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epaa-4702	215	1	siete dimensiones que se asocian	PERSON
epaa-4702	215	2	los	GPE
epaa-4702	215	3	las	GPE
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epaa-4702	221	1	esta dimensión está presente en los perfiles de egreso de diez carreras	PERSON
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epaa-4702	223	4	valor que se debe cautelar	WORK_OF_ART
epaa-4702	224	1	entre una cualidad genérica que se expresa en	ORG
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epaa-4702	225	1	en otras tres carreras se explicita una formación centrada en la valoración y celebración de la diversidad	ORG
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epaa-4702	231	2	aspectos fundamentales para asumir la diversidad en su complejidad y generar una buena convivencia	PERSON
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epaa-4702	232	6	la	GPE
epaa-4702	233	1	dimensiones de los perfiles de egreso enfoques de diversidad en los programas de formación docente de educación primaria en chile 14 importante que la valoración y el	ORG
epaa-4702	233	2	la	GPE
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epaa-4702	234	4	sobre todo de los “diversos”	PERSON
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epaa-4702	236	1	dimensión identitaria	PERSON
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epaa-4702	240	1	el tercero potencia la aceptación de la diversidad	ORG
epaa-4702	240	2	y en ese marco	ORG
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epaa-4702	241	1	esta dimensión resalta la noción de género en un año	ORG
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epaa-4702	242	1	también que	PERSON
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epaa-4702	243	4	siguen siendo invisibilizadas y son	PERSON
epaa-4702	243	5	un tema pendiente en nuestro país	ORG
epaa-4702	244	1	si bien el nombrar permite visibilizar realidades y	PERSON
epaa-4702	244	2	sociales que requieren ser problematizados	ORG
epaa-4702	244	3	es importante mencionar que	ORG
epaa-4702	244	4	el estudio parcial de las identidades	ORG
epaa-4702	244	5	separación en grupos tiene el riesgo de reforzar la	ORG
epaa-4702	244	6	en los profesores de que solo pueden enseñar de manera adecuada quienes fueron formados	ORG
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epaa-4702	245	6	asumir incertezas y realizar constantes	PERSON
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epaa-4702	250	1	una sola	PERSON
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epaa-4702	258	1	enfoque de déficit este enfoque enfatiza la importancia de la diversificación de estrategias metodólogicas	ORG
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epaa-4702	262	1	en seis perfiles de egreso	PERSON
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epaa-4702	264	4	que establece las normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de	ORG
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epaa-4702	272	1	es importante que las estrategias de enseñanza	ORG
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epaa-4702	272	4	por ejemplo	ORG
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epaa-4702	273	4	de determinismos de aprendizaje que puedan tener algunos docentes	ORG
epaa-4702	273	5	2010	DATE
epaa-4702	275	1	lo más mencionado en los perfiles de egreso	PERSON
epaa-4702	275	2	19	CARDINAL
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epaa-4702	277	1	una descripción genérica de aprendizaje del ejercicio profesional en distintos contextos	ORG
epaa-4702	278	1	la palabra contexto según la rae se	ORG
epaa-4702	278	2	un	ORG
epaa-4702	278	3	físico o de situación	PERSON
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epaa-4702	278	5	de diversidad en los programas de formación docente de educación primaria en chile 16 o de cualquier	ORG
epaa-4702	278	6	otra índole	PERSON
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epaa-4702	279	2	la palabra contexto en	ORG
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epaa-4702	280	1	por ejemplo	ORG
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epaa-4702	282	1	estos resultados de aprendizaje	PERSON
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