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epaa-4696	82	2	acredita-se que este estudo contemple informações importantes no que se	ORG
epaa-4696	82	3	aos fatores macroestruturais que interferem no desempenho escolar dos estudantes	PERSON
epaa-4696	82	4	bem como proporciona análise complementar aos estudos	PERSON
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epaa-4696	83	1	revisão de literatura educação pública e qualidade	ORG
epaa-4696	83	2	acesso à educação pública de qualidade é um direito social que	ORG
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epaa-4696	125	13	intuito de exemplificar	PERSON
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epaa-4696	127	6	alunos brasileiros	ORG
epaa-4696	128	1	assim	PERSON
epaa-4696	128	2	dentre	GPE
epaa-4696	128	3	inúmeros	GPE
epaa-4696	128	4	individuais	ORG
epaa-4696	128	5	cabral e di giorgi	PERSON
epaa-4696	128	6	2012	DATE
epaa-4696	128	7	118	CARDINAL
epaa-4696	128	8	a necessidade de qualidade volta-se	ORG
epaa-4696	128	9	que deveria ser voltada para	ORG
epaa-4696	129	1	seu	ORG
epaa-4696	129	2	dos seus direitos como cidadão e de exigi-los	PERSON
epaa-4696	129	3	tendo	GPE
epaa-4696	129	4	assim	NORP
epaa-4696	129	5	seu	ORG
epaa-4696	129	6	na atual sociedade	ORG
epaa-4696	129	7	globalizada	PERSON
epaa-4696	130	1	considerando	PERSON
epaa-4696	130	2	contribuições que impactam também	ORG
epaa-4696	130	3	caggiano	PERSON
epaa-4696	130	4	2009	DATE
epaa-4696	130	5	colaborar ao desenvolver um	ORG
epaa-4696	130	6	pela garantia de direitos sociais	PERSON
epaa-4696	131	1	aclamadas por	PERSON
epaa-4696	131	2	por forças sociais	ORG
epaa-4696	131	3	deste modo	PERSON
epaa-4696	131	4	quando	GPE
epaa-4696	131	5	aos conteúdos e materiais	PERSON
epaa-4696	131	6	eles passam	PERSON
epaa-4696	131	7	formar opiniões mais críticas	ORG
epaa-4696	131	8	conseguindo exercer	ORG
epaa-4696	131	9	na esfera pública	ORG
epaa-4696	132	1	assim	ORG
epaa-4696	132	2	ofertar educação que preza	ORG
epaa-4696	132	3	de qualidade	ORG
epaa-4696	132	4	considerando todos	PERSON
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epaa-4696	132	6	materiais	GPE
epaa-4696	132	7	didáticos atualizados	PERSON
epaa-4696	132	8	infraestrutura adequada	GPE
epaa-4696	132	9	entre outros	ORG
epaa-4696	132	10	contribui para o desenvolvimento	PERSON
epaa-4696	132	11	econômico e social	ORG
epaa-4696	133	1	são capazes de desenvolver-se criticamente	ORG
epaa-4696	133	2	rendas superiores	GPE
epaa-4696	133	3	teoria	PERSON
epaa-4696	133	4	capital humano	ORG
epaa-4696	133	5	andrade	PERSON
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epaa-4696	134	1	todos	GPE
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epaa-4696	135	2	vale mencionar que	ORG
epaa-4696	135	3	o produto educação e/ou a qualidade da educação	ORG
epaa-4696	135	4	além da política pública	ORG
epaa-4696	135	5	relacionados ao ambiente ao qual os	PERSON
epaa-4696	135	6	estudantes estão inseridos	PERSON
epaa-4696	136	1	condições socioeconômicas e culturais	ORG
epaa-4696	136	2	saúde	NORP
epaa-4696	136	3	transporte	ORG
epaa-4696	136	4	emprego	GPE
epaa-4696	136	5	renda	GPE
epaa-4696	136	6	por exemplo	ORG
epaa-4696	136	7	e perfis pessoais são exemplos destes fatores	ORG
epaa-4696	136	8	curi & menezes filho	ORG
epaa-4696	136	9	2005	DATE
epaa-4696	136	10	hanushek & woessmann	ORG
epaa-4696	136	11	2012	DATE
epaa-4696	136	12	penkova & valkov	ORG
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epaa-4696	136	14	2000	DATE
epaa-4696	136	15	zoghbi et al.	PERSON
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epaa-4696	136	19	2000	DATE
epaa-4696	137	1	transferências governamentais e descentralização	PERSON
epaa-4696	137	2	perspectiva sobre	ORG
epaa-4696	137	3	devido à autonomia concedida	ORG
epaa-4696	137	4	cada	GPE
epaa-4696	138	1	à arrecadação	ORG
epaa-4696	138	2	tributária	CARDINAL
epaa-4696	138	3	aparato estatal	ORG
epaa-4696	138	4	de competência de cada nível de governo	ORG
epaa-4696	138	5	bem como os	PERSON
epaa-4696	138	6	cada área de atuação	ORG
epaa-4696	139	1	percebe-se	PERSON
epaa-4696	139	2	de alguns	ORG
epaa-4696	139	3	todas	PERSON
epaa-4696	139	4	marenco, strohschoen & joner	ORG
epaa-4696	139	5	2017	CARDINAL
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epaa-4696	140	1	o	DATE
epaa-4696	140	2	intuito de auxiliar os entes subnacionais	ORG
epaa-4696	140	3	financeira irrisória	PERSON
epaa-4696	140	4	no brasil	GPE
epaa-4696	140	5	arquivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-4696	141	1	28	CARDINAL
epaa-4696	142	1	23	CARDINAL
epaa-4696	142	2	de receita para	ORG
epaa-4696	142	3	governos subnacionais	PERSON
epaa-4696	143	1	mendes, miranda & cosio	ORG
epaa-4696	143	2	2008	DATE
epaa-4696	143	3	23	CARDINAL
epaa-4696	144	1	das diferenças na capacidade econômica dos estados e municípios	PERSON
epaa-4696	144	2	resultantes da localização	PERSON
epaa-4696	144	3	porte populacional	ORG
epaa-4696	144	4	desenvolvimento socioeconômico	ORG
epaa-4696	144	5	entre outros	ORG
epaa-4696	145	1	desse modo	ORG
epaa-4696	145	2	2017	CARDINAL
epaa-4696	145	3	5	CARDINAL
epaa-4696	145	4	o	DATE
epaa-4696	145	5	conceito de capacidades	PERSON
epaa-4696	145	6	relativa	ORG
epaa-4696	145	7	poder de agência governamental	ORG
epaa-4696	145	8	2012	DATE
epaa-4696	146	1	mendes et	PERSON
epaa-4696	147	1	al (2018	ORG
epaa-4696	147	2	922	CARDINAL
epaa-4696	147	3	entre	GPE
epaa-4696	147	4	tem por	ORG
epaa-4696	147	5	realizar transferências de recursos aos governos subnacionais	ORG
epaa-4696	147	6	para minimizar	PERSON
epaa-4696	147	7	verticais e horizontais	ORG
epaa-4696	147	8	tributária	CARDINAL
epaa-4696	147	9	menor que	PERSON
epaa-4696	148	1	enquanto	ORG
epaa-4696	148	2	disparidades de arrecadação	ORG
epaa-4696	148	3	entre	GPE
epaa-4696	148	4	mesmos níveis de governo	ORG
epaa-4696	148	5	muitas vezes relacionadas	ORG
epaa-4696	149	1	de arrecadação própria	ORG
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epaa-4696	149	3	é regulamentado	ORG
epaa-4696	149	4	por meio	ORG
epaa-4696	149	5	5.175/96	CARDINAL
epaa-4696	149	6	fundo de participação	ORG
epaa-4696	149	7	cuja distribuição iniciou-se em	PERSON
epaa-4696	149	8	1967	DATE
epaa-4696	150	1	este fundo é composto	PERSON
epaa-4696	150	2	por uma parcela de 22,5%	ORG
epaa-4696	150	3	imposto de renda	ORG
epaa-4696	150	4	ipi	ORG
epaa-4696	150	5	além de 1%	ORG
epaa-4696	150	6	pela emenda	PERSON
epaa-4696	150	7	55 de 2007	DATE
epaa-4696	151	1	fpm é	ORG
epaa-4696	152	1	aqueles que possuem mais habitantes	ORG
epaa-4696	152	2	menor que aqueles	PERSON
epaa-4696	152	3	população pequena	PERSON
epaa-4696	152	4	uma vez que aqueles possuem uma estrutura melhor para maximizar	ORG
epaa-4696	152	5	seu nível de arrecadação própria	ORG
epaa-4696	153	1	dessa forma	PERSON
epaa-4696	153	2	tais transferências	ORG
epaa-4696	153	3	são importantes	ORG
epaa-4696	153	4	tanto para garantir	ORG
epaa-4696	153	5	o equilíbrio fiscal quanto para a qualidade da intervenção	WORK_OF_ART
epaa-4696	153	6	público na economia	PERSON
epaa-4696	153	7	mendes, miranda & cosio	ORG
epaa-4696	153	8	2008	DATE
epaa-4696	153	9	7	CARDINAL
epaa-4696	154	1	receitas	ORG
epaa-4696	154	2	federativos	GPE
epaa-4696	154	3	podem ser oriundas dos	PERSON
epaa-4696	154	4	de arrecadação	ORG
