id	sid	eid	entity	type
epaa-2260	1	1	29/9/2015	DATE
epaa-2260	1	2	recebidas	ORG
epaa-2260	1	3	@epaa_aape aceito	PERSON
epaa-2260	1	4	22/12/2015	DATE
epaa-2260	1	5	de políticas	ORG
epaa-2260	1	6	revista acadêmica	PERSON
epaa-2260	1	7	avaliada por pares	PERSON
epaa-2260	1	8	de acesso	PERSON
epaa-2260	1	9	multilíngüe	GPE
epaa-2260	1	10	arizona state university	ORG
epaa-2260	1	11	24	CARDINAL
epaa-2260	1	12	62	CARDINAL
epaa-2260	1	13	30	CARDINAL
epaa-2260	1	14	issn 1068-2341	PERSON
epaa-2260	1	15	características institucionais de duas novas	ORG
epaa-2260	1	16	brasileiras eduardo santos & manuel tavares universidade nove de julho	ORG
epaa-2260	1	17	brasil citação	PERSON
epaa-2260	1	18	santos	PERSON
epaa-2260	1	19	e., & tavares	ORG
epaa-2260	1	20	m.	PERSON
epaa-2260	1	21	2016	DATE
epaa-2260	2	1	históricos da inclusão	PERSON
epaa-2260	2	2	características institucionais de duas novas	ORG
epaa-2260	2	3	brasileiras	ORG
epaa-2260	3	1	arquivos analíticos de políticas educativas	ORG
epaa-2260	4	1	este artigo é	PERSON
epaa-2260	4	2	reflexão sobre	ORG
epaa-2260	4	3	principais características	ORG
epaa-2260	4	4	das novas universidades que emergiram no brasil	ORG
epaa-2260	4	5	inácio lula da silva	PERSON
epaa-2260	4	6	2002-2010	DATE
epaa-2260	5	1	primeiro governo dilma	PERSON
epaa-2260	5	2	2011-2014	DATE
epaa-2260	6	1	elas representam	ORG
epaa-2260	6	2	nosso ver	PERSON
epaa-2260	6	3	relativamente aos modelos clássicos de universidade que foram implantados	PERSON
epaa-2260	6	4	no brasil	ORG
epaa-2260	6	5	napoleônico	ORG
epaa-2260	6	6	humboldtiano e estadunidense	ORG
epaa-2260	6	7	contra	NORP
epaa-2260	6	8	hegemônica às linhas de força	ORG
epaa-2260	6	9	que tem como tipo	ORG
epaa-2260	7	1	tomamos	GPE
epaa-2260	7	2	como casos	ORG
epaa-2260	7	3	estudo para este debate	ORG
epaa-2260	7	4	santa catarina	GPE
epaa-2260	7	5	sul da bahia	PERSON
epaa-2260	7	6	bahia	PERSON
epaa-2260	7	7	pelo fato de serem instituições que	PERSON
epaa-2260	7	8	de escolas públicas	ORG
epaa-2260	7	9	de minorias étnico-sociais e de territórios historicamente afastados	ORG
epaa-2260	7	10	ensino superior público	LOC
epaa-2260	7	11	desse modo	PERSON
epaa-2260	7	12	ao serviço de http://epaa.asu.edu/ojs/ http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v24.2260	ORG
epaa-2260	7	13	históricos da inclusão 2	ORG
epaa-2260	8	1	defendemos	PERSON
epaa-2260	8	2	neste texto	PERSON
epaa-2260	8	3	de educação	ORG
epaa-2260	8	4	quer do ponto de vista das suas matrizes	ORG
epaa-2260	8	5	quer de suas políticas de inclusão	ORG
epaa-2260	8	6	que vão além	ORG
epaa-2260	8	7	nesse passo	ORG
epaa-2260	8	8	necessárias condições de possibilidade para o enfrentamento	ORG
epaa-2260	8	9	desafio da qualidade	GPE
epaa-2260	8	10	sistema nacional de educação	ORG
epaa-2260	9	1	na análise de dados	ORG
epaa-2260	9	2	públicos disponibilizados	PERSON
epaa-2260	9	3	páginas dessas universidades e de entrevistas	ORG
epaa-2260	9	4	desenvolvido pelo programa de pós-graduação	PERSON
epaa-2260	10	1	superior inclusiva	DATE
epaa-2260	10	2	diversidade cultural e epistemológica	ORG
epaa-2260	10	3	sul da bahia	PERSON
epaa-2260	10	4	two	CARDINAL
epaa-2260	10	5	brazil	GPE
epaa-2260	10	6	brazil	GPE
epaa-2260	10	7	luis inácio	PERSON
epaa-2260	10	8	lula da silva	PERSON
epaa-2260	10	9	2002-2010	DATE
epaa-2260	12	1	chapecó	GPE
epaa-2260	12	2	santa catarina	GPE
epaa-2260	12	3	sul da bahia	PERSON
epaa-2260	12	4	itabuna	GPE
epaa-2260	12	5	bahia	PERSON
epaa-2260	12	6	santos	PERSON
epaa-2260	12	7	2004	DATE
epaa-2260	12	8	2011	DATE
epaa-2260	12	9	2013	DATE
epaa-2260	15	1	brazil	GPE
epaa-2260	15	2	university nove de julho	ORG
epaa-2260	16	1	sul los retos	ORG
epaa-2260	16	2	características institucionales de dos	ORG
epaa-2260	16	3	este artículo es una reflexión sobre	PERSON
epaa-2260	16	4	las principales características	GPE
epaa-2260	16	5	de las nuevas universidades que	ORG
epaa-2260	16	6	surgieron en brasil en los gobiernos de luis	ORG
epaa-2260	16	7	lula da silva	PERSON
epaa-2260	16	8	20022010	DATE
epaa-2260	16	9	gobierno de dilma	PERSON
epaa-2260	16	10	2011-2014	DATE
epaa-2260	17	1	representan	ORG
epaa-2260	17	2	en nuestra opinión	ORG
epaa-2260	17	3	una	ORG
epaa-2260	17	4	implementaran en brasil	ORG
epaa-2260	17	5	napoleónico, humboldtiano y	ORG
epaa-2260	18	1	y una respuesta nacional	PERSON
epaa-2260	18	2	contra	NORP
epaa-2260	18	3	hegemónica	GPE
epaa-2260	18	4	las	GPE
epaa-2260	18	5	de un proceso más amplio de reconfiguración de la educación superior en el mundo contemporáneo	ORG
epaa-2260	18	6	cuyo modelo	PERSON
epaa-2260	18	7	más	ORG
epaa-2260	19	1	tomamos como estudios de caso para este debate	PERSON
epaa-2260	19	2	las	GPE
epaa-2260	19	3	santa catarina	GPE
epaa-2260	19	4	del sul de bahia	PERSON
epaa-2260	19	5	sede en itabuna	ORG
epaa-2260	19	6	bahia	ORG
epaa-2260	19	7	dado que	ORG
epaa-2260	19	8	que tienen compromiso	ORG
epaa-2260	19	9	inclusión de los grupos de población de las escuelas públicas	PERSON
epaa-2260	19	10	las minorías	GPE
epaa-2260	19	11	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2260	20	1	24	CARDINAL
epaa-2260	21	1	62 3	CARDINAL
epaa-2260	21	2	y los territorios excluidos históricamente de la educación superior pública	ORG
epaa-2260	21	3	y sociales minoritarios	ORG
epaa-2260	21	4	colocándose así al	PERSON
epaa-2260	21	5	del segmento de la	PERSON
epaa-2260	23	1	defendemos en este texto la tesis de que los	PERSON
epaa-2260	23	2	de la educación superior	ORG
epaa-2260	23	3	tanto desde el punto de vista de sus matrices institucionales y curriculares o de sus políticas de inclusión	ORG
epaa-2260	23	4	que van más	PERSON
epaa-2260	23	5	de la política de acceso	PERSON
epaa-2260	23	6	presentan	GPE
epaa-2260	23	7	nuevas oportunidades para	ORG
epaa-2260	23	8	y representan un	PERSON
epaa-2260	23	9	teniendo en cuenta la afirmación de la calidad de la educación superior	ORG
epaa-2260	24	1	de los datos públicos disponibles en las páginas	ORG
epaa-2260	24	2	realizadas en el ámbito del proyecto	PERSON
epaa-2260	24	3	de la	ORG
epaa-2260	24	4	en brasil	GPE
epaa-2260	24	5	desarrollado por	PERSON
epaa-2260	24	6	el programa de posgrado en educación	ORG
epaa-2260	25	1	palabras-clave	ORG
epaa-2260	25	2	diversidad	GPE
epaa-2260	25	3	y epistemológica	GPE
epaa-2260	25	4	integración regional	ORG
epaa-2260	25	5	universidad	GPE
epaa-2260	25	6	del sul de bahia introdução	PERSON
epaa-2260	25	7	políticas públicas na área de educação	ORG
epaa-2260	25	8	no brasil	GPE
epaa-2260	25	9	de regra	PERSON
epaa-2260	25	10	aprofundaram	PERSON
epaa-2260	25	11	de seu sistema nacional de educação superior	ORG
epaa-2260	25	12	reproduzindo uma realidade	ORG
epaa-2260	25	13	grupos sociais desfavorecidos	ORG
epaa-2260	27	1	século xx1	ORG
epaa-2260	27	2	modelada segundo	GPE
epaa-2260	28	1	paradigmas	ORG
epaa-2260	28	2	das universidades ocidentais	PRODUCT
epaa-2260	28	3	humboldtianas	GPE
epaa-2260	28	4	tornaram clássicos	ORG
epaa-2260	28	5	e suas	ORG
epaa-2260	28	6	práticas educativas	ORG
epaa-2260	28	7	por se regularem	ORG
epaa-2260	28	8	por uma única lógica e um	ORG
epaa-2260	28	9	único modelo de racionalidade	ORG
epaa-2260	28	10	parecem ainda	PERSON
epaa-2260	28	11	agora mantido	PERSON
epaa-2260	28	12	pela	PERSON
epaa-2260	29	1	conhecimento	ORG
epaa-2260	29	2	mignolo	ORG
epaa-2260	29	3	2010	DATE
epaa-2260	29	4	quijano	ORG
epaa-2260	29	5	2000	DATE
epaa-2260	30	1	nesse percurso	PERSON
epaa-2260	30	2	contribuíram para	PERSON
epaa-2260	30	3	pelas concepções e	PERSON
epaa-2260	30	4	sistema de acumulação de riqueza	ORG
epaa-2260	31	1	boa medida	GPE
epaa-2260	31	2	isso se deve à adoção de modelos	PERSON
epaa-2260	31	3	que desqualificam outros modos de produção intelectual	ORG
epaa-2260	31	4	irredutíveis	NORP
epaa-2260	31	5	ao modelo de racionalidade hegemônico	ORG
epaa-2260	31	6	política dos governos nacionais	ORG
epaa-2260	32	1	relação ao necessário processo de inclusão nesse	ORG
epaa-2260	32	2	1	CARDINAL
epaa-2260	32	3	são classificadas segundo sua organização acadêmica: universidades	ORG
epaa-2260	32	4	centros	ORG
epaa-2260	33	1	tal divisão	PERSON
epaa-2260	33	2	entre outros elementos	ORG
epaa-2260	33	3	pela	PERSON
epaa-2260	33	4	pela universalidade de campo	PERSON
epaa-2260	33	5	oferta de cursos nas	ORG
epaa-2260	33	6	três grandes áreas	ORG
epaa-2260	33	7	conhecimento	ORG
epaa-2260	33	8	pela autonomia	PERSON
epaa-2260	33	9	administrativa e pedagógica	PERSON
epaa-2260	33	10	de que não	ORG
epaa-2260	33	11	por exemplo	ORG
epaa-2260	34	1	organização acadêmica ´	ORG
epaa-2260	34	2	de fato	PERSON
epaa-2260	34	3	país	NORP
epaa-2260	34	4	primeiro terço	ORG
epaa-2260	34	5	século xx	PERSON
epaa-2260	34	6	mas não	PERSON
epaa-2260	34	7	1980	DATE
epaa-2260	35	1	2	CARDINAL
epaa-2260	35	2	vinculado e engendrado dentro	ORG
epaa-2260	35	3	conceito de colonialismo	ORG
epaa-2260	35	4	que se	ORG
epaa-2260	35	5	uma estrutura de dominação	ORG
epaa-2260	35	6	o conceito de colonialidade é mais profundo e duradouro	PERSON
epaa-2260	36	1	na perspectiva de quijano	ORG
epaa-2260	36	2	2000	DATE
epaa-2260	36	3	capitalista e	PERSON
epaa-2260	36	4	na imposição de uma classificação racial	ORG
epaa-2260	36	5	mundo como pedra angular	ORG
epaa-2260	36	6	de poder	PERSON
epaa-2260	36	7	operando em cada um dos planos	ORG
epaa-2260	36	8	materiais e subjetivos	GPE
epaa-2260	36	9	da existência	ORG
epaa-2260	36	10	quotidiana e da escala	PERSON
epaa-2260	37	1	mundial de poder até aos dias atuais	ORG
epaa-2260	38	1	desafios históricos da inclusão 4	PERSON
epaa-2260	39	1	lula da silva e dilma	PERSON
epaa-2260	39	2	apresentam características	ORG
epaa-2260	39	3	que parecem indicar forte compromisso	PERSON
epaa-2260	39	4	desses governos	PERSON
epaa-2260	39	5	inclusão de: i. novos	ORG
epaa-2260	39	6	segmentos sociais anteriormente excluídos desse nível de ensino	ORG
epaa-2260	39	7	de escolas públicas	ORG
epaa-2260	39	8	populações quilombola e indígena	ORG
epaa-2260	39	9	grupos organizados	ORG
epaa-2260	39	10	movimentos	ORG
epaa-2260	40	1	uma perspectiva epistemológica que pretende incorporar outros saberes que não	ORG
epaa-2260	40	2	das instituições de ensino superior dos	FAC
epaa-2260	40	3	centros mais urbanizados	ORG
epaa-2260	41	1	essa	PERSON
epaa-2260	41	2	que vai além	ORG
epaa-2260	41	3	por si só representa uma mudança nas políticas públicas que	ORG
epaa-2260	41	4	têm reconfigurado a educação superior que historicamente se desenvolveu	ORG
epaa-2260	41	5	e se vale de um processo de instalação de novas universidades federais	ORG
epaa-2260	41	6	novos arranjos socioeconômicos	PERSON
epaa-2260	41	7	outros arranjos educacionais	PERSON
epaa-2260	41	8	novos	ORG
epaa-2260	41	9	novas culturas	PERSON
epaa-2260	41	10	inclusão da diversidade étnico-social	ORG
epaa-2260	42	1	ponto de vista metodológico	ORG
epaa-2260	42	2	vazada na análise de documentos oficiais	ORG
epaa-2260	42	3	da uffs e ufsb e de entrevistas	PERSON
epaa-2260	42	4	membros de sua administração superior	ORG
epaa-2260	42	5	além de uma representante das mulheres campesinas	ORG
epaa-2260	42	6	para o caso da primeira	PERSON
epaa-2260	42	7	e de comunidades quilombola e indígena	ORG
epaa-2260	42	8	à segunda	PERSON
epaa-2260	43	1	repercutimos	GPE
epaa-2260	43	2	aqui	GPE
epaa-2260	43	3	estão sendo produzidas	PERSON
epaa-2260	43	4	2013-2016	DATE
epaa-2260	43	5	desenvolvido pelo programa de pós-graduação	PERSON
epaa-2260	43	6	na linha de fomento governamental denominada capes	ORG
epaa-2260	44	1	ponto de vista	ORG
epaa-2260	44	2	estabelecemos	PERSON
