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epaa-3197	183	1	una primera	PERSON
epaa-3197	183	2	que merece la pena comentar es que los directores	ORG
epaa-3197	183	3	y las directoras de las escuelas que participaron del estudio	ORG
epaa-3197	183	4	su preocupación por la	PERSON
epaa-3197	183	5	inclusión como un asunto que	PERSON
epaa-3197	183	6	política	PERSON
epaa-3197	183	7	normativa	ORG
epaa-3197	184	1	para muchos de ellos	PERSON
epaa-3197	184	2	aun reconociendo la incidencia de ciertas normas y proyectos de inclusión derivados de las	PERSON
epaa-3197	184	3	o centrales en las prácticas concretas y en la construcción de otros sentidos	PERSON
epaa-3197	184	4	sus escuelas	PERSON
epaa-3197	184	5	por estar ubicadas en contextos de alta vulnerabilidad social	ORG
epaa-3197	185	1	tener adentro	WORK_OF_ART
epaa-3197	185	2	los jóvenes de un	ORG
epaa-3197	185	3	lo que eso conlleva	PERSON
epaa-3197	185	4	constituía el desafío de la inclusión educativa para estos directivos	PERSON
epaa-3197	186	1	inclusión se nos representó como contracara de la exclusión	PERSON
epaa-3197	187	1	y esta última	PERSON
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epaa-3197	187	3	fue significada como carencia de algo que se contiene en la	ORG
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epaa-3197	187	5	estar fuera” de un	WORK_OF_ART
epaa-3197	187	6	exclusión como una condición estática	PERSON
epaa-3197	188	1	por un lado	ORG
epaa-3197	188	2	una concepción idílica de una escuela reparadora de los	ORG
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epaa-3197	190	3	caras de una misma moneda en la práctica pedagógica	ORG
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epaa-3197	191	1	la práctica de la	ORG
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epaa-3197	192	1	pedagogía involucra aspectos culturales acerca de qué es y qué debiera ser el niño	ORG
epaa-3197	193	1	es intervenir en las vidas de los niños de manera que sean diferentes	ORG
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epaa-3197	195	1	y la historia de esta intervención involucra	PERSON
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epaa-3197	196	1	esto es parte del relato de la escolarización	ORG
epaa-3197	197	1	narrativas colectivas de pertenencia	ORG
epaa-3197	197	2	la	GPE
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epaa-3197	200	1	nosotros” en este caso no se trata de una identidad política en el sentido que lo	WORK_OF_ART
epaa-3197	200	2	mouffe	PERSON
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epaa-3197	201	4	y naturales desde un	WORK_OF_ART
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epaa-3197	204	3	incomodar con la pregunta ¿incluirse en dónde y para qué	ORG
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epaa-3197	208	1	uno de los directores entrevistados comentó:	ORG
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epaa-3197	218	2	y directivos el discurso asentado en la justicia	PERSON
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epaa-3197	223	2	cuando se analiza lo que está prescripto y lo que se hace por tradición	ORG
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epaa-3197	224	1	el fraseo	ORG
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epaa-3197	244	1	al respecto una docente señala: lo positivo es que los chicos ven que la palabra de ellos	ORG
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