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epaa-4471	64	8	de sentidos e de significados	ORG
epaa-4471	65	1	por meio da análise	ORG
epaa-4471	65	2	discurso	PERSON
epaa-4471	66	1	em torno de uma causa	ORG
epaa-4471	66	2	enfim	ORG
epaa-4471	66	3	para resolver o que era	PERSON
epaa-4471	67	1	portanto	PERSON
epaa-4471	67	2	documento possui	PERSON
epaa-4471	67	3	segundo	ORG
epaa-4471	67	4	histórico	PERSON
epaa-4471	67	5	para o conhecimento	PERSON
epaa-4471	67	6	acerca de como o	ORG
epaa-4471	68	1	política pública	GPE
epaa-4471	68	2	especial naquele momento	ORG
epaa-4471	68	3	pretendemos	ORG
epaa-4471	68	4	assim	NORP
epaa-4471	68	5	por meio desses	ORG
epaa-4471	68	6	identificar sentidos e apreender pistas de um discurso político presente	ORG
epaa-4471	70	1	decidimos dividir	PERSON
epaa-4471	70	2	público	PERSON
epaa-4471	71	1	dimensões	PERSON
epaa-4471	71	2	foram	ORG
epaa-4471	71	3	devido aos depoimentos dos	PERSON
epaa-4471	71	4	ali representados	PERSON
epaa-4471	72	1	conforme garcia	PERSON
epaa-4471	72	2	2004	DATE
epaa-4471	72	3	38	CARDINAL
epaa-4471	72	4	modificações na prática	PERSON
epaa-4471	72	5	acarretam transformações	PERSON
epaa-4471	72	6	implicações	PERSON
epaa-4471	73	1	notoriamente	PERSON
epaa-4471	73	2	eram dirigidas por militares	ORG
epaa-4471	74	1	esses militares	PERSON
epaa-4471	74	2	pais de	ORG
epaa-4471	74	3	público	PERSON
epaa-4471	74	4	na sua maioria	ORG
epaa-4471	74	5	por militares	ORG
epaa-4471	74	6	sentido de assegurar	ORG
epaa-4471	74	7	clínico e terapêutico	PERSON
epaa-4471	74	8	bem como	PERSON
epaa-4471	75	1	organização de cooperativas de trabalho profissional para seus filhos	ORG
epaa-4471	75	2	jannuzzi	PERSON
epaa-4471	75	3	2004	DATE
epaa-4471	75	4	complementa que	PERSON
epaa-4471	75	5	é preciso ter presente que	PERSON
epaa-4471	75	6	esteve representada	LOC
epaa-4471	75	7	da educação especial	ORG
epaa-4471	75	8	na área educacional	ORG
epaa-4471	75	9	embora vindas de formação inicial em psicologia	ORG
epaa-4471	75	10	atuaram dentro dos limites de uma	ORG
epaa-4471	75	11	realmente democrática sofre	PERSON
epaa-4471	75	12	até hoje os	ORG
epaa-4471	75	13	dos anos iniciais da república	PERSON
epaa-4471	75	14	mantidos	PERSON
epaa-4471	75	15	gestões ditatoriais de getúlio vargas e	PERSON
epaa-4471	76	1	jannuzzi	NORP
epaa-4471	76	2	2004	DATE
epaa-4471	76	3	163	CARDINAL
epaa-4471	76	4	da comissão	PERSON
epaa-4471	76	5	para estudar o problema	PERSON
epaa-4471	76	6	ao tema requeria uma “perfeita conjugação de esforços	ORG
epaa-4471	76	7	entre	GPE
epaa-4471	76	8	autoridades governamentais	PERSON
epaa-4471	76	9	iniciativa privada e	ORG
epaa-4471	77	1	o documento contém	PERSON
epaa-4471	77	2	11	CARDINAL
epaa-4471	77	3	pela comissão especial para estudar o problema	PERSON
epaa-4471	77	4	o	DATE
epaa-4471	77	5	11	CARDINAL
epaa-4471	77	6	de outubro de 1971	ORG
epaa-4471	77	7	8 de junho de 1972	FAC
epaa-4471	78	1	é interessante observar que	PERSON
epaa-4471	78	2	estão organizados	ORG
epaa-4471	81	1	4	CARDINAL
epaa-4471	81	2	para estudar o	PERSON
epaa-4471	81	3	foi formada	PERSON
epaa-4471	81	4	por	ORG
epaa-4471	81	5	8	CARDINAL
epaa-4471	81	6	sendo o presidente o deputado	ORG
epaa-4471	81	7	carlos santos e o	PERSON
epaa-4471	81	8	o deputado	PERSON
epaa-4471	82	1	1	CARDINAL
epaa-4471	82	2	da comissão especial para estudar	PERSON
epaa-4471	85	1	11/10/71	CARDINAL
epaa-4471	85	2	apae de porto alegre	ORG
epaa-4471	85	3	10/03/72	CARDINAL
epaa-4471	85	4	das apaes	PERSON
epaa-4471	85	5	20/10/71	CARDINAL
epaa-4471	85	6	departamento de educação especial/se v e vi 07/03/72 faculdade de medicina/ faculdade católica de pelotas e	ORG
epaa-4471	85	7	departamento de ensino básico	PERSON
epaa-4471	85	8	09/11/71	CARDINAL
epaa-4471	85	9	de porto	ORG
epaa-4471	86	1	11/11/71	CARDINAL
epaa-4471	86	2	24/11/71	CARDINAL
epaa-4471	86	3	nacional das	PERSON
