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epaa-4686	63	5	convicções pessoais sobre particularidades de si e	ORG
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epaa-4686	64	1	atributo central da tcp é	PERSON
epaa-4686	64	2	determinado comportamento	PERSON
epaa-4686	64	3	uma vez que	ORG
epaa-4686	64	4	fatores motivacionais	ORG
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epaa-4686	64	6	assim	PERSON
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epaa-4686	66	3	uma vez que estão mais	ORG
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epaa-4686	69	1	sobre tal comportamento	PERSON
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epaa-4686	72	12	normativas e de controle percebido	ORG
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epaa-4686	72	15	mesmo que tal informação seja imprecisa ou que não reflita	ORG
epaa-4686	73	1	diante	PERSON
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epaa-4686	73	3	normas subjetivas e controle comportamental percebido	ORG
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epaa-4686	75	3	1991	DATE
epaa-4686	76	1	por meio da figura 1 é possível perceber que cada um dos três antecedentes da intenção comportamental é	PERSON
epaa-4686	76	2	por suas	ORG
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epaa-4686	77	1	informações acumuladas na história de vida	PERSON
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epaa-4686	82	3	docente segue esta mesma lógica	ORG
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epaa-4686	83	1	delineamento da pesquisa esta pesquisa se caracteriza	PERSON
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epaa-4686	83	5	salientes relacionadas ao ensino em ambiente de cárcere	PERSON
epaa-4686	83	6	considerando	PERSON
epaa-4686	83	7	comportamento planejado	PERSON
epaa-4686	84	1	selecionada como objeto de estudo	ORG
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epaa-4686	87	3	professores e instrutores que participam deste contexto	ORG
epaa-4686	88	1	considerando que	PERSON
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epaa-4686	90	1	institucional da	PERSON
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epaa-4686	91	1	dessa forma	PERSON
epaa-4686	91	2	cabe à secretaria	ORG
epaa-4686	91	3	por meio da coordenadoria de inclusão	ORG
epaa-4686	92	1	atuando em três	ORG
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epaa-4686	92	3	2017	DATE
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epaa-4686	93	2	tais como o cores da liberdade	ORG
epaa-4686	93	3	que capacita detentos para trabalhar	PERSON
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epaa-4686	93	12	querer	ORG
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epaa-4686	94	5	como uma iniciativa para oferecer	ORG
epaa-4686	94	6	por meio da educação empreendedora	ORG
epaa-4686	94	7	uma oportunidade de reintegração	PERSON
epaa-4686	94	8	parceiros como o	ORG
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epaa-4686	98	1	da pesquisa foram	ORG
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epaa-4686	98	3	vergara	GPE
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epaa-4686	98	5	tendo em vista que uma relação de profissionais foi indicada	ORG
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epaa-4686	98	8	aloisio leo arlindo lorscheider	PERSON
