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epaa-3189	209	1	entre el 2008	GPE
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epaa-3189	209	3	la creación de estos tres consejos que	ORG
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epaa-3189	215	1	se mencionan como riesgos la duplicación de esfuerzos dentro de un mismo sector	PERSON
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epaa-3189	218	5	y el déficit de los sistemas de información	ORG
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epaa-3189	219	1	los hallazgos de esta investigación	ORG
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epaa-3189	222	1	el diseño institucional quizá no colabora demasiado	ORG
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epaa-3189	222	11	aumenta el número de vetos institucionales y dificulta la coordinación entre los actores	ORG
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epaa-3189	223	12	el proceso de las políticas educativas en uruguay	PERSON
epaa-3189	224	1	la necesidad de generar consensos entre actores que deben su legitimidad	PERSON
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epaa-3189	229	1	del dicho al hecho	PERSON
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epaa-3189	229	4	media en uruguay 15	ORG
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epaa-3189	229	7	las	GPE
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epaa-3189	230	1	ilustran estos desacuerdos la rotación de las autoridades educativas en los últimos doce años	ORG
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epaa-3189	231	1	estas diferencias en el seno del partido de gobierno	PERSON
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epaa-3189	231	3	constatan en relación al mandato de la inclusión de todos los adolescentes en el nivel medio	ORG
epaa-3189	232	1	lo evidencian los resultados de la investigación de pérez	ORG
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epaa-3189	233	1	el estudio consideró la postura de los entrevistados respecto	ORG
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epaa-3189	234	2	existe un relativo consenso en la literatura en cuanto	ORG
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