epaa-4696	154	5	por meio	ORG
epaa-4696	154	6	taxas e contribuições	ORG
epaa-4696	155	1	das transferências constitucionais	PERSON
epaa-4696	156	1	quanto aos municípios	PERSON
epaa-4696	156	2	receita própria	ORG
epaa-4696	156	3	imposto sobre serviços de qualquer natureza	PERSON
epaa-4696	156	4	imposto sobre transmissão de bens imóveis e de direitos	PERSON
epaa-4696	156	5	além de taxas de limpeza e iluminação pública e contribuições de melhoria	ORG
epaa-4696	157	1	totais municipais	PERSON
epaa-4696	157	2	vinte e cinco	ORG
epaa-4696	157	3	por cento devem ser destinados à educação	ORG
epaa-4696	157	4	portanto	PERSON
epaa-4696	157	5	o	DATE
epaa-4696	157	6	intuito de promover educação mais igualitária	ORG
epaa-4696	157	7	por meio da distribuição de recursos	ORG
epaa-4696	157	8	entrou	PERSON
epaa-4696	157	9	desenvolvimento da educação básica	ORG
epaa-4696	157	10	que se constitui como um fundo de transferência de recursos para	ORG
epaa-4696	157	11	pelos vinte e	PERSON
epaa-4696	157	12	seis estados da federação e o	FAC
epaa-4696	157	13	distrito federal	ORG
epaa-4696	158	1	instituído	ORG
epaa-4696	158	2	20	CARDINAL
epaa-4696	158	3	2007	DATE
epaa-4696	158	4	por meio da lei nº 11.494, busca	ORG
epaa-4696	158	5	dentre outros fatores	ORG
epaa-4696	158	6	garantir que existam recursos suficientes para	PERSON
epaa-4696	159	1	alunos	ORG
epaa-4696	160	1	assim	PERSON
epaa-4696	160	2	pelo fundeb	PERSON
epaa-4696	160	3	são	ORG
epaa-4696	160	4	infantil	GPE
epaa-4696	160	5	ensino	WORK_OF_ART
epaa-4696	160	6	especial	ORG
epaa-4696	160	7	educação de jovens e adultos	ORG
epaa-4696	160	8	e ensino profissional integrado	ORG
epaa-4696	161	1	além disso	PERSON
epaa-4696	161	2	são consideradas	PERSON
epaa-4696	161	3	inseridas na zona	ORG
epaa-4696	161	4	urbana	GPE
epaa-4696	161	5	2017	DATE
epaa-4696	162	1	de modo	PERSON
epaa-4696	162	2	o	DATE
epaa-4696	162	3	2	CARDINAL
epaa-4696	162	4	que ilustra	ORG
epaa-4696	162	5	o processo de destinação dos recursos públicos para esta área	PERSON
epaa-4696	163	1	na parte superior tem	ORG
epaa-4696	163	2	de arrecadação	ORG
epaa-4696	163	3	por cada um deles.	ORG
epaa-4696	164	1	geral da educação	ORG
epaa-4696	164	2	10	CARDINAL
epaa-4696	164	3	por exemplo	ORG
epaa-4696	164	4	pela arrecadação de tributos de âmbito	PERSON
epaa-4696	165	1	entretanto	ORG
epaa-4696	165	2	como determina	ORG
epaa-4696	165	3	receita proveniente de	ORG
epaa-4696	165	4	deve ser destinada à educação	PERSON
epaa-4696	165	5	sendo os de sua alçada:	ORG
epaa-4696	165	6	o imposto de importação	PERSON
epaa-4696	165	7	imposto de exportação	ORG
epaa-4696	165	8	imposto de renda	PERSON
epaa-4696	165	9	imposto sobre produtos	PERSON
epaa-4696	165	10	ipi	ORG
epaa-4696	165	11	imposto sobre	PERSON
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epaa-4696	166	2	por sua vez	ORG
epaa-4696	166	3	imposto sobre	PERSON
epaa-4696	166	4	de serviços de transporte	PERSON
epaa-4696	166	5	e de comunicação	ORG
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epaa-4696	166	7	imposto de transmissão	PERSON
epaa-4696	166	8	itcmd	GPE
epaa-4696	166	9	regulamentada pela lei kandir	PERSON
epaa-4696	167	1	além destes	ORG
epaa-4696	167	2	fundo de participação dos estados	ORG
epaa-4696	167	3	fpe	GPE
epaa-4696	167	4	composto por	PERSON
epaa-4696	167	5	21,5%	PERCENT
epaa-4696	167	6	imposto de renda e ipi	PERSON
epaa-4696	167	7	que são	ORG
epaa-4696	167	8	entre	GPE
epaa-4696	167	9	governos estaduais	PERSON
epaa-4696	168	1	outra	NORP
epaa-4696	168	2	transferência que chega aos	PERSON
epaa-4696	168	3	públicos estaduais	PERSON
epaa-4696	168	4	é referente	ORG
epaa-4696	168	5	ipi-exportação	ORG
epaa-4696	168	6	sendo um montante de 10%	ORG
epaa-4696	168	7	repartida aos estados	PERSON
epaa-4696	168	8	das respectivas exportações de produtos	PERSON
epaa-4696	168	9	brasil	GPE
epaa-4696	168	10	1988	DATE
epaa-4696	169	1	159	CARDINAL
epaa-4696	169	2	inciso ii	PERSON
epaa-4696	170	1	2	CARDINAL
epaa-4696	170	2	elaboração própria	PERSON
epaa-4696	170	3	nos dispositivos legais:	ORG
epaa-4696	170	4	cf/88	ORG
epaa-4696	170	5	ec	ORG
epaa-4696	171	1	já os governos locais são	PERSON
epaa-4696	171	2	pela arrecadação	PERSON
epaa-4696	171	3	imposto sobre	PERSON
epaa-4696	171	4	urbana	GPE
epaa-4696	171	5	imposto sobre serviços de qualquer natureza	PERSON
epaa-4696	171	6	iss	NORP
epaa-4696	171	7	imposto de renda	PERSON
epaa-4696	171	8	irrf	PERSON
epaa-4696	171	9	públicos municipais	PERSON
epaa-4696	171	10	e imposto de transmissão de bens imóveis	ORG
epaa-4696	172	1	como acontece com os	PERSON
epaa-4696	172	2	por meio das transferências de: fpm,	ORG
epaa-4696	172	3	composto por	PERSON
epaa-4696	172	4	22,5%	PERCENT
epaa-4696	172	5	ir e ipi	PERSON
epaa-4696	172	6	distribuído de forma inversamente	PERSON
epaa-4696	172	7	das cidades	GPE
epaa-4696	172	8	cota-parte	ORG
epaa-4696	172	9	sendo destinado	ORG
epaa-4696	172	10	aos	ORG
epaa-4696	172	11	25%	PERCENT
epaa-4696	172	12	brasil	GPE
epaa-4696	172	13	1998	DATE
epaa-4696	172	14	artigo 158	ORG
epaa-4696	172	15	inciso	ORG
epaa-4696	172	16	cota-parte	ORG
epaa-4696	172	17	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4696	173	1	28	CARDINAL
epaa-4696	174	1	23 11	CARDINAL
epaa-4696	174	2	no montante de 50%	ORG
epaa-4696	174	3	pelo estado referente	PERSON
epaa-4696	174	4	1998	DATE
epaa-4696	174	5	artigo 158	ORG
epaa-4696	174	6	inciso iii	PERSON
epaa-4696	174	7	cota-parte	ORG
epaa-4696	174	8	sendo	PERSON
epaa-4696	174	9	50%	PERCENT
epaa-4696	174	10	imposto da união sobre	PERSON
epaa-4696	174	11	relativamente aos imóveis neles situados	PERSON
epaa-4696	174	12	brasil	GPE
epaa-4696	174	13	1998	DATE
epaa-4696	174	14	artigo 158	ORG
epaa-4696	174	15	inciso ii	PERSON
epaa-4696	174	16	cota-parte sobre	ORG
epaa-4696	174	17	ipi-exportação que	ORG
epaa-4696	174	18	pelo	PERSON
epaa-4696	174	19	25%	PERCENT
epaa-4696	174	20	devem ser	PERSON
epaa-4696	174	21	brasil	GPE
epaa-4696	174	22	1998	DATE
epaa-4696	174	23	artigo 159	ORG
epaa-4696	174	24	inciso iii	PERSON
epaa-4696	174	25	3º	CARDINAL
epaa-4696	175	1	por fim	ORG
epaa-4696	175	2	cota-parte da arrecadação	ORG
epaa-4696	175	3	pela lei kandir	PERSON
epaa-4696	176	1	o	DATE
epaa-4696	176	2	18%	PERCENT
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epaa-4696	177	1	por outro lado	ORG
epaa-4696	177	2	possuem obrigação	ORG
epaa-4696	177	3	o mínimo de 25%	PERSON
epaa-4696	177	4	dos seus recursos para esta área	PERSON
epaa-4696	178	1	11.494/2007	DATE
epaa-4696	178	2	20%	PERCENT
epaa-4696	178	3	que vão para	PERSON
epaa-4696	178	4	constituir este fundo	PERSON
epaa-4696	179	1	dessa área	PERSON
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epaa-4696	179	4	para o fundeb	PERSON
epaa-4696	180	1	contudo	PERSON
epaa-4696	180	2	este fundo possui algumas particularidades na sua composição	ORG
epaa-4696	180	3	pois todos	PERSON
epaa-4696	180	4	da mesma forma.	PERSON
epaa-4696	181	1	por exemplo	ORG
epaa-4696	181	2	20%	PERCENT
epaa-4696	181	3	da educação para o fundo	ORG
epaa-4696	181	4	receitas	ORG
epaa-4696	181	5	próprias e transferências	PERSON
epaa-4696	181	6	recebidas da união	PERSON
epaa-4696	181	7	por sua vez	ORG
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epaa-4696	181	9	fundo de 10%	ORG
epaa-4696	181	10	seu	ORG
epaa-4696	181	11	brasil	GPE
