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epaa-2017	193	1	el diagrama 1	ORG
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epaa-2017	193	3	este contexto de influencia internacional sobre las políticas nacionales	ORG
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epaa-2017	199	3	y estudiantes entrevistados en el instituto de formación de maestros	PERSON
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epaa-2017	200	1	caso los entrevistados se reconocieron como productores de nuevos textos de políticas	ORG
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epaa-2017	211	3	la acción de los profesores en el desarrollo de estrategias que promuevan cambios para	ORG
epaa-2017	211	4	formación inicial de los profesores en el uso didáctico de las tic	ORG
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epaa-2017	212	9	y la formación inicial de los futuros maestros	ORG
epaa-2017	213	1	través de los datos	ORG
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epaa-2017	213	10	sumamente ricos para pensar lineamientos de políticas de integración de las tecnologías	PERSON
epaa-2017	214	1	los estudiantes manifestaron la necesidad de repensar los contenidos de las	FAC
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epaa-2017	214	3	las tecnologías de modo tal que	GPE
epaa-2017	214	4	las necesidades de formación en tic para mejorar sus prácticas de enseñanza	ORG
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epaa-2017	216	1	la integración de las tecnologías en la	PERSON
epaa-2017	216	2	formación inicial de los maestros uruguayos como fue referido en este texto	ORG
epaa-2017	216	3	digital	ORG
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epaa-2017	217	2	por el estado sería negar la realidad de las aulas de esta última década ya que estos dispositivos pasaron	ORG
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epaa-2017	218	1	como decíamos en la introducción de este artículo	PERSON
epaa-2017	218	2	pensar la formación inicial de maestros	ORG
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epaa-2017	218	4	el siglo xxi impuso en la sociedad	ORG
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epaa-2017	219	2	dan cuenta del déficit en la formación de los	PERSON
epaa-2017	220	1	el punto de vista metodológico	ORG
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epaa-2017	220	3	costa	GPE
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epaa-2017	222	1	como mencionábamos anteriormente	PERSON
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epaa-2017	224	1	presentamos en el cuadro	PERSON
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epaa-2017	239	4	donde éstas tengan foco en la resolución de problemas reales dentro de la escuela como es la utilización de las tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje	ORG
epaa-2017	240	1	formación inicial debe apuntar	ORG
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epaa-2017	241	14	las	GPE
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epaa-2017	241	16	por	ORG
epaa-2017	242	1	como en este texto hemos sustentado	ORG
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epaa-2017	257	6	posibilidades de una socialización profesional docente con tecnologías	ORG
epaa-2017	258	1	el análisis de los currículos	ORG
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epaa-2017	262	3	constituir espacios físicos donde los profesores de la misma área de formación se reúnen para seleccionar contenidos	WORK_OF_ART
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