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epaa-4704	65	3	o	DATE
epaa-4704	65	4	deverão	PERSON
epaa-4704	65	5	diálogo entre	PERSON
epaa-4704	65	6	de vida	ORG
epaa-4704	65	7	filosóficas	DATE
epaa-4704	65	8	políticas e	PERSON
epaa-4704	65	9	religiosas próprias à cultura	ORG
epaa-4704	65	10	povo indígena junto	ORG
epaa-4704	65	11	quem atuam e os provenientes da sociedade majoritária	ORG
epaa-4704	65	12	ii atuar como agentes	ORG
epaa-4704	66	1	de temas indígenas relevantes	PERSON
epaa-4704	67	1	brasil	GPE
epaa-4704	67	2	2006	DATE
epaa-4704	67	3	compreender essa necessária articulação	ORG
epaa-4704	67	4	entre	GPE
epaa-4704	67	5	cultura indígena explicita que não	ORG
epaa-4704	67	6	processos genéricos e padronizados de formação	PERSON
epaa-4704	67	7	serem formados como sujeitos inseridos	ORG
epaa-4704	67	8	bem como dos	PERSON
epaa-4704	67	9	por esses formadores	ORG
epaa-4704	68	1	isso significa	PERSON
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epaa-4704	68	3	todas	GPE
epaa-4704	68	4	conhecimento	ORG
epaa-4704	68	5	necessárias para	PERSON
epaa-4704	68	6	construção de processos de formação humana que	ORG
epaa-4704	68	7	técnica	GPE
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epaa-4704	69	8	docente e de gestores e indicam como	PERSON
epaa-4704	69	9	dentre outros	ORG
epaa-4704	69	10	respeito à organização sociopolítica e territorial	ORG
epaa-4704	69	11	dos povos e comunidades indígenas	ORG
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epaa-4704	69	13	reconhecimento de processos próprios e diferenciados de aprendizagem	ORG
epaa-4704	69	14	promoção de diálogos interculturais e articulação	ORG
epaa-4704	69	15	entre docentes	PERSON
epaa-4704	69	16	gestores e demais profissionais da educação	ORG
epaa-4704	69	17	indígenas	PERSON
epaa-4704	70	1	que sejam construídos novos	ORG
epaa-4704	70	2	desenhos curriculares	ORG
epaa-4704	70	3	modalidades e formas de educação escolar indígena	ORG
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epaa-4704	72	2	1º	CARDINAL
epaa-4704	72	3	das atividades profissionais	ORG
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epaa-4704	73	1	apesar dessa garantia	PERSON
epaa-4704	74	1	ao iniciar o curso	ORG
epaa-4704	74	2	uma das dificuldades que estamos enfrentando é	PERSON
epaa-4704	74	3	justamente	PERSON
epaa-4704	74	4	escolas indígenas e que se	PERSON
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epaa-4704	75	4	contribui para	PERSON
epaa-4704	75	5	direito nele presente	PERSON
epaa-4704	75	6	tornando	GPE
epaa-4704	75	7	letra morta	PERSON
epaa-4704	76	1	requerido pelos povos indígenas	PERSON
epaa-4704	76	2	dimensões da vida das comunidades	PERSON
epaa-4704	76	3	conhecimento e utilização da língua materna	ORG
epaa-4704	76	4	construção de materiais	ORG
epaa-4704	76	5	didáticos e pedagógicos multilíngues	PERSON
epaa-4704	76	6	posicionamento crítico e	PERSON
epaa-4704	76	7	de suas comunidades e de outros grupos	ORG
epaa-4704	76	8	compromisso	ORG
epaa-4704	76	9	o	DATE
epaa-4704	76	10	desenvolvimento e	PERSON
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epaa-4704	77	1	o perfil indicado	PERSON
epaa-4704	77	2	síntese	NORP
epaa-4704	77	3	povo indígena na perspectiva da	PERSON
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epaa-4704	79	2	que tenha como referência central	ORG
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epaa-4704	79	6	pelos indígenas	PERSON
epaa-4704	79	7	relações de produção da vida	ORG
epaa-4704	79	8	que tenha como objetivo	ORG
