id	sid	eid	entity	type
epaa-5399	1	1	las	GPE
epaa-5399	2	1	23-3-2020	CARDINAL
epaa-5399	2	2	30	CARDINAL
epaa-5399	2	3	2	CARDINAL
epaa-5399	2	4	de políticas	ORG
epaa-5399	2	5	revista académica	PERSON
epaa-5399	2	6	por pares	ORG
epaa-5399	2	7	de acceso	PERSON
epaa-5399	2	8	multilingüe	GPE
epaa-5399	2	9	arizona	GPE
epaa-5399	2	10	state university	ORG
epaa-5399	2	11	29	CARDINAL
epaa-5399	2	12	26	CARDINAL
epaa-5399	2	13	de abril 2021 issn 1068-2341 ¿	ORG
epaa-5399	2	14	las	GPE
epaa-5399	3	1	maría belén	PERSON
epaa-5399	3	2	valle jasmina berbegal-mirabent & frederic	ORG
epaa-5399	3	3	internacional de catalunya españa citación:	ORG
epaa-5399	3	4	arias valle	PERSON
epaa-5399	3	5	m.	GPE
epaa-5399	3	6	j., & marimon	ORG
epaa-5399	3	7	f.	PERSON
epaa-5399	3	8	2021	CARDINAL
epaa-5399	4	1	las	GPE
epaa-5399	5	1	archivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-5399	5	2	29(54	CARDINAL
epaa-5399	6	1	la importancia de la	PERSON
epaa-5399	6	2	social universitaria	ORG
epaa-5399	6	3	por el compromiso que asume la	ORG
epaa-5399	7	1	producto de esta importancia es la	PERSON
epaa-5399	7	2	investigación	ORG
epaa-5399	7	3	que tiene como objetivo analizar el nivel de desempeño en rsu que las universidades comunican	ORG
epaa-5399	7	4	para ello se propone un	PERSON
epaa-5399	7	5	procedimiento estructurado en cinco fases que analiza elementos de dirección estratégica y contempla el uso de indicadores de rsu nucleados en los cuatro	ORG
epaa-5399	11	1	para ello se ha	PERSON
epaa-5399	11	2	aplicado una metodología cualitativa	PERSON
epaa-5399	11	3	que se apoya en el uso de un	ORG
epaa-5399	11	4	de araña	PERSON
epaa-5399	12	1	su uso y el tipo de análisis que permite	PERSON
epaa-5399	12	2	se aplica el procedimiento al caso del sistema universitario catalán	PERSON
epaa-5399	12	3	presentando los resultados	ORG
epaa-5399	13	1	el estudio finaliza con la discusión de las implicaciones	ORG
epaa-5399	13	2	las	GPE
epaa-5399	13	3	y las indicaciones para futuros trabajos	ORG
epaa-5399	14	1	palabras clave	ORG
epaa-5399	14	2	social universitaria	ORG
epaa-5399	14	3	dirección estratégica	PERSON
epaa-5399	14	4	comunicación	ORG
epaa-5399	14	5	sostenibilidad	ORG
epaa-5399	14	6	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-5399	14	7	29	CARDINAL
epaa-5399	14	8	54 2	CARDINAL
epaa-5399	17	1	five	CARDINAL
epaa-5399	17	2	four	CARDINAL
epaa-5399	21	1	catalonia	GPE
epaa-5399	21	2	universidades são socialmente responsáveis	ORG
epaa-5399	22	1	importância da responsabilidade	PERSON
epaa-5399	22	2	pelo compromisso	PERSON
epaa-5399	23	1	produto desta importância é	ORG
epaa-5399	23	2	desta	ORG
epaa-5399	23	3	que visa analisar o nível de desempenho	ORG
epaa-5399	24	1	para isso	PERSON
epaa-5399	24	2	cinco fases que	ORG
epaa-5399	24	3	elementos de direcionamento estratégico e contempla	ORG
epaa-5399	24	4	utilização de indicadores rsu nucleados	ORG
epaa-5399	24	5	quatro áreas de impacto	ORG
epaa-5399	24	6	cognitiva e social	ORG
epaa-5399	25	1	para tanto	PERSON
epaa-5399	25	2	foi aplicada uma metodologia qualitativa	ORG
epaa-5399	25	3	que se apoia na utilização de softwares de análise de texto e diagramas	ORG
epaa-5399	26	1	tipo de análise que permite	ORG
epaa-5399	26	2	procedimento aplica-se ao caso	PERSON
epaa-5399	27	1	apresentando	NORP
epaa-5399	27	2	resultados	ORG
epaa-5399	27	3	diferentes	ORG
epaa-5399	28	1	uma discussão sobre	ORG
epaa-5399	28	2	implicações	GPE
epaa-5399	28	3	recomendações e indicações para trabalhos futuros	PERSON
epaa-5399	29	1	palavras-chave:	ORG
epaa-5399	29	2	social universitária	ORG
epaa-5399	29	3	direção estratégica	PERSON
epaa-5399	29	4	social universitaria	ORG
epaa-5399	29	5	como el compromiso que	ORG
epaa-5399	29	6	de sousa et al.	PERSON
epaa-5399	29	7	2020	DATE
epaa-5399	29	8	ferrero-ferrero	ORG
epaa-5399	29	9	al.	ORG
epaa-5399	29	10	2018	DATE
epaa-5399	30	1	el cambio para lograr la	ORG
epaa-5399	30	2	transformación	GPE
epaa-5399	30	3	al.	PERSON
epaa-5399	30	4	2017	DATE
epaa-5399	30	5	política (chile & black	ORG
epaa-5399	30	6	2015	DATE
epaa-5399	30	7	chan et al.	PERSON
epaa-5399	30	8	2021	CARDINAL
epaa-5399	30	9	que demanda la	ORG
epaa-5399	30	10	sociedad	GPE
epaa-5399	30	11	hacia	GPE
epaa-5399	30	12	un desarrollo humano más sostenible	ORG
epaa-5399	30	13	aleixo et al.	PERSON
epaa-5399	30	14	2018	DATE
epaa-5399	30	15	filho et al.	PERSON
epaa-5399	30	16	2019	DATE
epaa-5399	32	1	viniéndose gestando desde hace años	ORG
epaa-5399	33	1	fecha de hoy	ORG
epaa-5399	33	2	como una política de mejora continua dentro de la institución	PERSON
epaa-5399	33	3	de sousa et al.	PERSON
epaa-5399	33	4	2020	DATE
epaa-5399	33	5	2020	DATE
epaa-5399	33	6	el camino necesario para el efectivo	ORG
epaa-5399	33	7	cumplimiento de la inherente misión social de la universidad	ORG
epaa-5399	33	8	păunescu	NORP
epaa-5399	33	9	al.	PERSON
epaa-5399	33	10	2017	CARDINAL
epaa-5399	33	11	vasilescu et	GPE
epaa-5399	33	12	al.	GPE
epaa-5399	33	13	2010	DATE
epaa-5399	33	14	una visión amplia e integradora que alcanza todos	ORG
epaa-5399	33	15	los	GPE
epaa-5399	33	16	universitarios	GPE
epaa-5399	34	1	según quezada	ORG
epaa-5399	34	2	2011	DATE
epaa-5399	34	3	visión y valores de las	PERSON
epaa-5399	35	1	por misión entendemos aquello que cada universidad quiere	ORG
epaa-5399	35	2	su propósito	PERSON
epaa-5399	36	1	por visión se entienden	ORG
epaa-5399	36	2	que tiene la institución	ORG
epaa-5399	36	3	nos referimos al conjunto de principios que	PERSON
epaa-5399	37	1	en su conjunto	PERSON
epaa-5399	37	2	la misión	PERSON
epaa-5399	37	3	visión y valores pueden concebirse como una sola unidad en la que se	PERSON
epaa-5399	39	1	las	GPE
epaa-5399	39	2	3	CARDINAL
epaa-5399	39	3	las	GPE
epaa-5399	39	4	han ido	PERSON
epaa-5399	39	5	rsu en sus	ORG
epaa-5399	39	6	2020	DATE
epaa-5399	39	7	larrán jorge et al.	PERSON
epaa-5399	39	8	2015	DATE
epaa-5399	39	9	siendo posible	PERSON
epaa-5399	39	10	los	GPE
epaa-5399	39	11	de impacto	ORG
epaa-5399	39	12	de sousa et al.	PERSON
epaa-5399	39	13	2020	DATE
epaa-5399	39	14	karwowska	GPE
epaa-5399	39	15	2019	DATE
epaa-5399	40	1	por nivel de compromiso nos referimos	ORG
epaa-5399	41	1	comunica sus acciones de rsu	PERSON
epaa-5399	41	2	está muy interiorizada en el seno de la	PERSON
epaa-5399	41	3	tanto es posible	ORG
epaa-5399	41	4	evidencias explícitas de que las actuaciones de la	ORG
epaa-5399	41	5	han	NORP
epaa-5399	41	6	de acuerdo	ORG
epaa-5399	41	7	los principios que	GPE
epaa-5399	42	1	por ámbito de impacto utilizamos la definición de vallaeys	ORG
epaa-5399	42	2	2009	DATE
epaa-5399	42	3	formación académica	ORG
epaa-5399	42	4	investigación	ORG
epaa-5399	42	5	epistemología	PERSON
epaa-5399	43	1	transferencia	PERSON
epaa-5399	44	1	también una mirada escéptica al concepto de rsu	PERSON
epaa-5399	45	1	línea vallaeys	PERSON
epaa-5399	45	2	2020	DATE
epaa-5399	45	3	podría verse reducida	PERSON
epaa-5399	45	4	desocializada y despolitizada	PERSON
epaa-5399	45	5	todas sus posibilidades transformadoras	PERSON
epaa-5399	45	6	sino se trabaja de forma	ORG
epaa-5399	45	7	conjunta y bajo una perspectiva	PERSON
epaa-5399	46	1	así mismo	ORG
epaa-5399	46	2	bajo el paraguas de la rsu	ORG
epaa-5399	46	3	en su nombre cuando en la realidad	ORG
epaa-5399	46	4	otros intereses	GPE
epaa-5399	46	5	siendo un	ORG
epaa-5399	46	6	más de marketing	ORG
epaa-5399	46	7	una tendencia de gestión	ORG
epaa-5399	46	8	higgins	NORP
epaa-5399	46	9	1975	DATE
epaa-5399	46	10	2006	DATE
epaa-5399	47	1	la verdadera responsabilidad debería ser	PERSON
epaa-5399	48	1	pesar de esta controversia	ORG
epaa-5399	48	2	rsu parece haber llegado para quedarse	ORG
epaa-5399	48	3	siendo necesario determinar cómo las universidades la están	ORG
epaa-5399	49	1	dado que la transparencia	PERSON
epaa-5399	49	2	la rendición de cuentas	ORG
epaa-5399	49	3	este estudio investiga cómo las universidades	ORG
epaa-5399	50	1	la implementación de la rsu	PERSON
epaa-5399	50	2	cuestión es de especial interés ya que	PERSON
epaa-5399	50	3	como mencionan manuel larrán jorge y andrades peña	PERSON
epaa-5399	50	4	2017	CARDINAL
epaa-5399	50	5	consenso en cómo	ORG
epaa-5399	50	6	medir	GPE
epaa-5399	50	7	y reportar la actuación de las universidades en esta materia	PERSON
epaa-5399	51	1	situados en este contexto	PERSON
epaa-5399	51	2	este estudio realiza tres grandes contribuciones	ORG
epaa-5399	52	1	el estudio complementa la literatura existente sobre rsu	ORG
epaa-5399	52	2	si bien la rsu ha suscitado mucho interés por parte de académicos	PERSON
epaa-5399	52	3	y responsables de definir políticas públicas	PERSON
epaa-5399	52	4	la literatura es escasa	ORG
epaa-5399	52	5	larrán jorge & andrades peña	ORG
epaa-5399	52	6	2017	DATE
epaa-5399	53	1	este amplía la	PERSON
epaa-5399	53	2	académica	NORP
epaa-5399	53	3	ofreciendo una visión tanto	ORG
epaa-5399	53	4	teórica como aplicada sobre la	ORG
epaa-5399	53	5	y su relación con la	PERSON
epaa-5399	53	6	gobernanza	PERSON
epaa-5399	53	7	uso de elementos de dirección estratégica	PERSON
epaa-5399	54	1	y la rendición de cuentas	PERSON
epaa-5399	54	2	comunicación de la información	ORG
epaa-5399	54	3	los grupos de interés	ORG
epaa-5399	55	1	en segundo lugar	ORG
epaa-5399	55	2	y tomando como punto de partida el trabajo de vallaeys	PERSON
epaa-5399	55	3	2009	DATE
epaa-5399	55	4	este estudio propone un	ORG
epaa-5399	55	5	para la realización de un	PERSON
epaa-5399	55	6	de diagnóstico en materia de comunicación de la rsu	PERSON
epaa-5399	56	1	dicho procedimiento se	PERSON
epaa-5399	56	2	estructura en cinco fases	ORG
epaa-5399	56	3	el objetivo	ORG
epaa-5399	56	4	de recoger evidencias que permitan determinar cómo las	PERSON
epaa-5399	56	5	su política de rsu e implementándola	PERSON
epaa-5399	56	6	de impacto	ORG
epaa-5399	56	7	para una mejor	PERSON
epaa-5399	56	8	comprensión del procedimiento	PERSON
epaa-5399	56	9	su aplicación	PERSON
epaa-5399	56	10	utilizando como ejemplo el caso del sistema universitario catalán	PERSON
epaa-5399	57	1	por último	ORG
epaa-5399	57	2	este estudio propone relacionar los niveles de desempeño en comunicación de rsu con las teorías de responsabilidad	ORG
epaa-5399	57	3	estableciendo así una conexión entre ideología e implementación práctica	ORG
epaa-5399	58	1	el resto del artículo	ORG
epaa-5399	59	1	sección en la que se revisa la literatura relativa	ORG
epaa-5399	59	2	el procedimiento que permite analizar el nivel de desempeño en rsu que las	ORG
epaa-5399	60	1	su aplicación al sistema universitario	PERSON
epaa-5399	60	2	y se exponen	ORG
epaa-5399	60	3	los resultados	GPE
epaa-5399	61	1	el artículo finaliza con la discusión de las implicaciones	ORG
epaa-5399	61	2	para terminar con	ORG
epaa-5399	61	3	las principales	GPE
epaa-5399	62	1	archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-5399	62	2	29	CARDINAL
epaa-5399	62	3	54	CARDINAL
epaa-5399	62	4	la	GPE
epaa-5399	62	5	ido cambiando	PERSON
epaa-5399	62	6	lo largo del tiempo	ORG
epaa-5399	63	1	fecha de hoy la dirección estratégica en la	ORG
epaa-5399	63	2	centra en la sostenibilidad	ORG
epaa-5399	63	3	2018	DATE
epaa-5399	63	4	los ods	GPE
epaa-5399	63	5	shulla et al.	PERSON
epaa-5399	63	6	2020	DATE
epaa-5399	63	7	2020	DATE
epaa-5399	63	8	filho et al.	PERSON
epaa-5399	63	9	2019	DATE
epaa-5399	64	1	para incorporar estos principios	ORG
epaa-5399	64	2	la	GPE
epaa-5399	64	3	de gran	PERSON
epaa-5399	64	4	las herramientas de dirección estratégica	ORG
epaa-5399	64	5	al.	GPE
epaa-5399	64	6	2011	DATE
epaa-5399	64	7	al.	GPE
epaa-5399	64	8	2020	DATE
epaa-5399	65	1	una institución	PERSON
epaa-5399	65	2	por su misión	PERSON
epaa-5399	65	3	drucker	ORG
epaa-5399	65	4	2012	DATE
epaa-5399	66	1	cuando la rsu se incorpora	PERSON
epaa-5399	66	2	visión y valores	PERSON
epaa-5399	66	3	materializa en su	PERSON
epaa-5399	66	4	2020	DATE
epaa-5399	66	5	filho et al.	PERSON
epaa-5399	66	6	2019	DATE
epaa-5399	66	7	larrán jorge et al.	PERSON
epaa-5399	66	8	2015	DATE
epaa-5399	66	9	y en la forma en el que se implementa	PERSON
epaa-5399	66	10	y controla	PERSON
epaa-5399	66	11	mejora continua	PERSON
epaa-5399	66	12	de sousa et al.	PERSON
epaa-5399	66	13	2020	DATE
epaa-5399	66	14	karwowska	GPE
epaa-5399	66	15	2019	DATE
epaa-5399	68	1	2009	DATE
epaa-5399	68	2	1	CARDINAL
epaa-5399	68	3	el compromiso de la institución	ORG
epaa-5399	68	4	articulación de un	ORG
epaa-5399	68	5	2	CARDINAL
epaa-5399	68	6	el autodiagnóstico	FAC
epaa-5399	69	1	y cualitativas se analiza la situación inicial de la	PERSON
epaa-5399	69	2	de impacto	ORG
epaa-5399	69	3	3	CARDINAL
epaa-5399	69	4	el cumplimiento	PERSON
epaa-5399	69	5	con el propósito de cotejar los resultados	ORG
