id	sid	eid	entity	type
epaa-2241	1	1	13/9/2015	DATE
epaa-2241	1	2	recebidas	ORG
epaa-2241	1	3	14/1/2016	DATE
epaa-2241	1	4	@epaa_aape aceito	PERSON
epaa-2241	1	5	22/1/2016	DATE
epaa-2241	1	6	de políticas	ORG
epaa-2241	1	7	revista acadêmica	PERSON
epaa-2241	1	8	avaliada por pares	PERSON
epaa-2241	1	9	de acesso	PERSON
epaa-2241	1	10	multilíngüe	GPE
epaa-2241	1	11	arizona state university	ORG
epaa-2241	1	12	24	CARDINAL
epaa-2241	1	13	66	CARDINAL
epaa-2241	1	14	1068	CARDINAL
epaa-2241	1	15	2341	CARDINAL
epaa-2241	1	16	representações	PERSON
epaa-2241	1	17	sociais e marcas	ORG
epaa-2241	1	18	silvia alicia martínez	PERSON
epaa-2241	1	19	francine nogueira	PERSON
epaa-2241	1	20	garcia	PERSON
epaa-2241	1	21	norte fluminense	ORG
epaa-2241	1	22	ribeiro brasil citação: martínez	PERSON
epaa-2241	1	23	s. a., &	PERSON
epaa-2241	1	24	f. n. l. g.	PERSON
epaa-2241	1	25	2016	DATE
epaa-2241	2	1	política de alimentação	PERSON
epaa-2241	2	2	representações	PERSON
epaa-2241	2	3	sociais e marcas	ORG
epaa-2241	3	1	arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2241	4	1	representações	PERSON
epaa-2241	4	2	sociais e marcas	ORG
epaa-2241	4	3	o programa nacional de alimentação escolar	ORG
epaa-2241	4	4	é uma política pública brasileira regulamentada pelo ministério da educação e direcionada ao ambiente escolar	ORG
epaa-2241	4	5	que tem como foco	ORG
epaa-2241	4	6	alimentar e	GPE
epaa-2241	4	7	promoção de uma educação	ORG
epaa-2241	4	8	instituições escolares públicas	ORG
epaa-2241	5	1	entretanto	ORG
epaa-2241	5	2	adesão por parte	ORG
epaa-2241	5	3	alunos é baixa	ORG
epaa-2241	6	1	brasileira é historicamente conhecida como	ORG
epaa-2241	6	2	contexto da sua criação	ORG
epaa-2241	6	3	1955	DATE
epaa-2241	6	4	e que perdura até os	ORG
epaa-2241	6	5	dias de hoje no cotidiano escolar	ORG
epaa-2241	7	1	este texto pretende demonstrar que	ORG
epaa-2241	7	2	da política de alimentação	PERSON
epaa-2241	7	3	marcas	GPE
epaa-2241	7	4	duradoras na representação	ORG
epaa-2241	7	5	desta	ORG
epaa-2241	7	6	impedindo	ORG
epaa-2241	7	7	como consequência	PERSON
epaa-2241	8	1	desta premissa	ORG
epaa-2241	8	2	foram desenvolvidos dois processos metodológicos simultâneos	ORG
epaa-2241	8	3	por um lado	ORG
epaa-2241	8	4	foi realizada uma pesquisa qualitativa	ORG
epaa-2241	8	5	alunos	ORG
epaa-2241	8	6	gestores e merendeiras	PERSON
epaa-2241	8	7	para captar	PERSON
epaa-2241	9	1	http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v24.2241 política de alimentação	PERSON
epaa-2241	9	2	brasileira 2 por	ORG
epaa-2241	9	3	foram revisitados documentos	ORG
epaa-2241	9	4	históricos da política	PERSON
epaa-2241	9	5	visando perceber algumas das raízes	ORG
epaa-2241	9	6	das representações sociais	PERSON
epaa-2241	9	7	presenciadas na atualidade(moscovici	GPE
epaa-2241	9	8	2011	DATE
epaa-2241	10	1	apesar das melhorias na qualidade nutricional e no processo da oferta desta	PERSON
epaa-2241	10	2	há ainda dissonância entre	ORG
epaa-2241	10	3	teorias regulamentadoras e	PERSON
epaa-2241	10	4	agravadas por uma operacionalização	ORG
epaa-2241	10	5	inadequada da merenda	PERSON
epaa-2241	11	1	constatou-se	PERSON
epaa-2241	11	2	ainda	ORG
epaa-2241	11	3	associada	DATE
epaa-2241	11	4	aluno mais	ORG
epaa-2241	12	1	ponto de vista	ORG
epaa-2241	12	2	socioeconômico	ORG
epaa-2241	12	3	da política como	PERSON
epaa-2241	13	1	política de alimentação	PERSON
epaa-2241	13	2	sociais	GPE
epaa-2241	13	3	brasilian	NORP
epaa-2241	13	4	the programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	13	5	brazilian	NORP
epaa-2241	15	1	1955	DATE
epaa-2241	15	2	today	DATE
epaa-2241	16	1	brazil	GPE
epaa-2241	17	1	two	CARDINAL
epaa-2241	19	1	today	DATE
epaa-2241	19	2	2011	DATE
epaa-2241	20	1	daily	DATE
epaa-2241	22	1	política de alimentación	ORG
epaa-2241	22	2	brasileña	PERSON
epaa-2241	22	3	marcas	GPE
epaa-2241	22	4	del pasado	GPE
epaa-2241	22	5	el programa nacional de alimentación	ORG
epaa-2241	22	6	una política pública brasileña reglamentada por el ministerio de educación	ORG
epaa-2241	22	7	y direccionada al ambiente escolar	PERSON
epaa-2241	22	8	que tiene como foco principal	ORG
epaa-2241	22	9	suplementación	ORG
epaa-2241	22	10	alimentar y la promoción de una educación nutricional dirigida	PERSON
epaa-2241	22	11	las instituciones escolares públicas	ORG
epaa-2241	23	1	la adhesión de los estudiantes es baja	ORG
epaa-2241	24	1	la alimentación	PERSON
epaa-2241	24	2	históricamente se conoce como	ORG
epaa-2241	24	3	denominación que data de su creación en 1955	ORG
epaa-2241	24	4	hasta la	PERSON
epaa-2241	24	5	el cotidiano	ORG
epaa-2241	25	1	este texto pretende demostrar que el pasado	ORG
epaa-2241	25	2	asistencialista que originó la política de alimentación	ORG
epaa-2241	25	3	dejó marcas duraderas en la representación social de esta comida	ORG
epaa-2241	25	4	en consecuencia	PERSON
epaa-2241	25	5	su universalización	PERSON
epaa-2241	26	1	fueron desarrollados dos	ORG
epaa-2241	26	2	metodológicos simultáneos	PERSON
epaa-2241	26	3	por un lado	ORG
epaa-2241	26	4	una investigación cualitativa con alumnos	ORG
epaa-2241	26	5	por la merienda	ORG
epaa-2241	26	6	para captar sus representaciones sociales	PERSON
epaa-2241	27	1	por otro	ORG
epaa-2241	27	2	revisaron documentos históricos vinculados	ORG
epaa-2241	27	3	buscando percibir algunas raíces de las representaciones sociales	ORG
epaa-2241	27	4	2011	DATE
epaa-2241	27	5	presenciadas en la actualidad	ORG
epaa-2241	28	1	de calidad nutricional	ORG
epaa-2241	28	2	y del proceso de oferta de la	PERSON
epaa-2241	28	3	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2241	29	1	24	CARDINAL
epaa-2241	30	1	66 3	CARDINAL
epaa-2241	30	2	merienda en el ambiente escolar	ORG
epaa-2241	30	3	disonancia entre las teorías	ORG
epaa-2241	30	4	las	GPE
epaa-2241	30	5	vivenciadas en las escuelas	ORG
epaa-2241	30	6	agravadas por una operacionalización inadecuada	ORG
epaa-2241	31	1	se constató	PERSON
epaa-2241	31	2	también	ORG
epaa-2241	31	3	adhesión está asociada	PERSON
epaa-2241	31	4	al alumno más carente del punto de vista socioeconómico	PERSON
epaa-2241	31	5	demostrando que aún	PERSON
epaa-2241	31	6	fue	ORG
epaa-2241	31	7	asistencialista de los orígenes de la política	ORG
epaa-2241	32	1	palabras-clave	ORG
epaa-2241	32	2	política de alimentación	PERSON
epaa-2241	32	3	adhesión	PERSON
epaa-2241	32	4	política de alimentação	ORG
epaa-2241	32	5	representações	PERSON
epaa-2241	32	6	sociais e marcas	ORG
epaa-2241	32	7	passado1	GPE
epaa-2241	32	8	programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	32	9	é uma política pública direcionada ao ambiente escolar	ORG
epaa-2241	32	10	regulamentada como	PERSON
epaa-2241	32	11	que tem como foco principal	ORG
epaa-2241	32	12	alimentar e	GPE
epaa-2241	32	13	promoção de uma educação	ORG
epaa-2241	32	14	instituições escolares públicas brasileiras	ORG
epaa-2241	33	1	pelo ministério da educação	PERSON
epaa-2241	33	2	fundo nacional de desenvolvimento da educação	ORG
epaa-2241	33	3	autarquia	PERSON
epaa-2241	33	4	pela normatização	PERSON
epaa-2241	33	5	assistência financeira	PERSON
epaa-2241	33	6	acompanhamento	GPE
epaa-2241	33	7	monitoramento	GPE
epaa-2241	33	8	técnica e	ORG
epaa-2241	34	1	dadas	ORG
epaa-2241	35	1	sua simbologia seria então	ORG
epaa-2241	35	2	corresponsável por sua	ORG
epaa-2241	35	3	seu	ORG
epaa-2241	35	4	nas diversas sociedades.	ORG
epaa-2241	36	1	interligados	ORG
epaa-2241	36	2	certa	ORG
epaa-2241	37	1	2011	DATE
epaa-2241	37	2	249	CARDINAL
epaa-2241	38	1	portanto	PERSON
epaa-2241	38	2	de bem-estar ou de natureza	PERSON
epaa-2241	38	3	alimentar passa não só pela sua	PERSON
epaa-2241	38	4	composição nutricional como também	ORG
epaa-2241	38	5	pela representação	PERSON
epaa-2241	39	1	brasileira é historicamente conhecida como	ORG
epaa-2241	39	2	assim chamada	ORG
epaa-2241	39	3	não só	PERSON
epaa-2241	39	4	mas também na sociedade de então	PERSON
epaa-2241	40	1	perdura até os	PERSON
epaa-2241	40	2	dias de hoje	ORG
epaa-2241	41	1	criando contornos peculiares e característicos	PERSON
epaa-2241	42	1	uma destas características	ORG
epaa-2241	42	2	já confirmada	PERSON
epaa-2241	42	3	por vários trabalhos científicos	ORG
epaa-2241	42	4	é	ORG
epaa-2241	42	5	por parte dos	ORG
epaa-2241	43	1	este texto pretende demonstrar como o passado fortemente	ORG
epaa-2241	43	2	deixou marcas	ORG
epaa-2241	44	1	na representação	ORG
epaa-2241	44	2	desta	ORG
epaa-2241	44	3	nos envolvidos	PERSON
epaa-2241	44	4	ela	PERSON
epaa-2241	44	5	impedindo	ORG
epaa-2241	44	6	como consequência	PERSON
epaa-2241	45	1	foi necessário revisitar documentos	PERSON
epaa-2241	45	2	históricos da política	PERSON
epaa-2241	45	3	passado como uma complexa rede de simbologias e rituais	ORG
epaa-2241	45	4	2012	DATE
epaa-2241	45	5	sua observação como uma possibilidade de perceber algumas das raízes	ORG
epaa-2241	45	6	das representações sociais	PERSON
epaa-2241	45	7	presenciadas na	GPE
epaa-2241	45	8	2011	DATE
epaa-2241	46	1	na tentativa da reconstrução de parte da trajetória histórica	PERSON
epaa-2241	46	2	foram utilizadas como fonte de pesquisada	ORG
epaa-2241	46	3	legislações da política de alimentação	PERSON
epaa-2241	46	4	artigos publicados	ORG
epaa-2241	46	5	nos jornais da época	PERSON
epaa-2241	46	6	acadêmicos sobre o tema	ORG
epaa-2241	46	7	abreu, 1995	ORG
epaa-2241	46	8	ávila, 2008	DATE
epaa-2241	46	9	bezerra, 2003,	ORG
epaa-2241	46	10	2009	DATE
epaa-2241	46	11	caldas	ORG
epaa-2241	46	12	1997	DATE
epaa-2241	46	13	entre outros	ORG
epaa-2241	47	1	nesta fase da 1	PERSON
epaa-2241	47	2	texto é uma adaptação das autoras	ORG
epaa-2241	47	3	texto de dissertação de mestrado defendida junto	ORG
epaa-2241	47	4	ao programa de pósgraduação em políticas sociais da universidade estadual	ORG
epaa-2241	47	5	norte fluminense	ORG
epaa-2241	47	6	darcy ribeiro	PERSON
epaa-2241	47	7	uenf-rj	PERSON
epaa-2241	47	8	das mesmas autoras	PERSON
epaa-2241	48	1	agradecemos à capes	ORG
epaa-2241	48	2	coordenação de aperfeiçoamento de nível	ORG
epaa-2241	48	3	pela bolsa de mestrado	PERSON
epaa-2241	49	1	política de alimentação	PERSON
epaa-2241	49	2	brasileira 4 pesquisa pôde-se	ORG
epaa-2241	49	3	contínua relação entre	ORG
epaa-2241	49	4	oferta da merenda	PERSON
epaa-2241	50	1	então	ORG
epaa-2241	50	2	foi necessário percorrer sobre	PERSON
epaa-2241	50	3	de funcionamento	ORG
epaa-2241	50	4	programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	50	5	marcas	GPE
epaa-2241	50	6	seu assistencialismo histórico	ORG
epaa-2241	51	1	biklen	ORG
epaa-2241	51	2	1994	DATE
epaa-2241	51	3	bogdan	PERSON
epaa-2241	51	4	connelly, 2011	ORG
epaa-2241	51	5	minayo	GPE
epaa-2241	51	6	2012	DATE
epaa-2241	51	7	quais representações	PERSON
epaa-2241	51	8	sociais	GPE
epaa-2241	51	9	2011	DATE
epaa-2241	51	10	poderiam ser identificadas em alguns	PERSON
epaa-2241	52	1	após uma	ORG
epaa-2241	52	2	direta da oferta da merenda	PERSON
epaa-2241	52	3	escola pública	ORG
epaa-2241	52	4	localizada na cidade de campos dos goytacazes	ORG
epaa-2241	52	5	rj	GPE
epaa-2241	52	6	por realizar entrevistas	ORG
epaa-2241	52	7	todas	PERSON
epaa-2241	52	8	merendeiras da escola e com	PERSON
epaa-2241	53	1	pesquisada foi realizada por dois motivos principais	PERSON
epaa-2241	53	2	nela	ORG
epaa-2241	53	3	merenda é considerada	ORG
epaa-2241	53	4	pelo senso comum	PERSON
epaa-2241	53	5	como de ótima qualidade	ORG
epaa-2241	53	6	além disso	ORG
epaa-2241	53	7	pela localização geográfica central	PERSON
epaa-2241	53	8	escola	ORG
epaa-2241	53	9	alunos de diferentes	ORG
epaa-2241	53	10	diversidade socioeconômica	PERSON
epaa-2241	53	11	entre	GPE
epaa-2241	53	12	alunos	ORG
epaa-2241	53	13	para atender	PERSON
epaa-2241	53	14	aos objetivos propostos	PERSON
epaa-2241	53	15	também se apoia na metodologia de análise histórica	PERSON
epaa-2241	53	16	recorrendo à pesquisa bibliográfica	ORG
epaa-2241	53	17	aos estudos nos	ORG
epaa-2241	53	18	campos da nutrição	PERSON
epaa-2241	53	19	da educação	ORG
epaa-2241	53	20	das políticas sociais	ORG
epaa-2241	54	1	desde	ORG
epaa-2241	54	2	uma característica perene	ORG
epaa-2241	54	3	tendo sido encarada como ferramenta de apoio nutricional para	PERSON
epaa-2241	55	1	tal fato ofereceu uma indicação de que esta peculiaridade pudesse	ORG
epaa-2241	55	2	de uma representação dos	ORG
epaa-2241	55	3	desta	ORG
epaa-2241	55	4	uma certificação de sua carência	ORG
epaa-2241	56	1	na história deste programa	ORG
epaa-2241	56	2	alguns momentos	ORG
epaa-2241	56	3	este condicionamento entre	PERSON
epaa-2241	56	4	da condição socioeconômica	PERSON
epaa-2241	56	5	este trabalho procura	ORG
epaa-2241	56	6	por meio das marcas	ORG
epaa-2241	56	7	desta questão	ORG
epaa-2241	56	8	discurso	PERSON
epaa-2241	57	1	que desde o início	ORG
epaa-2241	57	2	século xx	ORG
epaa-2241	57	3	políticas de alimentação	PERSON
epaa-2241	58	1	e foi dentro deste panorama de ampliação que foram	ORG
epaa-2241	58	2	grupos de risco nutricional	ORG
epaa-2241	58	3	quais começaram	ORG
epaa-2241	59	1	é então neste contexto que	ORG
epaa-2241	59	2	alimentação veiculada à educação começou	ORG
epaa-2241	59	3	infância passou	PERSON
epaa-2241	59	4	desses grupos de risco e	PERSON
epaa-2241	59	5	escola	ORG
epaa-2241	59	6	como	ORG
epaa-2241	59	7	privilegiado para atender tal grupo	PERSON
epaa-2241	60	1	uma breve trajetória histórica	ORG
epaa-2241	60	2	programa de alimentação	ORG
epaa-2241	60	3	programa de alimentação	ORG
epaa-2241	60	4	no brasil exige um grande fôlego	ORG
epaa-2241	60	5	tamanha extensão temporal	ORG
epaa-2241	60	6	enorme grupo de atendidos e diversidade de rumos políticos os	ORG
epaa-2241	60	7	quais somam uma grande quantidade de informações e uma trajetória histórica	ORG
epaa-2241	60	8	contínua construção	ORG
epaa-2241	61	1	não se teve	PERSON
epaa-2241	61	2	intenção de exaurir tal	ORG
epaa-2241	61	3	há muito	ORG
epaa-2241	61	4	de lado pelos historiadores	PERSON
epaa-2241	61	5	mas tentar ver na mesma	PERSON
epaa-2241	61	6	no lugar de uma “regularidade descrita	ORG
epaa-2241	61	7	grenier	PERSON
epaa-2241	61	8	1998	DATE
epaa-2241	61	9	185	CARDINAL
epaa-2241	62	1	século xx	PERSON
epaa-2241	62	2	como de responsabilidade	ORG
epaa-2241	62	3	financeira	PERSON
epaa-2241	62	4	governo	PERSON
epaa-2241	62	5	escolas de ensino profissionalizante	PERSON
epaa-2241	62	6	oferecimento da refeição foi necessário para que houvesse	PERSON
epaa-2241	62	7	condições de aprendizagem da população	ORG
epaa-2241	63	1	mesmo assim	PERSON
epaa-2241	63	2	seu	ORG
epaa-2241	63	3	tendo	ORG
epaa-2241	63	4	por muito	ORG
epaa-2241	63	5	financiamento advindo das caixas escolares	ORG
epaa-2241	64	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2241	64	2	24	CARDINAL
epaa-2241	64	3	66 5	CARDINAL
epaa-2241	64	4	caixas	ORG
epaa-2241	64	5	eram reservas	ORG
epaa-2241	64	6	financeiras advindas de doações de pessoas da comunidade	ORG
epaa-2241	64	7	de alunos que podiam pagar um valor	PERSON
epaa-2241	64	8	para estudar e de eventos	PERSON
epaa-2241	64	9	na escola	PERSON
epaa-2241	65	1	elas tinham a finalidade de promover	ORG
epaa-2241	65	2	e sua atuação era	ORG
epaa-2241	65	3	aos alunos considerados	ORG
epaa-2241	65	4	carvalho & bernardo	ORG
epaa-2241	65	5	2011	DATE
epaa-2241	65	6	147	CARDINAL
epaa-2241	66	1	referenciada como condicionante da oferta da merenda	PERSON
epaa-2241	67	1	das primeiras iniciativas	PERSON
epaa-2241	67	2	encontrada nos documentos	ORG
epaa-2241	67	3	de oferta da merenda pelo governo	PERSON
epaa-2241	67	4	escolas de aprendizes artífices	ORG
epaa-2241	68	1	no decreto federal de sua criação	ORG
epaa-2241	68	2	1909	DATE
epaa-2241	68	3	especificado que	ORG
epaa-2241	68	4	o	DATE
epaa-2241	68	5	deveria ser	PERSON
epaa-2241	68	6	filhos de pessoas	ORG
epaa-2241	68	7	desfavorecidas da fortuna	WORK_OF_ART
epaa-2241	68	8	segundo	ORG
epaa-2241	68	9	termo	GPE
epaa-2241	68	10	mesmo	PERSON
epaa-2241	68	11	considerando	PERSON
epaa-2241	68	12	o	DATE
epaa-2241	68	13	aumento constante da população	PERSON
epaa-2241	68	14	das cidades exige que se facilite	ORG
epaa-2241	68	15	dificuldades sempre	PERSON
epaa-2241	68	16	da luta pela existência	PERSON
epaa-2241	68	17	que para isso se torna necessário	ORG
epaa-2241	68	18	não só habilitar	PERSON
epaa-2241	68	19	dos desfavorecidos da fortuna	PERSON
epaa-2241	68	20	o	DATE
epaa-2241	68	21	preparo technico e intelectual	ORG
epaa-2241	68	22	como fazê-los adquirir hábitos de trabalho profícuo	PERSON
epaa-2241	68	23	que os afastará da ociosidade ignorante	ORG
epaa-2241	68	24	escola	ORG
epaa-2241	68	25	vicio e	PERSON
epaa-2241	68	26	que é um dos	ORG
epaa-2241	68	27	governo da republica formar	PERSON
epaa-2241	68	28	à nação	GPE
epaa-2241	68	29	brasil	GPE
epaa-2241	68	30	1909	DATE
epaa-2241	68	31	1	CARDINAL
epaa-2241	69	1	é importante ressaltar que	PERSON
epaa-2241	69	2	há	ORG
epaa-2241	69	3	faz parte dos planos de ação	ORG
epaa-2241	69	4	governo	PERSON
epaa-2241	69	5	tentativa de levar	ORG
epaa-2241	69	6	escola	ORG
epaa-2241	69	7	de minimizar o problema	PERSON
epaa-2241	69	8	infância desvalida	PERSON
epaa-2241	70	1	sabe-se que	ORG
epaa-2241	70	2	para muitas	PERSON
epaa-2241	70	3	crianças mais carentes socioeconomicamente	ORG
epaa-2241	70	4	escola	ORG
epaa-2241	70	5	caracterizaria como	PERSON
epaa-2241	70	6	da merenda	PERSON
epaa-2241	70	7	1998	DATE
epaa-2241	70	8	365	CARDINAL
epaa-2241	70	9	não conseguindo preencher	PERSON
epaa-2241	70	10	lacunas de carência	PERSON
epaa-2241	70	11	da diminuição da marginalização das mesmas	PERSON
epaa-2241	71	1	no ano de 1925	ORG
epaa-2241	71	2	houve	ORG
epaa-2241	71	3	uso contínuo das caixas escolares para	PERSON
epaa-2241	71	4	da agricultura	PERSON
epaa-2241	71	5	indústria e comércio	GPE
epaa-2241	71	6	eaa	ORG
epaa-2241	72	1	para exemplificar tal afirmação	PERSON
epaa-2241	72	2	destaca-se um despacho da diretoria de despesa pública para	ORG
epaa-2241	72	3	eaa de campos	ORG
epaa-2241	72	4	ressarcir	GPE
epaa-2241	72	5	dinheiro da caixa escolar	PERSON
epaa-2241	72	6	da merenda havia determinado uma	PERSON
epaa-2241	72	7	na quantidade de alunos	ORG
epaa-2241	72	8	brasil	GPE
epaa-2241	72	9	1925	DATE
epaa-2241	73	1	como pode ser observado	PERSON
epaa-2241	74	1	diário oficial da união	PERSON
epaa-2241	74	2	dia 17 de junho de 1925	ORG
epaa-2241	76	1	da escola de aprendizes	PERSON
epaa-2241	76	2	n. 2.321	PERSON
epaa-2241	76	3	na matricula de alumnos	ORG
epaa-2241	76	4	declaro que este ministerio	ORG
epaa-2241	76	5	por aviso	ORG
epaa-2241	76	6	2.231	CARDINAL
epaa-2241	76	7	de 2 de maio	ORG
epaa-2241	76	8	anuo passado	PERSON