epaa-4704	79	9	e politécnica	ORG
epaa-4704	80	1	todo esse	PERSON
epaa-4704	80	2	jurídico e perspectiva	ORG
epaa-4704	80	3	curso de pedagogia	ORG
epaa-4704	80	4	paraná	GPE
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epaa-4704	81	2	projeto	ORG
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epaa-4704	82	3	1989	DATE
epaa-4704	83	1	portanto	PERSON
epaa-4704	83	2	de licenciatura	PERSON
epaa-4704	83	3	começamos escrevendo sobre sua raiz	ORG
epaa-4704	83	4	o trabalho de extensão desenvolvido pela unicentro	PERSON
epaa-4704	83	5	das cobras e	ORG
epaa-4704	83	6	dele	ORG
epaa-4704	83	7	2018	DATE
epaa-4704	83	8	feito pelos estudantes da escola de ensino	PERSON
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epaa-4704	84	1	ainda que de modo breve	PERSON
epaa-4704	84	2	destacamos que o trabalho de extensão	PERSON
epaa-4704	84	3	2017	DATE
epaa-4704	84	4	contexto escolar indígena	ORG
epaa-4704	84	5	continuada de professores indígenas e não-indígenas das duas escolas	PERSON
epaa-4704	84	6	guarani e das cinco escolas kaigang	PERSON
epaa-4704	84	7	situadas no município de nova laranjeiras	ORG
epaa-4704	84	8	e que configuram	ORG
epaa-4704	85	1	nas ações extensionistas desenvolvidas	ORG
epaa-4704	85	2	nominadas como	PERSON
epaa-4704	85	3	e v círculo de formação de professores	ORG
epaa-4704	85	4	2017 e 2018	DATE
epaa-4704	85	5	desenvolvemos temas	PERSON
epaa-4704	86	1	destacamos	PERSON
epaa-4704	86	2	na escola indígena	ORG
epaa-4704	86	3	práticas pedagógicas	ORG
epaa-4704	86	4	conhecimento	ORG
epaa-4704	86	5	planejamento	PERSON
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epaa-4704	86	9	entre outros	ORG
epaa-4704	87	1	o trabalho se	PERSON
epaa-4704	87	2	por exemplo	ORG
epaa-4704	87	3	oficinas pedagógicas	PERSON
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epaa-4704	88	1	deu de modo itinerante pelas	PERSON
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epaa-4704	89	3	esse movimento	PERSON
epaa-4704	89	4	tanto	GPE
epaa-4704	89	5	como lideranças e os	PERSON
epaa-4704	89	6	das escolas se animaram para	PERSON
epaa-4704	89	7	2019	DATE
epaa-4704	89	8	levou à	ORG
epaa-4704	89	9	agora no programa	ORG
epaa-4704	89	10	pelo ministério da educação	PERSON
epaa-4704	89	11	mec	ORG
epaa-4704	89	12	pela secretaria de educação	ORG
epaa-4704	89	13	continuada	GPE
epaa-4704	89	14	alfabetização e diversidade	ORG
epaa-4704	89	15	e sua coordenação de educação	ORG
epaa-4704	89	16	campo que assumiram o processo de gestão	ORG
epaa-4704	89	17	centro oeste	PERSON
epaa-4704	90	1	litoral	ORG
epaa-4704	90	2	litoral	PERSON
epaa-4704	91	1	o trabalho	PERSON
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epaa-4704	91	3	infantil e dos anos	PERSON
epaa-4704	91	4	ensino	NORP
epaa-4704	91	5	num processo de formação	ORG
epaa-4704	91	6	tomando por	PERSON
epaa-4704	91	7	2017	DATE
epaa-4704	91	8	o trabalho de planejamento de ensino	PERSON
epaa-4704	91	9	oficinas de práticas pedagógicas em diferentes	ORG
epaa-4704	91	10	conhecimento	ORG
epaa-4704	92	1	além da extensão	PERSON
epaa-4704	92	2	curso de pedagogia foram visitar	ORG
epaa-4704	92	3	aldeia e participaram de um dia de jogos	ORG
epaa-4704	92	4	ainda mais	ORG
epaa-4704	93	1	frente à presença constante da universidade nas escolas da terra indígena	ORG
epaa-4704	93	2	lideranças indígenas apresentaram	PERSON
epaa-4704	93	3	indicando como justificativa para tal pedido	ORG
epaa-4704	93	4	existência de uma grande demanda de jovens e adultos que tinham ensino	ORG
