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epaa-27	62	2	ao que parece	PERSON
epaa-27	62	3	sugestão de um tipo de aperfeiçoamento de si mesmo	ORG
epaa-27	62	4	daria quase sempre	PERSON
epaa-27	63	1	da afirmação da	PERSON
epaa-27	64	1	corpo belo e jovem	PERSON
epaa-27	64	2	da confissão da	PERSON
epaa-27	64	3	da experimentação de um falar	PERSON
epaa-27	64	4	como tão bem	PERSON
epaa-27	64	5	o	DATE
epaa-27	64	6	jurandir freire costa	PERSON
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epaa-27	65	1	ser uma pessoa autêntica	ORG
epaa-27	65	2	segundo costa	ORG
epaa-27	65	3	significa hoje	PERSON
epaa-27	65	4	dizer tudo	PERSON
epaa-27	65	5	não medir palavras	PERSON
epaa-27	65	6	tudo sobre si mesmo e	PERSON
epaa-27	65	7	sobre	GPE
epaa-27	66	1	ponto de vista ético	ORG
epaa-27	67	1	modo de ser de nossos	PERSON
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epaa-27	68	1	todas essas questões	PERSON
epaa-27	68	2	sobre exposição pública da	ORG
epaa-27	68	3	dos corpos e da intimidade	PERSON
epaa-27	68	4	portanto	GPE
epaa-27	68	5	ganham força num outro tipo de espaço público	PERSON
epaa-27	68	6	distinto daquele de que nos fala foucault	PERSON
epaa-27	68	7	quando se	PERSON
epaa-27	68	8	aos gregos clássicos e romanos	ORG
epaa-27	69	1	ao espaço da mídia	FAC
epaa-27	69	2	consigo mesmo e	PERSON
epaa-27	69	3	outros ganha contornos	ORG
epaa-27	69	4	específicos e	GPE
epaa-27	69	5	convite à ação na polis	ORG
epaa-27	69	6	por um investimento narcísico constante	ORG
epaa-27	69	7	que inclui o julgamento permanente	ORG
epaa-27	70	1	poderíamos dizer que	PERSON
epaa-27	70	2	nos produtos da mídia contemporânea haveria	PERSON
epaa-27	70	3	na mesma	ORG
epaa-27	70	4	medida da exposição de si	EVENT
epaa-27	70	5	faz	ORG
epaa-27	71	1	interessa	PERSON
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epaa-27	72	1	o que conduziu boa parte da análise dos dados foi justamente pensar como neles percebemos configurações de um tipo de “normalidade jovem”	PERSON
epaa-27	72	2	proposta na cultura	ORG
epaa-27	72	3	de modos de subjetivação nos quais	ORG
epaa-27	73	1	faz	ORG
epaa-27	73	2	que seria espaço público	ORG
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epaa-27	75	2	é importante ressaltar que	ORG
epaa-27	75	3	no brasil	GPE
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epaa-27	75	7	ela existe como necessidade	ORG
epaa-27	75	8	presença	ORG
epaa-27	75	9	como se operasse como uma grande mãe	ORG
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epaa-27	77	2	temos uma verdadeira explosão de produtos	ORG
epaa-27	77	3	destinados prioritariamente	PERSON
epaa-27	77	4	televisão brasileira	PERSON
epaa-27	77	5	quais importados dos estados unidos	ORG
epaa-27	77	6	como é o caso	ORG
epaa-27	77	7	só para citar um exemplo	ORG
epaa-27	78	1	o fato é que a tv	PERSON
epaa-27	78	2	esses	NORP
epaa-27	78	3	para mim	PERSON
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epaa-27	78	7	seus problemas	ORG
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epaa-27	79	2	como vários estudantes expressaram em	ORG
epaa-27	79	3	escolas públicas	ORG
epaa-27	79	4	existe para ocupar um importante lugar de “proteção	ORG
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epaa-27	79	7	o	DATE
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epaa-27	79	11	que ainda carece de espaços para crianças	PERSON
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epaa-27	82	1	o mesmo	PERSON
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epaa-27	85	1	essa oposição entre mundo da rua e mundo da televisão parece indicar uma	ORG
epaa-27	85	2	da nossa vida pública	ORG
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epaa-27	86	7	públicos	ORG
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epaa-27	87	1	pelas mudanças graves vividas nas	PERSON
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epaa-27	88	1	recentes mostram	PERSON
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epaa-27	89	12	audiência certa entre os	PERSON
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epaa-27	90	1	beatriz sarlo refere-se	PERSON
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epaa-27	91	2	oferece múltiplas formas de identificação	ORG
epaa-27	92	1	cada	GPE
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epaa-27	94	2	alunos de educação de jovens e adultos	ORG
epaa-27	94	3	de nossa pesquisa	ORG
epaa-27	94	4	a maioria de camadas populares	ORG
epaa-27	94	5	mostraram identificar-se	PERSON
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epaa-27	127	8	há também o	ORG
epaa-27	128	1	por diante	PERSON
epaa-27	128	2	que de alguma forma tocam	ORG
epaa-27	128	3	pelo que	PERSON
epaa-27	128	4	e mulheres de uma determinada classe	ORG
epaa-27	129	1	cada	GPE
epaa-27	129	2	de sua	ORG
epaa-27	129	3	midiática	GPE
epaa-27	130	1	estamos	NORP
epaa-27	131	1	2002	DATE
epaa-27	132	1	é disso que	PERSON
epaa-27	132	2	falam essas alunas	PERSON
epaa-27	132	3	quando lembram	PERSON
epaa-27	132	4	o fato de o apresentador	PERSON
epaa-27	133	1	essa observação levou-	PERSON
epaa-27	133	2	oferece como lugar da perfeição	ORG
epaa-27	134	1	segundo	ORG
epaa-27	134	2	estudantes universitárias	PERSON
epaa-27	134	3	nos mostra que não estamos bem	ORG
epaa-27	134	4	o que temos e somos	PERSON
epaa-27	134	5	precisamos sempre buscar outras metas	ORG
epaa-27	134	6	semelhantes àquelas	ORG
epaa-27	134	7	porque eles são	PERSON
epaa-27	135	1	isso gera	PERSON
epaa-27	135	2	daí não	ORG
epaa-27	135	3	o	DATE
epaa-27	135	4	corpo que se vê na tv é	PERSON
epaa-27	136	1	o	DATE
epaa-27	136	2	dos caras na tv é um trabalho que permite	PERSON
epaa-27	136	3	de ir pra academia	ORG
epaa-27	136	4	de cuidarem dos filhos	PERSON
epaa-27	136	5	e eu não	ORG
epaa-27	136	6	tenho nada	PERSON
epaa-27	136	7	tu não tem	ORG
epaa-27	136	8	daquilo que colocam ali como correto e aí	ORG
epaa-27	136	9	tu quer mais é	PERSON
epaa-27	136	10	pouco da tua realidade e entrar naquilo ali	PERSON
epaa-27	137	1	ora	PERSON
epaa-27	137	2	entendo que o recurso	ORG
epaa-27	137	3	uma estratégia de linguagem como essa – de chamar de “heróis” os participantes de um reality show	ORG
epaa-27	137	4	sintomática de uma	ORG
epaa-27	137	5	veicula e reforça determinados modos de socialização	PERSON
epaa-27	137	6	determinados modos de subjetivação	ORG
