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epaa-7967	134	13	y evaluación de la docencia	ORG
epaa-7967	134	14	9	CARDINAL
epaa-7967	134	15	encuesta asimismo	PERSON
epaa-7967	134	16	se llevó	PERSON
epaa-7967	134	17	una encuesta en línea con estudiantes	ORG
epaa-7967	135	1	debido	ORG
epaa-7967	135	2	que los	ORG
epaa-7967	135	3	administrativos para obtener el permiso para invitar	FAC
epaa-7967	135	4	los estudiantes	ORG
epaa-7967	135	5	participar en el estudio	ORG
epaa-7967	135	6	aproximadamente tres meses	ORG
epaa-7967	135	7	la invitación para	PERSON
epaa-7967	135	8	la encuesta en línea se autorizó para	ORG
epaa-7967	135	9	su envío al	PERSON
epaa-7967	135	10	del semestre	GPE
epaa-7967	135	11	por lo que	ORG
epaa-7967	135	12	se respondió durante el verano	PERSON
epaa-7967	136	1	esto puede	ORG
epaa-7967	136	2	haber influido en la tasa de respuesta	PERSON
epaa-7967	137	1	un	ORG
epaa-7967	137	2	una tasa de respuesta del 28%	ORG
epaa-7967	138	1	se encontró una participación	PERSON
epaa-7967	138	2	entre los estudiantes de pregrado en el estudio	ORG
epaa-7967	139	1	de los 200 participantes	ORG
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epaa-7967	140	4	al tercer año	PERSON
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epaa-7967	140	7	al último año	PERSON
epaa-7967	141	1	las	GPE
epaa-7967	141	2	representaron	ORG
epaa-7967	141	3	la mayoría de las respuestas	PERSON
epaa-7967	141	4	un	ORG
epaa-7967	141	5	63%	PERCENT
epaa-7967	141	6	mientras que el 37%	ORG
epaa-7967	143	1	los estudiantes de diferentes razas	ORG
epaa-7967	143	2	entre los que respondieron	ORG
epaa-7967	144	1	2	CARDINAL
epaa-7967	144	2	el porcentaje de respuesta por	ORG
epaa-7967	144	3	origen étnico y raza en relación con	ORG
epaa-7967	144	4	el número de estudiantes de cada	ORG
epaa-7967	144	5	clasificación dentro de la	PERSON
epaa-7967	144	6	estudiantil de la facultad de artes liberales	ORG
epaa-7967	145	1	cuatro estudiantes	PERSON
epaa-7967	145	2	su raza	PERSON
epaa-7967	145	3	grupo étnico al responder la encuesta	ORG
epaa-7967	146	1	2	CARDINAL
epaa-7967	146	2	por grupo étnico raza	ORG
epaa-7967	146	3	y porcentaje de	PERSON
epaa-7967	146	4	por raza	ORG
epaa-7967	146	5	etnia porcentaje de respuestas en relación con la	ORG
epaa-7967	146	6	población estudiantil de la	PERSON
epaa-7967	146	7	50 (25 %	PERCENT
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epaa-7967	146	12	caucásico n= 68 (	ORG
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epaa-7967	146	15	26	CARDINAL
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epaa-7967	146	21	otro n = 21	PRODUCT
epaa-7967	146	22	10.5 %	PERCENT
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epaa-7967	146	24	elaboración propia	PERSON
epaa-7967	147	1	el cuestionario empleado para la recolección de datos en la modalidad de encuesta estuvo integrado por una sección sociodemográfica qué solicitaba datos como el semestre que cursaban	ORG
epaa-7967	147	2	los estudiantes al momento de responder	FAC
epaa-7967	147	3	el género	PERSON
epaa-7967	147	4	etnia	GPE
epaa-7967	148	1	la segunda sección contenía diecisiete ítems	PERSON
epaa-7967	148	2	de los cuales doce	ORG
epaa-7967	148	3	de respuesta abierta	PERSON
epaa-7967	148	4	y cinco de opción múltiple	ORG
epaa-7967	149	1	los diecisiete	GPE
epaa-7967	150	1	centran en los significados que	ORG
epaa-7967	150	2	dan al proceso de evaluación docente	PERSON
epaa-7967	151	1	la información	PERSON
epaa-7967	151	2	través de los doce ítems de respuesta abierta	ORG
epaa-7967	151	3	junto con	ORG
epaa-7967	151	4	las transcripciones de las entrevistas	ORG
epaa-7967	151	5	de forma cualitativa	ORG
epaa-7967	151	6	para ello	PERSON
epaa-7967	151	7	técnica de diagramas de afinidad de kawakita	ORG
epaa-7967	151	8	1977	DATE
epaa-7967	151	9	que es utilizada para organizar	ORG
epaa-7967	151	10	dar sentido	PERSON
epaa-7967	151	11	clasificar datos cualitativos	ORG
epaa-7967	151	12	integrando temas y posteriormente categorías densas como producto del análisis	PERSON
epaa-7967	151	13	integración de experiencias	ORG
epaa-7967	152	1	el análisis de datos cuantitativos se llevó	ORG
