id	sid	eid	entity	type
epaa-2510	1	1	artigo recebido	PERSON
epaa-2510	1	2	18/04/2016	DATE
epaa-2510	1	3	recebidas	ORG
epaa-2510	1	4	24/06/2016	CARDINAL
epaa-2510	1	5	@epaa_aape aceito	PERSON
epaa-2510	1	6	7/1/2016	DATE
epaa-2510	1	7	de políticas	ORG
epaa-2510	1	8	revista acadêmica	PERSON
epaa-2510	1	9	avaliada por pares	PERSON
epaa-2510	1	10	de acesso	PERSON
epaa-2510	1	11	multilíngüe	GPE
epaa-2510	1	12	arizona state university	ORG
epaa-2510	1	13	24	CARDINAL
epaa-2510	1	14	25	CARDINAL
epaa-2510	1	15	2016	CARDINAL
epaa-2510	1	16	campo	ORG
epaa-2510	1	17	aproximações conceituais e evolução histórica	ORG
epaa-2510	1	18	brasil giuliano alves	PERSON
epaa-2510	1	19	borges e silva & joão luiz passador universidade	PERSON
epaa-2510	1	20	de são paulo brasil citação: silva	ORG
epaa-2510	1	21	g. a. b.	PERSON
epaa-2510	1	22	j. l.	PERSON
epaa-2510	1	23	2016	CARDINAL
epaa-2510	2	1	campo	ORG
epaa-2510	2	2	aproximações conceituais e evolução histórica	ORG
epaa-2510	3	1	arquivos analíticos de políticas educativas	ORG
epaa-2510	3	2	24(78	CARDINAL
epaa-2510	4	1	entre os estudos	ORG
epaa-2510	4	2	acadêmicos	PERSON
epaa-2510	4	3	é comum	ORG
epaa-2510	4	4	emancipatória da educação	PERSON
epaa-2510	4	5	deve ser fundamentada na problematização	PERSON
epaa-2510	4	6	o mundo	PERSON
epaa-2510	5	1	sendo assim	PERSON
epaa-2510	5	2	temos como objetivo	PERSON
epaa-2510	5	3	diferenças e aproximações	ORG
epaa-2510	5	4	ratura acadêmica	PERSON
epaa-2510	5	5	entre graus de ruralidade	ORG
epaa-2510	5	6	remoto e campo	ORG
epaa-2510	5	7	analisar	ORG
epaa-2510	5	8	políticas públicas de educação	ORG
epaa-2510	5	9	três períodos	ORG
epaa-2510	5	10	históricos	GPE
epaa-2510	5	11	por meio de revisão	ORG
epaa-2510	5	12	focada	GPE
epaa-2510	5	13	apresentação de um quadro de comparações históricas	ORG
epaa-2510	6	1	concluímos que	PERSON
epaa-2510	6	2	tiveram ampla	ORG
epaa-2510	6	3	no aprofundamento de conceitos da educação	ORG
epaa-2510	6	4	campo e que	ORG
epaa-2510	6	5	porém	ORG
epaa-2510	6	6	na qualidade e na manutenção	ORG
epaa-2510	6	7	das prin cipais conquistas permanecem	PERSON
epaa-2510	7	1	palavras-chave: educação	ORG
epaa-2510	7	2	campo	ORG
epaa-2510	7	3	aproximações conceituais	PERSON
epaa-2510	7	4	evolução histórica	ORG
epaa-2510	7	5	brasil http://epaa.asu.edu/ojs/	PERSON
epaa-2510	7	6	2	CARDINAL
epaa-2510	7	7	brazil	GPE
epaa-2510	8	1	three	CARDINAL
epaa-2510	11	1	brazil	GPE
epaa-2510	11	2	histórica en brasil	ORG
epaa-2510	11	3	entre los estudios académicos es	ORG
epaa-2510	11	4	en una perspectiva de que la práctica emancipadora de la educación debe basarse en la problemática	ORG
epaa-2510	11	5	del individuo en su relación con	ORG
epaa-2510	11	6	el mundo	ORG
epaa-2510	12	1	por lo tanto	ORG
epaa-2510	12	2	este trabajo tiene como objetivo	PERSON
epaa-2510	12	3	listar las diferencias y aproximaciones	ORG
epaa-2510	12	4	por medio de revisión de la literatura académica	ORG
epaa-2510	12	5	entre el grado de ruralidad	GPE
epaa-2510	12	6	afuera de la ciudad	ORG
epaa-2510	12	7	remota y de campo	ORG
epaa-2510	12	8	analizar las políticas	ORG
epaa-2510	12	9	públicas	GPE
epaa-2510	12	10	para la educación de campo en tres períodos	PERSON
epaa-2510	12	11	históricos	ORG
epaa-2510	12	12	mediante la revisión literaria y documental centrado en las normas	ORG
epaa-2510	12	13	la presentación de un	ORG
epaa-2510	12	14	marco de comparaciones históricas	PERSON
epaa-2510	13	1	los métodos principales	ORG
epaa-2510	13	2	revisión de la li	PERSON
epaa-2510	13	3	y el análisis de documentos	PERSON
epaa-2510	14	1	concluye que los movimientos sociales tuvieron una amplia participación en el desarrollo de los conceptos de la educación de campo	ORG
epaa-2510	14	2	tal fuerza impulsó	ORG
epaa-2510	14	3	logros normativos	ORG
epaa-2510	14	4	los desafíos	GPE
epaa-2510	14	5	y el del mantenimiento de los principales logros se mantienen	PERSON
epaa-2510	15	1	palabras-clave	ORG
epaa-2510	15	2	educación de campo	ORG
epaa-2510	15	3	enfoques conceptuales	PERSON
epaa-2510	15	4	evolución histórica	PERSON
epaa-2510	15	5	brasil educação	ORG
epaa-2510	15	6	campo	ORG
epaa-2510	15	7	aproximações conceituais e evolução histórica	ORG
epaa-2510	15	8	brasil1	PERSON
epaa-2510	16	1	emancipatória da educação não pode	ORG
epaa-2510	16	2	o mundo	PERSON
epaa-2510	17	1	ensino é ajustar-se àqueles	PERSON
epaa-2510	17	2	freire	NORP
epaa-2510	17	3	1996	DATE
epaa-2510	18	1	entre	GPE
epaa-2510	18	2	estudos acadêmicos nacionais é	ORG
epaa-2510	18	3	campo	ORG
epaa-2510	19	1	nessa perspectiva	ORG
epaa-2510	19	2	é tratado como extensão	ORG
epaa-2510	19	3	espaço urbano	PERSON
epaa-2510	20	1	em termos de desenvolvimento	ORG
epaa-2510	20	2	essa abordagem de “extensão	ORG
epaa-2510	20	3	enquanto solucionadora de problemas contextualizados	ORG
epaa-2510	21	1	ambos os termos referem-se à educação oferecida	ORG
epaa-2510	21	2	populações	PERSON
epaa-2510	21	3	da zona urbana	ORG
epaa-2510	22	1	sempre foi utilizada para designar processos de repetição	PERSON
epaa-2510	23	1	protagonistas da luta pela	PERSON
epaa-2510	23	2	campo	ORG
epaa-2510	23	3	para 1 o presente artigo corresponde	PERSON
epaa-2510	23	4	uma parte de pesquisa de doutorado defendida junto	ORG
epaa-2510	23	5	ao programa de pósgraduação em administração de organizações	ORG
epaa-2510	23	6	administração e contabilidade de ribeirão	PERSON
epaa-2510	23	7	da universidade de são paulo	ORG
epaa-2510	23	8	dos mesmos autores deste artigo.	PERSON
epaa-2510	24	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2510	24	2	24	CARDINAL
epaa-2510	24	3	78 3	CARDINAL
epaa-2510	24	4	uma educação pública de qualidade e adequada às necessidades da população	ORG
epaa-2510	25	1	portanto	PERSON
epaa-2510	25	2	diferente da educação	ORG
epaa-2510	25	3	urbana e da “educação	PERSON
epaa-2510	25	4	2013	DATE
epaa-2510	26	1	da dicotomia clássica entre	PERSON
epaa-2510	26	2	temos ainda outras	PERSON
epaa-2510	26	3	aproximações conceituais presentes da literatura	PERSON
epaa-2510	26	4	não urbano	PERSON
epaa-2510	26	5	populações remotas	PERSON
epaa-2510	26	6	conceito muito utilizado na literatura internacional	PERSON
epaa-2510	27	1	iremos abordar tais conceituações ao longo	ORG
epaa-2510	28	1	definições de rural pode auxiliar políticas públicas	ORG
epaa-2510	28	2	entre	GPE
epaa-2510	28	3	populações rurais	PERSON
epaa-2510	28	4	isso há inúmeras	PERSON
epaa-2510	28	5	moldar políticas nacionais que	ORG
epaa-2510	29	1	o	DATE
epaa-2510	29	2	ainda mais complexo	ORG
epaa-2510	29	3	de vista analítico é possível afirmar que o ambiente	ORG
epaa-2510	29	4	muitas vezes	ORG
epaa-2510	29	5	à condição de	ORG
epaa-2510	29	6	marshall, 2001	ORG
epaa-2510	30	1	de política	PERSON
epaa-2510	30	2	analistas	ORG
epaa-2510	31	1	enquanto	ORG
epaa-2510	31	2	literatura internacional concentra-se	ORG
epaa-2510	31	3	ensino	PRODUCT
epaa-2510	31	4	1994	DATE
epaa-2510	32	1	marshall (2001	ORG
epaa-2510	32	2	arnold	PERSON
epaa-2510	32	3	robertson & shapley	ORG
epaa-2510	32	4	2007	DATE
epaa-2510	32	5	powell	PERSON
epaa-2510	32	6	higgins	PERSON
epaa-2510	32	7	2009	DATE
epaa-2510	32	8	2015	DATE
epaa-2510	32	9	da dicotomia conceitual e	PERSON
epaa-2510	32	10	relação à educação	ORG
epaa-2510	32	11	cavalcante	PERSON
epaa-2510	32	12	2010	DATE
epaa-2510	32	13	souza	PERSON
epaa-2510	32	14	2012	DATE
epaa-2510	32	15	ribeiro	PERSON
epaa-2510	32	16	2013	DATE
epaa-2510	32	17	santos & teixeira	ORG
epaa-2510	32	18	2014	DATE
epaa-2510	33	1	estado moderno	ORG
epaa-2510	33	2	escola	ORG
epaa-2510	33	3	mecanismo de penetração de cultura urbana	PERSON
epaa-2510	33	4	âmbito	GPE
epaa-2510	34	1	conseguem manter	PERSON
epaa-2510	34	2	ensino	PRODUCT
epaa-2510	34	3	como símbolo de identidade	ORG
epaa-2510	34	4	dentre as comunidades	ORG
epaa-2510	34	5	2008	DATE
epaa-2510	35	1	o	DATE
epaa-2510	35	2	intuito de garantir	ORG
epaa-2510	35	3	das localidades	PERSON
epaa-2510	35	4	1988	DATE
epaa-2510	35	5	uma política de direitos	PERSON
epaa-2510	35	6	brasil	GPE
epaa-2510	35	7	1988	DATE
epaa-2510	36	1	direitos tenha sido instituída	PERSON
