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epaa-2545	145	7	2008	DATE
epaa-2545	146	1	pessoas sem poder pessoal	ORG
epaa-2545	146	2	têm menos êxito	ORG
epaa-2545	146	3	que pessoas	ORG
epaa-2545	146	4	ausência de poder altera	ORG
epaa-2545	146	5	funções	NORP
epaa-2545	147	1	cognitivas e	PERSON
epaa-2545	147	2	de decréscimos	PERSON
epaa-2545	147	3	desenvolvimento de tarefas executivas complexas	PERSON
epaa-2545	147	4	planejamento e execução de ações de acordo	PERSON
epaa-2545	148	1	o sujeito sem poder espera por	PERSON
epaa-2545	148	2	desempenho	ORG
epaa-2545	148	3	8	CARDINAL
epaa-2545	148	4	instruções antes de poder agir e tenta discernir os objetivos	ORG
epaa-2545	148	5	está sempre preparado	PERSON
epaa-2545	148	6	para mudar	PERSON
epaa-2545	148	7	curso de sua ação	ORG
epaa-2545	148	8	assim está especialmente atento	FAC
epaa-2545	148	9	seu ambiente	ORG
epaa-2545	149	1	foca-se nos detalhes	ORG
epaa-2545	149	2	cognitivamente é menos	ORG
epaa-2545	149	3	no discernimento de características e estímulos de metas relevantes e irrelevantes	ORG
epaa-2545	149	4	jostmann	GPE
epaa-2545	149	5	galinsky, & van dijk	ORG
epaa-2545	149	6	2008	DATE
epaa-2545	150	1	pesquisas demonstram que	ORG
epaa-2545	150	2	o	DATE
epaa-2545	150	3	o senso de controle pessoal e dominância	PERSON
epaa-2545	150	4	correlações sugerem que	PERSON
epaa-2545	150	5	o	DATE
epaa-2545	150	6	é distinto destes construtos	PERSON
epaa-2545	150	7	keltner	ORG
epaa-2545	150	8	van kleef	PERSON
epaa-2545	150	9	chen	PERSON
epaa-2545	151	1	entre controle e poder	ORG
epaa-2545	151	2	o	DATE
epaa-2545	151	3	à percepção de perda de controle e alto poder leva à uma experiência de controle	ORG
epaa-2545	151	4	botti & inesi	ORG
epaa-2545	151	5	, 2011	DATE
epaa-2545	152	1	outra vertente de estudos sobre poder defende que o poder não está na capacidade	ORG
epaa-2545	152	2	indivíduo de controlar seus recursos	ORG
epaa-2545	152	3	mas na habilidade de influenciar outras pessoas	PERSON
epaa-2545	152	4	este tipo de poder é denominado de poder	PERSON
epaa-2545	153	1	galinsky	ORG
epaa-2545	153	2	gruenfeld e magee	PERSON
epaa-2545	153	3	2003	DATE
epaa-2545	153	4	de outros	ORG
epaa-2545	153	5	pois o poder neste caso é derivado	ORG
epaa-2545	153	6	assim	ORG
epaa-2545	153	7	poder é uma propriedade das relações sociais e não um atributo	ORG
epaa-2545	153	8	emerson	ORG
epaa-2545	153	9	1962	DATE
epaa-2545	154	1	ele	PERSON
epaa-2545	154	2	sobre	GPE
epaa-2545	154	3	resultados de seu parceiro de interação	ORG
epaa-2545	154	4	meio da alocação de recursos ou punição	PERSON
epaa-2545	154	5	keltner et al.	ORG
epaa-2545	154	6	2008	DATE
epaa-2545	155	1	dunbar	GPE
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epaa-2545	155	3	dunbar & burgoon	ORG
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epaa-2545	156	2	chen e keltner	PERSON
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epaa-2545	156	4	elevado pode ter	PERSON
epaa-2545	157	1	sobre	GPE
epaa-2545	157	2	de outros e aumentar	ORG
epaa-2545	157	3	própria liberdade para	PERSON
epaa-2545	157	4	tomar decisões de acordo	PERSON
epaa-2545	157	5	suas metas e motivações	ORG
epaa-2545	158	1	alto poder social são governados mais por suas ideias e metas	ORG
epaa-2545	159	1	o foco de suas	PERSON
epaa-2545	159	2	ignora ameaças	PERSON
epaa-2545	159	3	situacionais na ação	PERSON
epaa-2545	160	1	mudanças de comportamento de acordo	ORG
