaa-1351 347 6 de governo PERSON epaa-1351 347 7 intersetorialidade e controle social: ORG epaa-1351 347 8 projovem urbano de campos dos goytacazes ORG epaa-1351 348 1 tese NORP epaa-1351 349 1 escola de serviço ORG epaa-1351 350 1 programa de estudos pós-graduados ORG epaa-1351 353 1 brasil PERSON epaa-1351 354 1 2013 DATE epaa-1351 354 2 1,3 CARDINAL epaa-1351 354 3 milhão de empregos ORG epaa-1351 354 4 2012 DATE epaa-1351 356 1 15 CARDINAL epaa-1351 357 1 brasil PERSON epaa-1351 358 1 2013 DATE epaa-1351 358 2 mec PERSON epaa-1351 358 3 cne ORG epaa-1351 359 1 parecer cne/ceb ORG epaa-1351 359 2 2/2005 CARDINAL epaa-1351 359 3 16 CARDINAL epaa-1351 361 1 15 CARDINAL epaa-1351 362 1 brasil PERSON epaa-1351 362 2 1998 DATE epaa-1351 363 1 constituição da república federativa PERSON epaa-1351 363 2 brasil brasília GPE epaa-1351 363 3 distrito federal ORG epaa-1351 363 4 1988 DATE epaa-1351 365 1 20 de jan. 2009 DATE epaa-1351 367 1 2011 DATE epaa-1351 367 2 projovem urbano ORG epaa-1351 367 3 discurso oficial às percepções dos PERSON epaa-1351 368 1 dissertação GPE epaa-1351 370 1 são luis PERSON epaa-1351 371 1 dayrell PERSON epaa-1351 371 2 j. ( PERSON epaa-1351 371 3 2007 DATE epaa-1351 371 4 escola ORG epaa-1351 371 5 faz ORG epaa-1351 372 1 da socialização juvenil PERSON epaa-1351 373 1 educação e sociedade ORG epaa-1351 374 1 campinas ORG epaa-1351 374 2 28 CARDINAL epaa-1351 374 3 100 CARDINAL epaa-1351 374 4 1105 CARDINAL epaa-1351 375 1 arquivos analíticos de políticas educativas vol. ORG epaa-1351 376 1 22 CARDINAL epaa-1351 376 2 67 CARDINAL epaa-1351 376 3 pinheiro GPE epaa-1351 376 4 d. NORP epaa-1351 376 5 farah neto PERSON epaa-1351 376 6 m. ( PERSON epaa-1351 376 7 2013 DATE epaa-1351 378 1 trabalho PERSON epaa-1351 378 2 anual DATE epaa-1351 378 3 associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação ORG epaa-1351 379 1 2011 DATE epaa-1351 381 1 17 de fevereiro de 2013 QUANTITY epaa-1351 382 1 feitosa PERSON epaa-1351 383 1 2012 DATE epaa-1351 383 2 da mandala PERSON epaa-1351 384 1 tese NORP epaa-1351 385 1 faculdade de educação ORG epaa-1351 385 2 universidade de são paulo ORG epaa-1351 386 1 são paulo. PERSON epaa-1351 387 1 galdo PERSON epaa-1351 387 2 r. e batista PERSON epaa-1351 387 3 h.g. PERSON epaa-1351 387 4 2010 DATE epaa-1351 387 5 país tem pior PERSON epaa-1351 389 1 o país PERSON epaa-1351 389 2 20 CARDINAL epaa-1351 391 1 ibase PERSON epaa-1351 391 2 2010 DATE epaa-1351 391 3 das juventudes sul-americanas PERSON epaa-1351 392 1 instituto brasileiro de análises PERSON epaa-1351 393 1 rio de janeiro PERSON epaa-1351 393 2 ibase ORG epaa-1351 393 3 2010 DATE epaa-1351 394 1 inep ORG epaa-1351 394 2 2009 DATE epaa-1351 394 3 estudo exploratório sobre o ORG epaa-1351 395 1 brasileiro PERSON epaa-1351 395 2 nos resultados PERSON epaa-1351 395 3 censo escolar da educação básica ORG epaa-1351 395 4 2007 DATE epaa-1351 396 1 instituto nacional de estudos e pesquisas ORG epaa-1351 396 2 teixeira ORG epaa-1351 