epaa-2260	44	3	o	DATE
epaa-2260	44	4	teórico e apresentamos alguns	ORG
epaa-2260	44	5	que espelham	ORG
epaa-2260	44	6	últimas décadas	PERSON
epaa-2260	44	7	momento de maior estabilidade	ORG
epaa-2260	44	8	política e de volta	ORG
epaa-2260	44	9	da república	PERSON
epaa-2260	44	10	e de impulso à globalização hegemônica	ORG
epaa-2260	44	11	tendo	PERSON
epaa-2260	44	12	vista	ORG
epaa-2260	44	13	das mudanças geoeconômicas e geopolíticas mundiais	PERSON
epaa-2260	45	1	apresentamos	PERSON
epaa-2260	45	2	características institucionais que	ORG
epaa-2260	45	3	consideramos distintivas de duas novas universidades	ORG
epaa-2260	45	4	que indicam uma forte política de inclusão dos	ORG
epaa-2260	45	5	governos autoproclamados	ORG
epaa-2260	45	6	de lula e dilma3	PERSON
epaa-2260	45	7	meio	PERSON
epaa-2260	45	8	uma perspectiva de integração regional	ORG
epaa-2260	45	9	para tanto	PERSON
epaa-2260	45	10	membros da administração	PERSON
epaa-2260	45	11	públicos dessas universidades	ORG
epaa-2260	45	12	assim	ORG
epaa-2260	45	13	neste texto procuramos apontar	ORG
epaa-2260	46	1	antes	ORG
epaa-2260	46	2	cabe afirmar	PERSON
epaa-2260	46	3	o	DATE
epaa-2260	46	4	institucional que propõe missão e objetivos mais amplos de uma instituição universitária e os contextualiza territorial	ORG
epaa-2260	46	5	pedagógica e economicamente	PERSON
epaa-2260	46	6	representa uma tomada de posição	ORG
epaa-2260	46	7	política da qual	PERSON
epaa-2260	46	8	político-pedagógico e curricular que lhe corresponda	ORG
epaa-2260	46	9	para além de um tipo de relacionamento mais orgânico	ORG
epaa-2260	46	10	seus entornos societários	PERSON
epaa-2260	47	1	e se essas novas	ORG
epaa-2260	47	2	têm um projeto institucional diferenciado	ORG
epaa-2260	47	3	foco na inclusão e de uma proposta de formação vazada nos	ORG
epaa-2260	47	4	da educação	ORG
epaa-2260	47	5	suas	ORG
epaa-2260	47	6	pedagógicas também serão	ORG
epaa-2260	48	1	principais categorias que	PERSON
epaa-2260	48	2	inclusão	ORG
epaa-2260	48	3	dimensões aqui apontadas	PERSON
epaa-2260	49	1	estabelecemos algumas considerações	PERSON
epaa-2260	49	2	finais	GPE
epaa-2260	49	3	que anima essas	ORG
epaa-2260	49	4	3	CARDINAL
epaa-2260	49	5	comparamos	ORG
epaa-2260	49	6	distintas orientações	PERSON
epaa-2260	49	7	teóricas	ORG
epaa-2260	49	8	das políticas dos governos fhc e lula da silva com base	PERSON
epaa-2260	49	9	nos conceitos de igualdade e equidade	ORG
epaa-2260	50	1	ver santos	PERSON
epaa-2260	50	2	e. & silva	ORG
epaa-2260	51	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2260	52	1	24	CARDINAL
epaa-2260	52	2	62 5	CARDINAL
epaa-2260	52	3	essas instituições quanto	ORG
epaa-2260	52	4	na prática	ORG
epaa-2260	52	5	seus projetos de inclusão nos aspectos mencionados	ORG
epaa-2260	53	1	universidade e produção	ORG
epaa-2260	53	2	conhecimento	ORG
epaa-2260	53	3	é uma criação histórico-social que	ORG
epaa-2260	53	4	humanos e produzir	ORG
epaa-2260	53	5	conhecimento	ORG
epaa-2260	53	6	por outro	ORG
epaa-2260	53	7	de ser uma	ORG
epaa-2260	53	8	crítica de si mesma e da	PERSON
epaa-2260	53	9	além de motor	ORG
epaa-2260	53	10	desenvolvimento social e econômico	ORG
epaa-2260	53	11	dado momento de uma formação	ORG
epaa-2260	53	12	histórico-social	ORG
epaa-2260	54	1	da civilização europeia e ocidental	PERSON
epaa-2260	55	1	das ciências experimentais e do modo como se vem construindo	FAC
epaa-2260	55	2	mundo inteiro	PERSON
epaa-2260	56	1	conhecimento ocupa	ORG
epaa-2260	56	2	nos processos de produção	PERSON
epaa-2260	56	3	econômico e produtivo	ORG
epaa-2260	56	4	o	DATE
epaa-2260	56	5	matérias primas	PERSON
epaa-2260	56	6	para passar	PERSON
epaa-2260	56	7	uso intensivo	PERSON
epaa-2260	56	8	conhecimento e da informação	PERSON
epaa-2260	56	9	bernheim & chauí	ORG
epaa-2260	56	10	2008	DATE
epaa-2260	57	1	grandes empresas internacionais possuem nos seus quadros	ORG
epaa-2260	57	2	cko	ORG
epaa-2260	57	3	pela supervisão e gestão	PERSON
epaa-2260	57	4	conhecimento dentro da organização empresarial	ORG
epaa-2260	58	1	daí	ORG
epaa-2260	58	2	de instituições de educação	ORG
epaa-2260	58	3	desenvolvimento e da formação dos cidadãos	PERSON
epaa-2260	58	4	para além	PERSON
epaa-2260	58	5	sistema de acumulação de riqueza	PERSON
epaa-2260	59	1	conhecimento e das tecnologias da informação representa o critério diferencial	ORG
epaa-2260	59	2	das instituições de educação	PERSON
epaa-2260	59	3	das respetivas sociedades	ORG
epaa-2260	60	1	não ser acessível	PERSON
epaa-2260	60	2	todos	GPE
epaa-2260	60	3	grupos sociais	ORG
epaa-2260	60	4	é também critério de exclusão de milhões de pessoas quanto à apropriação	ORG
epaa-2260	60	5	conhecimento	ORG
epaa-2260	61	1	das nações	PERSON
epaa-2260	61	2	bernheim & chauí	ORG
epaa-2260	61	3	2008	DATE
epaa-2260	61	4	7	CARDINAL
epaa-2260	61	5	que encaram o	ORG
epaa-2260	61	6	conhecimento como mercadoria apropriável	ORG
epaa-2260	61	7	pelo poder econômico-financeiro	ORG
epaa-2260	61	8	tornando	GPE
epaa-2260	61	9	aos “filhos da pobreza	ORG
epaa-2260	61	10	todos	GPE
epaa-2260	61	11	que historicamente foram marginalizados	ORG
epaa-2260	62	1	mundo acadêmico	PERSON
epaa-2260	62	2	prisioneiro de uma visão	ORG
epaa-2260	62	3	todas	GPE
epaa-2260	62	4	que não se enquadrem	ORG
epaa-2260	62	5	nos critérios de cientificidade	ORG
epaa-2260	62	6	pela	PERSON
epaa-2260	63	1	coloniais e neocoloniais na sua essência	ORG
epaa-2260	63	2	não só impediram que	PERSON
epaa-2260	63	3	na sua	ORG
epaa-2260	63	4	epistemológica e metodológica	GPE
epaa-2260	63	5	como também estabeleceram uma	ORG
epaa-2260	63	6	o	DATE
epaa-2260	63	7	conhecimento científico e os	PERSON
epaa-2260	63	8	outros saberes	GPE
epaa-2260	63	9	artísticos	GPE
epaa-2260	63	10	freire	NORP
epaa-2260	63	11	1996)—por não reconhecerem neles dignidade ontológica e	ORG
epaa-2260	63	12	talvez	GPE
epaa-2260	63	13	acadêmica	PERSON
epaa-2260	64	1	o conhecimento	PERSON
epaa-2260	64	2	patrimônio da humanidade	PERSON
epaa-2260	64	3	que deveria ser um fator de emancipação e de aprofundamento da democracia	ORG
epaa-2260	64	4	sendo	ORG
epaa-2260	65	1	denominada	GPE
epaa-2260	65	2	conhecimento e da informação é governada	ORG
epaa-2260	65	3	por uma lógica perversa	ORG
epaa-2260	65	4	o financeiro	PERSON
epaa-2260	65	5	que transforma o conhecimento	ORG
epaa-2260	66	1	quer	ORG
epaa-2260	67	1	haddad	PERSON
epaa-2260	67	2	2008	DATE
epaa-2260	67	3	warde & haddad	ORG
epaa-2260	67	4	1998	DATE
epaa-2260	67	5	e impedem	PERSON
epaa-2260	67	6	da comunidade	PERSON
epaa-2260	67	7	movimentos	ORG
epaa-2260	67	8	sociais como pilares	ORG
epaa-2260	67	9	da promoção da informação e	PERSON
epaa-2260	67	10	conhecimento necessários à vida social e cultural	ORG
epaa-2260	68	1	nosso	PERSON
epaa-2260	68	2	questões relativas à universidade e à educação superior trazem	ORG
epaa-2260	68	3	sociedades contemporâneas	ORG
epaa-2260	68	4	sua organização interna	ORG
epaa-2260	68	5	formas de regulação e às	ORG
epaa-2260	68	6	relações que estabelece	PERSON
epaa-2260	68	7	centros de poder político	ORG
epaa-2260	68	8	econômico e financeiro	PERSON
epaa-2260	68	9	por outro	ORG
epaa-2260	68	10	à inclusão de novos públicos	ORG
epaa-2260	68	11	históricos da inclusão	PERSON
epaa-2260	68	12	6	CARDINAL
epaa-2260	68	13	transmite e ao como se transmite	ORG
epaa-2260	68	14	à relação que se estabelece	ORG
epaa-2260	68	15	entre ensino	EVENT
epaa-2260	68	16	extensão	ORG
epaa-2260	69	1	questões que nos	PERSON
epaa-2260	69	2	da inclusão da diversidade na universidade	PERSON
epaa-2260	69	3	distintas dimensões	PERSON
epaa-2260	70	1	questões	PERSON
epaa-2260	70	2	como essas	PERSON
epaa-2260	70	3	atuam para incorporar	ORG
epaa-2260	70	4	e outros	ORG
epaa-2260	70	5	entre distintas culturas	PERSON
epaa-2260	70	6	formar os	ORG
epaa-2260	70	7	estudantes para	PERSON
epaa-2260	70	8	o	DATE
epaa-2260	70	9	crítico da cidadania	PERSON
epaa-2260	70	10	outros discursos	PERSON
epaa-2260	71	1	tais questões significa identificar	PERSON
epaa-2260	71	2	num primeiro momento	PERSON
epaa-2260	71	3	nos documentos	ORG
epaa-2260	71	4	missões para	PERSON
epaa-2260	71	5	instituições de educação	ORG
epaa-2260	71	6	públicas	GPE
epaa-2260	72	1	teóricas	ORG
epaa-2260	72	2	bernheim & chauí	ORG
epaa-2260	72	3	santos	PERSON
epaa-2260	72	4	quijano e mignolo	ORG
epaa-2260	72	5	defendemos	PERSON
epaa-2260	72	6	dados seus compromissos	PERSON
epaa-2260	72	7	o	DATE
epaa-2260	72	8	econômico e	PERSON
epaa-2260	72	9	financeiro e com	PERSON
epaa-2260	72	10	recomendações	PERSON
epaa-2260	72	11	das organizações multilaterais	PERSON
epaa-2260	72	12	pela estrutura	ORG
epaa-2260	72	13	rígida e compartimentada	PERSON
epaa-2260	72	14	que organizam suas	ORG
epaa-2260	72	15	pedagógicas	NORP
epaa-2260	73	1	pelo grau de	PERSON
epaa-2260	73	2	quijano	ORG
epaa-2260	73	3	2000	DATE
epaa-2260	73	4	dimensões	PERSON
epaa-2260	73	5	conhecimento	ORG
epaa-2260	73	6	não têm demonstrado capacidade de incluir os diversos saberes e	PERSON
epaa-2260	73	7	emancipatória e	GPE
epaa-2260	73	8	muito menos	PERSON
epaa-2260	73	9	interculturalidade	GPE
epaa-2260	74	1	novas universidades que	ORG
epaa-2260	74	2	sendo implantadas	ORG
epaa-2260	74	3	no brasil	ORG
epaa-2260	74	4	mostrar que há outras	ORG
epaa-2260	74	5	mundo	ORG
epaa-2260	74	6	outras línguas de expressão cultural	ORG
epaa-2260	74	7	de aprendizagem e de produção de conhecimento	PERSON
epaa-2260	75	1	é dessa forma que elas se habilitam	PERSON
epaa-2260	75	2	possibilidades criativas	ORG
epaa-2260	75	3	humanas adstritas	PERSON
epaa-2260	75	4	diversas tradições culturais	PERSON
epaa-2260	76	1	outra	NORP
epaa-2260	76	2	político-institucional	ORG
epaa-2260	76	3	dar resposta aos problemas e necessidades das populações	PERSON
epaa-2260	76	4	instrumento de inclusão social e de emancipação política	ORG
epaa-2260	76	5	tal como defendia anísio	ORG
epaa-2260	76	6	teixeira4	ORG
epaa-2260	76	7	especialmente pela proposta de inclusão	ORG
epaa-2260	76	8	nas suas matrizes curriculares	ORG
epaa-2260	76	9	da diversidade cultural e epistemológica	ORG
epaa-2260	76	10	que também implica diversidade	ORG
epaa-2260	76	11	de essas	ORG
epaa-2260	76	12	instituições se concentrarem	PERSON
epaa-2260	76	13	de oferta de educação	ORG
epaa-2260	77	1	e é também desse modo que podem contribuir para	ORG
epaa-2260	77	2	mundial da produção e	PERSON
epaa-2260	77	3	conhecimento mundial	ORG
epaa-2260	78	1	dessa política de educação	PERSON
epaa-2260	79	1	o	DATE
epaa-2260	79	2	na luta por uma universidade pública de qualidade	ORG
epaa-2260	79	3	e não apenas especialistas e técnicos	ORG
epaa-2260	79	4	de trabalho	PERSON
epaa-2260	79	5	essas universidades uma	ORG
epaa-2260	79	6	ausente das universidades clássicas	ORG
epaa-2260	80	1	e ela decorre	PERSON
epaa-2260	80	2	entre outros expedientes	ORG
epaa-2260	80	3	de uma relação mais orgânica	ORG
epaa-2260	81	1	como refere chauí	PERSON
epaa-2260	81	2	2003	DATE
epaa-2260	81	3	14	CARDINAL
epaa-2260	81	4	nacionais e regionais podem ser de grande valia para que	ORG
epaa-2260	81	5	mesmo	PERSON
epaa-2260	82	1	reflexivos e críticos para	PERSON
epaa-2260	82	2	ação e o	ORG
epaa-2260	82	3	desenvolvimento desses movimentos	PERSON
epaa-2260	83	1	constituir	PERSON
epaa-2260	83	2	dos povos e	PERSON
epaa-2260	83	3	foram	ORG
epaa-2260	83	4	invisibilizados e oprimidos	ORG
epaa-2260	84	1	mas será também	PERSON
epaa-2260	84	2	na medida	ORG
epaa-2260	84	3	que seja capaz de incorporar todos	ORG
epaa-2260	84	4	foram	ORG
epaa-2260	84	5	pelo	PERSON
epaa-2260	84	6	4	CARDINAL