epaa-4471	86	4	06/06/72	CARDINAL
epaa-4471	86	5	apae de são paulo xi 08/06/72 secretaria municipal de educação	ORG
epaa-4471	86	6	município de porto alegre fonte	ORG
epaa-4471	86	7	da comissão especial	PERSON
epaa-4471	86	8	1972	DATE
epaa-4471	87	1	quadro acima	ORG
epaa-4471	87	2	ordem	ORG
epaa-4471	88	1	observa-se que	ORG
epaa-4471	88	2	11	CARDINAL
epaa-4471	88	3	cinco tiveram	ORG
epaa-4471	88	4	apae como protagonista	ORG
epaa-4471	88	5	destacando	NORP
epaa-4471	88	6	ainda	ORG
epaa-4471	88	7	apae de porto alegre	ORG
epaa-4471	88	8	apae de são paulo e federação	ORG
epaa-4471	88	9	nacional das	PERSON
epaa-4471	89	1	públicos	ORG
epaa-4471	89	2	municipais e estaduais	PERSON
epaa-4471	89	3	da medicina e aquela	ORG
epaa-4471	89	4	jurídico-assistencial	PERSON
epaa-4471	89	5	relativa	ORG
epaa-4471	89	6	aos menores considerados	PRODUCT
epaa-4471	90	1	o universo das vozes apresentadas como representativas da busca de alternativas para	PERSON
epaa-4471	90	2	atenção dirigida à pessoa	ORG
epaa-4471	91	1	da fenapaes de 10 de março de	PERSON
epaa-4471	91	2	1972	DATE
epaa-4471	91	3	inserido como o terceiro	PERSON
epaa-4471	91	4	departamento de educação	ORG
epaa-4471	91	5	especial da secretaria de educação	ORG
epaa-4471	91	6	assim	ORG
epaa-4471	91	7	grupo de três	ORG
epaa-4471	91	8	iniciais associados	PERSON
epaa-4471	92	1	não é de se estranhar	PERSON
epaa-4471	92	2	pela conjuntura da época	PERSON
epaa-4471	93	1	ela rege e conduz o discurso	PERSON
epaa-4471	93	2	emitindo opiniões	PERSON
epaa-4471	93	3	fazendo reivindicações e também determinações	ORG
epaa-4471	94	1	na abertura dos trabalhos	ORG
epaa-4471	94	2	é representada pelo poder público	ORG
epaa-4471	94	3	que afirma de forma	PERSON
epaa-4471	94	4	estado	ORG
epaa-4471	94	5	expressão lídima	ORG
epaa-4471	94	6	das aspirações da gente rio-grandense	PERSON
epaa-4471	94	7	palco das mais belas e vitoriosas	PERSON
epaa-4471	94	8	impessoais	GPE
epaa-4471	94	9	aqueles que	PERSON
epaa-4471	94	10	lá	ORG
epaa-4471	94	11	alfabeto de uma língua conhecida dos que choram	ORG
epaa-4471	94	12	por decisão unânime	ORG
epaa-4471	94	13	de seus integrantes	ORG
epaa-4471	94	14	constitui uma comissão especial para	ORG
epaa-4471	94	15	participar da luta na defesa da criança excepcional[5	PERSON
epaa-4471	94	16	dando ênfase à participação	ORG
epaa-4471	94	17	público nas	PERSON
epaa-4471	94	18	5	CARDINAL
epaa-4471	94	19	longo deste e dos demais relatórios	PERSON
epaa-4471	94	20	citações	ORG
epaa-4471	94	21	selecionadas para análise serão sublinhadas	PERSON
epaa-4471	94	22	fim de colocá-las	ORG
epaa-4471	94	23	destaque posteriormente neste estudo	ORG
epaa-4471	95	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4471	96	1	27	CARDINAL
epaa-4471	96	2	66	CARDINAL
epaa-4471	96	3	de molde	PERSON
epaa-4471	96	4	tudo quanto	PERSON
epaa-4471	97	1	nessa casa	PERSON
epaa-4471	97	2	aspirações populares	GPE
epaa-4471	97	3	aos seres limitados	PERSON
epaa-4471	97	4	simplesmente amor	PERSON
epaa-4471	98	1	1972	DATE
epaa-4471	98	2	tom religioso	PERSON
epaa-4471	98	3	quase profético	ORG
epaa-4471	98	4	é	ORG
epaa-4471	98	5	introdução feita	ORG
epaa-4471	98	6	pelo deputado presidente da comissão	PERSON
epaa-4471	98	7	que convoca todas	ORG
epaa-4471	98	8	autoridades e pessoas presentes	PERSON
epaa-4471	98	9	da luta na defesa da criança	PERSON
epaa-4471	99	1	uma defesa incontestável na ordem da caridade	ORG
epaa-4471	99	2	da assistência	PERSON
epaa-4471	99	3	da proteção para os	ORG
epaa-4471	99	4	não fazem parte da nossa	PERSON
epaa-4471	99	5	pois são	ORG
epaa-4471	99	6	de compaixão	PERSON
epaa-4471	100	1	após essa introdução	PERSON
epaa-4471	100	2	vai registrando os	PERSON
epaa-4471	100	3	da forma já esclarecida	PERSON
epaa-4471	102	1	são	ORG
epaa-4471	102	2	momento pela	PERSON
epaa-4471	102	3	associação de pais e amigos dos	ORG