397 1 inep ORG epaa-1351 397 2 2008 DATE epaa-1351 398 1 técnico censo da educação PERSON epaa-1351 398 2 superior 2008 DATE epaa-1351 399 1 22 CARDINAL epaa-1351 399 2 de outubro de 2013 ORG epaa-1351 400 1 machado GPE epaa-1351 400 2 m.m. PERSON epaa-1351 400 3 2009 DATE epaa-1351 400 4 brasil pós-lei PERSON epaa-1351 400 5 9.394/96 CARDINAL epaa-1351 400 6 política pública GPE epaa-1351 402 1 instituto nacional de estudos e pesquisas ORG epaa-1351 402 2 inep PERSON epaa-1351 402 3 22 CARDINAL epaa-1351 402 4 82 CARDINAL epaa-1351 403 1 17 CARDINAL epaa-1351 404 1 mantoan PERSON epaa-1351 404 2 m. t. e. PERSON epaa-1351 404 3 2003 DATE epaa-1351 405 1 inclusão ORG epaa-1351 406 1 por que ORG epaa-1351 407 1 são paulo PERSON epaa-1351 408 1 mikewis ORG epaa-1351 408 2 d. NORP epaa-1351 408 3 anderson PERSON epaa-1351 408 4 j. PERSON epaa-1351 408 5 2013 DATE epaa-1351 410 1 22 CARDINAL epaa-1351 410 2 de outubro de 2013 ORG epaa-1351 411 1 monteiro PERSON epaa-1351 411 2 m.a. PERSON epaa-1351 411 3 2011 DATE epaa-1351 412 1 dissertação GPE epaa-1351 413 1 faculdade de educação ORG epaa-1351 414 1 rio de janeiro PERSON epaa-1351 415 1 2013 DATE epaa-1351 415 2 sistema público de emprego ORG epaa-1351 415 3 trabalho e renda PERSON epaa-1351 416 1 ministério PERSON epaa-1351 417 1 http://portal.mte.gov.br/dados_estatisticos/anuario-do-sistemapublico-de-emprego-trabalho-e-renda.htm GPE epaa-1351 418 1 15 CARDINAL epaa-1351 419 1 nogueira ORG epaa-1351 419 2 nogueira ORG epaa-1351 419 3 m. a. PERSON epaa-1351 419 4 2002 DATE epaa-1351 420 1 educação & sociedade ORG epaa-1351 420 2 ano xxiii ORG epaa-1351 421 1 paiva PERSON epaa-1351 421 2 j. ( PERSON epaa-1351 421 3 2005 DATE epaa-1351 421 4 educação de jovens e adultos: direito ORG epaa-1351 422 1 tese NORP epaa-1351 423 1 faculdade de educação ORG epaa-1351 423 2 universidade federal fluminense ORG epaa-1351 424 1 niterói ORDINAL epaa-1351 425 1 projovem PERSON epaa-1351 425 2 para quem PERSON epaa-1351 425 3 público-alvo ORG epaa-1351 426 1 disponível em http://www.projovemurbano.gov.br/site/interna.php?p=material&tipo=conteudos&cod= PERSON epaa-1351 426 2 13 CARDINAL epaa-1351 426 3 05/03/11 CARDINAL epaa-1351 426 4 projovem urbano ORG epaa-1351 426 5 2009 DATE epaa-1351 427 1 2 CARDINAL epaa-1351 427 2 1ª CARDINAL epaa-1351 428 1 coordenação de operacionalização da avaliação ORG epaa-1351 428 2 projovem urbano ORG epaa-1351 428 3 paraná ORG epaa-1351 428 4 2009 DATE epaa-1351 429 1 ribeiro PERSON epaa-1351 429 2 h.m.f.e viana PERSON epaa-1351 430 1 2006 DATE epaa-1351 430 2 curso de pedagogia da fae/ufmg ORG epaa-1351 432 1 belo horizonte PERSON epaa-1351 432 2 43 CARDINAL epaa-1351 432 3 11 CARDINAL epaa-1351 432 4 santos PERSON epaa-1351 433 1 2011 DATE epaa-1351 433 2 ação comunitária: PERSON epaa-1351 433 3 na comunidade ORG epaa-1351 434 1 dissertação GPE epaa-1351 436 1 são luis PERSON epaa-1351 437 1 silveira PERSON epaa-1351 438 1 a.c.p.g. GPE epaa-1351 438 2 l. t. PERSON