epaa-2260	84	7	anísio teixeira foi um	PERSON
epaa-2260	84	8	brasileiro que	PERSON
epaa-2260	84	9	entre outras ações e atividades políticas	ORG
epaa-2260	84	10	trabalhou pela instituição de um sistema nacional público de educação	PERSON
epaa-2260	85	1	dá seu nome ao órgão brasileiro mais	PERSON
epaa-2260	87	1	estudos e pesquisas sobre	ORG
epaa-2260	88	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2260	88	2	24	CARDINAL
epaa-2260	88	3	62 7	DATE
epaa-2260	88	4	assim	NORP
epaa-2260	88	5	2004	DATE
epaa-2260	88	6	potencializando uma verdadeira ciência pública	ORG
epaa-2260	88	7	como defendem romão &	ORG
epaa-2260	88	8	2013	DATE
epaa-2260	89	1	entendemos que	PERSON
epaa-2260	89	2	diversidade cultural e sua inclusão	ORG
epaa-2260	89	3	todos	GPE
epaa-2260	89	4	graus de ensino e educação constitui uma fonte	PERSON
epaa-2260	89	5	de criatividade e inovação	ORG
epaa-2260	89	6	além de ser	ORG
epaa-2260	89	7	uma questão de direitos humanos	ORG
epaa-2260	90	1	e assim	PERSON
epaa-2260	90	2	razões apresentadas	PERSON
epaa-2260	90	3	de outros modelos de educação	ORG
epaa-2260	90	4	cujas matrizes	ORG
epaa-2260	90	5	e curriculares e práticas	ORG
epaa-2260	90	6	pedagógicas possam ir	PERSON
epaa-2260	91	1	compromisso	ORG
epaa-2260	91	2	conhecimento	ORG
epaa-2260	92	1	cabe buscar modelos novos que estejam enraizados	PERSON
epaa-2260	92	2	que se põe	ORG
epaa-2260	92	3	para que possam	PERSON
epaa-2260	92	4	aos anseios e	PERSON
epaa-2260	92	5	das populações	PERSON
epaa-2260	92	6	não só para	PERSON
epaa-2260	92	7	mas para ensejar	PERSON
epaa-2260	92	8	futuro de outros	PERSON
epaa-2260	92	9	territórios e de suas populações	ORG
epaa-2260	93	1	novos modelos que não	PERSON
epaa-2260	93	2	mas que	PERSON
epaa-2260	93	3	redes temáticas de conhecimento que	ORG
epaa-2260	93	4	tão apregoada	ORG
epaa-2260	94	1	uffs e ufsb pretendem	ORG
epaa-2260	94	2	trilhar esses percursos	PERSON
epaa-2260	94	3	pelo menos ao nível	PERSON
epaa-2260	94	4	das intenções	PERSON
epaa-2260	94	5	como veremos na discussão dos dados da pesquisa	PERSON
epaa-2260	95	1	essa temática	PERSON
epaa-2260	95	2	entanto	ORG
epaa-2260	95	3	deve ser precedida de uma breve reflexão sobre	ORG
epaa-2260	95	4	da questão da inclusão na educação superior	ORG
epaa-2260	95	5	especialmente no brasil	ORG
epaa-2260	95	6	suas múltiplas dimensões	ORG
epaa-2260	96	1	da inclusão é	ORG
epaa-2260	97	1	ao longo	PERSON
epaa-2260	97	2	processo de globalização de mercados	PERSON
epaa-2260	97	3	têm sido fortemente incrementadas vagas e matrículas na educação superior	ORG
epaa-2260	97	4	dado que esse nível de ensino vem sendo visto como etapa decisiva para	ORG
epaa-2260	97	5	demandas produtivas e	PERSON
epaa-2260	97	6	contemporâneas e que mercados e	ORG
epaa-2260	98	1	têm	ORG
epaa-2260	98	2	conhecimento seu índice mais significativo	ORG
epaa-2260	99	1	números da expansão	PERSON
epaa-2260	99	2	de governo e pelas	PERSON
epaa-2260	99	3	instituições	PERSON
epaa-2260	99	4	o número de estudantes matriculados	PERSON
epaa-2260	99	5	mundo multiplicou-se	PERSON
epaa-2260	99	6	por mais de seis vezes	ORG
epaa-2260	99	7	1995	DATE
epaa-2260	99	8	passando de 13	ORG
epaa-2260	99	9	1960	DATE
epaa-2260	99	10	82 milhões	PERSON
epaa-2260	99	11	1995	DATE
epaa-2260	99	12	2007	DATE
epaa-2260	99	13	150	CARDINAL
epaa-2260	99	14	milhões de estudantes	ORG
epaa-2260	100	1	garcia guadilla	PERSON
epaa-2260	100	2	2013	DATE
epaa-2260	100	3	23	CARDINAL
epaa-2260	100	4	américa	NORP
epaa-2260	100	5	incluído o caribe espanhol	ORG
epaa-2260	100	6	não esteve alheia	PERSON
epaa-2260	100	7	ampliado o número de estudantes matriculados	PERSON
epaa-2260	100	8	na região de pouco menos de 6 milhões	PERSON
epaa-2260	100	9	1985	DATE
epaa-2260	100	10	para pouco mais de 17,5	PERSON
epaa-2260	100	11	2007	DATE
epaa-2260	100	12	alcançando uma taxa de cobertura de 37%	ORG
epaa-2260	100	13	da média mundial que é de 26%	ORG
epaa-2260	101	1	garcia guardilla	PERSON
epaa-2260	101	2	2013	DATE
epaa-2260	101	3	movimento de expansão de vagas e	ORG
epaa-2260	101	4	já tinha	PERSON
epaa-2260	101	5	ondas de incremento	PERSON
epaa-2260	101	6	da década de 1960	ORG
epaa-2260	101	7	superior5 pelos governos militares	PERSON
epaa-2260	101	8	e ao longo da década de 1990	PERSON
epaa-2260	101	9	pelos dois governos de fernando henrique	PERSON
epaa-2260	101	10	1994-2002	DATE
epaa-2260	101	11	que realizaram reformas	ORG
epaa-2260	101	12	pautadas na agenda neoliberal	ORG
epaa-2260	102	1	direção geral dessas reformas	ORG
epaa-2260	102	2	deu pelo	PERSON
epaa-2260	102	3	crescimento da oferta privada e num regime	PERSON
epaa-2260	102	4	de não	ORG
epaa-2260	102	5	público	PERSON
epaa-2260	102	6	patamar de cerca de 1,4 milhão	ORG
epaa-2260	102	7	5	CARDINAL
epaa-2260	102	8	ensino	LAW
epaa-2260	102	9	da united states	GPE
epaa-2260	102	10	seguindo	PERSON
epaa-2260	102	11	modelo	PERSON
epaa-2260	102	12	pelo	PERSON
epaa-2260	102	13	1965	DATE
epaa-2260	102	14	pelo	PERSON
epaa-2260	103	1	meira mattos	PERSON
epaa-2260	103	2	1968	DATE
epaa-2260	104	1	históricos da inclusão	PERSON
epaa-2260	104	2	8	CARDINAL
epaa-2260	104	3	1980	DATE
epaa-2260	104	4	só se chegou	ORG
epaa-2260	104	5	2	CARDINAL
epaa-2260	104	6	milhões de matrículas no ano de 2002	ORG
epaa-2260	105	1	durante os governos posteriores	PERSON
epaa-2260	105	2	de lula da silva e dilma roussef	PERSON
epaa-2260	105	3	lado da continuidade	PERSON
epaa-2260	105	4	crescimento de matriculados	ORG
epaa-2260	105	5	movimento de aumento	ORG
epaa-2260	105	6	números na educação superior pública	ORG
epaa-2260	105	7	pela indução de uma política mais decisiva de expansão	ORG
epaa-2260	105	8	governo	PERSON
epaa-2260	106	1	ensino	LAW
epaa-2260	106	2	mec	ORG
epaa-2260	106	3	2013	DATE
epaa-2260	106	4	matrículas dobraram	PERSON
epaa-2260	106	5	entre 2002 e 2012	EVENT
epaa-2260	106	6	passando de 3,5	ORG
epaa-2260	106	7	7,0	CARDINAL
epaa-2260	106	8	milhões de estudantes	PERSON
epaa-2260	106	9	mesmo	PERSON
epaa-2260	106	10	rede pública foi	ORG
epaa-2260	106	11	por um incremento de 74%	ORG
epaa-2260	107	1	pleno século xxi	PERSON
epaa-2260	108	1	o	DATE
epaa-2260	108	2	brasil ainda	PERSON
epaa-2260	108	3	de estudantes matriculados	ORG
epaa-2260	108	4	dados recentes	PERSON
epaa-2260	108	5	mec	ORG
epaa-2260	108	6	2013	DATE
epaa-2260	108	7	embora dentro da média mundial	ORG
epaa-2260	108	8	26%	PERCENT
epaa-2260	108	9	obviamente muito rebaixada	ORG
epaa-2260	108	10	pelos números dos continentes africano e	PERSON
epaa-2260	108	11	asiático	PERSON
epaa-2260	108	12	chega	PERSON
epaa-2260	108	13	30%	PERCENT
epaa-2260	108	14	15,10%	PERCENT
epaa-2260	108	15	18-24 anos	CARDINAL
epaa-2260	109	1	de políticas públicas para o setor terciário da educação	ORG
epaa-2260	109	2	séries históricas demonstram que políticas mais recentes conseguiram	ORG
epaa-2260	109	3	seguindo tendência mundial de expansão de matrículas	PERSON
epaa-2260	109	4	acesso à educação	ORG
epaa-2260	110	1	o fizeram	PERSON
epaa-2260	110	2	que aqui denominamos “clássicos	PERSON
epaa-2260	110	3	instituições privadas de ensino	PERSON
epaa-2260	110	4	estudantil e de bolsas de estudo	ORG
epaa-2260	110	5	instituições6	GPE
epaa-2260	110	6	de todo modo	PERSON
epaa-2260	110	7	ainda que haja muito	ORG
epaa-2260	110	8	números melhores	FAC
epaa-2260	111	1	e permanência de públicos mais amplos	ORG
epaa-2260	111	2	o	DATE
epaa-2260	111	3	acesso que se verificou	ORG
epaa-2260	111	4	ainda que	ORG
epaa-2260	111	5	algum atraso	PERSON
epaa-2260	112	1	tudo indica que	PERSON
epaa-2260	112	2	de apoio	PERSON
epaa-2260	112	3	privado	PERSON
epaa-2260	112	4	de mais de 80%	ORG
epaa-2260	112	5	das ies e de mais de 74 %	ORG
epaa-2260	112	6	das matrículas	PERSON
epaa-2260	112	7	e de ampliação de universidades públicas e vagas no setor	ORG
epaa-2260	112	8	que hoje respondem	ORG
epaa-2260	112	9	por mais de 50%	ORG
epaa-2260	112	10	das matrículas na área pública	PERSON
epaa-2260	112	11	cujo foco é	PERSON
epaa-2260	112	12	tecnológica	PERSON
epaa-2260	113	1	cabe	PERSON
epaa-2260	113	2	agora	ORG
epaa-2260	113	3	definir políticas que	PERSON
epaa-2260	113	4	impacto na qualidade das atividades que	ORG
epaa-2260	113	5	ensino	PRODUCT
epaa-2260	113	6	incluam não apenas mais estudantes e apoiem	ORG
epaa-2260	113	7	mas assimilem	ORG
epaa-2260	113	8	da população cujos filhos	ORG
epaa-2260	113	9	culturas e saberes estiveram	ORG
epaa-2260	113	10	lado de fora	ORG
epaa-2260	113	11	por fim	ORG
epaa-2260	113	12	que incorporem essas culturas e saberes populares ao campo dos	ORG
epaa-2260	114	1	desafio procuram responder	ORG
epaa-2260	114	2	lula e dilma	PERSON
epaa-2260	114	3	cujas características mais salientes procuramos apresentar	ORG
epaa-2260	114	4	da uffs e da ufsb	PERSON
epaa-2260	115	1	para o estudo da educação	PERSON
epaa-2260	115	2	da américa latina	PERSON
epaa-2260	115	3	político-teórica que nos conduz decorre da convicção de que	ORG
epaa-2260	115	4	por parte das forças alternativas	ORG
epaa-2260	115	5	contra	NORP
epaa-2260	115	6	o problema de construir	PERSON
epaa-2260	115	7	movimento	ORG
epaa-2260	115	8	6	CARDINAL
epaa-2260	115	9	pela lei 10.260 de 2001	PERSON
epaa-2260	115	10	linha de crédito pública para pagamento de mensalidades em ies privadas	ORG
epaa-2260	115	11	e ao programa universidade	ORG
epaa-2260	115	12	para todos	PERSON
epaa-2260	115	13	pela lei 11.096/2005	PERSON
epaa-2260	115	14	que oferece	ORG
epaa-2260	115	15	mesmo tipo de instituição	PERSON
epaa-2260	116	1	primeiro programa atingiu	PERSON
epaa-2260	116	2	2015	DATE
epaa-2260	116	3	2	CARDINAL
epaa-2260	116	4	milhões de estudantes	PERSON
epaa-2260	116	5	programa comemora	PERSON
epaa-2260	116	6	para o mesmo ano	PERSON
epaa-2260	116	7	dez anos de implantação e	PERSON
epaa-2260	117	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2260	118	1	24	CARDINAL
epaa-2260	119	1	62 9	CARDINAL
epaa-2260	119	2	dos governos democráticos da américa	PERSON
epaa-2260	121	1	da interdependência entre	PERSON
epaa-2260	121	2	indígenas e anti-racistas sobre	PERSON
epaa-2260	121	3	dessa interdependência	PERSON
epaa-2260	122	1	negri & cocco	ORG
epaa-2260	122	2	, 2005	DATE
epaa-2260	122	3	189	CARDINAL
epaa-2260	122	4	2014	DATE
epaa-2260	122	5	98	CARDINAL
epaa-2260	122	6	promessas não	ORG
epaa-2260	122	7	cumpridas da	PERSON
epaa-2260	122	8	relação à justiça	ORG
epaa-2260	122	9	globalização hegemônica	PERSON
epaa-2260	122	10	pelo menos	PERSON
epaa-2260	123	1	crítica e problematizadora	PERSON
epaa-2260	123	2	marca	ORG
epaa-2260	123	3	histórica inscrita	PERSON
epaa-2260	123	4	na própria genética	ORG
epaa-2260	123	5	modelo institucional de educação	PERSON
epaa-2260	123	6	deu lugar	PERSON
epaa-2260	123	7	ciência é	ORG
epaa-2260	123	8	apenas	GPE
epaa-2260	123	9	e não	ORG
epaa-2260	123	10	discurso verdadeiro	PERSON
epaa-2260	123	11	legítimo e competente	PERSON
epaa-2260	123	12	chauí	ORG
epaa-2260	123	13	1989	DATE
epaa-2260	124	1	nesse contexto	ORG
epaa-2260	124	2	discurso científico produzido afirmou-se como monopólio da universidade	PERSON
epaa-2260	124	3	problemas contextuais que são (ou deveriam ser	ORG
epaa-2260	124	4	sempre	GPE
epaa-2260	124	5	ponto de partida da produção de conhecimento	ORG
epaa-2260	124	6	boaventura santos	PERSON
epaa-2260	124	7	1987	DATE
epaa-2260	124	8	o	DATE
epaa-2260	124	9	conhecimento científico	PERSON
epaa-2260	124	10	ao esquecer	PERSON
epaa-2260	124	11	tornou-se abstrato e	ORG
epaa-2260	124	12	por isso	PERSON
epaa-2260	124	13	pôde afirmar	PERSON
epaa-2260	125	1	nessa esteira	PERSON
epaa-2260	125	2	de práticas que se conformem	ORG
