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epaa-728	74	8	la concesión de una ciudadanía común	ORG
epaa-728	74	9	llevar al	PERSON
epaa-728	74	10	y al intercambio	PERSON
epaa-728	74	11	mayoritaria	GPE
epaa-728	74	12	fomentando	GPE
epaa-728	74	13	de esta manera	PERSON
epaa-728	74	14	la	GPE
epaa-728	74	15	democrática de los integrados como ejercicio de la ciudadanía	ORG
epaa-728	74	16	siendo además un elemento central de los	ORG
epaa-728	75	1	ello no supone cuestionar la ciudadanía común	ORG
epaa-728	75	2	la voluntad de los grupos minoritarios	ORG
epaa-728	75	3	de derechos de grupo	ORG
epaa-728	76	1	la concesión de derechos de grupo	ORG
epaa-728	76	2	las minorías	GPE
epaa-728	76	3	de ciudadanía	PERSON
epaa-728	76	4	su función	PERSON
epaa-728	77	1	política mayoritaria en la que se	PERSON
epaa-728	77	2	esas minorías	PERSON
epaa-728	77	3	por la concesión de derechos de grupo	ORG
epaa-728	77	4	más bien ello puede ayudar	ORG
epaa-728	78	1	los derechos de minorías	ORG
epaa-728	78	2	presunta	GPE
epaa-728	78	3	ciudadanía común	PERSON
epaa-728	78	4	puesto que quienes	ORG
epaa-728	78	5	esos derechos	ORG
epaa-728	78	6	ya excluidos	PERSON
epaa-728	78	7	de participación en ámbitos significativos de la ciudadana	PERSON
epaa-728	78	8	kymlicka y norman	PERSON
epaa-728	78	9	2000	DATE
epaa-728	79	1	tomarse en serio la ciudadanía	PERSON
epaa-728	79	2	los	GPE
epaa-728	79	3	por	ORG
epaa-728	79	4	de derechos	PERSON
epaa-728	79	5	todas las implicaciones que	ORG
epaa-728	79	6	vinculadas	ORG
epaa-728	79	7	los sistemas	GPE
epaa-728	79	8	las	GPE
epaa-728	79	9	y pedagógicas en toda comunidad educativa	PERSON
epaa-728	80	1	hasta ahora se	PERSON
epaa-728	81	1	cómo debe	ORG
epaa-728	81	2	la categoría de ciudadanía	ORG
epaa-728	81	3	transcendiendo	GPE
epaa-728	81	4	un	ORG
epaa-728	81	5	formalismo	GPE
epaa-728	81	6	juridicista	PERSON
epaa-728	81	7	para la comprensión de los	PERSON
epaa-728	81	8	de ésta	PERSON
epaa-728	82	1	pasaremos ahora	PERSON
epaa-728	82	2	desarrollar en qué	ORG
epaa-728	82	3	los reduccionismos liberales de ciudadanía	GPE
epaa-728	82	4	como pórtico que garantiza y legitima la inviabilidad de una política de derechos sociales	ORG
epaa-728	82	5	económicos-sociales	ORG
epaa-728	82	6	y educativo-culturales	PERSON
epaa-728	82	7	una visión truncada	PERSON
epaa-728	82	8	de los derechos humanos	ORG
epaa-728	83	1	junto	ORG
epaa-728	83	2	ello veremos qué conexión	ORG
epaa-728	83	3	entre ciudadanía	PERSON
epaa-728	83	4	concreta el contenido de la igualdad formal en dos	ORG
epaa-728	83	5	soportes axiológicos	PERSON
epaa-728	83	6	2000	DATE
epaa-728	83	7	1995	DATE
epaa-728	83	8	y los derechos sociales como expresión normativa e institucionalizada	ORG
epaa-728	83	9	momento segundo	PERSON
epaa-728	83	10	y concreción reglada de la	PERSON
epaa-728	84	1	una de las grandes	PERSON
epaa-728	84	2	que encuentra una base	ORG
epaa-728	85	1	y solvente ya en el segundo ensayo	PERSON
epaa-728	85	2	sobre el gobierno civil de locke	PERSON
epaa-728	85	3	es una comprensión	PERSON
epaa-728	85	4	y estrecha de la vida político-pública	PERSON
epaa-728	85	5	y del papel de los poderes públicos que fraser y gordon	ORG
epaa-728	85	6	1992	DATE
epaa-728	85	7	por medio de la contraposición	ORG
epaa-728	85	8	caridad	ORG
epaa-728	86	1	para estas dos autoras	PERSON
epaa-728	88	1	del concepto de ciudadanía	PERSON
epaa-728	88	2	ésta en términos exclusivamente contractuales	ORG
epaa-728	88	3	lo que supone	PERSON
epaa-728	88	4	una oposición radical	PERSON
epaa-728	88	5	entre donación e intercambio	ORG
epaa-728	88	6	dependencia e interdependencia archivos analíticos de políticas educativas vol	ORG
epaa-728	89	1	18	CARDINAL
epaa-728	89	2	18 6	CARDINAL
epaa-728	89	3	fraser y gordon	PERSON
epaa-728	89	4	1994	DATE
epaa-728	90	1	el inicio de esta gigantesca inversión se	ORG