epaa-1351 438 3 lordelo GPE epaa-1351 438 4 j. a. c. PERSON epaa-1351 438 5 2012 DATE epaa-1351 439 1 o DATE epaa-1351 439 2 por seus ORG epaa-1351 439 3 quem são esses novos ORG epaa-1351 439 4 da eja PERSON epaa-1351 440 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 440 2 28 CARDINAL epaa-1351 441 1 concepções e PERSON epaa-1351 442 1 lordelo PERSON epaa-1351 443 1 dazzani PERSON epaa-1351 443 2 m.v.m PERSON epaa-1351 445 1 salvador GPE epaa-1351 445 2 edufba GPE epaa-1351 446 1 snj CARDINAL epaa-1351 446 2 2009 DATE epaa-1351 446 3 projovem urbano ORG epaa-1351 447 1 secretaria nacional de juventude ORG epaa-1351 447 2 programa nacional de inclusão de jovens ORG epaa-1351 448 1 projovem urbano ORG epaa-1351 449 1 teixeira PERSON epaa-1351 449 2 2011 DATE epaa-1351 449 3 boas práticas pedagógicas PERSON epaa-1351 449 4 dilemas e transformações de educadores e PERSON epaa-1351 449 5 projovem urbano ORG epaa-1351 450 1 dissertação GPE epaa-1351 451 1 faculdade de educação ORG epaa-1351 452 1 pontifícia PERSON epaa-1351 452 2 porto alegre PERSON epaa-1351 453 1 unesco ORG epaa-1351 453 2 2009 DATE epaa-1351 453 3 brasil PERSON epaa-1351 454 1 angelina gatti e elba siqueira de sá barreto PERSON epaa-1351 454 2 unesco ORG epaa-1351 454 3 294 CARDINAL epaa-1351 454 4 r. mec PERSON epaa-1351 454 5 é de PERSON epaa-1351 454 6 1.527,00 CARDINAL epaa-1351 458 1 arquivos analíticos de políticas educativas vol. PERSON epaa-1351 459 1 22 CARDINAL epaa-1351 460 1 67 CARDINAL epaa-1351 460 2 29 CARDINAL epaa-1351 460 3 sobre GPE epaa-1351 460 4 adjunto da escola de educação PERSON epaa-1351 460 5 de pós-graduação PERSON epaa-1351 462 1 pela PERSON epaa-1351 462 2 estadual de campinas ORG epaa-1351 462 3 sociais GPE epaa-1351 462 4 políticas públicas de juventude ORG epaa-1351 463 1 coordena programas de extensão ORG epaa-1351 463 2 comunidades populares e sobre ações afirmativas ORG epaa-1351 463 3 ensino LAW epaa-1351 464 1 2011 DATE epaa-1351 464 2 é pró-reitor de extensão e cultura da unirio e ORG epaa-1351 464 3 2013 DATE epaa-1351 464 4 fórum de pró-reitores de extensão das universidades públicas brasileiras ORG epaa-1351 465 1 luiz carlos gil esteves PERSON epaa-1351 465 2 programa de pós-graduação em educação da universidade federal do ORG epaa-1351 465 3 adjunto da PERSON epaa-1351 466 1 o DATE epaa-1351 466 2 pela PERSON epaa-1351 466 3 rio de janeiro GPE epaa-1351 466 4 na área da educação PERSON epaa-1351 466 5 sociologia GPE epaa-1351 466 6 avaliação de políticas públicas de juventude ORG epaa-1351 466 7 educação básica e financiamento da educação ORG epaa-1351 466 8 atualmente ORG epaa-1351 466 9 entre outras atividades ORG epaa-1351 466 10 ação conjunta da unirio e da ufba PERSON epaa-1351 467 1 miguel farah neto PERSON epaa-1351 467 2 técnico PERSON epaa-1351 467 3 da escola de educação da universidade ORG epaa-1351 468 1 o DATE epaa-1351 468 2 é mestre PERSON epaa-1351 468 3 pela pontifícia PERSON epaa-1351 468 4 rio de janeiro GPE