epaa-4686	99	1	dessa forma buscou-se	PERSON
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epaa-4686	102	3	pd	GPE
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epaa-4686	104	4	acima de 40 anos	PRODUCT
epaa-4686	105	1	que concerne à experiência profissional	ORG
epaa-4686	105	2	o	DATE
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epaa-4686	109	2	86	CARDINAL
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epaa-4686	126	1	o processo de análise de conteúdo envolveu	PERSON
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epaa-4686	132	1	ressalta-se que	ORG
epaa-4686	132	2	salientes oriundas da teoria	PERSON
epaa-4686	132	3	comportamento planejado	PERSON
epaa-4686	132	4	1991	DATE
epaa-4686	133	1	por meio da análise	PERSON
epaa-4686	133	2	conteúdo das entrevistas emergiram cinco categorias empíricas	PERSON
epaa-4686	134	1	primeira categoria foi nomeada	PERSON
epaa-4686	134	2	ingresso na educação carcerária	ORG
epaa-4686	134	3	que contemplou	ORG
epaa-4686	134	4	entrevistados que	ORG
epaa-4686	135	1	comportamento planejado de lecionar no ambiente de cárcere	PERSON
epaa-4686	136	1	segunda categoria empírica	GPE
epaa-4686	136	2	que foram	ORG
epaa-4686	136	3	classificadas	PERSON
epaa-4686	136	4	humana	ORG
epaa-4686	137	1	sobre	GPE
epaa-4686	137	2	percepção de docentes	PERSON
epaa-4686	137	3	10	CARDINAL
epaa-4686	137	4	das habilidades e competências dos entrevistados foram concebidas duas categorias empíricas	PERSON
epaa-4686	137	5	na educação carcerária	ORG
epaa-4686	137	6	última categoria	FAC
epaa-4686	137	7	de apoio ao ensino específicos	PERSON
epaa-4686	137	8	por parte de instituições	ORG
epaa-4686	137	9	pelos alunos	PERSON
epaa-4686	137	10	“relação de confiança	ORG
epaa-4686	137	11	dos alunos	PERSON
epaa-4686	138	1	quinta categoria empírica que	ORG
epaa-4686	138	2	campo foi denominada	PERSON
epaa-4686	139	1	tal categoria reuniu	PERSON
epaa-4686	139	2	relatos dos entrevistados referentes à relação dos discentes	ORG
epaa-4686	139	3	privados de liberdade	ORG
epaa-4686	139	4	seus professores	PERSON
epaa-4686	139	5	gerando três	ORG
epaa-4686	139	6	motivação	ORG
epaa-4686	139	7	relação aluno	PERSON
epaa-4686	139	8	em relação	PERSON
epaa-4686	140	1	após análise desta categoria	PERSON
epaa-4686	140	2	pelo não enquadramento de seus elementos como crenças	ORG
epaa-4686	140	3	comportamentais e de controle	ORG
epaa-4686	140	4	uma vez que tal categoria emergiu como uma nova unidade de análise que requer um melhor detalhamento	ORG
epaa-4686	140	5	outros constructos	PERSON
epaa-4686	141	1	entre	GPE
epaa-4686	141	2	objetivos da pesquisa	PERSON
epaa-4686	141	3	questões de investigação	PERSON
epaa-4686	141	4	ao modo de investigação	PERSON
epaa-4686	141	5	na teoria	PERSON
epaa-4686	141	6	comportamento planejado é apresentado na tabela 2	PERSON
epaa-4686	141	7	2	CARDINAL
epaa-4686	141	8	coerência interna da pesquisa objetivos da pesquisa questões de investigação classe temática categorias	PERSON
epaa-4686	141	9	normativas relacionadas ao ensino em ambiente de cárcere	PERSON
epaa-4686	142	1	sua decisão	PERSON
epaa-4686	142	2	aceitar o trabalho como docente na penitenciária	PERSON
epaa-4686	143	1	quem	PERSON
epaa-4686	144	1	normativas motivos para o ingresso	PERSON
epaa-4686	144	2	na educação carcerária	ORG