epaa-728	90	2	locke al	PERSON
epaa-728	90	3	plantear la cuestión de los derechos humanos en términos exclusivamente propietarios como si de un contrato de compraventa se tratara	ORG
epaa-728	90	4	hinkelammert	PERSON
epaa-728	90	5	1999	DATE
epaa-728	91	1	como consecuencia de la	PERSON
epaa-728	91	2	falaz para la sensibilidad ética pero	ORG
epaa-728	91	3	de la naturaleza de la compra-venta	ORG
epaa-728	91	4	del mero orden de las cosas	ORG
epaa-728	91	5	al orden de lo humano	PERSON
epaa-728	91	6	arribamos	GPE
epaa-728	91	7	una consideración mercantilista	PERSON
epaa-728	91	8	y cosificante de los derechos humanos	PERSON
epaa-728	92	1	el salto falaz consiste en considerar la vida humana	ORG
epaa-728	92	2	y la educación como si de un bien	ORG
epaa-728	92	3	más se tratara.	PERSON
epaa-728	93	1	una vez	PERSON
epaa-728	93	2	operación de asimilación	ORG
epaa-728	93	3	los derechos	GPE
epaa-728	93	4	de un	PERSON
epaa-728	93	5	y como todo contrato	PERSON
epaa-728	93	6	susceptibles de vulneración e	ORG
epaa-728	93	7	por alguna de las partes	ORG
epaa-728	94	1	en tal conculcación no existe equilibrio	ORG
epaa-728	94	2	ni paridad	PERSON
epaa-728	95	1	el consenso mercantil permite	ORG
epaa-728	95	2	por tanto	ORG
epaa-728	95	3	instaurar la lógica de la discriminación al	ORG
epaa-728	95	4	de la propia igualdad	ORG
epaa-728	96	1	como la condición humana	PERSON
epaa-728	96	2	quedado reducida	PERSON
epaa-728	96	3	mera pieza de cambio e intercambio	PERSON
epaa-728	96	4	abierta definitivamente la vía de su constante agresión e impunidad	PERSON
epaa-728	97	1	de ahí que se permita de	PERSON
epaa-728	97	2	como medida	ORG
epaa-728	97	3	para la restauración	PERSON
epaa-728	97	4	de las relaciones	ORG
epaa-728	97	5	para poder seguir manteniendo una política de los derechos humanos en estos términos	PERSON
epaa-728	98	1	de la ciudadanía	ORG
epaa-728	98	2	derechos civiles	ORG
epaa-728	99	1	una consideración de la dimensión	PERSON
epaa-728	99	2	social de los derechos como mera caridad	ORG
epaa-728	99	3	como donación gratuita	PERSON
epaa-728	99	4	vaciando de contenido el carácter de exigencia	ORG
epaa-728	99	5	pretensión de normatividad que encierran éstos	ORG
epaa-728	101	1	y la articulación de los derechos sociales	ORG
epaa-728	102	1	por ello	ORG
epaa-728	102	2	para restituir el carácter	PERSON
epaa-728	102	3	de los derechos	ORG
epaa-728	102	4	sostenibilidad de la dignidad humana	ORG
epaa-728	102	5	habrá que empezar por restaurar éstos desde la solidaridad	ORG
epaa-728	102	6	las condiciones	GPE
epaa-728	102	7	del mercado	PERSON
epaa-728	102	8	ni reducirlos	PERSON
epaa-728	102	9	que abstrae las condiciones de vida de los sujetos	ORG
epaa-728	103	1	los derechos sociales	ORG
epaa-728	103	2	a su vez económicos	PERSON
epaa-728	103	3	sociales	GPE
epaa-728	103	4	culturales y educativos	PERSON
epaa-728	104	1	se basan	PERSON
epaa-728	104	2	lógica ya que	PERSON
epaa-728	104	3	las	GPE
epaa-728	104	4	derivadas de la desigualdad	ORG
epaa-728	104	5	por vía del contrato	ORG
epaa-728	105	1	igualdad en la capacidad jurídica para contratar	ORG
epaa-728	105	2	de derechos	PERSON
epaa-728	105	3	estructura	ORG
epaa-728	105	4	y asignación de recursos	PERSON
epaa-728	106	1	de los derechos	ORG
epaa-728	106	2	y políticos	PERSON
epaa-728	106	3	por principio	ORG
epaa-728	106	4	ni se	PERSON
epaa-728	106	5	soslayar que es una estructura	PERSON
epaa-728	106	6	adherida al comportamiento de estos derechos y	PERSON
epaa-728	106	7	por tanto	ORG
epaa-728	107	1	sí será	ORG
epaa-728	107	2	del estatuto de indivisibilidad e interdependencia de los derechos	ORG
epaa-728	107	3	más dialógica de los derechos sociales	PERSON
epaa-728	107	4	para atenuar	ORG
epaa-728	107	5	los efectos de dicha naturaleza contractual	ORG
epaa-728	108	1	y riesgo compartido	PERSON
epaa-728	108	2	y maximización de beneficios	ORG