epaa-4704	93	5	condições de ingressar e	PERSON
epaa-4704	93	6	num curso	PERSON
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epaa-4704	94	1	naquele momento	PERSON
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epaa-4704	94	3	que atenderia uma demanda urgente seria	ORG
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epaa-4704	94	5	escolas só da terra indígena	PERSON
epaa-4704	94	6	mais de cinquenta professores atuando nas escolas de educação	ORG
epaa-4704	94	7	infantil e anos	PERSON
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epaa-4704	95	1	após aceito	PERSON
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epaa-4704	96	2	especial 7	ORG
epaa-4704	96	3	o	DATE
epaa-4704	96	4	laboratório de pedagogia social (que recentemente havia	ORG
epaa-4704	96	5	evento envolvendo	GPE
epaa-4704	96	6	discussão das demandas indígenas	PERSON
epaa-4704	96	7	e diversos departamentos ligados ao setor de ciências humanas	ORG
epaa-4704	96	8	letras e artes	ORG
epaa-4704	96	9	pedagogia	GPE
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epaa-4704	96	12	laboratório de educação	ORG
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epaa-4704	97	1	elementos de origem	ORG
epaa-4704	97	2	de licenciatura	PERSON
epaa-4704	97	3	2018a	DATE
epaa-4704	97	4	de muitas mãos e mentes	PERSON
epaa-4704	97	5	estudantes e educadores indígenas	PERSON
epaa-4704	98	1	criamos	ORG
epaa-4704	98	2	comissão interna na ies que liderou	PERSON
epaa-4704	99	1	reunir documentos	GPE
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epaa-4704	99	3	estudantes indígenas já presentes na ies	PERSON
epaa-4704	99	4	da educação indígena	ORG
epaa-4704	99	5	paraná e	ORG
epaa-4704	100	1	desenvolvemos	PERSON
epaa-4704	100	2	em outubro de 2018	ORG
epaa-4704	100	3	curso de pedagogia indígena	ORG
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epaa-4704	100	5	aproximadamente 500	LAW
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epaa-4704	102	1	trabalhos	ORG
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epaa-4704	102	3	na parceria entre os diversos sujeitos	ORG
epaa-4704	103	1	o evento teve como abertura	PERSON
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epaa-4704	103	4	momento místico de reza	ORG
epaa-4704	104	1	tivemos	PERSON
epaa-4704	104	2	reitoria da unicentro e	PERSON
epaa-4704	104	3	primeiro momento de sistematização de ideias	PERSON
epaa-4704	104	4	dúvidas	ORG
epaa-4704	104	5	proposições sobre o referido curso	PERSON
epaa-4704	105	1	o evento proporcionou	PERSON
epaa-4704	105	2	ainda	ORG
epaa-4704	105	3	de duas experiências de formação de professores indígenas	ORG
epaa-4704	105	4	de santa catariana	ORG
epaa-4704	105	5	pois ambas apresentaram	ORG
epaa-4704	105	6	de curso e trouxeram	PERSON
epaa-4704	106	1	e indicações	PERSON
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epaa-4704	108	1	organizamos grupos de trabalho para	PERSON
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epaa-4704	109	4	1987	DATE
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epaa-4704	111	3	coordenado pelo laeci	PERSON
epaa-4704	112	1	conta com o trabalho e	ORG
epaa-4704	112	2	dos diversos cursos	ORG
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epaa-4704	112	4	letras e artes	ORG
epaa-4704	112	5	das demais ies	PERSON
epaa-4704	112	6	paraná	GPE
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epaa-4704	112	8	docente	PERSON
epaa-4704	112	9	2008	DATE
epaa-4704	112	10	assim	NORP