epaa-2241	76	9	credito de 2:918$032	ORG
epaa-2241	76	10	dessa escola	ORG
epaa-2241	76	11	por intermédio da collectoria federal dessa cidade	ORG
epaa-2241	76	12	informações sobre	PERSON
epaa-2241	76	13	pagamento da merenda visto como poderia ter sido feito	PERSON
epaa-2241	76	14	recursos da referida caixa	PERSON
epaa-2241	76	15	brasil	GPE
epaa-2241	76	16	1925b	DATE
epaa-2241	76	17	13000	CARDINAL
epaa-2241	77	1	é possível perceber uma representação social sobre	ORG
epaa-2241	77	2	relação entre	ORG
epaa-2241	77	3	oferta da merenda escolar e	PERSON
epaa-2241	78	1	nesta época começaram	PERSON
epaa-2241	78	2	na política de alimentação	ORG
epaa-2241	78	3	6	CARDINAL
epaa-2241	78	4	de saúde pública	ORG
epaa-2241	78	5	destaca os de josué de castro que insistia na importância de uma alimentação adequada	ORG
epaa-2241	78	6	principalmente na infância	ORG
epaa-2241	78	7	como condicionante	PERSON
epaa-2241	78	8	desenvolvimento	ORG
epaa-2241	79	1	para este grupo de	PERSON
epaa-2241	79	2	ação despótica	PERSON
epaa-2241	79	3	quase determinante	PERSON
epaa-2241	79	4	na ronceira evolução social	ORG
epaa-2241	79	5	castro	PERSON
epaa-2241	79	6	1984	DATE
epaa-2241	79	7	60	CARDINAL
epaa-2241	80	1	neste contexto histórico	PERSON
epaa-2241	80	2	o	DATE
epaa-2241	80	3	de alimentação da previdência social	PERSON
epaa-2241	80	4	1940	DATE
epaa-2241	80	5	o	DATE
epaa-2241	80	6	objetivo de promover	ORG
epaa-2241	80	7	vantagens que tem	WORK_OF_ART
epaa-2241	80	8	o	DATE
epaa-2241	80	9	de se alimentar convenientemente	PERSON
epaa-2241	81	1	de se lhe garantir	ORG
epaa-2241	81	2	alimentação adequada e oportuna (	ORG
epaa-2241	81	3	brasil	GPE
epaa-2241	81	4	1940	DATE
epaa-2241	81	5	1	CARDINAL
epaa-2241	82	1	das ações promovidas	PERSON
epaa-2241	82	2	por este órgão	ORG
epaa-2241	82	3	foi o oferecimento de um desjejum para os filhos dos	ORG
epaa-2241	82	4	nesta refeição	PERSON
epaa-2241	82	5	dos mesmos	PERSON
epaa-2241	83	1	houve neste	ORG
epaa-2241	83	2	na legislação de ensino e nas	ORG
epaa-2241	83	3	iniciativas pela	ORG
epaa-2241	83	4	de oportunidades escolares	ORG
epaa-2241	83	5	da merenda ao nível nacional	PERSON
epaa-2241	83	6	da economia	PERSON
epaa-2241	83	7	que por intermédio de seus	ORG
epaa-2241	83	8	financeiro	GPE
epaa-2241	83	9	deixando o brasil mais	PERSON
epaa-2241	83	10	ao processo de exclusão e miséria	ORG
epaa-2241	83	11	xavier, 1994	ORG
epaa-2241	83	12	211	CARDINAL
epaa-2241	84	1	brasileira se tornou oficial	ORG
epaa-2241	84	2	31	CARDINAL
epaa-2241	84	3	1955	DATE
epaa-2241	84	4	quando foi assinado	PERSON
epaa-2241	84	5	o	DATE
epaa-2241	84	6	de merenda	PERSON
epaa-2241	84	7	cme	ORG
epaa-2241	84	8	subordinada ao	GPE
epaa-2241	84	9	então	ORG
epaa-2241	84	10	da educação e cultura	ORG
epaa-2241	85	1	1956	DATE
epaa-2241	85	2	11	CARDINAL
epaa-2241	85	3	de abril de 1956	ORG
epaa-2241	85	4	ela passou	PERSON
epaa-2241	85	5	intenção de promover o atendimento	ORG
epaa-2241	85	6	âmbito nacional	ORG
epaa-2241	86	1	bezerra	PERSON
epaa-2241	86	2	2003	DATE
epaa-2241	86	3	452	CARDINAL
epaa-2241	86	4	de ser praticada	PERSON
epaa-2241	86	5	por outro lado	ORG
epaa-2241	86	6	mello & novais	ORG
epaa-2241	86	7	1998	DATE
epaa-2241	86	8	560	CARDINAL
epaa-2241	86	9	governo de juscelino kubitschek	PERSON
epaa-2241	86	10	1956-1960	DATE
epaa-2241	87	1	das ações e políticas	PERSON
epaa-2241	87	2	nas décadas de 1950 e 1960 surgiu um elenco de programas de ajuda	ORG
epaa-2241	87	3	norteamericana na área da alimentação	PERSON
epaa-2241	87	4	atendimento	GPE
epaa-2241	87	5	das populações carentes e à alimentação de crianças em	PERSON
epaa-2241	88	1	fazia parte	ORG
epaa-2241	88	2	acordo de cooperação internacional	ORG
epaa-2241	88	3	aliança para o progresso	WORK_OF_ART
epaa-2241	88	4	o	DATE
epaa-2241	88	5	financiado pela	PERSON
epaa-2241	88	6	agência dos estados unidos	ORG
epaa-2241	88	7	o	DATE
epaa-2241	88	8	desenvolvimento internacional	PERSON
epaa-2241	89	1	estes	PERSON
epaa-2241	89	2	parte da estratégia norte	PERSON
epaa-2241	89	3	governo kennedy que tinha	PERSON
epaa-2241	89	4	intenção de combater na américa	ORG
epaa-2241	89	5	influência cubana	PERSON
epaa-2241	89	6	socialista	PERSON
epaa-2241	89	7	1982	DATE
epaa-2241	90	1	intuito de relacionar	PERSON
epaa-2241	90	2	oferta da	PERSON
epaa-2241	91	1	no ano de 1960	ORG
epaa-2241	91	2	brasil	GPE
epaa-2241	91	3	dia 29 de janeiro	PERSON
epaa-2241	91	4	pelo instituto de nutrição da	PERSON
epaa-2241	91	5	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	91	6	onde foi citada uma análise	ORG
epaa-2241	91	7	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	91	8	então capital	ORG
epaa-2241	91	9	brasil	GPE
epaa-2241	91	10	frequência das crianças e	PERSON
epaa-2241	92	1	70	CARDINAL
epaa-2241	92	2	por cento dos	ORG
epaa-2241	92	3	alunos matriculados	ORG
epaa-2241	92	4	escolas municipais	PERSON
epaa-2241	92	5	atraídos	ORG
epaa-2241	92	6	merendas que lhes é	ORG
epaa-2241	93	1	e ainda reitera que	PERSON
epaa-2241	93	2	merenda deveria ser	ORG
epaa-2241	93	3	complementação	ORG
epaa-2241	93	4	das refeições	GPE
epaa-2241	93	5	o pauperismo de grande parte da população	PERSON
epaa-2241	93	6	faz	ORG
epaa-2241	93	7	que ela represente	PERSON
epaa-2241	93	8	na maioria das vêzes	PERSON
epaa-2241	93	9	dia	ORG
epaa-2241	93	10	setenta por cento...	ORG
epaa-2241	93	11	brasil	GPE
epaa-2241	93	12	1960	DATE
epaa-2241	93	13	07	CARDINAL
epaa-2241	94	1	viam-se nesta época	PERSON
epaa-2241	95	1	de expansão	ORG
epaa-2241	95	2	atendimento	GPE
epaa-2241	95	3	da merenda escolar ainda	PRODUCT
epaa-2241	95	4	pequena	PERSON
epaa-2241	95	5	sendo o leite enriquecido com	PERSON
epaa-2241	96	1	apesar de ser um ponto comum	PERSON
epaa-2241	96	2	reconhecido pelos governos	PERSON
epaa-2241	96	3	estava ligada à oferta da alimentação	PERSON
epaa-2241	96	4	havia uma irregularidade	ORG
epaa-2241	96	5	na oferta da mesma	PERSON
epaa-2241	96	6	bezerra	ORG
epaa-2241	96	7	2003	DATE
epaa-2241	97	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2241	97	2	24	CARDINAL
epaa-2241	97	3	66	CARDINAL
epaa-2241	97	4	frequentemente havia notas jornalísticas sobre	ORG
epaa-2241	97	5	dias letivos	PERSON
epaa-2241	98	1	1997	DATE
epaa-2241	99	1	alguns dados oficiais	ORG
epaa-2241	99	2	eram	ORG
epaa-2241	99	3	39	CARDINAL
epaa-2241	100	1	reflexão pode mostrar que	PERSON
epaa-2241	100	2	sofrem diversas	PERSON
epaa-2241	100	3	então vigentes e que desde seu	ORG
epaa-2241	100	4	até sua	ORG
epaa-2241	100	5	é importante analisar de que forma tais	PERSON
epaa-2241	100	6	tiveram e têm papel	PERSON
epaa-2241	100	7	guia da política	PERSON
epaa-2241	101	1	pode-se dizer também	PERSON
epaa-2241	101	2	na definição de políticas nacionais não	ORG
epaa-2241	101	3	para dentro	PERSON
epaa-2241	101	4	mas vem resultando da conciliação de interesses entre grupos nacionais e internacionais e de sua inserção combinada	ORG
epaa-2241	101	5	dentro da arena política	ORG
epaa-2241	101	6	falleiros	ORG
epaa-2241	101	7	al.	GPE
epaa-2241	101	8	2011	DATE
epaa-2241	101	9	105	CARDINAL
epaa-2241	102	1	já	PERSON
epaa-2241	102	2	o	DATE
epaa-2241	102	3	ferreira & gomes	ORG
epaa-2241	102	4	2014	DATE
epaa-2241	102	5	o nome da campanha nacional da merenda escolar foi alterado para campanha nacional de alimentação	PERSON
epaa-2241	102	6	pelo decreto	PERSON
epaa-2241	103	1	nesta época	PERSON
epaa-2241	103	2	segundo souza e faria	PERSON
epaa-2241	103	3	2004	DATE
epaa-2241	103	4	podia ser sentida	ORG
epaa-2241	103	5	conjuntura de interferência internacional na estruturação	PERSON
epaa-2241	103	6	estado brasileiro	PERSON
epaa-2241	103	7	assim como	PERSON
epaa-2241	104	1	américa	NORP
epaa-2241	105	1	sendo direcionadas	PERSON
epaa-2241	105	2	intensa interferência de organismos mundiais	PERSON
epaa-2241	105	3	o	DATE
epaa-2241	105	4	banco mundial e o banco internacional de desenvolvimento	ORG
epaa-2241	105	5	e também	ORG
epaa-2241	105	6	por instituições de cooperação técnica	ORG
epaa-2241	105	7	como unesco	ORG
epaa-2241	105	8	organização das	PERSON
epaa-2241	105	9	unidas para educação	ORG
epaa-2241	105	10	ciência e cultura	ORG
epaa-2241	105	11	que pretendiam solidificar suas influências nos diversos setores	ORG
epaa-2241	105	12	também nas políticas educacionais	ORG
epaa-2241	105	13	souza & faria	ORG
epaa-2241	105	14	2004	DATE
epaa-2241	106	1	merenda escolar dentro deste contexto de participação	ORG
epaa-2241	106	2	dos eua junto ao brasil	PERSON
epaa-2241	106	3	da década de 1970	ORG
epaa-2241	106	4	houve uma	ORG
epaa-2241	107	1	e assim	PERSON
epaa-2241	107	2	1973	DATE
epaa-2241	107	3	ocorreu	ORG
epaa-2241	107	4	o envio da última remessa de alimentos da aliança ao brasil	PERSON
epaa-2241	108	1	nos estados unidos	ORG
epaa-2241	108	2	dois motivos básicos para	ORG
epaa-2241	108	3	o fato de	PERSON
epaa-2241	108	4	não serem mais tão	PERSON
epaa-2241	108	5	e relevantes e	ORG
epaa-2241	108	6	não fazia mais sentido manter	ORG
epaa-2241	108	7	de ajuda alimentar	PERSON
epaa-2241	108	8	àquela época	PERSON
epaa-2241	108	9	já exportava	PERSON
epaa-2241	108	10	alguns	ORG
epaa-2241	108	11	produtos que compunham	ORG
epaa-2241	108	12	doações e alardeava o discurso sobre	PERSON
epaa-2241	108	13	brasileiro	PERSON
epaa-2241	108	14	bezerra	ORG
epaa-2241	108	15	2003	DATE
epaa-2241	108	16	456	CARDINAL
epaa-2241	109	1	retirada	ORG
epaa-2241	109	2	das doações pelos órgãos internacionais de alimentos direcionados à população	ORG
epaa-2241	109	3	se deu em meio	PERSON
epaa-2241	109	4	histórico de ditadura militar	PERSON
epaa-2241	110	1	opinião e atitudes	ORG
epaa-2241	110	2	direitos civis e políticos	PERSON
epaa-2241	110	3	2002	DATE
epaa-2241	111	1	e novamente o direito	ORG
epaa-2241	111	2	de forma	PERSON
epaa-2241	111	3	que afligia	ORG
epaa-2241	111	4	o brasil	GPE
epaa-2241	111	5	fruto da perturbadora dicotomia entre o chamado milagre econômico e o aumento das desigualdades entre	PERSON
epaa-2241	111	6	camadas da população	ORG
epaa-2241	111	7	2002	DATE
epaa-2241	112	1	perfil educacional de então mostrava	ORG
epaa-2241	112	2	nos altos índices de evasão e repetência	ORG
epaa-2241	112	3	2008	DATE
epaa-2241	112	4	367	CARDINAL
epaa-2241	112	5	para o desenvolvimento	PERSON
epaa-2241	112	6	econômico	ORG
epaa-2241	112	7	pelo lema	PERSON
epaa-2241	112	8	segurança e desenvolvimento	WORK_OF_ART
epaa-2241	112	9	pelo governo	PERSON
epaa-2241	113	1	nesta linha de pensamento	PERSON
epaa-2241	113	2	influenciada pelos estados unidos	ORG
epaa-2241	113	3	havia	ORG
epaa-2241	113	4	empresas multinacionais	ORG
epaa-2241	113	5	instaladas no brasil	ORG
epaa-2241	114	1	infantil continuava	PERSON
epaa-2241	114	2	parecia ser um	PERSON
epaa-2241	114	3	da situação de baixa escolaridade	ORG
epaa-2241	115	1	pode-se ter um	PERSON
epaa-2241	116	1	27 de fevereiro de 1970	QUANTITY
epaa-2241	116	2	o	DATE
epaa-2241	116	3	das aulas	PERSON
epaa-2241	116	4	sendo ressaltada	ORG
epaa-2241	116	5	uma chamada sobre	ORG
epaa-2241	116	6	da merenda	PERSON
epaa-2241	116	7	quais eram	ORG
epaa-2241	117	1	política de alimentação	ORG
epaa-2241	117	2	8	CARDINAL
epaa-2241	118	1	cobertura de caramelo	PERSON
epaa-2241	119	1	mas	PERSON
epaa-2241	119	2	má	NORP
epaa-2241	119	3	alunos continuará	ORG
epaa-2241	119	4	1970	DATE
epaa-2241	119	5	principalmente nos	ORG
epaa-2241	119	6	por crianças pobres.	ORG
epaa-2241	120	1	da campanha nacional de alimentação escolar são	ORG
epaa-2241	120	2	segundo estatísticas	ORG
epaa-2241	120	3	3,5	CARDINAL
epaa-2241	120	4	alimento algum	PERSON
epaa-2241	120	5	único alimento	PERSON
epaa-2241	120	6	para muitas	PERSON
epaa-2241	121	1	por	ORG
epaa-2241	121	2	isso diversas escolas servem um	PERSON
epaa-2241	121	3	verdadeiro almôço	PERSON
epaa-2241	122	1	segundo estatísticas da campanha nacional de alimentação	PERSON
epaa-2241	122	2	100	CARDINAL
epaa-2241	122	3	60 vão ao	QUANTITY
epaa-2241	122	4	colégio apenas para comer	ORG
epaa-2241	123	1	que oferecem regularmente êsse tipo de refeição	ORG
epaa-2241	123	2	são	ORG
epaa-2241	123	3	dia seguinte	PERSON
epaa-2241	123	4	não	ORG
epaa-2241	123	5	60%	PERCENT
epaa-2241	124	1	só dão	PERSON
epaa-2241	124	2	103	CARDINAL
epaa-2241	124	3	ano	ORG
epaa-2241	124	4	freqüência de alunos	PERSON
epaa-2241	124	5	1970	DATE
epaa-2241	124	6	14	CARDINAL
epaa-2241	125	1	1979	DATE
epaa-2241	125	2	denominar-se programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	127	1	governo de joão batista	PERSON
epaa-2241	127	2	1979-1982	DATE
epaa-2241	127	3	2002	DATE
epaa-2241	127	4	180	CARDINAL
epaa-2241	128	1	neste ano	PERSON
epaa-2241	128	2	estudos sobre os	ORG
epaa-2241	128	3	registros oficiais de distribuição desta refeição apontam que não	ORG
epaa-2241	128	4	todos	GPE
epaa-2241	128	5	dias letivos	PERSON
epaa-2241	128	6	quando	GPE
epaa-2241	128	7	merenda	GPE
epaa-2241	128	8	70%	PERCENT
epaa-2241	128	9	180	CARDINAL
epaa-2241	128	10	dias	ORG
epaa-2241	129	1	país	NORP
epaa-2241	129	2	ainda mais precária no que se	ORG
epaa-2241	129	3	à oferta da merenda	PERSON
epaa-2241	129	4	97	CARDINAL
epaa-2241	129	5	dias letivos	PERSON
epaa-2241	129	6	pouco mais de 50%	ORG
epaa-2241	130	1	burlandy & anjos	ORG
epaa-2241	130	2	2007	DATE
epaa-2241	130	3	1223	CARDINAL
epaa-2241	131	1	todas	GPE
epaa-2241	131	2	regiões brasileiras da mesma	PERSON
epaa-2241	132	1	programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	132	2	1955 até 1993	DATE
epaa-2241	133	1	tal modelo	PERSON
epaa-2241	134	1	desrespeito aos hábitos alimentares	PERSON
epaa-2241	134	2	o uso quase	PERSON
epaa-2241	134	3	da merenda	PERSON
epaa-2241	134	4	natura	ORG
epaa-2241	134	5	pouco utilizados	PERSON
epaa-2241	135	1	assim como	PERSON
epaa-2241	135	2	políticas públicas existentes	ORG
epaa-2241	135	3	mesmo	PERSON
epaa-2241	135	4	histórico	PERSON
epaa-2241	135	5	o	DATE
epaa-2241	135	6	de gestão e	ORG
epaa-2241	135	7	da merenda	PERSON
epaa-2241	136	1	gerou alguns	PERSON
epaa-2241	136	2	esforços de descentralização	PERSON
epaa-2241	136	3	caldas	ORG
epaa-2241	136	4	2013	DATE
epaa-2241	137	1	pnae só irá ocorrer	PERSON
epaa-2241	137	2	8.913	CARDINAL
epaa-2241	137	3	de julho de 1994	ORG
epaa-2241	137	4	dando início	ORG
epaa-2241	137	5	uma fase	ORG
epaa-2241	137	6	programa	GPE
epaa-2241	138	1	de gestão	ORG
epaa-2241	138	2	pnae foi delegada	PERSON
epaa-2241	138	3	aos municípios e aos estados brasileiros	ORG
epaa-2241	138	4	mas se manteve	PERSON
epaa-2241	139	1	atual programa nacional de alimentação escolar e	ORG
epaa-2241	139	2	alunos	ORG
epaa-2241	139	3	programa até 1994	ORG
epaa-2241	139	4	na visão de abreu	ORG
epaa-2241	139	5	1995	DATE
epaa-2241	139	6	desrespeito aos hábitos alimentares regionais	WORK_OF_ART
epaa-2241	139	7	introdução	ORG
epaa-2241	139	8	mesmos produtos	ORG
epaa-2241	139	9	além de possibilitar	ORG
epaa-2241	139	10	aos “grandes grupos econômicos	ORG
epaa-2241	139	11	de pequenos produtores	ORG
epaa-2241	139	12	corrupção e desvios de verbas	PERSON
epaa-2241	139	13	26	CARDINAL
epaa-2241	140	1	desde meados da década de 1980	PERSON
epaa-2241	140	2	para que	PERSON
epaa-2241	140	3	merenda escolar contivesse alimentos	ORG
epaa-2241	140	4	que pudessem ser de melhor aceitação dos alunos	ORG
epaa-2241	140	5	já se discutia	PERSON
epaa-2241	140	6	entre	GPE
epaa-2241	140	7	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2241	141	1	24	CARDINAL
epaa-2241	141	2	66	CARDINAL
epaa-2241	141	3	da merenda	PERSON
epaa-2241	141	4	já eram	PERSON
epaa-2241	141	5	algumas regiões	PERSON
epaa-2241	141	6	para tentar	PERSON
epaa-2241	141	7	e necessidades nutricionais	ORG
epaa-2241	141	8	dependendo de cada	ORG
epaa-2241	141	9	brasileira atendida	ORG
epaa-2241	142	1	porém	ORG
epaa-2241	142	2	essas iniciativas não significaram uma efetivação	ORG
epaa-2241	142	3	respeito aos hábitos alimentares	PERSON
epaa-2241	142	4	fato registrado por	ORG
epaa-2241	142	5	documentais de diversas escolas	ORG
epaa-2241	142	6	1997	DATE
epaa-2241	143	1	além disso	PERSON
epaa-2241	143	2	havia uma contínua oferta de alimentos industrializados e pré-preparados	ORG
epaa-2241	144	1	o	DATE
epaa-2241	144	2	é assegurado como direito	ORG
epaa-2241	145	1	de início o direito era assegurado aos estudantes	ORG
epaa-2241	145	2	ensino	PRODUCT
epaa-2241	145	3	foi estendido somente	ORG
epaa-2241	145	4	2009	DATE
epaa-2241	145	5	capítulo iii	PERSON
epaa-2241	145	6	208	CARDINAL
epaa-2241	145	7	inciso vii	ORG
epaa-2241	145	8	pela emenda	PERSON
epaa-2241	145	9	59	CARDINAL
epaa-2241	145	10	para todos	PERSON
epaa-2241	145	11	estudantes da educação básica	ORG
epaa-2241	146	1	o	DATE
epaa-2241	146	2	constituição de 1988 aprimorou o exercício de oferta da merenda	ORG
epaa-2241	146	3	por	ORG
epaa-2241	146	4	escolas públicas e diversificou o cardápio	ORG
epaa-2241	147	1	ser estimuladas	PERSON
epaa-2241	147	2	práticas de respeito aos hábitos alimentares	ORG
epaa-2241	147	3	possível fortalecimento de uma economia mais localizada	ORG
epaa-2241	148	1	apesar dos	PERSON
epaa-2241	148	2	esforços de descentralização quando	ORG
epaa-2241	148	3	questão	GPE
epaa-2241	148	4	ganhou contornos mais límpidos na constituição	PERSON
epaa-2241	148	5	característica das políticas brasileiras	PERSON
epaa-2241	148	6	práticas históricas centralistas	WORK_OF_ART
epaa-2241	149	1	supervisão e apoio técnico e financeiro	PERSON
epaa-2241	149	2	1993	DATE
epaa-2241	149	3	118	CARDINAL
epaa-2241	149	4	mas não lhe cabe mais	ORG
epaa-2241	150	1	programa	GPE
epaa-2241	151	1	8.913 de 1994	CARDINAL
epaa-2241	151	2	que foi revogada pela atual lei	ORG
epaa-2241	152	1	11.947	CARDINAL
epaa-2241	152	2	16	CARDINAL
epaa-2241	152	3	passariam	GPE
epaa-2241	152	4	pelo programa	PERSON
epaa-2241	152	5	o	DATE
epaa-2241	152	6	deveria ser realizado e acompanhado	PERSON
epaa-2241	152	7	nutricionista	ORG
epaa-2241	152	8	qual seria	ORG
epaa-2241	152	9	técnico pela execução da merenda	PERSON
epaa-2241	152	10	que deveriam se	ORG
epaa-2241	152	11	locais e que se formariam os conselhos de	ORG
epaa-2241	153	1	por representantes	ORG
epaa-2241	153	2	dos gestores e da sociedade	PERSON
epaa-2241	153	3	financeira e executiva da merenda	PERSON
epaa-2241	154	1	o	DATE
epaa-2241	154	2	pela merenda	PERSON
epaa-2241	155	1	ressalta-se que	ORG
epaa-2241	155	2	ao fato da constância nos objetivos das leis ao longo	PERSON
epaa-2241	155	3	mencionar sempre	ORG
epaa-2241	155	4	merenda escolar desempenharia o papel de contribuir	ORG
epaa-2241	155	5	o	DATE
epaa-2241	155	6	desenvolvimento infantil	PERSON
epaa-2241	155	7	este interesse pode ser	PERSON
epaa-2241	155	8	declarado na lei 11.947/2009	PERSON
epaa-2241	156	1	4o	CARDINAL