epaa-728	108	3	deben ser las premisas que	PERSON
epaa-728	108	4	los derechos	GPE
epaa-728	108	5	como una unidad	ORG
epaa-728	109	1	expresado como	PERSON
epaa-728	109	2	caridad	ORG
epaa-728	109	3	para poder	PERSON
epaa-728	109	4	realmente los derechos humanos	ORG
epaa-728	109	5	fraser y gordon	PERSON
epaa-728	109	6	1992	DATE
epaa-728	109	7	cuando afirman	ORG
epaa-728	109	8	no se pueden separar	ORG
epaa-728	109	9	los temas redistributivos	GPE
epaa-728	109	10	de los de reconocimiento	ORG
epaa-728	109	11	garcía	GPE
epaa-728	109	12	1999	DATE
epaa-728	110	1	de la sistemática tendencia	PERSON
epaa-728	111	1	los derechos de reconocimiento planteados a través de políticas	ORG
epaa-728	111	2	son en realidad cuestiones redistributivas	ORG
epaa-728	111	3	el reconocimiento	ORG
epaa-728	111	4	primera instancia	PERSON
epaa-728	111	5	la asignación de recursos	PERSON
epaa-728	112	1	ésta desde aquél	PERSON
epaa-728	112	2	más bien	PERSON
epaa-728	112	3	disociarlos ni separarlos como competencias	PERSON
epaa-728	112	4	y problemas diferentes	ORG
epaa-728	112	5	sino de entenderlos	ORG
epaa-728	112	6	en respectiva complicidad	ORG
epaa-728	112	7	como partes y expresiones de un mismo problema	ORG
epaa-728	112	8	reconocimiento y redistribución se ensamblan en el rostro de jano como caras distintas de un único semblante	PERSON
epaa-728	112	9	arraigadas	GPE
epaa-728	112	10	a su vez	PERSON
epaa-728	112	11	mismo tronco	ORG
epaa-728	112	12	que es quien les otorga	ORG
epaa-728	112	13	la	GPE
epaa-728	112	14	y la	PERSON
epaa-728	113	1	ciudadanía	GPE
epaa-728	113	2	derechos sociales	PERSON
epaa-728	113	3	7	CARDINAL
epaa-728	113	4	y lo económico	PERSON
epaa-728	114	1	por ello	ORG
epaa-728	114	2	la ciudadanía	GPE
epaa-728	114	3	que circulan los derechos económicos	ORG
epaa-728	114	4	sociales	GPE
epaa-728	114	5	culturales y educativos que genéricamente denominamos derechos sociales	PERSON
epaa-728	115	1	de hecho	ORG
epaa-728	115	2	muchas veces	GPE
epaa-728	115	3	debido al costo	PERSON
epaa-728	115	4	de su implementación	PERSON
epaa-728	115	5	sería necesario desplegar	ORG
epaa-728	115	6	un	ORG
epaa-728	115	7	y un proyecto público de capacitación en forma de derechos	PERSON
epaa-728	115	8	que se traduciría	ORG
epaa-728	115	9	lógica e	PERSON
epaa-728	115	10	para la	PERSON
epaa-728	115	11	política mayoritaria	PERSON
epaa-728	116	1	un incremento en la inversión pública	ORG
epaa-728	116	2	como es el caso de la educación pública	ORG
epaa-728	116	3	para promocionar	PERSON
epaa-728	116	4	derechos aparece como el trasfondo de todas	PERSON
epaa-728	117	1	como se va aclarando	PERSON
epaa-728	117	2	la	GPE
epaa-728	117	3	entre	GPE
epaa-728	117	4	un	ORG
epaa-728	117	5	de ciudadanía anclado	PERSON
epaa-728	118	1	y las	FAC
epaa-728	119	1	por ello es necesario recuperar una consideración sustancial-social de la ciudadanía	ORG
epaa-728	119	2	sin anular la perspectiva	ORG
epaa-728	119	3	la asuma	PERSON
epaa-728	119	4	y nos permita conectar ésta con	PERSON
epaa-728	119	5	la necesaria igualdad	ORG
epaa-728	121	1	trata de conectar la ciudadanía	ORG
epaa-728	121	2	la recuperación de la	ORG
epaa-728	121	3	reproducir la	ORG
epaa-728	121	4	en unas condiciones de sostenibilidad que	ORG
epaa-728	121	5	el bienestar	ORG
epaa-728	121	6	de las condiciones de posibilidad de la igualdad	ORG
epaa-728	122	1	situación en la comprensión de los derechos	ORG
epaa-728	122	2	entre crecimiento económico	ORG
epaa-728	122	3	evolución progresiva	PERSON
epaa-728	122	4	y exclusión masiva.	PERSON
epaa-728	123	1	todo se	PERSON
epaa-728	123	2	una creciente polarización	ORG
epaa-728	123	3	entre ciudadanos	WORK_OF_ART
epaa-728	123	4	y ciudadanas incluidas y excluidas	PERSON
epaa-728	124	1	globalización de la economía	ORG
epaa-728	124	2	sólo podrá evitar la exclusión de los ciudadanos-sujetos rellenando de contenido la ciudadanía	ORG
