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epaa-3472	44	12	desempenho acadêmico no enade	ORG
epaa-3472	44	13	2015	CARDINAL
epaa-3472	45	1	essa medição	PERSON
epaa-3472	45	2	por meio	ORG
epaa-3472	45	3	dos modelos dependentes	PERSON
epaa-3472	45	4	que é o método probit	ORG
epaa-3472	46	1	hipótese	NORP
epaa-3472	46	2	aqueles estudantes	PERSON
epaa-3472	46	3	de financiamento	ORG
epaa-3472	46	4	estudantil possuem mais probabilidades de terem um desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	46	5	aos que não	ORG
epaa-3472	46	6	tipo de benefício	PERSON
epaa-3472	47	1	o	DATE
epaa-3472	47	2	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	47	3	alunos de ensino	ORG
epaa-3472	47	4	a política de financiamento	FAC
epaa-3472	47	5	o	DATE
epaa-3472	47	6	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	47	7	ensino	LAW
epaa-3472	47	8	marcos inicias da teoria da função de produção da educação é	PERSON
epaa-3472	47	9	estudo conhecido como	ORG
epaa-3472	47	10	coleman et al.	PERSON
epaa-3472	47	11	1966	DATE
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epaa-3472	48	1	para os autores	PERSON
epaa-3472	48	2	esperava-se que	ORG
epaa-3472	48	3	entre estudantes brancos e negros seria	PERSON
epaa-3472	49	1	das diferenças na qualidade da escola	PERSON
epaa-3472	50	1	grupos demográficos	ORG
epaa-3472	51	1	segundo hanushek	PERSON
epaa-3472	51	2	2007	DATE
epaa-3472	51	3	coleman foi direcionar	ORG
epaa-3472	51	4	atenção dos estudos	ORG
epaa-3472	51	5	da teoria das funções de produção da educação para o	PERSON
epaa-3472	51	6	desempenho	ORG
epaa-3472	51	7	dos alunos	PERSON
epaa-3472	52	1	modelo subjacente	PERSON
epaa-3472	52	2	estaria diretamente relacionado	PERSON
epaa-3472	52	3	aos insumos que são diretamente	PERSON
epaa-3472	52	4	pelas decisões políticas	PERSON
epaa-3472	52	5	por exemplo	ORG
epaa-3472	52	6	características	GPE
epaa-3472	52	7	das escolas	PERSON
epaa-3472	52	8	dos currículos e assim	PERSON
epaa-3472	52	9	por diante	PERSON
epaa-3472	52	10	e aqueles não tão controlados	PERSON
epaa-3472	52	11	capacidades de aprendizagem	PERSON
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epaa-3472	53	1	além disso	PERSON
epaa-3472	53	2	educacional é cumulativo e	PERSON
epaa-3472	53	3	insumos aplicados	PERSON
epaa-3472	53	4	algum momento	PERSON
epaa-3472	55	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-3472	55	2	26	CARDINAL
epaa-3472	55	3	70 5	CARDINAL
epaa-3472	55	4	da teoria da função de produção	PERSON
epaa-3472	55	5	2013	DATE
epaa-3472	55	6	hanushek, 2006,	DATE
epaa-3472	55	7	2007	DATE
epaa-3472	55	8	insumos	PERSON
epaa-3472	55	9	relacionados	GPE
epaa-3472	55	10	são caracterizados	ORG
epaa-3472	55	11	por características sociodemográficas como educação parental	ORG
epaa-3472	55	12	renda e tamanho da família	PERSON
epaa-3472	56	1	insumos de pares	PERSON
epaa-3472	56	2	outros estudantes	PERSON
epaa-3472	56	3	quando	GPE
epaa-3472	56	4	são	ORG
epaa-3472	56	5	agregados de características sociodemográficas dos	ORG
epaa-3472	56	6	alunos ou para uma escola	ORG
epaa-3472	56	7	sala de aula	ORG
epaa-3472	57	1	insumos da escola	PERSON
epaa-3472	57	2	histórico	PERSON
epaa-3472	57	3	nível de educação	ORG
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epaa-3472	57	8	das salas de aulas	PERSON
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epaa-3472	59	1	das funções de produção	PERSON
epaa-3472	59	2	dizem	ORG
epaa-3472	59	3	atualmente não existe uma	ORG
epaa-3472	59	4	clara e	GPE
epaa-3472	59	5	sistemática entre	PERSON
epaa-3472	59	6	recursos e os	PERSON
epaa-3472	59	7	resultados	ORG
epaa-3472	59	8	hanushek	PERSON
epaa-3472	60	1	de modo geral	PERSON
epaa-3472	60	2	função de produção educacional como	ORG
epaa-3472	60	3	01	CARDINAL
epaa-3472	62	1	de características da criança	PERSON
epaa-3472	62	2	pares e é	GPE
epaa-3472	63	1	para waltenberg	PERSON
epaa-3472	63	2	2006	DATE
epaa-3472	63	3	inúmeros estudos foram conduzidos	ORG
epaa-3472	63	4	para se chegar	ORG
epaa-3472	63	5	essa função e	ORG
epaa-3472	63	6	mesmo assim	PERSON
epaa-3472	63	7	não se conseguiu	PERSON
epaa-3472	63	8	um consenso	ORG
epaa-3472	63	9	sendo o	ORG
epaa-3472	63	10	ainda	ORG
epaa-3472	63	11	por	ORG
epaa-3472	64	1	entre quantidade de insumos e quantidade de produto	ORG
epaa-3472	64	2	desempenho	ORG
epaa-3472	64	3	alunos nos	ORG
epaa-3472	64	4	por exemplo	ORG
epaa-3472	65	1	essa controvérsia está baseada de um lado	PERSON
epaa-3472	65	2	funções de produção poderiam determinar qual	ORG
epaa-3472	65	3	objetivo de uma ies ou	ORG
epaa-3472	65	4	de modo agregado	PERSON
epaa-3472	65	5	de um sistema educativo	ORG
epaa-3472	65	6	isto é	PERSON
epaa-3472	65	7	o produto	PERSON
epaa-3472	65	8	e de outro lado	ORG
epaa-3472	65	9	o lado	PERSON
epaa-3472	66	1	de maneira propositiva	ORG
epaa-3472	66	2	waltenberg	GPE
epaa-3472	66	3	2006	DATE
epaa-3472	66	4	três caminhos com	PERSON
epaa-3472	66	5	potencial de evoluir	ORG
epaa-3472	66	6	da função de produção e dirimir essas	ORG
epaa-3472	66	7	funções de produção	ORG
epaa-3472	66	8	novos insumos	PERSON
epaa-3472	66	9	não exclusivamente	PERSON
epaa-3472	66	10	mas também	ORG
epaa-3472	66	11	ir além	PERSON
epaa-3472	66	12	das funções de produção simples e tentar	PERSON
epaa-3472	66	13	da estrutura de incentivos	ORG
epaa-3472	66	14	das instituições e de características	GPE
epaa-3472	66	15	dos sistemas educativos	PERSON
epaa-3472	66	16	isto é	PERSON
epaa-3472	66	17	custos de transação e não apenas os de produção	ORG
epaa-3472	66	18	técnicas econométricas	GPE
epaa-3472	66	19	aplicadas às estimativas de funções de produção de educação	PERSON
epaa-3472	66	20	fim de refinar	ORG
epaa-3472	66	21	entre estudos bem ou mal especificados	ORG
epaa-3472	66	22	já realizados e guiar	PERSON
epaa-3472	66	23	o trabalho empírico futuro	PERSON
epaa-3472	67	1	dentro dessa linha de ampliar	ORG
epaa-3472	67	2	função de produção e compreensão da estrutura de incentivos e de	ORG
epaa-3472	67	3	técnicas econométricas é que este artigo se propôs	ORG
epaa-3472	68	1	o mecanismo de incentivo de financiamento dos estudantes dentro	PERSON
epaa-3472	68	2	sistema educacional	ORG
epaa-3472	69	1	sabe-se que há uma riqueza de estudos e uma	ORG
epaa-3472	69	2	associando	NORP
epaa-3472	69	3	docente e institucional com	PERSON
epaa-3472	69	4	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	69	5	mesmo especificamente para o ensino	ORG
epaa-3472	69	6	nos resultados	PERSON
epaa-3472	69	7	funções de produção conduzidas nesses estudos	ORG
epaa-3472	69	8	fatores relacionados	ORG
epaa-3472	69	9	financiamento dos	ORG
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epaa-3472	70	1	de acordo	PERSON
epaa-3472	70	2	mushtaq e khan	PERSON
epaa-3472	70	3	2012	DATE
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epaa-3472	70	5	desempenho acadêmico	ORG
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epaa-3472	71	1	da sala de aula relacionam	PERSON
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epaa-3472	71	3	política de financiamento	ORG
epaa-3472	71	4	estudantil e o	ORG
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epaa-3472	71	13	ambiente da classe	PERSON
epaa-3472	71	14	tecnologia usada na classe	ORG
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epaa-3472	75	2	descreverem	GPE
epaa-3472	75	3	resultados da revisão de literatura de estudos relacionados	ORG
epaa-3472	76	1	impacto de recursos educacionais sobre	ORG
epaa-3472	76	2	desenvolvimento	ORG
epaa-3472	76	3	1990	DATE
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epaa-3472	76	5	por qualidade e itens específicos	ORG
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epaa-3472	76	10	porém em ambos	ORG
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epaa-3472	76	13	explicativas aquelas mais	PERSON
epaa-3472	77	1	corpo docente e ao corpo discente	PERSON
epaa-3472	77	2	mas nada diretamente associando	PERSON
epaa-3472	77	3	desempenho	ORG
epaa-3472	78	1	singh	GPE
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epaa-3472	78	4	2016	CARDINAL
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epaa-3472	79	2	o	DATE
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epaa-3472	79	4	alunos na índia	ORG