epaa-27	137	7	como coragem e heroísmo mostram-se como exclusivas de determinados	PERSON
epaa-27	137	8	midiáticos	TIME
epaa-27	137	9	aos quais se	ORG
epaa-27	137	10	associam o corpo escultural	ORG
epaa-27	137	11	o	DATE
epaa-27	137	12	dinheiro	GPE
epaa-27	137	13	o	DATE
epaa-27	137	14	como fica evidente	PERSON
epaa-27	137	15	brasil	PERSON
epaa-27	137	16	bem como nos diferentes	PERSON
epaa-27	137	17	por figuras jovens	ORG
epaa-27	137	18	quais são cotidianamente	ORG
epaa-27	137	19	o tipo de revistas	PERSON
epaa-27	137	20	de modo especial aquelas dedicadas	ORG
epaa-27	137	21	como caras e tantas outras publicações que se dedicam	ORG
epaa-27	137	22	falar de atores e personagens da tv	ORG
epaa-27	138	1	hannah arendt opõe	PERSON
epaa-27	139	1	o necessário aprendizado de um tipo de heroísmo e coragem cuja marca	PERSON
epaa-27	139	2	de uma disponibilidade	ORG
epaa-27	139	3	estar no mundo”	WORK_OF_ART
epaa-27	139	4	para inserir-se nele arcando	PERSON
epaa-27	139	5	todas	GPE
epaa-27	139	6	que essa entrega acarreta	ORG
epaa-27	139	7	para ela	PERSON
epaa-27	139	8	é agir	PERSON
epaa-27	139	9	pela	PERSON
epaa-27	139	10	pelo discurso	PERSON
epaa-27	139	11	ao grupo de alunas	ORG
epaa-27	139	12	curso de pedagogia	ORG
epaa-27	140	1	mídia	ORG
epaa-27	140	2	juventude e educação	ORG
epaa-27	140	3	9 9	QUANTITY
epaa-27	142	1	heroísmo teriam	PERSON
epaa-27	142	2	quem dividimos poder e palavra	PERSON
epaa-27	142	3	quem somos	PERSON
epaa-27	142	4	nós e ele	PERSON
epaa-27	143	1	como escreve arendt	PERSON
epaa-27	143	2	humana	ORG
epaa-27	143	3	é falar da “paradoxal pluralidade de seres	PERSON
epaa-27	143	4	arendt	ORG
epaa-27	143	5	2000	DATE
epaa-27	143	6	189	CARDINAL
epaa-27	144	1	defendo	PERSON
epaa-27	144	2	o	DATE
epaa-27	144	3	agir humano está diretamente relacionado à realização do inesperado	ORG
epaa-27	144	4	pelo discurso	PERSON
epaa-27	144	5	pela fala	PERSON
epaa-27	144	6	pela expressão	PERSON
epaa-27	144	7	que não devem ser confundidos	ORG
epaa-27	144	8	meio de atingir	PERSON
epaa-27	144	9	determinado fim	ORG
epaa-27	144	10	nada revelam	WORK_OF_ART
epaa-27	144	11	arendt	ORG
epaa-27	144	12	2000	DATE
epaa-27	144	13	193	CARDINAL
epaa-27	145	1	trata-se de uma prática política	ORG
epaa-27	145	2	prenhe de energia	ORG
epaa-27	146	1	essas proposições de arendt	PERSON
epaa-27	146	2	e parecem-nos	PERSON
epaa-27	146	3	e pertinentes para acompanhar	ORG
epaa-27	146	4	quem debatemos	GPE
epaa-27	146	5	quais se defrontam	ORG
epaa-27	146	6	essa expressão	ORG
epaa-27	146	7	segundo	ORG
epaa-27	146	8	aprendemos nossa pequenez	PERSON
epaa-27	146	9	nossa mais	PERSON
epaa-27	146	10	diante dos belos	PERSON
epaa-27	146	11	ricos e famosos	ORG
epaa-27	147	1	que ficaram mais de 30	ORG
epaa-27	147	2	suas opções de vida	PERSON
epaa-27	147	3	financeiros	DATE
epaa-27	147	4	seus corpos	PERSON
epaa-27	147	5	figuras midiáticas	PERSON
epaa-27	147	6	trata de um aprendizado semelhante àquele de filósofos antigos	ORG
epaa-27	147	7	como sêneca	PERSON
epaa-27	147	8	por foucault	ORG
epaa-27	147	9	segundo	ORG
epaa-27	147	10	qual	GPE
epaa-27	147	11	o	DATE
epaa-27	147	12	de ver-se	PERSON
epaa-27	147	13	grão de areia tinha	ORG
epaa-27	147	14	função de olhar para si e rever o	ORG
epaa-27	147	15	pouco significativos	PERSON
epaa-27	147	16	na arte de	ORG
epaa-27	147	17	foucault	ORG
epaa-27	147	18	2004	DATE
epaa-27	148	1	pelo contrário	PERSON
epaa-27	148	2	o sentimento é	PERSON
epaa-27	148	3	por vezes	ORG
epaa-27	148	4	o da própria anulação de si	PERSON
epaa-27	148	5	quando	GPE
epaa-27	148	6	são sempre	PERSON
epaa-27	148	7	mostra-nos como esse trabalho intermitente dos diversos meios de comunicação participa	ORG
epaa-27	148	8	da produção de nossas	ORG
epaa-27	148	9	sentido da diminuição de si	PERSON
epaa-27	148	10	já foi referido anteriormente	PERSON
epaa-27	148	11	nosso corpo	PERSON
epaa-27	148	12	cada um de nós	ORG
epaa-27	148	13	como o grande centro de atenções	ORG
epaa-27	149	1	é como se	ORG
epaa-27	149	2	o mundo da perfeição não nos	PERSON
epaa-27	149	3	embora	ORG
epaa-27	149	4	ele seja oferecido como o que deve ser desejado	PERSON
epaa-27	149	5	buscado todos	PERSON
epaa-27	149	6	dias	ORG
epaa-27	149	7	para sermos aceitos socialmente	PERSON
epaa-27	149	8	à beleza de nosso	ORG
epaa-27	149	9	corpo e daquilo que	PERSON
epaa-27	149	10	e ostentamos como posse	ORG
epaa-27	149	11	nosso par de tênis	PERSON
epaa-27	149	12	da camiseta	PERSON
epaa-27	149	13	por diante	PERSON
epaa-27	150	1	sentimento	GPE
epaa-27	150	2	pelas estudantes	PERSON
epaa-27	150	3	de diminuição de si mesmo	PERSON
epaa-27	150	4	o sentimento de que	PERSON
epaa-27	150	5	eu não	ORG
epaa-27	150	6	eu não sou nada	ORG
epaa-27	150	7	diante daquilo que está na tv	PERSON
epaa-27	150	8	de entrega ao que lhes é	PERSON
epaa-27	150	9	como belo e desejável	PERSON
epaa-27	150	10	mais amplo	PERSON
epaa-27	150	11	e que não é	ORG
epaa-27	150	12	dos meios de comunicação	ORG
epaa-27	151	1	na análise das diversas formas de relação	ORG
epaa-27	151	2	o	DATE
epaa-27	151	3	pela mídia	PERSON
epaa-27	151	4	pelos seis grupos de estudantes	PERSON
epaa-27	151	5	começamos	ORG
epaa-27	151	6	perceber que nossa	ORG
epaa-27	151	7	como já nos tinha	PERSON
epaa-27	151	8	foucault	ORG
epaa-27	151	9	1991	DATE
epaa-27	151	10	cada vez mais se	PERSON
epaa-27	152	1	de divisão entre	PERSON
epaa-27	152	2	de tal forma que	PERSON
epaa-27	152	3	embora todas	PERSON
epaa-27	152	4	num país como o brasil	PERSON
epaa-27	152	5	ainda assistimos	PERSON
epaa-27	152	6	práticas e discursos que não se cansam de diminuir o outro	ORG
epaa-27	152	7	de rebaixá-lo	PERSON
epaa-27	152	8	de arrogantemente	PERSON
epaa-27	152	9	sempre	GPE
epaa-27	152	10	novas e sutis	ORG
epaa-27	153	1	cotas de negros e de estudantes oriundos de escolas públicas	ORG
epaa-27	153	2	para o ingresso	PERSON
epaa-27	153	3	universidades públicas	ORG
epaa-27	153	4	trouxe à tona inúmeras manifestações de como ainda estão vivas várias	ORG
epaa-27	153	5	formas de exclusão	ORG
epaa-27	154	1	jorge larrosa	PERSON
epaa-27	154	2	2004	DATE
epaa-27	154	3	nessa prática cotidiana de elevação de si pelo rebaixamento	ORG
epaa-27	154	4	e que percebemos estar mais	ORG
epaa-27	154	5	que nunca presente nos materiais televisivos	ORG
epaa-27	154	6	que analisamos e discutimos	ORG
epaa-27	155	1	destacar é o casamento entre	ORG
epaa-27	155	2	práticas de pedagogia	ORG
