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epaa-1431	106	2	o documento parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação	PERSON
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epaa-1431	110	10	saúde infantil quanto se organizar como ambientes acolhedores	ORG
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epaa-1431	113	1	esse documento	PERSON
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epaa-1431	113	3	criação de contextos que	ORG
epaa-1431	113	4	expressão de crianças e adultos	ORG
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epaa-1431	116	1	o lugar possui um	PERSON
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epaa-1431	121	1	quando atribuímos sentido aos espaços	PERSON
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epaa-1431	146	2	por blocos de cimento pintados de branco e divisórias que servem como parede para separar	ORG
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epaa-1431	155	6	escola para ser considerada limpa tem de ostentar paredes	ORG
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epaa-1431	157	2	não foi possível encontrar nenhum tipo de marca física que imprimisse	ORG
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epaa-1431	159	6	outros “materiais pedagógicos	ORG
epaa-1431	160	1	não há mesas	PERSON
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epaa-1431	161	1	quatro colchonetes grandes que são utilizados	ORG
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epaa-1431	162	1	carvalho e rubiano (	PERSON
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epaa-1431	162	3	dizem que	ORG
epaa-1431	162	4	salas das creches geralmente se apresentam vazias de mobiliários e equipamentos	PERSON
epaa-1431	162	5	poucos objetos disponíveis	ORG
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epaa-1431	163	3	a falta de materiais e forma de organização	ORG
epaa-1431	163	4	relaciona-se à concepção de que	ORG
epaa-1431	163	5	aberto e vazio para desenvolver atividades corporais	PERSON
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epaa-1431	163	7	pela tentativa de diminuir possíveis	PERSON
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epaa-1431	165	1	bebês tomam banho de pé	ORG
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epaa-1431	166	1	o que causa uma grande sensação de insegurança	PERSON
epaa-1431	167	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
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epaa-1431	177	1	falta de brinquedos e elementos da natureza como	ORG
epaa-1431	177	2	areia e plantas dificultam a criação	ORG
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epaa-1431	178	1	creche apresenta grande precariedade	ORG
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epaa-1431	179	1	carência significativa de mobiliários	ORG
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epaa-1431	183	3	o	DATE
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epaa-1431	205	1	carolina apanha-o e entrega	PERSON
epaa-1431	205	2	colega	ORG
epaa-1431	206	1	cena se repete várias vezes	ORG
epaa-1431	206	2	e é acompanhada da troca de olhares e	ORG
epaa-1431	206	3	meninas	ORG
epaa-1431	207	1	medidas de um outro olhar	ORG
epaa-1431	207	2	8	CARDINAL
epaa-1431	207	3	da cena 12 min)2	ORG
epaa-1431	208	1	na cena relatada acima	ORG
epaa-1431	208	2	pode-se perceber	ORG
epaa-1431	209	1	primeiro ano de vida	PERSON
epaa-1431	210	1	iniciada	GPE
epaa-1431	210	2	mantida pelo	PERSON
epaa-1431	211	1	sintonia	GPE
epaa-1431	211	2	entre elas estabeleceu um tipo de relação	ORG
epaa-1431	211	3	que foi possível	ORG