epaa-5399	69	6	del diagnóstico con	GPE
epaa-5399	69	7	las	GPE
epaa-5399	69	8	de mejora	PERSON
epaa-5399	69	9	proyectos de responsabilidad	ORG
epaa-5399	70	1	4	CARDINAL
epaa-5399	70	2	ideas para evaluar	ORG
epaa-5399	70	3	y comunicar de forma transparente los resultados de los proyectos de mejora institucional	PERSON
epaa-5399	70	4	las	GPE
epaa-5399	70	5	estrategias	GPE
epaa-5399	70	6	y reiniciar el ciclo de mejora	PERSON
epaa-5399	71	1	si bien en la literatura existe variedad en	PERSON
epaa-5399	71	2	para determinar cómo la	PERSON
epaa-5399	71	3	implementa la rsu	ORG
epaa-5399	71	4	convergencia en su contenido	PERSON
epaa-5399	71	5	siendo los	GPE
epaa-5399	71	6	por vallaeys et al	ORG
epaa-5399	72	1	2009	DATE
epaa-5399	72	2	3	CARDINAL
epaa-5399	73	1	este autor	PERSON
epaa-5399	73	2	los indicadores se	ORG
epaa-5399	73	3	pueden clasificar según los ámbitos de impacto de la	ORG
epaa-5399	73	4	•	CARDINAL
epaa-5399	73	5	la toma de decisiones	ORG
epaa-5399	73	6	y la selección de los proveedores	PERSON
epaa-5399	74	1	•	CARDINAL
epaa-5399	74	2	capturan la	PERSON
epaa-5399	74	3	su escala de valores	PERSON
epaa-5399	74	4	los principios	GPE
epaa-5399	74	5	éticos	GPE
epaa-5399	75	1	•	CARDINAL
epaa-5399	75	2	hacen referencia	PERSON
epaa-5399	75	3	las líneas de investigación de la	ORG
epaa-5399	75	4	éstas	GPE
epaa-5399	75	5	orientadas	GPE
epaa-5399	75	6	la	GPE
epaa-5399	75	7	los problemas de la sociedad	ORG
epaa-5399	76	1	•	CARDINAL
epaa-5399	76	2	capturan cómo la	ORG
epaa-5399	76	3	los problemas	GPE
epaa-5399	76	4	sociedad	GPE
epaa-5399	77	1	la	GPE
epaa-5399	77	2	sociedad	GPE
epaa-5399	78	1	otra forma de caracterizar una institución	PERSON
epaa-5399	78	2	de ésta	PERSON
epaa-5399	78	3	la	GPE
epaa-5399	78	4	sociedad	GPE
epaa-5399	79	1	realizan una clasificación de las	PERSON
epaa-5399	79	2	sobre responsabilidad social	ORG
epaa-5399	79	3	proponiendo cuatro grandes teorías en función de los principios filosóficos	ORG
epaa-5399	79	4	que las suscitan:	ORG
epaa-5399	79	5	•	CARDINAL
epaa-5399	79	6	los	GPE
epaa-5399	79	7	friedman	ORG
epaa-5399	79	8	1970	DATE
epaa-5399	80	1	política se	PERSON
epaa-5399	80	2	basa en las buenas relaciones	ORG
epaa-5399	80	3	sus grupos de interés	ORG
epaa-5399	80	4	una finalidad netamente estratégica	ORG
epaa-5399	80	5	freeman	ORG
epaa-5399	80	6	1984	DATE
epaa-5399	81	1	integradora	PERSON
epaa-5399	81	2	en las prácticas corporativas de llevar	ORG
epaa-5399	81	3	davis	ORG
epaa-5399	81	4	1960	DATE
epaa-5399	82	1	las	GPE
epaa-5399	83	1	de la ciudadanía empresarial se basa en teorías	ORG
epaa-5399	83	2	filosóficas y éticas	DATE
epaa-5399	83	3	1998	DATE
epaa-5399	83	4	logsdon & wood	ORG
epaa-5399	83	5	2002	DATE
epaa-5399	84	1	en el presente estudio argumentamos que	ORG
epaa-5399	84	2	clasificación de teorías resulta interesante ya que nos permite caracterizar cómo una universidad entiende	ORG
epaa-5399	84	3	los principios de la	GPE
epaa-5399	85	1	propuesta de procedimiento en la sección	PERSON
epaa-5399	85	2	estrategias	PERSON
epaa-5399	85	3	de una manera u otra	PERSON
epaa-5399	85	4	determinar las prácticas de rsu de una institución	ORG
epaa-5399	85	5	ya sea	ORG
epaa-5399	85	6	más	ORG
epaa-5399	86	1	partiendo de estos referentes	ORG
epaa-5399	86	2	detalla una propuesta de procedimiento	PERSON
epaa-5399	86	3	para evaluar	PERSON
epaa-5399	86	4	el desempeño de las universidades en materia de comunicación de la rsu	ORG
epaa-5399	87	1	trinidad requena et al	PERSON
epaa-5399	89	1	2006	DATE
epaa-5399	89	2	cualitativo que parte de la	PERSON
epaa-5399	89	3	y el examen sistemático de datos para la elaboración de un	ORG
epaa-5399	90	1	el procedimiento que se propone en este estudio se estructura en cinco fases	ORG
epaa-5399	91	1	1	CARDINAL
epaa-5399	91	2	de la información	ORG
epaa-5399	91	3	2	CARDINAL
epaa-5399	91	4	la propuesta de vallaeys et al	ORG
epaa-5399	92	1	2009	DATE
epaa-5399	92	2	los criterios de evaluación	PERSON
epaa-5399	92	3	para la codificación	PERSON
epaa-5399	93	1	3	CARDINAL
epaa-5399	96	1	su desempeño en materia de rsu	PERSON
epaa-5399	97	1	el resultado de esta fase permite obtener una primera aproximación de cómo la	ORG
epaa-5399	98	1	4	CARDINAL
epaa-5399	99	1	el resultado es un análisis de diagnóstico en el que	ORG
epaa-5399	99	2	uso de distintos niveles de consecución de los	PERSON
epaa-5399	99	3	más completa del desempeño de la	PERSON
epaa-5399	99	4	el procedimiento	ORG
epaa-5399	99	5	atendiendo	GPE
epaa-5399	99	6	los resultados obtenidos	ORG
epaa-5399	99	7	en las fases anteriores	ORG
epaa-5399	99	8	se caracteriza el nicho	PERSON
epaa-5399	99	9	en el que se posiciona cada	ORG
epaa-5399	99	10	las	GPE
epaa-5399	99	11	definidas por garriga y melé (	ORG
epaa-5399	100	1	nótese que las	PERSON
epaa-5399	100	2	siguen	ORG
epaa-5399	100	3	un	ORG
epaa-5399	100	4	orden secuencial lógico y que en cada	PERSON
epaa-5399	100	5	nutre de los resultados obtenidos en las fases anteriores	ORG
epaa-5399	101	1	describen	ORG
epaa-5399	101	2	las cinco fases que conforman el procedimiento así como la información necesaria para	ORG
epaa-5399	101	3	el tipo de análisis que permiten	ORG
epaa-5399	101	4	1	CARDINAL
epaa-5399	101	5	recolección de información	PERSON
epaa-5399	101	6	consiste en recoger información pública	ORG
epaa-5399	101	7	publica	GPE
epaa-5399	101	8	y que por tanto	ORG
epaa-5399	101	9	comunica	ORG
epaa-5399	101	10	sus grupos de interés	ORG
epaa-5399	102	1	dicha información se puede obtener	PERSON
epaa-5399	102	2	de los	ORG
epaa-5399	102	3	de los	ORG
epaa-5399	102	4	de información	PERSON
epaa-5399	102	5	que la relevancia de conocer la información que	ORG
epaa-5399	102	6	las	GPE
epaa-5399	102	7	sobre	GPE
epaa-5399	102	8	las políticas de rsu implementadas tiene su fundamento en los principios de transparencia	ORG
epaa-5399	102	9	y rendición de cuentas que exige la sociedad	ORG
epaa-5399	102	10	2001	DATE
epaa-5399	102	11	al.	GPE
epaa-5399	102	12	2020	DATE
epaa-5399	102	13	2020	DATE
epaa-5399	103	1	2	CARDINAL
epaa-5399	104	1	codificación una vez	PERSON
epaa-5399	104	2	la información le sigue un	ORG
epaa-5399	104	3	semántico del texto	PERSON
epaa-5399	104	4	para esta fase se	PERSON
epaa-5399	104	5	necesita un	ORG
epaa-5399	104	6	especializado	ORG
epaa-5399	104	7	dado que muchos de estos programas requieren de la introducción de los documentos en un formato concreto	ORG
epaa-5399	104	8	antes de proceder con la codificación	ORG
epaa-5399	104	9	la información en dicho formato y posteriormente subirla al programa	ORG
epaa-5399	105	1	archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-5399	105	2	29	CARDINAL
epaa-5399	105	3	54 6	CARDINAL
epaa-5399	105	4	propone la búsqueda de ciertas palabras clave	ORG
epaa-5399	105	5	de determinada información en los documentos	ORG
epaa-5399	106	1	atendiendo al propósito de este estudio	PERSON
epaa-5399	106	2	los términos de búsqueda	ORG
epaa-5399	106	3	articulan	PERSON
epaa-5399	106	4	los cuatro pasos que	ORG
epaa-5399	106	5	2009	DATE
epaa-5399	106	6	1	CARDINAL
epaa-5399	107	1	1	CARDINAL
epaa-5399	107	2	de los términos de búsqueda paso	ORG
epaa-5399	107	3	definición criterio de búsqueda en los documentos	PERSON
epaa-5399	107	4	compromiso consiste en determinar cómo la	ORG
epaa-5399	107	5	universidad	GPE
epaa-5399	107	6	articula	GPE
epaa-5399	108	1	debiéndose ver reflejado en la misión	PERSON
epaa-5399	108	2	visión y valores de la	PERSON
epaa-5399	109	1	menciona la rsu en la misión determinar si la	PERSON
epaa-5399	109	2	contempla los principios de la rsu	ORG
epaa-5399	109	3	menciona la rsu en la visión	PERSON
epaa-5399	109	4	universidad se pretende posicionar	ORG
epaa-5399	109	5	y si este posicionamiento	PERSON
epaa-5399	109	6	está alineado con	PERSON
epaa-5399	109	7	los principios	GPE
epaa-5399	109	8	menciona la rsu en los	PERSON
epaa-5399	109	9	determinar si los principios	ORG
epaa-5399	109	10	éticos	GPE
epaa-5399	109	11	creencias o cualidades sobre los que se	ORG
epaa-5399	109	12	la cultura de la	FAC
epaa-5399	109	13	los principios	GPE
epaa-5399	110	1	autodiagnóstico presenta las herramientas	ORG
epaa-5399	110	2	para el diagnóstico de los cuatro ámbitos	PERSON
epaa-5399	110	3	de las universidades	ORG
epaa-5399	111	1	tiene plan estratégico basado en la rsu se	ORG
epaa-5399	111	2	los	GPE
epaa-5399	111	3	de las	ORG
epaa-5399	111	4	y si éstos están basados en criterios de rsu	ORG
epaa-5399	112	1	en el plan estratégico se mencionan los cuatro	ORG
epaa-5399	112	2	de impacto de la rsu se evalúa si se mencionan los cuatro	ORG
epaa-5399	112	3	de la rsu en los	ORG
epaa-5399	113	1	las	GPE
epaa-5399	113	2	7	CARDINAL
epaa-5399	113	3	1	CARDINAL
epaa-5399	114	1	de los términos de búsqueda	ORG
epaa-5399	114	2	cumplimiento contrastar los resultados	ORG
epaa-5399	114	3	del diagnóstico con	GPE
epaa-5399	114	4	las	GPE
epaa-5399	114	5	de mejora	PERSON
epaa-5399	114	6	y ejecutar los proyectos de rsu con participación de todos los grupos de interés	ORG
epaa-5399	115	1	existe un comité o	ORG
epaa-5399	115	2	unidad encargada de la rsu determinar si existe un	ORG
epaa-5399	116	1	cuando una universidad	PERSON
epaa-5399	116	2	crea un comité o unidad sobre un tema concreto	ORG
epaa-5399	116	3	es señal de que se trata de algo relevante para la organización	ORG
epaa-5399	116	4	para asegurar una buena planificación	PERSON
epaa-5399	116	5	ejecución	ORG
epaa-5399	116	6	seguimiento	GPE
epaa-5399	116	7	y evaluación	PERSON
epaa-5399	117	1	un responsable en materia de rsu/sostenibilidad la rsu exige el compromiso de la alta dirección	ORG
epaa-5399	117	2	con este criterio se pretende determinar si existe la	PERSON
epaa-5399	117	3	del responsable de rsu	ORG
epaa-5399	117	4	otro	PRODUCT
epaa-5399	118	1	rendición de	PERSON
epaa-5399	118	2	de forma transparente	ORG
epaa-5399	118	3	los resultados de los proyectos institucionales de rsu y proponer acciones de mejora	ORG
epaa-5399	119	1	de la	ORG
epaa-5399	119	2	un	ORG
epaa-5399	119	3	información	GPE
epaa-5399	119	4	de la rsu en la	ORG
epaa-5399	119	5	la existencia de esta información permite determinar qué entiende cada	PERSON
epaa-5399	119	6	por rsu y cómo la comunica	ORG
epaa-5399	119	7	sus grupos de interés	ORG
epaa-5399	120	1	si dicha información es explícita en la página web	ORG
epaa-5399	120	2	de la	ORG
epaa-5399	120	3	las memorias	ORG
epaa-5399	120	4	publicación de las memorias de rsu de forma periódica confirma el compromiso de la	ORG
epaa-5399	120	5	a su día	PERSON
epaa-5399	120	6	3	CARDINAL
epaa-5399	120	7	del nivel de comunicación de la rsu esta fase persigue cuantificar	ORG
epaa-5399	121	1	el nivel de comunicación en materia de rsu que realiza una universidad	ORG
epaa-5399	122	1	para cada uno de los términos de búsqueda descritos en la fase 2	ORG
epaa-5399	122	2	1	CARDINAL
epaa-5399	123	1	en el caso de encontrar información explícita	ORG
epaa-5399	123	2	sobre el criterio de interés	PERSON
epaa-5399	123	3	se asigna un valor de 2	PERSON
epaa-5399	123	4	ese	NORP
epaa-5399	123	5	puntuación máxima	PERSON
epaa-5399	124	1	en el caso que la información	ORG
epaa-5399	124	2	buscada	GPE
epaa-5399	124	3	aspectos relacionados	ORG
epaa-5399	124	4	la misma	ORG
epaa-5399	124	5	dando indicios que los conceptos se están trabajando	ORG
epaa-5399	124	6	asignada es	ORG
epaa-5399	125	1	información al respecto	PERSON
epaa-5399	125	2	se asigna una valoración igual	PERSON
epaa-5399	125	3	puntuación mínima	PERSON
epaa-5399	126	1	el resultado	ORG
epaa-5399	126	2	9	CARDINAL
epaa-5399	126	3	siendo 18 la puntuación máxima que puede alcanzar una universidad en este análisis	ORG
epaa-5399	127	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-5399	128	1	29	CARDINAL
epaa-5399	128	2	54	CARDINAL
epaa-5399	128	3	4	CARDINAL
epaa-5399	128	4	del nivel de implantación de la	ORG
epaa-5399	128	5	permite analizar el nivel de compromiso de la	PERSON
epaa-5399	128	6	para ello	PERSON
epaa-5399	128	7	utilización de los indicadores de rsu que	ORG
epaa-5399	128	8	2009	DATE
epaa-5399	128	9	los cuales	GPE
epaa-5399	128	10	como ya se ha mencionado	PERSON
epaa-5399	128	11	se agrupan	PERSON
epaa-5399	128	12	de impacto	ORG
epaa-5399	129	1	1	CARDINAL
epaa-5399	129	2	recoge el listado	ORG
epaa-5399	129	3	los indicadores	GPE
epaa-5399	130	1	al igual que en la fase 3	ORG
epaa-5399	130	2	niveles de compromiso	ORG
epaa-5399	130	3	bajo	PERSON
epaa-5399	130	4	0	CARDINAL
epaa-5399	130	5	1	CARDINAL
epaa-5399	130	6	un	ORG
epaa-5399	130	7	2	CARDINAL
epaa-5399	131	1	asignación de un nivel u	PERSON
epaa-5399	131	2	siguiendo el criterio de valoración mencionado anteriormente	PERSON
