id	sid	eid	entity	type
epaa-2380	1	1	16-12-2015	CARDINAL
epaa-2380	1	2	23	CARDINAL
epaa-2380	1	3	14	CARDINAL
epaa-2380	1	4	de políticas	ORG
epaa-2380	1	5	revista académica	PERSON
epaa-2380	1	6	por pares	ORG
epaa-2380	1	7	de acceso	PERSON
epaa-2380	1	8	y multilingüe universidad de san andrés y	ORG
epaa-2380	1	9	arizona state university	ORG
epaa-2380	1	10	24	CARDINAL
epaa-2380	1	11	97	CARDINAL
epaa-2380	1	12	26 de septiembre 2016	DATE
epaa-2380	1	13	1068	CARDINAL
epaa-2380	1	14	1985-1990	DATE
epaa-2380	1	15	cecilia seré quintero	PERSON
epaa-2380	1	16	de la república uruguay &	ORG
epaa-2380	1	17	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-2380	1	18	de santa catarina brasil citación:	ORG
epaa-2380	1	19	seré quintero	PERSON
epaa-2380	1	20	fernandez vaz, a.	PERSON
epaa-2380	1	21	2016	DATE
epaa-2380	2	1	democracia en uruguay	PERSON
epaa-2380	2	2	1985-1990	DATE
epaa-2380	3	1	archivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2380	4	1	el artículo analiza las propuestas de educación física en el proceso de reorganización democrática luego de finalizada	ORG
epaa-2380	4	2	última dictadura cívico-militar en uruguay	ORG
epaa-2380	4	3	1973-1985	DATE
epaa-2380	5	1	por la comisión nacional de educación física en 1986	ORG
epaa-2380	5	2	analizando las	ORG
epaa-2380	5	3	entre el cuerpo	GPE
epaa-2380	5	4	política moderna	PERSON
epaa-2380	6	1	de las propuestas de recreación elaboradas entre	ORG
epaa-2380	6	2	1985	DATE
epaa-2380	6	3	1990	DATE
epaa-2380	6	4	el tiempo	ORG
epaa-2380	6	5	afirma como un	PERSON
epaa-2380	6	6	de la	ORG
epaa-2380	6	7	del trabajador	GPE
epaa-2380	7	1	el dispositivo estatal que procuró administrar el tiempo	ORG
epaa-2380	7	2	población se orientó	PERSON
epaa-2380	7	3	por un interés en la educación para el tiempo	ORG
epaa-2380	7	4	útiles de ocupar el tiempo de no trabajo	PERSON
epaa-2380	8	1	palabras clave	ORG
epaa-2380	8	2	política	PERSON
epaa-2380	8	3	uruguay http://epaa.asu.edu/ojs/	PERSON
epaa-2380	8	4	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2380	8	5	24	CARDINAL
epaa-2380	8	6	97 2	CARDINAL
epaa-2380	8	7	1985-1990	DATE
epaa-2380	8	8	uruguay	GPE
epaa-2380	8	9	1973-1985	DATE
epaa-2380	9	1	the national commission of physical education	ORG
epaa-2380	9	2	1986	DATE
epaa-2380	10	1	between 1985 and 1990	DATE
epaa-2380	12	1	uruguay democracia	ORG
epaa-2380	12	2	novo modelo de educação	ORG
epaa-2380	12	3	1985-1990	DATE
epaa-2380	12	4	este artigo	PERSON
epaa-2380	12	5	propostas de educação	ORG
epaa-2380	12	6	democrática após	PERSON
epaa-2380	12	7	da última ditadura cívico-militar	ORG
epaa-2380	12	8	1973-1985	DATE
epaa-2380	13	1	pela comissão nacional de educação	PERSON
epaa-2380	13	2	1986	DATE
epaa-2380	13	3	analisando	ORG
epaa-2380	13	4	interseções entre o corpo e	ORG
epaa-2380	14	1	desenvolvidas entre 1985 e 1990	ORG
epaa-2380	14	2	pode se observar que o	PERSON
epaa-2380	14	3	livre é	PERSON
epaa-2380	14	4	considerado como um elemento	PERSON
epaa-2380	14	5	de organização da recuperação	PERSON
epaa-2380	15	1	o dispositivo estatal que procurou administrar	PERSON
epaa-2380	15	2	da população foi	PERSON
epaa-2380	15	3	por um interesse na educação para o	ORG
epaa-2380	15	4	pelo incentivo de hobbies como	PERSON
epaa-2380	15	5	de ocupar o	ORG
epaa-2380	15	6	de não trabalho	ORG
epaa-2380	16	1	política	PERSON
epaa-2380	16	2	uruguai democracia en uruguay	PERSON
epaa-2380	16	3	1985-1990	DATE
epaa-2380	16	4	este artículo presenta parte de los resultados	ORG
epaa-2380	16	5	en una investigación	ORG
epaa-2380	16	6	titulada	WORK_OF_ART
epaa-2380	16	7	políticas	FAC
epaa-2380	16	8	corpo e governo da cidade	PERSON
epaa-2380	16	9	retorno à vida democrática na cidade de montevidéu	ORG
epaa-2380	16	10	que tuvo como objetivo indagar en la articulación	ORG
epaa-2380	16	11	entre el cuerpo	GPE
epaa-2380	16	12	en el proceso de restauración democrática de uruguay	ORG
epaa-2380	17	1	finalización de la	ORG
epaa-2380	17	2	cívico-militar en el país	PERSON
epaa-2380	17	3	1973-1985	DATE
epaa-2380	17	4	acompañada de una reorganización de diversos aspectos de la vida nacional	ORG
epaa-2380	18	1	para el caso de la educación física	PERSON
epaa-2380	18	2	y la recreación	PERSON
epaa-2380	18	3	organismo dependiente del poder ejecutivo y encargado de la	PERSON
epaa-2380	18	4	administración de las actividades físicas	ORG
epaa-2380	18	5	1	CARDINAL
epaa-2380	18	6	forma parte de los resultados de la tesis de maestría	ORG
epaa-2380	18	7	titulada	GPE
epaa-2380	18	8	políticas	FAC
epaa-2380	18	9	corpo e governo da cidade	PERSON
epaa-2380	18	10	retorno à vida democrática na cidade de montevidéu	ORG
epaa-2380	18	11	orientada por el prof	ORG
epaa-2380	19	1	alexandre fernandez vaz	PERSON
epaa-2380	19	2	y defendida en el programa de pos-graduación en educación de la universidade	PERSON
epaa-2380	19	3	federal de santa catarina	ORG
epaa-2380	20	1	investigación fue realizada con	ORG
epaa-2380	20	2	el apoyo del cnpq	ORG
epaa-2380	20	3	beca pec-pg	PERSON
epaa-2380	20	4	190366/2011-7	DATE
epaa-2380	20	5	beca de productividad en investigación	PERSON
epaa-2380	20	6	308297/2013-0	DATE
epaa-2380	20	7	investigación 476149/212-6	PERSON
epaa-2380	20	8	234062/2014-2	EVENT
epaa-2380	21	1	el artículo es una versión ampliada	ORG
epaa-2380	21	2	y corregida de un texto presentado en el 11º	PERSON
epaa-2380	21	3	argentino y	PERSON
epaa-2380	21	4	6º	CARDINAL
epaa-2380	21	5	y ciencias	PERSON
epaa-2380	21	6	28	CARDINAL
epaa-2380	21	7	2 de octubre de 2015	DATE
epaa-2380	21	8	argentina	GPE
epaa-2380	22	1	la versión preliminar	PERSON
epaa-2380	22	2	sido publicada en las actas	ORG
epaa-2380	22	3	del	GPE
epaa-2380	22	4	3	CARDINAL
epaa-2380	22	5	reorganizó su plan de acción	PERSON
epaa-2380	22	6	elaboración de cuatro	PERSON
epaa-2380	22	7	curriculares que apuntaban	ORG
epaa-2380	22	8	un	ORG
epaa-2380	22	9	nuevo modelo de educación física	WORK_OF_ART
epaa-2380	23	1	este “nuevo modelo	PERSON
epaa-2380	23	2	de educación física	PERSON
epaa-2380	23	3	sus recomendaciones	ORG
epaa-2380	23	4	al uso del tiempo	PERSON
epaa-2380	23	5	destacándose el abandono del carácter militarista que había marcado	PERSON
epaa-2380	23	6	las	GPE
epaa-2380	23	7	cnef durante el gobierno	PERSON
epaa-2380	23	8	físicas en los espacios públicos de la ciudad	ORG
epaa-2380	24	1	parques	ORG
epaa-2380	24	2	y sobre todo	PERSON
epaa-2380	24	3	las plazas de deportes fueron	ORG
epaa-2380	24	4	para el desarrollo de este cambio de estructura que parecía asumir la educación física	PERSON
epaa-2380	24	5	1985	DATE
epaa-2380	25	1	este proceso	PERSON
epaa-2380	25	2	por el cual el espacio urbano retoma	ORG
epaa-2380	25	3	cierto carácter propio de lo	PERSON
epaa-2380	25	4	por los gobiernos	ORG
epaa-2380	25	5	un fenómeno frecuente en diversos países	PERSON
epaa-2380	25	6	de américa	PERSON
epaa-2380	25	7	por gobiernos dictatoriales en la segunda mitad del siglo	ORG
epaa-2380	26	1	por la cnef entre 1985 y 1990	ORG
epaa-2380	26	2	observarse un	PERSON
epaa-2380	26	3	del tiempo libre	PERSON
epaa-2380	26	4	que da cuenta que este tiempo	ORG
epaa-2380	26	5	del tiempo de trabajo	ORG
epaa-2380	27	1	de sus componentes	ORG
epaa-2380	27	2	en la	ORG
epaa-2380	27	3	preservación	GPE
epaa-2380	27	4	del organismo	PERSON
epaa-2380	28	1	en las orientaciones que	ORG
epaa-2380	28	2	para la recuperación de la fuerza de trabajo	PERSON
epaa-2380	28	3	propias de la actividad laboral	ORG
epaa-2380	29	1	en primer lugar analizamos la relevancia otorgada	ORG
epaa-2380	29	2	por la	ORG
epaa-2380	29	3	y la recreación en los espacios públicos de montevideo	PERSON
epaa-2380	29	4	del país	PERSON
epaa-2380	29	5	de la	ORG
epaa-2380	29	6	la práctica de estas actividades	ORG
epaa-2380	30	1	posteriormente indagamos cómo	PERSON
epaa-2380	30	2	esta forma de proceder	WORK_OF_ART
epaa-2380	30	3	un	ORG
epaa-2380	30	4	por el cual se habilita	ORG
epaa-2380	30	5	el rendimiento productivo	ORG
epaa-2380	31	1	para que este tiempo libre sea	PERSON
epaa-2380	31	2	será necesaria su administración por parte de la cnef	PERSON
epaa-2380	31	3	en cuyos discursos pueden	ORG
epaa-2380	31	4	formas de proceder	ORG
epaa-2380	32	1	lugar damos cuenta de una apuesta	PERSON
epaa-2380	32	2	la	GPE
epaa-2380	32	3	para el tiempo libre	PERSON
epaa-2380	32	4	de forma tal que cada uno pueda organizar por sí mismo las actividades que más	ORG
epaa-2380	32	5	para su recuperación	PERSON
epaa-2380	33	1	por otro lado	ORG
epaa-2380	33	2	una forma útil de ocupar el tiempo libre	PERSON
epaa-2380	33	3	cuyo fomento puede	PERSON
epaa-2380	33	4	al adiestramiento necesario para el uso del cuerpo en el tiempo de trabajo	ORG
epaa-2380	34	1	de las propuestas de la cnef	ORG
epaa-2380	34	2	que se establece entre el tiempo libre como tiempo de recuperación del organismo	ORG
epaa-2380	34	3	y el tiempo de trabajo	PERSON
epaa-2380	35	1	el tiempo libre	PERSON
epaa-2380	35	2	un asunto de estado la educación física se constituye en el seno de la formación	ORG
epaa-2380	36	1	su cometido supone	PERSON
epaa-2380	36	2	en tanto	ORG
epaa-2380	36	3	instala un poder centralizado que	ORG
epaa-2380	37	1	organización propia de una formación	PERSON
epaa-2380	37	2	fundada bajo la	PERSON
epaa-2380	37	3	de fuerza de trabajo	ORG
epaa-2380	37	4	exige como contrapartida	ORG
epaa-2380	37	5	la	GPE
epaa-2380	37	6	recuperación del trabajador entre una jornada y la siguiente	ORG
epaa-2380	38	1	es una recuperación prevista en el contrato establecido	PERSON
epaa-2380	38	2	entre	GPE
epaa-2380	38	3	y vendedor de dicha fuerza	PERSON
epaa-2380	38	4	entre capitalista	PERSON
epaa-2380	39	1	un contrato que tiene varias particularidades	ORG
epaa-2380	39	2	entre	GPE
epaa-2380	39	3	compra ilimitada de tal fuerza	ORG
epaa-2380	40	1	esta venta debe ser actualizada sistemáticamente	ORG
epaa-2380	40	2	pues el contrato impone limites	PERSON
epaa-2380	41	1	afirma la condición de trabajador	PERSON
epaa-2380	42	1	éste	GPE
epaa-2380	42	2	él mismo en tal transacción	ORG
epaa-2380	43	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2380	44	1	24	CARDINAL
epaa-2380	44	2	97	CARDINAL
epaa-2380	44	3	sino su capacidad de trabajo	ORG
epaa-2380	45	1	marx	PERSON
