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epaa-5777	250	5	esas cosas yo creo que se hacen de forma muy sutil	PERSON
epaa-5777	251	1	no te puedes matricular porque en este colegio	ORG
epaa-5777	251	2	tanto como eso no	PERSON
epaa-5777	252	1	baltasar	ORG
epaa-5777	252	2	la discriminación	PERSON
epaa-5777	252	3	produciendo en el acceso	ORG
epaa-5777	252	4	los centros	GPE
epaa-5777	252	5	sino también en el aula	ORG
epaa-5777	252	6	en caso de que lograran	ORG
epaa-5777	252	7	centros en los que	ORG
epaa-5777	252	8	estas familias	PERSON
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epaa-5777	253	1	una práctica	PERSON
epaa-5777	253	2	nos comentaron	PERSON
epaa-5777	253	3	sería la de no llevar	ORG
epaa-5777	253	4	una educación adaptada que	ORG
epaa-5777	253	5	estas familias	PERSON
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epaa-5777	254	3	caja negra	WORK_OF_ART
epaa-5777	254	4	por lo que sería una	ORG
epaa-5777	256	1	consecuencia es que estas familias	PERSON
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epaa-5777	256	3	derivadas hacia otro tipo de colegios más adaptados	ORG
epaa-5777	256	4	vez un	PERSON
epaa-5777	256	5	que haría que buscaran el tipo de centros en el que se sintieran	ORG
epaa-5777	256	6	más atendidas	PERSON
epaa-5777	257	1	en el centro hay	ORG
epaa-5777	258	1	estas familias	PERSON
epaa-5777	258	2	quieren ir	PERSON
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epaa-5777	259	2	allí si escuchas bien y si	ORG
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epaa-5777	263	4	pueden hacer perfectamente	PERSON
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epaa-5777	264	1	quieran meterlos en esos centros	ORG
epaa-5777	265	1	quieren ir	PERSON
epaa-5777	266	1	patricia	PERSON
epaa-5777	266	2	la dicotomía público-concertado	ORG
epaa-5777	266	3	nos comentaron	PERSON
epaa-5777	267	1	este último nos confesó que conocía muchos casos de colegios públicos que	PERSON
epaa-5777	267	2	una educación adaptada	PERSON
epaa-5777	267	3	y que	PERSON
epaa-5777	267	4	las familias	PERSON
epaa-5777	267	5	otros centros	GPE
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epaa-5777	267	7	en los casos más	ORG
epaa-5777	267	8	abocadas al abandono	PERSON
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epaa-5777	267	12	centros escolares en familias migrantes en españa	ORG
epaa-5777	267	13	17	CARDINAL
epaa-5777	267	14	resultaba más grave en la etapa secundaria	ORG
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epaa-5777	267	16	vigilancia y seguimiento	PERSON
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epaa-5777	267	18	resultaba menor que en la educación primaria	ORG
epaa-5777	268	1	algunos centros escolares que de manera sutil	ORG
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epaa-5777	268	4	no les ofrecen una educación adaptada	ORG
epaa-5777	269	1	baltasar	ORG
epaa-5777	270	1	lo que pasa es que claro	PERSON
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epaa-5777	271	1	es cuando te viene la	PERSON
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epaa-5777	271	3	el trimestre es	GPE
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epaa-5777	272	2	muy bien y entonces lo quieren escolarizar aquí	PERSON
epaa-5777	273	1	patricia	PERSON
epaa-5777	273	2	acciones se mostraron coincidentes con los relatos familiares	ORG
epaa-5777	273	3	cuando nos describieron episodios en la escuela que se podrían enmarcar en casos de racismo	ORG
epaa-5777	274	1	por ejemplo	ORG
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epaa-5777	275	1	nos lo contó una familia de origen boliviano que veía cómo	PERSON
epaa-5777	275	2	que tenía estudios superiores	ORG
epaa-5777	275	3	y a su hijo	PERSON
epaa-5777	275	4	tratándolos de “	PERSON
epaa-5777	275	5	extranjeros	CARDINAL
epaa-5777	275	6	presuponiendo que los problemas de actitud de su hijo	ORG
epaa-5777	275	7	por sobreprotección en el ámbito doméstico	ORG
epaa-5777	276	1	un episodio de discriminación que	ORG
epaa-5777	276	2	de un centro público hacia	ORG
epaa-5777	276	3	y su hijo	PERSON
epaa-5777	276	4	hasta llegar	PERSON
epaa-5777	276	5	uno de los profesores del centro	ORG
epaa-5777	276	6	que agravaron la	ORG
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epaa-5777	277	1	un	ORG
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epaa-5777	278	1	varios compañeros	GPE
epaa-5777	278	2	han	NORP
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epaa-5777	280	1	mi hijo	PERSON
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epaa-5777	281	2	el psicólogo u orientador	ORG
epaa-5777	281	3	nunca	GPE
epaa-5777	282	1	han llamado los jefes de estudio que	ORG