epaa-2510	36	2	na prática	ORG
epaa-2510	36	3	ainda permanecem	PERSON
epaa-2510	36	4	baptista	NORP
epaa-2510	36	5	2003	DATE
epaa-2510	37	1	2000	DATE
epaa-2510	37	2	tivemos	PERSON
epaa-2510	38	1	uma onda otimista de três grupos defensores da educação	ORG
epaa-2510	38	2	militantes e	GPE
epaa-2510	38	3	de políticas públicas	ORG
epaa-2510	39	1	nesse caso	ORG
epaa-2510	39	2	avançamos na cultura de direitos	PERSON
epaa-2510	39	3	o	DATE
epaa-2510	39	4	ainda possui sérias	ORG
epaa-2510	39	5	entre o espaço urbano e o espaço	ORG
epaa-2510	39	6	lopes, 2014	ORG
epaa-2510	40	1	desse modo	PERSON
epaa-2510	40	2	artigo visa	ORG
epaa-2510	40	3	questões da literatura acadêmica	PERSON
epaa-2510	41	1	primeiro	PERSON
epaa-2510	41	2	quais	ORG
epaa-2510	41	3	entre grau de ruralidade	ORG
epaa-2510	41	4	remoto e campo	ORG
epaa-2510	42	1	segundo	ORG
epaa-2510	42	2	como se deu	PERSON
epaa-2510	42	3	evolução histórica desses	ORG
epaa-2510	42	4	enquanto práticas de políticas públicas antes da constituição de 1988	ORG
epaa-2510	42	5	o	DATE
epaa-2510	42	6	pós-democratização	PERSON
epaa-2510	42	7	1989-2000	DATE
epaa-2510	43	1	ideológico pós 2000	PERSON
epaa-2510	44	1	portanto	PERSON
epaa-2510	44	2	diferenças e aproximações	ORG
epaa-2510	44	3	literatura acadêmica	PERSON
epaa-2510	44	4	entre graus e ruralidade	ORG
epaa-2510	44	5	remoto e campo	ORG
epaa-2510	44	6	identificando obstáculos para	PERSON
epaa-2510	44	7	concretização de políticas	ORG
epaa-2510	44	8	suas diferentes	ORG
epaa-2510	44	9	abordagens	GPE
epaa-2510	44	10	analisar	ORG
epaa-2510	44	11	políticas públicas de educação	ORG
epaa-2510	44	12	três períodos	ORG
epaa-2510	44	13	históricos	GPE
epaa-2510	44	14	por meio de revisão	ORG
epaa-2510	44	15	apresentação de um quadro de comparações históricas	ORG
epaa-2510	45	1	definir claramente o	PERSON
epaa-2510	45	2	tem	ORG
epaa-2510	45	3	políticas e práticas públicas de educação	ORG
epaa-2510	45	4	e para estabelecer	ORG
epaa-2510	45	5	arnold	PERSON
epaa-2510	45	6	robertson & shapley	ORG
epaa-2510	45	7	2007	DATE
epaa-2510	46	1	seis maneiras para distinguir	PERSON
epaa-2510	46	2	escola inserida	ORG
epaa-2510	46	3	são apresentadas no trabalho	ORG
epaa-2510	47	1	além disso	PERSON
epaa-2510	47	2	é possível compreender melhor o contexto brasileiro	ORG
epaa-2510	48	1	nesse âmbito	ORG
epaa-2510	48	2	uma questão relevante é	ORG
epaa-2510	48	3	isso porque o que é	ORG
epaa-2510	48	4	características	GPE
epaa-2510	48	5	bairro	ORG
epaa-2510	48	6	distrito	ORG
epaa-2510	49	1	termo	GPE
epaa-2510	49	2	utilizado para adjetivar escolas ou locais	PERSON
epaa-2510	50	1	portanto	GPE
epaa-2510	50	2	distinta entre sujeitos diferentes	ORG
epaa-2510	50	3	pode causar confusões conceituais	ORG
epaa-2510	50	4	e tais representações podem	ORG
epaa-2510	50	5	4	CARDINAL
epaa-2510	50	6	práticas de ensino	ORG
epaa-2510	51	1	daí	ORG
epaa-2510	51	2	ele ajuda	PERSON
epaa-2510	51	3	compor todas	ORG
epaa-2510	51	4	possibilidades de conceituação	ORG
epaa-2510	52	1	o trabalho está baseado	PERSON
epaa-2510	52	2	pesquisa bibliográfica e documental	ORG
epaa-2510	52	3	resoluções e	PERSON
epaa-2510	52	4	sobre educação	ORG
epaa-2510	52	5	campo e educação	ORG
epaa-2510	52	6	no brasil	GPE
epaa-2510	52	7	sendo estes	ORG
epaa-2510	52	8	básicos para interpretação e coleta de dados	PERSON
epaa-2510	53	1	para tanto	PERSON
epaa-2510	53	2	além desta introdução	ORG
epaa-2510	53	3	trabalho apresenta	ORG
epaa-2510	53	4	desenvolvimento	ORG
epaa-2510	53	5	dois tópicos	ORG
epaa-2510	53	6	aproximações conceituais e evolução histórica	ORG
epaa-2510	53	7	sendo	GPE
epaa-2510	53	8	tópicos	ORG
epaa-2510	53	9	período democrático	PERSON
epaa-2510	53	10	que possui um grande espaço de tempo	ORG
epaa-2510	53	11	da redemocratização de 1988 até o início	ORG
epaa-2510	53	12	século xxi	ORG
epaa-2510	53	13	movimento	ORG
epaa-2510	53	14	características do próprio	ORG
epaa-2510	53	15	século xxi que apresenta fortes avanços normativos	ORG
epaa-2510	54	1	conclusões apresentam	PERSON
epaa-2510	54	2	possibilidades de	ORG
epaa-2510	55	1	aproximações conceituais	PERSON
epaa-2510	55	2	possui	GPE
epaa-2510	55	3	principalmente quando	GPE
epaa-2510	55	4	à educação	ORG
epaa-2510	56	1	é definida	PERSON
epaa-2510	57	1	referência à densidade populacional	ORG
epaa-2510	57	2	características geográficas	ORG
epaa-2510	57	3	e nível de desenvolvimento econômico e industrial	ORG
epaa-2510	58	1	outros locais	GPE
epaa-2510	58	2	como no brasil	ORG
epaa-2510	58	3	na maioria das	PERSON
epaa-2510	58	4	censitária como o	PERSON
epaa-2510	58	5	bloco de construção geográfica para uma classificação das	ORG
epaa-2510	59	1	algumas definições estudam	PERSON
epaa-2510	59	2	de uma área metropolitana	ORG
epaa-2510	59	3	como medida de ruralidade	ORG
epaa-2510	59	4	enquanto	ORG
epaa-2510	59	5	outros usam	PERSON
epaa-2510	59	6	relação à área urbanizada	ORG
epaa-2510	60	1	alguns sistemas	ORG
epaa-2510	60	2	classificam	PERSON
epaa-2510	60	3	escolas rurais de acordo	PERSON
epaa-2510	60	4	o	DATE
epaa-2510	60	5	seu raio de distância para	ORG
epaa-2510	60	6	urbanizadas	GPE
epaa-2510	60	7	mas outros não	ORG
epaa-2510	60	8	rápidas mudanças	PERSON
epaa-2510	60	9	ainda mais difícil	ORG
epaa-2510	60	10	arnold et al.	PERSON
epaa-2510	60	11	2007	DATE
epaa-2510	61	1	entre	GPE
epaa-2510	61	2	diversas possibilidades	PERSON
epaa-2510	61	3	primeiro conceito que trataremos é o de mais fácil entendimento	PERSON
epaa-2510	61	4	pois não	ORG
epaa-2510	61	5	semânticas e entre sinônimos	ORG
epaa-2510	61	6	mas diferenças	PERSON
epaa-2510	61	7	metodológicas e simbólicas	ORG
epaa-2510	62	1	para entender melhor esse	PERSON
epaa-2510	62	2	conceito é preciso identificar	PERSON
epaa-2510	62	3	o	DATE
epaa-2510	62	4	metodológico de classificações de cidade	ORG
epaa-2510	63	1	cada	GPE
epaa-2510	63	2	classificações são diferentes	ORG
epaa-2510	63	3	existem critérios quantitativos	PERSON
epaa-2510	64	1	instituto brasileiro de geografia e estatística	PERSON
epaa-2510	65	1	portanto	PERSON
epaa-2510	65	2	onde existe uma demarcação municipal que distingue área	ORG
epaa-2510	65	3	urbana de área	ORG
epaa-2510	66	1	há ainda	PERSON
epaa-2510	66	2	diferença simbólica que tem	ORG
epaa-2510	66	3	expressão	ORG
epaa-2510	67	1	consideramos	PERSON
epaa-2510	67	2	da expressão	ORG
epaa-2510	67	3	da cidade uma consequência de um processo histórico	ORG
epaa-2510	67	4	acentuadas transformações	PERSON
epaa-2510	67	5	que modula	PERSON
epaa-2510	67	6	szapiro	GPE
epaa-2510	67	7	2004	DATE
epaa-2510	68	1	tudo aquilo que não é cidade	WORK_OF_ART
epaa-2510	68	2	é fora da cidade	ORG
epaa-2510	69	1	então	ORG
epaa-2510	70	1	o conceito de remoto	PERSON
epaa-2510	70	2	também é	PERSON
epaa-2510	70	3	pela	PERSON
epaa-2510	70	4	enquanto sinônimo de rural	ORG
epaa-2510	71	1	na literatura internacional os	ORG
epaa-2510	71	2	trabalhos que usam tal terminologia	ORG
epaa-2510	72	1	dos estudantes	PERSON
epaa-2510	73	1	essa abordagem também é recorrente	ORG
epaa-2510	73	2	trabalhos nacionais que	ORG
epaa-2510	74	1	nesse sentido	ORG
epaa-2510	74	2	é importante lembrar que	ORG
epaa-2510	74	3	estudiosos acerca de movimentos	ORG
epaa-2510	74	4	preferem	PERSON
epaa-2510	74	5	expressão	ORG
epaa-2510	74	6	remoto	ORG
epaa-2510	74	7	ardener	ORG
epaa-2510	74	8	2012	DATE
epaa-2510	74	9	nguyen & cairney	ORG
epaa-2510	74	10	2013	DATE
epaa-2510	75	1	normalmente	ORG
epaa-2510	75	2	autores exploram	ORG
epaa-2510	75	3	vilas distantes	GPE
epaa-2510	75	4	locais inóspitos ou	ORG
epaa-2510	75	5	até mesmo	PERSON
epaa-2510	75	6	burde, middleton & wahl	ORG
epaa-2510	75	7	arquivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-2510	76	1	24	CARDINAL
epaa-2510	76	2	78 5 2015	CARDINAL
epaa-2510	76	3	osborne, 1982;	ORG
epaa-2510	76	4	phelps	PERSON
epaa-2510	76	5	graham	PERSON
epaa-2510	76	6	2014	DATE
epaa-2510	77	1	apesar	PERSON
epaa-2510	77	2	brasileiro e da presença de tribos	PERSON
epaa-2510	77	3	indígenas	ORG
epaa-2510	77	4	aproximações conceituais de educação	ORG
epaa-2510	77	5	são pouco exploradas.	PERSON
epaa-2510	78	1	diferentes	ORG
epaa-2510	78	2	abordagens estudam	PERSON
