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epaa-3912	76	6	pero evitando que la formación universitaria se olvide de su carácter humanista e	PERSON
epaa-3912	77	1	es necesario analizar los niveles de educación	ORG
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epaa-3912	90	1	las	GPE
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epaa-3912	94	4	y en los estudios sobre el empleo	ORG
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epaa-3912	96	6	lastre para los desempleados en su proceso de búsqueda de un puesto de trabajo	ORG
epaa-3912	97	1	la hora de estudiar la situación ocupacional de los individuos en portugal	ORG
epaa-3912	97	2	los primeros indicadores básicos que se	ORG
epaa-3912	97	3	la situación del mercado laboral	PERSON
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epaa-3912	97	5	y la tasa de desempleo	PERSON
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epaa-3912	139	15	sido analizar la evolución en los niveles de educación	PERSON
epaa-3912	139	16	entre la población de 22	FAC
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epaa-3912	140	1	en el gráfico	ORG
epaa-3912	140	2	1	CARDINAL
epaa-3912	140	3	muestra la tasa de paro en portugal en el periodo 2006-2016	ORG
epaa-3912	140	4	con los datos de la encuesta lfs y se compara con la información facilitada	ORG
epaa-3912	140	5	por el world bank	ORG
epaa-3912	141	1	los datos obtenidos permiten afirmar	ORG
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epaa-3912	142	1	la tasa de paro ha aumentado de forma significativa entre	ORG
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epaa-3912	144	3	observación de “stapro	ORG
epaa-3912	144	4	tenga un	PERSON
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epaa-3912	145	3	que se corresponde con el código 52	ORG
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epaa-3912	145	5	que tiene el código	ORG
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epaa-3912	146	2	la nueva clasificación en la encuesta donde la licenciatura	ORG
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epaa-3912	147	2	han definido 3	PERSON
epaa-3912	147	3	cada nivel de estudios terciarios	ORG
epaa-3912	148	1	si el nivel de educación máximo alcanzado por el individuo es licenciatura	PERSON
epaa-3912	148	2	1	CARDINAL
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epaa-3912	159	4	elaboración propia con este objetivo de centrar el análisis en los	PERSON
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epaa-3912	163	4	2006	DATE
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epaa-3912	164	1	estos cambios acontecidos en los niveles educativos de la población	ORG
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epaa-3912	164	5	donde la educación	ORG
epaa-3912	165	1	en el gráfico	PERSON
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