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epaa-4155	67	9	destaque para tais redes de ensino	ORG
epaa-4155	68	1	amostra e suas	ORG
epaa-4155	68	2	73	CARDINAL
epaa-4155	68	3	textos examinados constituíram um corpus empírico que	ORG
epaa-4155	68	4	evidência parte da produção científica nacional	PERSON
epaa-4155	68	5	demonstrando o tratamento	ORG
epaa-4155	68	6	que tal produção dedica às experiências de educação básica pública	ORG
epaa-4155	70	1	tais textos apresentaram	ORG
epaa-4155	70	2	algumas características de forma e conteúdo que auxiliam	PERSON
epaa-4155	72	1	que concerne aos aspectos de forma	ORG
epaa-4155	72	2	03	CARDINAL
epaa-4155	72	3	esfera administrativa e abrangência	ORG
epaa-4155	73	1	aos aspectos de conteúdo destacamos	PERSON
epaa-4155	73	2	na característica da amostra	PERSON
epaa-4155	73	3	apenas um ponto	ORG
epaa-4155	73	4	o	DATE
epaa-4155	73	5	êxito da experiência narrada	PERSON
epaa-4155	74	1	relação ao primeiro ponto	ORG
epaa-4155	74	2	amostra	ORG
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epaa-4155	75	5	hospedeiros para	FAC
epaa-4155	75	6	escola pública	ORG
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epaa-4155	77	1	gt04 didática	PERSON
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epaa-4155	79	4	gt03	PRODUCT
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epaa-4155	79	6	gt18 educação de pessoas	ORG
epaa-4155	80	1	condição idiossincrática de algumas das pesquisas ao	ORG
epaa-4155	80	2	modalidades da educação básica como	ORG
epaa-4155	80	3	de jovens e adultos	ORG
epaa-4155	80	4	por exemplo -	ORG
epaa-4155	80	5	este aspecto ao gt com	PERSON
epaa-4155	82	1	alguns	ORG
epaa-4155	82	2	de gts mais direcionados às	ORG
epaa-4155	82	3	suas preocupações de pesquisa	ORG
epaa-4155	82	4	trabalhos que envolvem experiências de escolas-modelo	ORG
epaa-4155	82	5	ensino	PRODUCT
epaa-4155	83	1	6	CARDINAL
epaa-4155	83	2	apresentamos uma tabela que indica os achados da pesquisa	ORG
epaa-4155	84	1	por gts grupo de trabalho grupos de trabalho na anped	ORG
epaa-4155	85	1	01	CARDINAL
epaa-4155	85	2	distribuição de textos	PERSON
epaa-4155	85	3	por grupo de trabalho	ORG
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epaa-4155	86	3	gt08 formação de professores 12 gt12	PRODUCT
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epaa-4155	90	2	03	CARDINAL
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epaa-4155	90	15	textos apenas consideram que suas pesquisas	ORG
epaa-4155	90	16	foram desenvolvidas	ORG
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epaa-4155	92	4	rede	PERSON
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epaa-4155	94	1	o terceiro ponto	PERSON
epaa-4155	94	2	registrando que	ORG
epaa-4155	94	3	característica metodológica	PERSON
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epaa-4155	94	8	ancoradas em estudos de caso retrospectivos	ORG
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epaa-4155	96	2	trabalhos utilizaram dados	ORG
epaa-4155	96	3	quantitativos e	GPE
epaa-4155	96	4	de forma subsidiária	PERSON
epaa-4155	96	5	como na ilustração de elemento de contexto	ORG
epaa-4155	96	6	por exemplo	ORG
epaa-4155	97	1	todas	PERSON
epaa-4155	97	2	que resultaram nos textos publicados	ORG
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epaa-4155	97	4	também caracterizaram-se	PERSON
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epaa-4155	98	1	http://www.anped.org.br/	GPE
epaa-4155	98	2	de políticas educativas vol.	ORG
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epaa-4155	101	6	tabela 02 argumentos apresentados	ORG
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epaa-4155	101	9	incidência proposta pedagógica diferenciada 15	PERSON
epaa-4155	101	10	13	CARDINAL
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epaa-4155	102	5	físico e infraestrutura diferenciada 04	ORG
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epaa-4155	103	10	êxito da experiência	PERSON
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epaa-4155	106	6	frequência compulsória à escola básica	ORG
epaa-4155	107	1	problematizações necessárias frente aos achados da pesquisa entre	PERSON
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epaa-4155	108	1	tal modelo é	PERSON