epaa-27	155	3	práticas da pedagogia midiática	PERSON
epaa-27	155	4	irmanam na produção diária da desigualdade	ORG
epaa-27	155	5	classifica e ordena	PERSON
epaa-27	155	6	produz e reproduz corpos	PERSON
epaa-27	156	1	possibilidades de surpresa ou experiências não	ORG
epaa-27	157	1	estudantes de pedagogia	PERSON
epaa-27	157	2	que durante o curso visitam	ORG
epaa-27	157	3	arquivos analíticos de políticas educativas	ORG
epaa-27	157	4	16	CARDINAL
epaa-27	157	5	2 10	CARDINAL
epaa-27	157	6	escolas públicas	PERSON
epaa-27	157	7	porto alegre	GPE
epaa-27	157	8	casos de práticas classificatórias no ambiente escolar	ORG
epaa-27	157	9	manifestadas tanto	PERSON
epaa-27	157	10	por	ORG
epaa-27	157	11	professores como por alunos	PERSON
epaa-27	157	12	senso comum	PERSON
epaa-27	157	13	gordos e magros	PERSON
epaa-27	157	14	bem arrumados e	PERSON
epaa-27	157	15	maloqueiros	FAC
epaa-27	157	16	outros nomes	GPE
epaa-27	157	17	talvez mais sofisticados	ORG
epaa-27	157	18	nos documentos oficiais	ORG
epaa-27	157	19	públicos ligados à educação	ORG
epaa-27	157	20	mas ambas	ORG
epaa-27	157	21	à lógica das práticas classificatórias que nossa	ORG
epaa-27	157	22	tão bem	PERSON
epaa-27	157	23	soube construir	PERSON
epaa-27	157	24	como nos ensina foucault	ORG
epaa-27	157	25	especialmente na conhecida	ORG
epaa-27	157	26	e punir	PERSON
epaa-27	158	1	de linguagem das diferentes mídias	PERSON
epaa-27	158	2	especialmente da tv	ORG
epaa-27	158	3	parece ser	PERSON
epaa-27	158	4	como nos ensina	ORG
epaa-27	158	5	beatriz sarlo	PERSON
epaa-27	158	6	pelo caráter de imediatez	PERSON
epaa-27	158	7	da comunicação direta	ORG
epaa-27	158	8	aquela comunicação sem necessidade de maiores	ORG
epaa-27	158	9	mediações e complexidades	PERSON
epaa-27	158	10	meu ver	ORG
epaa-27	158	11	significaria por exemplo fugir	ORG
epaa-27	158	12	pessoas de modo simplista	ORG
epaa-27	158	13	como veremos adiante	PERSON
epaa-27	159	1	para sarlo	PERSON
epaa-27	159	2	1997a	DATE
epaa-27	159	3	essa opção de linguagem não deixa de ser um modo político de comunicar	ORG
epaa-27	159	4	de informar e de narrar	PERSON
epaa-27	160	1	diferenças e	ORG
epaa-27	160	2	na mídia jovem carlos skliar	ORG
epaa-27	160	3	ao invés de oferecer	ORG
epaa-27	160	4	uma listagem	ORG
epaa-27	160	5	sobre	GPE
epaa-27	160	6	espaço da mesmidade	PERSON
epaa-27	161	1	2003	DATE
epaa-27	161	2	103	CARDINAL
epaa-27	162	1	nos fala de uma	PERSON
epaa-27	162	2	segundo	ORG
epaa-27	162	3	qual há que reconhecer	PERSON
epaa-27	162	4	diferenças de raça	ORG
epaa-27	162	5	de cultura	ORG
epaa-27	162	6	de história	PERSON
epaa-27	162	7	delas objeto	ORG
epaa-27	163	1	e estereotipado ou	ORG
epaa-27	163	2	mesmo para repudiá-las	PERSON
epaa-27	163	3	vitimá-las	ORG
epaa-27	163	4	culpabilizá-las	ORG
epaa-27	163	5	oficialmente reconhecido	PERSON
epaa-27	163	6	generalizada e de certo modo obrigatória entre nós/eles	ORG
epaa-27	163	7	a(s	PERSON
epaa-27	163	8	o	DATE
epaa-27	163	9	seu mistério e	PERSON
epaa-27	163	10	mesmo	PERSON
epaa-27	163	11	espaço da mesmidade como sendo	PERSON
epaa-27	163	12	idem	ORG
epaa-27	163	13	104)8	CARDINAL
epaa-27	164	1	para efeito da pesquisa aqui discutida	PERSON
epaa-27	164	2	o conceito de alteridade torna-se	PERSON
epaa-27	164	3	na medida	ORG
epaa-27	164	4	seis grupos	PERSON
epaa-27	165	1	analisar os produtos	ORG
epaa-27	165	2	analisar como nossa	ORG
epaa-27	165	3	tem distribuído espacialmente esse	PERSON
epaa-27	165	4	jovem e como eles mesmos	PERSON
epaa-27	165	5	na condição de homens e mulheres em seus	PERSON
epaa-27	165	6	15-25 anos	TIME
epaa-27	165	7	se nomeiam e avaliam	PERSON
epaa-27	165	8	formas de sua	ORG
epaa-27	165	9	naquilo	ORG
epaa-27	165	10	indústria cultural destes últimos anos tem	ORG
epaa-27	165	11	construído	PERSON
epaa-27	166	1	nossas perguntas	PERSON
epaa-27	166	2	por essas várias	ORG
epaa-27	166	3	espacialidades	DATE
epaa-27	166	4	mídia narrando o jovem como um outro colonizado	ORG
epaa-27	166	5	de desejo	PERSON
epaa-27	167	1	adolescente poderiam ser pensados	ORG
epaa-27	167	2	por tal tipo de espacialização da juventude	ORG
epaa-27	167	3	ainda	ORG
epaa-27	167	4	cada	GPE
epaa-27	167	5	vez mais contemplados	ORG
epaa-27	167	6	na mídia e na publicidade	FAC
epaa-27	167	7	sendo acolhidos como	ORG
epaa-27	167	8	na sua condição de diferença 8	ORG
epaa-27	167	9	aproxima muito	PERSON
epaa-27	167	10	conceito de “différance	PERSON
epaa-27	167	11	de jacques derrida	PERSON
epaa-27	168	1	para o pensador francês	PERSON
epaa-27	168	2	não é	PERSON
epaa-27	168	3	coisa	ORG
epaa-27	169	1	não é essência	PERSON
epaa-27	169	2	não é oposição	PERSON
epaa-27	169	3	movimento de espaçamento	ORG
epaa-27	169	4	uma heterogeneidade que não é	ORG
epaa-27	169	5	derrida & roudinesco	ORG
epaa-27	169	6	2004	DATE
epaa-27	169	7	34	CARDINAL
epaa-27	170	1	derrida insiste	PERSON
epaa-27	170	2	seu diálogo	PERSON
epaa-27	170	3	elizabeth roudinesco	PERSON
epaa-27	170	4	é oposição	PERSON
epaa-27	170	5	muito menos oposição dialética	PERSON
epaa-27	170	6	é uma reafirmação	ORG
epaa-27	170	7	mesmo	PERSON
epaa-27	170	8	uma economia	PERSON
epaa-27	170	9	mesmo em sua relação com	ORG
epaa-27	170	10	o	DATE
epaa-27	170	11	que seja necessário	ORG
epaa-27	170	12	para que ela exista	PERSON
epaa-27	170	13	congelá-la	ORG
epaa-27	170	14	num sistema de oposições duais	PERSON
epaa-27	170	15	idem	ORG
epaa-27	171	1	“portadora de negatividade	ORG
epaa-27	171	2	mas também de uma	ORG
epaa-27	171	3	mesmo e ao idêntico	PERSON
epaa-27	171	4	idem	ORG
epaa-27	171	5	33	CARDINAL
epaa-27	172	1	mídia	ORG
epaa-27	172	2	juventude e educação	ORG
epaa-27	172	3	11 11 mesmo	QUANTITY
epaa-27	172	4	como outros irredutíveis	PERSON
epaa-27	172	5	completo mistério	PERSON
epaa-27	173	1	vejamos	PERSON
epaa-27	173	2	seguir alguns	ORG
epaa-27	173	3	sobre	GPE
epaa-27	174	1	talvez	GPE
epaa-27	174	2	das temáticas mais presentes em todos	ORG
epaa-27	174	3	23	CARDINAL
epaa-27	174	4	seis grupos tenha sido aquela que se	PERSON
epaa-27	174	5	à pergunta que	ORG
epaa-27	174	6	atormenta grande parte dos	ORG
epaa-27	174	7	eu sou	PERSON
epaa-27	175	1	nos encontros	ORG
epaa-27	175	2	ora dos comentários	ORG
epaa-27	175	3	brasil ou sobre	PERSON
epaa-27	176	1	manifestaram perceber	PERSON
epaa-27	176	2	da escola e de outras instituições	ORG
epaa-27	177	1	considerados normais	ORG
epaa-27	177	2	como diz uma das alunas da escola	PERSON