epaa-3472	79	5	tentando identificar	ORG
epaa-3472	79	6	que não sejam tradicionalmente estudados	ORG
epaa-3472	80	1	estudo revelou que há um impacto positivo e estatisticamente significativo das facilidades de aprendizagem	WORK_OF_ART
epaa-3472	80	2	sobre	GPE
epaa-3472	80	3	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	80	4	alunos	ORG
epaa-3472	81	1	mushtaq e khan	PERSON
epaa-3472	81	2	2012	DATE
epaa-3472	81	3	investigaram	ORG
epaa-3472	82	1	desempenho de um grupo de alunos de	ORG
epaa-3472	82	2	orientação adequada e estresse	ORG
epaa-3472	82	3	desempenho acadêmico dos	ORG
epaa-3472	83	1	para investigar	PERSON
epaa-3472	83	2	associados ao	PERSON
epaa-3472	83	3	desempenho	ORG
epaa-3472	83	4	nos cursos de administração e contabilidade numa	ORG
epaa-3472	83	5	2011	DATE
epaa-3472	83	6	determinaram oito variáveis que provavelmente teriam impacto	ORG
epaa-3472	84	1	resultados indicaram que	ORG
epaa-3472	84	2	o	DATE
epaa-3472	85	1	teve	PERSON
epaa-3472	86	1	média de pontuação obtida	ORG
epaa-3472	86	2	ensino	WORK_OF_ART
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epaa-3472	87	1	aulas e	ORG
epaa-3472	87	2	grau de matemática estão	ORG
epaa-3472	87	3	relacionados ao	ORG
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epaa-3472	88	2	financeira	PERSON
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epaa-3472	89	4	2010	DATE
epaa-3472	89	5	utilizando uma avaliação de conclusão de curso de graduação	ORG
epaa-3472	90	1	das respostas dos alunos resultou na determinação de oito	PERSON
epaa-3472	90	2	o	DATE
epaa-3472	90	3	ensino da matéria	PERSON
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epaa-3472	91	6	desempenho dos estudantes	ORG
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epaa-3472	93	3	desempenho	ORG
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epaa-3472	94	1	para tanto	PERSON
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epaa-3472	96	2	desempenho foram gênero	ORG
epaa-3472	96	3	etnia	GPE
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epaa-3472	96	8	ensino	WORK_OF_ART
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epaa-3472	96	10	o tipo de ensino médio	PERSON
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epaa-3472	96	12	de políticas educativas vol	ORG
epaa-3472	96	13	26	CARDINAL
epaa-3472	96	14	70 7	DATE
epaa-3472	96	15	monitoria e extensão	ORG
epaa-3472	97	1	já no nível da instituição	PERSON
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epaa-3472	101	6	o	DATE
epaa-3472	101	7	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	101	8	ensino	PRODUCT
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epaa-3472	102	3	relacionadas ao corpo docente	ORG
epaa-3472	102	4	relacionadas às instituições de ensino e relacionadas ao corpo discente	PERSON
epaa-3472	103	1	como principais resultados	PERSON
epaa-3472	103	2	constatou-se que	ORG
epaa-3472	103	3	relacionadas ao corpo discente foram	PERSON
epaa-3472	103	4	que mais fortemente explicaram	ORG
epaa-3472	103	5	o	DATE
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epaa-3472	103	8	absenteísmo	ORG
epaa-3472	103	9	desempenho escolar anterior	ORG
epaa-3472	103	10	conhecimento prévio	ORG
epaa-3472	103	11	conteúdo	ORG
epaa-3472	103	12	área de especialização	PERSON
epaa-3472	103	13	horas de estudo	ORG
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epaa-3472	104	1	segundo lugar	ORG
epaa-3472	104	2	relacionadas ao corpo docente	PERSON
epaa-3472	104	3	método de ensino	ORG
epaa-3472	104	4	docente e credenciais profissionais	ORG
epaa-3472	105	1	araújo	GPE
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epaa-3472	107	1	o	DATE
epaa-3472	108	1	desempenho entre acadêmicos de administração de ies públicas e privadas se diferenciavam	ORG
epaa-3472	108	2	da categoria da ies	PERSON
epaa-3472	108	3	para isto	PERSON
epaa-3472	108	4	por realizar um	ORG
epaa-3472	108	5	públicas e privadas que	ORG
epaa-3472	108	6	tiveram acadêmicos	ORG
epaa-3472	108	7	nos anos de 2006	PERSON
epaa-3472	108	8	2009	DATE
epaa-3472	108	9	2012	DATE
epaa-3472	109	1	por meio da análise de correspondências múltiplas	ORG
epaa-3472	109	2	de uma maneira geral	ORG
epaa-3472	109	3	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	109	4	das instituições de ensino	PERSON
epaa-3472	109	5	melhores resultados	ORG
epaa-3472	109	6	relação ao das ies privadas	ORG
epaa-3472	110	1	nicolini	PERSON
epaa-3472	110	2	andrade	PERSON
epaa-3472	110	3	2014	DATE
epaa-3472	110	4	cursos de bacharelado	ORG
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epaa-3472	110	7	públicas e privadas	ORG
epaa-3472	110	8	utilizaram como parâmetros	ORG
epaa-3472	110	9	resultados obtidos	ORG
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epaa-3472	110	11	três edições da prova	PERSON
epaa-3472	110	12	2009	DATE
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epaa-3472	111	1	conclusões demonstram	PERSON
epaa-3472	111	2	aumento de qualidade na história recente deste ensino	ORG
epaa-3472	111	3	centros	ORG
epaa-3472	112	1	instituições públicas se apresentaram como	ORG
epaa-3472	112	2	opções para o estudante	PERSON
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epaa-3472	112	4	públicas uma baixa qualidade	ORG
epaa-3472	112	5	por isso	PERSON
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epaa-3472	113	1	relação ao setor privado	ORG
epaa-3472	113	2	melhoras de seu desempenho	ORG
epaa-3472	113	3	são	ORG
epaa-3472	113	4	todos	GPE
epaa-3472	114	1	já para silva	PERSON
epaa-3472	114	2	sinay	GPE
epaa-3472	114	3	2015	DATE
epaa-3472	114	4	número de alunos	PERSON
epaa-3472	114	5	dos mecanismos de avaliação de controle da qualidade de ensino dessas instituições	PERSON
epaa-3472	115	1	regressão múltipla	PERSON
epaa-3472	115	2	analisaram	ORG
epaa-3472	115	3	o	DATE
epaa-3472	115	4	desempenho dos	ORG
epaa-3472	115	5	estudantes de administração na nota	PERSON
epaa-3472	116	1	resultados encontrados	ORG
epaa-3472	116	2	apontaram para	PERSON
epaa-3472	116	3	educacionais como fatores relacionados ao	ORG
epaa-3472	116	4	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	117	1	a política de financiamento	ORG
epaa-3472	117	2	fundo de financiamento	ORG
epaa-3472	118	1	da educação	ORG
epaa-3472	118	2	superior de estudantes matriculados	ORG
epaa-3472	118	3	cursos superiores não gratuitos	ORG
epaa-3472	118	4	na forma da lei 10.260/2001	PERSON
epaa-3472	119	1	podem recorrer ao financiamento os	PERSON
epaa-3472	119	2	estudantes matriculados	PERSON
epaa-3472	119	3	cursos	GPE
epaa-3472	119	4	tenham avaliação positiva nos processos conduzidos	ORG
epaa-3472	119	5	pelo ministério da educação	PERSON
epaa-3472	119	6	política de financiamento	ORG
epaa-3472	119	7	estudantil e o	ORG
epaa-3472	119	8	desempenho	ORG
epaa-3472	119	9	estudantes de administração	PERSON
epaa-3472	119	10	8 em 2010	DATE
epaa-3472	119	11	financiamento passou	ORG
epaa-3472	119	12	a.a.	GPE
epaa-3472	119	13	de carência passou para	PERSON
epaa-3472	119	14	18	CARDINAL
epaa-3472	119	15	o	DATE
epaa-3472	119	16	para três vezes o período de duração	ORG
epaa-3472	119	17	12	CARDINAL
epaa-3472	120	1	fundo nacional de desenvolvimento da educação	ORG
epaa-3472	120	2	ser o agente operador	ORG
epaa-3472	120	3	programa para contratos	ORG
epaa-3472	121	1	além disso	PERSON
epaa-3472	121	2	o	DATE
epaa-3472	121	3	de financiamento	ORG
epaa-3472	121	4	para até 100%	PERSON
epaa-3472	121	5	inscrições passaram	PERSON
epaa-3472	121	6	permitindo ao estudante solicitar	ORG
epaa-3472	122	1	já	PERSON
epaa-3472	122	2	programa	GPE
epaa-3472	122	3	para todos	PERSON
epaa-3472	123	1	mec	ORG
epaa-3472	123	2	pela lei	PERSON
epaa-3472	123	3	11.096	CARDINAL
epaa-3472	123	4	13	CARDINAL
epaa-3472	123	5	de janeiro de 2005	ORG
epaa-3472	123	6	de estudo integrais e parciais de 50%	ORG
epaa-3472	123	7	instituições privadas de educação	ORG
epaa-3472	123	8	cursos de graduação e sequenciais de formação	ORG
epaa-3472	123	9	para estudantes brasileiros sem diploma de nível	PERSON
epaa-3472	124	1	podem participar	ORG
epaa-3472	125	1	brasileiros que não possuam diploma de curso	ORG
epaa-3472	125	2	das condições:	PERSON
epaa-3472	125	3	ensino médio completo	WORK_OF_ART
