id	sid	eid	entity	type
epaa-2075	1	1	29	CARDINAL
epaa-2075	1	2	30	CARDINAL
epaa-2075	1	3	30	CARDINAL
epaa-2075	1	4	stephen j. ball	PERSON
epaa-2075	1	5	sobre políticas educativas en américa latina	ORG
epaa-2075	1	6	de políticas	ORG
epaa-2075	1	7	revista académica	PERSON
epaa-2075	1	8	por pares	ORG
epaa-2075	1	9	de acceso	PERSON
epaa-2075	1	10	y multilingüe universidad de san andrés y	ORG
epaa-2075	1	11	arizona state university	ORG
epaa-2075	1	12	24	CARDINAL
epaa-2075	1	13	26	CARDINAL
epaa-2075	1	14	29 de febrero de 2016	QUANTITY
epaa-2075	1	15	1068	CARDINAL
epaa-2075	1	16	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	1	17	das políticas curriculares	ORG
epaa-2075	1	18	elizabeth macedo	PERSON
epaa-2075	1	19	rio de janeiro brasil citación: macedo	GPE
epaa-2075	1	20	e.	PERSON
epaa-2075	1	21	2016	DATE
epaa-2075	2	1	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	2	2	das políticas curriculares	PERSON
epaa-2075	3	1	archivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2075	4	1	http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v24.2075 este artículo forma parte del número especial	PERSON
epaa-2075	4	2	stephen j. ball	PERSON
epaa-2075	4	3	sobre políticas educativas en américa latina de epaa	ORG
epaa-2075	4	4	editores invitados jason beech	PERSON
epaa-2075	4	5	y analía	ORG
epaa-2075	4	6	i. meo	PERSON
epaa-2075	5	1	resumo	ORG
epaa-2075	5	2	construído	PERSON
epaa-2075	5	3	anos da obra de stephen ball — de entender	PERSON
epaa-2075	5	4	política como signifixação parcial	ORG
epaa-2075	5	5	culturais específicas e de conceber os	ORG
epaa-2075	5	6	agentes políticos para além da determinação estrutural	ORG
epaa-2075	6	1	diálogo entre	ORG
epaa-2075	6	2	discurso como	PERSON
epaa-2075	6	3	por	ORG
epaa-2075	6	4	ernesto laclau e chantal mouffe	PERSON
epaa-2075	6	5	argumento	GPE
epaa-2075	6	6	de uma análise topológica da política	ORG
epaa-2075	7	1	defendo	ORG
epaa-2075	7	2	compreender tanto	PERSON
epaa-2075	7	3	conexões entre	ORG
epaa-2075	7	4	de política” quanto	ORG
epaa-2075	7	5	relações entre	ORG
epaa-2075	7	6	topológica	ORG
epaa-2075	7	7	agentes políticos	PERSON
epaa-2075	8	1	ainda que meu foco aqui sejam os diálogos	PERSON
epaa-2075	8	2	quais venho operando	ORG
epaa-2075	8	3	de minhas pesquisas	ORG
epaa-2075	8	4	recentes políticas	ORG
epaa-2075	8	5	brasil como	PERSON
epaa-2075	8	6	meu argumento	PERSON
epaa-2075	8	7	política de currículo	PERSON
epaa-2075	8	8	agência	ORG
epaa-2075	8	9	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	9	1	24	CARDINAL
epaa-2075	9	2	26	CARDINAL
epaa-2075	9	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	9	4	2	CARDINAL
epaa-2075	9	5	two	CARDINAL
epaa-2075	9	6	the years	DATE
epaa-2075	9	7	stephen ball	PERSON
epaa-2075	10	1	ernest laclau	PERSON
epaa-2075	10	2	chantal mouffe	PERSON
epaa-2075	12	1	brazil	GPE
epaa-2075	13	1	por una lectura topológica de las políticas curriculares	ORG
epaa-2075	14	1	lo largo de los años	ORG
epaa-2075	14	2	de stephen	PERSON
epaa-2075	14	3	la política como signifixación en	PERSON
epaa-2075	14	4	los agentes políticos más	ORG
epaa-2075	14	5	de la	PERSON
epaa-2075	15	1	partir del diálogo entre la noción de red de sus últimas obras	ORG
epaa-2075	15	2	del discurso	PERSON
epaa-2075	15	3	por ernest laclau	ORG
epaa-2075	15	4	y chantal mouffe	PERSON
epaa-2075	15	5	argumento	ORG
epaa-2075	15	6	de un	ORG
epaa-2075	15	7	topológico de la política	ORG
epaa-2075	16	1	la defiendo como una forma de comprender	PERSON
epaa-2075	16	2	tanto	GPE
epaa-2075	16	3	las	GPE
epaa-2075	16	4	entre los denominados	FAC
epaa-2075	16	5	políticos	PERSON
epaa-2075	16	6	como la relación entre la estructura	ORG
epaa-2075	17	1	topológica	ORG
epaa-2075	17	2	y los sujetos políticos	ORG
epaa-2075	17	3	aunque mi enfoque	PERSON
epaa-2075	17	4	aquí sean	PERSON
epaa-2075	17	5	utilizo de fragmentos de mi investigación	ORG
epaa-2075	17	6	la centralización	ORG
epaa-2075	17	7	en las políticas recientes en brasil como indicios que	ORG
epaa-2075	18	1	palabras clave	ORG
epaa-2075	18	2	política de	PERSON
epaa-2075	18	3	centralización	ORG
epaa-2075	19	1	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	19	2	das políticas curriculares	ORG
epaa-2075	19	3	das políticas curriculares é marcada	ORG
epaa-2075	19	4	por preocupações que	ORG
epaa-2075	19	5	ao longo dos anos	PERSON
epaa-2075	19	6	trabalho de stephen ball	PERSON
epaa-2075	20	1	talvez fosse possível descrevê-las como um	ORG
epaa-2075	20	2	desejo de enxergar	ORG
epaa-2075	20	3	num campo marcado	ORG
epaa-2075	20	4	no brasil	GPE
epaa-2075	20	5	por análises	ORG
epaa-2075	20	6	de matriz marxista	ORG
epaa-2075	20	7	macedo et al	PERSON
epaa-2075	20	8	2006	DATE
epaa-2075	21	1	deterministas	ORG
epaa-2075	21	2	aos agentes políticos produtores	PERSON
epaa-2075	21	3	das políticas	PERSON
epaa-2075	21	4	que ela	PERSON
epaa-2075	21	5	inexoravelmente	PERSON
epaa-2075	22	1	desejo guiou	PERSON
epaa-2075	22	2	diálogo que se	ORG
epaa-2075	22	3	pela apropriação da abordagem	PERSON
epaa-2075	22	4	ciclo de políticas	ORG
epaa-2075	22	5	1994	DATE
epaa-2075	22	6	bowe e gold	ORG
epaa-2075	22	7	1992	DATE
epaa-2075	22	8	até sua mais recente trilogia	ORG
epaa-2075	22	9	global education inc	ORG
epaa-2075	22	10	2012	DATE
epaa-2075	22	11	2012	DATE
epaa-2075	22	12	foucault	ORG
epaa-2075	22	13	2013	DATE
epaa-2075	22	14	na qual o autor	ORG
epaa-2075	22	15	lingard e sellar	PERSON
epaa-2075	22	16	2013	DATE
epaa-2075	23	1	foco ora	ORG
epaa-2075	24	1	texto político ora	PERSON
epaa-2075	24	2	entre eles	PERSON
epaa-2075	24	3	estudos desenvolvidos no grupo de pesquisa	ORG
epaa-2075	24	4	coordeno1	ORG
epaa-2075	24	5	ciclo de políticas como “estrutura conceitual para	ORG
epaa-2075	24	6	o método das trajetórias das políticas	PERSON
epaa-2075	24	7	1994	DATE
epaa-2075	24	8	26	CARDINAL
epaa-2075	25	1	esses estudos	ORG
epaa-2075	25	2	mostram tanto	ORG
epaa-2075	25	3	potência da abordagem	ORG
epaa-2075	25	4	1	CARDINAL
epaa-2075	25	5	entre esses estudos	ORG
epaa-2075	25	6	2007	DATE
epaa-2075	25	7	barreiros, 2003	DATE
epaa-2075	25	8	2009	DATE
epaa-2075	25	9	destro	ORG
epaa-2075	25	10	2004	DATE
epaa-2075	25	11	frangella	ORG
epaa-2075	25	12	2006	DATE
epaa-2075	25	13	oliveira	GPE
epaa-2075	25	14	2006	DATE
epaa-2075	25	15	rocha	GPE
epaa-2075	25	16	2012	DATE
epaa-2075	26	1	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	26	2	das políticas curriculares	ORG
epaa-2075	26	3	3	CARDINAL
epaa-2075	26	4	na análise da circularidade de sentidos entre	PERSON
epaa-2075	26	5	assim como	PERSON
epaa-2075	27	1	entre estrutura e agência política	ORG
epaa-2075	28	1	evitar o privilégio de um determinado contexto e	ORG
epaa-2075	28	2	relação mecânica entre eles foi um	ORG
epaa-2075	28	3	desafio constante que	ORG
epaa-2075	28	4	soluções nem sempre	PERSON
epaa-2075	29	1	privilégio	NORP
epaa-2075	29	2	contexto de influência nas análises políticas	ORG
epaa-2075	29	3	muitos casos	ORG
epaa-2075	29	4	eclipsá-lo	DATE
epaa-2075	29	5	levando	GPE
epaa-2075	29	6	foco na produção de sentidos pelos	GPE
epaa-2075	29	7	políticos nos contextos de produção de texto e da prática	PERSON
epaa-2075	30	1	tal dificuldade de	PERSON
epaa-2075	30	2	das políticas não nos parece	ORG
epaa-2075	30	3	entanto	ORG
epaa-2075	30	4	apenas nossa	ORG
epaa-2075	31	1	2001, 2003	DATE
epaa-2075	31	2	2004a	DATE
epaa-2075	31	3	2004b	DATE
epaa-2075	32	1	destaca o contexto de influência	ORG
epaa-2075	32	2	deixando	GPE
epaa-2075	32	3	nos demais	PERSON
epaa-2075	32	4	pouco visíveis2	PERSON
epaa-2075	33	1	diferentemente de mainardes	PERSON
epaa-2075	33	2	2013	DATE
epaa-2075	33	3	não creio que	ORG
epaa-2075	33	4	demais reflita	ORG
epaa-2075	33	5	apropriação parcial da obra	ORG
epaa-2075	33	6	mas limitações	PERSON
epaa-2075	34	1	modelo que hierarquiza	PERSON
epaa-2075	35	1	modelo é diversa	PERSON
epaa-2075	36	1	enquanto	PERSON
epaa-2075	36	2	contexto de influência é descrito como território originário	ORG
epaa-2075	36	3	texto e da prática são marcados	PERSON
epaa-2075	36	4	pela noção de representação	PERSON
epaa-2075	37	1	o contexto de influência	PERSON
epaa-2075	37	2	políticas normalmente se iniciam	WORK_OF_ART
epaa-2075	38	1	políticos são	PERSON
epaa-2075	39	1	bowe e gold	ORG
epaa-2075	39	2	1992	DATE
epaa-2075	39	3	aos contextos de resultados	ORG
epaa-2075	39	4	das políticas sobre questões de “justiça	PERSON
epaa-2075	39	5	1994	DATE
epaa-2075	39	6	p.26	ORG
epaa-2075	39	7	e de estratégias para redução	ORG
epaa-2075	39	8	das desigualdades e injustiças	FAC
epaa-2075	39	9	por	ORG
epaa-2075	40	1	contexto de influência para	ORG
epaa-2075	40	2	outros dois é	ORG
epaa-2075	40	3	por	ORG
epaa-2075	40	4	bowe e gold	ORG
epaa-2075	40	5	1992	DATE
epaa-2075	41	1	movimento	ORG
epaa-2075	41	2	agência política é muito mais	ORG
epaa-2075	41	3	nesse sentido	ORG
epaa-2075	41	4	são	ORG
epaa-2075	41	5	como práticas de representação	ORG
epaa-2075	42	1	pela	PERSON
epaa-2075	42	2	das políticas como discurso e texto	PERSON
epaa-2075	43	1	segundo	ORG
epaa-2075	43	2	o	DATE
epaa-2075	43	3	1994	DATE
epaa-2075	43	4	como discurso	PERSON
epaa-2075	43	5	políticas se referem	PERSON
epaa-2075	43	6	que pode ser dito e pensado	ORG
epaa-2075	43	7	mas também sobre quem	PERSON
epaa-2075	43	8	quando	GPE
epaa-2075	43	9	que autoridade podem falar	ORG
epaa-2075	44	1	como texto	PERSON
epaa-2075	44	2	elas são	ORG
epaa-2075	44	3	que não é transparente e	ORG
epaa-2075	44	4	envolve negociações e	PERSON
epaa-2075	44	5	entre posições	ORG
epaa-2075	44	6	por vezes contraditórias	ORG
epaa-2075	45	1	enquanto como discurso	PERSON
epaa-2075	45	2	política constrange	ORG
epaa-2075	45	3	ela se abre para	PERSON
epaa-2075	45	4	para uma	ORG
epaa-2075	45	5	de controle difusa	ORG
epaa-2075	46	1	embora lingard e sellar	PERSON
epaa-2075	46	2	2013	DATE
epaa-2075	46	3	trata de uma leitura	ORG
epaa-2075	46	4	entendo que	ORG
epaa-2075	46	5	dos anos	PERSON
epaa-2075	46	6	1990	DATE
epaa-2075	46	7	política como discurso	WORK_OF_ART
epaa-2075	46	8	pode ser vista como determinando estruturalmente ou	PERSON
epaa-2075	46	9	aspectos da política	PERSON
epaa-2075	46	10	possibilidades de agência da leitura da política como texto e da mobilização de ‘conhecimentos subjugados	ORG
epaa-2075	46	11	na política vivida	ORG
epaa-2075	47	1	contexto originário de influência teriam	ORG
epaa-2075	47	2	enquanto	ORG
epaa-2075	47	3	contextos de representação	ORG
epaa-2075	47	4	texto e da prática	PERSON
epaa-2075	47	5	a possibilidade de escrita de novos textos e	ORG
epaa-2075	47	6	portanto	GPE
epaa-2075	47	7	de agência política	PERSON
epaa-2075	48	1	que nos defrontávamos	ORG
epaa-2075	48	2	nos levaram	PERSON
epaa-2075	48	3	outros diálogos	GPE
epaa-2075	48	4	pelos mesmos desejos que	PERSON
epaa-2075	48	5	trabalho de stephen ball:	PERSON
epaa-2075	48	6	culturais específicas e perceber	ORG
epaa-2075	48	7	agentes políticos para além da determinação estrutural	ORG
epaa-2075	49	1	de homi bhabha	PERSON
epaa-2075	49	2	2003	DATE
epaa-2075	49	3	por exemplo	ORG
epaa-2075	49	4	trouxemos	GPE
epaa-2075	49	5	conceito de hibridismo4	PERSON
epaa-2075	49	6	de sentidos como processo que	ORG
epaa-2075	49	7	2	CARDINAL
epaa-2075	49	8	estudos de ball que se valem de aportes estruturais da sociologia para estudar o mercado	ORG
epaa-2075	49	9	apontando para	PERSON
epaa-2075	49	10	têm sido os de maior destaque	ORG
epaa-2075	49	11	entre outros	ORG
epaa-2075	49	12	2011	DATE
epaa-2075	50	1	3	CARDINAL
epaa-2075	50	2	sou grata	PERSON
epaa-2075	50	3	arnaldo antunes pela	PERSON
epaa-2075	50	4	deste termo	PERSON
epaa-2075	51	1	4	CARDINAL
epaa-2075	51	2	ball menciona o conceito de hibridismo	PERSON
epaa-2075	51	3	2001	DATE
epaa-2075	51	4	mas não	ORG
epaa-2075	52	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2075	53	1	24	CARDINAL
epaa-2075	53	2	26	CARDINAL
epaa-2075	53	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	53	4	4	CARDINAL
epaa-2075	53	5	mesmo	PERSON
epaa-2075	53	6	alguns estudos	ORG
epaa-2075	53	7	macedo	ORG
epaa-2075	53	8	2004	DATE
epaa-2075	53	9	2006	DATE
epaa-2075	54	1	2006	DATE
epaa-2075	54	2	oliveira	GPE
epaa-2075	54	3	2006	DATE
epaa-2075	55	1	da teoria pós-fundacional	PERSON
epaa-2075	55	2	discurso	PERSON
epaa-2075	55	3	de ernesto laclau	PERSON
epaa-2075	55	4	chantal mouffe	PERSON
epaa-2075	55	5	2004	DATE
epaa-2075	55	6	laclau	ORG
epaa-2075	55	7	2008	DATE
epaa-2075	55	8	noções de representação e hegemonia	PERSON
epaa-2075	55	9	lopes e macedo	PERSON
epaa-2075	55	10	2011	DATE
epaa-2075	55	11	como forma de refletir	ORG
epaa-2075	55	12	sobre como	ORG
epaa-2075	55	13	e hegemonização de posições constitui	ORG
epaa-2075	55	14	macedo	GPE
epaa-2075	55	15	2011	DATE
epaa-2075	55	16	2012	DATE
epaa-2075	56	1	macedo	PERSON
epaa-2075	56	2	2014	DATE
epaa-2075	56	3	associada	DATE
epaa-2075	56	4	conceito foucaultiano de governamentabilidade	ORG