epaa-2260	125	3	paradigmas	ORG
epaa-2260	125	4	epistemológicos contra-hegemônicos e que levem	PERSON
epaa-2260	125	5	instituições de educação	ORG
epaa-2260	125	6	públicas	GPE
epaa-2260	125	7	na direção de constituir uma verdadeira ciência pública	ORG
epaa-2260	125	8	na linguagem de romão	ORG
epaa-2260	125	9	2013	DATE
epaa-2260	125	10	da justiça cognitiva	ORG
epaa-2260	126	1	brasil e	PERSON
epaa-2260	126	2	outros países	GPE
epaa-2260	126	3	latino-americanos parecem indicar	NORP
epaa-2260	126	4	e epistemológica	GPE
epaa-2260	126	5	que consagraria uma educação de qualidade para todos	ORG
epaa-2260	126	6	objetivo estratégico de qualquer proposta de educação que se autonomeie	ORG
epaa-2260	127	1	apresentamos dois casos específicos	PERSON
epaa-2260	127	2	que afirmam uma perspectiva	ORG
epaa-2260	127	3	santa catarina	GPE
epaa-2260	127	4	e composta de seis campi	ORG
epaa-2260	127	5	sul da bahia	PERSON
epaa-2260	127	6	sul da bahia	PERSON
epaa-2260	127	7	mesmo	PERSON
epaa-2260	128	1	referidas se	ORG
epaa-2260	128	2	que presidem à criação dessas universidades e	ORG
epaa-2260	128	3	como consequência	PERSON
epaa-2260	128	4	constituição de matrizes curriculares	ORG
epaa-2260	128	5	distinta orientação epistêmica	ORG
epaa-2260	128	6	além	ORG
epaa-2260	128	7	fato mesmo de terem suas	ORG
epaa-2260	128	8	localizadas	NORP
epaa-2260	128	9	que ainda não	ORG
epaa-2260	128	10	pela educação	ORG
epaa-2260	128	11	superior pública e de perseguirem	ORG
epaa-2260	128	12	de espaços regionais antes isolados	ORG
epaa-2260	129	1	postulamos	PERSON
epaa-2260	129	2	como hipótese	PERSON
epaa-2260	129	3	que	ORG
epaa-2260	129	4	criação dessas instituições novas	ORG
epaa-2260	129	5	por estarem orientadas	ORG
epaa-2260	130	1	concepções e práticas da educação	PERSON
epaa-2260	130	2	como resposta nacional aos processos que	ORG
epaa-2260	130	3	centros política	ORG
epaa-2260	130	4	de organismos	PERSON
epaa-2260	130	5	haddad	PERSON
epaa-2260	130	6	2008	DATE
epaa-2260	130	7	pereira	GPE
epaa-2260	130	8	2014	DATE
epaa-2260	130	9	robertson	GPE
epaa-2260	130	10	2012	DATE
epaa-2260	130	11	entre outros	ORG
epaa-2260	130	12	buscam configurar	PERSON
epaa-2260	130	13	sistemas de educação superior numa perspectiva	ORG
epaa-2260	130	14	atenda aos seus	ORG
epaa-2260	131	1	essa resposta	PERSON
epaa-2260	131	2	que vem na forma de uma política de governo	ORG
epaa-2260	131	3	mas ainda não de uma política de estado7	PERSON
epaa-2260	131	4	por exemplo	ORG
epaa-2260	131	5	marco de 7 não	ORG
epaa-2260	131	6	aqui	GPE
epaa-2260	131	7	o	DATE
epaa-2260	131	8	na sua estrutura de poderes	ORG
epaa-2260	131	9	executivo	ORG
epaa-2260	131	10	legislativo e judiciário	PERSON
epaa-2260	131	11	tampouco na ideia de um desafios históricos da inclusão	ORG
epaa-2260	131	12	10	CARDINAL
epaa-2260	131	13	referência da educação	PERSON
epaa-2260	131	14	políticas públicas	ORG
epaa-2260	131	15	brasil	GPE
epaa-2260	131	16	2014	DATE
epaa-2260	131	17	pela secretaria-geral da presidência da república	PERSON
epaa-2260	131	18	por meio da secretaria nacional de articulação	ORG
epaa-2260	131	19	departamento de educação	ORG
epaa-2260	131	20	alguns valores políticos centrais para os governos	ORG
epaa-2260	131	21	2002-2014	DATE
epaa-2260	132	1	tipo de documento	PERSON
epaa-2260	132	2	políticas de governo numa perspectiva	PERSON
epaa-2260	132	3	impactando também a educação	ORG
epaa-2260	132	4	lado de iniciativas mais	ORG
epaa-2260	132	5	de planejamento	PERSON
epaa-2260	132	6	para o setor	PERSON
epaa-2260	132	7	caso das conferências nacionais de educação e	PERSON
epaa-2260	132	8	fórum nacional de educação	ORG
epaa-2260	132	9	que por sua vez produziram	ORG
epaa-2260	132	10	planos nacionais de educação e	ORG
epaa-2260	132	11	têm postulado a criação de um sistema nacional de educação	ORG
epaa-2260	133	1	brasil	GPE
epaa-2260	133	2	2014	DATE
epaa-2260	133	3	implicam avançar na direção de propostas de matriz	PERSON
epaa-2260	133	4	fortalecendo missões e	PERSON
epaa-2260	133	5	na direção de incorporar outros discursos	ORG
epaa-2260	133	6	por suposto	ORG
epaa-2260	133	7	outros segmentos sociais e	GPE
epaa-2260	133	8	outras culturas	ORG
epaa-2260	133	9	das culturas	ORG
epaa-2260	133	10	e periféricas	PERSON
epaa-2260	133	11	consideradas não	ORG
epaa-2260	133	12	de promover políticas	ORG
epaa-2260	133	13	de inclusão para grupos	ORG
epaa-2260	133	14	da escola pública e afrodescendentes	ORG
epaa-2260	133	15	e de territórios	ORG
epaa-2260	133	16	até então	ORG
epaa-2260	133	17	pela educação	ORG
epaa-2260	134	1	novas universidades e	ORG
epaa-2260	134	2	da uffs e da ufsb	PERSON
epaa-2260	134	3	seus documentos de fundação	ORG
epaa-2260	134	4	plano de desenvolvimento institucional	ORG
epaa-2260	134	5	carta de fundação ou estatuto10	ORG
epaa-2260	134	6	político-pedagógico	ORG
epaa-2260	134	7	alguns	ORG
epaa-2260	134	8	dimensões que norteiam	PERSON
epaa-2260	134	9	democrático de direito visto como	ORG
epaa-2260	134	10	engenharia política contemporânea mais eficaz	PERSON
epaa-2260	134	11	senão única	ORG
epaa-2260	134	12	o	DATE
epaa-2260	134	13	na ação política dentro uma sociedade de classes	ORG
epaa-2260	134	14	revolucionarismo de esquerda que não compreendem processos de democratização e acúmulo de forças	ORG
epaa-2260	135	1	filiamo-nos muito mais	ORG
epaa-2260	135	2	de gramsci de estado ampliado	PERSON
epaa-2260	136	1	para este tema	PERSON
epaa-2260	136	2	carlos nelson coutinho em	PERSON
epaa-2260	136	3	democracia como	PERSON
epaa-2260	136	4	que traz	ORG
epaa-2260	136	5	não são	PERSON
epaa-2260	136	6	formas concretas que	ORG
epaa-2260	136	7	dado momento	PERSON
epaa-2260	136	8	mas o processo pelo qual	PERSON
epaa-2260	137	1	entendo democratização	PERSON
epaa-2260	137	2	como algo que implica	ORG
epaa-2260	137	3	da concepção marxiana	ORG
epaa-2260	138	1	não	ORG
epaa-2260	139	1	exatamente aquilo que o	ORG
epaa-2260	139	2	chamado socialismo	PERSON
epaa-2260	140	1	por isso	PERSON
epaa-2260	140	2	ele	PERSON
epaa-2260	141	1	19.09.15	CARDINAL
epaa-2260	141	2	8	CARDINAL
epaa-2260	141	3	gilberto freyre	PERSON
epaa-2260	141	4	o que é	PERSON
epaa-2260	142	1	1982	DATE
epaa-2260	143	1	síntese	NORP
epaa-2260	143	2	e urbanos que marcam uma determinada região	ORG
epaa-2260	143	3	9	CARDINAL
epaa-2260	143	4	promovemos	ORG
epaa-2260	143	5	diálogo entre	PERSON
epaa-2260	143	6	referências político-pedagógicas que tanto	PERSON
epaa-2260	143	7	autores quanto	ORG
epaa-2260	143	8	discursos e documentos	ORG
epaa-2260	143	9	ao longo de nossas	PERSON
epaa-2260	144	1	para referenciálos	PERSON
epaa-2260	144	2	apenas apontaremos	GPE
epaa-2260	144	3	sempre que não	PERSON
epaa-2260	144	4	estiverem explicitadas	PERSON
epaa-2260	145	1	10	CARDINAL
epaa-2260	145	2	carta de fundação e estatuto são os	ORG
epaa-2260	145	3	nomes dados	ORG
epaa-2260	145	4	aos documentos	ORG
epaa-2260	145	5	da ufsb	PERSON
epaa-2260	145	6	assim	NORP
epaa-2260	145	7	consideradas como essenciais para	ORG
epaa-2260	145	8	institucional e social de centenárias universidades europeias e	ORG
epaa-2260	145	9	norte-americanas	ORG
epaa-2260	145	10	de fundação não são comuns	ORG
epaa-2260	145	11	ainda jovens universidades do	ORG
epaa-2260	145	12	brasil	GPE
epaa-2260	146	1	carta de fundação e estatuto da ufsb	ORG
epaa-2260	146	2	2013	DATE
epaa-2260	146	3	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2260	147	1	24	CARDINAL
epaa-2260	147	2	62 11	CARDINAL
epaa-2260	147	3	inclusão	ORG
epaa-2260	149	1	primeiro porque representa uma opção de política que busca preencher	ORG
epaa-2260	149	2	educativos de vastos espaços	PERSON
epaa-2260	149	3	país e relacioná-los	ORG
epaa-2260	149	4	de desenvolvimento	ORG
epaa-2260	149	5	suas populações	PERSON
epaa-2260	149	6	desenvolvimento	GPE
epaa-2260	149	7	o último	DATE
epaa-2260	149	8	intenta materializar e concatenar	PERSON
epaa-2260	149	9	dimensões acima	PERSON
epaa-2260	149	10	elencadas	PERSON
epaa-2260	149	11	da inclusão epistemológica	PERSON
epaa-2260	149	12	científica de discursos/culturas excluídos e	ORG
epaa-2260	149	13	servindose	GPE
epaa-2260	149	14	para tanto	PERSON
epaa-2260	149	15	de uma matriz	ORG
epaa-2260	149	16	de extensão de dupla mão	ORG
epaa-2260	149	17	da inclusão cultural	ORG
epaa-2260	149	18	dado que se atentam e atuam com e para	ORG
epaa-2260	149	19	identidades de sua área de abrangência e se propõem	ORG
epaa-2260	149	20	seu	ORG
epaa-2260	149	21	planejamento pedagógico	PERSON
epaa-2260	151	1	dimensões	PERSON
epaa-2260	151	2	democratização	ORG
epaa-2260	151	3	conhecimento	ORG
epaa-2260	151	4	ensino	PRODUCT
epaa-2260	151	5	por meio de diálogo estabelecido	ORG
epaa-2260	151	6	movimentos sociais e comunidades abrangidas	ORG
epaa-2260	151	7	questões	PERSON
epaa-2260	151	8	das maiorias	PERSON
epaa-2260	151	9	pela	PERSON
epaa-2260	151	10	e focam seus esforços	ORG
epaa-2260	151	11	até então	ORG
epaa-2260	151	12	de instituições desse tipo	ORG
epaa-2260	152	1	dentre o conjunto de	PERSON
epaa-2260	152	2	salientamos aqueles que consideramos	PERSON
epaa-2260	152	3	relação às universidades clássicas: pluralidade	ORG
epaa-2260	152	4	justiça cognitiva	PERSON
epaa-2260	153	1	nesses sentidos	PERSON
epaa-2260	153	2	consultados seus documentos de fundação	ORG
epaa-2260	153	3	verifica-se que essas instituições se constituíram	ORG
epaa-2260	153	4	desde logo	ORG
epaa-2260	153	5	como universidades multicampi	ORG
epaa-2260	153	6	6	CARDINAL
epaa-2260	153	7	3	CARDINAL
epaa-2260	153	8	de regiões até então não	ORG
epaa-2260	153	9	sul da bahia	PERSON
epaa-2260	154	1	trata-se de regiões que têm	ORG
epaa-2260	154	2	síntese	NORP
epaa-2260	154	3	por populações	ORG
epaa-2260	154	4	indígenas e/ou	PERSON
epaa-2260	154	5	de reforma agrária	ORG
epaa-2260	154	6	o cerco	PERSON
epaa-2260	154	7	das universidades de corte tradicional e de movimentos sociais organizados e politicamente consistentes	ORG
epaa-2260	155	1	2013	DATE
epaa-2260	155	2	tem como território de referência	ORG
epaa-2260	155	3	litoral sul	PERSON
epaa-2260	155	4	costa	GPE
epaa-2260	155	5	extremo sul	PERSON
epaa-2260	155	6	da bahia	PERSON
epaa-2260	155	7	região para	PERSON
epaa-2260	155	8	dos governos	PERSON
epaa-2260	155	9	oeste-leste	ORG
epaa-2260	155	10	porto sul	PERSON
epaa-2260	155	11	tecnológico	PERSON
epaa-2260	156	1	região possui mais de 20	ORG
epaa-2260	156	2	milhões de habitantes e	ORG
epaa-2260	156	3	síntese	NORP
epaa-2260	156	4	seguintes características socioeducacionais:	ORG
epaa-2260	156	5	estudantes pobres só têm condição de estudar	PERSON
epaa-2260	156	6	escolas públicas	PERSON
epaa-2260	156	7	até porque nem existem outras nessas	ORG
epaa-2260	156	8	tão remotas	PERSON
epaa-2260	157	1	o município de mucuri	PERSON
epaa-2260	157	2	só para dar um exemplo	ORG
epaa-2260	157	3	de salvador	GPE
epaa-2260	157	4	da bahia	PERSON
epaa-2260	158	1	18	CARDINAL
epaa-2260	158	2	ensino	LAW
epaa-2260	158	3	que só encontram 1.400 vagas públicas de educação superior	ORG
epaa-2260	158	4	que não têm nenhum impacto sobre o desenvolvimento	ORG
epaa-2260	159	1	ufsb	PERSON
epaa-2260	159	2	entrevista	PERSON
epaa-2260	159	3	11	CARDINAL
epaa-2260	159	4	neste	PERSON
epaa-2260	159	5	referimo-nos	PERSON
epaa-2260	159	6	da diversidade cultural	GPE
epaa-2260	160	1	para conhecer nossas definições e usos teóricos	PERSON
epaa-2260	160	2	concepção de educação	ORG
epaa-2260	160	3	remetemos	GPE
epaa-2260	160	4	duas	GPE
epaa-2260	160	5	publicações anteriores	PERSON
epaa-2260	160	6	j.; romão	PERSON
epaa-2260	160	7	santos	PERSON