epaa-2545	160	2	estão	ORG
epaa-2545	160	3	das metas individuais	ORG
epaa-2545	160	4	engaja-se sempre	ORG
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epaa-2545	160	6	e motivações	PERSON
epaa-2545	161	1	solução heurística para vários problemas da sociabilidade	ORG
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epaa-2545	161	5	keltner et al.	PERSON
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epaa-2545	162	4	dimensões de poder pessoal e	ORG
epaa-2545	162	5	por meio	ORG
epaa-2545	162	6	construto senso de poder	PERSON
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epaa-2545	163	2	alto senso de poder são mais otimistas	PERSON
epaa-2545	163	3	autoconfiantes e	ORG
epaa-2545	164	1	também são menos dependentes de outras pessoas	ORG
epaa-2545	164	2	possuem maior controle sobre seus	ORG
epaa-2545	164	3	resultados	GPE
epaa-2545	164	4	para tomar decisões de acordo	PERSON
epaa-2545	164	5	suas metas e motivações	ORG
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epaa-2545	165	3	desenvolvimento de tarefas executivas complexas	ORG
epaa-2545	165	4	que	ORG
epaa-2545	165	5	planejamento e	PERSON
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epaa-2545	166	3	seus comportamentos servem suas	ORG
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epaa-2545	167	1	são governados mais por suas ideias e metas	ORG
epaa-2545	167	2	assim	PERSON
epaa-2545	167	3	diante destas	PERSON
epaa-2545	167	4	segunda	ORG
epaa-2545	167	5	hipótese	NORP
epaa-2545	167	6	há influência negativa e significativa da procrastinação acadêmica	ORG
epaa-2545	167	7	entre	GPE
epaa-2545	167	8	acadêmicos	GPE
epaa-2545	167	9	baixo senso de poder	PERSON
epaa-2545	167	10	espera-se encontrar uma influência negativa e significativa da procrastinação apenas entre	ORG
epaa-2545	167	11	acadêmicos	GPE
epaa-2545	167	12	baixo senso de poder	PERSON
epaa-2545	167	13	por galinsky et al	PERSON
epaa-2545	168	1	2008	DATE
epaa-2545	169	1	anderson	PERSON
epaa-2545	169	2	john e keltner	PERSON
epaa-2545	169	3	2012	DATE
epaa-2545	169	4	mourali e pons	PERSON
epaa-2545	169	5	2012	DATE
epaa-2545	170	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-2545	170	2	25	CARDINAL
epaa-2545	170	3	45	CARDINAL
epaa-2545	170	4	metodologia da pesquisa trata-se de uma pesquisa descritiva	PERSON
epaa-2545	170	5	realizada por meio de levantamento	ORG
epaa-2545	171	1	estudantes de ensino	PERSON
epaa-2545	171	2	da área de ciências sociais aplicadas	PERSON
epaa-2545	171	3	cursos de	ORG
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epaa-2545	172	1	foi	PERSON
epaa-2545	172	2	privada e obteve-se	PERSON
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epaa-2545	173	1	26	CARDINAL
epaa-2545	173	2	divididas em quatro	PERSON
epaa-2545	174	1	construto procrastinação	PERSON
epaa-2545	174	2	é composto pelas	PERSON
epaa-2545	174	3	dimensões procrastinação em	PERSON
epaa-2545	174	4	que têm como referência	ORG
epaa-2545	174	5	o	DATE
epaa-2545	174	6	estudo de costa	ORG
epaa-2545	174	7	2007	DATE
epaa-2545	175	1	desempenho acadêmico	ORG
epaa-2545	175	2	foi baseada	ORG
epaa-2545	175	3	no estudo de amaro	ORG
epaa-2545	175	4	2014	DATE
epaa-2545	175	5	que propôs uma escala de autoavaliação acadêmica	ORG
epaa-2545	176	1	de senso de poder	PERSON
epaa-2545	176	2	variável moderadora	PERSON
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epaa-2545	178	1	segundo	ORG
