id	sid	eid	entity	type
epaa-4795	1	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	2	1	el caso de la escuela de idiomas indígenas	PERSON
epaa-4795	2	2	región metropolitana	PERSON
epaa-4795	2	3	30/5/2019	DATE
epaa-4795	2	4	recebidas	ORG
epaa-4795	2	5	2/3/2020	CARDINAL
epaa-4795	2	6	@epaa_aape aceito	PERSON
epaa-4795	2	7	2/3/2020	CARDINAL
epaa-4795	2	8	indígenas	PERSON
epaa-4795	2	9	identidades en construcción y reconstrucción archivos analíticos de políticas	PERSON
epaa-4795	2	10	revista académica	PERSON
epaa-4795	2	11	por pares	ORG
epaa-4795	2	12	de acceso	PERSON
epaa-4795	2	13	multilingüe	GPE
epaa-4795	2	14	arizona	GPE
epaa-4795	2	15	state university	ORG
epaa-4795	2	16	28	CARDINAL
epaa-4795	2	17	74	CARDINAL
epaa-4795	2	18	1068	CARDINAL
epaa-4795	2	19	2341	CARDINAL
epaa-4795	2	20	indígenas	ORG
epaa-4795	3	1	el caso de la escuela de idiomas indígenas	PERSON
epaa-4795	3	2	región metropolitana	PERSON
epaa-4795	3	3	chile)1	ORG
epaa-4795	3	4	silvia castillo	PERSON
epaa-4795	3	5	carlos bustos reyes & simona mayo	ORG
epaa-4795	3	6	católica	ORG
epaa-4795	3	7	silvia henríquez jorge soto	PERSON
epaa-4795	3	8	diego portales & cristian	ORG
epaa-4795	3	9	vargas paillahueque universidad de chile chile citação	ORG
epaa-4795	3	10	castillo	ORG
epaa-4795	3	11	s.	PERSON
epaa-4795	3	12	s., soto	ORG
epaa-4795	3	13	j., & vargas	ORG
epaa-4795	3	14	2020	DATE
epaa-4795	4	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	5	1	el caso de la escuela de idiomas indígenas 1 este trabajo forma parte del proyecto	PERSON
epaa-4795	5	2	de iniciación n° 11181099	PERSON
epaa-4795	5	3	recursos pedagógicos para la	PERSON
epaa-4795	5	4	y cultura mapuche:	ORG
epaa-4795	5	5	por la	ORG
epaa-4795	5	6	católica silva henríquez	PERSON
epaa-4795	5	7	y del que la autora castillo es la investigadora responsable	ORG
epaa-4795	6	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	6	2	2	CARDINAL
epaa-4795	6	3	región metropolitana	GPE
epaa-4795	7	1	arquivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-4795	8	1	este trabajo	PERSON
epaa-4795	8	2	pueblos indígenas y	PERSON
epaa-4795	8	3	indígenas	PERSON
epaa-4795	8	4	aymara	GPE
epaa-4795	8	5	quechua	GPE
epaa-4795	8	6	y mapudungun	PERSON
epaa-4795	9	1	las voces de estudiantes	PERSON
epaa-4795	9	2	docentes indígenas	PERSON
epaa-4795	9	3	desde su diferencia	PERSON
epaa-4795	9	4	que recoge las reflexiones	ORG
epaa-4795	10	1	el objetivo principal de este artículo es analizar las percepciones de los tres actores	ORG
epaa-4795	10	2	iniciativa conjunta	PERSON
epaa-4795	10	3	enfatizando en las siguientes dimensiones	ORG
epaa-4795	10	4	car acterísticas de la relación entre actores	ORG
epaa-4795	11	1	los principales hallazgos explicitan	ORG
epaa-4795	11	2	problemáticos	NORP
epaa-4795	11	3	y aspectos claves respecto de la acción conjunta	PERSON
epaa-4795	11	4	para la configuración de nuevos espacios	PERSON
epaa-4795	12	1	palabras-clave: interculturalidad	ORG
epaa-4795	12	2	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	12	3	el medio	ORG
epaa-4795	13	1	four	CARDINAL
epaa-4795	13	2	aymara	GPE
epaa-4795	13	3	quechua	GPE
epaa-4795	15	1	three	CARDINAL
epaa-4795	17	1	povos indígenas	PERSON
epaa-4795	17	2	estado e	ORG
epaa-4795	18	1	o caso da escola de idiomas indígenas	PERSON
epaa-4795	18	2	região metropolitana	PERSON
epaa-4795	18	3	este trabalho	PERSON
epaa-4795	18	4	povos indígenas e o	PERSON
epaa-4795	18	5	partir de uma experiência	ORG
epaa-4795	18	6	comunitária orientada para revitalizar	PERSON
epaa-4795	18	7	quatro línguas indígenas de maior vitalidade	ORG
epaa-4795	18	8	aimará	GPE
epaa-4795	18	9	quéchua	GPE
epaa-4795	19	1	vozes de estudantes e	ORG
epaa-4795	19	2	docentes indígenas	PERSON
epaa-4795	19	3	nesta ocasião	PERSON
epaa-4795	19	4	reúnem-se e encontram	PERSON
epaa-4795	19	5	desde sua diferença	ORG
epaa-4795	20	1	objetivo principal deste artigo é	ORG
epaa-4795	20	2	três	ORG
epaa-4795	20	3	agentes mencionados	ORG
epaa-4795	20	4	iniciativa conjunta	PERSON
epaa-4795	20	5	enfatizando	PERSON
epaa-4795	20	6	características da relação entre os agentes	ORG
epaa-4795	21	1	descobrimentos evidenciam	PERSON
epaa-4795	21	2	obstáculos problemáticos e aspectos	PERSON
epaa-4795	21	3	de novos espaços relacionais	ORG
epaa-4795	22	1	interculturalidade	GPE
epaa-4795	22	2	povos indígenas	PERSON
epaa-4795	22	3	vinculação	PERSON
epaa-4795	22	4	o meio https://doi.org/10.14507/epaa.28.4795 archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-4795	23	1	28	CARDINAL
epaa-4795	23	2	74	CARDINAL
epaa-4795	23	3	3	CARDINAL
epaa-4795	23	4	indígenas e instituciones de educación	PERSON
epaa-4795	24	1	sostenido en un	ORG
epaa-4795	24	2	el resultado de una matriz epistemológica de modernidad	ORG
epaa-4795	24	3	grosfoguel & castro-gómez	ORG
epaa-4795	24	4	2007	DATE
epaa-4795	24	5	quijano	ORG
epaa-4795	24	6	2000	DATE
epaa-4795	24	7	rivera cusicanqui	PERSON
epaa-4795	24	8	2011	DATE
epaa-4795	24	9	walsh	GPE
epaa-4795	24	10	2007	DATE
epaa-4795	24	11	2013	DATE
epaa-4795	25	1	estos procesos históricos y culturales se	PERSON
epaa-4795	25	2	han institucionalizado en las esferas de la administración del estado desde funcionarios	ORG
epaa-4795	25	3	han sido formados	ORG
epaa-4795	26	1	en las universidades desde una visión	ORG
epaa-4795	26	2	y modernizante	PERSON
epaa-4795	26	3	bajo lógicas de civilización	PERSON
epaa-4795	26	4	al momento de pensar o considerar	PERSON
epaa-4795	26	5	los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	26	6	bustos & castillo	ORG
epaa-4795	26	7	2017	DATE
epaa-4795	27	1	al respecto	PERSON
epaa-4795	27	2	existe evidencia	ORG
epaa-4795	27	3	sobre el modo en que	GPE
epaa-4795	27	4	indígenas se	PERSON
epaa-4795	27	5	han	NORP
epaa-4795	28	1	siguiendo los aportes de la literatura	ORG
epaa-4795	28	2	diversos autores	ORG
epaa-4795	28	3	2012	DATE
epaa-4795	28	4	boccara, 2011	DATE
epaa-4795	28	5	2012	DATE
epaa-4795	28	6	por mencionar algunos	ORG
epaa-4795	28	7	sostienen que los ejes de la política pública	ORG
epaa-4795	28	8	hacia	GPE
epaa-4795	28	9	los pueblos	GPE
epaa-4795	28	10	continúan siendo el asistencialismo	PERSON
epaa-4795	28	11	y paternalismo	PERSON
epaa-4795	28	12	posturas que junto	ORG
epaa-4795	28	13	de integración	PERSON
epaa-4795	28	14	dejan en evidencia la falta de espacios de participación	ORG
epaa-4795	29	1	esta perspectiva	ORG
epaa-4795	29	2	cuyo propósito	PERSON
epaa-4795	29	3	es proporcionar los mínimos de bienestar	ORG
epaa-4795	29	4	población indígena	PERSON
epaa-4795	29	5	tal como ocurriera	PERSON
epaa-4795	29	6	el programa orígenes	ORG
epaa-4795	29	7	2001-2009	DATE
epaa-4795	29	8	expresado también en	PERSON
epaa-4795	29	9	como méxico	PERSON
epaa-4795	29	10	guatemala	GPE
epaa-4795	29	11	argentina	GPE
epaa-4795	29	12	perú	GPE
epaa-4795	29	13	entre otros (	ORG
epaa-4795	29	14	bello	ORG
epaa-4795	29	15	2007	DATE
epaa-4795	30	1	2014	DATE
epaa-4795	30	2	2015	DATE
epaa-4795	30	3	canales & rea	ORG
epaa-4795	30	4	2013	DATE
epaa-4795	30	5	2006	DATE
epaa-4795	30	6	2012	DATE
epaa-4795	30	7	nahuelpan	GPE
epaa-4795	30	8	2012	DATE
epaa-4795	30	9	2013	DATE
epaa-4795	30	10	rojo	ORG
epaa-4795	30	11	salomone & zapata	ORG
epaa-4795	30	12	2003	DATE
epaa-4795	30	13	ticona	GPE
epaa-4795	30	14	2010	DATE
epaa-4795	30	15	vergara, gundermann & foertster	ORG
epaa-4795	30	16	2013	DATE
epaa-4795	30	17	en este último tiempo	PERSON
epaa-4795	30	18	configurando	GPE
epaa-4795	30	19	un nuevo modo de colonización	PERSON
epaa-4795	30	20	consultas	ORG
epaa-4795	30	21	indígenas viciadas	PERSON
epaa-4795	30	22	consejos	ORG
epaa-4795	30	23	convocatoria	GPE
epaa-4795	30	24	asistencialismos en actividades culturales poco continuas	ORG
epaa-4795	30	25	sigue jibarizando la participación de los pueblos	PERSON
epaa-4795	30	26	expresada en las escasas oportunidades de llevar	ORG
epaa-4795	31	1	ocurre en otras latitudes de la región	ORG
epaa-4795	31	2	tal es el	GPE
epaa-4795	31	3	ticona	GPE
epaa-4795	31	4	2010	DATE
epaa-4795	31	5	rivera cusicanqui	PERSON
epaa-4795	31	6	, 2011	DATE
epaa-4795	31	7	y guatemala	PERSON
epaa-4795	31	8	2014	DATE
epaa-4795	31	9	esquit	ORG
epaa-4795	31	10	2013	DATE
epaa-4795	31	11	por mencionar algunos ejemplos	ORG
epaa-4795	32	1	hasta aquí	PERSON
epaa-4795	32	2	la relación entre	ORG
epaa-4795	32	3	indígenas	PERSON
epaa-4795	32	4	un	ORG
epaa-4795	32	5	pertinencia para el desarrollo de los	PERSON
epaa-4795	32	6	dado respuesta	PERSON
epaa-4795	32	7	las demandas de estos	ORG
epaa-4795	32	8	santos	PERSON
epaa-4795	32	9	2007	DATE
epaa-4795	33	1	por aportar	ORG
epaa-4795	33	2	de las comunidades	ORG
epaa-4795	33	3	y ejecución de proyectos desde una perspectiva de reciprocidad	ORG
epaa-4795	33	4	castillo & soto	ORG
epaa-4795	33	5	2016	DATE
epaa-4795	34	1	misma dirección	PERSON
epaa-4795	34	2	tuhiwai	PERSON
epaa-4795	34	3	del conocimiento	PERSON
epaa-4795	34	4	la	GPE
epaa-4795	34	5	en tanto	ORG
epaa-4795	34	6	como la denomina la autora	ORG
epaa-4795	34	7	de explotación de su cultura	PERSON
epaa-4795	34	8	de sus saberes	ORG
epaa-4795	34	9	y de sus recursos	PERSON
epaa-4795	35	1	reforzada	ORG
epaa-4795	35	2	2008	DATE
epaa-4795	35	3	2016	DATE
epaa-4795	35	4	2017	DATE
epaa-4795	35	5	2018	DATE
epaa-4795	35	6	quien en sus diversos trabajos menciona que los estados	ORG
epaa-4795	35	7	han	GPE
epaa-4795	35	8	legítimo canal para afianzar	PERSON
epaa-4795	35	9	su dominio sobre los pueblos	PERSON
epaa-4795	35	10	han	NORP
epaa-4795	35	11	las	GPE
epaa-4795	35	12	y las ies que en muchos casos	ORG
epaa-4795	36	1	han	NORP
epaa-4795	36	2	la construcción de representaciones de carácter homogeneizante en cuanto	ORG
epaa-4795	36	3	población indígena	PERSON
epaa-4795	36	4	sino que	NORP
epaa-4795	36	5	también	ORG
epaa-4795	36	6	las	GPE
epaa-4795	36	7	han concebido como objetos de estudio	ORG
epaa-4795	37	1	en dichas investigaciones	ORG
epaa-4795	37	2	han	NORP
epaa-4795	37	3	derivando en representaciones descalificadoras de sus epistemologías	ORG
epaa-4795	37	4	modos de aprendizaje	ORG
epaa-4795	37	5	de mundo	PERSON
epaa-4795	38	1	tal como se indica en la declaración de la iii conferencia	ORG
epaa-4795	38	2	de educación	ORG
epaa-4795	38	3	para américa latina	PERSON
epaa-4795	38	4	y el caribe (conferencia regional de educación superior	ORG
epaa-4795	39	1	2018	DATE
epaa-4795	40	1	los pueblos	GPE
epaa-4795	40	2	indígenas y el estado	PERSON
epaa-4795	40	3	indígenas	PERSON
epaa-4795	40	4	aymara	GPE
epaa-4795	40	5	quechua	GPE
epaa-4795	40	6	y mapudungun	PERSON
epaa-4795	41	1	al respecto	PERSON
epaa-4795	41	2	el objetivo	ORG
epaa-4795	41	3	del artículo es analizar	PERSON
epaa-4795	41	4	indígenas	ORG
epaa-4795	41	5	4	CARDINAL
epaa-4795	41	6	de los tres	ORG
epaa-4795	41	7	adelante eii	PERSON
epaa-4795	41	8	el estado	ORG
epaa-4795	41	9	y las artes (cnca	ORG
epaa-4795	41	10	los pueblos	GPE
epaa-4795	41	11	indígenas	ORG
epaa-4795	41	12	por las organizaciones de la región metropolitana	ORG
epaa-4795	41	13	docentes y estudiantes de los diferentes	PERSON
epaa-4795	41	14	católica silva henríquez	PERSON
epaa-4795	41	15	mediante la dirección de vinculación con el medio	ORG
epaa-4795	42	1	percepciones refieren	PERSON
epaa-4795	42	2	las	GPE
epaa-4795	42	3	y sentidos de la experiencia	PERSON
epaa-4795	42	4	características de la relación entre los actores	ORG
epaa-4795	43	1	marco de referencia	PERSON
epaa-4795	43	2	indígenas	PERSON
epaa-4795	43	3	y subalternidad la	PERSON
epaa-4795	43	4	política pública	GPE
epaa-4795	43	5	y la conversación que	ORG
epaa-4795	43	6	sostenido el	GPE
epaa-4795	43	7	los pueblos	GPE
epaa-4795	43	8	indígenas	ORG
epaa-4795	43	9	estado mediada	PERSON
epaa-4795	43	10	en lo	PERSON
epaa-4795	43	11	por una razón dialógica dominante representada	ORG
epaa-4795	43	12	la	GPE
epaa-4795	43	13	política y financiera	PERSON
epaa-4795	44	1	sido parte de los sucesivos gobiernos en américa latina	ORG
epaa-4795	44	2	quienes bajo una epistemología de modernidad	PERSON
epaa-4795	44	3	de construcción de conocimientohan	PERSON
epaa-4795	44	4	un	ORG
epaa-4795	44	5	de colonialidad del poder	PERSON
epaa-4795	44	6	las subjetividades de los	GPE
epaa-4795	44	7	de política pública	ORG
epaa-4795	44	8	la	GPE
epaa-4795	44	9	2015	DATE
epaa-4795	44	10	walsh	ORG
epaa-4795	44	11	2009	DATE
epaa-4795	45	1	en el caso	ORG
epaa-4795	45	2	una prolongada historia de conflictos	PERSON
epaa-4795	45	3	entre el estado	GPE
epaa-4795	45	4	y los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	45	5	caracterizada por la violencia estatal	ORG
epaa-4795	45	6	el despojo de tierras	ORG
epaa-4795	45	7	y la discriminación	PERSON
epaa-4795	45	8	junto	ORG
epaa-4795	45	9	integración y asimilación	PERSON
epaa-4795	45	10	sociedad	GPE
epaa-4795	45	11	negación de la diversidad cultural	FAC
epaa-4795	45	12	en el	GPE
epaa-4795	45	13	aylwin, 2001	DATE
epaa-4795	45	14	bengoa	ORG
epaa-4795	45	15	1987	DATE
epaa-4795	45	16	2007	DATE
epaa-4795	45	17	2010	DATE
epaa-4795	45	18	figueroa	PERSON
epaa-4795	45	19	2009	DATE
epaa-4795	46	1	chileno de influir	PERSON
epaa-4795	46	2	aylwin, 2001	DATE
epaa-4795	46	3	serrano & rojas	ORG
epaa-4795	46	4	2003	DATE
epaa-4795	46	5	y la anulación de las diferencias culturales por medio de una perspectiva de integración	ORG
epaa-4795	46	6	2007	DATE
epaa-4795	46	7	serrano & rojas	ORG
epaa-4795	46	8	2003	DATE
epaa-4795	47	1	educación en tanto política pública de amplias consecuencias como agencia de trasformación monocultural	ORG
epaa-4795	47	2	2015	DATE
epaa-4795	48	1	ant las demandas de los pueblos	ORG
epaa-4795	48	2	indígenas en américa latina	ORG
epaa-4795	48	3	y en el país	ORG
epaa-4795	48	4	raíz del encuentro pacto de nueva	ORG
epaa-4795	48	5	1989	DATE
epaa-4795	49	1	tal es el caso de la comisión	PERSON
epaa-4795	49	2	especial de pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	49	3	1990	DATE
epaa-4795	49	4	19.253	CARDINAL
epaa-4795	49	5	1993	DATE
epaa-4795	49	6	corporación nacional de desarrollo indígena	ORG
epaa-4795	49	7	1993	DATE
epaa-4795	49	8	que sientan las	ORG
epaa-4795	49	9	para las nuevas políticas de desarrollo	ORG
epaa-4795	49	10	indígena	ORG
epaa-4795	49	11	impulsadas por el estado chileno	PERSON
epaa-4795	49	12	y rojas	PERSON
epaa-4795	49	13	2003	DATE
epaa-4795	50	1	estos nuevos impulsos	PERSON
epaa-4795	50	2	el advenimiento de la democracia definen un	ORG
epaa-4795	50	3	modelo que da relevancia	PERSON
epaa-4795	50	4	la capacidad de gestión del actor	ORG
epaa-4795	50	5	aylwin, 2001	DATE
epaa-4795	50	6	por medio de mecanismos	ORG
epaa-4795	50	7	y procesos de adopción de decisiones participativos que generarían una relación más simétrica con el estado	PERSON
epaa-4795	50	8	millaleo & valdés	ORG
epaa-4795	50	9	2003	DATE
epaa-4795	51	1	el programa orígenes	ORG
