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epaa-559	49	3	quando prescreve	GPE
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epaa-559	49	5	das universidades e promover sindicâncias por meio de comissões	ORG
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epaa-559	56	1	dessa lei mostra que	PERSON
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epaa-559	61	1	da legislação ordinária referente	ORG
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epaa-559	61	7	que altera o art	ORG
epaa-559	62	1	16 da lei nº 5.540/68	QUANTITY
epaa-559	62	2	apresentação de listas	ORG
epaa-559	62	3	dirigentes das escolas oficiais	PERSON
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epaa-559	66	4	qualquer forma de autonomia para escolher seus dirigentes	ORG
epaa-559	67	1	são escolhidos	PERSON
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epaa-559	70	1	como foi mencionado antes	ORG
epaa-559	70	2	importa lembrar também que na história	PERSON
epaa-559	70	3	das instituições	PERSON
epaa-559	70	4	não é	PERSON
epaa-559	70	5	vez que	ORG
epaa-559	70	6	o	DATE
epaa-559	70	7	dirigentes de universidades públicas	ORG
epaa-559	71	1	pouco antes de ser instalado o estado novo	ORG
epaa-559	71	2	452	CARDINAL
epaa-559	71	3	5	CARDINAL
epaa-559	71	4	rio de janeiro e institui	GPE
epaa-559	71	5	brasil como modelo	PERSON
epaa-559	71	6	para	PERSON
epaa-559	71	7	demais universidades	ORG
epaa-559	73	1	27 dessa lei estabelece	QUANTITY
epaa-559	73	2	que tanto	ORG
epaa-559	73	3	de ensino deveriam ser escolhidos	ORG
epaa-559	73	4	pelo presidente da república	PERSON
epaa-559	73	5	dentre os respectivos catedráticos	ORG
epaa-559	74	1	que essa forma de escolha de dirigentes universitários	PERSON
epaa-559	74	2	momento de grande centralização e autoritarismo no brasil	ORG
epaa-559	74	3	executada durante o estado novo	ORG
epaa-559	74	4	é retomada três	ORG
epaa-559	74	5	décadas mais tarde	ORG
epaa-559	74	6	pela comissão meira mattos	PERSON
epaa-559	75	1	analisar	ORG
epaa-559	75	2	entre outras recomendações	ORG
epaa-559	75	3	nomeação de reitores	ORG
epaa-559	75	4	das universidades e diretores de estabelecimentos de ensino superior	ORG
epaa-559	75	5	ao presidente da república	PERSON
epaa-559	75	6	o poder de preencher tais	PERSON
epaa-559	76	1	após doze anos	PERSON
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epaa-559	78	1	fundações universitárias públicas	ORG
epaa-559	78	2	decorrência da lei	PERSON
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epaa-559	81	3	como o decretolei nº 477/69 ser demasiado contundente	ORG
epaa-559	82	1	e de silêncio	ORG
epaa-559	82	2	que foram submetidas	ORG
epaa-559	82	3	típico dessa situação foi	ORG
epaa-559	82	4	de segurança	ORG
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epaa-559	85	2	e adquire sua expressão máxima	ORG
epaa-559	85	3	quando o mecanismo de eleição de dirigentes das	PERSON
epaa-559	85	4	públicas	GPE
epaa-559	86	1	refirimo-nos à mudança da lista	PERSON
epaa-559	86	2	pela lista	PERSON
epaa-559	86	3	pela qual	PERSON
epaa-559	86	4	por parte de eleitores e da comunidade	ORG
