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epaa-2651	57	4	más frecuentes de gestión de las mismas	PERSON
epaa-2651	57	5	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	57	6	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	57	7	5	CARDINAL
epaa-2651	57	8	tanto de conflictos como de formas de gestión	ORG
epaa-2651	57	9	al conjunto de las	PERSON
epaa-2651	57	10	que después puede	ORG
epaa-2651	57	11	específicos para cada uno de los	ORG
epaa-2651	57	12	y sectores específicos de intervención	ORG
epaa-2651	57	13	además	ORG
epaa-2651	57	14	trata de un	ORG
epaa-2651	57	15	y en red entre ambas	ORG
epaa-2651	58	1	el conocimiento de los tipos de conflicto	ORG
epaa-2651	58	2	de anticipación	PERSON
epaa-2651	58	3	sobre los temas críticos de la práctica profesional	ORG
epaa-2651	58	4	por otra parte	ORG
epaa-2651	58	5	la identificación de las formas de gestión permitirá proponer	ORG
epaa-2651	58	6	estrategias efectivas que	ORG
epaa-2651	59	1	la	GPE
epaa-2651	59	2	que reduzcan	ORG
epaa-2651	59	3	el estrés	ORG
epaa-2651	59	4	de la toma de decisiones en situaciones críticas	ORG
epaa-2651	60	1	pueden contribuir	PERSON
epaa-2651	60	2	diseñar estrategias de formación básica	ORG
epaa-2651	60	3	mejoren las competencias necesarias para el abordaje de los conflictos de valor	ORG
epaa-2651	60	4	en segundo lugar	ORG
epaa-2651	60	5	para organizar estructuras	ORG
epaa-2651	60	6	y mecanismos de soporte dirigidos	PERSON
epaa-2651	60	7	las	GPE
epaa-2651	60	8	de un	PERSON
epaa-2651	60	9	para la deliberación	PERSON
epaa-2651	60	10	un	ORG
epaa-2651	60	11	para plantear cambios en las políticas de gestión de los servicios de atención	ORG
epaa-2651	60	12	las	GPE
epaa-2651	61	1	todo ello	PERSON
epaa-2651	61	2	la finalidad de aumentar la cultura ética de las organizaciones	ORG
epaa-2651	61	3	reducir el nivel de estrés de los profesionales en la toma de decisiones	ORG
epaa-2651	61	4	y mejorar el servicio de las	PERSON
epaa-2651	61	5	atendidas	NORP
epaa-2651	62	1	148	CARDINAL
epaa-2651	62	2	con una experiencia media de 10	ORG
epaa-2651	62	3	distribuidos de la	ORG
epaa-2651	62	4	98	CARDINAL
epaa-2651	62	5	sociales	ORG
epaa-2651	62	6	50	CARDINAL
epaa-2651	63	1	investigación se desarrolló	PERSON
epaa-2651	63	2	de catalunya	ORG
epaa-2651	63	3	estado español	ORG
epaa-2651	64	1	tanto la educación social como el trabajo	ORG
epaa-2651	64	2	tienen sus respectivos códigos deontológicos de referencia en los que se	PERSON
epaa-2651	64	3	las	GPE
epaa-2651	64	4	y responsabilidades éticas de la profesión	ORG
epaa-2651	65	1	desde el punto de vista	PERSON
epaa-2651	65	2	cuentan también	PERSON
epaa-2651	65	3	con colegios profesionales de nivel autonómico	ORG
epaa-2651	65	4	de catalunya	ORG
epaa-2651	65	5	de catalunya -tscat	ORG
epaa-2651	65	6	además de las	ORG
epaa-2651	65	7	asociaciones estatales e internacionales	PERSON
epaa-2651	66	1	profesionales disponen de comisiones de ética	PERSON
epaa-2651	66	2	un	ORG
epaa-2651	66	3	desarrollo en el caso del trabajo social	ORG
epaa-2651	66	4	por tratarse de una profesión más antigua	ORG
epaa-2651	66	5	está reconocida desde el año	PERSON
epaa-2651	66	6	1991	DATE
epaa-2651	66	7	por lo que sus estructuras éticas	ORG
epaa-2651	66	8	mucho más recientes	PERSON
epaa-2651	66	9	aunque poco desarrolladas	PERSON
epaa-2651	66	10	y muy alejadas del día	PERSON
epaa-2651	67	1	por otra parte	ORG
epaa-2651	67	2	algunos de los diferentes	ORG
epaa-2651	67	3	de trabajo de estas profesiones	ORG
epaa-2651	67	4	infancia	ORG
epaa-2651	67	5	prisiones	ORG
epaa-2651	67	6	servicios sociales	GPE
epaa-2651	67	7	cuentan de algunos	ORG
epaa-2651	67	8	orientativos en forma de guías de buenas prácticas	FAC
epaa-2651	67	9	o	DATE
epaa-2651	67	10	recomendaciones	ORG
epaa-2651	67	11	para la toma de decisiones aunque	ORG
epaa-2651	67	12	como mostramos más adelante	PERSON
epaa-2651	67	13	su desarrollo es minoritario	PERSON
epaa-2651	67	14	por lo que	ORG
epaa-2651	67	15	en sentido estricto	ORG
epaa-2651	67	16	una gran distancia entre los	PERSON
epaa-2651	67	17	éticos de las	ORG
epaa-2651	67	18	y la forma de concretarlos en el día a día.	PERSON
epaa-2651	67	19	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	67	20	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	67	21	6	CARDINAL
epaa-2651	67	22	1	CARDINAL
epaa-2651	67	23	social trabajo	ORG
epaa-2651	67	24	n %	PERCENT
epaa-2651	69	1	31	CARDINAL
epaa-2651	69	2	14,0	CARDINAL
epaa-2651	69	3	38	CARDINAL
epaa-2651	69	4	67 68,4	DATE
epaa-2651	69	5	32	CARDINAL
epaa-2651	69	6	23	CARDINAL
epaa-2651	70	1	28	CARDINAL
epaa-2651	70	2	45	CARDINAL
epaa-2651	70	3	14 35,9 17	DATE
epaa-2651	70	4	31	CARDINAL
epaa-2651	70	5	más de 45	ORG
epaa-2651	70	6	2	CARDINAL
epaa-2651	70	7	5	CARDINAL
epaa-2651	70	8	7	CARDINAL
epaa-2651	70	9	5	CARDINAL
epaa-2651	70	10	12	CARDINAL
epaa-2651	70	11	7 17,5 19	CARDINAL
epaa-2651	70	12	5	CARDINAL
epaa-2651	70	13	10	CARDINAL
epaa-2651	70	14	39	CARDINAL
epaa-2651	70	15	más de 10	ORG
epaa-2651	70	16	22	CARDINAL
epaa-2651	70	17	32,5	CARDINAL
epaa-2651	70	18	35	CARDINAL
epaa-2651	70	19	ámbito de trabajo atención	ORG
epaa-2651	70	20	3	CARDINAL
epaa-2651	70	21	3	CARDINAL
epaa-2651	70	22	4	CARDINAL
epaa-2651	70	23	10	CARDINAL
epaa-2651	70	24	8	CARDINAL
epaa-2651	70	25	17,0	ORDINAL
epaa-2651	70	26	9	CARDINAL
epaa-2651	70	27	cooperación-minorías	PERSON
epaa-2651	70	28	2 2,1	CARDINAL
epaa-2651	70	29	2	CARDINAL
epaa-2651	70	30	5	CARDINAL
epaa-2651	70	31	1	CARDINAL
epaa-2651	70	32	1	CARDINAL
epaa-2651	70	33	2	CARDINAL
epaa-2651	70	34	justicia juvenil 4	PERSON
epaa-2651	70	35	4	CARDINAL
epaa-2651	70	36	16 16,8 7	DATE
epaa-2651	70	37	23	CARDINAL
epaa-2651	70	38	4 4,2	CARDINAL
epaa-2651	70	39	4	CARDINAL
epaa-2651	70	40	infancia	PERSON
epaa-2651	70	41	20	CARDINAL
epaa-2651	70	42	20	CARDINAL
epaa-2651	70	43	inserción socio-laboral	ORG
epaa-2651	70	44	2	CARDINAL
epaa-2651	70	45	1	CARDINAL
epaa-2651	70	46	3	CARDINAL
epaa-2651	70	47	centros de día	ORG
epaa-2651	70	48	14 14,7 3	DATE
epaa-2651	70	49	17	CARDINAL
epaa-2651	70	50	2	CARDINAL
epaa-2651	70	51	1	CARDINAL
epaa-2651	70	52	3	CARDINAL
epaa-2651	70	53	4	CARDINAL
epaa-2651	70	54	19	CARDINAL
epaa-2651	70	55	40,4 23	DATE
epaa-2651	70	56	10 10,5	QUANTITY
epaa-2651	70	57	10	CARDINAL
epaa-2651	70	58	1 1,1	CARDINAL
epaa-2651	70	59	0,0 1	CARDINAL
epaa-2651	70	60	rol que ocupa dirección y gestión	ORG
epaa-2651	70	61	9 11,0 4 8,9 13	QUANTITY
epaa-2651	70	62	coordinación de equipos	ORG
epaa-2651	70	63	18 22,0 6	QUANTITY
epaa-2651	70	64	24	CARDINAL
epaa-2651	70	65	atención directa 55 67,1	ORG
epaa-2651	70	66	atendidas infancia	PERSON
epaa-2651	70	67	19 20,0	DATE
epaa-2651	70	68	26	CARDINAL
epaa-2651	70	69	14 14,7 6	DATE
epaa-2651	70	70	20	CARDINAL
epaa-2651	70	71	todas	GPE
epaa-2651	70	72	las	GPE
epaa-2651	70	73	10	CARDINAL
epaa-2651	70	74	procedimiento el estudio	ORG
epaa-2651	70	75	un	ORG
epaa-2651	70	76	y participativo	PERSON
epaa-2651	71	1	la recopilación de datos	PERSON
epaa-2651	71	2	que consta de 7	ORG
epaa-2651	71	3	titulación	PERSON
epaa-2651	71	4	años de experiencia	ORG
epaa-2651	71	5	y función de trabajo	PERSON
epaa-2651	71	6	atendidas	GPE
epaa-2651	71	7	8	CARDINAL