epaa-4795	51	2	que es una de las principales acciones de la política pública orientada	ORG
epaa-4795	51	3	un nuevo vínculo entre el estado	PERSON
epaa-4795	51	4	y los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	51	5	e incluso de comprensión pertinente para	ORG
epaa-4795	51	6	mejorar las condiciones de vida	ORG
epaa-4795	51	7	el desarrollo con identidad de los pueblos	ORG
epaa-4795	51	8	aymara	GPE
epaa-4795	51	9	y mapuche	ORG
epaa-4795	51	10	en el área	ORG
epaa-4795	51	11	económicos	GPE
epaa-4795	51	12	2 mil, 2005	DATE
epaa-4795	51	13	5	CARDINAL
epaa-4795	52	1	las lógicas	PERSON
epaa-4795	52	2	en el ámbito de la devolución de tierras	ORG
epaa-4795	52	3	en las reparaciones sociopolíticas	ORG
epaa-4795	52	4	y en lo socioeducativo para los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	52	5	de adaptación	PERSON
epaa-4795	52	6	expresión más elevada la	PERSON
epaa-4795	52	7	el nuevo	ORG
epaa-4795	52	8	los pueblos	GPE
epaa-4795	53	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-4795	54	1	28	CARDINAL
epaa-4795	54	2	74	CARDINAL
epaa-4795	54	3	5	CARDINAL
epaa-4795	54	4	el acuerdo mencionado	ORG
epaa-4795	54	5	y nuevo	PERSON
epaa-4795	54	6	los pueblos	GPE
epaa-4795	54	7	indígenas el año	PERSON
epaa-4795	54	8	2001	DATE
epaa-4795	54	9	acerca de la relación histórica del estado	ORG
epaa-4795	54	10	los pueblos	GPE
epaa-4795	54	11	indígenas	ORG
epaa-4795	54	12	ello con la finalidad de plantear	ORG
epaa-4795	54	13	para una nueva política de estado con miras	PERSON
epaa-4795	54	14	hacia una nueva forma de vinculación	PERSON
epaa-4795	55	1	constituir una oportunidad en la configuración de nuevas formas	ORG
epaa-4795	55	2	el nuevo	ORG
epaa-4795	55	3	más bien	PERSON
epaa-4795	55	4	y protección jurídica de los pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	55	5	por parte del estado	ORG
epaa-4795	55	6	el impacto de los grandes proyectos extractivos en el territorio indígena	ORG
epaa-4795	55	7	por mencionar algunas de las avasalladoras consecuencias	ORG
epaa-4795	55	8	2007	DATE
epaa-4795	56	1	un ejemplo de estas	ORG
epaa-4795	56	2	el programa de educación	ORG
epaa-4795	56	3	bilingüe	PERSON
epaa-4795	56	4	peib, 1996	ORG
epaa-4795	56	5	surgido al alero de la ley indígena y en consideración al	PERSON
epaa-4795	56	6	169 de la	QUANTITY
epaa-4795	56	7	hasta el año	PERSON
epaa-4795	56	8	2009	DATE
epaa-4795	57	1	dicho programa se	PERSON
epaa-4795	58	1	si bien aparece como una oportunidad para la revitalización sociolingüística en los centros educativos	ORG
epaa-4795	58	2	mediante una asignatura	PERSON
epaa-4795	58	3	del educador tradicional	ORG
epaa-4795	58	4	este programa	ORG
epaa-4795	58	5	transformar	GPE
epaa-4795	58	6	las	GPE
epaa-4795	58	7	que en primera instancia	ORG
epaa-4795	58	8	desplazaron	ORG
epaa-4795	58	9	las	GPE
epaa-4795	58	10	indígenas	PERSON
epaa-4795	58	11	2015	DATE
epaa-4795	59	1	la	GPE
epaa-4795	59	2	entre el estado	GPE
epaa-4795	59	3	y los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	59	4	entre la represión	PERSON
epaa-4795	59	5	evasión y el diálogo	PERSON
epaa-4795	59	6	aylwin, 2001	DATE
epaa-4795	59	7	saavedra	GPE
epaa-4795	59	8	2002	DATE
epaa-4795	59	9	leyes y declaraciones diversas	PERSON
epaa-4795	59	10	en la realidad	ORG
epaa-4795	59	11	y comunitaria	ORG
epaa-4795	59	12	problemas de tierra	ORG
epaa-4795	59	13	de pobreza	ORG
epaa-4795	59	14	y urbana y de demandas culturales y políticas	PERSON
epaa-4795	59	15	2011	DATE
epaa-4795	60	1	aunque hasta aquí existe abultada	PERSON
epaa-4795	60	2	hacia	GPE
epaa-4795	60	3	indígenas	ORG
epaa-4795	60	4	junto con una historia de exclusión	ORG
epaa-4795	60	5	discriminación	PERSON
epaa-4795	60	6	2017	DATE
epaa-4795	60	7	el caso	ORG
epaa-4795	60	8	como en sus prácticas	ORG
epaa-4795	61	1	indígenas	PERSON
epaa-4795	61	2	desde una relación	ORG
epaa-4795	61	3	hacia la construcción de un vínculo bidireccional los	PERSON
epaa-4795	61	4	y dentro de ellos más crecientemente	ORG
epaa-4795	61	5	las ies	GPE
epaa-4795	61	6	han visto	ORG
epaa-4795	61	7	realizar un	ORG
epaa-4795	61	8	examinar	DATE
epaa-4795	61	9	y obstáculos que aún impiden llevar respuestas	PERSON
epaa-4795	61	10	para enfrentar una realidad	PERSON
epaa-4795	61	11	cada	GPE
epaa-4795	61	12	vez más	PERSON
epaa-4795	61	13	por la heterogeneidad del sujeto educativo	ORG
epaa-4795	62	1	si bien	PERSON
epaa-4795	62	2	han implementado políticas	ORG
epaa-4795	62	3	seminarios	ORG
epaa-4795	62	4	cursos de formación	ORG
epaa-4795	62	5	de acuerdo	ORG
epaa-4795	62	6	castro	PERSON
epaa-4795	62	7	2007	DATE
epaa-4795	62	8	suficientes para	PERSON
epaa-4795	62	9	los problemas	GPE
epaa-4795	62	10	de la exclusión	ORG
epaa-4795	62	11	siendo necesario poner bajo análisis	ORG
epaa-4795	62	12	las	GPE
epaa-4795	62	13	coloniales que aún se	PERSON
epaa-4795	63	1	para ello	PERSON
epaa-4795	63	2	es relevante reflexionar sobre qué tipo de transformaciones cualitativas le	ORG
epaa-4795	63	3	la	GPE
epaa-4795	63	4	ajustar su función	PERSON
epaa-4795	63	5	y estructura	PERSON
epaa-4795	63	6	las	GPE
epaa-4795	63	7	de las sociedades reconocidamente	ORG
epaa-4795	64	1	mateos & dietz	ORG
epaa-4795	64	2	2016	DATE
epaa-4795	64	3	sino que	NORP
epaa-4795	64	4	también desde rendimientos cognitivos	FAC
epaa-4795	64	5	la	GPE
epaa-4795	64	6	y el acervo de saberes	PERSON
epaa-4795	64	7	entre otros aspectos	ORG
epaa-4795	65	1	dicho lo anterior	PERSON
epaa-4795	65	2	resulta necesario considerar una revisión de la	ORG
epaa-4795	66	1	esto interesa por dos	ORG
epaa-4795	66	2	gira en relación	ORG
epaa-4795	66	3	los núcleos mencionados	ORG
epaa-4795	66	4	y en la medida en que se tensione el soporte que	ORG
epaa-4795	66	5	la	GPE
epaa-4795	66	6	institucionalidad universitaria	PERSON
epaa-4795	66	7	indígenas	ORG
epaa-4795	66	8	6	CARDINAL
epaa-4795	66	9	un	ORG
epaa-4795	66	10	en segundo término	PERSON
epaa-4795	66	11	transformación	GPE
epaa-4795	66	12	consistencia entre	ORG
epaa-4795	66	13	las distintas	GPE
epaa-4795	66	14	el quehacer de la	ORG
epaa-4795	67	1	de las cinco	ORG
epaa-4795	67	2	gestión institucional	PERSON
epaa-4795	67	3	docencia de pregrado	PERSON
epaa-4795	67	4	docencia de	PERSON
epaa-4795	67	5	el medio	ORG
epaa-4795	67	6	nuestro estudio se centra en esta última	ORG
epaa-4795	67	7	puesto que	PERSON
epaa-4795	67	8	la	GPE
epaa-4795	67	9	las organizaciones de pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	68	1	de tal manera	PERSON
epaa-4795	68	2	la eii fue valorada	PERSON
epaa-4795	68	3	entre otros aspectos	ORG
epaa-4795	68	4	como una oportunidad de aprendizaje para el desarrollo	ORG
epaa-4795	68	5	de las políticas institucionales referidas	ORG
epaa-4795	68	6	la	GPE
epaa-4795	68	7	y derechos humanos	PERSON
epaa-4795	69	1	para mato	PERSON
epaa-4795	69	2	2009	DATE
epaa-4795	69	3	este tipo de relación	PERSON
epaa-4795	69	4	una de las cinco modalidades institucionales de articulación entre pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	69	5	2018	DATE
epaa-4795	69	6	ya que se trata de un proyecto de vinculación	PERSON
epaa-4795	69	7	de comunidades indígenas	ORG
epaa-4795	70	1	si bien	PERSON
epaa-4795	70	2	en educación superior	ORG
epaa-4795	70	3	diversas las experiencias que	ORG
epaa-4795	70	4	han	NORP
epaa-4795	70	5	los pueblos	GPE
epaa-4795	70	6	2015	DATE
epaa-4795	70	7	es cierto también que	ORG
epaa-4795	70	8	un	ORG
epaa-4795	70	9	posibilidad de vislumbrar una participación	ORG
epaa-4795	70	10	más activa	PERSON
epaa-4795	70	11	y protagónica	PERSON
epaa-4795	70	12	por parte del mundo indígena en lo	ORG
epaa-4795	70	13	la incorporación de sus conocimientos	ORG
epaa-4795	70	14	y prácticas de enseñanza	PERSON
epaa-4795	70	15	y de aprendizaje	ORG
epaa-4795	70	16	de tal modo que estos permeen los contenidos curriculares de carácter pedagógico	ORG
epaa-4795	70	17	2017	DATE
epaa-4795	71	1	ello se suma el limitado	ORG
epaa-4795	71	2	de lo	PERSON
epaa-4795	71	3	la densidad de un	FAC
epaa-4795	71	4	por el legado	ORG
epaa-4795	71	5	y racista	PERSON
epaa-4795	72	1	existen iniciativas asociadas	PERSON
epaa-4795	72	2	la	GPE
epaa-4795	72	3	que pueden	ORG
epaa-4795	72	4	en las siguientes categorías	ORG
epaa-4795	72	5	de acuerdo	ORG
epaa-4795	72	6	mora	PERSON
epaa-4795	72	7	2018	DATE
epaa-4795	72	8	cursos	GPE
epaa-4795	72	9	y núcleos de investigación	ORG
epaa-4795	72	10	siendo las de	ORG
epaa-4795	72	11	impacto los diplomados de extensión	ORG
epaa-4795	72	12	miembros	CARDINAL
epaa-4795	72	13	indígenas	ORG
epaa-4795	72	14	cuyo propósito es la certificación de conocimientos	PERSON
epaa-4795	72	15	y tradicionales	PERSON
epaa-4795	73	1	en tanto	ORG
epaa-4795	73	2	los centros de estudios y núcleos de investigación	ORG
epaa-4795	73	3	generación de conocimiento en la temática indígena	ORG
epaa-4795	73	4	por incorporar académicos(as	ORG
epaa-4795	73	5	indígenas en sus equipos de trabajo y, en caso de incluirlos(as	PERSON
epaa-4795	73	6	en la toma de decisiones	ORG
epaa-4795	73	7	mora, 2018	ORG
epaa-4795	74	1	hablar de vinculación	ORG
epaa-4795	74	2	el medio	ORG
epaa-4795	74	3	antes extensión	PERSON
epaa-4795	74	4	al conjunto de vínculos	PERSON
epaa-4795	74	5	que la	ORG
epaa-4795	74	6	establece	GPE
epaa-4795	74	7	el medio disciplinario	ORG
epaa-4795	74	8	artístico	ORG
epaa-4795	74	9	tecnológico y productivo	PERSON
epaa-4795	75	1	al menos en chileesta área es parte de la estructura	PERSON
epaa-4795	75	2	institucional de la universidad	ORG
epaa-4795	75	3	su presencia	PERSON
epaa-4795	75	4	un	ORG
epaa-4795	75	5	pertinencia para el desarrollo de la	PERSON
epaa-4795	76	1	de acuerdo	ORG
epaa-4795	76	2	2009	DATE
epaa-4795	76	3	pese	NORP
epaa-4795	76	4	los logros alcanzadosha	GPE
epaa-4795	76	5	un menoscabo	ORG
epaa-4795	76	6	producto de diversas situaciones	ORG
epaa-4795	76	7	falta de rendición de cuentas	PERSON
epaa-4795	76	8	el desconocimiento sobre las diferentes actividades que las	ORG
epaa-4795	76	9	respuesta	ORG
epaa-4795	76	10	las	GPE
epaa-4795	76	11	demandas sociales	GPE
epaa-4795	76	12	este último interesa destacar	PERSON
epaa-4795	76	13	dado que la sociedad	ORG
epaa-4795	76	14	al sistema educativo y	PERSON
epaa-4795	76	15	la	GPE
epaa-4795	77	1	esto	NORP
epaa-4795	77	2	santos	PERSON
epaa-4795	77	3	2007	DATE
epaa-4795	77	4	añade que la universidad debe contribuir	ORG
epaa-4795	77	5	la	GPE
epaa-4795	77	6	activa en la profundización de la democracia	ORG
epaa-4795	77	7	en el combate	ORG
epaa-4795	77	8	contra	NORP
epaa-4795	77	9	exclusión social	ORG
epaa-4795	77	10	y en la protección de la diversidad cultural	ORG
epaa-4795	78	1	en la misma dirección	ORG
epaa-4795	78	2	lemaitre	GPE
epaa-4795	78	3	2016	CARDINAL
epaa-4795	78	4	sostiene que la relación	PERSON
epaa-4795	78	5	las	GPE
epaa-4795	78	6	el medio ha tenido que transitar desde una perspectiva	ORG
epaa-4795	79	1	lazos en términos bidireccionales se aleja del concepto de extensión	PERSON
epaa-4795	79	2	puesto que ya	PERSON
epaa-4795	79	3	emanadas desde el interior de las	GPE
epaa-4795	79	4	para difundir lo que se	PERSON
epaa-4795	79	5	realizar servicios asociados	ORG
epaa-4795	79	6	una carrera o área disciplinaria	ORG
epaa-4795	79	7	sino que actualmente se busca establecer una relación con el entorno	ORG
epaa-4795	79	8	ya sea	ORG
epaa-4795	79	9	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4795	79	10	28	CARDINAL
epaa-4795	79	11	74	CARDINAL
epaa-4795	79	12	7	CARDINAL
epaa-4795	79	13	este tiene necesidades	ORG
epaa-4795	79	14	y demandas concretas	PERSON
epaa-4795	79	15	institución responde	PERSON
epaa-4795	79	16	a su vez	PERSON
epaa-4795	79	17	modifica la respuesta de las casas de estudio	PERSON
epaa-4795	80	1	la autora	ORG
epaa-4795	80	2	el medio con la necesidad que tiene la	ORG
epaa-4795	80	3	sus demandas y necesidades	ORG
epaa-4795	81	1	las	GPE
epaa-4795	81	2	de los proyectos de vinculación deben	ORG
epaa-4795	81	3	que orientan la construcción de acciones relevantes que más afectan	ORG
epaa-4795	81	4	su entorno para poder	ORG
epaa-4795	81	5	los problemas de segregación	ORG
epaa-4795	82	1	la distancia entre los	ORG
epaa-4795	82	2	y propósitos propios de la	ORG
epaa-4795	82	3	y lo que efectivamente necesita o	PERSON
epaa-4795	82	4	demanda el entorno y el enfoque	PERSON
epaa-4795	83	1	al caso	PERSON
epaa-4795	83	2	si bien en un comienzo la relación entre la	ORG
epaa-4795	83	3	indígenas se plasmó en la cesión de espacios para el funcionamiento de la eii	PERSON
epaa-4795	83	4	ese vínculo se ha venido	PERSON
epaa-4795	83	5	través de necesidades que	ORG
epaa-4795	83	6	han	NORP
epaa-4795	83	7	sistematización de las	PERSON
epaa-4795	83	8	2016	CARDINAL
epaa-4795	83	9	2017	CARDINAL
epaa-4795	84	1	y colaboración en materia de producción de materiales	PERSON
epaa-4795	84	2	y la cultura	ORG
epaa-4795	84	3	nui y mapuche	ORG
epaa-4795	84	4	2018	DATE
epaa-4795	84	5	proyecto que	ORG
epaa-4795	84	6	de docentes de los cursos de lengua indígena	ORG
epaa-4795	85	1	aunque se	PERSON
epaa-4795	85	2	la relación entre ambos actores	ORG
epaa-4795	85	3	avanza tímidamente en la	PERSON
epaa-4795	85	4	del conocimiento indígena en la formación de los(as	ORG
epaa-4795	86	1	esto adquiere	ORG
epaa-4795	86	2	relevancia cuando se piensa que	PERSON
epaa-4795	86	3	los cuadros políticos que	ORG
epaa-4795	86	4	moderno necesariamente pasaron	PERSON
epaa-4795	86	5	formaron	ORG
epaa-4795	86	6	y aún se forman	PERSON
epaa-4795	86	7	en la universidad	ORG
epaa-4795	87	1	la eii como experiencia educativa	PERSON
epaa-4795	87	2	y comunitaria las últimas encuestas realizadas en chile respecto de la situación de los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	87	3	e diversos âmbitos	ORG
epaa-4795	87	4	han abordado también	PERSON
epaa-4795	87	5	de manera	ORG
epaa-4795	88	1	por ejemplo	ORG
epaa-4795	88	2	la encuesta de caracterización socioeconómica	PERSON
epaa-4795	88	3	arrojó el año	ORG
epaa-4795	88	4	2015	CARDINAL
epaa-4795	88	5	que un	ORG
epaa-4795	88	6	10,7%	PERCENT
epaa-4795	88	7	población indígena habla	PERSON
epaa-4795	88	8	un	ORG
epaa-4795	88	9	10,7%	PERCENT
epaa-4795	88	10	y un	PERSON
epaa-4795	89	1	del desarrollo	GPE
epaa-4795	89	2	2017	DATE
epaa-4795	91	1	1.329.450	CARDINAL
epaa-4795	91	2	al pueblo mapuche	ORG
epaa-4795	91	3	el 83,8%	GPE
epaa-4795	91	4	de la población indígena	ORG
epaa-4795	91	5	misma línea	PERSON
epaa-4795	91	6	el centro de estudios públicos	ORG
epaa-4795	91	7	en un	ORG
epaa-4795	91	8	2016	DATE
epaa-4795	91	9	centrado en la población mapuche	ORG
epaa-4795	91	10	y urbana	PERSON
epaa-4795	91	11	arrojó que	ORG
epaa-4795	91	12	67%	PERCENT
epaa-4795	91	13	de la población mapuche	ORG
epaa-4795	91	14	encuestada	WORK_OF_ART
epaa-4795	91	15	habla ni	PERSON
epaa-4795	91	16	el mapudungun	PERSON
epaa-4795	92	1	respecto del mismo estudio desarrollado en 2006	ORG