epaa-2075	57	1	neste texto	PERSON
epaa-2075	57	2	pretendo dar conta de alguns desses	PERSON
epaa-2075	57	3	subsequentes diálogos que fomos travando no grupo de pesquisa	ORG
epaa-2075	57	4	discurso de ernesto	PERSON
epaa-2075	57	5	laclau e chantal mouffe com	PERSON
epaa-2075	57	6	noções de redes de políticas e	ORG
epaa-2075	57	7	sendo utilizadas mais	ORG
epaa-2075	57	8	por	ORG
epaa-2075	57	9	stephen ball	PERSON
epaa-2075	58	1	defenderei	ORG
epaa-2075	58	2	potência de uma análise topológica	ORG
epaa-2075	58	3	da política para melhor compreender tanto	ORG
epaa-2075	58	4	conexões entre	ORG
epaa-2075	58	5	de política” quanto	ORG
epaa-2075	58	6	relações entre	ORG
epaa-2075	58	7	topológica	ORG
epaa-2075	58	8	agentes políticos	PERSON
epaa-2075	59	1	trata-se de um texto eminentemente teórico	ORG
epaa-2075	59	2	permitirei utilizar	PERSON
epaa-2075	59	3	de minhas pesquisas	ORG
epaa-2075	59	4	recentes políticas curriculares no brasil como indícios que	ORG
epaa-2075	59	5	questões que abordarei	ORG
epaa-2075	59	6	para tanto	PERSON
epaa-2075	59	7	parto de uma breve apresentação	ORG
epaa-2075	59	8	da elaboração de bases	PERSON
epaa-2075	59	9	nacionais comuns para	ORG
epaa-2075	59	10	uso para	PERSON
epaa-2075	59	11	de uma abordagem	ORG
epaa-2075	59	12	topológica	ORG
epaa-2075	59	13	referências citadas	PERSON
epaa-2075	60	1	para entender	PERSON
epaa-2075	60	2	por uma abordagem topológica que farei ao longo deste texto é motivada pela necessidade de lidar	ORG
epaa-2075	60	3	algumas perplexidades	PERSON
epaa-2075	61	1	recentes políticas	ORG
epaa-2075	61	2	brasileiras	ORG
epaa-2075	62	1	estou entendendo por recentes	ORG
epaa-2075	62	2	políticos	PERSON
epaa-2075	62	3	depois da promulgação da primeira constituição	PERSON
epaa-2075	62	4	pós-ditadura militar	ORG
epaa-2075	62	5	1970	DATE
epaa-2075	62	6	reflexos ainda na primeira metade da década seguinte	PERSON
epaa-2075	63	1	ordenamento jurídico	ORG
epaa-2075	63	2	país passou	PERSON
epaa-2075	63	3	de acordo	PERSON
epaa-2075	63	4	levou à elaboração lei de diretrizes e bases	ORG
epaa-2075	63	5	da educação nacional	ORG
epaa-2075	63	6	aprovada em 1996	ORG
epaa-2075	64	1	tal ordenamento manteve	PERSON
epaa-2075	64	2	exercido de forma muito	PERSON
epaa-2075	65	1	brasileiro conta	PERSON
epaa-2075	65	2	3	CARDINAL
epaa-2075	65	3	e distrito federal	ORG
epaa-2075	65	4	devem operar	ORG
epaa-2075	65	5	de colaboração	PERSON
epaa-2075	65	6	tenha sido definido	PERSON
epaa-2075	66	1	ponto de vista	ORG
epaa-2075	66	2	divisão federativa estabeleceu	ORG
epaa-2075	66	3	cuidariam da educação	ORG
epaa-2075	66	4	infantil	GPE
epaa-2075	66	5	seriam responsáveis	PERSON
epaa-2075	66	6	pelo ensino	PERSON
epaa-2075	66	7	a oferta de ensino	PERSON
epaa-2075	66	8	que não	ORG
epaa-2075	67	1	dessa divisão	PERSON
epaa-2075	67	2	são diversas	PERSON
epaa-2075	67	3	o	DATE
epaa-2075	67	4	sistema mais complexo é o papel central da união tanto no financiamento quanto na definição das regras de atuação	ORG
epaa-2075	67	5	e municipais	ORG
epaa-2075	68	1	quanto ao financiamento	PERSON
epaa-2075	68	2	de modo	PERSON
epaa-2075	68	3	mecanismo tributário	PERSON
epaa-2075	68	4	país	PERSON
epaa-2075	68	5	oliveira e santana	PERSON
epaa-2075	68	6	2010	DATE
epaa-2075	69	1	interessa-me	PERSON
epaa-2075	69	2	das regras de atuação dos sistemas locais	ORG
epaa-2075	70	1	na medida	ORG
epaa-2075	70	2	são	ORG
epaa-2075	70	3	pelos seus	PERSON
epaa-2075	70	4	públicos de ensino	PERSON
epaa-2075	70	5	caberia	GPE
epaa-2075	70	6	eles definir seus	ORG
epaa-2075	70	7	seguindo	GPE
epaa-2075	70	8	gerais	GPE
epaa-2075	70	9	pela lei de âmbito nacional	PERSON
epaa-2075	71	1	questões como finalidade da educação	PERSON
epaa-2075	71	2	e modalidades de ensino	ORG
epaa-2075	71	3	de dias	PERSON
epaa-2075	71	4	letivos anuais	PERSON
epaa-2075	71	5	ensino	NORP
epaa-2075	71	6	entre outras são definidas nacionalmente	ORG
epaa-2075	72	1	quanto aos currículos	PERSON
epaa-2075	72	2	nova	LOC
epaa-2075	72	3	nível por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	72	4	das políticas	PERSON
epaa-2075	72	5	5	CARDINAL
epaa-2075	73	1	além de definir tal base como necessária	ORG
epaa-2075	73	2	seu formulador seria o conselho nacional de educação	ORG
epaa-2075	73	3	cne	ORG
epaa-2075	73	4	como parte da estrutura	ORG
epaa-2075	73	5	normativas e de supervisão e atividade	PERSON
epaa-2075	73	6	brasil, 1996	ORG
epaa-2075	74	1	currículo tem	PERSON
epaa-2075	75	1	1997	DATE
epaa-2075	75	2	o ministério da educação	PERSON
epaa-2075	75	3	governo fernando henrique	PERSON
epaa-2075	75	4	social democracia	ORG
epaa-2075	75	5	denominado parâmetros curriculares	ORG
epaa-2075	75	6	nacionais	ORG
epaa-2075	75	7	pcn	PERSON
epaa-2075	75	8	cne	ORG
epaa-2075	76	1	tratava-se de uma proposta de currículo nacional	ORG
epaa-2075	76	2	cada disciplina	GPE
epaa-2075	76	3	contando ainda	PERSON
epaa-2075	76	4	proposta de	ORG
epaa-2075	76	5	mec	ORG
epaa-2075	76	6	1997	DATE
epaa-2075	76	7	1998	DATE
epaa-2075	76	8	2000	DATE
epaa-2075	77	1	importante salientar que	PERSON
epaa-2075	77	2	nos termos de	ORG
epaa-2075	77	3	1994	DATE
epaa-2075	77	4	contexto de influência dessa proposta	ORG
epaa-2075	78	1	pcn surgiam articulados	PERSON
epaa-2075	78	2	movimento internacional por currículos nacionais que garimpava na europa	ORG
epaa-2075	78	3	rizvi e lingard	PERSON
epaa-2075	78	4	2010	DATE
epaa-2075	78	5	1990	DATE
epaa-2075	78	6	nos eua	PERSON
epaa-2075	78	7	1993	DATE
epaa-2075	78	8	sobre	PERSON
epaa-2075	78	9	periféricos da américa	PERSON
epaa-2075	79	1	documentos	GPE
epaa-2075	79	2	banco mundial e	ORG
epaa-2075	79	3	banco interamericano de desenvolvimento para	ORG
epaa-2075	79	4	américa	NORP
epaa-2075	79	5	eram claros no	ORG
epaa-2075	79	6	sentido de maior centralização	ORG
epaa-2075	79	7	assim como propunham avaliações centralizadas	ORG
epaa-2075	79	8	1998	DATE
epaa-2075	79	9	tommazi	ORG
epaa-2075	79	10	warde e haddad	PERSON
epaa-2075	79	11	1996	DATE
epaa-2075	80	1	para ball	PERSON
epaa-2075	80	2	1998	DATE
epaa-2075	80	3	tripé	GPE
epaa-2075	80	4	cujo controle	PERSON
epaa-2075	80	5	políticas neoliberais	ORG
epaa-2075	81	1	movimento de resistência da sociedade civil	ORG
epaa-2075	81	2	pela	PERSON
epaa-2075	81	3	pelas organizações de classe	ORG
epaa-2075	81	4	cne	ORG
epaa-2075	81	5	um documento de poucas páginas bastante genérico	ORG
epaa-2075	81	6	mantendo	ORG
epaa-2075	81	7	locais sobre	PERSON
epaa-2075	81	8	currículos e definindo	PERSON
epaa-2075	82	1	pcn como uma proposta dentre outras que poderiam ou não ser assumidas	ORG
epaa-2075	82	2	por tais sistemas	ORG
epaa-2075	82	3	1999	DATE
epaa-2075	83	1	especialmente importante	PERSON
epaa-2075	83	2	decisão	GPE
epaa-2075	83	3	cne de que tais parâmetros não	ORG
epaa-2075	83	4	constituir	PERSON
epaa-2075	83	5	em matrizes de referência para	ORG
epaa-2075	83	6	avaliações nacionais	PERSON
epaa-2075	83	7	isso	PERSON
epaa-2075	83	8	e alguns estados	ORG
epaa-2075	83	9	especialmente os mais ricos que também possuem	ORG
epaa-2075	84	1	cne	ORG
epaa-2075	84	2	foco das políticas foi	PERSON
epaa-2075	84	3	para avaliação	PERSON
epaa-2075	85	1	passando ao largo da estreita relação entre currículo e avaliação	PERSON
epaa-2075	85	2	macedo	PERSON
epaa-2075	85	3	2013a	DATE
epaa-2075	85	4	salto para	PERSON
epaa-2075	85	5	2008	DATE
epaa-2075	85	6	quando é	PERSON
epaa-2075	85	7	movimento	ORG
epaa-2075	85	8	o	DATE
epaa-2075	85	9	objetivo de elaborar tanto uma	ORG
epaa-2075	85	10	proposta de atualização das	ORG
epaa-2075	85	11	curriculares quanto	ORG
epaa-2075	85	12	referências de conteúdo para assegurar	ORG
epaa-2075	85	13	básica comum da educação básica no brasil	ORG
epaa-2075	86	1	seu término	PERSON
epaa-2075	86	2	2010	DATE
epaa-2075	86	3	5	CARDINAL
epaa-2075	86	4	aprovadas pelo cne	PERSON
epaa-2075	86	5	brasil	GPE
epaa-2075	86	6	2010	DATE
epaa-2075	86	7	2012	DATE
epaa-2075	88	1	diferentemente das	PERSON
epaa-2075	88	2	dos anos 1990	PERSON
epaa-2075	88	3	estas são mais	PERSON
epaa-2075	88	4	detalhadas	GPE
epaa-2075	88	5	legislando sobre currículo e gestão da educação	ORG
epaa-2075	88	6	mas ainda não	PERSON
epaa-2075	88	7	clássica de listagem de objetivos e conteúdos	ORG
epaa-2075	89	1	programa terminou	ORG
epaa-2075	89	2	referências de conteúdo	ORG
epaa-2075	89	3	mais específico	ORG
epaa-2075	89	4	posto que os documentos	ORG
epaa-2075	89	5	tal finalidade não foram	ORG
epaa-2075	89	6	mec	PERSON
epaa-2075	89	7	circulando apenas de forma restrita	ORG
epaa-2075	90	1	lutas	ORG
epaa-2075	90	2	por tal documento orientador travavam-se também	ORG
epaa-2075	90	3	neste momento	PERSON
epaa-2075	90	4	nos	PERSON
epaa-2075	90	5	plano nacional de educação	ORG
epaa-2075	90	6	2014	DATE
epaa-2075	90	7	vigência de	PERSON
epaa-2075	91	1	produzido	PERSON
epaa-2075	91	2	governo	PERSON
epaa-2075	91	3	sua elaboração	PERSON
epaa-2075	91	4	amplo	PERSON
epaa-2075	92	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	93	1	24	CARDINAL
epaa-2075	93	2	26	CARDINAL
epaa-2075	93	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	93	4	6 da	QUANTITY
epaa-2075	94	1	tanto organizações	ORG
epaa-2075	94	2	acadêmicas e de classe quanto	ORG
epaa-2075	95	1	ligadas	ORG
epaa-2075	95	2	explorarei brevemente um pouco mais adiante neste texto	ORG
epaa-2075	96	1	interessa	PERSON
epaa-2075	96	2	da necessidade de bases	ORG
epaa-2075	96	3	comuns nacionais para	ORG
epaa-2075	96	4	como estratégia para garantir não	ORG
epaa-2075	96	5	da educação	ORG
epaa-2075	97	1	corrida para elaboração das tais	ORG
epaa-2075	97	2	embora ainda	ORG
epaa-2075	97	3	disputa pelos seus sentidos	PERSON
epaa-2075	97	4	recentemente lançado pelo mec	PERSON
epaa-2075	98	1	assim	PERSON
epaa-2075	98	2	20	CARDINAL
epaa-2075	98	3	anos depois da primeira tentativa de	PERSON
epaa-2075	98	4	brasil parece que	PERSON
epaa-2075	98	5	disputa está chegando	ORG
epaa-2075	98	6	termo	GPE
epaa-2075	99	1	estão sendo	PERSON
epaa-2075	99	2	novo currículo nacional	ORG
epaa-2075	99	3	vez	ORG
epaa-2075	99	4	que adaptar	ORG
epaa-2075	99	5	suas redes de ensino	ORG
epaa-2075	100	1	novas experiência	ORG
epaa-2075	100	2	serão	ORG
epaa-2075	100	3	limitadas pelas	PERSON
epaa-2075	101	1	apesar	PERSON
epaa-2075	101	2	partilhadas entre os	ORG
epaa-2075	101	3	diferentes entes	ORG
epaa-2075	101	4	o processo de centralização	PERSON
epaa-2075	102	1	instaura este texto não é	ORG
epaa-2075	102	2	na medida	ORG
epaa-2075	102	3	que este é um	ORG
epaa-2075	102	4	movimento	ORG
epaa-2075	103	1	vista	ORG
epaa-2075	103	2	social democracia e partido dos trabalhadores6	ORG
epaa-2075	103	3	2003	DATE
epaa-2075	103	4	movimento para garantir	ORG
epaa-2075	103	5	centralização tenha se intensificado	ORG
epaa-2075	103	6	seja no que tange ao currículo	ORG
epaa-2075	105	1	o	DATE
epaa-2075	105	2	comuns nacionais7	PERSON
epaa-2075	105	3	pelo mec	PERSON
epaa-2075	105	4	explicita essa continuidade	PERSON
epaa-2075	105	5	seja por uma linha	ORG
epaa-2075	105	6	pela	PERSON
epaa-2075	105	7	dos sujeitos denominados	PERSON
epaa-2075	106	1	movimento	ORG
epaa-2075	107	1	não parece suficiente ou possível argumentar que	PERSON
epaa-2075	107	2	trata de políticas	ORG
epaa-2075	107	3	levadas	PERSON
epaa-2075	107	4	interesses internacionais	PERSON
epaa-2075	107	5	como se fazia nos anos 1990	ORG
epaa-2075	108	1	são	ORG
epaa-2075	108	2	teórico	NORP
epaa-2075	108	3	-metodológicas mais poderosas	ORG
epaa-2075	108	4	que ofereçam mais	ORG
epaa-2075	109	1	por exemplo	ORG
epaa-2075	109	2	o	DATE
epaa-2075	109	3	modelo algo linear	PERSON
epaa-2075	109	4	ciclo de políticas	ORG
epaa-2075	110	1	foi esssa perplexidade que	PERSON
epaa-2075	110	2	levou	PERSON
epaa-2075	110	3	buscar uma abordagem	ORG
epaa-2075	110	4	topológica da política para dar conta de entender	PRODUCT
epaa-2075	110	5	articulações de forças políticas que se constituiram para	ORG
epaa-2075	110	6	têm produzido essa sensação de continuidade	ORG
epaa-2075	111	1	topológica	ORG
epaa-2075	111	2	tem	ORG
epaa-2075	111	3	formas de poder tomam forma	ORG
epaa-2075	111	4	2011	DATE
epaa-2075	111	5	246	CARDINAL
epaa-2075	111	6	e permite entender que	ORG
epaa-2075	111	7	implica demandas uniformes	PERSON
epaa-2075	112	1	clássica da política	PERSON
epaa-2075	112	2	como por exemplo	ORG
epaa-2075	112	3	fixas ao espaço	ORG
epaa-2075	112	4	espécie de cenário onde	ORG
epaa-2075	112	5	são	PERSON
epaa-2075	112	6	isso	PERSON
epaa-2075	112	7	se perde	PERSON
epaa-2075	112	8	sendo pensadas como ocorrências mais ou menos	ORG
epaa-2075	113	1	a política de forma topológica é	ORG
epaa-2075	114	1	dessa geometria euclidiana	PERSON
epaa-2075	115	1	dos aspectos da relação entre	PERSON
epaa-2075	115	2	coisas	ORG
epaa-2075	116	1	nesse sentido	ORG
epaa-2075	116	2	por meio de conectividades complexas de um número infinito de dimensões8	ORG
epaa-2075	116	3	ele é produto	ORG