epaa-728	124	3	permitiendo el acceso	PERSON
epaa-728	124	4	de derechos sociales	PERSON
epaa-728	125	1	una política de	PERSON
epaa-728	127	1	trata de entender	ORG
epaa-728	127	2	ciudadanía como pertenencia participada	PERSON
epaa-728	127	3	que se concreta en la realización de los derechos sociales	ORG
epaa-728	128	1	de ciudadanía	PERSON
epaa-728	128	2	una ciudadanía	PERSON
epaa-728	128	3	y ésta	PERSON
epaa-728	128	4	2000	DATE
epaa-728	128	5	p.159	ORG
epaa-728	129	1	por tanto	ORG
epaa-728	129	2	que los derechos salgan de su jaula de acero	ORG
epaa-728	130	1	por tanto	ORG
epaa-728	130	2	aunque la perspectiva	ORG
epaa-728	130	3	adoptada	GPE
epaa-728	130	4	aquí se formule desde la experiencia de los estados de bienestar ensayados en occidente o	PERSON
epaa-728	131	1	incluso desde	ORG
epaa-728	131	2	las	GPE
epaa-728	131	3	éstos puedan generar para una política de derechos sociales	ORG
epaa-728	131	4	dejar por fuera de este enfoque	ORG
epaa-728	131	5	el otro de occidente	ORG
epaa-728	132	1	de lo	PERSON
epaa-728	132	2	para la vida que	ORG
epaa-728	132	3	rebajando riesgos e inseguridades e igualando las condiciones de los menos favorecidos	ORG
epaa-728	132	4	la máxima de producir	ORG
epaa-728	132	5	reproducir y desarrollar la vida	PERSON
epaa-728	132	6	un	ORG
epaa-728	133	1	además	ORG
epaa-728	133	2	importancia que todavía mantiene el estado-nación	ORG
epaa-728	133	3	como agente político de una red global de relaciones	ORG
epaa-728	133	4	para implementar una praxis social que	PERSON
epaa-728	134	1	aquí el carácter	PERSON
epaa-728	134	2	las	GPE
epaa-728	134	3	y las necesidades constituye	ORG
epaa-728	134	4	la pauta para	ORG
epaa-728	134	5	la actuación de unidades	PERSON
epaa-728	134	6	autorizadas desde el estadopara satisfacerlas	ORG
epaa-728	135	1	por tanto	ORG
epaa-728	135	2	el carácter central del estado-nación nos parece todavía	ORG
epaa-728	136	1	derechos sociales	PERSON
epaa-728	136	2	y educativos estamos intentando proceder genealógica y progresivamente	PERSON
epaa-728	137	1	genealógicamente	PERSON
epaa-728	137	2	pues	ORG
epaa-728	137	3	como hemos dicho	ORG
epaa-728	137	4	han	NORP
epaa-728	137	5	las condiciones de posibilidad o de imposibilidad	ORG
epaa-728	137	6	de ahí la necesidad de postular una	PERSON
epaa-728	138	1	crítica que revitalice	PERSON
epaa-728	138	2	de los derechos sociales	ORG
epaa-728	138	3	y educativos	PERSON
epaa-728	138	4	de los derechos humanos	ORG
epaa-728	139	1	ya que hemos procedido mediante una lógica escalonada	PERSON
epaa-728	139	2	un contexto global que	ORG
epaa-728	139	3	establece pautas	GPE
epaa-728	139	4	premisas	ORG
epaa-728	139	5	y condiciones de interpelación	PERSON
epaa-728	139	6	los derechos	GPE
epaa-728	139	7	la consideración de la ciudadanía como sustrato primigenio	ORG
epaa-728	139	8	momento posibilitador	ORG
epaa-728	139	9	complejo y denso que	PERSON
epaa-728	139	10	y los criterios para normas y principios	ORG
epaa-728	140	1	y los derechos sociales	ORG
epaa-728	140	2	y archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-728	140	3	18	CARDINAL
epaa-728	140	4	18 8 educativos	TIME
epaa-728	140	5	como una de las consecuencias de esa ciudadanía que	PERSON
epaa-728	141	1	los derechos sociales	PERSON
epaa-728	141	2	acto segundo respecto	ORG
epaa-728	141	3	la	GPE
epaa-728	142	1	por todo ello	ORG
epaa-728	142	2	desde aquí abogamos	ORG
epaa-728	142	3	por presentar los dichos derechos sociales	ORG
epaa-728	142	4	y educativos como referentes unificados	ORG
epaa-728	142	5	cívica y política	PERSON
epaa-728	142	6	haciendo hincapié en el papel	ORG
epaa-728	142	7	de los procesos de socialización	ORG
epaa-728	142	8	aprendizaje en la construcción de una pedagogía de los derechos humanos que visibilice	ORG
epaa-728	142	9	las	GPE
epaa-728	142	10	las	GPE