epaa-2260	160	8	e.	PERSON
epaa-2260	160	9	2013	DATE
epaa-2260	161	1	revista lusófona de educação	PERSON
epaa-2260	161	2	27, 2013	DATE
epaa-2260	161	3	paulo freire e	PERSON
epaa-2260	162	1	históricos da inclusão 12	PERSON
epaa-2260	162	2	portanto	GPE
epaa-2260	162	3	de uma difusa mas organizada resistência e demandas culturais dos segmentos indígenas	ORG
epaa-2260	163	1	o mesmo	PERSON
epaa-2260	163	2	razão de uma presença mais	ORG
epaa-2260	164	1	demandas por reforma agrária e acesso à terra e	PERSON
epaa-2260	164	2	por barragens	ORG
epaa-2260	165	1	essa instituição	PERSON
epaa-2260	165	2	2009	DATE
epaa-2260	165	3	foi implantada na mesorregião grande	PERSON
epaa-2260	165	4	que abrange mais de 400	ORG
epaa-2260	165	5	paraná	ORG
epaa-2260	165	6	oeste de santa catarina e noroeste	ORG
epaa-2260	166	1	pontua suas missões	PERSON
epaa-2260	166	2	sempre	GPE
epaa-2260	166	3	referência à mesorregião	ORG
epaa-2260	166	4	para o desenvolvimento	PERSON
epaa-2260	166	5	qualificação profissional e inclusão social	ORG
epaa-2260	166	6	ensino	PRODUCT
epaa-2260	166	7	extensão orientados para	ORG
epaa-2260	166	8	das cidades e estados de referência	ORG
epaa-2260	166	9	o	DATE
epaa-2260	166	10	desenvolvimento	ORG
epaa-2260	166	11	integrado	GPE
epaa-2260	166	12	processo de litoralização hoje	ORG
epaa-2260	167	1	mesma perspectiva	ORG
epaa-2260	167	2	clareza na fala	PERSON
epaa-2260	167	3	desde que	PERSON
epaa-2260	167	4	foi formada	PERSON
epaa-2260	167	5	percorremos praticamente todos	ORG
epaa-2260	167	6	da região	PERSON
epaa-2260	167	7	apresentando e debatendo	GPE
epaa-2260	167	8	o	DATE
epaa-2260	167	9	modelo proposto	PERSON
epaa-2260	168	1	mais de 80	ORG
epaa-2260	168	2	reuniões e	PERSON
epaa-2260	168	3	públicas foram feitas	ORG
epaa-2260	168	4	visitamos quase	PERSON
epaa-2260	168	5	100	CARDINAL
epaa-2260	168	6	durante dois anos	PERSON
epaa-2260	168	7	alunos	ORG
epaa-2260	168	8	caciques indígenas	PERSON
epaa-2260	168	9	lideranças comunitárias e de ongs	PERSON
epaa-2260	168	10	mas também empresários	ORG
epaa-2260	168	11	políticos	PERSON
epaa-2260	169	1	quando instalamos	PERSON
epaa-2260	169	2	o conselho universitário	PERSON
epaa-2260	169	3	fizemos questão de fazêlo nas três sedes	ORG
epaa-2260	170	1	temos estudantes	PERSON
epaa-2260	170	2	políticos	PERSON
epaa-2260	170	3	empresários	GPE
epaa-2260	170	4	agricultores	GPE
epaa-2260	170	5	ambientalistas	ORG
epaa-2260	170	6	sindicalistas	ORG
epaa-2260	170	7	todos como membros honorários	ORG
epaa-2260	170	8	mas isso ainda vai evoluir	PERSON
epaa-2260	170	9	para um conselho próprio	PERSON
epaa-2260	170	10	maioria da comunidade	PERSON
epaa-2260	171	1	ufsb	PERSON
epaa-2260	171	2	entrevista	PERSON
epaa-2260	171	3	dessa inserção	ORG
epaa-2260	171	4	baixa oferta de ensino universitário e farta presença de grupos socialmente oprimidos	PERSON
epaa-2260	171	5	duas	GPE
epaa-2260	171	6	instituições assumiram	PERSON
epaa-2260	171	7	desde o início	ORG
epaa-2260	171	8	compromisso	ORG
epaa-2260	171	9	ao longo da história pelos diferentes	PERSON
epaa-2260	171	10	coletivos humanos	PERSON
epaa-2260	171	11	democratização plena de todas	ORG
epaa-2260	171	12	formas de saber	ORG
epaa-2260	171	13	condições essenciais para o desenvolvimento humano	ORG
epaa-2260	172	1	além de fundamental para	ORG
epaa-2260	172	2	processos de desenvolvimento	ORG
epaa-2260	172	3	“queremos construir uma universidade de excelência que possa afirmar-se	ORG
epaa-2260	172	4	internacional como uma universidade diferente	ORG
epaa-2260	172	5	quer do ponto	ORG
epaa-2260	172	6	de vista da construção	PERSON
epaa-2260	172	7	conhecimento quer da inclusão de culturas e saberes que foram historicamente subalternizados	PERSON
epaa-2260	172	8	da uffs	PERSON
epaa-2260	173	1	essa estrutura	ORG
epaa-2260	173	2	descentralizada é massificar	PERSON
epaa-2260	173	3	a oferta de educação superior	ORG
epaa-2260	174	1	indo mais além	ORG
epaa-2260	174	2	o discurso da ufss menciona explicitamente	PERSON
epaa-2260	174	3	o conceito de sustentabilidade	PERSON
epaa-2260	174	4	amplo de	PERSON
epaa-2260	174	5	práticas individuais e coletivas que	ORG
epaa-2260	174	6	modelo de desenvolvimento	PERSON
epaa-2260	174	7	12	CARDINAL
epaa-2260	174	8	para referenciar	PERSON
epaa-2260	174	9	imbricação entre movimentos	ORG
epaa-2260	174	10	sociais e	ORG
epaa-2260	174	11	movimento de luta pela	ORG
epaa-2260	174	12	na mesorregião	PERSON
epaa-2260	174	13	sul sugerimos consultar o trabalho de benincá	PERSON
epaa-2260	174	14	2011	DATE
epaa-2260	174	15	listado	ORG
epaa-2260	175	1	13	CARDINAL
epaa-2260	175	2	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2260	176	1	24	CARDINAL
epaa-2260	177	1	62	CARDINAL
epaa-2260	177	2	13	CARDINAL
epaa-2260	177	3	justiça social e por relações mais solidárias e responsáveis entre o ser humano e	ORG
epaa-2260	178	1	cordeiro	PERSON
epaa-2260	178	2	2011	DATE
epaa-2260	178	3	41	CARDINAL
epaa-2260	179	1	na ufsb quanto ao	PERSON
epaa-2260	179	2	tratamento	GPE
epaa-2260	179	3	institucional da temática tão contemporânea	PERSON
epaa-2260	179	4	quanto urgente	PERSON
epaa-2260	179	5	devidamente embebida de uma concepção de desenvolvimento	ORG
epaa-2260	180	1	contribuir para	GPE
epaa-2260	180	2	o	DATE
epaa-2260	180	3	desenvolvimento	ORG
epaa-2260	180	4	nos aspectos	ORG
epaa-2260	180	5	político, ambiental e econômico	ORG
epaa-2260	181	1	para tanto	PERSON
epaa-2260	181	2	articula	GPE
epaa-2260	181	3	todas	PERSON
epaa-2260	181	4	dos diversos setores da sociedade	PERSON
epaa-2260	181	5	de relação	PERSON
epaa-2260	182	1	2013	DATE
epaa-2260	182	2	da fronteira sul apresenta-se	PERSON
epaa-2260	182	3	de vista da sua matriz	PERSON
epaa-2260	182	4	como uma universidade pública e	ORG
epaa-2260	182	5	para dentro da universidade	PERSON
epaa-2260	182	6	permitir	ORG
epaa-2260	182	7	o	DATE
epaa-2260	182	8	acesso à educação superior de estratos populacionais	ORG
epaa-2260	182	9	antes arredados desse nível de educação	ORG
epaa-2260	182	10	da arte e da ciência e	PERSON
epaa-2260	182	11	a melhoria da qualidade de vida para todos	PERSON
epaa-2260	183	1	tal cartão de visitas reflete	ORG
epaa-2260	183	2	na posição de uma representante dos movimentos	ORG
epaa-2260	183	3	que lutou durante mais de 15	PERSON
epaa-2260	183	4	instalação de uma	ORG
epaa-2260	183	5	pretendemos é que	ORG
epaa-2260	183	6	legitimidade acadêmica	PERSON
epaa-2260	183	7	aos saberes populares e que os nossos	ORG
epaa-2260	183	8	marginalizados ao longo da história	PERSON
epaa-2260	183	9	possam ter	PERSON
epaa-2260	183	10	dignidade epistemológica que tem	PERSON
epaa-2260	183	11	o	DATE
epaa-2260	183	12	conhecimento científico	PERSON
epaa-2260	184	1	uffs	ORG
epaa-2260	184	2	entrevista	PERSON
epaa-2260	185	1	não significa	PERSON
epaa-2260	185	2	defesa de uma universidade pobre	ORG
epaa-2260	185	3	entre outros aspectos	ORG
epaa-2260	185	4	outrora marginalizados	PERSON
epaa-2260	185	5	a ela tenham acesso e possam participar na construção de saberes acadêmicos	PERSON
epaa-2260	186	1	discurso politizado e crítico de seu atual	PERSON
epaa-2260	186	2	demonstra claramente	PERSON
epaa-2260	186	3	político-pedagógica	PERSON
epaa-2260	187	1	brasileira atual	ORG
epaa-2260	187	2	essas raízes	PERSON
epaa-2260	187	3	ainda mais	ORG
epaa-2260	187	4	distorcidas	DATE
epaa-2260	187	5	pela reforma universitária de 1968	ORG
epaa-2260	187	6	pela	PERSON
epaa-2260	187	7	ditadura militar	PERSON
epaa-2260	188	1	é uma estrutura organizacional fixa	ORG
epaa-2260	188	2	e departamentos	PERSON
epaa-2260	189	1	cursos mais procurados	ORG
epaa-2260	189	2	têm suas vagas	ORG
epaa-2260	189	3	preenchidas por jovens de classe média e alta que	ORG
epaa-2260	189	4	tiveram apoio financeiro para uma preparação	PERSON
epaa-2260	189	5	muito cara	PERSON
epaa-2260	189	6	capaz de garantir	ORG
epaa-2260	189	7	de ingresso	ORG
epaa-2260	190	1	nada disso interessa	PERSON
epaa-2260	190	2	de criar uma universidade de raízes populares	ORG
epaa-2260	190	3	forte marca	ORG
epaa-2260	190	4	mesmo	PERSON
epaa-2260	190	5	aberta ao mundo globalizado	PERSON
epaa-2260	191	1	ufsb	PERSON
epaa-2260	191	2	entrevista	PERSON
epaa-2260	191	3	declarações de intenção	PERSON
epaa-2260	191	4	de missões	PERSON
epaa-2260	191	5	na retórica inclusiva de um documento oficial	ORG
epaa-2260	191	6	à administração	GPE
epaa-2260	191	7	estratégica das	PERSON
epaa-2260	192	1	na uffs	PERSON
epaa-2260	192	2	competências	NORP
epaa-2260	192	3	desses	PERSON
epaa-2260	193	1	36	CARDINAL
epaa-2260	193	2	conselho estratégico	PERSON
epaa-2260	193	3	i. analisar	PERSON
epaa-2260	194	1	impacto social	ORG
epaa-2260	194	2	econômico	GPE
epaa-2260	194	3	na região da	PERSON
epaa-2260	195	1	o ânimo político é o mesmo	PERSON
epaa-2260	195	2	assim como mesma	PERSON
epaa-2260	196	1	de conselho estratégico social	ORG
epaa-2260	196	2	conselho é	PERSON
epaa-2260	196	3	na discussão de suas políticas	ORG
epaa-2260	196	4	gerais e planos globais de expansão	PERSON
epaa-2260	196	5	ensino	PRODUCT
epaa-2260	197	1	da retórica	PERSON
epaa-2260	197	2	planejamento à ação de implantação trata-se de efetivamente partilhar	PERSON
epaa-2260	197	3	aos movimentos	PERSON
epaa-2260	197	4	institucionalizados de desafios históricos da inclusão	ORG
epaa-2260	197	5	14	CARDINAL
epaa-2260	197	6	para que	PERSON
epaa-2260	197	7	assim	NORP
epaa-2260	197	8	possa produzir-se o amálgama	PERSON
epaa-2260	197	9	entre	GPE
epaa-2260	197	10	o	DATE
epaa-2260	197	11	pensar global e o agir	ORG
epaa-2260	198	1	nível	GPE
epaa-2260	198	2	das práticas pedagógicas	PERSON
epaa-2260	198	3	esses modelos pretendem estabelecer uma verdadeira ruptura	ORG
epaa-2260	198	4	o ensino tradicional	PERSON
epaa-2260	198	5	aposta na relação entre teoria e prática	ORG
epaa-2260	198	6	sentido de	ORG
epaa-2260	198	7	aos desafios de construção de uma nova	ORG
epaa-2260	199	1	daí que	PERSON
epaa-2260	199	2	ponto de vista	ORG
epaa-2260	199	3	na uffs	PERSON
epaa-2260	199	4	três	ORG
epaa-2260	199	5	o comum	PERSON
epaa-2260	199	6	conexo e o específico	ORG
epaa-2260	200	1	cada	GPE
epaa-2260	200	2	deles tem	ORG
epaa-2260	200	3	objetivos bem definidos	PERSON
epaa-2260	201	1	primeiro refere-se ao conjunto de disciplinas cursadas	PERSON
epaa-2260	201	2	por todos	ORG
epaa-2260	201	3	estudantes de todos	ORG
epaa-2260	201	4	cursos de graduação e tem por finalidade proporcionar-lhes	ORG
epaa-2260	201	5	científicos que promovam	ORG
epaa-2260	201	6	seu	ORG
epaa-2260	201	7	enquanto seres humanos	PERSON
epaa-2260	201	8	capazes de intervir ativa e criticamente	ORG
epaa-2260	201	9	atividade sócio-profissional	ORG
epaa-2260	202	1	esta opção	ORG
epaa-2260	202	2	na perspectiva dos seus agentes	ORG
epaa-2260	202	3	não só	PERSON
epaa-2260	202	4	compreensão de que a educação pública	ORG
epaa-2260	202	5	deve ser orientada por argumentos democráticos	PERSON
epaa-2260	202	6	isto é	ORG
epaa-2260	202	7	organização de currículos que não	ORG
epaa-2260	202	8	uffs	ORG
epaa-2260	202	9	entrevista	PERSON
epaa-2260	203	1	o domínio conexo se	PERSON
epaa-2260	203	2	conjunto de disciplinas que traduz um corpo de conhecimentos situados na interface de vários cursos	ORG
epaa-2260	203	3	caracterizarem como exclusivos de um ou de	PERSON
epaa-2260	204	1	tem por finalidade promover	ORG
epaa-2260	204	2	ele não	ORG
epaa-2260	204	3	nenhuma universidade tradicional	ORG
epaa-2260	204	4	uffs	ORG
epaa-2260	204	5	entrevista	PERSON
epaa-2260	205	1	o domínio específico tem relação com	PERSON
epaa-2260	205	2	componentes curriculares próprios de determinadas	ORG