epaa-559	86	5	se torna mais difícil	PERSON
epaa-559	86	6	aumentando	ORG
epaa-559	86	7	possibilidade de inclusão de pessoal de confiança ou favorecendo	ORG
epaa-559	86	8	medidas	GPE
epaa-559	86	9	poder estabelecido	PERSON
epaa-559	86	10	cunha	PERSON
epaa-559	86	11	1986	DATE
epaa-559	87	1	é pertinente recordar que	ORG
epaa-559	87	2	70	CARDINAL
epaa-559	87	3	pela	PERSON
epaa-559	88	1	dos anos de autoritarismo	PERSON
epaa-559	88	2	movimento docente	PERSON
epaa-559	88	3	nos anos 60	PERSON
epaa-559	88	4	coletivo ausente	PERSON
epaa-559	88	5	até aquele momento	PERSON
epaa-559	88	6	docentes não se fazem sentir como uma força organizada	ORG
epaa-559	89	1	somente mais tarde começaram	ORG
epaa-559	89	2	lutar de forma	ORG
epaa-559	89	3	processo de democratização das universidades e de sua autonomia	PERSON
epaa-559	90	1	pela redemocratização da sociedade e	PERSON
epaa-559	90	2	como parte dela	ORG
epaa-559	91	1	há	ORG
epaa-559	91	2	para significativo número de professores	PERSON
epaa-559	91	3	consciência de que alguns	ORG
epaa-559	91	4	problemas relevantes da universidade são o	PERSON
epaa-559	91	5	poder e o da tomada de decisões	PERSON
epaa-559	91	6	na relação entre representantes e representados	ORG
epaa-559	91	7	mantenedoras	PERSON
epaa-559	92	1	assim sendo	PERSON
epaa-559	92	2	alternativo de reforma das universidades para	PERSON
epaa-559	92	3	teria de estar	ORG
epaa-559	92	4	de democratização da sociedade	PERSON
epaa-559	93	1	entre	GPE
epaa-559	93	2	questões	PERSON
epaa-559	93	3	autonomia acadêmica	GPE
epaa-559	93	4	científica e administrativa da universidade	PERSON
epaa-559	93	5	bem como	PERSON
epaa-559	93	6	relação à escola pública	ORG
epaa-559	94	1	tais preocupações	PERSON
epaa-559	94	2	representantes das associações de docentes	PERSON
epaa-559	94	3	rio de janeiro elaboram uma proposta	GPE
epaa-559	94	4	que foi apresentada na reunião	PERSON
epaa-559	94	5	anual da sbpc	DATE
epaa-559	94	6	brasileira para	ORG
epaa-559	94	7	o progresso da ciência	PERSON
epaa-559	95	1	todavia	PERSON
epaa-559	95	2	merece registro que	ORG
epaa-559	95	3	enquanto	ORG
epaa-559	95	4	docentes discutiam uma proposta sobre	ORG
epaa-559	95	5	o governo	PERSON
epaa-559	95	6	da comunidade acadêmica	PERSON
epaa-559	95	7	cria uma comissão interministerial para examinar três	ORG
epaa-559	95	8	autarquia de	PERSON
epaa-559	95	9	escolha e nomeação de dirigentes	ORG
epaa-559	96	1	diante da reação da comunidade acadêmica	PERSON
epaa-559	96	2	dois primeiros foram engavetados	ORG
epaa-559	96	3	ainda na administração	PERSON
epaa-559	96	4	eduardo portela	PERSON
epaa-559	96	5	na pasta da educação	PERSON
epaa-559	97	1	o terceiro foi sancionado	PERSON
epaa-559	97	2	1980	DATE
epaa-559	97	3	como desfecho de uma greve nacional de docentes	ORG
epaa-559	97	4	das federais	PERSON
epaa-559	97	5	pelo então	PERSON
epaa-559	97	6	ministro da educação	PERSON
epaa-559	97	7	ludwig	ORG
epaa-559	98	1	outras	ORG
epaa-559	98	2	medidas foram	ORG
epaa-559	99	1	março de 1985	ORG
epaa-559	99	2	é instituída	ORG
epaa-559	100	1	dessa comissão percebe-se que	PERSON
epaa-559	101	1	alguns aspectos houve avanços	ORG
