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epaa-8041	135	4	fundeb e	ORG
epaa-8041	135	5	mais especificamente	ORG
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epaa-8041	137	1	regra federal constrange juridicamente os entes em sua decisão	ORG
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epaa-8041	152	5	no mecanismo de vinculação de recursos é que	PERSON
epaa-8041	152	6	ele subordina	PERSON
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epaa-8041	160	1	1 mapa da variação da arrecadação	QUANTITY
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epaa-8041	171	6	2009	DATE
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epaa-8041	225	2	24 redes estaduais	QUANTITY
epaa-8041	225	3	melhora da situação após	ORG
epaa-8041	225	4	todos	GPE
epaa-8041	225	5	anos	PERSON
epaa-8041	225	6	pela medida da	PERSON
epaa-8041	225	7	de gini	PERSON
epaa-8041	226	1	o governo federal não apenas elevou	PERSON
epaa-8041	227	1	mínimo dos estados	PERSON
epaa-8041	227	2	mas também	ORG
epaa-8041	227	3	grupo como um todo	ORG
epaa-8041	228	1	entre 2012 e 2020	EVENT
epaa-8041	228	2	complementação federal é aquele com menor desigualdade entre	ORG
epaa-8041	228	3	redes estaduais	PERSON
epaa-8041	229	1	dessa maneira	PERSON
epaa-8041	229	2	além de o fundeb	ORG
epaa-8041	229	3	entre	GPE
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epaa-8041	231	6	que indica que	ORG
epaa-8041	231	7	a política de fundos operacionalizada com maior participação	ORG
epaa-8041	231	8	tem	ORG
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epaa-8041	232	1	nessa análise	PERSON
epaa-8041	232	2	o ano de 2009	PERSON
epaa-8041	233	1	estimativas de receitas	ORG
epaa-8041	233	2	estaduais nos três	PERSON
epaa-8041	233	3	24	CARDINAL
epaa-8041	233	4	medida	GPE
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epaa-8041	233	6	e pelo índice de gini	ORG
epaa-8041	233	7	desenharia no cenário sem redistribuição de recursos e nem política de fundos	ORG
epaa-8041	233	8	para este ano	PERSON
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epaa-8041	233	10	menor valor de receita potencial	PERSON
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epaa-8041	233	13	recursos estaduais vinculados seria 2,29	ORG
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epaa-8041	234	1	alargaria para 2,34	PERSON
epaa-8041	234	2	após redistribuição de recursos e complementação da união	PERSON
epaa-8041	235	1	índice de gini mostra	ORG
epaa-8041	235	2	crescimento de 0,119	ORG
epaa-8041	235	3	entre	GPE
epaa-8041	235	4	é importante lembrar que	PERSON
epaa-8041	235	5	2009 foi	DATE
epaa-8041	235	6	o último de três anos de implementação	PERSON
epaa-8041	235	7	foram	NORP
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epaa-8041	235	10	2006	DATE
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epaa-8041	236	3	união tinha neste ano obrigação de complementar com	ORG
epaa-8041	236	4	4,5	CARDINAL
epaa-8041	236	5	fundos estaduais	ORG
epaa-8041	236	6	ainda que este valor não fosse	ORG
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epaa-8041	237	1	foi apenas	ORG
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epaa-8041	238	1	dessa maneira	PERSON
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epaa-8041	238	3	da complementação da união	PERSON
epaa-8041	238	4	redes estaduais depende que	ORG
epaa-8041	238	5	seja significativa	ORG
epaa-8041	238	6	sem isso	PERSON
epaa-8041	238	7	o aumento de desigualdade	PERSON
epaa-8041	238	8	da distribuição de recursos com	PERSON
epaa-8041	238	9	não é superado	ORG
epaa-8041	239	1	considerações finais e novas questões de pesquisa o presente artigo buscou apresentar	ORG
epaa-8041	239	2	importância da	ORG
epaa-8041	240	1	da desigualdade de financiamento da educação básica oferecida	ORG
epaa-8041	240	2	pelos estados brasileiros.	ORG