epaa-2380	45	2	2006	DATE
epaa-2380	46	1	los	GPE
epaa-2380	46	2	del contrato lo afirman como	ORG
epaa-2380	46	3	de su fuerza	PERSON
epaa-2380	46	4	y como tal debe también procurar su manutención	ORG
epaa-2380	47	1	sólo será	ORG
epaa-2380	47	2	si en el precio de ésta	ORG
epaa-2380	47	3	el salario	GPE
epaa-2380	47	4	las	GPE
epaa-2380	47	5	para su recuperación	PERSON
epaa-2380	48	1	el tiempo libre de trabajo por tanto	ORG
epaa-2380	48	2	la	GPE
epaa-2380	48	3	lógica	GPE
epaa-2380	48	4	del capital	GPE
epaa-2380	49	1	es un	ORG
epaa-2380	49	2	afirma al trabajador como propietario	PERSON
epaa-2380	49	3	y administrador de su fuerza y que indica los límites	PERSON
epaa-2380	49	4	del contrato bajo el cual el capitalista compra la potencia de ese organismo	GPE
epaa-2380	50	1	el desarrollo de los mecanismos	ORG
epaa-2380	50	2	estatales de administración de la vida	PERSON
epaa-2380	50	3	el trabajador	ORG
epaa-2380	50	4	administración de su organismo	PERSON
epaa-2380	50	5	jurídico-política	ORG
epaa-2380	50	6	para la	PERSON
epaa-2380	50	7	y recuperación de esta fuerza de trabajo	ORG
epaa-2380	51	1	condiciones laborales	ORG
epaa-2380	51	2	sistemas de previsión	PERSON
epaa-2380	51	3	y políticas públicas serán algunos dispositivos organizados en torno	ORG
epaa-2380	52	1	es aquí donde volvemos	ORG
epaa-2380	52	2	la	GPE
epaa-2380	52	3	física como disciplina organizada en esta dirección	PERSON
epaa-2380	53	1	adiestramiento	GPE
epaa-2380	53	2	del organismo	PERSON
epaa-2380	53	3	salud e higiene	ORG
epaa-2380	53	4	algunas de las consignas que	ORG
epaa-2380	53	5	procurando congregar	PERSON
epaa-2380	53	6	las familias proletarias	ORG
epaa-2380	53	7	sobre mal uso del tiempo	PERSON
epaa-2380	53	8	de cuidado del cuerpo	PERSON
epaa-2380	54	1	en cuanto las	ORG
epaa-2380	54	2	han	NORP
epaa-2380	54	3	y medios suficientes para poder ocupar su tiempo	PERSON
epaa-2380	55	1	actividades recreativas	PERSON
epaa-2380	55	2	los sectores menos	ORG
epaa-2380	55	3	deben apelar	PERSON
epaa-2380	55	4	de bajo costo	ORG
epaa-2380	55	5	las ofertas	GPE
epaa-2380	56	1	al menos desde	ORG
epaa-2380	56	2	del siglo	ORG
epaa-2380	57	1	el estado uruguayo se ocupó de la	ORG
epaa-2380	57	2	administración del tiempo libre de su población	PERSON
epaa-2380	57	3	así como de las	PERSON
epaa-2380	57	4	físicas necesarias para el buen	PERSON
epaa-2380	57	5	desarrollo de la	ORG
epaa-2380	58	1	1911	DATE
epaa-2380	58	2	la construcción de plazas de deportes en todo el territorio nacional	ORG
epaa-2380	58	3	espacios públicos para el desarrollo de actividades físicas	ORG
epaa-2380	58	4	para la población	PERSON
epaa-2380	59	1	el gobierno brindaría	ORG
epaa-2380	59	2	los espacios	FAC
epaa-2380	59	3	y las orientaciones necesarias para la práctica de actividades gimnásticas	ORG
epaa-2380	59	4	deportivas y recreativas principalmente orientadas	PERSON
epaa-2380	59	5	hacia los sectores con	ORG
epaa-2380	60	1	fue una de las principales	PERSON
epaa-2380	60	2	intervino en el tiempo de recuperación de los	ORG
epaa-2380	60	3	y sus hijos	PERSON
epaa-2380	60	4	ofreciendo actividades de educación física para la ocupación de su tiempo libre	ORG
epaa-2380	61	1	el funcionalismo de las plazas de deportes se hizo evidente desde su creación	ORG
epaa-2380	62	1	así lo señalaba	PERSON
epaa-2380	62	2	juan arturo	PERSON
epaa-2380	62	3	1913)2	CARDINAL
epaa-2380	62	4	la cnef en 1912	ORG
epaa-2380	62	5	para la creación de las	PERSON
epaa-2380	62	6	de cultura física	ORG
epaa-2380	62	7	que poco después se consolidarían como plazas de deportes	ORG
epaa-2380	63	1	según indica en el proyecto	ORG
epaa-2380	63	2	centros	ORG
epaa-2380	63	3	salud de las	ORG
epaa-2380	63	4	y niños de nuestras escuelas públicas	ORG
epaa-2380	63	5	smith, 1913,	ORG
epaa-2380	63	6	15	CARDINAL
epaa-2380	63	7	y para el caso de los	PERSON
epaa-2380	63	8	las plazas	GPE
epaa-2380	63	9	recuperación de “su cuerpo y su espíritu	PERSON
epaa-2380	63	10	para pasar una noche buena	PERSON
epaa-2380	63	11	para reanudar	PERSON
epaa-2380	63	12	al día siguiente	ORG
epaa-2380	63	13	contento y con	PERSON
epaa-2380	63	14	la	GPE
epaa-2380	63	15	smith, 1913,	ORG
epaa-2380	63	16	18).2	CARDINAL
epaa-2380	63	17	la	GPE
epaa-2380	63	18	mantuvo como constante de las	ORG
epaa-2380	63	19	y más de medio siglo después el argumento respecto	ORG
epaa-2380	64	1	1976	DATE
epaa-2380	64	2	la cnef afirmaría	ORG
epaa-2380	64	3	brindado en estos espacios va	ORG
epaa-2380	64	4	niños	PERSON
epaa-2380	64	5	jóvenes	GPE
epaa-2380	64	6	estudiantes o	PERSON
epaa-2380	65	1	nuevas plazas de deportes	ORG
epaa-2380	65	2	distribuidas en todo el territorio de la república	PRODUCT
epaa-2380	65	3	desarrollan una obra de	ORG
epaa-2380	65	4	importancia en la recreación del ciudadano	PERSON
epaa-2380	65	5	permitiéndole de forma gratuita realizar una actividad deportiva	PERSON
epaa-2380	65	6	que contribuye	PERSON
epaa-2380	65	7	y el joven	PERSON
epaa-2380	65	8	y en el adulto	ORG
epaa-2380	65	9	2	CARDINAL
epaa-2380	65	10	juan arturo	PERSON
epaa-2380	65	11	fue el primer presidente de la comisión nacional de educación física	ORG
epaa-2380	65	12	entre 1911 y 1915	EVENT
epaa-2380	66	1	democracia en uruguay	PERSON
epaa-2380	66	2	5	CARDINAL
epaa-2380	66	3	un	ORG
epaa-2380	66	4	físico-mental que	ORG
epaa-2380	66	5	todo trabajo en el hombre	PERSON
epaa-2380	67	1	1976	DATE
epaa-2380	67	2	6	CARDINAL
epaa-2380	68	1	una vez terminada la	PERSON
epaa-2380	68	2	1985	DATE
epaa-2380	68	3	la intención de atender	ORG
epaa-2380	68	4	tanto en el “uso adecuado del tiempo	ORG
epaa-2380	68	5	como en la atención	ORG
epaa-2380	68	6	los sectores menos	ORG
epaa-2380	68	7	de la sociedad	ORG
epaa-2380	69	1	las	GPE
epaa-2380	69	2	más necesidades	ORG
epaa-2380	69	3	que más alejados	ORG
epaa-2380	69	4	estaban de las	ORG
epaa-2380	69	5	apud cnef	PERSON
epaa-2380	69	6	1990	DATE
epaa-2380	69	7	54)3	CARDINAL
epaa-2380	70	1	lo que se proponía entre varios de sus objetivos	PERSON
epaa-2380	70	2	un programa	ORG
epaa-2380	71	1	uso adecuado del tiempo libre	PERSON
epaa-2380	71	2	para una existencia provechosa	PERSON
epaa-2380	71	3	más feliz	PERSON
epaa-2380	71	4	y solidaria	PERSON
epaa-2380	71	5	1990	DATE
epaa-2380	71	6	5	CARDINAL
epaa-2380	72	1	basaba en proponer formas agradables de realizar actividades	ORG
epaa-2380	72	2	físicas	GPE
epaa-2380	72	3	presentando una gran variabilidad de propuestas	PERSON
epaa-2380	72	4	cantidad de espacios públicos posibles	PERSON
epaa-2380	72	5	de forma tal que todos	ORG
epaa-2380	72	6	requerir grandes esfuerzos de traslado	ORG
epaa-2380	73	1	la ciudad sería ocupada con una propuesta de educación física para todos	ORG
epaa-2380	73	2	y el espacio público sería	ORG
epaa-2380	73	3	para este proyecto	PERSON
epaa-2380	73	4	el lugar	ORG
epaa-2380	73	5	donde deben darse cabida	WORK_OF_ART
epaa-2380	73	6	las	GPE
epaa-2380	73	7	1988	DATE
epaa-2380	73	8	8)	CARDINAL
epaa-2380	73	9	asegurando que	PERSON
epaa-2380	73	10	cada	GPE
epaa-2380	73	11	del país tenga	ORG
epaa-2380	73	12	y sistemática	PERSON
epaa-2380	73	13	1988	DATE
epaa-2380	73	14	5	CARDINAL
epaa-2380	74	1	evidencia la	PERSON
epaa-2380	74	2	del proyecto de creación de las plazas de deporte en todo el país	ORG
epaa-2380	74	3	la	GPE
epaa-2380	74	4	y recuperación de niños	PERSON
epaa-2380	74	5	jóvenes y adultos	PERSON
epaa-2380	74	6	existencia provechosa	PERSON
epaa-2380	74	7	en sociedad	ORG
epaa-2380	75	1	si los mecanismos gubernamentales	ORG
epaa-2380	75	2	para la ocupación de este tiempo libre de la población tienen como objetivo último la preparación	PERSON
epaa-2380	75	3	recuperación orgánica del individuo	ORG
epaa-2380	75	4	allí un énfasis más	ORG
epaa-2380	75	5	la recuperación de la fuerza de trabajo propia de un tiempo de reposo que	ORG
epaa-2380	75	6	un tiempo de ocio que	ORG
epaa-2380	75	7	las	GPE
epaa-2380	75	8	corporales4	EVENT
epaa-2380	76	1	por la vía de la recuperación inmediata	ORG
epaa-2380	76	2	de la distracción	ORG
epaa-2380	76	3	de la higiene	ORG
epaa-2380	76	4	o bajo la estructura de un	PERSON
epaa-2380	76	5	las	GPE
epaa-2380	76	6	el tiempo	ORG
epaa-2380	77	1	libre de trabajo que se destina al cuerpo se	ORG
epaa-2380	77	2	organiza en última instancia en función de las obligaciones de la vida cotidiana	ORG
epaa-2380	78	1	para distanciarse de ellas	PERSON
epaa-2380	79	1	una nueva democracia	PERSON
epaa-2380	79	2	un nuevo modelo de educación física luego de casi doce años de dictadura cívico-militar en uruguay	ORG
epaa-2380	79	3	1973-1985	DATE
epaa-2380	80	1	un	ORG
epaa-2380	80	2	del país	PERSON
epaa-2380	80	3	la democracia retoma	PERSON
epaa-2380	80	4	su carácter institucional en varios	PERSON
epaa-2380	80	5	del continente	PERSON
epaa-2380	81	1	1985	DATE
epaa-2380	81	2	para uruguay	PERSON
epaa-2380	81	3	un año de quiebre	ORG
epaa-2380	81	4	momento en el cual	ORG
epaa-2380	81	5	por elecciones directas	ORG
epaa-2380	81	6	si bien todavía	ORG
epaa-2380	81	7	y ciudadanos que	PERSON
epaa-2380	81	8	hasta pasadas estas elecciones	PERSON
epaa-2380	81	9	en un clima que parece volver	ORG
epaa-2380	81	10	mostrar que la palabra	ORG
epaa-2380	81	11	más que la violencia	ORG
epaa-2380	81	12	3	CARDINAL
epaa-2380	81	13	julio césar	PERSON
epaa-2380	81	14	fue presidente de la cnef en los períodos	ORG
epaa-2380	81	15	1985-1990	DATE
epaa-2380	81	16	1995-2000	DATE
epaa-2380	82	1	ocupó también diversos cargos de gestión en	PERSON
epaa-2380	82	2	deportivas nacionales e	ORG
epaa-2380	82	3	4	CARDINAL
epaa-2380	82	4	si consideramos la distinción entre cuerpo y organismo	PERSON
epaa-2380	82	5	donde este último hace referencia	PERSON
epaa-2380	82	6	la	GPE
epaa-2380	82	7	orgánica definida privilegiadamente bajo los parámetros da	PERSON
epaa-2380	82	8	bio-médicas	PERSON
epaa-2380	82	9	en cuanto el cuerpo supone la	ORG
epaa-2380	82	10	del orden simbólico que hace	ORG
epaa-2380	82	11	dando lugar	PERSON
epaa-2380	82	12	un	ORG
epaa-2380	83	1	rodríguez giménez & vaz	ORG
epaa-2380	83	2	2015	DATE
epaa-2380	83	3	tal distinción podemos considerar que	ORG
epaa-2380	83	4	sobre el tiempo	GPE
epaa-2380	83	5	la	GPE
epaa-2380	83	6	sobre el organismo más que	GPE
epaa-2380	83	7	sobre el cuerpo	ORG