epaa-4686	144	3	relacionadas ao ensino em ambiente de cárcere	PERSON
epaa-4686	145	1	como é ser	PERSON
epaa-4686	145	2	na penitenciária	PERSON
epaa-4686	146	1	da função abandono de estereótipo medo papel social formação humana analisar	ORG
epaa-4686	146	2	relacionadas ao ensino	PERSON
epaa-4686	147	1	houve alguma preparação para atuar como	ORG
epaa-4686	147	2	na penitenciária	PERSON
epaa-4686	148	1	para atuar na educação	PERSON
epaa-4686	148	2	de políticas educativas vol	ORG
epaa-4686	149	1	28	CARDINAL
epaa-4686	149	2	86 11	CARDINAL
epaa-4686	149	3	2	CARDINAL
epaa-4686	150	1	coerência interna da pesquisa objetivos da pesquisa questões de investigação classe	PERSON
epaa-4686	150	2	temática categorias	PERSON
epaa-4686	150	3	quais fatores dificultam sua atuação como	ORG
epaa-4686	150	4	na penitenciária	PERSON
epaa-4686	151	1	fatores que interferem na atuação	PERSON
epaa-4686	151	2	dinâmica	PERSON
epaa-4686	151	3	alunos inquietação	ORG
epaa-4686	151	4	alunos agente penitenciário ausência de	ORG
epaa-4686	151	5	de apoio ao ensino específico falta de reconhecimento	PERSON
epaa-4686	151	6	por parte de instituições quais	ORG
epaa-4686	151	7	facilitam sua atuação como	ORG
epaa-4686	151	8	na penitenciária	PERSON
epaa-4686	152	1	pelos alunos relação de confiança	PERSON
epaa-4686	153	1	resultados e discussão motivos para ingresso na educação carcerária	PERSON
epaa-4686	153	2	normativas se referem à pressão de pais	PERSON
epaa-4686	153	3	referentes sociais	ORG
epaa-4686	153	4	culturais	ORG
epaa-4686	153	5	sobre	GPE
epaa-4686	153	6	decisão	GPE
epaa-4686	153	7	determinado comportamento	PERSON
epaa-4686	153	8	1991	DATE
epaa-4686	153	9	santos & almeida	ORG
epaa-4686	153	10	2017	DATE
epaa-4686	154	1	nesta pesquisa	PERSON
epaa-4686	155	1	para investigar	PERSON
epaa-4686	155	2	influência das	PERSON
epaa-4686	155	3	normativas na atuação como docente	PERSON
epaa-4686	155	4	foram	ORG
epaa-4686	155	5	sua decisão	PERSON
epaa-4686	155	6	aceitar o trabalho como docente na penitenciária	PERSON
epaa-4686	156	1	quem	PERSON
epaa-4686	156	2	respostas	ORG
epaa-4686	156	3	da categoria de análise	PERSON
epaa-4686	156	4	que apresentou uma	ORG
epaa-4686	156	5	que foram	ORG
epaa-4686	156	6	identificados	GPE
epaa-4686	156	7	referentes sociais que apoiaram	ORG
epaa-4686	156	8	decisão	ORG
epaa-4686	157	1	todos	GPE
epaa-4686	157	2	entrevistados relataram que foram estimulados	ORG
epaa-4686	157	3	por terceiros para atuarem como	ORG
epaa-4686	158	1	se deu	PERSON
epaa-4686	158	2	editais de seleção	ORG
epaa-4686	158	3	colegas de trabalho e de familiares que exerceram determinada pressão	PERSON
epaa-4686	158	4	sobre	GPE
epaa-4686	158	5	dos entrevistados	PERSON
epaa-4686	159	1	respeito disso	PERSON
epaa-4686	159	2	minha começou	PERSON
epaa-4686	159	3	eu fiquei curiosa de saber como	PERSON
epaa-4686	159	4	minha primeira vontade	PERSON
epaa-4686	159	5	querer ingressar	PERSON
epaa-4686	160	1	santos e almeida	PERSON
epaa-4686	160	2	2017	CARDINAL
epaa-4686	160	3	decisão e na crenças sobre educação	PERSON
epaa-4686	160	4	percepção de docentes	ORG
epaa-4686	160	5	12	CARDINAL
epaa-4686	161	1	ademais	ORG
epaa-4686	161	2	a pressão de colegas foi confirmada nos relatos dos entrevistados pa:	ORG
epaa-4686	161	3	eu tinha	PERSON
epaa-4686	161	4	umas colegas que	PERSON
epaa-4686	161	5	eu fiz	PERSON
