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epaa-6207	57	22	en el que se explicita que este informe debe hacer	ORG
epaa-6207	57	23	mención expresa de las	WORK_OF_ART
epaa-6207	57	24	y los resultados obtenidos relacionados con	ORG
epaa-6207	57	25	la	GPE
epaa-6207	57	26	ejecución del plan nacional de desarrollo	ORG
epaa-6207	57	27	los	GPE
epaa-6207	57	28	en su caso	PERSON
epaa-6207	57	29	los	GPE
epaa-6207	57	30	2018	DATE
epaa-6207	57	31	3	CARDINAL
epaa-6207	58	1	si bien en lo dispuesto en el artículo	PERSON
epaa-6207	58	2	52	CARDINAL
epaa-6207	59	1	la secretaría de desarrollo social tiene la función de “dar seguimiento	ORG
epaa-6207	59	2	la	GPE
epaa-6207	59	3	ejecución del plan nacional de desarrollo	ORG
epaa-6207	59	4	de los programas nacional de desarrollo	ORG
epaa-6207	59	5	2018	DATE
epaa-6207	59	6	14	CARDINAL
epaa-6207	59	7	ambos	GPE
epaa-6207	59	8	al presidente	PERSON
epaa-6207	59	9	en los principales dispositivos jurídicos con los que cuenta la ciudadanía para exigir	ORG
epaa-6207	59	10	al gobierno el cumplimiento de lo expresado en el pnd	PERSON
epaa-6207	59	11	sobre todo	ORG
epaa-6207	59	12	cuando estos documentos	ORG
epaa-6207	59	13	también por mandato de ley	ORG
epaa-6207	59	14	de dominio	PERSON
epaa-6207	59	15	segundo término	PERSON
epaa-6207	59	16	un programa sectorial es un	ORG
epaa-6207	59	17	del pnd de un	ORG
epaa-6207	59	18	específico de la	PERSON
epaa-6207	59	19	administración pública	GPE
epaa-6207	59	20	2020	DATE
epaa-6207	59	21	el cual	ORG
epaa-6207	59	22	26	CARDINAL
epaa-6207	59	23	bis de la ley de planeación	ORG
epaa-6207	59	24	debe tener los siguientes elementos	ORG
epaa-6207	59	25	un diagnóstico general	ORG
epaa-6207	59	26	sobre la	PERSON
epaa-6207	59	27	problemática	GPE
epaa-6207	59	28	por el programa así como la perspectiva de largo plazo en congruencia con el plan	ORG
epaa-6207	59	29	los	GPE
epaa-6207	59	30	del programa	GPE
epaa-6207	59	31	las	GPE
epaa-6207	59	32	estrategias	GPE
epaa-6207	59	33	las estrategias para ejecutar	ORG
epaa-6207	59	34	las acciones que permitan lograr	ORG
epaa-6207	59	35	los	GPE
epaa-6207	59	36	del programa	GPE
epaa-6207	59	37	las líneas de acción que apoyen la implementación de las estrategias planteadas en cada programa indicando la dependencia	ORG
epaa-6207	59	38	o	DATE
epaa-6207	59	39	responsable de su ejecución	PERSON
epaa-6207	59	40	los indicadores	GPE
epaa-6207	59	41	que permitan dar seguimiento al logro de los	ORG
epaa-6207	59	42	del programa	GPE
epaa-6207	59	43	los demás que se	ORG
epaa-6207	59	44	en las disposiciones	ORG
epaa-6207	59	45	jurídicas aplicables	PERSON
epaa-6207	60	1	2018	DATE
epaa-6207	60	2	10	CARDINAL
epaa-6207	60	3	de los elementos anteriores resulta insuficiente	ORG
epaa-6207	60	4	en un programa sectorial	ORG
epaa-6207	60	5	de ahí que su sentido	PERSON
epaa-6207	60	6	nutra —además de lo dispuesto en la lp y la loapf	ORG
epaa-6207	60	7	los 53	GPE
epaa-6207	60	8	y responsabilidad hacendaria	PERSON
epaa-6207	60	9	de los cuales	ORG
epaa-6207	60	10	destacan	GPE
epaa-6207	60	11	los referidos	GPE
epaa-6207	60	12	estructura	ORG
epaa-6207	60	13	reglas de operación	ORG
epaa-6207	60	14	y sistema de evaluación del desempeño	PERSON
epaa-6207	61	1	3 estas dependencias y organismos	QUANTITY
epaa-6207	62	1	y capítulo ii de ley orgánica de la administración pública	PERSON
epaa-6207	62	2	de las secretarías de estado	ORG