epaa-4696	181	12	2007	DATE
epaa-4696	181	13	6	CARDINAL
epaa-4696	182	1	complementação pode ser superior se os estados	ORG
epaa-4696	182	2	o	DATE
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epaa-4696	182	4	por aluno	ORG
epaa-4696	182	5	determinado nacionalmente	PERSON
epaa-4696	183	1	já para	PERSON
epaa-4696	183	2	apenas quanto às	ORG
epaa-4696	183	3	transferências recebidas	PERSON
epaa-4696	183	4	pois ao serem repassadas	PERSON
epaa-4696	183	5	já faz	PERSON
epaa-4696	184	1	assim	PERSON
epaa-4696	184	2	município tem	FAC
epaa-4696	184	3	por exemplo	ORG
epaa-4696	184	4	1	CARDINAL
epaa-4696	184	5	800 mil	MONEY
epaa-4696	186	1	município não	ORG
epaa-4696	186	2	diretamente para o fundo	PERSON
epaa-4696	186	3	mas tem	PERSON
epaa-4696	186	4	dos seus	PERSON
epaa-4696	186	5	pelo estado	PERSON
epaa-4696	186	6	faz	ORG
epaa-4696	188	1	deste modo	PERSON
epaa-4696	188	2	é bem	PERSON
epaa-4696	188	3	por receitas próprias e transferências intergovenamentais que contribuem para	ORG
epaa-4696	188	4	atividades voltadas à educação	ORG
epaa-4696	188	5	além disso	PERSON
epaa-4696	188	6	o	DATE
epaa-4696	188	7	intuito de assegurar distribuição mais igualitária entre	ORG
epaa-4696	188	8	está vigente	PERSON
epaa-4696	188	9	o	DATE
epaa-4696	188	10	fundeb	GPE
epaa-4696	188	11	cuja premissa é garantir que	ORG
epaa-4696	188	12	independentemente de aspectos geográficos	ORG
epaa-4696	188	13	alunos de todo país	ORG
epaa-4696	188	14	anual	DATE
epaa-4696	188	15	utilizados para manutenção e desenvolvimento	ORG
epaa-4696	188	16	ensino básico	PERSON
epaa-4696	189	1	metodológicos avaliação	PERSON
epaa-4696	189	2	da qualidade da educação	PERSON
epaa-4696	189	3	para atender	PERSON
epaa-4696	189	4	objetivo de identificar	ORG
epaa-4696	189	5	da educação pública e avaliar	ORG
epaa-4696	189	6	da qualidade	PERSON
epaa-4696	189	7	brasileiros ao longo	PERSON
epaa-4696	189	8	foi construído um índice	PERSON
epaa-4696	189	9	o iqgem	PERSON
epaa-4696	189	10	que comtempla	ORG
epaa-4696	189	11	por meio da técnica multivariada de análise por componentes principais	ORG
epaa-4696	189	12	para o período de 2009	PERSON
epaa-4696	189	13	2013	DATE
epaa-4696	190	1	este método é considerado quando	PERSON
epaa-4696	190	2	utilização de apenas um indicador ou variável	ORG
epaa-4696	190	3	não é suficiente para	PERSON
epaa-4696	190	4	estudar	PERSON
epaa-4696	190	5	bezerra	ORG
epaa-4696	190	6	2007	DATE
epaa-4696	191	1	aspecto educacional	ORG
epaa-4696	191	2	por exemplo	ORG
epaa-4696	191	3	utilizar apenas	ORG
epaa-4696	191	4	ensino fundamental ou apenas	ORG
epaa-4696	191	5	ensino	LAW
epaa-4696	192	1	é preciso	PERSON
epaa-4696	192	2	portanto	PERSON
epaa-4696	192	3	considerar outros aspectos	PERSON
epaa-4696	192	4	corpo docente	PERSON
epaa-4696	192	5	entre outros	ORG
epaa-4696	193	1	desse modo	ORG
epaa-4696	193	2	técnica estatística multivariada de análise de componentes principais	ORG
epaa-4696	193	3	pca	GPE
epaa-4696	193	4	de variáveis	PERSON
epaa-4696	193	5	correlacionadas entre si	ORG
epaa-4696	193	6	menor de variáveis não correlacionadas que contém	ORG
epaa-4696	193	7	2016	DATE
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epaa-4696	195	2	mantendo	ORG
epaa-4696	195	3	o máximo da variação possível	PERSON
epaa-4696	195	4	2002	DATE
epaa-4696	195	5	1	CARDINAL
epaa-4696	196	1	geral da educação	ORG
epaa-4696	196	2	12	CARDINAL
epaa-4696	196	3	dessa forma	PERSON
epaa-4696	196	4	conjunto de variáveis	ORG
epaa-4696	196	5	é criada uma nova estrutura	ORG
epaa-4696	196	6	cujas componentes são linearmente	ORG
epaa-4696	196	7	das principais componentes	ORG
epaa-4696	196	8	apontadas pela	PERSON
epaa-4696	196	9	pca dentre o conjunto	ORG
epaa-4696	196	10	de dimensões	PERSON
epaa-4696	196	11	2017	DATE
epaa-4696	196	12	8)	CARDINAL
epaa-4696	197	1	assim	PERSON
epaa-4696	197	2	componentes principais representam	ORG
epaa-4696	197	3	combinações	PERSON
epaa-4696	197	4	que são não	ORG
epaa-4696	197	5	de todas	PERSON
epaa-4696	197	6	o	DATE
epaa-4696	197	7	entre si e	ORG
epaa-4696	197	8	o propósito de reter	PERSON
epaa-4696	197	9	o máximo de informação	PERSON
epaa-4696	197	10	2016	DATE
epaa-4696	197	11	84	CARDINAL
epaa-4696	198	1	assim	PERSON
epaa-4696	198	2	considerando o contexto deste estudo	PERSON
epaa-4696	198	3	das p=7 variáveis relativas à qualidade da educação	PERSON
epaa-4696	198	4	1	CARDINAL
epaa-4696	198	5	n unidades de análise	ORG
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epaa-4696	198	10	4.608	CARDINAL
epaa-4696	198	11	2013	DATE
epaa-4696	198	12	tem-se dada por	ORG
epaa-4696	198	13	essas observações	PERSON
epaa-4696	198	14	individuais	GPE
epaa-4696	198	15	obtidos	ORG
epaa-4696	198	16	por meio de combinações lineares	ORG
epaa-4696	198	17	entre	GPE
epaa-4696	198	18	participação de cada	ORG
epaa-4696	198	19	1	CARDINAL
epaa-4696	199	1	1	CARDINAL
epaa-4696	199	2	ainda	ORG
epaa-4696	199	3	quando há mais de um componente	PERSON
epaa-4696	199	4	deve-se salientar	ORG
epaa-4696	199	5	que eles não são correlacionados	ORG
epaa-4696	199	6	entre si e	ORG
epaa-4696	199	7	que são	ORG
epaa-4696	199	8	sendo	ORG
epaa-4696	199	9	primeiro componente	PERSON
epaa-4696	199	10	de explicação da interação	PERSON
epaa-4696	199	11	das variáveis	PERSON
epaa-4696	199	12	2001	DATE
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epaa-4696	200	1	objetivo era o de encontrar um único valor que representasse	ORG
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epaa-4696	201	1	o objetivo da técnica é obter os componentes	PERSON
epaa-4696	201	2	variâncias máximas	PERSON
epaa-4696	201	3	é	GPE
epaa-4696	201	4	tendo como	PERSON
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epaa-4696	202	1	2	CARDINAL
epaa-4696	202	2	utilizadas na análise por componentes principais	PERSON
epaa-4696	202	3	uma análise para cada ano	ORG
epaa-4696	202	4	instituto nacional de estudos e pesquisas	ORG
epaa-4696	202	5	estão dispostas na tabela 1	PERSON
epaa-4696	203	1	compreendem informações	PERSON
epaa-4696	203	2	relacionadas ao ensino público	PERSON
epaa-4696	203	3	brasileiros3	ORG
epaa-4696	203	4	para o período compreendido entre	PERSON
epaa-4696	203	5	2009, 2011 e 2013	DATE
epaa-4696	204	1	3	CARDINAL
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epaa-4696	204	3	tipos de escolas públicas	ORG
epaa-4696	204	4	não apenas	ORG
epaa-4696	204	5	da gestão	PERSON
epaa-4696	205	1	isto	ORG
epaa-4696	205	2	pois além de o objetivo	ORG
epaa-4696	205	3	estudo se referir à qualidade	PERSON
epaa-4696	205	4	ensino	PRODUCT
epaa-4696	205	5	demais variáveis utilizadas neste estudo	ORG
epaa-4696	205	6	financeiras e sociais	ORG
epaa-4696	205	7	são	ORG
epaa-4696	206	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
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epaa-4696	209	1	23 13	CARDINAL
epaa-4696	209	2	1	CARDINAL
epaa-4696	209	3	o	DATE
epaa-4696	209	4	de análise de componentes principais variável	ORG
epaa-4696	209	5	significado autores prova brasil nota média	ORG
epaa-4696	209	6	município na prova brasil	ORG
epaa-4696	209	7	ensino	WORK_OF_ART
epaa-4696	209	8	2011	DATE
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epaa-4696	209	19	tdi	ORG
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epaa-4696	209	27	1991	DATE