epaa-27	177	3	se tu não é determinado tipo de pessoa que querem que tu seja	PERSON
epaa-27	177	4	tu é considerada maluca	PERSON
epaa-27	178	1	tu não é considerada	PERSON
epaa-27	179	1	então tu tem	PERSON
epaa-27	179	2	desde pequena	PERSON
epaa-27	180	1	que não vem somente	ORG
epaa-27	180	2	mundo adulto	PERSON
epaa-27	180	3	cobrança de uma normalidade:	ORG
epaa-27	180	4	colegas também	GPE
epaa-27	180	5	aquele que não se enquadra nos padrões	PERSON
epaa-27	180	6	pequeno grupo	PERSON
epaa-27	181	1	exclusões passam por	ORG
epaa-27	181	2	que alguém veste	ORG
epaa-27	181	3	inútil	NORP
epaa-27	182	1	sobre	GPE
epaa-27	182	2	brasil10 foi motivo para os	PERSON
epaa-27	182	3	alunos da escola	ORG
epaa-27	182	4	por exemplo	ORG
epaa-27	182	5	é	ORG
epaa-27	182	6	como exemplo	ORG
epaa-27	182	7	citam bill gates e todos	ORG
epaa-27	182	8	estudiosos	GPE
epaa-27	182	9	entre outros “retardados	ORG
epaa-27	183	1	vagabundas	GPE
epaa-27	184	1	chega	PERSON
epaa-27	184	2	da moda só será realmente bem	PERSON
epaa-27	185	1	avaliada se	PERSON
epaa-27	186	1	modelo e o	PERSON
epaa-27	186	2	forem exatamente aqueles considerados	ORG
epaa-27	186	3	como admitir alguém que compra uma camisa “três números menor que o	ORG
epaa-27	188	1	nesse momento	PERSON
epaa-27	188	2	de apresentação pública	ORG
epaa-27	188	3	de como se vestir para ser aceito num certo grupo	ORG
epaa-27	188	4	num certo tempo específico – regras	PERSON
epaa-27	188	5	aceitas	NORP
epaa-27	188	6	nada parecendo compatíveis	PERSON
epaa-27	188	7	todos	GPE
epaa-27	188	8	serem deste e não daquele modo	ORG
epaa-27	189	1	regras parecem ser propriamente deles	PERSON
epaa-27	190	1	o tema da classificação	PERSON
epaa-27	190	2	e de sua conseqüente exclusão	ORG
epaa-27	190	3	mobilizou todos	PERSON
epaa-27	190	4	grupos participantes da pesquisa	ORG
epaa-27	190	5	na escola	ORG
epaa-27	190	6	meninos e meninas demonstraram	PERSON
epaa-27	190	7	de prazer sádico nessa experiência de negar o diferente	ORG
epaa-27	190	8	própria não	ORG
epaa-27	190	9	que cada um rejeita	ORG
epaa-27	190	10	mesmo	PERSON
epaa-27	190	11	mas uma prática seguramente violenta e muito de perto relacionada às	ORG
epaa-27	190	12	divisões sociais mais amplas	ORG
epaa-27	190	13	pelas quais nossa	ORG
epaa-27	190	14	considera alguns como cidadãos	PERSON
epaa-27	190	15	outros como subcidadãos	PERSON
epaa-27	190	16	o sociólogo jessé de souza	PERSON
epaa-27	190	17	seu	ORG
epaa-27	190	18	2003	DATE
epaa-27	191	1	jovens perceberem	ORG
epaa-27	191	2	quanto eles mesmos estão	PERSON
epaa-27	191	3	submetidos	WORK_OF_ART
epaa-27	191	4	próprias classificações que	PERSON
epaa-27	192	1	sobre isso	PERSON
epaa-27	192	2	respondem que julgam o	PERSON
epaa-27	192	3	ele foge ao padrão	PERSON
epaa-27	192	4	à normalidade	ORG
epaa-27	193	1	muitas vezes	ORG
epaa-27	193	2	para esse gesto:	PERSON
epaa-27	193	3	o ser humano tem necessidade de classificar os	ORG
epaa-27	193	4	talvez seja para	ORG
epaa-27	193	5	organizar melhor o mundo que está	ORG
epaa-27	194	1	uma menina complementa o colega	ORG
epaa-27	195	1	tu te sente	PERSON
epaa-27	195	2	e tu vai falar	PERSON
epaa-27	196	1	uma das alunas	PERSON
epaa-27	196	2	primeiro semestre de comunicação é	ORG
epaa-27	196	3	para ela	PERSON
epaa-27	196	4	como aprendemos	PERSON
epaa-27	196	5	construir nossa identidade	ORG
epaa-27	196	6	9	CARDINAL
epaa-27	196	7	por	ORG
epaa-27	196	8	andy wachowski	PERSON
epaa-27	197	1	larry wachowski	PERSON
epaa-27	197	2	eua	PERSON
epaa-27	197	3	1999	DATE
epaa-27	198	1	ambos de 2003	ORG
epaa-27	199	1	a trilogia de filmes de	ORG
epaa-27	199	2	parece fascinar os	ORG
epaa-27	199	3	talvez por tratar da possibilidade de existência de um sistema	PERSON
epaa-27	199	4	por confundir realidade e ficção	ORG
epaa-27	199	5	bem como por	PERSON
epaa-27	200	1	10	CARDINAL
epaa-27	200	2	juventude urbana	PERSON
epaa-27	200	3	de 19/06/2003	ORG
epaa-27	200	4	da rede globo	ORG
epaa-27	201	1	cabe lembrar que	PERSON
epaa-27	201	2	das oito	PERSON
epaa-27	201	3	é o mais destacado programa da televisão brasileira	ORG
epaa-27	201	4	60%	PERCENT
epaa-27	201	5	de audiência	PERSON
epaa-27	201	6	de segunda-feira e sábado	PERSON
epaa-27	202	1	arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-27	202	2	16	CARDINAL
epaa-27	202	3	2 12	CARDINAL
epaa-27	202	4	passam necessariamente pelo	PERSON
epaa-27	202	5	pela	GPE
epaa-27	203	1	sentir bem	PERSON
epaa-27	203	2	eu tenho que	PERSON
epaa-27	203	3	têm defeitos também	ORG
epaa-27	204	1	ora	PERSON
epaa-27	204	2	faz	ORG
epaa-27	204	3	jorge larrosa	PERSON
epaa-27	204	4	2004	DATE
epaa-27	204	5	quando escreve que	PERSON
epaa-27	204	6	de tornar compreensível algo que	ORG
epaa-27	204	7	talvez	GPE
epaa-27	204	8	seja da ordem	PERSON
epaa-27	204	9	trata de uma busca	ORG
epaa-27	204	10	por comprazer-se	ORG
epaa-27	204	11	como sujeito-bem-situado	PERSON
epaa-27	204	12	como alguém	PERSON
epaa-27	204	13	alguém que deveria ser outra	ORG
epaa-27	204	14	coisa	ORG
epaa-27	205	1	não	ORG
epaa-27	205	2	olhar “de cima	PERSON
epaa-27	205	3	como escreve larrosa	ORG
epaa-27	205	4	2004	DATE
epaa-27	205	5	277	CARDINAL
epaa-27	205	6	distância	PERSON
epaa-27	206	1	essa seria uma	ORG
epaa-27	206	2	das características básicas	GPE
epaa-27	206	3	discurso pedagógico	PERSON
epaa-27	206	4	pensarmos como	PERSON
epaa-27	206	5	na perspectiva foucaultiana	ORG
epaa-27	206	6	também defendida	ORG
epaa-27	206	7	por larrosa	ORG
epaa-27	207	1	para fazer parte desse lugar	ORG
epaa-27	207	2	escola e	ORG
epaa-27	207	3	pensamento pedagógico	ORG
epaa-27	207	4	seria justamente aprender	ORG
epaa-27	207	5	perceber e	ORG
epaa-27	207	6	falha	GPE
epaa-27	207	7	buraco	GPE
epaa-27	207	8	o que está incompleto	PERSON
epaa-27	207	9	e então	PERSON
epaa-27	207	10	de reforma e melhorias	PERSON
epaa-27	208	1	que temos estudado11	ORG
epaa-27	208	2	especial aqueles destinados	ORG
epaa-27	208	3	aos públicos infantil e juvenil	PERSON
epaa-27	208	4	parecem não	ORG
epaa-27	208	5	essa mesma proposta	ORG
epaa-27	208	6	parece que não vivem	ORG
epaa-27	208	7	das meninas que	PERSON
epaa-27	208	8	gordas demais	PERSON
epaa-27	208	9	dos meninos que se drogam demais	PERSON
epaa-27	208	10	das jovens que engravidaram cedo demais	ORG
epaa-27	209	1	tudo é	PERSON
epaa-27	209	2	tudo seria demasiado diferente	ORG
epaa-27	209	3	e é preciso corrigir	ORG
epaa-27	209	4	tanta falha	PERSON