epaa-5777	282	2	su hijo	PERSON
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epaa-5777	283	4	y yo les decía ¿pero la expulsión de qué sirve	PERSON
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epaa-5777	292	4	las familias	GPE
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epaa-5777	292	6	en este caso por parte de una maestra	ORG
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epaa-5777	293	1	el desagradable episodio	ORG
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epaa-5777	305	1	además de las dificultades propias en la integración	ORG
epaa-5777	305	2	y en el conocimiento del proceso	PERSON
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epaa-5777	305	7	en familias de origen chino	PERSON
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epaa-5777	305	9	sobre todo en el momento de la llegada	PERSON
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epaa-5777	307	6	las malas prácticas de este centro en cuestión	PERSON
epaa-5777	307	7	situado en el centro de la ciudad	ORG
epaa-5777	307	8	eran conocidas por otras familias	PERSON
epaa-5777	308	1	las familias musulmanas de origen marroquí que habían	PERSON
epaa-5777	308	2	que ese centro	ORG
epaa-5777	308	3	cerrado	GPE
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epaa-5777	308	5	religión católica	PERSON
epaa-5777	309	1	en el relato de una de estas familias	ORG
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epaa-5777	309	3	conocimiento compartido	WORK_OF_ART
epaa-5777	309	4	por parte de todas las familias extranjeras de la zona	ORG
epaa-5777	310	1	por el origen marroquí	ORG
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epaa-5777	312	1	para mi hija	PERSON
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epaa-5777	314	4	por sí mismos como inhibidores de una búsqueda activa de centros concertados	ORG
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epaa-5777	314	15	carabaña & córdoba	ORG
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epaa-5777	315	1	conclusiones y discusión los	PERSON
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epaa-5777	315	7	por el sistema escolar en su normativa y otras veces de manera deliberada por parte de determinados centros escolares	ORG
epaa-5777	316	1	desde una perspectiva sistémica	ORG
epaa-5777	316	2	observa una gestión interesada de las vacantes escolares	ORG
epaa-5777	316	3	propiciada por una normativa laxa al respecto	PERSON
epaa-5777	316	4	que permite que determinados centros escolares puedan disponer de plazas todo el año	ORG
epaa-5777	316	5	para servir de receptores de alumnado	ORG
epaa-5777	316	6	que llega fuera de plazo	ORG
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epaa-5777	317	1	los resultados	GPE
epaa-5777	317	2	coinciden con investigaciones que ponen el acento en el carácter	ORG
epaa-5777	317	3	derivado de esta gestión interesada de plazas	PERSON
epaa-5777	317	4	colectivo ioé	ORG
epaa-5777	317	5	2012	DATE
epaa-5777	317	6	2016a	DATE
epaa-5777	318	1	coincidimos con	ORG
epaa-5777	318	2	inciden en una política educativa que	ORG
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epaa-5777	318	8	carrasco	PERSON
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epaa-5777	319	1	narrativas familiares e	PERSON
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epaa-5777	319	3	centros escolares en familias migrantes en españa	ORG
epaa-5777	319	4	19	CARDINAL
epaa-5777	319	5	los contextos de alta movilidad en que se	ORG
epaa-5777	319	6	las familias migrantes	PERSON
epaa-5777	319	7	especialmente las más	ORG
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epaa-5777	319	10	hacen que únicamente los cac tengan en cuenta esta particularidad	PERSON
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epaa-5777	320	1	un	ORG
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epaa-5777	322	2	consideramos que esta selección de alumnado	PERSON
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epaa-5777	322	5	y especializada de la educación para el alumnado foráneo	ORG
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epaa-5777	323	3	los discursos	GPE
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epaa-5777	324	3	de la norma para mantener su posición privilegiada en el mercado educativo	ORG
epaa-5777	324	4	lubienski & lee	ORG
epaa-5777	324	5	2016	DATE
epaa-5777	324	6	mediante prácticas como costes extraordinarios	ORG
epaa-5777	324	7	gestión interesada de plazas	ORG
epaa-5777	324	8	y prácticas xenófobas	PERSON
epaa-5777	325	1	aunque nos han relatado prácticas	PERSON
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epaa-5777	325	3	la	GPE
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