epaa-2651	71	8	descripción del conflicto	PERSON
epaa-2651	71	9	de las alternativas planteadas	ORG
epaa-2651	71	10	y sus consecuencias	ORG
epaa-2651	71	11	sentían responsables	GPE
epaa-2651	71	12	cómo lo resolvieron	PERSON
epaa-2651	71	13	qué ayuda tuvieron	PERSON
epaa-2651	71	14	del conflicto y necesidades	PERSON
epaa-2651	72	1	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	72	2	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	72	3	7	CARDINAL
epaa-2651	72	4	2	CARDINAL
epaa-2651	72	5	1	CARDINAL
epaa-2651	72	6	explique una situación profesional	PERSON
epaa-2651	72	7	que le ha	ORG
epaa-2651	72	8	un conflicto de valor	PERSON
epaa-2651	74	1	2.	CARDINAL
epaa-2651	74	2	eran las alternativas que se le planteaban	ORG
epaa-2651	74	3	eran los aspectos positivos	ORG
epaa-2651	74	4	y negativos de cada una de ellas	ORG
epaa-2651	75	1	3.	CARDINAL
epaa-2651	76	1	cómo interpretaba el encargo institucional	ORG
epaa-2651	76	2	quién	PERSON
epaa-2651	77	1	4.	CARDINAL
epaa-2651	77	2	opción tomó	PERSON
epaa-2651	78	1	qué dio más	ORG
epaa-2651	79	1	5	CARDINAL
epaa-2651	81	1	6	CARDINAL
epaa-2651	81	2	durante sus estudios	PERSON
epaa-2651	81	3	alguna formación sobre cuestiones	ORG
epaa-2651	81	4	relacionadas con la ética profesional?	ORG
epaa-2651	83	1	¿en qué consistió	ORG
epaa-2651	84	1	sirvió para gestionar el caso que nos	PERSON
epaa-2651	85	1	8.	CARDINAL
epaa-2651	85	2	relacionados	GPE
epaa-2651	85	3	la ética profesional hubiera necesitado profundizar en su formación básica	ORG
epaa-2651	86	1	la presentación del cuestionario iba acompañada de un documento de consentimiento	PERSON
epaa-2651	86	2	la finalidad	GPE
epaa-2651	86	3	del estudio	ORG
epaa-2651	86	4	las garantías de confidencialidad de los datos	GPE
epaa-2651	86	5	la custodia de los	ORG
epaa-2651	87	1	la	GPE
epaa-2651	87	2	muestra	ORG
epaa-2651	87	3	representa los diferentes	ORG
epaa-2651	87	4	de forma aleatoria entre los profesionales que	ORG
epaa-2651	87	5	supervisan	GPE
epaa-2651	87	6	las prácticas de nuestros estudiantes	ORG
epaa-2651	88	1	entre los meses de septiembre	ORG
epaa-2651	88	2	diciembre de 2013	DATE
epaa-2651	88	3	y se recogió la información de manera presencial por parte de los encuestadores	PERSON
epaa-2651	89	1	este presentaba	PERSON
epaa-2651	90	1	daba	GPE
epaa-2651	90	2	días para responderlo	PERSON
epaa-2651	90	3	aunque algunas	PERSON
epaa-2651	90	4	lo hicieron en el mismo momento	PERSON
epaa-2651	91	1	en una primera fase	ORG
epaa-2651	91	2	y clasificación de la información	PERSON
epaa-2651	92	1	en este caso	PERSON
epaa-2651	92	2	las preguntas abiertas se	ORG
epaa-2651	92	3	analizaron	ORG
epaa-2651	93	1	de clasificación de tipos de conflicto	PERSON
epaa-2651	93	2	así como las de estrategias de gestión de los mismos	ORG
epaa-2651	93	3	de la narración que cada profesional hizo para	ORG
epaa-2651	93	4	las	GPE
epaa-2651	94	1	fundamentada	TIME
epaa-2651	94	2	giménez	ORG
epaa-2651	94	3	2007	DATE
epaa-2651	94	4	de la cuesta	ORG
epaa-2651	94	5	2006	DATE
epaa-2651	94	6	cada una de las narraciones nos permitió identificar conceptos clave mediante la	PERSON
epaa-2651	94	7	acumulación de casos	ORG
epaa-2651	94	8	entre ellos	PERSON
epaa-2651	94	9	y la repetición de argumentos -saturación(ardila	PERSON
epaa-2651	94	10	2013	DATE
epaa-2651	95	1	una segunda	PERSON
epaa-2651	95	2	construir la codificación teórica que presentamos en este estudio mediante la	ORG
epaa-2651	95	3	organización de los conceptos clave	ORG
epaa-2651	96	1	los tipos de conflicto hacen referencia al contenido del dilema que	ORG
epaa-2651	96	2	han descrito en el cuestionario	ORG
epaa-2651	96	3	y las formas de gestión	ORG
epaa-2651	96	4	las	GPE
epaa-2651	96	5	estrategias	GPE
epaa-2651	96	6	para resolverlos	PERSON
epaa-2651	97	1	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	97	2	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	97	3	8	CARDINAL
epaa-2651	97	4	continuación presentamos los resultados en función de los objetivos	ORG
epaa-2651	98	1	presentan	GPE
epaa-2651	98	2	y en segundo lugar las principales estrategias de gestión	ORG
epaa-2651	99	1	tipos de conflicto los temas que aparecen en este apartado	ORG
epaa-2651	99	2	han clasificado en tres grandes categorías	ORG
epaa-2651	99	3	conflictos en relación	ORG
epaa-2651	99	4	las	GPE
epaa-2651	99	5	atendidas	GPE
epaa-2651	100	1	trata del conjunto de dificultades y contradicciones que tiene el profesional	ORG
epaa-2651	100	2	la	GPE
epaa-2651	100	3	hora de definir y	PERSON
epaa-2651	100	4	su rol en relación	PERSON
epaa-2651	100	5	la	GPE
epaa-2651	100	6	atendida	PERSON
epaa-2651	100	7	nivel de implicación	ORG
epaa-2651	100	8	grado de directividad	PERSON
epaa-2651	100	9	o	DATE
epaa-2651	100	10	aspectos emocionales que se ponen en juego en la comunicación	ORG
epaa-2651	100	11	este tipo de situaciones aparece en un	PERSON
epaa-2651	100	12	43,7%	PERCENT
epaa-2651	100	13	50,2%	PERCENT
epaa-2651	101	1	conflictos en relación al encargo y la misión	ORG
epaa-2651	102	1	trata de situaciones en que el profesional pierde el sentido de su tarea porque lo que realmente hace en su trabajo es diferente de lo que cree que moralmente debería	ORG
epaa-2651	102	2	este tipo de situaciones	PERSON
epaa-2651	102	3	33%	PERCENT
epaa-2651	102	4	27,8%	PERCENT
epaa-2651	103	1	conflictos interprofesionales	PERSON
epaa-2651	105	1	trata de situaciones de confrontación en la forma de entender el trabajo	ORG
epaa-2651	105	2	y en las formas de desarrollar la relación entre profesionales	ORG
epaa-2651	105	3	este tipo de situaciones aparece en un	PERSON
epaa-2651	105	4	23,3%	PERCENT
epaa-2651	105	5	22,3%	PERCENT
epaa-2651	106	1	1	CARDINAL
epaa-2651	106	2	de conflicto ético	PERSON
epaa-2651	107	1	33.0%	PERCENT
epaa-2651	107	2	23.3%	PERCENT
epaa-2651	107	3	43.7%	PERCENT
epaa-2651	107	4	27.8%	PERCENT
epaa-2651	107	5	22.2%	PERCENT
epaa-2651	107	6	50.0%	PERCENT
epaa-2651	107	7	.0%	PERCENT
epaa-2651	107	8	10.0%	PERCENT
epaa-2651	107	9	20.0%	PERCENT
epaa-2651	107	10	30.0%	PERCENT
epaa-2651	107	11	40.0%	PERCENT
epaa-2651	107	12	50.0%	PERCENT
epaa-2651	107	13	60.0%	PERCENT
epaa-2651	107	14	atendida educación social trabajo social tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	107	15	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	107	16	9	CARDINAL
epaa-2651	107	17	el bloque que en términos	ORG
epaa-2651	107	18	predomina es el de la	GPE
epaa-2651	107	19	la	GPE
epaa-2651	107	20	atendida tanto en la es como en el ts	ORG
epaa-2651	108	1	cada una de estas tres	PERSON
epaa-2651	109	1	cada una de ellas	PERSON
epaa-2651	109	2	de aparición en la es y el ts	PERSON
epaa-2651	110	1	conflictos	GPE
epaa-2651	110	2	el encargo	ORG
epaa-2651	110	3	oposición entre valores respecto de un	PERSON
epaa-2651	110	4	17,4%	PERCENT
epaa-2651	110	5	11,1%	PERCENT
epaa-2651	112	1	trata de situaciones en las que	ORG
epaa-2651	112	2	el sistema de valores del profesional entra	GPE
epaa-2651	112	3	los valores de un	GPE
epaa-2651	113	1	el profesional se ve obligado	ORG
epaa-2651	113	2	seguir una orden que desde su punto de vista es inadecuada	ORG
epaa-2651	113	3	injusta	ORG
epaa-2651	113	4	poco fundamentada	FAC
epaa-2651	113	5	por lo que se percibe como un	ORG