epaa-27	209	5	tanta falta de normalidade	ORG
epaa-27	210	1	penso que um dos paradoxos	PERSON
epaa-27	210	2	vemos tão presente nos produtos	PERSON
epaa-27	210	3	midiáticos	TIME
epaa-27	210	4	afã de classificar	PERSON
epaa-27	210	5	separar e chamar à normalidade	ORG
epaa-27	210	6	seria o de que justamente nesse lugar	ORG
epaa-27	211	1	faz	ORG
epaa-27	211	2	de alguém que	ORG
epaa-27	211	3	faz herói	PERSON
epaa-27	211	4	de alguém que consegue distanciar-se	ORG
epaa-27	211	5	das pessoas comuns	ORG
epaa-27	212	1	portanto	GPE
epaa-27	212	2	justamente para chamar à normalidade	ORG
epaa-27	212	3	para criticar o desvio da norma	PERSON
epaa-27	213	1	calouros	DATE
epaa-27	213	2	curso de comunicação	ORG
epaa-27	213	3	sobre	PERSON
epaa-27	213	4	outros	PRODUCT
epaa-27	213	5	discutir diretamente	ORG
epaa-27	213	6	foi ou é repetente	PERSON
epaa-27	213	7	lésbicas	NORP
epaa-27	213	8	conforme eles disseram	PERSON
epaa-27	213	9	qualquer fato	ORG
epaa-27	213	10	qualquer dado	ORG
epaa-27	213	11	qualquer marca	ORG
epaa-27	213	12	corpo poderá ser motivo para “pisarem no pé	ORG
epaa-27	213	13	o sujeito. ser gordo	PERSON
epaa-27	213	14	ser homossexual	GPE
epaa-27	213	15	da moda	PERSON
epaa-27	213	16	tudo é motivo para buscar rapidamente um apelido	PERSON
epaa-27	213	17	outros	PRODUCT
epaa-27	214	1	misto de divertimento sádico e de sofrimento diante de tantas classificações	ORG
epaa-27	214	2	de tanto	ORG
epaa-27	214	3	ao diferente	ORG
epaa-27	214	4	quase sempre colocado	PERSON
epaa-27	214	5	diferente ou é transformado	ORG
epaa-27	214	6	é culpabilizado ou terminantemente repudiado	ORG
epaa-27	215	1	máximo	PERSON
epaa-27	215	2	grupos de recepção	ORG
epaa-27	215	3	foi avançar	PERSON
epaa-27	216	1	no sentido de expor	ORG
epaa-27	216	2	experiência de uma certa tolerância	ORG
epaa-27	216	3	o	DATE
epaa-27	217	1	nos	ORG
epaa-27	218	1	fontes de enunciação	ORG
epaa-27	219	1	desses	PERSON
epaa-27	219	2	jovens	NORP
epaa-27	219	3	é narrado como permanentemente	ORG
epaa-27	219	4	gorduras	PERSON
epaa-27	219	5	barrigas	GPE
epaa-27	219	6	modos corporais de gays ou lésbicas	ORG
epaa-27	221	1	tem um negócio	ORG
epaa-27	222	1	sobre isso	PERSON
epaa-27	222	2	sobre	GPE
epaa-27	222	3	que é mais forte que	ORG
epaa-27	222	4	de classe média	ORG
epaa-27	222	5	curso de comunicação	ORG
epaa-27	223	1	diferenças marcadas nos corpos	ORG
epaa-27	223	2	quase sempre	PERSON
epaa-27	223	3	faladas como indesejáveis	PERSON
epaa-27	223	4	reflexão de que não	ORG
epaa-27	223	5	11	CARDINAL
epaa-27	223	6	ver fischer	PERSON
epaa-27	223	7	2001	DATE
epaa-27	223	8	2005b	DATE
epaa-27	224	1	mídia	ORG
epaa-27	224	2	juventude e educação	ORG
epaa-27	224	3	13 13	CARDINAL
epaa-27	224	4	diferente	ORG
epaa-27	224	5	nos remetem ao belíssimo curso de foucault	PERSON
epaa-27	224	6	anormais12	ORG
epaa-27	224	7	que aprendemos	ORG
epaa-27	224	8	quanto nossos modos de classificar	PERSON
epaa-27	224	9	anormal dependem de uma operação	ORG
epaa-27	224	10	complexa e ampla	ORG
epaa-27	224	11	estão envolvidas inúmeras instituições e práticas	PERSON
epaa-27	225	1	não há como deixar de relacionar	PERSON
epaa-27	225	2	classificações dos	PERSON
epaa-27	225	3	por	ORG
epaa-27	225	4	seu	ORG
epaa-27	225	5	sobre	GPE
epaa-27	225	6	dos leprosos	PERSON
epaa-27	225	7	dos pesteados	PERSON
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epaa-27	225	9	das prostitutas	GPE
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epaa-27	226	1	da classificação é o	PERSON
epaa-27	226	2	da divisão e da subdivisão	PERSON
epaa-27	226	3	o	DATE
epaa-27	226	4	grão fino da individualidade	PERSON
epaa-27	226	5	foucault	ORG
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epaa-27	226	7	57	CARDINAL
epaa-27	227	1	das escolas particulares	PERSON
epaa-27	227	2	alunos chegaram ao refinamento de contar	PERSON
epaa-27	227	3	primeiro por ter o cabelo crespo	PERSON
epaa-27	227	4	então chamada de “repolhuda”	ORG
epaa-27	227	5	sua cabeça era comparada	ORG
epaa-27	228	1	deveria ter piolhos	PERSON
epaa-27	228	2	já que	PERSON
epaa-27	228	3	movida pelo mal-estar	PERSON
epaa-27	228	4	de seus cabelos	ORG
epaa-27	228	5	ela aderiu	PERSON
epaa-27	228	6	todos	GPE
epaa-27	228	7	ditames de uma vida	ORG
epaa-27	228	8	roupas de griffe	PERSON
epaa-27	228	9	mas nem isso	PERSON
epaa-27	228	10	salvou da classificação	PERSON
epaa-27	229	1	ora	PERSON
epaa-27	229	2	século	ORG
epaa-27	229	3	mal vestidos	PERSON
epaa-27	229	4	gordos ou homossexuais	ORG
epaa-27	230	1	século xxi	ORG
epaa-27	231	1	brasil	GPE
epaa-27	232	1	ao contrário	PERSON
epaa-27	232	2	modos de existência classificatórios de nosso	ORG
epaa-27	232	3	levando	GPE
epaa-27	232	4	que nossa	ORG
epaa-27	232	5	é hoje pautada	ORG
epaa-27	232	6	por algo que se poderia chamar	ORG
epaa-27	233	1	também é preciso situar concretamente como	ORG
epaa-27	233	2	nosso país	PERSON
epaa-27	233	3	essa	PERSON
epaa-27	233	4	de modo	PERSON
epaa-27	233	5	nossas vidas	PERSON
epaa-27	233	6	num complexo desfile de imagens de desejáveis e de indesejáveis	PERSON
epaa-27	234	1	tanto foucault como debord	PERSON
epaa-27	234	2	portanto	GPE
epaa-27	234	3	nos ajudam	PERSON
epaa-27	234	4	pensar essas	ORG
epaa-27	234	5	e lugar	ORG
epaa-27	234	6	para que possamos ir adiante e	PERSON
epaa-27	234	7	novas indagações	GPE
epaa-27	234	8	sobre	GPE
epaa-27	234	9	juvenil brasileira	PERSON
epaa-27	235	1	ricos e pobres	PERSON
epaa-27	235	2	zizek	PERSON
epaa-27	235	3	2003	DATE
epaa-27	235	4	conflitos econômicos e políticos passam	PERSON
epaa-27	235	5	ser deslocados	ORG
epaa-27	236	1	para o terreno da cultura:	PERSON
epaa-27	236	2	diferenças são inúmeras	ORG
epaa-27	236	3	há ricos e pobres	ORG
epaa-27	237	1	reconhecimento das diferenças culturais	PERSON
epaa-27	238	1	por razões	ORG
epaa-27	238	2	filosóficas	ORDINAL
epaa-27	238	3	diz zizek	PERSON
epaa-27	238	4	não acredito que	PERSON
epaa-27	238	5	reconhecimento das	PERSON
epaa-27	240	1	da política	PERSON
epaa-27	241	1	para reconhecer você como diferente	PERSON
epaa-27	241	2	nós devemos partilhar um	PERSON
epaa-27	241	3	campo mínimo de solidariedade	ORG
epaa-27	242	1	sem isso	PERSON
epaa-27	242	2	diferença não é interessante para o pensamento	ORG
epaa-27	243	1	diferença não vem primeiro	ORG
epaa-27	244	1	para o filósofo	PERSON
epaa-27	244	2	pelo assédio	PERSON
epaa-27	244	3	por exemplo	ORG
epaa-27	244	4	na nossa cultura	ORG
