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epaa-3395	105	5	y del centro de estudios en políticas públicas	ORG
epaa-3395	105	6	cómo se	ORG
epaa-3395	106	1	y de qué maneras definen sus agendas	ORG
epaa-3395	106	2	y desarrollan estrategias de producción	ORG
epaa-3395	106	3	y movilización de conocimiento los	PERSON
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epaa-3395	144	1	por ejemplo	ORG
epaa-3395	144	2	una de las cosas que hemos tratado de hacer en los últimos años es hacer proyectos grandes	ORG
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epaa-3395	175	4	más el trabajo	ORG
epaa-3395	175	5	por demanda	ORG
epaa-3395	175	6	con la elección de algunos temas por parte de la organización24	ORG
epaa-3395	176	1	el cepp tiene un equipo de trabajo	ORG
epaa-3395	176	2	10-12	CARDINAL
epaa-3395	177	1	el equipo	ORG
epaa-3395	177	2	en temáticas de trabajo e intervención	ORG
epaa-3395	177	3	entre	PERSON
epaa-3395	177	4	gobierno y comunicación	PERSON
epaa-3395	178	1	la coordinación de los proyectos está	ORG
epaa-3395	179	1	los profesionales externos	GPE
epaa-3395	179	2	que se contratan suelen ser especialistas en la temática del proyecto o en alguna metodología	ORG
epaa-3395	179	3	o técnica de investigación	PERSON
epaa-3395	180	1	para su contratación	PERSON
epaa-3395	180	2	gestión pública	ORG
epaa-3395	180	3	una aproximación profesional	PERSON
epaa-3395	180	4	más que académica	PERSON
epaa-3395	181	1	el financiamiento	ORG
epaa-3395	181	2	por otra parte	ORG
epaa-3395	181	3	proviene principalmente de los	ORG
epaa-3395	181	4	demandante del proyecto	PERSON
epaa-3395	181	5	o	DATE
epaa-3395	181	6	través de proyectos donde una tercera institución asume el rol de financiador	ORG
epaa-3395	182	1	ejemplos del primer caso	PERSON
epaa-3395	182	2	el citado diálogo regional	ORG
epaa-3395	182	3	por el banco interamericano de desarrollo	ORG
epaa-3395	182	4	las evaluaciones de sistemas educativos	ORG
epaa-3395	182	5	los proyectos de asistencia técnica	ORG
epaa-3395	182	6	y evaluación de diversas escuelas en argentina	ORG
epaa-3395	183	1	el segundo caso suele darse en los proyectos solicitados	ORG
epaa-3395	183	2	por gobiernos provinciales o nacionales	ORG
epaa-3395	183	3	por organismos de cooperación internacional o fundaciones	ORG
epaa-3395	183	4	y en los proyectos que	ORG
epaa-3395	183	5	por iniciativa propia	ORG
epaa-3395	184	1	el cepp construye conocimiento en diálogo con	ORG
epaa-3395	184	2	empresas	GPE
epaa-3395	184	3	y sindicatos de diversos países de américa latina	PERSON
epaa-3395	184	4	una lógica de transferencia de políticas	ORG
epaa-3395	185	1	definida una temática	PERSON
epaa-3395	185	2	problemática sobre la que se trabajará	ORG
epaa-3395	185	3	se construye un	PERSON
epaa-3395	185	4	del arte	GPE
epaa-3395	185	5	de estrategias seguidas por	ORG
epaa-3395	185	6	al mismo problema	PERSON
epaa-3395	185	7	de bibliografía especializada	ORG
epaa-3395	186	1	el conocimiento experiencial que surge de intercambios	ORG
epaa-3395	186	2	para la comprensión	PERSON
epaa-3395	186	3	y conceptualización de los problemas de política25	ORG
epaa-3395	187	1	el equipo analiza el material producido	ORG
epaa-3395	188	1	el producto resultante del trabajo es un	ORG
epaa-3395	188	2	de trabajo que contiene propuestas de políticas	ORG