epaa-1351 468 5 na área de educação ORG epaa-1351 468 6 políticas públicas de juventude PERSON epaa-1351 468 7 entre outras ORG epaa-1351 468 8 atualmente ORG epaa-1351 468 9 desenvolve trabalhos de formação de formadores e gestores PRODUCT epaa-1351 468 10 projovem urbano ORG epaa-1351 468 11 ação conjunta da unirio com PERSON epaa-1351 468 12 o ministério da educação PERSON epaa-1351 469 1 participa PERSON epaa-1351 469 2 ainda ORG epaa-1351 469 3 ação conjunta da unirio e da ufba PERSON epaa-1351 470 1 sobre PERSON epaa-1351 470 2 editoras convidadas sandra regina sales professora PERSON epaa-1351 470 3 programa de pós-graduação em educação ORG epaa-1351 470 4 contemporâneos e demandas populares ORG epaa-1351 470 5 na linha de pesquisa educação e diversidades étnico-raciais ORG epaa-1351 471 1 departamento educação e sociedade da universidade federal rural ORG epaa-1351 471 2 rio de janeiro LOC epaa-1351 472 1 biográfica NORP epaa-1351 472 2 autora NORP epaa-1351 472 3 é pesquisadora nos campos da educação de jovens e adultos PERSON epaa-1351 472 4 mídia e educação e políticas de ação afirmativa ORG epaa-1351 472 5 ensino PRODUCT epaa-1351 473 1 integra ORG epaa-1351 473 2 o DATE epaa-1351 473 3 grupo de pesquisa ORG epaa-1351 473 4 laboratório de quem são esses novos ORG epaa-1351 473 5 da eja PERSON epaa-1351 474 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 474 2 30 CARDINAL epaa-1351 475 1 das representações dos sujeitos PERSON epaa-1351 475 2 das políticas educacionais nas ORG epaa-1351 475 3 revistas GPE epaa-1351 475 4 brasileiras e que educação para que cidadão ORG epaa-1351 476 1 discursos influentes na educação de jovens e adultos no brasil ORG epaa-1351 476 2 1995-2013 DATE epaa-1351 477 1 é co-organizadora PERSON epaa-1351 477 2 de jovens e adultos: ORG epaa-1351 477 3 2011 DATE epaa-1351 477 4 publicado artigos WORK_OF_ART epaa-1351 477 5 revistas e capítulos de livros nas áreas de pesquisa nas quais atua ORG epaa-1351 478 1 jane paiva professora PERSON epaa-1351 478 2 programa de pós-graduação em educação ORG epaa-1351 478 3 na linha de pesquisa educação inclusiva e processos educacionais ORG epaa-1351 479 1 curso de pedagogia da faculdade de educação da universidade ORG epaa-1351 480 1 janepaiva@terra.com.br informação biográfica: PERSON epaa-1351 480 2 autora NORP epaa-1351 480 3 atuando na formação de pedagogos e de novos PERSON epaa-1351 481 1 grupo de pesquisa ORG epaa-1351 481 2 aprendizados ao longo da vida PERSON epaa-1351 481 3 políticas e processos educativos PERSON epaa-1351 482 1 momento ORG epaa-1351 482 2 de juiz de fora ORG epaa-1351 482 3 diagnóstico da qualidade de ensino na educação de jovens e adultos PERSON epaa-1351 482 4 de campinas PERSON epaa-1351 482 5 juiz de fora e rio de janeiro ORG epaa-1351 482 6 financiada pelo PERSON epaa-1351 482 7 edital observatório da educação ORG epaa-1351 482 8 e coordena ORG epaa-1351 482 9 ações PERSON epaa-1351 482 10 centro de referência e memória da educação