id	sid	eid	entity	type
epaa-2886	1	1	5/1/2017	CARDINAL
epaa-2886	1	2	recebidas	ORG
epaa-2886	1	3	21/7/2017 twitter	TIME
epaa-2886	1	4	@epaa_aape aceito	PERSON
epaa-2886	1	5	21/7/2017	DATE
epaa-2886	1	6	de políticas	ORG
epaa-2886	1	7	revista acadêmica	PERSON
epaa-2886	1	8	avaliada por pares	PERSON
epaa-2886	1	9	de acesso	PERSON
epaa-2886	1	10	multilíngüe	GPE
epaa-2886	1	11	arizona state university	ORG
epaa-2886	1	12	25	CARDINAL
epaa-2886	1	13	99 11	CARDINAL
epaa-2886	1	14	2017	CARDINAL
epaa-2886	1	15	2341	CARDINAL
epaa-2886	1	16	cor	ORG
epaa-2886	1	17	das letras:	ORG
epaa-2886	1	18	notas entre o preto e	ORG
epaa-2886	1	19	branco na passagem da oralidade	PERSON
epaa-2886	1	20	cláudia bechara fröhlich	PERSON
epaa-2886	1	21	faculdade de educação & simone moschen	ORG
epaa-2886	1	22	instituto de psicologia brasil citação: fröhlich	ORG
epaa-2886	1	23	c. b.	PERSON
epaa-2886	1	24	2017	CARDINAL
epaa-2886	2	1	cor	ORG
epaa-2886	2	2	das letras:	ORG
epaa-2886	2	3	notas entre o preto e	ORG
epaa-2886	2	4	branco na passagem da oralidade ao letramento	PERSON
epaa-2886	3	1	arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2886	4	1	de escolas de ensino	PERSON
epaa-2886	4	2	o	DATE
epaa-2886	4	3	objetivo de conferir	ORG
epaa-2886	4	4	uma trama	ORG
epaa-2886	4	5	aparentemente invisível	ORG
epaa-2886	4	6	entre	GPE
epaa-2886	5	1	como modo de fotografar	PERSON
epaa-2886	5	2	o cotidiano da escola e destacar diferentes matizes de uma cor não	PERSON
epaa-2886	5	3	cor	ORG
epaa-2886	5	4	aliamos esta reflexão ao	PERSON
epaa-2886	5	5	de compreender	PERSON
epaa-2886	5	6	conceito de lacan acerca	ORG
epaa-2886	5	7	lógico	ORG
epaa-2886	5	8	lentes de ver que permitiram	ORG
epaa-2886	5	9	da lógica binária alfabetizado ou não	ORG
epaa-2886	5	10	escola	ORG
epaa-2886	6	1	o	DATE
epaa-2886	6	2	de uma lógica ternária	ORG
epaa-2886	6	3	mesmo	PERSON
epaa-2886	6	4	rumo à posiçã	PERSON
epaa-2886	6	5	o letrada	DATE
epaa-2886	7	1	linguagem http://epaa.asu.edu/ojs/	PERSON
epaa-2886	7	2	cor	ORG
epaa-2886	7	3	2	CARDINAL
epaa-2886	8	1	lacan	ORG
epaa-2886	8	2	brazil	GPE
epaa-2886	10	1	del tiempo en el progreso de las letras:	ORG
epaa-2886	10	2	notas entre el blanco	ORG
epaa-2886	10	3	de escuelas de enseñanza primaria de rio grande	PERSON
epaa-2886	10	4	proponemos una discusión	PERSON
epaa-2886	10	5	el objetivo de conferir	ORG
epaa-2886	10	6	una trama	ORG
epaa-2886	10	7	entre	GPE
epaa-2886	10	8	el paso de la	ORG
epaa-2886	11	1	como modo de fotografiar	PERSON
epaa-2886	11	2	el cotidiano de la	ORG
epaa-2886	11	3	matices de un	ORG
epaa-2886	11	4	del tiempo	GPE
epaa-2886	11	5	aliamos esta reflexión al tiempo de comprender	PERSON
epaa-2886	11	6	concepto de lacan	ORG
epaa-2886	11	7	acerca del tiempo lógico	PERSON
epaa-2886	11	8	lentes de ver que	ORG
epaa-2886	11	9	caída de la lógica binaria alfabetizado	ORG
epaa-2886	13	1	el acogimiento de una lógica	ORG
epaa-2886	13	2	un tiempo de paso en el que se está alfabetizado	ORG
epaa-2886	13	3	un proceso en curso	ORG
epaa-2886	13	4	rumbo	GPE
epaa-2886	13	5	posición letrada	PERSON
epaa-2886	13	6	que lleva en cuenta la	ORG
epaa-2886	13	7	y el deseo en el proceso de letramiento	PERSON
epaa-2886	14	1	palabras-clave	ORG
epaa-2886	14	2	alfabetización	PERSON
epaa-2886	14	3	psicoanálisis	ORG
epaa-2886	14	4	lenguaje introdução certa vez	ORG
epaa-2886	14	5	mário quintana escreveu sobre uma cor	ORG
epaa-2886	14	6	pela lente dos escritores	PERSON
epaa-2886	14	7	cor	ORG
epaa-2886	15	1	essa inusitada cor não consta nos	ORG
epaa-2886	15	2	o poeta	PERSON
epaa-2886	15	3	mas poderia ser encontrada nos retratos	PERSON
epaa-2886	15	4	nos figurinos	PERSON
epaa-2886	15	5	da última estação	PERSON
epaa-2886	15	6	na voz das velhas damas	PERSON
epaa-2886	15	7	nos primeiros sapatos	PERSON
epaa-2886	16	1	talvez usando	PERSON
epaa-2886	16	2	mesma lente de quintana	ORG
epaa-2886	16	3	campo das artes se propôs	PERSON
epaa-2886	16	4	uma empreitada igualmente	ORG
epaa-2886	16	5	cor	ORG
epaa-2886	17	1	registro	PERSON
epaa-2886	17	2	de que modo capturar	PERSON
epaa-2886	17	3	é impreciso	PERSON
epaa-2886	17	4	cor e	ORG
epaa-2886	17	5	o	DATE
epaa-2886	17	6	mesmo	PERSON
epaa-2886	18	1	entretanto	ORG
epaa-2886	18	2	é nesse	ORG
epaa-2886	18	3	de captura desse objeto fugidio que o	ORG
epaa-2886	19	1	por meio de uma licença poética	ORG
epaa-2886	19	2	registro fotográfico	PERSON
epaa-2886	19	3	lampert	PERSON
epaa-2886	19	4	2013	DATE
epaa-2886	19	5	que não se verifica pelos segundos	ORG
epaa-2886	19	6	mas por outra	PERSON
epaa-2886	19	7	registro que exige levar	PERSON
epaa-2886	19	8	por outra qualidade	ORG
epaa-2886	19	9	cor	ORG
epaa-2886	20	1	ver quando	ORG
epaa-2886	21	1	de uma fotografia	ORG
epaa-2886	21	2	de ausência e presença onde	ORG
epaa-2886	21	3	jogam múltiplas	PERSON
epaa-2886	22	1	pois fotografar	ORG
epaa-2886	22	2	matizes de uma cor não	ORG
epaa-2886	22	3	cor	ORG
epaa-2886	22	4	esforço de pesquisa arquivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-2886	23	1	25	CARDINAL
epaa-2886	24	1	99 3	CARDINAL
epaa-2886	24	2	de escolas de ensino	PERSON
epaa-2886	25	1	como qualificar	PERSON
epaa-2886	25	2	dar forma	PERSON
epaa-2886	25	3	cor e textura	ORG
epaa-2886	25	4	que ainda não	ORG
epaa-2886	25	5	mostras aos seus de estar alfabetizada	ORG
epaa-2886	26	1	pelo	PERSON
epaa-2886	26	2	de uma passagem	ORG
epaa-2886	26	3	na possibilidade de dar cor	ORG
epaa-2886	26	4	pleno andamento	ORG
epaa-2886	26	5	de abertura e	PERSON
epaa-2886	27	1	entre	GPE
epaa-2886	27	2	surgiu da experiência de trabalho junto	PERSON
epaa-2886	27	3	ao ateliê de criação e laboratórios	ORG
epaa-2886	27	4	de aprendizagem de escolas de ensino	PERSON
epaa-2886	27	5	da rede pública de um município	ORG
epaa-2886	27	6	anos de 2006 e 2011	ORG
epaa-2886	27	7	desenvolvida	GPE
epaa-2886	27	8	o	DATE
epaa-2886	28	1	desse modo	PERSON
epaa-2886	28	2	para realçar	PERSON
epaa-2886	28	3	nuanças que unem	PRODUCT
epaa-2886	28	4	da oralidade ao	PERSON
epaa-2886	28	5	apostamos na necessidade de uma operação	ORG
epaa-2886	28	6	da escola	PERSON
epaa-2886	28	7	de uma lógica binária que	ORG
epaa-2886	29	1	adentramos num território pouco estável	PERSON
epaa-2886	29	2	para darmos	PERSON
epaa-2886	29	3	lógico proposto	ORG
epaa-2886	29	4	por lacan	ORG
epaa-2886	30	1	aporte teórico	PERSON
epaa-2886	30	2	aliados	GPE
epaa-2886	30	3	uma reflexão acerca	ORG
epaa-2886	30	4	andamento das letras	PERSON
epaa-2886	30	5	percebemos que é possível	ORG
epaa-2886	30	6	rumo à posição	PERSON
epaa-2886	30	7	se acolhermos	PERSON
epaa-2886	30	8	uma terceira possibilidade na passagem ao mundo letrado:	ORG
epaa-2886	31	1	mesmo	PERSON
epaa-2886	32	1	lógica ternária que parece oferecer	PERSON
epaa-2886	32	2	condições para que	PERSON
epaa-2886	32	3	travessia	ORDINAL
epaa-2886	32	4	difícil e tensa	ORG
epaa-2886	33	1	entre o preto e	ORG
epaa-2886	33	2	o	DATE
epaa-2886	33	3	da alfabetização encontramos o	PERSON
epaa-2886	33	4	num outro	PERSON
epaa-2886	33	5	andamento das letras.	PERSON
epaa-2886	34	1	de convidar	PERSON
epaa-2886	34	2	escola	ORG
epaa-2886	34	3	pensar que	ORG
epaa-2886	34	4	da alfabetização não	PERSON
epaa-2886	34	5	espécie de leque de cinzas	ORG
epaa-2886	35	1	e navegar por	ORG
epaa-2886	35	2	polos pode trazer	PERSON
epaa-2886	35	3	alguns falsos	PERSON
epaa-2886	35	4	2010	DATE
epaa-2886	36	1	este artigo se pretende	PERSON
epaa-2886	36	2	convite para pensar o	ORG
epaa-2886	37	1	num tempo de passagem	PERSON
epaa-2886	37	2	de oscilação	PERSON
epaa-2886	37	3	num entre um ponto e outro relativo à conquista	ORG
epaa-2886	37	4	que não é nem preto	ORG
epaa-2886	37	5	nem branco	ORG
epaa-2886	37	6	seu entremeio	ORG
epaa-2886	38	1	1 esforços que	CARDINAL
epaa-2886	38	2	ano de 2012	ORG
epaa-2886	38	3	por meio	ORG
epaa-2886	38	4	educação e cultura	ORG
epaa-2886	38	5	rede interinstitucional de pesquisa na universidade federal	ORG
epaa-2886	39	1	2	CARDINAL
epaa-2886	39	2	reunião da	PERSON
epaa-2886	39	3	2015	CARDINAL
epaa-2886	39	4	ampliado para esta revista	FAC
epaa-2886	40	1	3	CARDINAL
epaa-2886	40	2	de criação e reuniões	ORG
epaa-2886	40	3	formativas de professoras de laboratórios de aprendizagem e que registramos	ORG
epaa-2886	40	4	por meio de uma contagem	ORG
epaa-2886	40	5	essa não como numeral	ORG
epaa-2886	40	6	mas	ORG
epaa-2886	40	7	modo singular como cada criança e educadora	ORG
epaa-2886	40	8	aos processos de alfabetização e letramento	ORG
epaa-2886	41	1	ambos eram espaços compartilhados e inventados	ORG
epaa-2886	41	2	o estatuto de	PERSON
epaa-2886	41	3	o	DATE
epaa-2886	41	4	de contar-se ganhou	PERSON
epaa-2886	42	1	cujo brincar	PERSON
epaa-2886	42	2	o jogo	PERSON
epaa-2886	42	3	foi o fio	ORG
epaa-2886	42	4	num incentivo para que	PERSON
epaa-2886	42	5	cada	GPE
epaa-2886	42	6	suas letras	ORG
epaa-2886	42	7	num convite	PERSON
epaa-2886	42	8	colar	NORP
epaa-2886	42	9	num processo de construção de superfícies	PERSON
epaa-2886	42	10	de dar	ORG
epaa-2886	42	11	de descobrir diferentes	ORG
epaa-2886	42	12	possibilidades da letra	PERSON
epaa-2886	42	13	por diferentes	ORG
epaa-2886	42	14	respeito ao tempo de cada	PERSON
epaa-2886	42	15	para se apropriar da palavra	PERSON
epaa-2886	43	1	cor	ORG
epaa-2886	43	2	4	CARDINAL
epaa-2886	43	3	o	DATE
epaa-2886	43	4	se recortou	PERSON
epaa-2886	43	5	da oralidade	PERSON
epaa-2886	43	6	passou	ORG
epaa-2886	43	7	fazer parte da jornada que	ORG
epaa-2886	43	8	pequeno sujeito precisa	PERSON
epaa-2886	43	9	sua cultura	ORG
epaa-2886	43	10	1999	DATE
epaa-2886	44	1	o modo como essa passagem tem	PERSON
epaa-2886	44	2	dado para cada criança que precisa	ORG
epaa-2886	44	3	o mundo adulto	PERSON
epaa-2886	44	4	incluído nele	PERSON
epaa-2886	45	1	o mundo das letras	PERSON
epaa-2886	45	2	tem	ORG
epaa-2886	45	3	discussões acaloradas	PERSON
epaa-2886	46	1	vivemos numa	ORG
epaa-2886	46	2	época limítrofe	PERSON
epaa-2886	46	3	num desses raros momentos em que	PERSON
epaa-2886	46	4	técnica	ORG
epaa-2886	46	5	mídias	ORG
epaa-2886	46	6	de humanidade é	ORG
epaa-2886	46	7	2011	DATE
epaa-2886	46	8	17	CARDINAL
epaa-2886	47	1	é na passagem vertiginosa	PERSON
epaa-2886	47	2	vetorizada não mais para o passado	ORG
epaa-2886	47	3	mas tendo como horizonte	PERSON
epaa-2886	48	1	o futuro	PERSON
epaa-2886	48	2	que nossa cultura	ORG
epaa-2886	48	3	tem	ORG
epaa-2886	48	4	outra	NORP
epaa-2886	48	5	palavras	NORP
epaa-2886	49	1	de forma acelerada	PERSON
epaa-2886	49	2	vivemos uma redistribuição	ORG
epaa-2886	49	3	e de sua transmissão	ORG
epaa-2886	49	4	havia	ORG
epaa-2886	50	1	mergulhados na cultura midiática	PERSON
epaa-2886	50	2	temos visto não	ORG
epaa-2886	50	3	suporte para	PERSON
epaa-2886	50	4	palavras assumirem uma nova materialidade	ORG
epaa-2886	50	5	mas temos	PERSON
epaa-2886	50	6	modo de operar	PERSON
epaa-2886	51	1	escola é uma	ORG
epaa-2886	51	2	mestre	GPE
epaa-2886	51	3	na escrita manuscrita	PERSON
epaa-2886	51	4	há quatro	ORG
epaa-2886	52	1	como se estaria relacionando com esse	ORG
epaa-2886	53	1	de acordo	PERSON
epaa-2886	53	2	lévy	PERSON
epaa-2886	53	3	da oralidade	PERSON
epaa-2886	53	4	para cada sujeito	PERSON
epaa-2886	53	5	como cada um	ORG
epaa-2886	53	6	faz	ORG
epaa-2886	53	7	essa travessia	TIME
epaa-2886	53	8	não	ORG
epaa-2886	53	9	faz	ORG
epaa-2886	54	1	entre três linhas: oralidade	ORG
epaa-2886	54	2	informática	ORG
epaa-2886	55	1	linhas estas que percebemos engendrar	ORG
epaa-2886	56	1	travessia	ORDINAL
epaa-2886	56	2	o	DATE