epaa-3395	189	1	el último paso del proceso suele ser	ORG
epaa-3395	189	2	los gobiernos	GPE
epaa-3395	189	3	para ofrecerles	PERSON
epaa-3395	189	4	las	GPE
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epaa-3395	190	1	en el estilo de trabajo del cepp	ORG
epaa-3395	190	2	estas propuestas deben	NORP
epaa-3395	190	3	criterios de viabilidad de la implementación	ORG
epaa-3395	191	1	sobre aquellos temas que el cepp tiene especial interés se	PERSON
epaa-3395	191	2	24	CARDINAL
epaa-3395	191	3	al principio	FAC
epaa-3395	191	4	mucho más de las demandas	ORG
epaa-3395	191	5	aparecía un trabajo en equis tema y	ORG
epaa-3395	191	6	nosotros nos íbamos metiendo	ORG
epaa-3395	191	7	la punta	GPE
epaa-3395	192	1	hoy	ORG
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epaa-3395	192	3	nosotros nos interesa meternos en tal tema	ORG
epaa-3395	192	4	y buscamos inversores	PERSON
epaa-3395	192	5	o gobiernos que quieran entrarle	PERSON
epaa-3395	193	1	empezamos	CARDINAL
epaa-3395	193	2	pensar más dónde nos parece que	ORG
epaa-3395	193	3	un tema estratégico	ORG
epaa-3395	193	4	para meterse	PERSON
epaa-3395	194	1	el cepp	ORG
epaa-3395	194	2	ganado bastante	PERSON
epaa-3395	194	3	en ese mundo	PERSON
epaa-3395	195	1	cada vez más podemos	ORG
epaa-3395	195	2	los proyectos que queremos	ORG
epaa-3395	195	3	entrevista gi	PERSON
epaa-3395	196	1	por ejemplo	ORG
epaa-3395	196	2	cuando el banco santander río contacta al	ORG
epaa-3395	196	3	hacer algo en educación	WORK_OF_ART
epaa-3395	196	4	el cepp	ORG
epaa-3395	196	5	la	GPE
epaa-3395	196	6	demanda	GPE
epaa-3395	196	7	hacia	GPE
epaa-3395	196	8	un proyecto de observatorio	ORG
epaa-3395	196	9	del sistema educativo nacional que sus directores tenían previamente en mente	ORG
epaa-3395	197	1	25	CARDINAL
epaa-3395	198	1	de decisiones	PERSON
epaa-3395	198	2	sino	NORP
epaa-3395	198	3	lo que te dicen	PERSON
epaa-3395	198	4	entrevista gi	PERSON
epaa-3395	199	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-3395	200	1	26	CARDINAL
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epaa-3395	200	3	realiza un	ORG
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epaa-3395	201	1	para los temas que no son centrales	ORG
epaa-3395	201	2	el seguimiento	GPE
epaa-3395	201	3	cuando se realiza	ORG
epaa-3395	201	4	el diálogo continuo	ORG
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epaa-3395	202	1	de los procesos de producción	ORG
epaa-3395	202	2	y movilización de conocimiento en esta sección se	PERSON
epaa-3395	202	3	identificando semejanzas	PERSON
epaa-3395	202	4	diferencias entre los dos centros	ORG
epaa-3395	202	5	en las siguientes dimensiones	ORG
epaa-3395	202	6	definición de la agenda temática	PERSON
epaa-3395	202	7	y conformación de los equipos de trabajo	PERSON
epaa-3395	202	8	y movilización del conocimiento	PERSON
epaa-3395	203	1	para los dos centros	ORG
epaa-3395	203	2	la definición de la	PERSON
epaa-3395	203	3	en el proceso de producción	ORG
epaa-3395	203	4	y movilización de conocimiento	PERSON
epaa-3395	204	1	como se	PERSON
epaa-3395	205	1	la construcción de agenda de ambos	PERSON
epaa-3395	205	2	de política analizados	ORG
epaa-3395	205	3	o menor medida	PERSON
epaa-3395	205	4	de una negociación entre temáticas de interés definidas	ORG
epaa-3395	205	5	por los	ORG
