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epaa-3385	73	2	a oferta de serviços de	ORG
epaa-3385	73	3	princípio de demanda subsidiada	ORG
epaa-3385	73	4	por	ORG
epaa-3385	73	5	facilitar o	DATE
epaa-3385	73	6	das crianças e adolescentes	PERSON
epaa-3385	73	7	aos serviços sociais	ORG
epaa-3385	73	8	básicos	GPE
epaa-3385	74	1	é nesse contexto que ptrc vinculados à frequência	ORG
epaa-3385	74	2	têm	ORG
epaa-3385	74	3	da américa	PERSON
epaa-3385	74	4	latina e caribe	ORG
epaa-3385	74	5	o	DATE
epaa-3385	74	6	objetivo de reverter	ORG
epaa-3385	74	7	o ciclo geracional de exclusão e pobreza	PERSON
epaa-3385	74	8	considerado como um dos principais	PERSON
epaa-3385	74	9	para o crescimento econômico sustentável de longo prazo	ORG
epaa-3385	75	1	nessa perspectiva	PERSON
epaa-3385	75	2	essas políticas	ORG
epaa-3385	75	3	têm dois grandes objetivos:	ORG
epaa-3385	75	4	1	CARDINAL
epaa-3385	75	5	para alívio imediato da pobreza e	PERSON
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epaa-3385	75	8	pela articulação de uma rede de proteção social que abrange o investimento	ORG
epaa-3385	75	9	saúde e educação	ORG
epaa-3385	76	1	segundo lavinas	ORG
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epaa-3385	76	5	públicos	ORG
epaa-3385	76	6	dinheiro para	PERSON
epaa-3385	76	7	famílias pobres	PERSON
epaa-3385	76	8	isto é	PERSON
epaa-3385	76	9	aquelas que não têm como garantir o atendimento de suas	ORG
epaa-3385	76	10	básicas de alimentação	PERSON
epaa-3385	77	1	assim sendo	PERSON
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epaa-3385	77	3	podem ser uma saída eficiente para minimizar ou mesmo	ORG
epaa-3385	77	4	por vários países	ORG
epaa-3385	77	5	quando se	PERSON
epaa-3385	78	1	renda mínima	PERSON
epaa-3385	78	2	abaixo da linha de pobreza	PERSON
epaa-3385	78	3	de renda e miséria relativos	PERSON
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epaa-3385	78	5	que concentram mais riqueza é diminuído	ORG
epaa-3385	79	1	programas de transferência de combate à	PERSON
epaa-3385	79	2	solidariedad e	PERSON
epaa-3385	79	3	imprimiram	GPE
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epaa-3385	79	6	da pobreza	ORG
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epaa-3385	80	3	pontos de inflexão nesse	ORG
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epaa-3385	81	2	1988-1994	DATE
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epaa-3385	82	1	primeiro que	PERSON
epaa-3385	82	2	ao arcabouço políticoinstitucional descrito na seção anterior	FAC
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epaa-3385	83	1	solidariedad	PERSON
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epaa-3385	84	4	inserção produtiva de mulheres e	ORG
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epaa-3385	85	1	último ponto	PERSON
epaa-3385	85	2	é um indicador da intencionalidade	ORG
epaa-3385	86	1	que as comunidades locais tomassem	ORG
epaa-3385	86	2	próprias decisões	PERSON
epaa-3385	86	3	além de	ORG
epaa-3385	86	4	funções de controle	ORG
epaa-3385	87	1	comunitária assegurava que	PERSON
epaa-3385	87	2	seria acompanhada	ORG
epaa-3385	88	1	decisões eram distribuídas entre os diversos níveis de gestão	ORG
epaa-3385	88	2	ações articuladas e conjuntas	PERSON
epaa-3385	88	3	voltadas para	PERSON
epaa-3385	89	1	fim de	ORG
epaa-3385	89	2	gestão	GPE
epaa-3385	89	3	ps e articulá-lo	ORG
epaa-3385	89	4	o governo	PERSON
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epaa-3385	89	6	maio de 1992	DATE