epaa-2260	205	3	conhecimento e se materializa	ORG
epaa-2260	205	4	oficinas e atividades curriculares complementares	ORG
epaa-2260	206	1	na avaliação dos	ORG
epaa-2260	206	2	estudo aprofundado de conhecimentos de uma determinada área e permite que	ORG
epaa-2260	206	3	decida	GPE
epaa-2260	206	4	percurso curricular que deseja realizar	ORG
epaa-2260	207	1	uffs	ORG
epaa-2260	207	2	entrevista	PERSON
epaa-2260	208	1	o	DATE
epaa-2260	208	2	é concebido como algo construído	ORG
epaa-2260	209	1	diferenciadas e inter-relacionadas	ORG
epaa-2260	210	1	por sua vez	ORG
epaa-2260	210	2	tanto	GPE
epaa-2260	210	3	o	DATE
epaa-2260	210	4	modelo napoleônico da formação da elite	PERSON
epaa-2260	210	5	o humboldtiano da universidade de pesquisa	PERSON
epaa-2260	210	6	focada	ORG
epaa-2260	210	7	desenvolvimento	ORG
epaa-2260	210	8	livre	PERSON
epaa-2260	210	9	mormente das elites	PERSON
epaa-2260	210	10	e ainda	PERSON
epaa-2260	210	11	dos mercados	PERSON
epaa-2260	210	12	para propor uma matriz curricular híbrida	ORG
epaa-2260	210	13	mas fortemente	PERSON
epaa-2260	211	1	fala	GPE
epaa-2260	211	2	bem explicita	PERSON
epaa-2260	211	3	entre	GPE
epaa-2260	211	4	crítica	NORP
epaa-2260	211	5	aos modelos universitários	PERSON
epaa-2260	211	6	arranjos curriculares que põem de pé	ORG
epaa-2260	211	7	opções político-pedagógicas dessa instituição	PERSON
epaa-2260	211	8	o	DATE
epaa-2260	211	9	estamos	NORP
epaa-2260	211	10	na ufsb	PERSON
epaa-2260	211	11	pode ser descrito como uma proposta de combinar o melhor	PERSON
epaa-2260	211	12	dos problemas de cada um deles	PERSON
epaa-2260	212	1	todos	GPE
epaa-2260	212	2	cursos de formação profissional e acadêmica específicos	ORG
epaa-2260	212	3	modelo de bolonha	PERSON
epaa-2260	212	4	dos alunos	PERSON
epaa-2260	212	5	modelo	PERSON
epaa-2260	212	6	canadá	GPE
epaa-2260	213	1	adotar esse modelo	PERSON
epaa-2260	213	2	fomentamos em sua arquitetura	ORG
epaa-2260	213	3	abertura à interdisciplinaridade e à etnodiversidade	ORG
epaa-2260	214	1	além de promover qualidade	ORG
epaa-2260	214	2	flexibilidade, autonomia	ORG
epaa-2260	214	3	mobilidade e compromisso	PERSON
epaa-2260	214	4	práticas pedagógicas da universidade brasileira	ORG
epaa-2260	214	5	tornando	GPE
epaa-2260	214	6	panorama contemporâneo de educação	PERSON
epaa-2260	215	1	ufsb	PERSON
epaa-2260	215	2	entrevista	PERSON
epaa-2260	215	3	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-2260	216	1	24	CARDINAL
epaa-2260	217	1	62 15	CARDINAL
epaa-2260	217	2	vários objetivos pedagógico-culturais que se entrelaçam e que se podem atingir	ORG
epaa-2260	217	3	cultura locais	ORG
epaa-2260	217	4	ainda	ORG
epaa-2260	217	5	à capacidade de potencializar um	ORG
epaa-2260	217	6	massa crítica	PERSON
epaa-2260	217	7	mais segura e orgânica	ORG
epaa-2260	217	8	ensino	LAW
epaa-2260	217	9	para o universitário	PERSON
epaa-2260	217	10	além de se	ORG
epaa-2260	217	11	científico	PERSON
epaa-2260	217	12	conforme sugeria paulo freire	ORG
epaa-2260	217	13	1996	DATE
epaa-2260	218	1	num resumo esquemático	PERSON
epaa-2260	218	2	progressiva e certificações	ORG
epaa-2260	218	3	independentes para cada ciclo	ORG
epaa-2260	218	4	para otimização de equipamentos	PERSON
epaa-2260	218	5	instalações	GPE
epaa-2260	218	6	pessoal e recursos	ORG
epaa-2260	218	7	combinação de pluralismo	ORG
epaa-2260	218	8	uso intensivo	PERSON
epaa-2260	218	9	das tecnologias digitais para o ensino e	PERSON
epaa-2260	218	10	de campo de romão	ORG
epaa-2260	218	11	2014	DATE
epaa-2260	219	1	vale destacar	PERSON
epaa-2260	219	2	para esclarecer	PERSON
epaa-2260	219	3	que	ORG
epaa-2260	219	4	são	ORG
epaa-2260	219	5	dentro das	PERSON
epaa-2260	220	1	respectivas comunidades quilombola e indígena	EVENT
epaa-2260	220	2	ainda na questão	ORG
epaa-2260	220	3	propugnada	ORG
epaa-2260	220	4	planejamento pedagógico das	PERSON
epaa-2260	220	5	sujeito educando	GPE
epaa-2260	220	6	articula-se	GPE
epaa-2260	220	7	teórico-políticos que lhe dão sustentação	ORG
epaa-2260	221	1	não fazem	PERSON
epaa-2260	221	2	distinção ideológica	PERSON
epaa-2260	221	3	apenas promovem uma leitura	ORG
epaa-2260	221	4	antropofágica própria	PERSON
epaa-2260	221	5	modernismo brasileiro	PERSON
epaa-2260	221	6	dos anos	PERSON
epaa-2260	221	7	1920	DATE
epaa-2260	221	8	1940	DATE
epaa-2260	221	9	aqueles que denotam uma perspectiva elitista15	ORG
epaa-2260	222	1	para ficar no caso da universidade baiana	PERSON
epaa-2260	222	2	leia-se	PERSON
epaa-2260	222	3	teixeira e paulo freire	ORG
epaa-2260	222	4	entre ensino	WORK_OF_ART
epaa-2260	222	5	parece pobre	PERSON
epaa-2260	223	1	talvez seja mais correto falar de atos híbridos como pesquisa-ação	ORG
epaa-2260	224	1	entrevista	PERSON
epaa-2260	224	2	de acordo	PERSON
epaa-2260	224	3	características	GPE
epaa-2260	224	4	aqui apontadas	GPE
epaa-2260	224	5	na perspectiva de uma nova	ORG
epaa-2260	224	6	de culturas	PERSON
epaa-2260	225	1	considerações finais	PERSON
epaa-2260	225	2	é marcada como um espaço de disputa entre projetos de formação diferentes e por interpretações	ORG
epaa-2260	225	3	distintas acerca da sua própria função	PERSON
epaa-2260	226	1	diversos modelos de universidade e de educação	ORG
epaa-2260	226	2	coexistem revelam	PERSON
epaa-2260	226	3	estratégica das instituições de ensino e de educação	PERSON
epaa-2260	226	4	desenvolvimento	GPE
epaa-2260	226	5	econômico das sociedades quer à inclusão de novos públicos	PERSON
epaa-2260	226	6	novas culturas e saberes que	PERSON
epaa-2260	226	7	foram	ORG
epaa-2260	226	8	acesso de novos públicos à universidade	ORG
epaa-2260	226	9	esta passou	PERSON
epaa-2260	226	10	pela	GPE
epaa-2260	226	11	diversidade e pluralidade de sujeitos	GPE
epaa-2260	226	12	direito à educação	ORG
epaa-2260	227	1	nesse sentido	ORG
epaa-2260	227	2	conhecimento não é algo que	ORG
epaa-2260	227	3	possa realizar-se à	PERSON
epaa-2260	227	4	novo contexto e dessa pluridiversidade de sujeitos e culturas	PERSON
epaa-2260	227	5	nessa perspectiva	ORG
epaa-2260	227	6	faz parte dos	ORG
epaa-2260	227	7	processos de articulação de concepções e projetos políticos	ORG
epaa-2260	228	1	14	CARDINAL
epaa-2260	228	2	ensino	LAW
epaa-2260	228	3	obrigatória e imediatamente anterior à	ORG
epaa-2260	228	4	ensino	PRODUCT
epaa-2260	229	1	assim	ORG
epaa-2260	229	2	não se confunde	PERSON
epaa-2260	230	1	15	CARDINAL
epaa-2260	231	1	como contra-modelo	PERSON
epaa-2260	231	2	são	ORG
epaa-2260	231	3	dada sua visão	ORG
epaa-2260	231	4	da extensão	PERSON
epaa-2260	232	1	desafios históricos da inclusão	PERSON
epaa-2260	232	2	16	CARDINAL
epaa-2260	232	3	está incluída num pluriverso que é	PERSON
epaa-2260	232	4	políticas	FAC
epaa-2260	232	5	sociais e	GPE
epaa-2260	233	1	sua função é pensar o	ORG
epaa-2260	234	1	seu	ORG
epaa-2260	234	2	na região onde está inserida	ORG
epaa-2260	234	3	mas numa perspectiva de integração de toda	ORG
epaa-2260	234	4	diversidade cultural e epistemológica que existe na sociedade	ORG
epaa-2260	235	1	tal como referem	PERSON
epaa-2260	235	2	entrevistados das universidades pesquisadas	ORG
epaa-2260	235	3	trata-se de incluir os	ORG
epaa-2260	235	4	ao universo da produção acadêmica	PERSON
epaa-2260	235	5	conferindo-lhes dignidade	ORG
epaa-2260	235	6	epistemológica	GPE
epaa-2260	236	1	construir uma universidade	ORG
epaa-2260	236	2	raízes populares e	ORG
epaa-2260	236	3	mesmo	PERSON
epaa-2260	236	4	aberta ao mundo globalizado é uma das	PERSON
epaa-2260	237	1	significa problematizar	PERSON
epaa-2260	237	2	conhecimento e integrá-lo	PERSON
epaa-2260	237	3	o	DATE
epaa-2260	238	1	modelos de universidade clássicos que foram	ORG
epaa-2260	238	2	no brasil e	ORG
epaa-2260	238	3	américa	NORP
epaa-2260	238	4	evolução para uma cultura política	ORG
epaa-2260	238	5	jurídica	GPE
epaa-2260	238	6	social e educativa de características próprias	ORG
epaa-2260	238	7	de uma matriz pluricultural que caracteriza	ORG
epaa-2260	238	8	dos estados da região	PERSON
epaa-2260	238	9	2008	DATE
epaa-2260	239	1	povos e suas culturas foram	ORG
epaa-2260	239	2	para	ORG
epaa-2260	239	3	fronteiras das sociedades	PERSON
epaa-2260	239	4	resultando	GPE
epaa-2260	239	5	silenciadas	GPE
epaa-2260	239	6	oprimidas	GPE
epaa-2260	239	7	periféricas	GPE
epaa-2260	239	8	invisibilizadas e	GPE
epaa-2260	239	9	dos processos de construção	ORG
epaa-2260	240	1	experiências de educação	ORG
epaa-2260	240	2	de que referimos dois casos	ORG
epaa-2260	240	3	uffs e ufsb	PERSON
epaa-2260	240	4	constituir um	PERSON
epaa-2260	240	5	verdadeiro laboratório de ideias	PERSON
epaa-2260	240	6	que potencializem	ORG
epaa-2260	241	1	na direção de uma	ORG
epaa-2260	241	2	torres	ORG
epaa-2260	241	3	1998	DATE
epaa-2260	241	4	sem discriminação de populações e comunidades	ORG
epaa-2260	241	5	culturas e saberes	ORG
epaa-2260	242	1	tendo	PERSON
epaa-2260	242	2	de ambas	ORG
epaa-2260	242	3	princípio da inclusão da diversidade cultural	PERSON
epaa-2260	242	4	é possível prever uma nova relação entre conhecimento científico e outros saberes decorrentes da multiplicidade cultural e	ORG
epaa-2260	242	5	modelo de conhecimento	PERSON
epaa-2260	242	6	como afirma boaventura santos	PERSON
epaa-2260	242	7	2008	DATE
epaa-2260	242	8	43	CARDINAL
epaa-2260	242	9	organização universitária e o ethos	ORG
epaa-2260	242	10	pelo modelo de conhecimento científico	PERSON
epaa-2260	243	1	ao longo da última década deram-se	PERSON
epaa-2260	243	2	que desestabilizaram esse	ORG
epaa-2260	243	3	modelo e apontaram para	PERSON
epaa-2260	244	1	designo esta	PERSON
epaa-2260	244	2	pela	PERSON
epaa-2260	244	3	conhecimento universitário para	ORG
epaa-2260	244	4	conhecimento pluriversitário	ORG
epaa-2260	245	1	de acordo	PERSON
epaa-2260	245	2	de vista das suas matrizes	ORG
epaa-2260	245	3	modelo de conhecimento	PERSON
epaa-2260	245	4	mais inclusivo e descompartimentado	ORG
epaa-2260	246	1	podemos	ORG
epaa-2260	247	1	é	ORG
epaa-2260	248	1	contexto de múltiplas contradições decorrentes de uma	ORG
epaa-2260	248	2	neocolonização	ORG
epaa-2260	248	3	seculares e ainda de colonialismos	PERSON
epaa-2260	248	4	modelos de educação	ORG
epaa-2260	249	1	que se colocam às novas universidades são	ORG
epaa-2260	249	2	sem dúvida	ORG
epaa-2260	249	3	gigantescos	GPE
epaa-2260	249	4	tendo	PERSON
epaa-2260	249	5	que se globaliza	ORG
epaa-2260	249	6	à racionalidade	GPE
epaa-2260	249	7	que lhe serve de fundamento e	ORG
epaa-2260	249	8	modelo de saber que reproduz e perpetua	PERSON
epaa-2260	250	1	importa que	PERSON
epaa-2260	250	2	iniciaram não	ORG
epaa-2260	250	3	na periferia e semiperiferia	ORG
epaa-2260	251	1	obstáculos à construção de um	ORG
epaa-2260	251	2	de educação	ORG
epaa-2260	251	3	diversidade e	GPE
epaa-2260	251	4	para o	PERSON
epaa-2260	251	5	viver bem	WORK_OF_ART
epaa-2260	251	6	das relações coloniais e neocoloniais	PERSON
epaa-2260	252	1	pela	PERSON
epaa-2260	252	2	da economia	PERSON
epaa-2260	252	3	conhecimento	ORG
epaa-2260	252	4	mignolo	ORG
epaa-2260	252	5	2010	DATE
epaa-2260	253	1	e de um quadro jurídico-constitucional	ORG
epaa-2260	254	1	histórico-culturais e realidades contextuais delas decorrentes é uma	ORG
epaa-2260	254	2	num processo complexo e moroso de mudança de paradigmas para uma educação superior mais democrática	ORG
epaa-2260	254	3	inclusiva e de arquivos analíticos de políticas	ORG
epaa-2260	255	1	24	CARDINAL
epaa-2260	255	2	62 17	CARDINAL
epaa-2260	256	1	existentes relacionados à permanência de estruturas e mentalidades	ORG
epaa-2260	256	2	ainda coloniais	PERSON
epaa-2260	256	3	todavia	PERSON