epaa-3395	205	6	enmarcadas en misión y propósitos	PERSON
epaa-3395	205	7	y las demandas externas	ORG
epaa-3395	205	8	las cuales se originan	GPE
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epaa-3395	205	10	ya sea de nivel nacional como jurisdiccional	ORG
epaa-3395	205	11	empresas	ORG
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epaa-3395	206	1	en los últimos años	ORG
epaa-3395	206	2	construcción de ambas	ORG
epaa-3395	206	3	tendió	ORG
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epaa-3395	206	5	los	GPE
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epaa-3395	207	1	el impacto sobre las políticas	ORG
epaa-3395	207	2	y la posibilidad de sustentabilidad organizacional de estos centros depende	ORG
epaa-3395	207	3	entre otros factores	ORG
epaa-3395	207	4	de la capacidad de “idear una agenda	ORG
epaa-3395	207	5	estratégica de investigación	PERSON
epaa-3395	207	6	braun et al.	ORG
epaa-3395	207	7	2007	DATE
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epaa-3395	207	9	encontrando un	ORG
epaa-3395	207	10	entre el desarrollo de áreas o	ORG
epaa-3395	207	11	las	GPE
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epaa-3395	207	13	demandas diversas	PERSON
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epaa-3395	208	1	por otra parte	ORG
epaa-3395	208	2	deben asegurar un	ORG
epaa-3395	208	3	que garantice el sostén de la estructura	ORG
epaa-3395	208	4	lo que significa que parte de la búsqueda de financiamiento	PERSON
epaa-3395	208	5	en consecuencia	PERSON
epaa-3395	208	6	de los proyectos que se incluyen en la agenda de trabajo se vinculan con la necesidad de reproducción de la propia estructura27	ORG
epaa-3395	209	1	una tensión	PERSON
epaa-3395	209	2	al funcionamiento de los	ORG
epaa-3395	209	3	entre las	FAC
epaa-3395	209	4	de la gestión cotidiana	ORG
epaa-3395	209	5	y de la obtención de fondos	PERSON
epaa-3395	209	6	y los objetivos de largo plazo de influencia sobre el debate de políticas	ORG
epaa-3395	209	7	2007	DATE
epaa-3395	209	8	periféricas como américa	ORG
epaa-3395	209	9	las fuentes de financiamiento suelen ser más inestables	ORG
epaa-3395	209	10	mcgann & weaver	ORG
epaa-3395	209	11	2005	DATE
epaa-3395	210	1	la estrategia de financiamiento	PERSON
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epaa-3395	210	3	un	ORG
epaa-3395	210	4	centros de política	ORG
epaa-3395	211	1	el financiamiento	ORG
epaa-3395	211	2	proviene tanto de la propia institución	PERSON
epaa-3395	211	3	del conocimiento	PERSON
epaa-3395	211	4	como de una institución que	ORG
epaa-3395	211	5	al proceso específicamente como financiadora	PERSON
epaa-3395	211	6	de las presentaciones	ORG
epaa-3395	211	7	concursos de proyectos particulares	ORG
epaa-3395	212	1	los objetivos de largo plazo tiene por	ORG
epaa-3395	212	2	la configuración de equipos pequeños	PERSON
epaa-3395	212	3	entre 5	DATE
epaa-3395	212	4	12	CARDINAL
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epaa-3395	212	7	y movilización de conocimiento	PERSON
epaa-3395	212	8	o su coordinación	PERSON
epaa-3395	213	1	en consecuencia	PERSON
epaa-3395	213	2	para cubrir todos	ORG
epaa-3395	213	3	los proyectos	GPE
epaa-3395	213	4	y el propio proceso de producción	PERSON
epaa-3395	213	5	en muchos casos	ORG
epaa-3395	213	6	deben complementar sus equipos	PERSON