epaa-3472	125	4	escola da rede pública	ORG
epaa-3472	126	1	ensino médio completo	WORK_OF_ART
epaa-3472	126	2	escola da rede privada	ORG
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epaa-3472	126	5	escola da rede pública e parcialmente em	ORG
epaa-3472	126	6	escola da rede privada	ORG
epaa-3472	126	7	na condição de bolsista	ORG
epaa-3472	126	8	da própria escola privada	PERSON
epaa-3472	126	9	da rede pública de ensino	PERSON
epaa-3472	126	10	da educação	ORG
epaa-3472	126	11	básica e integrando o quadro de pessoal permanente da instituição pública e concorrer	ORG
epaa-3472	126	12	nos cursos de licenciatura	WORK_OF_ART
epaa-3472	127	1	nesses casos	ORG
epaa-3472	127	2	não há requisitos de renda	PERSON
epaa-3472	128	1	para concorrer às	PERSON
epaa-3472	128	2	o	DATE
epaa-3472	128	3	candidato deve ter renda	PERSON
epaa-3472	128	4	mensal de até um	ORG
epaa-3472	128	5	por pessoa	ORG
epaa-3472	129	1	para	PERSON
epaa-3472	129	2	50%	PERCENT
epaa-3472	129	3	mensal deve ser de até três	PERSON
epaa-3472	129	4	por pessoa	ORG
epaa-3472	130	1	no ano de 2014,	ORG
epaa-3472	130	2	o mec	PERSON
epaa-3472	130	3	por meio da portaria normativa nº 21, de 26 de dezembro	ORG
epaa-3472	130	4	da educação	ORG
epaa-3472	130	5	2014	DATE
epaa-3472	130	6	propôs iniciar uma seleção mais criteriosa	ORG
epaa-3472	130	7	mudando algumas regras para obtenção	ORG
epaa-3472	130	8	benefício	GPE
epaa-3472	131	1	interessados precisariam de uma média mínima de 450	ORG
epaa-3472	131	2	não poderia ser zerada	PERSON
epaa-3472	132	1	também foram estabelecidos	ORG
epaa-3472	132	2	limites para	ORG
epaa-3472	132	3	da mensalidade	PERSON
epaa-3472	132	4	limites de atendimento de pedidos de contrato de acordo	ORG
epaa-3472	132	5	curso e redistribuição de contratos para beneficiar regiões que tinham atendimento mais baixo	ORG
epaa-3472	133	1	já	PERSON
epaa-3472	133	2	seus interessados	PERSON
epaa-3472	133	3	deveriam ter realizado	ORG
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epaa-3472	133	5	para concorrer ao curso que desejassem	PERSON
epaa-3472	134	1	além disso	PERSON
epaa-3472	134	2	não deveria	PERSON
epaa-3472	134	3	três salários mínimos	ORG
epaa-3472	134	4	por pessoa	ORG
epaa-3472	135	1	nas primeiras edições	PERSON
epaa-3472	136	1	programa	GPE
epaa-3472	136	2	bolsa parcial ou	PERSON
epaa-3472	136	3	realizarem	PERSON
epaa-3472	136	4	matrícula	GPE
epaa-3472	136	5	pagamento das mensalidades	PERSON
epaa-3472	136	6	porém	ORG
epaa-3472	136	7	isso não será mais permitido	ORG
epaa-3472	137	1	o	DATE
epaa-3472	137	2	50%	PERCENT
epaa-3472	138	1	financiamento estudantil	ORG
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epaa-3472	139	1	além disso	PERSON
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epaa-3472	140	1	programa	GPE
epaa-3472	141	1	intuito seria também realizar um	ORG
epaa-3472	141	2	condições	GPE
epaa-3472	141	3	e à necessidade de ajuste	ORG
epaa-3472	142	1	contudo	ORG
epaa-3472	142	2	essas medidas geraram	PERSON
epaa-3472	142	3	ações na justiça para tentar	PERSON
epaa-3472	142	4	medidas	GPE
epaa-3472	142	5	tokarnia, 2015	DATE
epaa-3472	142	6	contra argumentando que tal medida prejudicaria	ORG
epaa-3472	142	7	dos alunos mais carentes de escolas públicas	PERSON
epaa-3472	143	1	dada essa discussão	PERSON
epaa-3472	144	1	da implementação de critérios mais	PERSON
epaa-3472	144	2	para obtenção	PERSON
epaa-3472	144	3	financiamento estudantil	ORG
epaa-3472	144	4	avaliação	CARDINAL
epaa-3472	144	5	deve ser buscada de maneira	PERSON
epaa-3472	144	6	objetivo	ORG
epaa-3472	144	7	que é de aumentar	ORG
epaa-3472	144	8	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-3472	145	1	26	CARDINAL
epaa-3472	145	2	70 9	TIME
epaa-3472	145	3	perder de vista	ORG
epaa-3472	145	4	ensino	PRODUCT
epaa-3472	146	1	ainda	ORG
epaa-3472	147	1	também foi promulgada	ORG
epaa-3472	147	2	lei nº 13.005/2014	ORG
epaa-3472	147	3	que aprovou o plano nacional de educação pne	ORG
epaa-3472	147	4	vigência por dez anos	PERSON
epaa-3472	147	5	apresentando	NORP
epaa-3472	147	6	para o desenvolvimento da educação nacional na próxima década	PERSON
epaa-3472	148	1	de vinte	ORG
epaa-3472	148	2	traçadas	NORP
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epaa-3472	148	4	12	CARDINAL
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epaa-3472	148	6	14	CARDINAL
epaa-3472	148	7	estão associadas ao sistema educacional superior	PERSON
epaa-3472	148	8	país e à sua expansão	ORG
epaa-3472	148	9	tendo no financiamento estudantil um importante instrumento estratégico de apoio	ORG
epaa-3472	148	10	essa política	ORG
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epaa-3472	149	8	da oferta e expansão para	PERSON
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epaa-3472	149	10	40%	PERCENT
epaa-3472	149	11	das novas matrículas no segmento público	ORG
epaa-3472	150	1	de maneira	PERSON
epaa-3472	150	2	atingir	ORG
epaa-3472	150	3	essa meta	ORG
epaa-3472	150	4	estão	ORG
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epaa-3472	150	6	12.5	CARDINAL
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epaa-3472	150	9	compor o conjunto de ações para alcançar	PERSON
epaa-3472	151	1	ressalta-se	ORG
epaa-3472	151	2	essa política	PERSON
epaa-3472	151	3	financiamento das ies privadas deve continuar	ORG
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epaa-3472	151	9	oliveira & dourado	ORG
epaa-3472	151	10	2016	DATE
epaa-3472	152	1	essa expansão e atenção	PERSON
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epaa-3472	152	3	certamente ser objeto de atenção	ORG
epaa-3472	152	4	norteando	GPE
epaa-3472	152	5	ações e planejamento	PERSON
epaa-3472	152	6	nos próximos dez anos	PERSON
epaa-3472	152	7	minto	PERSON
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epaa-3472	152	9	oliveira & dourado	ORG
epaa-3472	152	10	2016	DATE
epaa-3472	152	11	mesmo	PERSON
epaa-3472	152	12	complexo e diversificado de instituições que precisavam se organizar para tentar garantir	ORG
epaa-3472	152	13	o	DATE
epaa-3472	152	14	de seus	ORG
epaa-3472	153	1	resultados	ORG
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epaa-3472	153	3	2010	DATE
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epaa-3472	153	5	das ies sem	FAC
epaa-3472	153	6	questões relacionadas ao	PERSON
epaa-3472	153	7	estudantil	GPE
epaa-3472	153	8	fomentando	GPE
epaa-3472	153	9	modelo de sistema de ensino	PERSON
epaa-3472	153	10	seus resultados	ORG
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epaa-3472	154	3	em relação aos resultados	ORG
epaa-3472	154	4	alunos	ORG
epaa-3472	155	1	relação entre os programas fies e prouni e o	ORG
epaa-3472	155	2	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	155	3	e tatiana	ORG
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epaa-3472	155	5	notas obtidas nos enades de 2012	ORG
epaa-3472	155	6	2014	DATE
epaa-3472	155	7	por	ORG
epaa-3472	155	8	ensino	NORP
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epaa-3472	155	10	benefício correspondente	PERSON
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epaa-3472	157	3	desempenho equivalente ao de seus colegas de classe não	ORG
epaa-3472	157	4	assim como	PERSON
epaa-3472	157	5	alunos que	ORG
epaa-3472	158	1	alunos que	ORG
epaa-3472	158	2	tiveram desempenho	PRODUCT
epaa-3472	158	3	dos seus colegas de classe	PERSON
epaa-3472	159	1	estudo de wainer e melguizo	PERSON
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epaa-3472	159	3	pode não ser o	PERSON
epaa-3472	160	1	que recebe	ORG
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epaa-3472	160	6	alunos	ORG
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epaa-3472	161	7	impacto	ORG
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epaa-3472	164	5	10	CARDINAL
epaa-3472	164	6	por esses dois últimos trabalhos citados	ORG
epaa-3472	164	7	que o debate	ORG
epaa-3472	164	8	não é simples nem	PERSON
epaa-3472	164	9	questão quanto ao apoio	PERSON
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epaa-3472	165	7	dessa discussão	PERSON
epaa-3472	165	8	aspectos relevantes quanto à avaliação dos programas de financiamento	ORG
epaa-3472	165	9	pela política e dada	PERSON
epaa-3472	165	10	no conjunto de ies	ORG
