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epaa-545	5	6	recibimos la reacción de narodowski	PERSON
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epaa-545	6	6	sobre américa latina	PERSON
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epaa-545	10	1	deseando animar aún más el debate iniciado	PERSON
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epaa-545	10	3	quisiéramos desarrollar algunos observaciones adicionales	PERSON
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epaa-545	13	1	nos parece claro que	PERSON
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epaa-545	13	3	además cada país tiene un	ORG
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epaa-545	15	1	algunas diferencias	PERSON
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epaa-545	15	5	que las diferencias nacionales entre	ORG
epaa-545	16	1	en el estado mexicano de chiapas	ORG
epaa-545	16	2	las cifras de analfabetismo sirven para ilustran	ORG
epaa-545	16	3	casi uno de cada cinco	ORG
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epaa-545	20	1	y la incorporación	ORG
epaa-545	20	2	al sistema de producción agrícola explica una parte de esta diferencia	PERSON
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epaa-545	21	6	nos muestran que la identidad de la realidad	PERSON
epaa-545	21	7	problemática mismo dentro un	ORG
epaa-545	22	1	nos parece que existe una herencia histórica común	ORG
epaa-545	22	2	como también la	PERSON
epaa-545	22	3	del proceso de modernización económico-político	ORG
epaa-545	23	1	un modelo de desarrollo dependiente triunfante en el conjunto del continente latinoamericano	ORG
epaa-545	23	2	con excepción de cuba	ORG
epaa-545	23	3	que nos	ORG
epaa-545	23	4	las principales tendencias de la investigación educativa de la región	ORG
epaa-545	23	5	rol de los diferentes	ORG
epaa-545	23	6	intentar de analizar los principales modelos	ORG
epaa-545	23	7	han	NORP
epaa-545	23	8	existen también	PERSON
epaa-545	24	1	lenguas internacionales comunes	ORG
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epaa-545	24	3	circulación de las	ORG
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epaa-545	25	3	pedagogía de los oprimidos	ORG
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epaa-545	25	10	que ninguno de los 284	ORG
epaa-545	25	11	tradición	GPE
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epaa-545	26	1	la explicación de esta situación es evidente	PERSON
epaa-545	27	1	en el periodo mencionado	ORG
epaa-545	27	2	argentina está controlada	GPE
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epaa-545	27	4	dictadura militar	PERSON
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epaa-545	27	6	las ideas de este pensador	GPE
epaa-545	27	7	que justamente insistían sobre el carácter eminentemente político de todo acto educativo	ORG
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epaa-545	27	9	las del che guevara	GPE
epaa-545	28	1	en los estudios educativos argentinos de esta época	FAC
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epaa-545	29	3	los interrogantes más importantes en pedagogía	ORG
epaa-545	29	4	pedagógicos	NORP
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epaa-545	30	2	el estudio	ORG
epaa-545	30	3	por narodowski aparentemente trata sobre todo sobre la educación formal	ORG
epaa-545	30	4	mientras que el aporte teórico de freire se	ORG
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epaa-545	30	6	más bien	PERSON
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epaa-545	31	3	entre educación y política	ORG
epaa-545	31	4	en las cuales prima una lógica de articulación	ORG
epaa-545	31	5	y al mismo tiempo	PERSON
epaa-545	31	6	de los actos educativos	ORG
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epaa-545	32	3	y los	ORG
epaa-545	32	4	políticos particulares	PERSON
epaa-545	33	1	el papel de la conciencia en el proceso de liberación	ORG
epaa-545	33	2	es muy importante en las	PERSON
epaa-545	33	3	puiggros, 1994	DATE
epaa-545	33	4	446	CARDINAL
epaa-545	34	1	por terminar sobre freire	ORG
epaa-545	34	2	podemos decir que todos los	ORG
epaa-545	34	3	latinoamericanos saben su aporte en varias experiencias de alfabetización en brasil	ORG
epaa-545	34	4	chile	GPE
epaa-545	34	5	perú	GPE
epaa-545	34	6	ecuador	GPE
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epaa-545	34	8	venezuela	GPE
epaa-545	35	1	nuestra manera de ver	ORG
epaa-545	35	2	la reacción de narodowski	PERSON
epaa-545	35	3	dado que no trata los puntos esenciales mencionados en nuestro artículo	ORG
epaa-545	35	4	como por ejemplo	ORG
epaa-545	35	5	el rol	ORG
epaa-545	35	6	y creciente del banco mundial que se convierte en	PERSON
epaa-545	35	7	central de la educación en latinoamérica	PERSON
epaa-545	36	1	este organismo	PERSON
epaa-545	36	2	su discurso	PERSON
epaa-545	36	3	sobre el mejoramiento de la educación	GPE
epaa-545	36	4	una mejor gestión de los recursos	ORG
epaa-545	37	1	y una adecuación entre	PERSON
epaa-545	37	2	las	GPE