epaa-4795	92	2	donde se contabilizó en el mismo ítem	ORG
epaa-4795	92	3	un	ORG
epaa-4795	92	4	56%	PERCENT
epaa-4795	92	5	centro de estudios públicos	ORG
epaa-4795	92	6	2016	DATE
epaa-4795	93	1	el panorama descrito dialoga con diversas investigaciones	ORG
epaa-4795	93	2	castillo & claveria	ORG
epaa-4795	93	3	2008	DATE
epaa-4795	93	4	2009	DATE
epaa-4795	93	5	zúñiga	GPE
epaa-4795	93	6	2007	DATE
epaa-4795	93	7	que presentan una visión poco alentadora	ORG
epaa-4795	93	8	sobre la	PERSON
epaa-4795	93	9	de las lenguas	ORG
epaa-4795	93	10	sus resultados	ORG
epaa-4795	93	11	el significativo	ORG
epaa-4795	93	12	funcional que estaría experimentando la comunidad de hablantes	ORG
epaa-4795	94	1	si bien	PERSON
epaa-4795	94	2	resulta relevante observar el fenómeno lingüístico desde la	PERSON
epaa-4795	94	3	2013	DATE
epaa-4795	95	1	mencionada experimentar	PERSON
epaa-4795	95	2	un	ORG
epaa-4795	95	3	aumento	GPE
epaa-4795	95	4	lo cierto es que los hablantes	PERSON
epaa-4795	95	5	o	DATE
epaa-4795	95	6	de lenguas	ORG
epaa-4795	95	7	indígenas requieren contar	PERSON
epaa-4795	95	8	el idioma se vehiculice	ORG
epaa-4795	95	9	castillo y loncon	PERSON
epaa-4795	95	10	2015	DATE
epaa-4795	96	1	considerando lo anterior	PERSON
epaa-4795	96	2	iniciativas tanto	ORG
epaa-4795	96	3	autónomas como estatales orientadas al	PERSON
epaa-4795	96	4	de las lenguas indígenas	ORG
epaa-4795	97	1	en este contexto	PERSON
epaa-4795	97	2	como un modo de aportar	PERSON
epaa-4795	97	3	de las lenguas	ORG
epaa-4795	97	4	la eii	PERSON
epaa-4795	97	5	proyecto planteado	ORG
epaa-4795	97	6	por las organizaciones	ORG
epaa-4795	97	7	indígenas de la región metropolitana de chile	PERSON
epaa-4795	97	8	en un proceso de diálogos participativos	ORG
epaa-4795	97	9	del programa de fomento	ORG
epaa-4795	97	10	y difusión de las	PERSON
epaa-4795	97	11	y las pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	97	12	8	CARDINAL
epaa-4795	97	13	artes indígenas del consejo nacional de las	PERSON
epaa-4795	97	14	y las artes	PERSON
epaa-4795	98	1	tal como se menciona	PERSON
epaa-4795	98	2	dicha escuela se	PERSON
epaa-4795	98	3	la	GPE
epaa-4795	98	4	desarrollo de cursos de mapudungun	ORG
epaa-4795	98	5	aymara	GPE
epaa-4795	98	6	quechua y rapa nui	PERSON
epaa-4795	98	7	2016	DATE
epaa-4795	99	1	hasta el momento	PERSON
epaa-4795	99	2	han desarrollado cuatro	ORG
epaa-4795	99	3	20162019	DATE
epaa-4795	100	1	los cursos de lengua tienen	ORG
epaa-4795	100	2	una duración de cinco meses	ORG
epaa-4795	100	3	sábado en la mañana	ORG
epaa-4795	100	4	y funcionan en la ucsh	PERSON
epaa-4795	101	1	si bien	PERSON
epaa-4795	101	2	en un inicio	ORG
epaa-4795	101	3	los cursos	GPE
epaa-4795	101	4	corporación nacional de desarrollo indígena	ORG
epaa-4795	101	5	en las últimas	ORG
epaa-4795	101	6	flexibilizó dicho criterio	ORG
epaa-4795	101	7	disponiendo de algunos cupos tanto para quienes	ORG
epaa-4795	101	8	la acreditación exigida como para interesados(as	FAC
epaa-4795	102	1	los	GPE
epaa-4795	102	2	de coordinación	PERSON
epaa-4795	102	3	y diseño de la escuela se realizaron durante el año	PERSON
epaa-4795	102	4	2016	DATE
epaa-4795	103	1	en ese año	PERSON
epaa-4795	103	2	el convenio que contó con la	PERSON
epaa-4795	103	3	del departamento de pueblos	PERSON
epaa-4795	103	4	del cnca	PERSON
epaa-4795	103	5	representantes de más de veinte comunidades	PERSON
epaa-4795	103	6	y miembros del equipo de la ucsh	PERSON
epaa-4795	104	1	la instancia de coordinación	ORG
epaa-4795	104	2	fue el primer cimiento	GPE
epaa-4795	104	3	para la estructuración de los cursos	ORG
epaa-4795	104	4	y sus características centrales	ORG
epaa-4795	105	1	y su	PERSON
epaa-4795	105	2	un	ORG
epaa-4795	105	3	hito relevante para comprender la relación estado-pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	105	4	que se configuró	ORG
epaa-4795	106	1	aunque los procesos de consulta indígena buscan principalmente cumplir el convenio	ORG
epaa-4795	106	2	169 de la oit	QUANTITY
epaa-4795	106	3	la mayoría de las veces	PERSON
epaa-4795	106	4	por	ORG
epaa-4795	106	5	de buena fe	ORG
epaa-4795	106	6	ejemplo de ello fue la consulta sobre las	ORG
epaa-4795	106	7	1°	CARDINAL
epaa-4795	106	8	6°	QUANTITY
epaa-4795	106	9	año básico	ORG
epaa-4795	106	10	para la asignatura de lengua	PERSON
epaa-4795	106	11	y cultura de los pueblos indígenas donde el estado no respetó el acuerdo referido	ORG
epaa-4795	106	12	la implementación de dicha actividad	ORG
epaa-4795	107	1	otro ejemplo	PERSON
epaa-4795	107	2	vez en el ámbito legislativo	ORG
epaa-4795	107	3	la	GPE
epaa-4795	107	4	sobre la	PERSON
epaa-4795	107	5	modificación de la ley indígena que	PERSON
epaa-4795	107	6	de acuerdo	ORG
epaa-4795	107	7	columna de opinión de	ORG
epaa-4795	107	8	2019	DATE
epaa-4795	107	9	de las tierras y territorios	ORG
epaa-4795	108	1	en el caso de la eii	ORG
epaa-4795	108	2	la consulta se llevó	ORG
epaa-4795	108	3	las	GPE
epaa-4795	108	4	propias del proceso	PERSON
epaa-4795	108	5	fueron las propias	ORG
epaa-4795	108	6	las que decidieron el destino de los	GPE
epaa-4795	108	7	públicos	ORG
epaa-4795	108	8	este modola autonomía	ORG
epaa-4795	109	1	de ahí la relevancia de analizar	PERSON
epaa-4795	109	2	desde la perspectiva de los tres	ORG
epaa-4795	109	3	de las lenguas	ORG
epaa-4795	109	4	en chile	ORG
epaa-4795	109	5	en tanto posibilidad de indagar en	ORG
epaa-4795	110	1	problemáticos	NORP
epaa-4795	110	2	y aspectos claves respecto de las posibilidades de acción conjunta de esta tríada	PERSON
epaa-4795	110	3	para la configuración de nuevos espacios	PERSON
epaa-4795	111	1	metodología la investigación corresponde	PERSON
epaa-4795	111	2	un estudio de caso (	ORG
epaa-4795	111	3	2007	DATE
epaa-4795	111	4	entendido este como la experiencia	ORG
epaa-4795	111	5	del eii en su primera versión	PERSON
epaa-4795	111	6	y se aborda desde un	ORG
epaa-4795	111	7	metodológico cualitativo	PERSON
epaa-4795	112	1	al respecto	PERSON
epaa-4795	112	2	escucharon	ORG
epaa-4795	112	3	las voces de quienes conformaron	ORG
epaa-4795	112	4	aproximación dialógica	PERSON
epaa-4795	112	5	diferencia del grupo	ORG
epaa-4795	112	6	el discurso del colectivo	PERSON
epaa-4795	112	7	sino que	NORP
epaa-4795	112	8	metodológico presente en esta iniciativa de revitalización	ORG
epaa-4795	112	9	tejida en términos sociales	ORG
epaa-4795	113	1	dicho acercamiento desde este género	PERSON
epaa-4795	113	2	mapuche aporta	ORG
epaa-4795	113	3	la construcción de espacios relacionales	ORG
epaa-4795	113	4	desde una perspectiva descolonizadora	ORG
epaa-4795	113	5	tal como mencionan antileo	PERSON
epaa-4795	114	1	2017	CARDINAL
epaa-4795	115	1	estrategia metodológica descrita se	PERSON
epaa-4795	115	2	insertó en el contexto de diferentes	ORG
epaa-4795	115	3	con los participantes de los distintos cursos	ORG
epaa-4795	115	4	quechua	GPE
epaa-4795	115	5	aymara	GPE
epaa-4795	115	6	mapudungun básico	PERSON
epaa-4795	115	7	y mapudungun avanzado	PERSON
epaa-4795	116	1	la producción de datos contempló	ORG
epaa-4795	116	2	además de los cinco nütram	ORG
epaa-4795	116	3	2	CARDINAL
epaa-4795	116	4	el consejo nacional de la cultura	ORG
epaa-4795	116	5	y las artes fue reemplazado el 2018	ORG
epaa-4795	116	6	por el actual	ORG
epaa-4795	116	7	ministerio de las culturas	ORG
epaa-4795	116	8	las artes	GPE
epaa-4795	116	9	y el patrimonio	PERSON
epaa-4795	117	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-4795	118	1	28	CARDINAL
epaa-4795	118	2	74	CARDINAL
epaa-4795	118	3	9	CARDINAL
epaa-4795	118	4	2004	DATE
epaa-4795	118	5	los cinco	GPE
epaa-4795	118	6	de los cursos de lengua indígena	ORG
epaa-4795	118	7	y al equipo institucional de coordinación tanto de la	PERSON
epaa-4795	119	1	la información	PERSON
epaa-4795	119	2	de códigos	PERSON
epaa-4795	121	1	asignadas	GPE
epaa-4795	121	2	determinadas piezas de información en función de las dos	ORG
epaa-4795	121	3	friese	NORP
epaa-4795	121	4	2012	DATE
epaa-4795	122	1	ello mediante el	ORG
epaa-4795	122	2	atlas	GPE
epaa-4795	123	1	7	CARDINAL
epaa-4795	123	2	por su parte	ORG
epaa-4795	123	3	la validación de los datos se	ORG
epaa-4795	123	4	la naturaleza del estudio	ORG
epaa-4795	123	5	corroborando los resultados	ORG
epaa-4795	123	6	con los participantes de la investigación	ORG
epaa-4795	123	7	creswell	ORG
epaa-4795	123	8	2009	DATE
epaa-4795	124	1	resultados en el siguiente apartado	ORG
epaa-4795	124	2	presentan los resultados en torno	ORG
epaa-4795	124	3	las percepciones de los tres	ORG
epaa-4795	124	4	el estado	ORG
epaa-4795	124	5	los pueblos	GPE
epaa-4795	124	6	indígenas	ORG
epaa-4795	124	7	por las organizaciones de la región metropolitana	ORG
epaa-4795	124	8	docentes y estudiantes/participantes de los diferentes	PERSON
epaa-4795	124	9	ucsh mediante su dirección de vcm	PERSON
epaa-4795	125	1	percepciones refieren	PERSON
epaa-4795	125	2	las	GPE
epaa-4795	125	3	características de la relación entre los actores	ORG
epaa-4795	126	1	y sentidos de la eii en cuanto	PERSON
epaa-4795	126	2	y sentidos en los tres actores implicados	ORG
epaa-4795	127	1	al respecto	PERSON
epaa-4795	127	2	sentidos de carácter reparatorio	PERSON
epaa-4795	127	3	y de empoderamiento	PERSON
epaa-4795	127	4	las	GPE
epaa-4795	127	5	cnca	PERSON
epaa-4795	128	1	por su parte	ORG
epaa-4795	128	2	en el caso de los pueblos	ORG
epaa-4795	128	3	indígenas	ORG
epaa-4795	129	1	en tanto	ORG
epaa-4795	129	2	las percepciones de quienes se	ORG
epaa-4795	129	3	en el ámbito universitario se	ORG
epaa-4795	129	4	por destacar	ORG
epaa-4795	129	5	en diálogo	PERSON
epaa-4795	129	6	el componente de bidireccionalidad	ORG
epaa-4795	129	7	el medio	ORG
epaa-4795	130	1	consejo nacional de la cultura	ORG
epaa-4795	130	2	y las artes.	ORG
epaa-4795	131	1	y sentidos	PERSON
epaa-4795	132	1	referencia al	PERSON
epaa-4795	132	2	generación de acciones	ORG
epaa-4795	132	3	hacia	GPE
epaa-4795	132	4	los pueblos	GPE
epaa-4795	132	5	relevándose primeramente	ORG
epaa-4795	132	6	un sentido de reparación que pondría en el centro de su retórica el reconocimiento de la postergación que los pueblos	ORG
epaa-4795	132	7	indígenas han tenido	PERSON
epaa-4795	132	8	para las políticas de chile	PERSON
epaa-4795	133	1	han	NORP
epaa-4795	133	2	tienen directa relación	PERSON
epaa-4795	133	3	las demandas de los pueblos	ORG
epaa-4795	134	1	en cambio	PERSON
epaa-4795	134	2	al ser construida en referencia	PERSON
epaa-4795	134	3	las	GPE
epaa-4795	134	4	en su definición dentro de un	PERSON
epaa-4795	134	5	tanto en los medios como en los	ORG
epaa-4795	134	6	constituido	PERSON
epaa-4795	134	7	un	ORG
epaa-4795	134	8	sentido reparatorio	ORG
epaa-4795	134	9	relevándose el permanente diálogo	ORG
epaa-4795	134	10	al reforzamiento de la autonomía de los pueblos y sus organizaciones representativas	ORG
epaa-4795	134	11	hacia el rescate de su	PERSON
epaa-4795	135	1	una estrategia desde la	PERSON
epaa-4795	135	2	se trabaja dicha reparación:	ORG
epaa-4795	136	1	la eii contribuye	PERSON
epaa-4795	136	2	desde una pedagogía propia	ORG
epaa-4795	136	3	donde se relevan modos	ORG
epaa-4795	136	4	y prácticas particulares	PERSON
epaa-4795	136	5	sus modalidades de existencias	ORG
epaa-4795	136	6	en ese sentido también se está reconstruyendo la pedagogía propia indígena	ORG
epaa-4795	137	1	a.a.	GPE
epaa-4795	137	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	137	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	138	1	al interpretar la dimensión participativa de la	PERSON
epaa-4795	138	2	de la eii	ORG
epaa-4795	138	3	al proceso de consulta	ORG
epaa-4795	138	4	este jugó un	PERSON
epaa-4795	138	5	de las organizaciones	ORG
epaa-4795	138	6	sobre todo	PERSON
epaa-4795	138	7	un diálogo que pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	138	8	10	CARDINAL
epaa-4795	139	1	de este modo	PERSON
epaa-4795	139	2	la perspectiva de las organizaciones	ORG
epaa-4795	139	3	estableciendo las	ORG
epaa-4795	139	4	para acuerdos que	PERSON
epaa-4795	139	5	dieran como resultado la propuesta de la eii	PERSON
epaa-4795	139	6	en definitiva	PERSON
epaa-4795	139	7	entre	GPE
epaa-4795	139	8	las	GPE
epaa-4795	139	9	y el cnca	PERSON
epaa-4795	139	10	la	GPE
epaa-4795	139	11	un	ORG
epaa-4795	139	12	somo se señala	PERSON
epaa-4795	139	13	en el proceso de consulta una de las grandes demandas era	ORG
epaa-4795	139	14	organizaba	GPE
epaa-4795	139	15	los idiomas estaban bastante deprimidos	ORG
epaa-4795	139	16	acorralados muchas veces en procesos de extinción	ORG
epaa-4795	139	17	por lo tanto	ORG
epaa-4795	139	18	aquí había una necesidad urgente de al menos escuchar	PERSON
epaa-4795	140	1	a.a.	GPE
epaa-4795	140	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	140	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	140	4	de acuerdo con lo anterior	ORG
epaa-4795	140	5	el cnca	ORG
epaa-4795	140	6	las	GPE
epaa-4795	140	7	para el diálogo	PERSON
epaa-4795	140	8	los pueblos	GPE
epaa-4795	140	9	diálogo que	PERSON
epaa-4795	140	10	un	ORG
epaa-4795	140	11	orienta	DATE
epaa-4795	140	12	hacia	GPE
epaa-4795	140	13	un	ORG
epaa-4795	140	14	de las	ORG
epaa-4795	140	15	de los propios integrantes de las comunidades	ORG
epaa-4795	140	16	su matriz cultural	ORG
epaa-4795	140	17	siendo este aspecto uno de los más	ORG
epaa-4795	140	18	por las comunidades	ORG
epaa-4795	140	19	al cual se hace referencia cuando se señalan	ORG
epaa-4795	140	20	las responsabilidades que el estado tiene	GPE
epaa-4795	140	21	los pueblos	GPE
epaa-4795	140	22	cantidad de indígenas en el país	PERSON
epaa-4795	140	23	una especie de desvinculación	ORG
epaa-4795	140	24	originaria	GPE
epaa-4795	140	25	campesina por decirle de algún modo	ORG
epaa-4795	140	26	a.a.	GPE
epaa-4795	140	27	comunicación personal	ORG
epaa-4795	140	28	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	142	1	desde la perspectiva programática	ORG
epaa-4795	142	2	del cnca	PERSON
epaa-4795	142	3	también se releva el componente artístico e identitario	PERSON
epaa-4795	142	4	el aporte que realiza	ORG
epaa-4795	142	5	la construcción de un	ORG
epaa-4795	142	6	el diálogo de las diversas expresiones que en el mundo de las artes se	ORG
epaa-4795	142	7	y en el cual los pueblos	ORG
epaa-4795	142	8	pueden quedar exentos de participar	PERSON
epaa-4795	143	1	es central que los pueblos	ORG
epaa-4795	143	2	y sus expresiones se incorporen	ORG
epaa-4795	143	3	y expresión de las	PERSON
epaa-4795	143	4	y las artes de chile	ORG
epaa-4795	143	5	afirma en este testimonio	ORG
epaa-4795	143	6	población indígena de todo el país de ser parte de una identidad que evidentemente tiene que	PERSON
epaa-4795	143	7	todos	GPE
epaa-4795	143	8	los artistas	GPE
epaa-4795	143	9	entonces creo que	PERSON
epaa-4795	143	10	ahí	ORG
epaa-4795	143	11	un	ORG
epaa-4795	144	1	a.a.	GPE