epaa-4471	103	1	tanto	GPE
epaa-4471	103	2	o	DATE
epaa-4471	103	3	presidente quanto	PERSON
epaa-4471	103	4	da apae de porto	PERSON
epaa-4471	103	5	são	ORG
epaa-4471	104	1	o	DATE
epaa-4471	104	2	solon	ORG
epaa-4471	104	3	thiago ribeiro	PERSON
epaa-4471	104	4	oportunidade que nos é dada pelos	ORG
epaa-4471	104	5	apae se faça ouvir nesse	ORG
epaa-4471	104	6	tão complexo e de tanta seriedade	ORG
epaa-4471	104	7	não só para o poder público	PERSON
epaa-4471	104	8	como para	ORG
epaa-4471	105	1	apae de porto	ORG
epaa-4471	105	2	está tentando fazer	PERSON
epaa-4471	105	3	da nossa diretoria	PERSON
epaa-4471	106	1	eu gostaria de apresentar aos	PERSON
epaa-4471	106	2	seis itens	ORG
epaa-4471	106	3	que eu considero bastante importantes	PERSON
epaa-4471	106	4	gestão	GPE
epaa-4471	106	5	estamos	NORP
epaa-4471	106	6	apae	GPE
epaa-4471	106	7	desde que assumimos com o sr	ORG
epaa-4471	107	1	presidente e demais membros	PERSON
epaa-4471	108	1	1º	CARDINAL
epaa-4471	108	2	entre	GPE
epaa-4471	108	3	escolas e o inps	PERSON
epaa-4471	108	4	que já foi explanado	PERSON
epaa-4471	108	5	acredito mesmo que seria necessário	PERSON
epaa-4471	108	6	sr	ORG
epaa-4471	109	1	secretário de educação	ORG
epaa-4471	109	2	no sentido de que	ORG
epaa-4471	109	3	regularizadas de uma vez essas escolas	ORG
epaa-4471	110	1	porque isso está impedindo	PERSON
epaa-4471	110	2	nas mesmas	PERSON
epaa-4471	110	3	exatamente pela falta de recursos	ORG
epaa-4471	111	1	2º	CARDINAL
epaa-4471	112	1	3º	CARDINAL
epaa-4471	112	2	centro educacional para adolescente excepcional	ORG
epaa-4471	112	3	imprescindível dentro da sistemática terapêutica desses casos	PERSON
epaa-4471	112	4	eis que é sabido que	ORG
epaa-4471	112	5	da adolescência	PERSON
epaa-4471	112	6	importantíssima pelas mudanças que ocasiona	ORG
epaa-4471	112	7	todos	GPE
epaa-4471	112	8	muitas vezes	ORG
epaa-4471	112	9	acusa sensíveis	PERSON
epaa-4471	112	10	aos membros mais jovens	ORG
epaa-4471	113	1	4º	CARDINAL
epaa-4471	114	1	privadas e	PERSON
epaa-4471	114	2	governo	PERSON
epaa-4471	115	1	das cinco escolas existentes	PERSON
epaa-4471	115	2	duas são	PERSON
epaa-4471	115	3	governo e	PERSON
epaa-4471	115	4	três outras são particulares	ORG
epaa-4471	116	1	duas	GPE
epaa-4471	116	2	o governo auxilia	PERSON
epaa-4471	116	3	pagando professoras	PERSON
epaa-4471	117	1	mas não existem verbas	PERSON
epaa-4471	117	2	dotações no orçamento para	PERSON
epaa-4471	117	3	para equipamentos	PERSON
epaa-4471	117	4	que entendemos que	ORG
epaa-4471	117	5	técnico	PERSON
epaa-4471	117	6	ao departamento de ensino especializado deveria	ORG
epaa-4471	117	7	de seus técnicos	ORG
epaa-4471	117	8	procurar colocar	ORG
epaa-4471	117	9	da secretaria de educação	ORG
epaa-4471	117	10	para que se pudesse adquirir 6 todas	ORG
epaa-4471	117	11	citações analisadas nesta secção pertencem ao relatório da comissão especial para estudar o	PERSON
epaa-4471	119	1	sul esses equipamentos	ORG
epaa-4471	119	2	plurianual	GPE
epaa-4471	119	3	e dentro de alguns anos pudesse	ORG
epaa-4471	119	4	equipar todas	PERSON
epaa-4471	120	1	5º	CARDINAL
epaa-4471	120	2	diz respeito aos professores especializados	PERSON
epaa-4471	120	3	atividade	GPE
epaa-4471	120	4	o	DATE
epaa-4471	120	5	tanto para pessoas que	ORG
epaa-4471	120	6	lidam direta ou indiretamente com	PERSON
epaa-4471	120	7	o	DATE
epaa-4471	120	8	exige muito equilíbrio	PERSON
epaa-4471	120	9	dedicação e amor ao trabalho	PERSON
epaa-4471	121	1	gostaríamos que	PERSON
epaa-4471	121	2	fosse dada maior atenção	ORG
epaa-4471	121	3	por parte das autoridades ligadas ao ensino	ORG
epaa-4471	122	1	para que	PERSON
epaa-4471	122	2	pessoais e	ORG
epaa-4471	123	1	6º	CARDINAL
epaa-4471	123	2	vou abordar e	ORG
epaa-4471	123	3	portanto	PERSON
epaa-4471	123	4	que acho muito importante	ORG
epaa-4471	124	1	é preciso que sejam criadas cooperativas de trabalho profissional e outros tipos de organizações capazes	PERSON