epaa-5399	131	3	pero en este caso en vez de tener en cuenta los	PERSON
epaa-5399	131	4	1	CARDINAL
epaa-5399	131	5	cada	GPE
epaa-5399	131	6	de los indicadores que	ORG
epaa-5399	131	7	aparecen en el anexo 1	ORG
epaa-5399	131	8	siguiendo este criterio	PERSON
epaa-5399	131	9	la puntuación máxima que puede alcanzar una	ORG
epaa-5399	131	10	61	CARDINAL
epaa-5399	131	11	un máximo de 2 puntos para cada indicador	PERSON
epaa-5399	132	1	por ámbitos	ORG
epaa-5399	132	2	las	GPE
epaa-5399	132	3	máximas	ORG
epaa-5399	132	4	40	CARDINAL
epaa-5399	132	5	28	CARDINAL
epaa-5399	133	1	26	CARDINAL
epaa-5399	134	1	el desglose por nivel de cumplimiento	ORG
epaa-5399	134	2	por cada universidad e indicador se puede solicitar	ORG
epaa-5399	134	3	los autores en caso de interés	ORG
epaa-5399	134	4	5	CARDINAL
epaa-5399	134	5	clasificación de las	PERSON
epaa-5399	134	6	según las teorías de responsabilidad	ORG
epaa-5399	134	7	por último	ORG
epaa-5399	134	8	5	CARDINAL
epaa-5399	134	9	consiste en relacionar el desempeño en comunicación de la rsu con las teorías de responsabilidad	ORG
epaa-5399	134	10	política	PERSON
epaa-5399	135	1	para determinar	PERSON
epaa-5399	135	2	qué teoría	ORG
epaa-5399	135	3	asignar	GPE
epaa-5399	135	4	cada	GPE
epaa-5399	135	5	universidad se utiliza la información	ORG
epaa-5399	135	6	en las fases anteriores	ORG
epaa-5399	135	7	y se relaciona con	PERSON
epaa-5399	135	8	las características principales de cada	GPE
epaa-5399	136	1	•	CARDINAL
epaa-5399	136	2	considerará que	PERSON
epaa-5399	136	3	bajo la teoría	PERSON
epaa-5399	136	4	cuando muestre niveles de compromiso altos	ORG
epaa-5399	136	5	los pasos para implementar la rsu (fase 3	ORG
epaa-5399	136	6	carece de un	ORG
epaa-5399	136	7	organismo de gestión	ORG
epaa-5399	136	8	comunicación	ORG
epaa-5399	136	9	los grupos de interés es limitada	ORG
epaa-5399	137	1	en otras palabras	ORG
epaa-5399	137	2	trata de universidades en las que la rsu puede concebirse como una estrategia de marketing	ORG
epaa-5399	137	3	habiendo el suficiente compromiso en el equipo directivo como para disponer de unidad	GPE
epaa-5399	137	4	de las actuaciones de rsu. •	ORG
epaa-5399	137	5	de ser clasificada bajo la teoría	ORG
epaa-5399	137	6	política si	PERSON
epaa-5399	137	7	muestra altos niveles de interacción con sus grupos de interés	ORG
epaa-5399	138	1	para determinar este aspecto se	PERSON
epaa-5399	138	2	tomado como información un nivel de compromiso	PERSON
epaa-5399	138	3	y medio-alto en los indicadores referentes	PERSON
epaa-5399	138	4	los cuatro	GPE
epaa-5399	138	5	de impacto de la rsu (fase 4	ORG
epaa-5399	139	1	•	CARDINAL
epaa-5399	139	2	una universidad puede asimilarse con la teoría	ORG
epaa-5399	139	3	cuando los	ORG
epaa-5399	139	4	del ámbito de impacto de la participación	ORG
epaa-5399	140	1	•	CARDINAL
epaa-5399	141	1	bajo las premisas de la teoría de la ciudadanía empresarial	PERSON
epaa-5399	141	2	cuando incorpora en la misión	ORG
epaa-5399	141	3	visión y valores aspectos	PERSON
epaa-5399	141	4	filosóficos	GPE
epaa-5399	141	5	éticos	GPE
epaa-5399	142	1	trata de universidades que	ORG
epaa-5399	143	1	el compromiso	ORG
epaa-5399	143	2	la	GPE
epaa-5399	143	3	desde su esencia constitucional	ORG
epaa-5399	144	1	aplicación	ORG
epaa-5399	144	2	sección pretende	ORG
epaa-5399	144	3	la	GPE
epaa-5399	144	4	aplicación del procedimiento	ORG
epaa-5399	144	5	al sistema universitario catalán	ORG
epaa-5399	144	6	tomando como muestra	PERSON
epaa-5399	144	7	las 12	ORG
epaa-5399	144	8	integran sistema	PERSON
epaa-5399	144	9	2	CARDINAL
epaa-5399	145	1	las	GPE
epaa-5399	145	2	9	CARDINAL
epaa-5399	145	3	antes de proceder con el análisis es necesario clarificar	ORG
epaa-5399	145	4	que este procedimiento se presenta como un	ORG
epaa-5399	145	5	instrumento genérico	GPE
epaa-5399	145	6	es decir que puede ser utilizado	ORG
epaa-5399	145	7	ya sea como herramienta de autodiagnóstico parar determinar su rendimiento en materia de rsu o para compararse con otras instituciones	ORG
epaa-5399	146	1	los resultados que	ORG
epaa-5399	146	2	del sistema universitario catalán	ORG
epaa-5399	146	3	pero podría	PERSON
epaa-5399	147	1	del sistema universitario	ORG
epaa-5399	147	2	aprovechando el	GPE
epaa-5399	147	3	de sostenibilidad y políticas sobre responsabilidad	ORG
epaa-5399	148	1	entre otros	FAC
epaa-5399	148	2	destaca la creación en 1999 de la red global universitaria para la innovación	ORG
epaa-5399	148	3	misión es la de contribuir	PERSON
epaa-5399	148	4	y el fomento de la	PERSON
epaa-5399	148	5	la creación de una subcomisión parlamentaria para promover el compromiso de todos los	ORG
epaa-5399	148	6	sociales en 2005	ORG
epaa-5399	148	7	2016	CARDINAL
epaa-5399	148	8	consejo	ORG
epaa-5399	148	9	para el desarrollo sostenible de cataluña	PERSON
epaa-5399	148	10	que promueve la consecución de los ods	ORG
epaa-5399	149	1	2	CARDINAL
epaa-5399	149	2	titularidad	ORG
epaa-5399	149	3	uab universitat autònoma de barcelona pública	ORG
epaa-5399	149	4	abat oliva privada ub	PERSON
epaa-5399	149	5	de barcelona pública udg universitat	ORG
epaa-5399	149	6	de girona pública udl universitat de lleida pública	ORG
epaa-5399	149	7	internacional de catalunya privada uoc universitatd oberta	ORG
epaa-5399	149	8	de catalunya pública upc universitat politècnica de catalunya pública upf universitat pompeu fabra pública	ORG
epaa-5399	149	9	llull privada urv universitat	ORG
epaa-5399	149	10	pública	GPE
epaa-5399	149	11	de vic	PERSON
epaa-5399	149	12	central de catalunya privada análisis previo	ORG
epaa-5399	149	13	1	CARDINAL
epaa-5399	149	14	2	CARDINAL
epaa-5399	149	15	para el análisis de textos se	PERSON
epaa-5399	150	1	utilizado el programa atlas.ti.	GPE
epaa-5399	151	1	el criterio de búsqueda en los documentos se ha	ORG
epaa-5399	151	2	de términos o palabras clave	ORG
epaa-5399	151	3	lo que permite estructurar en mapas conceptuales	PERSON
epaa-5399	151	4	las categorías	GPE
epaa-5399	151	5	gibbs	ORG
epaa-5399	151	6	2007	DATE
epaa-5399	151	7	shelley & krippendorff	ORG
epaa-5399	151	8	archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-5399	151	9	29	CARDINAL
epaa-5399	151	10	54 10 1984	DATE
epaa-5399	152	1	de cada página web de cada	ORG
epaa-5399	153	1	seleccionado la información que expone sobre rsu	ORG
epaa-5399	153	2	nucleó en documentos relevantes para el estudio de cada universidad	ORG
epaa-5399	154	1	1	CARDINAL
epaa-5399	154	2	muestra	ORG
epaa-5399	154	3	el cuadro de co-ocurrencia	ORG
epaa-5399	154	4	el cual indica la frecuencia de cada categoría en las distintas	ORG
epaa-5399	154	5	y como concurren con otras	ORG
epaa-5399	155	1	en las filas	ORG
epaa-5399	155	2	las	GPE
epaa-5399	155	3	y en las columnas los códigos analizados correspondientes	ORG
epaa-5399	155	4	los cuatro pasos que	ORG
epaa-5399	155	5	menciona vallaeys	PERSON
epaa-5399	155	6	2009	DATE
epaa-5399	156	1	información el programa	PERSON
epaa-5399	156	2	cuenta la cantidad de citas	ORG
epaa-5399	156	3	de colores	PERSON
epaa-5399	156	4	gallardo echenique	PERSON
epaa-5399	156	5	2014	DATE
epaa-5399	156	6	gibbs	ORG
epaa-5399	156	7	2007	DATE
epaa-5399	157	1	las celdas en verde oscuro corresponden	ORG
epaa-5399	157	2	aquellas categorías de cada	ORG
epaa-5399	157	3	que presentan información completa	ORG
epaa-5399	157	4	sobre el término buscado en la página	PERSON
epaa-5399	157	5	canal de comunicación de la	ORG
epaa-5399	158	1	las celdas	GPE
epaa-5399	158	2	pintadas de verde claro	ORG
epaa-5399	158	3	que la información referente	ORG
epaa-5399	158	4	encuentra dispersa en varios documentos	ORG
epaa-5399	159	1	por último	ORG
epaa-5399	159	2	las celdas que aparecen en gris	ORG
epaa-5399	159	3	que para esa categoría la	ORG
epaa-5399	160	1	tiene información vinculada	PERSON
epaa-5399	160	2	este tipo de información	PERSON
epaa-5399	160	3	por lo que se puede concluir que no cumple (i.e.	ORG
epaa-5399	160	4	comunica información	PERSON
epaa-5399	161	1	1	CARDINAL
epaa-5399	161	2	pasos compromiso	ORG
epaa-5399	161	3	autodiagnóstico cumplimiento rendición de cuentas	ORG
epaa-5399	168	1	o ri	PERSON
epaa-5399	168	2	0,08 0,11	CARDINAL
epaa-5399	169	1	0,08 0,09	CARDINAL
epaa-5399	169	2	0,08 0,10	MONEY
epaa-5399	170	1	0,08 0,11	CARDINAL
epaa-5399	172	1	0,08	CARDINAL
epaa-5399	173	1	0,08 0,11	CARDINAL
epaa-5399	174	1	0,08 0,11	CARDINAL
epaa-5399	175	1	0,08 0,11	QUANTITY
epaa-5399	177	1	0,08 0,11	CARDINAL
epaa-5399	179	1	0,08 0,11	CARDINAL
epaa-5399	179	2	0,08	CARDINAL
epaa-5399	180	1	0,08	CARDINAL
epaa-5399	183	1	desprende que prácticamente todas las	ORG
epaa-5399	183	2	si bien	PERSON
epaa-5399	183	3	algunas	ORG
epaa-5399	183	4	la hora de expresar la visión	ORG
epaa-5399	183	5	evidencia también	PERSON
epaa-5399	184	1	comprometidas de la misma manera	ORG
epaa-5399	184	2	3	CARDINAL
epaa-5399	185	1	al segundo paso	PERSON
epaa-5399	185	2	todas las	FAC
epaa-5399	185	3	los dos indicadores asociados	ORG
epaa-5399	186	1	cumplimiento	ORG
epaa-5399	186	2	siendo muy	PERSON
epaa-5399	186	3	las universidades catalanas que abordan	ORG
epaa-5399	187	1	sobre la rendición de cuentas	PERSON
epaa-5399	187	2	si bien todas las universidades de la	ORG
epaa-5399	187	3	cuentan con	ORG
epaa-5399	187	4	un espacio online con información ¿	ORG
epaa-5399	187	5	las	GPE
epaa-5399	188	1	11	CARDINAL
epaa-5399	188	2	memoria de actividades de rsu o informes de sostenibilidad	PERSON
epaa-5399	189	1	como se mencionaba anteriormente	ORG
epaa-5399	189	2	estos documentos	ORG
epaa-5399	189	3	representan la	ORG
epaa-5399	189	4	forma de expresión que	ORG
epaa-5399	189	5	tienen las universidades para informar	ORG
epaa-5399	189	6	sobre su compromiso	PERSON
epaa-5399	189	7	nivel de comunicación de la rsu (fase 3	ORG
epaa-5399	189	8	las	GPE
epaa-5399	189	9	1	CARDINAL
epaa-5399	189	10	2	CARDINAL
epaa-5399	189	11	presenta los resultados obtenidos	ORG
epaa-5399	189	12	tras asignar una valoración referente	PERSON
epaa-5399	189	13	y cantidad de información disponible para cada	PERSON
epaa-5399	190	1	figura 2 puntuaciones de los niveles de implantación de la	ORG
epaa-5399	190	2	por	ORG
epaa-5399	190	3	y paso observando dicha figura	ORG
epaa-5399	190	4	concluir que	PERSON
epaa-5399	190	5	las	GPE
epaa-5399	190	6	puntuación	PERSON
epaa-5399	190	7	aquellas que	PERSON
epaa-5399	190	8	dirección estratégica	PERSON
epaa-5399	190	9	encontrando elementos de rsu en la definición de la misión	ORG
epaa-5399	190	10	visión y valores de la	PERSON
epaa-5399	191	1	si se consigue una puntuación alta en este primer paso	PERSON
epaa-5399	191	2	muy probablemente los	PERSON
epaa-5399	191	3	pasos recibirán también puntuaciones	PERSON
epaa-5399	191	4	elevadas	ORG
epaa-5399	191	5	este es el caso de la upc	PERSON
epaa-5399	191	6	uab	GPE
epaa-5399	191	7	ub	ORG
epaa-5399	192	1	un subgrupo de universidades que	ORG
epaa-5399	192	2	si bien en términos generales comunican de forma correcta su compromiso	ORG
epaa-5399	192	3	fallan en el tercer paso	ORG
epaa-5399	192	4	el cumplimiento	PERSON
epaa-5399	193	1	este sería el caso de la urv	PERSON
epaa-5399	193	2	uoc	ORG
epaa-5399	193	3	este comportamiento indica que la	PERSON
epaa-5399	193	4	está en vías de desarrollo	ORG
epaa-5399	194	1	por otro lado	ORG
epaa-5399	194	2	destaca el subgrupo	GPE
epaa-5399	194	3	por la udg	ORG
epaa-5399	194	4	que de forma limitada contemplan la rsu en su misión	PERSON
epaa-5399	194	5	visión o valores	PERSON
epaa-5399	195	1	si dichos elementos	ORG
epaa-5399	196	1	comparando los datos	ORG
epaa-5399	196	2	del centro	ORG
epaa-5399	196	3	las	GPE
epaa-5399	196	4	14,5	CARDINAL
epaa-5399	196	5	9,75	CARDINAL
epaa-5399	196	6	de las privadas	ORG
epaa-5399	197	1	analizando los cuatro pasos en más detalle	ORG
epaa-5399	197	2	la	GPE
epaa-5399	197	3	3	CARDINAL
epaa-5399	197	4	muestra los valores	ORG
epaa-5399	197	5	0	CARDINAL
epaa-5399	197	6	18	CARDINAL
epaa-5399	197	7	upc	ORG
epaa-5399	197	8	uab ub	ORG
epaa-5399	197	9	upf udl urv uoc uvic udg	ORG
epaa-5399	197	10	autodiagnóstico compromiso archivos analíticos de políticas educativas vol.	PRODUCT
epaa-5399	197	11	29	CARDINAL
epaa-5399	198	1	54 12	CARDINAL
epaa-5399	198	2	por las universidades públicas	ORG
epaa-5399	198	3	y las privadas (en naranja	ORG
epaa-5399	198	4	así como el valor máximo	PERSON
epaa-5399	199	1	del sistema universitario catalán	ORG
epaa-5399	199	2	en amarillo	ORG
epaa-5399	200	1	de un	PERSON
epaa-5399	200	2	de los datos se observa que en el paso de autodiagnóstico se obtienen puntuaciones elevadas	ORG
epaa-5399	200	3	resultados bastante homogéneos entre universidades públicas	ORG
epaa-5399	200	4	y privadas	ORG
epaa-5399	200	5	mientras que en los pasos de	ORG