epaa-3385	89	7	subsecretaria	GPE
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epaa-3385	91	2	atendidas havia	ORG
epaa-3385	91	3	comité de solidariedad para	ORG
epaa-3385	91	4	locais e apresentá-las ao órgão executor de acompanhamento	PERSON
epaa-3385	92	1	iniciativas eram analisadas pelos promotores	ORG
epaa-3385	92	2	agentes públicos designados para acompanhar	ORG
epaa-3385	92	3	pelos conselhos municipais de solidariedad	PERSON
epaa-3385	92	4	que eram compostos por	ORG
epaa-3385	92	5	governo	PERSON
epaa-3385	92	6	representante de obras	ORG
epaa-3385	92	7	representante de cada comité de solidariedad	ORG
epaa-3385	93	1	de acordo	PERSON
epaa-3385	93	2	2005	DATE
epaa-3385	93	3	nos seis anos de vigência	PERSON
epaa-3385	93	4	ps, foram	ORG
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epaa-3385	94	1	principais críticas ao programa se concentraram	PERSON
epaa-3385	94	2	três	ORG
epaa-3385	95	1	de ordem política	ORG
epaa-3385	95	2	afirmava ser o	PERSON
epaa-3385	95	3	ps uma estratégia de controle	ORG
epaa-3385	95	4	político tutelado pelo governo federal	ORG
epaa-3385	95	5	que esvaziava	ORG
epaa-3385	95	6	o	DATE
epaa-3385	95	7	dirigentes estaduais	PERSON
epaa-3385	95	8	e municipais e ampliava	ORG
epaa-3385	95	9	o	DATE
epaa-3385	95	10	pri	ORG
epaa-3385	96	1	segunda	GPE
epaa-3385	96	2	de ordem	ORG
epaa-3385	96	3	das ações e execuções	PERSON
epaa-3385	96	4	pelo governo	PERSON
epaa-3385	96	5	de tomada de decisão	ORG
epaa-3385	96	6	eram potencializados	ORG
epaa-3385	97	1	terceira crítica se	PERSON
epaa-3385	97	2	atendidas e nos critérios de elegibilidade e focalização	PERSON
epaa-3385	97	3	afirmando que ao redefinir os critérios de pobreza	PERSON
epaa-3385	97	4	o governo havia	PERSON
epaa-3385	98	1	essas críticas	PERSON
epaa-3385	98	2	associadas ao aprofundamento da crise econômica e social	PERSON
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epaa-3385	98	4	ps	ORG
epaa-3385	98	5	implementada pelo governo seguinte	PERSON
epaa-3385	99	1	na percepção tanto	ORG
epaa-3385	99	2	governo quanto de organismos internacionais	PERSON
epaa-3385	99	3	mostrava que	PERSON
epaa-3385	99	4	ações de combate à pobreza não	ORG
epaa-3385	99	5	podiam concentrar-se	PERSON
epaa-3385	99	6	pela	GPE
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epaa-3385	100	1	incorporar contrapartidas para	ORG
epaa-3385	100	2	fim de criar	ORG
epaa-3385	100	3	foi essa	PERSON
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epaa-3385	100	7	1997 e 2000	DATE
epaa-3385	101	1	apesar dos	PERSON
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epaa-3385	101	3	problemas relacionados ao uso político-eleitoral e às deficiências de focalização não podiam ser	ORG
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epaa-3385	101	5	1994-2000	DATE
epaa-3385	102	1	assim	PERSON
epaa-3385	102	2	a política de combate à pobreza	ORG
epaa-3385	102	3	mantida mas	PERSON
epaa-3385	102	4	para isso	PERSON
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epaa-3385	102	6	algumas distorções	PERSON
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epaa-3385	102	10	população	ORG
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epaa-3385	103	1	o foco foi colocado sobre	PERSON
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epaa-3385	104	2	1997	DATE
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epaa-3385	104	14	pobreza e programas de transferência de renda 7	ORG
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epaa-3385	105	3	como forma de	ORG