epaa-2380	84	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2380	85	1	24	CARDINAL
epaa-2380	85	2	97 6	CARDINAL
epaa-2380	85	3	al país	PERSON
epaa-2380	86	1	reinstauran las instituciones democráticas	ORG
epaa-2380	86	2	las consultas populares parecen organizar nuevamente la	ORG
epaa-2380	86	3	violencia quedan	PERSON
epaa-2380	86	4	al menos	PERSON
epaa-2380	86	5	como eventos de un pasado que para algunos es mejor olvidar	PERSON
epaa-2380	87	1	el retorno	PERSON
epaa-2380	87	2	la	GPE
epaa-2380	87	3	una nueva etapa nacional	ORG
epaa-2380	87	4	un “nuevo tiempo	ORG
epaa-2380	87	5	por los discursos de gobierno	ORG
epaa-2380	87	6	un futuro de prosperidad	PERSON
epaa-2380	87	7	alejándose de las	ORG
epaa-2380	87	8	institucionalizadas por la dictadura	ORG
epaa-2380	88	1	las	GPE
epaa-2380	88	2	propias de un gobierno autoritario	PERSON
epaa-2380	88	3	ciudadanía recuperar sus derechos democráticos	PERSON
epaa-2380	88	4	y los	ORG
epaa-2380	89	1	1997	DATE
epaa-2380	89	2	al mismo tiempo	ORG
epaa-2380	89	3	una ruptura en términos de proyecto político	PERSON
epaa-2380	89	4	mantenían sus solidaridades	PERSON
epaa-2380	89	5	los gobiernos de la	GPE
epaa-2380	89	6	década precedente	ORG
epaa-2380	90	1	para la educación física también	PERSON
epaa-2380	91	1	fue un nuevo período	ORG
epaa-2380	92	1	caracterizada	GPE
epaa-2380	92	2	por el carácter militarista de sus intervenciones	ORG
epaa-2380	92	3	durante el gobierno	PERSON
epaa-2380	92	4	la nueva coyuntura nacional	ORG
epaa-2380	92	5	su imagen	PERSON
epaa-2380	93	1	de una educación física que exaltaba su origen marcial	PERSON
epaa-2380	93	2	una forma de intervención que	ORG
epaa-2380	93	3	1985	DATE
epaa-2380	94	1	para ello era	PERSON
epaa-2380	94	2	nuevo modelo de educación física	WORK_OF_ART
epaa-2380	94	3	1990	DATE
epaa-2380	94	4	que se desprendiera de los vestigios militaristas de las décadas anteriores	ORG
epaa-2380	95	1	un	ORG
epaa-2380	95	2	respecto de las actividades	ORG
epaa-2380	96	1	el nuevo modelo	PERSON
epaa-2380	96	2	impulsado	GPE
epaa-2380	96	3	por el	ORG
epaa-2380	96	4	técnico general de la división docente de la cnef	PERSON
epaa-2380	96	5	el prof	ORG
epaa-2380	97	1	josé sotelo	PERSON
epaa-2380	97	2	1º	CARDINAL
epaa-2380	97	3	una línea	ORG
epaa-2380	97	4	dirigida	GPE
epaa-2380	97	5	hacia el logro de resultados	PERSON
epaa-2380	97	6	2º	CARDINAL
epaa-2380	97	7	una modalidad de ejecución	ORG
epaa-2380	97	8	promotora de la iniciativa	ORG
epaa-2380	97	9	con	ORG
epaa-2380	97	10	autoridad y permisividad	PERSON
epaa-2380	98	1	si se carece del primer componente se cae fácilmente en el	PERSON
epaa-2380	98	2	camino rápido	PERSON
epaa-2380	98	3	para la anarquía	PERSON
epaa-2380	98	4	si se aplica sólo el primer componente	ORG
epaa-2380	98	5	el segundo	GPE
epaa-2380	98	6	transita en un	ORG
epaa-2380	99	1	ese	NORP
epaa-2380	99	2	integración	PERSON
epaa-2380	99	3	1986	DATE
epaa-2380	99	4	1	CARDINAL
epaa-2380	100	1	fueron sistematizadas	ORG
epaa-2380	100	2	realización	GPE
epaa-2380	100	3	por la cnef en 1986 bajo la dirección de sotelo fariña	ORG
epaa-2380	101	1	el seminario tuvo como resultado la	ORG
epaa-2380	101	2	elaboración de cuatro programas	PERSON
epaa-2380	101	3	curriculares en los cuales	ORG
epaa-2380	101	4	por la intervención en ambientes	ORG
epaa-2380	101	5	y la recreación	PERSON
epaa-2380	102	1	los cuatro	GPE
epaa-2380	102	2	programa de educación deportiva	ORG
epaa-2380	102	3	programa de educación física nivel escolar	ORG
epaa-2380	102	4	y programa de recreación	PERSON
epaa-2380	102	5	fueron distribuidos	ORG
epaa-2380	102	6	para su implementación	PERSON
epaa-2380	102	7	partir de 1989	ORG
epaa-2380	102	8	bajo el lema de un	PERSON
epaa-2380	102	9	nuevo modelo de educación física	WORK_OF_ART
epaa-2380	102	10	1990	DATE
epaa-2380	102	11	42	CARDINAL
epaa-2380	103	1	nueva forma de intervención	PERSON
epaa-2380	103	2	un	ORG
epaa-2380	103	3	cambio de rol del profesor de educación física	WORK_OF_ART
epaa-2380	103	4	al “abandono de la tradicional clase de gimnasia	ORG
epaa-2380	103	5	por modalidades más	ORG
epaa-2380	103	6	e igual poder educativo	ORG
epaa-2380	103	7	1985	DATE
epaa-2380	103	8	apud cnef	PERSON
epaa-2380	103	9	1988	DATE
epaa-2380	103	10	3	CARDINAL
epaa-2380	104	1	propuesta	PERSON
epaa-2380	104	2	ocupar la ciudad con diferentes	ORG
epaa-2380	104	3	deportivas procurando alcanzar la totalidad de la población	ORG
epaa-2380	104	4	mas sabiendo que	PERSON
epaa-2380	104	5	el público objetivo eran principalmente los sectores considerados	ORG
epaa-2380	105	1	límites de 5	ORG
epaa-2380	105	2	el retorno	PERSON
epaa-2380	105	3	un cambio respecto	ORG
epaa-2380	105	4	la forma de procurar la participación en las actividades físicas	ORG
epaa-2380	105	5	por la	ORG
epaa-2380	106	1	este giro realizado en	PERSON
epaa-2380	106	2	las	GPE
epaa-2380	106	3	la	GPE
epaa-2380	106	4	imposición sobre el cuerpo	ORG
epaa-2380	106	5	de la	ORG
epaa-2380	106	6	hacia formas	PERSON
epaa-2380	106	7	la conciencia de los participantes	ORG
epaa-2380	107	1	democracia en uruguay	PERSON
epaa-2380	107	2	7	CARDINAL
epaa-2380	107	3	una plaza de deportes	ORG
epaa-2380	107	4	1985	DATE
epaa-2380	107	5	apud cnef	PERSON
epaa-2380	107	6	1988	DATE
epaa-2380	107	7	3	CARDINAL
epaa-2380	107	8	el nuevo modelo	PERSON
epaa-2380	107	9	hacia	GPE
epaa-2380	107	10	los espacios de la	ORG
epaa-2380	107	11	centros comunales	ORG
epaa-2380	107	12	parques	ORG
epaa-2380	107	13	espacios abiertos	GPE
epaa-2380	107	14	de atletismo	PERSON
epaa-2380	107	15	y colonias de vacaciones e incluso el “espacio aéreo	PERSON
epaa-2380	107	16	aparecen como algunos de los	PERSON
epaa-2380	107	17	para el desarrollo de la recreación	PERSON
epaa-2380	107	18	1988	DATE
epaa-2380	107	19	13	CARDINAL
epaa-2380	107	20	aunque probablemente los de	PERSON
epaa-2380	107	21	de ser las plazas de deporte	ORG
epaa-2380	107	22	y durante el verano las	PERSON
epaa-2380	108	1	el espacio público se consolidaba así como el lugar	ORG
epaa-2380	108	2	donde deben darse cabida	WORK_OF_ART
epaa-2380	108	3	las	GPE
epaa-2380	108	4	1988	DATE
epaa-2380	108	5	8)	CARDINAL
epaa-2380	108	6	asegurando que	PERSON
epaa-2380	108	7	cada	GPE
epaa-2380	108	8	del país tenga	ORG
epaa-2380	108	9	y sistemática	PERSON
epaa-2380	108	10	1988	DATE
epaa-2380	108	11	5	CARDINAL
epaa-2380	109	1	de la	PERSON
epaa-2380	109	2	la	GPE
epaa-2380	109	3	infantil en sustitución de una educación física	ORG
epaa-2380	109	4	1988	DATE
epaa-2380	109	5	3	CARDINAL
epaa-2380	109	6	una educación física	PERSON
epaa-2380	110	1	por las instituciones educativas	ORG
epaa-2380	111	1	la apuesta	PERSON
epaa-2380	111	2	de la población	ORG
epaa-2380	111	3	por lo que la reducción	ORG
epaa-2380	111	4	los	GPE
epaa-2380	112	1	las	GPE
epaa-2380	112	2	una limitación para alcanzar la ansiada	ORG
epaa-2380	112	3	de la educación física	ORG
epaa-2380	113	1	toda la ciudad debería	PERSON
epaa-2380	113	2	1986	DATE
epaa-2380	113	3	la	GPE
epaa-2380	113	4	estaba en el niño	ORG
epaa-2380	114	1	infancia se constituiría como principal objeto de inversión e intervención de este nuevo modelo que	PERSON
epaa-2380	114	2	para ello	PERSON
epaa-2380	114	3	abandonar sus formas tradicionales poco	ORG
epaa-2380	114	4	escaso poder de difusión	PERSON
epaa-2380	114	5	pretensión de amenizar la	PERSON
epaa-2380	114	6	fue	ORG
epaa-2380	114	7	así mismo	ORG
epaa-2380	114	8	una forma de sincronizar	PERSON
epaa-2380	114	9	el discurso de la	PERSON
epaa-2380	114	10	las	GPE
epaa-2380	114	11	estrategias	GPE
epaa-2380	114	12	del gobierno de la reconstrucción democrática	PERSON
epaa-2380	114	13	que procuraba	ORG
epaa-2380	114	14	de hacer política	PERSON
epaa-2380	115	1	rico	LOC
epaa-2380	115	2	2005	DATE
epaa-2380	116	1	la proyección de la educación física	PERSON
epaa-2380	116	2	política propia de los primeros años	ORG
epaa-2380	116	3	del retorno democrático	PERSON
epaa-2380	116	4	y para ello debió reorganizar sus propuestas en tanto la nueva coyuntura nacional exigía un distanciamiento con	PERSON
epaa-2380	116	5	las	GPE
epaa-2380	116	6	de intervención que tan presentes	PERSON
epaa-2380	117	1	de la cnef de las décadas anteriores	ORG
epaa-2380	118	1	de forma	PERSON
epaa-2380	118	2	lo acontecido en los países vecinos	ORG
epaa-2380	118	3	el fin de la dictadura en uruguay fue sucedido	ORG
epaa-2380	118	4	por la instauración de una nueva democracia	ORG
epaa-2380	118	5	donde la educación	ORG
epaa-2380	118	6	y para este caso	PERSON
epaa-2380	118	7	jugó un	ORG
epaa-2380	118	8	relevante en términos de refundación de la	ORG
epaa-2380	119	1	de una ruptura	PERSON
epaa-2380	119	2	con los largos años	ORG
epaa-2380	120	1	las	GPE
epaa-2380	120	2	asumidas por la dictadura se hallaban	PERSON
epaa-2380	120	3	instaladas de diferentes	ORG
epaa-2380	120	4	encontraron también sus mecanismos de continuación sobre una nueva realidad	ORG
epaa-2380	120	5	cual convivían	PERSON
epaa-2380	121	1	nos interesa mostrar	PERSON
epaa-2380	121	2	que las propuestas de intervención de la cnef en el proceso de reorganización	ORG
epaa-2380	121	3	democrática tuvieron una significativa orientación	PERSON
epaa-2380	121	4	hacia la recuperación que exige el desgaste ocasionado	ORG
epaa-2380	121	5	por las actividades laborales	ORG
epaa-2380	122	1	la	GPE
epaa-2380	122	2	lo que se proponía era	PERSON
epaa-2380	122	3	invertir en el tiempo libre de la población como forma de optimizar la recuperación que ocasiona el trabajo	ORG
epaa-2380	122	4	y el estudio	ORG
epaa-2380	122	5	dejando al individuo en mejores condiciones	PERSON
epaa-2380	122	6	para retornar	PERSON
epaa-2380	122	7	una vez más	ORG
epaa-2380	122	8	sus actividades de rutina	ORG
epaa-2380	123	1	la transición	PERSON
epaa-2380	123	2	hacia la	PERSON
epaa-2380	123	3	década de los noventa se encargaría	ORG
epaa-2380	123	4	de asentar	PERSON
epaa-2380	123	5	bajo las formas	ORG
epaa-2380	123	6	propias de un	ORG
epaa-2380	123	7	la orientación de las estrategias de gobierno respecto	ORG
epaa-2380	123	8	y la recreación	PERSON
epaa-2380	123	9	como promotores de estilos de vida saludables	PERSON
epaa-2380	124	1	el énfasis en la vida saludable en relación	ORG
epaa-2380	124	2	las	GPE