epaa-4471	124	2	o	DATE
epaa-4471	124	3	ele seja capaz de realizar	ORG
epaa-4471	125	1	portanto	PERSON
epaa-4471	125	2	além da profissão propriamente dita	ORG
epaa-4471	125	3	também lhe estaremos	ORG
epaa-4471	126	1	da comissão especial...	PERSON
epaa-4471	126	2	1972	DATE
epaa-4471	127	1	1819	CARDINAL
epaa-4471	128	1	discurso	PERSON
epaa-4471	128	2	é de reivindicação	ORG
epaa-4471	128	3	de pedido	PERSON
epaa-4471	128	4	o	DATE
epaa-4471	128	5	pedido é de verbas para o poder público	ORG
epaa-4471	128	6	já que	PERSON
epaa-4471	128	7	apae	ORG
epaa-4471	128	8	como entidade privada	PERSON
epaa-4471	128	9	criando escolas	PERSON
epaa-4471	128	10	acolhendo o	ORG
epaa-4471	128	11	buscando apoio técnico e o ensino especializado	PERSON
epaa-4471	128	12	além disso	PERSON
epaa-4471	128	13	é dirigida	ORG
epaa-4471	128	14	uma tipologia de sujeitos que são considerados	ORG
epaa-4471	128	15	além de um problema	ORG
epaa-4471	128	16	poderia ocasionar	PERSON
epaa-4471	128	17	aos familiares mais jovens	ORG
epaa-4471	129	1	foram	NORP
epaa-4471	129	2	conquistando terreno e importância na educação	ORG
epaa-4471	130	1	foram	ORG
epaa-4471	130	2	pela qualificação	PERSON
epaa-4471	130	3	das equipes técnicas de diversas instituições assistenciais	ORG
epaa-4471	130	4	influenciando de forma crescente	FAC
epaa-4471	130	5	políticas de educação	ORG
epaa-4471	130	6	gerando uma supremacia de trabalho	ORG
epaa-4471	130	7	de assistência e de atendimento	PERSON
epaa-4471	130	8	de domínio e de possuidoras de conhecimento	ORG
epaa-4471	131	1	convênios entre entidades privadas e órgãos da gestão pública eram comuns naquela época	ORG
epaa-4471	131	2	até hoje	ORG
epaa-4471	132	1	mesmo sentido	PERSON
epaa-4471	132	2	2008	DATE
epaa-4471	132	3	já se manifestava antes da instalação da ditadura	PERSON
epaa-4471	132	4	aprofundou e se consolidou	ORG
epaa-4471	133	1	é procedente	PERSON
epaa-4471	133	2	favorecimento da iniciativa privada se constitui em	PERSON
epaa-4471	133	3	pelo	PERSON
epaa-4471	133	4	militar e que vem se	PERSON
epaa-4471	133	5	na última década	PERSON
epaa-4471	134	1	2008	DATE
epaa-4471	134	2	301	CARDINAL
epaa-4471	134	3	cabe destacar que	PERSON
epaa-4471	134	4	segundo	ORG
epaa-4471	134	5	o	DATE
epaa-4471	134	6	1971	DATE
epaa-4471	134	7	o	DATE
epaa-4471	134	8	brasil contava	PERSON
epaa-4471	134	9	cerca de 200	PERSON
epaa-4471	134	10	sendo que mais de 40	ORG
epaa-4471	134	11	que seria	ORG
epaa-4471	134	12	maior número de	PERSON
epaa-4471	134	13	primeiro lugar pertencia ao estado de são paulo	PERSON
epaa-4471	135	1	atualmente	ORG
epaa-4471	135	2	das apaes	GPE
epaa-4471	135	3	2.163	CARDINAL
epaa-4471	135	4	sendo que mais de 2007 concentram-se no estado	ORG
epaa-4471	136	1	importância conquistada	ORG
epaa-4471	136	2	instituições especializadas naquele momento histórico deve ser considerada como parte de um processo que não	ORG
epaa-4471	136	3	de amplo investimento	ORG
epaa-4471	136	4	nesse sentido	ORG
epaa-4471	136	5	corroboramos	PERSON
epaa-4471	136	6	visão	ORG
epaa-4471	136	7	por	ORG
epaa-4471	136	8	2003	DATE
epaa-4471	136	9	quando afirma que	PERSON
epaa-4471	136	10	público na educação	ORG
epaa-4471	136	11	7	CARDINAL
epaa-4471	136	12	pelos autores	PERSON
epaa-4471	137	1	das apaes	PERSON
epaa-4471	139	1	08 fev. 2018	DATE
epaa-4471	140	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4471	140	2	27	CARDINAL
epaa-4471	140	3	66 9	DATE
epaa-4471	140	4	encontra-se relacionada à organização	ORG
epaa-4471	140	5	das instituições destinadas	PERSON
epaa-4471	140	6	povo	PERSON
epaa-4471	140	7	xavier,	ORG
epaa-4471	140	8	2003	DATE
epaa-4471	140	9	234	CARDINAL
epaa-4471	141	1	aspecto interessante que pode ser analisado	PERSON
epaa-4471	141	2	pedido para	ORG
epaa-4471	141	3	construção de um centro educacional para adolescente excepcional	ORG