epaa-2651	113	6	o una forma de violencia institucional	PERSON
epaa-2651	115	1	ausencia de transformación en relación al encargo	PERSON
epaa-2651	115	2	3,9%	PERCENT
epaa-2651	115	3	1,9%	PERCENT
epaa-2651	117	1	trata de situaciones en las que el profesional percibe que su trabajo	ORG
epaa-2651	117	2	inútil	NORP
epaa-2651	117	3	al encargo que ha de asumir	ORG
epaa-2651	117	4	de manera que el esfuerzo	ORG
epaa-2651	117	5	conlleva cambios substanciales en los escenarios donde trabaja	ORG
epaa-2651	118	1	el encargo que recibe está más	ORG
epaa-2651	118	2	de sus posibilidades reales de actuación en aquel recurso concreto	ORG
epaa-2651	119	1	por lo que las problemáticas	ORG
epaa-2651	121	1	el sentido de su tarea	PERSON
epaa-2651	122	1	por ejemplo	ORG
epaa-2651	122	2	un educador de calle que tiene el encargo de asumir la	ORG
epaa-2651	122	3	organización del tiempo libre para evitar conductas de riesgo	PERSON
epaa-2651	122	4	las condiciones en las que viven los jóvenes con	ORG
epaa-2651	122	5	los que trabaja	ORG
epaa-2651	122	6	tráfico de drogas	ORG
epaa-2651	122	7	ausencia de oportunidades laborales	ORG
epaa-2651	122	8	falta de soporte familiar	ORG
epaa-2651	122	9	por lo que su trabajo	PERSON
epaa-2651	123	1	8,7%	PERCENT
epaa-2651	123	2	11,1%	PERCENT
epaa-2651	124	1	el profesional se esfuerza en hacer	ORG
epaa-2651	124	2	buen trabajo	PERSON
epaa-2651	124	3	su esfuerzo se diluye en una estructura que	PERSON
epaa-2651	124	4	al no ser adecuada	ORG
epaa-2651	124	5	para el caso que ha de tratar	ORG
epaa-2651	124	6	un maltrato institucional hacia las	PERSON
epaa-2651	124	7	atendidas	GPE
epaa-2651	124	8	por ejemplo	ORG
epaa-2651	124	9	crear falsas expectativas	ORG
epaa-2651	124	10	negativos como	ORG
epaa-2651	124	11	un	ORG
epaa-2651	125	1	una separación de la familia	ORG
epaa-2651	125	2	que complican aún más la situación	ORG
epaa-2651	125	3	o mantener un usuario en un	PERSON
epaa-2651	125	4	por su perfil y características	ORG
epaa-2651	125	5	sin posibilidad de traslado	ORG
epaa-2651	125	6	sus problemáticas	ORG
epaa-2651	126	1	sí que lo hace	ORG
epaa-2651	127	1	6,8%	PERCENT
epaa-2651	127	2	5,6%	PERCENT
epaa-2651	127	3	su tarea da frutos positivos pero	PERSON
epaa-2651	127	4	para ello ha de suplir la falta de medios o la inadecuación de los mismos	PERSON
epaa-2651	127	5	por un sobreesfuerzo personal en forma de sobrecarga de trabajo	ORG
epaa-2651	127	6	que va más	ORG
epaa-2651	127	7	del encargo profesional	ORG
epaa-2651	128	1	entre	GPE
epaa-2651	128	2	sus derechos laborales	PERSON
epaa-2651	128	3	de manera que el éxito de su trabajo comporta	ORG
epaa-2651	128	4	agotamiento	GPE
epaa-2651	128	5	estrés y pérdida de vida personal	PERSON
epaa-2651	129	1	un ejemplo puede ser las reuniones	ORG
epaa-2651	129	2	los	GPE
epaa-2651	129	3	fuera del horario laboral	ORG
epaa-2651	129	4	proyectos en el tiempo personal	ORG
epaa-2651	130	1	conflictos interprofesionales dificultades en el trabajo en equipo y poca voluntad	ORG
epaa-2651	130	2	2,9%	PERCENT
epaa-2651	130	3	1,9%	PERCENT
epaa-2651	132	1	trata de situaciones en las que el trabajo colaborativo se ve dificultado por la	ORG
epaa-2651	132	2	al trabajo	PERSON
epaa-2651	132	3	de algunas	ORG
epaa-2651	132	4	y las	PERSON
epaa-2651	132	5	trabajar desde parámetros compartidos	ORG
epaa-2651	132	6	y de construcción conjunta	PERSON
epaa-2651	133	1	por ejemplo	ORG
epaa-2651	133	2	cuando un	ORG
epaa-2651	133	3	derivación de una	PERSON
epaa-2651	133	4	aunque deberían trabajar juntos	PERSON
epaa-2651	134	1	cuando algunas	ORG
epaa-2651	134	2	asisten únicamente	ORG
epaa-2651	134	3	las reuniones de casos	ORG
epaa-2651	134	4	de conflicto ético y formas de gestionarlos en la	PERSON
epaa-2651	134	5	y el trabajo	ORG
epaa-2651	134	6	10	CARDINAL
epaa-2651	134	7	o de equipo que se hacen en su horario	ORG
epaa-2651	136	1	para poder asistir alguna vez	PERSON
epaa-2651	137	1	en casos extremos	ORG
epaa-2651	137	2	la	GPE
epaa-2651	137	3	falta de respeto	ORG
epaa-2651	137	4	voluntad explícita de dificultar el trabajo	PERSON
epaa-2651	137	5	y manifestación de conductas negativas y o agresivas que generan un ambiente tóxico	PERSON
epaa-2651	138	1	del equipo de trabajo	ORG
epaa-2651	138	2	2,9%	PERCENT
epaa-2651	138	3	0%	PERCENT
epaa-2651	140	1	trata de situaciones en las que el profesional percibe que en su equipo	ORG
epaa-2651	140	2	que cumplen	ORG
epaa-2651	140	3	poco	ORG
epaa-2651	140	4	sus tareas	ORG
epaa-2651	140	5	de manera que esto genera riesgos para la	ORG
epaa-2651	140	6	del proyecto	PERSON
epaa-2651	141	1	la consecuencia es que el resto de profesionales se	PERSON
epaa-2651	141	2	de tareas	ORG
epaa-2651	141	3	al asumir de forma	PERSON
epaa-2651	141	4	los trabajos mal hechos	PERSON
epaa-2651	142	1	gestión de la información	ORG
epaa-2651	142	2	2,9%	PERCENT
epaa-2651	142	3	11,1%	PERCENT
epaa-2651	143	1	este epígrafe se refiere	PERSON
epaa-2651	143	2	y las dificultades en el traspaso y uso compartido de la información de un caso	ORG
epaa-2651	143	3	ya sea por desconfianza	ORG
epaa-2651	143	4	o	DATE
epaa-2651	143	5	por	ORG
epaa-2651	143	6	un	ORG
epaa-2651	143	7	de celo de algún	PERSON
epaa-2651	143	8	del equipo de trabajo	ORG
epaa-2651	144	1	información que se	PERSON
epaa-2651	144	2	transmite incompleta o tarde	ORG
epaa-2651	144	3	falta de	ORG
epaa-2651	144	4	el uso que se	ORG
epaa-2651	144	5	un	ORG
epaa-2651	144	6	actualizada	ORG
epaa-2651	144	7	caducada	GPE
epaa-2651	144	8	ejemplos de este apartado	PERSON
epaa-2651	145	1	la relación	GPE
epaa-2651	145	2	otros profesionales se llega	GPE
epaa-2651	146	1	6,8%	PERCENT
epaa-2651	146	2	5,6%	PERCENT
epaa-2651	147	1	de forma mucho más	PERSON
epaa-2651	147	2	el profesional siente que se está haciendo	ORG
epaa-2651	147	3	uso inadecuado de la información de un	PERSON
epaa-2651	148	1	custodia de los datos que vulneran la	ORG
epaa-2651	148	2	atendida	GPE
epaa-2651	148	3	dudas sobre qué información compartir con	ORG
epaa-2651	148	4	otros profesionales	GPE
epaa-2651	148	5	uso hacer de informaciones	PERSON
epaa-2651	148	6	uso irresponsable o tendencioso	PERSON
epaa-2651	148	7	de la información	ORG
epaa-2651	148	8	hacia la	PERSON
epaa-2651	148	9	que se atiende	PERSON
epaa-2651	148	10	por la información confidencial que se sabe de ella	ORG
epaa-2651	149	1	encubrimiento	GPE
epaa-2651	149	2	denuncia de malas	PERSON
epaa-2651	149	3	6,8%	PERCENT
epaa-2651	149	4	3,7%	PERCENT
epaa-2651	150	1	incluye	ORG
epaa-2651	150	2	un amplio espectro de situaciones en las que el profesional siente que alguna	PERSON
epaa-2651	150	3	de su equipo	PERSON
epaa-2651	150	4	las	GPE
epaa-2651	150	5	propias de su tarea	ORG
epaa-2651	150	6	una clara falta de	ORG
epaa-2651	150	7	en su trabajo que puede llegar	ORG
epaa-2651	151	1	negligencia con	ORG
epaa-2651	151	2	consecuencias negativas para el equipo	ORG
epaa-2651	151	3	atendidas	GPE
epaa-2651	151	4	por ejemplo	ORG
epaa-2651	151	5	en las medicaciones	ORG
epaa-2651	151	6	participar de una falsificación de datos	PERSON
epaa-2651	151	7	consumir substancias en horario laboral	PERSON
epaa-2651	152	1	el profesional se debate	ORG
epaa-2651	152	2	entre la denuncia de la	PERSON