epaa-3385	105	4	expansão da educação de nível médio	ORG
epaa-3385	106	1	além disso	PERSON
epaa-3385	106	2	meninas eram ligeiramente maiores	ORG
epaa-3385	106	3	dos meninos	PERSON
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epaa-3385	106	7	uma das marcas da herança	PERSON
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epaa-3385	110	2	2005	DATE
epaa-3385	110	3	críticas ao programa incidiram sobre sua elevada	ORG
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epaa-3385	111	2	populista e eleitoreiro	PERSON
epaa-3385	112	1	uma das críticas mais contundentes	PERSON
epaa-3385	112	2	no fato de	FAC
epaa-3385	112	3	taxas de pobreza	ORG
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epaa-3385	112	5	consejo nacional de evaluacíon de la política de desarrollo	ORG
epaa-3385	113	1	metodologia foram	PERSON
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epaa-3385	113	6	1	CARDINAL
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epaa-3385	113	10	2	CARDINAL
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epaa-3385	138	2	das gestantes e acompanhamento nutricional de crianças de até três anos de idade e estímulos às atividades produtivas e à qualificação profissional.	ORG
epaa-3385	139	1	público-alvo	ORG
epaa-3385	139	2	foi ampliado	PERSON
epaa-3385	139	3	inclusão de	ORG
epaa-3385	139	4	de regiões de alta	ORG
epaa-3385	140	1	assim como	ORG
epaa-3385	140	2	à medida que os filhos	ORG
epaa-3385	140	3	anos de escolarização	ORG
epaa-3385	140	4	incluindo a educação	ORG
epaa-3385	141	1	la rocha & escobar	ORG
epaa-3385	141	2	2008	DATE
epaa-3385	141	3	2014	DATE
epaa-3385	142	1	todos	GPE
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epaa-3385	142	3	8300	CARDINAL
epaa-3385	142	4	beneficiando mais de seis milhões de	ORG
epaa-3385	142	5	país	NORP
epaa-3385	143	1	o	DATE
epaa-3385	143	2	po tomou	PERSON
epaa-3385	143	3	famílias como unidades de intervenção	ORG
epaa-3385	143	4	pela recepção e gestão	PERSON
epaa-3385	143	5	benefícios aportados	PERSON
epaa-3385	144	1	ponto de vista de conteúdos e componentes	ORG
epaa-3385	144	2	de ações sociais	ORG
epaa-3385	145	1	suas	ORG
epaa-3385	145	2	da pobreza e para	ORG
epaa-3385	145	3	promoção da inclusão	ORG
epaa-3385	146	1	o governo federal criou	PERSON
epaa-3385	146	2	1997	DATE
epaa-3385	146	3	programa oportunidades	ORG
epaa-3385	146	4	entre	GPE
epaa-3385	146	5	a secretaria de saúde	ORG
epaa-3385	146	6	vinculadas ao programa	PRODUCT
epaa-3385	147	1	cada	GPE
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epaa-3385	147	3	pobreza e programas de transferência de renda	ORG
epaa-3385	147	4	9	CARDINAL
epaa-3385	148	1	cada sede ou escritório estadual, era chefiada	ORG
epaa-3385	148	2	público que	PERSON
epaa-3385	148	3	função de confiança	ORG
epaa-3385	148	4	cabia	GPE
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epaa-3385	148	6	dentre outras funções	ORG
epaa-3385	149	1	sediada	ORG
epaa-3385	149	2	relação à sedesol	ORG
epaa-3385	150	1	cada	GPE
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epaa-3385	150	3	de atenção	ORG
epaa-3385	151	1	essas	PERSON
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epaa-3385	151	3	sede física e equipe	ORG
epaa-3385	151	4	administrativa próprias	PERSON
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epaa-3385	152	1	cada	GPE
epaa-3385	152	2	uar era encarregada de um conjunto de microzonas geográficas	PERSON
epaa-3385	152	3	que deviam ser acompanhadas	PERSON