epaa-2075	116	4	das relações de força	PERSON
epaa-2075	116	5	das articulações entre sujeitos que também se constituem na articulação	PERSON
epaa-2075	117	1	numa perspectiva topológica	ORG
epaa-2075	117	2	6	CARDINAL
epaa-2075	117	3	estrangeiro à política	PERSON
epaa-2075	117	4	brasil	GPE
epaa-2075	117	5	talvez seja importante destacar que	ORG
epaa-2075	118	1	partido dos	PERSON
epaa-2075	118	2	são hoje	PERSON
epaa-2075	118	3	duas principais	ORG
epaa-2075	118	4	país	ORG
epaa-2075	119	1	democracia brasileira pode ser caracterizada como um partido de centro e	PERSON
epaa-2075	119	2	algumas áreas	PERSON
epaa-2075	119	3	de centro-direita	ORG
epaa-2075	119	4	implementou	GPE
epaa-2075	119	5	dos anos	PERSON
epaa-2075	119	6	1990	DATE
epaa-2075	119	7	para 2000	PERSON
epaa-2075	119	8	quando governou	GPE
epaa-2075	119	9	uma forte política de ajuste	ORG
epaa-2075	119	10	de gastos públicos	ORG
epaa-2075	120	1	partido dos trabalhadores	PERSON
epaa-2075	120	2	perfil mais	ORG
epaa-2075	122	1	âmbito das políticas econômicas	PERSON
epaa-2075	122	2	sociais e culturais os governos de ambos	ORG
epaa-2075	122	3	partidos têm se diferenciado bastante claramente	ORG
epaa-2075	123	1	7 http://basenacionalcomum.mec.gov.br	PERCENT
epaa-2075	124	1	8	CARDINAL
epaa-2075	124	2	representação icônica	PERSON
epaa-2075	124	3	conceito	ORG
epaa-2075	124	4	talvez se pudesse usar	ORG
epaa-2075	124	5	como exemplo	ORG
epaa-2075	125	1	nele	ORG
epaa-2075	125	2	várias dimensões espaciais interage na condensação de diferentes	PERSON
epaa-2075	126	1	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	126	2	das políticas	PERSON
epaa-2075	126	3	7	CARDINAL
epaa-2075	126	4	das recombinações entre sentidos	ORG
epaa-2075	126	5	que são apenas	ORG
epaa-2075	126	6	da dinâmica de poder	PERSON
epaa-2075	127	1	2001	DATE
epaa-2075	127	2	políticos que temos denominado — internacionais	PERSON
epaa-2075	127	3	nacionais, de direita	ORG
epaa-2075	127	4	de esquerda	ORG
epaa-2075	127	5	são apenas	ORG
epaa-2075	127	6	campos diversos	ORG
epaa-2075	128	1	tenho	ORG
epaa-2075	128	2	que estou aqui chamando de análise topológica	ORG
epaa-2075	129	1	espero que tal análise ajude	ORG
epaa-2075	129	2	camadas discursivas numa	ORG
epaa-2075	129	3	análise	ORG
epaa-2075	129	4	permitindo acessar uma rede intrincada de produção de sentidos	ORG
epaa-2075	130	1	de estudar	PERSON
epaa-2075	130	2	relações de poder que	ORG
epaa-2075	130	3	têm produzido	PERSON
epaa-2075	130	4	políticas de centralização	PERSON
epaa-2075	130	5	alguns	ORG
epaa-2075	130	6	quais usarei como exemplo ao longo deste texto	ORG
epaa-2075	131	1	isso tornou mais aguda minha	PERSON
epaa-2075	131	2	nome que estou dando ao incômodo de usar	PERSON
epaa-2075	131	3	conta de produzir um	ORG
epaa-2075	132	1	diz respeito ao protagonismo de instituições privadas na definição das políticas	PERSON
epaa-2075	132	2	públicas e na	PERSON
epaa-2075	132	3	comuns nacionais	PERSON
epaa-2075	133	1	protagonismo produz	PERSON
epaa-2075	133	2	como destaca ball	PERSON
epaa-2075	133	3	2012	DATE
epaa-2075	133	4	novas formas de sociabilidade	ORG
epaa-2075	133	5	hibridizam com políticas sociais	PERSON
epaa-2075	133	6	levadas	GPE
epaa-2075	133	7	pelo governo	PERSON
epaa-2075	133	8	trabalhadores9	PERSON
epaa-2075	134	1	porém	ORG
epaa-2075	134	2	pouco mais tais	ORG
epaa-2075	134	3	que aqui destaquei	ORG
epaa-2075	135	1	seguir	ORG
epaa-2075	135	2	teoria pós-fundacional	PERSON
epaa-2075	135	3	discurso	PERSON
epaa-2075	135	4	laclau e mouffe	PERSON
epaa-2075	135	5	2004	DATE
epaa-2075	136	1	de redes de políticas	ORG
epaa-2075	136	2	2012	DATE
epaa-2075	136	3	2012	DATE
epaa-2075	136	4	sentido de entender seus potenciais e limites para uma topologização	ORG
epaa-2075	136	5	da análise da recente política	PERSON
epaa-2075	137	1	teoria	PERSON
epaa-2075	137	2	discurso e redes de políticas	PERSON
epaa-2075	137	3	da política parto aqui	PERSON
epaa-2075	137	4	como já anunciei	PERSON
epaa-2075	137	5	de dois dos mais potentes diálogos teóricos	ORG
epaa-2075	137	6	quais venho estudando	ORG
epaa-2075	137	7	não apenas	ORG
epaa-2075	138	1	uma das teorias políticas	ORG
epaa-2075	138	2	das quais nos aproximamos ao vivenciar dificuldades de operar com	PERSON
epaa-2075	138	3	o	DATE
epaa-2075	138	4	ciclo de políticas foi	ORG
epaa-2075	138	5	discurso de ernesto	PERSON
epaa-2075	138	6	laclau e chantal mouffe	PERSON
epaa-2075	139	1	por um	ORG
epaa-2075	139	2	ela nos foi suficiente	PERSON
epaa-2075	139	3	permitindo-nos uma visão topológica da política	ORG
epaa-2075	139	4	2003	DATE
epaa-2075	139	5	da política	PERSON
epaa-2075	140	1	exploro aqui	PERSON
epaa-2075	140	2	discurso e minha reaproximação de stephen	PERSON
epaa-2075	140	3	o	DATE
epaa-2075	140	4	redes de políticas	PERSON
epaa-2075	141	1	meu objetivo é pensar	PERSON
epaa-2075	141	2	mesmo reconhecendo seus limites	ORG
epaa-2075	142	1	embora uma opção mais fácil talvez fosse	ORG
epaa-2075	142	2	uso de uma matriz foucaultiana que	PERSON
epaa-2075	142	3	2011	DATE
epaa-2075	142	4	quero manter	PERSON
epaa-2075	142	5	das quais venho	ORG
epaa-2075	142	6	têm	ORG
epaa-2075	142	7	permitido	ORG
epaa-2075	142	8	muitos aspectos da política	PERSON
epaa-2075	143	1	discurso	PERSON
epaa-2075	143	2	na acepção que lhe	ORG
epaa-2075	144	1	laclau	ORG
epaa-2075	144	2	2008, 2011	DATE
epaa-2075	144	3	teoria da decisão	PERSON
epaa-2075	144	4	ser tomada	ORG
epaa-2075	144	5	da estrutura	ORG
epaa-2075	145	1	derrida	GPE
epaa-2075	145	2	laclau	GPE
epaa-2075	145	3	2011	DATE
epaa-2075	145	4	busca definir o	PERSON
epaa-2075	145	5	social como uma estrutura	ORG
epaa-2075	145	6	diferencial	ORG
epaa-2075	145	7	descentrada e ilimitada	ORG
epaa-2075	145	8	na qual qualquer sentido seria dependente de uma decisão para	ORG
epaa-2075	145	9	qual não há regras	ORG
epaa-2075	146	1	ao caracterizar o espaço	PERSON
epaa-2075	146	2	o	DATE
epaa-2075	146	3	meu ver	ORG
epaa-2075	146	4	uma visão topológica da política que	ORG
epaa-2075	146	5	tem	ORG
epaa-2075	146	6	9	CARDINAL
epaa-2075	146	7	analiso como o	PERSON
epaa-2075	146	8	discurso acadêmico tem	PERSON
epaa-2075	146	9	desta rede e ajudado	PERSON
epaa-2075	146	10	política de centralização que lhes tirará autonomia de trabalho	ORG
epaa-2075	147	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2075	148	1	24	CARDINAL
epaa-2075	148	2	26	CARDINAL
epaa-2075	148	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	148	4	8	CARDINAL
epaa-2075	148	5	entre estrutura e agência	ORG
epaa-2075	149	1	assim	NORP
epaa-2075	149	2	de política como	ORG
epaa-2075	149	3	discurso e como texto buscou	PERSON
epaa-2075	149	4	dar conta	GPE
epaa-2075	150	1	como entender	PERSON
epaa-2075	150	2	decisões nessa matriz topológica	ORG
epaa-2075	151	1	que	ORG
epaa-2075	151	2	discurso em sua análise política	ORG
epaa-2075	152	1	seu foco é	ORG
epaa-2075	152	2	portanto	GPE
epaa-2075	152	3	na suposição de que tais momentos permitam	ORG
epaa-2075	153	1	laclau	ORG
epaa-2075	153	2	2008, 2011	DATE
epaa-2075	154	1	teoria sobre	PERSON
epaa-2075	154	2	da estrutura topológica como produto de articulações	ORG
epaa-2075	155	1	embora sempre diferidas	PERSON
epaa-2075	155	2	por vir	ORG
epaa-2075	155	3	estruturas contingenciais de significação	ORG
epaa-2075	155	4	assim	ORG
epaa-2075	155	5	leitura topológica que permite	ORG
epaa-2075	155	6	mouffe	ORG
epaa-2075	155	7	2003	DATE
epaa-2075	155	8	cede espaço à noção de estrutura	ORG
epaa-2075	155	9	momento da decisão	PERSON
epaa-2075	156	1	da estrutura	ORG
epaa-2075	156	2	quando	GPE
epaa-2075	156	3	lógica diferencial da estrutura topológica	ORG
epaa-2075	156	4	é atravessada por uma lógica de equivalência	ORG
epaa-2075	156	5	que colapsa	ORG
epaa-2075	156	6	sistema	PERSON
epaa-2075	156	7	laclau	ORG
epaa-2075	156	8	2008	DATE
epaa-2075	157	1	nesse momento	PERSON
epaa-2075	157	2	relações diferenciais entre os significantes não são iguais	ORG
epaa-2075	157	3	posição privilegiada e atua como ponto	ORG
epaa-2075	157	4	que centra e fecha	ORG
epaa-2075	158	1	para o autor	PERSON
epaa-2075	158	2	laclau	ORG
epaa-2075	158	3	2008	DATE
epaa-2075	158	4	2011	DATE
epaa-2075	158	5	deslocada	PERSON
epaa-2075	158	6	pela lógica da equivalência	PERSON
epaa-2075	158	7	momento em que uma demanda excede	ORG
epaa-2075	159	1	uma negatividade radical	ORG
epaa-2075	159	2	sentido	ORG
epaa-2075	159	3	dado pela	PERSON
epaa-2075	159	4	das equivalências que ela mesma propicia	PERSON
epaa-2075	160	1	nas palavras de mouffe	PERSON
epaa-2075	160	2	2003	DATE
epaa-2075	160	3	que fecha	ORG
epaa-2075	160	4	o sistema	PERSON
epaa-2075	160	5	é	ORG
epaa-2075	160	6	mesmo	PERSON
epaa-2075	160	7	condição para seu	PERSON
epaa-2075	161	1	decisão	GPE
epaa-2075	161	2	portanto	GPE
epaa-2075	161	3	quando	GPE
epaa-2075	161	4	lógica da equivalência se sobrepõe à da diferença e	PERSON
epaa-2075	161	5	nesse movimento	ORG
epaa-2075	161	6	sentido	ORG
epaa-2075	162	1	momento em que	ORG
epaa-2075	162	2	deslocada é	PERSON
epaa-2075	163	1	solucionada e	ORG
epaa-2075	163	2	social é reduzida à estrutura	ORG
epaa-2075	163	3	seu sentido	ORG
epaa-2075	164	1	como	ORG
epaa-2075	164	2	lógicas da equivalência e	PERSON
epaa-2075	164	3	diferença nunca é quebrada	ORG
epaa-2075	164	4	hegemônica é contingente e	PERSON
epaa-2075	164	5	nessa contingência	PERSON
epaa-2075	164	6	da política	PERSON
epaa-2075	165	1	como destaca collier	PERSON
epaa-2075	165	2	2011	DATE
epaa-2075	165	3	p.247	ORG
epaa-2075	165	4	pode não ser	PERSON
epaa-2075	165	5	solução mais adequada para uma abordagem topológica	ORG
epaa-2075	166	1	julgo que	PERSON
epaa-2075	166	2	formas de operar	ORG
epaa-2075	166	3	análise de situações políticas concretas explicitam	ORG
epaa-2075	166	4	oriundas	NORP
epaa-2075	166	5	entre	GPE
epaa-2075	166	6	noções de estrutura	ORG
epaa-2075	166	7	discurso	PERSON
epaa-2075	167	1	proposta de que	ORG
epaa-2075	167	2	como fixações estruturais	PERSON
epaa-2075	168	1	o	DATE
epaa-2075	168	2	é das mais fáceis de se por	PERSON
epaa-2075	169	1	razão populista	PERSON
epaa-2075	169	2	laclau	PERSON
epaa-2075	169	3	2008	DATE
epaa-2075	169	4	são plurais e fugazes	ORG
epaa-2075	170	1	nas análises políticas concretas que o autor	ORG
epaa-2075	170	2	na mesma obra	ORG
epaa-2075	170	3	são poucas	PERSON
epaa-2075	170	4	relação entre diferentes	ORG
epaa-2075	170	5	de equivalência	PERSON
epaa-2075	171	1	e seus respectivos antagonismos	ORG
epaa-2075	171	2	esquemática	PERSON
epaa-2075	172	1	pode ser ainda mais agudo	PERSON
epaa-2075	172	2	na medida	GPE
epaa-2075	172	3	são	ORG
epaa-2075	173	1	estabelecem	PERSON
epaa-2075	173	2	pouco claros	PERSON
epaa-2075	173	3	o	DATE
epaa-2075	173	4	10	CARDINAL
epaa-2075	173	5	2000	DATE
epaa-2075	173	6	laclau	ORG
epaa-2075	173	7	conceito psicanalítico de condensação	PERSON
epaa-2075	173	8	fazem por economia	ORG
epaa-2075	173	9	por sobredeterminação	ORG
epaa-2075	174	1	entendo que tal análise aponta para uma hegemonia em que não	ORG
epaa-2075	174	2	da estrutura topológica à euclidiana	ORG
epaa-2075	174	3	porém esse	ORG
epaa-2075	174	4	é pouco desenvolvido pelo autor	PERSON
epaa-2075	174	5	estudos posteriores	ORG
epaa-2075	175	1	nessa abordagem	PERSON
epaa-2075	175	2	por exemplo	ORG
epaa-2075	175	3	não estaria relacionada à multiplicação temporária de formas	ORG
epaa-2075	176	1	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	176	2	das políticas	PERSON
epaa-2075	176	3	9	CARDINAL
epaa-2075	176	4	de equivalência	PERSON
epaa-2075	177	1	tendo	PERSON
epaa-2075	177	2	tal deslizamento como explicitação	PERSON
epaa-2075	177	3	assim	NORP
epaa-2075	177	4	das relações de hegemonia que nele são produzidas	PERSON
epaa-2075	178	1	ele marca	ORG
epaa-2075	178	2	uso da teoria	PERSON
epaa-2075	178	3	discurso	PERSON
epaa-2075	178	4	reconhecida na literatura	ORG
epaa-2075	178	5	2000	DATE
epaa-2075	179	1	na forma como vimos utilizando	PERSON
epaa-2075	179	2	discurso para	PERSON
epaa-2075	179	3	análise	ORG
epaa-2075	179	4	das políticas curriculares recentes no brasil	PRODUCT
epaa-2075	179	5	esses limites ficam bastante claras	ORG
epaa-2075	180	1	ao longo dos	PERSON
epaa-2075	180	2	20	CARDINAL
epaa-2075	180	3	que tem justificado	ORG
epaa-2075	180	4	de qualidade da educação	ORG
epaa-2075	181	1	esta seria uma demanda	ORG
epaa-2075	181	2	da qual	PERSON
epaa-2075	181	3	grupos políticos se articulam	PERSON
epaa-2075	181	4	aparentemente esvaziado de sentidos e	ORG
epaa-2075	181	5	por	ORG
epaa-2075	181	6	mesmo	PERSON
epaa-2075	181	7	diferentes demandas.	PERSON
epaa-2075	182	1	foi o significante nodal	PERSON
epaa-2075	182	2	das políticas	ORG
epaa-2075	182	3	adjetivado de social	ORG
epaa-2075	182	4	políticas levadas	PERSON
epaa-2075	182	5	partido dos	PERSON
epaa-2075	183	1	apesar de	PERSON
epaa-2075	183	2	de duas	ORG
epaa-2075	183	3	de equivalência posicionadas de forma antagônica	PERSON
epaa-2075	183	4	matheus e lopes	PERSON