epaa-2886	56	3	fundo de uma	ORG
epaa-2886	56	4	entre essas linhas	ORG
epaa-2886	56	5	muito pouco	PERSON
epaa-2886	56	6	escola consegue ritmar e verter como jogo para que cada aluno possa se constituir	ORG
epaa-2886	56	7	vez	ORG
epaa-2886	56	8	num ponto de passagem da linguagem	ORG
epaa-2886	57	1	entre	GPE
epaa-2886	57	2	distante de ser tomada como	PERSON
epaa-2886	57	3	das aprendizagens	PERSON
epaa-2886	57	4	é sempre percebida de outro modo	ORG
epaa-2886	57	5	entre alfabetizado ou não	ORG
epaa-2886	57	6	campo sempre mais limitado	ORG
epaa-2886	58	1	para	PERSON
epaa-2886	58	2	crescer é um	PERSON
epaa-2886	58	3	giro de posição	ORG
epaa-2886	58	4	campo da palavra e da linguagem	PERSON
epaa-2886	59	1	essa é	PERSON
epaa-2886	59	2	condição para que venha	ORG
epaa-2886	59	3	da infância	PERSON
epaa-2886	60	1	quando nos posicionamos como adultos na polis	PERSON
epaa-2886	60	2	que podemos dizer que no antes houve uma infância	ORG
epaa-2886	61	1	essa é	PERSON
epaa-2886	62	1	travessia	ORDINAL
epaa-2886	62	2	pequeno sujeito precisa realizar	PERSON
epaa-2886	63	1	assim	ORG
epaa-2886	63	2	ser superado ou cultivado	ORG
epaa-2886	63	3	mas é inscrição psíquica	PERSON
epaa-2886	63	4	dupla e tensa	ORG
epaa-2886	64	1	instrumentos tão	PERSON
epaa-2886	64	2	organismo metodicamente	PERSON
epaa-2886	64	3	mas tem	PERSON
epaa-2886	64	4	de alimentar germes culturais	PERSON
epaa-2886	64	5	morada	PERSON
epaa-2886	64	6	ela insere e sustenta	PERSON
epaa-2886	64	7	de linguagem humanizantes	ORG
epaa-2886	65	1	mas	PERSON
epaa-2886	65	2	precisando ser inscrita pelo desejo	PERSON
epaa-2886	66	1	giro de posição	PERSON
epaa-2886	66	2	que há uma passagem de uma posição de objeto para o de sujeito da palavra	ORG
epaa-2886	66	3	que cada criança está envolvida	ORG
epaa-2886	66	4	nela	ORG
epaa-2886	66	5	árdua tarefa de assumir uma posição de domínio frente à leitura e à escrita	ORG
epaa-2886	66	6	seu	ORG
epaa-2886	67	1	giro de posição frente ao	PERSON
epaa-2886	67	2	lajonquière	ORG
epaa-2886	67	3	2010	DATE
epaa-2886	67	4	entre gerações	PERSON
epaa-2886	67	5	de uma criança	ORG
epaa-2886	67	6	4	CARDINAL
epaa-2886	67	7	conceito de outro	PERSON
epaa-2886	67	8	por lacan com	ORG
epaa-2886	67	9	letra maiúscula	PERSON
epaa-2886	67	10	uma figura de	ORG
epaa-2886	67	11	pequeno	PERSON
epaa-2886	67	12	este compreendido como o semelhante	PERSON
epaa-2886	67	13	da relação especular	PERSON
epaa-2886	68	1	cuja trama	ORG
epaa-2886	68	2	envolve o inconsciente	ORG
epaa-2886	68	3	pode ser pensado como um lugar	ORG
epaa-2886	68	4	de onde	ORG
epaa-2886	68	5	suas marcas	ORG
epaa-2886	69	1	instancia simbólica	PERSON
epaa-2886	69	2	que permite	ORG
epaa-2886	69	3	o pacto da fala e	PERSON
epaa-2886	69	4	pode ser aproximada à cultura	ORG
epaa-2886	69	5	aos elementos circundantes de um arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2886	69	6	25	CARDINAL
epaa-2886	69	7	99 5	CARDINAL
epaa-2886	69	8	discurso entre	PERSON
epaa-2886	69	9	o	DATE
epaa-2886	69	10	o	DATE
epaa-2886	69	11	infans	NORP
epaa-2886	69	12	lado de cá	PERSON
epaa-2886	69	13	o	DATE
epaa-2886	69	14	onde ambos não são pontos de uma linha	ORG
epaa-2886	69	15	discurso	PERSON
epaa-2886	70	1	nessa assimetria de gerações	PERSON
epaa-2886	70	2	adulto endereça à criança	ORG
epaa-2886	70	3	desejo de que ela	ORG
epaa-2886	70	4	chegue	PERSON
epaa-2886	70	5	lado de cá	PERSON
epaa-2886	70	6	ele	PERSON
epaa-2886	70	7	faz	ORG
epaa-2886	70	8	colocando	NORP
epaa-2886	70	9	faz de conta	ORG
epaa-2886	70	10	de assumir uma posição de domínio que	ORG
epaa-2886	70	11	ela ainda não tem	PERSON
epaa-2886	71	1	é essa	PERSON
epaa-2886	71	2	pela	PERSON
epaa-2886	71	3	oferece condições para que se instaure	ORG
epaa-2886	71	4	o desejo da criança em operar	PERSON
epaa-2886	71	5	que comporta uma mudança de posição na linguagem frente ao outro	ORG
epaa-2886	72	1	o	DATE
epaa-2886	72	2	infância funda	PERSON
epaa-2886	72	3	marca que é o próprio	ORG
epaa-2886	72	4	cerne da operatória psíquica	PERSON
epaa-2886	73	1	2010	DATE
epaa-2886	73	2	infância	PERSON
epaa-2886	73	3	diferença discursiva no âmago	PERSON
epaa-2886	74	1	mesmo	PERSON
epaa-2886	74	2	meio à velocidade	PERSON
epaa-2886	74	3	de fato possa estar esquecido	PERSON
epaa-2886	74	4	na maioria das vezes	PERSON
epaa-2886	74	5	instala essa diferença entre ambos vertida	ORG
epaa-2886	74	6	que é o motor	ORG
epaa-2886	74	7	devir adulto	PERSON
epaa-2886	75	1	lado	NORP
epaa-2886	75	2	adulto	ORG
epaa-2886	75	3	é preciso dirigir-se à criança	PERSON
epaa-2886	75	4	faz de conta de que	ORG
epaa-2886	75	5	mesmo que	PERSON
epaa-2886	76	1	demanda	ORG
epaa-2886	76	2	adulto	ORG
epaa-2886	76	3	nessa antecipação	PERSON
epaa-2886	76	4	dirigida à criança	ORG
epaa-2886	76	5	instala	PERSON
epaa-2886	76	6	dessa forma	PERSON
epaa-2886	76	7	de espera	PERSON
epaa-2886	79	1	num futuro	PERSON
epaa-2886	80	1	já	PERSON
epaa-2886	80	2	o	DATE
epaa-2886	80	3	infans	NORP
epaa-2886	80	4	mergulhado nesse	PERSON
epaa-2886	80	5	dispositivo temporal	ORG
epaa-2886	80	6	sempre escapa à criança o ponto de vista	PERSON
epaa-2886	80	7	isto é	PERSON
epaa-2886	80	8	o desejo que anima	PERSON
epaa-2886	80	9	demanda	ORG
epaa-2886	81	1	por isso	PERSON
epaa-2886	81	2	pequeno passa	PERSON
epaa-2886	82	1	querer	ORG
epaa-2886	82	2	suposto aos grandes sobre	PERSON
epaa-2886	82	3	desejo e	PERSON
epaa-2886	82	4	dessa forma	PERSON
epaa-2886	82	5	de brincadeira	PERSON
epaa-2886	82	6	outras vezes	ORG
epaa-2886	82	7	faz	ORG
epaa-2886	82	8	num mundo sempre antigo	ORG
epaa-2886	82	9	quando	PERSON
epaa-2886	82	10	criança cumpre sua jornada e torna-se adulta	ORG
epaa-2886	82	11	percebe que	PERSON
epaa-2886	82	12	aos grandes não	ORG
epaa-2886	82	13	e ainda que	ORG
epaa-2886	82	14	o	DATE
epaa-2886	82	15	isto é	PERSON
epaa-2886	82	16	própria quarentena	ORG
epaa-2886	82	17	outrora fabricava	PERSON
epaa-2886	82	18	tão somente para ser fruído	ORG
epaa-2886	82	19	para ser gasto	PERSON
epaa-2886	83	1	descobre	PERSON
epaa-2886	83	2	desfrutado na época da infância foi	GPE
epaa-2886	83	3	por uma metáfora	ORG
epaa-2886	83	4	uma trama discursiva que desenhava um horizonte identificatório no qual	ORG
epaa-2886	83	5	mais adiante	GPE
epaa-2886	83	6	iria habitar	PERSON
epaa-2886	84	1	nada mais que um campo ficcional lançado pelo adulto como horizonte de identificação	ORG
epaa-2886	85	1	nas escolas	PERSON
epaa-2886	85	2	cada	GPE
epaa-2886	85	3	vez mais cedo	PERSON
epaa-2886	85	4	pede-se à criança que se torne adulto	ORG
epaa-2886	85	5	legislação	GPE
epaa-2886	85	6	ensino de nove anos	LAW
epaa-2886	85	7	lei n. 11.274,	ORG
epaa-2886	85	8	2006	DATE
epaa-2886	87	1	entretanto	ORG
epaa-2886	87	2	o risco que se corre repousa	PERSON
epaa-2886	87	3	é endereçada à criança	ORG
epaa-2886	87	4	de trânsito da linguagem	PERSON
epaa-2886	88	1	2010	DATE
epaa-2886	89	1	escola pedia que o aluno se comportasse como adulto	ORG
epaa-2886	89	2	e isso	PERSON
epaa-2886	89	3	uma metáfora que instaurava	ORG
epaa-2886	89	4	diferença e inscrevia	PERSON
epaa-2886	89	5	desejo na criança de passar	ORG
epaa-2886	89	6	das letras	GPE
epaa-2886	90	1	agora	ORG
epaa-2886	90	2	muitas vezes	ORG
epaa-2886	90	3	escola	ORG
epaa-2886	92	1	risco recai	PERSON
epaa-2886	92	2	confundir	PERSON
epaa-2886	92	3	seu próximo	PERSON
epaa-2886	92	4	como outro adulto na polis	ORG
epaa-2886	92	5	referência simbólica que ajude	PERSON
epaa-2886	93	1	a possibilidade de outra forma de se habitar	ORG
epaa-2886	93	2	o mundo	PERSON
epaa-2886	93	3	campo da palavra	PERSON
epaa-2886	94	1	descortinar	GPE
epaa-2886	94	2	rumo	PERSON
epaa-2886	94	3	essa outra	ORG
epaa-2886	94	4	na linguagem	PERSON
epaa-2886	94	5	aos adultos	ORG
epaa-2886	94	6	implica uma nova relação	ORG
epaa-2886	94	7	sujeito consigo mesmo	PERSON
epaa-2886	95	1	desse modo	PERSON
epaa-2886	95	2	leitura não são apenas	ORG
epaa-2886	95	3	são também diferentes	ORG
epaa-2886	95	4	na linguagem	ORG
epaa-2886	95	5	dobra campo social	PERSON
epaa-2886	95	6	funda como referência ao sujeito em sua posição de pulsação constante entre assujeitamento	ORG
epaa-2886	95	7	domínio da linguagem	PERSON
epaa-2886	96	1	cor	ORG
epaa-2886	96	2	6	CARDINAL
epaa-2886	96	3	campo da palavra e da linguagem e	PERSON
epaa-2886	96	4	portanto	GPE
epaa-2886	96	5	lajonquière	ORG
epaa-2886	96	6	2010	DATE
epaa-2886	96	7	234	CARDINAL
epaa-2886	97	1	si mesmas uma	ORG
epaa-2886	97	2	o adulto	PERSON
epaa-2886	97	3	jogo das letras em	PERSON
epaa-2886	97	4	pequeno sujeito começa	PERSON
epaa-2886	97	5	criança quando percebe que se trata	ORG
epaa-2886	97	6	da mesma	ORG
epaa-2886	97	7	diferença introduzida	PERSON
epaa-2886	97	8	pela	GPE
epaa-2886	97	9	entre	GPE
epaa-2886	97	10	gerações	ORG
epaa-2886	98	1	como efeito	PERSON
epaa-2886	98	2	operar dessa dissimetria	ORG
epaa-2886	98	3	o adulto envia uma mensagem para	PERSON
epaa-2886	98	4	discurso educativo	PERSON
epaa-2886	98	5	mensagem cifrada que	PERSON
epaa-2886	98	6	mesmo	PERSON
epaa-2886	98	7	abandonar uma posição mais passiva	ORG
epaa-2886	99	1	para aprender	PERSON
epaa-2886	99	2	cota de	ORG
epaa-2886	99	3	da existência	PERSON
epaa-2886	100	1	assim	ORG
epaa-2886	100	2	uma criança lança-se ao saber sobre aquilo que	ORG
epaa-2886	100	3	o	DATE
epaa-2886	100	4	adulto sabe	PERSON
epaa-2886	100	5	porque lê nas	PERSON
epaa-2886	100	6	entrelinhas uma	ORG
epaa-2886	100	7	pena correr	PERSON
epaa-2886	100	8	o risco de renunciar à sua forma de ser para	PERSON
epaa-2886	100	9	esforço	ORG
epaa-2886	100	10	que ensina e	ORG
epaa-2886	100	11	aparece como porta-voz	ORG
epaa-2886	100	12	2010	DATE
epaa-2886	101	1	na esteira da assimetria entre gerações e da	PERSON
epaa-2886	101	2	parece ser	PERSON
epaa-2886	101	3	movimento na arte de fisgar	ORG
epaa-2886	101	4	pelo	PERSON
epaa-2886	102	1	seu	ORG
epaa-2886	102	2	retorno marcam	PERSON
epaa-2886	102	3	de uma educação e	ORG
epaa-2886	102	4	portanto	GPE
epaa-2886	102	5	nada ensina e nada espera	PERSON
epaa-2886	102	6	ela só pode se revelar impossível	PERSON
epaa-2886	102	7	lajonquière	ORG
epaa-2886	102	8	2010	DATE
epaa-2886	102	9	78	CARDINAL
epaa-2886	103	1	palavra espera carrega consigo um	ORG
epaa-2886	103	2	sentido	ORG
epaa-2886	103	3	interessa na passagem	PERSON
epaa-2886	103	4	espera que é	ORG
epaa-2886	103	5	mesmo	PERSON
epaa-2886	103	6	desejar e	ORG
epaa-2886	104	1	o adulto deseja que o aluno	PERSON
epaa-2886	104	2	essa travessia	PERSON
epaa-2886	104	3	lança uma promessa de vir-a-ser no futuro	ORG
epaa-2886	104	4	o momento de aguardar	PERSON
epaa-2886	104	5	opere seus	PERSON
epaa-2886	105	1	caso ele	PERSON
epaa-2886	105	2	o	DATE
epaa-2886	105	3	de muita angústia	PERSON
epaa-2886	105	4	e muitas vezes	ORG
epaa-2886	105	5	tamanha é	PERSON
epaa-2886	105	6	da escola tem	ORG
epaa-2886	105	7	seu	ORG
epaa-2886	106	1	desse modo	PERSON
epaa-2886	106	2	o jogo desses dois elementos	PERSON
epaa-2886	106	3	infans	NORP
epaa-2886	106	4	daquilo que lhe dê	ORG
epaa-2886	106	5	de descobrir	PERSON
epaa-2886	106	6	e habitar	PERSON
epaa-2886	106	7	essa outra	ORG
epaa-2886	106	8	mundo letrado acena	ORG
epaa-2886	106	9	mesmo que	ORG
epaa-2886	106	10	televisão	GPE
epaa-2886	106	11	o computador	GPE
epaa-2886	106	12	e demais mídias	ORG
epaa-2886	106	13	tenham redesenhado o	ORG
epaa-2886	106	14	tesouro das letras	PERSON
epaa-2886	106	15	pela	PERSON
epaa-2886	107	1	na passagem da oralidade ao letramento	PERSON
epaa-2886	107	2	acentuamos	PERSON
epaa-2886	107	3	importância da instauração desse	PERSON