epaa-2241	157	1	programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	157	2	tem	ORG
epaa-2241	157	3	por objetivo contribuir para o crescimento e o desenvolvimento biopsicossocial	ORG
epaa-2241	157	4	o rendimento escolar e	PERSON
epaa-2241	157	5	de hábitos alimentares saudáveis	ORG
epaa-2241	157	6	dos alunos	PERSON
epaa-2241	157	7	por meio de ações de educação	ORG
epaa-2241	157	8	alimentar e nutricional e da oferta de refeições que cubram	PERSON
epaa-2241	157	9	suas	ORG
epaa-2241	157	10	o	DATE
epaa-2241	157	11	período letivo	PERSON
epaa-2241	157	12	brasil	GPE
epaa-2241	157	13	2009	DATE
epaa-2241	157	14	2	CARDINAL
epaa-2241	158	1	26	CARDINAL
epaa-2241	158	2	17	CARDINAL
epaa-2241	158	3	2013	DATE
epaa-2241	158	4	também é proposto	ORG
epaa-2241	158	5	das necessidades de macronutrientes	PERSON
epaa-2241	158	6	carboidratos e lipídios	PERSON
epaa-2241	158	7	vitaminas e minerais	ORG
epaa-2241	158	8	pelo consumo de hortaliças e frutas	PERSON
epaa-2241	159	1	para o bom desenvolvimento	PERSON
epaa-2241	159	2	fisiológico e cognitivo infantil	ORG
epaa-2241	160	1	de açúcares simples e altos	PERSON
epaa-2241	160	2	bem como de gorduras saturadas	PERSON
epaa-2241	161	1	tal fato certamente contribuiu para	PERSON
epaa-2241	161	2	desta	ORG
epaa-2241	162	1	política de alimentação	PERSON
epaa-2241	162	2	10	CARDINAL
epaa-2241	162	3	atualmente	ORG
epaa-2241	162	4	tem repasse automático	ORG
epaa-2241	162	5	sem convênios periódicos	ORG
epaa-2241	162	6	pré-determinadas e prestações de contas rígidas.	ORG
epaa-2241	163	1	além disso	PERSON
epaa-2241	163	2	cobre todas	PERSON
epaa-2241	163	3	ensino básico da rede pública	PERSON
epaa-2241	163	4	ensino	PRODUCT
epaa-2241	163	5	educação de jovens e adultos e educação especial	ORG
epaa-2241	164	1	houve	ORG
epaa-2241	164	2	por intermédio da lei 11.947/2009	ORG
epaa-2241	164	3	decisão	GPE
epaa-2241	164	4	fundo nacional para	ORG
epaa-2241	164	5	desenvolvimento da educação	ORG
epaa-2241	164	6	30%	PERCENT
epaa-2241	164	7	pelo órgão ao estado ou município deva ser	PERSON
epaa-2241	164	8	da agricultura	ORG
epaa-2241	165	1	alimentar daquele	PERSON
epaa-2241	166	1	desta lei	PERSON
epaa-2241	166	2	da merenda	PERSON
epaa-2241	166	3	mesmo que	PERSON
epaa-2241	166	4	por motivo de irregularidades	ORG
epaa-2241	166	5	seja suspenso	ORG
epaa-2241	166	6	da verba	PERSON
epaa-2241	167	1	além	ORG
epaa-2241	168	1	uso	PERSON
epaa-2241	168	2	dinheiro direcionado ao pnae	PERSON
epaa-2241	168	3	por intermédio dos conselhos de alimentação	ORG
epaa-2241	169	1	programa é	ORG
epaa-2241	169	2	fato de que	ORG
epaa-2241	169	3	prevê que	ORG
epaa-2241	169	4	não só para	PERSON
epaa-2241	169	5	promoção de uma	ORG
epaa-2241	169	6	saudável pelas	ORG
epaa-2241	169	7	na ênfase à sustentabilidade e proteção	ORG
epaa-2241	169	8	meio ambiente	PERSON
epaa-2241	169	9	brasil	GPE
epaa-2241	169	10	2013	DATE
epaa-2241	170	1	para as	ORG
epaa-2241	170	2	políticas públicas que haja uma	ORG
epaa-2241	170	3	de seu funcionamento	PERSON
epaa-2241	170	4	bem como	PERSON
epaa-2241	170	5	seu desenvolvimento	ORG
epaa-2241	171	1	stolarski	PERSON
epaa-2241	171	2	2005	DATE
epaa-2241	171	3	considera que há	ORG
epaa-2241	171	4	avaliação	CARDINAL
epaa-2241	171	5	ferramenta para subsidiar	ORG
epaa-2241	171	6	alterações de curso nas políticas públicas conhecidas como policy learning	PERSON
epaa-2241	171	7	levando	GPE
epaa-2241	171	8	o	DATE
epaa-2241	171	9	na implementação de uma política pública	ORG
epaa-2241	171	10	2005	DATE
epaa-2241	171	11	2	CARDINAL
epaa-2241	172	1	isto se justifica para que se possa ajustar	PERSON
epaa-2241	172	2	à medida que se	ORG
epaa-2241	172	3	qualquer necessidade de correção	ORG
epaa-2241	173	1	deve ser monitorado é	ORG
epaa-2241	173	2	das crianças ao pnae	ORG
epaa-2241	174	1	ela revela se	PERSON
epaa-2241	174	2	estão comendo	PERSON
epaa-2241	174	3	legais	ORG
epaa-2241	174	4	programa	GPE
epaa-2241	176	1	2005	DATE
epaa-2241	176	2	à merenda escolar entre crianças de 07	PRODUCT
epaa-2241	177	1	nesta pesquisa	PERSON
epaa-2241	177	2	realizada	ORG
epaa-2241	177	3	10	CARDINAL
epaa-2241	177	4	sendo uma cidade de pequeno porte e outra de grande porte	ORG
epaa-2241	177	5	queria	GPE
epaa-2241	177	6	perceber algumas indicações	PERSON
epaa-2241	177	7	dos motivos da não-adesão	PERSON
epaa-2241	178	1	para esta autora e sua equipe	PERSON
epaa-2241	178	2	uma alta	ORG
epaa-2241	178	3	refletiria o consumo de 04	ORG
epaa-2241	178	4	05	CARDINAL
epaa-2241	178	5	pelos alunos	PERSON
epaa-2241	178	6	e seria desejada	ORG
epaa-2241	178	7	conforme o preconizado pelo	PERSON
epaa-2241	179	1	entanto foi observada que	PERSON
epaa-2241	179	2	além de ser fortemente	ORG
epaa-2241	179	3	afetada pelas variáveis	PERSON
epaa-2241	179	4	socioeconômicas	ORG
epaa-2241	179	5	idade e	ORG
epaa-2241	180	1	alunos que merendam frequentemente são	ORG
epaa-2241	180	2	aos estratos mais baixos de renda	ORG
epaa-2241	180	3	e aqueles cujos pais possuem menor escolaridade	ORG
epaa-2241	180	4	2005	DATE
epaa-2241	180	5	15	CARDINAL
epaa-2241	181	1	por teo e cols	PERSON
epaa-2241	182	1	2009	DATE
epaa-2241	182	2	686	CARDINAL
epaa-2241	182	3	21	CARDINAL
epaa-2241	182	4	quanto à adesão ao pnae	PERSON
epaa-2241	182	5	23,2%	PERCENT
epaa-2241	182	6	aderiam diariamente à alimentação	PERSON
epaa-2241	183	1	parece haver	ORG
epaa-2241	183	2	indicativo de uma baixa	ORG
epaa-2241	183	3	dos alunos à merenda	PERSON
epaa-2241	183	4	diversas regiões	PERSON
epaa-2241	183	5	brasil	PERSON
epaa-2241	184	1	isso pode depor contra seu	PERSON
epaa-2241	184	2	já que	PERSON
epaa-2241	184	3	perfil de alunos mais carentes sócio	ORG
epaa-2241	185	1	é importante salientar que	ORG
epaa-2241	185	2	pelos estudos	ORG
epaa-2241	185	3	citados nesta pesquisa para	PERSON
epaa-2241	185	4	ao pnae são diversos	ORG
epaa-2241	186	1	aspecto importante para	ORG
epaa-2241	186	2	de uma	ORG
epaa-2241	186	3	diz respeito aos inúmeros	PERSON
epaa-2241	186	4	higiênicos e operacionais	PERSON
epaa-2241	187	1	para termos uma boa aceitação e adesão	ORG
epaa-2241	187	2	da merenda	PERSON
epaa-2241	187	3	é preciso garantir que	ORG
epaa-2241	187	4	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2241	188	1	24	CARDINAL
epaa-2241	188	2	66 11	CARDINAL
epaa-2241	188	3	seja oferecida	PERSON
epaa-2241	188	4	aporte de nutrientes	ORG
epaa-2241	188	5	sabor	ORG
epaa-2241	188	6	cor	ORG
epaa-2241	188	7	textura	GPE
epaa-2241	188	8	temperatura	ORG
epaa-2241	188	9	pelos alunos	PERSON
epaa-2241	189	1	apesar de não ser o	PERSON
epaa-2241	189	2	único	GPE
epaa-2241	189	3	das crianças ao pnae	FAC
epaa-2241	189	4	nos estudos é	ORG
epaa-2241	189	5	relação entre	ORG
epaa-2241	189	6	renda	PERSON
epaa-2241	190	1	à medida	GPE
epaa-2241	190	2	de alunos	PERSON
epaa-2241	190	3	revelam consumir	PERSON
epaa-2241	190	4	2005	DATE
epaa-2241	190	5	176	CARDINAL
epaa-2241	191	1	outros resultados de pesquisas corroboram	PERSON
epaa-2241	191	2	como descreve brandão	PERSON
epaa-2241	191	3	2000	DATE
epaa-2241	191	4	escolas localizadas	PERSON
epaa-2241	191	5	onde ela pôde perceber um índice máximo de 60%	ORG
epaa-2241	191	6	dos estudantes	PERSON
epaa-2241	191	7	também de idade de 07	ORG
epaa-2241	192	1	2004	DATE
epaa-2241	192	2	alunos da cidade de piracicaba	PERSON
epaa-2241	192	3	resultados apontaram para uma diminuição da adesão e aceitação da merenda dependendo	ORG
epaa-2241	192	4	aliado aos	PERSON
epaa-2241	192	5	inúmeros	CARDINAL
epaa-2241	192	6	higiênicos e operacionais	PERSON
epaa-2241	193	1	já suscitado	PERSON
epaa-2241	193	2	há uma constante atribuição de suplementação e reforço nutricional dada à alimentação escolar no brasil	ORG
epaa-2241	194	1	pode ser percebido nos	PERSON
epaa-2241	194	2	objetivos das leis	PERSON
epaa-2241	194	3	decretos e regulamentações	PERSON
epaa-2241	194	4	ao longo de sua	PERSON
epaa-2241	195	1	nestes documentos	PERSON
epaa-2241	195	2	programa	GPE
epaa-2241	195	3	mesmo antes de sua criação oficial	ORG
epaa-2241	195	4	é possível ver	ORG
epaa-2241	195	5	sugestão direta	ORG
epaa-2241	195	6	desta	ORG
epaa-2241	195	7	para contribuir	PERSON
epaa-2241	195	8	o	DATE
epaa-2241	195	9	desenvolvimento	GPE
epaa-2241	195	10	infantil	GPE
epaa-2241	196	1	é necessário chamar	PERSON
epaa-2241	196	2	atenção para	ORG
epaa-2241	196	3	o fato de que o modelo mais presente na maioria das escolas brasileiras é de um período de permanência dos alunos de quatro horas	PERSON
epaa-2241	197	1	havendo portanto	PERSON
epaa-2241	197	2	por turno	ORG
epaa-2241	197	3	não sendo possível garantir	ORG
epaa-2241	197	4	todas	GPE
epaa-2241	197	5	estas duas refeições	PERSON
epaa-2241	197	6	apesar de poder contribuir	PERSON
epaa-2241	197	7	mesmas	PERSON
epaa-2241	198	1	que sendo uma	ORG
epaa-2241	198	2	das refeições diárias de uma criança	GPE
epaa-2241	198	3	por melhor qualidade	ORG
epaa-2241	198	4	nutricional isso	PERSON
epaa-2241	198	5	representará algum	PERSON
epaa-2241	198	6	importante para o	PERSON
epaa-2241	198	7	seu	ORG
epaa-2241	198	8	e desenvolvimento	PERSON
epaa-2241	198	9	quais estão	ORG
epaa-2241	198	10	à oferta de uma alimentação adequada	ORG
epaa-2241	198	11	ponto de vista nutricional (	ORG
epaa-2241	198	12	brasil	GPE
epaa-2241	198	13	2002	DATE
epaa-2241	199	1	dado tal apontamento	PERSON
epaa-2241	199	2	sempre	PERSON
epaa-2241	199	3	suplemento nutricional	ORG
epaa-2241	199	4	pode vir	PERSON
epaa-2241	199	5	imprimir uma identidade	ORG
epaa-2241	199	6	pelo caráter assistencial voltado	PERSON
epaa-2241	199	7	nutricional infantil	PERSON
epaa-2241	200	1	é importante ressaltar que	PERSON
epaa-2241	200	2	relação entre	ORG
epaa-2241	200	3	nutricional	ORG
epaa-2241	200	4	algumas condições	PERSON
epaa-2241	200	5	por autores como belik e souza	ORG
epaa-2241	200	6	2009	DATE
epaa-2241	200	7	aspectos da produção e	PERSON
epaa-2241	200	8	104	CARDINAL
epaa-2241	201	1	além disso	PERSON
epaa-2241	201	2	poderia estimular	ORG
epaa-2241	201	3	educação nutricional e o aprendizado sobre uma	ORG
epaa-2241	202	1	sem dúvida	PERSON
epaa-2241	202	2	há pontos bem positivos da merenda escolar como promotora de melhoras na qualidade de vida das crianças beneficiadas	PERSON
epaa-2241	203	1	mas embora	PERSON
epaa-2241	203	2	o	DATE
epaa-2241	203	3	dar	GPE
epaa-2241	203	4	imediata ao estudante	ORG
epaa-2241	203	5	beneficiadas podem persistir	ORG
epaa-2241	203	6	belik & souza	ORG
epaa-2241	203	7	2009	DATE
epaa-2241	203	8	112	CARDINAL
epaa-2241	203	9	pois suas causas	PERSON
epaa-2241	203	10	são socialmente determinadas	ORG
epaa-2241	204	1	é importante ressaltar	PERSON
epaa-2241	204	2	monteiro, 2011,	ORG
epaa-2241	204	3	32	CARDINAL
epaa-2241	205	1	aos riscos de naturezas	PERSON
epaa-2241	205	2	diversas política de alimentação	PERSON
epaa-2241	205	3	brasileira 12 (	ORG
epaa-2241	205	4	econômicas	NORP
epaa-2241	205	5	culturais ou sociais	ORG
epaa-2241	205	6	pode levar	PERSON
epaa-2241	205	7	condições de acesso às oportunidades	PERSON
epaa-2241	206	1	por tal motivo	ORG
epaa-2241	206	2	são	ORG
epaa-2241	206	3	necessárias ações também múltiplas	ORG
epaa-2241	206	4	intuito de garantir	ORG
epaa-2241	206	5	das condições de risco dos alunos	ORG
epaa-2241	207	1	não sendo	PERSON
epaa-2241	208	1	como forma de sanar	ORG
epaa-2241	208	2	problemas de deficiências nutricionais	ORG
epaa-2241	209	1	atualmente está em andamento um programa de cooperação entre o brasil e	ORG
epaa-2241	209	2	à organização das nações unidas	ORG
epaa-2241	209	3	2014	DATE
epaa-2241	209	4	há	ORG
epaa-2241	209	5	tendo como exemplo	ORG
epaa-2241	209	6	eventos bem sucedidos	ORG
epaa-2241	209	7	outros países	GPE
epaa-2241	209	8	citando diversos motivos que justificam o	ORG
epaa-2241	210	1	nestes	PRODUCT
epaa-2241	211	1	são eles	PERSON
epaa-2241	211	2	e de desempenho	ORG
epaa-2241	211	3	devido à fome e à desnutrição	ORG
epaa-2241	211	4	deficiências de nutricionais	ORG
epaa-2241	211	5	especialmente de micronutrientes	ORG
epaa-2241	211	6	contribuir para o	PERSON
epaa-2241	212	1	o	DATE
epaa-2241	212	2	pode ser tratado como uma transferência de recursos para	ORG
epaa-2241	212	3	pelos agricultores	PERSON
epaa-2241	212	4	por não poderem vender seus produtos	ORG
epaa-2241	212	5	por isso	PERSON
epaa-2241	212	6	não geram renda para	PERSON
epaa-2241	212	7	famílias locais	GPE
epaa-2241	212	8	insegurança alimentar e nutricional em situações de instabilidade financeira	PERSON
epaa-2241	212	9	política e ambiental	PERSON
epaa-2241	212	10	2014	DATE
epaa-2241	213	1	histórico	PERSON
epaa-2241	213	2	programa nacional de alimentação escolar	ORG
epaa-2241	213	3	como discorrido neste estudo	ORG
epaa-2241	213	4	usadas no referido acordo entre	ORG
epaa-2241	213	5	brasileiro mostram uma	ORG
epaa-2241	213	6	desta	ORG
epaa-2241	213	7	carência socioeconômica	PERSON
epaa-2241	214	1	merenda novamente é	ORG
epaa-2241	214	2	utilizada como forma de combater	PERSON
epaa-2241	214	3	infantil	GPE
epaa-2241	214	4	rendimento educacional	PERSON
epaa-2241	214	5	cujas causas sociais não são	ORG
epaa-2241	215	1	é louvável estimular	ORG
epaa-2241	215	2	entre	GPE
epaa-2241	215	3	experiências bem	PERSON
epaa-2241	215	4	sucedidas sobre	PERSON
epaa-2241	215	5	mas deve-se questionar tamanha	PERSON
epaa-2241	215	6	de apenas uma refeição diária	ORG
epaa-2241	215	7	como é o modelo mais frequente	ORG
epaa-2241	215	8	escolas brasileiras	PERSON
epaa-2241	216	1	representações sociais da merenda	PERSON
epaa-2241	217	1	da merenda escolar poderia ser percebida nos atores de hoje	PERSON
epaa-2241	217	2	estudo tomou como	ORG
epaa-2241	217	3	fala de alguns destes	ORG
epaa-2241	217	4	atuais	NORP
epaa-2241	217	5	transcritas	NORP
epaa-2241	217	6	literis para o texto	PERSON
epaa-2241	218	1	levando	GPE
epaa-2241	218	2	da historiografia passam pela	PERSON
epaa-2241	218	3	mito da	PERSON
epaa-2241	219	1	método científico e pela	PERSON
epaa-2241	219	2	privilégio concedido à interpretação e	ORG
epaa-2241	219	3	1998	DATE
epaa-2241	219	4	185	CARDINAL
epaa-2241	220	1	quando se pretende perceber uma concepção própria de determinado grupo	ORG
epaa-2241	220	2	da massa considerável de índices de uma situação	PERSON
epaa-2241	220	3	e de sua	ORG
epaa-2241	220	4	aquilo que está se querendo observar.	WORK_OF_ART
epaa-2241	221	1	e essa extração seria possível	ORG
epaa-2241	221	2	meio da “forma de	PERSON
epaa-2241	221	3	linguísticos	ORG
epaa-2241	221	4	arquivos e	GPE
epaa-2241	221	5	discurso	PERSON
epaa-2241	221	6	2011	DATE
epaa-2241	221	7	217	CARDINAL
epaa-2241	221	8	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2241	222	1	24	CARDINAL
epaa-2241	222	2	66 13	CARDINAL
epaa-2241	223	1	assim	ORG
epaa-2241	223	2	formar um conteúdo daquelas ideias	ORG
epaa-2241	223	3	e tentar	PERSON
epaa-2241	223	4	como elas são	PERSON
epaa-2241	223	5	fundamentadas e motivadas	PERSON
epaa-2241	224	1	qualitativo deste	FAC
epaa-2241	224	2	bogdan & biklen	ORG
epaa-2241	224	3	1994	DATE
epaa-2241	225	1	aqui coletados	ORG
epaa-2241	225	2	não	ORG
epaa-2241	225	3	programa	GPE
epaa-2241	225	4	tais como avaliações	ORG
epaa-2241	225	5	pelas entidades executoras e estudos de referência sobre o tema	ORG
epaa-2241	225	6	mas	ORG
epaa-2241	225	7	por essa pesquisa expressaram	ORG
epaa-2241	225	8	entrevistas concedidas ao longo desse estudo	ORG
epaa-2241	226	1	entrevistas pretenderam levar	ORG
epaa-2241	226	2	são sempre	PERSON
epaa-2241	226	3	discurso de outros	PERSON
epaa-2241	226	4	das experiências que vivemos	ORG
epaa-2241	226	5	das coletividades às	ORG
epaa-2241	226	6	2011	DATE
epaa-2241	226	7	224	CARDINAL
epaa-2241	226	8	são repetidos e tomados	ORG
epaa-2241	226	9	pelas gerações	PERSON
epaa-2241	226	10	atuais como conteúdos	ORG
epaa-2241	227	1	por isso	PERSON
epaa-2241	227	2	das entrevistas levou	PERSON
epaa-2241	227	3	discurso	PERSON
epaa-2241	228	1	acções individuais	PERSON
epaa-2241	228	2	permitiria reconstruir	NORP
epaa-2241	228	3	articulações e compreender de que	ORG
epaa-2241	228	4	maneira configurações distintas	PERSON
epaa-2241	228	5	regidas	GPE
epaa-2241	228	6	por	ORG
epaa-2241	228	7	lógicas	WORK_OF_ART
epaa-2241	228	8	sociais próprias	GPE
epaa-2241	228	9	comunicam umas	PERSON
epaa-2241	228	10	procederem de uma matriz comum	ORG
epaa-2241	228	11	1989	DATE
epaa-2241	228	12	183	CARDINAL
epaa-2241	229	1	campo se fez	ORG
epaa-2241	229	2	devido à escola	ORG
epaa-2241	229	3	de vários bairros e distritos	ORG
epaa-2241	230	1	neste sentido	PERSON
epaa-2241	230	2	perceber	ORG
epaa-2241	230	3	diferenças	ORG
epaa-2241	230	4	das escolhas alimentares	GPE
epaa-2241	230	5	alunos de acordo	ORG
epaa-2241	230	6	suas características próprias	ORG
epaa-2241	231	1	a cidade onde se localiza	ORG
epaa-2241	231	2	escola	ORG
epaa-2241	231	3	campos dos goytacazes	PERSON
epaa-2241	231	4	das desigualdades sociais	GPE
epaa-2241	231	5	que se	PERSON
epaa-2241	231	6	por todo brasil	ORG
epaa-2241	232	1	questão possui uma população	ORG
epaa-2241	232	2	segundo	ORG
epaa-2241	232	3	o	DATE
epaa-2241	232	4	censo	ORG
epaa-2241	232	5	2010	DATE
epaa-2241	232	6	área de 4.026,696 km²	PERSON
epaa-2241	232	7	2013	DATE
epaa-2241	233	1	seu território	ORG
epaa-2241	233	2	escolas públicas de educação básica	ORG
epaa-2241	233	3	distribuídas entre	ORG
epaa-2241	233	4	três	ORG
epaa-2241	233	5	de governo	PERSON
epaa-2241	233	6	sendo que	ORG
epaa-2241	233	7	281	CARDINAL
epaa-2241	233	8	à pré-escola	PERSON
epaa-2241	233	9	336	CARDINAL
epaa-2241	233	10	62	CARDINAL
epaa-2241	233	11	ensino	LAW
epaa-2241	233	12	houve	ORG
epaa-2241	233	13	escola	ORG
epaa-2241	234	1	por	ORG
epaa-2241	234	2	éticos	GPE
epaa-2241	234	3	interferência nos resultados	PERSON
epaa-2241	235	1	escola	ORG
epaa-2241	236	1	segundo	ORG
epaa-2241	236	2	segmento da educação	PERSON
epaa-2241	236	3	6º ano	QUANTITY
epaa-2241	237	1	ensino	LAW
epaa-2241	237	2	por realizar uma	ORG
epaa-2241	237	3	observação direta	PERSON
epaa-2241	237	4	vergara	GPE
epaa-2241	237	5	2009	DATE
epaa-2241	237	6	da merenda escolar enquanto	PRODUCT
epaa-2241	237	7	era	DATE
epaa-2241	238	1	observação foi imprescindível para	PERSON
epaa-2241	238	2	formulação	ORG
epaa-2241	238	3	questões desenvolvidas nas entrevistas	ORG
epaa-2241	238	4	desta forma	PERSON
epaa-2241	239	1	direcionar o	DATE
epaa-2241	239	2	acerca	ORG
epaa-2241	240	1	para se	PERSON
epaa-2241	241	1	representações sociais	PERSON
epaa-2241	241	2	usou-se como embasamento	ORG
epaa-2241	241	3	proposições de moscovici (	ORG
epaa-2241	241	4	2011	DATE
epaa-2241	242	1	segundo essa perspectiva	ORG
epaa-2241	242	2	representações individuais	PERSON
epaa-2241	242	3	coletivas podem guardar um sentido geral	ORG