epaa-545	37	3	formadas y el mercado de trabajo	GPE
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epaa-545	38	2	del fondo monetario internacional provoca también una reducción de los gastos en educación y una agravación de las	PERSON
epaa-545	38	3	1991	DATE
epaa-545	39	1	del banco mundial en la región está acompañada de investigaciones	PERSON
epaa-545	39	2	quienes mencionan pocas veces las carencias estructurales	WORK_OF_ART
epaa-545	39	3	del sistema educativo de la región	ORG
epaa-545	40	1	un	ORG
epaa-545	40	2	reciente del unicef	GPE
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epaa-545	40	4	muestra que si los países de américa	ORG
epaa-545	40	5	una alta taza neta de escolarización	ORG
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epaa-545	40	7	de los ninos en edad de ir	ORG
epaa-545	40	8	unos de los	ORG
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epaa-545	40	11	de los niños que	ORG
epaa-545	40	12	al quinto grado	PERSON
epaa-545	40	13	este porcentaje supera de solo	ORG
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epaa-545	41	1	tienen el mérito de indicar la	PERSON
epaa-545	41	2	también que	PERSON
epaa-545	41	3	por	ORG
epaa-545	41	4	por regiones de cada	ORG
epaa-545	42	1	las diferencias entre regiones rurales y urbanas	ORG
epaa-545	42	2	entre	GPE
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epaa-545	42	5	población mestiza	PERSON
epaa-545	42	6	y indígena pueden mostrar situaciones mas dramáticas como la	PERSON
epaa-545	43	1	la reducción de los gastos públicos	ORG
epaa-545	43	2	sobre educación como lo	ORG
epaa-545	43	3	muestra	ORG
epaa-545	43	4	por ejemplo el caso de costa rica	ORG
epaa-545	43	5	el presupuesto del ministerio de la educación	ORG
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epaa-545	44	1	estas cifras	PERSON
epaa-545	44	2	muestran el camino que	PERSON
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epaa-545	45	1	gracias al sistema	PERSON
epaa-545	45	2	de educación es una ilusión	PERSON
epaa-545	45	3	tedesco	GPE
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epaa-545	46	1	la	GPE
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epaa-545	46	3	y dialéctica	PERSON
epaa-545	47	1	educación publica: como reconstruir la utopía inicial	ORG
epaa-545	48	1	otro punto importante que quisiéramos mencionar se refiere	PERSON
epaa-545	48	2	lo que podemos llamar	ORG
epaa-545	48	3	la construcción progresiva de dos redes de enseñanza	PERSON
epaa-545	48	4	mayoría de los	ORG
epaa-545	48	5	de la región	ORG
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epaa-545	49	2	abandonada que recibe	ORG
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epaa-545	49	4	y una red privada	PERSON
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epaa-545	49	7	todos	GPE
epaa-545	49	8	los	GPE
epaa-545	50	1	la segregación	PERSON
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epaa-545	50	3	bastante marcada hace que	ORG
epaa-545	50	4	sino también	ORG
epaa-545	50	5	por varios procesos de socialización	ORG
epaa-545	50	6	y desconocidos unos del otros	PERSON
epaa-545	51	1	todo el discurso sobre la	PERSON
epaa-545	51	2	adquieren una gran importancia estratégica	PERSON
epaa-545	52	1	en realidad	ORG
epaa-545	52	2	que sentido podemos	ORG
epaa-545	52	3	dar al concepto de ciudadano en la medida	PERSON
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epaa-545	52	5	viven sistemas de socialización	PERSON
epaa-545	52	6	y de escolarización divergentes	ORG
epaa-545	53	1	vemos la agravación de las condiciones de funcionamiento de la	PERSON
epaa-545	53	2	publica	GPE
epaa-545	53	3	que trabajan diariamente en las escuelas publicas	ORG
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epaa-545	54	2	sus esfuerzos para mejorar la educación publica se ve así disminuidos en la medidas	ORG
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epaa-545	56	5	han sido parte del mito fundador de la	ORG
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epaa-545	61	1	el proyecto de jules ferry era	PERSON
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epaa-545	63	4	sido una característica central de la	PERSON
epaa-545	64	1	es interesante mencionar la relación	ORG
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epaa-545	64	3	y el modelo educativo en américa latina	PERSON
epaa-545	65	1	el modelo económico neo	ORG
epaa-545	65	2	en europa y estados unidos es copiado	ORG
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epaa-545	68	2	entre educación pública	ORG
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epaa-545	72	1	como francia y españa	PERSON
epaa-545	72	2	por ejemplo	ORG
epaa-545	72	3	donde existen históricamente una red secundaria privada desarrollada	ORG
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epaa-545	72	7	efectivo	ORG
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epaa-545	73	1	podemos decir que el debate sobre la educación en américa latina	ORG
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