epaa-2886	107	4	de espera	PERSON
epaa-2886	107	5	na dupla acepção de que tratamos	ORG
epaa-2886	108	1	letramento	PERSON
epaa-2886	108	2	escola percebe seus alunos como	ORG
epaa-2886	108	3	ainda não	ORG
epaa-2886	108	4	ser adquirido sobre essa competência	ORG
epaa-2886	108	5	apostando suas	ORG
epaa-2886	108	6	de sala de aula que possam adicionar	ORG
epaa-2886	108	7	de forma	ORG
epaa-2886	108	8	aquilo que falta para	ORG
epaa-2886	109	1	diante disso	PERSON
epaa-2886	109	2	pensamos que talvez se trate	ORG
epaa-2886	109	3	menos de uma operação de aquisição	ORG
epaa-2886	109	4	certa competência	PERSON
epaa-2886	109	5	que de uma	ORG
epaa-2886	110	1	subtração num âmbito que de acordo	ORG
epaa-2886	110	2	situamos como parte de um	ORG
epaa-2886	110	3	momento lógico da estruturação	PERSON
epaa-2886	110	4	sujeito – uma perda estrutural	ORG
epaa-2886	111	1	perda cujo jogo paradigmático	ORG
epaa-2886	111	2	fortda apresentado por freud	ORG
epaa-2886	111	3	na ausência algo se constrói	ORG
epaa-2886	111	4	para ela esse momento em que o simbólico começa	PERSON
epaa-2886	111	5	condição para uma mudança cognitiva	ORG
epaa-2886	112	1	foi observando seu neto de 18 meses	ORG
epaa-2886	112	2	idas e vindas de um	PERSON
epaa-2886	112	3	freud percebeu o quanto nessa brincadeira estava uma	ORG
epaa-2886	112	4	maneira de a criança	ORG
epaa-2886	112	5	ausência materna	ORG
epaa-2886	112	6	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2886	113	1	25	CARDINAL
epaa-2886	114	1	99	CARDINAL
epaa-2886	115	1	essa, então, era	WORK_OF_ART
epaa-2886	115	2	desaparecimento e retorno	PERSON
epaa-2886	115	3	freud	ORG
epaa-2886	115	4	1920/1976a	DATE
epaa-2886	115	5	26	CARDINAL
epaa-2886	116	1	cair da cama um carretel	ORG
epaa-2886	116	2	ela	PERSON
epaa-2886	116	3	o barbante	PERSON
epaa-2886	117	1	para si e	PERSON
epaa-2886	117	2	o	DATE
epaa-2886	117	3	dizendo da	PERSON
epaa-2886	118	1	sobre esse	PERSON
epaa-2886	118	2	jogo de fort-da	PERSON
epaa-2886	118	3	lacan	ORG
epaa-2886	118	4	carretel	ORG
epaa-2886	119	1	resposta	ORG
epaa-2886	119	2	ausência da mãe veio criar	NORP
epaa-2886	119	3	de seu domínio	PERSON
epaa-2886	119	4	seu	ORG
epaa-2886	119	5	isto é	ORG
epaa-2886	120	1	1964/1988	DATE
epaa-2886	120	2	63	CARDINAL
epaa-2886	121	1	fort-da percebemos uma	GPE
epaa-2886	122	1	passiva diante da experiência de ver-se	PERSON
epaa-2886	122	2	pela mãe	PERSON
epaa-2886	122	3	jogando	NORP
epaa-2886	122	4	mãe	ORG
epaa-2886	122	5	quanto necessário para longe e	PERSON
epaa-2886	123	1	essa virada de uma posição	ORG
epaa-2886	123	2	para ativa	PERSON
epaa-2886	123	3	outra ciranda de possibilidades	ORG
epaa-2886	123	4	antes não presentes	ORG
epaa-2886	123	5	das representações	PERSON
epaa-2886	124	1	seu	ORG
epaa-2886	124	2	fronteiras de seu domínio	PERSON
epaa-2886	124	3	lacan	ORG
epaa-2886	124	4	1964/1988	DATE
epaa-2886	124	5	63	CARDINAL
epaa-2886	125	1	carretel aparece como suporte	ORG
epaa-2886	126	1	é seu movimento de pulsação entre presença e ausência que faz	PERSON
epaa-2886	126	2	sob fundo de sua ausência	ORG
epaa-2886	127	1	lacan	ORG
epaa-2886	127	2	1964/1988	DATE
epaa-2886	127	3	226	CARDINAL
epaa-2886	127	4	afirma que algo desse	ORG
epaa-2886	127	5	jogo cai	PERSON
epaa-2886	127	6	destaca-se	ORG
epaa-2886	127	7	o	DATE
epaa-2886	127	8	a. operação de perda	PERSON
epaa-2886	127	9	ser que o autor recorta	ORG
epaa-2886	127	10	mundo da linguagem e que irá lançar	PERSON
epaa-2886	127	11	desejo	ORG
epaa-2886	127	12	movimento pela busca de algo que passa	ORG
epaa-2886	128	1	que antes chamamos de uma operação de subtração	ORG
epaa-2886	128	2	que é	ORG
epaa-2886	129	1	apostamos que	ORG
epaa-2886	129	2	mundo das letras	PERSON
epaa-2886	129	3	pela psicanálise5	PERSON
epaa-2886	129	4	ligada à construção	ORG
epaa-2886	130	1	sujeito cuja trajetória	PERSON
epaa-2886	130	2	por uma perda capaz de colocar	ORG
epaa-2886	130	3	jogo de presença e ausência	ORG
epaa-2886	131	1	desse modo	PERSON
epaa-2886	131	2	muito cuidado que devemos escutar sobre	PERSON
epaa-2886	132	1	uma operação de perda	ORG
epaa-2886	132	2	antes de ser um entrave ao processo educativo	ORG
epaa-2886	132	3	pode vir	PERSON
epaa-2886	132	4	ser justamente o elemento que alavanca	ORG
epaa-2886	132	5	das aprendizagens	PERSON
epaa-2886	133	1	encontrada de forma	ORG
epaa-2886	133	2	falas de educadoras nas escolas	ORG
epaa-2886	133	3	da suposição de uma passagem para	ORG
epaa-2886	134	1	daria de forma dicotômica	PERSON
epaa-2886	134	2	binária	GPE
epaa-2886	135	1	que situaria o aluno sempre	ORG
epaa-2886	135	2	nada existindo entre esses dois polos	ORG
epaa-2886	136	1	entretanto	ORG
epaa-2886	136	2	perguntamonos	ORG
epaa-2886	136	3	não poderíamos colocar esse	PERSON
epaa-2886	136	4	no âmbito de algo como alfabetizado e não alfabetizado	ORG
epaa-2886	136	5	ambos como uma oscilação de passagem	ORG
epaa-2886	137	1	ambos como polos	ORG
epaa-2886	137	2	mas como tensão de jogo necessário para	PERSON
epaa-2886	137	3	travessia	ORDINAL
epaa-2886	138	1	campo da educação	ORG
epaa-2886	138	2	foucambert	PERSON
epaa-2886	138	3	1994	DATE
epaa-2886	138	4	kleiman, 1995	ORG
epaa-2886	138	5	2009	DATE
epaa-2886	138	6	1995	DATE
epaa-2886	138	7	ele estabelecermos	ORG
epaa-2886	138	8	o	DATE
epaa-2886	138	9	conceito de alfabetização	PERSON
epaa-2886	139	1	aliamos	PERSON
epaa-2886	139	2	assim	NORP
epaa-2886	139	3	possibilidades de pensar	ORG
epaa-2886	139	4	escolas mantêm como horizonte	PERSON
epaa-2886	140	1	müller & traversini	ORG
epaa-2886	140	2	2010	DATE
epaa-2886	140	3	é necessário	PERSON
epaa-2886	140	4	uso de dois	PERSON
epaa-2886	140	5	o	DATE
epaa-2886	140	6	da técnica	PERSON
epaa-2886	140	7	alfabetização	GPE
epaa-2886	140	8	o	DATE
epaa-2886	140	9	desta	ORG
epaa-2886	141	1	entretanto	PERSON
epaa-2886	141	2	mesmo que	ORG
epaa-2886	141	3	incluam esses dois 5 se na psicologia	PERSON
epaa-2886	141	4	desenvolvimento tem-se	PERSON
epaa-2886	141	5	na psicanálise dizemos que	ORG
epaa-2886	141	6	ela se estrutura	PERSON
epaa-2886	141	7	conforme	ORG
epaa-2886	141	8	a teoria de lacan	ORG
epaa-2886	141	9	há momentos	ORG
epaa-2886	141	10	lógicos por que passa	PERSON
epaa-2886	141	11	seu percurso de estruturação	PERSON
epaa-2886	141	12	fort-da	GPE
epaa-2886	141	13	mas esses momentos	PERSON
epaa-2886	141	14	lógicos não se encerram numa	PERSON
epaa-2886	141	15	resolução totalizante	PERSON
epaa-2886	142	1	dizemos que eles	PERSON
epaa-2886	142	2	se inscrevem	PERSON
epaa-2886	142	3	ficam restos que	ORG
epaa-2886	142	4	dando contornos	PERSON
epaa-2886	142	5	objetos que são representantes de uma perda	ORG
epaa-2886	142	6	de uma falta	ORG
epaa-2886	142	7	representantes	ORG
epaa-2886	143	1	cor	ORG
epaa-2886	143	2	8	CARDINAL
epaa-2886	143	3	escola	ORG
epaa-2886	143	4	essa que se ocupa apenas	ORG
epaa-2886	143	5	o	DATE
epaa-2886	143	6	dos códigos alfabético e numérico6	PERSON
epaa-2886	144	1	1995	DATE
epaa-2886	144	2	escola não se ocupa	ORG
epaa-2886	144	3	visando à alfabetização como processo geralmente concebido em termos de uma competência individual necessária para o	ORG
epaa-2886	145	1	sucesso e	ORG
epaa-2886	146	1	da aprendizagem	PERSON
epaa-2886	146	2	dessa aprendizagem para cada um que	ORG
epaa-2886	147	1	para habitar	PERSON
epaa-2886	147	2	o mundo da escrita	PERSON
epaa-2886	147	3	foucambert	PERSON
epaa-2886	147	4	1994	DATE
epaa-2886	147	5	é preciso uma série de aproximações anteriores	ORG
epaa-2886	147	6	domínio	PERSON
epaa-2886	147	7	como funciona uma biblioteca	ORG
epaa-2886	147	8	de um livro utiliza-se de índices	ORG
epaa-2886	147	9	páginas	ORG
epaa-2886	147	10	títulos	PERSON
epaa-2886	147	11	que é uma enciclopédia	ORG
epaa-2886	147	12	dentre outros saberes	ORG
epaa-2886	147	13	o	DATE
epaa-2886	147	14	antes de pedir-lhe uma decifração	ORG
epaa-2886	148	1	talvez	GPE
epaa-2886	148	2	só seja possível ver emergir	ORG
epaa-2886	148	3	sentido	ORG
epaa-2886	148	4	texto quando previamente já se sabe algo sobre ele	PERSON
epaa-2886	148	5	sobre	GPE
epaa-2886	148	6	mundo das palavras	PERSON
epaa-2886	148	7	sua espacialidade e sua relação com	ORG
epaa-2886	148	8	o	DATE
epaa-2886	148	9	após ter vivenciado uma série de situações que	PERSON
epaa-2886	149	1	desenvolvimento das técnicas de uso da escrita	PERSON
epaa-2886	149	2	para utilizá-la pelo que realmente é	PERSON
epaa-2886	149	3	foucambert	PERSON
epaa-2886	149	4	1994	DATE
epaa-2886	149	5	16	CARDINAL
epaa-2886	150	1	o	DATE
epaa-2886	150	2	é como	ORG
epaa-2886	150	3	é uma função na sociedade ou	ORG
epaa-2886	150	4	mais precisamente	PERSON
epaa-2886	150	5	meio de funcionamento	PERSON
epaa-2886	150	6	müller & traversini	ORG
epaa-2886	150	7	2010	DATE
epaa-2886	150	8	40	CARDINAL
epaa-2886	151	1	num jogo rápido	PERSON
epaa-2886	151	2	propomos pensá	PERSON
epaa-2886	151	3	letra +	ORG
epaa-2886	152	1	remete à letra	PERSON
epaa-2886	152	2	movimento que dá à linguagem sua face	ORG
epaa-2886	152	3	de jogo sempre renovado	ORG
epaa-2886	153	1	algo sempre	PERSON
epaa-2886	154	1	letra	ORG
epaa-2886	154	2	que não	ORG
epaa-2886	154	3	nos bancos	ORG
epaa-2886	154	4	o término da escolarização	PERSON
epaa-2886	155	1	andamento que em teoria	PERSON
epaa-2886	155	2	é marca de tempo	PERSON
epaa-2886	156	1	na música	ORG
epaa-2886	156	2	aparecem	ORG
epaa-2886	156	3	na língua italiana	ORG
epaa-2886	157	1	e indicam ao leitor	ORG
epaa-2886	157	2	o grau de velocidade de um	PERSON
epaa-2886	158	1	marcações de velocidade que variam desde andamentos bem	PERSON
epaa-2886	158	2	até	ORG
epaa-2886	159	1	o	DATE
epaa-2886	159	2	ponto de virada entre esses dois extremos	ORG
epaa-2886	159	3	o andante	PERSON
epaa-2886	159	4	é justamente	PERSON
epaa-2886	159	5	caminhar humano	ORG
epaa-2886	159	6	forma de passeio	ORG
epaa-2886	159	7	num andar elegante	ORG
epaa-2886	160	1	andamento das letras que	PERSON
epaa-2886	160	2	sujeito vai-se	PERSON
epaa-2886	160	3	muito singulares	PERSON
epaa-2886	160	4	e que podem mudar	ORG
epaa-2886	160	5	qualquer momento	ORG
epaa-2886	161	1	movimento	ORG
epaa-2886	161	2	mais uma vez	ORG
epaa-2886	161	3	modo como	PERSON
epaa-2886	161	4	ainda tem-se referido	PERSON
epaa-2886	161	5	há uma travessia	ORG
epaa-2886	161	6	seus giros	PERSON
epaa-2886	161	7	da linguagem	PERSON
epaa-2886	161	8	trânsito	GPE
epaa-2886	161	9	outra linha	ORG
epaa-2886	161	10	aberta pela	PERSON
epaa-2886	161	11	nos remete à letra e	ORG
epaa-2886	162	1	trilhamento	ORG
epaa-2886	162	2	que fez parte da busca freudiana	ORG
epaa-2886	162	3	por uma metáfora que colocasse	ORG
epaa-2886	162	4	o modo como uma marca se registra	PERSON
epaa-2886	163	1	faz	ORG
epaa-2886	163	2	nós	ORG
epaa-2886	163	3	apesar de nosso	PERSON
epaa-2886	164	1	marcas que	ORG
epaa-2886	164	2	da presença e	PERSON
epaa-2886	164	3	6	CARDINAL
epaa-2886	164	4	foucambert	PERSON
epaa-2886	164	5	1994	DATE
epaa-2886	164	6	sistema abstrato de correspondência que se acredita poder estabelecer	ORG
epaa-2886	165	1	num determinado ponto	ORG
epaa-2886	165	2	entre	GPE
epaa-2886	166	1	escola	ORG
epaa-2886	166	2	sistema	PERSON
epaa-2886	166	3	faz dessa criança um leitor	ORG
epaa-2886	167	1	7	CARDINAL
epaa-2886	167	2	entre lembrar e esquecer como trilhamento	WORK_OF_ART
epaa-2886	167	3	de marcas encontra-se nos artigos freudianos projeto para uma psicologia científica	ORG
epaa-2886	167	4	1895/1987	DATE
epaa-2886	167	5	uma nota sobre o bloco mágico	ORG
epaa-2886	167	6	1925/1976c	CARDINAL
epaa-2886	167	7	e na carta 52 (	ORG