epaa-3395	214	1	la	GPE
epaa-3395	214	2	de acuerdo	ORG
epaa-3395	215	1	26	CARDINAL
epaa-3395	215	2	definición temática implica la	PERSON
epaa-3395	215	3	y problematización de demandas	PERSON
epaa-3395	215	4	intereses o problemáticas de algún	ORG
epaa-3395	215	5	de la	PERSON
epaa-3395	215	6	sociedad	GPE
epaa-3395	215	7	y su constitución como asuntos generales de interés	PERSON
epaa-3395	216	1	1995	DATE
epaa-3395	217	1	la conversión de asuntos sectoriales en	PERSON
epaa-3395	217	2	un tema para ser investigado	ORG
epaa-3395	217	3	y lo posiciona como problemática con necesidad de solución	PERSON
epaa-3395	217	4	política pública	GPE
epaa-3395	218	1	27	CARDINAL
epaa-3395	218	2	legalmente como asociaciones sin	PERSON
epaa-3395	218	3	de lucro	ORG
epaa-3395	218	4	los centros de política cuentan	ORG
epaa-3395	218	5	algunas	ORG
epaa-3395	218	6	como en el caso del impuesto	ORG
epaa-3395	218	7	al valor agregado	PERSON
epaa-3395	218	8	para el caso del impuesto	PERSON
epaa-3395	218	9	las ganancias	GPE
epaa-3395	219	1	centros de política	ORG
epaa-3395	219	2	y movilización de conocimiento en el campo de la educación en argentina 13	PERSON
epaa-3395	219	3	esto es los perfiles específicos de los	ORG
epaa-3395	219	4	en cada centro	ORG
epaa-3395	219	5	parece importante para entender	ORG
epaa-3395	219	6	los procesos de generación	PERSON
epaa-3395	219	7	y movilización de conocimiento	PERSON
epaa-3395	220	1	los	GPE
epaa-3395	220	2	de política que	ORG
epaa-3395	220	3	en tanques de pensamiento deben	ORG
epaa-3395	220	4	y reconciliar diferentes	PERSON
epaa-3395	220	5	2010	DATE
epaa-3395	221	1	los	GPE
epaa-3395	221	2	interesa resaltar cómo en cada centro predomina	ORG
epaa-3395	221	3	un tipo	PERSON
epaa-3395	221	4	por sus integrantes	ORG
epaa-3395	221	5	la función de académicos	ORG
epaa-3395	221	6	privilegiando el lenguaje de la investigación empírica	ORG
epaa-3395	221	7	y la de asesores de política	ORG
epaa-3395	221	8	dándole más importancia al conocimiento experiencial	PERSON
epaa-3395	221	9	en el cepp28	ORG
epaa-3395	222	1	las	GPE
epaa-3395	222	2	un	ORG
epaa-3395	222	3	por	ORG
epaa-3395	222	4	un perfil de investigador con formación doctoral	ORG
epaa-3395	222	5	y un centro	ORG
epaa-3395	222	6	cuyo capital principal está dado por su paso por la gestión	ORG
epaa-3395	223	1	en los dos	ORG
epaa-3395	223	2	pueden	GPE
epaa-3395	223	3	producción	GPE
epaa-3395	223	4	y movilización de conocimiento predominantes	PERSON
epaa-3395	223	5	con diversos énfasis	ORG
epaa-3395	223	6	1	CARDINAL
epaa-3395	223	7	una de las principales estrategias utilizadas	ORG
epaa-3395	223	8	por el cippec y tiene	ORG
epaa-3395	223	9	un	ORG
epaa-3395	223	10	espacio menor en cepp	ORG
epaa-3395	223	11	2	CARDINAL
epaa-3395	224	1	y está presente también en el trabajo de cippec	PERSON
epaa-3395	224	2	3	CARDINAL
epaa-3395	224	3	forma parte de las estrategias utilizadas	ORG
epaa-3395	224	4	por ambos centros	ORG
epaa-3395	225	1	a su vez	PERSON
epaa-3395	225	2	como señalamos en el párrafo anterior	PERSON
epaa-3395	225	3	principalmente en el cepp	ORG
epaa-3395	225	4	pero también	PERSON
epaa-3395	225	5	aunque en menor medida	ORG
epaa-3395	225	6	un	ORG
epaa-3395	225	7	importante la generación de conocimiento experiencial	PERSON
epaa-3395	225	8	muchas veces en forma	ORG