epaa-7967	152	2	por	ORG
epaa-7967	152	3	17	CARDINAL
epaa-7967	153	1	descriptiva se utilizó para analizar las respuestas	PERSON
epaa-7967	153	2	cada uno de los ítems de la encuesta	ORG
epaa-7967	153	3	incluyendo	ORG
epaa-7967	154	1	la chi	GPE
epaa-7967	154	2	cuadrada fue la prueba	ORG
epaa-7967	154	3	archivos analíticos de políticas educativas	PERSON
epaa-7967	155	1	32	CARDINAL
epaa-7967	156	1	67	CARDINAL
epaa-7967	156	2	10	CARDINAL
epaa-7967	156	3	seleccionada para examinar	ORG
epaa-7967	156	4	significación estadística de las diferencias entre las respuestas de los estudiantes	ORG
epaa-7967	156	5	los ítems de opción	ORG
epaa-7967	156	6	de la encuesta	ORG
epaa-7967	157	1	en la parte	ORG
epaa-7967	157	2	de la sección análisis de resultados	ORG
epaa-7967	157	3	presenta el análisis	GPE
epaa-7967	157	4	los ítems de opción	ORG
epaa-7967	158	1	de resultados el análisis de datos	PERSON
epaa-7967	158	2	mayoría de los estudios interpretativos	ORG
epaa-7967	158	3	pronto como comenzó la recopilación de datos	ORG
epaa-7967	158	4	hasta el	PERSON
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epaa-7967	159	1	gran parte de los datos cualitativos recopilados se transcribieron	ORG
epaa-7967	159	2	los temas del estudio	ORG
epaa-7967	160	1	los análisis	ORG
epaa-7967	160	2	fueron interpretativos	ORG
epaa-7967	161	1	la	GPE
epaa-7967	161	2	por parte de los	ORG
epaa-7967	161	3	utilizó para corroborar los	ORG
epaa-7967	161	4	las interpretaciones	GPE
epaa-7967	161	5	por los investigadores	ORG
epaa-7967	162	1	disposición de los entrevistados las transcripciones e interpretaciones escritas	ORG
epaa-7967	162	2	lo que permitió confirmar la exactitud de las citas	PERSON
epaa-7967	162	3	y descripciones	PERSON
epaa-7967	163	1	resultados de esta forma	PERSON
epaa-7967	163	2	desde una perspectiva holista	PERSON
epaa-7967	163	3	en un	ORG
epaa-7967	163	4	seis categorías que integran los resultados	ORG
epaa-7967	163	5	del estudio en el marco de la equidad	ORG
epaa-7967	163	6	la diversidad	GPE
epaa-7967	163	7	y la evaluación de la docencia.	ORG
epaa-7967	164	1	después de un proceso adicional de análisis	PERSON
epaa-7967	164	2	las cinco principales categorías	GPE
epaa-7967	164	3	sección de resultados	ORG
epaa-7967	164	4	las cuales incluyen experiencias recabadas	ORG
epaa-7967	164	5	y las preguntas abiertas de la encuesta en línea.	ORG
epaa-7967	165	1	categorías	PERSON
epaa-7967	165	2	presentan	GPE
epaa-7967	165	3	las experiencias de las	ORG
epaa-7967	165	4	•	CARDINAL
epaa-7967	165	5	calificaciones	ORG
epaa-7967	165	6	docentes que imparten cursos de una cultura no occidental •	ORG
epaa-7967	165	7	actitud negativa hacia los profesores que hablan inglés como segunda	ORG
epaa-7967	165	8	influencia del género	PERSON
epaa-7967	165	9	origen étnico del profesor	ORG
epaa-7967	165	10	en los	ORG
epaa-7967	165	11	•	CARDINAL
epaa-7967	165	12	adaptación de la docencia universitaria	PERSON
epaa-7967	165	13	la diversidad calificaciones	ORG
epaa-7967	165	14	docentes que imparten cursos de una cultura	ORG
epaa-7967	166	1	por los participantes y que recibieron las calificaciones más bajas en la evaluación docente	ORG
epaa-7967	166	2	cursos obligatorios que se enfocaron en una cultura	ORG
epaa-7967	167	1	los	GPE
epaa-7967	167	2	que la	ORG
epaa-7967	167	3	por la cual los estudiantes tienden	ORG
epaa-7967	167	4	calificaciones	ORG
epaa-7967	167	5	estos cursos es que	ORG
epaa-7967	167	6	del contenido de la asignatura	PERSON
epaa-7967	168	1	los profesores que	ORG
epaa-7967	168	2	este tipo de cursos dijeron que	PERSON
epaa-7967	168	3	algunos de sus estudiantes	ORG
epaa-7967	168	4	demostraron una actitud muy negativa	PERSON
epaa-7967	169	1	que las percepciones negativas de los estudiantes sobre el curso	ORG
epaa-7967	170	1	eran independientes de quién lo impartía	PERSON
epaa-7967	171	1	como afirmó un profesor	PERSON
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epaa-7967	172	1	tomarla	GPE
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epaa-7967	172	3	especialmente si el curso es un	PERSON
epaa-7967	172	4	el mío	ORG