epaa-5399	200	6	y rendición de cuentas el valor promedio de las públicas es el doble que el de las privadas	ORG
epaa-5399	201	1	3	CARDINAL
epaa-5399	201	2	del nivel de comunicación de la rsu según los cuatro pasos de esta comparación se puede concluir que	ORG
epaa-5399	201	3	si bien	PERSON
epaa-5399	201	4	una gestión	ORG
epaa-5399	201	5	de las universidades	ORG
epaa-5399	201	6	el hecho de que gran parte del presupuesto de las universidades públicas dependa de fondos públicos les condiciona su gobernanza	ORG
epaa-5399	201	7	1996	DATE
epaa-5399	201	8	españa	ORG
epaa-5399	201	9	2009	DATE
epaa-5399	201	10	2018	DATE
epaa-5399	201	11	unesco	ORG
epaa-5399	201	12	1999	DATE
epaa-5399	201	13	2004	DATE
epaa-5399	202	1	vasilescu et	GPE
epaa-5399	202	2	al.	GPE
epaa-5399	202	3	2010	DATE
epaa-5399	203	1	exigencia en la transparencia	PERSON
epaa-5399	203	2	al.	GPE
epaa-5399	203	3	2020	DATE
epaa-5399	203	4	2020	DATE
epaa-5399	204	1	en el caso de las universidades privadas	ORG
epaa-5399	204	2	cuentan	GPE
epaa-5399	204	3	las mismas	GPE
epaa-5399	204	4	si bien un	PERSON
epaa-5399	204	5	excelente en rsu puede ayudar	ORG
epaa-5399	204	6	y el posicionamiento de la	ORG
epaa-5399	204	7	como institución socialmente responsable	ORG
epaa-5399	204	8	un	ORG
epaa-5399	205	1	este sería el caso de la uic	PERSON
epaa-5399	205	2	un	ORG
epaa-5399	205	3	mucho más parecido al de las universidades públicas	PERSON
epaa-5399	206	1	de hecho	ORG
epaa-5399	206	2	el resto de universidades privadas se	ORG
epaa-5399	207	1	nivel de implantación de la	PERSON
epaa-5399	207	2	4	CARDINAL
epaa-5399	207	3	4	CARDINAL
epaa-5399	207	4	muestra	ORG
epaa-5399	207	5	el nivel de comunicación de la rsu de cada	ORG
epaa-5399	207	6	con respecto	ORG
epaa-5399	207	7	cada	GPE
epaa-5399	208	1	dicha figura	PERSON
epaa-5399	208	2	construido teniendo en	PERSON
epaa-5399	208	3	cuenta los indicadores que	ORG
epaa-5399	208	4	recogen en el anexo 1	ORG
epaa-5399	208	5	asignándoles una puntuación de 0	PERSON
epaa-5399	208	6	bajo compromiso	PERSON
epaa-5399	208	7	1	CARDINAL
epaa-5399	209	1	o 2	DATE
epaa-5399	209	2	comunica la	PERSON
epaa-5399	209	3	al indicador de referencia	ORG
epaa-5399	210	1	autodiagnóstico cumplimiento rendición de cuentas públicas	ORG
epaa-5399	210	2	privadas sistema	GPE
epaa-5399	210	3	máximo ¿	PERSON
epaa-5399	210	4	las	GPE
epaa-5399	211	1	13	CARDINAL
epaa-5399	211	2	4	CARDINAL
epaa-5399	211	3	de araña	PERSON
epaa-5399	211	4	para las distintas	PERSON
epaa-5399	211	5	y ámbito de impacto de la comparativa de las figuras 3 y 4 se observa que hay una clara convergencia entre las universidades que tienen altos niveles de comunicación de la rsu y las que tienen mejor	ORG
epaa-5399	211	6	el concepto de rsu en los diferentes	ORG
epaa-5399	211	7	de impacto	ORG
epaa-5399	212	1	entrando en detalle por	ORG
epaa-5399	212	2	deprende que en con	ORG
epaa-5399	212	3	al impacto organizacional son dos universidades	PERSON
epaa-5399	212	4	seguidas a	ORG
epaa-5399	212	5	poca distancia por la uab y la	ORG
epaa-5399	212	6	estos resultados	PERSON
epaa-5399	212	7	los de la fase 3	ORG
epaa-5399	213	1	pero en la fase 4	ORG
epaa-5399	213	2	los	GPE
epaa-5399	213	3	bajan notablemente	GPE
epaa-5399	213	4	lo que sugiere que sus acciones de rsu	PERSON
epaa-5399	213	5	medidas por los indicadores organizacionales	ORG
epaa-5399	213	6	todavía visibles	PERSON
epaa-5399	215	1	encontramos tres	ORG
epaa-5399	215	2	tienen bastante	PERSON
epaa-5399	215	3	descuidada la comunicación de estos indicadores	WORK_OF_ART
epaa-5399	215	4	encontrando coherencia	PERSON
epaa-5399	215	5	los	GPE
epaa-5399	216	1	de un	ORG
epaa-5399	216	2	de los indicadores que	ORG
epaa-5399	216	3	integran este impacto	ORG
epaa-5399	216	4	5	CARDINAL
epaa-5399	216	5	que ninguna universidad comunica	ORG
epaa-5399	217	1	trata de la existencia de encuestas periódicas de satisfacción	ORG
epaa-5399	217	2	y clima laboral	ORG
epaa-5399	217	3	así como el establecimiento de medidas correctivas para abordar	ORG
epaa-5399	217	4	los puntos de mejora detectados en las encuestas	FAC
epaa-5399	218	1	si bien las	ORG
epaa-5399	218	2	disponen de mecanismos referentes	ORG
epaa-5399	218	3	para el resto de los	GPE
epaa-5399	219	1	en cambio	PERSON
epaa-5399	219	2	existe un	ORG
epaa-5399	219	3	transparencia en la gestión económica	PERSON
epaa-5399	219	4	por todas las universidades	ORG
epaa-5399	220	1	dado que el eje vertical va	PERSON
epaa-5399	220	2	24	CARDINAL
epaa-5399	220	3	este tipo de representación	PERSON
epaa-5399	220	4	aparte de dar información	PERSON
epaa-5399	220	5	de cada universidad	ORG
epaa-5399	220	6	a su vez	PERSON
epaa-5399	220	7	el nivel de cumplimento global de cada indicador en el conjunto de las universidades de la muestra	ORG
epaa-5399	220	8	cada	GPE
epaa-5399	220	9	evalúa en las 12	ORG
epaa-5399	220	10	siendo la puntuación máxima	PERSON
epaa-5399	220	11	por cada indicador	ORG
epaa-5399	222	1	uab	ORG
epaa-5399	222	2	uao ub	PERSON
epaa-5399	222	3	udg udl uic uoc upc	ORG
epaa-5399	222	4	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-5399	222	5	29	CARDINAL
epaa-5399	223	1	54	CARDINAL
epaa-5399	223	2	5	CARDINAL
epaa-5399	223	3	impacto organizacional	ORG
epaa-5399	223	4	para las distintas universidades referente	ORG
epaa-5399	223	5	al impacto educativo	ORG
epaa-5399	223	6	trata del ámbito en el que los indicadores de rsu son más uniformes entre universidades	ORG
epaa-5399	224	1	del análisis detallado de la	PERSON
epaa-5399	224	2	6	CARDINAL
epaa-5399	224	3	es importante mencionar que	ORG
epaa-5399	224	4	un	ORG
epaa-5399	224	5	revisión periódica de las	PERSON
epaa-5399	224	6	upf	ORG
epaa-5399	225	1	es importante asegurar que	ORG
epaa-5399	225	2	grupos de interés forman parte (	ORG
epaa-5399	225	3	oferta académica	GPE
epaa-5399	225	4	para asegurar así que la formación recibida encaja	ORG
epaa-5399	225	5	las demandas de la sociedad	ORG
epaa-5399	226	1	6	CARDINAL
epaa-5399	226	2	impacto educativo	ORG
epaa-5399	226	3	para las distintas	PERSON
epaa-5399	226	4	por lo que se refiere al impacto cognitivo	ORG
epaa-5399	226	5	7	CARDINAL
epaa-5399	226	6	comunica este ítem es la upc	PERSON
epaa-5399	226	7	seguida de cerca	ORG
epaa-5399	227	1	tiene pocos indicadores comunicados	ORG
epaa-5399	228	1	de un	PERSON
epaa-5399	228	2	más pormenorizada de la figura 7	ORG
epaa-5399	228	3	se concluye que	PERSON
epaa-5399	228	4	algunos indicadores que parecen estar olvidados	ORG
epaa-5399	229	1	dichos indicadores se refieren	ORG
epaa-5399	229	2	entre	GPE
epaa-5399	229	3	la	GPE
epaa-5399	229	4	los proyectos de investigación	ORG
epaa-5399	230	1	la ausencia de un	PERSON
epaa-5399	230	2	un	ORG
epaa-5399	230	3	iniciativas que persigan una mayor	PERSON
epaa-5399	230	4	colaboración universidad	PERSON
epaa-5399	231	1	24	CARDINAL
epaa-5399	232	1	o.4	CARDINAL
epaa-5399	232	2	o.10 o.11	DATE
epaa-5399	232	3	o.14	CARDINAL
epaa-5399	232	4	uab	ORG
epaa-5399	232	5	uao ub	PERSON
epaa-5399	232	6	udg udl uic uoc upc	ORG
epaa-5399	232	7	uao ub	PERSON
epaa-5399	232	8	udg udl uic uoc upc	ORG
epaa-5399	232	9	las	GPE
epaa-5399	233	1	15	CARDINAL
epaa-5399	233	2	7	CARDINAL
epaa-5399	233	3	impacto cognitivo	PERSON
epaa-5399	233	4	para las distintas	PERSON
epaa-5399	233	5	por último	ORG
epaa-5399	233	6	la	GPE
epaa-5399	233	7	8	CARDINAL
epaa-5399	233	8	revela que las universidades que comunican mejor este impacto	ORG
epaa-5399	233	9	la ub	PERSON
epaa-5399	233	10	udl	PERSON
epaa-5399	234	1	otro aspecto importante	PERSON
epaa-5399	234	2	en el ámbito	ORG
epaa-5399	234	3	los dos indicadores	ORG
epaa-5399	234	4	han recibido menor puntuación	PERSON
epaa-5399	235	1	mientras que el primero hace referencia	PERSON
epaa-5399	235	2	la oferta de cursos	ORG
epaa-5399	235	3	distancia	ORG
epaa-5399	235	4	el segundo	GPE
epaa-5399	235	5	y ambientales promovidos	ORG
epaa-5399	235	6	desde la propia universidad	ORG
epaa-5399	236	1	8	CARDINAL
epaa-5399	236	2	para las distintas universidades	ORG
epaa-5399	236	3	otra manera de analizar esta información	ORG
epaa-5399	236	4	de cada	ORG
epaa-5399	236	5	9	CARDINAL
epaa-5399	237	1	en ella	PERSON
epaa-5399	237	2	los	GPE
epaa-5399	237	3	en cada uno de los indicadores agrupados	ORG
epaa-5399	237	4	por	ORG
epaa-5399	237	5	de impacto	ORG
epaa-5399	238	1	tal y como se intuía en la figura	PERSON
epaa-5399	238	2	el listado	GPE
epaa-5399	238	3	siendo las universidades que	ORG
epaa-5399	240	1	c.6 c.7	GPE
epaa-5399	240	2	c.13 c.14	PERSON
epaa-5399	240	3	uao ub	PERSON
epaa-5399	240	4	udg udl uic uoc upc	ORG
epaa-5399	240	5	24	CARDINAL
epaa-5399	240	6	s.6	CARDINAL
epaa-5399	240	7	uab uao ub	PERSON
epaa-5399	240	8	udg udl uic uoc upc	ORG
epaa-5399	240	9	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-5399	241	1	29	CARDINAL
epaa-5399	242	1	54 16	CARDINAL
epaa-5399	242	2	9	CARDINAL
epaa-5399	242	3	niveles de compromiso	ORG
epaa-5399	242	4	por impacto	ORG
epaa-5399	242	5	para cada	ORG
epaa-5399	242	6	por último	ORG
epaa-5399	242	7	incluye la	ORG
epaa-5399	242	8	10	CARDINAL
epaa-5399	242	9	muestran los valores	ORG
epaa-5399	242	10	de los niveles de comunicación de la	ORG
epaa-5399	242	11	del centro	ORG
epaa-5399	243	1	como se ha visto	PERSON
epaa-5399	243	2	3	CARDINAL
epaa-5399	243	3	las universidades públicas	ORG
epaa-5399	243	4	hacen una difusión más explícita de sus actuaciones de rsu en los cuatro	PERSON
epaa-5399	243	5	de impacto	ORG
epaa-5399	243	6	si bien es cierto que en el ámbito educativo	ORG
epaa-5399	243	7	poca diferencia	PERSON
epaa-5399	243	8	las	GPE
epaa-5399	243	9	mientras que en el ámbito organizacional es	ORG
epaa-5399	243	10	las diferencias	GPE
epaa-5399	243	11	mayores	ORG
epaa-5399	243	12	como se	PERSON
epaa-5399	244	1	el hecho de que las universidades públicas	ORG
epaa-5399	244	2	rsu que las privadas podría	ORG
epaa-5399	244	3	por la necesidad	ORG
epaa-5399	244	4	de sus actuaciones	ORG
epaa-5399	245	1	10	CARDINAL
epaa-5399	245	2	del nivel de compromiso	ORG
epaa-5399	245	3	por impacto	ORG
epaa-5399	245	4	0 20 40 60 80	PERCENT
epaa-5399	245	5	120	CARDINAL
epaa-5399	245	6	udg uic urv udl uab	ORG
epaa-5399	245	7	upf upc organizacional educativo cognitivo	ORG
epaa-5399	245	8	40	CARDINAL
epaa-5399	245	9	social públicas privadas sistema	ORG
epaa-5399	245	10	máximos ¿	PERSON
epaa-5399	245	11	las	GPE
epaa-5399	245	12	17	CARDINAL
epaa-5399	245	13	clasificación de las	ORG
epaa-5399	245	14	según las teorías de responsabilidad	ORG
epaa-5399	245	15	5	CARDINAL
epaa-5399	245	16	sección se presentan	ORG
epaa-5399	245	17	los resultados	GPE
epaa-5399	245	18	fruto de cruzar los datos presentados en los dos apartados anteriores	ORG
epaa-5399	245	19	distinguiendo por titularidad	PERSON
epaa-5399	245	20	de la institución	ORG
epaa-5399	246	1	11	CARDINAL
epaa-5399	246	2	muestra	ORG
epaa-5399	246	3	de su análisis se puede concluir que	PERSON
epaa-5399	246	4	una correlación positiva entre la comunicación de los indicadores de los	ORG
epaa-5399	246	5	y los indicadores relativos	ORG
epaa-5399	246	6	los cuatro	ORG
epaa-5399	246	7	por vallaeys	ORG
epaa-5399	246	8	2009	DATE
epaa-5399	246	9	como estrategia de dirección para implementar	PERSON
epaa-5399	246	10	el concepto de rsu	ORG
epaa-5399	247	1	confirmar que	PERSON
epaa-5399	247	2	cuando la	ORG
epaa-5399	247	3	incorporada en la dirección estratégica la rsu	ORG
epaa-5399	247	4	ésta se integra también en su misión	PERSON
epaa-5399	247	5	en los	ORG
epaa-5399	247	6	posee una unidad de rsu	PERSON
epaa-5399	247	7	tiene un	PERSON
epaa-5399	247	8	encargado de rsu	PERSON
epaa-5399	247	9	identifica	GPE
epaa-5399	247	10	los cuatro	GPE
epaa-5399	249	1	memoria sobre rsu y da señales de que su	PERSON
epaa-5399	250	1	pública	GPE
epaa-5399	250	2	ya mencionada de que en general	PERSON
epaa-5399	250	3	las	GPE
epaa-5399	250	4	públicas	GPE
epaa-5399	250	5	tienden	GPE
epaa-5399	250	6	difundir más sus acciones de rsu	ORG
epaa-5399	251	1	11	CARDINAL
epaa-5399	251	2	de puntuación en los	ORG
epaa-5399	251	3	y en los pasos combinando los resultados de las fases anteriores	ORG
epaa-5399	251	4	el posicionamiento	ORG
epaa-5399	251	5	global de cada	ORG
epaa-5399	251	6	10	CARDINAL
epaa-5399	251	7	y las teorías de responsabilidad	ORG
epaa-5399	251	8	caracterizar cada	ORG
epaa-5399	253	1	3	CARDINAL
epaa-5399	253	2	clasificación resultante	PERSON
epaa-5399	254	1	las universidades que se nuclean en la teoría	ORG
epaa-5399	254	2	la uoc	PERSON
epaa-5399	254	3	atendiendo	GPE
epaa-5399	254	4	las campañas de marketing promovidas en sus páginas	ORG
epaa-5399	255	1	las universidades que	ORG
epaa-5399	255	2	la ub	PERSON
epaa-5399	255	3	uab	GPE