epaa-3395	225	9	y ex-funcionarios	PERSON
epaa-3395	226	1	en cuanto	ORG
epaa-3395	226	2	los productos en los que se materializa el conocimiento producido	ORG
epaa-3395	226	3	y movilizado	PERSON
epaa-3395	226	4	predomina el informe	GPE
epaa-3395	226	5	que incluye	ORG
epaa-3395	226	6	de política	PERSON
epaa-3395	227	1	también se generan productos diferenciales que se vinculan	PERSON
epaa-3395	227	2	la naturaleza del conocimiento producido	ORG
epaa-3395	227	3	los destinatarios que intentan alcanzar	ORG
epaa-3395	227	4	como	ORG
epaa-3395	227	5	por ejemplo	ORG
epaa-3395	227	6	los libros	GPE
epaa-3395	227	7	y audiovisuales de	ORG
epaa-3395	228	1	por último	ORG
epaa-3395	228	2	de discusión de resultados de investigación	ORG
epaa-3395	228	3	de política	PERSON
epaa-3395	228	4	un vehículo que	ORG
epaa-3395	228	5	considera particularmente efectivo	ORG
epaa-3395	228	6	para trasladar la evidencia	ORG
epaa-3395	228	7	levin	GPE
epaa-3395	228	8	2008	DATE
epaa-3395	229	1	en términos de las categorías presentadas en la primera sección del artículo	PERSON
epaa-3395	229	2	notarse que	PERSON
epaa-3395	229	3	de transferencia de políticas	ORG
epaa-3395	229	4	traducción de acuerdos	ORG
epaa-3395	229	5	y generación de conocimiento	ORG
epaa-3395	229	6	2007	DATE
epaa-3395	229	7	a su vez	PERSON
epaa-3395	229	8	estas modalidades pueden	PERSON
epaa-3395	229	9	un	ORG
epaa-3395	229	10	de uso del conocimiento en la medida	PERSON
epaa-3395	229	11	cursos de acción amparados	ORG
epaa-3395	229	12	en las “lecciones	FAC
epaa-3395	229	13	de la práctica	ORG
epaa-3395	229	14	consensos	PERSON
epaa-3395	230	1	la lógica de investigación empírica	PERSON
epaa-3395	230	2	por su parte	ORG
epaa-3395	230	3	la estrategia de validación científica	ORG
epaa-3395	230	4	aunque en muchos casos va unida	ORG
epaa-3395	230	5	de política	PERSON
epaa-3395	230	6	por lo que estaríamos en presencia de una acción de “	ORG
epaa-3395	230	7	en la cual los resultados de investigación pueden estar	ORG
epaa-3395	230	8	siendo utilizados de acuerdo	ORG
epaa-3395	230	9	un	ORG
epaa-3395	230	10	de uso del conocimiento	PERSON
epaa-3395	231	1	la movilización de conocimiento en los casos	PERSON
epaa-3395	231	2	un uso estratégico del conocimiento para la construcción de agenda de políticas	PERSON
epaa-3395	231	3	principalmente en forma directa	ORG
epaa-3395	231	4	sobre el estado	GPE
epaa-3395	231	5	ya sea	ORG
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epaa-3395	232	3	que hayan pasado por el estado	WORK_OF_ART
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epaa-3395	232	7	te perdés mucho	PERSON
epaa-3395	232	8	entrevista	PERSON
epaa-3395	233	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-3395	234	1	26	CARDINAL
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epaa-3395	235	1	una manifestación del nexo	PERSON
epaa-3395	235	2	2007	DATE
epaa-3395	235	3	en tanto	ORG
epaa-3395	235	4	políticos que producen	PERSON
epaa-3395	235	5	y movilizan conocimiento como parte de una agenda determinada por valores e intereses específicos	PERSON
epaa-3395	235	6	aun cuando busquen posicionarse como “aliados	PERSON
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epaa-3395	235	10	o de otra extracción29	PERSON
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