epaa-2510	78	3	o grau ou nível de ruralidade	PERSON
epaa-2510	79	1	todas	PERSON
epaa-2510	79	2	aparato estatístico para realizar suas	ORG
epaa-2510	80	1	o	DATE
epaa-2510	80	2	populacional das áreas	PERSON
epaa-2510	80	3	distância para	PERSON
epaa-2510	80	4	urbanizadas e para grandes centros	ORG
epaa-2510	80	5	o	DATE
epaa-2510	80	6	índice de estudantes	ORG
epaa-2510	80	7	órgãos de educação	ORG
epaa-2510	81	1	o nível de	ORG
epaa-2510	81	2	fica definido por indicadores	ORG
epaa-2510	81	3	códigos ou graus	ORG
epaa-2510	81	4	arnold et al.	PERSON
epaa-2510	81	5	2007	DATE
epaa-2510	81	6	lopes, 2014	ORG
epaa-2510	82	1	das escolas rurais	ORG
epaa-2510	82	2	classifica	ORG
epaa-2510	82	3	oprimidas	PERSON
epaa-2510	82	4	isoladas e	PERSON
epaa-2510	82	5	por promover o renascimento	ORG
epaa-2510	82	6	das comunidades rurais	ORG
epaa-2510	82	7	riley, & kane	ORG
epaa-2510	82	8	1997	DATE
epaa-2510	83	1	essa perspectiva taxonômica indica que	ORG
epaa-2510	83	2	maneira de	ORG
epaa-2510	84	1	deve ser diferente.	PERSON
epaa-2510	85	1	não se pode tratar	PERSON
epaa-2510	85	2	educação de uma comunidade	ORG
epaa-2510	85	3	mesmo modo que outra comunidade	ORG
epaa-2510	85	4	inserida em contexto agroindustrial como extensão da cidade	ORG
epaa-2510	85	5	por exemplo	ORG
epaa-2510	86	1	são	ORG
epaa-2510	86	2	escola é por si só	ORG
epaa-2510	86	3	uma organização única	ORG
epaa-2510	86	4	imaginemos então essas	ORG
epaa-2510	86	5	tão	ORG
epaa-2510	86	6	arnold et al.	PERSON
epaa-2510	86	7	2007	DATE
epaa-2510	87	1	o	DATE
epaa-2510	87	2	brasil possui vários	ORG
epaa-2510	87	3	e cada um deles	ORG
epaa-2510	87	4	características próprias	GPE
epaa-2510	88	1	é um pensamento que a educação	ORG
epaa-2510	88	2	campo já concebeu	PERSON
epaa-2510	89	1	aqui tipicamente	GPE
epaa-2510	89	2	caracterizada	GPE
epaa-2510	89	3	pela extensão	PERSON
epaa-2510	89	4	urbano em sua acepção	ORG
epaa-2510	89	5	acreditamos que	ORG
epaa-2510	89	6	termo educação rural carrega uma impessoalidade singular, ou seja	ORG
epaa-2510	89	7	não é de ninguém	PERSON
epaa-2510	89	8	ao passo que	ORG
epaa-2510	89	9	campo	ORG
epaa-2510	89	10	evolui tal concepção	ORG
epaa-2510	90	1	campo tipifica o	ORG
epaa-2510	90	2	sujeito enquanto membro ou parte de uma	WORK_OF_ART
epaa-2510	91	1	é claramente uma ruptura ideológica de contraposição	PERSON
epaa-2510	91	2	pela educação	ORG
epaa-2510	92	1	portanto	PERSON
epaa-2510	92	2	é mais	ORG
epaa-2510	92	3	escola	ORG
epaa-2510	92	4	ela vincula-se	PERSON
epaa-2510	92	5	pela desalienação	PERSON
epaa-2510	92	6	acesso à cultura e à sua	ORG
epaa-2510	92	7	pela	GPE
epaa-2510	92	8	política	PERSON
epaa-2510	92	9	pela	GPE
epaa-2510	92	10	meio ambiente	PERSON
epaa-2510	92	11	2009	DATE
epaa-2510	93	1	campo está longe de ser caracterizada como um ruralismo pedagógico idealizado	ORG
epaa-2510	93	2	pois colocam	ORG
epaa-2510	93	3	condições de vida	ORG
epaa-2510	93	4	na pauta de estudos	ORG
epaa-2510	93	5	como	ORG
epaa-2510	93	6	lidam	GPE
epaa-2510	93	7	o	DATE
epaa-2510	93	8	histórico da desigualdade	PERSON
epaa-2510	93	9	agrária que	ORG
epaa-2510	94	1	na compreensão da sua	PERSON
epaa-2510	94	2	entre o espaço	ORG
epaa-2510	94	3	campo que ocupam os ribeirinhos	ORG
epaa-2510	94	4	sertanejos	GPE
epaa-2510	94	5	indígenas	ORG
epaa-2510	94	6	caiçaras	PERSON
epaa-2510	94	7	mas ainda assim quase	PERSON
epaa-2510	94	8	aos serviços públicos	PERSON
epaa-2510	94	9	2010	DATE
epaa-2510	95	1	quadro 1 apresenta	ORG
epaa-2510	95	2	todas	PRODUCT
epaa-2510	96	1	6	CARDINAL
epaa-2510	96	2	1	CARDINAL
epaa-2510	96	3	aproximações e	PERSON
epaa-2510	96	4	conceito ideias centrais contexto de aplicação fora da cidade.	ORG
epaa-2510	97	1	que não é da zona urbana	ORG
epaa-2510	97	2	não possui	ORG
epaa-2510	97	3	ideológicos	GPE
epaa-2510	98	1	há várias classificações de urbano x	ORG
epaa-2510	99	1	remoto	ORG
epaa-2510	100	1	ideia de distância	PERSON
epaa-2510	100	2	difícil acesso	ORG
epaa-2510	100	3	locais inóspitos ou	ORG
epaa-2510	100	4	até mesmo	PERSON
epaa-2510	101	1	pouca utilização na literatura nacional	PERSON
epaa-2510	101	2	muitas vezes não tem	ORG
epaa-2510	102	1	nível de ruralidade	ORG
epaa-2510	103	1	o quanto os	PERSON
epaa-2510	103	2	locais são	ORG
epaa-2510	104	1	apoio	ORG
epaa-2510	104	2	para definições de indicadores	PERSON
epaa-2510	104	3	códigos ou graus	ORG
epaa-2510	106	1	classificação de comunidades	ORG
epaa-2510	106	2	quanto	ORG
epaa-2510	106	3	à atividade agrícola ligada	ORG
epaa-2510	106	4	outros	GPE
epaa-2510	107	1	contexto de inserção da comunidade	ORG
epaa-2510	108	1	tipos de ambientes requerem diferentes	ORG
epaa-2510	108	2	práticas educacionais.	ORG
epaa-2510	110	1	meio	NORP
epaa-2510	110	2	tido como extensão	PERSON
epaa-2510	111	1	ideia de afastamento	PERSON
epaa-2510	111	2	é	ORG
epaa-2510	111	3	o	DATE
epaa-2510	111	4	termo mais utilizado na literatura internacional.	ORG
epaa-2510	112	1	campo	ORG
epaa-2510	113	1	educação	ORG
epaa-2510	113	2	enquanto luta	PERSON
epaa-2510	114	1	ruptura ideológica	PERSON
epaa-2510	115	1	silva	PERSON
epaa-2510	115	2	2016	DATE
epaa-2510	116	1	evolução histórica	ORG
epaa-2510	116	2	políticas de educação	ORG
epaa-2510	116	3	campo no	ORG
epaa-2510	116	4	antecedentes históricos ao	PERSON
epaa-2510	116	5	discussão sobre	ORG
epaa-2510	116	6	é preciso	PERSON
epaa-2510	116	7	brasil colônia	PERSON
epaa-2510	117	1	nosso país	PERSON
epaa-2510	117	2	ocorreu de maneira desequilibrada	ORG
epaa-2510	117	3	injusta e discriminatória	ORG
epaa-2510	117	4	isso	PERSON
epaa-2510	117	5	relações de poder e produção	ORG
epaa-2510	117	6	foram	ORG
epaa-2510	117	7	lógica de uma	ORG
epaa-2510	117	8	1979	DATE
epaa-2510	118	1	nesse cenário	ORG
epaa-2510	118	2	cabe-nos	PERSON
epaa-2510	118	3	política interessaria	PERSON
epaa-2510	119	1	das escolas	PERSON
epaa-2510	120	1	lógica da	PERSON
epaa-2510	120	2	capitalista de formação	PERSON
epaa-2510	120	3	hegemônica de grupos nos permite	ORG
epaa-2510	120	4	essa questão	ORG
epaa-2510	120	5	urbanocêntrico e consumista	PERSON
epaa-2510	120	6	urbano em sua sede de posse	ORG
epaa-2510	120	7	2010	DATE
epaa-2510	121	1	tal situação	ORG
epaa-2510	121	2	mesmo	PERSON
epaa-2510	121	3	agrícola para	PERSON
epaa-2510	123	1	teve por	PERSON
epaa-2510	123	2	ideológica	GPE
epaa-2510	124	1	pelos jesuítas e	PERSON
epaa-2510	124	2	política-ideológica	PERSON
epaa-2510	124	3	oligarquia agrária atrelada	ORG
epaa-2510	124	4	aos meios de produção	ORG
epaa-2510	124	5	urbanos	ORG
epaa-2510	125	1	de políticas se deu de maneira lenta e fragmentada	ORG
epaa-2510	125	2	similares aos métodos	ORG
epaa-2510	125	3	leite	ORG
epaa-2510	125	4	1999	DATE
epaa-2510	126	1	ainda mais fortes de autores sobre	ORG
epaa-2510	126	2	políticas de formação da educação	FAC
epaa-2510	126	3	no brasil	GPE
epaa-2510	127	1	cavalcante	PERSON
epaa-2510	127	2	2010	DATE
epaa-2510	127	3	554	CARDINAL
epaa-2510	127	4	a falta de uma política	WORK_OF_ART
epaa-2510	127	5	política educacional arquivos analíticos de políticas	PERSON
epaa-2510	128	1	24	CARDINAL
epaa-2510	129	1	78 7	DATE
epaa-2510	129	2	sua cor mais viva ao longo da história	ORG
epaa-2510	130	1	fica evidente	PERSON
epaa-2510	130	2	lógica da	PERSON
epaa-2510	130	3	determinista de	ORG
epaa-2510	131	1	algumas instituições nacionais e movimentos que precederam	PERSON
epaa-2510	131	2	primeiras políticas de educação	ORG
epaa-2510	131	3	para populações	PERSON
epaa-2510	131	4	merecem	PERSON
epaa-2510	132	1	entre eles	PERSON
epaa-2510	132	2	movimento	ORG
epaa-2510	132	3	(década de 1930	ORG
epaa-2510	133	1	acordo sobre educação	ORG
epaa-2510	133	2	da agricultura	ORG
epaa-2510	134	1	instituto nacional de estudos	ORG
epaa-2510	134	2	1938	DATE
epaa-2510	134	3	e o fundo nacional	ORG
epaa-2510	134	4	ensino	LAW
epaa-2510	134	5	2010	DATE
epaa-2510	135	1	políticas públicas em educação	ORG
epaa-2510	135	2	uma perspectiva própria e orgânica	ORG
epaa-2510	135	3	décadas de 1950 e 1960	ORG
epaa-2510	136	1	ainda que	ORG
epaa-2510	136	2	o	DATE
epaa-2510	136	3	governo vargas	PERSON
epaa-2510	136	4	1951-1954	DATE
