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epaa-3517	56	10	entre	GPE
epaa-3517	56	11	6	CARDINAL
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epaa-3517	56	13	roteiro pelos docentes	PERSON
epaa-3517	56	14	alunos	ORG
epaa-3517	56	15	uso da ferramenta online google	PERSON
epaa-3517	56	16	8)	CARDINAL
epaa-3517	56	17	pelos alunos	PERSON
epaa-3517	56	18	9	CARDINAL
epaa-3517	56	19	da proposta	PERSON
epaa-3517	57	1	ainda é preciso explicitar que algumas dessas etapas	PERSON
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epaa-3517	57	5	diversas vezes ao longo	PERSON
epaa-3517	58	1	de modo geral	PERSON
epaa-3517	58	2	relatamos e discutimos	PERSON
epaa-3517	58	3	o	DATE
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epaa-3517	59	1	selecionamos quatro poemas para uma análise discursiva	PERSON
epaa-3517	59	2	nas línguas inglesa e espanhola	ORG
epaa-3517	59	3	por serem exemplos de formas de resistência	ORG
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epaa-3517	59	7	das	GPE
epaa-3517	60	1	além disso	PERSON
epaa-3517	60	2	uma aproximação ao tipo de abordagem	ORG
epaa-3517	60	3	que buscamos	PERSON
epaa-3517	60	4	nossas práticas docentes cotidianas	ORG
epaa-3517	61	1	acaba por ser	ORG
epaa-3517	61	2	teoria da prática numa	ORG
epaa-3517	61	3	relação de retroalimentação e de ressignificação mútua	ORG
epaa-3517	61	4	muito produtivo	PERSON
epaa-3517	62	1	nosso caso específico	PERSON
epaa-3517	62	2	como profissionais	ORG
epaa-3517	62	3	essa possibilidade potencializa	ORG
epaa-3517	62	4	avanços políticos e epistêmicos	PERSON
epaa-3517	62	5	pois permite	PERSON
epaa-3517	62	6	reflexão	ORG
epaa-3517	62	7	nos envolve	PERSON
epaa-3517	62	8	de assumirmos	PERSON
epaa-3517	62	9	vez por outra	PERSON
epaa-3517	62	10	na posição de mero	PERSON
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epaa-3517	62	12	2003	DATE
epaa-3517	63	1	analisar	PERSON
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epaa-3517	63	3	tal ato de pesquisa	PERSON
epaa-3517	63	4	além de tudo isso	ORG
epaa-3517	63	5	incrementa nossa	PERSON
epaa-3517	63	6	contribui para possibilidades de trocas entre pares	ORG
epaa-3517	64	1	o sarau das letras como atividade de formação	PERSON
epaa-3517	64	2	crítica na	PERSON
epaa-3517	64	3	disciplinas de língua estrangeira	ORG
epaa-3517	64	4	2	CARDINAL
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epaa-3517	64	7	são	ORG
epaa-3517	64	8	terceiro período	PERSON
epaa-3517	65	1	sendo assim	PERSON
epaa-3517	65	2	têm	ORG
epaa-3517	65	3	oportunidade de	ORG
epaa-3517	65	4	disciplinas de inglês e espanhol ao longo de quatro	ORG
epaa-3517	66	1	de oito disciplinas	PERSON
epaa-3517	66	2	por nós são baseadas	ORG
epaa-3517	66	3	1	CARDINAL
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epaa-3517	66	5	já constituiria	PERSON
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epaa-3517	66	7	exigindo uma análise detalhada e sistemática que	ORG
epaa-3517	66	8	pelas limitações da proposta	PERSON
epaa-3517	66	9	não fazemos neste texto	PERSON
epaa-3517	66	10	linguagem	ORG
epaa-3517	66	11	literatura e construção de identidades	ORG
epaa-3517	66	12	6	CARDINAL
epaa-3517	66	13	uso por meio de diferentes	PERSON
epaa-3517	66	14	gêneros discursivos	PERSON
epaa-3517	66	15	narração e argumentação	GPE
epaa-3517	67	1	partindo dessa abordagem ampla	ORG
epaa-3517	67	2	que se distancia de um ensino	ORG
epaa-3517	67	3	meras estruturas gramaticais e	ORG
epaa-3517	67	4	descontextualizadas	GPE
epaa-3517	67	5	buscamos trabalhar	PERSON
epaa-3517	67	6	mais variadas esferas sociais de produção e de circulação dos discursos	ORG
epaa-3517	67	7	aos alunos	PERSON
epaa-3517	67	8	na construção de sentidos	ORG
epaa-3517	67	9	objetivos específicos	DATE
epaa-3517	67	10	dos gêneros discursivos	PERSON
epaa-3517	68	1	foi nesse contexto que surgiu o	ORG
epaa-3517	68	2	sarau das letras:	ORG
epaa-3517	68	3	linguagens na construção de identidades	ORG
epaa-3517	68	4	atividade que se configurou	ORG
epaa-3517	68	5	portanto	GPE
epaa-3517	68	6	que costumamos realizar	PERSON
epaa-3517	68	7	âmbito das disciplinas em questão	PERSON
epaa-3517	69	1	sarau foi uma atividade	ORG
epaa-3517	69	2	desenvolvida	GPE
epaa-3517	69	3	petrópolis	NORP
epaa-3517	69	4	realizada de 18	ORG