epaa-5399	255	4	upc y upf	PERSON
epaa-5399	255	5	por tener en cuenta en prácticamente todos	ORG
epaa-5399	256	1	las universidades que responden	ORG
epaa-5399	256	2	la	GPE
epaa-5399	256	3	su fuerte compromiso en las	PERSON
epaa-5399	256	4	sociales	ORG
epaa-5399	256	5	cooperación para el desarrollo	PERSON
epaa-5399	256	6	un poco los otros	ORG
epaa-5399	257	1	por último	ORG
epaa-5399	257	2	las universidades que se clasifican en la teoría de la	ORG
epaa-5399	257	3	las	GPE
epaa-5399	257	4	gran parte de sus acciones de rsu a través de su compromiso	ORG
epaa-5399	257	5	los principios	GPE
epaa-5399	257	6	éticos	GPE
epaa-5399	258	1	archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-5399	258	2	29	CARDINAL
epaa-5399	258	3	54 18	CARDINAL
epaa-5399	258	4	3	CARDINAL
epaa-5399	258	5	las cuatro teorías de responsabilidad	GPE
epaa-5399	258	6	de la ciudadanía uoc udg uvic ub	ORG
epaa-5399	258	7	uab upc upf url urv udl uao uic discusión y recomendaciones la incorporación de la rsu es uno de los desafíos	ORG
epaa-5399	258	8	más complejos	PERSON
epaa-5399	258	9	los que se enfrentan las	ORG
epaa-5399	258	10	este estudio complementa la literatura existente tanto desde la	ORG
epaa-5399	258	11	teórica como práctica	ORG
epaa-5399	259	1	propone un	ORG
epaa-5399	259	2	el desempeño de las	ORG
epaa-5399	259	3	este procedimiento está construido en base	PERSON
epaa-5399	259	4	las principales	GPE
epaa-5399	259	5	teóricas en este ámbito	ORG
epaa-5399	260	1	el estudio propone un ejemplo de aplicación del mismo	ORG
epaa-5399	260	2	un	ORG
epaa-5399	260	3	el cual tiene finalidades ilustrativas de su potencial como herramienta de autodiagnóstico	ORG
epaa-5399	260	4	si bien al mismo tiempo proporciona	PERSON
epaa-5399	260	5	un	ORG
epaa-5399	260	6	detallado del sistema universitario catalán	PERSON
epaa-5399	261	1	espera que tanto	ORG
epaa-5399	261	2	la	GPE
epaa-5399	261	3	metodología como los resultados	ORG
epaa-5399	261	4	sean de utilidad para los	ORG
epaa-5399	261	5	la	GPE
epaa-5399	261	6	hora de definir la	PERSON
epaa-5399	261	7	seguir para implementar con	ORG
epaa-5399	261	8	rsu en su institución	ORG
epaa-5399	262	1	de la realización de este estudio se	PERSON
epaa-5399	262	2	desprenden un conjunto de implicaciones	ORG
epaa-5399	263	1	para lograr una correcta implementación de la rsu	PERSON
epaa-5399	263	2	esta sea	LOC
epaa-5399	263	3	una estrategia de dirección	PERSON
epaa-5399	263	4	al.	GPE
epaa-5399	263	5	2010	DATE
epaa-5399	264	1	los resultados de la fase 3	ORG
epaa-5399	264	2	los cuales	GPE
epaa-5399	264	3	misión	ORG
epaa-5399	264	4	visión y valores	PERSON
epaa-5399	264	5	karwowska	PERSON
epaa-5399	264	6	2019	DATE
epaa-5399	264	7	ramosmonge	NORP
epaa-5399	264	8	2019	DATE
epaa-5399	264	9	que los otros canales	ORG
epaa-5399	264	10	las acciones de rsu sean también altos y	ORG
epaa-5399	264	11	por lo tanto	ORG
epaa-5399	264	12	se obtengan	PERSON
epaa-5399	264	13	señales de que la institución está comprometida	ORG
epaa-5399	265	1	en segundo lugar	ORG
epaa-5399	265	2	del análisis de los	ORG
epaa-5399	265	3	concluye que el ámbito educativo es el más	ORG
epaa-5399	265	4	por las universidades analizadas	ORG
epaa-5399	265	5	los indicadores se cumplen en un	ORG
epaa-5399	265	6	87.2%	PERCENT
epaa-5399	265	7	71.7%	PERCENT
epaa-5399	265	8	70.5%	PERCENT
epaa-5399	266	1	58.8%	PERCENT
epaa-5399	267	1	el hecho de que el ámbito educativo sea el que más se comunica puede	ORG
epaa-5399	267	2	las demandas constantes de una	ORG
epaa-5399	267	3	relación universidad	PERSON
epaa-5399	267	4	haciéndola participe de los	ORG
epaa-5399	267	5	del territorio	PERSON
epaa-5399	267	6	2020	DATE
epaa-5399	268	1	muchas las universidades que ofrecen cursos	ORG
epaa-5399	268	2	los ods	GPE
epaa-5399	268	3	la sostenibilidad como competencia	ORG
epaa-5399	268	4	desarrollar	ORG
epaa-5399	268	5	la	GPE
epaa-5399	268	6	del aprendizaje-servicio	PERSON
epaa-5399	268	7	incluyen proyectos sociales dentro de las actividades evaluables	ORG
epaa-5399	268	8	en las asignaturas	FAC
epaa-5399	269	1	han	NORP
epaa-5399	269	2	su oferta de actividades de voluntariado	PERSON
epaa-5399	269	3	y proyectos de cooperación	PERSON
epaa-5399	269	4	si bien las universidades	ORG
epaa-5399	269	5	han	NORP
epaa-5399	269	6	y desarrollan sus proyectos en temas relacionados	ORG
epaa-5399	269	7	un	ORG
epaa-5399	269	8	todas las	GPE
epaa-5399	269	9	bajo los principios de la rsu	ORG
epaa-5399	270	1	el diseño de investigaciones multidisciplinares puede ser un	ORG
epaa-5399	271	1	dichos trabajos de investigación pueden	PERSON
epaa-5399	271	2	con el ámbito social	ORG
epaa-5399	271	3	buscando proyectos	ORG
epaa-5399	271	4	la aplicada	ORG
epaa-5399	271	5	logrando una	PERSON
epaa-5399	271	6	y colaboración de la	PERSON
epaa-5399	271	7	con los agentes externos	ORG
epaa-5399	272	1	las	GPE
epaa-5399	272	2	19	CARDINAL
epaa-5399	272	3	por último	ORG
epaa-5399	273	1	en la publicación de encuestas de satisfacción	ORG
epaa-5399	273	2	y clima laboral	ORG
epaa-5399	274	1	precisamente este es uno de los puntos	PERSON
epaa-5399	274	2	que forma parte de la evaluación de los centros en los procesos de evaluación de las titulaciones para sus procesos de seguimiento	ORG
epaa-5399	274	3	modificación y verificación	PERSON
epaa-5399	275	1	si bien este aspecto es fácilmente	PERSON
epaa-5399	275	2	encuentra poca información al respecto	ORG
epaa-5399	276	1	otra área de mejora es la selección de proveedores que incorporen criterios de responsabilidad	PERSON
epaa-5399	277	1	que varias universidades	ORG
epaa-5399	277	2	estén ya apostando por este perfil en los procesos de contratación y compras	PERSON
epaa-5399	277	3	se comunica de forma efectiva	PERSON
epaa-5399	278	1	una explicación alternativa	PERSON
epaa-5399	278	2	los bajos	ORG
epaa-5399	278	3	han	NORP
epaa-5399	278	4	recortes importantes en sus presupuestos	ORG
epaa-5399	279	1	por último	ORG
epaa-5399	279	2	de mejora está relacionada	PERSON
epaa-5399	279	3	los	GPE
epaa-5399	279	4	siendo necesario	ORG
epaa-5399	279	5	una cultura de responsabilidad	ORG
epaa-5399	279	6	organismos externos	PERSON
epaa-5399	280	1	en tercer lugar	ORG
epaa-5399	280	2	este estudio propone clasificar las universidades en las teorías de garriga y melé (	ORG
epaa-5399	280	3	2004	DATE
epaa-5399	280	4	las	GPE
epaa-5399	280	5	desde la dirección de la universidad	ORG
epaa-5399	281	1	ya que aporta una nueva mirada crítica	PERSON
epaa-5399	281	2	identificando cómo cada universidad	ORG
epaa-5399	282	1	por último	ORG
epaa-5399	282	2	de las	ORG
epaa-5399	282	3	del sistema universitario catalán	ORG
epaa-5399	282	4	los resultados	GPE
epaa-5399	282	5	un cumplimiento relativamente medio-alto en cuanto	ORG
epaa-5399	282	6	la	GPE
epaa-5399	282	7	comunicación de las actividades	ORG
epaa-5399	282	8	y políticas de rsu.	ORG
epaa-5399	284	1	que abogan	PERSON
epaa-5399	284	2	por la rsu	ORG
epaa-5399	284	3	un	ORG
epaa-5399	284	4	ejemplo es el informe	ORG
epaa-5399	284	5	2015	DATE
epaa-5399	284	6	2010	DATE
epaa-5399	285	1	además de los requerimientos normativos	ORG
epaa-5399	285	2	programáticos que las universidades deben cumplir	ORG
epaa-5399	285	3	2017	DATE
epaa-5399	285	4	este informe propone que	PERSON
epaa-5399	285	5	todas las	FAC
epaa-5399	285	6	deberían contar	PERSON
epaa-5399	285	7	un proyecto de rsu aprobado	ORG
epaa-5399	285	8	el consejo de gobierno	ORG
epaa-5399	285	9	y el consejo	PERSON
epaa-5399	285	10	social de cada	ORG
epaa-5399	286	1	este sentido	PERSON
epaa-5399	286	2	es una aspiración del ministerio de educación de españa que las	PERSON
epaa-5399	286	3	un proyecto de rsu	ORG
epaa-5399	286	4	las universidades españolas tienen	ORG
epaa-5399	286	5	autonomía para establecer	PERSON
epaa-5399	286	6	algunos principios como esenciales en su ideario	ORG
epaa-5399	286	7	dirección estratégica	PERSON
epaa-5399	286	8	al.	GPE
epaa-5399	286	9	2010	DATE
epaa-5399	287	1	es por ello que	ORG
epaa-5399	287	2	de las normativas generales	ORG
epaa-5399	287	3	cada	GPE
epaa-5399	287	4	las integra	GPE
epaa-5399	287	5	su identidad propia	PERSON
epaa-5399	287	6	quezada	ORG
epaa-5399	287	7	2011	DATE
epaa-5399	287	8	al.	GPE
epaa-5399	287	9	2020	DATE
epaa-5399	288	1	los resultados	GPE
epaa-5399	288	2	de la investigación	ORG
epaa-5399	289	1	las	GPE
epaa-5399	289	2	y políticas de rsu que proponen los	PERSON
epaa-5399	289	3	organismos tienen como finalidad dar	PERSON
epaa-5399	289	4	las	GPE
epaa-5399	289	5	contribuir al desarrollo sostenible	PERSON
epaa-5399	289	6	es su objetivo “uniformar	PERSON
epaa-5399	289	7	las	GPE
epaa-5399	289	8	2020	DATE
epaa-5399	290	1	de la discusión anterior	ORG
epaa-5399	290	2	un conjunto de recomendaciones	ORG
epaa-5399	290	3	el objetivo de ayudar	ORG
epaa-5399	290	4	las	GPE
epaa-5399	290	5	y conseguir así cumplir	PERSON
epaa-5399	290	6	las demandas de la sociedad	FAC
epaa-5399	290	7	por una universidad más comprometida socialmente con	ORG
epaa-5399	290	8	el territorio	GPE
epaa-5399	290	9	alineada con	ORG
epaa-5399	290	10	los objetivos de desarrollo	GPE
epaa-5399	290	11	y benau	PERSON
epaa-5399	290	12	2014	DATE
epaa-5399	291	1	para que el entorno sea propicio	PERSON
epaa-5399	291	2	•	CARDINAL
epaa-5399	291	3	materializado en políticas	PERSON
epaa-5399	291	4	y normativas	PERSON
epaa-5399	291	5	por parte del estado con la rsu	ORG
epaa-5399	291	6	y los ods.	PERSON
epaa-5399	292	1	•	CARDINAL
epaa-5399	292	2	las	GPE
epaa-5399	293	1	un	ORG
epaa-5399	293	2	organismo experto en temas de la rsu	WORK_OF_ART
epaa-5399	293	3	sostenibilidad y ods	PERSON
epaa-5399	293	4	que sirva de consulta para el compromiso	ORG
epaa-5399	293	5	implementación y control de la rsu	PERSON
epaa-5399	293	6	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-5399	294	1	29	CARDINAL
epaa-5399	295	1	54 20 •	CARDINAL
epaa-5399	295	2	crear un observatorio de rsu, que sea referente en la medición de la rsu de forma global	ORG
epaa-5399	296	1	alinean con	ORG
epaa-5399	296	2	las conclusiones que	ORG
epaa-5399	296	3	presentan	GPE
epaa-5399	296	4	aldeanueva fernández	PERSON
epaa-5399	296	5	quintero	PERSON
epaa-5399	296	6	2014	DATE
epaa-5399	296	7	indicando que las universidades españolas	ORG
epaa-5399	296	8	transparencia en el desarrollo de sus actividades	ORG
epaa-5399	296	9	si bien	ORG
epaa-5399	297	1	una serie de sugerencias para garantizar un	PERSON
epaa-5399	297	2	•	CARDINAL
epaa-5399	297	3	visión y valores el compromiso	PERSON
epaa-5399	297	4	además de la sostenibilidad	ORG
epaa-5399	297	5	y los ods.	PERSON
epaa-5399	297	6	•	CARDINAL
epaa-5399	297	7	utilizar	ORG
epaa-5399	297	8	herramientas	ORG
epaa-5399	297	9	como el plan estratégico	ORG
epaa-5399	297	10	o	DATE
epaa-5399	297	11	el plan de rsu para focalizar las actividades de rsu distinguiendo cómo	ORG
epaa-5399	298	1	articula con	ORG
epaa-5399	298	2	los	GPE
epaa-5399	298	3	grupos de interés	ORG
epaa-5399	299	1	•	CARDINAL
epaa-5399	299	2	los cuatro	PERSON
epaa-5399	299	3	de impacto de la	ORG
epaa-5399	299	4	y las distintas actividades asociadas	ORG
epaa-5399	299	5	•	CARDINAL
epaa-5399	299	6	crear una unidad de rsu que vele	ORG
epaa-5399	299	7	por la ejecución del plan de rsu.	ORG
epaa-5399	299	8	nombrar	ORG
epaa-5399	300	1	•	CARDINAL
epaa-5399	300	2	o	DATE
epaa-5399	300	3	estableciendo cómo evoluciona	ORG
epaa-5399	300	4	la implementación del plan	PERSON
epaa-5399	300	5	por medio de las memorias de sostenibilidad	ORG
epaa-5399	300	6	memoria de rsu	PERSON
epaa-5399	300	7	•	CARDINAL
epaa-5399	300	8	difundir las actividades de rsu con la publicación de las mismas	ORG
epaa-5399	300	9	de la	ORG
epaa-5399	301	1	y futuras líneas de investigación la	PERSON
epaa-5399	301	2	de este estudio radica en la propuesta de un	ORG
epaa-5399	301	3	procedimiento para analizar cómo las universidades comunican la rsu	ORG
epaa-5399	302	1	trata de un	ORG
epaa-5399	302	2	tanto como herramienta de autodiagnóstico	ORG
epaa-5399	302	3	como de benchmarking con otras instituciones	ORG
epaa-5399	303	1	si bien se ha	PERSON
epaa-5399	303	2	la	GPE
epaa-5399	303	3	investigación	GPE
epaa-5399	303	4	existen algunas	PERSON
epaa-5399	303	5	han condicionado este estudio y que	ORG
epaa-5399	303	6	a su vez	PERSON
epaa-5399	304	1	dado que la rsu debe ser una estrategia transparente	PERSON
epaa-5399	304	2	para este estudio se	PERSON
epaa-5399	304	3	únicamente la información pública	PERSON
epaa-5399	304	4	información podría estar	PERSON
epaa-5399	304	5	actualizada	ORG
epaa-5399	304	6	la realidad	ORG
epaa-5399	305	1	este estudio podría	ORG
epaa-5399	305	2	los	GPE
epaa-5399	305	3	universitarios para entender	ORG
epaa-5399	305	4	de las estrategias actuales	ORG