epaa-2510	136	5	passa	GPE
epaa-2510	136	6	o	DATE
epaa-2510	136	7	enquanto cidadão	ORG
epaa-2510	138	1	apenas políticas	ORG
epaa-2510	138	2	ausência delas	PERSON
epaa-2510	138	3	analfabetismo já não eram	PERSON
epaa-2510	139	1	então	ORG
epaa-2510	139	2	fica instituída	PERSON
epaa-2510	139	3	política integrada	PERSON
epaa-2510	139	4	por assim dizer	ORG
epaa-2510	139	5	própria da educação	PERSON
epaa-2510	139	6	2010	DATE
epaa-2510	140	1	por uma agência estadunidense	ORG
epaa-2510	140	2	interessada	GPE
epaa-2510	140	3	capitalista denota	PERSON
epaa-2510	141	1	das políticas de educação	ORG
epaa-2510	142	1	da resistência	PERSON
epaa-2510	142	2	jovens e adultos	ORG
epaa-2510	142	3	2010	DATE
epaa-2510	143	1	movimentos populares passam sobreviver	ORG
epaa-2510	144	1	de militância e	ORG
epaa-2510	144	2	instaura práticas de apoio	ORG
epaa-2510	145	1	entre	GPE
epaa-2510	145	2	fé cristã de vida e de luta	ORG
epaa-2510	145	3	país	NORP
epaa-2510	145	4	por meio da educação	ORG
epaa-2510	145	5	rebeldia política	ORG
epaa-2510	145	6	paiva	ORG
epaa-2510	145	7	2003	DATE
epaa-2510	146	1	movimento	ORG
epaa-2510	146	2	e ao invés de se dissipar	ORG
epaa-2510	146	3	outros movimentos	GPE
epaa-2510	146	4	chegaram vivos e	ORG
epaa-2510	146	5	aos anos 80	PERSON
epaa-2510	146	6	participando	ORG
epaa-2510	146	7	processo de redemocratização	PERSON
epaa-2510	146	8	país	NORP
epaa-2510	147	1	tais colaborações ajudam	PERSON
epaa-2510	147	2	a política de direitos	PERSON
epaa-2510	147	3	2002	DATE
epaa-2510	148	1	da redemocratização à educação	PERSON
epaa-2510	148	2	campo essa lógica histórica	ORG
epaa-2510	148	3	ainda hoje	ORG
epaa-2510	148	4	que estão submetidas	ORG
epaa-2510	148	5	escolas e	PERSON
epaa-2510	149	1	muito embora nossa constituição tenha estabelecido	PERSON
epaa-2510	149	2	política de direitos e cidadania	PERSON
epaa-2510	149	3	ainda seria necessário um	ORG
epaa-2510	149	4	amadurecimento democrático	PERSON
epaa-2510	149	5	entendemos que esse	PERSON
epaa-2510	149	6	foram articuladas	PERSON
epaa-2510	149	7	bandeiras da educação	ORG
epaa-2510	149	8	campo	ORG
epaa-2510	150	1	destacamos dois pilares de análise	PERSON
epaa-2510	150	2	pequenos avanços	PERSON
epaa-2510	150	3	movimentos	ORG
epaa-2510	150	4	por políticas públicas	ORG
epaa-2510	151	1	ponto de vista	ORG
epaa-2510	151	2	nem mesmo	PERSON
epaa-2510	151	3	da educação	ORG
epaa-2510	151	4	uma política educacional ampla e própria para o setor	ORG
epaa-2510	152	1	fazemos questão de mencionar o	PERSON
epaa-2510	152	2	na oferta de educação	ORG
epaa-2510	152	3	básica para	ORG
epaa-2510	152	4	adaptações necessárias à sua	PERSON
epaa-2510	152	5	da vida	ORG
epaa-2510	152	6	e de cada região	ORG
epaa-2510	152	7	apropriadas às reais necessidades e	ORG
epaa-2510	152	8	dos alunos da zona	PERSON
epaa-2510	152	9	ii educação	ORG
epaa-2510	152	10	8	CARDINAL
epaa-2510	152	11	incluindo adequação	PERSON
epaa-2510	152	12	agrícola e às condições	ORG
epaa-2510	152	13	na zona	ORG
epaa-2510	152	14	brasil, 1996	ORG
epaa-2510	153	1	28	CARDINAL
epaa-2510	154	1	o aspecto da mobilização	PERSON
epaa-2510	154	2	movimento de articulação	ORG
epaa-2510	154	3	por uma educação	ORG
epaa-2510	154	4	campo que	ORG
epaa-2510	154	5	diversas instituições pelo avanço da área	PERSON
epaa-2510	155	1	entre elas	PERSON
epaa-2510	155	2	movimento	ORG
epaa-2510	155	3	organização das nações	PERSON
epaa-2510	155	4	unidas pra educação	ORG
epaa-2510	155	5	ciência e cultura	ORG
epaa-2510	155	6	unesco	NORP
epaa-2510	155	7	fundo das nações	PERSON
epaa-2510	155	8	unidas para	PERSON
epaa-2510	155	9	unb	ORG
epaa-2510	155	10	brasil	PERSON
epaa-2510	155	11	demandas da educação	PERSON
epaa-2510	155	12	brasileiro	PERSON
epaa-2510	155	13	bem como	PERSON
epaa-2510	155	14	demandas e prioridades	PERSON
epaa-2510	155	15	2010	DATE
epaa-2510	156	1	movimento	ORG
epaa-2510	156	2	o	DATE
epaa-2510	156	3	desafio de conviver com	ORG
epaa-2510	156	4	políticas neoliberais	PERSON
epaa-2510	156	5	influenciando	GPE
epaa-2510	156	6	contexto educacional.	ORG
epaa-2510	157	1	das ideias	PERSON
epaa-2510	157	2	nova filosofia de educação de crianças	ORG
epaa-2510	157	3	jovens e adultos	ORG
epaa-2510	157	4	mesmo num contexto de mercantilização	PERSON
epaa-2510	157	5	ensino	PRODUCT
epaa-2510	158	1	defenderam	ORG
epaa-2510	158	2	educacionais e incorporaram possibilidades para	PERSON
epaa-2510	158	3	democratização	ORG
epaa-2510	158	4	conhecimento	ORG
epaa-2510	158	5	2013	DATE
epaa-2510	159	1	como consequência	PERSON
epaa-2510	159	2	da reforma agrária	PERSON
epaa-2510	160	1	diálogo se sedimentou	ORG
epaa-2510	161	1	assim	ORG
epaa-2510	161	2	por uma educação básica	ORG
epaa-2510	161	3	campo	ORG
epaa-2510	161	4	e o programa nacional de educação	ORG
epaa-2510	161	5	na reforma agrária	PERSON
epaa-2510	161	6	ambos	GPE
epaa-2510	161	7	1998	DATE
epaa-2510	161	8	conceitual	ORG
epaa-2510	161	9	campo	ORG
epaa-2510	161	10	considerando sua	ORG
epaa-2510	161	11	mesmo	PERSON
epaa-2510	161	12	e de justiça	ORG
epaa-2510	162	1	suas reivindicações e	ORG
epaa-2510	163	1	plataformas políticas	PERSON
epaa-2510	163	2	essa mudança	PERSON
epaa-2510	163	3	o ciclo de aprofundamento	PERSON
epaa-2510	163	4	2010	DATE
epaa-2510	164	1	portanto	PERSON
epaa-2510	164	2	público brasileiro e	PERSON
epaa-2510	165	1	da democracia pós 1988 permitiram que	ORG
epaa-2510	165	2	a pressão de agentes sociais surtisse	ORG
epaa-2510	165	3	alguns	ORG
epaa-2510	166	1	entre eles	PERSON
epaa-2510	166	2	campo passa	ORG
epaa-2510	166	3	olhar mais próximo	ORG
epaa-2510	166	4	termos de políticas públicas	ORG
epaa-2510	166	5	2012	DATE
epaa-2510	167	1	após o ano 2000	PERSON
epaa-2510	167	2	por uma série de conquistas normativas que garantem direitos	ORG
epaa-2510	167	3	campo	ORG
epaa-2510	167	4	quadro 2	ORG
epaa-2510	169	1	operacionais para	PERSON
epaa-2510	169	2	campo	ORG
epaa-2510	169	3	grupo permanente de trabalho de educação	ORG
epaa-2510	169	4	campo	ORG
epaa-2510	169	5	gpt	ORG
epaa-2510	169	6	da pedagogia da alternância	PERSON
epaa-2510	169	7	estabelece diretrizes complementares	ORG
epaa-2510	169	8	para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da educação básica	PERSON
epaa-2510	169	9	campo	ORG
epaa-2510	169	10	institui uma política nacional de educação	ORG
epaa-2510	169	11	campo via pronera	ORG
epaa-2510	169	12	exige	ORG
epaa-2510	169	13	fundamentadas para o	ORG
epaa-2510	169	14	de escolas	ORG
epaa-2510	169	15	campo	ORG
epaa-2510	169	16	indígenas e	PERSON
epaa-2510	169	17	brasil	GPE
epaa-2510	169	18	2002	DATE
epaa-2510	169	19	2003	DATE
epaa-2510	169	20	2006	DATE
epaa-2510	169	21	2008	DATE
epaa-2510	169	22	2010	DATE
epaa-2510	169	23	2014	DATE
epaa-2510	170	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2510	170	2	24	CARDINAL
epaa-2510	170	3	78 9	CARDINAL
epaa-2510	170	4	2	CARDINAL
epaa-2510	170	5	avanços nas políticas	PERSON
epaa-2510	170	6	campo tipo de norma	PERSON
epaa-2510	170	7	2002	DATE
epaa-2510	170	8	campo	ORG
epaa-2510	170	9	para serem observados	PERSON
epaa-2510	170	10	nos projetos	PERSON
epaa-2510	170	11	das instituições que integram os diversos sistemas de ensino	PERSON
epaa-2510	171	1	portaria	PERSON
epaa-2510	171	2	2003	DATE
epaa-2510	171	3	cria grupo permanente de trabalho	ORG
epaa-2510	171	4	gpt	ORG
epaa-2510	171	5	para o acompanhamento da educação	PERSON
epaa-2510	171	6	campo no brasil	ORG
epaa-2510	171	7	e sistêmica	ORG
epaa-2510	172	1	2006	DATE
epaa-2510	172	2	da pedagogia da alternância	PERSON
epaa-2510	172	3	campo	ORG
epaa-2510	172	4	quando necessário	PERSON
epaa-2510	172	5	de dias	PERSON
epaa-2510	172	6	escola	ORG
epaa-2510	172	7	campo	ORG
epaa-2510	173	1	2008 estabelece	DATE
epaa-2510	173	2	para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da educação básica	PERSON
epaa-2510	173	3	campo	ORG
epaa-2510	174	1	decreto	GPE
epaa-2510	174	2	2010	DATE
epaa-2510	174	3	política nacional de educação	ORG
epaa-2510	174	4	campo e o programa nacional de educação	ORG
epaa-2510	174	5	na reforma agrária	PERSON
epaa-2510	174	6	pronera	GPE
epaa-2510	175	1	lei complementar /	PERSON
epaa-2510	175	2	2014	DATE