epaa-2260	256	4	pelas novas universidades públicas federais	ORG
epaa-2260	256	5	quer ao nível	GPE
epaa-2260	256	6	outrora arredados	PERSON
epaa-2260	256	7	da educação superior	ORG
epaa-2260	256	8	novas estruturas curriculares que possibilitam	ORG
epaa-2260	256	9	e epistemológica	GPE
epaa-2260	256	10	não devem ser negligenciadas	PERSON
epaa-2260	256	11	antes devem ser estimuladas	PERSON
epaa-2260	256	12	meio delas apresentam-se alternativas e possibilidades alvissareiras para	PERSON
epaa-2260	256	13	justiça cognitiva e social	ORG
epaa-2260	256	14	como aqui buscamos demonstrar	ORG
epaa-2260	257	1	desde logo	ORG
epaa-2260	257	2	fazemos	ORG
epaa-2260	257	3	e de natureza política	ORG
epaa-2260	257	4	ademais de sua operacionalização	ORG
epaa-2260	257	5	sabemos bem que o simples	PERSON
epaa-2260	257	6	aqui utilizados como fontes	ORG
epaa-2260	257	7	de uma política de educação	ORG
epaa-2260	257	8	mais inclusiva não	ORG
epaa-2260	257	9	mas também é sabido que	ORG
epaa-2260	257	10	pretende mudar práticas de formação	ORG
epaa-2260	257	11	seu escopo	ORG
epaa-2260	257	12	públicos e territórios	PERSON
epaa-2260	257	13	sempre é preciso comprometer-se	PERSON
epaa-2260	257	14	uma política institucional que imprima	ORG
epaa-2260	257	15	que se quer seguir	ORG
epaa-2260	257	16	que aponte os caminhos	ORG
epaa-2260	257	17	que indique modos e mecanismos	ORG
epaa-2260	258	1	cotejar	ORG
epaa-2260	258	2	político-pedagógicas	ORG
epaa-2260	258	3	desenvolvimento	ORG
epaa-2260	258	4	documentos e discursos oficiais	ORG
epaa-2260	258	5	aqui recenseados	PERSON
epaa-2260	258	6	por meio das principais características institucionais de duas novas	ORG
epaa-2260	258	7	brasileiras	ORG
epaa-2260	259	1	referências almeida filho	PERSON
epaa-2260	259	2	2008	DATE
epaa-2260	261	1	no brasil	GPE
epaa-2260	262	1	n. almeida filho & b. de s.santos	ORG
epaa-2260	262	2	para uma universidade nova	ORG
epaa-2260	262	3	79	CARDINAL
epaa-2260	264	1	almeida filho	PERSON
epaa-2260	264	2	2012	DATE
epaa-2260	265	1	dilemas da universidade brasileira	PERSON
epaa-2260	266	1	j. l. villar & r. castioni	ORG
epaa-2260	267	1	diálogos entre anísio e darcy	ORG
epaa-2260	267	2	da unb e	PERSON
epaa-2260	267	3	verbena	PERSON
epaa-2260	268	1	almeida filho	PERSON
epaa-2260	268	2	n.	PERSON
epaa-2260	268	3	m., & romão	ORG
epaa-2260	268	4	t.	GPE
epaa-2260	268	5	2015	CARDINAL
epaa-2260	269	1	contra hegemônicos de educação	ORG
epaa-2260	269	2	sul da bahia	PERSON
epaa-2260	269	3	da geopolítica	PERSON
epaa-2260	269	4	revista lusófona de educação	PERSON
epaa-2260	269	5	29	CARDINAL
epaa-2260	269	6	29	CARDINAL
epaa-2260	269	7	201	CARDINAL
epaa-2260	270	1	d. (org.	ORG
epaa-2260	271	1	2011	DATE
epaa-2260	272	1	suas fronteiras	ORG
epaa-2260	273	1	são paulo:	PERSON
epaa-2260	274	1	bernheim	GPE
epaa-2260	274	2	c. t.	PERSON
epaa-2260	274	3	m. s.	PERSON
epaa-2260	274	4	2008	DATE
epaa-2260	275	1	conhecimento	ORG
epaa-2260	276	1	unesco	ORG
epaa-2260	277	1	brasil	PERSON
epaa-2260	278	1	2014	DATE
epaa-2260	279	1	marco de referência da educação	PERSON
epaa-2260	279	2	políticas públicas	ORG
epaa-2260	280	1	df	ORG
epaa-2260	280	2	da presidência da república	PERSON
epaa-2260	280	3	secretaria nacional de articulação	ORG
epaa-2260	280	4	departamento de educação	ORG
epaa-2260	281	1	brasil	PERSON
epaa-2260	282	1	2014	DATE
epaa-2260	283	1	lei nº	PERSON
epaa-2260	284	1	13.005	CARDINAL
epaa-2260	284	2	25	CARDINAL
epaa-2260	284	3	de junho de 2014	ORG
epaa-2260	285	1	aprova	ORG
epaa-2260	286	1	o	DATE
epaa-2260	286	2	plano nacional de educação e dá outras	ORG
epaa-2260	287	1	presidência da república	PERSON
epaa-2260	287	2	casa civil	ORG
epaa-2260	287	3	subchefia para	ORG
epaa-2260	287	4	jurídicos	GPE
epaa-2260	288	1	n. g.	PERSON
epaa-2260	288	2	2008	DATE
epaa-2260	290	1	são paulo	PERSON
epaa-2260	290	2	iluminuras	ORG
epaa-2260	290	3	chauí	PERSON
epaa-2260	290	4	m.	PERSON
epaa-2260	290	5	1989	DATE
epaa-2260	290	6	discurso competente e outras	PERSON
epaa-2260	290	7	falas	GPE
epaa-2260	290	8	são paulo: cortez.	PERSON
epaa-2260	290	9	chauí	PERSON
epaa-2260	290	10	m.	PERSON
epaa-2260	290	11	2003	DATE
epaa-2260	291	1	nova	LOC
epaa-2260	292	1	revista brasileira de educação	ORG
epaa-2260	292	2	associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação	ORG
epaa-2260	292	3	são paulo	PERSON
epaa-2260	292	4	24	DATE
epaa-2260	293	1	históricos da inclusão	PERSON
epaa-2260	293	2	18	CARDINAL
epaa-2260	293	3	l. a.	PERSON
epaa-2260	293	4	1980	DATE
epaa-2260	294	1	colônia à era vargas	ORG
epaa-2260	295	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2260	295	2	civilização brasileira	ORG
epaa-2260	296	1	escobar	ORG
epaa-2260	296	2	m., fernández	PERSON
epaa-2260	296	3	a. l.	PERSON
epaa-2260	296	4	1994	DATE
epaa-2260	297	1	paulo freire	PERSON
epaa-2260	298	1	the national university of mexico	ORG
epaa-2260	299	1	albany	GPE
epaa-2260	299	2	state university of new york	ORG
epaa-2260	300	1	freire	NORP
epaa-2260	300	2	1996	DATE
epaa-2260	301	1	da autonomia:	PERSON
epaa-2260	301	2	à prática educativa	ORG
epaa-2260	302	1	são paulo	PERSON
epaa-2260	303	1	freyre	PERSON
epaa-2260	303	2	1982	DATE
epaa-2260	304	1	rurbanização	PERSON
epaa-2260	305	1	o que é	PERSON
epaa-2260	307	1	haddad	PERSON
epaa-2260	307	2	s. (org.	ORG
epaa-2260	308	1	2008	DATE
epaa-2260	309	1	banco mundial	PERSON
epaa-2260	309	2	omc e fmi	ORG
epaa-2260	309	3	o impacto nas políticas educacionais	PERSON
epaa-2260	310	1	são paulo: cortez.	PERSON
epaa-2260	311	1	mafra	PERSON
epaa-2260	311	2	j., romão	GPE
epaa-2260	311	3	j. e., & santos	PERSON
epaa-2260	311	4	2013	DATE
epaa-2260	313	1	2008	DATE
epaa-2260	315	1	diversidad	GPE
epaa-2260	316	1	experiencias en américa latina	ORG
epaa-2260	317	1	caracas	GPE
epaa-2260	318	1	mignolo	ORG
epaa-2260	318	2	w.	PERSON
epaa-2260	318	3	2010	DATE
epaa-2260	319	1	desobediencia epistémica	PERSON
epaa-2260	319	2	lógica de la	PERSON
epaa-2260	319	3	y gramática de la descolonialidad.	ORG
epaa-2260	320	1	buenos aires	PERSON
epaa-2260	320	2	del signo	PERSON
epaa-2260	321	1	negri, a., & cocco	ORG
epaa-2260	321	2	2005	DATE
epaa-2260	322	1	uma	GPE
epaa-2260	322	2	américa latina	PERSON
epaa-2260	322	3	globalizada	GPE
epaa-2260	323	1	rio de janeiro:	PERSON
epaa-2260	324	1	quijano, a.	ORG
epaa-2260	324	2	2000	DATE
epaa-2260	325	1	colonialidad del podel	PERSON
epaa-2260	326	1	2	CARDINAL
epaa-2260	326	2	342	CARDINAL
epaa-2260	327	1	pereira	PERSON
epaa-2260	327	2	j. m. m.	PERSON
epaa-2260	327	3	2014	DATE
epaa-2260	328	1	das ideias:	PERSON
epaa-2260	328	2	o banco mundial como ator politico-intelectual	PERSON
epaa-2260	329	1	revista brasileira de educação	PERSON
epaa-2260	329	2	19(56	CARDINAL
epaa-2260	329	3	77-100	CARDINAL
epaa-2260	330	1	http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782014000100005 robertson	PERSON
epaa-2260	330	2	s.	PERSON
epaa-2260	330	3	2012	DATE
epaa-2260	331	1	estranha não morte da privatização neoliberal na estratégia 2020	ORG
epaa-2260	331	2	banco mundial	ORG
epaa-2260	332	1	revista brasileira de educação	PERSON
epaa-2260	332	2	283	CARDINAL
epaa-2260	333	1	santos	PERSON
epaa-2260	333	2	e., & silva	ORG
epaa-2260	333	3	2012	DATE
epaa-2260	334	1	equidade e	PERSON
epaa-2260	335	1	revista poiésis	PERSON
epaa-2260	335	2	6(10	CARDINAL
epaa-2260	335	3	2	CARDINAL
epaa-2260	336	1	j. e.	PERSON
epaa-2260	336	2	2013	DATE
epaa-2260	337	1	paulo freire e	PERSON
epaa-2260	337	2	revista lusófona de educação	PERSON
epaa-2260	337	3	24	CARDINAL
epaa-2260	338	1	lisboa	PERSON
epaa-2260	338	2	edições universitárias	ORG
epaa-2260	338	3	lusófonas	GPE
epaa-2260	338	4	89	CARDINAL
epaa-2260	338	5	romão	ORG
epaa-2260	338	6	j. e., &	PERSON
epaa-2260	338	7	a.	PERSON
epaa-2260	338	8	2013	DATE
epaa-2260	340	1	j. mafra	GPE
epaa-2260	340	2	j., j. e. romão,	PERSON
epaa-2260	340	3	e. santos	PERSON
epaa-2260	341	1	2013)universidade	ORG
epaa-2260	341	2	romão	NORP
epaa-2260	341	3	t. a.	PERSON
epaa-2260	341	4	2015	CARDINAL
epaa-2260	341	5	brasileira para o século xxi	ORG
epaa-2260	341	6	sul da bahia	PERSON
epaa-2260	342	1	dissertação de mestrado	PERSON
epaa-2260	343	1	programa de pós-graduação	PERSON
epaa-2260	343	2	santos	PERSON
epaa-2260	343	3	b. de s.	PERSON
epaa-2260	343	4	1987	DATE
epaa-2260	344	1	discurso sobre	PERSON
epaa-2260	345	1	edições	PERSON
epaa-2260	346	1	santos	PERSON
epaa-2260	346	2	b. de s.	PERSON
epaa-2260	346	3	2004	DATE
epaa-2260	347	1	reconhecer para libertar	PERSON
epaa-2260	349	1	porto	PERSON
epaa-2260	349	2	edições	PERSON
epaa-2260	350	1	tavares	PERSON
epaa-2260	350	2	m.	PERSON
epaa-2260	350	3	2013	DATE
epaa-2260	351	1	conhecimento em função de outros	ORG
epaa-2260	351	2	paradigmas	ORG
epaa-2260	351	3	epistemológicos não	PERSON
epaa-2260	352	1	de acesso 19/09/2015	ORG
epaa-2260	352	2	http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n24/n24a04.pdf teodoro	ORG
epaa-2260	352	3	a., & beltrán	ORG
epaa-2260	352	4	j. (	PERSON
epaa-2260	352	5	2014	DATE
epaa-2260	353	1	sumando voces	PERSON
epaa-2260	353	2	en términos de igualdad	ORG
epaa-2260	354	1	buenos aires	ORG
epaa-2260	354	2	madrid	GPE
epaa-2260	354	3	mi-o	PERSON
epaa-2260	355	1	c. a.	PERSON
epaa-2260	355	2	1998	DATE
epaa-2260	356	1	democracia	PERSON
epaa-2260	357	1	boston	GPE
epaa-2260	357	2	ma: rowman & littlefield	ORG
epaa-2260	357	3	j. v.	PERSON
epaa-2260	357	4	cordeiro	PERSON
epaa-2260	357	5	m. h.	PERSON
epaa-2260	357	6	m. (	PERSON
epaa-2260	357	7	2011	DATE
epaa-2260	358	1	construindo agendas e definindo rumos	PERSON
epaa-2260	359	1	chapecó	PERSON
epaa-2260	359	2	warde	PERSON
epaa-2260	359	3	m., & haddad	ORG
epaa-2260	359	4	s.	PERSON
epaa-2260	360	1	1998	DATE
epaa-2260	361	1	o banco mundial e	PERSON
epaa-2260	361	2	politicas	NORP
epaa-2260	362	1	são paulo:	PERSON
epaa-2260	362	2	cortez/ação educativa	ORG
epaa-2260	363	1	http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782014000100005 http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n24/n24a04.pdf	PERSON
epaa-2260	363	2	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2260	364	1	24	CARDINAL
epaa-2260	365	1	62 19	CARDINAL
epaa-2260	365	2	sobre	GPE
epaa-2260	365	3	eduardo santos universidade nove de julho	PERSON
epaa-2260	365	4	programa de pós-graduação em educação da universidade nove de julho	ORG
epaa-2260	365	5	são paulo	PERSON
epaa-2260	366	1	manuel tavares universidade nove de julho	PERSON
epaa-2260	367	1	http://orcid.org/0000-0003-2463-7383	CARDINAL
epaa-2260	368	1	j-9391	GPE
epaa-2260	368	2	2014	DATE
epaa-2260	368	3	filosofia pela	PERSON
epaa-2260	369	1	programade pósgraduação em educação	ORG
epaa-2260	369	2	são paulo	GPE
epaa-2260	369	3	brasil	GPE
epaa-2260	370	1	arquivos analíticos de políticas educativas	ORG
epaa-2260	370	2	24	CARDINAL
epaa-2260	370	3	62	CARDINAL
epaa-2260	370	4	30	CARDINAL
epaa-2260	370	5	issn 1068-2341 o	PERSON
epaa-2260	370	6	pelo	PERSON
epaa-2260	370	7	o	DATE
epaa-2260	370	8	que outorga	ORG
epaa-2260	370	9	o direito da primeira publicação à revista arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2260	371	1	más informação da licença de creative commons encontram-se	PERSON
epaa-2260	371	2	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5	GPE
epaa-2260	371	3	uso deve ser aprovado	PERSON
epaa-2260	372	1	aape	PERSON
epaa-2260	372	2	por	ORG
epaa-2260	372	3	mary lou fulton	PERSON
epaa-2260	372	4	arizona state university	ORG
epaa-2260	373	1	são	ORG
epaa-2260	373	2	por circ	ORG
epaa-2260	373	3	clasificación integrada de revistas científicas	PERSON
epaa-2260	373	4	h.w. wilson	PERSON
epaa-2260	373	5	eric	PERSON