epaa-559	101	2	da comissão	PERSON
epaa-559	101	3	relação à autonomia e à democratização	ORG
epaa-559	101	4	por acaso	ORG
epaa-559	101	5	é fruto de anos de luta da comunidade	PERSON
epaa-559	101	6	movimento docente	ORG
epaa-559	101	7	1979	DATE
epaa-559	101	8	juntamente com outras entidades	ORG
epaa-559	101	9	seus direitos	ORG
epaa-559	102	1	o arbítrio e o autoritarismo	PERSON
epaa-559	102	2	constituído	PERSON
epaa-559	102	3	1994	DATE
epaa-559	103	1	149-77	CARDINAL
epaa-559	104	1	e melhor	ORG
epaa-559	104	2	contidas no seu	ORG
epaa-559	104	3	1986	DATE
epaa-559	104	4	6	CARDINAL
epaa-559	104	5	13	CARDINAL
epaa-559	104	6	grupo	ORG
epaa-559	105	1	em relação à autonomia da universidade	ORG
epaa-559	105	2	o	DATE
epaa-559	105	3	não lhe assegura esse princípio	PERSON
epaa-559	105	4	por não haver	ORG
epaa-559	105	5	democratização da universidade	ORG
epaa-559	106	1	arrematando este item	PERSON
epaa-559	106	2	ainda que	ORG
epaa-559	106	3	autonomia universitária quando mal compreendida poderá	ORG
epaa-559	106	4	contribuir não apenas para	ORG
epaa-559	106	5	mas também	ORG
epaa-559	107	1	o princípio de autonomia na constituição de 1988 e na atual lei de diretrizes e bases	PERSON
epaa-559	107	2	da educação	ORG
epaa-559	107	3	1988	DATE
epaa-559	107	4	autonomia universitária	ORG
epaa-559	107	5	protegida pelo seu	ORG
epaa-559	108	1	207 que dispõe	QUANTITY
epaa-559	108	2	de autonomia didático-científica	ORG
epaa-559	108	3	administrativa e de gestão financeira e	ORG
epaa-559	108	4	princípio de indissociabilidade	ORG
epaa-559	108	5	entre ensino	FAC
epaa-559	109	1	importa observar	PERSON
epaa-559	109	2	de autonomia	ORG
epaa-559	111	1	verbos são	PERSON
epaa-559	112	1	própria	ORG
epaa-559	112	2	causa primária	PERSON
epaa-559	112	3	ferreira	ORG
epaa-559	112	4	1986	DATE
epaa-559	112	5	1393	CARDINAL
epaa-559	114	1	está presente na expressão	PERSON
epaa-559	114	2	princípio de autonomia universitária	ORG
epaa-559	114	3	uma norma constitucional de princípio	ORG
epaa-559	114	4	norma programática-mas	PERSON
epaa-559	114	5	por ser inerente à atividade universitária	ORG
epaa-559	114	6	e não à ordem	ORG
epaa-559	114	7	jurídica	GPE
epaa-559	114	8	sistema jurídico nacional	ORG
epaa-559	114	9	ranieri	ORG
epaa-559	114	10	1994	DATE
epaa-559	114	11	100	CARDINAL
epaa-559	115	1	autonomia é	ORG
epaa-559	115	2	primária da atividade universitária e é neste	PERSON
epaa-559	115	3	sentido que deve ser compreendida	ORG
epaa-559	115	4	expressão	ORG
epaa-559	115	5	princípio de autonomia	WORK_OF_ART
epaa-559	116	1	é pertinente lembrar que	ORG
epaa-559	116	2	expressão	ORG
epaa-559	116	3	ao direito público interno	ORG
epaa-559	117	1	governa	PERSON
epaa-559	117	2	por si própria internamente	ORG
epaa-559	117	3	tem seus limites	ORG
epaa-559	117	4	pela constituição	ORG
epaa-559	117	5	pelo modo de sua	PERSON
epaa-559	117	6	conjunto de uma nação soberana	ORG
epaa-559	118	1	chamamos atenção ainda para	PERSON
epaa-559	118	2	o fato de que	PERSON
epaa-559	118	3	apesar de	PERSON
epaa-559	118	4	goza de todos	PERSON
epaa-559	118	5	momento algum é dito que ela goza de autonomia política	PERSON