epaa-2886	167	8	1896/1987	DATE
epaa-2886	168	1	freud descreve o	ORG
epaa-2886	168	2	mecanismo psíquico como um aparelho de memória	PERSON
epaa-2886	168	3	que tensões como permeabilidade e impermeabilidade	ORG
epaa-2886	168	4	presença e ausência	PERSON
epaa-2886	168	5	lembrança e esquecimento	GPE
epaa-2886	169	1	memória marca	GPE
epaa-2886	169	2	rastro	ORG
epaa-2886	169	3	escoamento de energia	PERSON
epaa-2886	169	4	ali onde	PERSON
epaa-2886	169	5	barreiras de contato fazem	ORG
epaa-2886	169	6	sulco	GPE
epaa-2886	169	7	mais tarde essa marca perde seu	ORG
epaa-2886	169	8	biológico	ORG
epaa-2886	170	1	o	DATE
epaa-2886	170	2	aparelho psíquico aparece como aquele que retém e está aberto	PERSON
epaa-2886	170	3	receber	GPE
epaa-2886	170	4	algo vindo de fora	PERSON
epaa-2886	171	1	o jogo	PERSON
epaa-2886	171	2	esquecer dá-se entre	PERSON
epaa-2886	171	3	contato ou arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2886	172	1	25	CARDINAL
epaa-2886	172	2	99 9 com o	TIME
epaa-2886	172	3	conceito de letramento	PERSON
epaa-2886	172	4	altamente especializadas cuja	GPE
epaa-2886	172	5	na escola seria única e exclusivamente	ORG
epaa-2886	172	6	o	DATE
epaa-2886	172	7	regramento para	PERSON
epaa-2886	173	1	essa	PERSON
epaa-2886	173	2	pensamos que	ORG
epaa-2886	173	3	o mundo das letras faz-se presente para	PERSON
epaa-2886	173	4	na oralidade	ORG
epaa-2886	173	5	quanto na escrita	PERSON
epaa-2886	173	6	sendo	ORG
epaa-2886	173	7	palavras	NORP
epaa-2886	173	8	das letras	GPE
epaa-2886	173	9	o domínio da escrita uma	PERSON
epaa-2886	173	10	longo processo de trabalho	PERSON
epaa-2886	174	1	dobra de linguagem	PERSON
epaa-2886	174	2	quando dá pistas desse	PERSON
epaa-2886	174	3	movimento	ORG
epaa-2886	174	4	é	GPE
epaa-2886	174	5	mesmo	PERSON
epaa-2886	174	6	de sujeito na linguagem	PERSON
epaa-2886	175	1	jogo das letras como operador de passagem	PERSON
epaa-2886	175	2	o jogo das letras como operador de passagem é uma articulação	PERSON
epaa-2886	175	3	que dá ao movimento das letras outras	PERSON
epaa-2886	175	4	que não apenas o preto ou	ORG
epaa-2886	175	5	o	DATE
epaa-2886	175	6	da alfabetização	PERSON
epaa-2886	176	1	aproximar os termos jogo	ORG
epaa-2886	176	2	num trabalho de inscrevê-los	PERSON
epaa-2886	176	3	discurso da escola de modo que se mantenha viva	PERSON
epaa-2886	177	1	ponto de partida	ORG
epaa-2886	177	2	semântico	NORP
epaa-2886	177	3	diversas línguas para	ORG
epaa-2886	177	4	termo jogo	PERSON
epaa-2886	177	5	à ideia de movimento	ORG
epaa-2886	177	6	bater palmas	PERSON
epaa-2886	177	7	instrumentos musicais	PERSON
epaa-2886	177	8	encenar uma peça teatral	ORG
epaa-2886	177	9	brincar e seu correlato nos adultos	PERSON
epaa-2886	177	10	1938/2000	TIME
epaa-2886	178	1	histórica e filosófica	ORG
epaa-2886	178	2	sobre	GPE
epaa-2886	178	3	o jogo	PERSON
epaa-2886	178	4	1938/2000	TIME
epaa-2886	178	5	ele é tão importante para estabelecer	PERSON
epaa-2886	178	6	laços numa cultura que seria inclusive	ORG
epaa-2886	178	7	o	DATE
epaa-2886	178	8	da própria cultura	PERSON
epaa-2886	178	9	mola da vida	ORG
epaa-2886	178	10	não que nasça	PERSON
epaa-2886	178	11	o jogo	PERSON
epaa-2886	178	12	mas	ORG
epaa-2886	178	13	como jogo	PERSON
epaa-2886	178	14	para nunca mais perder	ORG
epaa-2886	179	1	jogo que	PERSON
epaa-2886	179	2	mesmo solitário	ORG
epaa-2886	180	1	jogo derivou de jocus	PERSON
epaa-2886	180	2	brincadeira	PERSON
epaa-2886	180	3	gracejo	GPE
epaa-2886	180	4	mas	ORG
epaa-2886	180	5	quando ganhou maior	PERSON
epaa-2886	181	1	o uso da palavra latina ludus relacionava-se à escola	PERSON
epaa-2886	181	2	escola	ORG
epaa-2886	181	3	significava	PERSON
epaa-2886	181	4	ócio	ORG
epaa-2886	181	5	e foi somente mais tarde que adquiriu	ORG
epaa-2886	181	6	sentido antagônico de exercício e de preparação sistemática	ORG
epaa-2886	182	1	à medida que	ORG
epaa-2886	182	2	civilização foi restringindo	ORG
epaa-2886	182	3	vez mais	ORG
epaa-2886	182	4	de seu	PERSON
epaa-2886	182	5	ideia de escola também	ORG
epaa-2886	182	6	foi se alterando	ORG
epaa-2886	182	7	até afastar-se completamente de ócio	PERSON
epaa-2886	183	1	da mesma forma	PERSON
epaa-2886	183	2	antes de designar	ORG
epaa-2886	183	3	escola	ORG
epaa-2886	183	4	foi primeiro sinônimo de ócio	PERSON
epaa-2886	183	5	pouco depois passou	PERSON
epaa-2886	183	6	ser ócio dedicado aos estudos	ORG
epaa-2886	183	7	até perder essa ideia	ORG
epaa-2886	183	8	por completo	ORG
epaa-2886	184	1	de ócio para	ORG
epaa-2886	184	2	seu	ORG
epaa-2886	184	3	marca	PERSON
epaa-2886	184	4	o campo da escola	PERSON
epaa-2886	184	5	terreno fértil onde	ORG
epaa-2886	184	6	o jogo dá condições para	PERSON
epaa-2886	184	7	passagens	GPE
epaa-2886	185	1	o jogo é pura tensão de opostos	PERSON
epaa-2886	185	2	1938/2000	TIME
epaa-2886	185	3	mas suspende	PERSON
epaa-2886	185	4	ordem	ORG
epaa-2886	185	5	de ilusão	ORG
epaa-2886	186	1	para huizinga	PERSON
epaa-2886	186	2	1938/2000	TIME
epaa-2886	186	3	o jogo funda	PERSON
epaa-2886	186	4	conhecemos	ORG
epaa-2886	186	5	1920/1976a	CARDINAL
epaa-2886	186	6	o modo como o jogo	PERSON
epaa-2886	186	7	fort-da é fundante para	FAC
epaa-2886	187	1	ambos temos uma virada	ORG
epaa-2886	187	2	no dizer de lacan	ORG
epaa-2886	187	3	1964/1988	DATE
epaa-2886	187	4	rumo à civilização	PERSON
epaa-2886	189	1	brinda-nos	PERSON
epaa-2886	189	2	algumas considerações acerca	PERSON
epaa-2886	189	3	spiel	ORG
epaa-2886	189	4	como prática que produz efeitos para	ORG
epaa-2886	189	5	o sujeito ao longo de toda	PERSON
epaa-2886	191	1	de contato entre superfícies	ORG
epaa-2886	192	1	há	ORG
epaa-2886	192	2	de registro	ORG
epaa-2886	193	1	entre o	EVENT
epaa-2886	193	2	profundo desfaz-se	PERSON
epaa-2886	193	3	acento é	ORG
epaa-2886	193	4	no jogo entre	ORG
epaa-2886	194	1	para falar	PERSON
epaa-2886	194	2	aparelho psíquico freud apoiou-se numa metáfora	PERSON
epaa-2886	194	3	aparelho óptico	PERSON
epaa-2886	194	4	deslizou para uma metáfora de um aparelho de registro	PERSON
epaa-2886	194	5	o de uma máquina de escrever	ORG
epaa-2886	195	1	desloca-se da ênfase	PERSON
epaa-2886	195	2	colocada como registro espacial	ORG
epaa-2886	195	3	para acentuar	PERSON
epaa-2886	196	1	assim	PERSON
epaa-2886	196	2	experiências atuais modificam	PERSON
epaa-2886	196	3	atualizam e inscrevem	PERSON
epaa-2886	197	1	cor	ORG
epaa-2886	197	2	10	CARDINAL
epaa-2886	197	3	freud destaca a proximidade entre o	ORG
epaa-2886	197	4	infantil e	PERSON
epaa-2886	197	5	lembrando que	ORG
epaa-2886	197	6	linguagem	ORG
epaa-2886	197	7	essa íntima relação entre o	ORG
epaa-2886	197	8	infantil e	PERSON
epaa-2886	198	1	o nome de ‘spiel	PERSON
epaa-2886	198	2	que são necessariamente ligadas	ORG
epaa-2886	198	3	e que podem ser	ORG
epaa-2886	198	4	150	CARDINAL
epaa-2886	199	1	lustspiel e trauerspiel	PERSON
epaa-2886	199	2	brincadeira prazerosa e brincadeira lutuosa	ORG
epaa-2886	199	3	encontramos spiel	GPE
epaa-2886	199	4	assim como	ORG
epaa-2886	199	5	aqueles que	PERSON
epaa-2886	199	6	são	ORG
epaa-2886	199	7	jogadores de espetáculo	ORG
epaa-2886	200	1	fazer arte	ORG
epaa-2886	200	2	cena de passado e futuro duvidosos	ORG
epaa-2886	200	3	mas nesse	ORG
epaa-2886	200	4	dimensões temporais	PERSON
epaa-2886	200	5	constroem em ato	PERSON
epaa-2886	201	1	na cena	PERSON
epaa-2886	201	2	fort-da	FAC
epaa-2886	201	3	1920/1976a	DATE
epaa-2886	201	4	jogo simbólico	PERSON
epaa-2886	201	5	infantil como um ensaio de um	ORG
epaa-2886	201	6	na conhecida expressão das crianças “agora eu	ORG
epaa-2886	201	7	colocando	NORP
epaa-2886	202	1	jogo	GPE
epaa-2886	203	1	freud	ORG
epaa-2886	203	2	que não pode ser traduzido por uma reta	ORG
epaa-2886	203	3	sua flecha apontando somente para o futuro	PERSON
epaa-2886	203	4	posto que inclui também um direcionamento	ORG
epaa-2886	204	1	é nosso ponto	PERSON
epaa-2886	205	1	essa densidade simbólica	PERSON
epaa-2886	205	2	pela atmosfera	PERSON
epaa-2886	205	3	oferece condições de passagem	ORG
epaa-2886	206	1	ela acha	PERSON
epaa-2886	206	2	desliza para	PERSON
epaa-2886	207	1	passa de uma posição	ORG
epaa-2886	207	2	passiva para uma	PERSON
epaa-2886	207	3	certo domínio	PERSON
epaa-2886	207	4	antes mesmo de sê-lo	PERSON
epaa-2886	208	1	na linguagem que de fato ainda não tem	ORG
epaa-2886	209	1	passagem que sempre é	PERSON
epaa-2886	209	2	acompanhada de certo desconhecimento	ORG
epaa-2886	210	1	é nesse	ORG
epaa-2886	210	2	mágico	PERSON
epaa-2886	210	3	que há uma	ORG
epaa-2886	210	4	momentânea da linearidade	PERSON
epaa-2886	210	5	condições para	PERSON
epaa-2886	210	6	seu	ORG
epaa-2886	210	7	para um lugar de sujeito de uma ação	ORG
epaa-2886	210	8	quando o brincar	PERSON
epaa-2886	210	9	o jogo pode perder	PERSON
epaa-2886	210	10	ilusão	GPE
epaa-2886	210	11	instala-se e permite um sujeito construir-se	ORG
epaa-2886	210	12	da linguagem	PERSON
epaa-2886	211	1	constata ainda huizinga	PERSON
epaa-2886	211	2	1938/2000	TIME
epaa-2886	211	3	tem	ORG
epaa-2886	211	4	a ética de quem joga	ORG
epaa-2886	212	1	na escola	ORG
epaa-2886	212	2	frequentadoras	NORP
epaa-2886	212	3	desses espaços	PERSON
epaa-2886	212	4	renovando suas	ORG
epaa-2886	212	5	nas surpresas	ORG
epaa-2886	212	6	escondidas na travessia de que o	GPE
epaa-2886	212	7	é suporte	PERSON
epaa-2886	213	1	didier-weill	PERSON
epaa-2886	213	2	1997	DATE
epaa-2886	213	3	espanto	ORG
epaa-2886	213	4	que oferece condição de passagem para	ORG
epaa-2886	213	5	outros rumos	GPE
epaa-2886	213	6	permitindo esquecer os	PERSON
epaa-2886	213	7	caminhos que	PERSON
epaa-2886	213	8	sempre para	PERSON
epaa-2886	213	9	tempo de compreender	PERSON
epaa-2886	213	10	pressa	PERSON
epaa-2886	214	1	questão	GPE
epaa-2886	214	2	tem sido	PERSON
epaa-2886	214	3	ao longo da história	PERSON
epaa-2886	214	4	pensamento	GPE
epaa-2886	214	5	tema de reflexão de diferentes	ORG
epaa-2886	215	1	debruçou sobre o	PERSON
epaa-2886	215	2	pensando-o ora como atemporalidade	ORG
epaa-2886	215	3	registro inconsciente	PERSON
epaa-2886	215	4	freud	ORG
epaa-2886	215	5	1901/1969b	DATE
epaa-2886	215	6	ora como	PERSON
epaa-2886	215	7	freud	ORG
epaa-2886	215	8	1895/1969a	CARDINAL
epaa-2886	215	9	ora como	PERSON
epaa-2886	216	1	de pensamento	ORG
epaa-2886	216	2	lacan escreve mais um capítulo propondo	ORG
epaa-2886	216	3	lógico	ORG
epaa-2886	216	4	sujeito	ORG
epaa-2886	216	5	sugerindo que	ORG
epaa-2886	216	6	o ato de se	PERSON
epaa-2886	216	7	e não uma construção que	ORG
epaa-2886	216	8	faz	ORG
epaa-2886	217	1	essa proposição de que	ORG
epaa-2886	217	2	três modos de experienciar	PERSON
epaa-2886	218	1	é ao atravessar essas três experiências que	PERSON
epaa-2886	218	2	o sujeito pode assumir	PERSON
epaa-2886	218	3	outra	NORP
epaa-2886	218	4	na linguagem	PERSON
epaa-2886	219	1	importância da experiência	PERSON
epaa-2886	219	2	três	ORG
epaa-2886	219	3	lógico à passagem da oralidade	ORG
epaa-2886	219	4	de sujeito da escrita	PERSON
epaa-2886	220	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol. 25, no. 99 11 o	ORG
epaa-2886	220	2	lógico e	PERSON
epaa-2886	220	3	passagens necessárias para que um sujeito se precipite	PERSON
epaa-2886	220	4	num ato	PERSON
epaa-2886	220	5	nova	LOC
epaa-2886	220	6	foram	ORG
epaa-2886	220	7	por lacan	ORG
epaa-2886	220	8	de lógica	ORG
epaa-2886	220	9	ele nomeou de o apólogo	ORG
epaa-2886	220	10	três prisioneiros.	ORG
epaa-2886	221	1	para alcançar os argumentos	PERSON
epaa-2886	221	2	ler de forma	PERSON
epaa-2886	221	3	apólogo e	PERSON
epaa-2886	221	4	ele acompanhar	PERSON