epaa-6207	62	3	de las secretarías de estado	ORG
epaa-6207	62	4	jurídica del ejecutivo	PERSON
epaa-6207	62	5	2020	DATE
epaa-6207	63	1	4	CARDINAL
epaa-6207	63	2	30 de la	QUANTITY
epaa-6207	63	3	los	GPE
epaa-6207	63	4	deberán ser publicados en el diario oficial de la federación	ORG
epaa-6207	63	5	en los	ORG
epaa-6207	63	6	por las disposiciones	ORG
epaa-6207	63	7	al efecto emita	PERSON
epaa-6207	63	8	el ejecutivo federal	ORG
epaa-6207	64	1	en el caso de los	ORG
epaa-6207	64	2	y los especiales que	ORG
epaa-6207	64	3	el ejecutivo federal	ORG
epaa-6207	64	4	deberán publicarse dentro de los seis meses	ORG
epaa-6207	64	5	la	GPE
epaa-6207	64	6	2018	DATE
epaa-6207	65	1	10-11	CARDINAL
epaa-6207	66	1	la	GPE
epaa-6207	66	2	del pse/20-24	PERSON
epaa-6207	66	3	vez que	PERSON
epaa-6207	66	4	el incumplimiento de lo dispuesto en este artículo acusa	ORG
epaa-6207	66	5	que le	ORG
epaa-6207	66	6	la	GPE
epaa-6207	66	7	sino también evidencia lo que aguilar denomina el común denominador de los defectos	ORG
epaa-6207	66	8	directivos de los gobiernos	ORG
epaa-6207	66	9	el cumplimiento de las	ORG
epaa-6207	66	10	y en la realización de los objetivos de importancia	ORG
epaa-6207	66	11	2010	DATE
epaa-6207	66	12	5	CARDINAL
epaa-6207	67	1	archivos analíticos de políticas educativas vol	PERSON
epaa-6207	67	2	29	CARDINAL
epaa-6207	67	3	108	CARDINAL
epaa-6207	67	4	6	CARDINAL
epaa-6207	67	5	estructura	ORG
epaa-6207	67	6	es el conjunto de categorías	ORG
epaa-6207	67	7	el cual	ORG
epaa-6207	67	8	las acciones que efectúan los	ORG
epaa-6207	67	9	de gasto para alcanzar sus	ORG
epaa-6207	67	10	las	GPE
epaa-6207	67	11	definidas en el plan nacional de desarrollo	ORG
epaa-6207	67	12	y en los	ORG
epaa-6207	67	13	y clasifica las acciones de los	PERSON
epaa-6207	67	14	de gasto para delimitar la aplicación del gasto y permite conocer el rendimiento esperado de la utilización de los recursos públicos	PERSON
epaa-6207	68	1	2019	DATE
epaa-6207	68	2	3	CARDINAL
epaa-6207	68	3	las	GPE
epaa-6207	68	4	las	GPE
epaa-6207	68	5	sujetan determinados	PERSON
epaa-6207	68	6	con el objeto de otorgar transparencia	ORG
epaa-6207	68	7	aplicación eficiente	ORG
epaa-6207	68	8	públicos	ORG
epaa-6207	69	1	2019	DATE
epaa-6207	69	2	6	CARDINAL
epaa-6207	69	3	sistema de evaluación del desempeño	ORG
epaa-6207	69	4	el conjunto de elementos	ORG
epaa-6207	69	5	de los programas	ORG
epaa-6207	69	6	bajo los principios de verificación del grado de cumplimiento de metas	ORG
epaa-6207	69	7	y objetivos	PERSON
epaa-6207	69	8	y de gestión que	ORG
epaa-6207	69	9	el impacto social de los	ORG
epaa-6207	69	10	y de los proyectos	ORG
epaa-6207	70	1	2019	DATE
epaa-6207	70	2	6	CARDINAL
epaa-6207	70	3	un programa sectorial	ORG
epaa-6207	70	4	por tanto	ORG
epaa-6207	70	5	como un	ORG
epaa-6207	70	6	y legalmente	PERSON
epaa-6207	70	7	contenido	PERSON
epaa-6207	70	8	problemas públicos	PERSON
epaa-6207	70	9	y las acciones de gobierno para resolverlos	ORG
epaa-6207	70	10	el instrumento de gobierno de un	ORG
epaa-6207	70	11	determinado de la administración pública	PERSON
epaa-6207	70	12	presupuestadas	GPE
epaa-6207	70	13	programadas	GPE
epaa-6207	71	1	de problemas públicos	PERSON
epaa-6207	71	2	y que	PERSON
epaa-6207	71	3	contempla datos y cifras	PERSON
epaa-6207	71	4	implementación de dichas acciones	ORG
epaa-6207	71	5	así como evaluar la capacidad de la	ORG
epaa-6207	71	6	del gobierno	PERSON