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epaa-2545	178	6	moderadora como uma	ORG
epaa-2545	178	7	assim	NORP
epaa-2545	179	1	está interessado	PERSON
epaa-2545	179	2	identificar como o modelo	ORG
epaa-2545	179	3	é ajustado nos	PERSON
epaa-2545	179	4	grupos préestabelecidos e quais diferenças existem nos coeficientes de regressão	ORG
epaa-2545	179	5	2009	DATE
epaa-2545	180	1	todas	GPE
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epaa-2545	180	6	10	CARDINAL
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epaa-2545	181	2	todos	GPE
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epaa-2545	181	5	novembro de 2014	DATE
epaa-2545	182	1	foram organizados e tabulados	ORG
epaa-2545	182	2	microsoft	ORG
epaa-2545	182	3	que serviram de entrada aos	ORG
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epaa-2545	187	1	2005	DATE
epaa-2545	187	2	devem ser vistos à luz de quão	ORG
epaa-2545	187	3	eles são em termos	ORG
epaa-2545	188	1	se	PERSON
epaa-2545	189	1	acredita que estes representam um	ORG
epaa-2545	189	2	pequeno grupo e não são significativos	ORG
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epaa-2545	190	1	outra verificação importante é se os outliers	ORG
epaa-2545	190	2	da distribuição	PERSON
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epaa-2545	190	4	medidas de distribuição assimetria e curtose	ORG
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epaa-2545	191	2	dancey e reidy	PERSON
epaa-2545	191	3	2013	DATE
epaa-2545	191	4	quando	GPE
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epaa-2545	191	6	estão entre -1 e 1	ORG
epaa-2545	191	7	da distribuição	PERSON
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epaa-2545	193	3	das escalas em	PERSON
epaa-2545	193	4	utilizando-se de estatística descritiva	ORG
epaa-2545	194	1	teste de normalidade	ORG
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epaa-2545	194	3	construto e respectivas	PERSON
epaa-2545	194	4	sendo que todos	ORG
epaa-2545	194	5	valores de probabilidade	ORG
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epaa-2545	194	7	nível de significância de 0,05	ORG
epaa-2545	194	8	hipótese	NORP
epaa-2545	195	1	dada	GPE
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epaa-2545	197	2	estruturais	ORG
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epaa-2545	198	2	10	CARDINAL
epaa-2545	198	3	descrição e análise dos	ORG
epaa-2545	198	4	resultados perfil	ORG
epaa-2545	198	5	469 acadêmicos	QUANTITY
epaa-2545	198	6	224	CARDINAL
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epaa-2545	198	8	são	ORG
epaa-2545	198	9	masculino e 245	PERSON
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epaa-2545	199	1	gênero feminino	PERSON
epaa-2545	200	1	idade média é de 22,6 anos	ORG
epaa-2545	200	2	17	CARDINAL
epaa-2545	200	3	predominância da faixa entre 21	PERSON
epaa-2545	200	4	sendo neste	ORG
epaa-2545	200	5	214	CARDINAL
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epaa-2545	201	1	da amostra	PERSON
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epaa-2545	201	5	curso de ciências contábeis	ORG
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epaa-2545	202	6	de economia e 53 (11,3%	ORG
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epaa-2545	203	1	quanto ao estado civil	PERSON
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epaa-2545	203	3	são	ORG