epaa-3472	165	11	metodologia classifica-se esse trabalho como uma pesquisa quantitativa	PERSON
epaa-3472	165	12	malhotra	NORP
epaa-3472	165	13	2006	DATE
epaa-3472	165	14	visto que busca uma evidência conclusiva	ORG
epaa-3472	165	15	baseada em uma	ORG
epaa-3472	165	16	amostra grande e representativa do exame	ORG
epaa-3472	165	17	nacional de desempenho de estudantes 2015	ORG
epaa-3472	165	18	além de permitir uma	ORG
epaa-3472	165	19	aplicação de análise estatística	ORG
epaa-3472	166	1	quando se fala	PERSON
epaa-3472	166	2	análise de dados	ORG
epaa-3472	166	3	há três grupos de possibilidades de tratamentos	ORG
epaa-3472	166	4	silva, lopes & junior	ORG
epaa-3472	166	5	2014	DATE
epaa-3472	167	1	o terceiro grupo de	PERSON
epaa-3472	167	2	que é dos multivariados e análise de múltiplas	ORG
epaa-3472	167	3	mesmo	PERSON
epaa-3472	168	1	nesses métodos	ORG
epaa-3472	169	1	trabalho será	PERSON
epaa-3472	169	2	que é o	ORG
epaa-3472	170	1	banco de dados	ORG
epaa-3472	170	2	banco de dados	ORG
epaa-3472	170	3	nacional de desempenho de estudantes de 2015	ORG
epaa-3472	171	1	o	DATE
epaa-3472	171	2	rendimento dos concluintes dos cursos de graduação	PERSON
epaa-3472	171	3	relação aos conteúdos	ORG
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epaa-3472	172	1	2004	DATE
epaa-3472	172	2	da avaliação é	ORG
epaa-3472	172	3	trienal para cada área	ORG
epaa-3472	172	4	conhecimento	ORG
epaa-3472	172	5	2015	DATE
epaa-3472	173	1	recorte foi o dos	PERSON
epaa-3472	173	2	cursos de administração e de administração pública	ORG
epaa-3472	173	3	cujos códigos são	ORG
epaa-3472	173	4	1	CARDINAL
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epaa-3472	174	1	critério de seleção foi	ORG
epaa-3472	174	2	relação ao tipo de presença na prova	ORG
epaa-3472	174	3	sendo selecionados apenas aqueles estudantes que	ORG
epaa-3472	174	4	555	CARDINAL
epaa-3472	175	1	eliminadas da amostra	PERSON
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epaa-3472	176	1	portanto	PERSON
epaa-3472	176	2	analisados	NORP
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epaa-3472	177	3	desempenho dos	ORG
epaa-3472	177	4	estudantes de administração	PERSON
epaa-3472	177	5	2015	CARDINAL
epaa-3472	178	1	modelo	PERSON
epaa-3472	178	2	ser qualitativa	ORG
epaa-3472	178	3	greene	ORG
epaa-3472	178	4	2003	DATE
epaa-3472	179	1	quando	PERSON
epaa-3472	180	1	tipo qualitativa	PERSON
epaa-3472	180	2	devem ser adotadas técnicas de regressão binária	PERSON
epaa-3472	180	3	cujas principais são	ORG
epaa-3472	180	4	tipo de regressão é estimar	PERSON
epaa-3472	180	5	de ocorrência de determinado evento	ORG
epaa-3472	180	6	interpretando-o	ORG
epaa-3472	180	7	2003	DATE
epaa-3472	181	1	para fazer	PERSON
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epaa-3472	181	3	banco de dados	ORG
epaa-3472	181	4	foi utilizado o	ORG
epaa-3472	182	1	foram	ORG
epaa-3472	182	2	tabulações no banco de dados	ORG
epaa-3472	182	3	das variáveis	PERSON
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epaa-3472	182	5	valores das variáveis	PERSON
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epaa-3472	182	7	pelo método probit	PERSON
epaa-3472	183	1	para esse estudo	PERSON
epaa-3472	183	2	foi criada	PERSON
epaa-3472	183	3	das notas gerais	ORG
epaa-3472	183	4	alunos de administração	ORG
epaa-3472	183	5	2015	DATE
epaa-3472	183	6	uma variável qualitativa binária	ORG
epaa-3472	183	7	na qual se atribuiu	ORG
epaa-3472	183	8	1 ao fato de o	QUANTITY
epaa-3472	183	9	uma nota igual ou acima da média geral	ORG
epaa-3472	183	10	que arquivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-3472	184	1	26	CARDINAL
epaa-3472	185	1	70 11	CARDINAL
epaa-3472	185	2	é de 41,7	ORG
epaa-3472	185	3	2017	DATE
epaa-3472	186	1	desempenho acadêmico abaixo	ORG
epaa-3472	186	2	da média	ORG
epaa-3472	186	3	nos estudos de hanushek	ORG
epaa-3472	186	4	2006, 2007	DATE
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epaa-3472	189	4	2015	CARDINAL
epaa-3472	189	5	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	189	6	alunos de administração	ORG
epaa-3472	189	7	foi controlada	PERSON
epaa-3472	189	8	relacionados	GPE
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epaa-3472	189	10	corpo docente e à infraestrutura	PERSON
epaa-3472	189	11	das ies como fatores de controle que	ORG
epaa-3472	189	12	influenciariam na probabilidade de o	GPE
epaa-3472	189	13	no ano de avaliação	ORG
epaa-3472	190	1	dentro desse grupo de fatores	ORG
epaa-3472	190	2	está interessado nos	PERSON
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epaa-3472	190	4	alunos nos programas de financiamento	ORG
epaa-3472	190	5	estudantil e sua relação com	ORG
epaa-3472	190	6	o	DATE
epaa-3472	190	7	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	191	1	pelo	PERSON
epaa-3472	191	2	sendo este	PERSON
epaa-3472	191	3	pela explicação de o estudante estar	PERSON
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epaa-3472	191	5	sendo	ORG
epaa-3472	191	6	função de distribuição	ORG
epaa-3472	191	7	por	ORG
epaa-3472	191	8	04	CARDINAL
epaa-3472	191	9	dos parâmetros é	ORG
epaa-3472	191	10	pelo método de máxima verossimilhança	PERSON
epaa-3472	191	11	que cada	ORG
epaa-3472	191	12	é tratada como sendo retirada de uma distribuição de bernoulli	ORG
epaa-3472	191	13	05	CARDINAL
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epaa-3472	192	1	06	CARDINAL
epaa-3472	192	2	para testar o método de máxima verossimilhança	PERSON
epaa-3472	192	3	é preciso	PERSON
epaa-3472	192	4	condição de 1ª	ORG
epaa-3472	192	5	zero	CARDINAL
epaa-3472	192	6	07	CARDINAL
epaa-3472	192	7	onde é	ORG
epaa-3472	193	1	função densidade de probabilidade e é	ORG
epaa-3472	193	2	função distribuição de probabilidade	ORG
epaa-3472	194	1	devido à função	ORG
epaa-3472	194	2	não ser linear nos parâmetros	ORG
epaa-3472	194	3	o	DATE
epaa-3472	194	4	modelo necessitará de um método interativo para	PERSON
epaa-3472	194	5	tais como	ORG
epaa-3472	194	6	de gauss-newton	PERSON
epaa-3472	194	7	newton-raphson	ORG
epaa-3472	194	8	entre outros	ORG
epaa-3472	194	9	2003	DATE
epaa-3472	195	1	efeitos marginais	PERSON
epaa-3472	195	2	modelo não representam os	PERSON
epaa-3472	196	1	o	DATE
epaa-3472	196	2	seria o impacto que uma mudança	ORG
epaa-3472	196	3	da média de 41,7 na nota geral	ORG
epaa-3472	196	4	para administração	PERSON
epaa-3472	196	5	abaixo da média de 41,7 na nota geral	ORG
epaa-3472	196	6	para administração	PERSON
epaa-3472	196	7	política de financiamento	ORG
epaa-3472	196	8	estudantil e o	ORG
epaa-3472	196	9	desempenho	ORG
epaa-3472	196	10	estudantes de administração 12	PERSON
epaa-3472	198	1	teria sobre	PERSON
epaa-3472	199	1	neste caso	PERSON
epaa-3472	199	2	o	DATE
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epaa-3472	199	4	função de distribuição	ORG
epaa-3472	199	5	função densidade de probabilidade e β é o parâmetro de interesse	ORG
epaa-3472	200	1	o	DATE
epaa-3472	200	2	sobre	GPE
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epaa-3472	200	5	2015	DATE
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epaa-3472	201	9	das disciplinas cursadas pelo estudante	PERSON
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epaa-3472	203	2	fato de participar	ORG
epaa-3472	203	3	programa supõe-se um	PERSON
epaa-3472	203	4	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	204	1	hipótese	NORP
epaa-3472	204	2	investigar é se	PERSON
epaa-3472	204	3	alunos que participam de programas de financiamento	ORG
epaa-3472	204	4	têm tido um bom desempenho	ORG
epaa-3472	204	5	acadêmico	ORG
epaa-3472	204	6	comparação aos alunos que não	PERSON
epaa-3472	204	7	financeiro para estudar nos cursos de administração investigados	ORG
epaa-3472	204	8	isto é	ORG
epaa-3472	204	9	fato de receberem	ORG
epaa-3472	204	10	de terem	PERSON
epaa-3472	204	11	desempenho igual ou	ORG
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epaa-3472	205	1	conjunto de variáveis de controle	ORG
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epaa-3472	205	3	classificações propostas nos estudos de corbucci	ORG
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epaa-3472	208	1	esses estudos	ORG