epaa-5399	306	1	limitación	GPE
epaa-5399	306	2	lo largo del estudio se ha	ORG
epaa-5399	306	3	visto la dificultad de obtener información	ORG
epaa-5399	306	4	homogénea para	ORG
epaa-5399	306	5	todas las	FAC
epaa-5399	306	6	este hecho se debe	PERSON
epaa-5399	306	7	todavía consenso sobre cómo definir y cuantificar la	PERSON
epaa-5399	307	1	sería mucho más interesante si las universidades mostraran	ORG
epaa-5399	307	2	memorias de rsu o de sostenibilidad de manera homogénea	ORG
epaa-5399	308	1	como se observa	ORG
epaa-5399	308	2	los conceptos e	GPE
epaa-5399	308	3	todavía y falta un compromiso por parte de quienes	ORG
epaa-5399	308	4	las	GPE
epaa-5399	309	1	el desafío es cada vez	ORG
epaa-5399	309	2	por las exigencias de la sociedad en este tiempo	ORG
epaa-5399	309	3	la altura de estos requerimientos	ORG
epaa-5399	309	4	de lo contrario perderá su razón de ser	PERSON
epaa-5399	309	5	los problemas de la sociedad	ORG
epaa-5399	310	1	limitación se refiere al ámbito geográfico	PERSON
epaa-5399	311	1	si bien se ha	PERSON
epaa-5399	311	2	procedimiento aplicable	PERSON
epaa-5399	311	3	sistema universitario	ORG
epaa-5399	311	4	el caso que se presenta en este trabajo	ORG
epaa-5399	311	5	las	GPE
epaa-5399	311	6	21	CARDINAL
epaa-5399	311	7	caso catalán	PERSON
epaa-5399	312	1	los	GPE
epaa-5399	313	1	otro tema de interés	PERSON
epaa-5399	313	2	incluye la perspectiva de los	ORG
epaa-5399	313	3	¿cómo perciben	ORG
epaa-5399	314	1	grupos de interés	ORG
epaa-5399	314	2	docente e investigador	ORG
epaa-5399	314	3	y servicios, empresas	ORG
epaa-5399	315	1	el compromiso de la	ORG
epaa-5399	315	2	por último	ORG
epaa-5399	315	3	otro	ORG
epaa-5399	315	4	el análisis de cómo las	ORG
epaa-5399	315	5	incorporan los ods en sus	ORG
epaa-5399	316	1	aldeanueva fernández	PERSON
epaa-5399	316	2	i., & jiménez quintero	ORG
epaa-5399	316	3	j. a.	PERSON
epaa-5399	316	4	2014	DATE
epaa-5399	317	1	social universitaria en españa	ORG
epaa-5399	317	2	un estudio de casos	ORG
epaa-5399	318	1	revista venezolana de gerencia	PERSON
epaa-5399	319	1	https://doi.org/10.31876/revista.v18i64.11168 aleixo	PERSON
epaa-5399	319	2	a. m.	PERSON
epaa-5399	319	3	m., & leal	ORG
epaa-5399	319	4	2020	DATE
epaa-5399	319	5	portuguese	NORP
epaa-5399	320	1	21(2	CARDINAL
epaa-5399	320	2	336	CARDINAL
epaa-5399	321	1	https://doi.org/10.1108/ijshe-04-2019-0150 aleixo	PERSON
epaa-5399	321	2	a. m.	PERSON
epaa-5399	321	3	leal	ORG
epaa-5399	321	4	s., & azeiteiro	ORG
epaa-5399	321	5	2018	DATE
epaa-5399	322	1	portugal	GPE
epaa-5399	322	2	172	CARDINAL
epaa-5399	322	3	1664-1673	DATE
epaa-5399	323	1	a.	PERSON
epaa-5399	323	2	1998	DATE
epaa-5399	325	1	17	CARDINAL
epaa-5399	326	1	b. b.	PERSON
epaa-5399	326	2	2020	DATE
epaa-5399	328	1	155	CARDINAL
epaa-5399	329	1	chan	PERSON
epaa-5399	329	2	y. l.	PERSON
epaa-5399	329	3	hsu	PERSON
epaa-5399	329	4	s. m.	PERSON
epaa-5399	329	5	n. k.	PERSON
epaa-5399	329	6	m. h.	PERSON
epaa-5399	329	7	2021	CARDINAL
epaa-5399	331	1	1195	CARDINAL
epaa-5399	331	2	561	CARDINAL
epaa-5399	332	1	l. m., & black	PERSON
epaa-5399	332	2	x. m.	PERSON
epaa-5399	332	3	2015	CARDINAL
epaa-5399	334	1	10(3	CARDINAL
epaa-5399	334	2	234-253	CARDINAL
epaa-5399	335	1	davis	PERSON
epaa-5399	335	2	k. (	PERSON
epaa-5399	335	3	1960	DATE
epaa-5399	337	1	california	GPE
epaa-5399	337	2	2(3	CARDINAL
epaa-5399	337	3	70-76	DATE
epaa-5399	338	1	https://doi.org/10.2307/41166246 de sousa	ORG
epaa-5399	338	2	j. c. r.	PERSON
epaa-5399	338	3	siqueira	GPE
epaa-5399	338	4	e. s.	PERSON
epaa-5399	338	5	binotto	GPE
epaa-5399	338	6	e., & nobre	ORG
epaa-5399	338	7	l. h. n.	PERSON
epaa-5399	338	8	2020	DATE
epaa-5399	340	1	social responsibility journal	ORG
epaa-5399	341	1	j. (1996	ORG
epaa-5399	342	1	un tesoro	PERSON
epaa-5399	342	2	unesco	GPE
epaa-5399	343	1	d. d.	NORP
epaa-5399	343	2	2001	DATE
epaa-5399	345	1	14(1	CARDINAL
epaa-5399	345	2	21	CARDINAL
epaa-5399	346	1	https://doi.org/10.1016/s0952-8733(00)00027-1	CARDINAL
epaa-5399	346	2	2020	DATE
epaa-5399	347	1	global university	ORG
epaa-5399	347	2	australian	NORP
epaa-5399	349	1	https://doi.org/10.1080/1360080x.2019.1701853 drucker	ORG
epaa-5399	349	2	p. f.	PERSON
epaa-5399	349	3	2012	DATE
epaa-5399	351	1	taylor	PERSON
epaa-5399	351	2	francis	PERSON
epaa-5399	352	1	archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-5399	352	2	29	CARDINAL
epaa-5399	352	3	54 22	CARDINAL
epaa-5399	352	4	m. e.	PERSON
epaa-5399	352	5	2009	DATE
epaa-5399	353	1	estrategia universidad	PERSON
epaa-5399	353	2	2015	DATE
epaa-5399	354	1	ferrero-ferrero	ORG
epaa-5399	354	2	i.	PERSON
epaa-5399	354	3	fernández-izquierdo	PERSON
epaa-5399	354	4	m. á	PERSON
epaa-5399	354	5	muñoz-torres	PERSON
epaa-5399	354	6	m. j.	PERSON
epaa-5399	354	7	2018	DATE
epaa-5399	356	1	19(2	DATE
epaa-5399	356	2	313-336.https://doi.org/10.1108/ijshe-06-2016-0116	CARDINAL
epaa-5399	356	3	filho	ORG
epaa-5399	356	4	w. l.	PERSON
epaa-5399	356	5	doni, f., vargas	ORG
epaa-5399	356	6	r.	NORP
epaa-5399	356	7	t.,	GPE
epaa-5399	356	8	hindley, a.	ORG
epaa-5399	356	9	rayman-bacchus	ORG
epaa-5399	356	10	k.	PERSON
epaa-5399	356	11	j., & avila	ORG
epaa-5399	356	12	l. v. (	PERSON
epaa-5399	356	13	2019	DATE
epaa-5399	358	1	220	CARDINAL
epaa-5399	358	2	152	CARDINAL
epaa-5399	359	1	freeman	PERSON
epaa-5399	359	2	e.	PERSON
epaa-5399	359	3	1984	DATE
epaa-5399	361	1	cambridge university press	ORG
epaa-5399	362	1	http://www.cambridge.org/at/academic/subjects/management/business-ethics/strategicmanagement-stakeholder-approach friedman	PERSON
epaa-5399	362	2	m.	PERSON
epaa-5399	362	3	1970	DATE
epaa-5399	364	1	the new york times	ORG
epaa-5399	365	1	gallardo echenique	PERSON
epaa-5399	365	2	e. e.	PERSON
epaa-5399	365	3	2014	DATE
epaa-5399	366	1	utilización del programa de análisis	PERSON
epaa-5399	368	1	garcía	GPE
epaa-5399	368	2	m., & benau, a.	ORG
epaa-5399	368	3	2014	DATE
epaa-5399	369	1	universitaria y desarrollo sostenible	PERSON
epaa-5399	370	1	e., & melé	ORG
epaa-5399	370	2	2004	DATE
epaa-5399	372	1	journal of business ethics	ORG
epaa-5399	372	2	53(1	CARDINAL
epaa-5399	372	3	51	CARDINAL
epaa-5399	373	1	https://doi.org/10.1023/b:busi.0000039399.90587.34 gibbs	PERSON
epaa-5399	373	2	g. r.	PERSON
epaa-5399	373	3	2007	DATE
epaa-5399	375	1	1(1	CARDINAL
epaa-5399	375	2	103	CARDINAL
epaa-5399	377	1	2018	DATE
epaa-5399	378	1	17	CARDINAL
epaa-5399	380	1	https://doi.org/10.1192/bjp.111.479.1009-a higgins	PERSON
epaa-5399	380	2	j. m.	PERSON
epaa-5399	380	3	1975	DATE
epaa-5399	381	1	309	CARDINAL
epaa-5399	382	1	karwowska	PERSON
epaa-5399	382	2	e.	PERSON
epaa-5399	382	3	2019	DATE
epaa-5399	384	1	social responsibility journal	ORG
epaa-5399	385	1	https://doi.org/10.1108/srj-05-2019-0172 larrán jorge	PERSON
epaa-5399	385	2	m., & andrades peña	ORG
epaa-5399	385	3	f. j.	PERSON
epaa-5399	385	4	2017	CARDINAL
epaa-5399	387	1	quarterly	DATE
epaa-5399	387	2	302	CARDINAL
epaa-5399	388	1	https://doi.org/10.1111/hequ.12122 larrán jorge	PERSON
epaa-5399	388	2	m.	PERSON
epaa-5399	388	3	herrera madueño	ORG
epaa-5399	388	4	j., & javier	ORG
epaa-5399	388	5	f.	PERSON
epaa-5399	388	6	2015	CARDINAL
epaa-5399	389	1	spanish	NORP
epaa-5399	390	1	21(8	CARDINAL
epaa-5399	390	2	1187	CARDINAL
epaa-5399	391	1	x.	GPE
epaa-5399	391	2	m., & parellada	ORG
epaa-5399	391	3	f. s.	PERSON
epaa-5399	391	4	2011	DATE
epaa-5399	392	1	la dirección estratégica universitaria	PERSON
epaa-5399	392	2	de las herramientas de gestión	ORG
epaa-5399	392	3	el caso de las universidades españolas	ORG
epaa-5399	393	1	revista de educación	PERSON
epaa-5399	393	2	355	CARDINAL
epaa-5399	393	3	33	CARDINAL
epaa-5399	394	1	logsdon	GPE
epaa-5399	394	2	j. m.	PERSON
epaa-5399	394	3	d. j.	PERSON
epaa-5399	394	4	2002	DATE
epaa-5399	396	1	quarterly	DATE
epaa-5399	396	2	12(2	DATE
epaa-5399	396	3	155	CARDINAL
epaa-5399	398	1	2010	DATE
epaa-5399	399	1	estrategia universidad	PERSON
epaa-5399	399	2	2015	CARDINAL
epaa-5399	400	1	contribución de las	PERSON
epaa-5399	400	2	al	ORG
epaa-5399	400	3	2010-2015	DATE
epaa-5399	401	1	técnica	PERSON
epaa-5399	402	1	ministerio de educación	ORG
epaa-5399	403	1	https://www.eoi.es/es/savia/publicaciones/20447/estrategia-universidad-2015contribucion-de-las-universidades-al-progreso-socioeconomico-espanol	DATE
epaa-5399	404	1	las	GPE
epaa-5399	405	1	23	CARDINAL
epaa-5399	405	2	drăgan gilmeanu	PERSON
epaa-5399	405	3	d., & găucă	ORG
epaa-5399	405	4	2017	CARDINAL
epaa-5399	407	1	12(4	CARDINAL
epaa-5399	407	2	551570	DATE
epaa-5399	408	1	https://doi.org/10.1515/mmcks-2017-0033 quezada	PERSON
epaa-5399	408	2	r. g.	PERSON
epaa-5399	408	3	2011	DATE
epaa-5399	409	1	social universitaria como desafío para la gestión estratégica de la educación superior:	ORG
epaa-5399	409	2	el caso de españa	ORG
epaa-5399	410	1	revista de educación	PERSON
epaa-5399	410	2	355	CARDINAL
epaa-5399	410	3	109	CARDINAL
epaa-5399	411	1	ramos-monge	PERSON
epaa-5399	411	2	e. l.	PERSON
epaa-5399	411	3	x.	GPE
epaa-5399	411	4	j.	PERSON
epaa-5399	411	5	2019	DATE
epaa-5399	413	1	15(1	CARDINAL
epaa-5399	413	2	174	CARDINAL
epaa-5399	414	1	2017	CARDINAL
epaa-5399	415	1	educación para los objetivos de desarrollo sostenible	ORG
epaa-5399	415	2	objetivos de aprendizaje	PERSON
epaa-5399	416	1	unesco biblioteca digital	ORG
epaa-5399	416	2	june 2018	DATE
epaa-5399	417	1	https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000252423?locale=es sahlin‐andersson	PERSON
epaa-5399	417	2	2006	DATE
epaa-5399	419	1	6(5	CARDINAL
epaa-5399	419	2	595	CARDINAL
epaa-5399	420	1	sánchez	GPE
epaa-5399	420	2	r. g.	PERSON
epaa-5399	420	3	flórez-parra	PERSON
epaa-5399	420	4	j. m.	PERSON
epaa-5399	420	5	m. v.,	PERSON
epaa-5399	420	6	a. m.	PERSON
epaa-5399	420	7	2020	DATE
epaa-5399	421	1	200	CARDINAL
epaa-5399	421	2	shanghai	GPE
epaa-5399	422	1	12(4	CARDINAL
epaa-5399	422	2	1-22	CARDINAL
epaa-5399	423	1	alonso-cañadas	PERSON
epaa-5399	423	2	j.	PERSON
epaa-5399	423	3	f., & caba-pérez	ORG
epaa-5399	423	4	2020	DATE
epaa-5399	425	1	12(1	CARDINAL
epaa-5399	426	1	https://doi.org/10.3390/su12010331 shelley	PERSON
epaa-5399	426	2	m., & krippendorff	ORG
epaa-5399	426	3	1984	DATE
epaa-5399	428	1	the american statistical association	ORG
epaa-5399	428	2	79(385	CARDINAL
epaa-5399	428	3	240	CARDINAL
epaa-5399	429	1	shulla	PERSON
epaa-5399	429	2	k.	PERSON
epaa-5399	429	3	filho	PERSON
epaa-5399	429	4	w. l.	PERSON
epaa-5399	429	5	s.	PERSON
epaa-5399	429	6	j. h., & borgemeister	ORG
epaa-5399	429	7	2020	DATE
epaa-5399	430	1	2030	PRODUCT
epaa-5399	431	1	international journal of sustainable	ORG
epaa-5399	433	1	trinidad requena	PERSON
epaa-5399	433	2	a.	PERSON
epaa-5399	433	3	r.m.	ORG
epaa-5399	433	4	2006	DATE
epaa-5399	436	1	metodológicos	GPE
epaa-5399	436	2	unesco	ORG
epaa-5399	437	1	1999	DATE
epaa-5399	438	1	conferencia mundial sobre la	PERSON
epaa-5399	439	1	unesco	ORG
epaa-5399	440	1	2004	DATE
epaa-5399	441	1	declaración mundial sobre la	PERSON
epaa-5399	441	2	educación superior en el siglo xxi	ORG
epaa-5399	442	1	vallaeys	PERSON
epaa-5399	442	2	2020	DATE
epaa-5399	445	1	309	CARDINAL
epaa-5399	446	1	c., & sasia	ORG
epaa-5399	446	2	p. m.	PERSON
epaa-5399	446	3	2009	DATE
epaa-5399	447	1	social universitaria	ORG
epaa-5399	448	1	mcgraw-hill interamericana-banco interamericano de desarrollo	ORG
epaa-5399	448	2	méxico	GPE
epaa-5399	449	1	vasilescu	GPE
epaa-5399	449	2	r.	NORP
epaa-5399	449	3	barna	GPE
epaa-5399	449	4	m., & baicu	ORG
epaa-5399	449	5	2010	DATE
epaa-5399	451	1	2(2	CARDINAL
epaa-5399	451	2	4177-4182	DATE
epaa-5399	452	1	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-5399	453	1	29	CARDINAL
epaa-5399	453	2	54	CARDINAL
epaa-5399	453	3	24	CARDINAL
epaa-5399	453	4	anexo listado de los indicadores de rsu por	ORG
epaa-5399	453	5	de impacto	ORG
epaa-5399	454	1	1	CARDINAL
epaa-5399	454	2	campañas internas de promoción del enfoque rsu.	ORG
epaa-5399	455	1	2	CARDINAL
epaa-5399	455	2	porcentaje de	ORG
epaa-5399	455	3	que conocen el enfoque	PERSON
epaa-5399	455	4	y las políticas rsu.	PERSON
epaa-5399	456	1	3	CARDINAL
epaa-5399	456	2	existencia de un	PERSON
epaa-5399	456	3	de ética	ORG
epaa-5399	456	4	y un comité para asegurar su aplicación	ORG
epaa-5399	457	1	4.	CARDINAL
epaa-5399	457	2	existencia de directivas explícitas	PERSON
epaa-5399	457	3	para asegurar buenas prácticas institucionales en materias de equidad	PERSON
epaa-5399	457	4	porcentaje de mujeres en puestos directivos.	ORG
epaa-5399	458	1	6	CARDINAL
epaa-5399	459	1	encuestas periódicas de satisfacción laboral	ORG
epaa-5399	459	2	y clima laboral	PERSON
epaa-5399	460	1	7	CARDINAL
epaa-5399	460	2	cantidad de medidas	PERSON
epaa-5399	460	3	correctivas tomadas en relación al punto	ORG
