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epaa-7480	88	3	al artículo el aval del comité ética de la facultad de educación de la universidad de los andes	ORG
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epaa-7480	90	4	analizadas en el artículo se	ORG
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epaa-7480	90	7	ver la rúbrica de evaluación de las narrativas apéndice 1 y 2	ORG
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epaa-7480	90	9	sobre el proceso de paz	GPE
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epaa-7480	91	1	y los castigos que deberían recibir los desmovilizados de las farc	ORG
epaa-7480	92	1	el instrumento de recolección de datos fue una narración en la que se les pidió	ORG
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epaa-7480	93	9	se les pidió que formularan sus propuestas de negociación para terminar el conflicto armado colombiano como si fueran una de las	ORG
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epaa-7480	95	9	y los castigos que los desmovilizados deberían recibir desde la perspectiva de los estudiantes	ORG
epaa-7480	96	1	la rúbrica de evaluación de las narrativas fue una adaptación de la realizada	ORG
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epaa-7480	96	4	por el centro de evaluación de la universidad de los andes en el marco del proyecto pruebas de desempeño de pensamiento crítico	ORG
epaa-7480	97	1	el proceso de construcción de la rúbrica se encuentra en el artículo	ORG
epaa-7480	97	2	british journal	ORG
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epaa-7480	99	1	de datos se	PERSON
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epaa-7480	118	1	el proceso de validación de la rúbrica de evaluación	ORG
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epaa-7480	122	2	entre los evaluadores	ORG
epaa-7480	122	3	una segunda revisión que	PERSON
epaa-7480	122	4	revisión de los	PERSON
epaa-7480	122	5	de la rúbrica	ORG
epaa-7480	122	6	un nuevo criterio de puntuación por	ORG
epaa-7480	122	7	y la discusión entre los cuatro	ORG
epaa-7480	122	8	hasta llegar	PERSON
epaa-7480	122	9	un acuerdo	ORG
epaa-7480	123	1	resultados en la primera parte de este apartado	ORG
epaa-7480	123	2	presentan	GPE
epaa-7480	123	3	los	GPE
epaa-7480	123	4	por los estudiantes en los resultados de las habilidades de construcción de las narrativas	ORG
epaa-7480	123	5	para la	PERSON
epaa-7480	123	6	evaluadas	DATE
epaa-7480	124	1	1	CARDINAL
epaa-7480	124	2	muestra	ORG
epaa-7480	124	3	las	GPE
epaa-7480	124	4	y desviaciones estándar de los puntajes de construcción de las narrativas	PERSON
epaa-7480	124	5	soluciones para estudiantes que	ORG
epaa-7480	124	6	conocieron mucho del acuerdo	ORG
epaa-7480	124	7	alto conocimiento	PERSON
epaa-7480	124	8	del acuerdo	ORG
epaa-7480	124	9	nulo conocimiento	ORG
epaa-7480	125	1	además	ORG
epaa-7480	125	2	se presenta una diferencia de medias	PERSON
epaa-7480	126	1	las 3	FAC
epaa-7480	126	2	1%	PERCENT
epaa-7480	127	1	los datos	ORG
epaa-7480	127	2	negociación	GPE
epaa-7480	127	3	y el proceso de paz tienen	PERSON
epaa-7480	127	4	un mejor desempeño que los que	ORG
epaa-7480	127	5	del acuerdo	ORG
epaa-7480	128	1	cabe resaltar que	PERSON
epaa-7480	128	2	para la	PERSON
epaa-7480	128	3	9	CARDINAL
epaa-7480	128	4	diferencia más alta está en las habilidades de construcción de la narrativa	ORG
epaa-7480	128	5	en donde los estudiantes de alto conocimiento	ORG
epaa-7480	128	6	del acuerdo de paz	ORG
epaa-7480	128	7	23.5	CARDINAL
epaa-7480	128	8	nulo del acuerdo	ORG
epaa-7480	129	1	1	CARDINAL
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epaa-7480	129	27	2	CARDINAL
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epaa-7480	129	29	que el grupo de estudiantes que conoce mucho el acuerdo tiene un	ORG