epaa-3517	69	5	22	CARDINAL
epaa-3517	69	6	de outubro de 2016	ORG
epaa-3517	70	1	anual	DATE
epaa-3517	70	2	envolve docentes	ORG
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epaa-3517	70	4	diversas atividades como palestras	PERSON
epaa-3517	70	5	oficinas	ORG
epaa-3517	70	6	entre outros	ORG
epaa-3517	71	1	todos	GPE
epaa-3517	71	2	campi da instituição definem uma programação variada	PERSON
epaa-3517	71	3	buscando promover	ORG
epaa-3517	71	4	entre alunos e funcionários da instituição e	WORK_OF_ART
epaa-3517	72	1	referida atividade	GPE
epaa-3517	72	2	baseada em uma proposta de educação	ORG
epaa-3517	72	3	seis	PERSON
epaa-3517	72	4	das disciplinas de línguas estrangeiras oferecidas no segundo semestre de 2016	ORG
epaa-3517	72	5	2	CARDINAL
epaa-3517	72	6	4	CARDINAL
epaa-3517	72	7	foco na abertura de um espaço para	PERSON
epaa-3517	72	8	de manifestações	PERSON
epaa-3517	72	9	de língua inglesa e espanhola que	ORG
epaa-3517	72	10	questões sobre	PERSON
epaa-3517	72	11	relação identidade-alteridade	ORG
epaa-3517	73	1	para o planejamento	PERSON
epaa-3517	73	2	conforme abordamos nas próximas seções deste artigo	PERSON
epaa-3517	73	3	considera pensamentos de intelectuais como stuart hall (2004	ORG
epaa-3517	73	4	como uma produção que nunca está completa	ORG
epaa-3517	73	5	que está sempre	ORG
epaa-3517	73	6	sempre constituída	PERSON
epaa-3517	73	7	dentro e não	ORG
epaa-3517	73	8	da representação	PERSON
epaa-3517	73	9	2004	DATE
epaa-3517	73	10	222	CARDINAL
epaa-3517	74	1	em termos de organização	ORG
epaa-3517	74	2	cerca de 40	ORG
epaa-3517	74	3	algumas partindo de produções	PERSON
epaa-3517	74	4	outras em língua inglesa	ORG
epaa-3517	74	5	que abordavam temáticas comuns mutuamente	ORG
epaa-3517	74	6	de língua inglesa e espanhola	ORG
epaa-3517	75	1	é importante ressaltar que	ORG
epaa-3517	75	2	nesse contexto	ORG
epaa-3517	75	3	das apresentações se deu	PERSON
epaa-3517	75	4	conjunto entre	ORG
epaa-3517	75	5	e alunos	PERSON
epaa-3517	75	6	também havendo diálogo de ideias entre	PERSON
epaa-3517	75	7	turmas de inglês e espanhol	ORG
epaa-3517	75	8	eram alunos de ambas	ORG
epaa-3517	76	1	alunos se dividiram	ORG
epaa-3517	76	2	grupos para pensar e executar	ORG
epaa-3517	76	3	apresentações	PERSON
epaa-3517	77	1	eles selecionaram	PERSON
epaa-3517	77	2	textos que apresentariam dentre alguns já	ORG
epaa-3517	78	1	após esse	PERSON
epaa-3517	78	2	primeiro momento de definições	PERSON
epaa-3517	79	1	articularam para organizar	ORG
epaa-3517	79	2	dentre outras ideias	ORG
epaa-3517	79	3	sugeriram que todos	ORG
epaa-3517	79	4	incluindo	ORG
epaa-3517	79	5	ao evento caracterizados de uma	ORG
epaa-3517	79	6	de língua inglesa ou espanhola	ORG
epaa-3517	80	1	essa ideia foi pensada para ser algo lúdico e que desse destaque à	PERSON
epaa-3517	81	1	além disso	PERSON
epaa-3517	81	2	priorizamos	GPE
epaa-3517	81	3	exposições	GPE
epaa-3517	81	4	sempre intercaladas	PERSON
epaa-3517	81	5	tanto no que tange à língua de origem	ORG
epaa-3517	81	6	isto é	PERSON
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epaa-3517	81	9	ora corais	GPE
epaa-3517	81	10	ora encenações	PERSON
epaa-3517	82	1	essa dinâmica	PERSON
epaa-3517	82	2	buscamos romper	PERSON
epaa-3517	82	3	hierarquizações	PERSON
epaa-3517	82	4	tais línguas	ORG
epaa-3517	82	5	além de procurar mostrar diferentes	ORG
epaa-3517	82	6	manifestações culturais	PERSON
epaa-3517	82	7	aos	PRODUCT
epaa-3517	83	1	alguns materiais de apoio	ORG
epaa-3517	83	2	conjunto entre	ORG
epaa-3517	83	3	alunos envolvidos	ORG
epaa-3517	83	4	foram	ORG
epaa-3517	83	5	à organização	ORG
epaa-3517	84	1	dentre tais materiais	ORG
epaa-3517	84	2	público	GPE
epaa-3517	84	3	e das fotos de seus autores	ORG
epaa-3517	84	4	alguns deles criados pelos próprios	PERSON
epaa-3517	84	5	alunos arquivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-3517	84	6	26	CARDINAL
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epaa-3517	86	1	partir de uma demanda	ORG
epaa-3517	86	2	visando proporcionar	ORG
epaa-3517	86	3	compreensão de que	ORG
epaa-3517	86	4	sarau não	ORG
epaa-3517	86	5	articuladas que confluíam para	ORG
epaa-3517	86	6	construção de um discurso de respeito à diversidade	ORG
epaa-3517	87	1	nesse sentido	ORG