epaa-2380	124	3	al cuerpo y su educación han sido	PERSON
epaa-2380	124	4	en diversos países	ORG
epaa-2380	124	5	de américa	PERSON
epaa-2380	125	1	por ejemplo fraga 2005;	ORG
epaa-2380	125	2	2006	DATE
epaa-2380	125	3	rodríguez giménez	PERSON
epaa-2380	125	4	2008	DATE
epaa-2380	125	5	soto 2016	PERSON
epaa-2380	126	1	promoción de una	ORG
epaa-2380	127	1	y activa en términos físicos	PERSON
epaa-2380	127	2	vino acompañada de aquello que durante la recuperación	ORG
epaa-2380	127	3	democrática se	ORG
epaa-2380	127	4	un elemento significativo en las intenciones políticas de los gobiernos de archivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-2380	128	1	24	CARDINAL
epaa-2380	128	2	97 8	CARDINAL
epaa-2380	128	3	favoreció	ORG
epaa-2380	129	1	una vida pasiva en términos políticos	ORG
epaa-2380	130	1	el análisis sobre el caso uruguayo	ORG
epaa-2380	131	1	2014	DATE
epaa-2380	131	2	el carácter político de las prácticas en relación al cuerpo	ORG
epaa-2380	131	3	un	ORG
epaa-2380	131	4	para superar	PERSON
epaa-2380	131	5	las diferencias políticas	GPE
epaa-2380	131	6	la	GPE
epaa-2380	131	7	sociedad	GPE
epaa-2380	132	1	el deporte	ORG
epaa-2380	132	2	un lugar de reencuentro	ORG
epaa-2380	132	3	situado más	ORG
epaa-2380	132	4	injerencia ideológica que pudiera	PERSON
epaa-2380	132	5	de la sociedad	ORG
epaa-2380	132	6	estilos de vida útiles	ORG
epaa-2380	132	7	recuperación del trabajador la	PERSON
epaa-2380	132	8	cobra su deuda	PERSON
epaa-2380	133	1	luego del tiempo de trabajo	ORG
epaa-2380	133	2	la recuperación	GPE
epaa-2380	133	3	el tiempo de reposo donde	ORG
epaa-2380	133	4	el organismo vuelve	PERSON
epaa-2380	133	5	para la nueva	ORG
epaa-2380	133	6	de su fuerza de trabajo	ORG
epaa-2380	134	1	al elaborar el programa de recreación	ORG
epaa-2380	134	2	1988	DATE
epaa-2380	134	3	que tendría en las plazas de deportes su espacio de desarrollo más propicio	ORG
epaa-2380	134	4	consideró que la necesaria recuperación del trabajador	ORG
epaa-2380	134	5	de forma activa	ORG
epaa-2380	134	6	con actividades que fuesen	ORG
epaa-2380	134	7	las laborales	GPE
epaa-2380	135	1	por ello destacó que la recreación	ORG
epaa-2380	135	2	llevar adelante un	PERSON
epaa-2380	135	3	al trabajo	PERSON
epaa-2380	135	4	tanto físico	PERSON
epaa-2380	135	5	de la vida laboral	ORG
epaa-2380	135	6	y estudiantil	PERSON
epaa-2380	136	1	las actividades que conllevan este tipo de fatigas	ORG
epaa-2380	136	2	afirma la cnef	PERSON
epaa-2380	136	3	actividades de equilibrio	ORG
epaa-2380	136	4	y compensación	PERSON
epaa-2380	136	5	1988	DATE
epaa-2380	136	6	11	CARDINAL
epaa-2380	137	1	inmediatamente el programa procura	ORG
epaa-2380	137	2	destacar que este tiempo de reposo	PERSON
epaa-2380	137	3	y aclara que el	PERSON
epaa-2380	137	4	sino cambio de actividad	ORG
epaa-2380	137	5	1988	DATE
epaa-2380	137	6	11	CARDINAL
epaa-2380	138	1	dentro de estas actividades el ejercicio	PERSON
epaa-2380	138	2	físico	GPE
epaa-2380	138	3	principalmente en su forma lúdica	ORG
epaa-2380	138	4	fue considerado de gran importancia	ORG
epaa-2380	138	5	ya que	PERSON
epaa-2380	138	6	ello percibir una saludable sensación de liberación humana	ORG
epaa-2380	138	7	1988	DATE
epaa-2380	138	8	11	CARDINAL
epaa-2380	139	1	liberación humana	PERSON
epaa-2380	139	2	al menos en tanto se considere que	ORG
epaa-2380	139	3	las	GPE
epaa-2380	139	4	como actividades de “descanso	PERSON
epaa-2380	139	5	como actividades necesarias para la recuperación de la fuerza del trabajador	ORG
epaa-2380	140	1	si la recreación se presenta como una actividad cuyo objetivo es contrarrestar las	PERSON
epaa-2380	140	2	producidas por las actividades de rutina	ORG
epaa-2380	140	3	entonces el tiempo en el cual	GPE
epaa-2380	140	4	el tiempo que requiere el individuo para recuperar su fuerza de trabajo	ORG
epaa-2380	141	1	es el tiempo necesario entre una jornada laboral	ORG
epaa-2380	141	2	un tiempo que en última instancia	ORG
epaa-2380	141	3	por las exigencias biológicas	ORG
epaa-2380	141	4	del organismo	PERSON
epaa-2380	142	1	incluida en los	ORG
epaa-2380	142	2	del salario	GPE
epaa-2380	142	3	la	GPE
epaa-2380	142	4	recuperación del trabajador exige	ORG
epaa-2380	142	5	un tiempo de reposo	ORG
epaa-2380	142	6	2003	DATE
epaa-2380	142	7	que le permitirá presentarse	ORG
epaa-2380	142	8	la jornada siguiente	GPE
epaa-2380	142	9	su fuerza de trabajo	PERSON
epaa-2380	142	10	aquella que tuvo que recuperar	ORG
epaa-2380	142	11	por la cual se le paga	ORG
epaa-2380	142	12	aquella que vende para poder volver	ORG
epaa-2380	142	13	vez al día	PERSON
epaa-2380	143	1	el salario paga el precio	ORG
epaa-2380	143	2	del organismo	PERSON
epaa-2380	144	1	si la	PERSON
epaa-2380	144	2	de la recreación es de “descanso	PERSON
epaa-2380	144	3	antes que nada	ORG
epaa-2380	144	4	de la actividad laboral	ORG
epaa-2380	144	5	misma actividad	PERSON
epaa-2380	144	6	sabemos	ORG
epaa-2380	144	7	por lo menos desde marx	ORG
epaa-2380	144	8	2006	DATE
epaa-2380	144	9	que la venta de la fuerza de trabajo necesita del reposo posterior	ORG
epaa-2380	144	10	para su recuperación	PERSON
epaa-2380	144	11	el tiempo necesario para la	ORG
epaa-2380	144	12	diaria de esta fuerza que será puesta en venta nuevamente en cada jornada	ORG
epaa-2380	145	1	por ello	ORG
epaa-2380	145	2	por más que las actividades que se realizan puedan conllevar	ORG
epaa-2380	145	3	liberación humana	PERSON
epaa-2380	145	4	en tanto funcionan como tiempo de contrapeso	ORG
epaa-2380	145	5	las	GPE
epaa-2380	146	1	si la	PERSON
epaa-2380	147	1	la dinámica laboral	ORG
epaa-2380	148	1	tal democracia en uruguay	ORG
epaa-2380	148	2	9	CARDINAL
epaa-2380	148	3	en el tiempo	ORG
epaa-2380	148	4	por el contrario	ORG
epaa-2380	148	5	una esclavitud que	PERSON
epaa-2380	148	6	para la mayoría de los	PERSON
epaa-2380	148	7	es tan inconsciente como la propia esclavitud que ellos	ORG
epaa-2380	148	8	adorno	ORG
epaa-2380	148	9	1993	DATE
epaa-2380	148	10	55	CARDINAL
epaa-2380	149	1	por el contrario	ORG
epaa-2380	149	2	de una afirmación del tiempo	PERSON
epaa-2380	149	3	de la dinámica de producción	ORG
epaa-2380	149	4	de un tiempo	ORG
epaa-2380	149	5	lejos está de	PERSON
epaa-2380	150	1	pérdida de tiempo en tanto el tiempo	ORG
epaa-2380	150	2	laboral6	GPE
epaa-2380	151	1	el tiempo que aparentemente puede parecer improductivo es puesto	ORG
epaa-2380	152	1	trata en este sentido	ORG
epaa-2380	152	2	de una inclusión de la	PERSON
epaa-2380	152	3	propia negatividad en procura de favorecer la producción	ORG
epaa-2380	153	1	en su justa medida	PERSON
epaa-2380	153	2	bajo las	PERSON
epaa-2380	153	3	por el profesor de educación física en los espacios destinados para tal fin	ORG
epaa-2380	153	4	libre tendrá sus réditos positivos	ORG
epaa-2380	153	5	y en el estudio	ORG
epaa-2380	153	6	en niños	ORG
epaa-2380	154	1	inclusión de lo que en principio	PERSON
epaa-2380	154	2	ser más que	ORG
epaa-2380	154	3	el mecanismo de gestión de la vida	ORG
epaa-2380	155	1	el tiempo que en principio puede parecer improductivo es introducido	ORG
epaa-2380	155	2	por su utilidad inmediata de descanso y recuperación	ORG
epaa-2380	155	3	sino también	ORG
epaa-2380	155	4	por los beneficios de adiestramiento	ORG
epaa-2380	156	1	si la cuestión se observa	PERSON
epaa-2380	156	2	roberto espósito	PERSON
epaa-2380	156	3	podríamos decir que	PERSON
epaa-2380	156	4	2006	DATE
epaa-2380	157	1	refiere al procedimiento	PERSON
epaa-2380	157	2	por el cual la vida parece haberse potenciado	ORG
epaa-2380	157	3	de su conjugación con lo que en principio la niega	PERSON
epaa-2380	158	1	según	ORG
epaa-2380	158	2	2006	DATE
epaa-2380	158	3	la convivencia de la	PERSON
epaa-2380	158	4	de la vida	ORG
epaa-2380	158	5	la permanencia de factores	ORG
epaa-2380	158	6	ésta	GPE
epaa-2380	159	1	el poder sobre la vida es un poder de conservación	ORG
epaa-2380	159	2	de la vida encuentra también su propia negación	ORG
epaa-2380	160	1	si la vida requiere ser inmunizada	ORG
epaa-2380	160	2	aquello que en principio la amenaza se torna necesario para su protección	ORG
epaa-2380	160	3	al igual que pueden ser entendidos	ORG
epaa-2380	160	4	los mecanismos	GPE
epaa-2380	160	5	por la medicina	ORG
epaa-2380	160	6	2006	DATE
epaa-2380	161	1	este mecanismo	PERSON
epaa-2380	161	2	representa la evidencia explícita de la articulación	ORG
epaa-2380	161	3	entre política	PERSON
epaa-2380	161	4	del funcionamiento médico	PERSON
epaa-2380	162	1	2006	DATE
epaa-2380	162	2	de la política moderna	ORG
epaa-2380	163	1	la particularidad de la política moderna puede ser encontrada en la forma en la cual la	PERSON
epaa-2380	164	1	al igual que	PERSON
epaa-2380	164	2	el mecanismo inmunitario en medicina	PERSON
epaa-2380	164	3	trata de una incorporación	ORG
epaa-2380	164	4	en forma atenuada	ORG
epaa-2380	164	5	de aquello que	ORG
epaa-2380	164	6	afecta el buen	GPE
epaa-2380	164	7	del sistema	PERSON
epaa-2380	165	1	es un mecanismo de afección controlada de los	PERSON
epaa-2380	165	2	sobre la vida	ORG
epaa-2380	166	1	el objetivo es generar	PERSON
epaa-2380	166	2	contra	NORP
epaa-2380	166	3	las	GPE
epaa-2380	166	4	político-sociales	ORG
epaa-2380	166	5	dentro de las cuales	ORG
epaa-2380	166	6	las	GPE
epaa-2380	166	7	un importante lugar	ORG
epaa-2380	167	1	aún más	ORG
epaa-2380	167	2	el mecanismo inmunitario no	PERSON
epaa-2380	167	3	de forma controlada el factor	ORG
epaa-2380	167	4	negativo contra el cual se debe proteger	PERSON
epaa-2380	167	5	sino también	ORG
epaa-2380	167	6	ese agente que va	ORG
epaa-2380	168	1	por lo tanto la	ORG
epaa-2380	168	2	inclusión del tiempo	PERSON
epaa-2380	168	3	verse como un	PERSON
epaa-2380	168	4	mecanismo inmunitario sobre el tiempo	PERSON
epaa-2380	169	1	un mecanismo que va en dirección contraria	PERSON
epaa-2380	169	2	al mismo tiempo	PERSON
epaa-2380	169	3	de ésta	ORG
epaa-2380	170	1	la producción precisa de aquello que la niega	ORG
epaa-2380	170	2	de un	PERSON
epaa-2380	170	3	tiempo en el cual la productividad no puede ser obtenida de primera mano	ORG
epaa-2380	170	4	como afirma espósito	PERSON
epaa-2380	170	5	2006	DATE
epaa-2380	170	6	126	CARDINAL
epaa-2380	170	7	ese instrumento	PERSON