epaa-5399	460	4	8	CARDINAL
epaa-5399	461	1	participación sindical en la mejora	PERSON
epaa-5399	461	2	continua del grado de satisfacción laboral	PERSON
epaa-5399	462	1	9	CARDINAL
epaa-5399	462	2	existencia de un	PERSON
epaa-5399	463	1	10	CARDINAL
epaa-5399	463	2	sistema de selección de proveedores	ORG
epaa-5399	464	1	11	CARDINAL
epaa-5399	464	2	campañas de sensibilización ambiental en el campus	ORG
epaa-5399	465	1	12	CARDINAL
epaa-5399	466	1	conocen el sistema de gestión	PERSON
epaa-5399	466	2	saben qué	ORG
epaa-5399	467	1	ecológicos adoptar	PERSON
epaa-5399	468	1	13	CARDINAL
epaa-5399	468	2	logro de una certificación ambiental	PERSON
epaa-5399	468	3	emas	ORG
epaa-5399	468	4	iso 14000	ORG
epaa-5399	469	1	14	CARDINAL
epaa-5399	469	2	universitarios para el desarrollo	PERSON
epaa-5399	470	1	15	CARDINAL
epaa-5399	470	2	adecuación de la gestión universitaria	ORG
epaa-5399	470	3	las	GPE
epaa-5399	470	4	de la norma de responsabilidad	ORG
epaa-5399	470	5	8000	CARDINAL
epaa-5399	471	1	16	CARDINAL
epaa-5399	472	1	compras y adquisiciones	ORG
epaa-5399	472	2	incorporan criterios de comercio justo	ORG
epaa-5399	472	3	consumo responsable	ORG
epaa-5399	472	4	y seguridad ambiental	ORG
epaa-5399	473	1	17	CARDINAL
epaa-5399	474	1	elecciones democráticas en todas las instancias de gobierno	ORG
epaa-5399	474	2	18	CARDINAL
epaa-5399	475	1	transparencia en la gestión económica	PERSON
epaa-5399	475	2	reporte	ORG
epaa-5399	476	1	19	CARDINAL
epaa-5399	476	2	existencia de un	ORG
epaa-5399	476	3	encargado de garantizar la adecuación de todo el	ORG
epaa-5399	476	4	de comunicación	ORG
epaa-5399	476	5	interno y externo	PERSON
epaa-5399	476	6	los valores	GPE
epaa-5399	476	7	y principios de la	PERSON
epaa-5399	477	1	20	CARDINAL
epaa-5399	478	1	campañas de marketing que promueven temas sociales de utilidad pública	ORG
epaa-5399	479	1	1	CARDINAL
epaa-5399	479	2	cursos de carrera que abordan temas de los	ORG
epaa-5399	479	3	del milenio	GPE
epaa-5399	479	4	el pacto global	ORG
epaa-5399	479	5	la carta de la tierra	ORG
epaa-5399	479	6	el decenio de las naciones unidas para la educación para el desarrollo	ORG
epaa-5399	479	7	sustentable	GPE
epaa-5399	480	1	2	CARDINAL
epaa-5399	480	2	cursos obligatorios que	ORG
epaa-5399	480	3	temas de responsabilidad	ORG
epaa-5399	481	1	3	CARDINAL
epaa-5399	481	2	cursos	GPE
epaa-5399	481	3	metodología didáctica promueve la	PERSON
epaa-5399	481	4	adquisición de competencias ciudadanas.	PERSON
epaa-5399	482	1	4.	CARDINAL
epaa-5399	482	2	docentes capacitados	PERSON
epaa-5399	482	3	por año en el dictado de temas de educación ciudadana	ORG
epaa-5399	483	1	existencia de una política de promoción del voluntariado estudiantil	PERSON
epaa-5399	483	2	docente y del personal administrativo	PERSON
epaa-5399	484	1	6	CARDINAL
epaa-5399	484	2	proyectos de voluntariado emprendido	ORG
epaa-5399	485	1	7	CARDINAL
epaa-5399	485	2	existencia de una política de promoción para modelos de enseñanza	PERSON
epaa-5399	485	3	proyectos sociales	ORG
epaa-5399	486	1	8	CARDINAL
epaa-5399	487	1	cursos dictados	ORG
epaa-5399	487	2	estrategia de enseñanza-aprendizaje en cada facultad	ORG
epaa-5399	488	1	9	CARDINAL
epaa-5399	488	2	proyectos sociales con	ORG
epaa-5399	488	3	emprendidos en cada facultad	ORG
epaa-5399	489	1	10	CARDINAL
epaa-5399	489	2	docentes capacitados en esa estrategia de enseñanza-aprendizaje	PERSON
epaa-5399	490	1	11	CARDINAL
epaa-5399	491	1	docentes que practican esa estrategia de enseñanza-aprendizaje	PERSON
epaa-5399	492	1	12	CARDINAL
epaa-5399	493	1	estudiantes que han tomado	PERSON
epaa-5399	493	2	estas características	PERSON
epaa-5399	494	1	13	CARDINAL
epaa-5399	494	2	de cada facultad con	ORG
epaa-5399	494	3	y proyectos de desarrollo para mejorar la pertinencia social de la	PERSON
epaa-5399	495	1	14	CARDINAL
epaa-5399	495	2	revisión periódica de las	PERSON
epaa-5399	496	1	las	GPE
epaa-5399	496	2	25	CARDINAL
epaa-5399	496	3	listado de los indicadores de rsu por	ORG
epaa-5399	496	4	de impacto	ORG
epaa-5399	497	1	o	DATE
epaa-5399	497	2	1	CARDINAL
epaa-5399	497	3	existencia de una política de promoción de la	PERSON
epaa-5399	498	1	2	CARDINAL
epaa-5399	498	2	de investigación	PERSON
epaa-5399	498	3	creados	ORG
epaa-5399	499	1	3.	CARDINAL
epaa-5399	499	2	talleres de capacitación en habilidades transdisciplinarias para	ORG
epaa-5399	500	1	4	CARDINAL
epaa-5399	500	2	revistas	ORG
epaa-5399	500	3	académicas con carácter transdisciplinario	ORG
epaa-5399	501	1	5	CARDINAL
epaa-5399	501	2	reuniones entre docentes de diversas disciplinas para analizar los	ORG
epaa-5399	501	3	epistemológicos de cada carrera	ORG
epaa-5399	502	1	6	CARDINAL
epaa-5399	502	2	convenios de cooperación entre centros de investigación universitaria	ORG
epaa-5399	503	1	7	CARDINAL
epaa-5399	503	2	porcentaje de miembros	PERSON
epaa-5399	503	3	los proyectos de investigación	ORG
epaa-5399	504	1	8	CARDINAL
epaa-5399	504	2	documentos de divulgación científica	PERSON
epaa-5399	504	3	por año	ORG
epaa-5399	505	1	9	CARDINAL
epaa-5399	506	1	encuentros entre	ORG
epaa-5399	506	2	y comunidades por año	ORG
epaa-5399	507	1	10	CARDINAL
epaa-5399	507	2	existencia de una política de transferencia de conocimientos	PERSON
epaa-5399	507	3	y tecnologías hacia	PERSON
epaa-5399	507	4	sectores	GPE
epaa-5399	507	5	sociales desfavorecidos	PERSON
epaa-5399	508	1	11	CARDINAL
epaa-5399	508	2	cantidad de proyectos en colaboración con administraciones	PERSON
epaa-5399	508	3	públicas	GPE
epaa-5399	509	1	12	CARDINAL
epaa-5399	509	2	cantidad de proyectos en colaboración con ong.	PERSON
epaa-5399	510	1	cantidad de proyectos en colaboración con otras universidades de la zona	PERSON
epaa-5399	510	2	para afrontar	PERSON
epaa-5399	510	3	problemas sociales del entorno	ORG
epaa-5399	511	1	14	CARDINAL
epaa-5399	511	2	cantidad de líneas	PERSON
epaa-5399	511	3	y grupos de investigación	PERSON
epaa-5399	511	4	en temas y ejes	ORG
epaa-5399	511	5	para el desarrollo	ORG
epaa-5399	512	1	ia l (s ) 1	ORG
epaa-5399	512	2	existencia de una política de incentivo para la	PERSON
epaa-5399	512	3	entre extensión	PERSON
epaa-5399	512	4	formación académica e investigación	ORG
epaa-5399	513	1	2	CARDINAL
epaa-5399	513	2	articulación del aprendizaje basado en proyectos sociales	PERSON
epaa-5399	513	3	los proyectos de extensión universitaria	GPE
epaa-5399	514	1	3.	CARDINAL
epaa-5399	514	2	educativos para el desarrollo en modalidad abierta y	PERSON
epaa-5399	515	1	4	CARDINAL
epaa-5399	515	2	proyectos sociales y ambientales emprendidos	ORG
epaa-5399	515	3	por	ORG
epaa-5399	515	4	por año	ORG
epaa-5399	516	1	5	CARDINAL
epaa-5399	516	2	existencia de una evaluación de calidad e impacto para cada proyecto	PERSON
epaa-5399	516	3	6	CARDINAL
epaa-5399	516	4	proyectos de extensión apoyados	ORG
epaa-5399	516	5	por investigadores	ORG
epaa-5399	516	6	del desarrollo comunitario	PERSON
epaa-5399	517	1	existencia de un	PERSON
epaa-5399	517	2	sistema de monitoreo	ORG
epaa-5399	517	3	y evaluación para apoyar	ORG
epaa-5399	517	4	los proyectos	GPE
epaa-5399	518	1	8.	CARDINAL
epaa-5399	518	2	participación de la	PERSON
epaa-5399	518	3	comunitaria en la evaluación de los proyectos de extensión	ORG
epaa-5399	519	1	9	CARDINAL
epaa-5399	519	2	convenios vigentes y activos con	PERSON
epaa-5399	519	3	externos para el desarrollo	ORG
epaa-5399	519	4	y cantidad de proyectos generados en cada convenio	PERSON
epaa-5399	520	1	10	CARDINAL
epaa-5399	521	1	redes para el desarrollo	PERSON
epaa-5399	521	2	y porcentaje de redes activas	ORG
epaa-5399	522	1	11	CARDINAL
epaa-5399	522	2	existencia de líneas editoriales que	PERSON
epaa-5399	522	3	temas del desarrollo	ORG
epaa-5399	523	1	12	CARDINAL
epaa-5399	523	2	actividades de difusión para promover el desarrollo	PERSON
epaa-5399	523	3	medios masivos de comunicación	ORG
epaa-5399	524	1	13	CARDINAL
epaa-5399	525	1	convenios con gobiernos	PERSON
epaa-5399	525	2	para la promoción del desarrollo	PERSON
epaa-5399	526	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-5399	527	1	29	CARDINAL
epaa-5399	528	1	54 26	CARDINAL
epaa-5399	528	2	sobre los autores	ORG
epaa-5399	528	3	maria belén	PERSON
epaa-5399	528	4	valle universitat internacional de catalunya	ORG
epaa-5399	528	5	maría belén	ORG
epaa-5399	528	6	valle se	ORG
epaa-5399	528	7	graduó en contador público de la	ORG
epaa-5399	528	8	católica de cuyo	ORG
epaa-5399	528	9	y obtuvo su maestría en administración y negocios de la	PERSON
epaa-5399	528	10	católica de cuyo en argentina	ORG
epaa-5399	529	1	es profesora del departamento de economía	PERSON
epaa-5399	529	2	y emp resa de la	ORG
epaa-5399	529	3	católica de cuyo	ORG
epaa-5399	530	1	está cursando su doctorado en la	PERSON
epaa-5399	530	2	internacional de cataluyna	ORG
epaa-5399	531	1	jasmina berbegal-mirabent	PERSON
epaa-5399	531	2	internacional de catalunya	ORG
epaa-5399	531	3	jasmina berbegal-mirabent es doctora e ingeniera industrial	ORG
epaa-5399	531	4	por la	ORG
epaa-5399	531	5	universitat politècnica de catalunya	ORG
epaa-5399	532	1	actualmente es profesora agregada en la	PERSON
epaa-5399	532	2	internacional de catalunya	ORG
epaa-5399	533	1	en university college london	ORG
epaa-5399	533	2	king’s college london	ORG
epaa-5399	533	3	politecnico di milano así como fulbright	ORG
epaa-5399	533	4	en la university of california berkeley	ORG
epaa-5399	534	1	su investigación se	PERSON
epaa-5399	534	2	centra en la planificación estratégica y gestión de instituciones de educación superior	ORG
epaa-5399	534	3	transferencia tecnológica	PERSON
epaa-5399	535	1	frederic	ORG
epaa-5399	535	2	internacional de catalunya	ORG
epaa-5399	535	3	frederic marimon es doctor en administración de empresas	PERSON
epaa-5399	535	4	es profesor catedrático en la universitat internacional de catalunya	ORG
epaa-5399	536	1	por la unive rsidad politécnica de catalunya	ORG
epaa-5399	536	2	y máster en administración y dirección de empresas	ORG
epaa-5399	536	3	el iese de barcelona	ORG
epaa-5399	537	1	su investigación se	PERSON
epaa-5399	537	2	centra en la gestión de la calidad	ORG
epaa-5399	537	3	particularmente en servicios basados en plataformas digitales	ORG
epaa-5399	538	1	internacionales analizando la gestión de la calidad en este entorno	ORG
epaa-5399	540	1	mailto:jberbegal@uic.es https://orcid.org/0000-0001-5145-2179 mailto:fmarimon@uic.es	PERSON
epaa-5399	540	2	las	GPE
epaa-5399	541	1	27 archivos	QUANTITY
epaa-5399	541	2	de políticas educativas volumen	ORG
epaa-5399	541	3	29	CARDINAL
epaa-5399	541	4	26	CARDINAL
epaa-5399	541	5	de abril 2021 issn 1068-2341 los	ORG
epaa-5399	541	6	pueden copiar	ORG
epaa-5399	541	7	mostrar	ORG
epaa-5399	541	8	distribuir	PERSON
epaa-5399	541	9	y adaptar este articulo	PERSON
epaa-5399	541	10	y cuando se de crédito	PERSON
epaa-5399	541	11	de políticas educativas	ORG
epaa-5399	541	12	los cambios se	ORG
epaa-5399	542	1	y la misma licencia se aplica al trabajo derivada	ORG
epaa-5399	543	1	más detalles de la licencia de creative commons se encuentran en https://creativecommons.org/licenses/bysa/4.0/.	PERSON
epaa-5399	543	2	otro uso debe ser aprobado en conjunto	PERSON
epaa-5399	543	3	por el autor	ORG
epaa-5399	544	1	la sección en español para sud américa de aape	ORG
epaa-5399	544	2	publicada	GPE
epaa-5399	544	3	mary lou fulton	PERSON
epaa-5399	544	4	arizona state university	ORG
epaa-5399	544	5	y la	ORG
epaa-5399	544	6	de san andrés de argentina	ORG
epaa-5399	545	1	los artículos que aparecen en aape	ORG
epaa-5399	545	2	clasificación integrada de revistas científicas	PERSON
epaa-5399	545	3	eric	PERSON
epaa-5399	545	4	h.w. wilson	PERSON
epaa-5399	545	5	pubmed	ORG
epaa-5399	545	6	qualis a1	PERSON
epaa-5399	545	7	brazil	GPE
epaa-5399	545	8	scimago journal rank	ORG
epaa-5399	545	9	scopus	ORG
epaa-5399	545	10	china	GPE
epaa-5399	546	1	por	ORG
epaa-5399	546	2	y sugerencias contacte	PERSON
epaa-5399	546	3	fischman@asu.edu síganos en epaa	ORG
epaa-5399	547	1	http://www.doaj.org/ https://www.facebook.com/epaaaape	PERSON
epaa-5399	547	2	archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-5399	547	3	29	CARDINAL
epaa-5399	547	4	54 28 archivos	TIME
epaa-5399	547	5	de políticas	ORG
epaa-5399	547	6	consejo	ORG
epaa-5399	547	7	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-5399	547	8	arizona state university) coordinador	ORG
epaa-5399	547	9	ignacio barrenechea	ORG
epaa-5399	547	10	universidad de san andrés	ORG
epaa-5399	547	11	ezequiel gomez caride	PERSON
epaa-5399	547	12	católica argentina	ORG
epaa-5399	547	13	coordinador	PERSON
epaa-5399	547	14	español/norteamérica	ORG
epaa-5399	547	15	armando alcántara santuario	ORG