epaa-2545	203	4	52	DATE
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epaa-2545	203	6	casados	ORG
epaa-2545	203	7	9 (	PERCENT
epaa-2545	203	8	1,9%	PERCENT
epaa-2545	203	9	2	CARDINAL
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epaa-2545	203	11	são viúvos	ORG
epaa-2545	204	1	1	CARDINAL
epaa-2545	204	2	resultados	ORG
epaa-2545	204	3	indicadores de cada construto	ORG
epaa-2545	204	4	destacando	NORP
epaa-2545	204	5	o	DATE
epaa-2545	204	6	desvio padrão	PERSON
epaa-2545	205	1	destaca-se na	PERSON
epaa-2545	205	2	1	CARDINAL
epaa-2545	205	3	que não houveram casos	ORG
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epaa-2545	205	5	469	CARDINAL
epaa-2545	205	6	observações válidas para todas	ORG
epaa-2545	206	1	construto procrastinação	PERSON
epaa-2545	206	2	médias	ORG
epaa-2545	206	3	mgeral=4,97	DATE
epaa-2545	206	4	indicando que os	ORG
epaa-2545	206	5	mais nos estudos	ORG
epaa-2545	207	1	comportamento assemelha-se ao	PERSON
epaa-2545	207	2	estudo de costa	ORG
epaa-2545	207	3	2007	DATE
epaa-2545	207	4	médias	PERSON
epaa-2545	207	5	disciplinas de português e matemática	ORG
epaa-2545	207	6	1	CARDINAL
epaa-2545	207	7	análise	ORG
epaa-2545	207	8	descritiva das escalas média	PERSON
epaa-2545	207	9	d.p assimetria	PERSON
epaa-2545	207	10	estudos quando	ORG
epaa-2545	207	11	manda	PERSON
epaa-2545	207	12	uma tarefa na aula começo	PERSON
epaa-2545	210	1	das matérias porque estudo todos	PERSON
epaa-2545	210	2	dias	ORG
epaa-2545	211	1	da aula tento	PERSON
epaa-2545	211	2	dúvida	GPE
epaa-2545	212	1	4,42	CARDINAL
epaa-2545	212	2	2,30	CARDINAL
epaa-2545	213	1	meu plano de estudo	ORG
epaa-2545	213	2	4,88	CARDINAL
epaa-2545	213	3	-0,23 -0,45 quando tenho que	ORG
epaa-2545	213	4	escola	ORG
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epaa-2545	214	1	5,09	CARDINAL
epaa-2545	214	2	enquanto estudo para os	ORG
epaa-2545	215	1	para estudar para	PERSON
epaa-2545	215	2	3,40 1,53	DATE
epaa-2545	215	3	interrompo o tempo	PERSON
epaa-2545	215	4	de estudo para os testes	ORG
epaa-2545	215	5	ouvir música	ORG
epaa-2545	215	6	falar ao celular…	PERSON
epaa-2545	215	7	3,22	CARDINAL
epaa-2545	216	1	muito difícil	PERSON
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epaa-2545	216	3	tarefa	PERSON
epaa-2545	216	4	2,96	CARDINAL
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epaa-2545	217	2	descritiva das escalas média	PERSON
epaa-2545	217	3	d.p assimetria	PERSON
epaa-2545	217	4	estudo para	PERSON
epaa-2545	217	5	adio para o dia seguinte o que devia	ORG
epaa-2545	217	6	ter feito hoje	PERSON
epaa-2545	217	7	3,39	CARDINAL
epaa-2545	218	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2545	219	1	25	CARDINAL
epaa-2545	219	2	45 11	CARDINAL
epaa-2545	219	3	1	CARDINAL
epaa-2545	220	1	autoavaliação de desempenho	FAC
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epaa-2545	221	1	nas aulas	PERSON
epaa-2545	223	1	pelas disciplinas	PERSON
epaa-2545	223	2	7,62	CARDINAL
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epaa-2545	225	1	na resolução de exercícios	ORG
epaa-2545	225	2	1,82	CARDINAL
epaa-2545	225	3	1,44	CARDINAL
epaa-2545	225	4	dedicado ao	GPE
epaa-2545	225	5	estudo extraclasse	ORG
epaa-2545	225	6	5,49 2,36	PERCENT
epaa-2545	225	7	7,25	CARDINAL
epaa-2545	226	1	senso de poder	ORG
epaa-2545	226	2	eu posso levar	PERSON
epaa-2545	226	3	1,93	CARDINAL