epaa-2510	175	3	de escolas	ORG
epaa-2510	175	4	campo	ORG
epaa-2510	175	5	indígenas e	PERSON
epaa-2510	175	6	que considerará	PERSON
epaa-2510	175	7	pela secretaria de educação	ORG
epaa-2510	175	8	impacto da ação e	PERSON
epaa-2510	175	9	da comunidade	ORG
epaa-2510	176	1	silva	PERSON
epaa-2510	176	2	2016	DATE
epaa-2510	177	1	salientamos que	PERSON
epaa-2510	177	2	aspectos legais nem sempre se concretizam em termos práticos	ORG
epaa-2510	178	1	avanços são muitos	PERSON
epaa-2510	178	2	mas	PERSON
epaa-2510	178	3	disparidades entre	PERSON
epaa-2510	178	4	campo e da cidade ainda são grandes	PERSON
epaa-2510	179	1	avaliações de qualidade em educação	ORG
epaa-2510	179	2	mesmo	PERSON
epaa-2510	179	3	critérios ainda	PERSON
epaa-2510	179	4	para o ambiente	PERSON
epaa-2510	179	5	campo	ORG
epaa-2510	179	6	meio	NORP
epaa-2510	179	7	quando comparados às cidades	PERSON
epaa-2510	180	1	taxas de analfabetismo	ORG
epaa-2510	180	2	ainda são maiores	ORG
epaa-2510	180	3	quando comparadas às taxas da população	PERSON
epaa-2510	180	4	urbana	GPE
epaa-2510	181	1	isso	PERSON
epaa-2510	181	2	histórica	ORG
epaa-2510	181	3	apesar de atenuada	PERSON
epaa-2510	181	4	insiste	GPE
epaa-2510	182	1	outro aspecto importante observado neste	PERSON
epaa-2510	182	2	da secretaria de educação	ORG
epaa-2510	182	3	continuada	GPE
epaa-2510	182	4	alfabetização e diversidade	ORG
epaa-2510	183	1	da secretaria de inclusão	ORG
epaa-2510	183	2	2011	DATE
epaa-2510	183	3	passa	GPE
epaa-2510	183	4	ser chamada de secretaria de educação	ORG
epaa-2510	183	5	continuada	GPE
epaa-2510	183	6	alfabetização	GPE
epaa-2510	183	7	diversidade e inclusão	ORG
epaa-2510	184	1	entre	PERSON
epaa-2510	184	2	da secadi está o gerenciamento de programas de melhoria das condições da educação	PERSON
epaa-2510	184	3	campo	ORG
epaa-2510	184	4	das minorias indígenas	PERSON
epaa-2510	184	5	multiseriadas e	GPE
epaa-2510	184	6	políticas de ensino	PERSON
epaa-2510	184	7	de educação	ORG
epaa-2510	184	8	lopes, 2014	ORG
epaa-2510	185	1	contexto histórico apresentado	ORG
epaa-2510	185	2	campo podem ser consideradas conquistas dos	ORG
epaa-2510	185	3	sociais populares	ORG
epaa-2510	186	1	novo conceito contesta	PERSON
epaa-2510	186	2	o título de educação	PERSON
epaa-2510	187	1	para tanto	PERSON
epaa-2510	187	2	que se propõe é uma articulação conceitual que considera o bem-estar	ORG
epaa-2510	187	3	o	DATE
epaa-2510	187	4	saúde e educação	ORG
epaa-2510	187	5	ribeiro	PERSON
epaa-2510	187	6	2013	DATE
epaa-2510	188	1	10	CARDINAL
epaa-2510	188	2	conclusões	PERSON
epaa-2510	188	3	da educação	ORG
epaa-2510	188	4	campo	ORG
epaa-2510	188	5	resultados	GPE
epaa-2510	188	6	ocorreu de maneira lenta e gradual (	ORG
epaa-2510	188	7	3	CARDINAL
epaa-2510	189	1	destacar três períodos	ORG
epaa-2510	189	2	históricos e utilizar de um quadro	PERSON
epaa-2510	189	3	amplo foi possível analisar	PERSON
epaa-2510	189	4	na área e melhorar	PERSON
epaa-2510	189	5	sobre educação	ORG
epaa-2510	189	6	campo	ORG
epaa-2510	190	1	3	CARDINAL
epaa-2510	190	2	resumo da evolução histórica das políticas nacionais de educação	ORG
epaa-2510	190	3	campo período contribuições	ORG
epaa-2510	190	4	críticas pré 1988 na década de 1950	ORG
epaa-2510	190	5	campanha nacional de educação	ORG
epaa-2510	191	1	nas décadas de 1960 e 1970 organizam-se os	ORG
epaa-2510	191	2	bandeira	ORG
epaa-2510	192	1	consequência da desigualdade	PERSON
epaa-2510	192	2	nas políticas públicas que se configuram	ORG
epaa-2510	193	1	militar é momento de estagnação	PERSON
epaa-2510	194	1	1988-2000	DATE
epaa-2510	194	2	momento de transição	ORG
epaa-2510	195	1	de instituições democráticas	PERSON
epaa-2510	196	1	aprovação da nova ldb e o	PERSON
epaa-2510	196	2	amadurecimento da mobilização	PERSON
epaa-2510	197	1	mesmo	PERSON
epaa-2510	197	2	políticas	GPE
epaa-2510	197	3	ainda é baixo tanto	ORG
epaa-2510	197	4	quanto aplicações	PERSON
epaa-2510	198	1	pós 2000	PERSON
epaa-2510	198	2	período de várias conquistas de direitos	ORG
epaa-2510	198	3	momento de otimismo	PERSON
epaa-2510	199	1	novo conceito:	PERSON
epaa-2510	199	2	campo	ORG
epaa-2510	200	1	aspectos normativos nem sempre se	PERSON
epaa-2510	201	1	desigualdade ainda é grande	PERSON
epaa-2510	201	2	apesar de atenuações	PERSON
epaa-2510	202	1	silva	PERSON
epaa-2510	202	2	2016	DATE
epaa-2510	203	1	meio	NORP
epaa-2510	204	1	por isso	PERSON
epaa-2510	204	2	parece apropriado	PERSON
epaa-2510	204	3	definições para guiar diferentes tipos de políticas	PERSON
epaa-2510	204	4	das terminologias “educação fora da cidade	ORG
epaa-2510	204	5	vista	ORG
epaa-2510	204	6	discriminatório de ambas	ORG
epaa-2510	205	1	alguns	ORG
epaa-2510	205	2	esses termos	ORG
epaa-2510	205	3	enquanto sinônimos de outros como “educação	ORG
epaa-2510	205	4	mas salientamos que para tal uso é necessário contextualizar suas	PERSON
epaa-2510	205	5	simbólicas	PRODUCT
epaa-2510	205	6	metodológicas e	ORG
epaa-2510	206	1	de caracterizar	PERSON
epaa-2510	206	2	diversas zonas	PERSON
epaa-2510	207	1	para que seja	PERSON
epaa-2510	207	2	que essas	ORG
epaa-2510	207	3	criando	ORG
epaa-2510	207	4	diferentes tipos de políticas	ORG
epaa-2510	207	5	é preciso também que sejam esclarecidas	ORG
epaa-2510	208	1	por isso	PERSON
epaa-2510	208	2	este artigo cumpriu	PERSON
epaa-2510	208	3	seu objetivo ao elucidar	PERSON
epaa-2510	208	4	aproximações e	PERSON
epaa-2510	208	5	diferenças conceituais sobre educação	ORG
epaa-2510	209	1	movimentos	ORG
epaa-2510	209	2	tiveram ampla	ORG
epaa-2510	209	3	no aprofundamento de conceitos da educação	ORG
epaa-2510	210	1	tal força	PERSON
epaa-2510	210	2	brasileiro reconhece sua parte e institui	ORG
epaa-2510	210	3	governamentais próprios	PERSON
epaa-2510	210	4	outros desafios contemporâneos	GPE
epaa-2510	210	5	como maior qualidade e	ORG
epaa-2510	211	1	assim	PERSON
epaa-2510	211	2	uma grande questão	ORG
epaa-2510	211	3	o que pode ser feito para melhorar	PERSON
epaa-2510	211	4	tão adverso	PERSON
epaa-2510	212	1	também de representação política	ORG
epaa-2510	212	2	é possível afirmar que	ORG
epaa-2510	212	3	o	DATE
epaa-2510	212	4	pêndulo histórico seja de desaceleração da reforma agrária	PERSON
epaa-2510	213	1	ânsia	CARDINAL
epaa-2510	213	2	pela	PERSON
epaa-2510	213	3	por melhorias nos saldos	ORG
epaa-2510	213	4	comerciais forçou uma opção nacional pela	ORG
epaa-2510	213	5	de base latifundiária	PERSON
epaa-2510	214	1	momento	ORG
epaa-2510	214	2	politicamente	GPE
epaa-2510	214	3	delicado e o	PERSON
epaa-2510	214	4	funcionamento adequado de escolas	ORG
epaa-2510	214	5	campo	ORG
epaa-2510	214	6	fica ainda mais difícil de articular	PERSON
epaa-2510	214	7	ribeiro	PERSON
epaa-2510	214	8	2015	DATE
epaa-2510	215	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-2510	215	2	24	CARDINAL
epaa-2510	215	3	78 11	CARDINAL
epaa-2510	215	4	toda comunidade	ORG
epaa-2510	215	5	assim como	PERSON
epaa-2510	215	6	de políticas	ORG
epaa-2510	215	7	públicas	GPE
epaa-2510	215	8	devem exercitar	PERSON
epaa-2510	215	9	das causas e motivações próprias	PERSON
epaa-2510	216	1	daí	ORG
epaa-2510	216	2	de longo prazo	PERSON
epaa-2510	216	3	didático-pedagógicas	NORP
epaa-2510	216	4	carregadas de subjetividades	ORG
epaa-2510	216	5	valores intrínsecos	PERSON
epaa-2510	216	6	pensamento crítico	PERSON
epaa-2510	216	7	normalmente	ORG
epaa-2510	216	8	pela	GPE
epaa-2510	216	9	alta capacidade de replicação	ORG
epaa-2510	216	10	propagando estruturas e processos	ORG
epaa-2510	216	11	em seus pontos fortes	ORG
epaa-2510	217	1	referências ardener	PERSON
epaa-2510	217	2	e.	PERSON
epaa-2510	217	3	2012	DATE
epaa-2510	219	1	2(1	CARDINAL
epaa-2510	220	1	http://dx.doi.org/10.14318/hau2.1.023 arnold	PERSON
epaa-2510	220	2	m. l.	PERSON
epaa-2510	220	3	t. w.	PERSON
epaa-2510	220	4	robertson	PERSON
epaa-2510	220	5	d. l.	PERSON
epaa-2510	220	6	k. l.	PERSON
epaa-2510	220	7	2007	DATE
epaa-2510	222	1	u.s. department of education	ORG
epaa-2510	222	2	institute of education science	ORG
epaa-2510	223	1	http://ies.ed.gov/ncee/edlabs/regions/southwest/pdf/rel_2007010.pdf baptista	PERSON