epaa-7480	130	1	más alto que el grupo que conoce algo o poco	PERSON
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epaa-7480	130	6	para las pruebas de construcción de la narración	ORG
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epaa-7480	131	4	muestra	ORG
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epaa-7480	131	27	sugieren que un	PERSON
epaa-7480	131	28	conocimiento del proceso de paz está estadísticamente asociado	PERSON
epaa-7480	131	29	un	ORG
epaa-7480	132	1	distribución de kernels indica en los resultados	PERSON
epaa-7480	132	2	el grueso de la distribución de puntajes de los	ORG
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epaa-7480	135	1	distribución de kernels también	PERSON
epaa-7480	135	2	muestra	ORG
epaa-7480	135	3	cuando se comparan los estudiantes	ORG
epaa-7480	135	4	conocieron de los acuerdos de paz	ORG
epaa-7480	135	5	y los resultados que	ORG
epaa-7480	135	6	y en las habilidades de toma	PERSON
epaa-7480	135	7	del acuerdo de paz tienden	ORG
epaa-7480	135	8	peor desempeño	PERSON
epaa-7480	136	1	1	CARDINAL
epaa-7480	136	2	distribución de kernels en los resultados de las habilidades de toma	PERSON
epaa-7480	136	3	de solución de la	PERSON
epaa-7480	136	4	distribución kernel sucedió algo similar	ORG
epaa-7480	136	5	los datos indican que quienes	ORG
epaa-7480	136	6	el acuerdo de paz	ORG
epaa-7480	136	7	tienen una distribución de puntajes que	PERSON
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epaa-7480	137	2	heterogeneidad en puntajes de quienes la política de educación para la	ORG
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epaa-7480	137	4	conocieron algo o poco del acuerdo	ORG
epaa-7480	137	5	ya que	PERSON
epaa-7480	137	6	la mayoría de la	PERSON
epaa-7480	137	7	las distribuciones	GPE
epaa-7480	137	8	indicar que en promedio	ORG
epaa-7480	137	9	que los de la muestra que	ORG
epaa-7480	137	10	conoció	GPE
epaa-7480	137	11	del acuerdo de paz	ORG
epaa-7480	138	1	de chi-cuadrado	PERSON
epaa-7480	138	2	determinar la correlación entre las	ORG
epaa-7480	138	3	las	GPE
epaa-7480	138	4	las percepciones de los estudiantes	ORG
epaa-7480	139	1	los resultados de las pruebas	ORG
epaa-7480	139	2	que la asociación entre las percepciones de los estudiantes sobre las creencias en el acuerdo	ORG
epaa-7480	139	3	su importancia	PERSON
epaa-7480	139	4	las posibilidades de reparación de las víctimas con la	ORG
epaa-7480	139	5	de posibilidad del perdón	ORG
epaa-7480	140	1	2	CARDINAL
epaa-7480	140	2	muestra	ORG
epaa-7480	140	3	la percepción de los estudiantes	ORG
epaa-7480	140	4	el acuerdo de paz con relación	ORG
epaa-7480	140	5	su importancia	PERSON
epaa-7480	141	1	de los participantes considera que este proceso es muy importante	ORG
epaa-7480	141	2	el 48,15%	ORG
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epaa-7480	141	4	de los	ORG
epaa-7480	141	5	consideran que el proceso es poco importante y solo el 4,17	PERSON
epaa-7480	142	1	al interpretar la correlación sobre la percepción de los estudiantes	PERSON
epaa-7480	142	2	al proceso de paz	PERSON
epaa-7480	142	3	de los encuestados	ORG
epaa-7480	143	1	por otro lado	ORG
epaa-7480	143	2	un	ORG
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epaa-7480	145	2	otro lado	PERSON
epaa-7480	145	3	en la correlación entre la percepción frente	ORG
epaa-7480	145	4	y su contribución al acuerdo de paz	PERSON
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epaa-7480	145	6	de los estudiantes consideran que la reparación	ORG
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epaa-7480	145	11	de los estudiantes considera que la reparación	ORG
epaa-7480	145	12	las víctimas es	GPE
epaa-7480	145	13	un	ORG
epaa-7480	145	14	para el proceso de paz y únicamente el 6%	PERSON
epaa-7480	145	15	que la reparación	ORG