epaa-2075	183	5	2014	DATE
epaa-2075	183	6	há demandas de ambas	ORG
epaa-2075	183	7	sendo partilhadas	ORG
epaa-2075	183	8	comuns nacionais	ORG
epaa-2075	183	9	qualidade	ORG
epaa-2075	183	10	tem articulado	ORG
epaa-2075	183	11	demandas de promoção da cidadania	ORG
epaa-2075	183	12	garantia de equidade	PERSON
epaa-2075	183	13	domínio de conteúdos	PERSON
epaa-2075	183	14	elas mesmas com	PERSON
epaa-2075	184	1	dentro de cada	ORG
epaa-2075	184	2	tais demandas sobrepõem um	ORG
epaa-2075	184	3	entre si de formas nem sempre claramente congruentes	ORG
epaa-2075	185	1	o	DATE
epaa-2075	185	2	constituição de múltiplos antagonismos torna	ORG
epaa-2075	185	3	das articulações hegemônicas	PERSON
epaa-2075	185	4	o uso das lógicas de equivalência e diferença difícil	PERSON
epaa-2075	186	1	muitos casos	ORG
epaa-2075	186	2	isso	PERSON
epaa-2075	186	3	é feito às custas de uma	PERSON
epaa-2075	186	4	problemática	GPE
epaa-2075	186	5	antagonismo social	ORG
epaa-2075	187	1	uma das razões dessa dificuldade está	PERSON
epaa-2075	187	2	argumento	GPE
epaa-2075	187	3	na própria teoria	PERSON
epaa-2075	187	4	cujo potencial para analisar hegemonias fortes	ORG
epaa-2075	187	5	constitutivo muito claro	ORG
epaa-2075	188	1	topológico	ORG
epaa-2075	188	2	é mais acentuado	ORG
epaa-2075	189	1	é comum que	ORG
epaa-2075	189	2	discurso	PERSON
epaa-2075	189	3	tendo por	PERSON
epaa-2075	189	4	constitutivo uma fantasia de crise	ORG
epaa-2075	189	5	como analiso	PERSON
epaa-2075	189	6	macedo	PERSON
epaa-2075	189	7	2013b	DATE
epaa-2075	190	1	não apenas no caso que venho	ORG
epaa-2075	191	1	usando como exemplo e em geral trata-se de uma descrição da “realidade tal como se apresenta	ORG
epaa-2075	191	2	que se utiliza	ORG
epaa-2075	191	3	2013	DATE
epaa-2075	192	1	por dados	ORG
epaa-2075	192	2	estatísticos que	ORG
epaa-2075	192	3	muitas décadas.	PERSON
epaa-2075	193	1	harris-hart	ORG
epaa-2075	193	2	2010	DATE
epaa-2075	193	3	analisar	ORG
epaa-2075	193	4	a reforma australiana	PERSON
epaa-2075	193	5	também dá conta de que têm sido	PERSON
epaa-2075	193	6	retóricos para gerar uma percepção de falta de credibilidade e crise	WORK_OF_ART
epaa-2075	194	1	sistema é descrita	ORG
epaa-2075	194	2	por	ORG
epaa-2075	194	3	falas	GPE
epaa-2075	194	4	acompanhadas de dados	ORG
epaa-2075	194	5	estatísticos que	ORG
epaa-2075	194	6	como	ORG
epaa-2075	194	7	por exemplo	ORG
epaa-2075	194	8	índice de abandono	ORG
epaa-2075	194	9	defasagem série-idade e resultados	ORG
epaa-2075	194	10	avaliações nacionais e	PERSON
epaa-2075	195	1	para resolver	PERSON
epaa-2075	195	2	nos três casos	ORG
epaa-2075	195	3	salto qualitativo da educação”12	PERSON
epaa-2075	196	1	sem dúvida	ORG
epaa-2075	196	2	demandas por qualidade	PERSON
epaa-2075	196	3	pela centralização	PERSON
epaa-2075	197	1	entanto	ORG
epaa-2075	197	2	seu	ORG
epaa-2075	197	3	de antagonista genérico	PERSON
epaa-2075	197	4	ninguém	ORG
epaa-2075	197	5	por exemplo	ORG
epaa-2075	197	6	ainda que	ORG
epaa-2075	197	7	algumas decisões	PERSON
epaa-2075	197	8	possam produzi-la	PERSON
epaa-2075	197	9	faz	ORG
epaa-2075	197	10	que muitas	PERSON
epaa-2075	197	11	de equivalência	PERSON
epaa-2075	197	12	entre cadeias hegemônicas que vim destacando	ORG
epaa-2075	197	13	assim	GPE
epaa-2075	197	14	tanto em uma cadeia de equivalência	ORG
epaa-2075	197	15	demandas hegemonizadas são	PERSON
epaa-2075	197	16	11	CARDINAL
epaa-2075	197	17	não estou negando que	PERSON
epaa-2075	197	18	acúmulo de problemas que	ORG
epaa-2075	197	19	aos quais não	ORG
epaa-2075	197	20	têm respondido satisfatoriamente	PERSON
epaa-2075	197	21	mas destacando	PERSON
epaa-2075	197	22	performativo de que	ORG
epaa-2075	197	23	discurso da estatística se	PERSON
epaa-2075	197	24	2001	DATE
epaa-2075	198	1	12	CARDINAL
epaa-2075	198	2	fala	PERSON
epaa-2075	198	3	renato janine ribeiro	PERSON
epaa-2075	198	4	mec	PERSON
epaa-2075	198	5	25	CARDINAL
epaa-2075	198	6	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	199	1	24	CARDINAL
epaa-2075	199	2	26	CARDINAL
epaa-2075	199	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	199	4	10	CARDINAL
epaa-2075	199	5	distintas e não	ORG
epaa-2075	199	6	laclau	ORG
epaa-2075	199	7	2011	DATE
epaa-2075	199	8	como diferentes	ORG
epaa-2075	199	9	são	ORG
epaa-2075	199	10	relação antagônica à crise	ORG
epaa-2075	199	11	isso	PERSON
epaa-2075	199	12	interferem umas nas outras	PERSON
epaa-2075	200	1	da teoria	PERSON
epaa-2075	200	2	discurso não	PERSON
epaa-2075	200	3	especial pelo potencial de sua descrição	ORG
epaa-2075	201	1	ao contrário	PERSON
epaa-2075	201	2	tenho	ORG
epaa-2075	201	3	metodológico	ORG
epaa-2075	201	4	para produzir	ORG
epaa-2075	201	5	análise topológica	ORG
epaa-2075	201	6	que recupera	ORG
epaa-2075	201	7	entre	GPE
epaa-2075	201	8	agentes políticos	PERSON
epaa-2075	201	9	momento da decisão	PERSON
epaa-2075	201	10	2012	DATE
epaa-2075	201	11	ball & junemann	ORG
epaa-2075	201	12	2012	DATE
epaa-2075	202	1	como defendem lingard e sellar	PERSON
epaa-2075	202	2	2013	DATE
epaa-2075	202	3	entendo que essa noção parte da aceitação	ORG
epaa-2075	202	4	da análise política e contribui	PERSON
epaa-2075	202	5	para superar limites	PERSON
epaa-2075	202	6	ciclo de políticas	ORG
epaa-2075	202	7	quais sejam	ORG
epaa-2075	202	8	das relações e	PERSON
epaa-2075	203	1	ball	PERSON
epaa-2075	203	2	2012	DATE
epaa-2075	203	3	redes como	PERSON
epaa-2075	203	4	descentradas	PERSON
epaa-2075	203	5	articuladas	PERSON
epaa-2075	203	6	tendo em vista suas soluções	ORG
epaa-2075	204	1	nelas	PERSON
epaa-2075	204	2	é possível perceber como os	PERSON
epaa-2075	204	3	políticos se constituem	PERSON
epaa-2075	204	4	também de forma contingencial	ORG
epaa-2075	204	5	pela	PERSON
epaa-2075	204	6	das diversas demandas	PERSON
epaa-2075	204	7	como na teoria	PERSON
epaa-2075	204	8	discurso	PERSON
epaa-2075	204	9	laclau	ORG
epaa-2075	204	10	2008	DATE
epaa-2075	205	1	utilizando-se	ORG
epaa-2075	205	2	howard denomina etnografia de rede	PERSON
epaa-2075	205	3	2012	DATE
epaa-2075	205	4	entre	GPE
epaa-2075	205	5	capital	ORG
epaa-2075	205	6	filantrópico	NORP
epaa-2075	205	7	governos e diversos políticos e atores políticos	ORG
epaa-2075	205	8	ao longo dos partidos	PERSON
epaa-2075	205	9	nacionais e internacionais	ORG
epaa-2075	205	10	p.85	ORG
epaa-2075	206	1	isso	PERSON
epaa-2075	206	2	propõem uma nova topografia para entender	ORG
epaa-2075	206	3	entre o que	ORG
epaa-2075	206	4	políticas globais	PERSON
epaa-2075	207	1	nela	ORG
epaa-2075	207	2	agentes políticos [	PERSON
epaa-2075	207	3	nesse processo	PERSON
epaa-2075	207	4	nos quais se	ORG
epaa-2075	208	1	que distinções entre	ORG
epaa-2075	208	2	como abstrações	PERSON
epaa-2075	208	3	não fazem sentido	PERSON
epaa-2075	210	1	discurso	PERSON
epaa-2075	210	2	agentes se constituem	PERSON
epaa-2075	211	1	global network inc.	ORG
epaa-2075	211	2	2012	DATE
epaa-2075	211	3	de forma exaustiva	ORG
epaa-2075	211	4	redes políticas integradas	PERSON
epaa-2075	211	5	entre outros	GPE
epaa-2075	211	6	por organizações internacionais	ORG
epaa-2075	211	7	instituições filantrópicas	PERSON
epaa-2075	211	8	destaque também para sujeitos	ORG
epaa-2075	211	9	individuais que assumem posições chave nas redes	ORG
epaa-2075	211	10	nacionais (locais	ORG
epaa-2075	211	11	são manifestações de um	PERSON
epaa-2075	211	12	movimento	ORG
epaa-2075	211	13	pela celebração de	PERSON
epaa-2075	211	14	resposta à ineficiência	ORG
epaa-2075	211	15	público	PERSON
epaa-2075	212	1	abaixo	ORG
epaa-2075	212	2	global de uma série de demandas	ORG
epaa-2075	212	3	expondo a necessidade de uma abordagem	ORG
epaa-2075	212	4	topológica	ORG
epaa-2075	212	5	para dar conta da análise das políticas atuais	PERSON
epaa-2075	212	6	na rede	PERSON
epaa-2075	212	7	e serviços são relacionados	ORG
epaa-2075	212	8	escolas de baixo custo para pobres na áfrica e índia	PERSON
epaa-2075	212	9	movimento americano	ORG
epaa-2075	212	10	críticas à educação pública dos eua	ORG
epaa-2075	212	11	ações	PERSON
epaa-2075	212	12	2012	DATE
epaa-2075	213	1	assumida pelas	WORK_OF_ART
epaa-2075	213	2	relações que se estabelecem nas	PERSON
epaa-2075	213	3	redes são diversas	PERSON
epaa-2075	213	4	o	DATE
epaa-2075	213	5	2012	DATE
epaa-2075	213	6	considerar que sua pouca clareza é um limite para	ORG
epaa-2075	214	1	defendo que é	PERSON
epaa-2075	214	2	análise	ORG
epaa-2075	214	3	das políticas contemporâneas	PERSON
epaa-2075	214	4	caracterizadas por uma multiplicidade de demandas e agentes políticos que	ORG
epaa-2075	214	5	de assumirem	PERSON
epaa-2075	214	6	são	PERSON
epaa-2075	215	1	permitir dar conta dos fluxos que constituem toda	FAC
epaa-2075	215	2	abordagens estruturais	GPE
epaa-2075	215	3	discurso — vem paralisando como estratégia metodológica	PERSON
epaa-2075	216	1	ela viabilizaria	PERSON
epaa-2075	216	2	uma análise mais topológica	ORG
epaa-2075	216	3	das hegemonias	PERSON
epaa-2075	216	4	permitindo perceber como elas se constituem na intricada relação	ORG
epaa-2075	216	5	mas	ORG
epaa-2075	216	6	entre múltiplos discursos	ORG
epaa-2075	217	1	das articulações e	PERSON
epaa-2075	217	2	das hegemonias seria	ORG
epaa-2075	217	3	assim	NORP
epaa-2075	217	4	relida num quadro	PERSON
epaa-2075	217	5	de verdade	PERSON
epaa-2075	217	6	dentre os quais	ORG
epaa-2075	217	7	de políticas e de subjetividades	ORG
epaa-2075	218	1	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	218	2	das políticas curriculares	ORG
epaa-2075	218	3	11	CARDINAL
epaa-2075	218	4	aqui	GPE
epaa-2075	218	5	como venho usando	ORG
epaa-2075	218	6	noção de rede como	ORG
epaa-2075	218	7	metodológico	NORP
epaa-2075	218	8	discurso e buscando	PERSON
epaa-2075	218	9	algumas das	PERSON
epaa-2075	219	1	recentes políticas	ORG
epaa-2075	219	2	no brasil	GPE
epaa-2075	220	1	defendo que o recurso à rede tem	PERSON
epaa-2075	220	2	permitido ler tal hegemonia	PERSON
epaa-2075	220	3	como uma teia de relações que não apenas	ORG
epaa-2075	220	4	de governo	PERSON
epaa-2075	220	5	mas que os produzem como efeitos de poder	PERSON
epaa-2075	221	1	noção de redes tem	ORG
epaa-2075	221	2	análise que supera	ORG
epaa-2075	221	3	entre esquerda e direita	ORG
epaa-2075	221	4	público e privado	PERSON
epaa-2075	221	5	assim como fronteiras nacionais	ORG
epaa-2075	222	1	ela permite	PERSON
epaa-2075	222	2	dar conta da intersecção	PERSON
epaa-2075	222	3	entre inúmeros discursos	EVENT
epaa-2075	222	4	dentre os quais	ORG
epaa-2075	222	5	de organismos internacionais como banco mundial e unesco	PERSON
epaa-2075	222	6	da américa	PERSON
epaa-2075	222	7	de grupos empresariais que produzem novas	ORG
epaa-2075	222	8	formas de sociabilidade	ORG
epaa-2075	222	9	pedagógicos que vão da utopia crítica por emancipação	PERSON
epaa-2075	222	10	cognitivas centradas na aprendizagem	PERSON
epaa-2075	223	1	para entender como uma	PERSON
epaa-2075	223	2	múltipla rede de discursos vem construindo	PERSON
epaa-2075	223	3	da ideia de que uma educação de qualidade	ORG
epaa-2075	223	4	num momento	PERSON
epaa-2075	223	5	públicas	GPE
epaa-2075	223	6	localizada	GPE
epaa-2075	223	7	num espectro político de esquerda	PERSON
epaa-2075	223	8	faço aqui	PERSON
epaa-2075	224	1	das redes	PERSON
epaa-2075	224	2	políticas que venho enfocando	WORK_OF_ART
epaa-2075	225	1	inicio pelos agentes políticos que gerem	PERSON
epaa-2075	225	2	quais sejam os entes	ORG
epaa-2075	225	3	pela	PERSON
epaa-2075	225	4	gestão pública da educação:	ORG
epaa-2075	225	5	executivo e legislativo nos níveis	PERSON
epaa-2075	226	1	assim	ORG
epaa-2075	226	2	têm envolvido	ORG
epaa-2075	226	3	entre outros	ORG
epaa-2075	226	4	representantes desses entes	ORG
epaa-2075	226	5	no que tange à educação	ORG
epaa-2075	226	6	mec	ORG
epaa-2075	226	7	nacional de educação	ORG
epaa-2075	226	8	cne	ORG
epaa-2075	226	9	conselho de	PERSON
epaa-2075	226	10	estaduais da educação	FAC
epaa-2075	226	11	união nacional de dirigentes municipais da educação	ORG
epaa-2075	226	12	câmaras de deputados e vereadores e o senado federal	ORG
epaa-2075	227	1	além	ORG
epaa-2075	227	2	das demandas dessas instâncias	PERSON
epaa-2075	227	3	serem distintas	PERSON
epaa-2075	227	4	cada	GPE
epaa-2075	228	1	delas é	PERSON
epaa-2075	229	1	si uma comunidade	ORG
epaa-2075	229	2	política constituída	PERSON
epaa-2075	229	3	por diferenças que não se dissolvem pelas equivalências de algumas posições	ORG
epaa-2075	230	1	é	GPE
epaa-2075	230	2	portanto	GPE
epaa-2075	230	3	óbvio	PERSON
epaa-2075	230	4	que os sentidos de	ORG
epaa-2075	230	5	ele promete	PERSON
epaa-2075	230	6	são múltiplos e híbridos	ORG
epaa-2075	231	1	ao longo dos	PERSON
epaa-2075	231	2	desses	PERSON
epaa-2075	231	3	agentes públicos não tem se	ORG
epaa-2075	231	4	à elaboração de documentos normativos	PERSON
epaa-2075	231	5	ela vem envolvendo	PERSON
epaa-2075	231	6	de convencimento da	PERSON
epaa-2075	231	7	acerca da vinculação	PERSON