epaa-2886	221	5	pelo qual	PERSON
epaa-2886	221	6	o jogo de lógica	PERSON
epaa-2886	222	1	o	DATE
epaa-2886	222	2	apólogo convoca	PERSON
epaa-2886	222	3	prisioneiros de sua dedução lógica	ORG
epaa-2886	222	4	ingressando numa	ORG
epaa-2886	222	5	das passagens	PERSON
epaa-2886	222	6	acompanhemos	GPE
epaa-2886	222	7	então	ORG
epaa-2886	223	1	três prisioneiros o diretor de uma prisão propôs que iria libertar aquele	ORG
epaa-2886	223	2	primeiro descobrisse	ORG
epaa-2886	223	3	cor estaria colada em suas costas	ORG
epaa-2886	224	1	dentre cinco discos	ORG
epaa-2886	224	2	três brancos e dois pretos	ORG
epaa-2886	224	3	seriam escolhidos e colados nas	PERSON
epaa-2886	224	4	costas de cada um dos	ORG
epaa-2886	224	5	prisioneiros	DATE
epaa-2886	225	1	o	DATE
epaa-2886	226	1	jogo não tinham permissão para falar entre si	ORG
epaa-2886	226	2	mas poderiam olhar	PERSON
epaa-2886	226	3	costas de seus companheiros	ORG
epaa-2886	227	1	primeiro que	ORG
epaa-2886	227	2	cor	ORG
epaa-2886	227	3	afixada	TIME
epaa-2886	227	4	suas costas deveria	ORG
epaa-2886	227	5	pela porta	PERSON
epaa-2886	227	6	revelando sua dedução lógica	ORG
epaa-2886	228	1	assim	ORG
epaa-2886	228	2	prisioneiros foi fixado um disco branco	PERSON
epaa-2886	229	1	após terem se	PERSON
epaa-2886	229	2	três saem	PERSON
epaa-2886	229	3	pela porta	PERSON
epaa-2886	231	1	dizem ser branco	PERSON
epaa-2886	231	2	pelo seguinte raciocínio:	PERSON
epaa-2886	232	1	dado que meus companheiros	PERSON
epaa-2886	232	2	brancos pensei que	ORG
epaa-2886	232	3	eu fosse	ORG
epaa-2886	232	4	deles poderia ter pensado:	ORG
epaa-2886	232	5	ser branco	PERSON
epaa-2886	232	6	teria saído imediatamente	ORG
epaa-2886	232	7	então não sou preto	ORG
epaa-2886	233	1	dois deveriam sair juntos	ORG
epaa-2886	233	2	achando brancos	ORG
epaa-2886	234	1	dois não	ORG
epaa-2886	234	2	é porque deveria ser branco como eles	ORG
epaa-2886	235	1	lacan	ORG
epaa-2886	236	1	197-198	CARDINAL
epaa-2886	236	2	três prisioneiros adivinham sua cor apenas olhando	ORG
epaa-2886	236	3	disco colado nas	PERSON
epaa-2886	236	4	e analisando seus movimentos	ORG
epaa-2886	236	5	em direção à porta	ORG
epaa-2886	237	1	concluir primeiro	PERSON
epaa-2886	237	2	marca	ORG
epaa-2886	237	3	o jogo de olhares entre	PERSON
epaa-2886	237	4	eu sei	PERSON
epaa-2886	238	1	essa contagem é	PERSON
epaa-2886	238	2	para lacan	PERSON
epaa-2886	238	3	um modo de apresentar	ORG
epaa-2886	238	4	sujeito ao mundo simbólico	PERSON
epaa-2886	238	5	cor	ORG
epaa-2886	239	1	sobre si	PERSON
epaa-2886	239	2	lacan alinha três	ORG
epaa-2886	239	3	sujeito que é inserido nesse	ORG
epaa-2886	239	4	momento de concluir	PERSON
epaa-2886	240	1	nesse artigo	PERSON
epaa-2886	240	2	de compreender	PERSON
epaa-2886	240	3	nessa passagem	PERSON
epaa-2886	240	4	assim como	PERSON
epaa-2886	241	1	há	ORG
epaa-2886	241	2	pelo menos	PERSON
epaa-2886	241	3	dois momentos	ORG
epaa-2886	241	4	prisioneiros	PRODUCT
epaa-2886	242	1	à porta	PERSON
epaa-2886	242	2	mas recuam	PERSON
epaa-2886	242	3	têm como hipótese sobre sua cor	ORG
epaa-2886	242	4	precisando alargar um	ORG
epaa-2886	242	5	tanto mais o	ORG
epaa-2886	243	1	mas sigamos	PERSON
epaa-2886	243	2	ao modo como lacan faz	ORG
epaa-2886	243	3	dessa relação temposujeito	PERSON
epaa-2886	244	1	prisioneiros	DATE
epaa-2886	244	2	dois discos pretos	ORG
epaa-2886	244	3	seus colegas saberia de imediato	ORG
epaa-2886	244	4	por uma exclusão lógica	ORG
epaa-2886	244	5	que tinha	ORG
epaa-2886	244	6	disco branco	ORG
epaa-2886	245	1	tal combinação de	ORG
epaa-2886	245	2	8	CARDINAL
epaa-2886	245	3	o	DATE
epaa-2886	245	4	grego e está relacionado	PERSON
epaa-2886	245	5	o	DATE
epaa-2886	245	6	aceitar	PERSON
epaa-2886	245	7	lógica	PERSON
epaa-2886	245	8	jogo	GPE
epaa-2886	246	1	de palavras	PERSON
epaa-2886	246	2	anda para trás e para frente como uma lançadeira	PERSON
epaa-2886	246	3	seu	ORG
epaa-2886	246	4	nobre jogo	ORG
epaa-2886	246	5	1938/2000	TIME
epaa-2886	247	1	1998	DATE
epaa-2886	247	2	seriam narrativas carregadas de paradoxos que revelam uma	ORG
epaa-2886	247	3	exigindo uma solução lógica	ORG
epaa-2886	248	1	o interesse de lacan	PERSON
epaa-2886	248	2	dado justamente por	ORG
epaa-2886	248	3	jogo colocar	PERSON
epaa-2886	248	4	verdadeiro e falso	PERSON
epaa-2886	248	5	mesmo	PERSON
epaa-2886	249	1	cor	ORG
epaa-2886	249	2	12	CARDINAL
epaa-2886	249	3	num tempo de fulguração que seria zero	PERSON
epaa-2886	250	1	entretanto	ORG
epaa-2886	250	2	não é isso que acontece	PERSON
epaa-2886	250	3	de compreender então	PERSON
epaa-2886	251	1	eu fosse	ORG
epaa-2886	251	2	dois brancos que estou vendo não	ORG
epaa-2886	251	3	como sendo brancos	PERSON
epaa-2886	252	1	agora	PERSON
epaa-2886	252	2	o sujeito aparece na intuição	PERSON
epaa-2886	252	3	pela	PERSON
epaa-2886	252	4	ele objetiva algo mais	ORG
epaa-2886	252	5	que antes e	ORG
epaa-2886	252	6	1998	DATE
epaa-2886	252	7	o momento	PERSON
epaa-2886	252	8	de subjetivação de um sujeito recíproco	ORG
epaa-2886	252	9	que será	ORG
epaa-2886	252	10	por duas	ORG
epaa-2886	252	11	suspensivas	GPE
epaa-2886	252	12	duas paradas	PERSON
epaa-2886	252	13	dois outros prisioneiros	ORG
epaa-2886	252	14	na tentativa de solucionar o problema	ORG
epaa-2886	253	1	faz	ORG
epaa-2886	253	2	hipótese	NORP
epaa-2886	254	1	então	ORG
epaa-2886	254	2	coloca-se	ORG
epaa-2886	254	3	seu lugar e pensa	ORG
epaa-2886	254	4	ele também ser preto	ORG
epaa-2886	254	5	já teria visto	PERSON
epaa-2886	254	6	pela porta	PERSON
epaa-2886	255	1	pensar-se branco	ORG
epaa-2886	255	2	e imagina b supondo-se	ORG
epaa-2886	256	1	assim	PERSON
epaa-2886	256	2	conta que tomar-se	PERSON
epaa-2886	256	3	por branco não é uma	ORG
epaa-2886	256	4	boa hipótese de partida e volta	ORG
epaa-2886	256	5	seu ponto de vista como preto	ORG
epaa-2886	257	1	que mesmo que se verifique falsa é	ORG
epaa-2886	257	2	única	ORG
epaa-2886	257	3	hipótese	NORP
epaa-2886	257	4	que permite chegar	ORG
epaa-2886	257	5	1998	DATE
epaa-2886	259	1	então	NORP
epaa-2886	259	2	seu raciocínio:	PERSON
epaa-2886	260	1	mas também pensa:	PERSON
epaa-2886	260	2	pensa branco	ORG
epaa-2886	261	1	de que é branco	ORG
epaa-2886	261	2	da não saída de c. ora	ORG
epaa-2886	261	3	então	ORG
epaa-2886	261	4	hipótese de ser	ORG
epaa-2886	263	1	falsa e devo ser branco	PERSON
epaa-2886	264	1	é	ORG
epaa-2886	265	1	fato de b e c	ORG
epaa-2886	265	2	e terem se demorado	PERSON
epaa-2886	265	3	que permitirá	ORG
epaa-2886	266	1	assim	ORG
epaa-2886	266	2	cada	GPE
epaa-2886	266	3	deles tendo feito	PERSON
epaa-2886	266	4	primeiro raciocínio	PERSON
epaa-2886	266	5	à porta	PERSON
epaa-2886	266	6	tempo de meditação	PERSON
epaa-2886	266	7	escansões	PERSON
epaa-2886	267	1	à porta	PERSON
epaa-2886	267	2	costas e para	ORG
epaa-2886	267	3	primeira escansão suspensiva	ORG
epaa-2886	267	4	envolvendo-se numa	ORG
epaa-2886	268	1	como cada um	ORG
epaa-2886	268	2	está na mesma situação que	ORG
epaa-2886	268	3	cada qual se depara	ORG
epaa-2886	268	4	dúvida	PERSON
epaa-2886	268	5	mesmo momento	PERSON
epaa-2886	269	1	de vacilo	ORG
epaa-2886	269	2	seu raciocínio que os outros também pararam	ORG
epaa-2886	269	3	encontram-se	ORG
epaa-2886	269	4	pois se	PERSON
epaa-2886	269	5	mesmo	PERSON
epaa-2886	270	1	então	NORP
epaa-2886	270	2	pensa que é por verem-no como branco que	PERSON
epaa-2886	270	3	demais também vacilam	ORG
epaa-2886	270	4	então toma	ORG
epaa-2886	270	5	iniciativa de sair afirmando-se branco	ORG
epaa-2886	271	1	pelas mesmas razões de antes	PERSON
epaa-2886	272	1	o	DATE
epaa-2886	272	2	movimento de todos	ORG
epaa-2886	272	3	faz	ORG
epaa-2886	272	4	hesitar mais uma vez e	ORG
epaa-2886	272	5	ele passa	ORG
epaa-2886	272	6	segunda escansão suspensiva:	ORG
epaa-2886	272	7	realmente posso	PERSON
epaa-2886	272	8	minha certeza nos movimentos de b e	PERSON
epaa-2886	273	1	coisa	ORG
epaa-2886	274	1	isso vai durar	PERSON
epaa-2886	275	1	1998	DATE
epaa-2886	275	2	25	CARDINAL
epaa-2886	276	1	pensa que se	PERSON
epaa-2886	276	2	tudo aquilo	PERSON
epaa-2886	276	3	momento da primeira hesitação seria impossível ter parado novamente	PERSON
epaa-2886	277	1	está parando é	PERSON
epaa-2886	278	1	e como antes se baseou	ORG
epaa-2886	278	2	dessa vez	PERSON
epaa-2886	278	3	certeza seria recuperar esse	ORG
epaa-2886	278	4	atraso diante dos	PERSON
epaa-2886	278	5	outros e concluir antes que	GPE
epaa-2886	278	6	o faça	PERSON
epaa-2886	279	1	única maneira de alcançar	ORG
epaa-2886	279	2	é branco	ORG
epaa-2886	280	1	momento de concluir assim	PERSON
epaa-2886	280	2	o	DATE
epaa-2886	280	3	afirmar como branco	ORG
epaa-2886	280	4	para que esses brancos	PERSON
epaa-2886	280	5	assim considerados	ORG
epaa-2886	280	6	por mim	ORG
epaa-2886	280	7	não	PERSON
epaa-2886	280	8	precedam	GPE
epaa-2886	281	1	momento marca	PERSON
epaa-2886	281	2	pela qual	PERSON
epaa-2886	281	3	sujeito conclui	PERSON
epaa-2886	281	4	o	DATE
epaa-2886	281	5	movimento lógico na decisão de um juízo	ORG
epaa-2886	282	1	como cada um é	ORG
epaa-2886	282	2	vai concluindo ao mesmo	PERSON
epaa-2886	282	3	o sentimento de pressa vai aumentando ao longo da prova	PERSON
epaa-2886	282	4	fomentando	GPE
epaa-2886	282	5	forçando que cada um se precipite	ORG
epaa-2886	282	6	mesmo	PERSON
epaa-2886	282	7	lacan	ORG
epaa-2886	282	8	1945/1998	DATE
epaa-2886	282	9	206	CARDINAL
epaa-2886	283	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-2886	283	2	25	CARDINAL
epaa-2886	283	3	99 13	CARDINAL
epaa-2886	283	4	pela porta afirmando-se branco	PERSON
epaa-2886	283	5	sujeito se joga “de cabeça	ORG
epaa-2886	283	6	mesmo antes de sua certeza	ORG
epaa-2886	284	1	da sala que	PERSON
epaa-2886	284	2	sujeito consegue formular	ORG
epaa-2886	284	3	passos pelos quais deduziu que é branco	ORG
epaa-2886	284	4	isto é	PERSON
epaa-2886	284	5	preciso primeiro concluir para depois refletir	PERSON
epaa-2886	284	6	nesse só-depois	ORG
epaa-2886	285	1	nesse jogo de olhares em que	ORG
epaa-2886	285	2	sobre mim antes mesmo de mim	PERSON
epaa-2886	285	3	sabe se sou branco ou preto antes	PERSON
epaa-2886	285	4	produz uma pressa que	ORG
epaa-2886	286	1	o ato de concluir	PERSON
epaa-2886	286	2	movimento de ruptura	ORG
epaa-2886	286	3	fazem	GPE
epaa-2886	286	4	marca	ORG
epaa-2886	286	5	reposicionam	GPE
epaa-2886	286	6	sujeito na linguagem	PERSON
epaa-2886	287	1	o	DATE
epaa-2886	287	2	não pensamos que	PERSON
epaa-2886	287	3	sujeito na linguagem	PERSON
epaa-2886	287	4	faça pela	PERSON
epaa-2886	287	5	da alternância da cor preta	PERSON
epaa-2886	287	6	branca	GPE
epaa-2886	288	1	sublinhamos com lacan	PERSON
epaa-2886	288	2	o	DATE
epaa-2886	288	3	das duas paradas	PERSON
epaa-2886	288	4	dois vacilos e	ORG
epaa-2886	288	5	momento em que se revela	ORG
epaa-2886	289	1	não é o de uma escolha binária entre duas	PERSON
epaa-2886	289	2	combinações	PERSON
epaa-2886	289	3	pela	GPE
epaa-2886	289	4	da terceira	PERSON
epaa-2886	289	5	movimento de verificação instituído por um processo lógico	ORG
epaa-2886	289	6	três combinações possíveis	PERSON
epaa-2886	289	7	três	ORG
epaa-2886	289	8	de possibilidade	ORG
epaa-2886	290	1	lacan	ORG
epaa-2886	290	2	1945/1998	DATE
epaa-2886	290	3	203	CARDINAL
epaa-2886	290	4	há nesse	ORG
epaa-2886	290	5	é tão intenso	PERSON
epaa-2886	290	6	movimento	ORG
epaa-2886	290	7	posso ser	PERSON
epaa-2886	290	8	e branco	ORG
epaa-2886	290	9	tão	ORG
epaa-2886	291	1	destacar e sair pela porta dizendo quem sou	ORG
epaa-2886	291	2	faz	ORG
epaa-2886	291	3	lógicas binárias	PERSON