epaa-2545	226	4	0,47 meus desejos	PERSON
epaa-2545	226	5	têm muita relevância para	ORG
epaa-2545	227	1	5,93	DATE
epaa-2545	227	2	meu ponto de vista tem	PERSON
epaa-2545	227	3	influência	PERSON
epaa-2545	228	1	tenho uma grande quantidade de poder	ORG
epaa-2545	228	2	sp5	ORG
epaa-2545	228	3	5,40 2,23	DATE
epaa-2545	229	1	são sempre levadas	PERSON
epaa-2545	229	2	6,40	CARDINAL
epaa-2545	229	3	sou sempre	ORG
epaa-2545	229	4	coisas	ORG
epaa-2545	229	5	meu jeito	PERSON
epaa-2545	229	6	6,56 2,02	CARDINAL
epaa-2545	229	7	-0,52	ORG
epaa-2545	229	8	se eu quiser	PERSON
epaa-2545	229	9	eu tomo	PERSON
epaa-2545	229	10	decisões	PERSON
epaa-2545	230	1	6,49	CARDINAL
epaa-2545	233	1	médias	PERSON
epaa-2545	233	2	construto autoavaliação de desempenho	PERSON
epaa-2545	233	3	foi de 7,32	PERSON
epaa-2545	233	4	amostra pesquisada carrega	ORG
epaa-2545	233	5	de forma geral	ORG
epaa-2545	234	1	dedicado ao	GPE
epaa-2545	234	2	estudo extraclasse	ORG
epaa-2545	234	3	este foi o	PERSON
epaa-2545	234	4	único indicador abaixo de 7,00	ORG
epaa-2545	235	1	que concerne ao construto senso de poder	PERSON
epaa-2545	235	2	sp5	ORG
epaa-2545	235	3	eu acho que tenho uma grande quantidade de poder	ORG
epaa-2545	235	4	5,40	DATE
epaa-2545	235	5	posso levar	PERSON
epaa-2545	236	1	valores de assimetria e	ORG
epaa-2545	236	2	entre	GPE
epaa-2545	236	3	variáveis e estão dentro	ORG
epaa-2545	236	4	admissível de +/1,0	ORG
epaa-2545	236	5	anderson	PERSON
epaa-2545	236	6	2005	DATE
epaa-2545	237	1	como análise complementar buscou-se verificar	PERSON
epaa-2545	237	2	de médias	PERSON
epaa-2545	237	3	2	CARDINAL
epaa-2545	237	4	entre	GPE
epaa-2545	237	5	cursos	GPE
epaa-2545	238	1	2	CARDINAL
epaa-2545	238	2	comparação de médias entre	PERSON
epaa-2545	238	3	cursos	GPE
epaa-2545	240	1	a.a.	GPE
epaa-2545	240	2	desempenho senso de poder administração	ORG
epaa-2545	240	3	4,93	CARDINAL
epaa-2545	240	4	3,20	CARDINAL
epaa-2545	240	5	1,10	CARDINAL
epaa-2545	240	6	4,70	CARDINAL
epaa-2545	240	7	1,80	CARDINAL
epaa-2545	240	8	3,23	DATE
epaa-2545	240	9	1,14) 7,54	CARDINAL
epaa-2545	240	10	1,23	CARDINAL
epaa-2545	240	11	6,02	CARDINAL
epaa-2545	240	12	1,50	CARDINAL
epaa-2545	240	13	5,16	CARDINAL
epaa-2545	240	14	1,68	CARDINAL
epaa-2545	240	15	3,22	CARDINAL
epaa-2545	240	16	1,10	CARDINAL
epaa-2545	240	17	7,11	CARDINAL
epaa-2545	240	18	1,25	CARDINAL
epaa-2545	240	19	6,11	CARDINAL
epaa-2545	240	20	5,76	CARDINAL
epaa-2545	240	21	3,30	CARDINAL
epaa-2545	240	22	1,56) 6,70	CARDINAL
epaa-2545	240	23	1,45	CARDINAL
epaa-2545	240	24	1,77	CARDINAL
epaa-2545	240	25	3,25	CARDINAL
epaa-2545	240	26	1,18	CARDINAL
epaa-2545	240	27	7,91	DATE
epaa-2545	241	1	6,24	CARDINAL
epaa-2545	241	2	1,59	CARDINAL
epaa-2545	242	1	6,66	CARDINAL
epaa-2545	242	2	0,08	CARDINAL
epaa-2545	243	1	7,81	DATE
epaa-2545	243	2	2,89	CARDINAL
epaa-2545	243	3	2	CARDINAL
epaa-2545	243	4	construto procrastinação em estudos	ORG
epaa-2545	243	5	o	DATE
epaa-2545	243	6	maior média apresentada é o de marketing	ORG
epaa-2545	243	7	curso de ciências econômicas	ORG
epaa-2545	243	8	desempenho acadêmico	ORG
epaa-2545	243	9	12	CARDINAL
epaa-2545	243	10	enquanto	ORG
epaa-2545	243	11	menor média encontra-se no curso de turismo	ORG
epaa-2545	243	12	curso de ciências	ORG
epaa-2545	244	1	que concerne ao construto procrastinação	PERSON
epaa-2545	244	2	ficaram	ORG
epaa-2545	244	3	médias próximas	PERSON
epaa-2545	244	4	entre	GPE