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epaa-4696	210	1	única e exclusivamente para	PERSON
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epaa-4696	210	3	1	CARDINAL
epaa-4696	210	4	sendo que quanto mais próximo de 0	ORG
epaa-4696	210	5	da educação e	ORG
epaa-4696	210	6	quanto mais próximo de 1	ORG
epaa-4696	210	7	da educação	ORG
epaa-4696	210	8	entretanto	ORG
epaa-4696	210	9	cabe ressaltar que esta	PERSON
epaa-4696	210	10	foi utilizada apenas para interpretação da elaboração	PERSON
epaa-4696	211	1	quando o índice	PERSON
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epaa-4696	211	3	aspectos promotores da qualidade da educação	PERSON
epaa-4696	211	4	de iqgem	ORG
epaa-4696	211	5	foram	ORG
epaa-4696	211	6	para o intervalo de 0	PERSON
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epaa-4696	212	1	relações dos gastos educacionais desagregados	PERSON
epaa-4696	212	2	sobre	GPE
epaa-4696	212	3	relação de cada rubrica	ORG
epaa-4696	212	4	público educacional na qualidade	ORG
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epaa-4696	213	2	considerando	PERSON
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epaa-4696	213	4	de seis anos	PERSON
epaa-4696	213	5	2009, 2011 e	DATE
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epaa-4696	213	18	ajustados para	PERSON
epaa-4696	214	1	modelo tem como	PERSON
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epaa-4696	221	1	por meio de técnicas semelhantes ao método de estimação	ORG
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epaa-4696	221	3	definem ser mais comum	PERSON
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epaa-4696	221	5	medidas de dispersão	ORG
epaa-4696	222	1	dessa forma	PERSON
epaa-4696	222	2	fizeram uma	ORG
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epaa-4696	222	17	resposta e ϕ pode ser interpretado como um parâmetro de precisão	PERSON
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epaa-4696	222	23	2004	DATE
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epaa-4696	223	1	para o modelo	PERSON
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epaa-4696	223	5	o nível de qualidade educacional dos	ORG
epaa-4696	223	6	o	DATE
epaa-4696	223	7	estão expressas na tabela 2	PERSON
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epaa-4696	225	4	individuais	GPE
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epaa-4696	226	6	informações referentes aos gastos educacionais desagregados	ORG
epaa-4696	226	7	foram	ORG
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epaa-4696	226	9	públicos em educação	ORG
epaa-4696	227	1	quanto às demais variáveis	PERSON
epaa-4696	227	2	bancos de dados foram	ORG
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epaa-4696	227	4	brasil	PERSON
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epaa-4696	227	6	público brasileiro	PERSON
epaa-4696	227	7	por meio	ORG
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epaa-4696	228	2	23 15	CARDINAL
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epaa-4696	234	1	2011	DATE
epaa-4696	235	1	saúde gastos públicos relacionados	ORG
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epaa-4696	236	1	variável utilizada para captar	PERSON
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epaa-4696	236	3	de porte dummies que indicam o porte	ORG
epaa-4696	236	4	município	ORG
epaa-4696	236	5	sendo pequeno porte	PERSON
epaa-4696	237	1	é até 20 mil habitantes	ORG
epaa-4696	237	2	pequeno porte	PERSON
epaa-4696	237	3	é de 20.001	DATE
epaa-4696	237	4	50.001	CARDINAL
epaa-4696	237	5	grande porte	ORG
epaa-4696	237	6	que possuem mais de 100.001	ORG
epaa-4696	237	7	instituto brasileiro de geografia e estatística	PERSON
epaa-4696	237	8	2010	DATE
epaa-4696	237	9	elaborada	DATE
epaa-4696	238	1	nota	ORG
epaa-4696	238	2	todas	PERSON
epaa-4696	238	3	foram	ORG
epaa-4696	238	4	deflacionadas	GPE
epaa-4696	238	5	consumidor amplo	PERSON
epaa-4696	239	1	resultados e discussões	ORG
epaa-4696	239	2	o	DATE
epaa-4696	239	3	o iqgem	PERSON
epaa-4696	239	4	índice de qualidade da educação geral municipal	ORG
epaa-4696	239	5	foi construído tendo como base os	PERSON
epaa-4696	239	6	anos de 2009	ORG
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epaa-4696	239	8	2013	DATE
epaa-4696	239	9	por meio da técnica estatística de análise dos componentes principais	ORG
epaa-4696	240	1	intuito	GPE
epaa-4696	240	2	ensino	PRODUCT
epaa-4696	240	3	contribuições de cada	PERSON
epaa-4696	240	4	considerando cada um	ORG
epaa-4696	240	5	3	CARDINAL
epaa-4696	241	1	para verificar	PERSON
epaa-4696	241	2	modelo	PERSON
epaa-4696	241	3	bem como das variáveis	PERSON
epaa-4696	241	4	teste de kaiser-meyer	ORG
epaa-4696	241	5	modelo	PERSON
epaa-4696	241	6	visto que	PERSON
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epaa-4696	242	1	ainda	ORG
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epaa-4696	242	4	pelo primeiro componente variou de	PERSON
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epaa-4696	243	1	percentuais qualidade	ORG
epaa-4696	243	2	geral da educação	ORG
epaa-4696	243	3	16	CARDINAL
epaa-4696	243	4	foram obtidos	ORG
epaa-4696	243	5	nos estudos de autores como barbosa et	ORG
epaa-4696	244	1	al	PERSON
epaa-4696	244	2	1997	DATE
epaa-4696	245	1	al	ORG
epaa-4696	245	2	2017	CARDINAL
epaa-4696	245	3	2017	CARDINAL
epaa-4696	245	4	o que indica ser	PERSON
epaa-4696	245	5	aceitável para o caso de construção de índices	PERSON
epaa-4696	246	1	por turma	PERSON
epaa-4696	246	2	ano de 2009	ORG
epaa-4696	246	3	todas	GPE
epaa-4696	246	4	nível mínimo admissível de 0,50	PERSON
epaa-4696	246	5	todas	GPE
epaa-4696	246	6	o índice de qualidade geral da educação foram	ORG
epaa-4696	246	7	adequadas e relevantes	PERSON
epaa-4696	246	8	3	CARDINAL
epaa-4696	246	9	das variáveis	PERSON
epaa-4696	246	10	iqgem para os anos de 2009	PERSON
epaa-4696	246	11	2011	DATE
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epaa-4696	246	17	enem	PERSON
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epaa-4696	249	11	0,1511	CARDINAL
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epaa-4696	251	1	pelo 1º componente 42,83%	LAW
epaa-4696	251	2	40,07%	PERCENT
epaa-4696	252	1	nota	ORG
epaa-4696	252	2	teste de kaiser-meyer	ORG
epaa-4696	252	3	disso	ORG
epaa-4696	252	4	cabe ressaltar que os valores positivos nesta tabela indicam	PERSON
epaa-4696	252	5	na realidade	ORG
epaa-4696	252	6	redução da qualidade educacional	PERSON
epaa-4696	252	7	pois para	PERSON
epaa-4696	252	8	iqgem	ORG
epaa-4696	252	9	quanto mais próximo de 0	ORG
epaa-4696	252	10	quanto mais	ORG
epaa-4696	254	1	porque quanto	ORG
epaa-4696	254	2	valores das variáveis de taxa de distorção série-idade e	PERSON
epaa-4696	254	3	por exemplo	ORG
epaa-4696	254	4	menor tende	ORG
epaa-4696	255	1	por outro lado	ORG
epaa-4696	255	2	quanto menores os valores de proporção de alunos	PERSON
epaa-4696	255	3	por	ORG
epaa-4696	255	4	maior tende	ORG
epaa-4696	255	5	mais próximo de zero	ORG
epaa-4696	256	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4696	257	1	28	CARDINAL
epaa-4696	259	1	23 17	CARDINAL
epaa-4696	259	2	aspecto voltado	ORG
epaa-4696	259	3	à adequação da	PRODUCT
epaa-4696	259	4	tdi	ORG
epaa-4696	259	5	tem-se que este é um ponto relevante	ORG
epaa-4696	259	6	pois não	ORG