epaa-2075	231	8	entre uma base nacional comum para	ORG
epaa-2075	231	9	currículos e	PERSON
epaa-2075	231	10	convencimento tem	PERSON
epaa-2075	231	11	por meio de pesquisas e	ORG
epaa-2075	231	12	públicos	NORP
epaa-2075	231	13	de educação	ORG
epaa-2075	231	14	acadêmicos	GPE
epaa-2075	231	15	uso de mídias de grande impacto para	PERSON
epaa-2075	232	1	demandas articuladas e os agentes	PERSON
epaa-2075	232	2	las	GPE
epaa-2075	232	3	são diversas	PERSON
epaa-2075	232	4	de modo que os sentidos de	PERSON
epaa-2075	232	5	nacionais comuns e de qualidade oscilam	ORG
epaa-2075	233	1	discursos pedagógicos de matriz crítica	PERSON
epaa-2075	233	2	por exemplo	ORG
epaa-2075	233	3	conhecimento poderoso (young,	ORG
epaa-2075	233	4	2013	DATE
epaa-2075	233	5	técnico-instrumentais	PERSON
epaa-2075	233	6	são alguns	ORG
epaa-2075	233	7	discursos mobilizados na formação	PERSON
epaa-2075	233	8	das redes de sentidos	PERSON
epaa-2075	234	1	o que mais tem	PERSON
epaa-2075	234	2	atenção	ORG
epaa-2075	234	3	entanto	ORG
epaa-2075	234	4	privados	NORP
epaa-2075	234	5	agentes públicos	ORG
epaa-2075	235	1	que não podem ser entendidas como demandas antagônicas às	ORG
epaa-2075	235	2	demandas públicas	PERSON
epaa-2075	236	1	não quero	PERSON
epaa-2075	236	2	isso	PERSON
epaa-2075	236	3	crer que todas	ORG
epaa-2075	236	4	relações estabelecidas	PERSON
epaa-2075	236	5	nas redes são equitativas em termos de poder de significação	ORG
epaa-2075	236	6	mas destacar que	PERSON
epaa-2075	236	7	estão sendo produzidas novas formas de socialização de que precisamos dar conta	PERSON
epaa-2075	237	1	uso aqui	PERSON
epaa-2075	237	2	como exemplo	ORG
epaa-2075	237	3	algumas das redes de agentes políticos que têm	PERSON
epaa-2075	237	4	na defesa de bases	ORG
epaa-2075	237	5	nacionais comuns	ORG
epaa-2075	237	6	estado na educação	ORG
epaa-2075	238	1	antes de mapear	ORG
epaa-2075	238	2	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	239	1	24	CARDINAL
epaa-2075	239	2	26	CARDINAL
epaa-2075	239	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	239	4	12	CARDINAL
epaa-2075	239	5	agentes públicos	ORG
epaa-2075	239	6	pelas políticas	PERSON
epaa-2075	239	7	quero destacar que	PERSON
epaa-2075	239	8	internacionais de instituições de ensino estrangeiras ou mesmo de conglomerados de negócio-educacional é ainda muito modesta	PERSON
epaa-2075	239	9	mas vem se	PERSON
epaa-2075	239	10	intensificando nos últimos anos	ORG
epaa-2075	239	11	brasil	PERSON
epaa-2075	240	1	lida junto	PERSON
epaa-2075	240	2	presença da américa	PERSON
epaa-2075	240	3	nos mapas desenhados	ORG
epaa-2075	240	4	por ball	ORG
epaa-2075	240	5	2012	DATE
epaa-2075	240	6	ela funciona como indicador	PERSON
epaa-2075	240	7	quanto	ORG
epaa-2075	240	8	sido pouco	PERSON
epaa-2075	240	9	redes que o autor	ORG
epaa-2075	240	10	denomina fundações	PERSON
epaa-2075	240	11	3.0	CARDINAL
epaa-2075	241	1	linhas gerais	ORG
epaa-2075	241	2	como adiantei	PERSON
epaa-2075	241	3	o mapa de demandas e agentes políticos que	PERSON
epaa-2075	241	4	vêm atuando na defesa da necessidade de uma	PERSON
epaa-2075	241	5	envolve fundações e	PERSON
epaa-2075	241	6	públicos	ORG
epaa-2075	242	1	primeiras participam há muitos anos	PERSON
epaa-2075	242	2	sistema educacional	PERSON
epaa-2075	242	3	atuando por meio de renúncia fiscal	PERSON
epaa-2075	242	4	gestão privada de verbas públicas	ORG
epaa-2075	243	1	são extremamente variadas	PERSON
epaa-2075	243	2	fundações ligadas às maiores	ORG
epaa-2075	243	3	país	NORP
epaa-2075	245	1	bradesco	GPE
epaa-2075	245	2	produtivos	PERSON
epaa-2075	245	3	natura	ORG
epaa-2075	245	4	volkswagen	ORG
epaa-2075	245	5	entre outras	ORG
epaa-2075	245	6	empresas de comunicação	ORG
epaa-2075	245	7	civita e roberto marinho	PERSON
epaa-2075	245	8	assim	NORP
epaa-2075	246	1	fundações definidas como familiares	ORG
epaa-2075	246	2	lemann	PERSON
epaa-2075	247	1	são	ORG
epaa-2075	247	2	movimentos	ORG
epaa-2075	247	3	pela educação e amigos da escola	ORG
epaa-2075	247	4	assim como	ORG
epaa-2075	248	1	organização da	PERSON
epaa-2075	249	1	fundações e cuja presidente é	ORG
epaa-2075	249	2	das herdeiras	PERSON
epaa-2075	249	3	banco itaú	ORG
epaa-2075	250	1	uma listagem bastante representativa dos parceiros que tem	ORG
epaa-2075	250	2	nas políticas de centralização	PERSON
epaa-2075	250	3	pode ser vista	ORG
epaa-2075	250	4	para acompanhar	PERSON
epaa-2075	250	5	iniciativa	ORG
epaa-2075	250	6	é de vinte organizações	ORG
epaa-2075	251	1	ligadas à educação	ORG
epaa-2075	251	2	diferentes etapas e modalidades de ensino	ORG
epaa-2075	251	3	pela educação	ORG
epaa-2075	251	4	juntas	NORP
epaa-2075	251	5	o	DATE
epaa-2075	251	6	são elas	PERSON
epaa-2075	251	7	comunidade educativa cedac	ORG
epaa-2075	251	8	fundação lemann	PERSON
epaa-2075	251	9	maria cecilia	PERSON
epaa-2075	251	10	roberto marinho	PERSON
epaa-2075	251	11	fundação santillana	PERSON
epaa-2075	251	12	victor civita	PERSON
epaa-2075	251	13	instituto avisa lá	PERSON
epaa-2075	251	14	instituto natura	ORG
epaa-2075	251	15	instituto paulo montenegro	PERSON
epaa-2075	251	16	instituto rodrigo mendes	PERSON
epaa-2075	251	17	instituto unibanco	PERSON
epaa-2075	251	18	sbpc	ORG
epaa-2075	251	19	todos pela educação	ORG
epaa-2075	251	20	unesco e unicef	PERSON
epaa-2075	252	1	desenvolvimento da plataforma contou com	PERSON
epaa-2075	252	2	o apoio	PERSON
epaa-2075	253	1	entre	GPE
epaa-2075	253	2	por essa rede de fundações e	ORG
epaa-2075	253	3	ganhou destaque recente a educação básica e	ORG
epaa-2075	253	4	nacional comum para seus currículos	ORG
epaa-2075	254	1	que se	ORG
epaa-2075	254	2	da rede	PERSON
epaa-2075	255	1	algum momento	PERSON
epaa-2075	256	1	ainda que os sentidos de	ORG
epaa-2075	256	2	para sua necessidade possam variar	ORG
epaa-2075	257	1	referência importante nessa rede é	PERSON
epaa-2075	257	2	movimento	ORG
epaa-2075	257	3	comum nacional na educação	ORG
epaa-2075	257	4	reformas	GPE
epaa-2075	257	5	nos eua	PERSON
epaa-2075	257	6	pela fundação	PERSON
epaa-2075	257	7	lemann15	PERSON
epaa-2075	258	1	outra	ORG
epaa-2075	258	2	é ligada	PERSON
epaa-2075	258	3	movimento todos	ORG
epaa-2075	258	4	pela educação	ORG
epaa-2075	258	5	por alguns	ORG
epaa-2075	258	6	grupos econômicos arrolados	ORG
epaa-2075	258	7	fundação lemann	PERSON
epaa-2075	258	8	empresas como gerdau	ORG
epaa-2075	258	9	camargo correia	PERSON
epaa-2075	258	10	entre outros	ORG
epaa-2075	258	11	pelo presidente da gerdau	PERSON
epaa-2075	259	1	trata-se de um	ORG
epaa-2075	259	2	movimento	ORG
epaa-2075	259	3	no brasil	ORG
epaa-2075	259	4	que	ORG
epaa-2075	259	5	13	CARDINAL
epaa-2075	259	6	2014	DATE
epaa-2075	259	7	14	CARDINAL
epaa-2075	259	8	outubro de 2014	ORG
epaa-2075	259	9	http://basenacionalcomum.org.br	NORP
epaa-2075	259	10	em outubro de 2014	ORG
epaa-2075	259	11	2013&txapelido	CARDINAL
epaa-2075	259	12	por uma leitura topológica das políticas	ORG
epaa-2075	259	13	13	CARDINAL
epaa-2075	259	14	2012	DATE
epaa-2075	259	15	por intermédio da rede liberdade	ORG
epaa-2075	259	16	à fundação	ORG
epaa-2075	259	17	atlas	GPE
epaa-2075	259	18	cuja missão é	ORG
epaa-2075	259	19	tanks16 de livre mercado	ORG
epaa-2075	259	20	2012	DATE
epaa-2075	260	1	movimento tem	PERSON
epaa-2075	260	2	segundo	ORG
epaa-2075	260	3	o	DATE
epaa-2075	260	4	como um de seus principais	ORG
epaa-2075	260	5	desenvolver metas para	ORG
epaa-2075	260	6	brasileira e introduzir ferramentas	ORG
epaa-2075	260	7	de monitoramento da	PERSON
epaa-2075	260	8	brasileiros e americanos	PERSON
epaa-2075	261	1	que tange aos currículos	PERSON
epaa-2075	261	2	5	CARDINAL
epaa-2075	261	3	bandeiras	GPE
epaa-2075	261	4	movimento é	ORG
epaa-2075	261	5	expectativas	ORG
epaa-2075	261	6	alunos brasileiros por série ou	ORG
epaa-2075	261	7	portanto	PERSON
epaa-2075	261	8	diretamente relacionados à avaliação	PERSON
epaa-2075	261	9	para que	PERSON
epaa-2075	261	10	escolas e	PERSON
epaa-2075	261	11	que	NORP
epaa-2075	261	12	precisam responder17	PERSON
epaa-2075	262	1	fundações	ORG
epaa-2075	262	2	além de forte presença nos movimentos	ORG
epaa-2075	262	3	também atuam de forma direta	PERSON
epaa-2075	263	1	destaco	GPE
epaa-2075	263	2	por seu protagonismo na rede	ORG
epaa-2075	263	3	2002	DATE
epaa-2075	263	4	alunos brasileiros e formar uma rede de líderes transformadores”18	ORG
epaa-2075	264	1	de diversas outras	ORG
epaa-2075	264	2	fundações dentre	GPE
epaa-2075	264	3	citadas no desenvolvimento	ORG
epaa-2075	264	4	na área	PERSON
epaa-2075	264	5	educacional coursera	PERSON
epaa-2075	264	6	brazil	GPE
epaa-2075	264	7	pela concessão de bolsas de estudos	PERSON
epaa-2075	265	1	melinda	PERSON
epaa-2075	265	2	uma das mais atuantes	ORG
epaa-2075	265	3	3.0	CARDINAL
epaa-2075	265	4	2013	DATE
epaa-2075	266	1	além de financiar	ORG
epaa-2075	266	2	para discussão das	PERSON
epaa-2075	266	3	comuns nacionais	PERSON
epaa-2075	266	4	agentes públicos dos estados e municípios	ORG
epaa-2075	266	5	de acadêmicos internacionais	PERSON
epaa-2075	266	6	dentre os quais destaca-se os	ORG
epaa-2075	266	7	pela elaboração	PERSON
epaa-2075	268	1	outra	NORP
epaa-2075	268	2	tem	ORG
epaa-2075	268	3	cujas conclusões	PERSON
epaa-2075	268	4	tanto	GPE
epaa-2075	268	5	necessidade de bases	ORG
epaa-2075	268	6	comuns para	ORG
epaa-2075	268	7	e lemann	PERSON
epaa-2075	268	8	2009	DATE
epaa-2075	268	9	quanto para sua	ORG
epaa-2075	268	10	junto à sociedade	ORG
epaa-2075	268	11	incluindo	ORG
epaa-2075	268	12	professores da educação	ORG
epaa-2075	268	13	básica19	ORG
epaa-2075	269	1	destaco apenas estes pontos da rede que venho mapeando	ORG
epaa-2075	270	1	da política como forma de entender	PERSON
epaa-2075	270	2	articulações entre	ORG
epaa-2075	270	3	por exemplo	ORG
epaa-2075	270	4	fundações que destaquei entre si	ORG
epaa-2075	270	5	entes governamentais e	PERSON
epaa-2075	270	6	entre outros	ORG
epaa-2075	270	7	mesmo	ORG
epaa-2075	271	1	não se pode tão simplesmente concluir que	PERSON
epaa-2075	271	2	público vem	PERSON
epaa-2075	271	3	sendo privatizada	PERSON
epaa-2075	271	4	é preciso entender	PERSON
epaa-2075	271	5	complexos e mecanismos de poder construídos	ORG
epaa-2075	271	6	por essas redes que produzem novas	ORG
epaa-2075	271	7	formas de sociabilidade	ORG
epaa-2075	271	8	como defende ball	ORG
epaa-2075	271	9	2013	DATE
epaa-2075	272	1	que	ORG
epaa-2075	272	2	política é topológica	ORG
epaa-2075	272	3	por redes de força que se espraiam produzindo múltiplos contextos não determinados	ORG
epaa-2075	272	4	é preciso também rever	ORG
epaa-2075	272	5	estamos	NORP
epaa-2075	272	6	descrever	GPE
epaa-2075	273	1	é qual o estatuto teórico desses agentes numa estrutura topológica que	PERSON
epaa-2075	273	2	aberta e descentrada	ORG
epaa-2075	273	3	não é capaz de determinar o agente	PERSON
epaa-2075	273	4	por meio de seus lugares	ORG
epaa-2075	274	1	como proceder	PERSON
epaa-2075	274	2	análise política quando não é possível falar em	ORG
epaa-2075	274	3	16	CARDINAL
epaa-2075	274	4	instituto millenium	ORG
epaa-2075	274	5	nó da mesma rede	PERSON
epaa-2075	274	6	o	DATE
epaa-2075	274	7	faz	ORG
epaa-2075	275	1	difundir conhecimentos e	ORG
epaa-2075	275	2	sejam eles políticos	PERSON
epaa-2075	275	3	econômicos ou científicos	PERSON
epaa-2075	276	1	sobre	GPE
epaa-2075	276	2	quais	GPE
epaa-2075	276	3	nas suas	ORG
epaa-2075	276	4	de elaboração	PERSON
epaa-2075	276	5	estados	ORG
epaa-2075	276	6	associações de classe	ORG
epaa-2075	276	7	empresas ou universidades	ORG
epaa-2075	276	8	insumos para pensar	PERSON
epaa-2075	276	9	de forma	PERSON
epaa-2075	277	1	2014	DATE
epaa-2075	277	2	17	CARDINAL
epaa-2075	277	3	18	CARDINAL
epaa-2075	277	4	outubro de 2014	ORG
epaa-2075	277	5	19	CARDINAL
epaa-2075	277	6	realizada pelo cenpec	PERSON
epaa-2075	277	7	divulgada em jornais de grande circulação	ORG
epaa-2075	277	8	setembro 2015	DATE
epaa-2075	278	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	279	1	24	CARDINAL
epaa-2075	279	2	26	CARDINAL
epaa-2075	279	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	279	4	14	CARDINAL
epaa-2075	279	5	de dobrar-se sobre	PERSON
epaa-2075	280	1	essa tem sido uma questão	PERSON
epaa-2075	280	2	discurso e para estudos de stephen ball e	PERSON
epaa-2075	280	3	como disse	ORG
epaa-2075	280	4	uma das principais razões	PERSON
epaa-2075	280	5	aproximei de tais teorizações	ORG
epaa-2075	281	1	para laclau e mouffe	PERSON
epaa-2075	281	2	2004	DATE
epaa-2075	281	3	o agente político	PERSON
epaa-2075	281	4	momento da decisão	PERSON
epaa-2075	282	1	laclau	PERSON
epaa-2075	282	2	2000	DATE
epaa-2075	282	3	chega	PERSON
epaa-2075	282	4	momento de momento	PERSON
epaa-2075	282	5	por meio de identifiações	ORG
epaa-2075	282	6	sujeito se produz como uma subjetividade concreta	ORG
epaa-2075	283	1	ele é	PERSON
epaa-2075	283	2	portanto	GPE
epaa-2075	283	3	crise da estrutura topológica	ORG
epaa-2075	283	4	político	ORG
epaa-2075	284	1	portanto	PERSON