epaa-4795	144	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	144	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	144	4	la eii	PERSON
epaa-4795	144	5	una forma de acercamiento de la realidad de los pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	144	6	sino desde la	ORG
epaa-4795	144	7	la práctica	PERSON
epaa-4795	144	8	y el compartir experiencias entre los diversos actores	ORG
epaa-4795	145	1	el trasvasije tiene que ser mutuo	ORG
epaa-4795	145	2	la	GPE
epaa-4795	145	3	los estudiantes indígenas tienen que aprender de cierto modus	PERSON
epaa-4795	145	4	que puede ser útiles	ORG
epaa-4795	145	5	todas las	GPE
epaa-4795	145	6	pueden entregar utilidades	PERSON
epaa-4795	145	7	cosas que pueden ser significativas para un	ORG
epaa-4795	145	8	aprendizaje mucho más	WORK_OF_ART
epaa-4795	146	1	a.a.	GPE
epaa-4795	146	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	146	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	146	4	y sentidos de empoderamiento	PERSON
epaa-4795	147	1	aunque son	ORG
epaa-4795	147	2	los fondos públicos que	ORG
epaa-4795	147	3	el funcionamiento de esta experiencia educativa	PERSON
epaa-4795	147	4	y comunitaria	PERSON
epaa-4795	147	5	los pueblos	GPE
epaa-4795	147	6	indígenas han podido	PERSON
epaa-4795	147	7	su autonomía en lo concerniente	PERSON
epaa-4795	147	8	al destino de esos recursos	ORG
epaa-4795	147	9	sino también en el diseño y modos de implementación de la eii	ORG
epaa-4795	148	1	así comenta una de sus participantes	PERSON
epaa-4795	148	2	nacida de las comunidades	ORG
epaa-4795	148	3	de las organizaciones	ORG
epaa-4795	148	4	autodeterminación que es muy importante	PERSON
epaa-4795	148	5	generar un	PERSON
epaa-4795	148	6	que ha permitido que la gente ha podido opinar	ORG
epaa-4795	148	7	desarrollar posturas	ORG
epaa-4795	148	8	establecer también ciertos	PERSON
epaa-4795	148	9	diseños básicos de funcionamento	ORG
epaa-4795	149	1	a.a.	GPE
epaa-4795	149	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	149	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	149	4	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4795	150	1	28	CARDINAL
epaa-4795	150	2	74	CARDINAL
epaa-4795	150	3	11	CARDINAL
epaa-4795	150	4	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	151	1	y sentidos de autonomía y autogestión	PERSON
epaa-4795	152	1	línea	GPE
epaa-4795	152	2	los pueblos	GPE
epaa-4795	152	3	indígenas destacan que	ORG
epaa-4795	152	4	la eii es una instancia en la que	PERSON
epaa-4795	152	5	ya que la participación de las	PERSON
epaa-4795	152	6	sido muy activa	PERSON
epaa-4795	152	7	tanto en el plano político de su determinación sobre el uso de los recursos	ORG
epaa-4795	153	1	como en la gestión del proyecto común	ORG
epaa-4795	153	2	esto se refleja	ORG
epaa-4795	153	3	sido decidida de forma	PERSON
epaa-4795	153	4	trabajar	ORG
epaa-4795	153	5	somos autónomos	PERSON
epaa-4795	154	1	nos falta harto para ser autónomos todavía	ORG
epaa-4795	154	2	depender de	ORG
epaa-4795	154	3	pero ya hemos tomado decisiones en lo que es construir	PERSON
epaa-4795	155	1	b.b.	GPE
epaa-4795	155	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	155	3	3 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	155	4	han tenido	ORG
epaa-4795	155	5	los pueblos	GPE
epaa-4795	155	6	sido el aspecto central que	ORG
epaa-4795	155	7	desde la	ORG
epaa-4795	155	8	y la ejecución de la eii	ORG
epaa-4795	156	1	dentro de los aspectos en los que las	ORG
epaa-4795	156	2	indígenas han tenido directa participación	PERSON
epaa-4795	156	3	mencionar la	PERSON
epaa-4795	156	4	a su diseño e implementación	PERSON
epaa-4795	156	5	poniendo especial énfasis en que	ORG
epaa-4795	156	6	de capacitación con escasa estabilidad	ORG
epaa-4795	156	7	como podemos apreciar en la siguiente cita	ORG
epaa-4795	156	8	quedó estipulado en acta que	ORG
epaa-4795	156	9	para este año	PERSON
epaa-4795	156	10	para el próximo	PERSON
epaa-4795	157	1	el otro año	ORG
epaa-4795	157	2	los recursos para que	ORG
epaa-4795	157	3	nosotros echemos	PERSON
epaa-4795	157	4	otro proyecto	PERSON
epaa-4795	157	5	ya sea	ORG
epaa-4795	157	6	continuar la	ORG
epaa-4795	157	7	cosa que sea en beneficio de la escuela	PERSON
epaa-4795	158	1	b.b.	GPE
epaa-4795	158	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	158	3	3 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	158	4	y sentidos de	PERSON
epaa-4795	159	1	el acceso al conocimiento	PERSON
epaa-4795	159	2	y manejo de la lengua indígena	PERSON
epaa-4795	159	3	juega un	ORG
epaa-4795	159	4	uno va viendo como la gente tiene hambre de aprender	FAC
epaa-4795	159	5	mi pueblo tiene hambre de aprender	ORG
epaa-4795	159	6	quiere aprender	PERSON
epaa-4795	159	7	tiene ganas de saber de su	PERSON
epaa-4795	159	8	los niños	GPE
epaa-4795	159	9	los jóvenes quieren estar	PERSON
epaa-4795	160	1	b.b.	GPE
epaa-4795	160	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	160	3	3 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	161	1	está asociado	PERSON
epaa-4795	161	2	la recomposición de la matriz	PERSON
epaa-4795	162	1	la eii	PERSON
epaa-4795	162	2	como un potencial escenario para la concreción de dicho objetivo	ORG
epaa-4795	163	1	esto último encuentra eco en la mayoría de los(as	ORG
epaa-4795	163	2	docentes indígenas	PERSON
epaa-4795	163	3	quienes tenían prefijada	ORG
epaa-4795	163	4	una noción bastante	PERSON
epaa-4795	163	5	clara de lo que significaba para ellos(as	PERSON
epaa-4795	164	1	las diversas razones que	PERSON
epaa-4795	164	2	justificar su motivación	PERSON
epaa-4795	164	3	guardan	PERSON
epaa-4795	164	4	relación con la preservación cultural	ORG
epaa-4795	164	5	y la responsabilidad que ellos sienten como hablantes de reproducir sus conocimientos en las instancias que	ORG
epaa-4795	164	6	sean necessárias	PERSON
epaa-4795	164	7	di cuenta de que mi gente estaba en la misma	ORG
epaa-4795	164	8	necesitan muchos de ellos	ORG
epaa-4795	164	9	mucha de las tradiciones	PERSON
epaa-4795	164	10	cosas por desarraigo cultural	ORG
epaa-4795	164	11	c.c.	ORG
epaa-4795	164	12	comunicación personal	ORG
epaa-4795	164	13	5	CARDINAL
epaa-4795	166	1	y sentidos de	PERSON
epaa-4795	167	1	cabe destacar que la	PERSON
epaa-4795	167	2	los pueblos	GPE
epaa-4795	167	3	recoger esta experiencia y llevarla al plano de la	PERSON
epaa-4795	168	1	mí	ORG
epaa-4795	168	2	parece que justamente el área de la formación	PERSON
epaa-4795	168	3	docente es el primer espacio de generar un cambio	PERSON
epaa-4795	168	4	de generar conciencia social	ORG
epaa-4795	168	5	que es aquello que nos rodea	ORG
epaa-4795	168	6	nuestro territorio	ORG
epaa-4795	168	7	como	ORG
epaa-4795	168	8	las culturas de los	PERSON
epaa-4795	168	9	indígenas	ORG
epaa-4795	169	1	d.d.	GPE
epaa-4795	169	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	169	3	17	CARDINAL
epaa-4795	169	4	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	169	5	12	CARDINAL
epaa-4795	169	6	sentido	GPE
epaa-4795	169	7	hacia	GPE
epaa-4795	169	8	los pueblos	GPE
epaa-4795	169	9	está en directa relación	ORG
epaa-4795	169	10	los	GPE
epaa-4795	169	11	por cuanto esta tarea	ORG
epaa-4795	169	12	oportunidad de	ORG
epaa-4795	169	13	de líneas de trabajo	PERSON
epaa-4795	169	14	y coordinación	PERSON
epaa-4795	169	15	en el plano	ORG
epaa-4795	169	16	un	ORG
epaa-4795	169	17	su lineamiento	PERSON
epaa-4795	169	18	permite	ORG
epaa-4795	169	19	ofrece una mirada de cambio dentro de la	PERSON
epaa-4795	169	20	ojalá que la facultad de educación pueda	PERSON
epaa-4795	169	21	sumar	GPE
epaa-4795	169	22	d.d.	GPE
epaa-4795	169	23	comunicación personal	ORG
epaa-4795	169	24	17	CARDINAL
epaa-4795	170	1	misma dirección	PERSON
epaa-4795	170	2	una de las expectativas de la	ORG
epaa-4795	170	3	entre otros aspectos	ORG
epaa-4795	170	4	para la	PERSON
epaa-4795	170	5	elaboración de su política institucional de inclusión.	PERSON
epaa-4795	171	1	de tal manera	PERSON
epaa-4795	171	2	que la	ORG
epaa-4795	171	3	hacia la	ORG
epaa-4795	171	4	sirva como un	ORG
epaa-4795	171	5	para el diseño de la política de inclusión	PERSON
epaa-4795	171	6	la temática	ORG
epaa-4795	171	7	y de pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	171	8	esto podría ser un	ORG
epaa-4795	171	9	muy buen	PERSON
epaa-4795	171	10	insumo también para retroalimentar cambios reglamentarios	PERSON
epaa-4795	171	11	que permitan	ORG
epaa-4795	171	12	buenas y mejores prácticas en torno al tema	PERSON
epaa-4795	172	1	d.d.	GPE
epaa-4795	172	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	172	3	17	CARDINAL
epaa-4795	172	4	y sentidos de carácter	PERSON
epaa-4795	173	1	la vinculación de la	ORG
epaa-4795	173	2	los pueblos	GPE
epaa-4795	173	3	institucional de defensa de los derechos humanos	ORG
epaa-4795	173	4	de vcm	ORG
epaa-4795	174	1	un trabajo de fortalecimiento	PERSON
epaa-4795	174	2	de las comunidades que ha redundado en una legitimidad de la	ORG
epaa-4795	174	3	por parte de los pueblos	ORG
epaa-4795	174	4	yo siento que nos	WORK_OF_ART
epaa-4795	174	5	favoreció el trabajo que habíamos venido acompañando	ORG
epaa-4795	174	6	las	GPE
epaa-4795	174	7	y también el apoyo que hemos brindado	PERSON
epaa-4795	174	8	y seguiremos brindando	PERSON
epaa-4795	174	9	e.e.	ORG
epaa-4795	174	10	comunicación personal	ORG
epaa-4795	174	11	17	CARDINAL
epaa-4795	175	1	por otra parte	ORG
epaa-4795	175	2	una de las formas de vinculación entre la	ORG
epaa-4795	175	3	y los pueblos indígenas es a través del reconocimiento que	ORG
epaa-4795	175	4	hacia al cuerpo académico de la	PERSON
epaa-4795	175	5	reconoce en la medida de que también	ORG
epaa-4795	175	6	ahora o han existido antes profesionales	PERSON
epaa-4795	175	7	o	DATE
epaa-4795	175	8	que también han ganado espacio en esta línea	PERSON
epaa-4795	175	9	y por lo tanto	PERSON
epaa-4795	175	10	conocen muchos de ellos incluso	PERSON
epaa-4795	175	11	estas mismas	PERSON
epaa-4795	175	12	y por lo tanto el reconocimiento ya	PERSON
epaa-4795	175	13	sino también	GPE
epaa-4795	176	1	e.e.	ORG
epaa-4795	176	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	176	3	17	CARDINAL
epaa-4795	177	1	desde su lineamiento de defensa de los derechos humanos	PERSON
epaa-4795	177	2	la	GPE
epaa-4795	177	3	una forma de coordinación	PERSON
epaa-4795	177	4	las comunidades	GPE
epaa-4795	177	5	centrada en el diálogo	ORG
epaa-4795	177	6	por la autonomía de estos:	ORG
epaa-4795	177	7	creo que el	PERSON
epaa-4795	177	8	socialmente responsable	PERSON
epaa-4795	177	9	una universidad comprometida con	ORG
epaa-4795	177	10	los derechos	GPE
epaa-4795	177	11	una universidad que busca que sus profesionales tengan	ORG
epaa-4795	177	12	sociedad	GPE
epaa-4795	178	1	e.e.	ORG
epaa-4795	178	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	178	3	17	CARDINAL
epaa-4795	178	4	la	GPE
epaa-4795	178	5	relaciona como comunidad	PERSON
epaa-4795	178	6	académica	NORP
epaa-4795	178	7	las	GPE
epaa-4795	178	8	indígenas	ORG
epaa-4795	178	9	considerando los marcos	PERSON
epaa-4795	178	10	pero abriendo espacios para una relación bidireccional	PERSON
epaa-4795	178	11	en la que se respondan	ORG
epaa-4795	178	12	las	GPE
epaa-4795	178	13	intereses de los actores participantes	ORG
epaa-4795	179	1	la intención de generar acciones que	ORG
epaa-4795	179	2	realmente sean bidireccionales	PERSON
epaa-4795	179	3	ellos se dieron cuenta que nosotros	PERSON
epaa-4795	179	4	un provecho digamos	PERSON
epaa-4795	179	5	sino	NORP
epaa-4795	179	6	más bien retroalimentarnos mutuamente respecto	PERSON
epaa-4795	179	7	compromisos que tenemos desde el plano estratégico	ORG
epaa-4795	179	8	y de nuestra unidad	ORG
epaa-4795	179	9	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4795	180	1	28	CARDINAL
epaa-4795	180	2	74	CARDINAL
epaa-4795	180	3	13	CARDINAL
epaa-4795	180	4	generó en ellos una validación y una confianza	ORG
epaa-4795	181	1	e.e.	ORG
epaa-4795	181	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	181	3	17	CARDINAL
epaa-4795	181	4	indígenas-estado-universidad en cuanto	ORG
epaa-4795	181	5	los resultados	GPE
epaa-4795	181	6	dan cuenta acerca de las características que asume la relación entre los diferentes	PERSON
epaa-4795	182	1	de tal manera	PERSON
epaa-4795	182	2	apreciarlo en el siguiente desglose	PERSON
epaa-4795	182	3	consejo de la cultura	ORG
epaa-4795	182	4	y las artes.	ORG
epaa-4795	183	1	relación política estado-pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	184	1	advierte la oportunidad de redefinir legitimidad	ORG
epaa-4795	184	2	y mecanismos de vinculación de la	ORG
epaa-4795	185	1	cabe destacar la condición de partida de la política	PERSON
epaa-4795	185	2	como marco de relación asimétrica	ORG
epaa-4795	185	3	graficada en los siguientes aspectos	ORG
epaa-4795	185	4	normativa incluyente	ORG
epaa-4795	186	1	pueden acceder	PERSON
epaa-4795	186	2	el estado	ORG
epaa-4795	186	3	por la ley indígena	ORG
epaa-4795	186	4	normativa marginó al pueblo selknam	ORG
epaa-4795	186	5	generando algunas	ORG
epaa-4795	186	6	ellos	ORG
epaa-4795	187	1	como pueblo indígena	ORG
epaa-4795	187	2	y nosotros como del estado	ORG
epaa-4795	187	3	por	ORG
epaa-4795	187	4	que nos rige	ORG
epaa-4795	187	5	trabajar con los pueblos	ORG
epaa-4795	187	6	por la	ORG
epaa-4795	188	1	a.a.	GPE
epaa-4795	188	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	188	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	188	4	memoria herida	PERSON
epaa-4795	190	1	trata de un lazo construido desde una memoria fracturada	ORG
epaa-4795	190	2	negada que condiciona la observación de uno respecto del otro	ORG
epaa-4795	190	3	como se observa	ORG
epaa-4795	190	4	para generar un	PERSON
epaa-4795	190	5	siempre va	GPE
epaa-4795	190	6	una memoria herida	ORG
epaa-4795	190	7	victimizada	ORG
epaa-4795	190	8	una memoria digamos que va	PERSON
epaa-4795	190	9	pero eso es parte de la historia	PERSON
epaa-4795	190	10	y del movimiento indígena en todos	ORG
epaa-4795	190	11	a.a.	GPE
epaa-4795	190	12	comunicación personal	ORG
epaa-4795	190	13	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	193	1	la discrepancia de expectativas entre	PERSON
epaa-4795	193	2	estuvo presente	PERSON
epaa-4795	193	3	puesto que una de las	PERSON
epaa-4795	193	4	entre ambos se relaciona con la tensión entre las expectativas políticas del estado	ORG
epaa-4795	193	5	y la demanda reparatoria y reivindicativa de los pueblos	ORG
epaa-4795	194	1	falta de pertinencia de mecanismos	ORG
epaa-4795	195	1	desde un punto de vista programático	PERSON
epaa-4795	195	2	la eii significa la concreción de un vínculo entre	PERSON
epaa-4795	195	3	que releva una reflexión sobre los	ORG
epaa-4795	195	4	de la pertinencia de una iniciativa	ORG
epaa-4795	196	1	la eii es producto de otra	PERSON
epaa-4795	196	2	forma de programación en la que no prima el proyecto	ORG