epaa-8041	241	1	mudanças na política de fundos de redistribuição de recursos da educação entre os	PERSON
epaa-8041	241	2	14	CARDINAL
epaa-8041	241	3	completos estão na tabela 3	PERSON
epaa-8041	242	1	arquivos analíticos de políticas educativas vol.	ORG
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epaa-8041	243	2	24 17	CARDINAL
epaa-8041	243	3	ocorridas quando da adoção	PERSON
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epaa-8041	243	5	levaram	ORG
epaa-8041	243	6	desses níveis de ensino	WORK_OF_ART
epaa-8041	243	7	algo que não	ORG
epaa-8041	243	8	na política de fundo existente anteriormente	ORG
epaa-8041	243	9	o	DATE
epaa-8041	244	1	dessa maneira	PERSON
epaa-8041	244	2	tanto	GPE
epaa-8041	244	3	federais para educação básica quanto	ORG
epaa-8041	244	4	estados foram	ORG
epaa-8041	244	5	para maior	GPE
epaa-8041	244	6	no financiamento da educação básica	ORG
epaa-8041	245	1	chamar atenção para este processo é relevante pois ele reforça	PERSON
epaa-8041	245	2	já bastante	PERSON
epaa-8041	245	3	pela literatura	PERSON
epaa-8041	245	4	das desigualdades municipais	FAC
epaa-8041	246	1	que são perdedores líquidos de recursos desde	ORG
epaa-8041	246	2	da política de fundos	ORG
epaa-8041	246	3	avaliação	CARDINAL
epaa-8041	246	4	na redução das disparidades	PERSON
epaa-8041	246	5	como pode ser visto pela redução na amplitude da diferença interestadual	ORG
epaa-8041	247	1	é ainda mais relevante quando consideramos que o brasil até hoje não conseguiu construir uma política adequada de federalismo fiscal que garanta divisão	ORG
epaa-8041	247	2	de recursos para	PERSON
epaa-8041	247	3	a oferta de políticas públicas nos diferentes estados	ORG
epaa-8041	247	4	nesse ponto	ORG
epaa-8041	247	5	é essencial ressaltar que este estudo trabalha apenas	ORG
epaa-8041	247	6	receita potencial de financiamento	ORG
epaa-8041	247	7	redes estaduais	FAC
epaa-8041	247	8	que não representa automaticamente o valor	ORG
epaa-8041	247	9	seus alunos	PERSON
epaa-8041	248	1	outra limitação deste estudo é que	ORG
epaa-8041	248	2	dos alunos da educação básica	PERSON
epaa-8041	248	3	sem aplicar	ORG
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epaa-8041	248	5	que atribuem pesos diferentes	ORG
epaa-8041	248	6	para o financiamento	PERSON
epaa-8041	248	7	das matrículas conforme sua etapa e modalidade	ORG
epaa-8041	248	8	futuros estudos	ORG
epaa-8041	249	1	contudo	ORG
epaa-8041	249	2	parametrização de itens de receita da educação	ORG
epaa-8041	249	3	usadas neste artigo podem dar luz	ORG
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epaa-8041	249	5	ainda que sua aplicação não	ORG
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epaa-8041	250	1	resultados	GPE
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epaa-8041	250	3	precisa ser acompanhado nos próximos anos visto que temos três importantes movimentos que	PERSON
epaa-8041	250	4	brasileiros e o	ORG
epaa-8041	250	5	financiamento da educação	ORG
epaa-8041	251	1	o primeiro movimento está relacionado às consequências da pandemia da covid-19	PERSON
epaa-8041	252	1	dois anos de pandemia trouxeram enormes desafios à educação	PERSON
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epaa-8041	252	3	evasão de estudantes aumentasse	ORG
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epaa-8041	253	1	de forma geral	PERSON
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epaa-8041	253	4	histórico de desigualdade	PERSON
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epaa-8041	267	1	contexto	ORG
epaa-8041	267	2	o presente artigo busca contribuir para o acompanhamento	PERSON
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epaa-8041	267	4	entre entes subnacionais e	WORK_OF_ART
epaa-8041	267	5	possibilidades redistributivas de nosso	ORG
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epaa-8041	271	5	e também	ORG
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