epaa-1431	211	4	de diversas	ORG
epaa-1431	211	5	o movimento	PERSON
epaa-1431	211	6	aproximação	GPE
epaa-1431	211	7	o sorriso e o toque	PERSON
epaa-1431	211	8	que elas partilhassem um entendimento entre si	PERSON
epaa-1431	211	9	várias situações	PERSON
epaa-1431	212	1	quais	GPE
epaa-1431	212	2	olhar significava um convite para se movimentar	PERSON
epaa-1431	213	1	olhar que registrei	PERSON
epaa-1431	213	2	diferentemente da visão que apenas enxerga	ORG
epaa-1431	213	3	requeria sintonia e sensibilidade	ORG
epaa-1431	214	1	olhar o	PERSON
epaa-1431	214	2	sorrir e receber de volta	ORG
epaa-1431	214	3	à sua resposta nos dá	ORG
epaa-1431	214	4	indícios de que	ORG
epaa-1431	214	5	comunicam e	PERSON
epaa-1431	214	6	de responsividade e de não-indiferença	ORG
epaa-1431	214	7	schmitt	ORG
epaa-1431	214	8	2009	DATE
epaa-1431	214	9	106	CARDINAL
epaa-1431	215	1	de iniciarem e manterem uma brincadeira entre seus pares	PERSON
epaa-1431	215	2	também é evidenciada	PERSON
epaa-1431	216	1	a brincadeira de “jogar e pegar	PERSON
epaa-1431	216	2	realizarem ações de iniciativa	PERSON
epaa-1431	216	3	de comunicação	ORG
epaa-1431	216	4	seus coetâneos e de responderem	PERSON
epaa-1431	217	1	nos	PERSON
epaa-1431	217	2	ações pedagógicas de cuidado	ORG
epaa-1431	217	3	pelo	PERSON
epaa-1431	217	4	da sala	PERSON
epaa-1431	217	5	assim	NORP
epaa-1431	217	6	de uma grande parcela de	ORG
epaa-1431	218	1	pela sala	PERSON
epaa-1431	218	2	à sua altura e possibilitar	ORG
epaa-1431	218	3	para suas descobertas	PERSON
epaa-1431	219	1	barbosa	PERSON
epaa-1431	219	2	2010	DATE
epaa-1431	220	1	nas palavras da autora	PERSON
epaa-1431	220	2	o	DATE
epaa-1431	220	3	para brincar	PERSON
epaa-1431	220	4	mesma	ORG
epaa-1431	220	5	torre muitas	PERSON
epaa-1431	220	6	derrubar	GPE
epaa-1431	220	7	reconstruir	NORP
epaa-1431	220	8	derrubar novamente	ORG
epaa-1431	220	9	permite aos bebês sedimentar	PERSON
epaa-1431	220	10	suas experiências	ORG
epaa-1431	220	11	3	CARDINAL
epaa-1431	221	1	espaço da sala	PERSON
epaa-1431	221	2	fosse composto por	ORG
epaa-1431	221	3	carência significativa de mobiliário	ORG
epaa-1431	221	4	materiais e brinquedos	ORG
epaa-1431	221	5	aos bebês observar	PERSON
epaa-1431	221	6	descobrir	ORG
epaa-1431	221	7	encontrar e viver experiências juntos de outros	ORG
epaa-1431	221	8	bebês	GPE
epaa-1431	222	1	para benjamin	PERSON
epaa-1431	222	2	1986	DATE
epaa-1431	223	1	são companheiros da experiência	PERSON
epaa-1431	224	1	o	DATE
epaa-1431	224	2	respeito da	PERSON
epaa-1431	224	3	das experiências ocorrerem no contexto atual	ORG
epaa-1431	224	4	devido à pressa e à falta de	PERSON
epaa-1431	224	5	da humanidade	PERSON
epaa-1431	225	1	para ele	PERSON
epaa-1431	225	2	tem	ORG
epaa-1431	226	1	seguindo	PERSON
epaa-1431	226	2	palavras de benjamin	ORG
epaa-1431	226	3	2001	DATE
epaa-1431	226	4	a possibilidade de fazer experiência	ORG
epaa-1431	226	5	de algo que nos aconteça ou nos toque	ORG
epaa-1431	226	6	olhos e	ORG
epaa-1431	226	7	falar sobre o	ORG
epaa-1431	226	8	nos acontece	PERSON
epaa-1431	226	9	escutar aos outros	PERSON
epaa-1431	226	10	calar muito	PERSON
epaa-1431	226	11	ter paciência e dar-se	PERSON
epaa-1431	226	12	21	CARDINAL
epaa-1431	227	1	aponta	GPE
epaa-1431	227	2	como categorias básicas e	PERSON
epaa-1431	228	1	lugar de estar	ORG
epaa-1431	228	2	infância inteira desfrutando da companhia	PERSON
epaa-1431	229	1	nas relações	PERSON
epaa-1431	229	2	nos encontros	PERSON
epaa-1431	230	1	tal processo implica pensarmos	PERSON
epaa-1431	230	2	bebês e adultos	ORG
epaa-1431	230	3	vivendo e convivendo juntos na creche	PERSON
epaa-1431	232	1	na criação de contextos materiais	ORG