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epaa-7480	146	1	el análisis de clúster de la	ORG
epaa-7480	146	2	3	CARDINAL
epaa-7480	146	3	división de 209	ORG
epaa-7480	146	4	10	CARDINAL
epaa-7480	147	1	así pues	ORG
epaa-7480	147	2	en el	GPE
epaa-7480	147	3	encuentra el 11,80%	GPE
epaa-7480	147	4	en el segundo	ORG
epaa-7480	147	5	encuentra el 21,91%	ORG
epaa-7480	147	6	en el cuarto el 19,10%	GPE
epaa-7480	147	7	mientras que el resto de los	PERSON
epaa-7480	147	8	superan ser más	PERSON
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epaa-7480	147	10	lo que muestra que	PERSON
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epaa-7480	148	1	muestra	ORG
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epaa-7480	148	3	la dispersión entre respuestas es	ORG
epaa-7480	148	4	muy alta	ORG
epaa-7480	148	5	esto puede ser una consecuencia	ORG
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epaa-7480	148	7	y los cursos en los cuales se	ORG
epaa-7480	149	1	los resultados	GPE
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epaa-7480	150	1	en las elipses de la parte superior e	ORG
epaa-7480	150	2	la	GPE
epaa-7480	150	3	del mapa se	ORG
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epaa-7480	150	7	decepción	GPE
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epaa-7480	151	1	las que consideran que éstos deben pagar largas condenas en la cárcel	ORG
epaa-7480	151	2	y pedir perdón	PERSON
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epaa-7480	151	5	así como las percepciones que	ORG
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epaa-7480	152	1	en la parte central	ORG
epaa-7480	152	2	encuentra una elipse que contiene las percepciones de quienes dicen que	ORG
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epaa-7480	153	1	archivos analíticos de políticas educativas	PERSON
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epaa-7480	155	5	15	CARDINAL
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epaa-7480	157	1	discusión y conclusiones	PERSON
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epaa-7480	158	1	el hecho de que los estudiantes que más conocieron	ORG
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epaa-7480	158	4	indicar que habilidades	PERSON
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epaa-7480	158	6	de competencias ciudadanas como en la legislación que propuso la implementación de la cátedra de educación para la paz	PERSON
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epaa-7480	158	8	y la creación de propuestas de solución deben trabajarse de manera intencionada	PERSON
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epaa-7480	159	1	información	GPE
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epaa-7480	159	13	el país del posconflicto	PERSON
epaa-7480	159	14	sino también para liderar las habilidades que les permita ser protagonista de dichos cambios desde las necesidades	ORG
epaa-7480	159	15	y los contextos de sus comunidades chen (2020)	ORG
epaa-7480	159	16	visión prospectiva hines	ORG
epaa-7480	159	17	2017	DATE
epaa-7480	160	1	las dificultades que	ORG
epaa-7480	160	2	evidenciaron los estudiantes de últimos años de secundaria también sugieren que sus posturas frente	ORG
epaa-7480	160	3	las	GPE
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epaa-7480	160	8	por las reflexiones que emergen de la clase de enseñanza para la paz	ORG
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epaa-7480	162	2	que agregar que el ambiente de polarización que ha vivido colombia en los últimos años entre sectores de izquierda	ORG
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epaa-7480	168	7	sería un indicador de que este trabajo dialoga con otros como el de palacios	ORG
epaa-7480	168	8	2021	CARDINAL
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