ORG epaa-1351 482 11 e da educação de jovens e adultos ORG epaa-1351 483 1 autora de artigos ORG epaa-1351 483 2 revistas e capítulos de livros ORG epaa-1351 484 1 dossiê educação de jovens e adultos ii ORG epaa-1351 484 2 de políticas educativas volumen ORG epaa-1351 484 3 22 CARDINAL epaa-1351 484 4 67 CARDINAL epaa-1351 484 5 30 CARDINAL epaa-1351 484 6 de junho de 2014 issn 1068-2341 o ORG epaa-1351 484 7 pelo PERSON epaa-1351 484 8 o DATE epaa-1351 484 9 que outorga ORG epaa-1351 484 10 o direito da primeira publicação à revista arquivos analíticos de políticas educativas PERSON epaa-1351 485 1 más informação da licença de creative commons encontram-se PERSON epaa-1351 485 2 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5 GPE epaa-1351 485 3 uso deve ser aprovado PERSON epaa-1351 486 1 aape PERSON epaa-1351 486 2 por ORG epaa-1351 486 3 mary lou fulton PERSON epaa-1351 486 4 arizona state university ORG epaa-1351 487 1 são ORG epaa-1351 487 2 por circ ORG epaa-1351 487 3 clasificación integrada de revistas científicas PERSON epaa-1351 487 4 h.w. wilson PERSON epaa-1351 487 5 eric PERSON epaa-1351 487 6 qualis a2 ORG epaa-1351 487 7 scimago journal ORG epaa-1351 487 8 scopus ORG epaa-1351 487 9 china GPE epaa-1351 488 1 contribua NORP epaa-1351 488 2 para gustavo e. fischman PERSON epaa-1351 489 1 curta ORG epaa-1351 489 2 epaa ORG epaa-1351 489 3 facebook ORG epaa-1351 490 1 arquivos analíticos de políticas educativas vol PERSON epaa-1351 491 1 22 CARDINAL epaa-1351 492 1 67 31 DATE epaa-1351 492 2 de políticas educativas conselho editorial ORG epaa-1351 492 3 gustavo e. fischman PERSON epaa-1351 492 4 arizona state university ORG epaa-1351 492 5 rosa maria bueno fisher e luis a. gandin PERSON epaa-1351 494 1 andrade de oliveira universidade PERSON epaa-1351 494 2 de minas gerais ORG epaa-1351 494 3 brasil jefferson mainardes PERSON epaa-1351 494 4 estadual de ponta grossa ORG epaa-1351 494 5 brasil paulo carrano PERSON epaa-1351 494 6 fluminense ORG epaa-1351 494 7 brasil luciano ORG epaa-1351 494 8 mendes de faria filho PERSON epaa-1351 494 9 de minas gerais ORG epaa-1351 494 10 brasil alicia maria catalano de bonamino PERSON epaa-1351 494 11 católica-rio ORG epaa-1351 494 12 brasil lia PERSON epaa-1351 494 13 moreira oliveira PERSON epaa-1351 494 14 minho PERSON epaa-1351 494 15 portugal fabiana de amorim marcello PERSON epaa-1351 494 16 luterana PERSON epaa-1351 494 17 brasil GPE epaa-1351 494 18 canoas GPE epaa-1351 494 19 brasil belmira oliveira bueno universidade de são paulo PERSON epaa-1351 494 20 brasil alexandre fernandez vaz universidade PERSON epaa-1351 494 21 federal de santa catarina ORG epaa-1351 494 22 brasil antónio teodoro PERSON epaa-1351 494 23 lusófona GPE epaa-1351 494 24 portugal GPE epaa-1351 494 25 gaudêncio DATE epaa-1351 494 26 brasil pia l. wong PERSON epaa-1351 494 27 california state university ORG epaa-1351 494 28 sacramento GPE epaa-1351 494 29 de pernambuco PERSON epaa-1351 494 30 brasil