epaa-1431	232	2	temporais e sociais	ORG
epaa-1431	232	3	permite	PERSON
epaa-1431	232	4	proíbe	PERSON
epaa-1431	232	5	significações	GPE
epaa-1431	232	6	o	DATE
epaa-1431	233	1	significado ao mundo que o cerca	ORG
epaa-1431	234	1	ações dos	PERSON
epaa-1431	234	2	palavras e participar de suas brincadeiras	ORG
epaa-1431	235	1	como exemplo	ORG
epaa-1431	235	2	cito	PERSON
epaa-1431	235	3	seguinte 2os	ORG
epaa-1431	235	4	nomes são	ORG
epaa-1431	236	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-1431	236	2	22	CARDINAL
epaa-1431	238	1	93 9	CARDINAL
epaa-1431	238	2	cena	ORG
epaa-1431	238	3	maria	PERSON
epaa-1431	238	4	pela sala	PERSON
epaa-1431	239	1	encontra uma colher e coloca dentro	ORG
epaa-1431	240	1	mexe	PERSON
epaa-1431	240	2	faz	ORG
epaa-1431	240	3	movimento de levar	ORG
epaa-1431	240	4	boca	GPE
epaa-1431	241	1	maria percebe que	PERSON
epaa-1431	242	1	então	ORG
epaa-1431	242	2	até	ORG
epaa-1431	242	3	tira	ORG
epaa-1431	242	4	a boca da professora e balbucia papá	FAC
epaa-1431	244	1	comidinha	PERSON
epaa-1431	245	1	eu estou	PERSON
epaa-1431	245	2	maria sorri e leva	PERSON
epaa-1431	245	3	boca da professora várias vezes	ORG
epaa-1431	246	1	da brincadeira	PERSON
epaa-1431	246	2	maria durante	PERSON
epaa-1431	246	3	após olha para mim e	PERSON
epaa-1431	247	1	como nós gostávamos	PERSON
epaa-1431	247	2	eles também adoram brincar de	PERSON
epaa-1431	249	1	ao observar o gesto de maria	PERSON
epaa-1431	249	2	aceitar sua demanda e	PERSON
epaa-1431	249	3	convite para brincar	PERSON
epaa-1431	250	1	ao valorar os sinais de maria	ORG
epaa-1431	250	2	ela dá sentido e narra	PERSON
epaa-1431	250	3	comidinha	PERSON
epaa-1431	251	1	eu estou	PERSON
epaa-1431	251	2	e após	PERSON
epaa-1431	251	3	olha e relata	PERSON
epaa-1431	251	4	olha só como eles adoram brincar de	WORK_OF_ART
epaa-1431	253	1	alguns momentos	ORG
epaa-1431	253	2	iniciada	ORG
epaa-1431	253	3	pela professora	PERSON
epaa-1431	253	4	como na cena acima	ORG
epaa-1431	253	5	pelos bebês	PERSON
epaa-1431	254	1	adultos e	PERSON
epaa-1431	254	2	bebês	GPE
epaa-1431	254	3	compartilhando signos	PERSON
epaa-1431	254	4	sentidos	ORG
epaa-1431	254	5	experiências tecidas entre	ORG
epaa-1431	254	6	lembranças de adultos que brincaram	ORG
epaa-1431	254	7	mesmo	PERSON
epaa-1431	254	8	entre	GPE
epaa-1431	254	9	formas de brincar	ORG
epaa-1431	254	10	bebês	PERSON
epaa-1431	255	1	para benjamin	PERSON
epaa-1431	255	2	1986	DATE
epaa-1431	256	1	ela traz	PERSON
epaa-1431	256	2	referências úteis à vida cotidiana	PERSON
epaa-1431	257	1	tem sempre	ORG
epaa-1431	257	2	de forma latente	ORG
epaa-1431	258	1	essa utilidade pode consistir num ensinamento	PERSON
epaa-1431	258	2	sugestão prática	ORG
epaa-1431	258	3	seja num projeto ou numa	PERSON
epaa-1431	258	4	norma de vida	PERSON
epaa-1431	258	5	narrador é um homem que sabe dar conselhos	ORG
epaa-1431	258	6	benjamin, 1986,	ORG
epaa-1431	258	7	201	CARDINAL
epaa-1431	259	1	portanto	PERSON
epaa-1431	259	2	experiência humana	ORG
epaa-1431	260	1	sobre ela que	PERSON
epaa-1431	260	2	narrador transforma	PERSON
epaa-1431	260	3	sua própria experiência	ORG
epaa-1431	260	4	útil para	PERSON
epaa-1431	261	1	outros.	GPE
epaa-1431	262	1	brincadeira fazia parte da experiência da professora e era narrada	ORG
epaa-1431	262	2	por ela	ORG
epaa-1431	262	3	para o outro	PERSON
epaa-1431	263	1	aos bebês uma produção de sentidos e significados que	ORG
epaa-1431	263	2	constituição de lugares	ORG
epaa-1431	264	1	sendo	ORG
epaa-1431	264	2	creche o primeiro espaço de educação	ORG
epaa-1431	265	1	ser humano	ORG