epaa-4795	196	3	y sus consecuencias de competencia	ORG
epaa-4795	196	4	los	GPE
epaa-4795	196	5	y los haces individualistas y esto	ORG
epaa-4795	196	6	eii	PERSON
epaa-4795	196	7	aglutina	PERSON
epaa-4795	196	8	esto une	ORG
epaa-4795	196	9	esto junta	ORG
epaa-4795	196	10	esto de alguna u	ORG
epaa-4795	196	11	manera va	GPE
epaa-4795	197	1	ir armando una estructura	ORG
epaa-4795	197	2	más poderosa	PERSON
epaa-4795	197	3	que se va	ORG
epaa-4795	197	4	y que también tiene ganas ahora de integrar	PERSON
epaa-4795	197	5	y aportar y estar ahí	PERSON
epaa-4795	198	1	b.b.	GPE
epaa-4795	198	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	198	3	3 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	198	4	condiciones de partida en función de redefinir los mecanismos de vinculación permite avanzar	ORG
epaa-4795	198	5	hacia	GPE
epaa-4795	198	6	un contexto de oportunidad	ORG
epaa-4795	199	1	al respecto	PERSON
epaa-4795	199	2	las	GPE
epaa-4795	199	3	arrojan que el proceso de consulta en el que se enmarca la creación de la eii responde	ORG
epaa-4795	199	4	una nueva	ORG
epaa-4795	200	1	ello se expresa en una lógica de diálogo diferente	ORG
epaa-4795	200	2	de escucha	PERSON
epaa-4795	201	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	201	2	14	CARDINAL
epaa-4795	201	3	al plantearle una necesidad de crear	PERSON
epaa-4795	201	4	un ministerio de cultura	ORG
epaa-4795	201	5	hizo parte de este la necesidad de consultar	ORG
epaa-4795	201	6	los pueblos	GPE
epaa-4795	201	7	ellos querían este ministerio	PERSON
epaa-4795	201	8	de qué manera querían participar en este ministerio	ORG
epaa-4795	201	9	y qué tipo de temática querían dentro de este	PERSON
epaa-4795	202	1	a.a.	GPE
epaa-4795	202	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	202	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	202	4	la eii	PERSON
epaa-4795	202	5	la construcción de un vínculo de confianza	PERSON
epaa-4795	202	6	basado principalmente en que las	ORG
epaa-4795	202	7	representantes del estado en su función dentro del cnca	ORG
epaa-4795	202	8	indígenas	ORG
epaa-4795	202	9	por lo mismo	PERSON
epaa-4795	202	10	aportando desde su posición	PERSON
epaa-4795	202	11	dar respuestas	GPE
epaa-4795	203	1	sobre esto es posible	PERSON
epaa-4795	203	2	creo que uno de los grandes méritos de la consulta indígena realizada por el consejo fue precisamente que la gente que estuvo	ORG
epaa-4795	203	3	de los procesos en términos regionales	FAC
epaa-4795	203	4	su mayoría indígena	PERSON
epaa-4795	203	5	y que provenía del activismo	PERSON
epaa-4795	203	6	indígena	ORG
epaa-4795	203	7	está sucediendo hoy día en el ámbito de las	PERSON
epaa-4795	203	8	sociales	GPE
epaa-4795	203	9	culturales y políticas indígenas	PERSON
epaa-4795	203	10	conocimiento de los tiempos	ORG
epaa-4795	203	11	conocimiento de los lenguajes	ORG
epaa-4795	203	12	y una de las cosas que	PERSON
epaa-4795	203	13	metropolitana como primer ingrediente	ORG
epaa-4795	203	14	fue escuchar	ORG
epaa-4795	203	15	lo que se pudo	PERSON
epaa-4795	203	16	todo lo que fue necesario	PERSON
epaa-4795	204	1	a.a.	GPE
epaa-4795	204	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	204	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	204	4	un último aspecto asociado	ORG
epaa-4795	204	5	la	GPE
epaa-4795	204	6	del vínculo estado-pueblos indígenas lo	PERSON
epaa-4795	204	7	la puesta en práctica de otra lógica de programación	ORG
epaa-4795	205	1	en este sentido	PERSON
epaa-4795	205	2	se propone un mecanismo diferente expresado en un proyecto de carácter	PERSON
epaa-4795	206	1	ni la	PERSON
epaa-4795	206	2	fragmentación	GPE
epaa-4795	206	3	de los colectivos	ORG
epaa-4795	207	1	esta forma de programación le	ORG
epaa-4795	207	2	al estado mejores posibilidades de legitimación tanto social	ORG
epaa-4795	207	3	política y también	PERSON
epaa-4795	207	4	es el que estamos	ORG
epaa-4795	207	5	implementando todavía	ORG
epaa-4795	207	6	tenía en uno de sus componentes la participación	ORG
epaa-4795	207	7	y la participación sería básicamente consultarles	PERSON
epaa-4795	207	8	a través de reuniones	ORG
epaa-4795	207	9	las	GPE
epaa-4795	207	10	que es lo que	ORG
epaa-4795	207	11	necesitaban desarrollar como implemento prioritario para revitalizar la cultura en la región	ORG
epaa-4795	208	1	a.a.	GPE
epaa-4795	208	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	208	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	209	1	la vinculación entre	ORG
epaa-4795	209	2	el cnca	ORG
epaa-4795	210	1	observa una	ORG
epaa-4795	211	1	aporte de la eii la	PERSON
epaa-4795	211	2	formación docente	PERSON
epaa-4795	212	1	de ahí lo importante que es	PERSON
epaa-4795	212	2	como se señala en la siguiente cita	ORG
epaa-4795	212	3	el conocimiento de un	ORG
epaa-4795	212	4	otro	ORG
epaa-4795	212	5	creo que	ORG
epaa-4795	212	6	los estudiantes de pedagogía al	ORG
epaa-4795	213	1	a.a.	GPE
epaa-4795	213	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	213	3	15 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	214	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	215	1	la	GPE
epaa-4795	216	1	sobre este vínculo	PERSON
epaa-4795	216	2	de la autonomía de las organizaciones	ORG
epaa-4795	216	3	y ii	PERSON
epaa-4795	216	4	optimización de recursos para la ejecución de la	PERSON
epaa-4795	217	1	en la	ORG
epaa-4795	217	2	el trabajo que se ha venido realizando en apoyo y	ORG
epaa-4795	217	3	lo que lleva	PERSON
epaa-4795	217	4	una legitimidad de parte de las comunidades sobre esta	ORG
epaa-4795	219	1	un vínculo instrumental	PERSON
epaa-4795	219	2	muy propio de la lógica	PERSON
epaa-4795	219	3	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4795	219	4	28	CARDINAL
epaa-4795	219	5	74	CARDINAL
epaa-4795	219	6	15	CARDINAL
epaa-4795	219	7	la cual los pueblos	ORG
epaa-4795	219	8	habituados	GPE
epaa-4795	219	9	sino un	NORP
epaa-4795	219	10	por la autonomía de los pueblos	ORG
epaa-4795	220	1	asimismo	PERSON
epaa-4795	220	2	que la optimización de recursos del proyecto llevó	ORG
epaa-4795	220	3	posibilidad de establecer vinculación con una institución que	ORG
epaa-4795	220	4	para el funcionamiento de la escuela	PERSON
epaa-4795	220	5	afirma en el siguiente testimonio	ORG
epaa-4795	220	6	el vínculo con la	ORG
epaa-4795	220	7	fue de que los	ORG
epaa-4795	220	8	eran tan pocos que arrendar un	ORG
epaa-4795	220	9	físico para nosotros era caro	ORG
epaa-4795	220	10	la	GPE
epaa-4795	220	11	iba	ORG
epaa-4795	220	12	b.b.	ORG
epaa-4795	220	13	comunicación personal	ORG
epaa-4795	220	14	3 de marzo de 2017	QUANTITY
epaa-4795	221	1	cuando se menciona la relación que	PERSON
epaa-4795	221	2	mantienen los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	221	3	la	GPE
epaa-4795	221	4	muchos de los profesores	ORG
epaa-4795	221	5	al concepto colaborativo que debe primar en una relación de este tipo	ORG
epaa-4795	221	6	para que ninguna voluntad o interés esté	PERSON
epaa-4795	221	7	al otro	PERSON
epaa-4795	222	1	su apreciación sobre este lazo la	PERSON
epaa-4795	222	2	como una relación que	ORG
epaa-4795	222	3	dado sus frutos	PERSON
epaa-4795	222	4	que debe seguir avanzando en perspectivas de colaboración	ORG
epaa-4795	222	5	mutuo	ORG
epaa-4795	223	1	la mayoría de los	PERSON
epaa-4795	223	2	y valora el hecho de que la	PERSON
epaa-4795	223	3	sus puertas para esta iniciativa	ORG
epaa-4795	223	4	aun siendo una universidad de connotación católica	PERSON
epaa-4795	224	1	el estado	ORG
epaa-4795	225	1	pese	NORP
epaa-4795	225	2	los antecedentes históricos de insatisfacción	ORG
epaa-4795	225	3	control e incertidumbre	ORG
epaa-4795	225	4	los pueblos	GPE
epaa-4795	225	5	indígenas reconocen que	ORG
epaa-4795	225	6	eii significa una posibilidad de vinculación que se puede proyectar	PERSON
epaa-4795	225	7	futuras	ORG
epaa-4795	225	8	la	GPE
epaa-4795	225	9	del proyecto	PERSON
epaa-4795	226	1	que el trabajo	ORG
epaa-4795	226	2	sido complejo	PERSON
epaa-4795	226	3	institucional lo suficientemente claro	PERSON
epaa-4795	227	1	situación fue replicada	PERSON
epaa-4795	227	2	por los docentes	ORG
epaa-4795	227	3	de los cursos de lengua con diversos matices	ORG
epaa-4795	227	4	el trabajo	ORG
epaa-4795	227	5	el estado atraviesa	ORG
epaa-4795	227	6	por diferentes tipos de complejidades	ORG
epaa-4795	227	7	que el funcionamiento mismo de las instituciones públicas es procedimental	ORG
epaa-4795	227	8	y burocrático	PERSON
epaa-4795	228	1	ahora si bien entramos	PERSON
epaa-4795	228	2	por el consejo de la cultura	ORG
epaa-4795	228	3	y las artes	ORG
epaa-4795	228	4	es una oportunidad que se abre para	ORG
epaa-4795	228	5	los pueblos	GPE
epaa-4795	228	6	pero más	PERSON
epaa-4795	228	7	tienen una meta	PERSON
epaa-4795	228	8	clara	GPE
epaa-4795	228	9	para nosotros	PERSON
epaa-4795	228	10	sido un tanto complicado	ORG
epaa-4795	228	11	trabajar con ellos	ORG
epaa-4795	228	12	f.f.	GPE
epaa-4795	228	13	comunicación personal	ORG
epaa-4795	228	14	10	CARDINAL
epaa-4795	229	1	relación con	ORG
epaa-4795	229	2	los pueblos	GPE
epaa-4795	230	1	un trabajo de colaboración	PERSON
epaa-4795	230	2	las comunidades que ha derivado en una legitimidad de la	ORG
epaa-4795	230	3	por parte de los pueblos	ORG
epaa-4795	231	1	yo siento que nos	WORK_OF_ART
epaa-4795	231	2	favoreció el trabajo que habíamos venido acompañando	ORG
epaa-4795	231	3	las	GPE
epaa-4795	231	4	y también el apoyo que hemos brindado	PERSON
epaa-4795	231	5	y seguiremos brindando	PERSON
epaa-4795	231	6	e.e.	ORG
epaa-4795	231	7	comunicación personal	ORG
epaa-4795	231	8	17	CARDINAL
epaa-4795	232	1	por otra parte	ORG
epaa-4795	232	2	una de las formas de vinculación entre la	ORG
epaa-4795	232	3	y los pueblos indígenas es a través del reconocimiento que	ORG
epaa-4795	232	4	ellos manifiestan hacia el cuerpo académico	PERSON
epaa-4795	232	5	de la institución en diversas iniciativas de carácter	ORG
epaa-4795	233	1	nos reconoce en la medida de que también	PERSON
epaa-4795	233	2	ahora o han existido antes profesionales	PERSON
epaa-4795	233	3	o	DATE
epaa-4795	233	4	que también han ganado espacio en esta línea	PERSON
epaa-4795	233	5	y por lo tanto	PERSON
epaa-4795	233	6	conocen muchos de ellos incluso	PERSON
epaa-4795	233	7	estas mismas	PERSON
epaa-4795	233	8	y por lo tanto el reconocimiento ya	PERSON
epaa-4795	233	9	sino también	GPE
epaa-4795	234	1	v.v.	GPE
epaa-4795	234	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	234	3	10	CARDINAL
epaa-4795	234	4	desde su lineamiento de defensa de los derechos humanos	PERSON
epaa-4795	234	5	la	GPE
epaa-4795	234	6	una forma de relación con	ORG
epaa-4795	234	7	las comunidades	GPE
epaa-4795	234	8	centrada en el diálogo	ORG
epaa-4795	234	9	su autonomia	PERSON
epaa-4795	234	10	socialmente responsable	PERSON
epaa-4795	234	11	una pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	234	12	16	CARDINAL
epaa-4795	234	13	comprometida con	ORG
epaa-4795	234	14	los derechos	GPE
epaa-4795	234	15	una universidad que busca que sus profesionales tengan	ORG
epaa-4795	234	16	la	GPE
epaa-4795	234	17	sociedad	GPE
epaa-4795	234	18	e.e.	ORG
epaa-4795	234	19	comunicación personal	ORG
epaa-4795	234	20	17	CARDINAL
epaa-4795	235	1	de cierta forma	PERSON
epaa-4795	235	2	la	GPE
epaa-4795	235	3	académica	NORP
epaa-4795	235	4	las	GPE
epaa-4795	235	5	indígenas	ORG
epaa-4795	235	6	considerando los marcos	PERSON
epaa-4795	235	7	pero abriendo espacios para una relación bidireccional	PERSON
epaa-4795	235	8	en la que se respondan	ORG
epaa-4795	235	9	las	GPE
epaa-4795	235	10	intereses de los actores	ORG
epaa-4795	236	1	como podemos apreciar	ORG
epaa-4795	236	2	la intención de generar acciones que	ORG
epaa-4795	236	3	realmente sean bidireccionales	PERSON
epaa-4795	236	4	que nosotros sepamos trabajar en conjunto con	ORG
epaa-4795	236	5	otros para	LOC
epaa-4795	236	6	las	GPE
epaa-4795	236	7	sentidas de la	ORG
epaa-4795	236	8	e.e.	ORG
epaa-4795	236	9	comunicación personal	ORG
epaa-4795	236	10	17	CARDINAL
epaa-4795	237	1	cabe destacar el aporte en el plano	PERSON
epaa-4795	238	1	la	GPE
epaa-4795	239	1	los pueblos	GPE
epaa-4795	239	2	recoger esta experiencia y llevarla al plano de la	PERSON
epaa-4795	240	1	de tal modo	PERSON
epaa-4795	240	2	mí	ORG
epaa-4795	240	3	parece que justamente el área de la formación	PERSON
epaa-4795	240	4	docente es el primer espacio de generar un cambio	PERSON
epaa-4795	240	5	de generar conciencia social respecto	ORG
epaa-4795	240	6	las culturas de los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	240	7	las	GPE
epaa-4795	241	1	v.v.	GPE
epaa-4795	241	2	comunicación personal	ORG
epaa-4795	241	3	10	CARDINAL
epaa-4795	241	4	discusión y conclusiones la experiencia desarrollada	PERSON
epaa-4795	242	1	un punto de encuentro entre los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	242	2	una parte del estado	ORG
epaa-4795	242	3	políticas culturales	WORK_OF_ART
epaa-4795	242	4	de la región metropolitana	ORG
epaa-4795	242	5	ello expresa una ruptura	ORG
epaa-4795	242	6	en su	PERSON
epaa-4795	242	7	de una práctica caracterizada	ORG
epaa-4795	242	8	por el despojo	ORG
epaa-4795	242	9	la discriminación	PERSON
epaa-4795	242	10	de la diversidad	ORG
epaa-4795	242	11	y lingüística en el país	ORG
epaa-4795	242	12	aylwin, 2001	DATE
epaa-4795	242	13	bengoa	ORG
epaa-4795	242	14	1987	DATE
epaa-4795	242	15	2007	DATE
epaa-4795	242	16	2010	DATE
epaa-4795	242	17	figueroa	PERSON
epaa-4795	242	18	2009	DATE
epaa-4795	242	19	serrano & rojas	ORG
epaa-4795	242	20	2003	DATE
epaa-4795	243	1	la configuración de esta tríada	PERSON
epaa-4795	243	2	un diálogo institucional que permite avanzar en ámbitos de confianza	ORG
epaa-4795	243	3	de construcción	PERSON
epaa-4795	243	4	recíproco	GPE
epaa-4795	243	5	alejadas de lógicas	PERSON
epaa-4795	244	1	ello se expresó en los propósitos	ORG
epaa-4795	244	2	y sentidos que	ORG
epaa-4795	244	3	cada	GPE
epaa-4795	244	4	planteó	PERSON
epaa-4795	245	1	particularmente	GPE
epaa-4795	245	2	el cnca pone en el centro de su retórica la	ORG
epaa-4795	245	3	el empoderamiento	ORG
epaa-4795	245	4	los	GPE
epaa-4795	245	5	fueron las propias	ORG
epaa-4795	245	6	indígenas las que decidieron un proyecto comunitario de rescate lingüístico en contenido y forma	PERSON
epaa-4795	246	1	de igual modo	PERSON
epaa-4795	248	1	dichos	ORG
epaa-4795	248	2	construir el cnca	PERSON
epaa-4795	248	3	pues advierte la	PERSON
epaa-4795	248	4	oportunidad de redefinir los mecanismos de vinculación	ORG
epaa-4795	248	5	reconociendo -como condición de partida de la política culturalaspectos como la negación	PERSON
epaa-4795	248	6	la exclusión	PERSON
epaa-4795	248	7	y la falta de pertinencia de los programas	ORG
epaa-4795	249	1	por su parte	ORG
epaa-4795	249	2	la	GPE