epaa-2380	170	8	ascético de defensa de la vida	ORG
epaa-2380	170	9	para afirmarla	PERSON
epaa-2380	170	10	sólo	ORG
epaa-2380	170	11	la afirma negándola	PERSON
epaa-2380	171	1	de esta forma	PERSON
epaa-2380	171	2	del tiempo de recreación de la	PERSON
epaa-2380	171	3	el máximo de eficiencia	PERSON
epaa-2380	171	4	la práctica	PERSON
epaa-2380	171	5	la	GPE
epaa-2380	171	6	maquinaria biopolítica	GPE
epaa-2380	172	1	misma maquinaria biopolítica que lleva	PERSON
epaa-2380	172	2	prácticas de esparcimiento	PERSON
epaa-2380	172	3	de la población	PERSON
epaa-2380	172	4	en la medida en que las formas	ORG
epaa-2380	172	5	toman estas prácticas ya están condicionadas para la 6 en este mismo sentido pueden	PERSON
epaa-2380	172	6	las	GPE
epaa-2380	172	7	de gimnasia	PERSON
epaa-2380	172	8	desarrolladas principalmente para los	ORG
epaa-2380	172	9	en las grandes empresas	ORG
epaa-2380	173	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2380	174	1	24	CARDINAL
epaa-2380	174	2	97	CARDINAL
epaa-2380	174	3	10 mejora	QUANTITY
epaa-2380	175	1	la recreación	PERSON
epaa-2380	175	2	en la medida en que se supone como	ORG
epaa-2380	175	3	al tiempo de trabajo	ORG
epaa-2380	175	4	alejándose de una forma que sería	PERSON
epaa-2380	175	5	y originaria de esparcimiento	ORG
epaa-2380	175	6	sino que se constituyen como tal en el centro mismo del dispositivo biopolítico	ORG
epaa-2380	176	1	el tiempo	ORG
epaa-2380	176	2	una acertada	ORG
epaa-2380	176	3	expresión tanto para definir un	ORG
epaa-2380	176	4	libre de trabajo	ORG
epaa-2380	176	5	como un tiempo	PERSON
epaa-2380	176	6	libre para el trabajo	ORG
epaa-2380	176	7	pues se trata de una actividad de indirecto carácter productivo	PERSON
epaa-2380	177	1	solo en cuanto el tiempo es libre de trabajo	ORG
epaa-2380	178	1	por lo tanto	ORG
epaa-2380	178	2	las	GPE
epaa-2380	178	3	como indica la cnef	PERSON
epaa-2380	178	4	un	ORG
epaa-2380	178	5	para nada	PERSON
epaa-2380	178	6	igualadas	GPE
epaa-2380	178	7	las	GPE
epaa-2380	178	8	desarrolladas en los labores	ORG
epaa-2380	179	1	si el tiempo	PERSON
epaa-2380	179	2	un mecanismo de inmunización	PERSON
epaa-2380	179	3	será necesario por lo tanto	ORG
epaa-2380	179	4	de forma controlada	PERSON
epaa-2380	179	5	pero también	PERSON
epaa-2380	179	6	como mencionamos anteriormente	ORG
epaa-2380	179	7	producirlo en el núcleo mismo del dispositivo de la biopolítica	ORG
epaa-2380	180	1	partir de los cuales	ORG
epaa-2380	180	2	este tiempo de recreación	PERSON
epaa-2380	181	1	por un lado se	ORG
epaa-2380	181	2	por	ORG
epaa-2380	181	3	para el tiempo libre	PERSON
epaa-2380	181	4	procurando la	ORG
epaa-2380	181	5	autogestión de las propias actividades	ORG
epaa-2380	182	1	por otro lado	ORG
epaa-2380	182	2	tendió	ORG
epaa-2380	182	3	las laborales	GPE
epaa-2380	182	4	como forma productiva de organizar y estructurar	ORG
epaa-2380	183	1	para el tiempo	PERSON
epaa-2380	183	2	administración del tiempo	PERSON
epaa-2380	183	3	como aquel que va	ORG
epaa-2380	183	4	la vida productiva	FAC
epaa-2380	183	5	supone un tiempo que precisa ser educado	ORG
epaa-2380	184	1	educación el tiempo	GPE
epaa-2380	185	1	más que una novedad	PERSON
epaa-2380	185	2	trata de una actualización de los mecanismos	ORG
epaa-2380	185	3	de maximización de la vida	PERSON
epaa-2380	185	4	innovando en este caso	ORG
epaa-2380	185	5	que se supone el esfuerzo	ORG
epaa-2380	185	6	educativo7	PERSON
epaa-2380	186	1	la educación para el tiempo	PERSON
epaa-2380	186	2	libre se coloca como un elemento clave en la promoción de la	ORG
epaa-2380	186	3	del trabajo	PERSON
epaa-2380	186	4	para ello será necesario	ORG
epaa-2380	186	5	para el descanso necesario	PERSON
epaa-2380	186	6	sino sobre todo	ORG
epaa-2380	186	7	hacer de éste	PERSON
epaa-2380	186	8	un	ORG
epaa-2380	186	9	del cual se puedan adquirir los mayores beneficios	ORG
epaa-2380	187	1	ahí el sentido de la educación para el tiempo	PERSON
epaa-2380	187	2	libre que desenvolvió el programa de recreación de la cnef.	ORG
epaa-2380	188	1	dentro de los varios objetivos propuestos en el documento	ORG
epaa-2380	188	2	procuran	NORP
epaa-2380	188	3	la	GPE
epaa-2380	188	4	población en el uso del tiempo libre	PERSON
epaa-2380	188	5	de forma tal que éste	ORG
epaa-2380	188	6	corra el riesgo de ser	GPE
epaa-2380	188	7	por cualquier tipo de actividad que	ORG
epaa-2380	188	8	su aprovechamiento	PERSON
epaa-2380	189	1	el programa de recreación de la	ORG
epaa-2380	189	2	para el uso del tiempo	PERSON
epaa-2380	191	1	el tiempo libre disponible del individuo	ORG
epaa-2380	191	2	actividades interesantes	PERSON
epaa-2380	193	1	la creación de una conciencia del tiempo	PERSON
epaa-2380	194	1	organizar la familia	ORG
epaa-2380	194	2	para el uso del tiempo	PERSON
epaa-2380	194	3	1988	DATE
epaa-2380	194	4	5	CARDINAL
epaa-2380	195	1	los	GPE
epaa-2380	195	2	dan cuenta de la importancia	PERSON
epaa-2380	195	3	por la	ORG
epaa-2380	196	1	guiarla y organizarla para su correcto uso	PERSON
epaa-2380	196	2	sino también	PERSON
epaa-2380	196	3	de aquellas	ORG
epaa-2380	196	4	por ser perjudiciales para los beneficios que	ORG
epaa-2380	197	1	por su parte	ORG
epaa-2380	197	2	julio césar maglione	PERSON
epaa-2380	197	3	de la	PERSON
epaa-2380	197	4	entre 1985 y 1990	EVENT
epaa-2380	197	5	afirmaba en un discurso emitido en 1989 la importancia de promover	ORG
epaa-2380	197	6	un	ORG
epaa-2380	197	7	uso adecuado del tiempo libre alejando	PERSON
epaa-2380	198	1	7	CARDINAL
epaa-2380	198	2	el vínculo entre la preparación del trabajador para la actividad laboral	ORG
epaa-2380	198	3	y las plazas de deportes	ORG
epaa-2380	198	4	una novedad en la forma de proceder de la	PERSON
epaa-2380	199	1	trata más que nada de una actualización de los dispositivos de gobierno cuyos antecedentes pueden encontrarse en el proyecto de creación de estas plazas	ORG
epaa-2380	200	1	rodríguez giménez	PERSON
epaa-2380	200	2	2014	DATE
epaa-2380	200	3	2014	DATE
epaa-2380	200	4	democracia en uruguay	PERSON
epaa-2380	200	5	11	CARDINAL
epaa-2380	200	6	juventud de los flagelos de la drogadicción	ORG
epaa-2380	200	7	para una existencia más provechosa	PERSON
epaa-2380	200	8	más feliz	PERSON
epaa-2380	200	9	y solidaria	PERSON
epaa-2380	200	10	apud cnef	PERSON
epaa-2380	200	11	1990	DATE
epaa-2380	200	12	55	CARDINAL
epaa-2380	201	1	por tanto	ORG
epaa-2380	201	2	un	ORG
epaa-2380	201	3	libre útil	PERSON
epaa-2380	201	4	un	ORG
epaa-2380	201	5	libre sano	PERSON
epaa-2380	201	6	un interés económico con uno biopolítico.	ORG
epaa-2380	202	1	pueden ser colocados	PERSON
epaa-2380	203	1	interesa destacar que	PERSON
epaa-2380	203	2	el tiempo	ORG
epaa-2380	203	3	sino que éste debe ser organizado en pro de obtener	ORG
epaa-2380	203	4	crear conciencia en relación	PERSON
epaa-2380	203	5	las actividades de	GPE
epaa-2380	203	6	será un	ORG
epaa-2380	203	7	constante en las propuestas de la cnef que	ORG
epaa-2380	203	8	las obligaciones del trabajo	ORG
epaa-2380	203	9	bajo la forma de “invitación	PERSON
epaa-2380	203	10	la	GPE
epaa-2380	203	11	procurar la	ORG
epaa-2380	203	12	autogestión de su propia vida	PERSON
epaa-2380	204	1	para ello la	PERSON
epaa-2380	204	2	a prescindir de la constante tutela	FAC
epaa-2380	204	3	que cada uno	ORG
epaa-2380	204	4	organice sus propias actividades para obtener	PERSON
epaa-2380	205	1	una vez	PERSON
epaa-2380	205	2	identificados	GPE
epaa-2380	205	3	los	GPE
epaa-2380	205	4	por las actividades consideradas	ORG
epaa-2380	205	5	el programa de recreación se situará en la procura de reconducir	ORG
epaa-2380	205	6	los	GPE
epaa-2380	205	7	interesantes	GPE
epaa-2380	205	8	1988	DATE
epaa-2380	205	9	5	CARDINAL
epaa-2380	205	10	el descanso necesario para su recuperación	ORG
epaa-2380	205	11	de la jornada laboral	ORG
epaa-2380	206	1	para eso el programa	PERSON
epaa-2380	206	2	brindar “la oportunidad de realizar actividades psico-físicas lo más variadas posibles	ORG
epaa-2380	207	1	recuperar la riqueza	PERSON
epaa-2380	207	2	del individuo	PERSON
epaa-2380	207	3	por el sedentarismo	ORG
epaa-2380	208	1	revitalizar el tiempo	GPE
epaa-2380	208	2	de forma tal que mental	ORG
epaa-2380	208	3	dadas las posibilidades para que	ORG
epaa-2380	208	4	1988	DATE
epaa-2380	208	5	5	CARDINAL
epaa-2380	209	1	el uso del tiempo	PERSON
epaa-2380	209	2	por tanto	ORG
epaa-2380	209	3	una cuestión dejada al azar	PERSON
epaa-2380	209	4	cnef tomó para sí el trabajo de	PERSON
epaa-2380	209	5	buena utilización de éste	ORG
epaa-2380	210	1	por la correcta utilización del tiempo	ORG
epaa-2380	210	2	estará únicamente	PERSON
epaa-2380	210	3	dirigida al plano	PERSON
epaa-2380	211	1	también	PERSON
epaa-2380	211	2	constituyó como	ORG
epaa-2380	211	3	sobre el	PERSON
epaa-2380	211	4	cual los profesores de educación física deberían intervenir	ORG
epaa-2380	211	5	orientándola	NORP
epaa-2380	211	6	buena práctica de la recreación	ORG
epaa-2380	211	7	1988	DATE
epaa-2380	212	1	de lo	PERSON
epaa-2380	212	2	pasando por el ámbito	PERSON
epaa-2380	212	3	cnef diseñó	PERSON
epaa-2380	212	4	al conjunto de la población	PERSON
epaa-2380	212	5	de la cnef en su vida cotidiana	ORG
epaa-2380	213	1	tiempo de sufrimiento	PERSON
epaa-2380	213	2	y organización de hobbies si consideramos que el tiempo de reposo se configura como un mecanismo de compensación de los	PERSON
epaa-2380	213	3	por el trabajo	ORG
epaa-2380	213	4	y el sufrimiento	PERSON
epaa-2380	213	5	los	GPE
epaa-2380	213	6	el individuo en la dinámica laboral	ORG
epaa-2380	213	7	entonces podría	ORG
epaa-2380	213	8	que este tiempo	ORG
epaa-2380	213	9	incluso siendo de reposo	PERSON
epaa-2380	213	10	es también	PERSON
epaa-2380	213	11	un tiempo de exaltación de ese	ORG
epaa-2380	213	12	y sufrimiento que procura aliviar	PERSON
epaa-2380	214	1	en los programas	ORG
epaa-2380	214	2	faltaron	ORG
epaa-2380	214	3	las consideraciones	GPE
epaa-2380	214	4	la población	PERSON
epaa-2380	214	5	destinar para participar de las actividades propuestas	PERSON
epaa-2380	214	6	actividades justificadas en la	PRODUCT
epaa-2380	214	7	de realizar actividades liberándose de obligaciones	ORG
epaa-2380	214	8	1988	DATE
epaa-2380	214	9	7	CARDINAL
epaa-2380	215	1	reprimidas causadas por trabajo	ORG
epaa-2380	215	2	y otras cosas	ORG
