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epaa-5105	56	3	del comité de ministros	ORG
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epaa-5105	56	5	sobre políticas de apoyo	ORG
epaa-5105	56	6	la parentalidad positiva incluye la conciliación de la vida laboral	ORG
epaa-5105	56	7	aspecto de gran	ORG
epaa-5105	56	8	destacando la importancia de implementar	ORG
epaa-5105	56	9	medidas como la	PERSON
epaa-5105	56	10	flexibilidad del horario laboral	ORG
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epaa-5105	57	5	el cuidado de la infancia desde un enfoque de parentalidad positiva	PERSON
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epaa-5105	57	10	ley 39/1999 de 6 de noviembre	ORG
epaa-5105	57	11	de conciliación de la vida	PERSON
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epaa-5105	57	15	otras de ámbito autonómico y	ORG
epaa-5105	58	1	de las recomendaciones	ORG
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epaa-5105	61	5	y por la que se deroga la directiva 2010/18	ORG
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epaa-5105	65	2	29	CARDINAL
epaa-5105	66	1	89	CARDINAL
epaa-5105	66	2	este marco se	PERSON
epaa-5105	66	3	el presente estudio que tiene como	ORG
epaa-5105	66	4	objetivo analizar las dificultades de las familias con	PERSON
epaa-5105	66	5	de galicia para compaginar su vida personal	ORG
epaa-5105	66	6	así como las estrategias que	ORG
epaa-5105	66	7	utilizan tanto en el ámbito de trabajo como en sus contextos de proximidad	ORG
epaa-5105	66	8	servicios complementarios de los centros escolares	ORG
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epaa-5105	67	1	metodología el presente trabajo	PERSON
epaa-5105	67	2	del proyecto de investigación	ORG
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epaa-5105	67	5	6-12	CARDINAL
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epaa-5105	68	4	y las medidas que utilizan en el ámbito laboral y en sus contextos de proximidad (servicios complementarios de los centros escolares	ORG
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epaa-5105	69	1	de la muestra de centros escolares participantes partió de un	ORG
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epaa-5105	69	18	y curso de escolarización	ORG
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epaa-5105	69	24	6º	CARDINAL
epaa-5105	69	25	considerando que existe un grado de colinealidad	ORG
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epaa-5105	69	27	la	GPE
epaa-5105	70	1	cabe indicar que	PERSON
epaa-5105	70	2	dada la complejidad presente en la	PERSON
epaa-5105	70	3	de galicia	PERSON
epaa-5105	70	4	por el instituto gallego de estadística	ORG
epaa-5105	70	5	ige	ORG
epaa-5105	70	6	2015	DATE
epaa-5105	70	7	establece siete	PERSON
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epaa-5105	71	1	la población de referencia fue	PERSON
epaa-5105	71	2	el alumnado gallego escolarizado en educación primaria en el curso académico 2014/2015	ORG
epaa-5105	71	3	un	ORG
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epaa-5105	72	3	configurada	GPE
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epaa-5105	73	1	garantiza la representatividad de los resultados	FAC
epaa-5105	73	2	para el perfil de familias estudiado	ORG
epaa-5105	73	3	para el conjunto de familias gallegas	PERSON
epaa-5105	73	4	hijos e hijas en educación primaria	PERSON
epaa-5105	73	5	quedando	ORG
epaa-5105	73	6	el nivel de error en	ORG
epaa-5105	73	7	2,2%	PERCENT
epaa-5105	73	8	el nivel de confianza en el 95,5%	ORG
epaa-5105	74	1	el instrumento de recogida de información fue un	ORG
epaa-5105	74	2	propio del proyecto de investigación	PERSON
epaa-5105	74	3	hoc para las familias	ORG
epaa-5105	75	1	el cuestionario se estructuró en torno	ORG
epaa-5105	75	2	cinco	GPE
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epaa-5105	76	1	para la elaboración de este trabajo se	PERSON
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epaa-5105	76	3	− factores que dificultan conciliar la vida laboral	ORG
epaa-5105	76	4	1	CARDINAL
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epaa-5105	76	6	los factores que dificultan compaginar la vida laboral	ORG
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epaa-5105	77	1	organización de la vida diaria	ORG
epaa-5105	77	2	incluyen en los bloques temáticos denominados	ORG
epaa-5105	77	3	dando muestra de las opciones que	PERSON
epaa-5105	77	4	las familias para la organización de los	PERSON
epaa-5105	77	5	reducción de jornada	ORG
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epaa-5105	80	1	elección de las familias quién	ORG
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epaa-5105	81	5	dado respuesta al mismo	PERSON
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epaa-5105	82	2	los descriptivos de la	GPE
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epaa-5105	84	7	y medidas de tendencia central	PERSON
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epaa-5105	85	3	chi-cuadrado de pearson	PERSON
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epaa-5105	86	7	las	GPE