epaa-4795	249	3	construye sus sentidos desde la	PERSON
epaa-4795	249	4	bidireccionalidad	GPE
epaa-4795	249	5	lemaitre	GPE
epaa-4795	249	6	2016	DATE
epaa-4795	250	1	por un lado	ORG
epaa-4795	250	2	entendiendo que debe distanciarse de miradas	PERSON
epaa-4795	250	3	por otro lado	ORG
epaa-4795	250	4	la necesidad de que ese	PERSON
epaa-4795	250	5	influya de vuelta en las diversas actividades en ajustes curriculares	ORG
epaa-4795	250	6	pedagógicos u otros	GPE
epaa-4795	250	7	2017	DATE
epaa-4795	250	8	de tal manera que sea una oportunidad para	ORG
epaa-4795	250	9	redefinir su modelo en función de su responsabilidad	PERSON
epaa-4795	250	10	mateos & dietz	ORG
epaa-4795	250	11	2016	DATE
epaa-4795	251	1	desde esta perspectiva	ORG
epaa-4795	251	2	el vínculo	GPE
epaa-4795	251	3	indígenas se caracteriza	PERSON
epaa-4795	251	4	por la colaboración que ha derivado en un reconocimiento por parte de los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	251	5	constituyendo una expresión	PERSON
epaa-4795	251	6	y concreta de esta apertura en las lógicas de construcción de conocimiento	ORG
epaa-4795	252	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-4795	253	1	28	CARDINAL
epaa-4795	253	2	74	CARDINAL
epaa-4795	253	3	17	CARDINAL
epaa-4795	253	4	en tanto	ORG
epaa-4795	253	5	para los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	253	6	y sentidos corren por la vía de la	PERSON
epaa-4795	255	1	sobre el uso de los	GPE
epaa-4795	255	2	y la construcción de un proyecto comunitario	PERSON
epaa-4795	255	3	la	GPE
epaa-4795	257	1	sino que	NORP
epaa-4795	257	2	construido un vínculo desde el diálogo	PERSON
epaa-4795	258	1	en tanto	PERSON
epaa-4795	258	2	la relación	GPE
epaa-4795	258	3	el estado	ORG
epaa-4795	258	4	una posibilidad de vinculación que se puede proyectar	ORG
epaa-4795	258	5	futuras	ORG
epaa-4795	258	6	la	GPE
epaa-4795	258	7	del proyecto	PERSON
epaa-4795	259	1	la interacción de estos tres actores	ORG
epaa-4795	259	2	para que	ORG
epaa-4795	259	3	tanto la	ORG
epaa-4795	259	4	como el estado	ORG
epaa-4795	259	5	una actitud de genuina apertura epistemológica que	PERSON
epaa-4795	259	6	permee efectivamente sus prácticas	ORG
epaa-4795	259	7	barreras de carácter	PERSON
epaa-4795	259	8	castillo & bustos	ORG
epaa-4795	259	9	2017	DATE
epaa-4795	259	10	2018	DATE
epaa-4795	260	1	entre	GPE
epaa-4795	260	2	las	GPE
epaa-4795	260	3	del presente estudio	ORG
epaa-4795	260	4	de las voces de los niños	ORG
epaa-4795	260	5	y las niñas indígenas que también participaron de esta iniciativa comunitaria	ORG
epaa-4795	261	1	la incorporación de su experiencia formativa	ORG
epaa-4795	261	2	importancia de recomponer	ORG
epaa-4795	261	3	la transmisión intergeneracional de las lenguas	ORG
epaa-4795	262	1	de igual modo	PERSON
epaa-4795	262	2	y como proyección de ella	PERSON
epaa-4795	262	3	la eii	PERSON
epaa-4795	262	4	re)vitalización lingüística	PERSON
epaa-4795	262	5	tomando como referencia las cuatro	PERSON
epaa-4795	262	6	ya implementadas	PERSON
epaa-4795	263	1	agradecimientos agradecemos	PERSON
epaa-4795	263	2	nuestros y nuestras lamngen	PRODUCT
epaa-4795	263	3	al departamento de pueblos	PERSON
epaa-4795	263	4	del consejo nacional de la cultura	ORG
epaa-4795	263	5	y las artes (actualmente ministerio de las	ORG
epaa-4795	263	6	y las artes	PERSON
epaa-4795	263	7	el medio de la	ORG
epaa-4795	263	8	católica silva henríquez que	PERSON
epaa-4795	263	9	hicieron posibles los diálogos que en este artículo se presentan	ORG
epaa-4795	264	1	fentren mañum	ORG
epaa-4795	264	2	muchas gracias	PERSON
epaa-4795	265	1	referencias alcántar	PERSON
epaa-4795	265	2	m., & arcos	ORG
epaa-4795	265	3	j. l.	PERSON
epaa-4795	265	4	2009	DATE
epaa-4795	266	1	de la	ORG
epaa-4795	266	2	de baja	GPE
epaa-4795	266	3	california	GPE
epaa-4795	266	4	méxico	GPE
epaa-4795	266	5	en su entorno social	ORG
epaa-4795	267	1	revista electrónica de investigación educativa	PERSON
epaa-4795	268	1	recuperado de http://redie.uabc.mx/vol11no1/contenido-alcantar2.html antileo	PERSON
epaa-4795	268	2	2012	DATE
epaa-4795	269	1	migración mapuche y continuidad	PERSON
epaa-4795	270	1	en h. nahuelpan	ORG
epaa-4795	270	2	h. huinca & p. mariman	ORG
epaa-4795	270	3	fijke	ORG
epaa-4795	271	1	historia	PERSON
epaa-4795	271	2	colonialismo	NORP
epaa-4795	271	3	y resistencia mapuche	ORG
epaa-4795	272	1	187-208	CARDINAL
epaa-4795	273	1	temuco	ORG
epaa-4795	273	2	ediciones comunidad de historia mapuche	ORG
epaa-4795	274	1	e.	PERSON
epaa-4795	274	2	2014	DATE
epaa-4795	275	1	la	GPE
epaa-4795	275	2	migración mapuche	GPE
epaa-4795	276	1	apuntes para la discusión	ORG
epaa-4795	276	2	y el colonialismo	PERSON
epaa-4795	277	1	en a. fielbaum	PERSON
epaa-4795	277	2	r. hamel & a. lópez	ORG
epaa-4795	277	3	el poder de la cultura	ORG
epaa-4795	278	1	espacios y discursos en américa latina	PERSON
epaa-4795	279	1	261	CARDINAL
epaa-4795	280	1	santiago	PERSON
epaa-4795	280	2	facultad de filosofía	ORG
epaa-4795	280	3	y humanidades	PERSON
epaa-4795	281	1	antileo	PERSON
epaa-4795	281	2	e., & alvarado	ORG
epaa-4795	281	3	2017	CARDINAL
epaa-4795	282	1	santiago waria mew	PERSON
epaa-4795	283	1	memoria y fotografía de la	PERSON
epaa-4795	283	2	migración mapuche	GPE
epaa-4795	284	1	santiago	PERSON
epaa-4795	284	2	ediciones comunidad de historia mapuche	ORG
epaa-4795	285	1	cárcamo	ORG
epaa-4795	285	2	m., & huinca	ORG
epaa-4795	286	1	2015	CARDINAL
epaa-4795	287	1	awükan	ORG
epaa-4795	287	2	kuxankan	NORP
epaa-4795	287	3	wajmapu mew	PERSON
epaa-4795	288	1	coloniales en wajmapu	PERSON
epaa-4795	289	1	temuco	ORG
epaa-4795	289	2	ediciones comunidad de historia mapuche	ORG
epaa-4795	290	1	aylwin	PERSON
epaa-4795	290	2	2001	DATE
epaa-4795	291	1	políticas	GPE
epaa-4795	291	2	públicas	GPE
epaa-4795	291	3	y pueblo mapuche	ORG
epaa-4795	292	1	concepción	PERSON
epaa-4795	293	1	bello	ORG
epaa-4795	293	2	2007	DATE
epaa-4795	294	1	el programa orígenes	ORG
epaa-4795	294	2	y la política pública del gobierno de lagos hacia los pueblos indígenas.	ORG
epaa-4795	295	1	j. aylwin	PERSON
epaa-4795	295	2	el gobierno de lagos	ORG
epaa-4795	295	3	los pueblos	GPE
epaa-4795	295	4	indígenas y el “nuevo trato	PERSON
epaa-4795	296	1	193-220	CARDINAL
epaa-4795	298	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	298	2	18	CARDINAL
epaa-4795	298	3	j. (1987	ORG
epaa-4795	299	1	historia del pueblo mapuche	PERSON
epaa-4795	301	1	santiago	PERSON
epaa-4795	303	1	bengoa	ORG
epaa-4795	303	2	j. (	PERSON
epaa-4795	303	3	2007	DATE
epaa-4795	304	1	historia de un conflicto	PERSON
epaa-4795	305	1	los	GPE
epaa-4795	306	1	santiago	PERSON
epaa-4795	308	1	2011	DATE
epaa-4795	309	1	etnogubernamentalidad	PERSON
epaa-4795	309	2	formación del campo de la salud intercultural en chile	ORG
epaa-4795	309	3	39(2	CARDINAL
epaa-4795	309	4	85	CARDINAL
epaa-4795	310	1	bryman	PERSON
epaa-4795	310	2	a.	PERSON
epaa-4795	310	3	2004	DATE
epaa-4795	312	1	new york	GPE
epaa-4795	312	2	oxford university	ORG
epaa-4795	313	1	s.	PERSON
epaa-4795	313	2	2017	CARDINAL
epaa-4795	314	1	pedagogía para una universidad	PERSON
epaa-4795	314	2	abierta al futuro	PERSON
epaa-4795	315	1	hacia una	PERSON
epaa-4795	317	1	cátedra silva henríquez	PERSON
epaa-4795	319	1	construcción	PERSON
epaa-4795	320	1	o	DATE
epaa-4795	320	2	indígena como política pública en zonas de fricción étnica	PERSON
epaa-4795	321	1	en segundo ciclo de educación básica	ORG
epaa-4795	322	1	tesis	ORG
epaa-4795	322	2	universidad de santiago de chile] repositorio institucional un	ORG
epaa-4795	323	1	2013	DATE
epaa-4795	325	1	claro de luz	PERSON
epaa-4795	326	1	descolonización e	PERSON
epaa-4795	326	2	yala	GPE
epaa-4795	326	3	siglos xx-xxi	PERSON
epaa-4795	328	1	2010	DATE
epaa-4795	330	1	y controversias acerca de la historia del pueblos mapuche	ORG
epaa-4795	330	2	19502010	DATE
epaa-4795	331	1	la serena	PERSON
epaa-4795	332	1	2013	DATE
epaa-4795	333	1	claro de luz	PERSON
epaa-4795	334	1	descolonización e	PERSON
epaa-4795	334	2	yala	GPE
epaa-4795	335	1	caniuqueo	PERSON
epaa-4795	335	2	s.	PERSON
epaa-4795	335	3	2006	DATE
epaa-4795	337	1	de la	PERSON
epaa-4795	337	2	fragmentación	GPE
epaa-4795	337	3	del wallmapu	PERSON
epaa-4795	337	4	la unidad nacional mapuche	ORG
epaa-4795	338	1	1880-1978	DATE
epaa-4795	339	1	s. caniuqueo	PERSON
epaa-4795	339	2	j. millalén & r. levil	ORG
epaa-4795	339	3	escucha wingka	PERSON
epaa-4795	340	1	cuatro ensayos de historia nacional mapuche	PERSON
epaa-4795	340	2	un	ORG
epaa-4795	340	3	sobre el futuro	PERSON
epaa-4795	341	1	129	CARDINAL
epaa-4795	342	1	santiago de chile	PERSON
epaa-4795	343	1	castillo	ORG
epaa-4795	343	2	s., & loncon	ORG
epaa-4795	343	3	e. (	ORG
epaa-4795	343	4	2015	DATE
epaa-4795	344	1	noción de educador tradicional en contextos	PERSON
epaa-4795	344	2	urbanos	ORG
epaa-4795	344	3	desde la perspectiva de la dupla	ORG
epaa-4795	344	4	pedagógica.	PERSON
epaa-4795	345	1	contextos	ORG
epaa-4795	345	2	33	DATE
epaa-4795	345	3	29	CARDINAL
epaa-4795	346	1	castillo	ORG
epaa-4795	346	2	s., & bustos	ORG
epaa-4795	347	1	informe final de investigación de la escuela de idiomas originários	ORG
epaa-4795	350	1	castillo	ORG
epaa-4795	350	2	s., & bustos	ORG
epaa-4795	350	3	2018	DATE
epaa-4795	351	1	informe final de investigación de la escuela de idiomas originários	ORG
epaa-4795	353	1	castro	PERSON
epaa-4795	353	2	s.	PERSON
epaa-4795	353	3	2007	DATE
epaa-4795	355	1	la hybris	PERSON
epaa-4795	355	2	del punto cero	PERSON
epaa-4795	355	3	y el diálogo de saberes	PERSON
epaa-4795	356	1	s. castro-gómez	PERSON
epaa-4795	356	2	el giro decolonial	ORG
epaa-4795	357	1	reflexiones para una	PERSON
epaa-4795	358	1	más	PRODUCT
epaa-4795	358	2	del capitalismo	PERSON
epaa-4795	359	1	79-91	CARDINAL
epaa-4795	360	1	bogotá	PERSON
epaa-4795	361	1	conferencia regional de educación superior (	ORG
epaa-4795	361	2	2018	DATE
epaa-4795	362	1	declaración de la iii conferencia	PERSON
epaa-4795	362	2	de educación	ORG
epaa-4795	362	3	para américa latina	PERSON
epaa-4795	362	4	y el caribe	GPE
epaa-4795	363	1	integración y conocimiento	PERSON
epaa-4795	363	2	7(2	CARDINAL
epaa-4795	363	3	96	CARDINAL
epaa-4795	364	1	j. w.	PERSON
epaa-4795	364	2	2009	DATE
epaa-4795	365	1	3rd	ORDINAL
epaa-4795	366	1	thousand	CARDINAL
epaa-4795	367	1	cumes	ORG
epaa-4795	367	2	a.	PERSON
epaa-4795	367	3	2014	DATE
epaa-4795	368	1	india	GPE
epaa-4795	369	1	servidumbre doméstica	LOC
epaa-4795	369	2	y patriarcado en guatemala [tesis doctoral	PERSON
epaa-4795	369	3	centro de investigaciones	ORG
epaa-4795	370	1	repositorio institucional	PERSON
epaa-4795	371	1	un	ORG
epaa-4795	372	1	f.	PERSON
epaa-4795	372	2	2012	DATE
epaa-4795	373	1	contra	NORP
epaa-4795	374	1	asociatividad mapuche en el espacio urbano	ORG
epaa-4795	375	1	santiago	PERSON
epaa-4795	375	2	1940-1970	DATE
epaa-4795	376	1	en h. nahuelpan	ORG
epaa-4795	376	2	h. huinca & p. mariman	ORG
epaa-4795	377	1	fijke	ORG
epaa-4795	378	1	historia	PERSON
epaa-4795	378	2	colonialismo	NORP
epaa-4795	378	3	y resistencia mapuche	ORG
epaa-4795	379	1	187-208	CARDINAL
epaa-4795	380	1	temuco	ORG
epaa-4795	380	2	ediciones comunidad de historia mapuche	ORG
epaa-4795	381	1	http://repositorio.usach.cl/r/ymdts3c27cl7xfj458ipjej7i6fb4vf3fiupkbcata6fnstxcu-01033?func=results-jump%20full&set_entry=000002&set_number=000042&base=gen01 http://repositorio.usach.cl/r/ymdts3c27cl7xfj458ipjej7i6fb4vf3fiupkbcata6fnstxcu-01033?func=results-jump%20full&set_entry=000002&set_number=000042&base=gen01 http://repositorio.usach.cl/r/ymdts3c27cl7xfj458ipjej7i6fb4vf3fiupkbcata6fnstxcu-01033?func=results-jump%20full&set_entry=000002&set_number=000042&base=gen01	PERSON
epaa-4795	383	1	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4795	384	1	28	CARDINAL
epaa-4795	384	2	74	CARDINAL
epaa-4795	384	3	19	CARDINAL
epaa-4795	384	4	e. (2013	ORG
epaa-4795	385	1	narrativas históricas	ORG
epaa-4795	385	2	o guatemala como país heterogéneo en el pasado y en el presente	PERSON
epaa-4795	386	1	istmo	ORG
epaa-4795	386	2	25	CARDINAL
epaa-4795	387	1	figueroa	PERSON
epaa-4795	387	2	2009	DATE
epaa-4795	388	1	desarrollo indígena y políticas públicas	ORG
epaa-4795	388	2	una difícil relación para una convivencia multicultural	ORG
epaa-4795	389	1	revista docencia	PERSON
epaa-4795	389	2	37	DATE
epaa-4795	389	3	11	CARDINAL
epaa-4795	390	1	friese	GPE
epaa-4795	390	2	s.	PERSON
epaa-4795	390	3	2012	DATE
epaa-4795	391	1	london	GPE
epaa-4795	392	1	j.	GPE
epaa-4795	392	2	e., & claveria	ORG
epaa-4795	392	3	2008	DATE
epaa-4795	393	1	perfil sociolingüístico de comunidades mapuches de la región del biobío	ORG
epaa-4795	393	2	los	GPE
epaa-4795	393	3	y los lagos	ORG
epaa-4795	395	1	j., clavería	GPE
epaa-4795	395	2	a., & faúndez	ORG
epaa-4795	395	3	2009	DATE
epaa-4795	396	1	y desplazamiento	PERSON
epaa-4795	396	2	hipótesis acerca de la	PERSON
epaa-4795	397	1	rla	PERSON
epaa-4795	398	1	revista de lingüística teórica	PERSON
epaa-4795	398	2	y aplicada	ORG
epaa-4795	398	3	47(2	CARDINAL
epaa-4795	398	4	37	CARDINAL
epaa-4795	399	1	grosfoguel	GPE
epaa-4795	399	2	r., & castro-gómez	ORG
epaa-4795	399	3	s.	PERSON
epaa-4795	399	4	2007	DATE
epaa-4795	400	1	el giro decolonial:	ORG
epaa-4795	400	2	reflexiones para una	PERSON
epaa-4795	401	1	más	PRODUCT
epaa-4795	401	2	del capitalismo global	PERSON
epaa-4795	402	1	lemaitre	PERSON
epaa-4795	402	2	m.	PERSON
epaa-4795	402	3	2016	DATE
epaa-4795	402	4	21	CARDINAL
epaa-4795	403	1	el medio	ORG
epaa-4795	404	1	el mercurio	PERSON
epaa-4795	405	1	l.	PERSON
epaa-4795	405	2	18	CARDINAL
epaa-4795	406	1	modificación de la ley indígena	PERSON
epaa-4795	406	2	una usurpación	ORG
epaa-4795	406	3	de las tierras y territorios	ORG
epaa-4795	407	1	el mostrador	ORG
epaa-4795	408	1	loncon	ORG
epaa-4795	408	2	e.	ORG
epaa-4795	408	3	castillo	ORG
epaa-4795	408	4	s., & soto	ORG
epaa-4795	408	5	j. (	ORG
epaa-4795	408	6	2016	DATE
epaa-4795	409	1	consultoría que	PERSON
epaa-4795	409	2	oriente el proceso de definición del concepto de interculturalidad	GPE
epaa-4795	410	1	santiago	PERSON
epaa-4795	411	1	unicef.	ORG
epaa-4795	412	1	de http://peib.mineduc.cl/wp-content/uploads/2018/05/interculturalidadinforme-final.pdf mateos	PERSON
epaa-4795	412	2	l., & dietz	ORG
epaa-4795	412	3	2016	CARDINAL
epaa-4795	414	1	crítico de la primera década	ORG
epaa-4795	414	2	revista mexicana de investigación educativa	PERSON
epaa-4795	414	3	70(xxi	DATE
epaa-4795	414	4	683	CARDINAL
epaa-4795	415	1	2008	DATE
epaa-4795	416	1	diversidad	GPE
epaa-4795	416	2	experiencias en américa latina	ORG
epaa-4795	417	1	caracas	GPE
epaa-4795	418	1	unesco	ORG
epaa-4795	419	1	2009	DATE
epaa-4795	420	1	américa	GPE
epaa-4795	421	1	procesos de construcción	PERSON
epaa-4795	421	2	logros	GPE
epaa-4795	422	1	caracas	GPE
epaa-4795	423	1	unesco	ORG
epaa-4795	424	1	2015	CARDINAL
epaa-4795	425	1	indígenas en américa latina	PERSON