epaa-2241	242	4	viu nascer	PERSON
epaa-2241	242	5	mesmo podendo ser “sociais e historicamente localizáveis	PERSON
epaa-2241	242	6	2011	DATE
epaa-2241	242	7	220	CARDINAL
epaa-2241	243	1	assim	PERSON
epaa-2241	243	2	atendimento	GPE
epaa-2241	243	3	deveria ser daqueles cuja	PERSON
epaa-2241	243	4	fosse mais deficiente	ORG
epaa-2241	244	1	programa	GPE
epaa-2241	244	2	vivido	ORG
epaa-2241	244	3	pelos familiares das crianças entrevistadas	PERSON
epaa-2241	245	1	merenda teria sido construída nas gerações	ORG
epaa-2241	245	2	anteriores e faria parte da constituição	ORG
epaa-2241	245	3	das representações sociais atuais	PERSON
epaa-2241	246	1	como aponta moscovici (2011	ORG
epaa-2241	246	2	das representações	PERSON
epaa-2241	246	3	isto é	PERSON
epaa-2241	246	4	das representações sociais	PERSON
epaa-2241	246	5	deriva	ORG
epaa-2241	246	6	que elas controlam	PERSON
epaa-2241	246	7	de hoje	ORG
epaa-2241	246	8	da de ontem e da continuidade que isso	PERSON
epaa-2241	246	9	38	CARDINAL
epaa-2241	247	1	foi tentar	PERSON
epaa-2241	247	2	como	PERSON
epaa-2241	247	3	escolas públicas	PERSON
epaa-2241	247	4	bem como	PERSON
epaa-2241	247	5	importante política pública	PERSON
epaa-2241	247	6	universalista	ORG
epaa-2241	247	7	todos	GPE
epaa-2241	247	8	alunos da educação política de alimentação	ORG
epaa-2241	247	9	14	CARDINAL
epaa-2241	247	10	básica matriculados	ORG
epaa-2241	247	11	escolas públicas brasileiras	ORG
epaa-2241	247	12	da sua	ORG
epaa-2241	247	13	financeira	ORG
epaa-2241	248	1	mas o que se percebeu foi	PERSON
epaa-2241	248	2	entre	GPE
epaa-2241	249	1	o programa nacional de alimentação escolar pretende contribuir	ORG
epaa-2241	249	2	o	DATE
epaa-2241	249	3	desenvolvimento cognitivo dos escolares	PERSON
epaa-2241	249	4	de aprender das crianças e assim	PERSON
epaa-2241	249	5	para captar	PERSON
epaa-2241	249	6	o máximo incentivo da criança aos desafios de uma resposta	PERSON
epaa-2241	249	7	aos problemas pedagógicos	ORG
epaa-2241	249	8	1995	DATE
epaa-2241	249	9	66	CARDINAL
epaa-2241	250	1	levantadas pelos	PERSON
epaa-2241	250	2	já citados	PERSON
epaa-2241	250	3	uma das problemáticas que se pretendeu levar	ORG
epaa-2241	250	4	apontava na direção de que alguns estudos	ORG
epaa-2241	250	5	nacionais revelaram que	ORG
epaa-2241	250	6	há um panorama de adesão ao pnae abaixo	ORG
epaa-2241	250	7	esperado pelo seu órgão regulamentador	PERSON
epaa-2241	251	1	desta forma pretendeu-se seguir	PERSON
epaa-2241	251	2	pistas para dirigir	WORK_OF_ART
epaa-2241	251	3	resultados	ORG
epaa-2241	251	4	bogdan & biklen	ORG
epaa-2241	251	5	1994	DATE
epaa-2241	251	6	65	CARDINAL
epaa-2241	252	1	o processo de observação foi de suma	PERSON
epaa-2241	252	2	de forma	PERSON
epaa-2241	252	3	2012	DATE
epaa-2241	252	4	73	CARDINAL
epaa-2241	252	5	entre	GPE
epaa-2241	252	6	seriam alvo	PERSON
epaa-2241	252	7	das entrevistas	PERSON
epaa-2241	253	1	alunos foram	ORG
epaa-2241	253	2	21	CARDINAL
epaa-2241	253	3	alunos matriculados	ORG
epaa-2241	253	4	na escola estudada	ORG
epaa-2241	253	5	11	CARDINAL
epaa-2241	253	6	13	CARDINAL
epaa-2241	253	7	6º	CARDINAL
epaa-2241	253	8	ensino	PRODUCT
epaa-2241	254	1	foram	ORG
epaa-2241	254	2	entrevistadas	PERSON
epaa-2241	254	3	14	CARDINAL
epaa-2241	254	4	meninas e	PERSON
epaa-2241	254	5	07	CARDINAL
epaa-2241	254	6	escolhidos ao acaso	ORG
epaa-2241	255	1	por	ORG
epaa-2241	255	2	alunos que aderem ao pnae	ORG
epaa-2241	255	3	mas que fossem	PERSON
epaa-2241	255	4	entrevistados também aqueles que não merendam frequentemente	ORG
epaa-2241	256	1	análise de uma pesquisa qualitativa se preocupa principalmente	ORG
epaa-2241	256	2	conjunto de opiniões e representações sociais	ORG
epaa-2241	256	3	pois não precisa abranger uma totalidade	ORG
epaa-2241	256	4	de generalizar	PERSON
epaa-2241	257	1	desta forma	PERSON
epaa-2241	257	2	das opiniões e representações de um grupo que tem	PERSON
epaa-2241	257	3	mesmas	PERSON
epaa-2241	257	4	sendo que	ORG
epaa-2241	257	5	mesmo	PERSON
epaa-2241	257	6	da biografia de cada	ORG
epaa-2241	257	7	2012	DATE
epaa-2241	257	8	79	CARDINAL
epaa-2241	258	1	alunos da rede básica pública são	PERSON
epaa-2241	259	1	já que	PERSON
epaa-2241	259	2	merenda escolar é	ORG
epaa-2241	259	3	para elas	PERSON
epaa-2241	260	1	não são contemplados	PERSON
epaa-2241	260	2	neste programa	ORG
epaa-2241	260	3	funcionários da escola	ORG
epaa-2241	260	4	nem os docentes	ORG
epaa-2241	261	1	apesar disso	PERSON
epaa-2241	261	2	na escola estudada	ORG
epaa-2241	261	3	havia	ORG
epaa-2241	261	4	hábito comum de que todos	PERSON
epaa-2241	261	5	sendo esta uma prática comum no brasil	ORG
epaa-2241	261	6	bezerra	ORG
epaa-2241	261	7	2009	DATE
epaa-2241	262	1	para que se pudesse ter acesso ao que expressam	PERSON
epaa-2241	262	2	alunos	ORG
epaa-2241	262	3	foram	ORG
epaa-2241	262	4	realizadas entrevistas durante duas semanas	PERSON
epaa-2241	262	5	estes sujeitos	PERSON
epaa-2241	263	1	sobre	GPE
epaa-2241	263	2	bairro onde	ORG
epaa-2241	264	1	intuito	GPE
epaa-2241	264	2	foi o de verificar	ORG
epaa-2241	264	3	pelo senso comum de que	PERSON
epaa-2241	264	4	escola escolhida	ORG
epaa-2241	265	1	informação foi	ORG
epaa-2241	265	2	pelas respostas	PERSON
epaa-2241	265	3	21	CARDINAL
epaa-2241	265	4	entrevistas foram	ORG
epaa-2241	265	5	citados como	PERSON
epaa-2241	265	6	17	CARDINAL
epaa-2241	265	7	extenso município de campos dos goytacazes	ORG
epaa-2241	266	1	após esta identificação	PERSON
epaa-2241	267	1	das crianças e adolescentes se justifica devido ao fato destes estarem intimamente ligados ao contexto	ORG
epaa-2241	267	2	desta	ORG
epaa-2241	268	1	desta forma	PERSON
epaa-2241	268	2	eles arquivos analíticos de políticas	PERSON
epaa-2241	269	1	24	CARDINAL
epaa-2241	269	2	66 15	CARDINAL
epaa-2241	269	3	contribuir de forma negativa ou positiva para	PERSON
epaa-2241	269	4	das causas de morbidade entre	PERSON
epaa-2241	269	5	população mais jovem	ORG
epaa-2241	269	6	por estudos	ORG
epaa-2241	269	7	nutrição é	ORG
epaa-2241	269	8	no perfil de morbimortalidade	ORG
epaa-2241	269	9	brasileiro	PERSON
epaa-2241	269	10	causada por uma	ORG
epaa-2241	269	11	pela	PERSON
epaa-2241	269	12	modificando	ORG
epaa-2241	269	13	dieta das pessoas e se correlacionando	PERSON
epaa-2241	269	14	mudanças sociais	ORG
epaa-2241	269	15	econômicas	NORP
epaa-2241	269	16	demográficas e relacionadas à saúde	PERSON
epaa-2241	269	17	tardido & falcão	ORG
epaa-2241	269	18	2006	DATE
epaa-2241	269	19	118	CARDINAL
epaa-2241	270	1	isto quer dizer que	PERSON
epaa-2241	270	2	causas de adoecimento	PERSON
epaa-2241	270	3	e de morte dos	ORG
epaa-2241	270	4	país	NORP
epaa-2241	271	1	para tardido e falcão	PERSON
epaa-2241	271	2	2006	DATE
epaa-2241	271	3	modificações dietéticas advindas	PERSON
epaa-2241	271	4	alimentícia e	PERSON
epaa-2241	271	5	que se vem	ORG
epaa-2241	271	6	o preparo da alimentação devido ao maior tempo fora de casa	PERSON
epaa-2241	271	7	estão causando danos às pessoas por um excesso de ingestão calórica e uma menor atividade física	ORG
epaa-2241	272	1	por esse motivo	ORG
epaa-2241	272	2	sobre quem preparava	PERSON
epaa-2241	272	3	estas refeições	PERSON
epaa-2241	273	1	da mesma	PERSON
epaa-2241	273	2	que foi perguntado às crianças se os	ORG
epaa-2241	273	3	por elas trabalhavam fora	ORG
epaa-2241	273	4	isto porque	ORG
epaa-2241	274	1	jornada extensa fora de casa é	ORG
epaa-2241	275	1	21	CARDINAL
epaa-2241	275	2	17 alunos disseram que	QUANTITY
epaa-2241	275	3	de casa	ORG
epaa-2241	276	1	houve ainda	PERSON
epaa-2241	276	2	o relato de que	PERSON
epaa-2241	276	3	10	CARDINAL
epaa-2241	276	4	todos	GPE
epaa-2241	277	1	das refeições	GPE
epaa-2241	277	2	16	CARDINAL
epaa-2241	277	3	mãe	ORG
epaa-2241	278	1	têm que preparar	ORG
epaa-2241	278	2	refeições ao retornarem da jornada de trabalho	GPE
epaa-2241	278	3	podendo	NORP
epaa-2241	278	4	por refeições mais rápidas e menos saudáveis	ORG
epaa-2241	279	1	aspecto interessante sobre	ORG
epaa-2241	279	2	14 deles disseram	QUANTITY
epaa-2241	279	3	05	CARDINAL
epaa-2241	279	4	mesmo	ORG
epaa-2241	279	5	05	CARDINAL
epaa-2241	280	1	enquanto	PERSON
epaa-2241	280	2	escola	ORG
epaa-2241	281	1	resultados encontrados	ORG
epaa-2241	282	1	relação à adesão	ORG
epaa-2241	282	2	dos alunos ao pnae mostram que	PERSON
epaa-2241	282	3	neste grupo	ORG
epaa-2241	282	4	23%	PERCENT
epaa-2241	282	5	têm adesão de 04	ORG
epaa-2241	282	6	05	CARDINAL
epaa-2241	283	1	estudo sobre o tema	ORG
epaa-2241	283	2	2005	DATE
epaa-2241	283	3	que em apenas	ORG
epaa-2241	283	4	09	CARDINAL
epaa-2241	283	5	20	CARDINAL
epaa-2241	283	6	avaliadas por eles	PERSON
epaa-2241	283	7	houve uma adesão diária	ORG
epaa-2241	283	8	50%	PERCENT
epaa-2241	283	9	167	CARDINAL
epaa-2241	283	10	também foi percebido na pesquisa	PERSON
epaa-2241	284	1	deve-se	PERSON
epaa-2241	284	2	sendo o panorama geral da escola nem	ORG
epaa-2241	284	3	muito menos	PERSON
epaa-2241	284	4	assemelham aos estudos de referência	ORG
epaa-2241	284	5	pode-se verificar	PERSON
epaa-2241	284	6	entrevistadas consideraram	PERSON
epaa-2241	284	7	como sendo	PERSON
epaa-2241	284	8	oferecidos nos vendedores ambulantes ou cantinas externas	PRODUCT
epaa-2241	284	9	onde disseram	PERSON
epaa-2241	284	10	haver alimentos prejudiciais	ORG
epaa-2241	284	11	saúde	NORP
epaa-2241	285	1	assim	ORG
epaa-2241	285	2	justificativa utilizada para se preterir	PERSON
epaa-2241	285	3	na escola	PERSON
epaa-2241	285	4	que se compra nas cantinas que vendem lanches fora da escola	ORG
epaa-2241	285	5	faz	ORG
epaa-2241	285	6	segundo	ORG
epaa-2241	285	7	alunos entrevistados	PERSON
epaa-2241	285	8	na fala das próprias crianças	PERSON
epaa-2241	286	1	segundo	ORG
epaa-2241	286	2	o guia alimentar para	PERSON
epaa-2241	286	3	população	ORG
epaa-2241	286	4	2014	DATE
epaa-2241	286	5	desbalanceada	GPE
epaa-2241	287	1	tipos de câncer	ORG
epaa-2241	287	2	além de contribuir para aumentar	ORG
epaa-2241	287	3	o risco de deficiências nutricionais	PERSON
epaa-2241	287	4	brasil	GPE
epaa-2241	287	5	2014	DATE
epaa-2241	287	6	43	CARDINAL
epaa-2241	288	1	esses alimentos	ORG
epaa-2241	288	2	têm	ORG
epaa-2241	288	3	de paladar	PERSON
epaa-2241	288	4	faz	ORG
epaa-2241	288	5	seu	ORG
epaa-2241	288	6	entre	GPE
epaa-2241	288	7	brasil	GPE
epaa-2241	288	8	2014	DATE
epaa-2241	289	1	são	ORG
epaa-2241	289	2	desses apelos para o	PERSON
epaa-2241	289	3	consumo que podem ser percebido	ORG
epaa-2241	289	4	por produtos	ORG
epaa-2241	289	5	outros itens	GPE
epaa-2241	290	1	estes	PERSON
epaa-2241	290	2	e práticas alimentares	ORG
epaa-2241	290	3	são construídos	PERSON
epaa-2241	290	4	16	CARDINAL
epaa-2241	290	5	mídia desempenha papel	ORG
epaa-2241	290	6	na construção e desconstrução de procedimentos alimentares	ORG
epaa-2241	290	7	tardido & falcão	ORG
epaa-2241	290	8	2006	DATE
epaa-2241	290	9	122	CARDINAL
epaa-2241	291	1	procura-se então analisar	ORG
epaa-2241	291	2	alunos entrevistados preferirem os alimentos sabidamente não	ORG
epaa-2241	291	3	reflexão de moscovici (	ORG
epaa-2241	291	4	2011	DATE
epaa-2241	291	5	sobre	GPE
epaa-2241	292	1	sempre derivadas de elementos nucleares	PERSON
epaa-2241	292	2	de raciocínio comum ou “pré-concepções	ORG
epaa-2241	292	3	estabelecidas ao longo de um largo espaço de	PERSON
epaa-2241	292	4	isto é	PERSON
epaa-2241	292	5	de histórias retóricas e crenças sociais que possuem o status de imagens	ORG
epaa-2241	293	1	na verdade	PERSON
epaa-2241	293	2	é uma questão de topoi	ORG
epaa-2241	293	3	isto é	ORG
epaa-2241	293	4	de “locais” de senso comum onde elas encontram	ORG
epaa-2241	293	5	de desenvolvimento e os meios de se legitimar	ORG
epaa-2241	293	6	cognição	ORG
epaa-2241	293	7	ritualizada	PERSON
epaa-2241	293	8	cultura e seus ritos	ORG
epaa-2241	293	9	isto é	ORG
epaa-2241	293	10	suas partes	ORG
epaa-2241	293	11	2011	DATE
epaa-2241	293	12	244	CARDINAL
epaa-2241	294	1	das crianças sobre	FAC
epaa-2241	294	2	experiência de escolher	ORG
epaa-2241	294	3	pode indicar uma	PERSON
epaa-2241	294	4	desta	ORG
epaa-2241	294	5	experiência ritualizada	PERSON
epaa-2241	294	6	2011	DATE
epaa-2241	294	7	244	CARDINAL
epaa-2241	294	8	pelos membros	PERSON
epaa-2241	294	9	mesmo grupo	ORG
epaa-2241	295	1	como nos pontua cerutti	PERSON
epaa-2241	295	2	1998	DATE
epaa-2241	296	1	assim	PERSON
epaa-2241	296	2	das características de suas	ORG
epaa-2241	296	3	outrem	PERSON
epaa-2241	296	4	compromissos	GPE
epaa-2241	296	5	das expectativas e dos laços de	PERSON
epaa-2241	296	6	240	CARDINAL
epaa-2241	297	1	posto isso	PERSON
epaa-2241	297	2	como já elucidado acima	PERSON
epaa-2241	297	3	conhecimento	ORG
epaa-2241	297	4	sobre	GPE
epaa-2241	297	5	característica nutricional não foi suficiente para “convencer	ORG
epaa-2241	298	1	é necessário que seja incentivada	PERSON
epaa-2241	298	2	propagação de uma educação nutricional de qualidade que	ORG
epaa-2241	298	3	não só	PERSON
epaa-2241	298	4	química	GPE
epaa-2241	298	5	nutricional e funcional dos alimentos	ORG
epaa-2241	298	6	mas também que envolva	ORG
epaa-2241	298	7	questão	GPE
epaa-2241	299	1	neste caso	PERSON
epaa-2241	299	2	o	DATE
epaa-2241	299	3	alimento não-saudável foi priorizado	ORG
epaa-2241	299	4	por ter uma simbologia de prazer e pertencimento	ORG
epaa-2241	300	1	das crianças sobre o programa	ORG
epaa-2241	300	2	elas foram	ORG
epaa-2241	300	3	questionadas sobre o direito de merendar na escola	ORG
epaa-2241	301	1	todas elas responderam que	PERSON
epaa-2241	302	1	apesar disso	PERSON
epaa-2241	302	2	ao serem perguntadas sobre que tipo de aluno	ORG
epaa-2241	302	3	na escola	ORG
epaa-2241	302	4	elas sugeriram que	ORG
epaa-2241	302	5	quando	GPE
epaa-2241	302	6	comprar merenda	ORG
epaa-2241	303	1	concepção esta ilustrada	ORG
epaa-2241	303	2	pela fala de um	PERSON
epaa-2241	303	3	que não podem comprar	ORG
epaa-2241	303	4	merendam mais vezes aqui	ORG
epaa-2241	303	5	5	CARDINAL
epaa-2241	304	1	então	ORG
epaa-2241	304	2	quando questionadas sobre	PERSON
epaa-2241	304	3	motivo de algumas crianças não merendarem na	ORG
epaa-2241	304	4	quem tem necessidade pra comprar comida	ORG
epaa-2241	305	1	têm condição	ORG
epaa-2241	305	2	não sei	PERSON
epaa-2241	306	1	acho que porque não	ORG
epaa-2241	307	1	não quer	PERSON
epaa-2241	308	1	ela pode escolher	PERSON
epaa-2241	309	1	20	CARDINAL
epaa-2241	310	1	alguns falaram que têm nojo	ORG
epaa-2241	310	2	acho que	PERSON
epaa-2241	310	3	têm outros que	ORG
epaa-2241	310	4	mãe deles não deixa...	ORG
epaa-2241	310	5	outras falam que	PERSON
epaa-2241	310	6	têm vergonha	ORG
epaa-2241	311	1	quem	PERSON
epaa-2241	311	2	05	CARDINAL
epaa-2241	312	1	alguns alunos	PERSON
epaa-2241	312	2	que não merendam aqui	ORG
epaa-2241	312	3	guardam	PERSON
epaa-2241	312	4	barriga pra comprar pipoca	ORG
epaa-2241	312	5	salgado	GPE
epaa-2241	312	6	eles acham	PERSON
epaa-2241	313	1	19	CARDINAL
epaa-2241	313	2	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2241	314	1	24	CARDINAL
epaa-2241	314	2	66	CARDINAL
epaa-2241	315	1	não é	PERSON
epaa-2241	316	1	não puder comprar e quiser	PERSON
epaa-2241	316	2	10	CARDINAL
epaa-2241	317	1	que não podem comprar comem mais vezes aqui	ORG
epaa-2241	317	2	13	CARDINAL
epaa-2241	318	1	todo mundo pode merendar	PERSON
epaa-2241	318	2	mas eu acho que merenda mais quem não pode comprar lá	PERSON
epaa-2241	318	3	14	CARDINAL
epaa-2241	319	1	eu pudesse comprar	ORG
epaa-2241	319	2	todo dia	PERSON
epaa-2241	319	3	07	CARDINAL
epaa-2241	320	1	daqui é gostosa	PERSON
epaa-2241	320	2	mas eu já	PERSON
epaa-2241	321	1	coisas são mais	ORG
epaa-2241	321	2	eu posso escolher	PERSON
epaa-2241	322	1	16	CARDINAL
epaa-2241	323	1	quem traz dinheiro não vem	ORG
epaa-2241	323	2	estão acostumados	PERSON
epaa-2241	323	3	18	CARDINAL
epaa-2241	324	1	muitas	ORG
epaa-2241	324	2	como sendo o motivo de não	PERSON
epaa-2241	324	3	na escola	ORG
epaa-2241	325	1	isto que há uma	ORG
epaa-2241	325	2	trazida pela ideia pré-concebida de que	PERSON
epaa-2241	325	3	merenda traz consigo	ORG
epaa-2241	325	4	marcas de seu passado	ORG
epaa-2241	325	5	ainda presente	ORG
epaa-2241	325	6	nos alunos	PERSON
epaa-2241	325	7	carentes também nos atores principais	ORG
epaa-2241	327	1	muitos alunos aqui	PERSON
epaa-2241	327	2	apontou para o pátio da escola	ORG
epaa-2241	327	3	têm vergonha de merendar	ORG
epaa-2241	328	1	ficam constrangidos	PERSON
epaa-2241	329	1	eu mesma não gostava	PERSON
epaa-2241	329	2	tinha vergonha	ORG
epaa-2241	330	1	só parei quando começamos	PERSON
epaa-2241	330	2	larissa	PERSON
epaa-2241	331	1	por quê	ORG
epaa-2241	332	1	eu pensava que	PERSON
epaa-2241	332	2	pessoas iam pensar:	PERSON
epaa-2241	332	3	ela merenda	PERSON
epaa-2241	332	4	não tem dinheiro	PERSON
epaa-2241	332	5	não tem comida	ORG
epaa-2241	333	1	muitas crianças não almoçam	ORG
epaa-2241	333	2	na escola por causa disso	ORG
epaa-2241	333	3	você acha que	PERSON
epaa-2241	333	4	saiu da sua cabeça	ORG
epaa-2241	334	1	vocês começaram	PERSON
epaa-2241	334	2	larissa você acha que	ORG
epaa-2241	334	3	seu	ORG
epaa-2241	335	1	1	CARDINAL
epaa-2241	337	1	sei lá	PERSON
epaa-2241	337	2	têm vergonha de comer aqui	ORG
epaa-2241	338	1	acho que eles pensam o que vão pensar deles por	PERSON
epaa-2241	338	2	na escola	ORG
epaa-2241	338	3	então	NORP
epaa-2241	339	1	diga como você acha que eles pensam	ORG
epaa-2241	340	1	acho que eles pensam	WORK_OF_ART
epaa-2241	341	1	pesquisadora	PERSON
epaa-2241	341	2	então você acha que existem alunos	ORG
epaa-2241	341	3	pensam isso e	PERSON
epaa-2241	342	1	mesmo	PERSON
epaa-2241	344	1	eu pensava isso antes de sair	PERSON
epaa-2241	344	2	meninas	ORG
epaa-2241	344	3	aponta para o grupo	ORG
epaa-2241	344	4	mas aí	PERSON
epaa-2241	344	5	eu vi que não precisava ter vergonha	PERSON
epaa-2241	344	6	2	CARDINAL
epaa-2241	345	1	política de alimentação	PERSON
epaa-2241	345	2	brasileira 18 há que	ORG
epaa-2241	345	3	havia	GPE
epaa-2241	345	4	da quantidade de merenda	PERSON
epaa-2241	345	5	na escola	ORG
epaa-2241	345	6	por	ORG
epaa-2241	345	7	eram priorizados	ORG
epaa-2241	345	8	alunos carentes	ORG
epaa-2241	345	9	1997	DATE
epaa-2241	346	1	então	ORG
epaa-2241	346	2	diante deste entendimento	PERSON
epaa-2241	346	3	da merenda como algo que é	PERSON
epaa-2241	347	1	sendo assim	PERSON
epaa-2241	347	2	poderia haver	ORG
epaa-2241	347	3	de uma memória	ORG
epaa-2241	347	4	conjunto de informações passadas	ORG
epaa-2241	347	5	conservadas pelos	PERSON
epaa-2241	347	6	1996	DATE
epaa-2241	348	1	experiências vividas pelos pais e pelos	PERSON
epaa-2241	348	2	das crianças entrevistadas poderiam ser observadas nas falas das mesmas	ORG