epaa-3385	152	4	cada	GPE
epaa-3385	153	1	agentes públicos que	ORG
epaa-3385	153	2	eram os enlaces e os ras. os	ORG
epaa-3385	153	3	enlaces eram os	ORG
epaa-3385	153	4	agentes que faziam	ORG
epaa-3385	153	5	de acordo	PERSON
epaa-3385	153	6	prevista	ORG
epaa-3385	153	7	questões administrativas e de logística para	PERSON
epaa-3385	153	8	ações locais	ORG
epaa-3385	154	1	ras eram	ORG
epaa-3385	154	2	na prática	ORG
epaa-3385	154	3	agentes operativos mais próximos das	ORG
epaa-3385	154	4	tendo atribuições de realizar	ORG
epaa-3385	154	5	sendo o	ORG
epaa-3385	154	6	entre elas e	WORK_OF_ART
epaa-3385	154	7	realizar sessões	ORG
epaa-3385	154	8	bimestrais de orientação com	PERSON
epaa-3385	154	9	entregar	ORG
epaa-3385	154	10	recibos de pagamento dos	ORG
epaa-3385	154	11	cada	GPE
epaa-3385	155	1	delas e coordenar o	ORG
epaa-3385	155	2	trabalhos das vocales.	PERSON
epaa-3385	156	1	ras concentrava-se na realização das sessões bimestrais	PERSON
epaa-3385	156	2	grupos de até 100 titulares	ORG
epaa-3385	157	1	o	DATE
epaa-3385	157	2	entre uma sessão e outra	ORG
epaa-3385	157	3	atendiam	PERSON
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epaa-3385	158	1	eram os titulares locais	ORG
epaa-3385	158	2	referência para os demais e para	PERSON
epaa-3385	159	1	não recebiam remuneração adicional para exercerem essa função e eram eleitas	PERSON
epaa-3385	159	2	pelas demais titulares	ORG
epaa-3385	159	3	mandato de dois anos	ORG
epaa-3385	160	1	cada	GPE
epaa-3385	161	1	de modo geral	PERSON
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epaa-3385	161	3	uar tinha seu	PERSON
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epaa-3385	161	5	por território: uma de educação	ORG
epaa-3385	161	6	uma de saúde	ORG
epaa-3385	161	7	uma de nutrição e uma de controle social	ORG
epaa-3385	162	1	todas	GPE
epaa-3385	162	2	de uma microzona deveriam se reunir periodicamente nos comitês de promoção comunitária	ORG
epaa-3385	162	3	definidos como instâncias de participação	PERSON
epaa-3385	162	4	articulação e disseminação de ações	ORG
epaa-3385	163	1	1	CARDINAL
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epaa-3385	164	1	1	CARDINAL
epaa-3385	164	2	síntese	NORP
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epaa-3385	164	4	oportunidades orçamento	LOC
epaa-3385	164	5	gestão estratégica centralizada	PERSON
epaa-3385	165	1	governo	PERSON
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epaa-3385	165	4	del programa oportunidades ou sede	ORG
epaa-3385	165	5	8 de acordo	QUANTITY
epaa-3385	165	6	eram chamadas mesas de atención de promoción de oportunidades	ORG
epaa-3385	166	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-3385	166	2	27	CARDINAL
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epaa-3385	166	4	1	CARDINAL
epaa-3385	167	1	síntese	NORP
epaa-3385	167	2	programa oportunidades estrutura organizacional profissional e insulada controles e avaliações acrescenta-se que	ORG
epaa-3385	167	3	deve aprovar anualmente	PERSON
epaa-3385	167	4	seu orçamento repasses orçamentários para estados e municípios	ORG
epaa-3385	168	1	governo	PERSON
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epaa-3385	168	3	e setores locais coordenação estatal	ORG
epaa-3385	168	4	centros de saúde e escolas agentes de base	ORG
epaa-3385	168	5	de atenção	PERSON
epaa-3385	168	6	profissionais de educação e saúde acompanhamento	ORG
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epaa-3385	168	8	pela uar	PERSON