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epaa-3472	208	3	que são:	ORG
epaa-3472	208	4	docente e instituição	PERSON
epaa-3472	209	1	o	DATE
epaa-3472	209	2	desempenho seria dado segundo	ORG
epaa-3472	209	3	função de produção	ORG
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epaa-3472	210	1	determinado	ORG
epaa-3472	210	2	grupo de variáveis s	ORG
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epaa-3472	210	6	serviços usados	PERSON
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epaa-3472	211	1	médias das variáveis escolhidas para o modelo	PERSON
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epaa-3472	212	6	desempenho	ORG
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epaa-3472	216	14	1 o	DATE
epaa-3472	216	15	pelo fies 0,13	ORG
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epaa-3472	216	19	governo	GPE
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epaa-3472	216	22	0,16 financiamento bancário ou da ies =	ORG
epaa-3472	216	23	1	CARDINAL
epaa-3472	217	1	1 o	DATE
epaa-3472	217	2	1 masculino 0,42	CARDINAL
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epaa-3472	218	2	cor ou raça	ORG
epaa-3472	218	3	1	CARDINAL
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epaa-3472	219	1	1 pardo 0,31	QUANTITY
epaa-3472	219	2	1	CARDINAL
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epaa-3472	219	6	1	CARDINAL
epaa-3472	219	7	0,06	ORG
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epaa-3472	219	9	no máximo até	PERSON
epaa-3472	219	10	4ª	CARDINAL
epaa-3472	220	1	1	CARDINAL
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epaa-3472	220	12	1	CARDINAL
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epaa-3472	220	17	no máximo até	PERSON
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epaa-3472	222	1	descrição das variáveis	PERSON
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epaa-3472	222	32	0,5	CARDINAL
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epaa-3472	223	9	0,08 motivação para escolha	ORG
epaa-3472	223	10	1	CARDINAL
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epaa-3472	223	13	docente das ies região da ies	PERSON
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epaa-3472	224	4	0,09 rede de ensino	PERSON
epaa-3472	224	5	1	CARDINAL
epaa-3472	224	6	pública	GPE
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epaa-3472	224	8	1	CARDINAL
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epaa-3472	224	12	centro federal de educação	ORG
epaa-3472	224	13	1	CARDINAL
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epaa-3472	225	4	de políticas educativas vol	ORG
epaa-3472	226	1	26	CARDINAL
epaa-3472	226	2	70 15	CARDINAL
epaa-3472	226	3	1	CARDINAL
epaa-3472	227	1	descrição das variáveis	PERSON
epaa-3472	227	2	frequências e	PERSON
epaa-3472	227	3	médias variáveis	PERSON
epaa-3472	227	4	frequência	PERSON
epaa-3472	227	5	5,14 %	PERCENT
epaa-3472	227	6	contínua 7,54 nota:	ORG
epaa-3472	227	7	2015	DATE
epaa-3472	227	8	censo da educação	ORG
epaa-3472	227	9	2015	DATE
epaa-3472	228	1	elaboração dos autores	PERSON
epaa-3472	228	2	neste trabalho	PERSON
epaa-3472	228	3	o	DATE
epaa-3472	228	4	desempenho acadêmico dos	ORG
epaa-3472	228	5	estudantes de administração foi medido	PERSON
epaa-3472	228	6	por meio de uma proxy	ORG
epaa-3472	229	1	1(um	CARDINAL
epaa-3472	229	2	quando	GPE
epaa-3472	230	1	obteve média superior ou	ORG
epaa-3472	230	2	estudantes de administração	PERSON
epaa-3472	230	3	de 41,7 pontos	ORG
epaa-3472	230	4	na nota geral	ORG
epaa-3472	230	5	2015	CARDINAL
epaa-3472	230	6	inep	ORG
epaa-3472	230	7	2017	DATE
epaa-3472	230	8	zero	CARDINAL
epaa-3472	230	9	quando essa média foi abaixo	ORG
epaa-3472	231	1	de acordo	PERSON
epaa-3472	231	2	1	CARDINAL
epaa-3472	231	3	amostra de 123.331	ORG
epaa-3472	231	4	alunos de administração que participaram do enade	ORG
epaa-3472	231	5	2015	DATE
epaa-3472	231	6	51%	PERCENT
epaa-3472	231	7	obtiveram desempenho igual ou acima da média nacional	ORG
epaa-3472	232	1	alunos foram	ORG
epaa-3472	232	2	agrupados segundo	PERSON
epaa-3472	232	3	forma utilizada para custear	ORG
epaa-3472	232	4	todos	GPE
epaa-3472	232	5	maior parte de seus estudos	ORG
epaa-3472	233	1	portanto	PERSON
epaa-3472	233	2	foram	ORG
epaa-3472	233	3	oito categorias	PERSON
epaa-3472	233	4	alunos que estudam	PERSON
epaa-3472	233	5	curso gratuito	ORG
epaa-3472	233	6	alunos que custeiam seu curso que é pago	ORG
epaa-3472	233	7	alunos que se beneficiam	ORG
epaa-3472	233	8	100%	PERCENT
epaa-3472	233	9	das mensalidades	ORG
epaa-3472	233	10	alunos que se beneficiam	ORG
epaa-3472	233	11	50%	PERCENT
epaa-3472	233	12	das mensalidades	ORG
epaa-3472	233	13	sendo o restante com	ORG
epaa-3472	233	14	alunos financiados pelo	ORG
epaa-3472	233	15	alunos que se beneficiam	ORG
epaa-3472	233	16	50%	PERCENT
epaa-3472	233	17	das mensalidades e ao mesmo	PERSON
epaa-3472	234	1	50%	PERCENT
epaa-3472	234	2	alunos que	ORG
epaa-3472	234	3	bolsa de estudo	PERSON
epaa-3472	234	4	governo ou da própria ies ou de uma empresa	PERSON
epaa-3472	234	5	por fim	ORG
epaa-3472	234	6	alunos que	ORG
epaa-3472	234	7	financiamento bancário	ORG
epaa-3472	234	8	financiamento da própria ies para pagar seus estudos	ORG
epaa-3472	235	1	observa-se que	ORG
epaa-3472	235	2	da amostra de alunos de administração	PERSON
epaa-3472	235	3	25%	PERCENT
epaa-3472	235	4	governo de financiamento	ORG
epaa-3472	236	1	45%	PERCENT
epaa-3472	237	1	uma ies	ORG
epaa-3472	237	2	outra	NORP
epaa-3472	237	3	recursos foi por meio das bolsas de estudo	PERSON
epaa-3472	237	4	governo	GPE
epaa-3472	237	5	das ies	GPE
epaa-3472	237	6	de empresas	ORG
epaa-3472	237	7	das quais	GPE
epaa-3472	237	8	16%	PERCENT
epaa-3472	237	9	o	DATE
epaa-3472	237	10	foram beneficiados	ORG
epaa-3472	238	1	relação aos aspectos socioeconômicos desses	PERSON
epaa-3472	238	2	estudantes de administração analisados	PERSON
epaa-3472	238	3	76%	PERCENT
epaa-3472	238	4	42%	PERCENT
epaa-3472	238	5	59%	PERCENT
epaa-3472	238	6	brancos e apenas	ORG
epaa-3472	238	7	7%	PERCENT
epaa-3472	239	1	55%	PERCENT
epaa-3472	239	2	alunos	ORG
epaa-3472	239	3	sendo o maior percentual para os estudantes com pai que	ORG
epaa-3472	239	4	até	ORG
epaa-3472	239	5	32%	PERCENT
epaa-3472	240	1	em relação à escolaridade da mãe	ORG
epaa-3472	240	2	49%	PERCENT
epaa-3472	240	3	alunos possuíam mães que estudaram até o	ORG
epaa-3472	240	4	sendo	ORG
epaa-3472	240	5	parcela até	PERSON
epaa-3472	240	6	28%	PERCENT
epaa-3472	241	1	37%	PERCENT
epaa-3472	241	2	renda	GPE
epaa-3472	242	1	mesmo	PERSON
epaa-3472	242	2	estudantes foi de cerca de três	PERSON
epaa-3472	243	1	maioria	GPE
epaa-3472	243	2	75%	PERCENT
epaa-3472	243	3	é originária	ORG
epaa-3472	243	4	ensino médio de escola pública	ORG
epaa-3472	243	5	tendo	PERSON
epaa-3472	243	6	ensino médio tradicional	WORK_OF_ART
epaa-3472	243	7	85%	PERCENT
epaa-3472	244	1	restante cursou	PERSON
epaa-3472	244	2	profissionalizante técnico	PERSON
epaa-3472	244	3	supletivo e outra	ORG
epaa-3472	245	1	ainda	ORG
epaa-3472	245	2	dos aspectos de controle motivacionais	PERSON
epaa-3472	245	3	mais de 53%	ORG
epaa-3472	245	4	estudantes dedicaram de uma até três	PERSON
epaa-3472	245	5	horas de estudos	ORG
epaa-3472	246	1	diferença média de anos entre	ORG
epaa-3472	246	2	término	PERSON
epaa-3472	246	3	ensino	LAW
epaa-3472	246	4	ensino superior foi de cerca de seis anos	LOC
epaa-3472	247	1	apenas	GPE
epaa-3472	247	2	8%	PERCENT
epaa-3472	247	3	isto é	PERSON
epaa-3472	247	4	ao longo da trajetória acadêmica	PERSON
epaa-3472	247	5	política de financiamento	ORG
epaa-3472	247	6	estudantil e o	ORG
epaa-3472	247	7	desempenho	ORG
epaa-3472	247	8	estudantes de administração	PERSON
epaa-3472	247	9	16	CARDINAL
epaa-3472	247	10	de estudantes respondeu ter recebido algum tipo de bolsa acadêmica	PERSON
epaa-3472	247	11	iniciação científica	PERSON
epaa-3472	247	12	extensão	ORG
epaa-3472	248	1	quanto à escolha da ies	PERSON
epaa-3472	248	2	criou-se uma	ORG
epaa-3472	248	3	binária na qual foi atribuído	ORG
epaa-3472	248	4	1	CARDINAL
epaa-3472	248	5	o fato de aluno ter escolhido	PERSON
epaa-3472	248	6	pelo fator qualidade	ORG
epaa-3472	248	7	zero	CARDINAL
epaa-3472	248	8	para outro motivo	PERSON
epaa-3472	248	9	preço da mensalidade	PERSON