epaa-6207	72	1	desde esta perspectiva	ORG
epaa-6207	72	2	la operacionalización de las acciones en tiempo	ORG
epaa-6207	72	3	espacios determinados	GPE
epaa-6207	72	4	simboliza el principal desafío al que se enfrenta una autoridad al asumir una responsabilidad dentro de la administración pública	ORG
epaa-6207	73	1	en tercer término	PERSON
epaa-6207	73	2	en función de los	ORG
epaa-6207	73	3	su configuración como tal	PERSON
epaa-6207	73	4	las políticas públicas de un	ORG
epaa-6207	73	5	de la	PERSON
epaa-6207	73	6	administración pública	GPE
epaa-6207	74	1	los aportes de villarreal	ORG
epaa-6207	74	2	2010	DATE
epaa-6207	74	3	resultan	GPE
epaa-6207	74	4	para la comprensión de un programa sectorial desde la lógica de las políticas públicas	PERSON
epaa-6207	74	5	las	GPE
epaa-6207	74	6	concibe del siguiente modo	ORG
epaa-6207	74	7	el conjunto de acciones	ORG
epaa-6207	74	8	estructuradas de modo intencional y causal	PERSON
epaa-6207	74	9	en tanto se orientan	ORG
epaa-6207	74	10	realizar objetivos considerados de valor para la sociedad	ORG
epaa-6207	74	11	intencionalidad	ORG
epaa-6207	75	1	han sido definidas	PERSON
epaa-6207	75	2	por la interlocución que ha tenido	ORG
epaa-6207	75	3	entre gobierno y sectores de la ciudadanía	WORK_OF_ART
epaa-6207	75	4	acciones que han sido	PERSON
epaa-6207	75	5	por	ORG
epaa-6207	75	6	las autoridades	GPE
epaa-6207	75	7	acciones que	ORG
epaa-6207	75	8	por estos en asociación con actores sociales	ORG
epaa-6207	75	9	2010	DATE
epaa-6207	75	10	260	CARDINAL
epaa-6207	76	1	en el caso específico del programa sectorial de educación	ORG
epaa-6207	76	2	las contribuciones de flores-crespo resultan esenciales para su	ORG
epaa-6207	77	1	significación como el documento de política educativa5	PERSON
epaa-6207	77	2	cuando	ORG
epaa-6207	77	3	un curso de acciones	ORG
epaa-6207	78	1	desde el gobierno	PERSON
epaa-6207	78	2	pero recreado de manera constante	PERSON
epaa-6207	78	3	por los diversos	ORG
epaa-6207	78	4	y políticos	PERSON
epaa-6207	78	5	el propósito de cumplir las finalidades que	ORG
epaa-6207	78	6	5	CARDINAL
epaa-6207	78	7	lo mismo por políticas públicas en materia educativa	PERSON
epaa-6207	78	8	por políticas públicas	ORG
epaa-6207	78	9	y políticas educativas	ORG
epaa-6207	79	1	el programa sectorial de educación de méxico	ORG
epaa-6207	79	2	7	CARDINAL
epaa-6207	79	3	flores-crespo	ORG
epaa-6207	79	4	2008	DATE
epaa-6207	79	5	16	CARDINAL
epaa-6207	80	1	desde esta concepción	PERSON
epaa-6207	80	2	una política educativa resulta de la intervención de una autoridad de gobierno en el sector educativo	ORG
epaa-6207	80	3	la finalidad de resolver un	ORG
epaa-6207	81	1	el pse	ORG
epaa-6207	81	2	por tanto	ORG
epaa-6207	81	3	se asume como el instrumento de política pública en materia educativa que	PERSON
epaa-6207	81	4	acrisola los intereses del gobierno con	ORG
epaa-6207	81	5	los intereses de la ciudadanía en una programática de acciones	ORG
epaa-6207	81	6	de ley debe ser sometido constantemente	ORG
epaa-6207	81	7	tal como lo	PERSON
epaa-6207	81	8	mandatan	ORG
epaa-6207	81	9	las leyes	GPE
epaa-6207	81	10	loapf	ORG
epaa-6207	81	11	lgds	ORG
epaa-6207	81	12	de las	ORG
epaa-6207	81	13	del sistema de evaluación	GPE
epaa-6207	81	14	2008	DATE
epaa-6207	81	15	del consejo nacional de evaluación de la política de desarrollo	ORG
epaa-6207	81	16	dispuesto en el artículo	ORG