epaa-4686	162	1	eu estava conversando	PERSON
epaa-4686	162	2	daqui e ela perguntou	PERSON
epaa-4686	162	3	eu não tinha interesse de ensinar	ORG
epaa-4686	163	1	ela disse	PERSON
epaa-4686	163	2	você gosta tanto de ajudar	PERSON
epaa-4686	164	1	relatada na pesquisa de santos e almeida	ORG
epaa-4686	164	2	2017	CARDINAL
epaa-4686	164	3	foi averiguada	ORG
epaa-4686	164	4	nos relatos dos instrutores dos projetos e de um	PERSON
epaa-4686	164	5	estava trabalhando	PERSON
epaa-4686	164	6	eu mudei de cidade	PERSON
epaa-4686	164	7	eu vi o	PERSON
epaa-4686	164	8	edital na crede e fiz	ORG
epaa-4686	164	9	achei assim	PERSON
epaa-4686	164	10	chamou atenção	PERSON
epaa-4686	166	1	vale destacar que	PERSON
epaa-4686	166	2	dos entrevistados	PERSON
epaa-4686	166	3	é por meio de edital	ORG
epaa-4686	166	4	pelo centro	PERSON
epaa-4686	166	5	de desenvolvimento da educação	ORG
epaa-4686	166	6	são	ORG
epaa-4686	166	7	por meio de parceria da	ORG
epaa-4686	166	8	outras instituições ou são	ORG
epaa-4686	166	9	da coordenadoria de inclusão	ORG
epaa-4686	167	1	diante dos relatos apresentados	PERSON
epaa-4686	167	2	seus referentes	ORG
epaa-4686	167	3	seu	ORG
epaa-4686	167	4	maior foi	PERSON
epaa-4686	167	5	intenção para realizá-lo	ORG
epaa-4686	167	6	1991	DATE
epaa-4686	167	7	ephrem	PERSON
epaa-4686	167	8	2019	DATE
epaa-4686	168	1	santos e almeida	PERSON
epaa-4686	168	2	2017	CARDINAL
epaa-4686	169	1	destarte	PERSON
epaa-4686	169	2	entrevistados foram	ORG
epaa-4686	169	3	por suas	ORG
epaa-4686	169	4	uma vez que	ORG
epaa-4686	169	5	determinado	ORG
epaa-4686	169	6	1991	DATE
epaa-4686	169	7	ferreira, loiola, & gondim	ORG
epaa-4686	169	8	2017	CARDINAL
epaa-4686	169	9	sousa et al.	PERSON
epaa-4686	169	10	2013	DATE
epaa-4686	169	11	grupos de referência mencionados	ORG
epaa-4686	169	12	pelos entrevistados	PERSON
epaa-4686	170	1	são	ORG
epaa-4686	170	2	individuais	GPE
epaa-4686	170	3	que podem ser positivas ou negativas	ORG
epaa-4686	170	4	determinado	ORG
epaa-4686	170	5	moutinho & roazzi	ORG
epaa-4686	170	6	2010	DATE
epaa-4686	171	1	influenciaram na atitude dos	ORG
epaa-4686	171	2	como é ser	PERSON
epaa-4686	171	3	na penitenciária	PERSON
epaa-4686	172	1	criou-se	ORG
epaa-4686	172	2	pois ao atuarem	PERSON
epaa-4686	172	3	estruturas sociais desse ambiente e submetem-se às regras	ORG
epaa-4686	173	1	análise qualitativa	ORG
epaa-4686	173	2	criação de cinco	ORG
epaa-4686	173	3	abandono de estereótipo	PERSON
epaa-4686	173	4	humana	ORG
epaa-4686	174	1	da função reuniu elementos	ORG
epaa-4686	174	2	que devem ser	ORG
epaa-4686	174	3	pelos sujeitos da pesquisa para que	PERSON
epaa-4686	174	4	suas	ORG
epaa-4686	175	1	dentre	PERSON
epaa-4686	175	2	revista ao adentrar ao presídio	PERSON
epaa-4686	175	3	planejamento	PERSON
epaa-4686	175	4	das aulas e antecipação das aulas	PERSON
epaa-4686	176	1	não é nem feita	PERSON
epaa-4686	176	2	sobre	GPE
epaa-4686	176	3	revista	GPE
epaa-4686	176	4	eu soube por que eu busquei falar	PERSON
epaa-4686	177	1	daí ele disse	PERSON
epaa-4686	177	2	você não vai poder entrar com celular	ORG
epaa-4686	178	1	que ficar na portaria	PERSON
epaa-4686	178	2	chave de carro e tudo	ORG
epaa-4686	180	1	relata que	PERSON
epaa-4686	180	2	você tem que ter	PERSON
epaa-4686	181	1	c até	ORG
epaa-4686	182	1	dia tem	PERSON
epaa-4686	182	2	rotina diferente na unidade	PERSON