epaa-2651	152	3	y el deber de ser solidario	PERSON
epaa-2651	153	1	desacuerdo valorativo	PERSON
epaa-2651	153	2	entre profesionales	ORG
epaa-2651	153	3	7,8%	PERCENT
epaa-2651	153	4	5,6%	PERCENT
epaa-2651	155	1	trata de situaciones en las que no se comparte el enfoque que se está dando	ORG
epaa-2651	155	2	tomado en relación	ORG
epaa-2651	155	3	un	ORG
epaa-2651	155	4	y el profesional duda entre aceptarlos o seguirlos porque considera que los argumentos	PERSON
epaa-2651	155	5	han	NORP
epaa-2651	155	6	la decisión	GPE
epaa-2651	155	7	poco sólidos	PERSON
epaa-2651	155	8	para la	PERSON
epaa-2651	155	9	atendida	PERSON
epaa-2651	155	10	por ejemplo	ORG
epaa-2651	155	11	divergencias en un diagnóstico o en la estrategia de intervención	PERSON
epaa-2651	155	12	sobre la conveniencia de una determinada sanción que puede	PERSON
epaa-2651	155	13	un	ORG
epaa-2651	156	1	las	GPE
epaa-2651	156	2	atendidas distancia	ORG
epaa-2651	156	3	y nivel de implicación	ORG
epaa-2651	156	4	6,8%	PERCENT
epaa-2651	156	5	5,6%	PERCENT
epaa-2651	156	6	este apartado incluye	ORG
epaa-2651	156	7	todas aquellas dificultades que el profesional experimenta	ORG
epaa-2651	156	8	la	GPE
epaa-2651	156	9	hora de definir su nivel de implicación	PERSON
epaa-2651	156	10	atendida	GPE
epaa-2651	157	1	tomar parte en una disputa	ORG
epaa-2651	157	2	para	ORG
epaa-2651	157	3	los intereses de la	PERSON
epaa-2651	157	4	atendida	GPE
epaa-2651	157	5	asumir tareas	GPE
epaa-2651	157	6	ese	NORP
epaa-2651	157	7	una situación profesional como “algo personal	ORG
epaa-2651	157	8	ejemplos de este epígrafe.	PERSON
epaa-2651	159	1	tipos de conflicto ético y formas de gestionarlos en la	PERSON
epaa-2651	159	2	y el trabajo	ORG
epaa-2651	159	3	11	CARDINAL
epaa-2651	159	4	4,9%	PERCENT
epaa-2651	159	5	1,9%	PERCENT
epaa-2651	160	1	trata de situaciones puntuales en las que el profesional no	ORG
epaa-2651	160	2	desarrollar su rol de manera objetiva ni ser	PERSON
epaa-2651	160	3	en la toma de decisiones porque la	ORG
epaa-2651	160	4	que trabaja le suscita	ORG
epaa-2651	161	1	confidencialidad	PERSON
epaa-2651	161	2	uso de la información	PERSON
epaa-2651	161	3	6,8%	PERCENT
epaa-2651	161	4	5,6%	PERCENT
epaa-2651	163	1	trata de situaciones en las que el profesional recibe información	ORG
epaa-2651	163	2	y relevante por parte de la	PERSON
epaa-2651	163	3	atendida	GPE
epaa-2651	163	4	y ésta le pide que no la utilice	ORG
epaa-2651	163	5	por ejemplo	ORG
epaa-2651	163	6	una	ORG
epaa-2651	163	7	que cumple una medida	PERSON
epaa-2651	163	8	la	GPE
epaa-2651	163	9	consistente en asistir	PERSON
epaa-2651	163	10	unos determinados cursos	ORG
epaa-2651	163	11	explica al profesional que lleva el caso que de vez en cuando	PERSON
epaa-2651	163	12	de trabajar para mantener la familia	ORG
epaa-2651	164	1	un	ORG
epaa-2651	164	2	entre la confidencialidad – secreto	WORK_OF_ART
epaa-2651	164	3	y la obligación de informar sobre la información obtenida	PERSON
epaa-2651	164	4	por la relevancia que ésta tiene para el caso	ORG
epaa-2651	165	1	ejercicio de la autoridad	ORG
epaa-2651	165	2	16,5%	PERCENT
epaa-2651	165	3	20,4%	PERCENT
epaa-2651	166	1	trata de aquellas situaciones en las que el profesional percibe	ORG
epaa-2651	166	2	un	ORG
epaa-2651	166	3	uso inadecuado de su poder	PERSON
epaa-2651	167	1	la dificultad está en definir	PERSON
epaa-2651	167	2	los límites de su autoridad en relación al respeto de la autonomía de la	ORG
epaa-2651	167	3	atendida para evitar paternalismos	ORG
epaa-2651	167	4	abusos o tratos injustos	PERSON
epaa-2651	167	5	por otra parte	ORG
epaa-2651	167	6	de asumir sus responsabilidades profesionales	ORG
epaa-2651	168	1	decidir por el otro	PERSON
epaa-2651	168	2	sancionar de manera muy estricta	FAC
epaa-2651	168	3	para demostrar	PERSON
epaa-2651	168	4	quién manda	WORK_OF_ART
epaa-2651	168	5	la petición de un permiso	PERSON
epaa-2651	168	6	un usuario	PERSON
epaa-2651	168	7	por llegar cinco minutos tarde	ORG
epaa-2651	168	8	cuando esto puede tener consecuencias negativas en la	ORG
epaa-2651	168	9	del caso	PERSON
epaa-2651	168	10	ejemplos de este ítem	PERSON
epaa-2651	169	1	los derechos básicos	ORG
epaa-2651	169	2	8,7%	PERCENT
epaa-2651	169	3	14,8%	PERCENT
epaa-2651	170	1	aquí se	PERSON
epaa-2651	170	2	incluyen situaciones en las que claramente se están vulnerando	ORG
epaa-2651	171	1	derechos constitucionales de las	ORG
epaa-2651	171	2	atendidas que van más	ORG
epaa-2651	171	3	de un abuso	PERSON
epaa-2651	171	4	de poder o una	PERSON
epaa-2651	173	1	obligación de seguir	PERSON
epaa-2651	173	2	un	ORG
epaa-2651	173	3	determinado credo para obtener	ORG
epaa-2651	173	4	un beneficio	PERSON
epaa-2651	173	5	coaccionar mediante la supresión de una prestación para conseguir	PERSON
epaa-2651	173	6	determinado compromiso	ORG
epaa-2651	173	7	limitar las posibilidades de comunicarse en un centro cerrado	ORG
epaa-2651	173	8	una causa que	ORG
epaa-2651	173	9	lo justifique	PERSON
epaa-2651	173	10	pueden	GPE
epaa-2651	173	11	este apartado	ORG
epaa-2651	174	1	hacia el	PERSON
epaa-2651	174	2	0%	PERCENT
epaa-2651	174	3	1,9%	PERCENT
epaa-2651	175	1	hasta qué	PERSON
epaa-2651	175	2	desprecio o incluso algún episodio de violencia física	PERSON
epaa-2651	176	1	esto lo manifiestan los profesionales que	PERSON
epaa-2651	176	2	de un	ORG
epaa-2651	176	3	atendidas	ORG
epaa-2651	176	4	espacios de retiradas de la tutela de un	ORG
epaa-2651	176	5	hacia	GPE
epaa-2651	176	6	un	ORG
epaa-2651	176	7	de rango	ORG
epaa-2651	176	8	los insultos	GPE
epaa-2651	176	9	por parte de un adolescente en determinados	ORG
epaa-2651	177	1	continuación presentamos la	PERSON
epaa-2651	177	2	comparativa de las dos	ORG
epaa-2651	177	3	los porcentajes de cada problemática	ORG
epaa-2651	177	4	y posteriormente las correspondientes gráficas	PERSON
epaa-2651	177	5	organizadas por fuentes de conflictividad:	ORG
epaa-2651	177	6	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	177	7	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	177	8	12	CARDINAL
epaa-2651	177	9	1	CARDINAL
epaa-2651	177	10	en las tres fuentes de conflictividad educación social trabajo	ORG
epaa-2651	177	11	n %	PERCENT
epaa-2651	178	1	oposición valores	PERSON
epaa-2651	178	2	18 52,9%	PERCENT
epaa-2651	178	3	6 40,0%	PERCENT
epaa-2651	178	4	9 26,5%	PERCENT
epaa-2651	178	5	6 40,0%	PERCENT
epaa-2651	178	6	transformación	GPE
epaa-2651	178	7	4 11,8%	PERCENT
epaa-2651	178	8	1 6,7%	PERCENT
epaa-2651	178	9	3 8,8%	PERCENT
epaa-2651	178	10	2 13,3%	PERCENT
epaa-2651	178	11	34 100%	PERCENT
epaa-2651	178	12	15 100%	PERCENT
epaa-2651	180	1	33,3%	PERCENT
epaa-2651	180	2	3 25,0%	PERCENT
epaa-2651	180	3	7 29,2%	PERCENT
epaa-2651	180	4	2 16,7%	PERCENT
epaa-2651	180	5	gestión de la información	ORG
epaa-2651	180	6	3 12,5%	PERCENT
epaa-2651	180	7	6 50,0%	PERCENT
epaa-2651	180	8	hacia el equipo 3 12,5%	PERSON
epaa-2651	180	9	0 0,0%	PERCENT
epaa-2651	180	10	trabajo en equipo 3 12,5%	ORG
epaa-2651	180	11	1 8,3%	PERCENT
epaa-2651	180	12	25 100%	PERCENT
epaa-2651	180	13	12 100%	PERCENT
epaa-2651	180	14	atendida ejercicio de la	ORG
epaa-2651	180	15	17 37,8%	PERCENT
epaa-2651	180	16	11 40,7%	PERCENT
epaa-2651	181	1	vulneración derechos	PERSON
epaa-2651	181	2	9 20,0%	PERCENT