epaa-3472	249	1	34%	PERCENT
epaa-3472	249	2	o	DATE
epaa-3472	249	3	da ies preponderou	ORG
epaa-3472	250	1	por último	ORG
epaa-3472	250	2	o grupo de variáveis de controle associadas aos aspectos geográficos	PERSON
epaa-3472	250	3	e de infraestrutura	ORG
epaa-3472	250	4	das instituições de ensino	ORG
epaa-3472	250	5	grupo de variáveis	ORG
epaa-3472	250	6	relacionadas ao corpo docente	PERSON
epaa-3472	251	1	primeiro grupo	PERSON
epaa-3472	251	2	46 %	PERCENT
epaa-3472	251	3	da amostra	PERSON
epaa-3472	251	4	uma ies da região sudeste	ORG
epaa-3472	251	5	26%	PERCENT
epaa-3472	251	6	15%	PERCENT
epaa-3472	251	7	9%	PERCENT
epaa-3472	251	8	centro-oeste e	PERSON
epaa-3472	251	9	4%	PERCENT
epaa-3472	251	10	sendo que	ORG
epaa-3472	251	11	14%	PERCENT
epaa-3472	251	12	uma ies pública	ORG
epaa-3472	252	1	em relação à organização acadêmica da ies	ORG
epaa-3472	252	2	45%	PERCENT
epaa-3472	252	3	estudantes cursaram administração	PERSON
epaa-3472	252	4	40%	PERCENT
epaa-3472	252	5	14%	PERCENT
epaa-3472	252	6	centros	ORG
epaa-3472	252	7	0,5%	PERCENT
epaa-3472	252	8	centros federais de educação	ORG
epaa-3472	252	9	tecnológica	PERSON
epaa-3472	252	10	quanto à infraestrutura	PERSON
epaa-3472	252	11	dessa infraestrutura	PERSON
epaa-3472	252	12	59	DATE
epaa-3472	252	13	68	CARDINAL
epaa-3472	252	14	2015	CARDINAL
epaa-3472	252	15	nas quais foram somados	ORG
epaa-3472	252	16	valores das respostas e dividido pelo número questões	PERSON
epaa-3472	253	1	cada	GPE
epaa-3472	253	2	resposta variava	PERSON
epaa-3472	253	3	escala de 1	ORG
epaa-3472	253	4	6	CARDINAL
epaa-3472	253	5	última mais favorável às ies.	ORG
epaa-3472	253	6	foi de 4,5	ORG
epaa-3472	253	7	portanto	PERSON
epaa-3472	253	8	alunos	ORG
epaa-3472	253	9	das ies esteve mais próximo	ORG
epaa-3472	254	1	corpo docente	PERSON
epaa-3472	254	2	mesma técnica para criar	ORG
epaa-3472	254	3	aluno sobre	ORG
epaa-3472	255	1	29	CARDINAL
epaa-3472	255	2	37	DATE
epaa-3472	255	3	38	DATE
epaa-3472	255	4	39	DATE
epaa-3472	255	5	55	DATE
epaa-3472	255	6	56	DATE
epaa-3472	255	7	57	CARDINAL
epaa-3472	255	8	mesmo questionário de estudante	PERSON
epaa-3472	256	1	alunos entendeu que os métodos	ORG
epaa-3472	256	2	utilizadas pelos professores foram	ORG
epaa-3472	257	1	ainda	ORG
epaa-3472	257	2	grupo docente	PERSON
epaa-3472	257	3	censo da educação	ORG
epaa-3472	257	4	cada	GPE
epaa-3472	257	5	de trabalho de	PERSON
epaa-3472	257	6	exclusiva	ORG
epaa-3472	257	7	em situação de exercício	ORG
epaa-3472	257	8	sobre	GPE
epaa-3472	257	9	de docentes de cada ies em exercício	ORG
epaa-3472	258	1	foi de cerca de 7,5%	ORG
epaa-3472	258	2	ies que possuem algum curso de administração	ORG
epaa-3472	259	1	resultados e discussões os	PERSON
epaa-3472	259	2	na tabela 2 trazem	ORG
epaa-3472	259	3	informações sobre como	ORG
epaa-3472	259	4	o	DATE
epaa-3472	259	5	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	259	6	alunos	ORG
epaa-3472	259	7	curso administração no enade	ORG
epaa-3472	259	8	2015	DATE
epaa-3472	259	9	isto é	ORG
epaa-3472	259	10	mostram	ORG
epaa-3472	259	11	efeitos marginais	ORG
epaa-3472	259	12	que representam	ORG
epaa-3472	260	1	para variáveis contínuas	PERSON
epaa-3472	260	2	isso representa	PERSON
epaa-3472	260	3	dado que	ORG
epaa-3472	260	4	ser muito pequena	PERSON
epaa-3472	261	1	para variáveis binárias	PERSON
epaa-3472	261	2	0	CARDINAL
epaa-3472	261	3	1	CARDINAL
epaa-3472	261	4	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-3472	262	1	26	CARDINAL
epaa-3472	262	2	70 17	CARDINAL
epaa-3472	262	3	2	CARDINAL
epaa-3472	262	4	marginais sobre o	ORG
epaa-3472	262	5	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	262	6	alunos	ORG
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epaa-3472	262	8	2015	CARDINAL
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epaa-3472	262	10	df/dx p-value	ORG
epaa-3472	262	11	df/dx p-value aspectos	ORG
epaa-3472	262	12	curso gratuito 0,1997**	PERSON
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epaa-3472	265	1	0,3747	CARDINAL
epaa-3472	265	2	0,0000	CARDINAL
epaa-3472	265	3	parcial	ORG
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epaa-3472	268	2	governo	GPE
epaa-3472	272	1	cor	ORG
epaa-3472	272	2	0,1015 0,0197 0,3816	CARDINAL
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epaa-3472	275	3	0,0318	CARDINAL
epaa-3472	276	1	0,0002	CARDINAL
epaa-3472	277	1	0,0003	CARDINAL
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epaa-3472	279	1	0,0000	CARDINAL
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epaa-3472	279	3	0,0002	CARDINAL
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epaa-3472	280	1	0,0025 0,7637 -0,0015 0,8525	TIME
epaa-3472	282	1	0,4544	CARDINAL
epaa-3472	283	1	estudantil e o	ORG
epaa-3472	283	2	desempenho	ORG
epaa-3472	283	3	estudantes de administração	PERSON
epaa-3472	283	4	18	CARDINAL
epaa-3472	283	5	2	CARDINAL
epaa-3472	283	6	efeitos marginais sobre o	PERSON
epaa-3472	283	7	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	283	8	alunos	ORG
epaa-3472	283	9	curso de administração	ORG
epaa-3472	283	10	2015	CARDINAL
epaa-3472	283	11	df/dx p-value	ORG
epaa-3472	283	12	df/dx p-value	ORG
epaa-3472	283	13	df/dx p-value	ORG
epaa-3472	283	14	renda média	ORG
epaa-3472	283	15	1,5	CARDINAL
epaa-3472	283	16	salário mínimo -0,2276**	PERSON
epaa-3472	284	1	até 3,0	ORG
epaa-3472	285	1	4,5	CARDINAL
epaa-3472	286	1	4,5	CARDINAL
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epaa-3472	289	1	6,0	CARDINAL
epaa-3472	289	2	até 10,0	ORG
epaa-3472	293	1	-0,0157	GPE
epaa-3472	293	2	escola onde	ORG
epaa-3472	293	3	ensino	WORK_OF_ART
epaa-3472	297	1	de ensino médio concluído	ORG
epaa-3472	298	1	0,0001	CARDINAL
epaa-3472	298	2	0,0002	CARDINAL
epaa-3472	298	3	aspectos motivacionais	ORG
epaa-3472	298	4	horas dedicadas ao estudo em casa	PERSON
epaa-3472	301	1	uma até três horas de estudo -0,0696**	ORG
epaa-3472	304	1	até sete horas de estudo -0,0182	ORG
epaa-3472	304	2	0,0003	CARDINAL
epaa-3472	304	3	ensino	WORK_OF_ART
epaa-3472	304	4	0,008	CARDINAL
epaa-3472	304	5	infraestrutura e corpo	ORG
epaa-3472	304	6	docente das ies região da ies	PERSON
epaa-3472	304	7	0,0000	CARDINAL
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epaa-3472	307	1	de políticas educativas vol	ORG
epaa-3472	308	1	26	CARDINAL
epaa-3472	308	2	70 19	CARDINAL
epaa-3472	308	3	2	CARDINAL
epaa-3472	308	4	efeitos marginais sobre o	PERSON
epaa-3472	308	5	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	308	6	alunos	ORG
epaa-3472	308	7	curso de administração	ORG
epaa-3472	308	8	2015	CARDINAL
epaa-3472	308	9	organização acadêmica	PERSON
epaa-3472	310	1	tecnológica 0,0954* 0,0663	PERSON
epaa-3472	311	1	0,0319	CARDINAL
epaa-3472	312	1	sobre	GPE
epaa-3472	312	2	infraestrutura	GPE
epaa-3472	312	3	sobre	GPE
epaa-3472	314	1	0,1213 %	PERCENT
epaa-3472	316	1	123.262	ORG
epaa-3472	316	2	69	CARDINAL
epaa-3472	316	3	62	CARDINAL
epaa-3472	316	4	teste mult	ORG
epaa-3472	317	1	lagrange lr chi2 -77275,63***	PERSON
epaa-3472	317	2	df=49	NORP
epaa-3472	318	1	0,0000 0,0000 0,0000	MONEY
epaa-3472	318	2	2015	DATE
epaa-3472	318	3	censo da educação	ORG
epaa-3472	318	4	2015	DATE
epaa-3472	319	1	elaboração dos autores	PERSON
epaa-3472	320	1	o teste da razão de verossimilhança	PERSON
epaa-3472	320	2	hipótese nula de que todas	ORG
epaa-3472	320	3	inclinações da regressão são iguais	PERSON
epaa-3472	320	4	zero	CARDINAL
epaa-3472	321	1	1%	PERCENT
epaa-3472	321	2	três regressões	PERSON
epaa-3472	322	1	o pequeno	PERSON
epaa-3472	322	2	0,0000	CARDINAL
epaa-3472	322	3	concluir que	PERSON
epaa-3472	322	4	três	ORG
epaa-3472	322	5	modelo	PERSON
epaa-3472	322	6	zero	CARDINAL
epaa-3472	322	7	regressões são relevantes na explicação	PERSON
epaa-3472	322	8	desempenho acadêmico dos	ORG
epaa-3472	323	1	analisar os efeitos marginais das variáveis nas três regressões	ORG
epaa-3472	323	2	mesmas	ORG
epaa-3472	323	3	são	ORG
epaa-3472	324	1	1%	PERCENT
epaa-3472	325	1	foram	ORG
epaa-3472	325	2	rodadas três regressões	PERSON
epaa-3472	325	3	sendo	ORG
epaa-3472	325	4	comparando todos	PERSON
epaa-3472	325	5	segunda comparando apenas os	ORG
epaa-3472	325	6	estudantes que	PERSON
epaa-3472	325	7	o benefício	PERSON
epaa-3472	325	8	aqueles que não	ORG