epaa-7967	173	1	siempre tengo que lidiar	PERSON
epaa-7967	173	2	las	GPE
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epaa-7967	173	6	tienden	GPE
epaa-7967	173	7	dar altas evaluaciones en estos cursos	ORG
epaa-7967	174	1	el sesgo de los estudiantes contra	ORG
epaa-7967	174	2	contenido del curso es real	PERSON
epaa-7967	175	1	seamos realistas	PERSON
epaa-7967	175	2	estamos en el medio oeste de usa.	ORG
epaa-7967	176	1	un gran alumnado que proviene de comunidades donde	PERSON
epaa-7967	177	1	también	ORG
epaa-7967	177	2	cuando lo traes al salón de clases	PERSON
epaa-7967	177	3	este es un equidad	ORG
epaa-7967	177	4	diversidad	ORG
epaa-7967	177	5	y evaluación de la docencia 11 factor que	ORG
epaa-7967	177	6	influye en los puntajes de la evaluación	ORG
epaa-7967	177	7	menos que hagan comentarios sobre esto en los formularios, ¿cómo puede probarse	ORG
epaa-7967	178	1	otro profesor que enseña este tipo de cursos	PERSON
epaa-7967	178	2	la universidad requiere que	ORG
epaa-7967	178	3	como parte de los requisitos de los primeros años	ORG
epaa-7967	178	4	los estudiantes cursen asignaturas que	ORG
epaa-7967	178	5	de la cultura occidental	ORG
epaa-7967	179	1	los estudiantes les molesta tener que	ORG
epaa-7967	179	2	asignaturas y crea serias barreras	PERSON
epaa-7967	179	3	para la	PERSON
epaa-7967	180	1	también funciona al revés	PERSON
epaa-7967	180	2	los estudiantes de minorías	FAC
epaa-7967	181	1	por ejemplo	ORG
epaa-7967	181	2	los estudiantes	FAC
epaa-7967	181	3	y afroamericanos pueden calificar	ORG
epaa-7967	181	4	un	ORG
epaa-7967	181	5	un alto puntaje porque tienen	ORG
epaa-7967	181	6	un	ORG
epaa-7967	181	7	interés genuino en el curso	PERSON
epaa-7967	181	8	incluso si el curso es obligatorio	PERSON
epaa-7967	182	1	la influencia de estas	ORG
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epaa-7967	182	3	un	ORG
epaa-7967	182	4	ilustró su percepción de que los	PERSON
epaa-7967	182	5	valoraban el contenido del curso	PERSON
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epaa-7967	182	8	las opiniones	GPE
epaa-7967	182	9	y suposiciones de los estudiantes pueden influir en nuestra evaluación docente	ORG
epaa-7967	183	1	por ejemplo	ORG
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epaa-7967	183	3	un	ORG
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epaa-7967	185	1	esos temas	ORG
epaa-7967	185	2	incluso si es solo una sesión	PERSON
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epaa-7967	188	9	al ser	ORG
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epaa-7967	188	11	aprendizaje	GPE
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epaa-7967	189	1	advertimos que en contextos en los que existe una	ORG
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epaa-7967	196	1	por medio de la encuesta en línea	ORG
epaa-7967	196	2	algunos estudiantes afirmaron que lo más importante es que el	ORG
epaa-7967	196	3	hable bien el idioma	PERSON
epaa-7967	197	1	por ejemplo	ORG
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epaa-7967	197	3	siempre que hablen el	PERSON
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epaa-7967	201	1	otro estudiante agregó	PERSON
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epaa-7967	205	4	esto parece influir en sus percepciones sobre la calidad de la enseñanza	ORG
epaa-7967	205	5	como afirmó un estudiante en las preguntas abiertas de la	PERSON
epaa-7967	205	6	pero el género	PERSON
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epaa-7967	205	8	y el origen étnico pueden jugar	PERSON
epaa-7967	205	9	un papel importante en la evaluación de un	ORG
epaa-7967	206	1	para mí	PERSON
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epaa-7967	210	1	estas experiencias nos hacen reflexionar acerca de la importancia que tiene el reconocimiento	PERSON
epaa-7967	210	2	los	GPE
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epaa-7967	212	1	influencia del género	PERSON
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epaa-7967	212	3	agrupan cuestiones críticas y experiencias de los participantes que	PERSON
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