epaa-2075	284	2	é centrada	PERSON
epaa-2075	285	1	como venho argumentando	PERSON
epaa-2075	285	2	dessa formulação é que	ORG
epaa-2075	285	3	o momento da decisão como momento	PERSON
epaa-2075	285	4	sujeito só se	PERSON
epaa-2075	286	1	é	ORG
epaa-2075	286	2	por exemplo	ORG
epaa-2075	286	3	que derrida	ORG
epaa-2075	286	4	1998	DATE
epaa-2075	286	5	quando questiona	PERSON
epaa-2075	286	6	sujeito como lócus da decisão	ORG
epaa-2075	287	1	para o autor	PERSON
epaa-2075	287	2	isso só seria possível	PERSON
epaa-2075	288	1	mesmo	PERSON
epaa-2075	288	2	decisão	GPE
epaa-2075	288	3	produzindo estruturas	PERSON
epaa-2075	289	1	pela teoria	PERSON
epaa-2075	289	2	discurso para esse	PERSON
epaa-2075	289	3	no fato de que	ORG
epaa-2075	289	4	sujeito, podem se rearticular indefinidamente	ORG
epaa-2075	290	1	não são	PERSON
epaa-2075	290	2	estão sempre ameaçadas	PERSON
epaa-2075	290	3	por algo que as excede	ORG
epaa-2075	290	4	laclau	ORG
epaa-2075	290	5	2000	DATE
epaa-2075	291	1	teoria aposta na provisoriedade da decisão para	PERSON
epaa-2075	291	2	que seria o fenômeno de des-identificação de que	ORG
epaa-2075	291	3	fala derrida	PERSON
epaa-2075	293	1	nesse sentido	ORG
epaa-2075	293	2	envolve o abandono da noção topológica de estrutura	ORG
epaa-2075	294	1	aqui também tenho entendido que	ORG
epaa-2075	294	2	dinâmicas	GPE
epaa-2075	294	3	das redes e nos efeitos	PERSON
epaa-2075	294	4	que elas produzem pode ser ferramenta útil para pensar	PERSON
epaa-2075	295	1	foucault	ORG
epaa-2075	295	2	poder e educação	ORG
epaa-2075	295	3	2013	DATE
epaa-2075	295	4	global education inc.	ORG
epaa-2075	295	5	2012	DATE
epaa-2075	295	6	suas tecnologias de sujeição	PERSON
epaa-2075	295	7	governo para	PERSON
epaa-2075	295	8	segundo	ORG
epaa-2075	295	9	2010	DATE
epaa-2075	295	10	mesmo	PERSON
epaa-2075	296	1	o conceito se torna potente	PERSON
epaa-2075	296	2	mesmo plano de imanência	ORG
epaa-2075	296	3	moderna e	PERSON
epaa-2075	297	1	outros e	GPE
epaa-2075	297	2	o governo de si mesmo	PERSON
epaa-2075	297	3	2010	DATE
epaa-2075	298	1	é da noção de governamentabilidade	PERSON
epaa-2075	298	2	portanto	GPE
epaa-2075	298	3	2013	DATE
epaa-2075	298	4	de das formas de auto-governo	PERSON
epaa-2075	299	1	isso implica dizer que	PERSON
epaa-2075	299	2	também para o autor	ORG
epaa-2075	299	3	não há sujeito	PERSON
epaa-2075	301	1	diferentemente	PERSON
epaa-2075	301	2	ciclo de políticas	ORG
epaa-2075	301	3	não se trata de um poder	PERSON
epaa-2075	301	4	que opera de um contexto	ORG
epaa-2075	301	5	mas de algo que vai	ORG
epaa-2075	301	6	governo político às tecnologias de governo	PERSON
epaa-2075	302	1	agentes públicos	PERSON
epaa-2075	302	2	privados	ORG
epaa-2075	302	3	filantrópicos e não governamentais que se articulam	ORG
epaa-2075	302	4	destaquei não podem	ORG
epaa-2075	302	5	nesse sentido	ORG
epaa-2075	302	6	ser vistos como identidades	ORG
epaa-2075	302	7	das quais apresentam	ORG
epaa-2075	302	8	demandas que buscam hegemonizar	ORG
epaa-2075	303	1	ao contrário	PERSON
epaa-2075	303	2	cada	GPE
epaa-2075	303	3	deles se	ORG
epaa-2075	304	1	da rede	PERSON
epaa-2075	304	2	são parte dos efeitos de poder produzidos	ORG
epaa-2075	304	3	por suas diferentes	ORG
epaa-2075	304	4	camadas discursivas	ORG
epaa-2075	305	1	trata de agentes que apenas participam	ORG
epaa-2075	305	2	mas de linhas de força que criam	PERSON
epaa-2075	305	3	e constróem um modo operandis da rede e de cada um	ORG
epaa-2075	305	4	desses agentes	PERSON
epaa-2075	306	1	argumento	PERSON
epaa-2075	306	2	por que	ORG
epaa-2075	306	3	mudam quando grupos políticos distintos ganham hegemonia na sociedade ou como politicas distintas seguem	PERSON
epaa-2075	306	4	sendo sustentadas por	ORG
epaa-2075	306	5	mesmo governo	PERSON
epaa-2075	307	1	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	307	2	das políticas curriculares	ORG
epaa-2075	307	3	15	CARDINAL
epaa-2075	307	4	antes de acabar	ORG
epaa-2075	307	5	alguns perigos	ORG
epaa-2075	307	6	na rede que institui	ORG
epaa-2075	307	7	no brasil	GPE
epaa-2075	307	8	assim como	PERSON
epaa-2075	308	1	redes mapeadas por	PERSON
epaa-2075	308	2	2012	DATE
epaa-2075	308	3	na medida	GPE
epaa-2075	308	4	que se amplia	ORG
epaa-2075	308	5	das intervenções pelo	PERSON
epaa-2075	308	6	à colaboração	GPE
epaa-2075	308	7	entre	GPE
epaa-2075	308	8	público e privado	PERSON
epaa-2075	308	9	criando e gerindo projetos	PERSON
epaa-2075	308	10	2012	DATE
epaa-2075	308	11	p.71	PERSON
epaa-2075	309	1	3.0	CARDINAL
epaa-2075	309	2	formas de ação empresarial para	ORG
epaa-2075	309	3	criando uma nova linguagem para	ORG
epaa-2075	310	1	da fundação lemann	PERSON
epaa-2075	310	2	por exemplo	ORG
epaa-2075	310	3	nesse sentido	ORG
epaa-2075	310	4	adoção de inovações educacionais de alto impacto no brasil	ORG
epaa-2075	310	5	desenvolver iniciativas para que	ORG
epaa-2075	310	6	redes públicas de ensino	ORG
epaa-2075	310	7	e salas de aula sejam capazes de promover	ORG
epaa-2075	310	8	aprendizado efetivo	PERSON
epaa-2075	310	9	tomadas de decisão baseadas	PERSON
epaa-2075	310	10	acelerar transformações	ORG
epaa-2075	310	11	por meio de uma rede de líderes altamente qualificados20	ORG
epaa-2075	310	12	objetivos da fundação lemann	PERSON
epaa-2075	311	1	entendo que	PERSON
epaa-2075	311	2	por mais que descrições semelhantes ganhem destaque no atual	ORG
epaa-2075	311	3	é necessário que	ORG
epaa-2075	311	4	o	DATE
epaa-2075	311	5	das políticas resista	PERSON
epaa-2075	311	6	-las como capazes de descrever	FAC
epaa-2075	312	1	movimento pode operar no sentido de conter	ORG
epaa-2075	312	2	da rede	PERSON
epaa-2075	312	3	contrapor	ORG
epaa-2075	312	4	de forma esquemática	PERSON
epaa-2075	312	5	estado e mercado	ORG
epaa-2075	313	1	ainda que	ORG
epaa-2075	313	2	2012	DATE
epaa-2075	313	3	novas narrativas sobre o que conta como boa política	WORK_OF_ART
epaa-2075	313	4	na tensão indissolúvel	ORG
epaa-2075	313	5	entre estado e mercado	ORG
epaa-2075	313	6	pode ser problemática	PERSON
epaa-2075	314	1	das políticas curriculares	ORG
epaa-2075	314	2	termo tem	ORG
epaa-2075	314	3	funcionado como	PERSON
epaa-2075	314	4	narrativa	ORG
epaa-2075	314	5	hegemônica que dificulta	PRODUCT
epaa-2075	314	6	das formações históricas	GPE
epaa-2075	314	7	culturais específicas	ORG
epaa-2075	315	1	conceito de governamentabilidade	PERSON
epaa-2075	315	2	traz	NORP
epaa-2075	315	3	da agência	PERSON
epaa-2075	315	4	redes pode se tornar pouco útil na medida	ORG
epaa-2075	315	5	2011	DATE
epaa-2075	316	1	foi	PERSON
epaa-2075	316	2	meu ver	ORG
epaa-2075	316	3	uso	PERSON
epaa-2075	316	4	ciclo de políticas	ORG
epaa-2075	316	5	das sociedades como neoliberal e performativa	ORG
epaa-2075	316	6	foi tão	PERSON
epaa-2075	316	7	que acabou	ORG
epaa-2075	316	8	contexto de influência neoliberal saturou	ORG
epaa-2075	318	1	é importante salientar que	ORG
epaa-2075	318	2	2013	DATE
epaa-2075	318	3	diversidade de poder	WORK_OF_ART
epaa-2075	318	4	movimento de foucault	ORG
epaa-2075	318	5	técnicas, processos	WORK_OF_ART
epaa-2075	318	6	práticas e relações	ORG
epaa-2075	318	7	disparatadas são	ORG
epaa-2075	318	8	juntas dentro de um	ORG
epaa-2075	318	9	de verdade para formar uma teia de poder que opera de diferentes	PERSON
epaa-2075	318	10	foucault	ORG
epaa-2075	318	11	2010a	DATE
epaa-2075	318	12	2013	DATE
epaa-2075	319	1	o	DATE
epaa-2075	319	2	dá conta de que o neoliberalismo não é um	PERSON
epaa-2075	320	1	de eliminar o perigo da sinédoque	ORG
epaa-2075	320	2	por	ORG
epaa-2075	320	3	e valverde	PERSON
epaa-2075	320	4	citados por collier	PERSON
epaa-2075	320	5	2011	DATE
epaa-2075	321	1	das políticas educacionais	ORG
epaa-2075	321	2	tem-se	ORG
epaa-2075	321	3	elementos neoliberais como essencialmente neoliberais	ORG
epaa-2075	321	4	2011	DATE
epaa-2075	321	5	274	CARDINAL
epaa-2075	322	1	tal procedimento tem	ORG
epaa-2075	322	2	para visibilizar similaridades nas formas de governo	PERSON
epaa-2075	322	3	se dá ao custo da possibilidade de entender	PERSON
epaa-2075	325	1	na leitura da teoria	PERSON
epaa-2075	325	2	discurso	PERSON
epaa-2075	325	3	estrutura deslocada	PERSON
epaa-2075	325	4	de sujeito	ORG
epaa-2075	325	5	ainda que tal hegemonia seja contingente	ORG
epaa-2075	325	6	não é possível dar conta	PERSON
epaa-2075	326	1	20	CARDINAL
epaa-2075	326	2	outubro de 2014	ORG
epaa-2075	326	3	http://fundacaolemann.org.br/o-que-fazemos/	ORG
epaa-2075	326	4	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	327	1	24	CARDINAL
epaa-2075	327	2	26	CARDINAL
epaa-2075	327	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	327	4	16	CARDINAL
epaa-2075	327	5	para collier	PERSON
epaa-2075	327	6	neoliberalismo pode ser parcialmente	PERSON
epaa-2075	327	7	justificada	DATE
epaa-2075	327	8	pelo próprio conceito de governamentabilidade que	ORG
epaa-2075	327	9	assim como	ORG
epaa-2075	328	1	de conhecimento-poder e episteme	PERSON
epaa-2075	328	2	p.275	ORG
epaa-2075	329	1	sentido	ORG
epaa-2075	329	2	o	DATE
epaa-2075	329	3	considera que pode não se tratar de um conceito útil para operar	PERSON
epaa-2075	329	4	da política numa	PERSON
epaa-2075	329	5	matriz topológica	GPE
epaa-2075	330	1	outra direção	ORG
epaa-2075	330	2	remobilização	FAC
epaa-2075	330	3	recombinação	FAC
epaa-2075	330	4	de correlação	PERSON
epaa-2075	330	5	entre outros	ORG
epaa-2075	330	6	277	CARDINAL
epaa-2075	331	1	para sustentar	PERSON
epaa-2075	331	2	seu argumento	ORG
epaa-2075	331	3	destaca casos	ORG
epaa-2075	331	4	que técnicas neoliberais	ORG
epaa-2075	331	5	tem	ORG
epaa-2075	331	6	remobilizadas seja para fortalecer	WORK_OF_ART
epaa-2075	332	1	respostas expressas ao neoliberalismo	ORG
epaa-2075	332	2	este último exemplificado	PERSON
epaa-2075	332	3	o	DATE
epaa-2075	334	1	dessa forma	PERSON
epaa-2075	334	2	na caracterização de uma	ORG
epaa-2075	334	3	desses	NORP
epaa-2075	334	4	topológicos	ORG
epaa-2075	334	5	das redes de política	PERSON
epaa-2075	335	1	redes mapeadas	PERSON
epaa-2075	335	2	por	ORG
epaa-2075	335	3	2012	DATE
epaa-2075	335	4	2012	DATE
epaa-2075	335	5	são assumidamente	PERSON
epaa-2075	335	6	topológicas e o autor	ORG
epaa-2075	335	7	recombinações e remobilizações entre estado	ORG
epaa-2075	335	8	filantropia. destaca	ORG
epaa-2075	335	9	o fato de que muitos dos efeitos dessas redes são positivos na vida das pessoas	PERSON
epaa-2075	335	10	deixando claro que não pretende uma	ORG
epaa-2075	335	11	crítica	GPE
epaa-2075	335	12	2012	DATE
epaa-2075	336	1	o perigo da sinédoque se dá	PERSON
epaa-2075	336	2	meu ver	ORG
epaa-2075	336	3	o	DATE
epaa-2075	336	4	conclui	PERSON
epaa-2075	336	5	após amplas	PERSON
epaa-2075	336	6	característicos	GPE
epaa-2075	337	1	que eles estão presentes	PERSON
epaa-2075	337	2	2012	DATE
epaa-2075	338	1	2013	DATE
epaa-2075	339	1	como ocorreu	PERSON
epaa-2075	340	1	em relação ao ciclo de políticas	ORG
epaa-2075	340	2	2011	DATE
epaa-2075	340	3	temo que o foco numa	ORG
epaa-2075	340	4	forma reificada de performatividade neoliberal possa redundar numa	ORG
epaa-2075	340	5	determinista da política	PERSON
epaa-2075	341	1	2007	DATE
epaa-2075	342	1	docente no cotidiano escolar:	ORG
epaa-2075	342	2	práticas de enunciação e atividade política	ORG
epaa-2075	343	1	dissertação	GPE
epaa-2075	343	2	mestrado em educação	ORG
epaa-2075	344	1	appadurai, a. (	PERSON
epaa-2075	344	2	2001	DATE
epaa-2075	345	1	desbordada	PERSON
epaa-2075	345	2	dimensiones culturales de la globalizacion	PERSON
epaa-2075	346	1	buenos aires	PERSON
epaa-2075	346	2	fondo de cultura	ORG
epaa-2075	347	1	apple	ORG
epaa-2075	347	2	m.	PERSON
epaa-2075	347	3	1993	DATE
epaa-2075	349	1	new york	GPE
epaa-2075	350	1	ball,	PERSON
epaa-2075	350	2	s. (1990	ORG
epaa-2075	352	1	london	GPE
epaa-2075	352	2	ball	PERSON
epaa-2075	352	3	s. j. (	PERSON
epaa-2075	352	4	1994	DATE
epaa-2075	354	1	buckingham:	ORG
epaa-2075	355	1	s. j. (	PERSON
epaa-2075	355	2	2001	DATE
epaa-2075	355	3	políticas globais e relações políticas locais	PERSON
epaa-2075	355	4	1(2	DATE
epaa-2075	355	5	99-116	CARDINAL
epaa-2075	357	1	s. j. (	PERSON
epaa-2075	357	2	2003	DATE
epaa-2075	358	1	performativity	ORG
epaa-2075	359	1	215	CARDINAL
epaa-2075	360	1	s. j.	PERSON
epaa-2075	360	2	2004a	CARDINAL
epaa-2075	361	1	performatividade	ORG
epaa-2075	361	2	privatização e o pós-estado	ORG
epaa-2075	362	1	educação & sociedade	ORG
epaa-2075	362	2	25(89	CARDINAL
epaa-2075	363	1	ball	PERSON
epaa-2075	363	2	s. j. (	PERSON
epaa-2075	363	3	2004b	DATE
epaa-2075	364	1	routledge falmer	ORG
epaa-2075	365	1	london	GPE
epaa-2075	365	2	new york	GPE
epaa-2075	365	3	routledge falmer	ORG
epaa-2075	365	4	s. j.	PERSON
epaa-2075	365	5	2012	DATE
epaa-2075	366	1	global education inc.	ORG
epaa-2075	368	1	new york	GPE
epaa-2075	369	1	ball	PERSON
epaa-2075	369	2	s. j. (	PERSON
epaa-2075	369	3	2013	DATE
epaa-2075	370	1	foucault	ORG
epaa-2075	371	1	new york	GPE
epaa-2075	372	1	ball	PERSON