epaa-3472	325	9	o benefício	PERSON
epaa-3472	325	10	que recebe prouni	PERSON
epaa-3472	326	1	terceira comparando apenas os	ORG
epaa-3472	326	2	estudantes que	PERSON
epaa-3472	326	3	o benefício	PERSON
epaa-3472	326	4	aqueles que não	PERSON
epaa-3472	326	5	o benefício	PERSON
epaa-3472	327	1	estudantil e o	ORG
epaa-3472	327	2	desempenho	ORG
epaa-3472	327	3	estudantes de administração	PERSON
epaa-3472	327	4	20	CARDINAL
epaa-3472	327	5	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	327	6	quando avaliados	PERSON
epaa-3472	328	1	que traz	ORG
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epaa-3472	328	3	dos alunos	PERSON
epaa-3472	328	4	mostrou significância	PERSON
epaa-3472	328	5	1%	PERCENT
epaa-3472	328	6	três regressões	PERSON
epaa-3472	329	1	por meio bancário ou	ORG
epaa-3472	329	2	pela própria ies foi	PERSON
epaa-3472	329	3	modelo de regressão probit para efeito de comparação	PERSON
epaa-3472	329	4	dada	GPE
epaa-3472	329	5	de efeito negativo maior sobre o	ORG
epaa-3472	329	6	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	330	1	especificamente	PERSON
epaa-3472	330	2	relação aos programas de financiamento	PERSON
epaa-3472	330	3	quando analisados conjuntamente	GPE
epaa-3472	331	1	alunos	ORG
epaa-3472	331	2	banco de dados que	ORG
epaa-3472	331	3	recebiam benefício	PERSON
epaa-3472	331	4	isto é	ORG
epaa-3472	331	5	fies apenas	ORG
epaa-3472	331	6	parcial junto	ORG
epaa-3472	331	7	o	DATE
epaa-3472	331	8	o fato de o aluno receber	PERSON
epaa-3472	331	9	o	DATE
epaa-3472	331	10	benefício gerava um efeito	PERSON
epaa-3472	331	11	mesmo	PERSON
epaa-3472	332	1	desempenho acadêmico acima	ORG
epaa-3472	332	2	da média	ORG
epaa-3472	332	3	alunos de administração	ORG
epaa-3472	332	4	0,2373	DATE
epaa-3472	332	5	0,115	CARDINAL
epaa-3472	332	6	custeio por financiamento bancário ou	ORG
epaa-3472	332	7	pela própria ies.	PERSON
epaa-3472	332	8	o benefício	PERSON
epaa-3472	332	9	foram	ORG
epaa-3472	332	10	que obtiveram	ORG
epaa-3472	332	11	sobre	GPE
epaa-3472	333	1	desempenho	ORG
epaa-3472	333	2	todas	GPE
epaa-3472	333	3	demais modalidades	ORG
epaa-3472	333	4	incluindo aqueles que	ORG
epaa-3472	333	5	nos cursos de administração	ORG
epaa-3472	333	6	universidades públicas	ORG
epaa-3472	334	1	como bem lembra sharma	PERSON
epaa-3472	334	2	2010	DATE
epaa-3472	334	3	resultados acadêmicos	PERSON
epaa-3472	334	4	atuando como um subsídio de preço para o	PERSON
epaa-3472	334	5	acadêmico	ORG
epaa-3472	335	1	o	DATE
epaa-3472	335	2	probabilístico positivo dos programas de financiamento	ORG
epaa-3472	335	3	alguns desses trabalhos	ORG
epaa-3472	335	4	como de wainer & melguizo	ORG
epaa-3472	335	5	2018	DATE
epaa-3472	335	6	que também encontraram resultados positivos para	ORG
epaa-3472	335	7	alunos que	ORG
epaa-3472	335	8	aos resultados	ORG
epaa-3472	335	9	seus colegas de classe não	ORG
epaa-3472	336	1	2015	DATE
epaa-3472	336	2	num estudo sobre o desempenho de alunos cotistas versus não cotistas	ORG
epaa-3472	336	3	considerando somente universidades privadas	ORG
epaa-3472	336	4	aos alunos não	ORG
epaa-3472	337	1	explicação deve-se	PERSON
epaa-3472	337	2	programa	GPE
epaa-3472	337	3	como nota	ORG
epaa-3472	337	4	mínima e não	ORG
epaa-3472	337	5	disciplinas, além de	ORG
epaa-3472	337	6	máximo para finalizar o curso	PERSON
epaa-3472	338	1	no estudo de waltenberg & carvalho	ORG
epaa-3472	338	2	2012	DATE
epaa-3472	338	3	ies privadas não	ORG
epaa-3472	338	4	hiatos de desempenho entre alunos	ORG
epaa-3472	338	5	das ações afirmativas e não	ORG
epaa-3472	338	6	cursos	GPE
epaa-3472	338	7	alto prestígio social.	ORG
epaa-3472	339	1	artigo e dos estudos citados	ORG
epaa-3472	339	2	como destaca waltenberg & carvalho	ORG
epaa-3472	339	3	2012	DATE
epaa-3472	339	4	mostram que	ORG
epaa-3472	339	5	diversas políticas de ações afirmativas	ORG
epaa-3472	339	6	cotas	ORG
epaa-3472	339	7	têm sido bem-sucedidas no objetivo de proporcionar maior ingresso de alunos	PERSON
epaa-3472	339	8	universidades e uma maior diversidade em termos de representação de grupos menos favorecidos	ORG
epaa-3472	339	9	cursos mais numerosos em termos de alunos	ORG
epaa-3472	339	10	como o de administração	PERSON
epaa-3472	339	11	cujos custos de implantação	PERSON
epaa-3472	339	12	são menores e	ORG
epaa-3472	339	13	oferta de vagas são maiores	ORG
epaa-3472	340	1	além disso	PERSON
epaa-3472	340	2	estes possibilitam uma	ORG
epaa-3472	340	3	financeira que dá aos estudantes e suas	PERSON
epaa-3472	340	4	relação aos custos dos estudos	ORG
epaa-3472	340	5	favorecendo o	ORG
epaa-3472	340	6	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	341	1	porém	ORG
epaa-3472	341	2	algumas medidas que	PERSON
epaa-3472	341	3	não ser suficientes para compensar	PERSON
epaa-3472	341	4	o	DATE
epaa-3472	341	5	má qualidade de algumas ies	ORG
epaa-3472	341	6	como também observou gutterres	ORG
epaa-3472	341	7	2015	CARDINAL
epaa-3472	342	1	basta ver	PERSON
epaa-3472	342	2	na tabela 2	ORG
epaa-3472	342	3	probabilísticos de alguns	ORG
epaa-3472	342	4	alunos	ORG
epaa-3472	342	5	aspectos relacionados	ORG
epaa-3472	342	6	características	GPE
epaa-3472	342	7	das ies e	ORG
epaa-3472	342	8	sobre o	PERSON
epaa-3472	342	9	desempenho	ORG
epaa-3472	343	1	pouco variaram quando se comparou de maneira	PERSON
epaa-3472	343	2	alunos	ORG
epaa-3472	343	3	demonstrando que o perfil	ORG
epaa-3472	343	4	são semelhantes	ORG
epaa-3472	344	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-3472	344	2	26	CARDINAL
epaa-3472	344	3	70 21	DATE
epaa-3472	344	4	cor na regressão considerando apenas	ORG
epaa-3472	344	5	das duas outras regressões	PERSON
epaa-3472	344	6	diferença significativa	PERSON
epaa-3472	344	7	ao apresentar uma	ORG
epaa-3472	344	8	significativa de alunos	ORG
epaa-3472	344	9	brancos alcançando um	PERSON
epaa-3472	344	10	da média dos	ORG
epaa-3472	344	11	alunos de administração	ORG
epaa-3472	344	12	aos alunos	PERSON
epaa-3472	344	13	indígenas	PERSON
epaa-3472	344	14	aos demais grupos	PERSON
epaa-3472	344	15	pardos e amarelos	PERSON
epaa-3472	346	1	entre	GPE
epaa-3472	346	2	que apresentavam perfis diferentes nesse parâmetro	ORG
epaa-3472	347	1	por exemplo	ORG
epaa-3472	347	2	55%	PERCENT
epaa-3472	347	3	alunos que	ORG
epaa-3472	347	4	se consideraram brancos	PERSON
epaa-3472	347	5	48%	PERCENT
epaa-3472	347	6	alunos brancos	ORG
epaa-3472	347	7	uma diferença de 7%	ORG
epaa-3472	348	1	trabalhar enquanto	PERSON
epaa-3472	348	2	estuda pode aumentar	PERSON
epaa-3472	348	3	de graduação e pode interferir na aprendizagem	PERSON
epaa-3472	348	4	embora	ORG
epaa-3472	348	5	experiência de trabalho	ORG
epaa-3472	348	6	também possa melhorar	PERSON
epaa-3472	348	7	oportunidades de emprego e aumentar	ORG
epaa-3472	348	8	formatura	ORG
epaa-3472	348	9	conforme menciona häkkinen	PERSON
epaa-3472	348	10	2006	DATE
epaa-3472	349	1	quando avaliada	PERSON
epaa-3472	349	2	condição de ocupação	ORG
epaa-3472	349	3	alunos	ORG
epaa-3472	349	4	que alunos que estudam e trabalham têm	PERSON
epaa-3472	349	5	negativa de desempenho inferior de -0,0217	ORG
epaa-3472	349	6	confirmando haver uma influência negativa	ORG
epaa-3472	349	7	trabalho nos estudos	ORG
epaa-3472	350	1	miranda et al	PERSON
epaa-3472	351	1	2015	CARDINAL
epaa-3472	351	2	que estudos associando	ORG
epaa-3472	351	3	o gênero ao desempenho se apresentam como não conclusivos acerca	PERSON
epaa-3472	351	4	seu possível efeito	ORG
epaa-3472	351	5	visto que há trabalhos que	ORG
epaa-3472	351	6	influência positiva	ORG
epaa-3472	351	7	outros	GPE
epaa-3472	351	8	negativa	ORG
epaa-3472	351	9	e uma grande parte como inconclusivos.	ORG
epaa-3472	352	1	resultados	ORG
epaa-3472	352	2	três regressões apontaram que estudantes	ORG
epaa-3472	352	3	masculino tiveram um efeito	PERSON
epaa-3472	352	4	desempenho acadêmico acima	ORG
epaa-3472	352	5	da média em termos de desempenho no enade	ORG
epaa-3472	352	6	para administração frente ao	PERSON
epaa-3472	352	7	desempenho feminino	ORG
epaa-3472	353	1	resultado é	PERSON
epaa-3472	353	2	ao trabalho de ferreira	ORG
epaa-3472	353	3	2015	DATE
epaa-3472	353	4	que também encontrou que	ORG
epaa-3472	353	5	desempenho feminino	ORG
epaa-3472	353	6	ser menor que	ORG
epaa-3472	354	1	2012	DATE