epaa-4696	259	7	para melhorias na qualidade	PERSON
epaa-4696	259	8	educacional	PRODUCT
epaa-4696	259	9	tanto no nível	ORG
epaa-4696	259	10	isto	ORG
epaa-4696	259	11	acompanhamento pedagógico adequado	ORG
epaa-4696	259	12	ainda que	ORG
epaa-4696	259	13	estudantes da classe	PERSON
epaa-4696	260	1	da ocorrência dessa defasagem está nas	PRODUCT
epaa-4696	260	2	que possuem	ORG
epaa-4696	260	3	ribeiro & cacciamali	ORG
epaa-4696	260	4	2012	DATE
epaa-4696	261	1	este fator está	ORG
epaa-4696	261	2	boa parte	GPE
epaa-4696	261	3	atrelado ao abandono escolar	PERSON
epaa-4696	261	4	que é preocupante	ORG
epaa-4696	261	5	o	DATE
epaa-4696	261	6	brasil tem	PERSON
epaa-4696	261	7	terceira	GPE
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epaa-4696	261	10	100	CARDINAL
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epaa-4696	262	3	silva filho & araújo	ORG
epaa-4696	262	4	2017	DATE
epaa-4696	262	5	36	CARDINAL
epaa-4696	263	1	não é possível precisar o motivo	PERSON
epaa-4696	263	2	mas de forma resumida	PERSON
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epaa-4696	263	4	fatores	DATE
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epaa-4696	263	6	na escola	ORG
epaa-4696	263	7	sucessivas reprovações	PERSON
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epaa-4696	263	9	necessidade de trabalhar	ORG
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epaa-4696	263	11	localização da escola	PERSON
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epaa-4696	263	13	podem ser considerados	ORG
epaa-4696	263	14	da escola	PERSON
epaa-4696	263	15	silva filho & araújo	ORG
epaa-4696	263	16	2017	DATE
epaa-4696	263	17	36	CARDINAL
epaa-4696	264	1	como medida de desempenho dos	ORG
epaa-4696	264	2	alunos	ORG
epaa-4696	264	3	prova	GPE
epaa-4696	264	4	brasil e o	PERSON
epaa-4696	264	5	enem foram importantes para melhorar o nível	ORG
epaa-4696	264	6	ensino	PRODUCT
epaa-4696	264	7	considerando que quanto	ORG
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epaa-4696	264	9	da educação recebida pelos alunos	ORG
epaa-4696	265	1	mesmo modo	PERSON
epaa-4696	265	2	pode ser aprimorada nos	PERSON
epaa-4696	265	3	que possuem taxas de aprovação mais altas visto que	ORG
epaa-4696	265	4	consegue absorver	ORG
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epaa-4696	265	7	avaliações escolares e	PERSON
epaa-4696	266	1	estes fatos	PERSON
epaa-4696	266	2	nota-se ser importante ter proporções menores de alunos	ORG
epaa-4696	266	3	pois isto permite que	PERSON
epaa-4696	266	4	professores passem mais	PERSON
epaa-4696	266	5	cada	GPE
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epaa-4696	266	10	2012	DATE
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epaa-4696	268	6	para dar atenção e conduzir o	PERSON
epaa-4696	269	1	essa aproximação	ORG
epaa-4696	269	2	é possível e passa segurança ao novo estudante	ORG
epaa-4696	270	1	ensino	PRODUCT
epaa-4696	270	2	influenciaram expressivamente o nível de qualidade	ORG
epaa-4696	270	3	ensino	PRODUCT
epaa-4696	271	1	das mais importantes para o aluno	ORG
epaa-4696	271	2	pois inicia-se	PERSON
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epaa-4696	271	4	ensino	PRODUCT
epaa-4696	272	1	nas salas de aulas	ORG
epaa-4696	272	2	número reduzido de alunos	PERSON
epaa-4696	272	3	aproximação entre os	ORG
epaa-4696	272	4	colegas e professores proporciona interação e	ORG
epaa-4696	272	5	abordagens disciplinares mais	GPE
epaa-4696	272	6	quais	GPE
epaa-4696	272	7	na melhoria da educação	PERSON
epaa-4696	273	1	diferenças entre os valores	ORG
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epaa-4696	273	3	por goldemberg	ORG
epaa-4696	273	4	1993	DATE
epaa-4696	273	5	70	CARDINAL
epaa-4696	274	1	para o autor	PERSON
epaa-4696	274	2	estudantes para	PERSON
epaa-4696	274	3	nem para o ingresso	PERSON
epaa-4696	274	4	nos anos	PERSON
epaa-4696	274	5	iniciais à vida	ORG
epaa-4696	275	1	além disso	PERSON
epaa-4696	275	2	pode apresentar coeficientes mais altos que o nível médio	ORG
epaa-4696	275	3	pois existem políticas desde	PERSON
epaa-4696	275	4	como o fundo de manutenção e desenvolvimento	ORG
epaa-4696	275	5	ensino	PRODUCT
epaa-4696	275	6	18	CARDINAL
epaa-4696	275	7	para toda	PERSON
epaa-4696	275	8	educação básica	ORG
epaa-4696	275	9	o	DATE
epaa-4696	275	10	fundo de manutenção e desenvolvimento da educação básica	ORG
epaa-4696	275	11	2007	DATE
epaa-4696	275	12	quais focaram mais na redução da evasão e defasagens	ORG
epaa-4696	275	13	por exemplo	ORG
epaa-4696	275	14	2014	DATE
epaa-4696	276	1	analisando	ORG
epaa-4696	276	2	ensino básico	GPE
epaa-4696	276	3	foram construídos três mapas	ORG
epaa-4696	276	4	para cada ano	PERSON
epaa-4696	276	5	alterações ocorridas ao longo dos anos	PERSON
epaa-4696	277	1	ressalta-se que	ORG
epaa-4696	277	2	para fins de facilitar	PERSON
epaa-4696	277	3	tendo o entendimento de que o município	PERSON
epaa-4696	277	4	tem índice igual	ORG
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epaa-4696	277	6	menor qualidade igual	ORG
epaa-4696	277	7	zero	CARDINAL
epaa-4696	278	1	assim	ORG
epaa-4696	278	2	tem-se na figura 34 os	ORG
epaa-4696	278	3	valores municipais	PERSON
epaa-4696	278	4	índice de qualidade	ORG
epaa-4696	278	5	geral da educação	ORG
epaa-4696	278	6	anos de 2009,	ORG
epaa-4696	278	7	2011	DATE
epaa-4696	278	8	2013	DATE
epaa-4696	278	9	como complemento dessas informações	PERSON
epaa-4696	278	10	têm-se	ORG
epaa-4696	278	11	estatísticas	NORP
epaa-4696	278	12	índice	ORG
epaa-4696	278	13	apresentadas na tabela 4	ORG
epaa-4696	278	14	o	DATE
epaa-4696	278	15	intuito de analisar o padrão de qualidade	ORG
epaa-4696	278	16	ensino brasileiro	PERSON
epaa-4696	279	1	4	CARDINAL
epaa-4696	279	2	iqge média desvio	ORG
epaa-4696	279	3	mínimo máximo	PERSON
epaa-4696	279	4	1	CARDINAL
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epaa-4696	280	1	1	CARDINAL
epaa-4696	280	2	qualidade média da educação	ORG
epaa-4696	280	3	enquanto nos anos de 2011	PERSON
epaa-4696	280	4	foi de 0,6194 e 0,6112 pontos	PERSON
epaa-4696	281	1	estes valores	PERSON
epaa-4696	281	2	análise permaneceu praticamente constante ao longo	ORG
epaa-4696	281	3	prezam pelo	PERSON
epaa-4696	281	4	desempenho escolar e melhorias na infraestrutura	ORG
epaa-4696	281	5	das salas de aula	ORG
epaa-4696	281	6	ainda não foram capazes de alterar de forma	ORG
epaa-4696	281	7	4	CARDINAL
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epaa-4696	281	9	valores individuais	PERSON
epaa-4696	281	10	iqgem encontram-se	PERSON
epaa-4696	281	11	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4696	282	1	28	CARDINAL
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epaa-4696	283	2	3	CARDINAL
epaa-4696	283	3	2009	DATE
epaa-4696	283	4	2011	DATE
epaa-4696	283	5	2013	DATE
epaa-4696	283	6	elaboração própria	PERSON
epaa-4696	284	1	nota	ORG
epaa-4696	284	2	indica ausência de informações para os	PERSON
epaa-4696	285	1	valores próximos de 0 indicam baixa qualidade da educação	ORG
epaa-4696	285	2	enquanto	ORG
epaa-4696	285	3	valores próximos de 1	PERSON
epaa-4696	285	4	representam maior qualidade	ORG
epaa-4696	286	1	analisando-se	ORG
epaa-4696	286	2	pequenas variações nos valores	PERSON
epaa-4696	286	3	iqgem e	PERSON
epaa-4696	286	4	considerando que	PERSON