epaa-3517	87	2	tornando	GPE
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epaa-3517	87	4	qual todos	PERSON
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epaa-3517	87	6	de apresentações e	PERSON
epaa-3517	87	7	relações que umas mantinham	PERSON
epaa-3517	88	1	alunos	ORG
epaa-3517	88	2	expunham	DATE
epaa-3517	88	3	articulações entre os diversos momentos	ORG
epaa-3517	88	4	de reflexão sobre	ORG
epaa-3517	88	5	o uso da linguagem como construção de identidades	PERSON
epaa-3517	89	1	é relevante destacar que houve um grande envolvimento dos discentes durante o evento	PERSON
epaa-3517	89	2	que pôde ser percebido	ORG
epaa-3517	89	3	não só na dedicação	PERSON
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epaa-3517	89	5	como também em sua iniciativa de engajar	ORG
epaa-3517	90	1	desse modo	PERSON
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epaa-3517	90	3	pessoas que participaram ativamente	ORG
epaa-3517	90	4	até a sua execução	ORG
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epaa-3517	90	6	divulgação de uma	ORG
epaa-3517	90	7	ampla sobre	ORG
epaa-3517	90	8	discursos de resistência e construção de identidades	ORG
epaa-3517	90	9	por meio da língua(gem	ORG
epaa-3517	91	1	como resultado dessa proposta concebida	PERSON
epaa-3517	92	1	conjunto	ORG
epaa-3517	92	2	tivemos	PERSON
epaa-3517	92	3	retorno muito positivo por parte tanto	ORG
epaa-3517	92	4	alunos que produziram	ORG
epaa-3517	92	5	atividade	GPE
epaa-3517	92	6	quanto daqueles que participaram ativamente	PERSON
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epaa-3517	93	2	o	DATE
epaa-3517	93	3	sarau parte da compreensão dessa atividade como uma	ORG
epaa-3517	93	4	pedagógica fundamentada	PERSON
epaa-3517	93	5	crítica de ensino de línguas	PERSON
epaa-3517	93	6	linguagem como prática discursiva que	ORG
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epaa-3517	94	1	é preciso destacar que	PERSON
epaa-3517	94	2	buscamos nos distanciar de visões reducionistas	PERSON
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epaa-3517	95	2	quanto	ORG
epaa-3517	95	3	ao trazer à tona uma perspectiva intercultural	ORG
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epaa-3517	95	5	uma reflexão sobre diferentes	ORG
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epaa-3517	97	9	foi preciso decidir por alguns recortes	PERSON
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epaa-3517	100	1	descreveremos também alguns	PERSON
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epaa-3517	102	1	ninguém escapa às hierarquias de classe	PERSON
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epaa-3517	103	3	por pertencerem	ORG
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epaa-3517	104	1	fundamentando práticas pedagógicas para iniciar	ORG
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epaa-3517	105	1	como uma disciplina que não apenas busca instrumentalizar o aluno para	ORG
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epaa-3517	107	5	exige dos docentes participantes desse curso uma reflexão teórico-prática	ORG
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epaa-3517	108	1	quanto	ORG
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epaa-3517	115	1	12-13	CARDINAL
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epaa-3517	116	1	por meio de nossas aulas e demais atividades relacionadas ao ensino das línguas estrangeiras	ORG
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epaa-3517	117	4	construindo um contexto que não é	ORG
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epaa-3517	118	11	linguísticos e condições de produção de enunciados	ORG
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epaa-3517	133	7	por meio de um estudo engajado às questões sociais que nos rodeiam e que se materializam também	ORG
epaa-3517	135	1	gêneros artístico-literários e	PERSON
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epaa-3517	147	3	diferenças pode se	PERSON
epaa-3517	147	4	variadas e	PERSON
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epaa-3517	147	6	ela se deu no campo das atividades artístico-literárias	PERSON
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epaa-3517	154	3	fato de que	ORG