epaa-559	118	6	por não ser ela nem uma nação	ORG
epaa-559	118	7	1991	DATE
epaa-559	118	8	27	CARDINAL
epaa-559	119	1	tal como dispõe	PERSON
epaa-559	120	1	207	CARDINAL
epaa-559	120	2	modo de ser institucional e exige liberdade para	ORG
epaa-559	121	1	não pode ser analisado	PERSON
epaa-559	121	2	uma vez que	ORG
epaa-559	121	3	e interpretada de maneira sistemática	ORG
epaa-559	122	1	assim	ORG
epaa-559	122	2	não podemos discutir esse	PERSON
epaa-559	122	3	artigo sem relacioná-lo	PERSON
epaa-559	122	4	outros dispositivos constitucionais	PERSON
epaa-559	123	1	212	CARDINAL
epaa-559	123	2	destinados ao	PERSON
epaa-559	123	3	206	CARDINAL
epaa-559	123	4	que dispõe sobre	PRODUCT
epaa-559	123	5	liberdade de aprender	ORG
epaa-559	123	6	de ensinar	PERSON
epaa-559	123	7	de pesquisar e de divulgar	PERSON
epaa-559	123	8	pensamento e o saber	ORG
epaa-559	123	9	ensino	PRODUCT
epaa-559	124	1	1-2	CARDINAL
epaa-559	125	1	1	CARDINAL
epaa-559	125	2	didáticocientífica implica liberdade da universidade para	PERSON
epaa-559	125	3	seus objetivos	PERSON
epaa-559	125	4	ensino	PRODUCT
epaa-559	125	5	extensão	ORG
epaa-559	125	6	serem realizados	ORG
epaa-559	125	7	definir linhas de pesquisa	ORG
epaa-559	125	8	modificar e extinguir cursos	ORG
epaa-559	126	1	o	DATE
epaa-559	126	2	de trabalho didático	PERSON
epaa-559	126	3	e normas de seleção	ORG
epaa-559	126	4	admissão	ORG
epaa-559	126	5	promoção e transferência de alunos e f	ORG
epaa-559	126	6	certificados e	ORG
epaa-559	126	7	outros títulos acadêmicos	PERSON
epaa-559	127	1	na mesma linha	ORG
epaa-559	127	2	ponto de vista administrativo	ORG
epaa-559	127	3	têm plena liberdade de:	ORG
epaa-559	127	4	suas	ORG
epaa-559	127	5	na forma que lhes aprouver	ORG
epaa-559	127	6	7	CARDINAL
epaa-559	127	7	13	CARDINAL
epaa-559	127	8	seu quadro de pessoal	ORG
epaa-559	127	9	docente e técnico-administrativo	PERSON
epaa-559	127	10	de acordo	PERSON
epaa-559	127	11	seu	ORG
epaa-559	127	12	didático-científico	PERSON
epaa-559	128	1	terceira	GPE
epaa-559	128	2	à autonomia de gestão financeira	ORG
epaa-559	129	1	na acepção mais corrente	ORG
epaa-559	129	2	gerir significa	PERSON
epaa-559	129	3	ter gerência sobre	PERSON
epaa-559	129	4	administrar	ORG
epaa-559	129	5	dirigir	GPE
epaa-559	129	6	reger	PERSON
epaa-559	129	7	gerenciar	PERSON
epaa-559	129	8	ferreira, 1986, p. 848	ORG
epaa-559	129	9	que implica poder elaborar	ORG
epaa-559	129	10	constituir patrimônio e dele dispor	PERSON
epaa-559	130	1	públicas	GPE
epaa-559	130	2	para elaborar seu orçamento e executar suas	PERSON
epaa-559	130	3	básicas	GPE
epaa-559	130	4	receber	DATE
epaa-559	130	5	recursos que o poder	ORG
epaa-559	131	1	repassar-lhe para	ORG
epaa-559	131	2	pagamento de pessoal	ORG
epaa-559	131	3	de capital e outros custeios	ORG
epaa-559	131	4	de seu	PERSON
epaa-559	131	5	patrimônio e deles dispor	PERSON
epaa-559	131	6	na forma de seu estatuto	ORG
epaa-559	131	7	receber heranças	PERSON
epaa-559	131	8	financeira resultante de convênios com	PERSON
epaa-559	131	9	entidades públicas e privada	ORG
epaa-559	131	10	realizar contratos referentes	ORG