epaa-2545	245	1	3,20 e 3,29	DATE
epaa-2545	245	2	para o construto autoavaliação de desempenho	PERSON
epaa-2545	245	3	todos	GPE
epaa-2545	245	4	cursos ficaram	ORG
epaa-2545	245	5	média próxima de 7,00	ORG
epaa-2545	245	6	sendo que	ORG
epaa-2545	245	7	o	DATE
epaa-2545	245	8	maior média é o de turismo	ORG
epaa-2545	245	9	curso de ciências	ORG
epaa-2545	245	10	menor média foi marketing	ORG
epaa-2545	246	1	senso de poder	ORG
epaa-2545	246	2	médias	ORG
epaa-2545	246	3	entre 6,03 e 6,70	FAC
epaa-2545	247	1	para ampliar	PERSON
epaa-2545	247	2	resultados	ORG
epaa-2545	247	3	médias das variáveis	PERSON
epaa-2545	247	4	anova	ORG
epaa-2545	247	5	o qual	PERSON
epaa-2545	247	6	2009	DATE
epaa-2545	247	7	é utilizado para verificar se três ou mais médias	ORG
epaa-2545	247	8	são iguais	ORG
epaa-2545	247	9	variáveis senso de poder	PERSON
epaa-2545	247	10	procrastinação nos estudos	ORG
epaa-2545	247	11	sig=0,000	PERSON
epaa-2545	248	1	e autoavaliação de desempenho	ORG
epaa-2545	248	2	sig=0,000	PERSON
epaa-2545	249	1	na comparação de médias entre	PERSON
epaa-2545	249	2	cada curso	ORG
epaa-2545	249	3	utilizando o teste post hoc tukey	ORG
epaa-2545	249	4	entre	GPE
epaa-2545	249	5	para senso de poder	PERSON
epaa-2545	250	1	também verifica-se	PERSON
epaa-2545	250	2	estudos entre	ORG
epaa-2545	250	3	cursos de	ORG
epaa-2545	251	1	na autoavaliação de desempenho	PERSON
epaa-2545	251	2	nota-se diferença	ORG
epaa-2545	251	3	curso de marketing	ORG
epaa-2545	252	1	ainda sobre	PERSON
epaa-2545	252	2	o	DATE
epaa-2545	252	3	de turismo	PERSON
epaa-2545	252	4	além de diferenciar-se de marketing	ORG
epaa-2545	252	5	sig=0,047	ORG
epaa-2545	252	6	e economia	ORG
epaa-2545	253	1	2007	DATE
epaa-2545	253	2	e amaro	PERSON
epaa-2545	253	3	2014	DATE
epaa-2545	253	4	desempenho podem variar	ORG
epaa-2545	253	5	situações distintas	PERSON
epaa-2545	253	6	neste caso	PERSON
epaa-2545	253	7	cursos de graduação investigados	ORG
epaa-2545	254	1	depreende	GPE
epaa-2545	254	2	há indícios de que	ORG
epaa-2545	254	3	desempenho acadêmico	ORG
epaa-2545	254	4	uma vez que	ORG
epaa-2545	254	5	que quanto maior o nível de procrastinação	ORG
epaa-2545	254	6	menor é	PERSON
epaa-2545	255	1	heterogeneidade	GPE
epaa-2545	255	2	entre	GPE
epaa-2545	255	3	cursos	GPE
epaa-2545	255	4	sendo que	ORG
epaa-2545	255	5	o	DATE
epaa-2545	255	6	curso de marketing apresenta-se como o mais distinto	ORG
epaa-2545	256	1	da escala é	ORG
epaa-2545	256	2	por meio	ORG
epaa-2545	256	3	dos resultados da análise fatorial exploratória	PERSON
epaa-2545	256	4	utilizando-se o método da análise dos componentes principais	ORG
epaa-2545	256	5	pela medida de adequação	PERSON
epaa-2545	256	6	por meio	ORG
epaa-2545	256	7	índice	ORG
epaa-2545	256	8	teste kmo e	PERSON
epaa-2545	256	9	pelo alpha de cronbach	PERSON
epaa-2545	257	1	estrutura	ORG
epaa-2545	257	2	das inter-relações	PERSON
epaa-2545	257	3	entre variáveis	FAC
epaa-2545	257	4	definindo um	PERSON
epaa-2545	257	5	conjunto de dimensões latentes comuns	ORG
epaa-2545	257	6	chamadas de fatores	ORG
epaa-2545	257	7	2005	DATE
epaa-2545	258	1	a afe foi utilizada para avaliar escalas com itens pré-existentes	PERSON
epaa-2545	259	1	2	CARDINAL
epaa-2545	259	2	estatísticos	GPE
epaa-2545	261	1	3	CARDINAL
epaa-2545	261	2	construto variância explicada	PERSON
epaa-2545	261	3	52,94%	PERCENT
epaa-2545	261	4	0,742	CARDINAL
epaa-2545	261	5	0,801	CARDINAL
epaa-2545	261	6	50,54%	PERCENT