epaa-728	142	11	de derechos desde	ORG
epaa-728	142	12	inclusión y participación	PERSON
epaa-728	142	13	cobran sentido los mismos	ORG
epaa-728	143	1	partiendo de estas premisas	PERSON
epaa-728	143	2	proponemos una consideración política de los derechos sociales	PERSON
epaa-728	143	3	y educativos	PERSON
epaa-728	144	1	por ello	ORG
epaa-728	144	2	no se pretende confluir hacia una definición normativa	ORG
epaa-728	144	3	subjetivista	NORP
epaa-728	144	4	u objetivista	ORG
epaa-728	144	5	de los mismos	ORG
epaa-728	145	1	trataremos	PERSON
epaa-728	145	2	de dar razones para el	ORG
epaa-728	145	3	y la fundamentación de los derechos sociales	PERSON
epaa-728	145	4	y educativos y para ello haremos una serie de consideraciones genéricas necesarias para entender su naturaleza	PERSON
epaa-728	146	1	nuestro punto de partida es la constatación de un	ORG
epaa-728	146	2	la existencia de una situación de injusticia	PERSON
epaa-728	146	3	que se expresa como desigual distribución de recursos	ORG
epaa-728	147	1	se constata	PERSON
epaa-728	147	2	por tanto	ORG
epaa-728	147	3	de la	PERSON
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epaa-728	147	5	que añadir otras	ORG
epaa-728	147	6	de los derechos	ORG
epaa-728	147	7	partir de sus condiciones	ORG
epaa-728	147	8	y de sus manifiestos recortes	ORG
epaa-728	147	9	hablaremos de tres problemas	PERSON
epaa-728	147	10	los derechos están condicionados	ORG
epaa-728	147	11	por los recursos que hacen	ORG
epaa-728	147	12	su ejercicio	PERSON
epaa-728	147	13	en segundo lugar	ORG
epaa-728	147	14	teniendo en cuenta lo anterior	ORG
epaa-728	147	15	lo que	PERSON
epaa-728	147	16	conflictos de derechos de suma cero	ORG
epaa-728	147	17	un	ORG
epaa-728	147	18	otro en su ejercicio	ORG
epaa-728	147	19	lo cual se da	PERSON
epaa-728	148	1	los	GPE
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epaa-728	148	3	por último	ORG
epaa-728	148	4	los derechos tienen que pasar el test de la sostenibilidad	ORG
epaa-728	148	5	para lo que el condicionante económico	PERSON
epaa-728	148	6	juega un papel clave	ORG
epaa-728	149	1	el costo público de los derechos es elevado	ORG
epaa-728	149	2	holmes y susterin	PERSON
epaa-728	149	3	1999	DATE
epaa-728	149	4	2001	DATE
epaa-728	150	1	y los estados en	ORG
epaa-728	150	2	tienen un	PERSON
epaa-728	150	3	histórico al respecto	PERSON
epaa-728	150	4	como se constata	ORG
epaa-728	150	5	año tras año en los	ORG
epaa-728	151	1	por ello es necesario abandonar una concepción funcional de los derechos sociales	ORG
epaa-728	151	2	y educativos y optar	PERSON
epaa-728	151	3	por una consideración estructural de los mismos	ORG
epaa-728	152	1	los derechos sociales	PERSON
epaa-728	152	2	tienen una funcionalidad reparadora	PERSON
epaa-728	152	3	ni guardan	PERSON
epaa-728	152	4	un momento de subsidiaridad respecto	PERSON
epaa-728	153	1	de segundo orden respecto	ORG
epaa-728	153	2	los derechos	PERSON
epaa-728	153	3	y políticos	PERSON
epaa-728	154	1	cabe una graduación de jerarquía dentro de los derechos	PERSON
epaa-728	155	1	la	GPE
epaa-728	155	2	y educativos y derechos fundamentales es de reciprocidad	PERSON
epaa-728	156	1	una relación de constitutividad	ORG
epaa-728	156	2	los derechos fundamentales	ORG
epaa-728	156	3	sino que	NORP
epaa-728	156	4	los mismos	GPE
epaa-728	156	5	constitutivos de los derechos sociales	ORG
epaa-728	157	1	de la intersección	ORG
epaa-728	157	2	entre los principios de igualdad	ORG
epaa-728	157	3	2000	DATE
epaa-728	158	1	por tanto	ORG
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epaa-728	159	1	medios que permiten la supervivencia de la estructura	ORG
epaa-728	159	2	y sostenibilidad de los	ORG
epaa-728	160	1	llevando esto al terreno educativo	PERSON
epaa-728	160	2	cabe incidir en lo planteado	PERSON
epaa-728	160	3	por arroyo	ORG