epaa-559	131	11	compras	ORG
epaa-559	131	12	de acordo	PERSON
epaa-559	131	13	administrativos de licitação	PERSON
epaa-559	132	1	por um lado nunca houve	ORG
epaa-559	132	2	sentido pleno	ORG
epaa-559	132	3	apesar de proclamada na constituição e nos documentos oficiais	PERSON
epaa-559	132	4	por outro	ORG
epaa-559	132	5	de forma cada vez mais consciente	ORG
epaa-559	132	6	pela	PERSON
epaa-559	132	7	efetiva dessa autonomia	ORG
epaa-559	132	8	por parte de entidades	ORG
epaa-559	132	9	associações científicas e grupos organizados	ORG
epaa-559	132	10	dentro e fora	GPE
epaa-559	132	11	das universidades	ORG
epaa-559	133	1	todavia	PERSON
epaa-559	133	2	da educação nacional	ORG
epaa-559	133	3	que foi sancionada	PERSON
epaa-559	133	4	em dezembro de 1996	ORG
epaa-559	133	5	não contempla esses	PERSON
epaa-559	134	1	leitura atenta dessa lei não deixa claro que	ORG
epaa-559	134	2	autonomia da universidade visa garantir	ORG
epaa-559	134	3	liberdade de produção e transmissão	ORG
epaa-559	134	4	conhecimento	ORG
epaa-559	134	5	autogestão de seus recursos para o atendimento de suas	ORG
epaa-559	134	6	administrativa	ORG
epaa-559	134	7	de gestão financeira e	ORG
epaa-559	134	8	decorrem e estão subordinadas à autonomia didático-científica como meios de garantir	PERSON
epaa-559	135	1	faz	ORG
epaa-559	136	1	agora é um trabalho	ORG
epaa-559	136	2	pela constituição e o que se procurou construir durante	PERSON
epaa-559	136	3	da lei de diretrizes e	PERSON
epaa-559	136	4	da educação nacional	ORG
epaa-559	137	1	apoiando-nos	PERSON
epaa-559	137	2	de marilena chaui	PERSON
epaa-559	137	3	questionamos	GPE
epaa-559	137	4	pública gozar de autonomia acadêmica	PERSON
epaa-559	137	5	para definir	PERSON
epaa-559	138	1	o modo de realizá-las	PERSON
epaa-559	139	1	como e quando relacionar-se	ORG
epaa-559	139	2	como bem demonstra essa autora	PERSON
epaa-559	139	3	nem satanizar	PERSON
epaa-559	139	4	das corporações empresariais	PERSON
epaa-559	139	5	nem os	PERSON
epaa-559	140	1	das corporações	PERSON
epaa-559	140	2	mas de indagar	PERSON
epaa-559	140	3	pública democrática deve ser feita	PERSON
epaa-559	141	1	provar que uns	ORG
epaa-559	141	2	são mais legítimos	ORG
epaa-559	141	3	que outros	ORG
epaa-559	141	4	então	ORG
epaa-559	141	5	autonomia universitária é pré-condição	ORG
epaa-559	141	6	para definir campos de interesses	PERSON
epaa-559	141	7	chauí	ORG
epaa-559	141	8	1995	DATE
epaa-559	141	9	61	CARDINAL
epaa-559	142	1	último documento	PERSON
epaa-559	142	2	do ministério de educação	ORG
epaa-559	142	3	sobre	GPE
epaa-559	142	4	autonomia universitária	ORG
epaa-559	142	5	públicas	GPE
epaa-559	142	6	como bem	PERSON
epaa-559	142	7	assinala chauí	PERSON
epaa-559	142	8	de fato	PERSON
epaa-559	143	1	à gestão de receitas e despesas	ORG
epaa-559	143	2	de acordo	PERSON
epaa-559	143	3	o	DATE
epaa-559	143	4	contrato de gestão	ORG
epaa-559	143	5	pelo qual	PERSON
epaa-559	143	6	metas e indicadores de desempenho que determinam	ORG
epaa-559	144	1	autonomia significa	ORG
epaa-559	144	2	portanto	GPE
epaa-559	144	3	pelo contrato de gestão	PERSON
epaa-559	144	4	tem	ORG