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epaa-5105	87	1	de indicar que	PERSON
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epaa-5105	93	1	2 grado de acuerdo de las familias en relación	QUANTITY
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epaa-5105	93	3	de acuerdo totalmente de acuerdo tengo dificultades para armonizar mi trabajo	ORG
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epaa-5105	98	3	14,1 23,9 36,7 25,3	CARDINAL
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epaa-5105	99	8	influencia de estos factores	ORG
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epaa-5105	100	2	9	CARDINAL
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epaa-5105	124	3	las el espejismo de la	GPE
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epaa-5105	124	7	los desajustes	GPE
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epaa-5105	124	12	las vacaciones escolares de la infancia	ORG
epaa-5105	125	1	medidas laborales y alternativas sociocomunitarias utilizadas para conciliar	PERSON
epaa-5105	125	2	los ritmos	GPE
epaa-5105	125	3	en las unidades	ORG
epaa-5105	125	4	como consecuencia de la conjunción de las	PERSON
epaa-5105	125	5	las laborales	GPE
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epaa-5105	126	1	las	GPE
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epaa-5105	126	5	ninguna medida en el ámbito laboral que posibilite una mejor articulación de sus tiempos	ORG
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epaa-5105	130	1	retrata una realidad que resulta coincidente	ORG
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epaa-5105	165	1	conclusiones el objetivo de este estudio se	PERSON
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epaa-5105	166	7	entre	GPE
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epaa-5105	172	2	medidas impulsadas resultan	PERSON
epaa-5105	172	3	para la articulación	PERSON
epaa-5105	172	4	cotidiana de los	ORG
epaa-5105	172	5	ya que para que	PERSON
epaa-5105	172	6	las familias dispongan de más tiempo	PERSON
epaa-5105	172	7	estrategias laborales	PERSON
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epaa-5105	172	10	racionalización de las jornadas laborales	PERSON
epaa-5105	173	1	ampliación	PERSON
epaa-5105	173	2	y prolongación de las jornadas escolares de los niños	ORG
epaa-5105	174	1	una circunstancia que evidencia la existencia de barreras para	PERSON
epaa-5105	175	1	diversas investigaciones ponen de manifiesto el impacto de la dedicación al trabajo en la conciliación	PERSON
epaa-5105	175	2	adkins y premeaux	PERSON
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epaa-5105	175	6	aunque las experiencias laborales pueden ser positivas	ORG
epaa-5105	175	7	y resultan	PERSON
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epaa-5105	175	9	integración en la sociedad	ORG
epaa-5105	175	10	el conflicto trabajo-familia	GPE
epaa-5105	175	11	representando una fuente generadora de estrés	PERSON
epaa-5105	175	12	ceballos y rodríguez	PERSON
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epaa-5105	178	7	debido al escaso tiempo del que disponen para dedicar	PERSON
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epaa-5105	178	9	más allá de los	PERSON
epaa-5105	178	10	y las rutinas diarias	ORG
epaa-5105	179	1	quizás esta circunstancia determina que	PERSON
epaa-5105	179	2	en los	FAC
epaa-5105	179	3	y en el afrontamiento de las dificultades para la conciliación de los tiempos familiares	ORG
epaa-5105	179	4	el papel de las	ORG
epaa-5105	179	5	y especialmente de los abuelos sea decisivo para significarlo como una de las principales estrategias de conciliación	PERSON
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epaa-5105	182	4	lo que no quieren es tener la obligación de convertirse en sus cuidadores principales	PERSON
epaa-5105	182	5	pues en ocasiones esta responsabilidad implica una	ORG
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epaa-5105	182	7	de galicia	ORG
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epaa-5105	183	1	si bien los abuelos siempre han representado	PERSON
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epaa-5105	184	1	el papel que pueden	ORG
epaa-5105	184	2	comprensión depende de cada contexto individual	PERSON
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epaa-5105	184	6	por lo que no se puede hablar de un único perfil de ‘abuelidad’ (	ORG
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epaa-5105	185	1	al existir notables diferencias entre los que prestan apoyos puntuales y quienes	ORG
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epaa-5105	188	1	en este sentido	PERSON
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epaa-5105	194	1	constatado un	PERSON
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epaa-5105	194	6	unas cifras que quizás cambien en los próximos años como consecuencia de la entrada en	ORG
epaa-5105	194	7	de 1 de marzo	PERSON
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epaa-5105	196	1	asimismo	GPE
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