epaa-4704	112	11	própria lógica consolidada	ORG
epaa-4704	112	12	instituições envolvidas	PERSON
epaa-4704	112	13	representando	GPE
epaa-4704	112	14	interior dessas instituições uma nova lógica de organização	ORG
epaa-4704	112	15	trabalho pedagógico	ORG
epaa-4704	113	1	além disso	PERSON
epaa-4704	113	2	curso trouxe para	PERSON
epaa-4704	113	3	da pesquisa e da extensão nessa área e agregou	PERSON
epaa-4704	114	1	enquanto	PERSON
epaa-4704	114	2	político pedagógico passou	PERSON
epaa-4704	114	3	ser construído	PERSON
epaa-4704	114	4	por meio de ofício	ORG
epaa-4704	114	5	2018b	DATE
epaa-4704	114	6	ao conselho estadual de educação	ORG
epaa-4704	114	7	para oferta	PERSON
epaa-4704	114	8	curso fora da ies	ORG
epaa-4704	114	9	na própria terra indígena	ORG
epaa-4704	114	10	demanda	ORG
epaa-4704	115	1	o cee concedeu	PERSON
epaa-4704	115	2	paraná	ORG
epaa-4704	115	3	2018	DATE
epaa-4704	115	4	por meio	ORG
epaa-4704	115	5	parecer cee/cp nº 03/18 de 19 de outubro de 2018	ORG
epaa-4704	115	6	para três ofertas	PERSON
epaa-4704	115	7	2019	CARDINAL
epaa-4704	115	8	e para o funcionamento	ORG
epaa-4704	115	9	curso proposto	ORG
epaa-4704	116	1	aulas acabaram consolidando-se	PERSON
epaa-4704	116	2	mesmo município	ORG
epaa-4704	116	3	espaço bem próximo à terra	PERSON
epaa-4704	116	4	decorrência de uma política de estado que provocou o	ORG
epaa-4704	116	5	de várias dessas instituições	ORG
epaa-4704	117	1	8	CARDINAL
epaa-4704	117	2	destina-se à formação de professores e pedagogos indígenas para exercer funções da docência e da gestão educacional da educação básica e	ORG
epaa-4704	117	3	de educação e saberes indígenas	ORG
epaa-4704	117	4	nos quais sejam	ORG
epaa-4704	117	5	processos educativos que requerem conhecimentos	ORG
epaa-4704	117	6	pedagógicos	NORP
epaa-4704	117	7	2018a	DATE
epaa-4704	117	8	seguindo	GPE
epaa-4704	117	9	orientações	GPE
epaa-4704	117	10	aparato jurídico-pedagógico apresentado anteriormente	ORG
epaa-4704	118	1	assumimos como objetivos:	PERSON
epaa-4704	118	2	proporcionar	PERSON
epaa-4704	118	3	por meio de estudos e conhecimentos	ORG
epaa-4704	118	4	científicos	ORG
epaa-4704	118	5	contribuir para o fortalecimento e autonomia da organização	PERSON
epaa-4704	118	6	das comunidades indígenas e não indígenas	ORG
epaa-4704	118	7	dar continuidade à história	ORG
epaa-4704	118	8	indígenas kaingang	PERSON
epaa-4704	118	9	guarani e xetá	PERSON
epaa-4704	118	10	resgatando e revitalizando seus aspectos	ORG
epaa-4704	118	11	linguísticos e	ORG
epaa-4704	118	12	possibilitar aos acadêmicos elaborar	ORG
epaa-4704	118	13	capacitar os	ORG
epaa-4704	118	14	terem condições de elaborar seu plano de aula	PERSON
epaa-4704	118	15	plano de trabalho docente	ORG
epaa-4704	118	16	bem como	PERSON
epaa-4704	118	17	político pedagógico	PERSON
epaa-4704	118	18	acadêmicos para	PERSON
epaa-4704	118	19	produção de materiais	ORG
epaa-4704	118	20	didáticos científicos	PERSON
epaa-4704	118	21	pedagógicos	NORP
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epaa-4704	118	25	seu povo	PERSON
epaa-4704	118	26	situação provocada	ORG
epaa-4704	118	27	pelo contato	PERSON
epaa-4704	118	28	tendo em vista sua autonomia socioeconômica e cultural	ORG
epaa-4704	118	29	acadêmicos provendo de conhecimento	PERSON
epaa-4704	118	30	construção de metodologias de ensino da língua materna	ORG
epaa-4704	118	31	que considere	ORG
epaa-4704	118	32	o	DATE
epaa-4704	118	33	conhecimento prévio dos	ORG
epaa-4704	118	34	seus alunos	PERSON
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