epaa-2260	373	6	qualis a2	ORG
epaa-2260	373	7	scimago journal	ORG
epaa-2260	373	8	scopus	ORG
epaa-2260	373	9	china	GPE
epaa-2260	374	1	contribua	NORP
epaa-2260	374	2	para gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2260	375	1	curta	ORG
epaa-2260	375	2	epaa	ORG
epaa-2260	375	3	facebook	ORG
epaa-2260	376	1	mailto	PERSON
epaa-2260	377	1	http://www.doaj.org/ http://www.doaj.org/	PERSON
epaa-2260	377	2	mailto:fischman@asu.edu https://www.facebook.com/epaaaape	ORG
epaa-2260	377	3	20	CARDINAL
epaa-2260	377	4	de políticas educativas conselho	ORG
epaa-2260	377	5	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2260	377	6	arizona state university	ORG
epaa-2260	377	7	editoras associadas:	PERSON
epaa-2260	377	8	geovana mendonça lunardi mendes	PERSON
epaa-2260	377	9	estado de santa catarina	ORG
epaa-2260	377	10	marcia pletsch	PERSON
epaa-2260	377	11	sandra regina	PERSON
epaa-2260	377	12	afonso	PERSON
epaa-2260	377	13	minho portugal	PERSON
epaa-2260	377	14	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-2260	377	15	federal de santa catarina	ORG
epaa-2260	377	16	brasil josé augusto pacheco	PERSON
epaa-2260	377	17	minho	PERSON
epaa-2260	377	18	portugal	GPE
epaa-2260	377	19	maria barros sá	PERSON
epaa-2260	377	20	algarve	GPE
epaa-2260	377	21	portugal	GPE
epaa-2260	377	22	regina célia linhares hostins	PERSON
epaa-2260	377	23	brasil jane paiva	PERSON
epaa-2260	377	24	brasil maria helena bonilla universidade	PERSON
epaa-2260	377	25	da bahia brasil	PERSON
epaa-2260	377	26	macedo gomes universidade	PERSON
epaa-2260	377	27	de pernambuco brasil	ORG
epaa-2260	377	28	paulo alberto santos vieira	PERSON
epaa-2260	377	29	estado de mato grosso	ORG
epaa-2260	377	30	brasil rosa maria bueno fischer	PERSON
epaa-2260	377	31	brasil jefferson mainardes	PERSON
epaa-2260	377	32	estadual de ponta grossa	ORG
epaa-2260	377	33	brasil fabiany de cássia	PERSON
epaa-2260	377	34	brasil alice	PERSON
epaa-2260	377	35	casimiro lopes	PERSON
epaa-2260	377	36	brasil jader janer moreira lopes	PERSON
epaa-2260	377	37	fluminense e universidade federal de juiz de fora	ORG
epaa-2260	377	38	brasil antónio teodoro	PERSON
epaa-2260	377	39	lusófona	GPE
epaa-2260	377	40	portugal	GPE
epaa-2260	377	41	suzana feldens	ORG
epaa-2260	377	42	schwertner centro universitário univates	ORG
epaa-2260	377	43	brasil debora nunes	PERSON
epaa-2260	377	44	brasil lílian	PERSON
epaa-2260	377	45	valle universidade	ORG
epaa-2260	377	46	brasil flávia	PERSON
epaa-2260	377	47	miller	ORG
epaa-2260	377	48	motta	PERSON
epaa-2260	377	49	brasil alda junqueira marin pontifícia universidade	ORG
epaa-2260	377	50	católica de são paulo	ORG
epaa-2260	377	51	brasil alfredo veiga-neto	PERSON
epaa-2260	377	52	brasil dalila	PERSON
epaa-2260	378	1	andrade oliveira universidade	PERSON
epaa-2260	378	2	de minas gerais	ORG
epaa-2260	378	3	brasil arquivos analíticos de políticas	PERSON
epaa-2260	378	4	24	CARDINAL
epaa-2260	378	5	62 21	CARDINAL
epaa-2260	378	6	audrey amrein-beardsley	PERSON
epaa-2260	378	7	arizona state university	ORG
epaa-2260	378	8	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2260	378	9	arizona state university	ORG
epaa-2260	378	10	sherman dorn	PERSON
epaa-2260	378	11	david r. garcia	PERSON
epaa-2260	378	12	oscar jimenez-castellanos	PERSON
epaa-2260	378	13	eugene judson	PERSON
epaa-2260	378	14	jeanne m. powers	PERSON
epaa-2260	378	15	arizona state university	ORG
epaa-2260	378	16	cristina alfaro san diego	PERSON
epaa-2260	378	17	ronald glass university of california	ORG
epaa-2260	378	18	santa cruz r. anthony rolle university	GPE
epaa-2260	378	19	houston	GPE
epaa-2260	378	20	gary anderson	PERSON
epaa-2260	378	21	new york university	ORG
epaa-2260	378	22	jacob p. k.	PERSON
epaa-2260	379	1	university of louisville a. g. rud	ORG
epaa-2260	379	2	washington	GPE
epaa-2260	379	3	michael w. apple university of wisconsin	PERSON
epaa-2260	379	4	madison eric m. haas	PERSON
epaa-2260	379	5	patricia sánchez university of university of texas	ORG
epaa-2260	379	6	san antonio jeff	GPE
epaa-2260	379	7	university of toronto	ORG
epaa-2260	379	8	canada	GPE
epaa-2260	379	9	julian vasquez heilig	PERSON
epaa-2260	379	10	california state university	ORG
epaa-2260	379	11	sacramento	GPE
epaa-2260	379	12	janelle scott university of california	ORG
epaa-2260	379	13	berkeley	GPE
epaa-2260	379	14	aaron bevanot	PERSON
epaa-2260	379	15	suny albany	GPE
epaa-2260	379	16	kimberly kappler hewitt university of north carolina	ORG
epaa-2260	379	17	greensboro	GPE
epaa-2260	379	18	jack schneider college	ORG
epaa-2260	379	19	david c. berliner	PERSON
epaa-2260	379	20	arizona	GPE
epaa-2260	379	21	aimee howley	ORG
epaa-2260	379	22	ohio university	ORG
epaa-2260	379	23	noah sobe	PERSON
epaa-2260	379	24	university henry braun boston college	ORG
epaa-2260	379	25	steve klees university of maryland	PERSON
epaa-2260	379	26	university of maryland casey cobb university of connecticut	ORG
epaa-2260	379	27	jaekyung lee suny	PERSON
epaa-2260	379	28	buffalo benjamin superfine university of illinois	ORG
epaa-2260	379	29	chicago	GPE
epaa-2260	379	30	san jose	GPE
epaa-2260	379	31	jessica nina lester	PERSON
epaa-2260	379	32	indiana university	ORG
epaa-2260	379	33	maria teresa tatto	PERSON
epaa-2260	379	34	michigan	GPE
epaa-2260	379	35	linda darling-hammond	PERSON
epaa-2260	379	36	stanford university	ORG
epaa-2260	379	37	amanda e. lewis university of illinois	PERSON
epaa-2260	379	38	chicago	GPE
epaa-2260	379	39	virginia commonwealth university	ORG
epaa-2260	379	40	elizabeth h. debray university	PERSON
epaa-2260	379	41	chad	GPE
epaa-2260	379	42	r. lochmiller	ORG
epaa-2260	379	43	indiana university tina trujillo university of california	ORG
epaa-2260	379	44	berkeley chad d'entremont rennie center for education research &	ORG
epaa-2260	379	45	christopher lubienski university of illinois	PERSON
epaa-2260	379	46	urbana-champaign federico r. waitoller university of illinois	ORG
epaa-2260	379	47	chicago	GPE
epaa-2260	379	48	john diamond university of wisconsin	PERSON
epaa-2260	379	49	madison sarah	PERSON
epaa-2260	379	50	lubienski university of illinois	ORG
epaa-2260	379	51	urbana-champaign larisa warhol university of connecticut	ORG
epaa-2260	379	52	matthew di carlo albert shanker institute	PERSON
epaa-2260	379	53	william j. mathis university of colorado	PERSON
epaa-2260	379	54	boulder	GPE
epaa-2260	379	55	john weathers university of colorado	ORG
epaa-2260	379	56	colorado	GPE
epaa-2260	379	57	michael j. dumas university	PERSON
epaa-2260	379	58	berkeley	GPE
epaa-2260	379	59	michele s. moses university	PERSON
epaa-2260	379	60	boulder kevin welner university of colorado	ORG
epaa-2260	379	61	boulder kathy escamilla university of colorado	ORG
epaa-2260	379	62	boulder julianne moss deakin university	FAC
epaa-2260	379	63	australia	GPE
epaa-2260	379	64	terrence g. wiley	PERSON
epaa-2260	379	65	melissa lynn freeman	PERSON
epaa-2260	379	66	adams state college	ORG
epaa-2260	379	67	sharon nichols university	PERSON
epaa-2260	379	68	texas	GPE
epaa-2260	379	69	san antonio	GPE
epaa-2260	379	70	john willinsky	PERSON
epaa-2260	379	71	stanford university	ORG
epaa-2260	379	72	rachael gabriel university of connecticut	ORG
epaa-2260	379	73	eric parsons university	PERSON
epaa-2260	379	74	jennifer r. wolgemuth university of south	PERSON
epaa-2260	379	75	florida	GPE
epaa-2260	379	76	amy garrett dikkers university	PERSON
epaa-2260	379	77	north carolina	GPE
epaa-2260	379	78	wilmington susan l. robertson bristol university	PERSON
epaa-2260	379	79	uk	GPE
epaa-2260	379	80	yamashiro claremont graduate university	ORG
epaa-2260	379	81	arizona state university	ORG
epaa-2260	379	82	gloria m. rodriguez university of california	PERSON
epaa-2260	379	83	davis desafios históricos da inclusão	PERSON
epaa-2260	379	84	22	CARDINAL
epaa-2260	379	85	de políticas	ORG
epaa-2260	379	86	consejo	ORG
epaa-2260	379	87	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2260	379	88	arizona state university) editores asociados:	ORG
epaa-2260	379	89	armando alcántara santuario	PERSON
epaa-2260	379	90	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-2260	379	91	jason beech	PERSON
epaa-2260	379	92	universidad de san andrés	ORG
epaa-2260	379	93	antonio luzon	PERSON
epaa-2260	379	94	universidad de granada	ORG
epaa-2260	379	95	claudio	PRODUCT
epaa-2260	379	96	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-2260	379	97	juan carlos gonzález faraco	PERSON
epaa-2260	379	98	españa miriam rodríguez vargas	PERSON
epaa-2260	379	99	de tamaulipas	ORG
epaa-2260	379	100	méxico	ORG
epaa-2260	379	101	miguel ángel arias ortega	PERSON
epaa-2260	379	102	de la ciudad de méxico maría clemente linuesa universidad de salamanca	ORG
epaa-2260	379	103	españa josé gregorio rodríguez universidad nacional de colombia	PERSON
epaa-2260	379	104	colombia	GPE
epaa-2260	379	105	besalú costa universitat	ORG
epaa-2260	379	106	de girona	PERSON
epaa-2260	379	107	españa jaume martínez bonafé	PERSON
epaa-2260	379	108	españa mario rueda beltrán instituto de investigaciones	PERSON
epaa-2260	380	1	y la educación	ORG
epaa-2260	380	2	unam	ORG
epaa-2260	380	3	méxico	GPE
epaa-2260	381	1	de barcelona	PERSON
epaa-2260	381	2	españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-2260	381	3	y la educación	ORG
epaa-2260	381	4	unam	ORG
epaa-2260	381	5	méxico	GPE
epaa-2260	381	6	josé luis san fabián maroto	PERSON
epaa-2260	381	7	de oviedo	ORG
epaa-2260	381	8	antonio bolívar boitia	PERSON
epaa-2260	381	9	españa maría guadalupe olivier	PERSON
epaa-2260	381	10	universidad pedagógica nacional	ORG
epaa-2260	381	11	méxico jurjo torres	ORG
epaa-2260	381	12	josé joaquín brunner	PERSON
epaa-2260	381	13	diego portales	ORG
epaa-2260	381	14	miguel pereyra	PERSON
epaa-2260	381	15	españa yengny	PERSON
epaa-2260	381	16	silva laya	PERSON
epaa-2260	381	17	iberoamericana	GPE
epaa-2260	381	18	méxico damián canales	PERSON
epaa-2260	381	19	instituto nacional para la evaluación de la educación	ORG
epaa-2260	381	20	méxico mónica pini universidad nacional de san martín	ORG
epaa-2260	381	21	argentina	GPE
epaa-2260	381	22	juan carlos tedesco	PERSON
epaa-2260	381	23	nacional de san martín	ORG
epaa-2260	381	24	argentina gabriela de la cruz	PERSON
epaa-2260	381	25	de méxico	ORG
epaa-2260	381	26	omar orlando pulido chaves instituto para la investigación	PERSON
epaa-2260	381	27	y el desarrollo pedagógico	PERSON
epaa-2260	381	28	ernesto treviño	PERSON
epaa-2260	381	29	veracruzana	GPE
epaa-2260	381	30	méxico marco	PERSON
epaa-2260	381	31	antonio delgado fuentes	PERSON
epaa-2260	381	32	iberoamericana	GPE
epaa-2260	381	33	méxico	GPE
epaa-2260	381	34	josé luis ramírez romero universidad	PERSON
epaa-2260	381	35	de sonora	PERSON
epaa-2260	381	36	méxico ernesto treviño villarreal universidad	PERSON
epaa-2260	381	37	diego portales santiago	ORG
epaa-2260	381	38	méxico paula razquin universidad de san andrés	PERSON
epaa-2260	381	39	argentina antoni verger planells	ORG
epaa-2260	381	40	de barcelona	PERSON
epaa-2260	381	41	españa pedro flores crespo universidad iberoamericana	PERSON
epaa-2260	381	42	méxico	GPE
epaa-2260	381	43	josé ignacio rivas	PERSON
epaa-2260	381	44	universidad de san andrés	ORG
epaa-2260	381	45	argentina ana maría	PERSON
epaa-2260	381	46	garcía de fanelli centro de estudios de estado	ORG
epaa-2260	381	47	conicet	GPE
epaa-2260	381	48	argentina	GPE
epaa-2260	381	49	juan carlos yáñez	PERSON
epaa-2260	381	50	velazco universidad de colima	PERSON
epaa-2260	381	51	méxico	ORG