epaa-2545	261	7	0,837 0,851	DATE
epaa-2545	261	8	senso de poder 54,85%	ORG
epaa-2545	261	9	0,880 0,879	DATE
epaa-2545	261	10	3	CARDINAL
epaa-2545	261	11	escalas comportaram-se de modo	PERSON
epaa-2545	261	12	aos estudos	ORG
epaa-2545	262	1	no estudo de costa	ORG
epaa-2545	262	2	2007	DATE
epaa-2545	262	3	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2545	263	1	25	CARDINAL
epaa-2545	263	2	45 13	CARDINAL
epaa-2545	263	3	foram	ORG
epaa-2545	263	4	aglutinadas	PERSON
epaa-2545	264	1	nos estudos de anderson	ORG
epaa-2545	264	2	john e keltner	PERSON
epaa-2545	264	3	2012	DATE
epaa-2545	264	4	2014	DATE
epaa-2545	264	5	das variáveis foram	PERSON
epaa-2545	264	6	por um fator de extração	ORG
epaa-2545	264	7	isto implica um pressuposto que existe unidimensionalidade entre	ORG
epaa-2545	264	8	instrumento de pesquisa	ORG
epaa-2545	265	1	das escalas conforme os estudos de onde foram extraídas	PERSON
epaa-2545	265	2	sendo	ORG
epaa-2545	265	3	pe1	ORG
epaa-2545	265	4	2007	DATE
epaa-2545	266	1	anderson	PERSON
epaa-2545	266	2	john, & keltner	ORG
epaa-2545	266	3	2012	DATE
epaa-2545	266	4	amaro	ORG
epaa-2545	266	5	2014	DATE
epaa-2545	267	1	considera-se que	ORG
epaa-2545	267	2	nível mínimo	PERSON
epaa-2545	267	3	cargas de +	ORG
epaa-2545	267	4	são consideradas mais importantes	ORG
epaa-2545	267	5	cargas de +/-0,50 ou maiores	ORG
epaa-2545	267	6	são consideradas de significância prática	PERSON
epaa-2545	267	7	2005	DATE
epaa-2545	268	1	contudo	NORP
epaa-2545	268	2	todos	GPE
epaa-2545	268	3	acima de 0,50	ORG
epaa-2545	268	4	afe é adequada	ORG
epaa-2545	269	1	palavras	NORP
epaa-2545	269	2	todos	GPE
epaa-2545	269	3	50%	PERCENT
epaa-2545	269	4	das escalas para o contexto da pesquisa	PERSON
epaa-2545	270	1	relação ao teste kaiser-meyer	ORG
epaa-2545	270	2	que mede	ORG
epaa-2545	270	3	o grau de correlação parcial entre	PERSON
epaa-2545	270	4	este índice varia de 0	ORG
epaa-2545	270	5	1	CARDINAL
epaa-2545	270	6	e pode ser interpretado da seguinte maneira	ORG
epaa-2545	270	7	0,70	CARDINAL
epaa-2545	270	8	0,60	DATE
epaa-2545	271	1	0,50	CARDINAL
epaa-2545	271	2	ruim	ORG
epaa-2545	271	3	e abaixo de 0,50	ORG
epaa-2545	271	4	2005	DATE
epaa-2545	272	1	nota-se que todos	ORG
epaa-2545	272	2	ficaram acima de 0,80(procrastinação 0,80	ORG
epaa-2545	272	3	e senso de poder 0,88	ORG
epaa-2545	272	4	portanto	PERSON
epaa-2545	272	5	amostra é adequada à aplicação da análise	ORG
epaa-2545	273	1	como critério de confiabilidade da escala foi utilizado o	PERSON
epaa-2545	274	1	nesta avaliação	PERSON
epaa-2545	275	1	2005	DATE
epaa-2545	275	2	como mínimo aceitável	PERSON
epaa-2545	275	3	embora coeficientes de até	ORG
epaa-2545	275	4	possam ser aceitos	PERSON
epaa-2545	275	5	dependendo	ORG
epaa-2545	275	6	neste indicador todos	ORG
epaa-2545	275	7	índices foram	ORG
epaa-2545	275	8	0,70	CARDINAL
epaa-2545	275	9	0,74	CARDINAL
epaa-2545	276	1	e senso de poder 0,88	ORG
epaa-2545	276	2	indicando consistência interna dos	ORG
epaa-2545	276	3	de cada construto	ORG
epaa-2545	277	1	por sua vez	ORG
epaa-2545	277	2	afc	ORG
epaa-2545	278	1	2005	DATE
epaa-2545	278	2	é utilizada para validação	PERSON
epaa-2545	278	3	modelo de mensuração de modo individual	PERSON
epaa-2545	278	4	por construto	ORG
epaa-2545	279	1	considera-se todas	ORG
epaa-2545	279	2	relações determinadas	PERSON
epaa-2545	280	1	são	ORG
epaa-2545	280	2	suportadas pelos dados	PERSON