epaa-2886	291	4	que se sabe e não se sabe	ORG
epaa-2886	291	5	mesmo	PERSON
epaa-2886	292	1	quando essa formulação encontra	PERSON
epaa-2886	292	2	escola	ORG
epaa-2886	292	3	pensamos que	ORG
epaa-2886	292	4	aposta quando	ORG
epaa-2886	292	5	ao aluno	PERSON
epaa-2886	292	6	oferecem condições para que um trâmite	ORG
epaa-2886	292	7	pelo	PERSON
epaa-2886	292	8	de compreender possa acontecer	ORG
epaa-2886	293	1	essa oscilação de passagem pode ser percebida	PERSON
epaa-2886	293	2	algumas expressões de diferentes	PERSON
epaa-2886	293	3	professores que colhemos nas escolas	PERSON
epaa-2886	293	4	o trabalho	PERSON
epaa-2886	293	5	educação e cultura:	ORG
epaa-2886	293	6	vezes sabe o que leu	PERSON
epaa-2886	293	7	outras vezes não	ORG
epaa-2886	294	1	sabe e não sabe ler	ORG
epaa-2886	295	1	conhece e não conhece	ORG
epaa-2886	296	1	imagino como deve ser na sala de aula	PERSON
epaa-2886	296	2	não deve suportar aquele	PERSON
epaa-2886	296	3	dele parado olhando para uma palavra sem dizer absolutamente nada	PERSON
epaa-2886	298	1	ele lê ou não lê	ORG
epaa-2886	299	1	desse modo	PERSON
epaa-2886	299	2	percebemos como certa demora na travessia	PERSON
epaa-2886	299	3	das escansões é absolutamente necessária	PERSON
epaa-2886	299	4	é parte desse	ORG
epaa-2886	299	5	momento lógico intermediário	PERSON
epaa-2886	299	6	fazem seu	ORG
epaa-2886	299	7	preparam	GPE
epaa-2886	299	8	sujeito para uma posição	ORG
epaa-2886	299	9	na linguagem	PERSON
epaa-2886	299	10	de domínio da escrita	PERSON
epaa-2886	300	1	está gestando	PERSON
epaa-2886	300	2	de pressa	PERSON
epaa-2886	300	3	kehl	PERSON
epaa-2886	300	4	2009	DATE
epaa-2886	300	5	momento em que	ORG
epaa-2886	300	6	sujeito se identifica	PERSON
epaa-2886	300	7	o	DATE
epaa-2886	300	8	ainda que seja para	ORG
epaa-2886	300	9	seguir	ORG
epaa-2886	300	10	se desprender dele	PERSON
epaa-2886	300	11	construindo	GPE
epaa-2886	300	12	a própria de si	ORG
epaa-2886	300	13	propomos	PERSON
epaa-2886	301	1	termo pressa-demorada	PERSON
epaa-2886	301	2	jogo	PERSON
epaa-2886	301	3	que temos nos referido	PERSON
epaa-2886	302	1	mas de uma pressa composta da	ORG
epaa-2886	303	1	uma pressa necessária	PERSON
epaa-2886	303	2	mas que precisa levar consigo	ORG
epaa-2886	303	3	marca	ORG
epaa-2886	303	4	de seu	PERSON
epaa-2886	303	5	assim	PERSON
epaa-2886	303	6	o jogo paradoxal entre pressa e demora como constitutivo	PERSON
epaa-2886	303	7	de compreender é traduzida	ORG
epaa-2886	303	8	por uma história	ORG
epaa-2886	303	9	contada da seguinte forma	PERSON
epaa-2886	303	10	cor	ORG
epaa-2886	303	11	14	CARDINAL
epaa-2886	303	12	de chuang-tsê	PERSON
epaa-2886	303	13	habilidade para desenhar	ORG
epaa-2886	304	1	o rei pediu-lhe que desenhasse	PERSON
epaa-2886	305	1	chuang-tsê	PERSON
epaa-2886	305	2	para fazê-lo precisaria de cinco anos e	PERSON
epaa-2886	306	1	passados cinco anos	PERSON
epaa-2886	306	2	não havia	PERSON
epaa-2886	307	1	preciso de outros cinco anos	ORG
epaa-2886	308	1	disse chuang-tsê	PERSON
epaa-2886	309	1	rei concordou.	PERSON
epaa-2886	310	1	completar-se	ORG
epaa-2886	310	2	o	DATE
epaa-2886	310	3	décimo ano	PERSON
epaa-2886	310	4	chuangtsê pegou	ORG
epaa-2886	310	5	único	NORP
epaa-2886	310	6	desenhou um caranguejo	PERSON
epaa-2886	310	7	2010	DATE
epaa-2886	311	1	se aproximarmos	PERSON
epaa-2886	311	2	três	ORG
epaa-2886	311	3	por lacan à fábula chinesa	ORG
epaa-2886	311	4	por calvino	ORG
epaa-2886	311	5	talvez pudéssemos dizê-lo da seguinte forma	PERSON
epaa-2886	311	6	o instante de ver	PERSON
epaa-2886	311	7	qual chuang-tsê	PERSON
epaa-2886	311	8	rapidamente percebe-se capaz de desenhar	PERSON
epaa-2886	311	9	caranguejo	PERSON
epaa-2886	311	10	dez anos que	PERSON
epaa-2886	311	11	pediu como	PERSON
epaa-2886	311	12	de compreender	PERSON
epaa-2886	311	13	gesto que materializou	PERSON
epaa-2886	311	14	caranguejo é o	PERSON
epaa-2886	311	15	momento de concluir	PERSON
epaa-2886	312	1	que não existe medida	ORG
epaa-2886	312	2	de fomento de uma criação	ORG
epaa-2886	312	3	de uma assertiva	ORG
epaa-2886	312	4	sobre si	PERSON
epaa-2886	312	5	pode demandar um longo	PERSON
epaa-2886	312	6	nem sempre	PERSON
epaa-2886	313	1	essa demora	PERSON
epaa-2886	313	2	sujeito desprende-se	ORG
epaa-2886	313	3	e apropria	PERSON
epaa-2886	313	4	por sua conta e risco	ORG
epaa-2886	313	5	não é	PERSON
epaa-2886	313	6	nem pode ser	PERSON
epaa-2886	313	7	referida à demanda	FAC
epaa-2886	313	8	kehl	ORG
epaa-2886	313	9	2009	DATE
epaa-2886	313	10	118	CARDINAL
epaa-2886	314	1	tempo intermediário	PERSON
epaa-2886	314	2	que kehl	PERSON
epaa-2886	314	3	2009	DATE
epaa-2886	314	4	zipado, na contemporaneidade	GPE
epaa-2886	314	5	sujeito de suas	ORG
epaa-2886	314	6	de se preparar para um ato	ORG
epaa-2886	314	7	mesmo	PERSON
epaa-2886	315	1	como se o tempo	PERSON
epaa-2886	315	2	vivido na pressa	PERSON
epaa-2886	315	3	da instantaneidade	PERSON
epaa-2886	316	1	instante de ver ao momento de concluir	ORG
epaa-2886	316	2	condições de se transformar	PERSON
epaa-2886	317	1	ao sublinharmos o	PERSON
epaa-2886	317	2	de compreender como passaporte para	ORG
epaa-2886	317	3	afirmamos que há uma pressa que importa	ORG
epaa-2886	317	4	mas somente na medida	PERSON
epaa-2886	317	5	cor	ORG
epaa-2886	317	6	seja sentida	ORG
epaa-2886	318	1	o momento de concluir implica	PERSON
epaa-2886	318	2	ao longo	PERSON
epaa-2886	318	3	de compreender	PERSON
epaa-2886	318	4	de uma independência	ORG
epaa-2886	318	5	relação ao	GPE
epaa-2886	318	6	apressado da demanda	PERSON
epaa-2886	319	1	que não se confunde	ORG
epaa-2886	319	2	momento em que numa certa invisibilidade	ORG
epaa-2886	319	3	mundo letrado.	ORG
epaa-2886	320	1	apostamos que esse	NORP
epaa-2886	320	2	pode ser um	PERSON
epaa-2886	321	1	assim	ORG
epaa-2886	321	2	propomos que quando	PERSON
epaa-2886	321	3	ser disparado e vivido	ORG
epaa-2886	322	1	mas é preciso	PERSON
epaa-2886	324	1	jogo das letras somente pode ser jogado com	PERSON
epaa-2886	324	2	o dado	PERSON
epaa-2886	324	3	agora dizemos melhor	PERSON
epaa-2886	324	4	ele somente pode ser jogado com	PERSON
epaa-2886	324	5	o	DATE
epaa-2886	324	6	dado pelo	PERSON
epaa-2886	325	1	recolhemos das narrativas docentes	PERSON
epaa-2886	325	2	muitas histórias sobre	PERSON
epaa-2886	325	3	que parecem estar	PERSON
epaa-2886	325	4	esquecem tudo como num passe de mágica	LOC
epaa-2886	326	1	sabem e não sabem ao mesmo	ORG
epaa-2886	326	2	são	ORG
epaa-2886	326	3	muitas vezes	ORG
epaa-2886	326	4	que rapidamente encontram uma solução	ORG
epaa-2886	326	5	o	DATE
epaa-2886	326	6	necessário para se debruçarem sobre	PERSON
epaa-2886	326	7	que poderia estar acontecendo	ORG
epaa-2886	326	8	que não abrem	ORG
epaa-2886	326	9	paradas necessárias	PERSON
epaa-2886	326	10	para	PERSON
epaa-2886	326	11	idas e vindas indispensáveis	PERSON
epaa-2886	326	12	que uma nova	ORG
epaa-2886	326	13	problema possa advir	PERSON
epaa-2886	327	1	histórias que se desvencilhando rápido da angústia encontram seu	PERSON
epaa-2886	327	2	orgânico para que não retenham	ORG
epaa-2886	328	1	além	ORG
epaa-2886	328	2	movimento paradoxal da criança no nível	PERSON
epaa-2886	328	3	sabe e não sabe ser muito difícil para	ORG
epaa-2886	328	4	não	ORG
epaa-2886	328	5	o	DATE
epaa-2886	328	6	revela impaciência	PERSON
epaa-2886	328	7	mais alargado	FAC
epaa-2886	328	8	para jogar	PERSON
epaa-2886	328	9	números	DATE
epaa-2886	328	10	folha, computador	ORG
epaa-2886	328	11	areia	ORG
epaa-2886	328	12	massa de modelar	PERSON
epaa-2886	329	1	essa oscilação da criança	PERSON
epaa-2886	329	2	nesse momento de um inacabamento quanto	ORG
epaa-2886	329	3	parece causar muita	PERSON
epaa-2886	329	4	confusão na	PERSON
epaa-2886	329	5	escola	ORG
epaa-2886	329	6	tamanha é	ORG
epaa-2886	329	7	demanda	ORG
epaa-2886	329	8	para que	PERSON
epaa-2886	329	9	provas de habitar	ORG
epaa-2886	329	10	que insiste	ORG
epaa-2886	329	11	o	DATE
epaa-2886	330	1	pressa arquivos	PERSON
epaa-2886	330	2	de políticas educativas vol	ORG
epaa-2886	331	1	25	CARDINAL
epaa-2886	331	2	99 15	CARDINAL
epaa-2886	331	3	docência para valorizar	ORG
epaa-2886	331	4	aquilo que se apresenta como cumprimento de uma demanda cognitiva dirigida à criança	ORG
epaa-2886	331	5	aquilo que pode estar	ORG
epaa-2886	331	6	seu	ORG
epaa-2886	331	7	concreta de um bem-fazer	ORG
epaa-2886	332	1	aprendemos	PERSON
epaa-2886	332	2	momento muito especial quando	PERSON
epaa-2886	333	1	quando parece que no aluno deu um	ORG
epaa-2886	333	2	ele passa	PERSON
epaa-2886	334	1	pensamos que	PERSON
epaa-2886	334	2	para esse aluno	PERSON
epaa-2886	334	3	o	DATE
epaa-2886	334	4	de compreender foi ofertado e teve efeitos	PERSON
epaa-2886	334	5	sentido	ORG
epaa-2886	334	6	momento de concluir precipitar-se	PERSON
epaa-2886	335	1	como vimos pelo apólogo de lacan	PERSON
epaa-2886	335	2	o momento de concluir chega aos prisioneiros após o jogo de olhares entre eles	PERSON
epaa-2886	335	3	ao outro	ORG
epaa-2886	335	4	até que saem correndo	ORG
epaa-2886	335	5	pela porta	PERSON
epaa-2886	336	1	mesmo modo se dá	PERSON
epaa-2886	337	1	é justamente o momento em que	PERSON
epaa-2886	337	2	corre porta afora	PERSON
epaa-2886	337	3	de si e lê	ORG
epaa-2886	337	4	mesmo que ainda	PERSON
epaa-2886	338	1	muitas vezes	ORG
epaa-2886	338	2	desconfia de sua	ORG
epaa-2886	338	3	hipótese	LANGUAGE
epaa-2886	339	1	da cor que	PERSON
epaa-2886	340	1	daquilo que conseguiu ler	ORG
epaa-2886	340	2	dando ares de uma desaprendizagem	PERSON
epaa-2886	341	1	nesse momento	PERSON
epaa-2886	341	2	sabe e não sabe	ORG
epaa-2886	341	3	assim como	ORG
epaa-2886	341	4	o	DATE
epaa-2886	341	5	também sabe e não sabe sobre ele	PERSON
epaa-2886	342	1	ambos passam	PERSON
epaa-2886	342	2	mas que é preciso ser vivido	PERSON
epaa-2886	343	1	que é muito singular para cada sujeito	ORG
epaa-2886	343	2	lógica que	PERSON
epaa-2886	343	3	lógico	ORG
epaa-2886	343	4	por lacan	ORG
epaa-2886	344	1	por onde	ORG
epaa-2886	344	2	anda	PERSON
epaa-2886	344	3	seus devaneios	ORG
epaa-2886	344	4	talvez possa ser substituída	PERSON
epaa-2886	344	5	por “quando anda	ORG
epaa-2886	345	1	num convite	PERSON
epaa-2886	346	1	lógico faz	PERSON
epaa-2886	346	2	recordar ao leitor de freud que o sujeito da psicanálise não advém de um lugar	PERSON
epaa-2886	346	3	o	DATE
epaa-2886	346	4	isto é	PERSON
epaa-2886	346	5	de uma lógica	ORG
epaa-2886	346	6	kehl	NORP
epaa-2886	346	7	2009	DATE
epaa-2886	346	8	daí	ORG
epaa-2886	346	9	o inconsciente	PERSON
epaa-2886	347	1	pois esse	PERSON
epaa-2886	347	2	tempo mudo	PERSON
epaa-2886	348	1	corpo nos jogos de borda	PERSON
epaa-2886	348	2	marcas deixadas nos objetos e	ORG
epaa-2886	348	3	caixas-sucatas	ORG
epaa-2886	348	4	são	ORG
epaa-2886	348	5	como primeiros traços que representam um sujeito	ORG
epaa-2886	348	6	reconhecidas pelo olhar	PERSON
epaa-2886	348	7	o mundo da leitura e da escrita	PERSON
epaa-2886	349	1	notas entre o preto e o branco	ORG
epaa-2886	349	2	cor	ORG
epaa-2886	349	3	freud	PRODUCT
epaa-2886	349	4	ao tentar encontrar uma analogia para o inconsciente	ORG
epaa-2886	349	5	de nossa	ORG
epaa-2886	349	6	metáforas visuais poderiam ser inconsistentes	ORG
epaa-2886	350	1	lacan	ORG
epaa-2886	350	2	seu	ORG
epaa-2886	350	3	ensino e tendo como apoio	PRODUCT
epaa-2886	350	4	nos conduziu	PERSON
epaa-2886	350	5	num processo de imaginação	PERSON
epaa-2886	350	6	pelo apólogo	PERSON
epaa-2886	350	7	prisioneiros	DATE
epaa-2886	350	8	de dar forma	FAC
epaa-2886	350	9	cor	ORG
epaa-2886	350	10	ao sujeito	ORG