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epaa-728	160	5	y las evaluaciones frecuentes del sistema	ORG
epaa-728	160	6	insisten en su	PERSON
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epaa-728	161	5	negación de los derechos humanos básicos	ORG
epaa-728	161	6	las	GPE
epaa-728	161	7	deberían ser programadas	PERSON
epaa-728	161	8	y evaluadas de manera integrada con otras políticas sociales pro-derechos básicos de la infancia	ORG
epaa-728	161	9	adolescencia y juventud	PERSON
epaa-728	162	1	ciudadanía	GPE
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epaa-728	162	3	9	CARDINAL
epaa-728	162	4	del sistema	GPE
epaa-728	162	5	tendría que ser orientada para contribuir	ORG
epaa-728	162	6	la garantía de los derechos básicos junto	ORG
epaa-728	163	1	el horizonte de las propuestas de los movimientos	ORG
epaa-728	163	2	y de los gobiernos comprometidos	ORG
epaa-728	163	3	los derechos de los sectores populares	ORG
epaa-728	164	1	2006	DATE
epaa-728	164	2	existencia de derechos sociales	ORG
epaa-728	164	3	y/o	ORG
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epaa-728	165	1	este es un	PERSON
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epaa-728	166	1	además	ORG
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epaa-728	166	4	histórica de la	ORG
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epaa-728	166	6	lo que impide una consideración	PERSON
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epaa-728	169	1	por tanto	ORG
epaa-728	169	2	la escasez de recursos como argumento	PERSON
epaa-728	169	3	los derechos sociales	ORG
epaa-728	169	4	y educativos	PERSON
epaa-728	169	5	afecta tanto	PERSON
epaa-728	169	6	sociales	ORG
epaa-728	169	7	y políticos	PERSON
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epaa-728	169	9	límite	ORG
epaa-728	169	10	barrera de los derechos	ORG
epaa-728	170	1	la escasez debe ser	ORG
epaa-728	170	2	todo motivo de acción y de compensación de las necesidades	PERSON
epaa-728	170	3	por parte del poder público	ORG
epaa-728	171	1	un nexo y una relación de continuidad	PERSON
epaa-728	171	2	entre la escasez	FAC
epaa-728	171	3	de los derechos	ORG
epaa-728	171	4	hasta el punto de que la carencia de recursos puede resultar determinante para la existencia de éstos	PERSON
epaa-728	171	5	una inversión en la comprensión de la razón de ser y en el significado real de los derechos humanos	ORG
epaa-728	172	1	supone desligar la doctrina de los derechos fundamentales de su necesaria conexión	ORG
epaa-728	172	2	una política de riesgos compartidos	ORG
epaa-728	173	1	supone	ORG
epaa-728	173	2	además	ORG
epaa-728	173	3	quedarse en una mera consideración contractual de los mismos	ORG
epaa-728	174	1	necesarios los derechos	ORG
epaa-728	175	1	si este tipo de planteamientos es plausiblesi	PERSON
epaa-728	175	2	pretendiese	NORP
epaa-728	175	3	costa de las situaciones de escasez	ORG
epaa-728	176	1	una situación que tiene carácter	PERSON
epaa-728	176	2	ya sea por penuria	ORG
epaa-728	176	3	o	DATE
epaa-728	176	4	riesgo grave para sus condiciones existenciales	ORG
epaa-728	176	5	carácter sostenible	PERSON
epaa-728	176	6	siendo imposible el remedio o la satisfacción propias	PERSON
epaa-728	176	7	expresadas mediante derechos	ORG
epaa-728	177	1	¿podemos hablar del derecho	ORG
epaa-728	177	2	la	GPE
epaa-728	177	3	misma apelando sólo	PERSON
epaa-728	177	4	criterios economicistas	GPE
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epaa-728	177	6	utilizándolos como pretexto	ORG
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epaa-728	178	1	pensar los derechos sociales	ORG
epaa-728	178	2	y educativos exige concienciar en la necesidad de un	ORG
epaa-728	178	3	y responsabilidad ciudadana en tal esfuerzo	PERSON
epaa-728	179	1	política y utopía	PERSON
epaa-728	179	2	se mezclan en tal titánico	ORG
epaa-728	179	3	la política	ORG
epaa-728	179	4	por la	ORG