epaa-2241	349	1	expressando continuidade e identidade daquelas tradições	ORG
epaa-2241	349	2	de controle políticoideológico	ORG
epaa-2241	349	3	de diferenciação e de integração	PERSON
epaa-2241	349	4	diehl	ORG
epaa-2241	349	5	2002	DATE
epaa-2241	349	6	117	CARDINAL
epaa-2241	350	1	necessidade de propor uma educação nutricional ajustada	ORG
epaa-2241	350	2	diversas dimensões dadas	PERSON
epaa-2241	352	1	imprescindível para que	PERSON
epaa-2241	352	2	dos hábitos alimentares	PERSON
epaa-2241	352	3	principalmente infantis	ORG
epaa-2241	353	1	como ressalta grabovschi	PERSON
epaa-2241	353	2	2011	DATE
epaa-2241	353	3	seu	ORG
epaa-2241	353	4	sobre	GPE
epaa-2241	353	5	e sua simbologia	ORG
epaa-2241	353	6	todas	GPE
epaa-2241	353	7	suas dimensões	PERSON
epaa-2241	353	8	cognitiva	ORG
epaa-2241	353	9	levando	GPE
epaa-2241	353	10	dos mesmos	PERSON
epaa-2241	353	11	3	CARDINAL
epaa-2241	354	1	influência das experiências gravadas na memória	PERSON
epaa-2241	354	2	é uma peça	ORG
epaa-2241	354	3	importante para entender como	PERSON
epaa-2241	354	4	é preciso que	PERSON
epaa-2241	354	5	para	PERSON
epaa-2241	354	6	práticas alimentares mais saudáveis	ORG
epaa-2241	354	7	todas	GPE
epaa-2241	354	8	suas dimensões cognitivas	PERSON
epaa-2241	354	9	afetivas e	GPE
epaa-2241	355	1	se poderia conseguir realmente promover	PERSON
epaa-2241	355	2	mudanças nos hábitos alimentares	ORG
epaa-2241	355	3	possam ser prejudiciais	ORG
epaa-2241	356	1	à saúde	GPE
epaa-2241	356	2	pela	PERSON
epaa-2241	356	3	ciência como mais saudáveis	PERSON
epaa-2241	357	1	das merendeiras	PERSON
epaa-2241	357	2	historicamente aos manipuladores de alimentos	ORG
epaa-2241	357	3	feminino	PERSON
epaa-2241	357	4	fernandes	PERSON
epaa-2241	357	5	2012	DATE
epaa-2241	357	6	atuam na área de produção da alimentação	PERSON
epaa-2241	358	1	na maioria das vezes	PERSON
epaa-2241	358	2	que é	ORG
epaa-2241	358	3	pelo fato de que	PERSON
epaa-2241	358	4	merenda não exige	ORG
epaa-2241	358	5	qualificação	ORG
epaa-2241	358	6	ocupa essa função é	ORG
epaa-2241	358	7	à baixa escolaridade e é	GPE
epaa-2241	358	8	monlevade, 1995	ORG
epaa-2241	358	9	apud fernandes	PERSON
epaa-2241	358	10	2012	DATE
epaa-2241	358	11	14	CARDINAL
epaa-2241	359	1	pessoas que	ORG
epaa-2241	359	2	na escola pesquisada não	ORG
epaa-2241	359	3	questionadas sobre	PERSON
epaa-2241	359	4	seu	ORG
epaa-2241	360	1	suas carteiras de trabalho	ORG
epaa-2241	360	2	o	DATE
epaa-2241	360	3	auxiliar de cozinha	ORG
epaa-2241	361	1	parece haver	ORG
epaa-2241	361	2	sentido de não	ORG
epaa-2241	361	3	já que	PERSON
epaa-2241	362	1	ainda assim	PERSON
epaa-2241	362	2	pessoas são identificadas como	ORG
epaa-2241	362	3	por todos	ORG
epaa-2241	362	4	outros agentes escolares	ORG
epaa-2241	362	5	aos quais se	ORG
epaa-2241	362	6	teve contato na pesquisa	PERSON
epaa-2241	362	7	bem como	PERSON
epaa-2241	362	8	outros estudos	ORG
epaa-2241	362	9	como referência	PERSON
epaa-2241	362	10	bezerra	ORG
epaa-2241	362	11	2009	DATE
epaa-2241	362	12	fernandes	PERSON
epaa-2241	362	13	2012	DATE
epaa-2241	362	14	santos	PERSON
epaa-2241	362	15	2007	DATE
epaa-2241	362	16	teo et al.	PERSON
epaa-2241	362	17	2009	DATE
epaa-2241	362	18	entre outros	ORG
epaa-2241	363	1	à histórica necessidade de qualificação	ORG
epaa-2241	363	2	dos manipuladores de merenda	PERSON
epaa-2241	363	3	29	CARDINAL
epaa-2241	363	4	noite publicou uma	ORG
epaa-2241	363	5	entre	GPE
epaa-2241	363	6	alunos das escolas	PERSON
epaa-2241	363	7	primeira turma diplomada	PERSON
epaa-2241	363	8	professores estaduais	PERSON
epaa-2241	364	1	atenção para	ORG
epaa-2241	364	2	o fato de que	PERSON
epaa-2241	364	3	de racionalização alimentar	PERSON
epaa-2241	364	4	tem	ORG
epaa-2241	364	5	na saúde infantil	PERSON
epaa-2241	365	1	pontuando ainda que	ORG
epaa-2241	365	2	o	DATE
epaa-2241	365	3	13	CARDINAL
epaa-2241	365	4	daquele ano	PERSON
epaa-2241	365	5	havia	ORG
epaa-2241	365	6	pelo sr	PERSON
epaa-2241	366	1	figueiredo mendes	PERSON
epaa-2241	366	2	técnico	ORG
epaa-2241	366	3	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2241	367	1	24	CARDINAL
epaa-2241	367	2	66 19	CARDINAL
epaa-2241	367	3	o	DATE
epaa-2241	367	4	o	DATE
epaa-2241	367	5	alimentar que	PERSON
epaa-2241	367	6	o governo está levando	PERSON
epaa-2241	367	7	1940	DATE
epaa-2241	367	8	04	CARDINAL
epaa-2241	368	1	como programa nacional	ORG
epaa-2241	368	2	1956	DATE
epaa-2241	368	3	aconteceu	ORG
epaa-2241	368	4	seu	ORG
epaa-2241	368	5	para que pudesse abranger todo o território	WORK_OF_ART
epaa-2241	368	6	país	NORP
epaa-2241	369	1	destaca-se	PERSON
epaa-2241	369	2	assim	PERSON
epaa-2241	369	3	o	DATE
epaa-2241	369	4	entre	GPE
epaa-2241	369	5	da educação e cultura	ORG
epaa-2241	369	6	mec	ORG
epaa-2241	370	1	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	370	2	mesmo ano	PERSON
epaa-2241	370	3	quando ainda	PERSON
epaa-2241	370	4	sua condição de distrito federal	ORG
epaa-2241	370	5	o rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	370	6	01	CARDINAL
epaa-2241	370	7	1956	DATE
epaa-2241	370	8	seu	ORG
epaa-2241	370	9	o mec	PERSON
epaa-2241	370	10	entre	GPE
epaa-2241	370	11	partes quando	ORG
epaa-2241	370	12	pôde observar uma recomendação de qualificação	ORG
epaa-2241	370	13	pela manipulação da merenda	PERSON
epaa-2241	371	1	foi determinado como sendo de	PERSON
epaa-2241	371	2	assistência técnica	PERSON
epaa-2241	371	3	todas	GPE
epaa-2241	371	4	nutrólogos e dietistas	GPE
epaa-2241	371	5	realização de cursos para	ORG
epaa-2241	371	6	de técnicos locais	ORG
epaa-2241	371	7	cursos de divulgação e orientação	ORG
epaa-2241	371	8	técnica para	FAC
epaa-2241	371	9	e obtenção de facilidades para	ORG
epaa-2241	371	10	o aperfeiçoamento de técnicos locais	PERSON
epaa-2241	371	11	brasil	GPE
epaa-2241	371	12	1956b	DATE
epaa-2241	371	13	10908	DATE
epaa-2241	372	1	e então	PERSON
epaa-2241	372	2	podemos ver	ORG
epaa-2241	373	1	mesmo	PERSON
epaa-2241	373	2	esforço	NORP
epaa-2241	373	3	em prol de uma capacitação direcionada	ORG
epaa-2241	373	4	envolvidas diretamente	PERSON
epaa-2241	373	5	da merenda	PERSON
epaa-2241	374	1	jornal correio da manhã	ORG
epaa-2241	374	2	rj	GPE
epaa-2241	374	3	de fevereiro de 1957	PERSON
epaa-2241	374	4	há uma nota sobre um curso voltado às professoras da rede de educação estadual.	ORG
epaa-2241	375	1	intuito	GPE
epaa-2241	375	2	investimento da cnme é	PERSON
epaa-2241	375	3	aos serviços técnicos-administrativos da campanha e supervisionem os programas municipais de merenda que venham	PERSON
epaa-2241	375	4	problemas de nutrição	ORG
epaa-2241	375	5	1957	DATE
epaa-2241	375	6	4	CARDINAL
epaa-2241	376	1	no ano de 1961	ORG
epaa-2241	376	2	18	CARDINAL
epaa-2241	376	3	de outubro	ORG
epaa-2241	376	4	sobre	GPE
epaa-2241	376	5	necessidade de qualificar	ORG
epaa-2241	376	6	já nomeadas merendeiras	PERSON
epaa-2241	377	1	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	378	1	o	DATE
epaa-2241	378	2	objetivo de	PERSON
epaa-2241	378	3	profissionais daquelas servidoras	ORG
epaa-2241	378	4	o foco na “importância de sua missão	PERSON
epaa-2241	378	5	seu trabalho	ORG
epaa-2241	379	1	benefício aos estudantes	PERSON
epaa-2241	380	1	proveito que poderiam ter das aulas	PERSON
epaa-2241	380	2	diversos tipos de farinha	ORG
epaa-2241	380	3	para merendeiras	PERSON
epaa-2241	380	4	1961	DATE
epaa-2241	380	5	01	CARDINAL
epaa-2241	381	1	apesar desta preocupação	PERSON
epaa-2241	381	2	qualificação	ORG
epaa-2241	381	3	das merendeiras ser histórica	PERSON
epaa-2241	381	4	na escola pesquisada foi uma quase	ORG
epaa-2241	381	5	atenção da entidade executora	PERSON
epaa-2241	381	6	nesse sentido	ORG
epaa-2241	382	1	deve-se entender	ORG
epaa-2241	382	2	tal qualificação é	ORG
epaa-2241	382	3	garantia de refeições de qualidade	ORG
epaa-2241	383	1	e este critério é definido	ORG
epaa-2241	383	2	legislações sanitárias atuais	PERSON
epaa-2241	383	3	como nos manuais	ORG
epaa-2241	383	4	pela própria	PERSON
epaa-2241	383	5	executora	ORG
epaa-2241	384	1	delas havia	PERSON
epaa-2241	384	2	três anos antes de sua	PERSON
epaa-2241	384	3	pela sua	ORG
epaa-2241	384	4	como cozinheira da escola	ORG
epaa-2241	385	1	outras sete relataram	ORG
epaa-2241	385	2	de aperfeiçoamento na área e que aprenderam	PERSON
epaa-2241	386	1	diaa-dia	PERSON
epaa-2241	387	1	outrossim	ORG
epaa-2241	387	2	houve unanimidade	PERSON
epaa-2241	387	3	quanto ao interesse	PERSON
epaa-2241	387	4	participar de cursos de aperfeiçoamento	ORG
epaa-2241	387	5	já que assim elas	PERSON
epaa-2241	387	6	sentiriam mais	ORG
epaa-2241	388	1	das entrevistadas é de 48 anos	PERSON
epaa-2241	388	2	tendo	PERSON
epaa-2241	388	3	nova	LOC
epaa-2241	388	4	60 anos	QUANTITY
epaa-2241	389	1	quanto ao tempo de experiência como merendeira	PERSON
epaa-2241	389	2	04 delas disseram	QUANTITY
epaa-2241	389	3	03	CARDINAL
epaa-2241	390	1	de atividade nesta área de 12	ORG
epaa-2241	390	2	15	CARDINAL
epaa-2241	390	3	mais nova de idade	ORG
epaa-2241	390	4	trabalhando como manipuladora de alimentos	PERSON
epaa-2241	391	1	após	PERSON
epaa-2241	391	2	alguns meandros que	ORG
epaa-2241	391	3	percepções das merendeiras	PERSON
epaa-2241	391	4	respeito	PERSON
epaa-2241	392	1	de fato	PERSON
epaa-2241	392	2	política de alimentação	PERSON
epaa-2241	392	3	20	CARDINAL
epaa-2241	392	4	por preparar	ORG
epaa-2241	392	5	1989	DATE
epaa-2241	392	6	183	CARDINAL
epaa-2241	392	7	relevância para	PERSON
epaa-2241	392	8	o funcionamento da alimentação	PERSON
epaa-2241	393	1	poderia se sugerir	PERSON
epaa-2241	393	2	então	ORG
epaa-2241	393	3	que estes sujeitos sociais exercem uma influência direta na aceitação da merenda	ORG
epaa-2241	393	4	deles mais operacional	ORG
epaa-2241	393	5	já que como foi relatada	PERSON
epaa-2241	393	6	próprias entrevistadas	PERSON
epaa-2241	393	7	forma de preparar	ORG
epaa-2241	393	8	mudam	PERSON
epaa-2241	393	9	aqui	GPE
epaa-2241	394	1	significa que	PERSON
epaa-2241	394	2	elas poderiam modificar	PRODUCT
epaa-2241	394	3	adesão dependendo de qual forma preparassem os	ORG
epaa-2241	395	1	motivo seria um papel	ORG
epaa-2241	395	2	que poderia ser exercido	ORG
epaa-2241	395	3	o de ator da educação	PERSON
epaa-2241	395	4	das crianças aos alimentos mais saudáveis	ORG
epaa-2241	396	1	na observação direta	PERSON
epaa-2241	396	2	não	ORG
epaa-2241	396	3	sendo colocados	PERSON
epaa-2241	397	1	apesar das merendeiras estarem	PERSON
epaa-2241	397	2	perceber suas	ORG
epaa-2241	397	3	e recusas alimentares	ORG
epaa-2241	397	4	não	ORG
epaa-2241	397	5	incentivo de educação	ORG
epaa-2241	399	1	de uma alimentação saudável	ORG
epaa-2241	400	1	2011	DATE
epaa-2241	400	2	sociedades pensam de seus modos de vida	ORG
epaa-2241	400	3	suas	ORG
epaa-2241	400	4	imagens que partilham	PERSON
epaa-2241	400	5	constituem	PERSON
epaa-2241	400	6	essencial de sua realidade	ORG
epaa-2241	400	7	seu	ORG
epaa-2241	400	8	173	CARDINAL
epaa-2241	401	1	percebe-se	PERSON
epaa-2241	401	2	esses sentidos	ORG
epaa-2241	401	3	que quando	ORG
epaa-2241	401	4	merendeiras foram	ORG
epaa-2241	401	5	questionadas	PERSON
epaa-2241	401	6	a respeito da importância	PERSON
epaa-2241	401	7	programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	401	8	se conjectura	PERSON
epaa-2241	401	9	tendo em vista que	ORG
epaa-2241	401	10	respostas foram	ORG
epaa-2241	401	11	todas positivas	PERSON
epaa-2241	401	12	foi que parece haver	ORG
epaa-2241	401	13	objetivos da política de alimentação	PERSON
epaa-2241	402	1	é muito importante.	PERSON
epaa-2241	403	1	eu acho que muitos alunos	PERSON
epaa-2241	403	2	não têm	PERSON
epaa-2241	404	1	alunos da parte da manhã	PERSON
epaa-2241	404	2	que estudam na parte da manhã	PERSON
epaa-2241	404	3	fazem	GPE
epaa-2241	404	4	o	DATE
epaa-2241	404	5	da manhã e saem daqui	PERSON
epaa-2241	405	1	facilita muito	PERSON
epaa-2241	406	1	alunos	ORG
epaa-2241	407	1	não é falar mal	PERSON
epaa-2241	407	2	preocupam muito	PERSON
epaa-2241	407	3	muito congelado	PERSON
epaa-2241	407	4	coisas de micro-ondas	ORG
epaa-2241	407	5	não têm	PERSON
epaa-2241	407	6	então você acha que	ORG
epaa-2241	408	1	merenda é importante por	ORG
epaa-2241	408	2	servir uma	ORG
epaa-2241	409	1	aqui oferece legumes	GPE
epaa-2241	409	2	salada todos	ORG
epaa-2241	409	3	dias	ORG
epaa-2241	409	4	merendeira 01	DATE
epaa-2241	410	1	é muito importante.	PERSON
epaa-2241	411	1	eu acho que	PERSON
epaa-2241	411	2	muitas	ORG
epaa-2241	411	3	mães	NORP
epaa-2241	411	4	trabalham	PERSON
epaa-2241	411	5	mas ainda são donas de casa	PERSON
epaa-2241	411	6	mas não conseguem preparar	ORG
epaa-2241	412	1	jogam esta responsabilidade para	PERSON
epaa-2241	412	2	escola	ORG
epaa-2241	413	1	eu acho que eles têm alimentos	PERSON
epaa-2241	413	2	mas não têm quem	ORG
epaa-2241	414	1	muitos alunos	PERSON
epaa-2241	414	2	alimentam aqui	PERSON
epaa-2241	415	1	vêm para	PERSON
epaa-2241	415	2	escola	ORG
epaa-2241	416	1	vem para almoçar aqui	PERSON
epaa-2241	417	1	fazem	GPE
epaa-2241	417	2	por questão de trabalho da mãe	ORG
epaa-2241	419	1	eu tiro	PERSON
epaa-2241	419	2	por mim	ORG
epaa-2241	419	3	que tenho um	ORG
epaa-2241	419	4	que tem preguiça de	ORG
epaa-2241	419	5	comida	GPE
epaa-2241	420	1	eu deixo tudo pronto	PERSON
epaa-2241	421	1	são muito acomodadas	PERSON
epaa-2241	422	1	eu acho que eles pensam que aqui tá	PERSON
epaa-2241	422	2	prontinho e vêm pra cá	PERSON
epaa-2241	423	1	comendo melhor	PERSON
epaa-2241	423	2	vão prestar atenção melhor e aprender mais na escola	PERSON
epaa-2241	423	3	merendeira 04	DATE
epaa-2241	424	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2241	424	2	24	CARDINAL
epaa-2241	424	3	66	CARDINAL
epaa-2241	424	4	muito importante	PERSON
epaa-2241	425	1	tem muita criança	PERSON
epaa-2241	425	2	por	ORG
epaa-2241	425	3	pela merenda	PERSON
epaa-2241	426	1	pai e mãe	PERSON
epaa-2241	426	2	hoje	ORG
epaa-2241	426	3	não querem	PERSON
epaa-2241	426	4	comida não	ORG
epaa-2241	427	1	é tudo na escola	PERSON
epaa-2241	428	1	podem até ter o que comer direitinho	PERSON
epaa-2241	428	2	não querem ter aquele compromisso	PERSON
epaa-2241	429	1	deixam este compromisso só para	PERSON
epaa-2241	429	2	escola	ORG
epaa-2241	430	1	pais cobram da gente	PERSON
epaa-2241	431	1	quando acaba	PERSON
epaa-2241	431	2	merenda	GPE
epaa-2241	431	3	faz	ORG
epaa-2241	431	4	coisa	ORG
epaa-2241	432	1	vêm contando que vão	PERSON
epaa-2241	432	2	na escola	ORG
epaa-2241	433	1	quem almoça aqui	PERSON
epaa-2241	433	2	fica pra jantar	ORG
epaa-2241	435	1	na escola é	ORG
epaa-2241	435	2	por nutricionista e	ORG
epaa-2241	435	3	comida	GPE
epaa-2241	435	4	saudável aqui	ORG
epaa-2241	436	1	eu acho que se não tivesse aqui	PERSON
epaa-2241	436	2	de casa e outra metade compraria	ORG
epaa-2241	437	1	eu percebo que de manhã	PERSON
epaa-2241	437	2	crianças merendam mais	PERSON
epaa-2241	438	1	eu acho	PERSON
epaa-2241	438	2	a maioria das crianças sai de casa	PERSON
epaa-2241	438	3	muitas vezes	ORG
epaa-2241	438	4	não tem	PERSON
epaa-2241	439	1	não têm	PERSON
epaa-2241	440	1	mais tarde	ORG
epaa-2241	440	2	moram longe	PERSON
epaa-2241	441	1	muitos não	PERSON
epaa-2241	441	2	comprar algum	PERSON
epaa-2241	441	3	lanchinho	NORP
epaa-2241	441	4	então este lanche que	ORG
epaa-2241	441	5	dão é muito importante	ORG
epaa-2241	442	1	agora não tem mais cantina na escola	ORG
epaa-2241	443	1	eu acho importante	PERSON
epaa-2241	444	1	maioria das crianças os	PERSON
epaa-2241	444	2	não têm como fazer	PERSON
epaa-2241	445	1	e muitos até nem	PERSON
epaa-2241	445	2	têm	ORG
epaa-2241	446	1	então	ORG
epaa-2241	446	2	deles é aqui	PERSON
epaa-2241	447	1	é importante o governo dar este dinheiro	PERSON
epaa-2241	447	2	merendeira 08	DATE
epaa-2241	448	1	por apresentar todas	ORG
epaa-2241	448	2	falas	GPE
epaa-2241	448	3	relação à importância dada pelas	ORG
epaa-2241	448	4	ao fato de os pais não elaborarem	ORG
epaa-2241	448	5	refeições em suas casas	ORG
epaa-2241	449	1	pode-se perceber também o entendimento destes atores	ORG
epaa-2241	449	2	relação ao sentido	ORG
epaa-2241	450	1	já que mencionaram ser este um fator importante na característica	PERSON
epaa-2241	451	1	pode-se	PERSON
epaa-2241	451	2	merendeiras sugeriram que os	ORG
epaa-2241	451	3	escola	ORG
epaa-2241	451	4	saudáveis	FAC
epaa-2241	452	1	elas indicaram	ORG
epaa-2241	452	2	seu	ORG
epaa-2241	452	3	que havia um interesse dos	ORG
epaa-2241	452	4	na oferta de alimentação escolar para suprir uma	ORG
epaa-2241	452	5	ausência das refeições	PERSON
epaa-2241	453	1	elas mencionaram também	ORG
epaa-2241	453	2	fato de ter ou não dinheiro para comprar lanches fora	ORG
epaa-2241	453	3	da escola	ORG
epaa-2241	454	1	então	ORG
epaa-2241	454	2	desses indícios	PERSON
epaa-2241	454	3	entre	GPE
epaa-2241	454	4	que merendam mais frequentemente e sua	ORG
epaa-2241	454	5	condição socioeconômica	PERSON
epaa-2241	455	1	quem tem	ORG
epaa-2241	455	2	maior e pode comprar não vem	ORG
epaa-2241	456	1	mas	PERSON
epaa-2241	456	2	alunos não pode e lancham aqui	ORG
epaa-2241	457	1	acho que quando não merendam é que o pai dá algum dinheirinho	ORG
epaa-2241	458	1	quando eles podem	PERSON
epaa-2241	458	2	comprar então não	PERSON
epaa-2241	458	3	merendeira 08	DATE
epaa-2241	459	1	comprar algum	PERSON
epaa-2241	459	2	lanchinho	NORP
epaa-2241	459	3	então este lanche que	ORG
epaa-2241	459	4	dão é muito importante	ORG
epaa-2241	460	1	agora não tem mais cantina na escola	ORG
epaa-2241	461	1	merenda é para qualquer criança	ORG
epaa-2241	461	2	têm como comprar e outros têm	ORG
epaa-2241	462	1	mas estão dentro da escola e	PERSON
epaa-2241	462	2	estão	ORG
epaa-2241	462	3	mesmo barco	PERSON
epaa-2241	462	4	é direito de todos	ORG
epaa-2241	462	5	não tem como falar	PERSON
epaa-2241	462	6	política de alimentação	PERSON
epaa-2241	462	7	22	CARDINAL
epaa-2241	462	8	que não tem	ORG
epaa-2241	462	9	dinheiro pra comprar pode comer	PERSON
epaa-2241	462	10	e você que	ORG
epaa-2241	462	11	dinheiro não pode	PERSON
epaa-2241	463	1	é	ORG
epaa-2241	464	1	eu já conversei	PERSON
epaa-2241	464	2	minhas	PERSON
epaa-2241	465	1	tenho	ORG
epaa-2241	465	2	3	CARDINAL
epaa-2241	465	3	estudam aqui	PERSON
epaa-2241	466	1	elas dizem que não gostam e	ORG
epaa-2241	466	2	têm vergonha	ORG
epaa-2241	466	3	de ficar na fila	PERSON
epaa-2241	466	4	encontrei ela aqui	PERSON
epaa-2241	466	5	dia e ela disse que tem vergonha	PERSON
epaa-2241	466	6	dos colegas	PERSON
epaa-2241	467	1	não sei que vergonha	PERSON
epaa-2241	468	1	meu filho	PERSON
epaa-2241	468	2	aqui e não comia também	ORG
epaa-2241	469	1	ele dizia que também não comia por vergonha	PERSON
epaa-2241	470	1	acho que os mais carentes merendam mais	ORG
epaa-2241	471	1	mas também tem	PERSON