epaa-2380	215	3	como medio en la búsqueda de una positiva higiene	ORG
epaa-2380	215	4	1988	DATE
epaa-2380	215	5	6	CARDINAL
epaa-2380	215	6	para lo cual será necesario evitar	PERSON
epaa-2380	215	7	realizar actividades que	ORG
epaa-2380	216	1	una consecuencia se	PERSON
epaa-2380	216	2	desprende del argumento de la cnef	ORG
epaa-2380	217	1	el tiempo	ORG
epaa-2380	217	2	parece realizar respecto	ORG
epaa-2380	217	3	del tiempo de trabajo	ORG
epaa-2380	217	4	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2380	218	1	24	CARDINAL
epaa-2380	218	2	97 12	CARDINAL
epaa-2380	218	3	términos productivos	PERSON
epaa-2380	219	1	el tiempo	ORG
epaa-2380	219	2	es un mecanismo que	ORG
epaa-2380	219	3	sobre la apariencia de ser ajeno al tiempo laboral	PERSON
epaa-2380	219	4	como prolongación del tedio	ORG
epaa-2380	219	5	su opuesto le causa	ORG
epaa-2380	219	6	ello en cuanto	ORG
epaa-2380	219	7	las formas de la vida	ORG
epaa-2380	219	8	afirma adorno	PERSON
epaa-2380	219	9	1993	DATE
epaa-2380	219	10	56	CARDINAL
epaa-2380	220	1	parodia de sí mismo	ORG
epaa-2380	220	2	adorno	ORG
epaa-2380	220	3	1993	DATE
epaa-2380	220	4	el tiempo	ORG
epaa-2380	220	5	el sometimiento	FAC
epaa-2380	220	6	del cual se manifiesta como	PERSON
epaa-2380	221	1	y tiempo de trabajo	ORG
epaa-2380	221	2	tienen un	PERSON
epaa-2380	221	3	dar continuidad	ORG
epaa-2380	221	4	los	GPE
epaa-2380	222	1	la introducción de este tiempo	PERSON
epaa-2380	222	2	objetivo generar un	PERSON
epaa-2380	222	3	beneficio en función del trabajo	ORG
epaa-2380	223	1	por tanto	ORG
epaa-2380	223	2	su prolongación bajo otras formas	PERSON
epaa-2380	223	3	su continuación por otros medios	PERSON
epaa-2380	224	1	este sentido	PERSON
epaa-2380	224	2	1998	DATE
epaa-2380	224	3	181	CARDINAL
epaa-2380	224	4	del trabajo en el capitalismo tardío	ORG
epaa-2380	226	1	del proceso de trabajo en la	ORG
epaa-2380	226	2	y en la oficina sólo es posible escapar adaptándose	PERSON
epaa-2380	226	3	él en el ocio	ORG
epaa-2380	226	4	de este vicio adolece	PERSON
epaa-2380	226	5	toda diversión	PERSON
epaa-2380	227	1	el placer se petrifica en aburrimiento	ORG
epaa-2380	227	2	pues para seguir siendo tal no debe costar esfuerzos y debe por tanto	PERSON
epaa-2380	227	3	en los raíles de las asociaciones habituales	ORG
epaa-2380	228	1	el espectador	ORG
epaa-2380	229	1	el producto	ORG
epaa-2380	230	1	diría la cnef	PERSON
epaa-2380	230	2	un	ORG
epaa-2380	230	3	sino presentarse en actividades simples	ORG
epaa-2380	230	4	de los momentos de trabajo	ORG
epaa-2380	231	1	distinguir el trabajo del tiempo	PERSON
epaa-2380	231	2	de la eficiencia	ORG
epaa-2380	232	1	como indica adorno	PERSON
epaa-2380	232	2	1993	DATE
epaa-2380	232	3	57	CARDINAL
epaa-2380	232	4	fuego en la conciencia e inconsciencia de los	ORG
epaa-2380	232	5	dos cosas distintas	PERSON
epaa-2380	233	1	como según la	ORG
epaa-2380	233	2	del trabajo vigente	PERSON
epaa-2380	233	3	el tiempo libre tiene por función	ORG
epaa-2380	233	4	fuerza de trabajo	ORG
epaa-2380	234	1	apéndice del trabajo es separado de este con	ORG
epaa-2380	234	2	minuciosidad puritana	PERSON
epaa-2380	235	1	evidencia de ello es la afirmación de la cnef	PERSON
epaa-2380	235	2	que en su programa de recreación destaca la importancia de “evitar toda aquella actividad que	ORG
epaa-2380	235	3	al quehacer	PERSON
epaa-2380	235	4	por lo rutinario	ORG
epaa-2380	235	5	1988	DATE
epaa-2380	235	6	6	CARDINAL
epaa-2380	235	7	y posteriormente aclara que	PERSON
epaa-2380	235	8	deben ser	PERSON
epaa-2380	236	1	libera del tedio	ORG
epaa-2380	236	2	1988	DATE
epaa-2380	236	3	9	CARDINAL
epaa-2380	237	1	por la vía de la recreación vienen	ORG
epaa-2380	238	1	la vida de los	ORG
epaa-2380	239	1	su mezcla supone	PERSON
epaa-2380	239	2	un	ORG
epaa-2380	239	3	por su	PERSON
epaa-2380	239	4	al tiempo de trabajo	ORG
epaa-2380	239	5	o	DATE
epaa-2380	239	6	la	GPE
epaa-2380	240	1	que el trabajo se vea	ORG
epaa-2380	240	2	por la pérdida de productividad debido	ORG
epaa-2380	240	3	su mixtura	PERSON
epaa-2380	240	4	con el tiempo libre.	ORG
epaa-2380	241	1	como indica adorno	PERSON
epaa-2380	241	2	1993	DATE
epaa-2380	241	3	56	CARDINAL
epaa-2380	241	4	probablemente para que después el rendimiento sea mejor	ORG
epaa-2380	242	1	las actividades realizadas en uno y otro tiempo deben ser radicalmente diferentes	PERSON
epaa-2380	242	2	pues así se	PERSON
epaa-2380	242	3	la consecución de los cometidos que	PERSON
epaa-2380	242	4	ambos	GPE
epaa-2380	242	5	en la procura de productividad	ORG
epaa-2380	242	6	y lucro	PERSON
epaa-2380	243	1	el tiempo	ORG
epaa-2380	243	2	de la misma forma que el trabajo	ORG
epaa-2380	243	3	pues el primero se convierte en una proyección directa del segundo	PERSON
epaa-2380	244	1	siendo el trabajo fuente de financiamiento de la maquinaria capitalista	ORG
epaa-2380	244	2	el tiempo libre deberá	ORG
epaa-2380	244	3	ser acondicionado para que de él se puedan obtener los más	ORG
epaa-2380	245	1	la liberación	PERSON
epaa-2380	245	2	del tedio que causa el trabajo	ORG
epaa-2380	246	1	cuando el tiempo es de reposo	PERSON
epaa-2380	246	2	de democracia en uruguay	ORG
epaa-2380	246	3	13	CARDINAL
epaa-2380	247	1	el tiempo libre se constituye como	ORG
epaa-2380	247	2	un	ORG
epaa-2380	247	3	mecanismo que contribuye	PERSON
epaa-2380	247	4	ese	NORP
epaa-2380	247	5	un	ORG
epaa-2380	247	6	vaz, 2006	DATE
epaa-2380	247	7	18	CARDINAL
epaa-2380	248	1	1988	DATE
epaa-2380	248	2	6	CARDINAL
epaa-2380	249	1	trae diversas consecuencias	ORG
epaa-2380	250	1	la preocupación	PERSON
epaa-2380	250	2	por la adopción de hobbies	ORG
epaa-2380	250	3	ironía en la cual el tiempo	ORG
epaa-2380	250	4	libre debe ser ocupado	ORG
epaa-2380	250	5	despojado de toda libertad	PERSON
epaa-2380	250	6	adorno	ORG
epaa-2380	250	7	1993	DATE
epaa-2380	251	1	el hobby se torna necesario pues de éste depende la	ORG
epaa-2380	251	2	del tiempo libre que no se encuentra	ORG
epaa-2380	251	3	por las actividades laborales	ORG
epaa-2380	252	1	ocuparlo se torna	PERSON
epaa-2380	253	1	será en el hobby donde se realizará la apuesta para que el tiempo libre sea	ORG
epaa-2380	254	1	de esta forma el hecho de ese tiempo	PERSON
epaa-2380	254	2	la	GPE
epaa-2380	254	3	recuperación del trabajador	PERSON
epaa-2380	254	4	continuación de su sufrimiento	PERSON
epaa-2380	254	5	adiestramiento	GPE
epaa-2380	254	6	del cuerpo que	ORG
epaa-2380	254	7	adiestramiento que concuerda con los	ORG
epaa-2380	255	1	falsa conciencia	PERSON
epaa-2380	255	2	de la liberación del trabajo	PERSON
epaa-2380	255	3	la falsa creencia de la	PERSON
epaa-2380	255	4	la apuesta	PERSON
epaa-2380	255	5	una actividad que nunca conseguirá superar la dinámica del trabajo	ORG
epaa-2380	255	6	pues en esta dinámica se	ORG
epaa-2380	255	7	funda	ORG
epaa-2380	255	8	por	ORG
epaa-2380	255	9	ésta sobrevive	ORG
epaa-2380	256	1	como indica adorno	PERSON
epaa-2380	256	2	bajo este artificio	PERSON
epaa-2380	256	3	sienten libérrimos	PERSON
epaa-2380	256	4	de tal esclavitud	PERSON
epaa-2380	256	5	al margen de ellos	ORG
epaa-2380	256	6	adorno	ORG
epaa-2380	256	7	1993	DATE
epaa-2380	256	8	57	CARDINAL
epaa-2380	257	1	por acaso la	ORG
epaa-2380	257	2	cnef proclama la importancia del hobby como	PERSON
epaa-2380	257	3	organización útil del tiempo	PERSON
epaa-2380	257	4	de los	ORG
epaa-2380	258	1	sus diversiones	ORG
epaa-2380	258	2	en última instancia	ORG
epaa-2380	259	1	el resultado de las constantes	ORG
epaa-2380	259	2	de la necesidad de reparar la fuerza de trabajo	ORG
epaa-2380	259	3	así como de la	PERSON
epaa-2380	259	4	1993	DATE
epaa-2380	260	1	por lo tanto	ORG
epaa-2380	260	2	del trabajo	PERSON
epaa-2380	260	3	producto de su transformación en mercancía	PERSON
epaa-2380	262	1	el hobby se torna	ORG
epaa-2380	262	2	y consumida	PERSON
epaa-2380	262	3	línea de producción	ORG
epaa-2380	263	1	organización del tiempo	PERSON
epaa-2380	263	2	por la comisión nacional de educación física luego de finalizada	ORG
epaa-2380	263	3	última dictadura cívico-militar de uruguay	ORG
epaa-2380	263	4	1973-1985	DATE
epaa-2380	264	1	como pudo observarse	PERSON
epaa-2380	264	2	las propuestas	ORG
epaa-2380	264	3	presentarse bajo una forma amena de intervención	PERSON
epaa-2380	264	4	que convocaría	PERSON
epaa-2380	264	5	la	GPE
epaa-2380	264	6	alejadas de aquellas que rutinariamente realiza en sus tareas laborales	ORG
epaa-2380	265	1	el retorno	PERSON
epaa-2380	265	2	la	GPE
epaa-2380	265	3	modificó sus intervenciones	ORG
epaa-2380	265	4	preocupación militar	PERSON
epaa-2380	265	5	por la eficacia productiva	ORG
epaa-2380	266	1	el trabajo	ORG
epaa-2380	266	2	organización del tiempo libre	PERSON
epaa-2380	266	3	configurándolo como un tiempo de recuperación	PERSON
epaa-2380	266	4	las	GPE
epaa-2380	266	5	ser realizadas en éste	ORG
epaa-2380	267	1	el tiempo	ORG
epaa-2380	267	2	un tiempo de reposo	ORG
epaa-2380	267	3	objeto de intervención de las actividades recreativas	ORG
epaa-2380	267	4	administradas	GPE
epaa-2380	267	5	por el programa de recreación	ORG
epaa-2380	267	6	por la cnef en 1986	ORG
epaa-2380	269	1	trata de un tiempo de reposo en tanto tiene como sustrato último la	ORG
epaa-2380	269	2	del organismo	PERSON
epaa-2380	270	1	un tiempo que si bien en principio puede presentarse como improductivo	PERSON
epaa-2380	270	2	mediante su buena administración	PERSON
epaa-2380	270	3	los mayores beneficios	ORG
epaa-2380	271	1	para ello su organización se tornó	PERSON
epaa-2380	271	2	y tanto la educación de la población como su organización en torno	PERSON
epaa-2380	271	3	adopción de hobbies	ORG
epaa-2380	271	4	la eficacia de este tiempo libre de trabajo	ORG
epaa-2380	271	5	prescindir del control	PERSON
epaa-2380	271	6	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2380	272	1	24	CARDINAL
epaa-2380	272	2	97	CARDINAL
epaa-2380	272	3	14	CARDINAL
epaa-2380	272	4	al cuerpo para	PERSON
epaa-2380	273	1	actividad laboral definió	ORG
epaa-2380	273	2	un tiempo libre que	ORG
epaa-2380	273	3	por	ORG
epaa-2380	273	4	de los tiempos laborales se	ORG
epaa-2380	273	5	ajeno al sufrimiento que estas actividades	PERSON
epaa-2380	274	1	política característica de los	PERSON