epaa-2651	181	3	8 29,6%	PERCENT
epaa-2651	181	4	7 15,6%	PERCENT
epaa-2651	181	5	3 11,1%	PERCENT
epaa-2651	181	6	7 15,6%	PERCENT
epaa-2651	181	7	3 11,1%	PERCENT
epaa-2651	181	8	5 11,1%	PERCENT
epaa-2651	181	9	1 3,7%	PERCENT
epaa-2651	181	10	0 0,0%	PERCENT
epaa-2651	181	11	1 3,7%	PERCENT
epaa-2651	181	12	45 100%	PERCENT
epaa-2651	181	13	27 100%	PERCENT
epaa-2651	181	14	1	CARDINAL
epaa-2651	181	15	de las fuentes de conflictividad	ORG
epaa-2651	181	16	52.9%	PERCENT
epaa-2651	181	17	26.5%	PERCENT
epaa-2651	181	18	11.8%	PERCENT
epaa-2651	181	19	8.8%	PERCENT
epaa-2651	181	20	40.0%	PERCENT
epaa-2651	181	21	40.0%	PERCENT
epaa-2651	181	22	6.7%	PERCENT
epaa-2651	181	23	13.3%	PERCENT
epaa-2651	181	24	0.0%	PERCENT
epaa-2651	181	25	10.0%	PERCENT
epaa-2651	181	26	20.0%	PERCENT
epaa-2651	181	27	30.0%	PERCENT
epaa-2651	181	28	40.0%	PERCENT
epaa-2651	181	29	50.0%	PERCENT
epaa-2651	181	30	60.0%	PERCENT
epaa-2651	181	31	oposición valores jerarquía	PERSON
epaa-2651	181	32	transformación	GPE
epaa-2651	181	33	misión educación	PERSON
epaa-2651	181	34	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	181	35	13	CARDINAL
epaa-2651	181	36	dentro de los conflictos relacionados	ORG
epaa-2651	181	37	la misión	PERSON
epaa-2651	181	38	el más destacado en las dos	ORG
epaa-2651	181	39	los valores	GPE
epaa-2651	181	40	jerárquicos	GPE
epaa-2651	181	41	aunque en el apartado de discusión y de conclusiones situaremos este resultado en relación con	ORG
epaa-2651	181	42	el conjunto de todas las fuentes de conflictividad	ORG
epaa-2651	182	1	2	CARDINAL
epaa-2651	182	2	de las fuentes de conflictividad	ORG
epaa-2651	182	3	la	GPE
epaa-2651	182	4	en la relación	ORG
epaa-2651	183	1	los desacuerdos valorativos	PERSON
epaa-2651	183	2	igualmente	PERSON
epaa-2651	183	3	estas fuentes de conflictividad en relación al conjunto	PERSON
epaa-2651	184	1	33.3%	PERCENT
epaa-2651	184	2	29.2%	PERCENT
epaa-2651	184	3	12.5%	PERCENT
epaa-2651	184	4	12.5%	PERCENT
epaa-2651	184	5	12.5%	PERCENT
epaa-2651	184	6	25.0%	PERCENT
epaa-2651	184	7	16.7%	PERCENT
epaa-2651	184	8	50.0%	PERCENT
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epaa-2651	185	27	atendida educación social trabajo social tipos de conflicto ético	ORG
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epaa-2651	185	29	15	CARDINAL
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epaa-2651	186	2	y de forma comparativa entre las dos profesiones	ORG
epaa-2651	186	3	tomando como referencia la	PERSON
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epaa-2651	189	1	gráfico 4 fuentes de conflictividad en términos	PERSON
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epaa-2651	189	28	social trabajo social tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	189	29	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
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epaa-2651	191	1	además	GPE
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epaa-2651	191	3	las preguntas abiertas del cuestionario pusieron de manifiesto la dificultad para diferenciar	ORG
epaa-2651	191	4	los aspectos	GPE
epaa-2651	191	5	de los diversos conflictos de valor que pueden derivarse de cada una de ellas	ORG
epaa-2651	192	1	tipo de gestión3 en líneas generales	PERSON
epaa-2651	192	2	los elementos que pueden determinar la toma de decisiones	ORG
epaa-2651	192	3	múltiples	PERSON
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epaa-2651	194	1	quien consultar	ORG
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epaa-2651	194	4	una respuesta inmediata	PERSON
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epaa-2651	194	6	trabajar en un	ORG
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epaa-2651	195	1	principio de autonomía	ORG
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epaa-2651	196	2	o	DATE
epaa-2651	196	3	desde el sentido común personal (ballestero	ORG
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epaa-2651	197	1	las formas de gestión de los conflictos de valor	ORG
epaa-2651	197	2	los datos obtenidos en nuestro estudio nos permiten organizar estas formas en tres grandes categorías	ORG
epaa-2651	197	3	divididas en dos	ORG
epaa-2651	197	4	cada una de ellas	PERSON
epaa-2651	197	5		CARDINAL
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epaa-2651	201	1	indica una forma de respuesta en la que el profesional se	PERSON
epaa-2651	201	2	inhibe de tomar	ORG
epaa-2651	201	3	al conflicto de valor	PERSON
epaa-2651	202	1	pueden darse dos situaciones complementarias	PERSON
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epaa-2651	203	5	situación e ignora lo que	PERSON
epaa-2651	204	1	en estos casos	ORG
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epaa-2651	205	1	del sufrimiento que les provoca la experiencia de crisis o de contradicción	ORG
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epaa-2651	206	4	riberas, & rosa	ORG
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epaa-2651	207	1	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	207	2	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	207	3	17	CARDINAL
epaa-2651	207	4	imperativa de un	ORG
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epaa-2651	208	1	y pide una	PERSON
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epaa-2651	209	2	para aquella situación concreta	PERSON
epaa-2651	210	1	pasa especialmente con profesionales que prefieren no correr riesgos ni asumir responsabilidades y seguir	ORG
epaa-2651	210	2	la consigna que se les indique	ORG
epaa-2651	210	3	también suele darse en instituciones con una estructura muy	PERSON
epaa-2651	210	4	jerarquizada donde el margen de maniobra para la toma de decisiones de manera	ORG
epaa-2651	210	5	muy escaso	PERSON
epaa-2651	211	1	gestión personal la categoría	ORG
epaa-2651	211	2	subjetiva de conflicto lo convierte en un	ORG
epaa-2651	211	3	de manera que las	ORG
epaa-2651	211	4	que lo ha de resolver mediante una gestión privada	PERSON
epaa-2651	212	1	como en la categoría anterior	ORG
epaa-2651	212	2	también aquí hemos definido	PERSON
epaa-2651	212	3	dos subcategorías	PERSON
epaa-2651	213	1	gestión personal/privada	ORG
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epaa-2651	214	1	el profesional siente que	ORG
epaa-2651	214	2	nadie de su entorno laboral para gestionar lo que le preocupa	PERSON
epaa-2651	214	3	y todas las consultas y consideraciones las centra en	ORG
epaa-2651	214	4	afectivamente cercanas de su esfera privada totalmente al margen de su entorno laboral	PERSON
epaa-2651	214	5	menor frecuencia	PERSON
epaa-2651	214	6	en algún profesional externo	ORG
epaa-2651	214	7	supervisión	PERSON
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epaa-2651	214	9	considerándolo como un problema privado	PERSON
epaa-2651	215	1	nadie y gestionar el conflicto desde la	PERSON
epaa-2651	215	2	soledad	GPE
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epaa-2651	218	2	de su entorno laboral	PERSON
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epaa-2651	218	5	aquellas con las que mantiene una relación de amistad	ORG
epaa-2651	218	6	un	ORG