epaa-2241	471	2	e merendam	PERSON
epaa-2241	472	1	maioria é de crianças mais carentes	ORG
epaa-2241	473	1	novamente podemos perceber que	ORG
epaa-2241	473	2	apesar da mudança de concepção	PERSON
epaa-2241	473	3	garantida constitucionalmente	PERSON
epaa-2241	473	4	alunos das escolas públicas merendarem gratuitamente	PERSON
epaa-2241	473	5	entre	GPE
epaa-2241	474	1	estas agentes	PERSON
epaa-2241	474	2	como alunas uma realidade	ORG
epaa-2241	474	3	programa de alimentação	ORG
epaa-2241	474	4	bastante distinta da atual	PERSON
epaa-2241	474	5	da qual elas	ORG
epaa-2241	474	6	fazem parte da engrenagem	ORG
epaa-2241	475	1	representações sociais mesclam uma memória que	ORG
epaa-2241	475	2	por meio de experiências vividas	ORG
epaa-2241	475	3	conceito simplesmente é	PERSON
epaa-2241	476	1	2011	DATE
epaa-2241	476	2	nos atenta para	PERSON
epaa-2241	476	3	o fato de que	PERSON
epaa-2241	476	4	passadas não são experiências ou ideias mortas	ORG
epaa-2241	476	5	mas continuam	PERSON
epaa-2241	476	6	atuais	NORP
epaa-2241	477	1	muitos aspectos	PERSON
epaa-2241	477	2	passado é mais real que o presente	ORG
epaa-2241	477	3	37	CARDINAL
epaa-2241	479	1	merendeiras uma	ORG
epaa-2241	479	2	de uma realidade	ORG
epaa-2241	479	3	por elas de uma oferta mais	ORG
epaa-2241	481	1	como nos lembra	PERSON
epaa-2241	481	2	2001	DATE
epaa-2241	481	3	experiências de uma nova	ORG
epaa-2241	481	4	nos fazem	PERSON
epaa-2241	481	5	interrogar	PERSON
epaa-2241	481	6	sobre	GPE
epaa-2241	481	7	como por uma sombra	ORG
epaa-2241	481	8	pela	PERSON
epaa-2241	481	9	que elas acreditavam designar	PERSON
epaa-2241	481	10	funcionamento	GPE
epaa-2241	481	11	comandar	NORP
epaa-2241	481	12	até então como estáveis e determinantes	ORG
epaa-2241	481	13	164	CARDINAL
epaa-2241	482	1	de que haja uma efetivação	ORG
epaa-2241	482	2	que se	ORG
epaa-2241	482	3	quando este designa que	ORG
epaa-2241	482	4	merendeiras passem	PERSON
epaa-2241	482	5	por periódicos cursos de qualificação	ORG
epaa-2241	482	6	executora	ORG
epaa-2241	483	1	não se deve deixar de dar ênfase ao	PERSON
epaa-2241	483	2	fato de que somente uma	ORG
epaa-2241	483	3	mão-de-obra de qualidade	ORG
epaa-2241	483	4	uma merenda escolar de qualidade	ORG
epaa-2241	484	1	não se pode confiar somente nos	PERSON
epaa-2241	484	2	da prática das merendeiras	ORG
epaa-2241	485	1	para além da nomenclatura da função	PERSON
epaa-2241	485	2	deve haver uma maior qualificação	ORG
epaa-2241	485	3	resgatada por suas	ORG
epaa-2241	485	4	raízes históricas	ORG
epaa-2241	485	5	destes agentes escolares	ORG
epaa-2241	486	1	gestores entrevistados possuem formação acadêmica	ORG
epaa-2241	486	2	há mais de 20 anos	ORG
epaa-2241	487	1	foi observado que	PERSON
epaa-2241	487	2	da escola são também	ORG
epaa-2241	487	3	professores e atuaram nesta	ORG
epaa-2241	487	4	grande parte de suas carreiras profissionais	ORG
epaa-2241	487	5	conforme relataram nas entrevistas	PERSON
epaa-2241	488	1	se torna importante para favorecer uma	PERSON
epaa-2241	488	2	harmonia entre	PERSON
epaa-2241	488	3	pois como nos lembra	PERSON
epaa-2241	488	4	2002	DATE
epaa-2241	488	5	o	DATE
epaa-2241	488	6	ganha sentido	ORG
epaa-2241	488	7	partir das atividades pedagógicas que constituem	ORG
epaa-2241	488	8	da organização	ORG
epaa-2241	488	9	23	CARDINAL
epaa-2241	489	1	pela	GPE
epaa-2241	489	2	programa quando	ORG
epaa-2241	489	3	executora	ORG
epaa-2241	489	4	modo de gestão denominado descentralizado	ORG
epaa-2241	489	5	2012	DATE
epaa-2241	489	6	belik & chaim	ORG
epaa-2241	489	7	2009	DATE
epaa-2241	490	1	neste sistema	PERSON
epaa-2241	490	2	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2241	490	3	24	CARDINAL
epaa-2241	490	4	66 23	CARDINAL
epaa-2241	490	5	financeiro	GPE
epaa-2241	490	6	destinado ao pnae diretamente para	GPE
epaa-2241	490	7	escola	ORG
epaa-2241	490	8	pela	GPE
epaa-2241	490	9	da merenda	PERSON
epaa-2241	491	1	desta forma	PERSON
epaa-2241	491	2	o	DATE
epaa-2241	491	3	acaba	GPE
epaa-2241	491	4	por reunir	ORG
epaa-2241	491	5	organização	ORG
epaa-2241	491	6	financeiros	CARDINAL
epaa-2241	491	7	além da prestação de contas para	ORG
epaa-2241	492	1	legislação	GPE
epaa-2241	492	2	pelo fundo nacional de desenvolvimento da educação	ORG
epaa-2241	492	3	gestão	GPE
epaa-2241	492	4	mesmo sejam	PERSON
epaa-2241	492	5	deve se responsabilizar	PERSON
epaa-2241	492	6	pelo programa	PERSON
epaa-2241	493	1	da escola	ORG
epaa-2241	493	2	questão	GPE
epaa-2241	493	3	pelo programa disponibilizam online	PERSON
epaa-2241	493	4	cardápio mensalmente	PERSON
epaa-2241	493	5	03	CARDINAL
epaa-2241	494	1	posto isso	PERSON
epaa-2241	494	2	pela organização e execução	ORG
epaa-2241	494	3	mesmo ficam	PERSON
epaa-2241	494	4	por conta dos gestores da escola	ORG
epaa-2241	495	1	esses apresentam uma autonomia	ORG
epaa-2241	495	2	relação à compra de alimentos	ORG
epaa-2241	495	3	escolha de fornecedores e	ORG
epaa-2241	495	4	possíveis modificações	PERSON
epaa-2241	496	1	deve-se	PERSON
epaa-2241	496	2	prevista pelas	PERSON
epaa-2241	497	1	podem ser encontradas	PERSON
epaa-2241	497	2	que devem ser considerados no caso de haver necessidade de mudanças	ORG
epaa-2241	498	1	havia	ORG
epaa-2241	498	2	sobre	GPE
epaa-2241	498	3	aquelas pessoas que são	ORG
epaa-2241	498	4	pela organização e execução	ORG
epaa-2241	498	5	sua escola	ORG
epaa-2241	499	1	não acho que seja crucial	ORG
epaa-2241	499	2	pois acho que	PERSON
epaa-2241	499	3	devia	PERSON
epaa-2241	499	4	condições de oferecer	ORG
epaa-2241	499	5	alimentação adequada e que	ORG
epaa-2241	499	6	escola	ORG
epaa-2241	500	1	o governo devia dar	PERSON
epaa-2241	500	2	condições	GPE
epaa-2241	500	3	01	CARDINAL
epaa-2241	502	1	eu acho que é	ORG
epaa-2241	502	2	que haja merenda escolar porque nós temos crianças aqui na escola que não têm alimentação	ORG
epaa-2241	503	1	não aprende bem	PERSON
epaa-2241	503	2	acho que	PERSON
epaa-2241	503	3	aqui temos crianças que não têm mesmo	ORG
epaa-2241	503	4	mas são	PERSON
epaa-2241	503	5	minoria	GPE
epaa-2241	504	1	apesar de achar que cerca de 60%	ORG
epaa-2241	504	2	das nossas crianças são carentes	PERSON
epaa-2241	505	1	acho que os pais trabalham e	ORG
epaa-2241	506	1	eu acho importante sim	ORG
epaa-2241	507	1	pois tem	PERSON
epaa-2241	507	2	tomar nem	PERSON
epaa-2241	507	3	gole de café	PRODUCT
epaa-2241	508	1	o desjejum é primoroso e aí não	PERSON
epaa-2241	509	1	à noite	ORG
epaa-2241	509	2	jantar é especial	ORG
epaa-2241	509	3	pois eles	PERSON
epaa-2241	509	4	não têm que estudar	PERSON
epaa-2241	510	1	ninguém consegue estudar	PERSON
epaa-2241	510	2	você acha que	PERSON
epaa-2241	510	3	não têm comida	PERSON
epaa-2241	510	4	casa ou não	ORG
epaa-2241	511	1	qual é o processo que acontece	PERSON
epaa-2241	511	2	seu	ORG
epaa-2241	512	1	de manhã tem criança que	ORG
epaa-2241	512	2	mãe não levanta	ORG
epaa-2241	512	3	saem atrasados e não dá	ORG
epaa-2241	513	1	mas grande parte deles	ORG
epaa-2241	513	2	mãe	ORG
epaa-2241	513	3	já saiu pra trabalhar ou nem levanta pra	PERSON
epaa-2241	514	1	eles falam pra	PERSON
epaa-2241	516	1	alguns não têm	ORG
epaa-2241	517	1	para o almoço é	PERSON
epaa-2241	517	2	mesmo	PERSON
epaa-2241	517	3	elas comem na escola	PERSON
epaa-2241	517	4	casa de barriga cheia	ORG
epaa-2241	517	5	03	CARDINAL
epaa-2241	518	1	ressalta-se que um dos	ORG
epaa-2241	518	2	não concorda	PERSON
epaa-2241	518	3	para esta pessoa	PERSON
epaa-2241	518	4	alimentação para	ORG
epaa-2241	518	5	deveria ser da família	PERSON
epaa-2241	518	6	condições socioeconômicas para tal	ORG
epaa-2241	519	1	deve-se complementar que este gestor	ORG
epaa-2241	519	2	escola política de alimentação	ORG
epaa-2241	519	3	24	CARDINAL
epaa-2241	519	4	pública que não oferecia na época uma merenda gratuita	ORG
epaa-2241	520	1	ele relata	PERSON
epaa-2241	520	2	portanto	GPE
epaa-2241	520	3	que seus pais	ORG
epaa-2241	520	4	mesmo	PERSON
epaa-2241	520	5	poucas condições	PERSON
epaa-2241	520	6	para estudar	PERSON
epaa-2241	520	7	01	CARDINAL
epaa-2241	521	1	por	ORG
epaa-2241	521	2	entende que o melhor seria que	ORG
epaa-2241	521	3	o	DATE
epaa-2241	521	4	condições para	PERSON
epaa-2241	521	5	01	CARDINAL
epaa-2241	522	1	para os outros dois entrevistados	PERSON
epaa-2241	523	1	razões se dividem	PERSON
epaa-2241	523	2	assim como na opinião	PERSON
epaa-2241	523	3	das merendeiras	PERSON
epaa-2241	524	1	uma seria	ORG
epaa-2241	524	2	fato de algumas crianças não terem alimentos	ORG
epaa-2241	524	3	viriam para	PERSON
epaa-2241	524	4	escola	ORG
epaa-2241	525	1	outra	NORP
epaa-2241	525	2	fato de a família não	ORG
epaa-2241	526	1	das refeições	GPE
epaa-2241	526	2	alguns não têm	ORG
epaa-2241	526	3	organiza para preparar uma refeição de qualidade	ORG
epaa-2241	526	4	03	CARDINAL
epaa-2241	527	1	então	ORG
epaa-2241	527	2	o	DATE
epaa-2241	527	3	promoção de uma	ORG
epaa-2241	527	4	saudável para	ORG
epaa-2241	528	1	deve-se	ORG
epaa-2241	528	2	não só	PERSON
epaa-2241	528	3	o fato de	PERSON
epaa-2241	528	4	mais saudáveis	PERSON
epaa-2241	528	5	mas também	ORG
epaa-2241	528	6	de acesso aos alimentos mais saudáveis	ORG
epaa-2241	528	7	já que estes são geralmente mais caros e raros	PERSON
epaa-2241	529	1	nova	LOC
epaa-2241	529	2	guia alimentar para	PERSON
epaa-2241	529	3	são encontrados	ORG
epaa-2241	529	4	toda parte	ORG
epaa-2241	529	5	sempre	GPE
epaa-2241	529	6	de muita propaganda	ORG
epaa-2241	529	7	descontos e promoções	PERSON
epaa-2241	529	8	enquanto alimentos	ORG
epaa-2241	529	9	natura	ORG
epaa-2241	529	10	nem sempre são	ORG
epaa-2241	529	11	locais próximos às	ORG
epaa-2241	529	12	brasil	GPE
epaa-2241	529	13	2014	DATE
epaa-2241	529	14	106	CARDINAL
epaa-2241	530	1	há restrições	ORG
epaa-2241	530	2	para este hábito	PERSON
epaa-2241	530	3	já que	PERSON
epaa-2241	530	4	pode causar estado de subnutrição	ORG
epaa-2241	530	5	como	ORG
epaa-2241	530	6	por exemplo	ORG
epaa-2241	530	7	de vitamina a. além	ORG
epaa-2241	530	8	disso	ORG
epaa-2241	530	9	frequentemente seu consumo	PERSON
epaa-2241	530	10	devido à quantidade	ORG
epaa-2241	530	11	demasiada de gorduras e açúcares	ORG
epaa-2241	530	12	ela	ORG
epaa-2241	530	13	alguns tipos de câncer	ORG
epaa-2241	530	14	bleil	ORG
epaa-2241	530	15	1998	DATE
epaa-2241	530	16	01	CARDINAL
epaa-2241	531	1	gestores também foram	ORG
epaa-2241	531	2	dos alunos ao pnae	PERSON
epaa-2241	532	1	sobre quem eram	PERSON
epaa-2241	532	2	na escola estudada	ORG
epaa-2241	532	3	novas merendam mais e que	WORK_OF_ART
epaa-2241	532	4	quanto mais	PERSON
epaa-2241	533	1	merendas	GPE
epaa-2241	533	2	além disso	PERSON
epaa-2241	533	3	apontaram detalhes	PERSON
epaa-2241	533	4	percebi que de um ano pra cá	ORG
epaa-2241	533	5	têm mais crianças merendando	ORG
epaa-2241	534	1	acho que é porque estamos experimentando	ORG
epaa-2241	534	2	uma diminuição	ORG
epaa-2241	534	3	brasil e	PERSON
epaa-2241	534	4	isso	PERSON
epaa-2241	535	1	merendam ou ficam	PERSON
epaa-2241	535	2	não estão podendo mais comprar tantas	PERSON
epaa-2241	535	3	01	CARDINAL
epaa-2241	536	1	alunos mais velhos	ORG
epaa-2241	537	1	vejo uma sensação de liberdade	ORG
epaa-2241	537	2	por escolher o que comer	ORG
epaa-2241	538	1	acho também que falta informação	ORG
epaa-2241	538	2	casa sobre	ORG
epaa-2241	539	1	assim os pais não	ORG
epaa-2241	540	1	quando tinha	PERSON
epaa-2241	540	2	na escola	PERSON
epaa-2241	540	3	eram menos	ORG
epaa-2241	541	1	quando acabou	PERSON
epaa-2241	541	2	essa criançada que não comia passou	ORG
epaa-2241	543	1	2009 ou 2010	DATE
epaa-2241	543	2	03	CARDINAL
epaa-2241	544	1	pode-se perceber	PERSON
epaa-2241	544	2	uma linha comum no que se refere	ORG
epaa-2241	545	1	na opinião destes gestores	ORG
epaa-2241	546	1	1998	DATE
epaa-2241	546	2	mudanças de comportamento	ORG
epaa-2241	546	3	alimentar podem ser atribuídas ao fato de que durante muito	PERSON
epaa-2241	546	4	alguns	ORG
epaa-2241	546	5	mais carentes da	PERSON
epaa-2241	546	6	ficaram	ORG
epaa-2241	546	7	estão exercendo seu poder de compra	ORG
epaa-2241	546	8	talvez buscando para além da praticidade	ORG
epaa-2241	546	9	que estes produtos industrializados	ORG
epaa-2241	546	10	20	CARDINAL
epaa-2241	547	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2241	547	2	24	CARDINAL
epaa-2241	547	3	66 25	CARDINAL
epaa-2241	547	4	alunos	ORG
epaa-2241	547	5	o	DATE
epaa-2241	547	6	ponto de vista destes gestores	ORG
epaa-2241	547	7	venham exercendo uma busca de status	ORG
epaa-2241	547	8	pelo poder de compra	PERSON
epaa-2241	548	1	da mesma forma	PERSON
epaa-2241	548	2	têm merendado mais ou menos	ORG
epaa-2241	548	3	dependendo	ORG
epaa-2241	548	4	seu poder de compra	ORG
epaa-2241	549	1	como foi ressaltado pelo	PERSON
epaa-2241	549	2	devido à recente recessão	ORG
epaa-2241	549	3	brasileira	ORG
epaa-2241	549	4	primeira opção para	ORG
epaa-2241	550	1	na representação	ORG
epaa-2241	550	2	da merenda	PERSON
epaa-2241	550	3	nesta opinião	PERSON
epaa-2241	550	4	seu	ORG
epaa-2241	551	1	tendo	PERSON
epaa-2241	552	1	vista	ORG
epaa-2241	552	2	foco dado por esta pesquisa nos lampejos onde se podia vislumbrar o	ORG
epaa-2241	552	3	legado	GPE
epaa-2241	552	4	na representação	ORG
epaa-2241	552	5	da merenda	PERSON
epaa-2241	552	6	03	CARDINAL
epaa-2241	552	7	discurso contundente neste sentido	PERSON
epaa-2241	552	8	merenda de escola não	ORG
epaa-2241	553	1	tem gente que acha que comer na escola é demérito	ORG
epaa-2241	554	1	vai mostrar que é	PERSON
epaa-2241	554	2	tinha antigamente e tem	PERSON
epaa-2241	554	3	este tipo de pessoa	PERSON
epaa-2241	555	1	não é não gostar	PERSON
epaa-2241	555	2	é esnobar	ORG
epaa-2241	556	1	você pergunta e eles respondem	PERSON
epaa-2241	556	2	tom de desdém	PERSON
epaa-2241	557	1	sempre comeram	PERSON
epaa-2241	557	2	ótimo	GPE
epaa-2241	557	3	sem problemas	PERSON
epaa-2241	559	1	tudo é	PERSON
epaa-2241	559	2	da educação de pai e mãe	ORG
epaa-2241	560	1	pais passam para	ORG
epaa-2241	561	1	na escola	ORG
epaa-2241	562	1	você acha que	PERSON
epaa-2241	562	2	que não merendam lá seria por causa disso	ORG
epaa-2241	563	1	eu acho	PERSON
epaa-2241	564	1	que recebe de dar mais	ORG
epaa-2241	564	2	pode para	PERSON
epaa-2241	565	1	acha que	PERSON
epaa-2241	565	2	na escola é coisa feia	ORG
epaa-2241	565	3	vai parecer que é pobre	ORG
epaa-2241	566	1	é uma vida enganosa que ele recebe	ORG
epaa-2241	566	2	ele continua	PERSON
epaa-2241	567	1	tem	ORG
epaa-2241	567	2	bom e não tem	PERSON
epaa-2241	568	1	na escola normalmente	ORG
epaa-2241	569	1	eles acham que comprar é chique	PERSON
epaa-2241	570	1	ele tem	PERSON
epaa-2241	570	2	dinheiro	GPE
epaa-2241	571	1	tom de voz diferenciado	PERSON
epaa-2241	571	2	eu não acho que eles falam	ORG
epaa-2241	571	3	na escola não	ORG
epaa-2241	571	4	você dá uma educação	ORG
epaa-2241	571	5	filho além	ORG
epaa-2241	571	6	que você pode	ORG
epaa-2241	572	1	estas ideias	PERSON
epaa-2241	572	2	na escola é	ORG
epaa-2241	572	3	03	CARDINAL
epaa-2241	573	1	é claro	PERSON
epaa-2241	573	2	sobre esta representação da merenda como sendo algo voltado	PERSON
epaa-2241	573	3	para pobre	WORK_OF_ART
epaa-2241	573	4	indo de encontro ao direito	ORG
epaa-2241	573	5	intervalo de seus estudos	ORG
epaa-2241	573	6	questões levantadas neste trabalho	ORG
epaa-2241	574	1	considerações finais na cultura alimentar podem ser vislumbrados dois aspectos básicos:	ORG
epaa-2241	574	2	aspectos estes que não estão distantes quando nos propomos	ORG
epaa-2241	574	3	políticas públicas dirigidas à alimentação	ORG
epaa-2241	575	1	por outro lado	ORG
epaa-2241	575	2	atribuídas aos alimentos possuem	PERSON
epaa-2241	575	3	trazidas pelos diferentes	ORG
epaa-2241	575	4	de imagens e sentidos que	ORG
epaa-2241	575	5	2011	DATE
epaa-2241	575	6	249	CARDINAL
epaa-2241	577	1	mesmo alimento	PERSON
epaa-2241	577	2	política de alimentação	ORG
epaa-2241	577	3	26	CARDINAL
epaa-2241	577	4	preparação alimentar provocar diferentes tipos de reações e sentimentos dependendo da cultura na qual está se enfocando	PERSON
epaa-2241	578	1	a política de alimentação escolar ao longo	ORG
epaa-2241	578	2	século xx	ORG
epaa-2241	579	1	esteve presente nas	ORG
epaa-2241	579	2	da saúde e da educação	PERSON
epaa-2241	580	1	problemas enfrentados	ORG
epaa-2241	580	2	pelas políticas públicas no brasil	ORG
epaa-2241	580	3	antes de se tornar um programa de governo	ORG
epaa-2241	581	1	brasileiro sobre	PERSON
epaa-2241	581	2	direitos sociais que acompanham nossa noção de cidadania	ORG
epaa-2241	581	3	2002	DATE
epaa-2241	582	1	tais aspectos concludentes	PERSON
epaa-2241	582	2	da reconstituição da trajetória histórica	PERSON
epaa-2241	582	3	trilhada neste	ORG
epaa-2241	582	4	sobre	GPE
epaa-2241	583	1	respostas obtidas sobre o passado da merenda foram	ORG
epaa-2241	583	2	conseguidas devido	PERSON
epaa-2241	583	3	quais este	ORG
epaa-2241	583	4	foi submetido	PERSON
epaa-2241	583	5	bloch	GPE
epaa-2241	583	6	2001	DATE
epaa-2241	584	1	sendo assim	PERSON
epaa-2241	584	2	procura	ORG
epaa-2241	584	3	pelo	PERSON
epaa-2241	584	4	dado à merenda se confirmou pelos indícios achados	PERSON
epaa-2241	584	5	mostrando	ORG
epaa-2241	584	6	na prática	ORG
epaa-2241	584	7	seu	ORG
epaa-2241	584	8	garantir uma educação de qualidade mediante ao melhor estado	ORG
epaa-2241	584	9	alunos	ORG
epaa-2241	585	1	compreendidos os limites que possam ser	ORG
epaa-2241	585	2	foi possível entender	ORG
epaa-2241	585	3	concomitância entre	ORG
epaa-2241	585	4	da oferta de	PERSON
epaa-2241	585	5	todas	GPE
epaa-2241	585	6	por parte	ORG
epaa-2241	585	7	própria	ORG
epaa-2241	585	8	da oferta da merenda	PERSON
epaa-2241	586	1	por meio das legislações que subsidiaram	ORG
epaa-2241	587	1	quais estariam	ORG
epaa-2241	587	2	ligadas às raízes de desigualdades sociais	PERSON
epaa-2241	588	1	porém esta oferta	ORG
epaa-2241	588	2	tanto da escolarização como da merenda escolar	PERSON
epaa-2241	588	3	não	ORG
epaa-2241	588	4	faz de maneira linear e homogênea	ORG
epaa-2241	588	5	por todo	ORG
epaa-2241	589	1	é uma oferta marcada	ORG
epaa-2241	589	2	segundo	ORG
epaa-2241	589	3	1986	DATE
epaa-2241	589	4	por traços de mudanças deixadas	ORG
epaa-2241	589	5	pela luta entre	PERSON
epaa-2241	589	6	das camadas dominantes na estrutura	PERSON
epaa-2241	589	7	quais levaram	ORG
epaa-2241	589	8	da defasagem entre a educação e o	ORG
epaa-2241	589	9	desenvolvimento	PERSON
epaa-2241	589	10	nosso país	PERSON
epaa-2241	589	11	127	CARDINAL
epaa-2241	590	1	pode-se sugerir	PERSON
epaa-2241	590	2	faz presente hoje	ORG
epaa-2241	590	3	visto que é possível perceber	ORG
epaa-2241	590	4	pela	PERSON
epaa-2241	590	5	da pesquisadora e	PERSON