epaa-6207	81	17	72	CARDINAL
epaa-6207	81	18	teniendo como principal elemento	PERSON
epaa-6207	81	19	de referencia la matriz de indicadores	PERSON
epaa-6207	81	20	estratégica que expresa en forma sencilla	ORG
epaa-6207	81	21	ordenada	GPE
epaa-6207	81	22	homogénea	GPE
epaa-6207	81	23	lógica interna de los	ORG
epaa-6207	81	24	alinea su contribución	PERSON
epaa-6207	81	25	los ejes de política pública	ORG
epaa-6207	82	1	del pnd	GPE
epaa-6207	82	2	y sus programas derivados	PERSON
epaa-6207	82	3	los	GPE
epaa-6207	82	4	de las dependencias y entidades	ORG
epaa-6207	82	5	y que coadyuva	ORG
epaa-6207	82	6	los	GPE
epaa-6207	82	7	y de gestión	ORG
epaa-6207	82	8	para el funcionamiento del sed	PERSON
epaa-6207	83	1	2008	DATE
epaa-6207	83	2	2	CARDINAL
epaa-6207	83	3	dado lo anterior	PERSON
epaa-6207	83	4	el pse no solo es el mapa de coordenadas de referencia para la autoridad educativa	ORG
epaa-6207	83	5	sino también	PERSON
epaa-6207	83	6	de la ciudadanía para exigir	ORG
epaa-6207	84	1	al gobierno	PERSON
epaa-6207	84	2	el cumplimiento de lo ahí dispuesto	PERSON
epaa-6207	84	3	y requerirles el uso	PERSON
epaa-6207	84	4	de los recursos públicos	ORG
epaa-6207	85	1	lógica	GPE
epaa-6207	85	2	el pse es el	FAC
epaa-6207	85	3	político de contraloría ciudadana para evaluar	ORG
epaa-6207	85	4	medir y calificar las acciones e inacciones de gobierno	ORG
epaa-6207	86	1	en el ámbito académico	ORG
epaa-6207	86	2	particularmente desde la investigación educativa	ORG
epaa-6207	86	3	el pse se significa como el referente empírico clave en los análisis que tratan temáticas inscritas en las áreas de política educativa	ORG
epaa-6207	86	4	y de gestión de la educación	ORG
epaa-6207	86	5	así también de los estudios que	ORG
epaa-6207	86	6	tópicos de índole teórico	ORG
epaa-6207	86	7	acerca de la	ORG
epaa-6207	86	8	del gobierno	PERSON
epaa-6207	86	9	la ciudadanía	GPE
epaa-6207	86	10	políticas orientadas	PERSON
epaa-6207	86	11	de problemas	PERSON
epaa-6207	86	12	el monopolio de lo público	PERSON
epaa-6207	86	13	i.a.	GPE
epaa-6207	86	14	de tipo metodológico	PERSON
epaa-6207	86	15	instrumentos de evaluación de los	ORG
epaa-6207	86	16	6	CARDINAL
epaa-6207	86	17	acerca del seguimiento	ORG
epaa-6207	86	18	y evaluación del pnd y de los	PERSON
epaa-6207	86	19	los	GPE
epaa-6207	86	20	siguientes dan cuenta de ello	PERSON
epaa-6207	86	21	en el párrafo	ORG
epaa-6207	86	22	3	CARDINAL
epaa-6207	86	23	9 de la	QUANTITY
epaa-6207	86	24	se dispone que	PERSON
epaa-6207	86	25	de hacienda	PERSON
epaa-6207	86	26	crédito público	ORG
epaa-6207	86	27	dará seguimiento	ORG
epaa-6207	86	28	los avances de las dependencias	ORG
epaa-6207	86	29	de la administración pública	ORG
epaa-6207	86	30	federal en el logro de los	ORG
epaa-6207	86	31	por la ley federal de presupuesto	ORG
epaa-6207	86	32	y responsabilidad hacendaria	PERSON
epaa-6207	86	33	2018	DATE
epaa-6207	86	34	4	CARDINAL
epaa-6207	86	35	también	ORG
epaa-6207	86	36	52	CARDINAL
epaa-6207	86	37	lgds	ORG
epaa-6207	86	38	establece que el “seguimiento a la	ORG
epaa-6207	86	39	ejecución del plan nacional de desarrollo	ORG
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epaa-6207	86	41	2018	DATE
epaa-6207	86	42	14	CARDINAL
epaa-6207	87	1	integrada por las secretaría de estado	ORG
epaa-6207	87	2	y en el artículo	ORG
epaa-6207	87	3	110	CARDINAL
epaa-6207	87	4	del capítulo “evaluación	FAC
epaa-6207	87	5	del desempeño	PERSON