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epaa-3385	172	1	controle	ORG
epaa-3385	172	2	cartão de presença às atividades de saúde	ORG
epaa-3385	173	1	saúde instâncias	ORG
epaa-3385	173	2	locais de articulação	PERSON
epaa-3385	173	3	comitês de promoção comunitária intersetorialidade nos três	ORG
epaa-3385	176	1	relação à adesão dos	ORG
epaa-3385	177	1	política ativo político e eleitoral	PERSON
epaa-3385	177	2	processos administrativos e instrumentos de controle complexos	WORK_OF_ART
epaa-3385	178	1	ausência de cadastro unificado	ORG
epaa-3385	179	1	processos rígidos	ORG
epaa-3385	180	1	controles rigorosos	PERSON
epaa-3385	181	1	sistemas informatizados	PERSON
epaa-3385	182	1	profusão de formulários e	ORG
epaa-3385	184	1	portas de saída	ORG
epaa-3385	185	1	frequência x	PERSON
epaa-3385	185	2	desempenho	ORG
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epaa-3385	190	1	elaboração própria	PERSON
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epaa-3385	191	6	educacional voltadas para	PERSON
epaa-3385	191	7	ensino	PRODUCT
epaa-3385	192	1	ao cumprimento da condicionalidade educacional	PERSON
epaa-3385	192	2	escola	ORG
epaa-3385	192	3	por	ORG
epaa-3385	192	4	enviando para	GPE
epaa-3385	192	5	na sedesol apenas o formulário	ORG
epaa-3385	193	1	havia	GPE
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epaa-3385	193	3	escola	ORG
epaa-3385	193	4	pelas planilhas de frequência	ORG
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epaa-3385	194	1	caso algum filho	PERSON
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epaa-3385	194	3	sendo reincidente	PERSON
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epaa-3385	195	2	seu pedido e	ORG
epaa-3385	195	3	caso algum	PERSON
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epaa-3385	195	6	bimestre seria	PERSON
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epaa-3385	195	8	componente saúde	GPE
epaa-3385	195	9	uma vez que	ORG
epaa-3385	195	10	componente educação não seria pago	ORG
epaa-3385	196	1	agentes locais vinculados à condicionalidade educacional para wilson	ORG
epaa-3385	196	2	1989	DATE
epaa-3385	197	1	2005	DATE
epaa-3385	197	2	o processo de implementação	PERSON
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epaa-3385	197	4	marcado	ORG
epaa-3385	197	5	pela	PERSON
epaa-3385	198	1	dessa forma	PERSON
epaa-3385	198	2	para se compreender tal dinâmica é preciso	PERSON
epaa-3385	198	3	analisar como	PERSON
epaa-3385	198	4	são executadas	PERSON
epaa-3385	198	5	contexto da tomada de decisão	PERSON
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epaa-3385	199	1	questão	GPE
epaa-3385	199	2	portanto	GPE
epaa-3385	199	3	olhar para o ambiente institucional e relacional dentro	PERSON
epaa-3385	200	1	agentes de base vinculados à educação e	ORG
epaa-3385	200	2	das vocales os	GPE
epaa-3385	201	1	grau de articulação	ORG
epaa-3385	201	2	entre	GPE
epaa-3385	201	3	secretarias de educação e	ORG
epaa-3385	201	4	foi percebido pelos profissionais da escola	PERSON
epaa-3385	202	1	dadas	ORG
epaa-3385	202	2	características	GPE
epaa-3385	202	3	programa	GPE
epaa-3385	202	4	méxico	GPE
epaa-3385	202	5	falas	GPE
epaa-3385	202	6	pela	PERSON
epaa-3385	202	7	na ausência de cooperação	PERSON
epaa-3385	203	1	os profissionais	PERSON
epaa-3385	203	2	da educação tinham uma relação mais distante e bem mais	ORG
epaa-3385	203	3	pois eles apenas	ORG
epaa-3385	203	4	lista de freqüência que era	ORG
epaa-3385	203	5	pela	PERSON
epaa-3385	204	1	entre	GPE