epaa-4696	286	5	0	CARDINAL
epaa-4696	286	6	baixa qualidade	ORG
epaa-4696	286	7	1	CARDINAL
epaa-4696	286	8	alta qualidade da educação	ORG
epaa-4696	286	9	pequeno	PERSON
epaa-4696	286	10	desenvolvimento	ORG
epaa-4696	286	11	entre	GPE
epaa-4696	286	12	anos iniciais	PERSON
epaa-4696	286	13	pontos para os anos finais da análise	PERSON
epaa-4696	287	1	acredita-se	ORG
epaa-4696	287	2	essa pequena redução na	PERSON
epaa-4696	287	3	entre 2011 e 2013 pode ter sido influenciada	EVENT
epaa-4696	287	4	por aspectos como o decréscimo na quantidade de matrículas da educação básica	ORG
epaa-4696	287	5	tendo	ORG
epaa-4696	287	6	1%	PERCENT
epaa-4696	287	7	427.569 matrículas	MONEY
epaa-4696	287	8	que decorre	ORG
epaa-4696	287	9	histórico de retenção e	PERSON
epaa-4696	287	10	altos índices de distorção idade-série	ORG
epaa-4696	287	11	2013	DATE
epaa-4696	287	12	11	CARDINAL
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epaa-4696	288	2	0,269	CARDINAL
epaa-4696	288	3	0,512 0,513	CARDINAL
epaa-4696	288	4	0,755	CARDINAL
epaa-4696	288	5	0,756	CARDINAL
epaa-4696	288	6	geral da educação	ORG
epaa-4696	288	7	20	CARDINAL
epaa-4696	288	8	mesmo documento ressaltou que historicamente	PERSON
epaa-4696	288	9	brasileiro foi pouco eficiente	PERSON
epaa-4696	288	10	concluintes na idade correta	PERSON
epaa-4696	289	1	anos iniciais	PERSON
epaa-4696	289	2	ensino	PRODUCT
epaa-4696	290	1	daí	ORG
epaa-4696	290	2	da demanda para os	ORG
epaa-4696	290	3	anos finais dessa etapa de ensino	ORG
epaa-4696	291	1	entretanto	ORG
epaa-4696	291	2	para os anos finais	PERSON
epaa-4696	291	3	dinâmica ainda não é	WORK_OF_ART
epaa-4696	292	1	mesma	ORG
epaa-4696	292	2	nos anos	PERSON
epaa-4696	292	3	aumento	GPE
epaa-4696	292	4	mostra	NORP
epaa-4696	292	5	inep	ORG
epaa-4696	292	6	2013	DATE
epaa-4696	292	7	12	CARDINAL
epaa-4696	293	1	especificamente para	PERSON
epaa-4696	293	2	tem-se que apuarema	ORG
epaa-4696	293	3	2009	DATE
epaa-4696	293	4	2011	DATE
epaa-4696	294	1	2013	DATE
epaa-4696	294	2	já que	PERSON
epaa-4696	294	3	o	DATE
epaa-4696	294	4	zero	CARDINAL
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epaa-4696	295	2	lado	ORG
epaa-4696	295	3	o município de turmalina	PERSON
epaa-4696	295	4	são paulo	GPE
epaa-4696	295	5	2011	DATE
epaa-4696	295	6	qualidade da educação muito alta	ORG
epaa-4696	295	7	assim como	PERSON
epaa-4696	295	8	2009	DATE
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epaa-4696	296	4	1	CARDINAL
epaa-4696	296	5	deu-se pelo fato de que	ORG
epaa-4696	296	6	médias de notas na prova	PERSON
epaa-4696	296	7	brasil e	PERSON
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epaa-4696	296	10	por	ORG
epaa-4696	296	11	reforçando a necessidade de salas de aulas reduzidas para que seja possível propiciar um ambiente capaz de interagir e impulsionar	ORG
epaa-4696	297	1	2.558	CARDINAL
epaa-4696	297	2	que obtiveram desempenho abaixo	ORG
epaa-4696	297	3	da média	PRODUCT
epaa-4696	297	4	2009	DATE
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epaa-4696	297	7	estão localizados na região centro-oeste	PERSON
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epaa-4696	297	10	330	CARDINAL
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epaa-4696	299	1	nos anos de 2011 e	PERSON
epaa-4696	299	2	2013 o	DATE
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epaa-4696	299	7	abaixo	ORG
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epaa-4696	301	3	que obtiveram iqge	ORG
epaa-4696	301	4	abaixo da média	ORG
epaa-4696	301	5	2011 e 2013	DATE
epaa-4696	302	1	tais resultados reforçaram o já conhecido contraste marcante entre	ORG
epaa-4696	302	2	regiões brasileiras e	PERSON
epaa-4696	302	3	mesmo	PERSON
epaa-4696	302	4	existência de barreiras que podem dificultar	ORG
epaa-4696	302	5	o	DATE
epaa-4696	302	6	ao longo dos anos esse	PERSON
epaa-4696	302	7	cenário manteve-se	PERSON
epaa-4696	303	1	mesmo	PERSON
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epaa-4696	304	3	financeiros	CARDINAL
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epaa-4696	305	1	entretanto	ORG
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epaa-4696	305	4	financeiros	CARDINAL
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epaa-4696	305	6	por questões estruturais	ORG
epaa-4696	305	7	além de fatores de difícil quantificação	ORG
epaa-4696	306	1	relação	PERSON
epaa-4696	306	2	5	CARDINAL
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epaa-4696	306	5	utilizadas para compor o modelo de regressão	PERSON
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epaa-4696	311	1	gastos desagregados em educação básica afetam a sua qualidade	ORG
epaa-4696	312	1	assim	ORG
epaa-4696	312	2	tem-se que o nível médio de qualidade	ORG
epaa-4696	312	3	ensino para os	LOC
epaa-4696	312	4	3	CARDINAL
epaa-4696	312	5	estudo foi de 0,6107	ORG
epaa-4696	313	1	este valor pode ser considerado como razoável	PERSON
epaa-4696	313	2	levarmos	PERSON
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epaa-4696	315	3	à educação	ORG
epaa-4696	315	4	bem como um montante de	PERSON
epaa-4696	316	1	incidentes sobre	PERSON
epaa-4696	316	2	assim	PERSON
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epaa-4696	317	1	1.122,04	CARDINAL
epaa-4696	317	2	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4696	318	1	28	CARDINAL
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epaa-4696	318	3	serviços vinculados à educação	ORG
epaa-4696	318	4	apoio	ORG
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epaa-4696	318	6	5	CARDINAL
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epaa-4696	318	10	2013	DATE
epaa-4696	318	11	variáveis média desvio	LAW
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epaa-4696	323	6	mão de obra	ORG
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epaa-4696	341	6	ensino	LAW
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epaa-4696	345	2	por eles como	ORG
epaa-4696	346	1	de desenvolvimento	PERSON
epaa-4696	346	2	educacional de uma	ORG
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epaa-4696	346	4	de seu município	PERSON
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epaa-4696	346	6	lobão & silva, 2018	ORG
epaa-4696	346	7	290	CARDINAL
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epaa-4696	347	3	6	CARDINAL
epaa-4696	347	4	o	DATE
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epaa-4696	349	5	2007	DATE
epaa-4696	349	6	ensino	PRODUCT
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epaa-4696	349	9	entre outros	ORG
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epaa-4696	350	1	é	ORG
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epaa-4696	350	3	pessoal	ORG
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epaa-4696	350	5	o	DATE
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epaa-4696	352	3	pode refletir	ORG
epaa-4696	352	4	entre ela e	PERSON
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epaa-4696	353	1	28	CARDINAL
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epaa-4696	355	2	ensino	PRODUCT
epaa-4696	356	1	6	CARDINAL
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epaa-4696	356	3	da educação para os	ORG
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epaa-4696	379	6	2013	DATE
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epaa-4696	401	2	62,21%	PERCENT