epaa-2380	274	2	años de retorno democrático también fue adoptada	ORG
epaa-2380	275	1	su objetivo	PERSON
epaa-2380	275	2	la	GPE
epaa-2380	275	3	voluntaria y al autogestión de las	PERSON
epaa-2380	276	1	sus intereses como puede verse	ORG
epaa-2380	276	2	tuvieron sus matices económicos	PERSON
epaa-2380	277	1	el tiempo libre como tiempo de reposo es	ORG
epaa-2380	277	2	un tiempo que en tanto se destina	ORG
epaa-2380	277	3	las	GPE
epaa-2380	277	4	propias de la cadena de producción	ORG
epaa-2380	277	5	sufrimiento propio de la dinámica capitalista	PERSON
epaa-2380	278	1	el tiempo que se organiza en función de los parámetros orgánicos del trabajador	ORG
epaa-2380	278	2	un	ORG
epaa-2380	278	3	ya previsto en el salario que	PERSON
epaa-2380	278	4	condición biológica	PERSON
epaa-2380	278	5	un tiempo que para nada se aleja de las exigencias de la vida laboral	ORG
epaa-2380	279	1	un tiempo	ORG
epaa-2380	279	2	para el organismo	PERSON
epaa-2380	280	1	referencias adorno	PERSON
epaa-2380	280	2	t.	GPE
epaa-2380	280	3	1993	DATE
epaa-2380	282	1	en t. adorno	PERSON
epaa-2380	283	1	54-63	CARDINAL
epaa-2380	284	1	buenos aires	PERSON
epaa-2380	284	2	amorrortu editores	PERSON
epaa-2380	285	1	cnef.	PERSON
epaa-2380	286	1	1988	DATE
epaa-2380	287	1	programa de recreación	PERSON
epaa-2380	287	2	montevideo	PERSON
epaa-2380	287	3	nueva impresora piscis	ORG
epaa-2380	287	4	cnef.	PERSON
epaa-2380	288	1	1990	DATE
epaa-2380	289	1	el deporte	ORG
epaa-2380	289	2	y la recreación	PERSON
epaa-2380	290	1	1985	DATE
epaa-2380	290	2	1990	DATE
epaa-2380	291	1	montevideo	PERSON
epaa-2380	291	2	1990	DATE
epaa-2380	292	1	2014	DATE
epaa-2380	293	1	cuerpo y currículum	PERSON
epaa-2380	293	2	la formación de docentes de educación física en uruguay	ORG
epaa-2380	293	3	1874-1948	DATE
epaa-2380	294	1	tesis de maestría	ORG
epaa-2380	295	1	facultad de humanidades	PERSON
epaa-2380	295	2	y ciencias de la educación	PERSON
epaa-2380	295	3	universidad de la república	ORG
epaa-2380	295	4	uruguay.	GPE
epaa-2380	296	1	de http://posgrados.cse.edu.uy/sites/posgrados.cse.edu.uy/files/tesis_paola_dogliotti.pdf espósito	ORG
epaa-2380	296	2	r. (	PERSON
epaa-2380	296	3	2005	DATE
epaa-2380	297	1	immunitas	ORG
epaa-2380	298	1	protección y negación de la vida	PERSON
epaa-2380	299	1	buenos aires	PERSON
epaa-2380	299	2	amorrortu editores	PERSON
epaa-2380	300	1	fraga, a. (	PERSON
epaa-2380	300	2	2005	DATE
epaa-2380	301	1	da infromação	PERSON
epaa-2380	301	2	governo dos	PERSON
epaa-2380	302	1	tesis de doctorado	ORG
epaa-2380	302	2	de pós-graduação em educação	PERSON
epaa-2380	303	1	https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/4997/000462995.pdf?sequence=1 horkheimer	GPE
epaa-2380	303	2	m., & adorno	ORG
epaa-2380	303	3	t.	GPE
epaa-2380	303	4	1998	DATE
epaa-2380	305	1	ilustración como engaño de masas	PERSON
epaa-2380	306	1	m. horkheimer & t. adorno	ORG
epaa-2380	307	1	dialéctica de la ilustración	PERSON
epaa-2380	307	2	filosóficos	GPE
epaa-2380	308	1	165-212	CARDINAL
epaa-2380	309	1	madrid	GPE
epaa-2380	310	1	trotta	ORG
epaa-2380	310	2	marx	PERSON
epaa-2380	310	3	2006	DATE
epaa-2380	311	1	el proceso de producción del capital	ORG
epaa-2380	312	1	i. buenos aires	PERSON
epaa-2380	313	1	2003	DATE
epaa-2380	314	1	el salario del	PERSON
epaa-2380	315	1	la teoría de las	ORG
epaa-2380	315	2	y de la cultura en el siglo xx	ORG
epaa-2380	315	3	barcelona	PERSON
epaa-2380	316	1	rico, a.	NORP
epaa-2380	316	2	2005	DATE
epaa-2380	317	1	como nos domina la	PERSON
epaa-2380	318	1	orden político	PERSON
epaa-2380	318	2	democracia posdictadura	PERSON
epaa-2380	319	1	uruguay 1985-2005	ORG
epaa-2380	320	1	montevideo	PERSON
epaa-2380	322	1	1997	DATE
epaa-2380	323	1	uruguay 1980	ORG
epaa-2380	324	1	transición y democracia peblicitaria	PERSON
epaa-2380	325	1	nueva sociedad	ORG
epaa-2380	325	2	150(julioagosto	CARDINAL
epaa-2380	325	3	77	CARDINAL
epaa-2380	326	1	rodríguez giménez	PERSON
epaa-2380	326	2	r.	PERSON
epaa-2380	326	3	2014	DATE
epaa-2380	327	1	una exploración entre normalismo y universidad en ocasión de la educación física	PERSON
epaa-2380	327	2	tesis de maestría	ORG
epaa-2380	328	1	facultad de humanidades	PERSON
epaa-2380	328	2	y ciencias de la educación	PERSON
epaa-2380	328	3	universidad de la república	ORG
epaa-2380	328	4	uruguay.	GPE
epaa-2380	329	1	r. (	PERSON
epaa-2380	329	2	2008	DATE
epaa-2380	330	1	el cuerpo como objeto de políticas educativas	ORG
epaa-2380	331	1	de políticas educativas	ORG
epaa-2380	332	1	anais.	ORG
epaa-2380	333	1	porto alegre	PERSON
epaa-2380	333	2	de estudos de política e gestão de educação	ORG
epaa-2380	334	1	rodríguez giménez	PERSON
epaa-2380	334	2	r., & vaz	ORG
epaa-2380	334	3	a. f.	PERSON
epaa-2380	334	4	2015	CARDINAL
epaa-2380	335	1	político e da política	PERSON
epaa-2380	335	2	notas sobre indivíduo e sujeito	ORG
epaa-2380	335	3	revista brasileira de ciências	PERSON
epaa-2380	335	4	307	CARDINAL
epaa-2380	336	1	http://posgrados.cse.edu.uy/sites/posgrados.cse.edu.uy/files/tesis_raumar_rodriguez.pdf democracia en uruguay	ORG
epaa-2380	336	2	15	CARDINAL
epaa-2380	336	3	seré quintero	PERSON
epaa-2380	336	4	c., & vaz,	ORG
epaa-2380	336	5	a.	PERSON
epaa-2380	336	6	2014	DATE
epaa-2380	337	1	corpo e política	PERSON
epaa-2380	337	2	19851990	DATE
epaa-2380	338	1	movimento	ORG
epaa-2380	338	2	porto alegre	GPE
epaa-2380	338	3	20, 151162	DATE
epaa-2380	339	1	j.	PERSON
epaa-2380	339	2	1986	DATE
epaa-2380	340	1	hacia un modelo de educación física	PERSON
epaa-2380	340	2	para el uruguay	PERSON
epaa-2380	341	1	de consulta de los	ORG
epaa-2380	342	1	ministerio de educación y cultura	ORG
epaa-2380	343	1	comisión nacional de educación física	ORG
epaa-2380	344	1	montevideo	PERSON
epaa-2380	345	1	soto	ORG
epaa-2380	345	2	r.	NORP
epaa-2380	345	3	2016	DATE
epaa-2380	346	1	y la presión biopolítica de vivir	PERSON
epaa-2380	346	2	del discurso del sistema elige vivir sano en chile	PERSON
epaa-2380	347	1	movimento	ORG
epaa-2380	347	2	porto alegre	GPE
epaa-2380	347	3	22(2	CARDINAL
epaa-2380	347	4	391	CARDINAL
epaa-2380	347	5	a. f. (	PERSON
epaa-2380	347	6	2006	DATE
epaa-2380	348	1	reflexões de passagem sobre	ORG
epaa-2380	348	2	notas sobre	ORG
epaa-2380	349	1	revista pensar	PERSON
epaa-2380	349	2	9(1	CARDINAL
epaa-2380	349	3	13	CARDINAL
epaa-2380	350	1	sobre los autores	ORG
epaa-2380	350	2	cecilia seré quintero	PERSON
epaa-2380	351	1	profesora adjunta en la	PERSON
epaa-2380	351	2	de la república	ORG
epaa-2380	351	3	y doctoranda del programa de posgrado interdisciplinar em ciências humanas	PERSON
epaa-2380	351	4	centro de filosofia e ciências humanas	PERSON
epaa-2380	351	5	de santa catarina	ORG
epaa-2380	351	6	florianópolis	GPE
epaa-2380	351	7	sc	GPE
epaa-2380	352	1	becaria capes/ministerio de la educación de brasil	ORG
epaa-2380	353	1	es investigadora del núcleo de estudos e pesquisas educação e sociedade contemporânea	PERSON
epaa-2380	353	2	y del grupo cuerpo	ORG
epaa-2380	354	1	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-2380	354	2	federal de santa catarina	ORG
epaa-2380	354	3	del programa de posgrado en educación	ORG
epaa-2380	354	4	y del programa de posgrado interdisciplinar en ciencias humanas de la universidade federal de santa catarina	ORG
epaa-2380	354	5	del núcleo de estudos e pesquisas educação e sociedade contemporânea	ORG
epaa-2380	354	6	del consejo nacional de desarrollo científico	PERSON
epaa-2380	354	7	y tecnológico	PERSON
epaa-2380	354	8	cnpq/ministerio de ciencia	ORG
epaa-2380	354	9	y tecnología de brasil	PERSON
epaa-2380	355	1	mailto:serececilia@gmail.com	ORG
epaa-2380	355	2	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2380	356	1	24	CARDINAL
epaa-2380	356	2	97 16 archivos	QUANTITY
epaa-2380	356	3	de políticas educativas issn 1068-2341	ORG
epaa-2380	356	4	24	CARDINAL
epaa-2380	356	5	97	CARDINAL
epaa-2380	356	6	26 de septiembre 2016	DATE
epaa-2380	356	7	1068	CARDINAL
epaa-2380	356	8	pueden copiar	ORG
epaa-2380	356	9	mostrar	ORG
epaa-2380	356	10	y distribuir este articulo	PERSON
epaa-2380	356	11	y cuando se de crédito	PERSON
epaa-2380	356	12	de políticas educativas	ORG
epaa-2380	356	13	transforme el trabajo	ORG
epaa-2380	357	1	más detalles de la licencia de creative commons	PERSON
epaa-2380	357	2	otro uso debe ser aprobado en conjunto	PERSON
epaa-2380	357	3	por el autor	ORG
epaa-2380	358	1	la sección en español para sud américa de aape	ORG
epaa-2380	358	2	publicada	GPE
epaa-2380	358	3	mary lou fulton	PERSON
epaa-2380	358	4	arizona state university	ORG
epaa-2380	358	5	y la	ORG
epaa-2380	358	6	de san andrés de argentina	ORG
epaa-2380	359	1	los artículos que aparecen en aape	ORG
epaa-2380	359	2	clasificación integrada de revistas científicas	PERSON
epaa-2380	359	3	eric	PERSON
epaa-2380	359	4	h.w. wilson	PERSON
epaa-2380	359	5	qualis a2	ORG
epaa-2380	359	6	scimago journal	ORG
epaa-2380	359	7	scopus	ORG
epaa-2380	359	8	china	GPE
epaa-2380	359	9	por	ORG
epaa-2380	359	10	y sugerencias contacte	PERSON
epaa-2380	359	11	fischman@asu.edu síganos en epaa	ORG
epaa-2380	359	12	@epaa_aape	PERSON
epaa-2380	361	1	https://www.facebook.com/epaaaape democracia en uruguay:	ORG
epaa-2380	361	2	17	CARDINAL
epaa-2380	361	3	de políticas	ORG
epaa-2380	361	4	consejo	ORG
epaa-2380	361	5	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2380	361	6	arizona state university) editores asociados:	ORG
epaa-2380	361	7	armando alcántara santuario	PERSON
epaa-2380	361	8	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-2380	361	9	jason beech	PERSON
epaa-2380	361	10	universidad de san andrés	ORG
epaa-2380	361	11	ezequiel gomez caride	PERSON
epaa-2380	361	12	católica argentina	ORG
epaa-2380	361	13	antonio luzon	PERSON
epaa-2380	361	14	universidad de granada	ORG
epaa-2380	361	15	claudio	PRODUCT
epaa-2380	361	16	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-2380	361	17	juan carlos gonzález faraco	PERSON
epaa-2380	361	18	españa miriam rodríguez vargas	PERSON
epaa-2380	361	19	de tamaulipas	ORG
epaa-2380	361	20	méxico	ORG
epaa-2380	361	21	miguel ángel arias ortega	PERSON
epaa-2380	361	22	de la ciudad de méxico maría clemente linuesa universidad de salamanca	ORG