epaa-2545	281	1	4	CARDINAL
epaa-2545	281	2	variância média extraída	ORG
epaa-2545	281	3	de cada indicador	ORG
epaa-2545	282	1	é de 0,70 e de 0,50	ORG
epaa-2545	282	2	cujas estimativas servem para avaliar se	ORG
epaa-2545	283	1	são suficientes para representar	ORG
epaa-2545	283	2	2005	DATE
epaa-2545	284	1	4	CARDINAL
epaa-2545	284	2	confirmatória construto confiabilidade	ORG
epaa-2545	284	3	composta variância	ORG
epaa-2545	289	1	0,50	CARDINAL
epaa-2545	289	2	senso de poder	ORG
epaa-2545	289	3	cmin/df=3,115	ORG
epaa-2545	289	4	nfi=0,837	PERSON
epaa-2545	289	5	na tabela 4	PERSON
epaa-2545	289	6	resultados da análise	PERSON
epaa-2545	289	7	confirmatória contendo	ORG
epaa-2545	289	8	quatro construtos e os	ORG
epaa-2545	289	9	26	CARDINAL
epaa-2545	290	1	medidas de ajustamento	ORG
epaa-2545	290	2	alcançaram alguns índices	ORG
epaa-2545	290	3	cmin/df=3,115 e rmsea=0,067	ORG
epaa-2545	290	4	e outros próximos de serem aceitáveis	ORG
epaa-2545	290	5	porém não	ORG
epaa-2545	290	6	cfi=0,883	GPE
epaa-2545	290	7	já que para estes valores	PERSON
epaa-2545	290	8	desempenho acadêmico	ORG
epaa-2545	290	9	14	CARDINAL
epaa-2545	290	10	0,9	CARDINAL
epaa-2545	291	1	2005	DATE
epaa-2545	292	1	composta	ORG
epaa-2545	292	2	todos	GPE
epaa-2545	292	3	índice ideal	ORG
epaa-2545	292	4	0,7	CARDINAL
epaa-2545	293	1	já	PERSON
epaa-2545	293	2	alguns construtos	ORG
epaa-2545	293	3	o	DATE
epaa-2545	293	4	foi próximo	PERSON
epaa-2545	293	5	0,5	CARDINAL
epaa-2545	294	1	ficaram próximos ao valor ideal podem ser considerados uma limitação	ORG
epaa-2545	294	2	estudo	NORP
epaa-2545	294	3	porém não	ORG
epaa-2545	294	4	modelo	PERSON
epaa-2545	295	1	para assegurar	PERSON
epaa-2545	295	2	5	CARDINAL
epaa-2545	295	3	demonstra	ORG
epaa-2545	295	4	das correlações	PERSON
epaa-2545	296	1	quadrados	ORG
epaa-2545	296	2	das correlações	PERSON
epaa-2545	297	1	na análise discriminante	PERSON
epaa-2545	297	2	variáveis deve ser	PERSON
epaa-2545	297	3	0,95	CARDINAL
epaa-2545	297	4	correlação	ORG
epaa-2545	297	5	das variáveis deve ser	PERSON
epaa-2545	297	6	aos índices de ave	ORG
epaa-2545	297	7	2005	DATE
epaa-2545	298	1	5	CARDINAL
epaa-2545	298	2	1 2	CARDINAL
epaa-2545	298	3	1	CARDINAL
epaa-2545	298	4	0,029	CARDINAL
epaa-2545	298	5	2	CARDINAL
epaa-2545	298	6	0,029 0,005	QUANTITY
epaa-2545	298	7	autoavaliação de desempenho	ORG
epaa-2545	298	8	3	CARDINAL
epaa-2545	298	9	0,018	CARDINAL
epaa-2545	298	10	senso de poder	ORG
epaa-2545	298	11	4	CARDINAL
epaa-2545	298	12	0,136	CARDINAL
epaa-2545	298	13	0,460	CARDINAL
epaa-2545	298	14	0,490	CARDINAL
epaa-2545	298	15	considerando os critérios de análise é possível observar que todos	ORG
epaa-2545	298	16	aos limites dispostos	ORG
epaa-2545	299	1	de acordo	PERSON
epaa-2545	299	2	o objetivo da pesquisa	PERSON
epaa-2545	300	1	técnica de modelagem de equações estruturais.	ORG
epaa-2545	301	1	modelo	PERSON
epaa-2545	301	2	o uso da técnica de modelagem de equações estruturais	PERSON
epaa-2545	302	1	2005	DATE
epaa-2545	302	2	quer incorporar variáveis	ORG
epaa-2545	302	3	bem como quando	PERSON
epaa-2545	302	4	estabelece relações de dependência e independência	ORG
epaa-2545	303	1	conforme os autores	PERSON
epaa-2545	303	2	latente não pode ser diretamente medida	ORG
epaa-2545	303	3	mas pode ser representada	PERSON
epaa-2545	303	4	por uma ou mais variáveis	ORG
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