epaa-3385	204	2	escola	ORG
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epaa-3385	205	2	informações	ORG
epaa-3385	206	1	nas entrevistas ficou claro	ORG
epaa-3385	206	2	seu vínculo	PERSON
epaa-3385	206	3	como mostra	ORG
epaa-3385	207	1	escola	ORG
epaa-3385	208	1	desde las instituciones gubernamentales	ORG
epaa-3385	208	2	de educação e desenvolvimento	ORG
epaa-3385	208	3	está determinado	PERSON
epaa-3385	208	4	que le toca	ORG
epaa-3385	209	1	si el alumno es parte de la escuela	PERSON
epaa-3385	209	2	la dirección	PERSON
epaa-3385	209	3	pero todo esto se canaliza así	PERSON
epaa-3385	209	4	nos mencionan lo que hacen	PERSON
epaa-3385	209	5	la metodología	PERSON
epaa-3385	209	6	cual es la finalidad	PERSON
epaa-3385	209	7	cual es la intención	ORG
epaa-3385	210	1	lo que hacen	PERSON
epaa-3385	210	2	cual es el perfil que	PERSON
epaa-3385	210	3	presentan	GPE
epaa-3385	210	4	las	GPE
epaa-3385	210	5	que llevan las platicas	ORG
epaa-3385	210	6	los talleres	GPE
epaa-3385	210	7	lo desconozco porque definitivamente arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-3385	210	8	27	CARDINAL
epaa-3385	211	1	71 12	CARDINAL
epaa-3385	211	2	nosotros no tenemos injerencia en este tipo de administración	ORG
epaa-3385	212	1	el programa	ORG
epaa-3385	213	1	foi possível perceber	ORG
epaa-3385	213	2	assim	NORP
epaa-3385	213	3	que havia uma	ORG
epaa-3385	213	4	perfeitamente demarcada no programa	ORG
epaa-3385	213	5	que contribuiu para reforçar	ORG
epaa-3385	215	1	por	ORG
epaa-3385	215	2	lado	ORG
epaa-3385	215	3	o fato de identificarem tais limites não	PERSON
epaa-3385	215	4	gestão	GPE
epaa-3385	215	5	programa	GPE
epaa-3385	215	6	vista como uma	ORG
epaa-3385	215	7	forma de serem inseridos	ORG
epaa-3385	215	8	conforme destacou o	PERSON
epaa-3385	215	9	escola	ORG
epaa-3385	215	10	la relación entre aquella institución	ORG
epaa-3385	216	1	o sea	FAC
epaa-3385	217	1	bueno ese vinculo	PERSON
epaa-3385	217	2	sería importante	PERSON
epaa-3385	218	1	o	DATE
epaa-3385	218	2	darles una plática	GPE
epaa-3385	218	3	o una reunión	PERSON
epaa-3385	218	4	una mesa de trabajo que permita ver hasta	ORG
epaa-3385	218	5	la cuestión del apoyo de la beca de los jóvenes en oportunidades y como esta permeando la situación de disciplina	PERSON
epaa-3385	218	6	y mejoramiento académico	PERSON
epaa-3385	218	7	que es lo que tenemos que	ORG
epaa-3385	218	8	juntas	ORG
epaa-3385	219	1	mal implementarlo	PERSON
epaa-3385	220	1	entre	GPE
epaa-3385	220	2	setores levou	PERSON
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epaa-3385	221	1	distanciamento foram	ORG
epaa-3385	221	2	talvez	GPE
epaa-3385	221	3	o	DATE
epaa-3385	221	4	estava vinculado	PERSON
epaa-3385	222	1	assim como devido às especificidades de seu trabalho e da rotina da escola	PERSON
epaa-3385	223	1	argumento	PERSON
epaa-3385	223	2	é	ORG
epaa-3385	223	3	falas	GPE
epaa-3385	223	4	professora escola	PERSON
epaa-3385	223	5	institución solamente	PERSON
epaa-3385	223	6	alumno si está en la escuela	PERSON
epaa-3385	224	1	nada más	PERSON
epaa-3385	225	1	professora escola	PERSON
epaa-3385	225	2	nunca nos hemos intercambiado ni experiencias ni comentários	ORG
epaa-3385	225	3	ni nada	PERSON
epaa-3385	225	4	sedesol trabaja	PERSON
epaa-3385	226	1	yo pienso que	PERSON
epaa-3385	226	2	que podrían entrar en conflicto	ORG
epaa-3385	226	3	el compromiso de una es uno	ORG
epaa-3385	226	4	el compromiso de otra es otro	ORG
epaa-3385	227	1	absoluto el programa	PERSON