epaa-2510	223	2	f. m. c.	PERSON
epaa-2510	223	3	2003	DATE
epaa-2510	224	1	das experiências à política pública	ORG
epaa-2510	225	1	2a	CARDINAL
epaa-2510	225	2	conselho nacional de desenvolvimento	PERSON
epaa-2510	225	3	desenvolvimento	ORG
epaa-2510	225	4	abaré	LANGUAGE
epaa-2510	226	1	barreiro	PERSON
epaa-2510	226	2	i. m. f.	PERSON
epaa-2510	226	3	2010	DATE
epaa-2510	227	1	política de educação	ORG
epaa-2510	227	2	para além da alfabetização	PERSON
epaa-2510	227	3	1952-1963	DATE
epaa-2510	229	1	são paulo	PERSON
epaa-2510	229	2	editora unesp	PERSON
epaa-2510	229	3	são paulo:	ORG
epaa-2510	229	4	cultura acadêmica	PERSON
epaa-2510	230	1	brasil	GPE
epaa-2510	230	2	1988	DATE
epaa-2510	231	1	constituição da república federativa	PERSON
epaa-2510	231	2	brasil	GPE
epaa-2510	232	1	1988	DATE
epaa-2510	233	1	brasil	PERSON
epaa-2510	233	2	lei n°	PERSON
epaa-2510	233	3	9394	DATE
epaa-2510	233	4	1996	DATE
epaa-2510	234	1	lei de diretrizes e	PERSON
epaa-2510	234	2	da educação brasileira	ORG
epaa-2510	235	1	presidência da república	PERSON
epaa-2510	235	2	1996	DATE
epaa-2510	236	1	brasil	PERSON
epaa-2510	236	2	resolução cne / ceb	ORG
epaa-2510	236	3	2002	DATE
epaa-2510	236	4	educacionais para	ORG
epaa-2510	236	5	campo.	ORG
epaa-2510	237	1	ministério da educação	PERSON
epaa-2510	237	2	2002	DATE
epaa-2510	238	1	brasil	GPE
epaa-2510	238	2	1374	CARDINAL
epaa-2510	238	3	gpt	ORG
epaa-2510	239	1	2003	DATE
epaa-2510	240	1	cria grupo permanente de trabalho de educação	ORG
epaa-2510	241	1	presidência da república	PERSON
epaa-2510	241	2	2003	DATE
epaa-2510	242	1	brasil	GPE
epaa-2510	242	2	resolução cne / ceb	ORG
epaa-2510	242	3	2006	DATE
epaa-2510	243	1	da pedagogia da alternância	PERSON
epaa-2510	244	1	ministério da educação	PERSON
epaa-2510	244	2	2006	DATE
epaa-2510	245	1	brasil	GPE
epaa-2510	245	2	2008	DATE
epaa-2510	245	3	para o desenvolvimento de políticas públicas de atendimento da educação básica	PERSON
epaa-2510	245	4	campo.	ORG
epaa-2510	246	1	ministério da educação	PERSON
epaa-2510	246	2	2008	DATE
epaa-2510	247	1	brasil	GPE
epaa-2510	247	2	7352	DATE
epaa-2510	248	1	2010	DATE
epaa-2510	249	1	dispõe sobre	PERSON
epaa-2510	249	2	política nacional de educação	ORG
epaa-2510	249	3	campo e o programa nacional de educação	ORG
epaa-2510	249	4	na reforma agrária	PERSON
epaa-2510	249	5	pronera	GPE
epaa-2510	250	1	presidência da república	PERSON
epaa-2510	250	2	2010	DATE
epaa-2510	251	1	brasil	PERSON
epaa-2510	251	2	12960	DATE
epaa-2510	252	1	2014	DATE
epaa-2510	253	1	lei complementar de diretrizes e	PERSON
epaa-2510	253	2	da educação	ORG
epaa-2510	253	3	presidência da república	PERSON
epaa-2510	253	4	2014	DATE
epaa-2510	254	1	burde	ORG
epaa-2510	254	2	d.	NORP
epaa-2510	254	3	middleton	GPE
epaa-2510	254	4	j. a.	PERSON
epaa-2510	254	5	& wahl	ORG
epaa-2510	254	6	r.	NORP
epaa-2510	254	7	2015	DATE
epaa-2510	255	1	islamic	NORP
epaa-2510	255	2	afghan	NORP
epaa-2510	255	3	41	CARDINAL
epaa-2510	255	4	70-79	DATE
epaa-2510	256	1	http://dx.doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.10.005	PERSON
epaa-2510	256	2	r.s.	PERSON
epaa-2510	256	3	2009	DATE
epaa-2510	257	1	notas para uma análise de percurso	ORG
epaa-2510	258	1	trabalho	ORG
epaa-2510	258	2	educação e saúde	ORG
epaa-2510	258	3	7(1	DATE
epaa-2510	258	4	35	CARDINAL
epaa-2510	259	1	http://dx.doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.10.005	PERSON
epaa-2510	259	2	12	CARDINAL
epaa-2510	259	3	2008	DATE
epaa-2510	260	1	escola	ORG
epaa-2510	261	1	educação	GPE
epaa-2510	261	2	santa maria	GPE
epaa-2510	262	1	l. h. o.	PERSON
epaa-2510	262	2	2010	DATE
epaa-2510	263	1	das políticas ao cotidiano:	PERSON
epaa-2510	263	2	entraves e possibilidades para a educação	ORG
epaa-2510	264	1	avaliação e políticas	ORG
epaa-2510	265	1	549	CARDINAL
epaa-2510	265	2	l. m.	PERSON
epaa-2510	265	3	2013	DATE
epaa-2510	266	1	processos	PERSON
epaa-2510	266	2	na gestão pública	ORG
epaa-2510	266	3	estudo das relações estabelecidas	PERSON
epaa-2510	266	4	contexto	ORG
epaa-2510	266	5	programa nacional de educação	ORG
epaa-2510	266	6	campo	ORG
epaa-2510	267	1	dissertação de mestrado	PERSON
epaa-2510	267	2	administração de organizações	PERSON
epaa-2510	267	3	de economia	ORG
epaa-2510	267	4	administração e contabilidade de ribeirão	PERSON
epaa-2510	267	5	de são paulo	ORG
epaa-2510	268	1	1996	DATE
epaa-2510	269	1	como prática da liberdade	PERSON
epaa-2510	270	1	22	CARDINAL
epaa-2510	271	1	ed	PERSON
epaa-2510	271	2	rio de janeiro	PERSON
epaa-2510	271	3	rj	PERSON
epaa-2510	271	4	gohn	PERSON
epaa-2510	271	5	m. g.	PERSON
epaa-2510	271	6	2002	DATE
epaa-2510	272	1	teoria dos movimentos	PERSON
epaa-2510	272	2	paradigmas	ORG
epaa-2510	272	3	clássicos e contemporâneos	PERSON
epaa-2510	273	1	3	CARDINAL
epaa-2510	273	2	são paulo	PERSON
epaa-2510	273	3	loyola	GPE
epaa-2510	274	1	n., riley	ORG
epaa-2510	274	2	k. w.	PERSON
epaa-2510	274	3	& kane	PERSON
epaa-2510	274	4	m. b.	PERSON
epaa-2510	274	5	1997	DATE
epaa-2510	276	1	13(2	CARDINAL
epaa-2510	276	2	79–100	DATE
epaa-2510	276	3	leite	ORG
epaa-2510	276	4	s. c. (	PERSON
epaa-2510	276	5	1999	DATE
epaa-2510	277	1	escola	ORG
epaa-2510	278	1	são paulo	PERSON
epaa-2510	279	1	lopes j. e. f. (	PERSON
epaa-2510	279	2	2014	DATE
epaa-2510	280	1	educação básica	ORG
epaa-2510	280	2	campo no brasil	ORG
epaa-2510	280	3	organização federativa	ORG
epaa-2510	280	4	perfil socioeconômico e desempenho	ORG
epaa-2510	281	1	tese	NORP
epaa-2510	281	2	de economia	ORG
epaa-2510	281	3	administração e contabilidade de ribeirão	PERSON
epaa-2510	281	4	de são paulo	ORG
epaa-2510	282	1	marshall	PERSON
epaa-2510	282	2	2001	DATE
epaa-2510	283	1	the new century	DATE
epaa-2510	284	1	international regional science review	ORG
epaa-2510	284	2	24(1	CARDINAL
epaa-2510	284	3	59–83	CARDINAL
epaa-2510	285	1	a. n. j. t.	PERSON
epaa-2510	285	2	s. s.	PERSON
epaa-2510	285	3	2015	DATE
epaa-2510	286	1	secondary	ORDINAL
epaa-2510	286	2	lilongwe	GPE
epaa-2510	286	3	west education	LOC
epaa-2510	286	4	malawi	GPE
epaa-2510	287	1	10(3	CARDINAL
epaa-2510	287	2	290	CARDINAL
epaa-2510	288	1	nguyen	PERSON
epaa-2510	288	2	o. k.	PERSON
epaa-2510	288	3	s.	PERSON
epaa-2510	288	4	2013	DATE
epaa-2510	290	1	cw013	ORG
epaa-2510	291	1	alice springs	PERSON
epaa-2510	291	2	one	CARDINAL
epaa-2510	292	1	m. (	PERSON
epaa-2510	292	2	1982	DATE
epaa-2510	294	1	2(1	CARDINAL
epaa-2510	294	2	86	CARDINAL
epaa-2510	295	1	http://dx.doi.org/10.1016/07380593(82)90070-0 paiva	PERSON
epaa-2510	295	2	2003	DATE
epaa-2510	296	1	história da educação	PERSON
epaa-2510	296	2	no brasil:	ORG
epaa-2510	296	3	e educação de adultos	ORG
epaa-2510	297	1	6	CARDINAL
epaa-2510	297	2	ed	PERSON
epaa-2510	297	3	são paulo	PERSON
epaa-2510	297	4	loyola	GPE
epaa-2510	298	1	passador	GPE
epaa-2510	298	2	c.s.	GPE
epaa-2510	298	3	2012	DATE
epaa-2510	299	1	observações	PERSON
epaa-2510	299	2	sobre educação	ORG
epaa-2510	300	1	190	CARDINAL
epaa-2510	300	2	f. tese de livre-docência	PERSON
epaa-2510	300	3	economia e	GPE
epaa-2510	301	1	de são paulo	PERSON
epaa-2510	302	1	phelps	PERSON
epaa-2510	302	2	r.	NORP
epaa-2510	302	3	graham, a.	PERSON
epaa-2510	302	4	r.	PERSON
epaa-2510	302	5	2014	DATE
epaa-2510	303	1	vietnamese	NORP
epaa-2510	304	1	36	CARDINAL
epaa-2510	304	2	33	CARDINAL
epaa-2510	305	1	d.	NORP
epaa-2510	305	2	higgins	GPE
epaa-2510	305	3	h. j.	PERSON
epaa-2510	305	4	r., & freed	ORG
epaa-2510	305	5	a.	PERSON
epaa-2510	305	6	2009	DATE
epaa-2510	307	1	31(1	CARDINAL
epaa-2510	307	2	19	CARDINAL
epaa-2510	308	1	1979	DATE
epaa-2510	309	1	questão	GPE
epaa-2510	310	1	são paulo	PERSON
epaa-2510	311	1	ribeiro	PERSON
epaa-2510	311	2	m. (	PERSON
epaa-2510	311	3	2013	DATE
epaa-2510	312	1	política educacional para populações camponesas: da aparência à essência	PERSON
epaa-2510	313	1	revista brasileira de educação	ORG
epaa-2510	314	1	http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-23012014-095029/ http://dx.doi.org/10.1177/016001701761013015 http://www.sciencedirect.com/science/journal/07380593/2/1 http://dx.doi.org/10.1016/0738-0593(82)90070-0	ORG