epaa-559	144	5	fazendo parcerias com	PERSON
epaa-559	144	6	empresas privadas	ORG
epaa-559	145	1	na linguagem	PERSON
epaa-559	145	2	chauí	ORG
epaa-559	145	3	1999	DATE
epaa-559	145	4	3	CARDINAL
epaa-559	146	1	nessa perspectiva	PERSON
epaa-559	146	2	de prestação de serviços	PERSON
epaa-559	146	3	determinado à idéia de autonomia universitária e introduz termos 8 of 13 como qualidade universitária	ORG
epaa-559	146	4	avaliação universitária e	ORG
epaa-559	147	1	instituições públicas	PERSON
epaa-559	147	2	o documento	PERSON
epaa-559	147	3	mec	PERSON
epaa-559	147	4	fundamentos para uma lei que	PERSON
epaa-559	147	5	autonomia das	ORG
epaa-559	147	6	reduz	GPE
epaa-559	147	7	de acordo	PERSON
epaa-559	147	8	o	DATE
epaa-559	147	9	de gestão	ORG
epaa-559	148	1	como já assinalado	PERSON
epaa-559	148	2	segundo	ORG
epaa-559	148	3	o qual o estado	PERSON
epaa-559	148	4	metas e indicadores	ORG
epaa-559	148	5	de forma explícita isso	PERSON
epaa-559	148	6	nesse documento	ORG
epaa-559	148	7	nos itens	PERSON
epaa-559	148	8	8,9,10,11	CARDINAL
epaa-559	148	9	12	CARDINAL
epaa-559	148	10	que	ORG
epaa-559	148	11	de ampliação da autonomia gerencial	PERSON
epaa-559	148	12	orçamentária e financeira das	PERSON
epaa-559	149	1	opção da universidade federal b	ORG
epaa-559	149	2	requisitos legais	PERSON
epaa-559	149	3	inerentes ao contrato	PERSON
epaa-559	149	4	c)elementos de contrato.	ORG
epaa-559	150	1	outros textos legais	GPE
epaa-559	150	2	disposições finais	PERSON
epaa-559	151	1	regra de	ORG
epaa-559	151	2	sobre pessoal e competência	PERSON
epaa-559	151	3	mec	ORG
epaa-559	151	4	1999:8-11	CARDINAL
epaa-559	152	1	após análise atenta desse documento	ORG
epaa-559	152	2	somos levada	PERSON
epaa-559	152	3	para que	PERSON
epaa-559	152	4	pública	GPE
epaa-559	152	5	tornando mera prestadora de serviços	ORG
epaa-559	152	6	segundo plano	ORG
epaa-559	152	7	seu papel de instituição	ORG
epaa-559	152	8	que deveria	ORG
epaa-559	152	9	conhecimento	ORG
epaa-559	152	10	à reflexão e à crítica	ORG
epaa-559	153	1	concluindo	PERSON
epaa-559	153	2	cabe indagar	PERSON
epaa-559	154	1	autonomia é entendida	ORG
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epaa-559	154	3	razões de ser da universidade	PERSON
epaa-559	154	4	não se pode perder de vista	PERSON
epaa-559	154	5	que ela não é uma	ORG
epaa-559	155	1	lembramos	GPE
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epaa-559	155	3	mantém	PERSON
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epaa-559	156	1	lado nunca houve autonomia universitária	ORG
epaa-559	156	2	sentido pleno	ORG
epaa-559	156	3	apesar de proclamada na última constituição e	PERSON
epaa-559	156	4	documentos	GPE
epaa-559	156	5	por outro	ORG
epaa-559	156	6	luta para	PERSON
epaa-559	157	1	tal luta	PERSON
epaa-559	157	2	avaliação e controle social da produção universitária	ORG
epaa-559	157	3	conhecimento e acompanhamento	ORG
epaa-559	157	4	de suas	ORG
epaa-559	158	1	não se pode esquecer que atravessamos um	PERSON
epaa-559	158	2	em termos de universidade pública	ORG
epaa-559	159	1	ainda que seus desacertos	ORG
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