epaa-4795	427	1	2016	DATE
epaa-4795	428	1	indígenas y afrodescendientes en	PERSON
epaa-4795	428	2	américa	GPE
epaa-4795	429	1	interpelaciones	ORG
epaa-4795	429	2	problemas	ORG
epaa-4795	429	3	conflictos y desafíos	PERSON
epaa-4795	430	1	indígenas en américa latina	PERSON
epaa-4795	431	1	experiencias	ORG
epaa-4795	431	2	interpelaciones	ORG
epaa-4795	431	3	y desafíos	PERSON
epaa-4795	432	1	21	CARDINAL
epaa-4795	433	1	méxico	GPE
epaa-4795	433	2	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-4795	434	1	2017	CARDINAL
epaa-4795	434	2	25	CARDINAL
epaa-4795	435	1	los retos de la	PERSON
epaa-4795	435	2	del “diálogo de saberes	ORG
epaa-4795	438	1	iteso e instituto superior intercultural	ORG
epaa-4795	438	2	oaxaca	GPE
epaa-4795	438	3	méxico	GPE
epaa-4795	439	1	2018	DATE
epaa-4795	440	1	diversidad cultural e interculturalidad	ORG
epaa-4795	441	1	caracas	GPE
epaa-4795	442	1	unesco	ORG
epaa-4795	443	1	millalen	PERSON
epaa-4795	443	2	j.	PERSON
epaa-4795	443	3	2012	DATE
epaa-4795	444	1	taiñ mapuchegen	PERSON
epaa-4795	444	2	nación y nacionalismo	PERSON
epaa-4795	444	3	construcción y desafío del presente	PERSON
epaa-4795	445	1	en h. nahuelpan	ORG
epaa-4795	445	2	h. huinca	PERSON
epaa-4795	445	3	y p. mariman	PERSON
epaa-4795	446	1	fijke	ORG
epaa-4795	447	1	historia	PERSON
epaa-4795	447	2	colonialismo	NORP
epaa-4795	447	3	y resistencia mapuche	ORG
epaa-4795	448	1	235-256	CARDINAL
epaa-4795	449	1	temuco	ORG
epaa-4795	449	2	ediciones comunidad de historia mapuche	ORG
epaa-4795	450	1	http://www.edicionesespeciales.elmercurio.com/destacadas/detalle/index.asp?idnoticia=201606212253005&idcuerpo= http://www.edicionesespeciales.elmercurio.com/destacadas/detalle/index.asp?idnoticia=201606212253005&idcuerpo=	PERSON
epaa-4795	450	2	20	CARDINAL
epaa-4795	450	3	s., & valdés	ORG
epaa-4795	450	4	2003	DATE
epaa-4795	451	1	el concepto de participación en el programa orígenes	ORG
epaa-4795	451	2	desarrollo integral de comunidades indígenas	ORG
epaa-4795	452	1	ministerio de desarrollo	ORG
epaa-4795	453	1	2013	DATE
epaa-4795	454	1	casen	PERSON
epaa-4795	454	2	2013	DATE
epaa-4795	454	3	encuesta de caracterización socioeconómica nacional	PERSON
epaa-4795	456	1	mdsf	PERSON
epaa-4795	457	1	mora	PERSON
epaa-4795	457	2	m. (2018a	PERSON
epaa-4795	458	1	informe 2018	ORG
epaa-4795	459	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	460	1	oficina de equidad e inclusión	ORG
epaa-4795	460	2	de asuntos estudiantiles y	PERSON
epaa-4795	461	1	universidad de chile	ORG
epaa-4795	462	1	mora	PERSON
epaa-4795	462	2	m. (	PERSON
epaa-4795	462	3	2018b	DATE
epaa-4795	463	1	educación superior	ORG
epaa-4795	463	2	diversidad cultural e interculturalidad en chile	ORG
epaa-4795	464	1	educación superior	ORG
epaa-4795	464	2	diversidad cultural e interculturalidad	ORG
epaa-4795	465	1	iesalc	PERSON
epaa-4795	466	1	nahuelpan	GPE
epaa-4795	466	2	h.	PERSON
epaa-4795	466	3	2012	DATE
epaa-4795	468	1	en h. nahuelpan	ORG
epaa-4795	468	2	h. huinca & p. mariman	ORG
epaa-4795	468	3	fijke	ORG
epaa-4795	469	1	historia	PERSON
epaa-4795	469	2	colonialismo	NORP
epaa-4795	469	3	y resistencia mapuche	ORG
epaa-4795	470	1	119	CARDINAL
epaa-4795	471	1	temuco	ORG
epaa-4795	471	2	ediciones comunidad de historia mapuche	ORG
epaa-4795	472	1	nahuelpan	GPE
epaa-4795	472	2	h.	PERSON
epaa-4795	472	3	2013	DATE
epaa-4795	473	1	las	GPE
epaa-4795	473	2	de las historias mapuche	ORG
epaa-4795	474	1	colonialismo internalizado	ORG
epaa-4795	474	2	marginalidad y políticas de la memoria	PERSON
epaa-4795	475	1	historia social y de las	PERSON
epaa-4795	475	2	17(1	CARDINAL
epaa-4795	475	3	11	CARDINAL
epaa-4795	476	1	nuñez	PERSON
epaa-4795	476	2	2017	CARDINAL
epaa-4795	477	1	la	GPE
epaa-4795	477	2	y la educación superior en chile	ORG
epaa-4795	478	1	1	CARDINAL
epaa-4795	478	2	71	CARDINAL
epaa-4795	479	1	quijano, a.	ORG
epaa-4795	479	2	2000	DATE
epaa-4795	480	1	colonialidad del poder	PERSON
epaa-4795	480	2	y clasifiación	PERSON
epaa-4795	481	1	2	CARDINAL
epaa-4795	481	2	342	CARDINAL
epaa-4795	482	1	rivera cusicanqui	PERSON
epaa-4795	482	2	s.	PERSON
epaa-4795	482	3	2010	DATE
epaa-4795	483	1	bolivia	GPE
epaa-4795	484	1	la mirada salvaje	ORG
epaa-4795	485	1	rivera cusicanqui	PERSON
epaa-4795	485	2	2011	DATE
epaa-4795	486	1	pensando desde el nayrapacha:	PERSON
epaa-4795	486	2	una reflexión sobre los lenguajes	ORG
epaa-4795	486	3	como práctica teórica	ORG
epaa-4795	487	1	9	CARDINAL
epaa-4795	487	2	g. salomone	PERSON
epaa-4795	487	3	s. , & zapata	ORG
epaa-4795	487	4	2003	DATE
epaa-4795	488	1	poscolonialidad y nación	PERSON
epaa-4795	489	1	santiago de chile	PERSON
epaa-4795	490	1	saavedra	GPE
epaa-4795	490	2	2002	DATE
epaa-4795	491	1	los mapuche en la sociedad chilena	ORG
epaa-4795	494	1	santos	PERSON
epaa-4795	494	2	b.	PERSON
epaa-4795	494	3	2007	DATE
epaa-4795	496	1	para una reforma democrática	PERSON
epaa-4795	496	2	y emancipatoria de la universidad	ORG
epaa-4795	497	1	editores	ORG
epaa-4795	497	2	2003	DATE
epaa-4795	498	1	el desarrollo desde la perspectiva del pueblo mapuche	ORG
epaa-4795	499	1	serie de estudios socio	ORG
epaa-4795	499	2	económicos cieplan	PERSON
epaa-4795	499	3	19	DATE
epaa-4795	499	4	1-55	CARDINAL
epaa-4795	499	5	r.e.	PERSON
epaa-4795	499	6	2007	DATE
epaa-4795	500	1	investigación con estudio de caso	ORG
epaa-4795	501	1	madrid	GPE
epaa-4795	501	2	morata	PERSON
epaa-4795	502	1	subercaseaux	PERSON
epaa-4795	502	2	2011	DATE
epaa-4795	503	1	historia de la	PERSON
epaa-4795	503	2	y de la cultura en chile	ORG
epaa-4795	504	1	santiago	PERSON
epaa-4795	504	2	f.	PERSON
epaa-4795	504	3	2013	DATE
epaa-4795	506	1	lingüística del mapudungun en chile	PERSON
epaa-4795	507	1	rla	PERSON
epaa-4795	508	1	revista de lingüística teórica	PERSON
epaa-4795	508	2	51(1	CARDINAL
epaa-4795	508	3	53	CARDINAL
epaa-4795	509	1	ticona	GPE
epaa-4795	509	2	2010	DATE
epaa-4795	510	1	y prácticas anticoloniales del pueblo	PERSON
epaa-4795	510	2	aymara-quechua en bolivia	ORG
epaa-4795	511	1	editores	ORG
epaa-4795	512	1	tiempo2mil, consultora.	ORG
epaa-4795	512	2	2005	DATE
epaa-4795	513	1	informe	ORG
epaa-4795	513	2	evaluación de desempeño de la primera	PERSON
epaa-4795	513	3	del programa orígenes	ORG
epaa-4795	514	1	santiago	PERSON
epaa-4795	515	1	tuhiwai	PERSON
epaa-4795	515	2	l.	PERSON
epaa-4795	515	3	2016	DATE
epaa-4795	516	1	las metodologías	GPE
epaa-4795	517	1	investigación	ORG
epaa-4795	518	1	santiago	PERSON
epaa-4795	519	1	vergara	PERSON
epaa-4795	519	2	j., gundermann, h., & foerster	PERSON
epaa-4795	519	3	r.	PERSON
epaa-4795	519	4	2013	DATE
epaa-4795	520	1	estado	ORG
epaa-4795	520	2	conflicto etnico y cultura	ORG
epaa-4795	521	1	indígenas en chile	ORG
epaa-4795	522	1	iiamuniversidad católica del norte	ORG
epaa-4795	523	1	walsh	PERSON
epaa-4795	523	2	2007	DATE
epaa-4795	525	1	revista educación	PERSON
epaa-4795	525	2	y pedagogía	PERSON
epaa-4795	525	3	xix(48	ORG
epaa-4795	525	4	25	CARDINAL
epaa-4795	526	1	walsh	PERSON
epaa-4795	526	2	2009	DATE
epaa-4795	527	1	estado	ORG
epaa-4795	527	2	sociedad	GPE
epaa-4795	527	3	de nuestra época	ORG
epaa-4795	528	1	quito	GPE
epaa-4795	528	2	ediciones abya-yala	ORG
epaa-4795	529	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-4795	530	1	28	CARDINAL
epaa-4795	530	2	74	CARDINAL
epaa-4795	530	3	21	CARDINAL
epaa-4795	530	4	2013	DATE
epaa-4795	531	1	pedagogías decoloniales	PERSON
epaa-4795	532	1	prácticas	PERSON
epaa-4795	532	2	de resistir	PERSON
epaa-4795	533	1	quito	GPE
epaa-4795	533	2	ediciones abya-yala	ORG
epaa-4795	533	3	n., & aylwin	ORG
epaa-4795	533	4	j. (	PERSON
epaa-4795	533	5	2007	DATE
epaa-4795	534	1	el gobierno de lagos	PERSON
epaa-4795	534	2	los pueblos	GPE
epaa-4795	534	3	indígenas y el “nuevo trato	PERSON
epaa-4795	536	1	lom editores	PERSON
epaa-4795	537	1	zúñiga, f. (	ORG
epaa-4795	537	2	2007	DATE
epaa-4795	539	1	hablas mapudungun	PERSON
epaa-4795	539	2	acerca del estado	ORG
epaa-4795	539	3	de la lengua mapuche	ORG
epaa-4795	540	1	estudios públicos	ORG
epaa-4795	540	2	105	CARDINAL
epaa-4795	541	1	sobre	GPE
epaa-4795	541	2	silvia castillo	PERSON
epaa-4795	541	3	católica silva henríquez	PERSON
epaa-4795	542	1	https://orcid.org/0000-0003-2820-9511 profesora de castellano por la universidad	WORK_OF_ART
epaa-4795	542	2	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-4795	542	3	por la universidad de chile	ORG
epaa-4795	542	4	y doctora en ciencias de la educación	ORG
epaa-4795	542	5	por la	ORG
epaa-4795	542	6	de santiago de chile	ORG
epaa-4795	543	1	e investigadora del centro de investigación para la	ORG
epaa-4795	543	2	transformación	GPE
epaa-4795	543	3	y coordinadora del núcleo de investigación educación e interculturalidad	PERSON
epaa-4795	543	4	para la justicia	PERSON
epaa-4795	544	1	miembro del centro de investigación en educación para la justicia social	PERSON
epaa-4795	544	2	por los derechos	ORG
epaa-4795	544	3	y linguísticos de los pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	545	1	ha participado en iniciativas de enseñanza	PERSON
epaa-4795	546	1	desarrollado diversas investigaciones vinculadas	PERSON
epaa-4795	546	2	la	GPE
epaa-4795	546	3	y deaprendizaje de la lengua mapuche	PERSON
epaa-4795	547	1	carlos bustos reyes	PERSON
epaa-4795	547	2	católica silva henríquez	PERSON
epaa-4795	548	1	de la	PERSON
epaa-4795	548	2	católica silva henríquez	PERSON
epaa-4795	548	3	y coordinador del área de ciencias sociales	PERSON
epaa-4795	548	4	para la carrera de pedagogía en educacion básica	PERSON
epaa-4795	549	1	en ciencias de la educación	PERSON
epaa-4795	549	2	mención interculturalidad	PERSON
epaa-4795	549	3	por la	ORG
epaa-4795	549	4	de santiago de chile	ORG
epaa-4795	550	1	coordinador del área de ciencias sociales de la	PERSON
epaa-4795	550	2	educación básica ycoordinador académico del diplomado de educación en derechos humanos de la	ORG
epaa-4795	550	3	católica silva henríquez	PERSON
epaa-4795	550	4	el instituto nacional de derechos humanos	ORG
epaa-4795	551	1	investigador del centro de investigación para la transformación	ORG
epaa-4795	551	2	miembro del centro de investigación en educación para la justicia social (ciejus	ORG
epaa-4795	552	1	simona mayo	PERSON
epaa-4795	552	2	católica silva henríquez	PERSON
epaa-4795	552	3	licenciada	GPE
epaa-4795	553	1	magíster en educación	PERSON
epaa-4795	553	2	pedagogías críticas	PERSON
epaa-4795	553	3	problemáticas socioeducativas de l	ORG
epaa-4795	554	1	estudiante del doctorado en lingüística de la	PERSON
epaa-4795	554	2	de buenos aires	ORG
epaa-4795	555	1	académica e investigadora del centro de investigación para la	PERSON
epaa-4795	555	2	transformación	GPE
epaa-4795	556	1	y difusión del mapudungun en diversos espacios en chile	PERSON
epaa-4795	556	2	y en la producción de material de enseñanza contextualizado	ORG
epaa-4795	556	3	la	GPE
epaa-4795	556	4	urbana	GPE
epaa-4795	556	5	de la lengua mapuche	ORG
epaa-4795	558	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	558	2	22	CARDINAL
epaa-4795	558	3	jorge soto	PERSON
epaa-4795	558	4	diego portales	ORG
epaa-4795	559	1	https://orcid.org/0000-0001-5107-5668 sociólogo	PERSON
epaa-4795	559	2	máster en investigación en sociología aplicada	ORG
epaa-4795	559	3	universidad autónoma de barcelona	ORG
epaa-4795	560	1	actualmente es coordinador de titulación	PERSON
epaa-4795	560	2	y docente en el área de metodología del magister en desarrollo cognitivo del centro de desarrollo cognitivo de la	PERSON
epaa-4795	560	3	diego portales	ORG
epaa-4795	561	1	posee experiencia en investigación	ORG
epaa-4795	561	2	inclusión educativa	PERSON
epaa-4795	561	3	entre otros	ORG
epaa-4795	561	4	para mineduc	PERSON
epaa-4795	561	5	unicef y unesco	PERSON
epaa-4795	562	1	cristian vargas paillahueque universidad de chile	ORG
epaa-4795	562	2	licenciado en teoría e historia del arte de la	PERSON
epaa-4795	562	3	y candidato	PERSON
epaa-4795	562	4	culturales latinoamericanos de la misma	PERSON
epaa-4795	563	1	miembro de la comunidad de historia mapuche	PERSON
epaa-4795	563	2	del museo de arte	PERSON
epaa-4795	563	3	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-4795	564	1	sus líneas de trabajo	PERSON
epaa-4795	564	2	la relación del pueblo mapuche	GPE
epaa-4795	565	1	además	ORG
epaa-4795	565	2	trabaja sobre el arte mapuche	PERSON
epaa-4795	565	3	há desempeñado como curador e investigador	ORG
epaa-4795	566	1	las escrituras mapuche bilingües de finales del siglo	ORG
epaa-4795	568	1	sobre	PERSON
epaa-4795	568	2	editores juliane sachser angnes	ORG
epaa-4795	568	3	paraná	ORG
epaa-4795	568	4	programa de pós-graduação em educação	ORG
epaa-4795	568	5	programa de pós-graduação	ORG
epaa-4795	568	6	ppgadm unicentro	PERSON
epaa-4795	569	1	graduação em secretariado executivo bilíngue e em letras português	ORG
epaa-4795	569	2	pela	PERSON
epaa-4795	569	3	oeste	ORG
epaa-4795	569	4	paraná	ORG
epaa-4795	571	1	mestre em letras linguagem e sociedade também pela	ORG
epaa-4795	572	1	doutora em educação	ORG
epaa-4795	572	2	pela	PERSON
epaa-4795	572	3	paraná	ORG
epaa-4795	572	4	linha de cognição	ORG
epaa-4795	572	5	desenvolvimento humano e aprendizagem	ORG
epaa-4795	573	1	realizou estágio	PERSON
epaa-4795	573	2	pós-doutoral no programa de pós-graduação	ORG
epaa-4795	573	3	administração da universidade	PERSON
epaa-4795	574	1	é professora da universidade estadual	PERSON
epaa-4795	574	2	departamento de secretariado	ORG
epaa-4795	574	3	de pós-graduação	PERSON
epaa-4795	574	4	mestrado profissional	ORG
epaa-4795	575	1	e pós-graduação em educação	ORG
epaa-4795	575	2	mestrado e doutorado	PERSON
epaa-4795	576	1	de educação e administração	ORG
epaa-4795	576	2	atuando principalmente nas	PERSON
epaa-4795	576	3	comunicação organizacional	ORG
epaa-4795	576	4	gestão	GPE
epaa-4795	576	5	planejamento e organização de eventos	PERSON
epaa-4795	576	6	e protocolo	ORG
epaa-4795	576	7	redação técnica oficial e empresarial	ORG
epaa-4795	577	1	mailto:jorge.sotoc@mail.udp.cl	GPE
epaa-4795	577	2	https://orcid.org/0000-0001-5107-5668 mailto:cristianvp07@gmail.com	PERSON
epaa-4795	577	3	https://urldefense.proofpoint.com/v2/url?u=https-3a__orcid.org_0000-2d0002-2d4887-2d7042&d=dwmfaq&c=l45axh-kuv29srqusp9vyr0n1gycn4_2jinuky6zbqq&r=ljmqjl4r-2qm1usonngi1mf7f_j_wn6lrbuxhej1xg8&m=qjhta6tjaonzmkjyp6hprbktx6hiayrejpqcddkhymq&s=ck5mlolmmmskrjod8b_bywed9lszsjdtb3beld-uhrk&e= archivos analíticos de políticas	PERSON
epaa-4795	577	4	28	CARDINAL
epaa-4795	577	5	74	CARDINAL
epaa-4795	577	6	23	CARDINAL
epaa-4795	577	7	iwakami	NORP
epaa-4795	577	8	escola brasileira de administração pública e de empresas kaizo.beltrao@fgv.br	ORG
epaa-4795	577	9	graduação em	ORG
epaa-4795	577	10	engenharia mecânica pelo instituto tecnológico de aeronáutica	PERSON
epaa-4795	577	11	1974	DATE