epaa-27	244	5	todas	GPE
epaa-27	244	6	num país como os estados unidos	PERSON
epaa-27	244	7	tolerância significa	PERSON
epaa-27	244	8	uma distância segura’	ORG
epaa-27	245	1	coisa além de:	ORG
epaa-27	245	2	eu realmente não tolero sua proximidade	ORG
epaa-27	245	3	não	ORG
epaa-27	245	4	muito perto de mim	ORG
epaa-27	246	1	tolerância	PERSON
epaa-27	246	2	é apenas	ORG
epaa-27	246	3	nome da intolerância	PERSON
epaa-27	246	4	zizek	ORG
epaa-27	246	5	2003	DATE
epaa-27	246	6	6	CARDINAL
epaa-27	247	1	respeito das diferenças	PERSON
epaa-27	247	2	de uma atitude e de um agir políticos	ORG
epaa-27	247	3	para ele	PERSON
epaa-27	247	4	políticas contemporâneas de identidades	PERSON
epaa-27	247	5	identidades particulares	PERSON
epaa-27	247	6	e não	ORG
epaa-27	247	7	identidades coletivas	PERSON
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epaa-27	248	1	o	DATE
epaa-27	248	2	fundo monetário internacional toma decisões-chave	PERSON
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epaa-27	248	6	essa discussão é básica	ORG
epaa-27	248	7	uma vez que	ORG
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epaa-27	248	9	jovens	GPE
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epaa-27	249	2	6	CARDINAL
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epaa-27	250	5	collège de france	ORG
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epaa-27	251	1	arquivos analíticos de políticas educativas	ORG
epaa-27	251	2	16	CARDINAL
epaa-27	251	3	2 14	CARDINAL
epaa-27	251	4	nessa dinâmica	PERSON
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epaa-27	255	6	novos	ORG
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epaa-27	256	2	fato é que de certa forma expôs lutas	ORG
epaa-27	256	3	mesmo que absorvendo-as e transformando-as em objeto de consumo	ORG
epaa-27	257	1	pois bem	PERSON
epaa-27	258	1	na pesquisa aqui discutida	PERSON
epaa-27	258	2	quem interagimos também debateram	ORG
epaa-27	259	1	ponto de vista	ORG
epaa-27	259	2	mais amplo	PERSON
epaa-27	259	3	nos intimida	PERSON
epaa-27	259	4	pois é	PERSON
epaa-27	259	5	cansa de aparecer como aquele que	ORG
epaa-27	260	1	à nossa porta	PERSON
epaa-27	260	2	faz	ORG
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epaa-27	260	5	seu boné e	ORG
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epaa-27	261	1	já nas	PERSON
epaa-27	261	2	micro-realidades também	ORG
epaa-27	261	3	parece proliferar uma	ORG
epaa-27	261	4	imensa de vários	ORG
epaa-27	261	5	outros	PRODUCT
epaa-27	261	6	pelas diferentes camadas sociais	ORG
epaa-27	261	7	e que hoje estariam diretamente vinculados à cultura somática de si mesmo	ORG
epaa-27	261	8	que jurandir costa	ORG
epaa-27	261	9	2004	DATE
epaa-27	261	10	tão bem denomina de “cultura das sensações” ou de	PERSON
epaa-27	262	1	dois grupos de “outros	PERSON
epaa-27	262	2	habitam tanto	ORG
epaa-27	262	3	programas de tv	ORG
epaa-27	262	4	por nós analisados	ORG
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epaa-27	263	1	numa	ORG
epaa-27	263	2	das escolas públicas	GPE
epaa-27	263	3	por exemplo	ORG
epaa-27	263	4	classificações mostrou-se	PERSON
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epaa-27	264	1	embora alguns	PERSON
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epaa-27	264	5	quem não tem não vai ser excluído porque não tem	ORG
epaa-27	264	6	das alunas	PERSON
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epaa-27	264	10	têm ou não têm “	ORG
epaa-27	265	1	exemplo mais curioso	ORG
epaa-27	265	2	mas totalmente típico de nossa época	PERSON
epaa-27	265	3	julgado pelos colegas porque	PERSON
epaa-27	265	4	dele era	ORG
epaa-27	266	1	nesse grupo	ORG
epaa-27	266	2	de ter o próprio	PERSON
epaa-27	266	3	diferente da situação apresentada	ORG
epaa-27	266	4	por	ORG
epaa-27	266	5	reportagens da rede globo	ORG
epaa-27	266	6	foram	ORG
epaa-27	266	7	analisadas pelo grupo	PERSON
epaa-27	266	8	de jovens que	ORG
epaa-27	266	9	mesmo trabalhando	PERSON
epaa-27	266	10	são capazes de gastar um salário inteiro	ORG
epaa-27	268	1	de qualquer forma	PERSON
epaa-27	268	2	estava viva	PERSON
epaa-27	268	3	da roupa	PERSON
epaa-27	268	4	da moda	PERSON
epaa-27	268	5	eles não	ORG
epaa-27	270	1	muitos manifestaram	PERSON
epaa-27	270	2	na turma da escola	PERSON
epaa-27	270	3	de camelô	PERSON
epaa-27	271	1	2004	DATE
epaa-27	271	2	185	CARDINAL
epaa-27	271	3	estaria promovendo	PERSON
epaa-27	271	4	o apoio	PERSON
epaa-27	271	5	quais cuidar de si significaria obter todo tipo de satisfação sensorial	ORG
epaa-27	271	6	que passa	ORG
epaa-27	271	7	pelo julgamento	PERSON
epaa-27	271	8	da aparência física	PERSON
epaa-27	271	9	dos modos de vestir	PERSON
epaa-27	271	10	freqüenta	GPE
epaa-27	271	11	das pessoas	GPE
epaa-27	271	12	quem	PERSON
epaa-27	271	13	anda	PERSON
epaa-27	272	1	segundo	ORG
epaa-27	272	2	uma perspectiva que considere	ORG
epaa-27	273	1	volte para	PERSON
epaa-27	273	2	questões públicas e políticas mais amplas	ORG
epaa-27	273	3	articuladas	PERSON
epaa-27	273	4	pequenas	NORP
epaa-27	274	1	quanto	ORG
epaa-27	274	2	outros programas de televisão	ORG
epaa-27	274	3	camadas menos favorecidas da sociedade brasileira são mostradas	PERSON
epaa-27	274	4	como ocorreu	PERSON
epaa-27	274	5	13	CARDINAL
epaa-27	274	6	também aqui nossa pesquisa corrobora os dados de “perfil da juventude brasileira”	ORG
epaa-27	274	7	que mostrou o quanto	ORG
epaa-27	274	8	o	DATE
epaa-27	274	9	aparece para	PERSON
epaa-27	274	10	jovens como algo extremamente positivo	ORG
epaa-27	274	11	independência	GPE
epaa-27	274	12	crescimento e	GPE
epaa-27	274	13	abramo	GPE
epaa-27	274	14	2005	DATE
epaa-27	274	15	53	CARDINAL
epaa-27	275	1	14	CARDINAL
epaa-27	275	2	da rede globo de televisão e da produtora 02 filmes	ORG
epaa-27	275	3	foi exibida	ORG
epaa-27	275	4	três	ORG
epaa-27	275	5	2002	DATE
epaa-27	275	6	mídia	ORG
epaa-27	275	7	juventude e educação	ORG
epaa-27	275	8	15 15	CARDINAL
epaa-27	275	9	de classe média e de escola	ORG
epaa-27	275	10	conflito bem claro	WORK_OF_ART
epaa-27	275	11	pobreza	GPE
epaa-27	275	12	quando colocados diante daqueles que	PERSON
epaa-27	275	13	por	ORG
epaa-27	275	14	tudo o que separa esses	PERSON
epaa-27	275	15	dois mundos	ORG
epaa-27	276	1	quando têm	PERSON
epaa-27	276	2	oportunidade de conviver	ORG
epaa-27	276	3	amigos pobres	PERSON
epaa-27	276	4	por terem carro	ORG