epaa-2510	316	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2510	317	1	24	CARDINAL
epaa-2510	317	2	ribeiro	PERSON
epaa-2510	317	3	2015	DATE
epaa-2510	318	1	reforma agrária	PERSON
epaa-2510	318	2	trabalho agrícola e educação	ORG
epaa-2510	318	3	desvelando conexões históricas	PERSON
epaa-2510	318	4	campo.	ORG
epaa-2510	319	1	educação e pesquisa	ORG
epaa-2510	319	2	41(1	CARDINAL
epaa-2510	319	3	79-100	CARDINAL
epaa-2510	320	1	santos	PERSON
epaa-2510	320	2	c. f., & teixeira	PERSON
epaa-2510	320	3	d. r.	PERSON
epaa-2510	320	4	2014	DATE
epaa-2510	321	1	a política de educação	ORG
epaa-2510	321	2	campo e	ORG
epaa-2510	322	1	questões para análise da conjuntura	PERSON
epaa-2510	323	1	germinal	PERSON
epaa-2510	323	2	marxismo e educação	ORG
epaa-2510	323	3	6(1	CARDINAL
epaa-2510	323	4	174	CARDINAL
epaa-2510	323	5	silva	PERSON
epaa-2510	323	6	g. a. b.	PERSON
epaa-2510	323	7	2016	DATE
epaa-2510	323	8	campo no brasil	ORG
epaa-2510	323	9	estudo de multi casos à luz da teoria da construção	ORG
epaa-2510	324	1	tese	NORP
epaa-2510	324	2	de economia	ORG
epaa-2510	324	3	administração e contabilidade de ribeirão	PERSON
epaa-2510	324	4	de são paulo	ORG
epaa-2510	325	1	souza	ORG
epaa-2510	325	2	m. a.	PERSON
epaa-2510	325	3	2012	DATE
epaa-2510	325	4	campo	ORG
epaa-2510	326	1	educação & sociedade	ORG
epaa-2510	326	2	120	CARDINAL
epaa-2510	326	3	j. d.	PERSON
epaa-2510	326	4	1994	DATE
epaa-2510	328	1	washington	GPE
epaa-2510	328	2	dc	GPE
epaa-2510	328	3	u.s.	GPE
epaa-2510	329	1	szapiro	PERSON
epaa-2510	329	2	a. m.	PERSON
epaa-2510	329	3	2004	DATE
epaa-2510	330	1	questões à transmissão na sociedade contemporânea	ORG
epaa-2510	331	1	estudos e pesquisas	ORG
epaa-2510	331	2	impresso	PERSON
epaa-2510	331	3	rio de janeiro	PERSON
epaa-2510	331	4	3(1	CARDINAL
epaa-2510	331	5	45	CARDINAL
epaa-2510	332	1	thapliyal	ORG
epaa-2510	332	2	2013	DATE
epaa-2510	333	1	brazil	GPE
epaa-2510	334	1	11(4	DATE
epaa-2510	334	2	106131	DATE
epaa-2510	335	1	14	CARDINAL
epaa-2510	336	1	sobre	GPE
epaa-2510	336	2	giuliano alves	PERSON
epaa-2510	336	3	borges e silva universidade de são paulo	PERSON
epaa-2510	336	4	usp	ORG
epaa-2510	337	1	administração de organizações	ORG
epaa-2510	337	2	pela faculdade de economia	ORG
epaa-2510	337	3	administração e contabilidade de ribeirão	PERSON
epaa-2510	338	1	membro	ORG
epaa-2510	338	2	centro de estudos	ORG
epaa-2510	338	3	gestão e políticas	ORG
epaa-2510	338	4	públicas contemporâneas	GPE
epaa-2510	339	1	joão luiz passador	PERSON
epaa-2510	339	2	de são paulo jlpassador@usp.br possui graduação	ORG
epaa-2510	339	3	pela	PERSON
epaa-2510	339	4	getúlio vargas	PERSON
epaa-2510	339	5	1988	DATE
epaa-2510	339	6	pela università comerciale luigi bocconi	PERSON
epaa-2510	339	7	1990	DATE
epaa-2510	339	8	graduação em direito pela faculdade de direito da universidade de são paulo	ORG
epaa-2510	339	9	1992	DATE
epaa-2510	339	10	mestrado em administração	PERSON
epaa-2510	339	11	pública e governo pela	PERSON
epaa-2510	339	12	getúlio vargas	PERSON
epaa-2510	339	13	1993	DATE
epaa-2510	339	14	de empresas pela	ORG
epaa-2510	339	15	getúlio vargas	PERSON
epaa-2510	339	16	2000	DATE
epaa-2510	339	17	pela	PERSON
epaa-2510	339	18	2012	DATE
epaa-2510	340	1	atualmente é	ORG
epaa-2510	340	2	departamento de administração da faculdade de economia administração e contabilidade de ribeirão	PERSON
epaa-2510	340	3	de são paulo	PERSON
epaa-2510	340	4	programa de pós-graduação da fea-rp e	ORG
epaa-2510	340	5	de pós-graduação da medicina-rp da usp	PERSON
epaa-2510	341	1	centro de estudos	ORG
epaa-2510	341	2	gestão e políticas	ORG
epaa-2510	341	3	públicas contemporâneas gpublic	GPE
epaa-2510	341	4	gestão de redes interorganizacionais	ORG
epaa-2510	341	5	políticas públicas para	ORG
epaa-2510	341	6	o	DATE
epaa-2510	341	7	desenvolvimento e educação	ORG
epaa-2510	342	1	arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2510	342	2	24	CARDINAL
epaa-2510	342	3	25	CARDINAL
epaa-2510	342	4	2016	CARDINAL
epaa-2510	342	5	pelo	PERSON
epaa-2510	342	6	o	DATE
epaa-2510	342	7	que outorga	ORG
epaa-2510	342	8	o direito da primeira publicação à revista arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2510	343	1	más informação da licença de creative commons encontram-se	PERSON
epaa-2510	343	2	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5	GPE
epaa-2510	343	3	uso deve ser aprovado	PERSON
epaa-2510	344	1	aape	PERSON
epaa-2510	344	2	por	ORG
epaa-2510	344	3	mary lou fulton	PERSON
epaa-2510	344	4	arizona state university	ORG
epaa-2510	345	1	são	ORG
epaa-2510	345	2	por circ	ORG
epaa-2510	345	3	clasificación integrada de revistas científicas	PERSON
epaa-2510	345	4	h.w. wilson	PERSON
epaa-2510	345	5	eric	PERSON
epaa-2510	345	6	qualis a2	PERSON
epaa-2510	345	7	scimago journal	ORG
epaa-2510	345	8	scopus	ORG
epaa-2510	345	9	china	GPE
epaa-2510	346	1	epaa	ORG
epaa-2510	346	2	facebook	ORG
epaa-2510	347	1	mailto:nanoabs@gmail.com	ORG
epaa-2510	347	2	http://www.doaj.org/ http://www.doaj.org/ https://www.facebook.com/epaaaape	PERSON
epaa-2510	347	3	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2510	348	1	24	CARDINAL
epaa-2510	348	2	78 15	CARDINAL
epaa-2510	348	3	de políticas educativas conselho	ORG
epaa-2510	348	4	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2510	348	5	arizona state university	ORG
epaa-2510	348	6	editoras associadas:	PERSON
epaa-2510	348	7	geovana mendonça lunardi mendes	PERSON
epaa-2510	348	8	estado de santa catarina	ORG
epaa-2510	348	9	marcia pletsch	PERSON
epaa-2510	348	10	sandra regina	PERSON
epaa-2510	348	11	afonso	PERSON
epaa-2510	348	12	minho portugal	PERSON
epaa-2510	348	13	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-2510	348	14	federal de santa catarina	ORG
epaa-2510	348	15	brasil josé augusto pacheco	PERSON
epaa-2510	348	16	minho	PERSON
epaa-2510	348	17	portugal	GPE
epaa-2510	348	18	maria barros sá	PERSON
epaa-2510	348	19	algarve	GPE
epaa-2510	348	20	portugal	GPE
epaa-2510	348	21	regina célia linhares hostins	PERSON
epaa-2510	348	22	brasil jane paiva	PERSON
epaa-2510	348	23	brasil maria helena bonilla universidade	PERSON
epaa-2510	348	24	da bahia brasil	PERSON
epaa-2510	348	25	macedo gomes universidade	PERSON
epaa-2510	348	26	de pernambuco brasil	ORG
epaa-2510	348	27	paulo alberto santos vieira	PERSON
epaa-2510	348	28	estado de mato grosso	ORG
epaa-2510	348	29	brasil rosa maria bueno fischer	PERSON
epaa-2510	348	30	brasil jefferson mainardes	PERSON
epaa-2510	348	31	estadual de ponta grossa	ORG
epaa-2510	348	32	brasil fabiany de cássia	PERSON
epaa-2510	348	33	brasil alice	PERSON
epaa-2510	348	34	casimiro lopes	PERSON
epaa-2510	348	35	brasil jader janer moreira lopes	PERSON
epaa-2510	348	36	fluminense e universidade federal de juiz de fora	ORG
epaa-2510	348	37	brasil antónio teodoro	PERSON
epaa-2510	348	38	lusófona	GPE
epaa-2510	348	39	portugal	GPE
epaa-2510	348	40	suzana feldens	ORG
epaa-2510	348	41	schwertner centro universitário univates	ORG
epaa-2510	348	42	brasil debora nunes	PERSON
epaa-2510	348	43	brasil lílian	PERSON
epaa-2510	348	44	valle universidade	ORG
epaa-2510	348	45	brasil flávia	PERSON
epaa-2510	348	46	miller	ORG
epaa-2510	348	47	motta	PERSON
epaa-2510	348	48	brasil alda junqueira marin pontifícia universidade	ORG
epaa-2510	348	49	católica de são paulo	ORG
epaa-2510	348	50	brasil alfredo veiga-neto	PERSON
epaa-2510	348	51	brasil dalila	PERSON
epaa-2510	349	1	andrade oliveira universidade	PERSON
epaa-2510	349	2	de minas gerais	ORG
epaa-2510	349	3	brasil educação	ORG
epaa-2510	349	4	16	CARDINAL
epaa-2510	349	5	de políticas	ORG
epaa-2510	349	6	consejo	ORG
epaa-2510	349	7	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2510	349	8	arizona state university) editores asociados:	ORG
epaa-2510	349	9	armando alcántara santuario	PERSON
epaa-2510	349	10	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-2510	349	11	jason beech	PERSON
epaa-2510	349	12	universidad de san andrés	ORG
epaa-2510	349	13	ezequiel gomez caride	PERSON
epaa-2510	349	14	católica argentina	ORG
epaa-2510	349	15	antonio luzon	PERSON
epaa-2510	349	16	universidad de granada	ORG