epaa-4696	401	3	chi² 22.590,50	PERSON
epaa-4696	402	1	nota	ORG
epaa-4696	402	2	asteriscos indicam o nível de confiança de cada coeficiente	ORG
epaa-4696	402	3	sendo *	ORG
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epaa-4696	402	6	99%	PERCENT
epaa-4696	403	1	valores entre parênteses indicam o	ORG
epaa-4696	404	1	como dummy de controle	ORG
epaa-4696	405	1	selecionada aleatoriamente como dummy de controle	ORG
epaa-4696	406	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4696	406	2	28	CARDINAL
epaa-4696	406	3	23 25	CARDINAL
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epaa-4696	406	6	que contemplam por exemplo	ORG
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epaa-4696	406	8	o	DATE
epaa-4696	406	9	índice de qualidade da educação	ORG
epaa-4696	406	10	tanto para os	ORG
epaa-4696	406	11	por	ORG
epaa-4696	406	12	visto que ambos	ORG
epaa-4696	406	13	significantes estatisticamente	PERSON
epaa-4696	407	1	ao transporte	ORG
epaa-4696	407	2	por exemplo	ORG
epaa-4696	407	3	seja na área	PERSON
epaa-4696	407	4	urbana ou rural são os que possuem acesso	ORG
epaa-4696	408	1	além disso	PERSON
epaa-4696	408	2	tem-se que	ORG
epaa-4696	408	3	2010	DATE
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epaa-4696	408	5	eram considerados como rurais	ORG
epaa-4696	408	6	2017	DATE
epaa-4696	409	1	dessa forma	PERSON
epaa-4696	409	2	acredita-se que	ORG
epaa-4696	409	3	de serviços terceirizados	ORG
epaa-4696	409	4	para o transporte	PERSON
epaa-4696	410	1	entretanto	ORG
epaa-4696	410	2	na percepção de lavor e arraes	ORG
epaa-4696	410	3	2014	DATE
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epaa-4696	410	7	podendo	NORP
epaa-4696	410	8	na ausência de significância	ORG
epaa-4696	410	9	para afetar	PERSON
epaa-4696	410	10	educacional	PRODUCT
epaa-4696	410	11	assim como diaz	PERSON
epaa-4696	410	12	2012	DATE
epaa-4696	411	1	infraestrutura adequada nas	PERSON
epaa-4696	411	2	escolas	ORG
epaa-4696	411	3	é importante para garantir que	ORG
epaa-4696	411	4	ensino ofertado seja de qualidade	WORK_OF_ART
epaa-4696	411	5	2000	DATE
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epaa-4696	411	7	2015	DATE
epaa-4696	411	8	urwick & junaidu	ORG
epaa-4696	411	9	1991	DATE
epaa-4696	412	1	que contemplam	ORG
epaa-4696	412	2	obras e instalações	ORG
epaa-4696	412	3	das escolas	PERSON
epaa-4696	412	4	bem como	PERSON
epaa-4696	412	5	materiais e equipamentos	ORG
epaa-4696	412	6	quadro	ORG
epaa-4696	412	7	armários	GPE
epaa-4696	412	8	entre outros	ORG
epaa-4696	412	9	da educação	ORG
epaa-4696	412	10	aumentando	ORG
epaa-4696	412	11	significância estatística de 99%	ORG
epaa-4696	412	12	de confiança	PERSON
epaa-4696	413	1	quanto à infraestrutura	ORG
epaa-4696	413	2	públicos	ORG
epaa-4696	413	3	neste setor foram	ORG
epaa-4696	413	4	importantes para aumentar	PERSON
epaa-4696	413	5	nível de confiança estatística de 99%	ORG
epaa-4696	414	1	carvalho e waltenberg	PERSON
epaa-4696	414	2	2015	CARDINAL
epaa-4696	414	3	importância de aspectos como água	ORG
epaa-4696	414	4	acesso à energia	ORG
epaa-4696	414	5	ensino	PRODUCT
epaa-4696	414	6	tendo como	PERSON
epaa-4696	414	7	2012	DATE
epaa-4696	414	8	que estes são	ORG
epaa-4696	414	9	ensino	PRODUCT
epaa-4696	414	10	condições para	PERSON
epaa-4696	414	11	desenvolvimento	ORG
epaa-4696	415	1	saneamento	GPE
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epaa-4696	415	3	habitação	GPE
epaa-4696	415	4	entre outros	ORG
epaa-4696	415	5	propicia condições para	PERSON
epaa-4696	415	6	desenvolvimento	ORG
epaa-4696	415	7	dos alunos	PERSON
epaa-4696	415	8	pois facilita	PERSON
epaa-4696	415	9	condições de acesso ao ensino	PERSON
epaa-4696	416	1	ademais	ORG
epaa-4696	416	2	também foi fator propulsor da qualidade educacional os	ORG
epaa-4696	416	3	saúde	GPE
epaa-4696	416	4	e condições de acesso à saúde	ORG
epaa-4696	416	5	contribuir para melhoria	PERSON
epaa-4696	416	6	desempenho	ORG
epaa-4696	416	7	2000	DATE
epaa-4696	417	1	como muitos	PERSON
epaa-4696	417	2	na área da saúde	PERSON
epaa-4696	417	3	períodos de tempo maiores	ORG
epaa-4696	417	4	para gerar benefícios	PERSON
epaa-4696	417	5	saúde	GPE
epaa-4696	417	6	assim	PERSON
epaa-4696	417	7	relação positiva dos	ORG
epaa-4696	417	8	saúde não	ORG
epaa-4696	417	9	mas também quando se	PERSON
epaa-4696	417	10	essa defasagem	PERSON
epaa-4696	418	1	assim	ORG
epaa-4696	418	2	2008	DATE
epaa-4696	418	3	por exemplo	ORG
epaa-4696	418	4	influenciaram	GPE
epaa-4696	418	5	da educação de 2009	ORG
epaa-4696	418	6	50%	PERCENT
epaa-4696	418	7	da relação	PERSON
epaa-4696	418	8	ano corrente	ORG
epaa-4696	419	1	mão de obra	ORG
epaa-4696	419	2	medida	GPE
epaa-4696	419	3	pela proporção de trabalhadores	PERSON
epaa-4696	419	4	ensino	LAW
epaa-4696	419	5	indica o nível de escolarização e pode ser entendida como uma proxy	ORG
epaa-4696	420	1	quanto maior	ORG
epaa-4696	420	2	de capital humano	ORG
epaa-4696	420	3	nível de desenvolvimento e	ORG
epaa-4696	420	4	por consequência	ORG
epaa-4696	420	5	andrade	GPE
epaa-4696	420	6	2010	DATE
epaa-4696	420	7	oliveira	PERSON
epaa-4696	420	8	2015	DATE
epaa-4696	420	9	silveira & teixeira	ORG
epaa-4696	420	10	2012	DATE
epaa-4696	421	1	contudo	PERSON
epaa-4696	421	2	encontrado neste estudo mostrou que	ORG
epaa-4696	421	3	não se pode afirmar	PERSON
epaa-4696	421	4	conjuntamente para	PERSON
epaa-4696	422	1	este resultado pode ser reflexo da grande desigualdade de renda e educacional existente entre	PERSON
epaa-4696	422	2	país	NORP
epaa-4696	422	3	quais se destacam, sobremaneira	ORG
epaa-4696	422	4	mais pobres	ORG
epaa-4696	423	1	dummies estaduais	PERSON
epaa-4696	423	2	foram	ORG
epaa-4696	423	3	utilizadas para captar	PERSON
epaa-4696	423	4	influências da heterogeneidade não observada	PERSON
epaa-4696	423	5	entre os estados	ORG
epaa-4696	423	6	entre outras	ORG
epaa-4696	423	7	assim	ORG
epaa-4696	423	8	tais características individuais	ORG
epaa-4696	423	9	quando	GPE
epaa-4696	423	10	aos estados	ORG
epaa-4696	423	11	amazonas	ORG
epaa-4696	423	12	bahia	ORG
epaa-4696	423	13	pará	ORG
epaa-4696	423	14	não geraram	ORG
epaa-4696	423	15	na qualidade educacional.	ORG
epaa-4696	424	1	estes estados estão localizados nas regiões norte e nordeste	PERSON
epaa-4696	424	2	brasil	GPE
epaa-4696	424	3	quais qualidade	ORG
epaa-4696	424	4	geral da educação	ORG
epaa-4696	424	5	26	CARDINAL
epaa-4696	425	1	serem enfrentados como a pobreza	ORG
epaa-4696	426	1	conforme soares et al	PERSON
epaa-4696	427	1	2016	DATE
epaa-4696	427	2	1	CARDINAL
epaa-4696	427	3	regiões estão	PERSON
epaa-4696	427	4	taxas de prevalência da pobreza	ORG
epaa-4696	427	5	bem como	PERSON
epaa-4696	427	6	todas	GPE
epaa-4696	429	1	pobreza	GPE
epaa-4696	429	2	pobreza reduziram	ORG
epaa-4696	429	3	mas continuam sendo mais presentes	PERSON
epaa-4696	429	4	meio	NORP
epaa-4696	430	1	demais estados	ORG
epaa-4696	430	2	por sua vez	ORG
epaa-4696	430	3	1,73	CARDINAL
epaa-4696	430	4	são paulo	ORG
epaa-4696	430	5	média de -0,2593	ORG
epaa-4696	431	1	é importante destacar que	PERSON
epaa-4696	431	2	ainda que	ORG
epaa-4696	431	3	desenvolvida	GPE
epaa-4696	431	4	ter iqgem	PERSON
epaa-4696	432	1	tal fato pode estar atrelado	PERSON
epaa-4696	432	2	diversas melhorias realizadas pelo estado desde	ORG
epaa-4696	432	3	2007	DATE