epaa-27	276	5	por terem roupas boas para vestir	PERSON
epaa-27	276	6	sentem medo	PERSON
epaa-27	276	7	e isso	PERSON
epaa-27	276	8	já pelos pais	PERSON
epaa-27	276	9	inconformados	ORG
epaa-27	276	10	filho	PERSON
epaa-27	277	1	sinto meio	PERSON
epaa-27	277	2	de não	ORG
epaa-27	278	1	outros relatam episódios de assaltos	PERSON
epaa-27	278	2	dias de jogos de futebol	ORG
epaa-27	278	3	falam de medo e ao mesmo	PERSON
epaa-27	278	4	beco sem saída	ORG
epaa-27	278	5	dos mais pobres	PERSON
epaa-27	278	6	da opção	ORG
epaa-27	278	7	pela violência	PERSON
epaa-27	278	8	já que	PERSON
epaa-27	279	1	não têm mesmo	PERSON
epaa-27	280	1	discussão encaminhou-se nesse grupo	ORG
epaa-27	280	2	diferenciação entre pobreza e miséria	ORG
epaa-27	280	3	entre pobreza e violência	ORG
epaa-27	280	4	entre dar ou não	ORG
epaa-27	280	5	aos que pedem e estão na rua	ORG
epaa-27	281	1	todos contam experiências de contato com crianças que pedem	ORG
epaa-27	281	2	dinheiro e comida nas ruas de porto alegre e	ORG
epaa-27	281	3	como tantos outros brasileiros	ORG
epaa-27	281	4	de todas	PERSON
epaa-27	281	5	vivem	ORG
epaa-27	281	6	o	DATE
epaa-27	281	7	conflito de não	ORG
epaa-27	281	8	diante de problema tão	PERSON
epaa-27	282	1	meninos e meninas de 16 anos lembram que	PERSON
epaa-27	282	2	mais ampla é que é violenta	ORG
epaa-27	282	3	é isso que permite	PERSON
epaa-27	282	4	por exemplo	ORG
epaa-27	282	5	uma criança	ORG
epaa-27	282	6	no brasil	GPE
epaa-27	282	7	ser levada	ORG
epaa-27	282	8	como ato	PERSON
epaa-27	282	9	de seu cotidiano	ORG
epaa-27	283	1	repetem chavões	PERSON
epaa-27	283	2	sobre pobreza	ORG
epaa-27	283	3	como o de que	ORG
epaa-27	283	4	quando	GPE
epaa-27	283	5	pobre recebe esmola	PERSON
epaa-27	283	6	sempre	PERSON
epaa-27	283	7	quer mais e mais	ORG
epaa-27	283	8	o	DATE
epaa-27	283	9	cara podia tá trabalhando	PERSON
epaa-27	283	10	podia ganhar dinheiro	PERSON
epaa-27	283	11	imediatamente questionado	PERSON
epaa-27	283	12	por	ORG
epaa-27	283	13	colega	PERSON
epaa-27	283	14	mas oportunidade de trabalhar não é assim	WORK_OF_ART
epaa-27	284	1	são mencionados	ORG
epaa-27	284	2	essa geração parece ter:	ORG
epaa-27	284	3	certa tolerância e	PERSON
epaa-27	284	4	mesmo	PERSON
epaa-27	284	5	diante	PERSON
epaa-27	284	6	preconceito que habita	PERSON
epaa-27	284	7	deles e	ORG
epaa-27	284	8	desejo de transformar essa realidade	ORG
epaa-27	285	1	é	ORG
epaa-27	285	2	que skliar entende como	ORG
epaa-27	285	3	desde que permaneça assim	ORG
epaa-27	285	4	mesmo que recebido na ordem de uma certa	PERSON
epaa-27	286	1	que parecer ser predominante é mesmo	ORG
epaa-27	286	2	percepção colonizada	GPE
epaa-27	287	1	alunos da escola	PERSON
epaa-27	287	2	por exemplo	ORG
epaa-27	287	3	que nunca foram	ORG
epaa-27	287	4	por um médico negro ou por	ORG
epaa-27	288	1	que é isso	PERSON
epaa-27	289	1	admitem que somente quando não	PERSON
epaa-27	289	2	mais essa surpresa	ORG
epaa-27	290	1	menino	NORP
epaa-27	290	2	“tu acha que	ORG
epaa-27	290	3	pessoas negras têm	ORG
epaa-27	290	4	mesmas oportunidades que nós	ORG
epaa-27	291	1	olha aqui	PERSON
epaa-27	291	2	meu	PERSON
epaa-27	292	1	não têm	PERSON
epaa-27	293	1	olha o	PERSON
epaa-27	293	2	favelado	PERSON
epaa-27	294	1	tu acha que	PERSON
epaa-27	294	2	oportunidade de ser médico	ORG
epaa-27	294	3	trabalhar	ORG
epaa-27	294	4	fazer uma faculdade de direito	ORG
epaa-27	295	1	apesar da indignação	PERSON
epaa-27	295	2	acaba	GPE
epaa-27	295	3	tanto	GPE
epaa-27	295	4	conformista	PERSON
epaa-27	295	5	quanto todo	WORK_OF_ART
epaa-27	295	6	mesmo	PERSON
epaa-27	295	7	plano	GPE
epaa-27	295	8	quando tudo tiver igual	ORG
epaa-27	296	1	agora não dá	PERSON
epaa-27	297	1	colega completa	PERSON
epaa-27	297	2	esquema de poder olhar tudo igual	ORG
epaa-27	298	1	poderíamos dizer que	PERSON
epaa-27	298	2	nos seis grupos de recepção	PERSON
epaa-27	299	1	fato que não	ORG
epaa-27	299	2	mesmo que não claramente formulada	ORG
epaa-27	299	3	muitos casos	ORG
epaa-27	299	4	que esses	ORG
epaa-27	299	5	têm de que os	ORG
epaa-27	299	6	alguns efeitos de verdade sobre todos	ORG
epaa-27	299	7	tipos de “outros	ORG
epaa-27	300	1	de mostrar	PERSON
epaa-27	300	2	outros sociais	ORG
epaa-27	300	3	lado da rua	PERSON
epaa-27	300	4	sejam todos	PERSON
epaa-27	300	5	outros-diferentes	ORG
epaa-27	300	6	mais diversas de jovens	PERSON
epaa-27	300	7	parecem construir-se segundo uma	PERSON
epaa-27	300	8	lógica narrativa que	ORG
epaa-27	300	9	separações	GPE
epaa-27	300	10	roupa e consumo	PERSON
epaa-27	301	1	uma das alunas	PERSON
epaa-27	301	2	colégio público federal chega	ORG
epaa-27	301	3	moradores de uma	ORG
epaa-27	301	4	na zona sul do município	ORG
epaa-27	302	1	teve origem	PERSON
epaa-27	303	1	2002	DATE
epaa-27	303	2	direção de fernando meirelles.	PERSON
epaa-27	304	1	arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-27	304	2	16	CARDINAL
epaa-27	304	3	2 16	CARDINAL
epaa-27	304	4	serem mais	ORG
epaa-27	304	5	que já são	ORG
epaa-27	305	1	outro colega	PERSON
epaa-27	305	2	nessa mesma	PERSON
epaa-27	305	3	escola	ORG
epaa-27	305	4	concorda	PERSON
epaa-27	305	5	de que essas pessoas	ORG
epaa-27	305	6	são uma	ORG
epaa-27	305	7	para nós	PERSON
epaa-27	306	1	uma das estudantes de pedagogia	PERSON
epaa-27	306	2	por sua vez	ORG
epaa-27	306	3	parece complementar	ORG
epaa-27	306	4	dos estudantes de ensino médio	PERSON
epaa-27	306	5	aprendemos que drogas é	PERSON
epaa-27	306	6	que os pobres é que são o problema	ORG
epaa-27	307	1	outra completa	ORG
epaa-27	307	2	o	DATE
epaa-27	308	1	vários deles	PERSON
epaa-27	308	2	que decidem	GPE
epaa-27	308	3	rua	GPE
epaa-27	308	4	quando percebem que se aproxima uma	ORG
epaa-27	308	5	mal vestida	PERSON
epaa-27	308	6	assim	WORK_OF_ART
epaa-27	308	7	aproxima para pedir	WORK_OF_ART
epaa-27	309	1	é como se um	PERSON
epaa-27	310	1	da mesma forma que	PERSON
epaa-27	310	2	outros-pobres	PRODUCT
epaa-27	310	3	para ficar	PERSON
epaa-27	310	4	diferentes tribos	ORG
epaa-27	310	5	também merecem	PERSON
epaa-27	310	6	tratamento guetizante e estereotipado	ORG
epaa-27	311	1	dia da exibição da reportagem	PERSON
epaa-27	311	2	da rede globo	PERSON
epaa-27	311	3	calouros de comunicação social comentaram que	ORG
epaa-27	311	4	para o jovem chegar	PERSON
epaa-27	311	5	quem ele é	ORG
epaa-27	311	6	precisa achar sua	ORG
epaa-27	311	7	porque tu não sabe quem tu é	PERSON
epaa-27	311	8	se tu não pegou umas	PERSON