epaa-4471	142	1	destaca que	ORG
epaa-4471	142	2	dentro da sistemática terapêutica desses casos	PERSON
epaa-4471	142	3	seria recomendável evitar que houvesse continuidade de convívio	ORG
epaa-4471	142	4	visto que	ORG
epaa-4471	142	5	de mudanças características da adolescência	PERSON
epaa-4471	143	1	indicando potencial risco	ORG
epaa-4471	143	2	este é um pensamento	PERSON
epaa-4471	143	3	que dá ênfase	PERSON
epaa-4471	143	4	muitas	ORG
epaa-4471	143	5	tentando modificar	ORG
epaa-4471	144	1	sobre essas	PERSON
epaa-4471	144	2	de comportamento	PERSON
epaa-4471	144	3	bueno	PERSON
epaa-4471	144	4	2004	DATE
epaa-4471	144	5	assinala que	PERSON
epaa-4471	145	1	essa visão de educação especial	ORG
epaa-4471	145	2	seu	ORG
epaa-4471	145	3	diluição da importância da	PERSON
epaa-4471	146	1	básicos	GPE
epaa-4471	146	2	serem transmitidos	ORG
epaa-4471	146	3	pela escola	PERSON
epaa-4471	147	1	principalmente pela busca de uma maior eficiência dos processos de ensino	ORG
epaa-4471	147	2	lado	ORG
epaa-4471	147	3	pela crítica aos procedimentos da escola tradicional	PERSON
epaa-4471	147	4	por outro	ORG
epaa-4471	147	5	causas	PERSON
epaa-4471	148	1	bueno	PERSON
epaa-4471	148	2	2004	DATE
epaa-4471	149	1	116-117	CARDINAL
epaa-4471	149	2	na época	PERSON
epaa-4471	149	3	relação à correção de comportamentos considerados inadequados	ORG
epaa-4471	150	1	tal perspectiva encontra	ORG
epaa-4471	150	2	sustentação na	ORG
epaa-4471	151	1	concepção de educação	ORG
epaa-4471	151	2	na época	GPE
epaa-4471	151	3	o	DATE
epaa-4471	151	4	2008	DATE
epaa-4471	151	5	segundo	ORG
epaa-4471	151	6	mesmo autor	ORG
epaa-4471	151	7	resistiu às críticas de que foi alvo	ORG
epaa-4471	151	8	nos anos de 1980	PERSON
epaa-4471	152	1	apesar de passados mais de trinta	ORG
epaa-4471	152	2	anos	PERSON
epaa-4471	152	3	ainda observamos efeitos de tal concepção	ORG
epaa-4471	152	4	ações que envolvem	ORG
epaa-4471	152	5	como afirma arelaro	PERSON
epaa-4471	152	6	2007	DATE
epaa-4471	153	1	ideias higienistas e de homogeneização permaneciam	ORG
epaa-4471	153	2	o	DATE
epaa-4471	153	3	quando	PERSON
epaa-4471	153	4	associadas ao controle	ORG
epaa-4471	153	5	à disciplina e à segurança nacional	GPE
epaa-4471	154	1	essa ênfase pode ser identificada	PERSON
epaa-4471	155	1	de acordo	PERSON
epaa-4471	155	2	o presidente da comissão	PERSON
epaa-4471	155	3	deputado carlos santos: hoje	PERSON
epaa-4471	155	4	tal é	PERSON
epaa-4471	156	1	acho que é um problema da raça humana que está poluída	ORG
epaa-4471	156	2	assim	ORG
epaa-4471	156	3	num país de 100	PERSON
epaa-4471	156	4	milhões de habitantes	ORG
epaa-4471	156	5	5	CARDINAL
epaa-4471	156	6	milhões de excepcionais	PERSON
epaa-4471	157	1	são paulo diz-se que não	PERSON
epaa-4471	157	2	índice	ORG
epaa-4471	157	3	é que o problema estava escondido e só agora	ORG
epaa-4471	157	4	veio à luz	PERSON
epaa-4471	158	1	da comissão especial...	PERSON
epaa-4471	158	2	1972	DATE
epaa-4471	158	3	31	CARDINAL
epaa-4471	158	4	grifo nosso	PERSON
epaa-4471	158	5	está presente	PERSON
epaa-4471	158	6	2004	DATE
epaa-4471	158	7	brasileiro e tivesse que ser contida	PERSON
epaa-4471	158	8	até mesmo	PERSON
epaa-4471	159	1	deveria ser encarado e resolvido	PERSON
epaa-4471	160	1	pergunta que	ORG
epaa-4471	160	2	por que nesse momento houve tanto interesse	ORG
epaa-4471	160	3	até mesmo	PERSON
epaa-4471	160	4	certa veemência na resolução	PERSON
epaa-4471	160	5	dito problema	PERSON
epaa-4471	161	1	uma explicação apontada	PERSON
epaa-4471	161	2	por	GPE
epaa-4471	161	3	2004	DATE
epaa-4471	161	4	e sua subsistência	ORG
epaa-4471	161	5	por razões econômicas	ORG
epaa-4471	161	6	mais intensificadas após 1964	PERSON
epaa-4471	161	7	golpe militar	PERSON
epaa-4471	162	1	característico da ação da ditadura e	PERSON
epaa-4471	162	2	desenvolvimento	ORG
epaa-4471	162	3	segurança	GPE
epaa-4471	162	4	jannuzzi	NORP
epaa-4471	162	5	2004	DATE