epaa-3472	354	2	para alunos de	PERSON
epaa-3472	355	1	contudo	PERSON
epaa-3472	355	2	uyar e güngörmüş	ORG
epaa-3472	355	3	2011	DATE
epaa-3472	355	4	gênero não estava	ORG
epaa-3472	355	5	correlacionado	NORP
epaa-3472	355	6	o	DATE
epaa-3472	355	7	dos alunos de administração e contabilidade	PERSON
epaa-3472	356	1	embora controversa	PERSON
epaa-3472	356	2	uma explicação pode ser uma tendência dos	ORG
epaa-3472	356	3	cursos de administração	ORG
epaa-3472	356	4	à quantificação	PERSON
epaa-3472	356	5	das disciplinas e aos modelos matemáticos para	FAC
epaa-3472	356	6	acentuando uma subrepresentação das mulheres em educação e carreiras de ciência	ORG
epaa-3472	356	7	tecnologia	GPE
epaa-3472	356	8	engenharia e matemática	PERSON
epaa-3472	356	9	apesar das conquistas de gênero nessas	PERSON
epaa-3472	357	1	essa afirmação	PERSON
epaa-3472	357	2	análise mais aprofundada	ORG
epaa-3472	358	1	da mesma maneira	ORG
epaa-3472	358	2	não há um consenso acerca	PERSON
epaa-3472	358	3	efeito da idade sobre o	PERSON
epaa-3472	358	4	desempenho	ORG
epaa-3472	358	5	ferreira	GPE
epaa-3472	358	6	2015	DATE
epaa-3472	358	7	embora	ORG
epaa-3472	358	8	para os estudantes de administração	PERSON
epaa-3472	358	9	2015	DATE
epaa-3472	358	10	negativo revelado que há uma	ORG
epaa-3472	358	11	idade mais avançada tenham um pior desempenho	ORG
epaa-3472	359	1	pais que valorizam mais	ORG
epaa-3472	360	1	grau de escolaridade dos	ORG
epaa-3472	360	2	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	360	3	pois todas	PERSON
epaa-3472	360	4	variáveis apresentaram valores negativos	ORG
epaa-3472	360	5	de pós-graduação e alunos	PERSON
epaa-3472	360	6	de pós-graduação	PERSON
epaa-3472	360	7	sendo que	ORG
epaa-3472	360	8	alunos que possuíam pais	ORG
epaa-3472	360	9	de desempenho acadêmico ruim	ORG
epaa-3472	360	10	-0,0474 para pai e -0,021 para mãe	ORG
epaa-3472	361	1	gemeay	PERSON
epaa-3472	361	2	ahmed	PERSON
epaa-3472	361	3	ahmad	PERSON
epaa-3472	361	4	al-mahmoud	PERSON
epaa-3472	361	5	2015	DATE
epaa-3472	361	6	também associaram desempenho acadêmico positivo	ORG
epaa-3472	361	7	apoio dos pais quando estudaram o efeito da importância que os pais e colegas manifestavam sobre	ORG
epaa-3472	361	8	desempenho acadêmico de estudantes de enfermagem de adolescentes	ORG
epaa-3472	361	9	entre estudantes	PERSON
epaa-3472	362	1	hill-chapman, & broughton	ORG
epaa-3472	362	2	2014	DATE
epaa-3472	362	3	relações parentais e o	PERSON
epaa-3472	362	4	desempenho acadêmico dos	ORG
epaa-3472	362	5	dois estudos	ORG
epaa-3472	362	6	sendo que os resultados	ORG
epaa-3472	362	7	primeiro estudo política de financiamento	ORG
epaa-3472	362	8	estudantil e o	ORG
epaa-3472	362	9	desempenho	ORG
epaa-3472	362	10	estudantes de administração	PERSON
epaa-3472	362	11	22	CARDINAL
epaa-3472	362	12	indicaram uma	ORG
epaa-3472	362	13	correlação positiva significativa entre	ORG
epaa-3472	362	14	pontuações das relações dos pais e	PERSON
epaa-3472	363	1	estudo em uma universidade de artes liberais nas	ORG
epaa-3472	364	1	na renda	PERSON
epaa-3472	364	2	alunos que possuíam uma renda	ORG
epaa-3472	364	3	de obterem resultado ruim	PERSON
epaa-3472	364	4	faixa de renda	PERSON
epaa-3472	364	5	mais elevada	ORG
epaa-3472	365	1	é contrário	PERSON
epaa-3472	365	2	quanto maior	ORG
epaa-3472	365	3	negativa para o	ORG
epaa-3472	365	4	desempenho	ORG
epaa-3472	366	1	essas duas variáveis demonstram que menos gente	ORG
epaa-3472	366	2	pela mesma	PERSON
epaa-3472	366	3	quantidade de recursos	PERSON
epaa-3472	366	4	estudos e	ORG
epaa-3472	366	5	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	366	6	bezerra	ORG
epaa-3472	366	7	kassouf, & arends-kuenning	ORG
epaa-3472	366	8	2009	DATE
epaa-3472	367	1	ainda	ORG
epaa-3472	367	2	miranda et al.	PERSON
epaa-3472	367	3	2015	DATE
epaa-3472	367	4	alunos que estudaram	ORG
epaa-3472	367	5	ensino	WORK_OF_ART
epaa-3472	367	6	escolas públicas apresentaram uma	ORG
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epaa-3472	367	8	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	367	9	que aqueles estudantes originários de escolas particulares	ORG
epaa-3472	368	1	ao longo da carreira	PERSON
epaa-3472	368	2	alunos avaliados	PERSON
epaa-3472	368	3	denotando uma deficiência da escola pública nesse	ORG
epaa-3472	368	4	moraes &	ORG
epaa-3472	368	5	belluzzo	PERSON
epaa-3472	368	6	2014	DATE
epaa-3472	369	1	já em relação à	PERSON
epaa-3472	369	2	de ensino	ORG
epaa-3472	369	3	na qual o aluno	ORG
epaa-3472	369	4	se tradicional ou não	ORG
epaa-3472	370	1	não teve o sinal esperado	PERSON
epaa-3472	370	2	embora tenha sido também significativa	ORG
epaa-3472	371	1	alunos que estudaram	ORG
epaa-3472	371	2	cursos técnicos	ORG
epaa-3472	371	3	que geralmente têm uma	ORG
epaa-3472	371	4	ensino	PRODUCT
epaa-3472	371	5	resultando numa influência positiva na sua vida acadêmica	ORG
epaa-3472	372	1	alunos está entre	ORG
epaa-3472	372	2	variáveis mais importantes entre o grupo de varáveis que impactam o	ORG
epaa-3472	372	3	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	373	1	o fato de os alunos gostarem de estudar e se dedicarem	PERSON
epaa-3472	373	2	mais horas de estudos	ORG
epaa-3472	373	3	tem um efeito altamente significativo sobre	ORG
epaa-3472	374	1	alunos que	ORG
epaa-3472	374	2	mais horas por semana	ORG
epaa-3472	374	3	sendo que	ORG
epaa-3472	374	4	demais tiveram	ORG
epaa-3472	374	5	que quanto mais horas de estudo melhor o	ORG
epaa-3472	374	6	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	375	1	mesmo	PERSON
epaa-3472	375	2	atividade acadêmica também	ORG
epaa-3472	375	3	alunos	ORG
epaa-3472	375	4	aumentando	ORG
epaa-3472	376	1	aspecto motivacional favorável também é	ORG
epaa-3472	376	2	miranda et al	PERSON
epaa-3472	377	1	2015	CARDINAL
epaa-3472	378	1	passando aos resultados das variáveis ligadas à qualidade	PERSON
epaa-3472	378	2	à disponibilidade de serviços educacionais	ORG
epaa-3472	378	3	aos aspectos geográficos e organizacionais	ORG
epaa-3472	378	4	ies públicas	ORG
epaa-3472	378	5	de obtenção de uma nota acima	ORG
epaa-3472	378	6	da média nacional	ORG
epaa-3472	380	1	2016	CARDINAL
epaa-3472	380	2	instituições públicas se apresentaram como	ORG
epaa-3472	380	3	opções para o estudante	PERSON
epaa-3472	381	1	aqui se observa uma	ORG
epaa-3472	381	2	dos alunos	PERSON
epaa-3472	381	3	na qual aqueles que estudaram	ORG
epaa-3472	381	4	ensino	WORK_OF_ART
epaa-3472	381	5	privadas buscam	PERSON
epaa-3472	381	6	ies públicas para	ORG
epaa-3472	381	7	complementação	ORG
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epaa-3472	382	1	silva et al	PERSON
epaa-3472	383	1	2015	DATE
epaa-3472	383	2	da região de localização da ies na qual	PERSON
epaa-3472	383	3	aluno cursou administração	PERSON
epaa-3472	383	4	esta pode provocar influência negativa	ORG
epaa-3472	383	5	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	384	1	das ies	GPE
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epaa-3472	384	3	de bom	ORG
epaa-3472	384	4	em relação à região omitida	ORG
epaa-3472	385	1	também	ORG
epaa-3472	385	2	regiões nordeste	PERSON
epaa-3472	385	3	cursos de administração	ORG
epaa-3472	385	4	porém	ORG
epaa-3472	385	5	menor, de 0,0697	ORG
epaa-3472	385	6	diferença de desempenho	ORG
epaa-3472	386	1	é fato que ies que apresentam facilidades de aprendizagem e infraestrutura adequada estão mais aptas	ORG
epaa-3472	386	2	sobre	GPE
epaa-3472	386	3	desempenho acadêmico	ORG
epaa-3472	386	4	mushtaq & khan	ORG
epaa-3472	386	5	2012	DATE
epaa-3472	387	1	singh	GPE
epaa-3472	387	2	al.	GPE
epaa-3472	387	3	2016	DATE
epaa-3472	388	1	das ies para o bom	ORG
epaa-3472	388	2	funcionamento da atividade acadêmica	PERSON
epaa-3472	389	1	dentro dessa infraestrutura	PERSON
epaa-3472	389	2	estão	ORG
epaa-3472	389	3	professores e	ORG
epaa-3472	389	4	destes como o principal arquivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-3472	390	1	26	CARDINAL
epaa-3472	390	2	70 23	CARDINAL
epaa-3472	390	3	processo de aprendizagem	PERSON
epaa-3472	390	4	dos alunos	PERSON
epaa-3472	391	1	ies que demonstraram um quadro de professores mais qualificado	ORG
epaa-3472	391	2	impactou positivamente	PERSON
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