epaa-1431	265	2	acredito que precisa configurar-se em um espaço significativo	ORG
epaa-1431	265	3	capaz de potencializar experiências	ORG
epaa-1431	266	1	por isso	PERSON
epaa-1431	266	2	considera-se	ORG
epaa-1431	266	3	ele seja rico	PERSON
epaa-1431	266	4	diverso em materiais	ORG
epaa-1431	266	5	brinquedos	GPE
epaa-1431	266	6	mobiliário	GPE
epaa-1431	267	1	espaço potencializa	ORG
epaa-1431	268	1	mas	ORG
epaa-1431	268	2	o sorriso	PERSON
epaa-1431	268	3	infância	ORG
epaa-1431	268	4	não	ORG
epaa-1431	268	5	mas uma infância inteira	ORG
epaa-1431	268	6	uma infância	ORG
epaa-1431	269	1	humana	ORG
epaa-1431	269	2	que transforma o espaço	ORG
epaa-1431	270	1	o lugar se constitui quando atribuímos	PERSON
epaa-1431	270	2	por meio da experiência	ORG
epaa-1431	270	3	sentido aos espaços	PERSON
epaa-1431	271	1	é única	PERSON
epaa-1431	271	2	simbólica e repleta de sentidos	GPE
epaa-1431	272	1	por isso	PERSON
epaa-1431	272	2	não podemos	PERSON
epaa-1431	272	3	experiências para	PERSON
epaa-1431	273	1	ouvir uma história	ORG
epaa-1431	273	2	entre amigos	ORG
epaa-1431	273	3	participar de uma brincadeira pode constituir-se	ORG
epaa-1431	273	4	bebês ou não	ORG
epaa-1431	275	1	que pode o adulto	ORG
epaa-1431	276	1	quanto à pedagogia	ORG
epaa-1431	276	2	acredito que ela pode oferecer	PERSON
epaa-1431	277	1	construir uma vida compartilhada	ORG
epaa-1431	278	1	sendo	PERSON
epaa-1431	278	2	parceiro mais	ORG
epaa-1431	278	3	da creche	PERSON
epaa-1431	278	4	o	DATE
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epaa-1431	279	2	atribuir sentidos e	PERSON
epaa-1431	279	3	materiais e relacionais atentos ao delicado e sutil processo de constituir-se como sujeito	ORG
epaa-1431	280	1	medidas de um outro	ORG
epaa-1431	280	2	10	CARDINAL
epaa-1431	280	3	considerações	ORG
epaa-1431	280	4	finais para este	ORG
epaa-1431	280	5	frente à importância da creche para	ORG
epaa-1431	280	6	das poucas pesquisas na área	PERSON
epaa-1431	280	7	apostou-sena	NORP
epaa-1431	280	8	aos bebês	ORG
epaa-1431	280	9	constituindo novas formas	ORG
epaa-1431	280	10	sentidos e lugares	ORG
epaa-1431	281	1	medidas de um outro olhar	ORG
epaa-1431	282	1	normativas	PRODUCT
epaa-1431	282	2	afirma-se	ORG
epaa-1431	282	3	ele potencializa ou limita	ORG
epaa-1431	283	1	têm direito à um espaço de qualidade	ORG
epaa-1431	284	1	interrogar sobre	PERSON
epaa-1431	284	2	configurações	NORP
epaa-1431	284	3	o	DATE
epaa-1431	284	4	atendimento de bebês	ORG
epaa-1431	284	5	carência significativa de mobiliários	PERSON
epaa-1431	284	6	cuidar de crianças pequenas	ORG
epaa-1431	285	1	diante de um	PERSON
epaa-1431	285	2	bebês e adultos transgrediram	ORG
epaa-1431	285	3	infraestrutura	GPE
epaa-1431	286	1	des)encontros	PRODUCT
epaa-1431	286	2	na riqueza de narrativas	ORG
epaa-1431	286	3	novos lugares foram inventados	ORG
epaa-1431	287	1	ocupação	DATE
epaa-1431	287	2	das interações	GPE
epaa-1431	287	3	espaço constituindo-se	PERSON
epaa-1431	288	1	processo nos oferece	PERSON
epaa-1431	288	2	indicativos	GPE
epaa-1431	288	3	para pensarmos políticas	ORG
epaa-1431	288	4	usufruírem sua infância	ORG
epaa-1431	289	1	o processo de constituição subjetiva e social	PERSON
epaa-1431	289	2	no direito à educação	ORG
epaa-1431	289	3	infantil de qualidade	ORG
epaa-1431	289	4	implica compreender	ORG
epaa-1431	289	5	o	DATE
epaa-1431	289	6	bebê como sujeito competente	ORG
epaa-1431	289	7	nas relações	PERSON
epaa-1431	290	1	na dimensão da experiência	PERSON
epaa-1431	290	2	da pausa e dos	PERSON
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epaa-1431	291	1	lugar para olhar e ser olhado	PERSON
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