epaa-2075	372	2	s. j. & junemann	ORG
epaa-2075	372	3	2012	DATE
epaa-2075	374	1	bristol	ORG
epaa-2075	375	1	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	375	2	das políticas	PERSON
epaa-2075	375	3	17	CARDINAL
epaa-2075	375	4	s. j. & maguire	ORG
epaa-2075	375	5	2012	DATE
epaa-2075	378	1	new york	GPE
epaa-2075	379	1	ball	PERSON
epaa-2075	379	2	s. j. & mainardes	ORG
epaa-2075	379	3	j.	PERSON
epaa-2075	379	4	2011	DATE
epaa-2075	381	1	são paulo: cortez.	PERSON
epaa-2075	381	2	ball,	PERSON
epaa-2075	381	3	s.	GPE
epaa-2075	381	4	r. & gold, a.	ORG
epaa-2075	381	5	1992	DATE
epaa-2075	382	1	education & changing school	ORG
epaa-2075	383	1	londres	PERSON
epaa-2075	383	2	new york	GPE
epaa-2075	384	1	ball, s.	PERSON
epaa-2075	384	2	1998	DATE
epaa-2075	385	1	consumo e política educacional.	ORG
epaa-2075	386	1	en l.h	ORG
epaa-2075	386	2	silva	PERSON
epaa-2075	386	3	escola	ORG
epaa-2075	387	1	121	CARDINAL
epaa-2075	388	1	petrópolis	NORP
epaa-2075	389	1	barreiros	PERSON
epaa-2075	389	2	2003	DATE
epaa-2075	390	1	o	DATE
epaa-2075	390	2	sistema nacional de avaliação da educação básica:	ORG
epaa-2075	391	1	dissertação	GPE
epaa-2075	391	2	mestrado em educação	ORG
epaa-2075	392	1	barreiros	PERSON
epaa-2075	392	2	2009	DATE
epaa-2075	393	1	todos	GPE
epaa-2075	394	1	tese	NORP
epaa-2075	395	1	bhabha, h. (2003	ORG
epaa-2075	396	1	da cultura	ORG
epaa-2075	397	1	belo horizonte: ufmg	ORG
epaa-2075	399	1	1998	DATE
epaa-2075	400	1	escola jovem.	ORG
epaa-2075	400	2	brasil	PERSON
epaa-2075	401	1	1996	DATE
epaa-2075	402	1	lei 9.394	PERSON
epaa-2075	403	1	diário oficial da união	PERSON
epaa-2075	403	2	df	ORG
epaa-2075	403	3	23	CARDINAL
epaa-2075	403	4	dec.	DATE
epaa-2075	403	5	brasil	GPE
epaa-2075	404	1	2010	DATE
epaa-2075	405	1	resolução mec/cne 04/2010	PERSON
epaa-2075	405	2	diário oficial da união	PERSON
epaa-2075	405	3	df	ORG
epaa-2075	405	4	9	CARDINAL
epaa-2075	405	5	brasil	GPE
epaa-2075	406	1	2012	DATE
epaa-2075	406	2	resolução mec/cne no 2/2012	PERSON
epaa-2075	406	3	diário oficial da união	PERSON
epaa-2075	406	4	df	ORG
epaa-2075	406	5	30	CARDINAL
epaa-2075	406	6	2010	DATE
epaa-2075	407	1	foucault e	PERSON
epaa-2075	407	2	crítica da verdade	PERSON
epaa-2075	408	1	belo horizonte	PERSON
epaa-2075	409	1	autêntica	ORG
epaa-2075	409	2	curitiba: champagnat	ORG
epaa-2075	410	1	s. j. (	PERSON
epaa-2075	410	2	2011	DATE
epaa-2075	411	1	topologias de poder	PERSON
epaa-2075	411	2	análise de foucault sobre	ORG
epaa-2075	411	3	governo político para além da	PERSON
epaa-2075	412	1	revista brasileira de ciência política	PERSON
epaa-2075	412	2	5	CARDINAL
epaa-2075	412	3	245	CARDINAL
epaa-2075	413	1	derrida	PERSON
epaa-2075	413	2	j.	PERSON
epaa-2075	413	3	1998	DATE
epaa-2075	415	1	c. mouffe	GPE
epaa-2075	415	2	79-89	DATE
epaa-2075	416	1	new york	GPE
epaa-2075	417	1	destro	ORG
epaa-2075	417	2	d. (	GPE
epaa-2075	417	3	2004	DATE
epaa-2075	418	1	município de juiz de fora-mg	ORG
epaa-2075	418	2	hibridismo entre o contexto da produção	ORG
epaa-2075	418	3	texto político e o contexto da prática	PERSON
epaa-2075	419	1	dissertação	GPE
epaa-2075	419	2	mestrado em educação	ORG
epaa-2075	420	1	frangella	ORG
epaa-2075	420	2	r. de c.	PERSON
epaa-2075	420	3	2006	DATE
epaa-2075	421	1	na procura de um curso:	ORG
epaa-2075	421	2	currículoformação de professoreseducação	PERSON
epaa-2075	421	3	infantil identidades	PERSON
epaa-2075	422	1	tese	NORP
epaa-2075	423	1	harris-hart	ORG
epaa-2075	423	2	2010	DATE
epaa-2075	424	1	australian	NORP
epaa-2075	425	1	42(3	CARDINAL
epaa-2075	425	2	295	CARDINAL
epaa-2075	426	1	d.	NORP
epaa-2075	426	2	norval, a. & stavrakakis	ORG
epaa-2075	427	1	2000	DATE
epaa-2075	429	1	manchester	ORG
epaa-2075	429	2	machester university press	ORG
epaa-2075	430	1	laclau	ORG
epaa-2075	430	2	e. (2008	DATE
epaa-2075	432	1	buenos aires	PERSON
epaa-2075	432	2	fondo de cultura económica	ORG
epaa-2075	433	1	laclau	ORG
epaa-2075	433	2	e. (2011	DATE
epaa-2075	434	1	emancipação e diferença	ORG
epaa-2075	434	2	rio de janeiro: eduerj.	PERSON
epaa-2075	435	1	laclau	ORG
epaa-2075	435	2	e. & mouffe	ORG
epaa-2075	436	1	y estratégia socialista	ORG
epaa-2075	437	1	buenos aires	PERSON
epaa-2075	437	2	fondo de cultura	ORG
epaa-2075	438	1	laclau	PERSON
epaa-2075	438	2	2000	DATE
epaa-2075	439	1	nuevas reflexiones	PERSON
epaa-2075	439	2	sobre la revolución de nuestro tiempo	ORG
epaa-2075	440	1	buenos aires	PERSON
epaa-2075	440	2	nueva visión	PERSON
epaa-2075	441	1	lingard	ORG
epaa-2075	441	2	b. & sellar	ORG
epaa-2075	441	3	s.	GPE
epaa-2075	441	4	2013	DATE
epaa-2075	442	1	stephen j. ball	PERSON
epaa-2075	443	1	london	GPE
epaa-2075	443	2	11(3	CARDINAL
epaa-2075	443	3	265-280	CARDINAL
epaa-2075	444	1	lopes	PERSON
epaa-2075	444	2	a. c. & macedo	ORG
epaa-2075	444	3	e. (	DATE
epaa-2075	444	4	2011	DATE
epaa-2075	445	1	contribuições de stephen ball para o estudo de políticas de currículo	PERSON
epaa-2075	446	1	en s. ball &	ORG
epaa-2075	447	1	políticas educacionais	PERSON
epaa-2075	448	1	249	CARDINAL
epaa-2075	449	1	são paulo: cortez. lüdke	PERSON
epaa-2075	449	2	m. (	PERSON
epaa-2075	449	3	1999	DATE
epaa-2075	450	1	vista	ORG
epaa-2075	450	2	duas	GPE
epaa-2075	450	3	educação brasileira	ORG
epaa-2075	450	4	239	CARDINAL
epaa-2075	451	1	macedo	PERSON
epaa-2075	451	2	e.	PERSON
epaa-2075	451	3	2004	DATE
epaa-2075	452	1	currículo e hibridismo	PERSON
epaa-2075	452	2	para politizar o currículo como cultura	PERSON
epaa-2075	453	1	foco	GPE
epaa-2075	453	2	8 (	PERCENT
epaa-2075	453	3	1331	CARDINAL
epaa-2075	454	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	455	1	24	CARDINAL
epaa-2075	455	2	26	CARDINAL
epaa-2075	455	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	455	4	18 macedo	PERCENT
epaa-2075	455	5	e. (	PERSON
epaa-2075	455	6	2006	DATE
epaa-2075	456	1	currículo	PERSON
epaa-2075	456	2	política	GPE
epaa-2075	456	3	cultura e poder	ORG
epaa-2075	457	1	currículo sem fronteiras	PERSON
epaa-2075	457	2	6(2	CARDINAL
epaa-2075	457	3	98-114	CARDINAL
epaa-2075	458	1	macedo	PERSON
epaa-2075	458	2	e. (	PERSON
epaa-2075	458	3	2011	DATE
epaa-2075	459	1	brazil	GPE
epaa-2075	460	1	m. grumet & l. yates	ORG
epaa-2075	460	2	44-57	DATE
epaa-2075	461	1	new york	GPE
epaa-2075	462	1	macedo	PERSON
epaa-2075	462	2	e.	PERSON
epaa-2075	462	3	2012	DATE
epaa-2075	463	1	currículo e	PERSON
epaa-2075	463	2	aproximações entre educação e ensino	ORG
epaa-2075	464	1	cadernos de pesquisa	ORG
epaa-2075	464	2	2(147	CARDINAL
epaa-2075	464	3	716	CARDINAL
epaa-2075	465	1	macedo	PERSON
epaa-2075	465	2	e.	PERSON
epaa-2075	465	3	2013b	DATE
epaa-2075	467	1	13(3	CARDINAL
epaa-2075	467	2	438	CARDINAL
epaa-2075	468	1	macedo	PERSON
epaa-2075	468	2	e.	PERSON
epaa-2075	468	3	2013a	DATE
epaa-2075	470	1	45(1	CARDINAL
epaa-2075	470	2	28	CARDINAL
epaa-2075	471	1	macedo	PERSON
epaa-2075	471	2	e.	PERSON
epaa-2075	471	3	2014	DATE
epaa-2075	472	1	novas formas de sociabilidade	ORG
epaa-2075	472	2	produzindo sentidos para educação	ORG
epaa-2075	472	3	revista e-curriculum	PERSON
epaa-2075	472	4	1530-1556	CARDINAL
epaa-2075	473	1	macedo	PERSON
epaa-2075	473	2	e.	PERSON
epaa-2075	474	1	falsa oposição entre conhecimento para fazer algo e conhecimento em si	ORG
epaa-2075	475	1	macedo	PERSON
epaa-2075	475	2	e. et al	PERSON
epaa-2075	475	3	2006	DATE
epaa-2075	476	1	currículo da educação básica	ORG
epaa-2075	477	1	mec	PERSON
epaa-2075	477	2	j. & gandin	ORG
epaa-2075	477	3	l. a.	PERSON
epaa-2075	477	4	2013	DATE
epaa-2075	478	1	stephen j. ball	PERSON
epaa-2075	478	2	brazil	GPE
epaa-2075	479	1	london	GPE
epaa-2075	479	2	11(3	CARDINAL
epaa-2075	479	3	256	CARDINAL
epaa-2075	480	1	matheus	PERSON
epaa-2075	480	2	d. dos s. & lopes	ORG
epaa-2075	480	3	a. c.	PERSON
epaa-2075	480	4	2014	DATE
epaa-2075	481	1	sentidos de qualidade	PERSON
epaa-2075	481	2	na política de currículo	PERSON
epaa-2075	481	3	20032012	DATE
epaa-2075	482	1	educação & realidade	ORG
epaa-2075	482	2	39(2	CARDINAL
epaa-2075	482	3	337	CARDINAL
epaa-2075	482	4	mec	PERSON
epaa-2075	482	5	1997	DATE
epaa-2075	483	1	parâmetros curriculares nacionais	ORG
epaa-2075	485	1	sef	ORG
epaa-2075	485	2	mec	PERSON
epaa-2075	485	3	1998	DATE
epaa-2075	486	1	parâmetros curriculares nacionais	ORG
epaa-2075	488	1	sef	ORG
epaa-2075	488	2	mec	PERSON
epaa-2075	488	3	2000	DATE
epaa-2075	489	1	parâmetros curriculares nacionais	ORG
epaa-2075	490	1	ensino	LAW
epaa-2075	491	1	sef	ORG
epaa-2075	491	2	mouffe	PERSON
epaa-2075	491	3	2003	DATE
epaa-2075	492	1	democrática	ORG
epaa-2075	493	1	barcelona: gedisa	ORG
epaa-2075	494	1	oliveira	PERSON
epaa-2075	494	2	o.v.	GPE
epaa-2075	494	3	2006	DATE
epaa-2075	495	1	o processo de produção da poítica de currículo	PERSON
epaa-2075	495	2	19692000	CARDINAL
epaa-2075	496	1	tese	NORP
epaa-2075	497	1	oliveira	GPE
epaa-2075	497	2	r. & santana	ORG
epaa-2075	497	3	w.	PERSON
epaa-2075	498	1	2010	DATE
epaa-2075	499	1	educação e federalismo	ORG
epaa-2075	499	2	brasil	GPE
epaa-2075	500	1	unesco.	ORG
epaa-2075	501	1	preal & fundação	ORG
epaa-2075	501	2	lemann	PERSON
epaa-2075	502	1	2009	DATE
epaa-2075	503	1	saindo da inércia	PERSON
epaa-2075	504	1	boletim da educação no brasil	PERSON
epaa-2075	505	1	são paulo	PERSON
epaa-2075	505	2	fundação lemann	PERSON
epaa-2075	505	3	2013	DATE
epaa-2075	506	1	america	GPE
epaa-2075	507	1	new york	GPE
epaa-2075	508	1	rizvi, f. & lingard	ORG
epaa-2075	508	2	b.	PERSON
epaa-2075	508	3	2010	DATE
epaa-2075	510	1	london	GPE
epaa-2075	510	2	rocha	PERSON
epaa-2075	510	3	v. g.	PERSON
epaa-2075	510	4	2012	DATE
epaa-2075	511	1	na produção de políticas públicas para	ORG
epaa-2075	512	1	tese	NORP
epaa-2075	513	1	tommazi	ORG
epaa-2075	513	2	l. de	PERSON
epaa-2075	513	3	warde, m. & haddad	ORG
epaa-2075	513	4	s.	PERSON
epaa-2075	514	1	1996	DATE
epaa-2075	515	1	o banco mundial e	PERSON
epaa-2075	516	1	são paulo: cortez.	PERSON
epaa-2075	517	1	m. f.	PERSON
epaa-2075	517	2	2013	DATE
epaa-2075	518	1	45(2),101	CARDINAL
epaa-2075	519	1	sobre la autora	ORG
epaa-2075	519	2	elizabeth macedo	PERSON
epaa-2075	519	3	elizabeth macedo é	PERSON
epaa-2075	519	4	nosso	PERSON
epaa-2075	519	5	faperj	ORG
epaa-2075	520	1	pesquisa na área de currículo	PERSON
epaa-2075	520	2	pós-fundacionais	GPE
epaa-2075	521	1	é editora	PERSON
epaa-2075	521	2	por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	521	3	das políticas curriculares	ORG
epaa-2075	521	4	19	CARDINAL
epaa-2075	522	1	é coordinadora da área de educação	PERSON
epaa-2075	523	1	é presidente da international association for the advancement of curriculum studies	PERSON
epaa-2075	524	1	foi pesquisadora visitante nas university	PERSON
epaa-2075	524	2	british columbia	GPE
epaa-2075	524	3	2007	DATE
epaa-2075	525	1	columbia university	ORG
epaa-2075	525	2	2013-2014	DATE
epaa-2075	526	1	0000-0003-4886-8709	CARDINAL
epaa-2075	526	2	acerca de los editores invitados jason beech universidad de san andrés y	ORG
epaa-2075	526	3	consejo nacional de investigaciones científicas y	ORG
epaa-2075	526	4	jbeech@udesa.edu.ar jason	PERSON
epaa-2075	526	5	es docente investigador de sociología de la educación	ORG
epaa-2075	526	6	educación comparada	ORG
epaa-2075	526	7	y problemas educativos contemporáneos en la universidad de san andrés	PERSON
epaa-2075	526	8	donde también	ORG
epaa-2075	526	9	dirige el laboratorio de tecnologías del aprendizaje	ORG
epaa-2075	527	1	es investigador del consejo nacional de investigaciones científicas y técnicas de argentina	PERSON
epaa-2075	528	1	asociado de la revista archivos analíticos de política	PERSON
epaa-2075	528	2	del consejo directivo de la	PERSON
epaa-2075	528	3	visitante del graduate school of education	PERSON
epaa-2075	528	4	de la	ORG
epaa-2075	528	5	2015	CARDINAL
epaa-2075	529	1	0000-0002-4971-7665	CARDINAL
epaa-2075	529	2	analía	GPE
epaa-2075	529	3	meo universidad de buenos aires	ORG
epaa-2075	529	4	uba	ORG
epaa-2075	529	5	y consejo nacional de investigaciones científicas y técnicas	PERSON
epaa-2075	529	6	analiameo@conicet.gov.ar analía	PERSON
epaa-2075	529	7	meo	ORG
epaa-2075	529	8	sede de trabajo en el instituto de investigaciones	ORG
epaa-2075	529	9	gino germani	PERSON
epaa-2075	530	1	trabaja en el campo de sociología de la educación	PERSON
epaa-2075	531	1	sus investigaciones examinan distintos aspectos de la producción	ORG
epaa-2075	531	2	amplificación y mitigación de las	PERSON
epaa-2075	531	3	y sociales	PERSON
epaa-2075	532	1	es integrante del comité editorial de la revista “argumentos	ORG
epaa-2075	533	1	revista de crítica	PERSON
epaa-2075	533	2	investigadora visitante del departamento de sociología	PERSON
epaa-2075	533	3	de la	ORG
epaa-2075	533	4	de warwick	PERSON
epaa-2075	533	5	reino unido	PERSON
epaa-2075	534	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	535	1	24	CARDINAL
epaa-2075	535	2	26	CARDINAL
epaa-2075	535	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	535	4	20	CARDINAL