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epaa-2651	219	1	aunque aparentemente pueda parecer que se trata de una gestión desde parámetros técnicos	PERSON
epaa-2651	219	2	lo que prima es precisamente el vínculo privado	ORG
epaa-2651	221	1	por lo que la comunicación	ORG
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epaa-2651	222	1	trata de conversaciones informales de amistad que ayudan	ORG
epaa-2651	223	1	el sentido	ORG
epaa-2651	223	2	que toman es el de dar apoyo	PERSON
epaa-2651	223	3	pero en el contexto laboral	ORG
epaa-2651	223	4	estructura	ORG
epaa-2651	223	5	procedimiento sistematizado de gestión	ORG
epaa-2651	223	6	y registro de las decisiones.	ORG
epaa-2651	224	1	gestión pública la gestión pública parte de la	ORG
epaa-2651	224	2	conflicto ético producido en el lugar de trabajo	ORG
epaa-2651	224	3	que es un espacio público	ORG
epaa-2651	224	4	debe contar con mecanismos	ORG
epaa-2651	224	5	públicos	ORG
epaa-2651	224	6	y estructuras explícitas más	ORG
epaa-2651	224	7	menos sistematizadas para su	ORG
epaa-2651	226	1	subcategorías	PERSON
epaa-2651	226	2	gestión pública semiestructurada	ORG
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epaa-2651	227	1	los	GPE
epaa-2651	227	2	y/o los servicios profesionales	ORG
epaa-2651	227	3	de la necesidad de tratar de forma explícita	ORG
epaa-2651	227	4	colectiva y pública los conflictos de valor que se producen en la práctica profesional	ORG
epaa-2651	227	5	pero se	PERSON
epaa-2651	227	6	como un punto más del orden del día	ORG
epaa-2651	228	1	el equipo se convierte en el marco de referencia de protección	ORG
epaa-2651	228	2	y de solidaridad en un	PERSON
epaa-2651	228	3	de buen ambiente laboral	ORG
epaa-2651	228	4	pero el tratamiento de los conflictos se	GPE
epaa-2651	228	5	hace desde el sentido común	ORG
epaa-2651	229	1	vocación	GPE
epaa-2651	229	2	valoración del riesgo	PERSON
epaa-2651	229	3	un sistema de evaluación de las decisiones tomadas	ORG
epaa-2651	230	1	el tratamiento	PERSON
epaa-2651	230	2	consciente de los conflictos	ORG
epaa-2651	230	3	contribuye	ORG
epaa-2651	230	4	de los miembros del equipo pero	ORG
epaa-2651	230	5	el procedimiento es frágil	PERSON
epaa-2651	230	6	y no tanto en el rigor metodológico	ORG
epaa-2651	231	1	la percepción del equipo es altamente	PERSON
epaa-2651	231	2	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	231	3	18	CARDINAL
epaa-2651	231	4	aunque pueda haber algún documento	PERSON
epaa-2651	231	5	o	DATE
epaa-2651	231	6	protocolo que hace la función de guía	ORG
epaa-2651	231	7	y posteriormente de acta	PERSON
epaa-2651	232	1	gestión pública sistematizada	ORG
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epaa-2651	233	1	los	GPE
epaa-2651	233	2	además de ser conscientes de la conveniencia de abordar	ORG
epaa-2651	233	3	los conflictos de valor en el contexto público donde se producen	ORG
epaa-2651	233	4	construyen estructuras sistematizadas para ello	ORG
epaa-2651	234	1	disponen de órganos consultivos	PERSON
epaa-2651	234	2	de espacios de supervisión	PERSON
epaa-2651	234	3	de un método de deliberación estructurado	ORG
epaa-2651	234	4	para la toma de decisiones	ORG
epaa-2651	234	5	y su registro posterior	PERSON
epaa-2651	234	6	de un análisis de los riesgos	ORG
epaa-2651	234	7	una evaluación de las consecuencias	ORG
epaa-2651	234	8	y un sistema de seguimiento	ORG
epaa-2651	234	9	y evaluación de las decisiones tomadas	ORG
epaa-2651	235	1	se registra tanto	PERSON
epaa-2651	235	2	el procedimiento de toma de decisiones como la decisión tomada	ORG
epaa-2651	235	3	por lo que el equipo aumenta la capacidad de anticipación	ORG
epaa-2651	235	4	nuevas situaciones similares en las que puede utilizar	ORG
epaa-2651	235	5	el conocimiento construido	ORG
epaa-2651	236	1	los profesionales consideran	GPE
epaa-2651	236	2	ser de uso generalizado porque representa un espacio de protección emocional	PERSON
epaa-2651	236	3	de acompañamiento	PERSON
epaa-2651	236	4	y de orientación en la toma de decisiones	ORG
epaa-2651	237	1	presencia de la ética en los lugares de trabajo e impregna la práctica profesional cotidiana de autoexigencia	ORG
epaa-2651	237	2	así como de un	ORG
epaa-2651	238	1	presentan	GPE
epaa-2651	238	2	las formas de gestión	ORG
epaa-2651	238	3	gráfico	ORG
epaa-2651	238	4	5	CARDINAL
epaa-2651	238	5	formas de gestión en síntesis	ORG
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epaa-2651	239	3	unas estructuras más	ORG
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epaa-2651	240	1	dicho con otras palabras	ORG
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epaa-2651	240	4	sistema estructurado de soporte para la toma de decisiones	ORG
epaa-2651	241	1	además	ORG
epaa-2651	241	2	se pone de manifiesto la escasa conciencia sobre las estrategias	PERSON
epaa-2651	241	3	de gestión que	ORG
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epaa-2651	242	11	5.6%	PERCENT
epaa-2651	242	12	0.0%	PERCENT
epaa-2651	242	13	10.0%	PERCENT
epaa-2651	242	14	20.0%	PERCENT
epaa-2651	242	15	30.0%	PERCENT
epaa-2651	242	16	40.0%	PERCENT
epaa-2651	242	17	50.0%	PERCENT
epaa-2651	242	18	60.0%	PERCENT
epaa-2651	242	19	pública sistematizada pública	ORG
epaa-2651	242	20	gestión	ORG
epaa-2651	243	1	inhibición pública	GPE
epaa-2651	244	1	gestión	GPE
epaa-2651	244	2	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	244	3	19	CARDINAL
epaa-2651	244	4	objetivo	PERSON
epaa-2651	244	5	son los tipos de conflicto	ORG
epaa-2651	244	6	más habituales en estas dos	PERSON
epaa-2651	244	7	comentar es que los tres grandes tipos de conflictividad	ORG
epaa-2651	244	8	que se han presentado	PERSON
epaa-2651	244	9	entre ellos	PERSON
epaa-2651	245	1	por ejemplo	ORG
epaa-2651	245	2	si el profesional tiene un	ORG
epaa-2651	245	3	conflicto con la institución	ORG
epaa-2651	245	4	la forma de atender	ORG
epaa-2651	245	5	las	GPE
epaa-2651	245	6	del servicio	ORG
epaa-2651	246	1	y existan divergencias con	ORG
epaa-2651	246	2	los miembros de su equipo	FAC
epaa-2651	247	1	en consecuencia	PERSON
epaa-2651	247	2	presencia de fuentes de conflictividad	PERSON
epaa-2651	247	3	será el nivel de problematicidad que se vive en un equipo	PERSON
epaa-2651	248	1	gran similitud en los resultados en las dos profesiones	ORG
epaa-2651	248	2	aspecto previsible en la medida	ORG
epaa-2651	248	3	las	GPE
epaa-2651	248	4	aunque tiene	ORG
epaa-2651	248	5	en la promoción de los derechos de las	ORG
epaa-2651	248	6	para su incorporación	PERSON
epaa-2651	248	7	lo que	PERSON
epaa-2651	248	8	escenarios interesantes de colaboración entre ambas dentro de la perspectiva del trabajo en red y en relación	ORG
epaa-2651	248	9	cómo	ORG
epaa-2651	248	10	percibidas por otras	PERSON
epaa-2651	248	11	pueden ser cercanas	PERSON
epaa-2651	248	12	la	GPE
epaa-2651	248	13	acción	GPE
epaa-2651	248	14	psicología y profesiones	ORG
epaa-2651	249	1	de todas formas	PERSON
epaa-2651	249	2	también se aprecian	PERSON
epaa-2651	249	3	algunas diferencias entre las dos	PERSON
epaa-2651	250	1	destaca como principal	ORG
epaa-2651	250	2	oposición de valores	PERSON
epaa-2651	250	3	la jerarquía	GPE
epaa-2651	250	4	en segundo lugar el ejercicio de la	ORG
epaa-2651	250	5	y en tercer lugar los	ORG