sandra regina sales universidade PERSON epaa-1351 494 31 brasil petronilha PERSON epaa-1351 494 32 beatriz gonçalves e silva universidade PERSON epaa-1351 494 33 de são carlos PERSON epaa-1351 494 34 brasil elba siqueira sá barreto fundação PERSON epaa-1351 494 35 carlos chagas PERSON epaa-1351 494 36 brasil nadja herman pontificia universidade católica ORG epaa-1351 494 37 brasil manuela PERSON epaa-1351 494 38 terrasêca universidade ORG epaa-1351 494 39 porto 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PERSON epaa-1351 494 46 estadual de campinas ORG epaa-1351 494 47 brasil GPE epaa-1351 494 48 antônio a. s. zuin universidade PERSON epaa-1351 494 49 de são carlos ORG epaa-1351 494 50 brasil quem são esses novos PERSON epaa-1351 494 51 da eja PERSON epaa-1351 495 1 dossie eja ii PERSON epaa-1351 495 2 32 CARDINAL epaa-1351 495 3 gustavo e. fischman PERSON epaa-1351 495 4 arizona state university ORG epaa-1351 495 5 audrey amrein-beardsley PERSON epaa-1351 495 6 arizona state university ORG epaa-1351 495 7 rick mintrop PERSON epaa-1351 495 8 university of california ORG epaa-1351 495 9 jeanne m. powers PERSON epaa-1351 495 10 arizona state university ORG epaa-1351 495 11 jessica allen university PERSON epaa-1351 495 12 colorado GPE epaa-1351 495 13 boulder GPE epaa-1351 495 14 christopher lubienski university of illinois PERSON epaa-1351 495 15 gary anderson PERSON epaa-1351 495 16 new york university ORG epaa-1351 495 17 sarah lubienski university of illinois PERSON epaa-1351 495 18 michael w. apple university of wisconsin PERSON epaa-1351 495 19 madison samuel r. lucas university of california PERSON epaa-1351 495 20 berkeley angela PERSON epaa-1351 495 21 arizona GPE epaa-1351 495 22 maria martinez PERSON epaa-1351 495 23 university of texas ORG epaa-1351 495 24 arlington GPE epaa-1351 495 25 david c. berliner PERSON epaa-1351 495 26 arizona GPE epaa-1351 495 27 william mathis university of colorado ORG epaa-1351 495 28 boulder GPE epaa-1351 495 29 robert bickel marshall PERSON epaa-1351 495 30 tristan mccowan institute of education ORG epaa-1351 495 31 london henry braun boston college heinrich mintrop university of california ORG epaa-1351 495 32 berkeley GPE epaa-1351 495 33 eric camburn PERSON epaa-1351 495 34 university of wisconsin ORG epaa-1351 495 35 madison michele s. moses university PERSON epaa-1351 495 36 boulder GPE epaa-1351 495 37 wendy c. chi* university PERSON epaa-1351 495 38 boulder julianne moss university ORG epaa-1351 495 39 melbourne GPE epaa-1351 495 40 cobb university of connecticut ORG epaa-1351 495 41 sharon nichols university PERSON epaa-1351 495 42 texas GPE epaa-1351 495 43 san antonio arnold GPE epaa-1351 495 44 arizona state university ORG epaa-1351 495 45 o'connor university of iowa antonia darder university of illinois ORG epaa-1351 495 46 joão paraskveva university of massachusetts ORG epaa-1351 495 47 dartmouth linda darling-hammond PERSON epaa-1351 495 48 stanford university ORG epaa-1351 495 