epaa-27	311	9	pessoas assim como tu e que também gostam de ti	PERSON
epaa-27	312	1	segundo esses estudantes	PERSON
epaa-27	312	2	podemos	ORG
epaa-27	312	3	estas parecem	PERSON
epaa-27	312	4	vinculadas principalmente	ORG
epaa-27	312	5	modas musicais	PERSON
epaa-27	312	6	que é mostrado na reportagem da tv	ORG
epaa-27	312	7	associação	ORG
epaa-27	312	8	entre tribo e consumo parece predominar	ORG
epaa-27	312	9	reforçando uma prática que	ORG
epaa-27	312	10	entre	GPE
epaa-27	312	11	de passar	PERSON
epaa-27	313	1	o	DATE
epaa-27	313	2	pessoal que é	ORG
epaa-27	313	3	mesmo tem	PERSON
epaa-27	313	4	razão de não gostar desses punks de butique	ORG
epaa-27	313	5	assinala um dos estudantes	ORG
epaa-27	314	1	outra	GPE
epaa-27	314	2	aluna lembra que	PERSON
epaa-27	314	3	de hoje estão	ORG
epaa-27	314	4	mudando muito rapidamente	PERSON
epaa-27	314	5	por influência direta da mídia	ORG
epaa-27	314	6	mas acredita que	PERSON
epaa-27	314	7	que existiram surgiram por causa das diferenças de pensamento numa	ORG
epaa-27	315	1	que surgiram por quê?	ORG
epaa-27	315	2	porque tinham valores completamente diferentes	PERSON
epaa-27	316	1	eu acho que na	PERSON
epaa-27	316	2	vivendo num	PERSON
epaa-27	316	3	tão individualista que não importa	PERSON
epaa-27	316	4	não tá	PERSON
epaa-27	316	5	importando mais	ORG
epaa-27	317	1	pensamento das pessoas	PERSON
epaa-27	320	1	espera de mim	PERSON
epaa-27	320	2	eu seja uma pessoa	ORG
epaa-27	320	3	não mais uma	ORG
epaa-27	320	4	eu tenha	PERSON
epaa-27	320	5	meu próprio	ORG
epaa-27	321	1	qual é	PERSON
epaa-27	321	2	meu	PERSON
epaa-27	321	3	não seria	PERSON
epaa-27	321	4	meu estilo de pensar	PERSON
epaa-27	321	5	meu estilo de vestir	PERSON
epaa-27	322	1	eu acho que tem	PERSON
epaa-27	323	1	alunos da escola	PERSON
epaa-27	323	2	por sua vez	ORG
epaa-27	323	3	aprendendo que nos	WORK_OF_ART
epaa-27	323	4	de uma cultura que	ORG
epaa-27	323	5	afirma	PERSON
epaa-27	323	6	estamos	ORG
epaa-27	323	7	num jogo	PERSON
epaa-27	323	8	quem for mais esperto vai ganhar	ORG
epaa-27	323	9	para se dar bem	PERSON
epaa-27	323	10	vai pisar	PERSON
epaa-27	323	11	cima dos outros pra subir	PERSON
epaa-27	323	12	como afirma um dos meninos	PERSON
epaa-27	324	1	aluno complementa	PERSON
epaa-27	324	2	incentiva mais o individualismo	PERSON
epaa-27	324	3	assim	NORP
epaa-27	324	4	já está individualista	PERSON
epaa-27	325	1	turma	PERSON
epaa-27	325	2	afirmar	ORG
epaa-27	325	3	o quanto	DATE
epaa-27	325	4	na mídia	ORG
epaa-27	325	5	aprendem que “não é necessário ajudar ninguém	ORG
epaa-27	325	6	ninguém vai te ajudar	PERSON
epaa-27	327	1	bbb	ORG
epaa-27	327	2	eu ia entrar pra pisar na cabeça de todo mundo	ORG
epaa-27	328	1	entrar num programa desse aí	ORG
epaa-27	328	2	isso	PERSON
epaa-27	329	1	ajudar	PERSON
epaa-27	329	2	segundo	ORG
epaa-27	329	3	o bbb	PERSON
epaa-27	329	4	para alguns desses alunos	PERSON
epaa-27	329	5	seria fazer	ORG
epaa-27	330	1	maria rita kehl	PERSON
epaa-27	330	2	para ela	PERSON
epaa-27	331	1	pessoal	ORG
epaa-27	331	2	é o paredão	PERSON
epaa-27	332	1	conspirações	PERSON
epaa-27	332	2	descaradas para passar	PERSON
epaa-27	332	3	perna nos companheiros e garantir	ORG
epaa-27	332	4	própria permanência	PERSON
epaa-27	332	5	este é o tema de bbb	PERSON
epaa-27	332	6	kehl	PERSON
epaa-27	332	7	2004	DATE
epaa-27	332	8	171	CARDINAL
epaa-27	333	1	conforme atestam	PERSON
epaa-27	333	2	de nossa pesquisa	ORG
epaa-27	333	3	segundo	ORG
epaa-27	333	4	quais	ORG
epaa-27	333	5	eu narcísico deve ser satisfeito	ORG
epaa-27	333	6	qualquer preço e rapidamente	ORG
epaa-27	333	7	já que	PERSON
epaa-27	333	8	públicos de todos	ORG
epaa-27	333	9	própria escola	ORG
epaa-27	333	10	não	ORG
epaa-27	333	11	dando conta das demandas simbólicas dos diferentes grupos sociais	PERSON
epaa-27	334	1	ali	PERSON
epaa-27	334	2	é rápida e transparente	ORG
epaa-27	334	3	fala	GPE
epaa-27	334	4	oferecendo uma proximidade	ORG
epaa-27	334	5	de vida pública e simbólica	ORG
epaa-27	335	1	mídia	ORG
epaa-27	335	2	juventude e educação	ORG
epaa-27	335	3	17 17	CARDINAL
epaa-27	335	4	novos	ORG
epaa-27	336	1	percepção de um	PERSON
epaa-27	336	2	referência entusiástica dos universitários de comunicação	ORG
epaa-27	336	3	uma	GPE
epaa-27	336	4	públicas estaduais mais conhecidas de porto alegre15	ORG
epaa-27	336	5	parece sinalizar que haveria uma espécie de desejo	ORG
epaa-27	336	6	o desejo de pertencimento	PERSON
epaa-27	336	7	de alguma forma	PERSON
epaa-27	336	8	pudesse remeter	ORG
epaa-27	336	9	coisa junto	ORG
epaa-27	336	10	de unir-se	PERSON
epaa-27	336	11	por alguma causa	ORG
epaa-27	336	12	política para além	ORG
epaa-27	336	13	temas já saturados	PERSON
epaa-27	336	14	roubo e da corrupção	PERSON
epaa-27	337	1	estudantes fazem	PERSON
epaa-27	337	2	aos inúmeros casos de corrupção entre políticos brasileiros	ORG
epaa-27	337	3	casos amplamente	ORG
epaa-27	337	4	nos jornais e na televisão nos últimos anos	PERSON
epaa-27	337	5	de tal forma que	PERSON
epaa-27	337	6	segundo eles	PERSON
epaa-27	337	7	seria importante pensar	PERSON
epaa-27	338	1	de movimento	PERSON
epaa-27	338	2	como referem os alunos	PERSON
epaa-27	339	1	entusiasmo para o centro da discussão uma	PERSON
epaa-27	339	2	100	CARDINAL
epaa-27	339	3	que se caracterizou historicamente	ORG
epaa-27	339	4	por uma participação	ORG
epaa-27	339	5	política muito	PERSON
epaa-27	339	6	atuante e crítica	PERSON
epaa-27	339	7	particularmente nos anos	PERSON
epaa-27	339	8	60	CARDINAL
epaa-27	339	9	70	DATE
epaa-27	339	10	ainda guarda memória	PERSON
epaa-27	340	1	entendo	ORG
epaa-27	340	2	essa lembrança seria emblemática de outros	ORG
epaa-27	340	3	mesmo	PERSON
epaa-27	340	4	o confronto	PERSON
epaa-27	340	5	próprias	NORP
epaa-27	341	1	afinal	ORG
epaa-27	341	2	jovens mostrar-se ou	PERSON
epaa-27	341	3	serem abertos à liberdade de	ORG
epaa-27	342	1	como poderiam pensar de outra	PERSON
epaa-27	342	2	mais pobres deste	ORG
epaa-27	342	3	país e	PERSON
epaa-27	342	4	fazem das diferentes	PERSON
epaa-27	342	5	condições	GPE
epaa-27	343	1	por que	ORG
epaa-27	344	1	rua tem	PERSON
epaa-27	344	2	que é	ORG
epaa-27	344	3	lugar de medo e de “perdição	ORG
epaa-27	344	4	espaço doméstico da sala de estar	PERSON
epaa-27	344	5	diante da janela da tv	PERSON
epaa-27	345	1	como olhar e receber	PERSON
epaa-27	345	2	diferença	GPE
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