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epaa-4155	109	5	e das formas de produção e (re) produção social	ORG
epaa-4155	109	6	bem como converteu-se	PERSON
epaa-4155	109	7	mundo que não seja dessa forma	ORG
epaa-4155	110	1	rito de passagem	ORG
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epaa-4155	111	3	entre instituição escolar e espaço para consolidação de uma	EVENT
epaa-4155	111	4	escola é o lugar onde	ORG
epaa-4155	111	5	simbólicas têm como pretexto e fundamento ordenar	ORG
epaa-4155	111	6	legitimar e garantir	PERSON
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epaa-4155	112	5	jurídico-normativos que	ORG
epaa-4155	112	6	diversas unidades	ORG
epaa-4155	113	1	jurisdição e	PERSON
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epaa-4155	113	3	rede e garantir uma qualidade	ORG
epaa-4155	113	4	mínima na oferta dos processos de escolarização	PERSON
epaa-4155	114	1	disto resulta o debate permanente e sempre atual sobre o que é qualidade e como se	ORG
epaa-4155	114	2	públicas	GPE
epaa-4155	114	3	uma vez que	ORG
epaa-4155	114	4	embora qualidade seja uma noção recorrente em diversos	ORG
epaa-4155	114	5	contemporâneos acerca dos	PERSON
epaa-4155	114	6	processos educacionais	ORG
epaa-4155	114	7	tal noção uma constelação de significados	ORG
epaa-4155	115	1	por trás de um aparente consenso	ORG
epaa-4155	115	2	existem concepções dissonantes	PERSON
epaa-4155	115	3	senão radicalmente opostas	ORG
epaa-4155	115	4	arranjos políticos diversos	ORG
epaa-4155	115	5	bem como perspectivas e	PERSON
epaa-4155	115	6	práticas educacionais distintas	ORG
epaa-4155	116	1	algumas dessas concepções se limitam	PERSON
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epaa-4155	116	4	bem como diversas delas podem	PERSON
epaa-4155	116	5	mesmo momento histórico	PERSON
epaa-4155	116	6	conflitando umas	PERSON
epaa-4155	117	1	esquinsani & dametto,	ORG
epaa-4155	117	2	2018	DATE
epaa-4155	117	3	297	CARDINAL
epaa-4155	117	4	visando uma qualidade	ORG
epaa-4155	117	5	mínima	PRODUCT
epaa-4155	117	6	redes de ensino	ORG
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epaa-4155	118	15	públicas como exemplos de boas práticas escolares	ORG
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epaa-4155	119	1	além	ORG
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epaa-4155	119	9	especial os	ORG
epaa-4155	119	10	processos de organização e	ORG
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epaa-4155	120	1	tal dinâmica tem	PERSON
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epaa-4155	120	5	gestão e organização	PERSON
epaa-4155	120	6	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4155	121	1	28	CARDINAL
epaa-4155	123	1	42	CARDINAL
epaa-4155	123	2	9	CARDINAL
epaa-4155	123	3	continuada	GPE
epaa-4155	123	4	processos de participação	ORG
epaa-4155	123	5	2007	DATE
epaa-4155	123	6	925	CARDINAL
epaa-4155	124	1	todavia e mesmo	PERSON
epaa-4155	124	2	seja por sua estrutura	ORG
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epaa-4155	124	6	escola pública	ORG
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epaa-4155	128	6	o	DATE
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epaa-4155	130	1	oliveira & araújo	ORG
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epaa-4155	130	3	13	CARDINAL
epaa-4155	130	4	questão	GPE
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epaa-4155	130	6	é	ORG
epaa-4155	130	7	o entusiasmo e publicidade da experiência exitosa	PERSON
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epaa-4155	130	9	não são capazes	PERSON
epaa-4155	130	10	por distintas razões	ORG
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epaa-4155	131	2	o	DATE
epaa-4155	131	3	única de escolarização	ORG
epaa-4155	131	4	possa retirar o foco da necessária discussão sobre	ORG
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epaa-4155	132	1	diante dessas questões	PERSON
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epaa-4155	132	3	empírico considerou cinco categorias de análise	ORG
epaa-4155	133	1	primeira categoria de análise	ORG
epaa-4155	133	2	diz respeito aos espaços de desenvolvimento e extensão da experiência	PERSON
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epaa-4155	144	2	seu contexto mais amplo e se debruçam em sua descrição e problematização	ORG
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