49 laurence parker university of illinois ORG epaa-1351 495 50 susan l. robertson PERSON epaa-1351 495 51 bristol university ORG epaa-1351 495 52 john diamond harvard university PERSON epaa-1351 495 53 john rogers university of california PERSON epaa-1351 495 54 los angeles GPE epaa-1351 495 55 tara donahue PERSON epaa-1351 495 56 a. g. rud purdue university PERSON epaa-1351 495 57 dorn university of south florida ORG epaa-1351 495 58 felicia c. sanders PERSON epaa-1351 495 59 pennsylvania GPE epaa-1351 495 60 christopher joseph frey PERSON epaa-1351 495 61 janelle scott university of california ORG epaa-1351 495 62 berkeley GPE epaa-1351 495 63 melissa lynn freeman PERSON epaa-1351 495 64 kimberly scott PERSON epaa-1351 495 65 arizona state university ORG epaa-1351 495 66 amy garrett dikkers university PERSON epaa-1351 495 67 minnesota GPE epaa-1351 495 68 dorothy shipps baruch college PERSON epaa-1351 495 69 arizona GPE epaa-1351 495 70 maria teresa tatto PERSON epaa-1351 495 71 michigan GPE epaa-1351 495 72 ronald glass university of california ORG epaa-1351 495 73 santa cruz GPE epaa-1351 495 74 larisa warhol university of connecticut ORG epaa-1351 495 75 harvey goldstein bristol university ORG epaa-1351 496 1 waite social science research council ORG epaa-1351 496 2 jacob p. k. PERSON epaa-1351 497 1 indiana GPE epaa-1351 497 2 john weathers university of colorado ORG epaa-1351 497 3 colorado GPE epaa-1351 497 4 eric m. haas PERSON epaa-1351 497 5 kevin welner university of colorado ORG epaa-1351 497 6 boulder kimberly FAC epaa-1351 497 7 howard* university of southern california ed wiley university of colorado ORG epaa-1351 497 8 boulder aimee GPE epaa-1351 497 9 howley ohio university ORG epaa-1351 497 10 terrence g. wiley PERSON epaa-1351 497 11 arizona state university ORG epaa-1351 497 12 craig howley ohio university ORG epaa-1351 497 13 john willinsky PERSON epaa-1351 497 14 stanford university ORG epaa-1351 497 15 steve klees university of maryland PERSON epaa-1351 497 16 kyo yamashiro university of california ORG epaa-1351 497 17 los angeles GPE epaa-1351 497 18 jaekyung lee suny buffalo * PERSON epaa-1351 497 19 de políticas educativas vol ORG epaa-1351 498 1 22 CARDINAL epaa-1351 498 2 67 CARDINAL epaa-1351 498 3 de políticas ORG epaa-1351 498 4 consejo ORG epaa-1351 498 5 gustavo e. fischman PERSON epaa-1351 498 6 arizona state university) editores ORG epaa-1351 499 1 asociados alejandro canales PERSON epaa-1351 499 2 romero morante PERSON epaa-1351 499 3 universidad de cantabria ORG epaa-1351 499 4 armando alcántara santuario instituto de investigaciones sobre la ORG epaa-1351 499 5 y la educación ORG epaa-1351 499 6 unam méxico fanni muñoz ORG epaa-1351 499 7 católica de perú claudio ORG epaa-1351 499 8 metropolitana de ciencias de la educación ORG epaa-1351 499 9 chile imanol GPE epaa-1351 499 10 instituto de investigaciones economicas ORG epaa-1351 499 11 unam CARDINAL epaa-1351 499 12 arnaiz GPE epaa-1351 499 13 