epaa-4471	163	1	para tanto	PERSON
epaa-4471	163	2	foi incentivada como uma mola propulsora para	ORG
epaa-4471	164	1	o	DATE
epaa-4471	164	2	desenvolvimento	GPE
epaa-4471	164	3	econômico e social	ORG
epaa-4471	165	1	governo	PERSON
epaa-4471	165	2	que começasse	PERSON
epaa-4471	165	3	já ocorria	PERSON
epaa-4471	165	4	mas não estava tão explicitada	ORG
epaa-4471	165	5	para que eles se tornassem	PERSON
epaa-4471	165	6	como pode ser observado	PERSON
epaa-4471	166	1	antônio clemente dos	PERSON
epaa-4471	166	2	santos filho	PERSON
epaa-4471	166	3	ciência médica	ORG
epaa-4471	167	1	vida média de um deficiente mental	ORG
epaa-4471	168	1	1940	DATE
epaa-4471	168	2	já atingiu	PERSON
epaa-4471	168	3	média de 43 anos	ORG
epaa-4471	168	4	conhecendo-se vários casos de mongolóides com mais de 60	ORG
epaa-4471	169	1	recursos da biologia	PERSON
epaa-4471	169	2	que fosse possível	ORG
epaa-4471	170	1	por exemplo	ORG
epaa-4471	170	2	mínimo de habilitação para que	ORG
epaa-4471	170	3	coisa de útil	ORG
epaa-4471	170	4	si e à sociedade	ORG
epaa-4471	170	5	estaremos obrigados	ORG
epaa-4471	170	6	o	DATE
epaa-4471	170	7	de cuidar desse indivíduo durante toda sua vida	ORG
epaa-4471	171	1	não deve ser encarado simplesmente como um problema	PERSON
epaa-4471	171	2	de uma comunidade	ORG
epaa-4471	171	3	de caridade ou humanitarismo	PERSON
epaa-4471	171	4	tem	ORG
epaa-4471	171	5	tem ele de ser equacionado	PERSON
epaa-4471	172	1	da comissão especial...	PERSON
epaa-4471	172	2	1972	DATE
epaa-4471	172	3	86	CARDINAL
epaa-4471	172	4	o	DATE
epaa-4471	172	5	clemente evidencia	PERSON
epaa-4471	172	6	discursiva que demonstra uma	ORG
epaa-4471	172	7	sua própria existência	ORG
epaa-4471	172	8	quando o	PERSON
epaa-4471	174	1	é produzida como um objeto	ORG
epaa-4471	174	2	discurso	PERSON
epaa-4471	175	1	está implícita	PERSON
epaa-4471	175	2	nesse discurso	PERSON
epaa-4471	175	3	uma prática de controle social	ORG
epaa-4471	175	4	não está centrada na educação	PERSON
epaa-4471	175	5	na aprendizagem	PERSON
epaa-4471	175	6	o	DATE
epaa-4471	175	7	está representando para ela	PERSON
epaa-4471	176	1	humana torna-se	PERSON
epaa-4471	177	1	discurso	PERSON
epaa-4471	177	2	como sujeito histórico permanece	PERSON
epaa-4471	177	3	mesmo que	PERSON
epaa-4471	177	4	equacionado e resolvido	PERSON
epaa-4471	178	1	primazia	NORP
epaa-4471	178	2	clínico-médico estabelecia-se como	ORG
epaa-4471	178	3	das determinações das instituições privadas	PERSON
epaa-4471	178	4	público naquele momento histórico	PERSON
epaa-4471	179	1	ainda	ORG
epaa-4471	179	2	considerações	ORG
epaa-4471	179	3	finais isso pode ser observado:	PERSON
epaa-4471	179	4	sabemos que	PERSON
epaa-4471	179	5	ser excepcional e sua família	ORG
epaa-4471	180	1	resultantes negativas na área econômica	PERSON
epaa-4471	180	2	à medida que	ORG
epaa-4471	180	3	esses compatriotas	ORG
epaa-4471	180	4	meios de atendimento	ORG
epaa-4471	180	5	atendimento	GPE
epaa-4471	180	6	que varia da assistência permanente	PERSON
epaa-4471	180	7	aos irrecuperáveis	PERSON
epaa-4471	180	8	ao treinamento e educação	ORG
epaa-4471	180	9	menos atingidos	ORG
epaa-4471	180	10	e para os	ORG
epaa-4471	180	11	quais devem ser vislumbradas funções	ORG
epaa-4471	180	12	quer na área oficial	ORG
epaa-4471	181	1	da comissão especial...	PERSON
epaa-4471	181	2	1972	DATE
epaa-4471	181	3	99	CARDINAL
epaa-4471	181	4	fica claro	PERSON
epaa-4471	181	5	discurso político	PERSON
epaa-4471	181	6	além de ser considerado um problema médico-social	ORG
epaa-4471	181	7	devido ao seu custo econômico	PERSON
epaa-4471	181	8	trazendo “resultantes negativas	ORG
epaa-4471	182	1	entretanto	ORG
epaa-4471	182	2	considerando o momento	PERSON
epaa-4471	182	3	sociopolítico e econômico da época	ORG
epaa-4471	182	4	tornou-se imprescindível tentar	ORG
epaa-4471	182	5	menos	ORG
epaa-4471	183	1	cambaúva	PERSON