epaa-6207	87	6	del grado de cumplimiento de objetivos	ORG
epaa-6207	87	7	y de gestión que permitan conocer los resultados de la aplicación de los recursos públicos federales	ORG
epaa-6207	88	1	2019	DATE
epaa-6207	88	2	4	CARDINAL
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epaa-6207	89	2	el artículo	ORG
epaa-6207	89	3	72	CARDINAL
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epaa-6207	89	5	del consejo nacional de evaluación de la política de desarrollo social	ORG
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epaa-6207	89	8	través de uno	ORG
epaa-6207	89	9	varios organismos independientes del	PERSON
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epaa-6207	89	11	revisar periódicamente el	GPE
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epaa-6207	91	5	i.a.	GPE
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epaa-6207	91	8	i.a.	GPE
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epaa-6207	91	10	subsistemas y modalidades de la	PERSON
epaa-6207	92	1	también es cierto que la investigación	ORG
epaa-6207	92	2	y el estudio de las políticas públicas en educación han demostrado que	PERSON
epaa-6207	92	3	legales enunciadas	ORG
epaa-6207	92	4	han	NORP
epaa-6207	93	1	en méxico los	ORG
epaa-6207	93	2	y los	ORG
epaa-6207	93	3	han cumplido antes que una función	ORG
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epaa-6207	94	2	de gobierno del partido revolucionario institucional	PERSON
epaa-6207	94	3	pri	ORG
epaa-6207	94	4	los llamados gobiernos de la transición	PERSON
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epaa-6207	94	6	y movimiento regeneración nacional	PERSON
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epaa-6207	95	7	y la puesta en marcha de políticas	PERSON
epaa-6207	96	1	lo aquí expuesto tiene esta finalidad	PERSON
epaa-6207	97	1	estrategia analítica en el campo de la investigación educativa en méxico	PERSON
epaa-6207	97	2	y consistencia interna del pse/20-24	PERSON
epaa-6207	97	3	en los estudios que indagan en el diseño	ORG
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epaa-6207	97	9	en las indagaciones que tratan el proceso de configuración	ORG
epaa-6207	97	10	diseño e implementación	PERSON
epaa-6207	97	11	y sus respectivos cursos de acción	PERSON
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epaa-6207	98	11	tanto al proceso de implementación como	PERSON
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epaa-6207	99	8	y el sentido de lo público implícitos	PERSON
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epaa-6207	100	5	pueden ubicarse en tres categorías: a) investigación para la política	ORG
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epaa-6207	107	7	la mirada en el proceso de hechura de las políticas antes de que se expresen en un programa	FAC
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epaa-6207	108	4	es muy difusa y de que la	PERSON
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epaa-6207	108	14	y transparencia del uso de los recursos públicos— consiste en la revisión crítica de los documentos de política pública	PERSON
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epaa-6207	109	2	y consistencia interna entre los elementos que lo integran	ORG
epaa-6207	110	1	el ejercicio partió de asumir la lógica causaefecto como la relación necesaria sine	ORG