epaa-728	179	5	y la desilusión de una ciudadanía fragmentada que se construye en torno	PERSON
epaa-728	180	1	otra cuestión importante sería la	PERSON
epaa-728	180	2	manida dialéctica entre libertad-igualdad formal	ORG
epaa-728	181	1	el encubrimiento de esta dialéctica y la	ORG
epaa-728	181	2	del campo de los derechos por el imperio de la libertad	ORG
epaa-728	181	3	político del liberalismo	PERSON
epaa-728	182	1	pero como bien	PERSON
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epaa-728	182	3	la libertad puede	ORG
epaa-728	182	4	convertirse en un	ORG
epaa-728	182	5	instrumento de dominación ideológicamente gestionado	ORG
epaa-728	182	6	hasta el punto de que	PERSON
epaa-728	183	1	concesión de	ORG
epaa-728	183	2	cuando éstas	ORG
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epaa-728	184	3	de la igualdad	ORG
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epaa-728	184	5	también limando archivos analíticos de políticas educativas vol.	PERSON
epaa-728	184	6	18	CARDINAL
epaa-728	184	7	18	CARDINAL
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epaa-728	184	9	la igualdad de condiciones	ORG
epaa-728	184	10	del mito de la igualdad de oportunidades	ORG
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epaa-728	186	1	santos	PERSON
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epaa-728	186	3	para todo ello es necesaria la lucha	PERSON
epaa-728	186	4	por un proyecto público basado en un	ORG
epaa-728	186	5	que en ningún caso se oponga	ORG
epaa-728	186	6	al estado liberal democrático	ORG
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epaa-728	188	1	hinkelammert	PERSON
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epaa-728	189	3	el fundamento de los derechos en las necesidades	ORG
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epaa-728	190	1	trata de un	ORG
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epaa-728	192	7	reproducción y desarrollo de la vida	PERSON
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epaa-728	194	1	aunque habrá quien afirme que el mantenimiento	PERSON
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epaa-728	197	3	acto de libertad incluso dentro de la propia lógica	ORG
epaa-728	197	4	y discurso del individualismo propietario	PERSON
epaa-728	199	1	más	ORG
epaa-728	199	2	sino de un	ORG
epaa-728	199	3	criterio sobre valores	PERSON
epaa-728	199	4	leyes y normas	PERSON
epaa-728	199	5	hinkelammert	PERSON
epaa-728	199	6	1984	DATE
epaa-728	200	1	el carácter trascendental	PERSON
epaa-728	200	2	su adjetivación como marco	PERSON
epaa-728	200	3	y criterio para cualquier	PERSON
epaa-728	200	4	otro	PRODUCT
epaa-728	200	5	como por ejemplo la libertad o igualdad	ORG
epaa-728	200	6	tal condición en la plena inmanencia	ORG
epaa-728	200	7	y ahí resultan también	PERSON
epaa-728	200	8	de los procesos de aprendizaje	ORG
epaa-728	200	9	y la educación en cuanto fuente también de derechos	ORG
epaa-728	201	1	conclusiones el pensamiento político de los derechos	PERSON
epaa-728	201	2	desplegado por el liberalismo	PERSON
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epaa-728	201	4	pivotado sobre dos ejes que	ORG
epaa-728	201	5	el imperio de la ley	ORG
epaa-728	201	6	formalismo	GPE
epaa-728	201	7	juridicista con carácter abstractivo	PERSON
epaa-728	202	1	el imperio de la ley ha degenerado en despotismo de la ley	PERSON
epaa-728	202	2	que tiene también su reflejo en la legislación educativa desde posiciones adoctrinadoras	PERSON
epaa-728	203	1	ello supone	ORG
epaa-728	203	2	un	ORG
epaa-728	203	3	imparable de burocratización	ORG
epaa-728	204	1	el formalismo	GPE
epaa-728	204	2	sido la clave para vaciar de contenido los derechos de acuerdo	ORG
epaa-728	204	3	las exigencias	GPE
epaa-728	204	4	individualista que reducía	PERSON
epaa-728	204	5	de los derechos	ORG