epaa-5399	547	16	universidad nacional autónoma de méxico	ORG
epaa-5399	547	17	coordinador	PERSON
epaa-5399	547	18	español/españa	ORG
epaa-5399	547	19	antonio luzon	PERSON
epaa-5399	547	20	editores asociados:	ORG
epaa-5399	547	21	jason beech	PERSON
epaa-5399	547	22	monash university	ORG
epaa-5399	547	23	angelica buendia	PERSON
epaa-5399	547	24	metropolitan autonomous university	ORG
epaa-5399	547	25	gabriela de la cruz	PERSON
epaa-5399	547	26	universidad nacional autónoma de mëxico	ORG
epaa-5399	547	27	alejandra falabella	PERSON
epaa-5399	547	28	alberto hurtado	PERSON
epaa-5399	547	29	carolina guzmán-valenzuela	PERSON
epaa-5399	547	30	cesar lorenzo	PERSON
epaa-5399	547	31	rodriguez uribe	PERSON
epaa-5399	547	32	universidad marista de guadalajara	ORG
epaa-5399	547	33	antonia lozano-díaz	PERSON
epaa-5399	547	34	sergio gerardo málaga villegas	PERSON
epaa-5399	547	35	instituto de investigación	ORG
epaa-5399	547	36	universidad autónoma de baja	ORG
epaa-5399	547	37	california	GPE
epaa-5399	547	38	maría teresa martín palomo	PERSON
epaa-5399	547	39	maría fernández mellizosoto	PERSON
epaa-5399	547	40	de madrid	ORG
epaa-5399	547	41	josé luis ramírez	PERSON
epaa-5399	547	42	rivas	PERSON
epaa-5399	547	43	universidad de san andrés	ORG
epaa-5399	547	44	maria veronica santelices	PERSON
epaa-5399	547	45	católica de chile	ORG
epaa-5399	547	46	metropolitana de ciencias de la educación	ORG
epaa-5399	547	47	chile ana maría	PERSON
epaa-5399	547	48	garcía de fanelli centro de estudios de estado	ORG
epaa-5399	547	49	conicet	ORG
epaa-5399	547	50	argentina miriam rodríguez vargas	PERSON
epaa-5399	547	51	de tamaulipas	ORG
epaa-5399	547	52	méxico	ORG
epaa-5399	547	53	miguel ángel arias ortega	PERSON
epaa-5399	547	54	de la ciudad de méxico	ORG
epaa-5399	547	55	juan carlos gonzález faraco	PERSON
epaa-5399	547	56	josé gregorio rodríguez	PERSON
epaa-5399	547	57	nacional de colombia	ORG
epaa-5399	547	58	colombia	GPE
epaa-5399	547	59	besalú costa universitat	ORG
epaa-5399	547	60	de girona	PERSON
epaa-5399	547	61	españa maría clemente linuesa universidad de salamanca	PERSON
epaa-5399	547	62	españa mario rueda beltrán instituto de investigaciones	PERSON
epaa-5399	547	63	y la educación	ORG
epaa-5399	547	64	unam	ORG
epaa-5399	547	65	méxico	GPE
epaa-5399	548	1	de barcelona	PERSON
epaa-5399	548	2	españa jaume martínez bonafé	PERSON
epaa-5399	548	3	españa josé luis san fabián maroto universidad de oviedo	PERSON
epaa-5399	548	4	antonio bolívar boitia	PERSON
epaa-5399	549	1	españa alejandro márquez jiménez instituto de investigaciones sobre la	PERSON
epaa-5399	549	2	y la educación	ORG
epaa-5399	549	3	unam	ORG
epaa-5399	549	4	méxico jurjo torres santomé	PERSON
epaa-5399	549	5	josé joaquín brunner	PERSON
epaa-5399	549	6	diego portales	ORG
epaa-5399	549	7	chile maría guadalupe olivier	ORG
epaa-5399	549	8	universidad pedagógica nacional	ORG
epaa-5399	549	9	méxico yengny	ORG
epaa-5399	549	10	marisol silva laya	PERSON
epaa-5399	549	11	iberoamericana	GPE
epaa-5399	549	12	méxico damián canales	PERSON
epaa-5399	549	13	instituto nacional para la evaluación de la educación	ORG
epaa-5399	549	14	méxico miguel pereyra	PERSON
epaa-5399	549	15	universidad de granada	ORG
epaa-5399	549	16	españa ernesto treviño	PERSON
epaa-5399	549	17	veracruzana	GPE
epaa-5399	549	18	méxico gabriela de la cruz	PERSON
epaa-5399	549	19	de méxico mónica pini universidad nacional de san martín	ORG
epaa-5399	549	20	argentina ernesto treviño villarreal universidad	PERSON
epaa-5399	549	21	diego portales santiago	ORG
epaa-5399	549	22	antonio delgado fuentes	PERSON
epaa-5399	549	23	iberoamericana	GPE
epaa-5399	549	24	méxico	GPE
epaa-5399	549	25	omar orlando pulido chaves instituto para la investigación	PERSON
epaa-5399	549	26	y el desarrollo pedagógico	PERSON
epaa-5399	549	27	de barcelona	PERSON
epaa-5399	549	28	españa inés dussel	PERSON
epaa-5399	549	29	méxico	GPE
epaa-5399	549	30	josé ignacio rivas	PERSON
epaa-5399	549	31	universidad de san andrés	ORG
epaa-5399	549	32	argentina pedro	PERSON
epaa-5399	549	33	crespo universidad	PERSON
epaa-5399	549	34	iberoamericana	GPE
epaa-5399	549	35	méxico	GPE
epaa-5399	549	36	juan carlos yáñez	PERSON
epaa-5399	549	37	velazco universidad de colima	PERSON
epaa-5399	549	38	méxico	ORG
epaa-5399	550	1	las	GPE
epaa-5399	550	2	29	CARDINAL
epaa-5399	550	3	audrey amrein-beardsley	PERSON
epaa-5399	550	4	arizona state university	ORG
epaa-5399	550	5	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-5399	550	6	arizona state university	ORG
epaa-5399	550	7	melanie bertrand	PERSON
epaa-5399	550	8	david carlson	PERSON
epaa-5399	550	9	lauren harris	PERSON
epaa-5399	550	10	danah henriksen	PERSON
epaa-5399	550	11	eugene judson	PERSON
epaa-5399	550	12	mirka koro-ljungberg	PERSON
epaa-5399	550	13	daniel liou	PERSON
epaa-5399	550	14	scott marley	PERSON
epaa-5399	550	15	keon mcguire	PERSON
epaa-5399	550	16	molly ott	PERSON
epaa-5399	550	17	iveta silova	PERSON
epaa-5399	550	18	arizona state university	ORG
epaa-5399	550	19	madelaine adelman	PERSON
epaa-5399	550	20	arizona state university	ORG
epaa-5399	550	21	amy garrett dikkers university	PERSON
epaa-5399	550	22	north carolina	GPE
epaa-5399	550	23	wilmington gloria m. rodriguez university of california	PERSON
epaa-5399	550	24	davis cristina alfaro san diego	PERSON
epaa-5399	550	25	arizona state university	ORG
epaa-5399	550	26	r. anthony rolle university	PERSON
epaa-5399	550	27	houston	GPE
epaa-5399	550	28	gary anderson	PERSON
epaa-5399	550	29	new york university	ORG
epaa-5399	550	30	ronald glass university of california	PERSON
epaa-5399	550	31	santa cruz a. g. rud	GPE
epaa-5399	550	32	washington	GPE
epaa-5399	550	33	michael w. apple university of wisconsin	PERSON
epaa-5399	551	1	madison jacob p. k.	PERSON
epaa-5399	552	1	university of louisville patricia sánchez university of university of texas	ORG
epaa-5399	552	2	san antonio jeff	GPE
epaa-5399	552	3	university of toronto	ORG
epaa-5399	552	4	canada	GPE
epaa-5399	552	5	eric m. haas	PERSON
epaa-5399	552	6	janelle scott university of california	ORG
epaa-5399	552	7	berkeley	GPE
epaa-5399	552	8	aaron benavot	PERSON
epaa-5399	552	9	suny albany julian vasquez heilig	ORG
epaa-5399	552	10	california state university	ORG
epaa-5399	552	11	sacramento	GPE
epaa-5399	552	12	jack schneider university of	ORG
epaa-5399	552	13	lowell	GPE
epaa-5399	552	14	david c. berliner	PERSON
epaa-5399	552	15	arizona	GPE
epaa-5399	552	16	university henry braun boston college	ORG
epaa-5399	552	17	kimberly kappler hewitt university of north carolina	ORG
epaa-5399	552	18	greensboro	GPE
epaa-5399	552	19	noah sobe	PERSON
epaa-5399	553	1	loyola university	ORG
epaa-5399	553	2	casey cobb university of connecticut aimee	ORG
epaa-5399	553	3	howley ohio university nelly p. stromquist university of maryland arnold danzig	ORG
epaa-5399	553	4	san jose	GPE
epaa-5399	553	5	steve klees university of maryland	PERSON
epaa-5399	553	6	jaekyung lee suny	PERSON
epaa-5399	553	7	buffalo benjamin superfine university of illinois	ORG
epaa-5399	553	8	chicago	GPE
epaa-5399	553	9	linda darling-hammond	PERSON
epaa-5399	553	10	stanford university	ORG
epaa-5399	553	11	jessica nina lester	PERSON
epaa-5399	553	12	indiana university	ORG
epaa-5399	553	13	adai	ORG
epaa-5399	553	14	virginia commonwealth university	ORG
epaa-5399	553	15	elizabeth h. debray university	PERSON
epaa-5399	553	16	georgia	GPE
epaa-5399	553	17	amanda e. lewis university of illinois	PERSON
epaa-5399	553	18	chicago	GPE
epaa-5399	553	19	a. chris torres	PERSON
epaa-5399	553	20	michigan	GPE
epaa-5399	553	21	david e. dematthews university of texas	PERSON
epaa-5399	553	22	austin chad r. lochmiller	PERSON
epaa-5399	553	23	indiana university tina trujillo university of california	ORG
epaa-5399	553	24	berkeley chad d'entremont rennie center for education research &	ORG
epaa-5399	553	25	christopher lubienski	PERSON
epaa-5399	553	26	indiana	GPE
epaa-5399	553	27	federico r. waitoller university	PERSON
epaa-5399	553	28	illinois	GPE
epaa-5399	553	29	chicago	GPE
epaa-5399	553	30	john diamond university of wisconsin	PERSON
epaa-5399	553	31	madison sarah	PERSON
epaa-5399	553	32	indiana university	ORG
epaa-5399	553	33	larisa warhol university of connecticut	ORG
epaa-5399	553	34	matthew di carlo albert shanker institute	PERSON
epaa-5399	553	35	william j. mathis university of colorado	PERSON
epaa-5399	553	36	boulder	GPE
epaa-5399	553	37	john weathers university of colorado	ORG
epaa-5399	553	38	colorado springs	GPE
epaa-5399	553	39	dorn arizona state university	ORG
epaa-5399	553	40	michele s. moses university	PERSON
epaa-5399	553	41	boulder kevin welner university of colorado	ORG
epaa-5399	553	42	boulder	GPE
epaa-5399	553	43	michael j. dumas university	PERSON
epaa-5399	553	44	berkeley	GPE
epaa-5399	553	45	julianne moss deakin university	ORG
epaa-5399	553	46	australia	GPE
epaa-5399	553	47	terrence g. wiley	PERSON
epaa-5399	553	48	kathy escamilla university of colorado	ORG
epaa-5399	553	49	boulder	GPE
epaa-5399	553	50	sharon nichols university	PERSON
epaa-5399	553	51	texas	GPE
epaa-5399	553	52	san antonio	GPE
epaa-5399	553	53	john willinsky	PERSON
epaa-5399	553	54	stanford university	ORG
epaa-5399	553	55	ben-gurion university	PERSON
epaa-5399	553	56	negev	GPE
epaa-5399	553	57	eric parsons university	PERSON
epaa-5399	553	58	jennifer r. wolgemuth university of south	PERSON
epaa-5399	553	59	florida	GPE
epaa-5399	553	60	melissa lynn freeman	PERSON
epaa-5399	553	61	adams state college	ORG
epaa-5399	553	62	amanda u. potterton university of kentucky kyo	ORG
epaa-5399	553	63	yamashiro claremont graduate university	ORG
epaa-5399	553	64	rachael gabriel university of connecticut	ORG
epaa-5399	553	65	susan l. robertson	PERSON
epaa-5399	553	66	bristol university	ORG
epaa-5399	553	67	miri yemini tel	PERSON
epaa-5399	553	68	israel	GPE
epaa-5399	553	69	de políticas educativas vol.	ORG
epaa-5399	554	1	29	CARDINAL
epaa-5399	555	1	54 30	CARDINAL
epaa-5399	555	2	de políticas educativas conselho	ORG
epaa-5399	555	3	gustavo e. fischman	PERSON
epaa-5399	555	4	arizona state university	ORG
epaa-5399	555	5	marcia pletsch	PERSON
epaa-5399	555	6	sandra regina	PERSON
epaa-5399	555	7	editores	ORG
epaa-5399	555	8	barbosa gouveia	PERSON
epaa-5399	555	9	paraná	ORG
epaa-5399	555	10	sheizi calheira de freitas	PERSON
epaa-5399	555	11	federal university of bahia	ORG
epaa-5399	555	12	maria margarida machado	PERSON
epaa-5399	555	13	federal university of goiás / universidade federal de goiás	ORG
epaa-5399	555	14	gilberto josé miranda	PERSON
epaa-5399	555	15	de uberlândia	ORG
epaa-5399	555	16	afonso	PERSON
epaa-5399	555	17	minho portugal	PERSON
epaa-5399	555	18	alexandre fernandez vaz universidade	PERSON
epaa-5399	555	19	federal de santa catarina	ORG
epaa-5399	555	20	brasil josé augusto pacheco	PERSON
epaa-5399	555	21	minho	PERSON
epaa-5399	555	22	portugal	GPE
epaa-5399	555	23	maria barros sá	PERSON
epaa-5399	555	24	algarve	GPE
epaa-5399	555	25	portugal	GPE
epaa-5399	555	26	regina célia linhares hostins	PERSON
epaa-5399	555	27	brasil jane paiva	PERSON
epaa-5399	555	28	brasil maria helena bonilla universidade	PERSON
epaa-5399	555	29	da bahia brasil	PERSON
epaa-5399	555	30	macedo gomes universidade	PERSON
epaa-5399	555	31	de pernambuco brasil	ORG
epaa-5399	555	32	paulo alberto santos vieira	PERSON
epaa-5399	555	33	estado de mato grosso	ORG
epaa-5399	555	34	brasil rosa maria bueno fischer	PERSON
epaa-5399	555	35	brasil jefferson mainardes	PERSON
epaa-5399	555	36	estadual de ponta grossa	ORG
epaa-5399	555	37	brasil fabiany de cássia	PERSON
epaa-5399	555	38	brasil alice	PERSON
epaa-5399	555	39	casimiro lopes	PERSON
epaa-5399	555	40	brasil jader janer moreira lopes	PERSON
epaa-5399	555	41	fluminense e universidade federal de juiz de fora	ORG
epaa-5399	555	42	brasil antónio teodoro	PERSON
epaa-5399	555	43	lusófona	GPE
epaa-5399	555	44	portugal	GPE
epaa-5399	555	45	suzana feldens	ORG
epaa-5399	555	46	schwertner centro universitário univates	ORG
epaa-5399	555	47	brasil debora nunes	PERSON
epaa-5399	555	48	brasil lílian	PERSON
epaa-5399	555	49	valle universidade	ORG
epaa-5399	555	50	brasil geovana	PERSON
epaa-5399	555	51	mendonça lunardi mendes	PERSON
epaa-5399	555	52	estado de santa catarina alda junqueira marin pontifícia universidade católica de são paulo	ORG
epaa-5399	555	53	brasil alfredo veiga-neto	PERSON
epaa-5399	555	54	brasil flávia	PERSON
epaa-5399	555	55	miller	ORG
epaa-5399	555	56	motta	PERSON
epaa-5399	555	57	brasil dalila andrade oliveira	PERSON
epaa-5399	555	58	de minas gerais	ORG
epaa-5399	555	59	brasil	GPE