epaa-2241	590	6	por estudos	ORG
epaa-2241	590	7	diferenças tanto na qualidade	ORG
epaa-2241	590	8	escolas públicas	PERSON
epaa-2241	590	9	como	ORG
epaa-2241	590	10	diferenças na qualidade da alimentação	PERSON
epaa-2241	590	11	nas mesmas	PERSON
epaa-2241	591	1	inegavelmente se podem	PERSON
epaa-2241	591	2	atualmente melhorias na qualidade nutricional e no processo da oferta desta	PERSON
epaa-2241	591	3	adequação das necessidades nutricionais	PERSON
epaa-2241	591	4	da oferta de alimentos prejudiciais	ORG
epaa-2241	591	5	à saúde infantil	GPE
epaa-2241	591	6	da promoção da sustentabilidade ambiental	PERSON
epaa-2241	591	7	por estímulo à produção local de alimentos	ORG
epaa-2241	591	8	entre outros fatores que evidenciam um	ORG
epaa-2241	591	9	quadro mais adequado	ORG
epaa-2241	591	10	à oferta da merenda escolar nas	FAC
epaa-2241	592	1	outrossim	ORG
epaa-2241	592	2	alguns pontos cruciais ainda ficam	ORG
epaa-2241	592	3	pela	GPE
epaa-2241	592	4	entre	GPE
epaa-2241	592	5	teorias regulamentadoras e	PERSON
epaa-2241	592	6	agravadas por uma operacionalização	ORG
epaa-2241	592	7	inadequada da merenda	PERSON
epaa-2241	593	1	marco para	PERSON
epaa-2241	593	2	1988	DATE
epaa-2241	593	3	alunos matriculados na educação básica	ORG
epaa-2241	593	4	ensino público nacional	ORG
epaa-2241	594	1	assim	ORG
epaa-2241	594	2	sentença de ser vista como um	ORG
epaa-2241	594	3	característica histórica que até então	ORG
epaa-2241	594	4	à merenda escolar nas	PRODUCT
epaa-2241	594	5	foi revogada legalmente	ORG
epaa-2241	594	6	dando	PERSON
epaa-2241	594	7	de direito constitucional	ORG
epaa-2241	595	1	apesar disso	PERSON
epaa-2241	595	2	que se pôde ver	ORG
epaa-2241	595	3	levantadas por este trabalho foi que	ORG
epaa-2241	595	4	essa marca	ORG
epaa-2241	595	5	histórica ainda	PERSON
epaa-2241	595	6	faz	ORG
epaa-2241	595	7	merenda	GPE
epaa-2241	596	1	houve	ORG
epaa-2241	596	2	associada	DATE
epaa-2241	597	1	aluno mais carente	ORG
epaa-2241	597	2	ponto de vista	ORG
epaa-2241	597	3	socioeconômico	ORG
epaa-2241	597	4	foi relatado pelos três grupos de sujeitos pesquisados	ORG
epaa-2241	597	5	alunos	ORG
epaa-2241	597	6	merendeiras e gestores	PERSON
epaa-2241	598	1	associação	ORG
epaa-2241	598	2	entre	GPE
epaa-2241	598	3	carência socioeconômica depõe arquivos analíticos de políticas	PERSON
epaa-2241	599	1	24	CARDINAL
epaa-2241	600	1	66	CARDINAL
epaa-2241	600	2	contra	ORG
epaa-2241	600	3	atuais	NORP
epaa-2241	600	4	discurso de universalização	PERSON
epaa-2241	600	5	mas que na prática se mostra	PERSON
epaa-2241	601	1	da característica histórica da merenda destinada	PERSON
epaa-2241	601	2	aos alunos de hoje uma	ORG
epaa-2241	601	3	dicotomia entre comer de forma mais saudável	ORG
epaa-2241	601	4	à saúde	GPE
epaa-2241	602	1	o	DATE
epaa-2241	602	2	se teve	PERSON
epaa-2241	602	3	envolvendo os escolares	ORG
epaa-2241	602	4	uma das representações sociais que	PERSON
epaa-2241	602	5	é aquela que	ORG
epaa-2241	602	6	parece reforçar	ORG
epaa-2241	602	7	uma condição de necessidade socioeconômica da qual parece estar presente	ORG
epaa-2241	603	1	ariès	NORP
epaa-2241	603	2	2011	DATE
epaa-2241	604	1	desta forma	PERSON
epaa-2241	604	2	apesar da merenda escolar ser um direito	PERSON
epaa-2241	604	3	representação histórica e socialmente construída de ser	ORG
epaa-2241	605	1	referências abreu	PERSON
epaa-2241	605	2	m. (	PERSON
epaa-2241	605	3	1995	DATE
epaa-2241	606	1	na américa latina	PERSON
epaa-2241	607	1	aberto	GPE
epaa-2241	607	2	21	CARDINAL
epaa-2241	608	1	http:// emaberto.inep.gov.br/index.php/emaberto/article/download/2032/2001 alonso	PERSON
epaa-2241	608	2	2002	DATE
epaa-2241	609	1	o trabalho coletivo na escola	PERSON
epaa-2241	610	1	puc são paulo	ORG
epaa-2241	611	1	formação de gestores escolares para	ORG
epaa-2241	611	2	de tecnologias de informação e comunicação	PERSON
epaa-2241	612	1	23-28	CARDINAL
epaa-2241	613	1	são paulo	PERSON
epaa-2241	613	2	puc	ORG
epaa-2241	613	3	ariès	NORP
epaa-2241	613	4	2011	DATE
epaa-2241	614	1	das mentalidades	PERSON
epaa-2241	615	1	novais	GPE
epaa-2241	615	2	f. a.& silva	ORG
epaa-2241	615	3	r. f.	PERSON
epaa-2241	616	1	nova	LOC
epaa-2241	617	1	1.	CARDINAL
epaa-2241	619	1	269	CARDINAL
epaa-2241	619	2	cosac naify	PERSON
epaa-2241	620	1	w., & chaim	ORG
epaa-2241	620	2	n. a.	PERSON
epaa-2241	620	3	2009	DATE
epaa-2241	621	1	programa nacional de alimentação escolar e	ORG
epaa-2241	621	2	gestão	GPE
epaa-2241	621	3	eficiência administrativa	PERSON
epaa-2241	621	4	controle social e desenvolvimento	ORG
epaa-2241	622	1	revista de nutrição	PERSON
epaa-2241	622	2	campinas	ORG
epaa-2241	622	3	22(5	CARDINAL
epaa-2241	622	4	595	CARDINAL
epaa-2241	623	1	w., & souza	ORG
epaa-2241	623	2	l. r.	PERSON
epaa-2241	623	3	2009	DATE
epaa-2241	624	1	algumas reflexões	PERSON
epaa-2241	624	2	sobre	GPE
epaa-2241	624	3	na américa latina	PERSON
epaa-2241	625	1	instituto de economia da	PERSON
epaa-2241	626	1	planejamento	PERSON
epaa-2241	626	2	e políticas públicas	ORG
epaa-2241	626	3	33	CARDINAL
epaa-2241	626	4	103	CARDINAL
epaa-2241	627	1	bezerra	PERSON
epaa-2241	627	2	j. a. b.	PERSON
epaa-2241	627	3	2003	DATE
epaa-2241	628	1	1954	DATE
epaa-2241	628	2	fome zero	CARDINAL
epaa-2241	628	3	2003	DATE
epaa-2241	628	4	da política de alimentação	ORG
epaa-2241	629	1	450468	DATE
epaa-2241	630	1	m. j. m.	PERSON
epaa-2241	632	1	ufc	PERSON
epaa-2241	633	1	bezerra	PERSON
epaa-2241	633	2	j. a. b.	PERSON
epaa-2241	633	3	2009	DATE
epaa-2241	634	1	alimentação e escola	ORG
epaa-2241	634	2	implicações	GPE
epaa-2241	634	3	da merenda	PERSON
epaa-2241	635	1	revista brasileira de educação	PERSON
epaa-2241	635	2	103	CARDINAL
epaa-2241	636	1	http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782009000100009 bleil	PERSON
epaa-2241	636	2	s. i.	PERSON
epaa-2241	636	3	1998	DATE
epaa-2241	637	1	alimentar ocidental	PERSON
epaa-2241	637	2	considerações sobre	PERSON
epaa-2241	638	1	revista cadernos de debate	PERSON
epaa-2241	638	2	6	CARDINAL
epaa-2241	638	3	1	CARDINAL
epaa-2241	639	1	bloch	GPE
epaa-2241	639	2	m. (2001	PERSON
epaa-2241	640	1	da história ou	PERSON
epaa-2241	641	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	641	2	jorge zahar	PERSON
epaa-2241	641	3	bogdan	PERSON
epaa-2241	641	4	r. c.	PERSON
epaa-2241	641	5	s. k.	PERSON
epaa-2241	641	6	1994	DATE
epaa-2241	642	1	investigação qualitativa em educação	ORG
epaa-2241	642	2	porto	PERSON
epaa-2241	642	3	porto editora	PERSON
epaa-2241	643	1	brandão	PERSON
epaa-2241	643	2	t. m.	PERSON
epaa-2241	643	3	2000	DATE
epaa-2241	644	1	escolas municipais	PERSON
epaa-2241	644	2	ensino	PRODUCT
epaa-2241	644	3	da cidade de campinas	ORG
epaa-2241	645	1	dissertação	GPE
epaa-2241	646	1	campinas	ORG
epaa-2241	647	1	brasil	PERSON
epaa-2241	648	1	1909	DATE
epaa-2241	649	1	7.566	CARDINAL
epaa-2241	649	2	23	CARDINAL
epaa-2241	650	1	cria	ORG
epaa-2241	650	2	escolas de aprendizes artífices	ORG
epaa-2241	651	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	652	1	diário oficial da união	PERSON
epaa-2241	653	1	na hemeroteca	PERSON
epaa-2241	654	1	brasil	PERSON
epaa-2241	655	1	1925	DATE
epaa-2241	657	1	2.321	CARDINAL
epaa-2241	657	2	diário oficial da união	PERSON
epaa-2241	657	3	dia 17 de junho de 1925	PERSON
epaa-2241	657	4	13000	CARDINAL
epaa-2241	658	1	http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782009000100009%20%20	PERSON
epaa-2241	658	2	política de alimentação	PERSON
epaa-2241	658	3	28	CARDINAL
epaa-2241	659	1	1940	DATE
epaa-2241	660	1	decreto-lei	PERSON
epaa-2241	660	2	2.478	CARDINAL
epaa-2241	660	3	05	CARDINAL
epaa-2241	661	1	cria o serviço de alimentação da previdência social (s.a.p	ORG
epaa-2241	662	1	s.	PERSON
epaa-2241	663	1	indústria e comércio	PERSON
epaa-2241	664	1	diário oficial da união	PERSON
epaa-2241	664	2	brasil	GPE
epaa-2241	665	1	1956	DATE
epaa-2241	666	1	decreto	PERSON
epaa-2241	666	2	39.007	CARDINAL
epaa-2241	666	3	11	CARDINAL
epaa-2241	666	4	de abril de 1956	ORG
epaa-2241	668	1	1º	CARDINAL
epaa-2241	668	2	2º	CARDINAL
epaa-2241	668	3	de março de 1955	ORG
epaa-2241	668	4	passando	ORG
epaa-2241	668	5	chamar campanha nacional de merenda escolar	ORG
epaa-2241	669	1	diário oficial da união	PERSON
epaa-2241	669	2	brasil	GPE
epaa-2241	670	1	1956b	DATE
epaa-2241	671	1	termo de convênio	PERSON
epaa-2241	671	2	divisão de orçamento	PERSON
epaa-2241	671	3	01	CARDINAL
epaa-2241	671	4	de junho de 1956	ORG
epaa-2241	671	5	entre o ministério da educação e cultura e o	EVENT
epaa-2241	671	6	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	672	1	diário oficial da união	PERSON
epaa-2241	672	2	10908	DATE
epaa-2241	673	1	brasil	PERSON
epaa-2241	674	1	1988	DATE
epaa-2241	675	1	constituição da república federativa	PERSON
epaa-2241	675	2	brasil	GPE
epaa-2241	676	1	brasília	GPE
epaa-2241	676	2	distrito federal	ORG
epaa-2241	676	3	1988	DATE
epaa-2241	677	1	208	CARDINAL
epaa-2241	678	1	o	DATE
epaa-2241	680	1	04	CARDINAL
epaa-2241	681	1	brasil	PERSON
epaa-2241	682	1	2009	DATE
epaa-2241	683	1	lei n. 11.947 de 16/06/2009	PERSON
epaa-2241	684	1	dispõe sobre o	PERSON
epaa-2241	684	2	programa	GPE
epaa-2241	684	3	dinheiro	GPE
epaa-2241	684	4	na escola aos alunos da educação básica.	ORG
epaa-2241	685	1	brasil	GPE
epaa-2241	686	1	2013	DATE
epaa-2241	687	1	resolução	PERSON
epaa-2241	687	2	26	CARDINAL
epaa-2241	687	3	17	CARDINAL
epaa-2241	688	1	da educação	ORG
epaa-2241	688	2	fundo nacional de desenvolvimento da educação	ORG
epaa-2241	688	3	http://www.fnde.gov.br/fnde/legislacao/resolucoes/item/4620resolu%c3%a7%c3%a3o-cd-fnde-n%c2%ba-26,-de-17-de-junho-de-2013	PERSON
epaa-2241	688	4	11 de fevereiro de 2015	QUANTITY
epaa-2241	689	1	brasil	PERSON
epaa-2241	690	1	2014	DATE
epaa-2241	691	1	da saúde	PERSON
epaa-2241	692	1	secretaria de atenção à saúde	PERSON
epaa-2241	693	1	departamento de atenção básica	ORG
epaa-2241	694	1	guia alimentar para	PERSON
epaa-2241	694	2	população	ORG
epaa-2241	695	1	2.ed	CARDINAL
epaa-2241	696	1	da saúde	PERSON
epaa-2241	697	1	burlandy, l., & anjos	PERSON
epaa-2241	697	2	l. a.	PERSON
epaa-2241	697	3	2007	DATE
epaa-2241	701	1	saúde pública	GPE
epaa-2241	701	2	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	701	3	23(5	CARDINAL
epaa-2241	701	4	1217-1226	CARDINAL
epaa-2241	702	1	caldas	ORG
epaa-2241	702	2	e. l.	PERSON
epaa-2241	702	3	m. l.	PERSON
epaa-2241	702	4	2013	DATE
epaa-2241	703	1	de políticas públicas e o caso	ORG
epaa-2241	703	2	programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	703	3	revista espaço acadêmico	ORG
epaa-2241	703	4	148	CARDINAL
epaa-2241	703	5	77	CARDINAL
epaa-2241	704	1	j. m.	PERSON
epaa-2241	704	2	2002	DATE
epaa-2241	705	1	o longo caminho	PERSON
epaa-2241	705	2	2ª	CARDINAL
epaa-2241	706	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	706	2	civilização brasileira	PERSON
epaa-2241	707	1	carvalho, r. a.	PERSON
epaa-2241	707	2	f. o.	PERSON
epaa-2241	707	3	2011	DATE
epaa-2241	707	4	instituto inestimável para	PERSON
epaa-2241	708	1	projeto da educação	ORG
epaa-2241	708	2	primária	NORP
epaa-2241	709	1	juiz de fora	ORG
epaa-2241	709	2	16(3	CARDINAL
epaa-2241	709	3	141	CARDINAL
epaa-2241	710	1	castro	PERSON
epaa-2241	710	2	j.	PERSON
epaa-2241	710	3	1984	DATE
epaa-2241	710	4	o	DATE
epaa-2241	710	5	pão ou aço	PERSON
epaa-2241	711	1	10	CARDINAL
epaa-2241	712	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	712	2	edições	PERSON
epaa-2241	713	1	ceccim	PERSON
epaa-2241	713	2	r. b.	PERSON
epaa-2241	713	3	1995	DATE
epaa-2241	713	4	século	ORG
epaa-2241	713	5	agenciamento pedagógico da cidadania	PERSON
epaa-2241	715	1	63	CARDINAL
epaa-2241	715	2	da educação e	ORG
epaa-2241	716	1	http://rbep.inep.gov.br/index.php/emaberto/issue/view/229	ORG
epaa-2241	716	2	m. (2001	PERSON
epaa-2241	717	1	2.ed	CARDINAL
epaa-2241	718	1	campinas	PERSON
epaa-2241	718	2	papirus	PERSON
epaa-2241	719	1	cerutti	GPE
epaa-2241	719	2	s.	PERSON
epaa-2241	719	3	1998	DATE
epaa-2241	720	1	construção	ORG
epaa-2241	720	2	das categorias sociais	PERSON
epaa-2241	721	1	j. boutier	PERSON
epaa-2241	721	2	d. julia	PERSON
epaa-2241	721	3	campos e canteiros da história	PERSON
epaa-2241	722	1	233	CARDINAL
epaa-2241	723	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	723	2	editora da ufrj	PERSON
epaa-2241	723	3	editora da fgv	PERSON
epaa-2241	724	1	clandinin	GPE
epaa-2241	724	2	d. j., & connelly	PERSON
epaa-2241	724	3	f. m.	PERSON
epaa-2241	724	4	2011	DATE
epaa-2241	726	1	uberlândia	PERSON
epaa-2241	728	1	1940	DATE
epaa-2241	729	1	entre	GPE
epaa-2241	729	2	alunos das escolas fluminenses	PERSON
epaa-2241	729	3	primeira turma diplomada pelo curso de alimentação	PERSON
epaa-2241	730	1	http://dx.doi.org/10.1590/s0102-311x2007000500023 http://dx.doi.org/10.1590/s0102-311x2007000500023	ORG
epaa-2241	730	2	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2241	731	1	24	CARDINAL
epaa-2241	731	2	66 29	CARDINAL
epaa-2241	731	3	noite	ORG
epaa-2241	732	1	29	CARDINAL
epaa-2241	733	1	edição 10375	LAW
epaa-2241	733	2	1	CARDINAL
epaa-2241	733	3	hemeroteca digital	GPE
epaa-2241	734	1	por edição	ORG
epaa-2241	734	2	curso para merendeiras	PERSON
epaa-2241	734	3	1961	DATE
epaa-2241	735	1	escola	ORG
epaa-2241	735	2	anna frank	PERSON
epaa-2241	736	1	jornal	ORG
epaa-2241	736	2	noite	ORG
epaa-2241	737	1	dia 18 de outubro de 1961	ORG
epaa-2241	738	1	edição	ORG
epaa-2241	739	1	por edição	ORG
epaa-2241	740	1	1993	DATE
epaa-2241	741	1	desafios modernos da educação	PERSON
epaa-2241	741	2	10	CARDINAL
epaa-2241	742	1	ed	PERSON
epaa-2241	742	2	petrópolis	NORP
epaa-2241	743	1	diehl	PERSON
epaa-2241	743	2	a. a.	PERSON
epaa-2241	743	3	2002	DATE
epaa-2241	744	1	cultura historiográfica	PERSON
epaa-2241	744	2	memória	ORG
epaa-2241	744	3	identidade e representação	ORG
epaa-2241	745	1	bauru	GPE
epaa-2241	745	2	edusc	PERSON
epaa-2241	746	1	falleiros	ORG
epaa-2241	746	2	i.	PERSON
epaa-2241	746	3	castro	PERSON
epaa-2241	746	4	v. & fontes	ORG
epaa-2241	746	5	2011	DATE
epaa-2241	747	1	ciência e método de trabalho científico	PERSON
epaa-2241	747	2	marx e o	PERSON
epaa-2241	748	1	r. a. mattos &	ORG
epaa-2241	748	2	t. w. f. baptista	PERSON
epaa-2241	748	3	caminhos para análise	PERSON
epaa-2241	748	4	das políticas de saúde	PERSON
epaa-2241	749	1	93	CARDINAL
epaa-2241	750	1	porto alegre	PERSON
epaa-2241	750	2	rede unida	ORG
epaa-2241	752	1	10.18310/9788566659399	CARDINAL
epaa-2241	752	2	a. g. s.	PERSON
epaa-2241	752	3	2012	DATE
epaa-2241	753	1	alimentando	PERSON
epaa-2241	753	2	o	DATE
epaa-2241	753	3	o perfil das merendeiras	PERSON
epaa-2241	753	4	suas	ORG
epaa-2241	753	5	possibilidades para a educação	ORG
epaa-2241	754	1	dissertação	GPE
epaa-2241	755	1	ferreira	PERSON
epaa-2241	755	2	j., & gomes	ORG
epaa-2241	755	3	a. c.	PERSON
epaa-2241	755	4	2014	DATE
epaa-2241	756	1	1964	DATE
epaa-2241	757	1	o	DATE
epaa-2241	757	2	golpe que derrubou um presidente	ORG
epaa-2241	757	3	democrático e instituiu	PERSON
epaa-2241	758	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	758	2	civilização brasileira	PERSON
epaa-2241	759	1	freqüência de alunos	PERSON
epaa-2241	759	2	1970	DATE
epaa-2241	759	3	27 de fevereiro	QUANTITY
epaa-2241	760	1	chega	PERSON
epaa-2241	761	1	brasil	GPE
epaa-2241	761	2	1	CARDINAL
epaa-2241	761	3	14	CARDINAL
epaa-2241	761	4	0275	CARDINAL
epaa-2241	762	1	disponível em http://memoria.bn.br/docreader/docreader.aspx?bib=030015_09&pasta=ano%20197&p esq	PERSON
epaa-2241	762	2	por edição	ORG
epaa-2241	763	1	gomes	PERSON
epaa-2241	763	2	r.	PERSON
epaa-2241	763	3	2012	DATE
epaa-2241	764	1	análise e interpretação de dados de pesquisa qualitativa	ORG
epaa-2241	766	1	s. minayo	PERSON
epaa-2241	767	1	teoria	PERSON
epaa-2241	767	2	método e criatividade	PERSON
epaa-2241	768	1	31.ed	CARDINAL
epaa-2241	770	1	79-108	CARDINAL
epaa-2241	771	1	petrópolis	NORP
epaa-2241	772	1	grabovschi	PERSON
epaa-2241	772	2	2011	DATE
epaa-2241	773	1	l'étude des représentations sociales de l'alimentation	ORG
epaa-2241	773	2	une approche développementale	ORG
epaa-2241	773	3	intégraive	ORG
epaa-2241	774	1	revista educação e cultura contemporânea	ORG
epaa-2241	774	2	8(16	DATE
epaa-2241	775	1	23 de fevereiro de 2015	QUANTITY
epaa-2241	775	2	j. y.	PERSON
epaa-2241	775	3	1998	DATE
epaa-2241	776	1	ainda	ORG
epaa-2241	778	1	j. boutier & d. julia	ORG
epaa-2241	778	2	183192	DATE
epaa-2241	779	1	campos e canteiros da história	PERSON
epaa-2241	780	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	780	2	editora da ufrj	PERSON
epaa-2241	780	3	editora da fgv	PERSON
epaa-2241	781	1	hobsbawm	PERSON
epaa-2241	781	2	2012	DATE
epaa-2241	782	1	introdução	ORG
epaa-2241	782	2	das tradições	GPE
epaa-2241	783	1	e. hobsbawm.	PERSON
epaa-2241	785	1	11	CARDINAL
epaa-2241	786	1	das tradições	GPE
epaa-2241	787	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	787	2	nova	LOC
epaa-2241	787	3	j. (1996	ORG
epaa-2241	788	1	história e memória	PERSON
epaa-2241	789	1	4.ed	CARDINAL
epaa-2241	790	1	campinas	ORG
epaa-2241	790	2	editora da	PERSON
epaa-2241	791	1	martins	PERSON
epaa-2241	791	2	r. c. b	PERSON
epaa-2241	791	3	medeiros	PERSON
epaa-2241	791	4	m. a. t.	PERSON
epaa-2241	791	5	g. m	PERSON
epaa-2241	791	6	olbi	GPE
epaa-2241	791	7	j. h.	PERSON
epaa-2241	791	8	segatti	GPE
epaa-2241	791	9	m. e. p., & osele	PERSON
epaa-2241	791	10	m. r.	PERSON
epaa-2241	791	11	2004	DATE
epaa-2241	792	1	da alimentação	PERSON
epaa-2241	793	1	saúde rev	PERSON
epaa-2241	793	2	6	CARDINAL
epaa-2241	793	3	13	CARDINAL
epaa-2241	793	4	71	CARDINAL
epaa-2241	794	1	mello	ORG
epaa-2241	794	2	j. m. c.	PERSON
epaa-2241	794	3	f.	PERSON
epaa-2241	794	4	1998	DATE
epaa-2241	795	1	capitalismo tardio e sociabilidade moderna	PERSON
epaa-2241	796	1	560	CARDINAL
epaa-2241	797	1	novais	PERSON
epaa-2241	797	2	f.	PERSON
epaa-2241	797	3	l. m.	PERSON
epaa-2241	798	1	historia da vida privada	PERSON
epaa-2241	799	1	4	CARDINAL
epaa-2241	799	2	são paulo	PERSON
epaa-2241	800	1	companhia das letras	PERSON
epaa-2241	801	1	minayo	GPE
epaa-2241	801	2	m. c. s.	PERSON
epaa-2241	801	3	s. f. d. r.	PERSON
epaa-2241	801	4	2012	DATE
epaa-2241	802	1	teoria	PERSON
epaa-2241	802	2	método e criatividade	PERSON
epaa-2241	803	1	31.ed	CARDINAL
epaa-2241	804	1	petrópolis	NORP
epaa-2241	805	1	monteiro	PERSON
epaa-2241	805	2	s. r. r. p.	PERSON
epaa-2241	805	3	2011	DATE
epaa-2241	806	1	marco conceitual da vulnerabilidade	PERSON
epaa-2241	807	1	pelotas	ORG
epaa-2241	807	2	29	CARDINAL
epaa-2241	808	1	política de alimentação	ORG
epaa-2241	808	2	30	CARDINAL
epaa-2241	809	1	representações	PERSON
epaa-2241	810	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2241	811	1	passetti	PERSON