epaa-4795	577	12	mestrado em	PERSON
epaa-4795	577	13	matemática aplicada pelo instituto de matemática	PERSON
epaa-4795	577	14	e aplicada	ORG
epaa-4795	577	15	1977	DATE
epaa-4795	578	1	estatística pelo departamento de estatística da princeton university	PERSON
epaa-4795	578	2	1981	DATE
epaa-4795	579	1	atualmente é pesquisador	ORG
epaa-4795	579	2	da ebape	PERSON
epaa-4795	579	3	técnico pelos	PERSON
epaa-4795	579	4	técnicos	GPE
epaa-4795	579	5	da fundação cesgranrio	ORG
epaa-4795	580	1	na área de população e políticas	PERSON
epaa-4795	580	2	públicas	GPE
epaa-4795	580	3	atuando principalmente nos seguintes temas:	ORG
epaa-4795	580	4	de dados para políticas públicas	ORG
epaa-4795	580	5	avaliações educacionais	PERSON
epaa-4795	580	6	condições de saúde	PERSON
epaa-4795	580	7	demografia	PERSON
epaa-4795	582	1	número	PERSON
epaa-4795	582	2	indígenas	PERSON
epaa-4795	582	3	identidades en construcción y reconstrucción archivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-4795	582	4	28	CARDINAL
epaa-4795	582	5	75	CARDINAL
epaa-4795	582	6	1068	CARDINAL
epaa-4795	582	7	pueden copiar	ORG
epaa-4795	582	8	mostrar	ORG
epaa-4795	582	9	distribuir	PERSON
epaa-4795	582	10	y adaptar este articulo	PERSON
epaa-4795	582	11	y cuando se de crédito	PERSON
epaa-4795	582	12	de políticas educativas	ORG
epaa-4795	582	13	los cambios se	ORG
epaa-4795	583	1	y la misma licencia se aplica al trabajo derivada	ORG
epaa-4795	584	1	más detalles de la licencia de creative commons se encuentran en https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.	PERSON
epaa-4795	584	2	otro uso debe ser aprobado en conjunto	PERSON
epaa-4795	584	3	por el autor	ORG
epaa-4795	585	1	la sección en español para sud américa de aape	ORG
epaa-4795	585	2	publicada	GPE
epaa-4795	585	3	mary lou fulton	PERSON
epaa-4795	585	4	arizona state university	ORG
epaa-4795	585	5	y la	ORG
epaa-4795	585	6	de san andrés de argentina	ORG
epaa-4795	586	1	los artículos que aparecen en aape	ORG
epaa-4795	586	2	clasificación integrada de revistas científicas	PERSON
epaa-4795	586	3	eric	PERSON
epaa-4795	586	4	h.w. wilson	PERSON
epaa-4795	586	5	pubmed	ORG
epaa-4795	586	6	qualis a1	PERSON
epaa-4795	586	7	brazil	GPE
epaa-4795	586	8	scimago journal rank	ORG
epaa-4795	586	9	scopus	ORG
epaa-4795	586	10	china	GPE
epaa-4795	587	1	por	ORG
epaa-4795	587	2	y sugerencias contacte	PERSON
epaa-4795	587	3	fischman@asu.edu síganos en epaa	ORG
epaa-4795	589	1	pueblos indígenas	PERSON
epaa-4795	589	2	24	CARDINAL
epaa-4795	589	3	de políticas	ORG
epaa-4795	589	4	consejo	ORG
epaa-4795	589	5	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-4795	589	6	arizona state university) editores asociados:	ORG
epaa-4795	589	7	felicitas acosta	PERSON
epaa-4795	589	8	universidad nacional de general sarmiento	ORG
epaa-4795	589	9	armando alcántara santuario	PERSON
epaa-4795	589	10	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-4795	589	11	ignacio barrenechea	PERSON
epaa-4795	589	12	jason beech	PERSON
epaa-4795	589	13	universidad de san andrés	ORG
epaa-4795	589	14	angelica buendia	PERSON
epaa-4795	589	15	metropolitan autonomous university	ORG
epaa-4795	589	16	alejandra falabella	PERSON
epaa-4795	589	17	alberto hurtado	PERSON
epaa-4795	589	18	veronica gottau	PERSON
epaa-4795	589	19	di tella	PERSON
epaa-4795	589	20	carolina guzmán-valenzuela	PERSON
epaa-4795	589	21	antonia lozano-díaz	PERSON
epaa-4795	589	22	antonio luzon	PERSON
epaa-4795	589	23	maría teresa martín palomo	ORG
epaa-4795	589	24	maría fernández mellizosoto	PERSON
epaa-4795	589	25	de madrid	ORG
epaa-4795	589	26	josé luis ramírez	PERSON
epaa-4795	589	27	rivas	PERSON
epaa-4795	589	28	universidad de san andrés	ORG
epaa-4795	589	29	césar lorenzo rodríguez uribe	PERSON
epaa-4795	589	30	universidad marista de guadalajara	ORG
epaa-4795	589	31	maria veronica santelices	PERSON
epaa-4795	589	32	católica de chile	ORG
epaa-4795	589	33	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-4795	589	34	chile ana maría	PERSON
epaa-4795	589	35	garcía de fanelli centro de estudios de estado	ORG
epaa-4795	589	36	conicet	ORG
epaa-4795	589	37	argentina miriam rodríguez vargas	PERSON
epaa-4795	589	38	de tamaulipas	ORG
epaa-4795	589	39	méxico	ORG
epaa-4795	589	40	miguel ángel arias ortega	PERSON
epaa-4795	589	41	de la ciudad de méxico	ORG
epaa-4795	589	42	juan carlos gonzález faraco	PERSON
epaa-4795	589	43	josé gregorio rodríguez	PERSON
epaa-4795	589	44	nacional de colombia	ORG
epaa-4795	589	45	colombia	GPE
epaa-4795	589	46	besalú costa universitat	ORG
epaa-4795	589	47	de girona	PERSON
epaa-4795	589	48	españa maría clemente linuesa universidad de salamanca	PERSON
epaa-4795	589	49	españa mario rueda beltrán instituto de investigaciones	PERSON
epaa-4795	589	50	y la educación	ORG
epaa-4795	589	51	unam	ORG
epaa-4795	589	52	méxico	GPE
epaa-4795	590	1	de barcelona	PERSON
epaa-4795	590	2	españa jaume martínez bonafé	PERSON
epaa-4795	590	3	españa josé luis san fabián maroto universidad de oviedo	PERSON
epaa-4795	590	4	antonio bolívar boitia	PERSON
epaa-4795	591	1	españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-4795	591	2	y la educación	ORG
epaa-4795	591	3	unam	ORG
epaa-4795	591	4	méxico jurjo torres santomé	PERSON
epaa-4795	591	5	josé joaquín brunner	PERSON
epaa-4795	591	6	diego portales	ORG
epaa-4795	591	7	chile maría guadalupe olivier	ORG
epaa-4795	591	8	universidad pedagógica nacional	ORG
epaa-4795	591	9	méxico yengny	ORG
epaa-4795	591	10	marisol silva laya	PERSON
epaa-4795	591	11	iberoamericana	GPE
epaa-4795	591	12	méxico damián canales	PERSON
epaa-4795	591	13	instituto nacional para la evaluación de la educación	ORG
epaa-4795	591	14	méxico miguel pereyra	PERSON
epaa-4795	591	15	universidad de granada	ORG
epaa-4795	591	16	españa ernesto treviño	PERSON
epaa-4795	591	17	veracruzana	GPE
epaa-4795	591	18	méxico gabriela de la cruz	PERSON
epaa-4795	591	19	de méxico mónica pini universidad nacional de san martín	ORG
epaa-4795	591	20	argentina ernesto treviño villarreal universidad	PERSON
epaa-4795	591	21	diego portales santiago	ORG
epaa-4795	591	22	antonio delgado fuentes	PERSON
epaa-4795	591	23	iberoamericana	GPE
epaa-4795	591	24	méxico	GPE
epaa-4795	591	25	omar orlando pulido chaves instituto para la investigación	PERSON
epaa-4795	591	26	y el desarrollo pedagógico	PERSON
epaa-4795	591	27	de barcelona	PERSON
epaa-4795	591	28	españa inés dussel	PERSON
epaa-4795	591	29	méxico	GPE
epaa-4795	591	30	josé ignacio rivas	PERSON
epaa-4795	591	31	universidad de san andrés	ORG
epaa-4795	591	32	argentina pedro	PERSON
epaa-4795	591	33	crespo universidad	PERSON
epaa-4795	591	34	iberoamericana	GPE
epaa-4795	591	35	méxico	GPE
epaa-4795	591	36	juan carlos yáñez	PERSON
epaa-4795	591	37	velazco universidad de colima	PERSON
epaa-4795	591	38	méxico	ORG
epaa-4795	591	39	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-4795	592	1	28	CARDINAL
epaa-4795	592	2	74	CARDINAL
epaa-4795	592	3	25	CARDINAL
epaa-4795	592	4	audrey amrein-beardsley	PERSON
epaa-4795	592	5	arizona state university	ORG
epaa-4795	592	6	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-4795	592	7	arizona state university	ORG
epaa-4795	592	8	david carlson	PERSON
epaa-4795	592	9	lauren harris	PERSON
epaa-4795	592	10	eugene judson	PERSON
epaa-4795	592	11	mirka koro-ljungberg	PERSON
epaa-4795	592	12	scott marley	PERSON
epaa-4795	592	13	molly ott	PERSON
epaa-4795	592	14	iveta silova	PERSON
epaa-4795	592	15	arizona state university	ORG
epaa-4795	592	16	cristina alfaro san diego	PERSON
epaa-4795	592	17	amy garrett dikkers university	PERSON
epaa-4795	592	18	north carolina	GPE
epaa-4795	592	19	wilmington susan l. robertson bristol university	PERSON
epaa-4795	592	20	gary anderson	PERSON
epaa-4795	592	21	new york university	ORG
epaa-4795	592	22	arizona state university	ORG
epaa-4795	592	23	gloria m. rodriguez university of california	PERSON
epaa-4795	592	24	michael w. apple university of wisconsin	PERSON
epaa-4795	592	25	madison ronald glass university	PERSON
epaa-4795	592	26	california	GPE
epaa-4795	592	27	santa cruz r. anthony rolle university	GPE
epaa-4795	592	28	houston jeff	GPE
epaa-4795	592	29	university of toronto	ORG
epaa-4795	592	30	canada	GPE
epaa-4795	592	31	jacob p. k.	PERSON
epaa-4795	593	1	university of louisville a. g. rud	ORG
epaa-4795	593	2	washington	GPE
epaa-4795	593	3	aaron bevenot	PERSON
epaa-4795	593	4	suny albany	GPE
epaa-4795	593	5	eric m. haas	PERSON
epaa-4795	593	6	patricia sánchez university of university of texas	ORG
epaa-4795	593	7	san antonio	GPE
epaa-4795	593	8	david c. berliner	PERSON
epaa-4795	593	9	arizona	GPE
epaa-4795	593	10	julian vasquez heilig	PERSON
epaa-4795	593	11	california state university	ORG
epaa-4795	593	12	sacramento	GPE
epaa-4795	593	13	janelle scott university of california	ORG
epaa-4795	593	14	berkeley henry braun boston college	ORG
epaa-4795	593	15	kimberly kappler hewitt university of north carolina	ORG
epaa-4795	593	16	greensboro	GPE
epaa-4795	593	17	jack schneider university of massachusetts lowell casey cobb university of connecticut aimee	ORG
epaa-4795	593	18	howley ohio university	ORG
epaa-4795	593	19	noah sobe	PERSON
epaa-4795	593	20	san jose	GPE
epaa-4795	593	21	steve klees university of maryland	PERSON
epaa-4795	593	22	jaekyung lee suny buffalo nelly	PERSON
epaa-4795	593	23	university of maryland	ORG
epaa-4795	593	24	linda darling-hammond	PERSON
epaa-4795	593	25	stanford university	ORG
epaa-4795	593	26	jessica nina lester	PERSON
epaa-4795	593	27	indiana university	ORG
epaa-4795	593	28	benjamin superfine university of illinois	ORG
epaa-4795	593	29	chicago	GPE
epaa-4795	593	30	elizabeth h. debray university	PERSON
epaa-4795	593	31	georgia	GPE
epaa-4795	593	32	amanda e. lewis university of illinois	PERSON
epaa-4795	593	33	chicago	GPE
epaa-4795	593	34	virginia commonwealth university	ORG
epaa-4795	593	35	chad d'entremont rennie	FAC
epaa-4795	593	36	chad r. lochmiller	PERSON
epaa-4795	593	37	indiana university tina trujillo university of california	ORG
epaa-4795	593	38	berkeley	GPE
epaa-4795	593	39	john diamond university of wisconsin	PERSON
epaa-4795	593	40	madison christopher lubienski	PERSON
epaa-4795	593	41	indiana	GPE
epaa-4795	593	42	federico r. waitoller university	PERSON
epaa-4795	593	43	illinois	GPE
epaa-4795	593	44	chicago	GPE
epaa-4795	593	45	matthew di carlo albert shanker institute	PERSON
epaa-4795	593	46	sarah lubienski	PERSON
epaa-4795	593	47	indiana university	ORG
epaa-4795	593	48	larisa warhol university of connecticut	ORG
epaa-4795	593	49	dorn arizona state university	ORG
epaa-4795	593	50	william j. mathis university of colorado	PERSON
epaa-4795	593	51	boulder	GPE
epaa-4795	593	52	john weathers university of colorado	ORG
epaa-4795	593	53	colorado	GPE
epaa-4795	593	54	michael j. dumas university	PERSON
epaa-4795	593	55	berkeley	GPE
epaa-4795	593	56	michele s. moses university	PERSON
epaa-4795	593	57	boulder kevin welner university of colorado	ORG
epaa-4795	593	58	boulder kathy escamilla university of colorado	ORG
epaa-4795	593	59	boulder julianne moss deakin university	FAC
epaa-4795	593	60	australia	GPE
epaa-4795	593	61	terrence g. wiley	PERSON
epaa-4795	593	62	ben-gurion university	PERSON
epaa-4795	593	63	negev	GPE
epaa-4795	593	64	sharon nichols university	PERSON
epaa-4795	593	65	texas	GPE
epaa-4795	593	66	san antonio	GPE
epaa-4795	593	67	john willinsky	PERSON
epaa-4795	593	68	stanford university	ORG
epaa-4795	593	69	melissa lynn freeman	PERSON
epaa-4795	593	70	adams state college	ORG
epaa-4795	593	71	eric parsons university	PERSON
epaa-4795	593	72	jennifer r. wolgemuth university of south	PERSON
epaa-4795	593	73	florida	GPE
epaa-4795	593	74	rachael gabriel university of connecticut	ORG
epaa-4795	593	75	amanda u. potterton university	PERSON
epaa-4795	593	76	kentucky	GPE
epaa-4795	593	77	yamashiro claremont graduate university pueblos indígenas	ORG
epaa-4795	593	78	26	CARDINAL
epaa-4795	593	79	de políticas educativas conselho	ORG
epaa-4795	593	80	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-4795	593	81	arizona state university	ORG
epaa-4795	593	82	editoras associadas	PERSON
epaa-4795	593	83	barbosa gouveia	PERSON
epaa-4795	593	84	paraná	ORG
epaa-4795	593	85	sheizi calheira de freitas	PERSON
epaa-4795	593	86	federal university of bahia	ORG
epaa-4795	593	87	maria margarida machado	PERSON
epaa-4795	593	88	federal university of goiás / universidade federal de goiás	ORG
epaa-4795	593	89	gilberto josé miranda	PERSON
epaa-4795	593	90	de uberlândia	ORG
epaa-4795	593	91	brazil	GPE
epaa-4795	593	92	marcia pletsch	PERSON
epaa-4795	593	93	maria lúcia rodrigues muller	PERSON
epaa-4795	593	94	sandra regina	PERSON
epaa-4795	593	95	afonso	PERSON
epaa-4795	593	96	minho portugal	PERSON
epaa-4795	593	97	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-4795	593	98	federal de santa catarina	ORG
epaa-4795	593	99	brasil josé augusto pacheco	PERSON
epaa-4795	593	100	minho	PERSON
epaa-4795	593	101	portugal	GPE
epaa-4795	593	102	maria barros sá	PERSON
epaa-4795	593	103	algarve	GPE
epaa-4795	593	104	portugal	GPE
epaa-4795	593	105	regina célia linhares hostins	PERSON
epaa-4795	593	106	brasil jane paiva	PERSON
epaa-4795	593	107	brasil maria helena bonilla universidade	PERSON
epaa-4795	593	108	da bahia brasil	PERSON
epaa-4795	593	109	macedo gomes universidade	PERSON
epaa-4795	593	110	de pernambuco brasil	ORG
epaa-4795	593	111	paulo alberto santos vieira	PERSON
epaa-4795	593	112	estado de mato grosso	ORG
epaa-4795	593	113	brasil rosa maria bueno fischer	PERSON
epaa-4795	593	114	brasil jefferson mainardes	PERSON
epaa-4795	593	115	estadual de ponta grossa	ORG
epaa-4795	593	116	brasil fabiany de cássia	PERSON
epaa-4795	593	117	brasil alice	PERSON
epaa-4795	593	118	casimiro lopes	PERSON
epaa-4795	593	119	brasil jader janer moreira lopes	PERSON
epaa-4795	593	120	fluminense e universidade federal de juiz de fora	ORG
epaa-4795	593	121	brasil antónio teodoro	PERSON
epaa-4795	593	122	lusófona	GPE
epaa-4795	593	123	portugal	GPE
epaa-4795	593	124	suzana feldens	ORG
epaa-4795	593	125	schwertner centro universitário univates	ORG
epaa-4795	593	126	brasil debora nunes	PERSON
epaa-4795	593	127	brasil lílian	PERSON
epaa-4795	593	128	valle universidade	ORG
epaa-4795	593	129	brasil geovana	PERSON
epaa-4795	593	130	mendonça lunardi mendes	PERSON
epaa-4795	593	131	estado de santa catarina alda junqueira marin pontifícia universidade católica de são paulo	ORG
epaa-4795	593	132	brasil alfredo veiga-neto	PERSON
epaa-4795	593	133	brasil flávia	PERSON
epaa-4795	593	134	miller	ORG
epaa-4795	593	135	motta	PERSON
epaa-4795	593	136	brasil dalila andrade oliveira	PERSON
epaa-4795	593	137	de minas gerais	ORG
epaa-4795	593	138	brasil	GPE