epaa-4696	432	4	conforme destacou gramani	PERSON
epaa-4696	432	5	2017	CARDINAL
epaa-4696	434	1	regiões sul e sudeste apresentaram	PERSON
epaa-4696	434	2	para caracterizá-las	PERSON
epaa-4696	434	3	mais desenvolvidas	ORG
epaa-4696	434	4	país	NORP
epaa-4696	435	1	dentre aqueles que	PERSON
epaa-4696	435	2	influência sobre o índice de qualidade	ORG
epaa-4696	435	3	geral da educação	ORG
epaa-4696	435	4	foi igual	ORG
epaa-4696	436	1	na região sudeste	PERSON
epaa-4696	436	2	mesmo modo	PERSON
epaa-4696	436	3	de são	PERSON
epaa-4696	436	4	ganhou destaque	PERSON
epaa-4696	436	5	o	DATE
epaa-4696	436	6	1,7311	CARDINAL
epaa-4696	437	1	ademais	ORG
epaa-4696	437	2	é importante considerar	ORG
epaa-4696	437	3	divergências quanto ao porte dos	PERSON
epaa-4696	437	4	além de sua localização	ORG
epaa-4696	437	5	isso	PERSON
epaa-4696	437	6	pois conforme marenco	PERSON
epaa-4696	437	7	2017	CARDINAL
epaa-4696	438	1	al (	ORG
epaa-4696	438	2	2018	DATE
epaa-4696	438	3	composição da equipe gestora	PERSON
epaa-4696	438	4	entre outros	ORG
epaa-4696	439	1	diante disso	PERSON
epaa-4696	439	2	nota-se que	ORG
epaa-4696	439	3	para este estudo	PERSON
epaa-4696	439	4	de pequeno e médio porte	PERSON
epaa-4696	439	5	diante de diversas restrições	ORG
epaa-4696	439	6	ainda conseguem obter melhores resultados de qualidade	ORG
epaa-4696	439	7	isso	PERSON
epaa-4696	439	8	pois	PERSON
epaa-4696	439	9	considerado como de pequeno porte	PERSON
epaa-4696	439	10	até 50 mil habitantes	ORG
epaa-4696	439	11	50.001	CARDINAL
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epaa-4696	439	13	nível de confiança estatística de 99%	ORG
epaa-4696	440	1	de forma sucinta	PERSON
epaa-4696	440	2	algumas contas	PERSON
epaa-4696	440	3	na qualidade da educação	ORG
epaa-4696	440	4	mas também não provocaram	ORG
epaa-4696	440	5	extremas	ORG
epaa-4696	440	6	obtidos possuem	ORG
epaa-4696	440	7	assim como	PERSON
epaa-4696	441	1	resultados	GPE
epaa-4696	441	2	por haddad	PERSON
epaa-4696	441	3	2016	DATE
epaa-4696	442	1	apenas	PERSON
epaa-4696	442	2	infraestrutura	GPE
epaa-4696	442	3	saúde	GPE
epaa-4696	442	4	infraestrutura	GPE
epaa-4696	442	5	distribuição de material gratuito	PERSON
epaa-4696	442	6	entre outros	ORG
epaa-4696	442	7	foram considerados	ORG
epaa-4696	442	8	capazes de proporcionar desenvolvimento	ORG
epaa-4696	443	1	comportamento pode estar sinalizando	PERSON
epaa-4696	443	2	que houve investimento	ORG
epaa-4696	443	3	2009	DATE
epaa-4696	444	1	negativos das contas analisadas indicaram que	PERSON
epaa-4696	444	2	recurso não gerou relações positivos	ORG
epaa-4696	444	3	mesmo ano	PERSON
epaa-4696	445	1	entretanto	ORG
epaa-4696	445	2	não se pode dizer que esses	PERSON
epaa-4696	445	3	não serão benéficos	PERSON
epaa-4696	446	1	além disso	PERSON
epaa-4696	446	2	fatores sociais como infraestrutura e saúde foram importantes para garantir o avanço na educação	ORG
epaa-4696	446	3	bem como capacitar e desenvolver os trabalhadores	PERSON
epaa-4696	446	4	pois essa característica	PERSON
epaa-4696	446	5	ainda que de forma indireta	ORG
epaa-4696	446	6	a melhoria da qualidade da educação	PERSON
epaa-4696	447	1	mesmo modo	PERSON
epaa-4696	447	2	estados que possuem aspectos não	ORG
epaa-4696	447	3	quantificáveis	DATE
epaa-4696	447	4	boa localização geográfica que possibilita níveis mais elevados	ORG
epaa-4696	447	5	de desenvolvimento	PERSON
epaa-4696	447	6	de saúde	ORG
epaa-4696	447	7	infraestrutura	GPE
epaa-4696	447	8	entre outros	ORG
epaa-4696	447	9	colaboraram para o desenvolvimento	PERSON
epaa-4696	447	10	ensino	PRODUCT
epaa-4696	447	11	assim como ocorreu	PERSON
epaa-4696	448	1	regiões sul e sudeste	PERSON
epaa-4696	449	1	ainda	ORG
epaa-4696	449	2	é válido ressaltar	PERSON
epaa-4696	449	3	entre	GPE
epaa-4696	449	4	na forma como os	ORG
epaa-4696	449	5	recursos são alocados	PERSON
epaa-4696	449	6	destinações diferentes para despesas	PERSON
epaa-4696	449	7	infraestrutura	GPE
epaa-4696	450	1	financeiros	CARDINAL
epaa-4696	450	2	mas	ORG
epaa-4696	450	3	até mesmo	PERSON
epaa-4696	450	4	pela forma como o ensino	PERSON
epaa-4696	450	5	é ministrado nos estados pode interferir nas diferenças de arquivos analíticos de políticas	ORG
epaa-4696	451	1	28	CARDINAL
epaa-4696	452	1	23 27	CARDINAL
epaa-4696	453	1	como mostra	PERSON
epaa-4696	453	2	feito pela	PERSON
epaa-4696	453	3	carlos chagas	PERSON
epaa-4696	453	4	existem diferenças entre	ORG
epaa-4696	453	5	ensino	WORK_OF_ART
epaa-4696	453	6	brasil	GPE
epaa-4696	454	1	conclusões o índice de qualidade	PERSON
epaa-4696	454	2	geral da educação	ORG
epaa-4696	454	3	construído por meio da técnica de análise	PERSON
epaa-4696	454	4	por componentes principais	ORG
epaa-4696	454	5	que inclui aspectos micro	ORG
epaa-4696	455	1	relacionados ao	FAC
epaa-4696	455	2	desempenho escolar e características	ORG
epaa-4696	455	3	das turmas e escolas	GPE
epaa-4696	455	4	teve avanços	PERSON
epaa-4696	455	5	entre	GPE
epaa-4696	455	6	anos de 2009 e 2013	ORG
epaa-4696	456	1	o	DATE
epaa-4696	456	2	intuito de verificar	ORG
epaa-4696	456	3	bem como de fatores	PERSON
epaa-4696	456	4	inflacionada	ORG
epaa-4696	456	5	cujos resultados apontaram que	ORG
epaa-4696	456	6	infraestrutura	GPE
epaa-4696	456	7	enquanto que	ORG
epaa-4696	456	8	pessoal e materiais de consumo de forma contrária	ORG
epaa-4696	457	1	entretanto	ORG
epaa-4696	457	2	ainda que algumas rubricas não tenham sido positivas	ORG
epaa-4696	457	3	investimento	ORG
epaa-4696	457	4	financeiro	ORG
epaa-4696	457	5	de forma geral	ORG
epaa-4696	458	1	mão de obra	ORG
epaa-4696	458	2	ensino	PRODUCT
epaa-4696	458	3	políticas didático-pedagógicas	PERSON
epaa-4696	459	1	ademais	GPE
epaa-4696	459	2	materiais de consumo são	ORG
epaa-4696	459	3	para ofertar educação com qualidade	ORG
epaa-4696	459	4	por meio de itens básicos	ORG
epaa-4696	459	5	porém podem trazer	ORG
epaa-4696	459	6	pequenas contribuições	PERSON
epaa-4696	460	1	assim	ORG
epaa-4696	460	2	importância de analisar os gastos com educação	ORG
epaa-4696	460	3	que permita captar	ORG
epaa-4696	460	4	aspectos sociais que refletem	ORG
epaa-4696	460	5	condições de saúde e de infraestrutura	PERSON
epaa-4696	460	6	este fato reforça	PERSON
epaa-4696	460	7	necessidade de elaboração de políticas públicas de forma conjunta	ORG
epaa-4696	460	8	o	DATE
epaa-4696	460	9	desenvolvimento de áreas sociais	PERSON
epaa-4696	461	1	assim	ORG
epaa-4696	461	2	para que	PERSON
epaa-4696	461	3	é necessário que	ORG
epaa-4696	461	4	mesmos possuam condições de acesso	PERSON
epaa-4696	461	5	saúde	NORP
epaa-4696	462	1	além disso	PERSON
epaa-4696	462	2	desenvolvimento	ORG
epaa-4696	462	3	de modo externo	PERSON
epaa-4696	462	4	na medida	ORG
epaa-4696	462	5	que provém energia elétrica	ORG
epaa-4696	462	6	saneamento	GPE
epaa-4696	462	7	transporte coletivo	PERSON
epaa-4696	462	8	habitação	GPE
epaa-4696	462	9	entre outros	ORG
epaa-4696	462	10	de forma	PERSON
epaa-4696	462	11	existem características não	ORG
epaa-4696	462	12	estados brasileiros que proporcionaram	ORG
epaa-4696	462	13	aumento na qualidade	PERSON
epaa-4696	462	14	educacional pelo simples fato de o	PERSON
epaa-4696	463	1	das regiões sul e sudeste	PERSON
epaa-4696	463	2	magnitudes elevadas	PERSON
epaa-4696	463	3	mas também estados	ORG
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