universidad de murcia ORG epaa-1351 499 14 españa maria cristina parra sandoval PERSON epaa-1351 499 15 universidad de zulia ORG epaa-1351 499 16 venezuela GPE epaa-1351 499 17 besalú costa universitat ORG epaa-1351 499 18 de girona PERSON epaa-1351 499 19 españa miguel a. pereyra PERSON epaa-1351 499 20 universidad de granada ORG epaa-1351 499 21 españa jose joaquin brunner PERSON epaa-1351 499 22 diego portales ORG epaa-1351 499 23 monica pini universidad PERSON epaa-1351 499 24 nacional de san martín ORG epaa-1351 499 25 argentina damián canales GPE epaa-1351 499 26 instituto nacional para la evaluación de la educación ORG epaa-1351 499 27 méxico paula razquin PERSON epaa-1351 499 28 unesco ORG epaa-1351 499 29 francia maría caridad PERSON epaa-1351 499 30 garcía GPE epaa-1351 499 31 rivas PERSON epaa-1351 499 32 españa raimundo cuesta fernández ies PERSON epaa-1351 499 33 luis de león PERSON epaa-1351 499 34 españa daniel schugurensky arizona state university ORG epaa-1351 499 35 marco antonio delgado fuentes PERSON epaa-1351 499 36 iberoamericana GPE epaa-1351 499 37 méxico GPE epaa-1351 499 38 orlando pulido PERSON epaa-1351 499 39 pedagógica nacional PERSON epaa-1351 499 40 colombia GPE epaa-1351 499 41 argentina GPE epaa-1351 499 42 josé gregorio rodríguez PERSON epaa-1351 499 43 nacional de colombia ORG epaa-1351 500 1 feito alonso PERSON epaa-1351 500 2 complutense de madrid ORG epaa-1351 500 3 españa miriam rodríguez vargas PERSON epaa-1351 500 4 de tamaulipas ORG epaa-1351 500 5 méxico ORG epaa-1351 500 6 crespo universidad iberoamericana PERSON epaa-1351 500 7 méxico mario rueda beltrán instituto de investigaciones sobre la PERSON epaa-1351 500 8 y la educación ORG epaa-1351 500 9 unam méxico verónica ORG epaa-1351 500 10 garcía GPE epaa-1351 500 11 juárez autónoma de tabasco ORG epaa-1351 500 12 méxico GPE epaa-1351 500 13 josé luis san fabián maroto PERSON epaa-1351 500 14 de oviedo ORG epaa-1351 500 15 españa francisco f. garcía pérez PERSON epaa-1351 500 16 universidad de sevilla ORG epaa-1351 500 17 españa yengny PERSON epaa-1351 500 18 silva laya PERSON epaa-1351 500 19 iberoamericana GPE epaa-1351 500 20 méxico GPE epaa-1351 500 21 edna luna PERSON epaa-1351 500 22 de baja GPE epaa-1351 500 23 california GPE epaa-1351 500 24 méxico GPE epaa-1351 500 25 aida terrón bañuelos universidad de oviedo PERSON epaa-1351 500 26 españa alma maldonado ORG epaa-1351 500 27 departamento de investigaciones educativas ORG epaa-1351 500 28 centro de investigación PERSON epaa-1351 500 29 méxico jurjo torres GPE epaa-1351 500 30 españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la PERSON epaa-1351 500 31 y la educación ORG epaa-1351 500 32 unam méxico antoni verger planells university of amsterdam ORG epaa-1351 500 33 holanda josé felipe martínez fernández PERSON epaa-1351 500 34 university of california los angeles ORG epaa-1351 500 35 usa mario GPE epaa-1351 500 36 para la investigación estratégica PERSON epaa-1351 500 37 bolivia GPE