epaa-2075	535	5	stephen j. ball	PERSON
epaa-2075	535	6	sobre políticas educativas en américa latina	ORG
epaa-2075	536	1	de políticas educativas issn 1068-2341	ORG
epaa-2075	536	2	24	CARDINAL
epaa-2075	536	3	26	CARDINAL
epaa-2075	536	4	29 de febrero de 2016	QUANTITY
epaa-2075	536	5	1068	CARDINAL
epaa-2075	536	6	pueden copiar	ORG
epaa-2075	536	7	mostrar	ORG
epaa-2075	536	8	y distribuir este articulo	PERSON
epaa-2075	536	9	y cuando se de crédito	PERSON
epaa-2075	536	10	de políticas educativas	ORG
epaa-2075	536	11	transforme el trabajo	ORG
epaa-2075	537	1	más detalles de la licencia de creative commons	PERSON
epaa-2075	537	2	otro uso debe ser aprobado en conjunto	PERSON
epaa-2075	537	3	por el autor	ORG
epaa-2075	538	1	la sección en español para sud américa de aape	ORG
epaa-2075	538	2	publicada	GPE
epaa-2075	538	3	mary lou fulton	PERSON
epaa-2075	538	4	arizona state university	ORG
epaa-2075	538	5	y la	ORG
epaa-2075	538	6	de san andrés de argentina	ORG
epaa-2075	539	1	los artículos que aparecen en aape	ORG
epaa-2075	539	2	clasificación integrada de revistas científicas	PERSON
epaa-2075	539	3	eric	PERSON
epaa-2075	539	4	h.w. wilson	PERSON
epaa-2075	539	5	qualis a2	ORG
epaa-2075	539	6	scimago journal	ORG
epaa-2075	539	7	scopus	ORG
epaa-2075	539	8	china	GPE
epaa-2075	539	9	por	ORG
epaa-2075	539	10	y sugerencias contacte	PERSON
epaa-2075	539	11	fischman@asu.edu síganos en epaa	ORG
epaa-2075	539	12	@epaa_aape	PERSON
epaa-2075	541	1	https://www.facebook.com/epaaaape por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	541	2	das políticas	PERSON
epaa-2075	541	3	21	CARDINAL
epaa-2075	541	4	de políticas	ORG
epaa-2075	541	5	consejo	ORG
epaa-2075	541	6	ejecutivo	PERSON
epaa-2075	541	7	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2075	541	8	arizona state university) editores asociados:	ORG
epaa-2075	541	9	armando alcántara santuario	PERSON
epaa-2075	541	10	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-2075	541	11	jason beech	PERSON
epaa-2075	541	12	universidad de san andrés	ORG
epaa-2075	541	13	antonio luzon	PERSON
epaa-2075	541	14	universidad de granada	ORG
epaa-2075	541	15	claudio	PRODUCT
epaa-2075	541	16	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-2075	541	17	juan carlos gonzález faraco	PERSON
epaa-2075	541	18	españa miriam rodríguez vargas	PERSON
epaa-2075	541	19	de tamaulipas	ORG
epaa-2075	541	20	méxico	ORG
epaa-2075	541	21	miguel ángel arias ortega	PERSON
epaa-2075	541	22	de la ciudad de méxico maría clemente linuesa universidad de salamanca	ORG
epaa-2075	541	23	españa josé gregorio rodríguez universidad nacional de colombia	PERSON
epaa-2075	541	24	colombia	GPE
epaa-2075	541	25	besalú costa universitat	ORG
epaa-2075	541	26	de girona	PERSON
epaa-2075	541	27	españa jaume martínez bonafé	PERSON
epaa-2075	541	28	españa mario rueda beltrán instituto de investigaciones	PERSON
epaa-2075	542	1	y la educación	ORG
epaa-2075	542	2	unam	ORG
epaa-2075	542	3	méxico	GPE
epaa-2075	543	1	de barcelona	PERSON
epaa-2075	543	2	españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-2075	543	3	y la educación	ORG
epaa-2075	543	4	unam	ORG
epaa-2075	543	5	méxico	GPE
epaa-2075	543	6	josé luis san fabián maroto	PERSON
epaa-2075	543	7	de oviedo	ORG
epaa-2075	543	8	antonio bolívar boitia	PERSON
epaa-2075	543	9	españa maría guadalupe olivier	PERSON
epaa-2075	543	10	universidad pedagógica nacional	ORG
epaa-2075	543	11	méxico jurjo torres	ORG
epaa-2075	543	12	josé joaquín brunner	PERSON
epaa-2075	543	13	diego portales	ORG
epaa-2075	543	14	miguel pereyra	PERSON
epaa-2075	543	15	españa yengny	PERSON
epaa-2075	543	16	silva laya	PERSON
epaa-2075	543	17	iberoamericana	GPE
epaa-2075	543	18	méxico damián canales	PERSON
epaa-2075	543	19	instituto nacional para la evaluación de la educación	ORG
epaa-2075	543	20	méxico mónica pini universidad nacional de san martín	ORG
epaa-2075	543	21	argentina	GPE
epaa-2075	543	22	juan carlos tedesco	PERSON
epaa-2075	543	23	nacional de san martín	ORG
epaa-2075	543	24	argentina gabriela de la cruz	PERSON
epaa-2075	543	25	de méxico	ORG
epaa-2075	543	26	omar orlando pulido chaves instituto para la investigación	PERSON
epaa-2075	543	27	y el desarrollo pedagógico	PERSON
epaa-2075	543	28	ernesto treviño	PERSON
epaa-2075	543	29	veracruzana	GPE
epaa-2075	543	30	méxico marco	PERSON
epaa-2075	543	31	antonio delgado fuentes	PERSON
epaa-2075	543	32	iberoamericana	GPE
epaa-2075	543	33	méxico	GPE
epaa-2075	543	34	josé luis ramírez romero universidad	PERSON
epaa-2075	543	35	de sonora	PERSON
epaa-2075	543	36	méxico ernesto treviño villarreal universidad	PERSON
epaa-2075	543	37	diego portales santiago	ORG
epaa-2075	543	38	méxico paula razquin universidad de san andrés	PERSON
epaa-2075	543	39	argentina antoni verger planells	ORG
epaa-2075	543	40	de barcelona	PERSON
epaa-2075	543	41	españa pedro flores crespo universidad iberoamericana	PERSON
epaa-2075	543	42	méxico	GPE
epaa-2075	543	43	josé ignacio rivas	PERSON
epaa-2075	543	44	universidad de san andrés	ORG
epaa-2075	543	45	argentina ana maría	PERSON
epaa-2075	543	46	garcía de fanelli centro de estudios de estado	ORG
epaa-2075	543	47	conicet	GPE
epaa-2075	543	48	argentina	GPE
epaa-2075	543	49	juan carlos yáñez	PERSON
epaa-2075	543	50	velazco universidad de colima	PERSON
epaa-2075	543	51	méxico	ORG
epaa-2075	543	52	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2075	544	1	24	CARDINAL
epaa-2075	544	2	26	CARDINAL
epaa-2075	544	3	s. ball y américa	PERSON
epaa-2075	544	4	22	CARDINAL
epaa-2075	544	5	audrey amrein-beardsley	PERSON
epaa-2075	544	6	arizona state university	ORG
epaa-2075	544	7	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2075	544	8	arizona state university	ORG
epaa-2075	544	9	sherman dorn	PERSON
epaa-2075	544	10	david r. garcia	PERSON
epaa-2075	544	11	oscar jimenez-castellanos	PERSON
epaa-2075	544	12	eugene judson	PERSON
epaa-2075	544	13	jeanne m. powers	PERSON
epaa-2075	544	14	arizona state university	ORG
epaa-2075	544	15	cristina alfaro san diego	PERSON
epaa-2075	544	16	ronald glass university of california	ORG
epaa-2075	544	17	santa cruz r. anthony rolle university	GPE
epaa-2075	544	18	houston	GPE
epaa-2075	545	1	gary anderson	PERSON
epaa-2075	545	2	new york university	ORG
epaa-2075	545	3	jacob p. k.	PERSON
epaa-2075	546	1	university of louisville a. g. rud	ORG
epaa-2075	546	2	washington	GPE
epaa-2075	546	3	michael w. apple university of wisconsin	PERSON
epaa-2075	546	4	madison eric m. haas	PERSON
epaa-2075	546	5	patricia sánchez university of university of texas	ORG
epaa-2075	546	6	san antonio jeff	GPE
epaa-2075	546	7	university of toronto	ORG
epaa-2075	546	8	canada	GPE
epaa-2075	546	9	julian vasquez heilig	PERSON
epaa-2075	546	10	california state university	ORG
epaa-2075	546	11	sacramento	GPE
epaa-2075	546	12	janelle scott university of california	ORG
epaa-2075	546	13	berkeley	GPE
epaa-2075	546	14	aaron bevanot	PERSON
epaa-2075	546	15	suny albany	GPE
epaa-2075	546	16	kimberly kappler hewitt university of north carolina	ORG
epaa-2075	546	17	greensboro	GPE
epaa-2075	546	18	jack schneider college	ORG
epaa-2075	546	19	david c. berliner	PERSON
epaa-2075	546	20	arizona	GPE
epaa-2075	546	21	aimee howley	ORG
epaa-2075	546	22	ohio university	ORG
epaa-2075	546	23	noah sobe	PERSON
epaa-2075	546	24	university henry braun boston college	ORG
epaa-2075	546	25	steve klees university of maryland	PERSON
epaa-2075	546	26	university of maryland casey cobb university of connecticut	ORG
epaa-2075	546	27	jaekyung lee suny	PERSON
epaa-2075	546	28	buffalo benjamin superfine university of illinois	ORG
epaa-2075	546	29	chicago	GPE
epaa-2075	546	30	san jose	GPE
epaa-2075	546	31	jessica nina lester	PERSON
epaa-2075	546	32	indiana university	ORG
epaa-2075	546	33	maria teresa tatto	PERSON
epaa-2075	546	34	michigan	GPE
epaa-2075	546	35	linda darling-hammond	PERSON
epaa-2075	546	36	stanford university	ORG
epaa-2075	546	37	amanda e. lewis university of illinois	PERSON
epaa-2075	546	38	chicago	GPE
epaa-2075	546	39	virginia commonwealth university	ORG
epaa-2075	546	40	elizabeth h. debray university	PERSON
epaa-2075	546	41	chad	GPE
epaa-2075	546	42	r. lochmiller	ORG
epaa-2075	546	43	indiana university tina trujillo university of california	ORG
epaa-2075	546	44	berkeley chad d'entremont rennie center for education research &	ORG
epaa-2075	546	45	christopher lubienski university of illinois	PERSON
epaa-2075	546	46	urbana-champaign federico r. waitoller university of illinois	ORG
epaa-2075	546	47	chicago	GPE
epaa-2075	546	48	john diamond university of wisconsin	PERSON
epaa-2075	546	49	madison sarah	PERSON
epaa-2075	546	50	lubienski university of illinois	ORG
epaa-2075	546	51	urbana-champaign larisa warhol university of connecticut	ORG
epaa-2075	546	52	matthew di carlo albert shanker institute	PERSON
epaa-2075	546	53	william j. mathis university of colorado	PERSON
epaa-2075	546	54	boulder	GPE
epaa-2075	546	55	john weathers university of colorado	ORG
epaa-2075	546	56	colorado	GPE
epaa-2075	546	57	michael j. dumas university	PERSON
epaa-2075	546	58	berkeley	GPE
epaa-2075	546	59	michele s. moses university	PERSON
epaa-2075	546	60	boulder kevin welner university of colorado	ORG
epaa-2075	546	61	boulder kathy escamilla university of colorado	ORG
epaa-2075	546	62	boulder julianne moss deakin university	FAC
epaa-2075	546	63	australia	GPE
epaa-2075	546	64	terrence g. wiley	PERSON
epaa-2075	546	65	melissa lynn freeman	PERSON
epaa-2075	546	66	adams state college	ORG
epaa-2075	546	67	sharon nichols university	PERSON
epaa-2075	546	68	texas	GPE
epaa-2075	546	69	san antonio	GPE
epaa-2075	546	70	john willinsky	PERSON
epaa-2075	546	71	stanford university	ORG
epaa-2075	546	72	rachael gabriel university of connecticut	ORG
epaa-2075	546	73	eric parsons university	PERSON
epaa-2075	546	74	jennifer r. wolgemuth university of south	PERSON
epaa-2075	546	75	florida	GPE
epaa-2075	546	76	amy garrett dikkers university	PERSON
epaa-2075	546	77	north carolina	GPE
epaa-2075	546	78	wilmington susan l. robertson bristol university	PERSON
epaa-2075	546	79	uk	GPE
epaa-2075	546	80	yamashiro claremont graduate university	ORG
epaa-2075	546	81	arizona state university	ORG
epaa-2075	546	82	gloria m. rodriguez university of california	PERSON
epaa-2075	546	83	davis por uma leitura topológica	ORG
epaa-2075	546	84	das políticas	PERSON
epaa-2075	546	85	23	CARDINAL
epaa-2075	546	86	de políticas educativas conselho editorial	ORG
epaa-2075	546	87	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2075	546	88	arizona state university	ORG
epaa-2075	546	89	editoras associadas:	PERSON
epaa-2075	546	90	geovana mendonça lunardi mendes	PERSON
epaa-2075	546	91	estado de santa catarina	ORG
epaa-2075	546	92	marcia pletsch	PERSON
epaa-2075	546	93	sandra regina	PERSON
epaa-2075	546	94	afonso	PERSON
epaa-2075	546	95	minho portugal	PERSON
epaa-2075	546	96	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-2075	546	97	federal de santa catarina	ORG
epaa-2075	546	98	brasil josé augusto pacheco	PERSON
epaa-2075	546	99	minho	PERSON
epaa-2075	546	100	portugal	GPE
epaa-2075	546	101	maria barros sá	PERSON
epaa-2075	546	102	algarve	GPE
epaa-2075	546	103	portugal	GPE
epaa-2075	546	104	regina célia linhares hostins	PERSON
epaa-2075	546	105	brasil jane paiva	PERSON
epaa-2075	546	106	brasil maria helena bonilla universidade	PERSON
epaa-2075	546	107	da bahia brasil	PERSON
epaa-2075	546	108	macedo gomes universidade	PERSON
epaa-2075	546	109	de pernambuco brasil	ORG
epaa-2075	546	110	paulo alberto santos vieira	PERSON
epaa-2075	546	111	estado de mato grosso	ORG
epaa-2075	546	112	brasil rosa maria bueno fischer	PERSON
epaa-2075	546	113	brasil jefferson mainardes	PERSON
epaa-2075	546	114	estadual de ponta grossa	ORG
epaa-2075	546	115	brasil fabiany de cássia	PERSON
epaa-2075	546	116	brasil alice	PERSON
epaa-2075	546	117	casimiro lopes	PERSON
epaa-2075	546	118	brasil jader janer moreira lopes	PERSON
epaa-2075	546	119	fluminense e universidade federal de juiz de fora	ORG
epaa-2075	546	120	brasil antónio teodoro	PERSON
epaa-2075	546	121	lusófona	GPE
epaa-2075	546	122	portugal	GPE
epaa-2075	546	123	suzana feldens	ORG
epaa-2075	546	124	schwertner centro universitário univates	ORG
epaa-2075	546	125	brasil debora nunes	PERSON
epaa-2075	546	126	brasil lílian	PERSON
epaa-2075	546	127	valle universidade	ORG
epaa-2075	546	128	brasil flávia	PERSON
epaa-2075	546	129	miller	ORG
epaa-2075	546	130	motta	PERSON
epaa-2075	546	131	brasil alda junqueira marin pontifícia universidade	ORG
epaa-2075	546	132	católica de são paulo	ORG
epaa-2075	546	133	brasil alfredo veiga-neto	PERSON
epaa-2075	546	134	brasil dalila	PERSON
epaa-2075	547	1	andrade oliveira universidade	PERSON
epaa-2075	547	2	de minas gerais	ORG
epaa-2075	547	3	brasil	GPE