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epaa-6207	110	9	y consistencia interna no solo deben denotar estabilidad	PERSON
epaa-6207	110	10	mediano y largo plazo de lo	PERSON
epaa-6207	110	11	sino también	GPE
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epaa-6207	111	1	lógica se	PERSON
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epaa-6207	112	2	apartado	GPE
epaa-6207	112	3	da cuenta del resultado del análisis realizado	ORG
epaa-6207	113	1	y de consistencia en principio	PERSON
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epaa-6207	113	7	fundamento normativo de elaboración del programa	ORG
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epaa-6207	114	4	origen de los recursos para la	ORG
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epaa-6207	118	3	y de consistencia interna se concentró en la lógica causa-efecto	PERSON
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epaa-6207	123	10	apuntalada en cinco dimensiones esenciales de la calidad	ORG
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epaa-6207	124	3	objetivo prioritario	PERSON
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epaa-6207	124	10	de inicio se precisa que se observa escasa correspondencia de sentido del pse/2024 entre los objetivos prioritarios	ORG
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epaa-6207	124	15	y los parámetros iniciales enunciadas en la tabla	PERSON
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epaa-6207	127	2	las	GPE
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epaa-6207	146	11	2020	DATE
epaa-6207	147	1	en los siguientes subapartados se presenta cada objetivo prioritario del pse/20-24	ORG
epaa-6207	147	2	la configuración del problema público	PERSON
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epaa-6207	147	8	así como el análisis correspondiente	PERSON
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epaa-6207	149	7	jóvenes y	PERSON
epaa-6207	150	1	disponen de oportunidades educativas	ORG
epaa-6207	150	2	lo cual incide en su bienestar y en el desarrollo del país	PERSON
epaa-6207	151	1	dentro del diagnóstico se señala lo	PERSON
epaa-6207	152	1	expansión de los servicios	ORG
epaa-6207	152	2	y los altos niveles de cobertura alcanzados en la educación básica nacional	ORG
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epaa-6207	152	4	estima que cerca de 14.9%	ORG
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epaa-6207	154	1	para el caso de educación	PERSON
epaa-6207	154	2	reconoce	ORG
epaa-6207	154	3	lo que se explica	PERSON
epaa-6207	154	4	por la concepción histórica que	ORG
epaa-6207	154	5	asociaba la atención en esta etapa	ORG
epaa-6207	154	6	un	ORG
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epaa-6207	155	1	primaria y secundaria se indica que existen factores	PERSON
epaa-6207	155	2	inclusión y equidad	PERSON
epaa-6207	155	3	ya sea por falta de acceso	ORG
epaa-6207	155	4	un	ORG
epaa-6207	155	5	por	ORG
epaa-6207	155	6	diversas causas	PERSON
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epaa-6207	156	1	comunitaria	GPE
epaa-6207	156	2	impartida en el medio	ORG
epaa-6207	156	3	ofrecen servicios educativos en localidades de alta	ORG
epaa-6207	156	4	y muy alta marginación	PERSON
epaa-6207	156	5	identificadas en el sistema	ORG
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epaa-6207	157	1	además de la cobertura en la que se reconoce que	ORG