epaa-2241	811	2	e. (	PERSON
epaa-2241	811	3	2008	DATE
epaa-2241	812	1	carentes e políticas públicas	ORG
epaa-2241	813	1	m. del	PERSON
epaa-2241	813	2	história das crianças no brasil	PERSON
epaa-2241	814	1	347	CARDINAL
epaa-2241	815	1	são paulo	PERSON
epaa-2241	815	2	contexto	ORG
epaa-2241	816	1	problemas de nutrição	PERSON
epaa-2241	816	2	1957	DATE
epaa-2241	817	1	jornal correio da manhã	ORG
epaa-2241	817	2	14	DATE
epaa-2241	818	1	por edição	ORG
epaa-2241	819	1	programa de cooperação	PERSON
epaa-2241	819	2	brasil-fao	GPE
epaa-2241	819	3	2014	DATE
epaa-2241	821	1	j. (	ORG
epaa-2241	821	2	1989	DATE
epaa-2241	823	1	lisboa	PERSON
epaa-2241	823	2	difel	NORP
epaa-2241	824	1	romaneli, o. o.	PERSON
epaa-2241	824	2	1986	DATE
epaa-2241	825	1	história da educação	PERSON
epaa-2241	825	2	1930-1973	DATE
epaa-2241	826	1	8.ed	CARDINAL
epaa-2241	827	1	petrópolis	NORP
epaa-2241	828	1	saviani	PERSON
epaa-2241	828	2	d. (	GPE
epaa-2241	828	3	2008	DATE
epaa-2241	829	1	história das ideias pedagógicas	PERSON
epaa-2241	830	1	2ed	ORDINAL
epaa-2241	831	1	campinas	ORG
epaa-2241	831	2	autores associados	PERSON
epaa-2241	832	1	santos	PERSON
epaa-2241	832	2	l. m. p.	PERSON
epaa-2241	832	3	santos	GPE
epaa-2241	833	1	s. m	PERSON
epaa-2241	833	2	santana	PERSON
epaa-2241	833	3	l. a. a.	PERSON
epaa-2241	833	4	henrique	ORG
epaa-2241	833	5	f. c. s.	PERSON
epaa-2241	833	6	mazza	GPE
epaa-2241	833	7	r. p. d.	PERSON
epaa-2241	833	8	santos	GPE
epaa-2241	833	9	l. a. s. & santos	PERSON
epaa-2241	833	10	l. s.	PERSON
epaa-2241	833	11	2007	DATE
epaa-2241	834	1	avaliação de políticas públicas de segurança	ORG
epaa-2241	834	2	e combate à fome	ORG
epaa-2241	834	3	1995-2002	DATE
epaa-2241	835	1	4	CARDINAL
epaa-2241	835	2	programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	837	1	saúde pública	GPE
epaa-2241	837	2	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	837	3	23(11	CARDINAL
epaa-2241	837	4	2681-2693	CARDINAL
epaa-2241	838	1	http://dx.doi.org/10.1590/s0102-311x2007001100016 setenta por cento	ORG
epaa-2241	838	2	1960	DATE
epaa-2241	838	3	29	CARDINAL
epaa-2241	838	4	dos alunos de escolas da pdf vão à aula para merendar	PERSON
epaa-2241	839	1	brasil	GPE
epaa-2241	839	2	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	839	3	1(24	DATE
epaa-2241	839	4	7	CARDINAL
epaa-2241	840	1	setenta+porcento	PERSON
epaa-2241	840	2	por edição	ORG
epaa-2241	841	1	souza	ORG
epaa-2241	841	2	d. b.	PERSON
epaa-2241	841	3	l. c. m.	PERSON
epaa-2241	841	4	2004	DATE
epaa-2241	842	1	estado	ORG
epaa-2241	842	2	ensino no brasil	LOC
epaa-2241	842	3	gestão	GPE
epaa-2241	842	4	política	ORG
epaa-2241	842	5	públicos de ensino pós-ldb 9.394/96	PERSON
epaa-2241	844	1	públ	PERSON
epaa-2241	845	1	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	845	2	925	CARDINAL
epaa-2241	845	3	m. l. r.	PERSON
epaa-2241	845	4	1997	DATE
epaa-2241	846	1	merenda	PERSON
epaa-2241	846	2	das necessidades nutricionais	ORG
epaa-2241	846	3	das crianças.	PERSON
epaa-2241	847	1	tese de doutorado	PERSON
epaa-2241	847	2	usp	ORG
epaa-2241	847	3	são paulo	PERSON
epaa-2241	848	1	stolarski	PERSON
epaa-2241	848	2	m. c. (	PERSON
epaa-2241	848	3	análise de uma política pública	ORG
epaa-2241	849	1	2003-2004	DATE
epaa-2241	850	1	dissertação de mestrado	PERSON
epaa-2241	850	2	uf paraná	PERSON
epaa-2241	850	3	curitiba	ORG
epaa-2241	850	4	g. l.	PERSON
epaa-2241	850	5	silva	GPE
epaa-2241	850	6	m. v.	PERSON
epaa-2241	850	7	a. m. h.	PERSON
epaa-2241	850	8	m. c. o.	PERSON
epaa-2241	850	9	m. a. p.	PERSON
epaa-2241	850	10	2005	DATE
epaa-2241	851	1	dos alunos	PERSON
epaa-2241	851	2	ao programa de alimentação escolar no brasil	ORG
epaa-2241	852	1	nutr.	GPE
epaa-2241	852	2	campinas	GPE
epaa-2241	852	3	18(2	DATE
epaa-2241	852	4	167	CARDINAL
epaa-2241	853	1	a. p., & falcão	PERSON
epaa-2241	853	2	m. c. (	PERSON
epaa-2241	853	3	2006	DATE
epaa-2241	854	1	o impacto da modernização na transição nutricional e obesidade	PERSON
epaa-2241	855	1	nutr clin	PERSON
epaa-2241	855	2	21(2	CARDINAL
epaa-2241	856	1	117	CARDINAL
epaa-2241	857	1	teo	PERSON
epaa-2241	857	2	c. r. p. a.	PERSON
epaa-2241	857	3	corrêa	GPE
epaa-2241	857	4	e. n	PERSON
epaa-2241	857	5	l. s.	PERSON
epaa-2241	857	6	2009	DATE
epaa-2241	858	1	programa nacional de alimentação	ORG
epaa-2241	858	2	adesão	ORG
epaa-2241	858	3	aceitação e condições de distribuição de alimentação	ORG
epaa-2241	858	4	na escola	ORG
epaa-2241	859	1	nutrire	PERSON
epaa-2241	862	1	nutr	GPE
epaa-2241	862	2	são paulo	PERSON
epaa-2241	862	3	165	CARDINAL
epaa-2241	863	1	vergara	PERSON
epaa-2241	863	2	s. c.	PERSON
epaa-2241	863	3	2009	DATE
epaa-2241	864	1	de coleta de dados	PERSON
epaa-2241	865	1	são paulo	PERSON
epaa-2241	866	1	atlas	PERSON
epaa-2241	866	2	xavier	PERSON
epaa-2241	866	3	m. e. s.	PERSON
epaa-2241	866	4	1994	DATE
epaa-2241	867	1	história da educação	PERSON
epaa-2241	867	2	escola	ORG
epaa-2241	868	1	são paulo	PERSON
epaa-2241	869	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2241	870	1	24	CARDINAL
epaa-2241	870	2	66	CARDINAL
epaa-2241	870	3	autoras	ORG
epaa-2241	870	4	silvia alicia martínez	PERSON
epaa-2241	871	1	norte fluminense	ORG
epaa-2241	871	2	ribeiro	PERSON
epaa-2241	871	3	no programa de pós-graduação em políticas sociais na universidade estadual	ORG
epaa-2241	871	4	norte fluminense	ORG
epaa-2241	871	5	darcy ribeiro	PERSON
epaa-2241	872	1	doutora e mestre	PERSON
epaa-2241	872	2	pela pontifícia	PERSON
epaa-2241	872	3	rio de janeiro	GPE
epaa-2241	872	4	puc-rj	ORG
epaa-2241	872	5	mar del plata-argentina	FAC
epaa-2241	873	1	de pós-doutoramento na universidade de lisboa	PERSON
epaa-2241	874	1	tem	ORG
epaa-2241	874	2	na área de educação	PERSON
epaa-2241	874	3	política e história	GPE
epaa-2241	874	4	da educação	ORG
epaa-2241	875	1	grupo de pesquisa educação	ORG
epaa-2241	876	1	francine nogueira	PERSON
epaa-2241	876	2	garcia	PERSON
epaa-2241	876	3	norte fluminense	ORG
epaa-2241	876	4	ribeiro	PERSON
epaa-2241	877	1	doutoranda e mestre	PERSON
epaa-2241	877	2	pela	PERSON
epaa-2241	877	3	norte fluminense	ORG
epaa-2241	877	4	darcy ribeiro	PERSON
epaa-2241	877	5	uenf-rj	PERSON
epaa-2241	878	1	pela	PERSON
epaa-2241	878	2	uff-rj	PERSON
epaa-2241	879	1	arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2241	879	2	24	CARDINAL
epaa-2241	879	3	66 13de	DATE
epaa-2241	879	4	pelo	PERSON
epaa-2241	879	5	o	DATE
epaa-2241	879	6	que outorga	ORG
epaa-2241	879	7	o direito da primeira publicação à revista arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2241	880	1	más informação da licença de creative commons encontram-se	PERSON
epaa-2241	880	2	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5	GPE
epaa-2241	880	3	uso deve ser aprovado	PERSON
epaa-2241	881	1	aape	PERSON
epaa-2241	881	2	por	ORG
epaa-2241	881	3	mary lou fulton	PERSON
epaa-2241	881	4	arizona state university	ORG
epaa-2241	882	1	são	ORG
epaa-2241	882	2	por circ	ORG
epaa-2241	882	3	clasificación integrada de revistas científicas	PERSON
epaa-2241	882	4	h.w. wilson	PERSON
epaa-2241	882	5	eric	PERSON
epaa-2241	882	6	qualis a2	ORG
epaa-2241	882	7	scimago journal	ORG
epaa-2241	882	8	scopus	ORG
epaa-2241	882	9	china	GPE
epaa-2241	883	1	contribua	NORP
epaa-2241	883	2	para gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2241	884	1	curta	ORG
epaa-2241	884	2	epaa	ORG
epaa-2241	884	3	facebook	ORG
epaa-2241	885	1	http://www.doaj.org/ http://www.doaj.org/	PERSON
epaa-2241	885	2	mailto:fischman@asu.edu https://www.facebook.com/epaaaape política de alimentação escolar brasileira 32 arquivos analíticos de políticas educativas conselho editorial	ORG
epaa-2241	885	3	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2241	885	4	arizona state university	ORG
epaa-2241	885	5	editoras associadas:	PERSON
epaa-2241	885	6	geovana mendonça lunardi mendes	PERSON
epaa-2241	885	7	estado de santa catarina	ORG
epaa-2241	885	8	marcia pletsch	PERSON
epaa-2241	885	9	sandra regina	PERSON
epaa-2241	885	10	afonso	PERSON
epaa-2241	885	11	minho portugal	PERSON
epaa-2241	885	12	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-2241	885	13	federal de santa catarina	ORG
epaa-2241	885	14	brasil josé augusto pacheco	PERSON
epaa-2241	885	15	minho	PERSON
epaa-2241	885	16	portugal	GPE
epaa-2241	885	17	maria barros sá	PERSON
epaa-2241	885	18	algarve	GPE
epaa-2241	885	19	portugal	GPE
epaa-2241	885	20	regina célia linhares hostins	PERSON
epaa-2241	885	21	brasil jane paiva	PERSON
epaa-2241	885	22	brasil maria helena bonilla universidade	PERSON
epaa-2241	885	23	da bahia brasil	PERSON
epaa-2241	885	24	macedo gomes universidade	PERSON
epaa-2241	885	25	de pernambuco brasil	ORG
epaa-2241	885	26	paulo alberto santos vieira	PERSON
epaa-2241	885	27	estado de mato grosso	ORG
epaa-2241	885	28	brasil rosa maria bueno fischer	PERSON
epaa-2241	885	29	brasil jefferson mainardes	PERSON
epaa-2241	885	30	estadual de ponta grossa	ORG
epaa-2241	885	31	brasil fabiany de cássia	PERSON
epaa-2241	885	32	brasil alice	PERSON
epaa-2241	885	33	casimiro lopes	PERSON
epaa-2241	885	34	brasil jader janer moreira lopes	PERSON
epaa-2241	885	35	fluminense e universidade federal de juiz de fora	ORG
epaa-2241	885	36	brasil antónio teodoro	PERSON
epaa-2241	885	37	lusófona	GPE
epaa-2241	885	38	portugal	GPE
epaa-2241	885	39	suzana feldens	ORG
epaa-2241	885	40	schwertner centro universitário univates	ORG
epaa-2241	885	41	brasil debora nunes	PERSON
epaa-2241	885	42	brasil lílian	PERSON
epaa-2241	885	43	valle universidade	ORG
epaa-2241	885	44	brasil flávia	PERSON
epaa-2241	885	45	miller	ORG
epaa-2241	885	46	motta	PERSON
epaa-2241	885	47	brasil alda junqueira marin pontifícia universidade	ORG
epaa-2241	885	48	católica de são paulo	ORG
epaa-2241	885	49	brasil alfredo veiga-neto	PERSON
epaa-2241	885	50	brasil dalila andrade oliveira	PERSON
epaa-2241	885	51	de minas gerais	ORG
epaa-2241	885	52	brasil arquivos analíticos de políticas	PERSON
epaa-2241	886	1	24	CARDINAL
epaa-2241	886	2	66 33	CARDINAL
epaa-2241	886	3	audrey amrein-beardsley	PERSON
epaa-2241	886	4	arizona state university	ORG
epaa-2241	886	5	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2241	886	6	arizona state university	ORG
epaa-2241	886	7	sherman dorn	PERSON
epaa-2241	886	8	david r. garcia	PERSON
epaa-2241	886	9	oscar jimenez-castellanos	PERSON
epaa-2241	886	10	eugene judson	PERSON
epaa-2241	886	11	jeanne m. powers	PERSON
epaa-2241	886	12	arizona state university	ORG
epaa-2241	886	13	cristina alfaro san diego	PERSON
epaa-2241	886	14	ronald glass university of california	ORG
epaa-2241	886	15	santa cruz r. anthony rolle university	GPE
epaa-2241	886	16	houston	GPE
epaa-2241	886	17	gary anderson	PERSON
epaa-2241	886	18	new york university	ORG
epaa-2241	886	19	jacob p. k.	PERSON
epaa-2241	887	1	university of louisville a. g. rud	ORG
epaa-2241	887	2	washington	GPE
epaa-2241	887	3	michael w. apple university of wisconsin	PERSON
epaa-2241	887	4	madison eric m. haas	PERSON
epaa-2241	887	5	patricia sánchez university of university of texas	ORG
epaa-2241	887	6	san antonio jeff	GPE
epaa-2241	887	7	university of toronto	ORG
epaa-2241	887	8	canada	GPE
epaa-2241	887	9	julian vasquez heilig	PERSON
epaa-2241	887	10	california state university	ORG
epaa-2241	887	11	sacramento	GPE
epaa-2241	887	12	janelle scott university of california	ORG
epaa-2241	887	13	berkeley	GPE
epaa-2241	887	14	aaron bevanot	PERSON
epaa-2241	887	15	suny albany	GPE
epaa-2241	887	16	kimberly kappler hewitt university of north carolina	ORG
epaa-2241	887	17	greensboro	GPE
epaa-2241	887	18	jack schneider college	ORG
epaa-2241	887	19	david c. berliner	PERSON
epaa-2241	887	20	arizona	GPE
epaa-2241	887	21	aimee howley	ORG
epaa-2241	887	22	ohio university	ORG
epaa-2241	887	23	noah sobe	PERSON
epaa-2241	887	24	university henry braun boston college	ORG
epaa-2241	887	25	steve klees university of maryland	PERSON
epaa-2241	887	26	university of maryland casey cobb university of connecticut	ORG
epaa-2241	887	27	jaekyung lee suny	PERSON
epaa-2241	887	28	buffalo benjamin superfine university of illinois	ORG
epaa-2241	887	29	chicago	GPE
epaa-2241	887	30	san jose	GPE
epaa-2241	887	31	jessica nina lester	PERSON
epaa-2241	887	32	indiana university	ORG
epaa-2241	887	33	maria teresa tatto	PERSON
epaa-2241	887	34	michigan	GPE
epaa-2241	887	35	linda darling-hammond	PERSON
epaa-2241	887	36	stanford university	ORG
epaa-2241	887	37	amanda e. lewis university of illinois	PERSON
epaa-2241	887	38	chicago	GPE
epaa-2241	887	39	virginia commonwealth university	ORG
epaa-2241	887	40	elizabeth h. debray university	PERSON
epaa-2241	887	41	chad	GPE
epaa-2241	887	42	r. lochmiller	ORG
epaa-2241	887	43	indiana university tina trujillo university of california	ORG
epaa-2241	887	44	berkeley chad d'entremont rennie center for education research &	ORG
epaa-2241	887	45	christopher lubienski university of illinois	PERSON
epaa-2241	887	46	urbana-champaign federico r. waitoller university of illinois	ORG
epaa-2241	887	47	chicago	GPE
epaa-2241	887	48	john diamond university of wisconsin	PERSON
epaa-2241	887	49	madison sarah	PERSON
epaa-2241	887	50	lubienski university of illinois	ORG
epaa-2241	887	51	urbana-champaign larisa warhol university of connecticut	ORG
epaa-2241	887	52	matthew di carlo albert shanker institute	PERSON
epaa-2241	887	53	william j. mathis university of colorado	PERSON
epaa-2241	887	54	boulder	GPE
epaa-2241	887	55	john weathers university of colorado	ORG
epaa-2241	887	56	colorado	GPE
epaa-2241	887	57	michael j. dumas university	PERSON
epaa-2241	887	58	berkeley	GPE
epaa-2241	887	59	michele s. moses university	PERSON
epaa-2241	887	60	boulder kevin welner university of colorado	ORG
epaa-2241	887	61	boulder kathy escamilla university of colorado	ORG
epaa-2241	887	62	boulder julianne moss deakin university	FAC
epaa-2241	887	63	australia	GPE
epaa-2241	887	64	terrence g. wiley	PERSON
epaa-2241	887	65	melissa lynn freeman	PERSON
epaa-2241	887	66	adams state college	ORG
epaa-2241	887	67	sharon nichols university	PERSON
epaa-2241	887	68	texas	GPE
epaa-2241	887	69	san antonio	GPE
epaa-2241	887	70	john willinsky	PERSON
epaa-2241	887	71	stanford university	ORG
epaa-2241	887	72	rachael gabriel university of connecticut	ORG
epaa-2241	887	73	eric parsons university	PERSON
epaa-2241	887	74	jennifer r. wolgemuth university of south	PERSON
epaa-2241	887	75	florida	GPE
epaa-2241	887	76	amy garrett dikkers university	PERSON
epaa-2241	887	77	north carolina	GPE
epaa-2241	887	78	wilmington susan l. robertson bristol university	PERSON
epaa-2241	887	79	uk	GPE
epaa-2241	887	80	yamashiro claremont graduate university	ORG
epaa-2241	887	81	arizona state university	ORG
epaa-2241	887	82	gloria m. rodriguez university of california	PERSON
epaa-2241	887	83	davis política de alimentação	PERSON
epaa-2241	887	84	34	CARDINAL
epaa-2241	887	85	de políticas	ORG
epaa-2241	887	86	consejo	ORG
epaa-2241	887	87	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2241	887	88	arizona state university) editores asociados:	ORG
epaa-2241	887	89	armando alcántara santuario	PERSON
epaa-2241	887	90	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-2241	887	91	jason beech	PERSON
epaa-2241	887	92	universidad de san andrés	ORG
epaa-2241	887	93	antonio luzon	PERSON
epaa-2241	887	94	universidad de granada	ORG
epaa-2241	887	95	claudio	PRODUCT
epaa-2241	887	96	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-2241	887	97	juan carlos gonzález faraco	PERSON
epaa-2241	887	98	españa miriam rodríguez vargas	PERSON
epaa-2241	887	99	de tamaulipas	ORG
epaa-2241	887	100	méxico	ORG
epaa-2241	887	101	miguel ángel arias ortega	PERSON
epaa-2241	887	102	de la ciudad de méxico maría clemente linuesa universidad de salamanca	ORG
epaa-2241	887	103	españa josé gregorio rodríguez universidad nacional de colombia	PERSON
epaa-2241	887	104	colombia	GPE
epaa-2241	887	105	besalú costa universitat	ORG
epaa-2241	887	106	de girona	PERSON
epaa-2241	887	107	españa jaume martínez bonafé	PERSON
epaa-2241	887	108	españa mario rueda beltrán instituto de investigaciones	PERSON
epaa-2241	888	1	y la educación	ORG
epaa-2241	888	2	unam	ORG
epaa-2241	888	3	méxico	GPE
epaa-2241	889	1	de barcelona	PERSON
epaa-2241	889	2	españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-2241	889	3	y la educación	ORG
epaa-2241	889	4	unam	ORG
epaa-2241	889	5	méxico	GPE
epaa-2241	889	6	josé luis san fabián maroto	PERSON
epaa-2241	889	7	de oviedo	ORG
epaa-2241	889	8	antonio bolívar boitia	PERSON
epaa-2241	889	9	españa maría guadalupe olivier	PERSON
epaa-2241	889	10	universidad pedagógica nacional	ORG
epaa-2241	889	11	méxico jurjo torres	ORG
epaa-2241	889	12	josé joaquín brunner	PERSON
epaa-2241	889	13	diego portales	ORG
epaa-2241	889	14	miguel pereyra	PERSON
epaa-2241	889	15	españa yengny	PERSON
epaa-2241	889	16	silva laya	PERSON
epaa-2241	889	17	iberoamericana	GPE
epaa-2241	889	18	méxico damián canales	PERSON
epaa-2241	889	19	instituto nacional para la evaluación de la educación	ORG
epaa-2241	889	20	méxico mónica pini universidad nacional de san martín	ORG
epaa-2241	889	21	argentina	GPE
epaa-2241	889	22	juan carlos tedesco	PERSON
epaa-2241	889	23	nacional de san martín	ORG
epaa-2241	889	24	argentina gabriela de la cruz	PERSON
epaa-2241	889	25	de méxico	ORG
epaa-2241	889	26	omar orlando pulido chaves instituto para la investigación	PERSON
epaa-2241	889	27	y el desarrollo pedagógico	PERSON
epaa-2241	889	28	ernesto treviño	PERSON
epaa-2241	889	29	veracruzana	GPE
epaa-2241	889	30	méxico marco	PERSON
epaa-2241	889	31	antonio delgado fuentes	PERSON
epaa-2241	889	32	iberoamericana	GPE
epaa-2241	889	33	méxico	GPE
epaa-2241	889	34	josé luis ramírez romero universidad	PERSON
epaa-2241	889	35	de sonora	PERSON
epaa-2241	889	36	méxico ernesto treviño villarreal universidad	PERSON
epaa-2241	889	37	diego portales santiago	ORG
epaa-2241	889	38	méxico paula razquin universidad de san andrés	PERSON
epaa-2241	889	39	argentina antoni verger planells	ORG
epaa-2241	889	40	de barcelona	PERSON
epaa-2241	889	41	españa pedro flores crespo universidad iberoamericana	PERSON
epaa-2241	889	42	méxico	GPE
epaa-2241	889	43	josé ignacio rivas	PERSON
epaa-2241	889	44	universidad de san andrés	ORG
epaa-2241	889	45	argentina ana maría	PERSON
epaa-2241	889	46	garcía de fanelli centro de estudios de estado	ORG
epaa-2241	889	47	conicet	GPE
epaa-2241	889	48	argentina	GPE
epaa-2241	889	49	juan carlos yáñez	PERSON
epaa-2241	889	50	velazco universidad de colima	PERSON
epaa-2241	889	51	méxico	ORG