epaa-2380	361	23	españa josé gregorio rodríguez universidad nacional de colombia	PERSON
epaa-2380	361	24	colombia	GPE
epaa-2380	361	25	besalú costa universitat	ORG
epaa-2380	361	26	de girona	PERSON
epaa-2380	361	27	españa jaume martínez bonafé	PERSON
epaa-2380	361	28	españa mario rueda beltrán instituto de investigaciones	PERSON
epaa-2380	362	1	y la educación	ORG
epaa-2380	362	2	unam	ORG
epaa-2380	362	3	méxico	GPE
epaa-2380	363	1	de barcelona	PERSON
epaa-2380	363	2	españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-2380	363	3	y la educación	ORG
epaa-2380	363	4	unam	ORG
epaa-2380	363	5	méxico	GPE
epaa-2380	363	6	josé luis san fabián maroto	PERSON
epaa-2380	363	7	de oviedo	ORG
epaa-2380	363	8	antonio bolívar boitia	PERSON
epaa-2380	363	9	españa maría guadalupe olivier	PERSON
epaa-2380	363	10	universidad pedagógica nacional	ORG
epaa-2380	363	11	méxico jurjo torres	ORG
epaa-2380	363	12	josé joaquín brunner	PERSON
epaa-2380	363	13	diego portales	ORG
epaa-2380	363	14	miguel pereyra	PERSON
epaa-2380	363	15	españa yengny	PERSON
epaa-2380	363	16	silva laya	PERSON
epaa-2380	363	17	iberoamericana	GPE
epaa-2380	363	18	méxico damián canales	PERSON
epaa-2380	363	19	instituto nacional para la evaluación de la educación	ORG
epaa-2380	363	20	méxico mónica pini universidad nacional de san martín	ORG
epaa-2380	363	21	argentina	GPE
epaa-2380	363	22	juan carlos tedesco	PERSON
epaa-2380	363	23	nacional de san martín	ORG
epaa-2380	363	24	argentina gabriela de la cruz	PERSON
epaa-2380	363	25	de méxico	ORG
epaa-2380	363	26	omar orlando pulido chaves instituto para la investigación	PERSON
epaa-2380	363	27	y el desarrollo pedagógico	PERSON
epaa-2380	363	28	ernesto treviño	PERSON
epaa-2380	363	29	veracruzana	GPE
epaa-2380	363	30	méxico marco	PERSON
epaa-2380	363	31	antonio delgado fuentes	PERSON
epaa-2380	363	32	iberoamericana	GPE
epaa-2380	363	33	méxico	GPE
epaa-2380	363	34	josé luis ramírez romero universidad	PERSON
epaa-2380	363	35	de sonora	PERSON
epaa-2380	363	36	méxico ernesto treviño villarreal universidad	PERSON
epaa-2380	363	37	diego portales santiago	ORG
epaa-2380	363	38	méxico paula razquin universidad de san andrés	PERSON
epaa-2380	363	39	argentina antoni verger planells	ORG
epaa-2380	363	40	de barcelona	PERSON
epaa-2380	363	41	españa pedro flores crespo universidad iberoamericana	PERSON
epaa-2380	363	42	méxico	GPE
epaa-2380	363	43	josé ignacio rivas	PERSON
epaa-2380	363	44	universidad de san andrés	ORG
epaa-2380	363	45	argentina ana maría	PERSON
epaa-2380	363	46	garcía de fanelli centro de estudios de estado	ORG
epaa-2380	363	47	conicet	GPE
epaa-2380	363	48	argentina	GPE
epaa-2380	363	49	juan carlos yáñez	PERSON
epaa-2380	363	50	velazco universidad de colima	PERSON
epaa-2380	363	51	méxico	ORG
epaa-2380	363	52	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2380	364	1	24	CARDINAL
epaa-2380	364	2	97 18	CARDINAL
epaa-2380	364	3	audrey amrein-beardsley	PERSON
epaa-2380	364	4	arizona state university	ORG
epaa-2380	364	5	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2380	364	6	arizona state university	ORG
epaa-2380	364	7	david carlson	PERSON
epaa-2380	364	8	sherman dorn	PERSON
epaa-2380	364	9	david r. garcia	PERSON
epaa-2380	364	10	jimenez-silva	PERSON
epaa-2380	364	11	eugene judson	PERSON
epaa-2380	364	12	jeanne m. powers	PERSON
epaa-2380	364	13	iveta silova	PERSON
epaa-2380	364	14	maria teresa tatto	PERSON
epaa-2380	364	15	arizona state university	ORG
epaa-2380	364	16	cristina alfaro san diego	PERSON
epaa-2380	364	17	ronald glass university of california	ORG
epaa-2380	364	18	santa cruz r. anthony rolle university	GPE
epaa-2380	364	19	houston	GPE
epaa-2380	364	20	gary anderson	PERSON
epaa-2380	364	21	new york university	ORG
epaa-2380	364	22	jacob p. k.	PERSON
epaa-2380	365	1	university of louisville a. g. rud	ORG
epaa-2380	365	2	washington	GPE
epaa-2380	365	3	michael w. apple university of wisconsin	PERSON
epaa-2380	365	4	madison eric m. haas	PERSON
epaa-2380	365	5	patricia sánchez university of university of texas	ORG
epaa-2380	365	6	san antonio jeff	GPE
epaa-2380	365	7	university of toronto	ORG
epaa-2380	365	8	canada	GPE
epaa-2380	365	9	julian vasquez heilig	PERSON
epaa-2380	365	10	california state university	ORG
epaa-2380	365	11	sacramento	GPE
epaa-2380	365	12	janelle scott university of california	ORG
epaa-2380	365	13	berkeley	GPE
epaa-2380	365	14	aaron bevanot	PERSON
epaa-2380	365	15	suny albany	GPE
epaa-2380	365	16	kimberly kappler hewitt university of north carolina	ORG
epaa-2380	365	17	greensboro	GPE
epaa-2380	365	18	jack schneider college	ORG
epaa-2380	365	19	david c. berliner	PERSON
epaa-2380	365	20	arizona	GPE
epaa-2380	365	21	aimee howley	ORG
epaa-2380	365	22	ohio university	ORG
epaa-2380	365	23	noah sobe	PERSON
epaa-2380	365	24	university henry braun boston college	ORG
epaa-2380	365	25	steve klees university of maryland	PERSON
epaa-2380	365	26	university of maryland casey cobb university of connecticut	ORG
epaa-2380	365	27	jaekyung lee suny	PERSON
epaa-2380	365	28	buffalo benjamin superfine university of illinois	ORG
epaa-2380	365	29	chicago	GPE
epaa-2380	365	30	san jose	GPE
epaa-2380	365	31	jessica nina lester	PERSON
epaa-2380	365	32	indiana university	ORG
epaa-2380	365	33	maria teresa tatto	PERSON
epaa-2380	365	34	michigan	GPE
epaa-2380	365	35	linda darling-hammond	PERSON
epaa-2380	365	36	stanford university	ORG
epaa-2380	365	37	amanda e. lewis university of illinois	PERSON
epaa-2380	365	38	chicago	GPE
epaa-2380	365	39	virginia commonwealth university	ORG
epaa-2380	365	40	elizabeth h. debray university	PERSON
epaa-2380	365	41	chad	GPE
epaa-2380	365	42	r. lochmiller	ORG
epaa-2380	365	43	indiana university tina trujillo university of california	ORG
epaa-2380	365	44	berkeley chad d'entremont rennie center for education research &	ORG
epaa-2380	365	45	christopher lubienski university of illinois	PERSON
epaa-2380	365	46	urbana-champaign federico r. waitoller university of illinois	ORG
epaa-2380	365	47	chicago	GPE
epaa-2380	365	48	john diamond university of wisconsin	PERSON
epaa-2380	365	49	madison sarah	PERSON
epaa-2380	365	50	lubienski university of illinois	ORG
epaa-2380	365	51	urbana-champaign larisa warhol university of connecticut	ORG
epaa-2380	365	52	matthew di carlo albert shanker institute	PERSON
epaa-2380	365	53	william j. mathis university of colorado	PERSON
epaa-2380	365	54	boulder	GPE
epaa-2380	365	55	john weathers university of colorado	ORG
epaa-2380	365	56	colorado	GPE
epaa-2380	365	57	michael j. dumas university	PERSON
epaa-2380	365	58	berkeley	GPE
epaa-2380	365	59	michele s. moses university	PERSON
epaa-2380	365	60	boulder kevin welner university of colorado	ORG
epaa-2380	365	61	boulder kathy escamilla university of colorado	ORG
epaa-2380	365	62	boulder julianne moss deakin university	FAC
epaa-2380	365	63	australia	GPE
epaa-2380	365	64	terrence g. wiley	PERSON
epaa-2380	365	65	melissa lynn freeman	PERSON
epaa-2380	365	66	adams state college	ORG
epaa-2380	365	67	sharon nichols university	PERSON
epaa-2380	365	68	texas	GPE
epaa-2380	365	69	san antonio	GPE
epaa-2380	365	70	john willinsky	PERSON
epaa-2380	365	71	stanford university	ORG
epaa-2380	365	72	rachael gabriel university of connecticut	ORG
epaa-2380	365	73	eric parsons university	PERSON
epaa-2380	365	74	jennifer r. wolgemuth university of south	PERSON
epaa-2380	365	75	florida	GPE
epaa-2380	365	76	amy garrett dikkers university	PERSON
epaa-2380	365	77	north carolina	GPE
epaa-2380	365	78	wilmington susan l. robertson bristol university	PERSON
epaa-2380	365	79	uk	GPE
epaa-2380	365	80	yamashiro claremont graduate university	ORG
epaa-2380	365	81	arizona state university	ORG
epaa-2380	365	82	gloria m. rodriguez university of california	PERSON
epaa-2380	365	83	davis democracia en uruguay	PERSON
epaa-2380	365	84	19	CARDINAL
epaa-2380	365	85	de políticas educativas conselho	ORG
epaa-2380	365	86	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2380	365	87	arizona state university	ORG
epaa-2380	365	88	editoras associadas:	PERSON
epaa-2380	365	89	geovana mendonça lunardi mendes	PERSON
epaa-2380	365	90	estado de santa catarina	ORG
epaa-2380	365	91	marcia pletsch	PERSON
epaa-2380	365	92	sandra regina	PERSON
epaa-2380	365	93	afonso	PERSON
epaa-2380	365	94	minho portugal	PERSON
epaa-2380	365	95	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-2380	365	96	federal de santa catarina	ORG
epaa-2380	365	97	brasil josé augusto pacheco	PERSON
epaa-2380	365	98	minho	PERSON
epaa-2380	365	99	portugal	GPE
epaa-2380	365	100	maria barros sá	PERSON
epaa-2380	365	101	algarve	GPE
epaa-2380	365	102	portugal	GPE
epaa-2380	365	103	regina célia linhares hostins	PERSON
epaa-2380	365	104	brasil jane paiva	PERSON
epaa-2380	365	105	brasil maria helena bonilla universidade	PERSON
epaa-2380	365	106	da bahia brasil	PERSON
epaa-2380	365	107	macedo gomes universidade	PERSON
epaa-2380	365	108	de pernambuco brasil	ORG
epaa-2380	365	109	paulo alberto santos vieira	PERSON
epaa-2380	365	110	estado de mato grosso	ORG
epaa-2380	365	111	brasil rosa maria bueno fischer	PERSON
epaa-2380	365	112	brasil jefferson mainardes	PERSON
epaa-2380	365	113	estadual de ponta grossa	ORG
epaa-2380	365	114	brasil fabiany de cássia	PERSON
epaa-2380	366	1	brasil alice	PERSON
epaa-2380	366	2	casimiro lopes	PERSON
epaa-2380	366	3	brasil jader janer moreira lopes	PERSON
epaa-2380	366	4	fluminense e universidade federal de juiz de fora	ORG
epaa-2380	366	5	brasil antónio teodoro	PERSON
epaa-2380	366	6	lusófona	GPE
epaa-2380	366	7	portugal	GPE
epaa-2380	366	8	suzana feldens	ORG
epaa-2380	366	9	schwertner centro universitário univates	ORG
epaa-2380	366	10	brasil debora nunes	PERSON
epaa-2380	366	11	brasil lílian	PERSON
epaa-2380	366	12	valle universidade	ORG
epaa-2380	366	13	brasil flávia	PERSON
epaa-2380	366	14	miller	ORG
epaa-2380	366	15	motta	PERSON
epaa-2380	366	16	brasil alda junqueira marin pontifícia universidade	ORG
epaa-2380	366	17	católica de são paulo	ORG
epaa-2380	366	18	brasil alfredo veiga-neto	PERSON
epaa-2380	366	19	brasil dalila andrade oliveira	PERSON
epaa-2380	366	20	de minas gerais	ORG
epaa-2380	366	21	brasil	GPE