epaa-2886	350	11	transpomos	ORG
epaa-2886	351	1	essa inspiração para	PERSON
epaa-2886	351	2	o campo da escola	PERSON
epaa-2886	351	3	onde nos propomos fotografar	ORG
epaa-2886	351	4	momento em que as letras estão	ORG
epaa-2886	351	5	se gestando	PERSON
epaa-2886	352	1	o percurso da vida	PERSON
epaa-2886	352	2	suas idas e vindas	PERSON
epaa-2886	352	3	suas	ORG
epaa-2886	352	4	parece ter menos	PERSON
epaa-2886	352	5	o	DATE
epaa-2886	353	1	na intenção de não	ORG
epaa-2886	354	1	difícil valorar o trajeto	PERSON
epaa-2886	354	2	o entremeio	GPE
epaa-2886	354	3	tão ocupados que todos estão	ORG
epaa-2886	354	4	de tentar medi-lo na esperança de estancá-lo	PERSON
epaa-2886	355	1	escola é cenário	ORG
epaa-2886	355	2	privilegiado para	PERSON
epaa-2886	355	3	reflexão sobre o modo como constituímo-nos na linguagem	ORG
epaa-2886	355	4	ganhar diferentes	ORG
epaa-2886	355	5	percurso ao mundo letrado	ORG
epaa-2886	356	1	é na escola	PERSON
epaa-2886	356	2	mas não somente nela	ORG
epaa-2886	356	3	das letras é apresentada	ORG
epaa-2886	356	4	cor	ORG
epaa-2886	356	5	16	CARDINAL
epaa-2886	356	6	outras materialidades	ORG
epaa-2886	357	1	essa passagem	PERSON
epaa-2886	357	2	na ausência de tensões	PERSON
epaa-2886	357	3	de oscilações e de percalços	PERSON
epaa-2886	358	1	escutamos constantemente nas	PERSON
epaa-2886	360	1	mundo letrado se desse de forma dicotômica	ORG
epaa-2886	360	2	binária	GPE
epaa-2886	360	3	e o	ORG
epaa-2886	360	4	não alfabetizado	PERSON
epaa-2886	360	5	nada existindo entre esses polos	ORG
epaa-2886	361	1	propusemo-nos	PERSON
epaa-2886	361	2	essa ideia fortemente enraizada na escola	WORK_OF_ART
epaa-2886	361	3	sentido de darmos	PERSON
epaa-2886	361	4	esse	NORP
epaa-2886	361	5	trânsito	PERSON
epaa-2886	361	6	convite	PERSON
epaa-2886	361	7	momento de passagem	ORG
epaa-2886	361	8	mesmo	PERSON
epaa-2886	361	9	alfabetizado e não alfabetizado	PERSON
epaa-2886	362	1	lógica	GPE
epaa-2886	362	2	terceiro termo entre	ORG
epaa-2886	362	3	dois polos	ORG
epaa-2886	362	4	cor	ORG
epaa-2886	363	1	darmos relevo e	PERSON
epaa-2886	363	2	quando há um	PERSON
epaa-2886	363	3	da oralidade ao letramento	PERSON
epaa-2886	363	4	da escola	ORG
epaa-2886	363	5	condições de abrir esse	PERSON
epaa-2886	363	6	tempo de compreender	PERSON
epaa-2886	363	7	o	DATE
epaa-2886	363	8	necessário para uma	PERSON
epaa-2886	363	9	ao momento de concluir	PERSON
epaa-2886	363	10	quando surge numa outra posição de enunciação	ORG
epaa-2886	364	1	pensamos que	PERSON
epaa-2886	364	2	quando	GPE
epaa-2886	364	3	escola	ORG
epaa-2886	364	4	essa pressademorada	PERSON
epaa-2886	364	5	que saber e não	ORG
epaa-2886	364	6	de uma lógica binária e	ORG
epaa-2886	364	7	inclusão dessa posição ternária	ORG
epaa-2886	364	8	oferece condições para que se opere uma travessia	ORG
epaa-2886	364	9	rumo	PERSON
epaa-2886	365	1	referências calvino	ORG
epaa-2886	365	2	i.	PERSON
epaa-2886	365	3	2010	DATE
epaa-2886	366	1	para o próximo milênio	PERSON
epaa-2886	367	1	são paulo	PERSON
epaa-2886	367	2	companhia das letras	PERSON
epaa-2886	368	1	didier-weill	PERSON
epaa-2886	368	2	1997	DATE
epaa-2886	369	1	três	ORG
epaa-2886	369	2	da lei	PERSON
epaa-2886	369	3	mandamento siderante	PERSON
epaa-2886	370	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	370	2	jorge zahar	PERSON
epaa-2886	370	3	foucambert	PERSON
epaa-2886	370	4	j.	PERSON
epaa-2886	370	5	1994	DATE
epaa-2886	371	1	questão	GPE
epaa-2886	372	1	porto alegre	PERSON
epaa-2886	372	2	artes médicas	PERSON
epaa-2886	373	1	freud	ORG
epaa-2886	373	2	s. (1969a	ORG
epaa-2886	374	1	projeto para uma psicologia científica.	PERSON
epaa-2886	375	1	edição standard brasileira das obras psicológicas completas de sigmund freud	ORG
epaa-2886	377	1	303	CARDINAL
epaa-2886	378	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	378	2	imago	ORG
epaa-2886	379	1	1895	DATE
epaa-2886	379	2	s. (1969b	ORG
epaa-2886	380	1	da vida cotidiana	ORG
epaa-2886	381	1	edição standard brasileira das obras psicológicas completas de sigmund freud	ORG
epaa-2886	383	1	14-240	CARDINAL
epaa-2886	384	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	384	2	imago	ORG
epaa-2886	385	1	1901	DATE
epaa-2886	385	2	freud	ORG
epaa-2886	385	3	s.	PERSON
epaa-2886	385	4	1969c	DATE
epaa-2886	386	1	pulsões e seus destinos	ORG
epaa-2886	387	1	edição standard brasileira das obras psicológicas completas de sigmund freud	ORG
epaa-2886	389	1	137	CARDINAL
epaa-2886	390	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	390	2	imago	ORG
epaa-2886	391	1	1915	DATE
epaa-2886	391	2	s.	PERSON
epaa-2886	391	3	1976a	DATE
epaa-2886	392	1	além	ORG
epaa-2886	393	1	edição standard brasileira das obras psicológicas completas de sigmund freud	ORG
epaa-2886	395	1	17-85	CARDINAL
epaa-2886	396	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	396	2	imago	ORG
epaa-2886	397	1	1920	DATE
epaa-2886	397	2	s.	PERSON
epaa-2886	397	3	1976b	DATE
epaa-2886	398	1	criativos e devaneios	PERSON
epaa-2886	399	1	edição standard brasileira das obras psicológicas completas de sigmund freud	ORG
epaa-2886	401	1	149	CARDINAL
epaa-2886	402	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	402	2	imago	ORG
epaa-2886	403	1	1908	DATE
epaa-2886	403	2	s.	PERSON
epaa-2886	403	3	1976c	DATE
epaa-2886	404	1	uma nota sobre o bloco mágico.	ORG
epaa-2886	405	1	edição standard brasileira das obras psicológicas completas de sigmund freud	ORG
epaa-2886	407	1	285	CARDINAL
epaa-2886	408	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	408	2	imago	ORG
epaa-2886	409	1	1925	DATE
epaa-2886	409	2	freud	ORG
epaa-2886	409	3	s. (1987)	ORG
epaa-2886	410	1	carta 52.	ORG
epaa-2886	411	1	edição standard brasileira das obras psicológicas completas de sigmund freud	ORG
epaa-2886	413	1	254	CARDINAL
epaa-2886	414	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	414	2	imago	ORG
epaa-2886	415	1	1896	DATE
epaa-2886	415	2	s.	PERSON
epaa-2886	415	3	2010	DATE
epaa-2886	416	1	o mal-estar na cultura	PERSON
epaa-2886	417	1	porto alegre	PERSON
epaa-2886	418	1	1930	DATE
epaa-2886	418	2	johan	PERSON
epaa-2886	418	3	2000	DATE
epaa-2886	419	1	são paulo	PERSON
epaa-2886	420	1	1938	DATE
epaa-2886	421	1	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2886	421	2	25	CARDINAL
epaa-2886	421	3	99 17	CARDINAL
epaa-2886	421	4	m. r.	PERSON
epaa-2886	421	5	2009	DATE
epaa-2886	422	1	cão	PERSON
epaa-2886	422	2	das depressões	GPE
epaa-2886	423	1	são paulo:	PERSON
epaa-2886	424	1	kleiman	PERSON
epaa-2886	424	2	1995	DATE
epaa-2886	425	1	modelos de letramento	PERSON
epaa-2886	425	2	práticas de alfabetização na escola	ORG
epaa-2886	427	1	uma nova perspectiva	ORG
epaa-2886	427	2	sobre	GPE
epaa-2886	428	1	15-59	CARDINAL
epaa-2886	429	1	campinas	PERSON
epaa-2886	430	1	lacan	ORG
epaa-2886	430	2	j. (	PERSON
epaa-2886	430	3	1988	DATE
epaa-2886	430	4	11	CARDINAL
epaa-2886	431	1	quatro conceitos	ORG
epaa-2886	432	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	432	2	jorge zahar	PERSON
epaa-2886	433	1	1964	DATE
epaa-2886	433	2	lacan	ORG
epaa-2886	433	3	j.	PERSON
epaa-2886	433	4	1998) o	DATE
epaa-2886	433	5	lógico e	PERSON
epaa-2886	434	1	j. lacan	PERSON
epaa-2886	434	2	197228	DATE
epaa-2886	435	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	435	2	jorge zahar	PERSON
epaa-2886	436	1	l. de.	PERSON
epaa-2886	436	2	2010	DATE
epaa-2886	437	1	infantil	PERSON
epaa-2886	437	2	na vida cotidiana	PERSON
epaa-2886	438	1	petrópolis	NORP
epaa-2886	439	1	lampert	PERSON
epaa-2886	439	2	l.	PERSON
epaa-2886	439	3	2013	DATE
epaa-2886	440	1	de vista	PERSON
epaa-2886	442	1	instituto de artes	ORG
epaa-2886	442	2	programa de pós-graduação	ORG
epaa-2886	442	3	artes visuais	PERSON
epaa-2886	443	1	lei nº. 11.274	PERSON
epaa-2886	445	1	29	CARDINAL
epaa-2886	445	2	30	DATE
epaa-2886	445	3	32	CARDINAL
epaa-2886	445	4	87	CARDINAL
epaa-2886	445	5	da lei n. 9.394	PERSON
epaa-2886	445	6	20	CARDINAL
epaa-2886	445	7	dispondo sobre	PERSON
epaa-2886	445	8	de nove anos para o ensino	PERSON
epaa-2886	445	9	matrícula obrigatória	PERSON
epaa-2886	445	10	6	CARDINAL
epaa-2886	445	11	anos de idade	ORG
epaa-2886	446	1	lévy	PERSON
epaa-2886	446	2	2011	DATE
epaa-2886	447	1	tecnologias da inteligência	PERSON
epaa-2886	448	1	o futuro	PERSON
epaa-2886	448	2	pensamento	GPE
epaa-2886	449	1	são paulo	PERSON
epaa-2886	449	2	editora 34	PERSON
epaa-2886	450	1	müller	PERSON
epaa-2886	450	2	c. s.	PERSON
epaa-2886	450	3	2010	DATE
epaa-2886	451	1	gosto de cruzar os	ORG
epaa-2886	451	2	representações culturais	PERSON
epaa-2886	451	3	construídas pelas	WORK_OF_ART
epaa-2886	452	1	m. i. h dalla zen & m. l. m. xavier	ORG
epaa-2886	453	1	35-52	CARDINAL
epaa-2886	454	1	porto alegre	PERSON
epaa-2886	454	2	e.	PERSON
epaa-2886	454	3	1998	DATE
epaa-2886	456	1	lógico de lacan	ORG
epaa-2886	457	1	rio de janeiro	PERSON
epaa-2886	457	2	companhia de freud	ORG
epaa-2886	458	1	1999	DATE
epaa-2886	459	1	da infância	PERSON
epaa-2886	460	1	rio de janeiro: graphia	PERSON
epaa-2886	461	1	m.	PERSON
epaa-2886	461	2	2009	DATE
epaa-2886	463	1	belo horizonte	PERSON
epaa-2886	464	1	autêntica	ORG
epaa-2886	465	1	tfouni, l. v. (	PERSON
epaa-2886	465	2	1995	DATE
epaa-2886	467	1	são paulo: cortez.	PERSON
epaa-2886	468	1	cor	ORG
epaa-2886	468	2	18	CARDINAL
epaa-2886	468	3	sobre	GPE
epaa-2886	468	4	bechara fröhlich	PERSON
epaa-2886	469	1	faculdade de educação	ORG
epaa-2886	469	2	graduada	NORP
epaa-2886	469	3	psicologia pela	PERSON
epaa-2886	469	4	mestre em educação pela faculdade de educação da	ORG
epaa-2886	469	5	doutora em educação	ORG
epaa-2886	469	6	pela	PERSON
epaa-2886	470	1	educação e cultura	ORG
epaa-2886	471	1	atualmente	ORG
epaa-2886	471	2	é professora da área de psicologia da educação	PERSON
epaa-2886	471	3	departamento de estudos	ORG
epaa-2886	471	4	básicos da	PERSON
epaa-2886	472	1	principais foco de interesse de estudo nas seguintes	PERSON
epaa-2886	472	2	psicanálise	PERSON
epaa-2886	472	3	educação	ORG
epaa-2886	472	4	formação profissional, transmissão	ORG
epaa-2886	473	1	simone moschen	PERSON
epaa-2886	473	2	instituto de psicologia simoschen@gmail.com	ORG
epaa-2886	474	1	graduada	PERSON
epaa-2886	474	2	psicologia pela	PERSON
epaa-2886	474	3	mestre em educação pela faculdade de educação da	ORG
epaa-2886	474	4	doutora em educação	ORG
epaa-2886	474	5	pela	PERSON
epaa-2886	475	1	associação psicanalítica de porto alegre e	ORG
epaa-2886	475	2	educação e cultura	ORG
epaa-2886	476	1	atualmente	ORG
epaa-2886	476	2	é professora	PERSON
epaa-2886	476	3	atuando no pósgraduação	PERSON
epaa-2886	476	4	clínica e cultura e no	ORG
epaa-2886	477	1	é bolsista	ORG
epaa-2886	478	1	desenvolve estudos	PERSON
epaa-2886	478	2	na área de psicanálise e educação	PERSON
epaa-2886	478	3	foco nos seguintes temas	ORG
epaa-2886	478	4	metodologia da	PERSON
epaa-2886	479	1	arquivos analíticos de políticas educativas	ORG
epaa-2886	479	2	25	CARDINAL
epaa-2886	479	3	99 11	CARDINAL
epaa-2886	479	4	2017	CARDINAL
epaa-2886	479	5	pelo	PERSON
epaa-2886	479	6	o	DATE
epaa-2886	479	7	que outorga	ORG
epaa-2886	479	8	o direito da primeira publicação à revista arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-2886	480	1	más informação da licença de creative commons encontram-se	PERSON
epaa-2886	480	2	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5	GPE
epaa-2886	480	3	uso deve ser aprovado	PERSON
epaa-2886	481	1	aape	PERSON
epaa-2886	481	2	por	ORG
epaa-2886	481	3	mary lou fulton	PERSON
epaa-2886	481	4	arizona state university	ORG