epaa-2651	250	6	y la vulneración de los derechos básicos	ORG
epaa-2651	251	1	en cambio	PERSON
epaa-2651	251	2	lugar el ejercicio de la autoridad	ORG
epaa-2651	251	3	en segundo lugar la vulneración de los derechos básicos	ORG
epaa-2651	251	4	y en tercer lugar	ORG
epaa-2651	251	5	los mismos	GPE
epaa-2651	251	6	jerárquicos	GPE
epaa-2651	251	7	los	GPE
epaa-2651	251	8	y la gestión de la información	ORG
epaa-2651	252	1	la jerarquía	GPE
epaa-2651	252	2	posiblemente por ser una profesión más joven que todavía tiene dificultades para ser reconocida de forma igualitaria	PERSON
epaa-2651	253	1	en cambio	PERSON
epaa-2651	253	2	lo que	PERSON
epaa-2651	253	3	el uso del poder	FAC
epaa-2651	253	4	la vulneración de los derechos de las	ORG
epaa-2651	253	5	tendidas y la gestión de la información de las mismas	ORG
epaa-2651	254	1	han centrado en la atención	ORG
epaa-2651	254	2	la	GPE
epaa-2651	254	3	por lo que ahora se enfrentan	ORG
epaa-2651	254	4	la	GPE
epaa-2651	254	5	sobre cómo	PERSON
epaa-2651	254	6	concretar el respeto de la	ORG
epaa-2651	254	7	atendida	GPE
epaa-2651	254	8	las	GPE
epaa-2651	255	1	más allá de las diferencias entre las profesiones	PERSON
epaa-2651	255	2	consideramos que la toma de consciencia sobre los conflictos	ORG
epaa-2651	255	3	identificados es imprescindible para poder	ORG
epaa-2651	255	4	ellos mediante la creación de respuestas	ORG
epaa-2651	255	5	que se basen en recomendaciones	ORG
epaa-2651	256	1	su conocimiento permitirá pasar de una cultura reactiva	PERSON
epaa-2651	256	2	una cultura	ORG
epaa-2651	256	3	muy necesaria para aportar una	ORG
epaa-2651	257	1	la	GPE
epaa-2651	257	2	atendida y	PERSON
epaa-2651	257	3	reducir el nivel de estrés en el profesional.	ORG
epaa-2651	258	1	al segundo objetivo	PERSON
epaa-2651	258	2	identificar cuáles	ORG
epaa-2651	258	3	las	GPE
epaa-2651	258	4	más frecuentes de gestión de las mismas	PERSON
epaa-2651	258	5	los datos obtenidos	ORG
epaa-2651	258	6	muestran un	PERSON
epaa-2651	258	7	predominio generalizado de una gestión	PERSON
epaa-2651	258	8	de referencia ni estructuras de soporte	PERSON
epaa-2651	259	1	vemos que la toma de decisiones está condicionada	ORG
epaa-2651	259	2	por la mirada	ORG
epaa-2651	259	3	su sentido	PERSON
epaa-2651	259	4	y su experiencia	PERSON
epaa-2651	259	5	el grado de presión	PERSON
epaa-2651	259	6	que esté	ORG
epaa-2651	259	7	y la urgencia de la respuesta	PERSON
epaa-2651	260	1	la presencia o ausencia de estructuras de soporte para la	PERSON
epaa-2651	260	2	las	GPE
epaa-2651	260	3	y tomar decisiones	PERSON
epaa-2651	260	4	para matizar la vivencia subjetiva de conflicto y crear respuestas más	PERSON
epaa-2651	260	5	por la presión	ORG
epaa-2651	260	6	y la subjetividad de la	PERSON
epaa-2651	260	7	que experimenta el conflicto	ORG
epaa-2651	261	1	aprecia una gran distancia entre	PERSON
epaa-2651	261	2	de las profesiones	ORG
epaa-2651	261	3	través de los códigos deontológicos	ORG
epaa-2651	261	4	con las actuaciones concretas en las realidades específicas en las que	ORG
epaa-2651	262	1	para reducir esta distancia	PERSON
epaa-2651	262	2	es conveniente partir de un	ORG
epaa-2651	262	3	marco estructurador	PERSON
epaa-2651	262	4	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	262	5	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	262	6	20 que de forma	QUANTITY
epaa-2651	262	7	desarrollan en la actividad profesional:	ORG
epaa-2651	262	8	el primero corresponde	ORG
epaa-2651	262	9	la	GPE
epaa-2651	262	10	identidad	GPE
epaa-2651	262	11	y aporta los códigos deontológicos como elemento	PERSON
epaa-2651	262	12	marco de la profesión	PERSON
epaa-2651	262	13	ahora mismo está estructurado	PERSON
epaa-2651	262	14	el segundo	GPE
epaa-2651	262	15	mucho más infrecuente	ORG
epaa-2651	262	16	al ámbito concreto de especialización	PERSON
epaa-2651	262	17	de generar guías	PERSON
epaa-2651	262	18	de buenas prácticas que contextualicen los grandes principios de la	ORG
epaa-2651	262	19	técnico especializado de cada	PERSON
epaa-2651	262	20	el tercero corresponde	ORG
epaa-2651	262	21	las consciencia de equipo	ORG
epaa-2651	262	22	la gestión de los conflictos	ORG
epaa-2651	262	23	de la institución	ORG
epaa-2651	262	24	una experiencia elaborada de carácter institucional	ORG
epaa-2651	262	25	el cuarto tiene que ver con la conciencia personal	ORG
epaa-2651	262	26	y la capacidad autoreflexiva	ORG
epaa-2651	262	27	rosa	GPE
epaa-2651	262	28	2016	DATE
epaa-2651	263	1	los datos	GPE
epaa-2651	263	2	muestran que predomina una gestión en el cuarto nivel	ORG
epaa-2651	263	3	por el dilema	ORG
epaa-2651	263	4	también en el tercero	ORG
epaa-2651	263	5	el equipo	ORG
epaa-2651	263	6	pero de forma menos	PERSON
epaa-2651	263	7	una gestión sistematizada que integre todos los	ORG
epaa-2651	263	8	deontológico	GPE
epaa-2651	263	9	el soporte de profesionales	ORG
epaa-2651	263	10	por el equipo	ORG
epaa-2651	263	11	3y	CARDINAL
epaa-2651	263	12	reflexión consciente	PERSON
epaa-2651	263	13	esto se puede interpretar como que mayoritariamente	ORG
epaa-2651	263	14	los profesionales trabajan desde	GPE
epaa-2651	263	15	un	ORG
epaa-2651	263	16	y el sentido común	ORG
epaa-2651	263	17	en el que	ORG
epaa-2651	263	18	poca cooperación y escasa construcción conjunta	PERSON
epaa-2651	264	1	tiene todavía	PERSON
epaa-2651	264	2	muy	PERSON
epaa-2651	264	3	la tradición profesional de carácter	ORG
epaa-2651	264	4	del modelo tecnocrático	PERSON
epaa-2651	264	5	técnica	ORG
epaa-2651	264	6	donde predomina el trabajo en solitario desde la experiencia profesional	ORG
epaa-2651	264	7	mora	PERSON
epaa-2651	264	8	2013	DATE
epaa-2651	265	1	las	GPE
epaa-2651	265	2	tienen una importante carga de subjetividad	PERSON
epaa-2651	265	3	con escasa	ORG
epaa-2651	265	4	nula anticipación	PERSON
epaa-2651	265	5	pensadas para resolver	PERSON
epaa-2651	265	6	corto	ORG
epaa-2651	265	7	una situación crítica	PERSON
epaa-2651	265	8	una valoración de los riesgos de las	PERSON
epaa-2651	265	9	y mucho menos una valoración de los	ORG
epaa-2651	265	10	por la decisión tomada	ORG
epaa-2651	266	1	si aceptamos que	PERSON
epaa-2651	266	2	un buen ejemplo de situaciones de complejidad	PERSON
epaa-2651	266	3	podemos concluir que en estos momentos	PERSON
epaa-2651	266	4	las estrategias que utilizan los profesionales pueden ser útiles para resolver	ORG
epaa-2651	266	5	problemas más	ORG
epaa-2651	266	6	mecánicos	PERSON
epaa-2651	266	7	los conflictos de valor	ORG
epaa-2651	267	1	consideramos que esta forma de abordaje	PERSON
epaa-2651	267	2	para las	ORG
epaa-2651	267	3	atendidas ni	PERSON
epaa-2651	267	4	reducir el estrés en el profesional que toma las decisiones	ORG
epaa-2651	268	1	para que esto sea	PERSON
epaa-2651	268	2	que disponer de un	ORG
epaa-2651	269	1	el conflicto y un espacio donde construir respuestas	PERSON
epaa-2651	269	2	lo más justas e	PERSON
epaa-2651	270	1	necesita también	PERSON
epaa-2651	271	1	capacidad de aprender de las decisiones tomadas	ORG
epaa-2651	271	2	de manera que pueda haber una anticipación en nuevas situaciones similares	ORG
epaa-2651	272	1	condiciones requieren que el profesional se sitúe en una lógica de carácter	ORG
epaa-2651	272	2	propias de la	PERSON