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epaa-3517	154	5	uma cultura nacional é um	ORG
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epaa-3517	167	4	latina contribuiu para que	ORG
epaa-3517	167	5	nessa região	PERSON
epaa-3517	167	6	sobre	GPE
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epaa-3517	168	3	como bernardino-costa e	ORG
epaa-3517	168	4	grosfoguel apresentam	PERSON
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epaa-3517	169	4	entrelugar como espaço que rompe	ORG
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epaa-3517	169	6	onde se percebe os limites das ideias que pressupõem essências pré-estabelecidas e fixas	ORG
epaa-3517	170	1	fronteiras não são somente este espaço onde	ORG
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epaa-3517	171	2	é uma conexão entre o lugar e o pensamento	ORG
epaa-3517	172	1	bernardinocosta & grosfoguel	ORG
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epaa-3517	173	1	que isso	PERSON
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epaa-3517	174	1	tal posicionamento pode ser	PERSON
epaa-3517	174	2	meio das escolhas de textos e de suas	PERSON
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epaa-3517	179	7	conforme mencionamos na primeira seção	PERSON
epaa-3517	180	1	o sarau foi dividido	PERSON
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epaa-3517	180	4	que tiveram como propósito não só tornar	ORG
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epaa-3517	180	6	mas também construir uma relação temática que propiciasse um	ORG
epaa-3517	180	7	diálogo entre	ORG
epaa-3517	180	8	apresentações	PERSON
epaa-3517	181	1	primeiro bloco se configurou como	ORG
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epaa-3517	181	4	atenção para uma produção que demonstra	ORG
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epaa-3517	182	1	mesmo que	PERSON
epaa-3517	182	2	a temática da canção não se relacione diretamente	ORG
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epaa-3517	183	1	que possui raízes africanas	ORG
epaa-3517	183	2	pereira	GPE
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epaa-3517	183	4	que ilustra claramente um complexo de relações interculturais	ORG
epaa-3517	184	1	já no segundo bloco	ORG
epaa-3517	184	2	de apresentações que tematizaram	PERSON
epaa-3517	184	3	conflitos individuais	PERSON
epaa-3517	184	4	coletivos na luta pela possibilidade de poder ser o que se deseja	ORG
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epaa-3517	184	6	sejam seguidos	ORG
epaa-3517	185	1	desse modo	PERSON
epaa-3517	185	2	alunos de “espanhol 2	ORG
epaa-3517	185	3	poema	ORG
epaa-3517	185	4	campos de soria	PERSON
epaa-3517	185	5	espanhol antonio machado e cantaram	PERSON
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epaa-3517	187	1	nichols nasceu na região litorânea de highdam	PERSON
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epaa-3517	189	1	contexto	ORG
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epaa-3517	191	3	de perdas e traumas de uma jovem mulher arquivos analíticos de políticas	ORG
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epaa-3517	195	12	seu formato de corpo	ORG
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epaa-3517	198	1	essa sensação de não	ORG
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epaa-3517	199	3	uma forma canonizada de 3 o uso da expressão	ORG
epaa-3517	199	4	oriunda dos estudos	ORG
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epaa-3517	199	20	essa jornada e jornada	PERSON
epaa-3517	199	21	negra e gorda poderia apenas concluir/que quando	WORK_OF_ART
epaa-3517	199	22	assunto é moda	ORG
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epaa-3517	201	1	além disso	PERSON
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epaa-3517	203	4	da experiência de um sujeito deslocado de sua	PERSON
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epaa-3517	206	4	o	DATE
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epaa-3517	211	7	niego rotundamente	PERSON
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epaa-3517	213	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
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