epaa-3385	228	1	ni los maestros saben que	ORG
epaa-3385	228	2	niño tiene el programa	PERSON
epaa-3385	229	1	de seu trabalho	ORG
epaa-3385	229	2	dizem que estão sobrecarregados e que	ORG
epaa-3385	229	3	tão própria da escola	ORG
epaa-3385	229	4	consome muito	PERSON
epaa-3385	229	5	que poderia	ORG
epaa-3385	229	6	programa	GPE
epaa-3385	230	1	argumento	GPE
epaa-3385	230	2	mostrando que	PERSON
epaa-3385	230	3	entre dedicar-se às políticas	PERSON
epaa-3385	230	4	já fazem parte da rotina da escola e	PERSON
epaa-3385	230	5	prefeririam permanecer	PERSON
epaa-3385	231	1	escola	ORG
epaa-3385	232	1	tengo problemas de indisciplina	ORG
epaa-3385	234	1	jamás por mi mente ha pasado	PERSON
epaa-3385	234	2	y te	PERSON
epaa-3385	234	3	contactarme en los	ORG
epaa-3385	234	4	que se relacionan con oportunidades	ORG
epaa-3385	235	1	problemas de indisciplina	ORG
epaa-3385	235	2	de administración de recursos materiales	PERSON
epaa-3385	235	3	la falla del drenaje en el sanitário	PERSON
epaa-3385	236	1	yo tengo educação	ORG
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epaa-3385	236	4	13 que estar al pendiente de todo	QUANTITY
epaa-3385	236	5	mi mente ha	PERSON
epaa-3385	236	6	contactarme	ORG
epaa-3385	238	1	tengo un	ORG
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epaa-3385	243	6	interessada	GPE
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epaa-3385	425	3	algumas vocales podem valer-se dessa estrutura oportunisticamente	PERSON
epaa-3385	425	4	tornando	GPE
epaa-3385	425	5	lideranças políticas locais	ORG
epaa-3385	426	1	ao perceberem	PERSON
epaa-3385	426	2	dessa estrutura	ORG
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epaa-3385	426	7	beneficiárias para determinado partido político	PERSON
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epaa-3385	427	1	é claro que há	PERSON
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epaa-3385	433	2	que tais atores defendiam que	ORG
epaa-3385	434	1	programa concedia uma bolsa que era	ORG
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epaa-3385	438	4	dinheiro obedecendo à sua	ORG
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epaa-3385	439	3	como uns dos elos	ORG
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epaa-3385	440	2	é pertinente questionar:	ORG
epaa-3385	441	1	impor um padrão de gasto não poderia ser entendido como uma estratégia de controle e dominação	ORG
epaa-3385	441	2	que seria exatamente contrário à noção de direitos e de promoção da cidadania	ORG
epaa-3385	442	1	ainda que	ORG
epaa-3385	442	2	pelos setores de saúde e educação	PERSON
epaa-3385	442	3	e nos centros de saúde locais	WORK_OF_ART
epaa-3385	442	4	obrigando seus agentes educação	ORG
epaa-3385	442	5	pobreza e programas de transferência de renda 21	ORG
epaa-3385	442	6	públicos e usuários-cidadãos	PERSON
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epaa-3385	452	6	relações sociais se estruturam	ORG
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epaa-3385	453	7	estratégica	PERSON
epaa-3385	453	8	das entrevistas utilizaram essas palavras	ORG
epaa-3385	454	1	formularem e implementarem um programa de transferência de renda	PERSON
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epaa-3385	454	4	aliada aos baixos índices de escolaridade e saúde é u m problema relevante	ORG
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epaa-3385	467	4	acomodar -se	WORK_OF_ART
epaa-3385	468	1	essa parece ser	PERSON
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