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epaa-6207	157	3	entre las jóvenes de 15	ORG
epaa-6207	157	4	17	CARDINAL
epaa-6207	157	5	otro aspecto urgente	WORK_OF_ART
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epaa-6207	157	7	el cual se estima en	ORG
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epaa-6207	158	2	reconoce que la educación superior sigue siendo un	ORG
epaa-6207	158	3	ya que la cobertura en este tipo educativo es de 39.7%	WORK_OF_ART
epaa-6207	159	1	de manera desigual en las entidades	ORG
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epaa-6207	160	1	en las condiciones anteriores	ORG
epaa-6207	160	2	el objetivo prioritario que	ORG
epaa-6207	161	1	población en méxico	ORG
epaa-6207	161	2	que tenga como eje principal el interés superior de las niñas	ORG
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epaa-6207	167	2	n.e. el programa sectorial de educación de méxico	PERSON
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epaa-6207	168	3	y parámetros del objetivo prioritario	PERSON
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epaa-6207	176	6	2	CARDINAL
epaa-6207	177	1	elementos de meta o parámetro	ORG
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epaa-6207	177	4	atención de estas estrategias	ORG
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epaa-6207	180	1	o parámetros específicos	DATE
epaa-6207	180	2	que declaren la atención de oportunidades educativas	ORG
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epaa-6207	188	3	el segundo problema público que se identifica es que	ORG
epaa-6207	188	4	reciben una educación de calidad	PERSON
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epaa-6207	188	6	del sistema educativo nacional que	ORG
epaa-6207	188	7	su desarrollo humano	ORG
epaa-6207	189	1	en el diagnóstico correspondiente	PERSON
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epaa-6207	189	8	lo fundamenta	PERSON
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epaa-6207	189	10	y rezago educativo en educación básica	ORG
epaa-6207	190	1	la eficiencia escolar en el modelo de tránsito	ORG
epaa-6207	191	1	estos argumentos	PERSON
epaa-6207	191	2	el objetivo prioritario se estableció como	PERSON
epaa-6207	191	3	de la población en méxico	ORG
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epaa-6207	191	5	del sistema educativo nacional	ORG
epaa-6207	192	1	para lograr este objetivo	PERSON
epaa-6207	192	2	el pse indica que el compromiso del gobierno será	ORG
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epaa-6207	199	5	aprendizaje	ORG
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epaa-6207	206	1	los resultados de las evaluaciones de logro educativo	ORG
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epaa-6207	317	1	porcentaje de escuelas con equipamiento	ORG
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epaa-6207	317	3	computadoras	ORG
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epaa-6207	319	1	porcentaje de escuelas con equipamiento	ORG
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epaa-6207	329	1	el programa sectorial de educación de méxico	ORG
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epaa-6207	370	1	deficiencias en su formulación	PERSON
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