epaa-2510	349	17	claudio	PRODUCT
epaa-2510	349	18	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-2510	349	19	juan carlos gonzález faraco	PERSON
epaa-2510	349	20	españa miriam rodríguez vargas	PERSON
epaa-2510	349	21	de tamaulipas	ORG
epaa-2510	349	22	méxico	ORG
epaa-2510	349	23	miguel ángel arias ortega	PERSON
epaa-2510	349	24	de la ciudad de méxico maría clemente linuesa universidad de salamanca	ORG
epaa-2510	349	25	españa josé gregorio rodríguez universidad nacional de colombia	PERSON
epaa-2510	349	26	colombia	GPE
epaa-2510	349	27	besalú costa universitat	ORG
epaa-2510	349	28	de girona	PERSON
epaa-2510	349	29	españa jaume martínez bonafé	PERSON
epaa-2510	349	30	españa mario rueda beltrán instituto de investigaciones	PERSON
epaa-2510	350	1	y la educación	ORG
epaa-2510	350	2	unam	ORG
epaa-2510	350	3	méxico	GPE
epaa-2510	351	1	de barcelona	PERSON
epaa-2510	351	2	españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-2510	351	3	y la educación	ORG
epaa-2510	351	4	unam	ORG
epaa-2510	351	5	méxico	GPE
epaa-2510	351	6	josé luis san fabián maroto	PERSON
epaa-2510	351	7	de oviedo	ORG
epaa-2510	351	8	antonio bolívar boitia	PERSON
epaa-2510	351	9	españa maría guadalupe olivier	PERSON
epaa-2510	351	10	universidad pedagógica nacional	ORG
epaa-2510	351	11	méxico jurjo torres	ORG
epaa-2510	351	12	josé joaquín brunner	PERSON
epaa-2510	351	13	diego portales	ORG
epaa-2510	351	14	miguel pereyra	PERSON
epaa-2510	351	15	españa yengny	PERSON
epaa-2510	351	16	silva laya	PERSON
epaa-2510	351	17	iberoamericana	GPE
epaa-2510	351	18	méxico damián canales	PERSON
epaa-2510	351	19	instituto nacional para la evaluación de la educación	ORG
epaa-2510	351	20	méxico mónica pini universidad nacional de san martín	ORG
epaa-2510	351	21	argentina	GPE
epaa-2510	351	22	juan carlos tedesco	PERSON
epaa-2510	351	23	nacional de san martín	ORG
epaa-2510	351	24	argentina gabriela de la cruz	PERSON
epaa-2510	351	25	de méxico	ORG
epaa-2510	351	26	omar orlando pulido chaves instituto para la investigación	PERSON
epaa-2510	351	27	y el desarrollo pedagógico	PERSON
epaa-2510	351	28	ernesto treviño	PERSON
epaa-2510	351	29	veracruzana	GPE
epaa-2510	351	30	méxico marco	PERSON
epaa-2510	351	31	antonio delgado fuentes	PERSON
epaa-2510	351	32	iberoamericana	GPE
epaa-2510	351	33	méxico	GPE
epaa-2510	351	34	josé luis ramírez romero universidad	PERSON
epaa-2510	351	35	de sonora	PERSON
epaa-2510	351	36	méxico ernesto treviño villarreal universidad	PERSON
epaa-2510	351	37	diego portales santiago	ORG
epaa-2510	351	38	méxico paula razquin universidad de san andrés	PERSON
epaa-2510	351	39	argentina antoni verger planells	ORG
epaa-2510	351	40	de barcelona	PERSON
epaa-2510	351	41	españa pedro flores crespo universidad iberoamericana	PERSON
epaa-2510	351	42	méxico	GPE
epaa-2510	351	43	josé ignacio rivas	PERSON
epaa-2510	351	44	universidad de san andrés	ORG
epaa-2510	351	45	argentina ana maría	PERSON
epaa-2510	351	46	garcía de fanelli centro de estudios de estado	ORG
epaa-2510	351	47	conicet	GPE
epaa-2510	351	48	argentina	GPE
epaa-2510	351	49	juan carlos yáñez	PERSON
epaa-2510	351	50	velazco universidad de colima	PERSON
epaa-2510	351	51	méxico	ORG
epaa-2510	351	52	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2510	352	1	24	CARDINAL
epaa-2510	352	2	78 17	CARDINAL
epaa-2510	352	3	audrey amrein-beardsley	PERSON
epaa-2510	352	4	arizona state university	ORG
epaa-2510	352	5	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2510	352	6	arizona state university	ORG
epaa-2510	352	7	sherman dorn	PERSON
epaa-2510	352	8	david r. garcia	PERSON
epaa-2510	352	9	eugene judson	PERSON
epaa-2510	352	10	jeanne m. powers	PERSON
epaa-2510	352	11	arizona state university	ORG
epaa-2510	352	12	cristina alfaro san diego	PERSON
epaa-2510	352	13	ronald glass university of california	ORG
epaa-2510	352	14	santa cruz r. anthony rolle university	GPE
epaa-2510	352	15	houston	GPE
epaa-2510	352	16	gary anderson	PERSON
epaa-2510	352	17	new york university	ORG
epaa-2510	352	18	jacob p. k.	PERSON
epaa-2510	353	1	university of louisville a. g. rud	ORG
epaa-2510	353	2	washington	GPE
epaa-2510	353	3	michael w. apple university of wisconsin	PERSON
epaa-2510	353	4	madison eric m. haas	PERSON
epaa-2510	353	5	patricia sánchez university of university of texas	ORG
epaa-2510	353	6	san antonio jeff	GPE
epaa-2510	353	7	university of toronto	ORG
epaa-2510	353	8	canada	GPE
epaa-2510	353	9	julian vasquez heilig	PERSON
epaa-2510	353	10	california state university	ORG
epaa-2510	353	11	sacramento	GPE
epaa-2510	353	12	janelle scott university of california	ORG
epaa-2510	353	13	berkeley	GPE
epaa-2510	353	14	aaron bevanot	PERSON
epaa-2510	353	15	suny albany	GPE
epaa-2510	353	16	kimberly kappler hewitt university of north carolina	ORG
epaa-2510	353	17	greensboro	GPE
epaa-2510	353	18	jack schneider college	ORG
epaa-2510	353	19	david c. berliner	PERSON
epaa-2510	353	20	arizona	GPE
epaa-2510	353	21	aimee howley	ORG
epaa-2510	353	22	ohio university	ORG
epaa-2510	353	23	noah sobe	PERSON
epaa-2510	353	24	university henry braun boston college	ORG
epaa-2510	353	25	steve klees university of maryland	PERSON
epaa-2510	353	26	university of maryland casey cobb university of connecticut	ORG
epaa-2510	353	27	jaekyung lee suny	PERSON
epaa-2510	353	28	buffalo benjamin superfine university of illinois	ORG
epaa-2510	353	29	chicago	GPE
epaa-2510	353	30	san jose	GPE
epaa-2510	353	31	jessica nina lester	PERSON
epaa-2510	353	32	indiana university	ORG
epaa-2510	353	33	maria teresa tatto	PERSON
epaa-2510	353	34	michigan	GPE
epaa-2510	353	35	linda darling-hammond	PERSON
epaa-2510	353	36	stanford university	ORG
epaa-2510	353	37	amanda e. lewis university of illinois	PERSON
epaa-2510	353	38	chicago	GPE
epaa-2510	353	39	virginia commonwealth university	ORG
epaa-2510	353	40	elizabeth h. debray university	PERSON
epaa-2510	353	41	chad	GPE
epaa-2510	353	42	r. lochmiller	ORG
epaa-2510	353	43	indiana university tina trujillo university of california	ORG
epaa-2510	353	44	berkeley chad d'entremont rennie center for education research &	ORG
epaa-2510	353	45	christopher lubienski university of illinois	PERSON
epaa-2510	353	46	urbana-champaign federico r. waitoller university of illinois	ORG
epaa-2510	353	47	chicago	GPE
epaa-2510	353	48	john diamond university of wisconsin	PERSON
epaa-2510	353	49	madison sarah	PERSON
epaa-2510	353	50	lubienski university of illinois	ORG
epaa-2510	353	51	urbana-champaign larisa warhol university of connecticut	ORG
epaa-2510	353	52	matthew di carlo albert shanker institute	PERSON
epaa-2510	353	53	william j. mathis university of colorado	PERSON
epaa-2510	353	54	boulder	GPE
epaa-2510	353	55	john weathers university of colorado	ORG
epaa-2510	353	56	colorado	GPE
epaa-2510	353	57	michael j. dumas university	PERSON
epaa-2510	353	58	berkeley	GPE
epaa-2510	353	59	michele s. moses university	PERSON
epaa-2510	353	60	boulder kevin welner university of colorado	ORG
epaa-2510	353	61	boulder kathy escamilla university of colorado	ORG
epaa-2510	353	62	boulder julianne moss deakin university	FAC
epaa-2510	353	63	australia	GPE
epaa-2510	353	64	terrence g. wiley	PERSON
epaa-2510	353	65	melissa lynn freeman	PERSON
epaa-2510	353	66	adams state college	ORG
epaa-2510	353	67	sharon nichols university	PERSON
epaa-2510	353	68	texas	GPE
epaa-2510	353	69	san antonio	GPE
epaa-2510	353	70	john willinsky	PERSON
epaa-2510	353	71	stanford university	ORG
epaa-2510	353	72	rachael gabriel university of connecticut	ORG
epaa-2510	353	73	eric parsons university	PERSON
epaa-2510	353	74	jennifer r. wolgemuth university of south	PERSON
epaa-2510	353	75	florida	GPE
epaa-2510	353	76	amy garrett dikkers university	PERSON
epaa-2510	353	77	north carolina	GPE
epaa-2510	353	78	wilmington susan l. robertson bristol university	PERSON
epaa-2510	353	79	uk	GPE
epaa-2510	353	80	yamashiro claremont graduate university	ORG
epaa-2510	353	81	arizona state university	ORG
epaa-2510	353	82	gloria m. rodriguez university of california	PERSON
epaa-2510	353	83	davis	PERSON