epaa-2886	482	1	são	ORG
epaa-2886	482	2	por circ	ORG
epaa-2886	482	3	clasificación integrada de revistas científicas	PERSON
epaa-2886	482	4	h.w. wilson	PERSON
epaa-2886	482	5	eric	PERSON
epaa-2886	482	6	qualis a1	PERSON
epaa-2886	482	7	scimago journal	ORG
epaa-2886	482	8	scopus	ORG
epaa-2886	482	9	china	GPE
epaa-2886	483	1	epaa	ORG
epaa-2886	483	2	facebook	ORG
epaa-2886	484	1	http://www.doaj.org/ http://www.doaj.org/ https://www.facebook.com/epaaaape	PERSON
epaa-2886	484	2	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2886	485	1	25	CARDINAL
epaa-2886	485	2	99 19	CARDINAL
epaa-2886	485	3	de políticas educativas conselho	ORG
epaa-2886	485	4	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2886	485	5	arizona state university	ORG
epaa-2886	485	6	editoras associadas:	PERSON
epaa-2886	485	7	geovana mendonça lunardi mendes	PERSON
epaa-2886	485	8	estado de santa catarina	ORG
epaa-2886	485	9	marcia pletsch	PERSON
epaa-2886	485	10	sandra regina	PERSON
epaa-2886	485	11	afonso	PERSON
epaa-2886	485	12	minho portugal	PERSON
epaa-2886	485	13	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-2886	485	14	federal de santa catarina	ORG
epaa-2886	485	15	brasil josé augusto pacheco	PERSON
epaa-2886	485	16	minho	PERSON
epaa-2886	485	17	portugal	GPE
epaa-2886	485	18	maria barros sá	PERSON
epaa-2886	485	19	algarve	GPE
epaa-2886	485	20	portugal	GPE
epaa-2886	485	21	regina célia linhares hostins	PERSON
epaa-2886	485	22	brasil jane paiva	PERSON
epaa-2886	485	23	brasil maria helena bonilla universidade	PERSON
epaa-2886	485	24	da bahia brasil	PERSON
epaa-2886	485	25	macedo gomes universidade	PERSON
epaa-2886	485	26	de pernambuco brasil	ORG
epaa-2886	485	27	paulo alberto santos vieira	PERSON
epaa-2886	485	28	estado de mato grosso	ORG
epaa-2886	485	29	brasil rosa maria bueno fischer	PERSON
epaa-2886	485	30	brasil jefferson mainardes	PERSON
epaa-2886	485	31	estadual de ponta grossa	ORG
epaa-2886	485	32	brasil fabiany de cássia	PERSON
epaa-2886	485	33	brasil alice	PERSON
epaa-2886	485	34	casimiro lopes	PERSON
epaa-2886	485	35	brasil jader janer moreira lopes	PERSON
epaa-2886	485	36	fluminense e universidade federal de juiz de fora	ORG
epaa-2886	485	37	brasil antónio teodoro	PERSON
epaa-2886	485	38	lusófona	GPE
epaa-2886	485	39	portugal	GPE
epaa-2886	485	40	suzana feldens	ORG
epaa-2886	485	41	schwertner centro universitário univates	ORG
epaa-2886	485	42	brasil debora nunes	PERSON
epaa-2886	485	43	brasil lílian	PERSON
epaa-2886	485	44	valle universidade	ORG
epaa-2886	485	45	brasil flávia	PERSON
epaa-2886	485	46	miller	ORG
epaa-2886	485	47	motta	PERSON
epaa-2886	485	48	brasil alda junqueira marin pontifícia universidade	ORG
epaa-2886	485	49	católica de são paulo	ORG
epaa-2886	485	50	brasil alfredo veiga-neto	PERSON
epaa-2886	485	51	brasil dalila	PERSON
epaa-2886	486	1	andrade oliveira universidade	PERSON
epaa-2886	486	2	de minas gerais	ORG
epaa-2886	486	3	brasil	GPE
epaa-2886	486	4	cor	ORG
epaa-2886	486	5	20	CARDINAL
epaa-2886	486	6	de políticas	ORG
epaa-2886	486	7	consejo	ORG
epaa-2886	486	8	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2886	486	9	arizona state university) editores asociados:	ORG
epaa-2886	486	10	armando alcántara santuario	PERSON
epaa-2886	486	11	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-2886	486	12	jason beech	PERSON
epaa-2886	486	13	universidad de san andrés	ORG
epaa-2886	486	14	ezequiel gomez caride	PERSON
epaa-2886	486	15	católica argentina	ORG
epaa-2886	486	16	antonio luzon	PERSON
epaa-2886	486	17	angelica buendia	PERSON
epaa-2886	486	18	metropolitan autonomous university	ORG
epaa-2886	486	19	josé luis ramírez	PERSON
epaa-2886	486	20	claudio	PERSON
epaa-2886	486	21	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-2886	486	22	juan carlos gonzález faraco	PERSON
epaa-2886	486	23	españa miriam rodríguez vargas	PERSON
epaa-2886	486	24	de tamaulipas	ORG
epaa-2886	486	25	méxico	ORG
epaa-2886	486	26	miguel ángel arias ortega	PERSON
epaa-2886	486	27	de la ciudad de méxico maría clemente linuesa universidad de salamanca	ORG
epaa-2886	486	28	españa josé gregorio rodríguez universidad nacional de colombia	PERSON
epaa-2886	486	29	colombia	GPE
epaa-2886	486	30	besalú costa universitat	ORG
epaa-2886	486	31	de girona	PERSON
epaa-2886	486	32	españa jaume martínez bonafé	PERSON
epaa-2886	486	33	españa mario rueda beltrán instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-2886	486	34	y la educación	ORG
epaa-2886	486	35	unam	ORG
epaa-2886	486	36	méxico	GPE
epaa-2886	487	1	de barcelona	PERSON
epaa-2886	487	2	españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-2886	487	3	y la educación	ORG
epaa-2886	487	4	unam	ORG
epaa-2886	487	5	méxico	GPE
epaa-2886	487	6	josé luis san fabián maroto	PERSON
epaa-2886	487	7	de oviedo	ORG
epaa-2886	487	8	antonio bolívar boitia	PERSON
epaa-2886	487	9	españa maría guadalupe olivier	PERSON
epaa-2886	487	10	universidad pedagógica nacional	ORG
epaa-2886	487	11	méxico jurjo torres	ORG
epaa-2886	487	12	josé joaquín brunner	PERSON
epaa-2886	487	13	diego portales	ORG
epaa-2886	487	14	miguel pereyra	PERSON
epaa-2886	487	15	españa yengny	PERSON
epaa-2886	487	16	silva laya	PERSON
epaa-2886	487	17	iberoamericana	GPE
epaa-2886	487	18	méxico damián canales	PERSON
epaa-2886	487	19	instituto nacional para la evaluación de la educación	ORG
epaa-2886	487	20	méxico mónica pini universidad nacional de san martín	ORG
epaa-2886	487	21	argentina ernesto	PERSON
epaa-2886	487	22	veracruzana	GPE
epaa-2886	487	23	méxico gabriela de la cruz	PERSON
epaa-2886	487	24	de méxico	ORG
epaa-2886	487	25	omar orlando pulido chaves instituto para la investigación	PERSON
epaa-2886	487	26	y el desarrollo pedagógico	PERSON
epaa-2886	487	27	ernesto treviño villarreal universidad	PERSON
epaa-2886	487	28	diego portales santiago	ORG
epaa-2886	487	29	antonio delgado fuentes	PERSON
epaa-2886	487	30	iberoamericana	GPE
epaa-2886	487	31	méxico paula razquin universidad de san andrés	PERSON
epaa-2886	487	32	argentina antoni verger planells	ORG
epaa-2886	487	33	de barcelona	PERSON
epaa-2886	487	34	españa inés dussel	PERSON
epaa-2886	487	35	méxico catalina wainerman	ORG
epaa-2886	487	36	universidad de san andrés	ORG
epaa-2886	487	37	argentina	GPE
epaa-2886	490	1	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-2886	491	1	25	CARDINAL
epaa-2886	491	2	99 21	CARDINAL
epaa-2886	491	3	audrey amrein-beardsley	PERSON
epaa-2886	491	4	arizona state university	ORG
epaa-2886	491	5	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-2886	491	6	arizona state university	ORG
epaa-2886	491	7	david carlson	PERSON
epaa-2886	491	8	lauren harris	PERSON
epaa-2886	491	9	jimenez-silva	PERSON
epaa-2886	491	10	eugene judson	PERSON
epaa-2886	491	11	mirka koroljungberg	PERSON
epaa-2886	491	12	scott marley	PERSON
epaa-2886	491	13	jeanne m. powers	PERSON
epaa-2886	491	14	iveta silova	PERSON
epaa-2886	491	15	maria teresa tatto	PERSON
epaa-2886	491	16	arizona state university	ORG
epaa-2886	491	17	cristina alfaro san diego	PERSON
epaa-2886	491	18	arizona state university	ORG
epaa-2886	491	19	gloria m. rodriguez university of california	PERSON
epaa-2886	491	20	gary anderson	PERSON
epaa-2886	491	21	new york university	ORG
epaa-2886	491	22	ronald glass university of california	PERSON
epaa-2886	491	23	santa cruz r. anthony rolle university	GPE
epaa-2886	491	24	houston	GPE
epaa-2886	491	25	michael w. apple university of wisconsin	PERSON
epaa-2886	492	1	madison jacob p. k.	PERSON
epaa-2886	493	1	university of louisville a. g. rud	ORG
epaa-2886	493	2	washington state university	ORG
epaa-2886	493	3	jeff	PERSON
epaa-2886	493	4	university of toronto	ORG
epaa-2886	493	5	canada	GPE
epaa-2886	493	6	eric m. haas	PERSON
epaa-2886	493	7	patricia sánchez university of university of texas	ORG
epaa-2886	493	8	san antonio	GPE
epaa-2886	493	9	aaron bevanot suny	PERSON
epaa-2886	493	10	albany	GPE
epaa-2886	493	11	julian vasquez heilig	PERSON
epaa-2886	493	12	california state university	ORG
epaa-2886	493	13	sacramento	GPE
epaa-2886	493	14	janelle scott university of california	ORG
epaa-2886	493	15	berkeley	GPE
epaa-2886	493	16	david c. berliner	PERSON
epaa-2886	493	17	arizona	GPE
epaa-2886	493	18	kimberly kappler	PERSON
epaa-2886	493	19	hewitt university of north carolina	ORG
epaa-2886	493	20	greensboro	GPE
epaa-2886	493	21	jack schneider college	ORG
epaa-2886	493	22	the holy cross henry braun boston college	ORG
epaa-2886	493	23	aimee howley ohio university	ORG
epaa-2886	493	24	noah sobe	PERSON
epaa-2886	493	25	loyola university	ORG
epaa-2886	493	26	casey cobb university of connecticut	ORG
epaa-2886	493	27	steve klees university of maryland	PERSON
epaa-2886	493	28	university of maryland arnold danzig	ORG
epaa-2886	493	29	san jose	GPE
epaa-2886	493	30	jaekyung lee suny	PERSON
epaa-2886	493	31	buffalo benjamin superfine university of illinois	ORG
epaa-2886	493	32	chicago	GPE
epaa-2886	493	33	linda darling-hammond	PERSON
epaa-2886	493	34	stanford university	ORG
epaa-2886	493	35	jessica nina lester	PERSON
epaa-2886	493	36	indiana university	ORG
epaa-2886	493	37	adai	ORG
epaa-2886	493	38	virginia commonwealth university	ORG
epaa-2886	493	39	elizabeth h. debray university	PERSON
epaa-2886	493	40	georgia	GPE
epaa-2886	493	41	amanda e. lewis university of illinois	PERSON
epaa-2886	493	42	chicago	GPE
epaa-2886	493	43	trujillo university of california	ORG
epaa-2886	493	44	berkeley chad d'entremont rennie center for education	ORG
epaa-2886	493	45	chad r. lochmiller	PERSON
epaa-2886	493	46	indiana	GPE
epaa-2886	493	47	federico r. waitoller university	PERSON
epaa-2886	493	48	illinois	GPE
epaa-2886	493	49	chicago	GPE
epaa-2886	493	50	john diamond university of wisconsin	PERSON
epaa-2886	493	51	madison christopher lubienski	PERSON
epaa-2886	493	52	indiana university	ORG
epaa-2886	493	53	larisa warhol university of connecticut	ORG
epaa-2886	493	54	matthew di carlo albert shanker institute	PERSON
epaa-2886	493	55	sarah lubienski indiana	PERSON
epaa-2886	493	56	john weathers university of colorado	ORG
epaa-2886	493	57	colorado springs	GPE
epaa-2886	493	58	dorn arizona state university	ORG
epaa-2886	493	59	william j. mathis university of colorado	PERSON
epaa-2886	493	60	boulder kevin welner university of colorado	ORG
epaa-2886	493	61	boulder	GPE
epaa-2886	493	62	michael j. dumas university	PERSON
epaa-2886	493	63	berkeley	GPE
epaa-2886	493	64	michele s. moses university	PERSON
epaa-2886	493	65	boulder terrence g. wiley	GPE
epaa-2886	493	66	kathy escamilla university of colorado	ORG
epaa-2886	493	67	boulder julianne moss deakin university	FAC
epaa-2886	493	68	australia	GPE
epaa-2886	493	69	john willinsky	PERSON
epaa-2886	493	70	stanford university	ORG
epaa-2886	493	71	melissa lynn freeman	PERSON
epaa-2886	493	72	adams state college	ORG
epaa-2886	493	73	sharon nichols university	PERSON
epaa-2886	493	74	texas	GPE
epaa-2886	493	75	san antonio	GPE
epaa-2886	493	76	jennifer r. wolgemuth university	PERSON
epaa-2886	493	77	florida	GPE
epaa-2886	493	78	rachael gabriel university of connecticut	ORG
epaa-2886	493	79	eric parsons university	PERSON
epaa-2886	493	80	yamashiro claremont graduate university	ORG
epaa-2886	493	81	amy garrett dikkers university	PERSON
epaa-2886	493	82	north carolina	GPE
epaa-2886	493	83	wilmington susan l. robertson bristol university	PERSON
epaa-2886	493	84	uk	GPE