epaa-4686	183	1	não tem	PERSON
epaa-4686	183	2	nos horários	PERSON
epaa-4686	184	1	tem dias que você começa	ORG
epaa-4686	184	2	8:00	TIME
epaa-4686	184	3	tem dias	ORG
epaa-4686	184	4	9:00 h	DATE
epaa-4686	184	5	9:30	CARDINAL
epaa-4686	185	1	pouco né na aprendizagem	PERSON
epaa-4686	186	1	tais achados corroboram	PERSON
epaa-4686	186	2	o	DATE
epaa-4686	186	3	por	ORG
epaa-4686	186	4	2019	DATE
epaa-4686	186	5	ao relatar que	ORG
epaa-4686	186	6	prisões	GPE
epaa-4686	186	7	diárias da própria instituição	PERSON
epaa-4686	186	8	por vieira	ORG
epaa-4686	186	9	2013	DATE
epaa-4686	186	10	das questões de segurança	PERSON
epaa-4686	186	11	planejamento pedagógico	PERSON
epaa-4686	186	12	o que de certa forma atrapalha	PERSON
epaa-4686	186	13	o processo de ensino-aprendizagem	PERSON
epaa-4686	187	1	segunda	ORG
epaa-4686	187	2	manifesta pelo relato dos	PERSON
epaa-4686	187	3	uma vez que	ORG
epaa-4686	187	4	alunos privados de liberdade modifica	ORG
epaa-4686	187	5	rótulos	PERSON
epaa-4686	187	6	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4686	188	1	28	CARDINAL
epaa-4686	189	1	leandro	ORG
epaa-4686	189	2	castro	PERSON
epaa-4686	189	3	2018	DATE
epaa-4686	189	4	sobre esses discentes	PERSON
epaa-4686	189	5	o passar dos anos	PERSON
epaa-4686	189	6	eu vi que	PERSON
epaa-4686	189	7	você se realiza porque você vê	ORG
epaa-4686	189	8	o preso de outra	PERSON
epaa-4686	190	1	o fato de eu entrar já	PERSON
epaa-4686	190	2	aquela	PERSON
epaa-4686	190	3	eu tinha	PERSON
epaa-4686	190	4	eu pensava que	PERSON
epaa-4686	190	5	ia ser o tipo de lugar que se bater	GPE
epaa-4686	190	6	porta eu vou	PERSON
epaa-4686	190	7	sair correndo	ORG
epaa-4686	190	8	eu vou achar	PERSON
epaa-4686	190	9	que está acontecendo alguma coisa	ORG
epaa-4686	192	1	docentes devem mostrar-se sensíveis aos problemas sociais	PERSON
epaa-4686	192	2	abandonar crenças e preconceitos a fim que os	ORG
epaa-4686	192	3	privados de liberdade sejam reconhecidos como sujeitos dotados de valores	ORG
epaa-4686	192	4	conhecimento e sobretudo direitos	ORG
epaa-4686	192	5	onofre &	ORG
epaa-4686	192	6	2013	DATE
epaa-4686	192	7	uma vez que	ORG
epaa-4686	192	8	indivíduo privado de liberdade tem	PERSON
epaa-4686	192	9	junqueira	GPE
epaa-4686	192	10	lima	GPE
epaa-4686	192	11	2016	DATE
epaa-4686	193	1	entre	GPE
epaa-4686	193	2	em relação ao privado de liberdade	PERSON
epaa-4686	193	3	devido à manipulação de identidade relatada por goffman	ORG
epaa-4686	193	4	1982	DATE
epaa-4686	193	5	uma vez que	ORG
epaa-4686	193	6	proporciona aprendizado aos docentes	ORG
epaa-4686	194	1	subcategoria medo reuniu	ORG
epaa-4686	194	2	relatos nos quais três participantes externalizaram	ORG
epaa-4686	194	3	o	DATE
epaa-4686	194	4	por goffman	ORG
epaa-4686	194	5	2015	CARDINAL
epaa-4686	194	6	considerar tal ambiente como uma instituição na qual impera	ORG
epaa-4686	194	7	dificultando	ORG
epaa-4686	194	8	relação entre	ORG
epaa-4686	196	1	brasileiro é visto como um grande	PERSON
epaa-4686	196	2	da justiça	PERSON
epaa-4686	196	3	não recupera	PERSON
epaa-4686	196	4	indivíduos que ali se encontram	PERSON
epaa-4686	196	5	fato que proporciona medo às	ORG
epaa-4686	196	6	pessoas que mantêm contato com os	PERSON
epaa-4686	196	7	privados de liberdade	ORG
epaa-4686	196	8	junqueira et al.	PERSON
epaa-4686	196	9	2016	DATE