epaa-4471	183	2	1988	DATE
epaa-4471	183	3	considera que a educação	ORG
epaa-4471	183	4	brasileira vem sendo fundamentada pelo	ORG
epaa-4471	183	5	vista como “investimento	ORG
epaa-4471	183	6	seriam elementos	PERSON
epaa-4471	183	7	desenvolvimento	ORG
epaa-4471	183	8	país	NORP
epaa-4471	184	1	destaca ainda	PERSON
epaa-4471	184	2	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4471	184	3	27	CARDINAL
epaa-4471	184	4	66 11	CARDINAL
epaa-4471	184	5	porém	ORG
epaa-4471	184	6	o	DATE
epaa-4471	184	7	desta perspectiva desenvolvimentista é seu caráter de continuidade	ORG
epaa-4471	184	8	modelo econômico vigente	PERSON
epaa-4471	184	9	bem como adequação da política	PERSON
epaa-4471	185	1	isto é	ORG
epaa-4471	185	2	dos seus	PERSON
epaa-4471	185	3	para capacitar ao indivíduo o desenvolvimento de suas	PERSON
epaa-4471	185	4	e colaborar para o desenvolvimento nacional	ORG
epaa-4471	185	5	ordem	ORG
epaa-4471	185	6	como necessária e imutável e o progresso contínuo e ininterrupto	ORG
epaa-4471	186	1	1988	DATE
epaa-4471	187	1	110	CARDINAL
epaa-4471	187	2	palavras de cambaúva	ORG
epaa-4471	187	3	são	ORG
epaa-4471	187	4	como	ORG
epaa-4471	187	5	considerados	GPE
epaa-4471	187	6	das convenções estabelecidas e impostas	PERSON
epaa-4471	187	7	pela	GPE
epaa-4471	188	1	então	ORG
epaa-4471	188	2	necessário que eles se	PERSON
epaa-4471	188	3	à ordem determinada	ORG
epaa-4471	188	4	por meio	ORG
epaa-4471	188	5	treinamento de “	ORG
epaa-4471	188	6	menos complexas	PERSON
epaa-4471	188	7	assim	NORP
epaa-4471	188	8	pudessem fazer parte	ORG
epaa-4471	189	1	tentando	ORG
epaa-4471	190	1	para estudar o	PERSON
epaa-4471	190	2	sul encerra dessa forma seu	PERSON
epaa-4471	191	1	novembro de 1972	DATE
epaa-4471	191	2	1º	CARDINAL
epaa-4471	191	3	estadual de estudos	ORG
epaa-4471	191	4	conclusões referidas	PERSON
epaa-4471	191	5	sendo proposta	ORG
epaa-4471	191	6	todas	GPE
epaa-4471	191	7	suas	ORG
epaa-4471	191	8	profilaxia	PERSON
epaa-4471	191	9	diagnóstico e tratamento	PERSON
epaa-4471	191	10	treinamento	GPE
epaa-4471	191	11	habilitação profissional e colocação no mercado de trabalho	ORG
epaa-4471	192	1	1973	DATE
epaa-4471	192	2	grupo de trabalho enviou à assembleia legislativa	ORG
epaa-4471	192	3	de lei para criação de um órgão específico para o atendimento da educação especial no	PERSON
epaa-4471	193	1	discurso político	PERSON
epaa-4471	193	2	impregnado de uma visão paternalista	ORG
epaa-4471	193	3	ação pública para	ORG
epaa-4471	193	4	suas necessidades e em	ORG
epaa-4471	193	5	todas	GPE
epaa-4471	193	6	suas	ORG
epaa-4471	193	7	devido à complexidade	PERSON
epaa-4471	194	1	foi	PERSON
epaa-4471	194	2	pela lei	PERSON
epaa-4471	194	3	6.616 de 23/10/73	CARDINAL
epaa-4471	194	4	essa mobilização e	PERSON
epaa-4471	194	5	entre o setor	ORG
epaa-4471	194	6	privado e	PERSON
epaa-4471	194	7	o	DATE
epaa-4471	194	8	fim de resolver	ORG
epaa-4471	194	9	foi transferido para	PERSON
epaa-4471	194	10	programa educação especial	ORG
epaa-4471	194	11	incluindo	ORG
epaa-4471	194	12	à educação especial	ORG
epaa-4471	195	1	considerações finais	PERSON
epaa-4471	195	2	por meio da contextualização	ORG
epaa-4471	196	1	resgate de indícios considerados relevantes	ORG
epaa-4471	196	2	que caracterizaram	ORG
epaa-4471	196	3	momento histórico	PERSON
epaa-4471	196	4	entre	GPE
epaa-4471	196	5	anos 1970 e 1980	LAW
epaa-4471	197	1	essa contextualização permitiu que	ORG
epaa-4471	197	2	identificados aspectos que marcaram	PERSON
epaa-4471	198	1	ao buscarmos estudos que nos	ORG
epaa-4471	198	2	encontramos análises que	ORG
epaa-4471	198	3	incentivo à parceria entre	ORG
epaa-4471	198	4	iniciativa privada e	ORG
epaa-4471	198	5	gestão pública	ORG
epaa-4471	198	6	2007	DATE
epaa-4471	198	7	2012	DATE
epaa-4471	198	8	2008	DATE
epaa-4471	199	1	na área da educação especial o mesmo pôde ser observado quando tomamos como referência	PERSON