epaa-728	204	6	los derechos civiles	ORG
epaa-728	205	1	todo ello se	PERSON
epaa-728	205	2	de la	ORG
epaa-728	205	3	por la libertad abstracta que	ORG
epaa-728	206	1	los intereses de una ciudadanía que encuentra su condición y razón de ser en la posibilidad de vivir en condiciones dignas	ORG
epaa-728	207	1	la dignidad humana	PERSON
epaa-728	207	2	y abdica de su	PERSON
epaa-728	207	3	el hecho de ser un absoluto	ORG
epaa-728	208	1	asistimos	PERSON
epaa-728	208	2	totalización formalista de los derechos	ORG
epaa-728	208	3	ya de contenido	PERSON
epaa-728	209	1	de la libertad	ORG
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epaa-728	209	3	derechos sociales	PERSON
epaa-728	209	4	11	CARDINAL
epaa-728	209	5	éstos son	ORG
epaa-728	210	1	hasta tal punto el contenido del	PERSON
epaa-728	210	2	de la libertad	ORG
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epaa-728	210	7	este parece ser muchas veces el proyecto del liberalismo	PERSON
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epaa-728	210	9	quien parece abandonar la eficiencia en nombre de la propia eficiencia	ORG
epaa-728	211	1	y contenido de los derechos para después	PERSON
epaa-728	211	2	y adelgazarlos bajo la pretensión de haber encontrado una nueva vía para los problemas de la desigualdad.	ORG
epaa-728	212	1	correctamente la cuestión de las	PERSON
epaa-728	212	2	marco de las teorías éticas igualitaristas al enfatizar que las cuestiones de igualdad están directamente vinculadas	ORG
epaa-728	212	3	todo depende de la	PERSON
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epaa-728	212	5	determinación de la igualdad	PERSON
epaa-728	212	6	2000	DATE
epaa-728	213	1	aunque intuye la cuestión clave para	PERSON
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epaa-728	213	4	muestra obtuso para la realización de la igualdad al	ORG
epaa-728	213	5	ésta más como libertad	PERSON
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epaa-728	217	1	el huracán de la	PERSON
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epaa-728	217	9	1984	DATE
epaa-728	217	10	por un lado	ORG
epaa-728	217	11	la	GPE
epaa-728	217	12	reducción al mínimo de subsistencia del grado de satisfacción de las necesidades	PERSON
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epaa-728	218	1	el fomento de una cultura estética	ORG
epaa-728	218	2	supone el mejor barniz para exhibir la igualdad	ORG
epaa-728	218	3	como si de igualdad	ORG
epaa-728	219	1	el consumidor compulsivo	PERSON
epaa-728	219	2	satisfecho por el mero	PERSON
epaa-728	219	3	hecho de consumir	ORG
epaa-728	219	4	revela debajo del barniz	PERSON
epaa-728	219	5	las tendencias destructoras que	GPE
epaa-728	219	6	una cultura del consumo	FAC
epaa-728	220	1	todo ello	PERSON
epaa-728	220	2	un	ORG
epaa-728	220	3	para la educación entendida como actividad para la generación de pensamiento crítico	PERSON
epaa-728	221	1	si todo cobra sentido desde el carácter	ORG
epaa-728	221	2	y primario de la	PERSON
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epaa-728	221	4	para los derechos sociales	ORG
epaa-728	222	1	la inversión perversa	ORG
epaa-728	222	2	de la dignidad humana como razón de ser y pauta de interpretación de los derechos	ORG
epaa-728	222	3	por una versión denigrada	ORG
epaa-728	222	4	y truncada de éstos y su consecuente conversión en una	PERSON
epaa-728	223	1	la	GPE
epaa-728	223	2	lógica del individuo propietario ha	PERSON
epaa-728	223	3	la lógica de la comunidad	FAC
epaa-728	224	1	el imperio de la ley que	ORG
epaa-728	224	2	de manera despótica	PERSON
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epaa-728	225	10	los derechos humanos	ORG
epaa-728	226	1	por ello	ORG
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epaa-728	229	1	en ese mismo sentido	ORG
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