epaa-2651	272	3	científica y crítica	PERSON
epaa-2651	272	4	mora	PERSON
epaa-2651	272	5	2013	DATE
epaa-2651	273	1	competencias	PERSON
epaa-2651	273	2	pozo	ORG
epaa-2651	274	1	última cuestión	PERSON
epaa-2651	274	2	constata la falta de hábito de los profesionales para preguntase	ORG
epaa-2651	274	3	sobre qué les	ORG
epaa-2651	274	4	los gestionan	PERSON
epaa-2651	275	1	los resultados	GPE
epaa-2651	275	2	muestran que se trata de profesiones	ORG
epaa-2651	275	3	una dimensión metateórica	ORG
epaa-2651	275	4	poco desarrollada	GPE
epaa-2651	275	5	de construcción de conocimiento	PERSON
epaa-2651	276	1	primeras evidencias interpelan directamente	PERSON
epaa-2651	276	2	las	GPE
epaa-2651	276	3	que predominan en estas profesiones	ORG
epaa-2651	276	4	la forma de entender	ORG
epaa-2651	276	5	y de ejercer	PERSON
epaa-2651	276	6	el rol	PERSON
epaa-2651	276	7	la manera de 4 como indica pozo	ORG
epaa-2651	276	8	el concepto es amplio	PERSON
epaa-2651	276	9	el modelo teórico	PERSON
epaa-2651	276	10	implicar conciencia	PERSON
epaa-2651	276	11	autoobservación	PERSON
epaa-2651	276	12	introspección	ORG
epaa-2651	276	13	y de la información	ORG
epaa-2651	276	14	sobre la	PERSON
epaa-2651	276	15	propia acción	PERSON
epaa-2651	277	1	en este artículo	ORG
epaa-2651	277	2	de manera genérica	ORG
epaa-2651	277	3	como conciencia de la	PERSON
epaa-2651	277	4	propia cognición	PERSON
epaa-2651	278	1	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	278	2	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	278	3	21	CARDINAL
epaa-2651	278	4	construir conocimiento y de abordar	PERSON
epaa-2651	278	5	los problemas	GPE
epaa-2651	279	1	muy posiblemente	PERSON
epaa-2651	279	2	esto tiene que ver con el tipo de formación recibida en la universidad	ORG
epaa-2651	279	3	de carácter tecnocrático y	PERSON
epaa-2651	279	4	centrada en la aplicación de respuestas	PERSON
epaa-2651	279	5	cerradas de carácter	PERSON
epaa-2651	279	6	cuando el conflicto ya se ha manifestado	PERSON
epaa-2651	279	7	desde una idea de profesionalidad restringida	PERSON
epaa-2651	279	8	por imbernon,	PERSON
epaa-2651	279	9	1994	DATE
epaa-2651	280	1	desde este punto de vista	PERSON
epaa-2651	280	2	consideramos que se está produciendo un	PERSON
epaa-2651	280	3	entre las estrategias de carácter tecnocrático de que se dispone para pensar la	ORG
epaa-2651	281	1	los conflictos que en ella se producen	ORG
epaa-2651	281	2	y las características de una realidad que sólo es comprensible desde la lógica del pensamiento sistémico y complejo	ORG
epaa-2651	282	1	conviene avanzar	PERSON
epaa-2651	282	2	hacia una cultura profesional reflexiva e investigadora de carácter interdisciplinario	PERSON
epaa-2651	282	3	que descanse en la cooperación	ORG
epaa-2651	282	4	la construcción conjunta	PERSON
epaa-2651	282	5	la reflexividad	PERSON
epaa-2651	282	6	del riesgo	PERSON
epaa-2651	282	7	anticipación	GPE
epaa-2651	282	8	elementos imprescindibles para el abordaje de conflictos de valor	ORG
epaa-2651	282	9	donde ética y complejidad van de la mano	PERSON
epaa-2651	283	1	finalmente	PERSON
epaa-2651	283	2	una evidencia	PERSON
epaa-2651	283	3	entre la investigación	FAC
epaa-2651	283	4	académica	PERSON
epaa-2651	283	5	y la realidad de los profesionales en relación al abordaje de los conflictos de valor	ORG
epaa-2651	284	1	también en ética aplicada	ORG
epaa-2651	284	2	la transferencia de conocimiento	PERSON
epaa-2651	284	3	la	GPE
epaa-2651	284	4	sociedad	GPE
epaa-2651	284	5	siendo un	ORG
epaa-2651	285	1	la creación de diferentes	ORG
epaa-2651	285	2	y espacios de asesoramiento	PERSON
epaa-2651	285	3	ya es un avance	PERSON
epaa-2651	285	4	pero en el estado español sigue siendo una temática en la que	PERSON
epaa-2651	286	1	el compromiso	ORG
epaa-2651	286	2	de la educación	ORG
epaa-2651	286	3	y el trabajo social vaya más	ORG
epaa-2651	286	4	de la declaración de sus aspiraciones	ORG
epaa-2651	286	5	y sus principios	ORG
epaa-2651	287	1	conviene establecer criterios para trasladarlos al día	PERSON
epaa-2651	287	2	evalúa finalmente	PERSON
epaa-2651	287	3	los resultados obtenidos	ORG
epaa-2651	287	4	las	GPE
epaa-2651	288	1	considerar de forma	PERSON
epaa-2651	288	2	la ética profesional en el quehacer cotidiano	ORG
epaa-2651	288	3	implica tratar	PERSON
epaa-2651	288	4	competencia los conflictos de valor	ORG
epaa-2651	288	5	las	GPE
epaa-2651	288	6	los	GPE
epaa-2651	288	7	y minimizar los posibles	ORG
epaa-2651	288	8	negativos de una toma de decisiones en condiciones	ORG
epaa-2651	289	1	para ello	PERSON
epaa-2651	289	2	desarrollar políticas que mejoren la formación básica	ORG
epaa-2651	289	3	estructuras de soporte para los profesionales en activo	ORG
epaa-2651	290	1	algunas de las acciones que se sugieren	ORG
epaa-2651	290	2	plantear una formación ética de carácter amplio	ORG
epaa-2651	290	3	como formación filosófica que	ORG
epaa-2651	290	4	pública	GPE
epaa-2651	290	5	el sentido	ORG
epaa-2651	290	6	de la actividad profesional	PERSON
epaa-2651	290	7	como capacitación técnica que exige	ORG
epaa-2651	290	8	eficacia y eficiencia técnica	PERSON
epaa-2651	290	9	como capacidad estratégica que posibilita gestionar situaciones	ORG
epaa-2651	290	10	cargadas de emoción	ORG
epaa-2651	290	11	ser la resolución de conflictos	PERSON
epaa-2651	290	12	y especialmente los dilemas morales.	PERSON
epaa-2651	291	1	las	GPE
epaa-2651	291	2	tienen para los profesionales los diferentes	ORG
epaa-2651	291	3	filosóficos	GPE
epaa-2651	291	4	para la construcción de los sistemas de valor de la	PERSON
epaa-2651	291	5	serán distintas si se	PERSON
epaa-2651	291	6	un	ORG
epaa-2651	291	7	de carácter kantiano	PERSON
epaa-2651	291	8	centrado en el seguimiento de principios	ORG
epaa-2651	291	9	un	ORG
epaa-2651	291	10	consecuencialista	PERSON
epaa-2651	291	11	o	DATE
epaa-2651	291	12	utilitarista de carácter deductivo que pone en énfasis	PERSON
epaa-2651	291	13	en las circunstancias	ORG
epaa-2651	291	14	un	ORG
epaa-2651	291	15	un	ORG
epaa-2651	291	16	centrado en las	ORG
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epaa-2651	292	4	del cuidado	PERSON
epaa-2651	292	5	2016	DATE
epaa-2651	293	1	desarrollar virtudes	PERSON
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epaa-2651	293	3	y el autocontrol	PERSON
epaa-2651	294	1	la ética es orientativa y está directamente vinculada	PERSON
epaa-2651	294	2	la voluntad de actuar libremente en una determinada dirección	ORG
epaa-2651	294	3	de manera que va más	ORG
epaa-2651	294	4	del 5	FAC
epaa-2651	294	5	un	ORG
epaa-2651	294	6	ejemplo de estas iniciativas en catalunya	ORG
epaa-2651	294	7	y el estado español es la creación del comitè d’ètica dels	ORG
epaa-2651	294	8	de catalunya	ORG
epaa-2651	294	9	o	DATE
epaa-2651	294	10	los espacios de reflexión ética	ORG
epaa-2651	294	11	del departament de benestar	ORG
epaa-2651	294	12	2011	DATE
epaa-2651	294	13	2014	DATE
epaa-2651	295	1	creación de comités de ética en los colegios profesionales de es y ts en las diferentes	ORG
epaa-2651	295	2	tipos de conflicto ético	ORG
epaa-2651	295	3	y formas de gestionarlos en la educación social y el trabajo	PERSON
epaa-2651	295	4	22	CARDINAL
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