epaa-4471	199	2	o	DATE
epaa-4471	199	3	associações privadofilantrópicas	PERSON
epaa-4471	199	4	como	ORG
epaa-4471	199	5	condição de parceira e de protagonista	ORG
epaa-4471	200	1	de produtividade também aparece de maneira intensa como um dos	ORG
epaa-4471	200	2	militar para	PERSON
epaa-4471	201	1	assim como	PERSON
epaa-4471	201	2	ainda pode ser observado quando analisamos	PERSON
epaa-4471	201	3	organização da escola	ORG
epaa-4471	203	1	analisado deve ser conferido à lei	PERSON
epaa-4471	203	2	5.692	CARDINAL
epaa-4471	203	3	de 11 de agosto de 1971	ORG
epaa-4471	203	4	brasil	ORG
epaa-4471	203	5	1971	DATE
epaa-4471	204	1	ação da educação especial ao considerar que	ORG
epaa-4471	204	2	de aprendizagem	PERSON
epaa-4471	204	3	relação à	ORG
epaa-4471	204	4	escolarização	GPE
epaa-4471	204	5	prevista	PERSON
epaa-4471	204	6	das intervenções que	PERSON
epaa-4471	205	1	conceito de aluno-alvo da educação	ORG
epaa-4471	205	2	exclusivamente especializada tinha como efeito	ORG
epaa-4471	205	3	aumento numérico de classes	ORG
epaa-4471	205	4	instituições públicas e	ORG
epaa-4471	205	5	como decorrência desse fluxo	ORG
epaa-4471	205	6	na garantia de que	ORG
epaa-4471	205	7	associações ou escolas	PERSON
epaa-4471	205	8	deveriam se ocupar daqueles alunos que não	PERSON
epaa-4471	206	1	político	ORG
epaa-4471	206	2	país	NORP
epaa-4471	206	3	houve ao longo dos anos	PERSON
epaa-4471	206	4	1970	DATE
epaa-4471	206	5	conjunto de iniciativas que	ORG
epaa-4471	206	6	privados	NORP
epaa-4471	207	1	tais iniciativas puderam ser analisadas por meio de um relatório que	ORG
epaa-4471	207	2	trabalho de uma comissão	ORG
epaa-4471	208	1	foi analisado considerando	PERSON
epaa-4471	208	2	disputas de poder expressas nas	ORG
epaa-4471	208	3	sintonia	GPE
epaa-4471	208	4	outros textos de	GPE
epaa-4471	209	1	o trabalho dessa comissão ocorreu	PERSON
epaa-4471	209	2	nos anos	PERSON
epaa-4471	209	3	1971	DATE
epaa-4471	209	4	1972	DATE
epaa-4471	209	5	sendo que	ORG
epaa-4471	209	6	de diferentes	ORG
epaa-4471	209	7	podem ser sintetizados	ORG
epaa-4471	209	8	uma diferenciada gama de iniciativas	ORG
epaa-4471	209	9	de uma nova	ORG
epaa-4471	209	10	que passa	ORG
epaa-4471	209	11	atendimento	GPE
epaa-4471	209	12	como educação	ORG
epaa-4471	209	13	processos de	ORG
epaa-4471	209	14	o fortalecimento de uma	ORG
epaa-4471	209	15	entre	GPE
epaa-4471	209	16	o	DATE
epaa-4471	209	17	entidades assistenciais e filantrópicas que	ORG
epaa-4471	209	18	de apoio	PERSON
epaa-4471	209	19	tem se mantido	PERSON
epaa-4471	209	20	à gestão pública e à delimitação de diretrizes para	ORG
epaa-4471	209	21	organização de serviços e oferta de formação	ORG
epaa-4471	209	22	momento histórico que marcou	PERSON
epaa-4471	209	23	modo significativo nos possa auxiliar na compreensão dos fenômenos atuais relativos à educação pública	PERSON
epaa-4471	210	1	para compreendermos	PERSON
epaa-4471	210	2	momento atual da educação especial é necessário reconhecer que existe um fluxo de acontecimentos que conectam os diferentes	ORG
epaa-4471	211	1	ainda hoje marcam	ORG
epaa-4471	211	2	de uma política de inclusão escolar e da defesa da escola pública de ensino comum para todas	ORG
epaa-4471	211	3	pessoas	GPE
epaa-4471	211	4	incluindo aquelas com deficiência	PERSON
epaa-4471	211	5	são herdeiros de diretrizes	ORG
epaa-4471	211	6	para manter sua preponderância	ORG
epaa-4471	212	1	artigos que têm como foco analisar	ORG
epaa-4471	212	2	5.692	CARDINAL
epaa-4471	212	3	de 11 de agosto de 1971	ORG
epaa-4471	212	4	não encontramos citações à educação especial	ORG
epaa-4471	212	5	mesmo sendo mencionada	PERSON
epaa-4471	212	6	artigo 9º	LAW
epaa-4471	212	7	marco	PERSON
epaa-4471	213	1	encontrar um documento como o relatório da comissão especial para estudar o problema	ORG
epaa-4471	213	2	sul é	ORG
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