epaa-4686	197	1	entrevistados evidenciaram que o medo não	ORG
epaa-4686	197	2	impede de exercer sua função	ORG
epaa-4686	198	1	por exemplo	ORG
epaa-4686	198	2	são mais fechados	ORG
epaa-4686	198	3	você tem que ter cuidado	PERSON
epaa-4686	198	4	por	ORG
epaa-4686	198	5	da carência	PERSON
epaa-4686	199	1	eu	PERSON
epaa-4686	199	2	sinto mais temerosa	ORG
epaa-4686	199	3	eu	PERSON
epaa-4686	199	4	medo quando eu entrei	PERSON
epaa-4686	201	1	declarou ter medo	PERSON
epaa-4686	201	2	mas tal avaliação negativa não	ORG
epaa-4686	201	3	tenho medo	ORG
epaa-4686	202	1	tenho	ORG
epaa-4686	202	2	mas eu não posso dizer que não vai dar certo se eu não tentar	PERSON
epaa-4686	203	1	eu vou tentar	PERSON
epaa-4686	204	1	tal achado contraria	ORG
epaa-4686	204	2	o	DATE
epaa-4686	204	3	por santos	ORG
epaa-4686	204	4	2009	DATE
epaa-4686	204	5	pois este autor	ORG
epaa-4686	204	6	o medo e	PERSON
epaa-4686	204	7	preconceito são	PERSON
epaa-4686	204	8	impedem alguns docentes de atuar no ambiente	ORG
epaa-4686	204	9	pois não	ORG
epaa-4686	204	10	como ambiente escolar	ORG
epaa-4686	204	11	uma vez que	ORG
epaa-4686	204	12	percepções preconceituosas decorrem da representação negativa associadas à identidade	PERSON
epaa-4686	204	13	privados de liberdade	ORG
epaa-4686	204	14	al.	GPE
epaa-4686	204	15	2013	DATE
epaa-4686	205	1	foi concebida	PERSON
epaa-4686	205	2	pelo argumento de dois	PERSON
epaa-4686	205	3	de contribuir	ORG
epaa-4686	205	4	o processo de conscientização e de reinserção social dos	PERSON
epaa-4686	206	1	o	DATE
epaa-4686	206	2	por vieira	ORG
epaa-4686	206	3	2013	DATE
epaa-4686	206	4	que considera a educação	ORG
epaa-4686	206	5	mais desenvolvido e que pode ser percebido na fala	ORG
epaa-4686	206	6	que menciona	PERSON
epaa-4686	207	1	sinto muito	PERSON
epaa-4686	207	2	por	ORG
epaa-4686	207	3	eu sou uma agente de	ORG
epaa-4686	208	1	e pelo relato	PERSON
epaa-4686	208	2	para mim	PERSON
epaa-4686	208	3	é uma forma também de eu estar ajudando assim	ORG
epaa-4686	208	4	aí entra	ORG
epaa-4686	208	5	o meu	PERSON
epaa-4686	208	6	essa atividade	GPE
epaa-4686	209	1	aos indivíduos privados de liberdade	PERSON
epaa-4686	209	2	por meio de uma formação integral	ORG
epaa-4686	209	3	para que eles sejam capazes de retomar	PERSON
epaa-4686	210	1	isto posto	PERSON
epaa-4686	210	2	criou-se	ORG
epaa-4686	211	1	de quatro	PERSON
epaa-4686	212	1	além de você	ORG
epaa-4686	212	2	de forma pedagógica	PERSON
epaa-4686	212	3	você trabalha muito	PERSON
epaa-4686	212	4	humana	ORG
epaa-4686	212	5	levando seu	ORG
epaa-4686	212	6	daqui para frente	PERSON
epaa-4686	212	7	que na escola regular você não	ORG
epaa-4686	213	1	já o	PERSON
epaa-4686	213	2	declarou que	PERSON
epaa-4686	214	1	sinto muito	PERSON
epaa-4686	214	2	por	ORG
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epaa-4686	215	1	sobre educação	ORG
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epaa-4686	259	2	o	DATE
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epaa-4686	266	3	brasileira há um número reduzido de salas de aula	PERSON
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epaa-4686	270	6	criação de uma subcategoria denominada	ORG
epaa-4686	270	7	falta de reconhecimento por parte de instituições” embasada nos relatos de alguns	WORK_OF_ART
epaa-4686	270	8	o	DATE
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